《昨天今天和明天》教案及教学反思

《昨天今天和明天》教案及教学反思（精选8篇）

《昨天今天和明天》教案及教学反思 篇1

教学目标：

1、能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。

2、能在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。

3、教育幼儿懂得珍惜时间。

教学准备：

昨天、今天、明天字卡，几种动植物的图片(豆子发芽的三个步骤、小鸡出壳的三个步骤、玉米发芽的三个步骤、蘑菇生长的三个步骤、开花的三个步骤等)，自制周历。

教学过程：

一、出示今天的字卡，让孩子们用“今天”说一句话。

1、“孩子们有认识字的吗?看这是什么?”(出示字卡今天)。

2、“那你能用今天这个词说一下，今天是谁送你上幼儿园的、今天早上吃的什么吗?”

二、出示自制周历让幼儿标出“今天”的位置。

“孩子们，你们知道今天是星期几吗?”出示周历，找到今天的位置用红笔圈出来。(并 把“今天”的字卡贴到相应的位置)。

三、再让幼儿找到“昨天”的位置圈出来，并出示“昨天”的字卡并贴到相应的位置。

1、“孩子们，那知道昨天是星期几吗?”让幼儿在周历上找出来，并出示“昨天”的字

2、小结：“昨天”就是刚刚过去的一天，也就是今天前面的一天。昨天学的本领和今天学到的本领是不一样的。

3、“孩子们谁能用“昨天”来说一下昨天下午谁来接的你，昨天晚上你吃的什么吗? 昨天和好朋友学到了什么本领?”

四、引导幼儿在周历上找到“明天”并用“明天”说一句话。

1、“孩子们，咱们认识了昨天今天，那知道明天是星期几吗?” 请幼儿在周历上找出“明天”是星期几，圈出来并出示字卡。

2、“孩子们谁能用明天说一下你明天想让谁来接你?” 小结：孩子们“昨天、今天、明天”十三个好朋友，今天前边的一天是昨天，刚刚过去。 今天后边的一天是明天，还没有来到。

五、组织幼儿玩游戏《找朋友》。

孩子们，咱们就是在“昨天今天明天”中慢慢的长大，并学到好多不一样的本领，好 多动物植物也和咱们一样慢慢长大并发生着变化。下面咱们和这三个好朋友玩个游戏好不。

1、讲解游戏规则：每人身上贴上一种动植物生长的不同阶段的图片，在“找朋友”的音乐声中做动作，中间有三个幼儿分别贴着“昨天今天明天”的字卡，音乐声停，身贴动植 物图片的幼儿赶紧找到自己相应的那一天。

2、先找几名幼儿示范一下。

3、让幼儿一起参与游戏。

六、教育幼儿要珍惜时间。

孩子们时间过得真快，我们的游戏活动马上结束了，还记得昨天张老师给你们讲的《小猴盖房子》吗?最后小猴盖好房子了吗?为什么?(总是等明天)咱们可不能像小猴那样， 做事情总是拖到明天要今天的事情今天完成。那赶紧想一想咱们今天还有什么事情没做，咱们去完成的吧?

《昨天今天和明天》教案及教学反思 篇2

关键词：文字,处理技术,汉字,编码

《文字及其处理技术》是教育科学出版社《信息技术基础》 (必修) 教材第四章第一节《文本信息加工》第一课时的教学内容, 本节课共有两个基本教学任务:一是通过体验文字处理技术的发展历程, 让学生了解中文信息处理技术的发展趋势, 领悟在信息时代传承汉字文化的必要性和紧迫性;二是了解汉字在计算机中的编码方式, 学会输入一些较为生僻的汉字, 为后面深入学习文字处理软件的相关内容做必要的铺垫。

一、教学目标

知识与技能:了解文字处理技术的发展变化过程及其意义;了解汉字在计算机中的编码方式, 能够输入一些较为生僻的汉字。

过程与方法:探讨东巴文字在计算机中的输入方法, 激发学生对文字处理技术的求知欲;探究中文信息处理技术的发展历程, 理解汉字的发展对传承华夏文明的历史意义;通过输入生僻汉字的活动, 培养学生解决实际问题的能力。

情感态度与价值观:体验文字处理技术的发展历程, 领悟汉字的发展饱含民族的智慧;反思汉字在信息时代遭遇的“拼音化危机”, 激励学生更好地传承以汉字为载体的优秀民族文化。

二、教学重点和难点

重点:体验文字处理技术的发展历史, 领悟传承汉字文化的必要性和重要性。

难点:汉字在计算机中的编码方法。

三、教学过程

1.创设探究情境, 导入教学课题

播放北京奥运会开幕式中有关汉字发展演变历史的视频片段。

师:文字的创造是人类历史上第二次信息技术革命性的标志事件, 它让信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限。纵观汉字的悠久发展历史, 虽然经过多次变革, 但仍然保留部分象形文字的特点。

师:目前在我国云南的丽江地区, 至今还使用着一种古代象形文字——东巴文字, 被誉为文字发展历史上的活化石 (课前已在学生计算机上安装了“电子东巴”软件, 并简要说明东巴象形文字的输入方法) 。

学生分组讨论交流, 并尝试验证上述东巴文字的正确含义。

(设计意图:通过“猜想和验证东巴象形文字”的分组探究活动, 激发学生了解汉字发展历史的兴趣和体验文字处理技术发展变化的热情。)

2.体验文字处理技术

师:文字是我们祖先为了更加流畅地表述意义、传递经验而发明的工具。中华民族有着五千年的灿烂文明史, 古老的汉字是传承华夏文明的重要载体之一, 通过课前预习, 相信大家已经初步了解汉字起源和演变的过程。

学生回顾讨论汉字处理技术的发展历程。

教师借助幻灯片展示, 概述不同汉字字体的发展历程。

(设计意图:引导学生使用历史唯物主义的观点看待汉字的创造和发展, 让学生深刻理解汉字的创造和发展饱含民族的智慧。)

教师展示天下第一行书作品“兰亭集序”的局部图片, 让学生畅谈对不同书法作品的看法。

生1:我们教室里就有两幅校园书法比赛的获奖作品。

生2:学校尊师公园内有很多当代书法名家的书法作品。

生3:北京大学的校门题字是毛主席的题字。

师:书法艺术是一种凝结了我国民族文化精髓的特殊艺术形式, 虽然我们鼓励中西方文化的交流借鉴, 但不能因此而忽视甚至排斥传统文化形式。

(设计意图:通过欣赏身边的书法作品, 让学生领悟在信息时代传承和发展民族优秀文化的必要性和紧迫性。)

师:通过课前预习, 相信大家已经了解中文信息处理技术的发展简史。

学生探究各种文字处理技术的出现顺序 (如图1) 。

师:以活字印刷技术为代表的中文信息处理技术革命, 曾经让中华文明遥遥领先于世界, 然而在汉字的发展过程中, 曾经遭遇过两次鲜为人知的“拼音化”危机。请大家通过拓展阅读, 了解汉字“拼音化”危机的来龙去脉, 并借助下面汉字拼音化的体验情境, 思考汉字对于传承华夏文明的历史作用。

学生饶有兴趣地阅读拼音化古诗《村居》, 对比汉字与拼音的不同表达特点。

师:上述短短几行汉字, 就能表达出一个春意盎然的美好情境。在我们提高了大众文化水平和很好地解决了计算机中文信息处理技术的今天, 再没有人主张汉字的拼音化, 具有象形文字血缘的汉字成为当前信息时代一种具有特别价值的表意工具, 这就是联合国官方文档的不同版本中, 中文版总是最薄的原因所在。

(设计意图:通过对汉字“拼音化危机”产生原因的探究过程, 让学生明白近代中国的“积贫积弱”才是危机产生的根源所在, 以激发学生努力学习、振兴中华的信念, 为更好地传承以汉字为载体的中华文化贡献自己的力量。)

3.了解汉字在计算机中的编码方式

探究情境:丁丁是高一 (2) 班班长, 他想要通过电脑编排班级值日表, 在他输入学生姓名的过程中, 碰到了“喆、堃、犇、翀”等多个较为生僻的汉字, 使用智能ABC输入法, 无法将其输入计算机中, 你能帮他解决这个问题吗?

学生分别使用智能ABC和搜狗拼音输入法, 尝试分组输入生僻汉字。

师:为什么有些汉字通过智能ABC输入法无法输入计算机, 而使用搜狗拼音输入法却可以输入;为什么有些汉字只能设置为宋体, 如果设置为楷体, 就不能正常显示?要弄懂这些问题, 首先要了解汉字的三种不同编码形式。

(设计意图:通过生僻汉字输入的探究性学习活动, 激发学生了解汉字编码的主观能动性, 培养他们善于发现和解决实际问题的动手能力。)

师:在计算机内部只能识别二进制码0和1, 要让计算机能够处理汉字, 首先需要对汉字进行编码。对于拉丁语系等由少量基本字母构成的文字体系, 我们可以直接通过键盘上的标准字符编码 (ASCII码) 来输入。但是汉字数量众多, 不可能用为数不多的键盘按键对应每一个汉字。为了能让用户像输入英文一样输入汉字, 人们发明了拼音码、字型码等多种不同类型的汉字输入码 (也称外码) 。

学生阅读教材中的相关内容, 了解各种汉字输入法的特点, 讨论各自的优点和缺点。

师:由于汉字输入编码方法多种多样, 同一个汉字采用不同类型的编码方法, 通常也会产生不同的输入码。为了能将汉字各种输入码在计算机内部统一起来, 中文操作系统引入了汉字的机内码 (也称内码) , 以方便汉字编码的存储和交换。

学生了解各种汉字字符集的向下兼容关系, 即同一个字符在这些方案中总是有相同的编码, 后面的标准支持更多的字符, 而BIG5码则是港澳台地区普遍使用的一种繁体汉字编码标准。

师:以字符编码形式存储在计算机内部的汉字信息, 要在屏幕上显示或打印出来, 且必须以汉字字形输出, 才能被人们接受和理解。

学生了解汉字字库的相关知识, 尝试为生僻汉字设置不同的字体。

探究操作:如何安装使用其它汉字字体?

师生总结:计算机处理汉字的基本过程:首先, 要通过某种汉字输入法将汉字输入计算机;然后系统会将该汉字转换为机内码进行存储;当我们要显示或打印时, 系统又会将以机内码存储的汉字转换为汉字的字型码输出。

如果一种输入法没有对某一个汉字进行编码, 就无法通过该输入法输入这个汉字;如果一个汉字不在该输入法所支持的字符集中, 就不能录入计算机;如果一个汉字没有相应字体文件的支持, 则无法正常显示;如果操作系统或应用软件不支持该字符集, 则无法正常显示 (如图2) 。

探究阅读:2007年8月13日, 方正集团旗下的方正电子正式对美国暴雪提起诉讼, 原因是其在大陆运营的《魔兽世界》中文客户端中, 未经方正电子许可, 大量复制并使用了方正自主研发、编写、集合而成的方正字库中的“方正北魏楷书、方正剪纸”等五款字体, 侵犯了方正电子根据《著作权法》对方正字库享有的著作权。

师:对于西方的拉丁语系, 其字体研发相对简单, 但是作为象形文字的中文, 拥有庞大的汉字字库, 必须为每一种字体中的每一个汉字都制作一个点阵图, 设计制作的工作量可想而知, 这就需要通过知识产权保护制度来维护中文字体开发者的合法权益。

(设计意图:通过对这起有关中文字体侵权案件的分析探讨, 增强学生在网络环境里尊重和保护知识产权的观念。)

4.教学反思

尽管学生们都有汉字输入和处理的经历, 但对中文信息处理技术的发展历程和计算机处理汉字的内部过程却一无所知, 这里先通过猜想和输入东巴象形文字的探究活动, 激发学生用心去体验文字处理技术发展变化的热情, 然后再通过回望中文信息处理技术发展的悠久历史, 增强学生的民族自豪感和认同感。学生通过自主阅读, 在了解汉字拼音化危机的来龙去脉之后, 再借助汉字拼音化的情境体验, 强化学生对汉字的敬畏和热爱之心, 促使学生领悟传承发展民族文化的必要性和紧迫性。最后再利用一个生僻汉字输入的问题情境, 引导学生深入了解汉字的编码方法, 并尝试学以致用, 以培养学生发现和解决实际问题的能力。

昨天、今天和明天作文 篇3

学校的“明天”

福建省漳州市福建省漳州市华安县实验小学6年(1)班郭宏乔 很快!日历翻到了4月28日，这天，我突然想起了自己的母校，离开母校了，想起了那些曾经传授我知识的老师，老师像粉笔，为了让学生懂得知识，他牺牲了自己。想着想着......我来到了我的母校--华安实验小学。刚到大门，呈在我面前的是一个焕然一新的大门，还没等我来得及推开时，它自己打开了，当大门敞开时，门里传出了甜美的问候：“您好!”近来了校园，原来的操场变成了一个草坪，小朋友们在上面欢快的游戏着!校园里，花.草.树.木都增多了，整个校园弥漫着一股诱人的花香，飘散着新鲜的空气，使人心旷神怡。走进教学楼，咦?为什么没有一点声音，原来教室里的四周都安上了“强力吸音砖”和隔音玻璃，这种砖和玻璃可以把教室内外声音传播都隔开，为学生们开辟了一个良好的学习环境，我相信在这样的环境下学习，同学们会有个更优异的成绩的。走进教室，教室的正前方，有一个巨大的电脑屏幕，老师轻松自如地操纵着电脑为学生们上课。这样既能让老师轻松些有能让学生有个健康学习的环境，减少了粉笔灰，同学们又不用在“笔灰漫天”的环境下学习哦!我始终坚信，学校的明天一定会越办越红火!!! 指导教师：黄春华 整体课文都是围绕着学校的明天来写的，富有想象里。当然这是我个人的看法，各位看完后请多加请教!

学校的“明天”

很快!日历翻到了204月28日，这天，我突然想起了自己的母校，离开母校15年了，想起了那些曾经传授我知识的老师，老师像粉笔，为了让学生懂得知识，他牺牲了自己。想着想着......我来到了我的母校--华安实验小学。刚到大门，呈在我面前的是一个焕然一新的大门，还没等我来得及推开时，它自己打开了，当大门敞开时，门里传出了甜美的问候：“您好!”近来了校园，原来的操场变成了一个草坪，小朋友们在上面欢快的游戏着!校园里，花.草.树.木都增多了，整个校园弥漫着一股诱人的花香，飘散着新鲜的空气，使人心旷神怡。走进教学楼，咦?为什么没有一点声音，原来教室里的四周都安上了“强力吸音砖”和隔音玻璃，这种砖和玻璃可以把教室内外声音传播都隔开，为学生们开辟了一个良好的学习环境，我相信在这样的环境下学习，同学们会有个更优异的成绩的。走进教室，教室的正前方，有一个巨大的电脑屏幕，老师轻松自如地操纵着电脑为学生们上课。这样既能让老师轻松些有能让学生有个健康学习的环境，减少了粉笔灰，同学们又不用在“笔灰漫天”的环境下学习哦!我始终坚信，学校的明天一定会越办越红火!!!

心存阳光 创造明天_600字

心存阳光 创造明天 河北省秦皇岛市北戴河区北戴河小学四年级 刘旭我今天读了《心存阳光，创造明天》这篇文章，使我受益匪浅。也许我们出生在一座深山里，出生于一个不富裕的家庭，父母没有文化，只是一个地地道道的农民;也许我们一出生就担负这家庭的重担;或者我们有着先天的不足，无法过正常人的生活……在这时，我们会将目光投向他人，羡慕他人的生活，但是我却相信，上帝对每一个人都很公平，再谈们的一生中会有成功和痛楚。年轻人就应该多吃苦，只要付出多少汗水才会有多少回报。当我长大后，我还会感谢痛苦带给我生命的历练。我要像一朵长在岩石下的`小花一样，为了历练生命，哪怕只有一点余光，我都会战胜困难，开出灿烂的人生 。感谢上苍给我一个历练的机会，只要心存阳光哪怕是一丝丝的光明都不会放弃希望，因为我知道，只要有勇气我就能看到黎明的曙光，让生命一次次得以升华。在我幼小的心灵上，我正面对着比同龄人更多的痛苦，我的家庭生活在发生着改变。在学校里我经常被别人嘲笑，我无法忍受，但是之后我才明白，这是上帝给我历练生命的机会。走自己的路让别人说去吧!在今后的生活里，我要用微笑面对苦难，经过的这些苦难，将成为我人生中最宝贵的精神财富。当初没有经过痛苦的 人们以后也许会面临人生中最大的挑战，到时候的压力会带给他们失败。在学习和生活中，我的心里一直充满希望，希望是阳光，因为有阳光我才能有明天更大的辉煌。这篇文章写出了我的心声，这篇作文当然是我有感而发的，我会永远记住书里的话语。心存阳光，创造明天，我的未来是美好的!

阳光照耀我的明天

阳光，是温暖的代名词;温暖，是生机的代名词;生机，是希望的代名词。希望，就是未来，就是明天，就是憧憬，就是一切。。。。。。妈妈是一个特别爱养花养草的人，可没有几次成功的，可她依然没有改掉这个习惯，一有空就去买几株花，一盆吊兰、两棵含羞草之类的。这不，一月份买了一棵腊梅树回家，腊梅树根有瓶口那么粗，枝干也是暗灰暗灰的，我抱着怀疑的态度问妈妈：“它能成活吗?”结果不出我所料，半个月后它就停止了生长，花叶都凋零了，只剩下光秃秃的树干，我和爸爸都觉得它没希望了，只有妈妈舍不得，悄悄把它转移到阳台上去了。星期六，我早早的回到家，四处转悠，刚打开阳台的门，一道耀眼的光芒射入我眼，揉揉眼，定睛一看，腊梅树枯干的枝干上长出了翠绿的叶子!我惊呆了，慢慢靠近它，弯下腰抚摸那翠绿的叶片，真是不可思议，难道它又活回来了吗?晚上，我把这个消息告诉妈妈，妈妈比我还兴奋，对腊梅树又是浇水，又是清除落叶，眼里满是愉悦，满是欣喜，充满了对腊梅树的希望。看着原本弱不禁风的腊梅树一天天长出新叶，一天天伸出新干，我别提有多高兴了，我面对腊梅树想了很多：你，一棵植物，本没有什么可以追求的，可你依然不放弃自己，拼命吸取阳光、雨露，你为自己争取，不放弃希望，不漏掉阳光，终于迎来了属于自己的光明。我，一个刚满14岁的女孩，有什么不可以：可以为自己争取，可以与别人竞争。虽然光阴似箭，年华如梭，可我依然奋力拼搏，不要轻言放弃，否则就对不起自己。留下希望，其实我可以，相信自己，其实我能行。阳光，为我照耀明天，希望，助我铺设明天的路。

阳光照耀我的明天

无限极的昨天、今天和明天 篇4

我们的公司名称是无限极有限公司，无限极有限公司是香港李锦记集团的独资企业。李锦记集团创立于1888年，它的创始人李锦裳先生，在广东省南水乡一个很偶然的机会发明了蚝油；1902年李锦记迁往澳门，因为当时澳门有许多外国人，因此李锦记的蚝油就被这些外国人带到了国外；1920年，第二代传人李兆南先生将产品销往北美许多国家；1946年，公司又由澳门搬到了香港，成立了香港李锦记有限公司。第三代传人是李文达先生，他有四个儿子，李文达先生文化水平并不是很高，但是他非常重视教育，在他的孩子们很小的时候，就送他们到国外就读，学成归国后相继服务于香港李锦记有限公司，从此使李锦记的生产和管理走向现代化和国际化，成为亚洲食品行业的第一品牌，产品畅销于世界80多个国家和地区，已成功的完成了李锦记的第一个使命：把中国优秀的饮食文化传播到世界各地，做到了世界上凡是有华人的地方就有李锦记的产品。

李文达的第四个儿子李惠森，毕业于美国南加州大学，获得生物学和经济学双博士学位。1992年的一天，李惠森在李锦记的私家游艇上碰到了他的同学潘光宇，两个年轻人在一起谈人生聊未来。这个时候李惠森就对他的同学潘光宇说，“现在我们的家族企业历经一百多年的发展，已经做的非常成功，21世纪我要怎样把我们家族企业发展的更加辉煌”，这时候潘光宇就给李惠森提了一个建议，就是发展中草药，接着他又给李惠森提供了一个重大的信息，就是当时的中国第一军医大学研究的一个高科技科研成果叫复合多糖，正在寻找合作商，他对李惠森说：你们的家族企业这么有实力怎么不去了解一下？潘光宇是怎么知道这个消息的呢？因为潘光宇的母亲是第一军医大学的教授，因此他知道这个消息。通过与潘光宇的交谈，李惠森感觉这是一个很好的机遇，就回家告诉了他的父亲李文达。李文达听到这个消息之后，立即带着自己的智囊团飞往欧美日韩等发达国家进行考察，最后得出的结论是：谁掌握了复合多糖，谁就掌握了21世纪人类健康的金钥匙。

那么复合多糖到底是一个怎样的科研成果呢？上世纪六七十年代，世界卫生组织发现人们生活水平在不断提高，西医西药的发展也非常迅速，可人们身边却出现到了许多意想不到的慢性疾病，世界各国都在研究到底是什么原因导致的。经研究各国得出的统一结论是：免疫力下降导致人类疾病的发生。于是各国开始研究怎样提升人体免疫力，首先是日本的一个私人机构先研究发现了香菇多糖和银耳多糖这两种单一的活性多糖，这种单一活性多糖具有抗肿瘤、抗衰老、降血糖、降血脂、保肝护肝等10大功效；但是日本走的是西医路线，于是把这种多糖做成了针剂销售到世界各国的各大医院，3mL大概260元钱。当时我们国家也在做这方面的研究，于是这个由国家立项的科研公关项目就交给了第一军医大学，为什么会交给第一军医大学呢？中国共有四所军医大学，一军大在广东，二军大在上海，三军大在重庆，四军大在西安；而当时这四所学校中一军大是唯一一所设有中医药研究学科的学院，并且占到了全国中医药领域的半壁江山。于是1972年到1986年，由国家投巨资，以冼显秀教授为首的全国中医战线上的3500多名拔尖人才云集中国第一军医大学，经过14年的研究，研究出了包括香菇多糖、茯苓多糖、枸杞多糖和灵芝多糖等许多的单一活性多糖，但是这些多糖的作用还是很单一，中医讲究的是复方，于是有经过六年的时间在1992年，成功的将这些单一活性多糖复合。复合不是简单的混合，不是1+1=2而是大于3的功效，它不仅具有单一活性多糖的所有功效，还具有激活细胞、修复细胞、营养细胞和促进细胞的新陈代谢的作用，它能全方位多靶点全面激活人体的免疫系统，是世界上公认的最好的免疫调节剂。肖黎教授讲：复合多糖的诞生是世界医学史上的第三次革命，第一次是天花疫苗的诞生；第二次是青霉素的诞生；第三次就是复合多糖的诞生。

复合多糖诞生以后，一军大想把这个科研成果转化为生产力，当时有三个选择，1、就是自己生产，但是仅仅一款增健口服液就需要投资1亿元，而一军大是一所军队院校在管理和资金上没有这个实力，所以这条路走不通；

2、就是卖专利，一军大以前曾研究过许多像三九胃泰、正天丸、正骨丸、皮炎平等现在在市场上销量很好的科研成果，但是把专利卖出之后，所有的销售利润都和一军大没有任何关系，因此他们不想卖专利；

3、就是寻求合作，这样就能永远与企业共享利润。于是一军大对外发布了合作的信息，消息一经传出，就引起了国内外众多制药厂和保健品生产厂家的极大关注，都纷纷向一军大提出了合作意向。但是一军大想到国家立项、国家投资研究了这么多年的高科技科研成果，中草药是中国国粹，不能给外国人，而是要选择一家有实力、有良好商业信誉的中国企业合作。

李文达先生回国之后，立即从香港赶往第一军医大学，与当时一军大校长赵云宏上将会谈。双方交谈仅一个小时就对这个伟大的科研成果达成合作意向，强强联合，一个月后签订正式合同，这在当时成为商业谈判界的一段佳话。当时的一军大校长赵云宏提出了三个条件：1.一军大只出技术，但是要占51%的股份李锦记出资金占49%的股份；2.工厂必须建在一军大校内；3.工人必须用一军大的军人。李文达先生对以上三个条件完全接受，因为第一个条件对李锦记这个百年企业来讲资金没有任何问题；对于第二个条件，当时在广东是寸土寸金，这样就省去了购买土地的费用；第三

个条件就省去了招聘工人的程序。当时李文达先生提出了唯一的一个条件，就是与一军大签订一份50年不变的协议，内容是：一军大研究的所有中医药领域的科研成果优先于李锦记选用，李锦记选择后不用的一军大才可以转让给其他公司。

于是1992年，李锦记集团投资8600万港币成立了南方李锦记有限公司，李惠森任董事长，从此开始了李锦记的第二个使命：弘扬中华优秀养生文化。1994年，公司的第一款产品增健口服液上市，上市伊始就获得了“全国食品保健品及技术博览会”金奖。最初公司走的是传统销售模式，进的是各家医院和各大药店，但是上市三个月，销售了仅三万元钱并且出现了假货；这使公司领导非常痛惜，于是公司决定，把所有产品召回工厂停产三个月，公司领导开始商讨新的行销路线。这时又是潘光宇给李惠森提出了建议：走直销。这里我必须要向大家介绍一下潘光宇先生，他是香港直销协会主席，全球三位直销博士之一，东南亚地区唯一一位直销博士。于是公司经过研究决定走直销，聘请美国哈佛大学教授，研究了三个月三次公开论证，研究出一套适合中国国情的奖金制度，自此公司稳步发展。

到了1998年公司遇到了两件大事，第一、4月21日国家下令：直销传销一刀切，自90年雅芳公司进入中国直销市场以来，社会上出现了许多非法的传销公司，给社会及很多家庭带来非常严重的利益损害，于是国家下令无论是直销还是传销都不允许再继续运行。南方李锦记同样也收到了这样的命令，当天晚上，公司召开紧急会议，研究公司未来的发展。在会上有些领导就提议，既然国家政策不允许继续运行，我们就不要做了。李惠森董事长只说了两点：第一，我们的业务伙伴中有不少人是以“无限极”为毕生事业的，还有不少是全家人一起在经营，如果我们不做了，他们怎么办？第二，如果我们不做了，我们肩负的“弘扬中华优秀养生文化”的历史使命要怎样去完成？参加会议的所有成员内心都被强烈震撼了，有了这样一种责任感和使命感，大家很快就达成了一个共识。当天深夜就做出了下一步发展的方案，第二天公司将一封《转型不转理念——致全体无限极伙伴及公司同仁的一封信》迅速分发给了南方李锦记的业务伙伴和员工，开始了专卖店＋直销员的行销模式。公司遇到的第二件大事就是：国家下令部队院校不允许经商，于是一军大将自己51%的股份转让给李锦记集团，从此复合多糖的专利归李锦记独有，南方李锦记成为香港李锦记的独资企业，自此公司迅速发展。2001年，公司出台一五计划，于2004年提前一年半完成，随后公司提出二五计划，李惠森董事长在世界华人景仰的中山纪念堂，喊出了他埋藏心底多年的梦想：南方李锦记创造历史，南方李锦记中国第一，南方李锦记世界第一！2009年二五计划顺利完成，9月18日公司提出三五计划：目标是到2014年实现全球年销售额500亿。

在公司不断发展的同时，也获得了许多奖项：2005年8月，无限极品牌在北京人民大会堂荣获世界品牌实验室颁发的“中国500最具价值品牌”殊荣，品牌价值80.83亿，在所有行业中排名第62位，在保健品行业中排名第1位。2005年、2007年，公司连续两届蝉联“亚洲最佳雇主”和“中国最佳雇主”，2006年4月，无限极产品荣获中国质量协会颁发的中国质量奖项中的最高荣誉“中国质量鼎”和“中国用户满意鼎”，这两个奖项的获得，是唯一的一个健康产业；唯一的一个民族企业；唯一的一家直销企业。在公司获得诸多奖项的同时，我们的企业领导人也获得了许多奖项：2008年，李文达主席获得美国百森商学院颁发的“杰出企业家学院奖”，这个学院成立几十年以来，只给全世界87个人颁过奖，获奖人员都是世界级的商业巨人或商业领袖，世界上有十几亿华人，只有一个华人拿到这个奖，那就是我们的集团主席李文达。在同一年，李惠森董事长当选全国政协委员及辽宁省政协常委，这也是直销企业领导人中唯一一位当选全国政协委员的。2009年10月1日李惠森董事长又以香港政协委员的身份被邀请到北京天安门城楼观看60周年国庆阅兵大典。2009年李惠森董事长还荣获“中国企业最具创新力十大领军人物”称号;我们与如此优秀的公司合作，跟随着如此卓越的领导人创业，相信我们的未来一定是无限光明！

《昨天今天和明天》教案及教学反思 篇5

每个人都有属于自己的昨天、今天和明天，而我们的家乡自然也不会例外。——题记

家乡的昨天

家乡的昨天是贫穷的。

记得小时候，家家住的是用土坯垒起的房屋，下雨天阴暗潮湿，蚊蝇乱舞，叮的人们身上到处是疙瘩，疼痛难忍，给我留下深刻印象。

泥泞的道路，颓圮的围墙，衣衫褴褛的人们是这一时期的真实写照。景象虽如此破败，但也不缺少我们小伙伴的乐土：夏天来临，知了声声，吸引着我们前来拜访;冬季走近，白雪皑皑，小伙伴们打雪仗的乐趣我们永远难怀。

回首，昨天的家乡已经远去，留给我们难以言表的怀恋。

家乡的今天

家乡的今天是蓬勃的。

在经济迅猛发张的今天，家乡的人们也脱贫致富。乡亲们告别了土坯的房子，搬进了宽敞明亮的楼房之中，家用电器一应俱全。交通工具也是以车代步，进入数字化的信息时代，娱乐方式也不断向多元化方向发展，风靡全国的广场舞就是最好的例证。在社会不断发展的同时，环境问题也日益严重，引起大家的重视。在城市的角落，垃圾遍地，恶臭冲天;汽车尾气更是令人窒息，而且还会引起全球变暖的趋势;工业“三废”更是乱排放，导致恶劣的.环境问题出现。而且，走在马路上，我发现一个奇怪的事实：有些苍蝇在这里退化成为爬行动物，与蓝天永远的告别，岂不是自然界的悲哀。

现代化令我们的生活更加方便快捷的同时带来的环境问题，也深深的让我们陷入沉思之中。

家乡的明天

家乡的明天是朦胧的。

城市化的快速推进使我们人类对大自然的破坏越来越严重。森林锐减，百草枯萎，鸟兽绝迹，蓝天不再……这或许是多年后家乡的真实写照。

也许，我们人类会移居火星，再建设重发展;也许，我们会被地球母亲抛弃，走向灭亡;也许……

家乡的明天正由我们描绘，是将她装点的更加绚丽，还是伤害的体无完肤完全是由我们掌控。亲爱的我们自己，醒醒吧!不要再单纯了为了眼前利益而杀鸡取卵，将我们美好的未来毁灭在自己手中。追求人与自然的和谐发展，才是我们永恒的主题。

《昨天今天和明天》教案及教学反思 篇6

《巴塞尔之塔》这本书就是针对BIS这家最具神秘感的全球金融机构进行历史调查的开山之作。该书基于在瑞士、英国和美国的大量档案研究, 以及对核心决策层人士, 包括前美联储主席保罗.沃尔克先生、前英格兰银行行长默文.金爵士和BIS旧任高层官员的深度访谈, 讲述了BIS从未公开的历史。

1930年, 在时任英格兰银行行长和德意志帝国银行行长等的支持下, BIS成立, 目的是帮助处理德国和一战中其他战败国向战胜国的赔偿事宜。经过多年的沿革, 它已经变成各国中央银行的中央银行。同时, 也是管理者的交流中心, 帮助决策层管理商业银行、监督外汇市场和保护世界金融体系。在国际条约的保护下, BIS及其资产在法律上不受任何国家和政府的干预, 权利不受任何侵犯。尽管坐落在瑞士巴塞尔, 但瑞士当局对这家银行及其办公场所没有任何管辖权。虽然仅有140个客户, 但BIS在2011至2012年度实现利润11.7亿美元, 且不必缴税。

《巴塞尔之塔》一书将BIS的发展分为五个阶段。第一阶段是从20世纪20年代酝酿创立到第二次世界大战, 特别是整个二战期间, BIS都保持着运营状态, 还曾为纳粹保管过从他国劫掠来的黄金, 代理德意志帝国银行从事外汇交易, 并被同盟国和轴心国当作彼此之间的秘密联络点, 维持着战争期间国际金融渠道的畅通。

第二阶段是二战后至20世纪70年代。二战催生了美国主导的布雷顿森林体系, 随着国际货币基金组织和国际复兴开发银行的设立, BIS一度处于存亡之际。最终, 凯恩斯以退出布雷顿森林会议为威胁, BIS才得以保存。这一阶段BIS主要是洗涮二战的历史负累, 恢复名誉, 并在国际货币基金组织和世界银行的夹缝中, 找到自己的生存定位:为中央银行提供资金管理、金融协调和会议场所。

第三阶段从20世纪70年代到90年代末欧元诞生。1971年美元与黄金挂钩的布雷顿森林体系解体之后, BIS迎来了一个新的黄金发展期。欧洲中央银行的前身欧洲货币局在搬迁到德国法兰克福之前, 诞生于此;全球第一家专注于银行监管的国际组织——巴塞尔银行监管委员会, 总部也设在BIS;1988年, 全球首个国际监管标准——第1版巴塞尔资本协议在此出台。BIS这一阶段的核心竞争力, 是在欧洲一体化中表现出来的专业的国际金融协调力以及应对跨境银行危机而推进的国际监管合作, 就如作者所言, “在通往欧洲统一的道路上, 每一站都有BIS的身影。”

第四阶段是从20世纪90年代到2008年的国际金融危机。BIS从一个非常着重于欧洲事务的机构, 走向全球化, 美联储的正式加盟, 使得BIS作为管理全球金融事务的一家特殊银行的合法性得以延续和强化, 并由此开始向新兴市场与发展中国家拓展。

第五阶段是从2008年至今, 先是竭尽全力捍卫欧元, 接着充分发挥其专业知识与强大的数据核心竞争力, 将资本协议升级为以巴塞尔协议Ⅲ为核心的一系列国际监管标准, 其全球金融体系委员会和支付结算委员会作用尽显, 以引领全球的金融监管规则, 引导全球金融秩序的重建。

《圣经》中的巴别通天塔之所以永远修不完, 是因为上帝在观察那些修塔人时, 让他们讲不同的语言, 阻碍他们之间的交流, 导致修塔人无法相互理解, 故而修塔过程只能终止, 修塔人四散而去, 那座通天塔只能湮没在历史的尘埃之中。从德国战后赔款、央行间清算、外汇储备管理到如今的货币政策协调、监管标准制定和专业金融数据集成, BIS在每一个历史时期, 都能甩掉历史包袱, 对自身不断进行改革扬弃, 把握住了适合自己的核心业务, 激发内在的能量和智慧, 形成“人无我有、人有我新、人新我专”的比较优势, 为自己创造出了不可替代性, 其秘密恰恰在于它的沟通功能。

虽然BIS历经变故浴火重生的非凡能力, 值得敬佩与学习。然而, 时代的变化依然给BIS提出了挑战:一方面, 全球范围对银行家滋生的不满情绪正在蔓延;另一方面, BIS商业化银行机构与国际组织的双重身份, 加之其神秘、不透明、不对任何人负责、不受侵犯的法律特权, 也日益引起全世界的不满。“人间大小事, 有其潮汐;把握涨潮, 则万事无阻;错过了, 一生的航程, 就困于浅滩与苦楚。”为此, BIS也准备再次转型为一家社会责任机构, 并开始更多地强调自身的国际组织地位和对公益事业所做的贡献, 官方网站、记者会、纪录片、微博……BIS正向公众走来。

我国于1984年与BIS建立了业务联系, 其于1985年起开始向中国提供贷款, 中国人民银行1986年起与BIS办理外汇与黄金业务。此后, 每年都派代表团以客户身份参加该行年会。1996年9月9日, 香港金融管理局与中国人民银行同时加入BIS。2006年6月26日, 中国人民银行行长周小川当选BIS董事, 这是BIS第一次从发展中国家选举新董事, 体现出中国等新兴市场经济体在国际经济金融体系中的重要地位。2009年, 我国陆续加入BIS金融稳定理事会、巴塞尔银行监管委员会、支付结算体系委员会、全球金融体系委员会以及市场委员会, 并于当年10月加入经济顾问委员会, 全面、深入地参与总体金融监管改革战略的制定以及强化银行体系资本和流动性、宏观审慎管理框架、金融基础设施建设等具体金融监管标准的制定与修改。

近年来, BIS不断提醒各国央行, 要合理认识中央银行的局限性和作用, “好的政策更多地不在于不计代价提振增长, 而在于清除阻碍增长的障碍”、“央行正面临负担过重的风险”。2014年6月30日, BIS警告称, 金融市场近期“过度活跃”, 已经脱离了它尚未彻底走出金融危机之后的萎靡的现实, 并呼吁各国央行加息, 抛弃可能助长不可持续的资产繁荣的政策。2014年3月13日, 李克强总理在“两会”记者会上表示, “将继续推行实施巴塞尔协议Ⅲ规定的监管措施”, 已经鲜明地表明了中国对待BIS的态度以及在其中的作用, 这对我们更好地理解“新常态”无疑是大有裨益的。

今天和明天(励志搞笑话剧剧本) 篇7

今天和明天

创作 者：安红霞

马玲霞

李西红

李 鹏

兰志平

余亚琴

指导老师：任林鹏

道具准备：小黑板一个、帽子一个、眼镜一副、桌子两张

人

物：解说员、张老师、学生三个（马慧——文静优雅，学习认真，严谨；李小丫——调皮捣蛋、典型的空想主义者，只说不做；秦峰——学校里面的“小混混”，没有奋斗目标，在学校度日如年；）

旁白：这是西阳中学八年级的一个班，接下来即将开始张老师的一堂语文课，我们一起来看他们班这些可爱的学生们。

马

慧：在课前正在埋头预习课本，显得认真而从容。

李小丫：如果真的有一天，我的老爸给我很多钱，如果真的有一天，我的宝马，跑在平凉的大路上„„（斜坐在课桌上，唱）

秦

峰：行了行了，就你这小样，还想有很多钱，还想有跑车，简直是痴人做梦，（带着鄙视的眼神说），还是老古人说的好啊，龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞呀。

李小丫：你说啥，你怎么骂人呢，是不是欠揍呀，（起身，用手去拉秦峰的领口）

马慧：你们能不能别吵了，一天叽叽喳喳的烦不烦人那，（很生气的样子）。你说你们两个，一个是白日做梦，一个是稀里糊涂的，也不知道一天趁着现在美好的时光，多学点东西，去追求一个好的未来，只说不做能出息吗？没有理想，度日如年的在学校能有出息吗，你们出息啦，太阳会从西边升起来，东边落下去？（意味深长的说，并用手从东边划过到西边）

李小丫：东方红，太阳升，咱班出来个李富翁，他为自己谋幸福啊，一天过得好自在，他为别人造噪音啊，影响他人不理睬。（自己编调子，唱出来）

秦峰：我呀，没有马慧那么优秀的成绩，当然也更没有李小丫的傻样（起身，用手点着李小丫的头），我的生活是„„

李小丫，马慧一起唱：世上只有周公好，有周公的孩子睡得好啊，睡--得--好！旁白：叮铃铃，叮铃铃，上课的铃声响起。张老师精神焕发地走进了教师。（戴一副眼镜）

三位学生起立喊老师好（三位抑扬顿挫，错位喊），张老师说同学们好，请坐。

张老师领读：学而时习之，不亦说乎；行有余力，则以学文；敏而好学，不耻下问；知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

马

慧：认真跟读；李小丫：头埋在桌子下偷偷玩手机；秦峰：俯首桌子，睡得呼呼。（伴有轻微的呼噜声）

张老师：李小丫 李小丫：哦，仓促起立

张老师：我看过这样一幅漫画，一只老鼠，将自己的尾巴接到电脑上，人家就兴奋地大喊自己与国际互联网接轨啦，因为人家当了鼠标。你是用什么和人家接轨啊？

李小丫：„„„„„„（低头不语）

张老师：还是咱们的秦峰同学好啊，你们看看人家，两耳不闻课堂语，一心只读周公梦啊。

旁白：初中时代是多么美好啊，这里充满了欢乐，充满了我们羞涩的回忆，这也正就是我们的今天呀，有人说，少壮不努力，老大徒伤悲啊。那么接下来请让我们一起走进他们的明天！时光飞逝，转眼又是一个十年，十年后„„

马

慧：在初中时我刻苦学习，终于考上了平凉一中，又考上中南大学，毕业后，现在到一家很大很大的公司上班，有宝马开，有别墅住，生活还算可以；

李小丫：唉，我爸当初没有给了我很多钱，现如今啊，我再也没有做过白日梦，因为白天我都是开着自己的拖拉机，耕田种地，为祖国修理出一块平整的土地是我义不容辞的责任。

秦峰：等我一觉睡醒，老师不见了，周公不见了，只有我找不到方向的迷茫！

马慧，李小丫，秦峰：世上没有后悔药，只有好好把握我们的今天，才能更好地拥有明天的美好生活！让我们一起努力吧！（一起大声说）

鞠躬，退下。

淘气包米拉的今天和明天小学作文 篇8

今天上午，我和爸爸来到郑州艺术宫观看了《淘气包米拉的今天和明天》这部电影。我被影片中米拉和他的伙伴们勇敢的精神深深感动了。

米拉是一个十分调皮的男孩，喜欢捉弄同学，自称是宇宙第一忽悠达人，但他对老师讲的地震知识不屑一顾，上课也不认真听讲，回答不出老师提出的.问题。在一次偶然的机会中，米拉来到地震馆，不小心取出了龙珠，放走了邪恶的恶魔黑震天，瞬间穿越到了安吉大陆。在安吉大陆，米拉认识了平安使者乐乐熊和善解人意的夏娜姐姐。黑震天被放出来后，四处作恶，给小动物们制造了危险的地震、泥石流、海啸等自然灾害，传说只有打开画轴，呼唤天使，才能打败黑震天。最后，米拉和伙伴们依靠地震知识以及他们的一颗颗勇敢的心，同心协力，最终战胜了邪恶的黑震天。

看完这部电影，我深有感触。如果我们不乱砍滥伐树木，就不会有泥石流的发生。而地震、海啸无法预测，所以我们更应该要多了解一些关于地震的知识，多学习一些防护措施，这样当灾难来临时，就可以及时预防，避免不必要的人员伤亡和经济损失。