昨天今天

昨天今天（共12篇）

昨天今天 篇1

戏曲舞台上, 有些演员表演时, 给人种感觉, 或文不像文武不像武, 或没有人物个性, 使人们看着觉得乏味, 认为戏曲行当就是如此这样, 行当在表现人物时就是如此的乏力。其实不然, 行当表现人物时张驰有制。当看着有人这样糟蹋前辈的珍贵遗产, 实乃不忍啊!看着让人痛心疾首。岂不知, 戏曲行当发展经过一段怎样的艰难历程才发展到如今这种局面;岂不知, 行当的多面性, 划分科学系统, 行中有行, 精细无比;岂不知, 行当其专攻性, 抓准人物特点使人物在舞台上活灵活现, 栩栩如生!如果不知道行当昨天的历史, 行当划分的规则, 又如何能表现好今日戏中的人物?更怎样谈戏曲明日的发展呢?

一、行当之昨天

远古时期, 天地间一片混沌, 地球上还没有人类。女娲娘娘一时兴起, 想到为这无聊的世界增加些活力, 使其天地间一片盎然, 万物生机勃勃。于是女娲造人, 这个世界从此便不再寂寞, 变的丰富多彩, 绚丽缤纷。

没有女娲一时兴起, 就无从谈起今日行当之说, 那么就看不到今日的人类, 便不会有戏曲, 戏曲行当的辉煌成就也就付之东流, 无从谈起。

如果当时女娲, 只造一种人类, 而没有男女之分, 那么今日的舞台上将只会有一种行当, 而不会有男女角之分了。要是只有这样, 还不足以见女娲精心之处。

如果女娲只造就了男人、女人, 而没有使他们有生、老、病、死的循环状态, 今日也就只会看到男女两个角色而已, 其他如:老生、老旦、小旦这些角色就不会出现在舞台上了。有了这些也还不足以显示女娲英明精心之处。

如果女娲造人时只给所有人一种性格, 今日的行当将不会如此丰富, 人与人之间也只会是一种不断的重复, 不会是如此迥异特别。但女娲就是女娲, 她创造人的同时也赋予每个人不同的性格。戏曲行当也就随之有了全面的行当体系, “生、旦、净、丑”之分。使这个不再寂寞的世界从此丰富多彩;使这个不再无声的舞台从此锣鼓喧天;使这个不再单一的行当从此百花齐放, 争奇斗艳。

戏曲行当之所以形成了现今这种全面、系统的面貌, 我认为, 种种成果终归女娲此高明之举了。

远古遐想, 虽乃漫天胡说, 确也有理可寻。没有芸芸众生天地之存在, 就不会有人类的出现了, 更别提是戏曲行当之说。

戏曲起源甚早, 成形却较晚。行当在中国戏曲表演的历史中渐渐成形。在戏曲形成之前, 先秦就有了“优谏”的单一表演, 可算是行当之启蒙。到了唐朝有了称谓“参军戏”的滑稽、调弄的表演形式, 一般由两个人扮演。一个叫“苍鹘”, 另一个叫“参军”, 这可算是行当之始了。到了宋朝, 产生了五个脚色, 改变了原来的单一角色体制, 慢慢使行当丰富了起来。南戏时, “生、旦、净、丑”体制初步建立, 在五个脚色的基础上又多加了两个角色, 五个男脚色“生、净、末、丑、副生”, 两个女脚色“旦、副旦”逐渐形成了以正生、正旦为主的脚色体制。明传奇时, 其角色体制从承袭南戏的七行脚色外, 发展到了“江湖十二脚色”。到了明清后期, 行当已经非常复杂了, 而且有许多重复的行当。京剧形成之时便开始把冗杂的行当分类, 由繁到简的从新整合、整理, 在技术的分工上也日趋细密。历史上的剧种多样, 各行当分工体制各不相同, 但归纳起来仍不出生、旦、净、丑这四门。

二、行当之今天

经过数百年历史沉淀, 发展成如今科学、系统、全面的行当体制, 这种形成不是一种偶然, 可有可无的结果。在那个没有音、影像记录的年代里, 凭着人与人之间“口传心授”的方式, 没有被历史的洪流所遗弃而传承至今。可想而知是件多么不易的事情, 这是前辈留给后人一份多么珍贵的礼物啊!

1.“自吹自擂”

我之所以留传至今, 必有我存在的价值和理由。在我经过对人物类型的性别、年龄、身份等自然和社会因素等方面的提炼和规范后分成了生、旦、净、丑四行。他们在戏曲表演中形成了自己独特的、固有的表演、歌唱艺术乃至各自的化妆、服装、造型等程式, 也形成了区别于其他的戏剧艺术而特有的技术、技巧。如不同行当的台步、水袖、甩发、髯口、翎子、翅子、扇子、手绢、云帚等, 正是由于这艺术化、规范化了的行当, 我才得以成为三大古典戏剧中唯一的一个而留传至今。

2. 戏曲行当金字塔

乍看戏曲行当, 也只有生、旦、净、丑四门而已, 如何能包罗万象来表现性格迥异的人类呢?其实不然, 实际戏曲行当体制就像是一座金字塔似的国家政府。行当是国家;“生、旦、净、丑”是各个省政府;省政府之下又分各个市政府, 如生行之下分:须生、红生、小生、武生和娃娃生;市政府又分为各个县政府, 如小生又分为:巾生、雉尾生、冠生、穷生、武小生;县政府之下又分个乡政府, 如同是雉尾生扮演的剧目, 《小宴》中的吕布有勇无谋、《八大锤》中的陆文龙傲睨一世、《穆柯寨》中的杨宗保则是抱诚守真。他们虽同是雉尾生, 表现的也都是少年得志, 身居显要地位, 才华英俊, 品貌超群, 文武兼资, 但“凡是人物的身份、年龄、出身、性格、遭遇不同, 就不能硬用同样的身段来表现他。”程砚秋先生曾这样说过。戏曲行当金字塔一级一级非常清晰, 化分是非常的细致的。

行当体系如金字塔的图形, 简明扼要, 可使戏曲演员不用走弯路, 专攻其中的一个行当的内容, 学好其中的技术技巧, 就可把舞台上的人物表现的活灵活现, 惟妙惟肖。一个人固然不能学好所有的行当, 但专攻一门, 学好学精一门相对而言是可行的。焦菊隐先生说:“符合于规定情境的, 符合于人物性格的, 合理的、合逻辑的形体动作, 能以诱导正确的内心动作。这一点, 我们戏曲比斯氏的要求更加严格。”正如当年的四大名旦, 为何会红及一时?像梅兰芳这样的大男人怎么会在演旦角时, 栩栩如生惟妙惟肖, 甚至比女人扮演女人还要自如呢!这就是戏曲在从个别到一般的表演程式的积累。

3. 行当的横向交叉

行当的分工是不能绝对化的。一个公司的各个部门应该是相互渗透的, 虽各自独立却相互依存、可相互转化的。行当易如此, 如: (1) 生行和净行的转换。戏曲剧目中的关羽, 有时属于红生, 有时属于红净。《华容道》《战长沙》以唱为主的属于红生的戏, 像《单刀会》这一类大开打的, 就应当属于红净了。 (2) 小生和武生同属于“生行”, 所以有些武生戏, 小生也可以演。比如《挑滑车》《长坂坡》就是小生和武生都可以演的戏。 (3) 老生中的各类型, 有时也可互相转化。如从《上天台》中的刘秀到《打金砖》中的刘秀, 就是从“安工老生”转入“衰派老生”

行当的分化有时按年龄来分, 角色在这个戏中是小生打扮, 到了那个戏就是老生打扮了;有时按性格来分。诸葛亮就比周瑜年轻六岁, 周瑜没有带髯口, 诸葛亮却挂着髯口, 主要是以性格来定的;有时也按文武来分, 这出戏中唱为主, 那就是文小生来扮演, 那出戏武为主, 就成武生来扮演;有时按剧情来分, 《玉堂春》中的王金龙, 在《关王庙》落魄为穷生, 到了《三堂会审》时他就转成“纱帽生”。什么事都不能是绝对化, 要根据现实情况来定夺。阿甲先生曾说:“性格是行当的再创造, 艰苦的再创造, 行当有定, 性格多变”。所以我们不能简单的看戏曲的行当, 要具体问题具体分析。

三、浅谈今后之发展

“行当体制要不断创造, 不断发展中逐步丰富和完善。行当既是形象创造的结果, 又是形象再创造的出发点, 其中体现着从个别到一般, 又从一般到个别的规律。”我们拿到接力棒, 必须跑好我们接下来应该跑的路程, 既不能停滞不前以先人创造的成绩来包容自己的懒惰性;也不能利用戏曲今天的成熟来作为自己不思进取的借口;更不能使其退回原来不完善的局面中去。在科技发达的现今, 不思进取则将会面临被历史的洪流所遗弃。我们不能做千古的罪人, 不能让历经艰险好不容易传承下来的戏曲艺术断送在我们手中。今后的发展重要点在我们自己戏曲人的身上, 在实践与理论相结合中不断思考, 不断的进步。

摘要：如果不知道行当昨天的历史, 行当划分的规则, 又如何能表现好今日戏中的人物?更怎样谈戏曲明日的发展呢?戏曲起源甚早, 成形却较晚。历史上的剧种多样, 各行当分工体制各不相同, 但归纳起来仍不出生、旦、净、丑这四门。

关键词：女娲造人,行当金字塔,行当横向交叉

昨天今天 篇2

望着蓝蓝的天，守着潺潺的流年…… ——题记

漫天的棉絮纷纷扬扬，纷飞了夕阳余晖映衬相伴，扬起了年华似水潺潺流淌。揭阳的冬没有雪，可夏，却有木棉的絮儿飘满这单调的景色。一朵朵，一片片，轻轻落下，安然在草地着陆，绿色中间透出的银光闪闪，怕是雪，也不见得有这般景色。

双手合上，我欣喜地以为我捉住了它，可张开时，它依旧不依不挠的飞翔。呵，它有它的理想，我不阻拌。我曾以为有些感情真的可以地久天长，只是因为时间也老了，让我们忘记了过去的种种，总说着分离的时候我们有多不舍，可该是时候，分离也就变得毫无畏惧，该是时候，我们就得听从命运安排，由不得我们选择。我们能怎样?哭着乞求这该逝去的情感说别走？还是笑着祝福吧。不同的时间，不同的地点，不同的命运，不是那情感淡了，只是有些东西变了，我们回不去，就像这木棉留不住棉絮，我们忙了，留不住那终将逝去的青春年少，也留不住曾经的天真无暇。

我们都以为一年年，一岁岁地成长，改变的只是我们的容颜，我们都不敢承认，我们的心也变了。小时候一点小事足以哭得天翻地覆，而现在，莫不是心灵受挫，又怎舍得掉一滴眼泪？我们看淡了，看的冷漠，甚至是待人。经历过一些人世无常，我们被迫成长。我习惯了一些新事物，却忘了曾经的纯真。越来越在乎别人的感受，乱发脾气却不爱道歉，说错了话做错了事，心里倍感不自在，却总一错再错。也许只是因为敏感，我真觉得我有点自我主义。看《80后》，我记住了一句话：我绝望的渴望被爱，却不懂得如何去爱别人；看《致我们终将逝去的青春》，我也记住了一句话：我们都爱自己胜过于爱爱情。不止是爱情我做错，也错过了很多事。我想是不是我本真不是那种热热闹闹，嘻嘻哈哈的性格，我喜欢寂寞，不喜欢说话，可又想跟人说话。我变了，连自己也没发现会如此天翻地覆，我极力想要挽回，就像极力挽留手中的棉絮一样，我，似乎无能为力。我真的很喜欢逃避，无论是三年前面对那个连自己都不认识的我，还是现在面对这连自己都唾弃的我。

记得初中毕业那年，我们在木棉树下拾起朵朵残红，记忆在那一刻搁浅，我们的爱，我们的心，成为一张永恒的照片，只存在他的手机里，而我，却没有，那时，我们真的还年少，我们不懂的珍藏些什么，可我们又能珍藏些什么？我们无能为力。已经逝去的背影，悼念又如何会有意义？我们长大了，我们不单纯了，我们真的变了。守着这漫天飞舞的雪白，与当年旋转飞逝的残红，流年，我，无能为力。我不知道该如何挽留，如何拯救，就像西方落下的夕阳，远山啊，能不能让我再多看它一眼？哦，远山也无能为力。

走过熙熙攘攘的人群，我该跟多少人说声对不起，该跟多少感情说声对不起？错过，过错，一并在这珍贵无比的青春年少一一陈列，说不清，道不明。阴沉的天，没有一丝风，汗水和着那种种不快，遗憾与怅惘。车辆来来往往，我看不到一刻涌动存在的希望与遐想，我，在命运前注定出卖自己的灵魂。短短十几分钟，我目送了多少躲进私家车的学生，目送了多少结对成群的伙伴，我孤零零站在那里，看远山，远山不看我。我在想着那棉絮，想着入棉絮般的当年那个我，昨天，我终于走进了熟悉的车门，车门关上，也关上所有的回忆与念想。昨天，我在记忆中深深刻下这辗转流连的年岁，今天，我把梦交给棉絮，叫棉絮裹挟着我的梦，飞翔……

我们，挽留不了什么，青春，不过是在聚散中成长，不过在辗转流连之后，轻轻说一句：好久不见。

昨天，今天，明天 篇3

别人说我不好的时候，我不在意，因为我了解自己。然而，当越来越多的人说我好时，我却越来越在意。我在意别人的评论，不是因为骄傲和自信，而是因为越来越心虚。我深知——当别人说你很好，其实你没有那么好的时候，才是真正的灾难的开始。成长，映射在心灵上，不是心灵愈来愈膨胀，而是愈来愈收缩；不是愈来愈胆壮气盛，而是愈来愈胆怯气虚；不是愈来愈自大，而是愈来愈自知。

作为一线教师，面对工作的问题，背负生活的压力，我们每个人都做得不容易。更何况，教育的形势和要求永远也不会停滞，教育的问题和任务永远也不会终结，其中的辛苦和冷暖，除了咀嚼者本人，无人能说得清楚。我的甜，未必是你的甜；我的苦，也未必是你的苦；今天的我看起来很轻松很快乐，但也未必能适应发展变化着的新明天。这不是忧患，也不是预见，而是常态。所以，我只有用成长，才可以去面对和保持心中那个应该比较好的自己的样子。走在朝拜的路上，今天、明天，在可以想象的每一天。

确实，我们每个人以后的每一天也都会不容易，而不容易才有真机会。教育的魅力，就在于相似环境下的人的成长却有无限的可能性，这里面有我们的学生，更有教育者自己。日新，月新，只有新我，才能适应、创造和享受新教育。所以，幸福永远属于那些抱善怀诚而不断成长蓄纳的教师。谁也无法阻止这个社会和历史的变化，但是，可以相信的是，我们这个时代肯定会变得越来越好，我们的国家肯定会变得越来越好，我们的教育肯定会变得越来越好。社会在向前奔跑，教育在向前奔跑，置身其中的我们岂能逃避或倒退？

真正的蜡烛不会惧怕周围的黑暗，而即使全世界的黑暗也不能使一只燃烧着的小蜡烛失去光辉。亲爱的，坚定使自己更好的决心，坚持让自己更好的言行，我相信——不管外在的环境和周围的人怎么变化，明天的你我他也肯定会比今天更好！

昨天的太阳,晒不干今天的衣裳 篇4

2.突然发现,原先不少要好的朋友已经在不知不觉中失去联系。原来,友情和爱情一样,需要经营。

3.心情不好的时候,只想一个人安安静静的待着,不求安慰,只求有个人能懂。

4.喜欢一首歌,有时候只是喜欢一句歌词,因为它碰到了你内心的深处。

5.被特别在乎的人忽略,会很难过。而更难过的是,你还要装作不在乎。

6.眼泪,有时候是一种无法言说的幸福;微笑,有时候是一种没有说出口的伤痛。

7.小时候认为流血了就是很严重的事,不管疼不疼,先哭了再说。直到长大后才发觉,其实流泪比流血更疼。

8.最宝贵的东西不是你拥有的物质,而是陪伴在你身边的人。不能强迫别人来爱自己,只能努力让自己成为值得爱的人,其余的事情则靠缘分。

9.世上除了生死,都是小事。从今天开始,每天微笑吧。不管遇到了什么烦心事,都不要自己为难自己;无论今天发生多么糟糕的事,都不应该感到悲伤。今天是你往后日子里最年轻的一天了,因为有明天,今天永远只是起跑线。记住一句话:越努力,越幸运。

10.跟自己说声对不起,因为总是莫名的忧伤;跟自己说声对不起,为了别人为难了自己 ; 跟自己说 声对不起,因为伪装让自己很累;跟自己说声对不起,因为总是学不会遗忘;跟自己说声对不起,因为很多东西没有好好珍惜;跟自己说声对不起,因为倔强让自己受伤。

11.幸福不是房子有多大,而是房里的笑声有多甜;幸福不是你能开多豪华的车,而是你开着车能平安到家;幸福不是爱人多漂亮,而是爱人的笑容多灿烂;幸福不是在成功时喝彩多热烈,而是失意时会不会有个声音对你说——朋友别倒下;幸福不是听过多少甜言蜜语,而是在你伤心时能有人对你说——没事有我在。

12.有钱,不可能养你一辈子。帅气,不可能炫耀一辈子。自己的另一半是拿来过日子,而不是拿来比较的。日子过的好,才是真的好。所以不找帅不找富,找个能包容你的。如果他不能包容你的情绪和缺点,就算条件好又有什么用呢?其实最好的日子,无非是你在闹,他在笑,如此温暖过一生。

13.一个人的美丽,并不是容颜,而是所有经历过的往事,在心中留下伤痕又褪去,令人坚强而安谧。所以,优雅并不是训练出来的,而是一种阅历。淡然并不是伪装出来的,而是一种沉淀。从某种意义上来说,人永远都不会老,老去的只是容颜,时间会让一颗灵魂,变得越来越动人。

14.不是眼泪就能挽回失去;不是所有人都值得你付出;不是伤心就一定要哭泣;不是所有表情都要写在脸上;不是任何人都理解你。所以,面对生活中偶尔的不如意,我们要学会坚强的微笑。难过的时候,告诉自己:我很好,很开心。失落的时候,笑着对自己说,没事的,一切总会过去……

昨天今天明天作文 篇5

回想昨天，青草是多么的绿，羊儿们吃的又肥又壮，那时的草原真是美极了，虽然羊没有捉到几只，吃几份青草沙拉也不错啊，日子过得也算温饱。可现在一切都变了，环境被污染了，草不在青了，也没有青蛙了，在这种情况下，动物们也全投靠远方亲人了，可我呢？被这环境逼的只好过着漂无足所的日子，连一顿饱饭也吃不上—————呜呜—————

昨天的草原已不存在，成为了回忆，今天的草原又狼狈不堪，俺只好憧憬明天了。

明天一定会更好（想象中）：草绿的青翠欲滴，引来了大片的羊群，水不再臭气熏天，而是清澈见底，引来了无数青蛙，那景象太美了。虽然吃羊儿，青蛙是指望不上了，但居住在这美丽的环境之中，我可是比较满意的，好歹不用再流浪了。

昨天已成为过去，今天环境又————哎，不说了，只能展望明天了。

现在我还在流浪，几年后我还会回来的。

海盗的昨天—今天—明天 篇6

现代海盗的活动地点与过去几乎没什么两样;

接受欧盟“缉盗”任务的法国“比罗少校”号舰长说,最好给你的船安装一套SSAS……

印度洋,亚丁湾,索马里海域｡一艘远洋货轮的轮廓,从海天交接的地方慢慢显露,好像一座高山渐渐浮出水面｡在巨大的船腹中,也许满盛着石油,也许装载着武器,也许码放着一袋袋粮食｡石油,将为发达国家提供经济腾飞的动力;武器,可能会让非洲某个国家刚刚签订的和平协议,化做一场春梦;粮食,大概是联合国粮农组织为援助哪个贫困

国家最新筹集的救命之物｡

突然,两个小小的白点,出现在远洋货轮的背后,很快,以惊人的速度一点点逼近,眨眼间便到了眼前｡这是两艘全副武装的摩托快艇,坐在上面的年轻人,皮肤黝黑,面无表情｡他们的腰里,系着沿岸居民最流行的缠腰布;他们的手里,握着令人生畏的AK47自动步枪,有些人的肩膀上,还扛着火箭发射器｡快艇靠上了远洋货轮,带着铁钩的绳梯被巧妙而熟练地抛上货轮干舷｡这时,年轻人端起手里的武器,象征性地朝天开了几枪,然后沿着绳梯依次爬上货轮的甲板｡一个看起来像是头领的家伙,在船员的带领下查看货舱,迅速估算好这船货的价值,随即拨通船主的电话……

每年,大约有3万艘船从索马里一带海域经过,其中1/3是油轮,眼前的这一幕,平均每个月总会在索马里沿岸上演几次｡来自国际海事组织的统计显示,截至上个月,今年总共有100多起袭击过往船只的事件在索马里沿海发生,有40多艘船被劫持,至少有14艘船(包括大约250名船员)至今仍然捏在海盗的手里｡长达3000公里的索马里海岸线,成为过往船只的噩梦｡海盗,这个一度濒临消亡后只存在于影视作品和传奇小说中的词汇,再一次从我们的记忆深处被搜罗出｡

古老而血腥的职业

公元前1350年,古希腊人在黏土碑上纪录下他们的愤怒和无奈:“船舱里空空如也,行李也被洗劫一空｡望着远去的帆影,我们无可奈何｡”这是人类历史上第一次被正式记载的海盗事件｡随后3000多年里,从地中海到非洲东海岸,从加勒比海到马六甲海峡,海盗成为水手的梦魇｡有人甚至说,从公元前5世纪到公元16世纪,国王统治陆地,海盗称雄于海洋｡

海盗的历史有多长?没有人知道｡历史学家认为,海盗的起源,是人类航海技术和商业交往达到一定程度之后,自然衍生的一种“职业”｡所以,最早有记载的海盗和海盗行为,出现在商业活动最频繁的爱琴海沿岸｡当时,这些从事海上劫掠的海盗,以吉里吉亚岛为基地,外出寻找可供掠夺的商船｡公元前100年左右,古希腊历史学家第一次对“海盗行为”做出解释——不过他的解释,和今天我们对这个词的理解并不一样｡事实上,在英语里,有好几个词都可以被笼统地翻译成“海盗”,然而它们代表的确切含义,都不太一样｡

第一个词是Buccaneer,用来指代17世纪活跃于加勒比海和南美洲大西洋沿海一带的英国､荷兰与法国的海盗,他们以掠夺西班牙船舶､袭击西班牙人定居地为生｡这批好汉,就是著名的“加勒比海盗”｡在当时,他们的传说广为流传,既鼓舞了航海探险家,又丰富了文学宝库｡创作《鲁宾逊飘流记》的笛福和《金银岛》的斯蒂文生,都从这些传说里获得过灵感｡

另一个词是Vikings,这是指“维金人”,来自北欧斯堪的纳维亚的民族｡他们在8~11世纪称霸于大西洋,以劫掠欧洲西北海岸闻名于世,人们一般更喜欢“尊称”他们为“北欧海盗”｡1975年,美国宇航局向火星发射两枚不载人航天器,即以Vikings命名,被翻译成“海盗”号｡

Barbary Corsairs(常被简称为corsair),指的是活跃在埃及以西､北非巴巴里沿岸的海盗｡在势力鼎盛时期,他们甚至建立起“巴巴里国”,对辖区内的大小海盗实施管理,让地中海沿岸商人胆寒不已｡公元1830年,法国政府一举摧毁巴巴里国的根据地,一些漏网之鱼流窜到西印度群岛,在伊斯帕尼奥拉岛(海地)建新的海盗“国家”,成为后来横行于这一带的加勒比海盗的鼻祖｡

最后一个,也是现今报道中最常用的Pirate,是海盗的泛指｡

在《不列颠百科全书》里,海盗行为指的是“出于私人动机,未经国家授权,在不属于该国正常管辖范围之内的海上或空间所采取的任何抢劫或其他暴力行动｡”不过,这样规范齐整的概念,是国际法成熟之后的产物｡在现实中,翻开一部“海盗史”,不同的地域,不同的时代,海盗的身份和行为,都有变化｡甚至在特定的时代,在特定的国家,他们的行为可以被默许为“合法”｡

从公元16世纪中叶开始,加勒比海盗迎来黄金年代｡为了和西班牙争夺海上霸权,英国女王伊丽莎白向海盗颁发“特许状”,准许他们“合法地”劫掠往来于西印度群岛与欧洲之间的西班牙商船｡这些手里攥着“特许状”的海盗,被粉饰成“私掠船员”;指挥他们的“私掠船长”在为大英帝国做出杰出贡献之后,甚至可以受封为爵士｡在最著名的几个“私掠船长”里,约翰•霍金斯长期从事奴隶贸易和海上劫掠,后来在击败西班牙无敌舰队的战斗中战功卓著;沃尔特•罗利曾是伊丽莎白一世的宠臣,死后获得的评价是海上探险家;弗朗西斯•德雷克是第一个完成环球航行的英国船长､德雷克海峡的发现者,他在英国海军中担任舰队副司令,率队击败无敌舰队｡这些拥有“爵士”头衔的海上冒险家,假如不幸落到西班牙国王的手上,都将在绞刑架上了结残生｡最著名的一个“私掠船长”威廉•基德爵士,就是死在绞架之上｡关于“海盗基德”的传说,特别是他的神秘宝藏,一直是西方传奇小说热衷的话题｡

头缠红巾､手举弯刀的加勒比海盗,借着政府的荫护在海面上横行了一个多世纪之后,终于寿终正寝｡18世纪初,美洲可供劫掠的黄金资源开始枯竭,海上霸权成功转移到大英帝国手中,资本主义血腥的原始积累步入尾声,野蛮的“丛林法则”开始被更“文明”的殖民地贸易代替｡“旧式的海盗完成了他们的历史使命,英格兰的绅士们也就乐得把他们送上绞架”｡大部分海盗获得政府宽恕洗手不干,只有少数不识时务的家伙,仍然迷恋海上的自由生活｡1717年,英国船长伍兹•罗杰斯受命出征,他在巴哈马港口新普罗维登斯设下圈套,广邀众海盗前来谈判｡当海盗们稀里糊涂地钻进圈套之后,谈判变成了清剿｡加勒比海重归平静,海盗也成了历史名词｡

海盗,又见海盗!

1981年,巴哈马群岛,一艘船像幽灵一样在海面飘荡｡船上看不见人影,船舷布满弹洞,甲板上血迹横流——这艘船,到底发生过什么?

事后查明,这艘名叫“卡利亚-Ⅲ”号的船只,遭遇到四艘没有任何标示的快艇的袭击,而“卡利亚-Ⅲ”号的悲惨命运,再一次唤起人们对海盗的可怕回忆｡昔日的海上强盗,又回来了｡

打开世界地图,现代海盗的活动地点和过去几乎没有什么两样｡西非海岸､索马里沿岸､红海和亚丁湾､孟加拉湾沿岸和马六甲海峡,被国际海事组织形容为海盗的“五大活动区域”｡这些海域“盛产”海盗的主要原因,一是地理条件“优越”,二是其周边国家拥有适宜海盗发展的土壤｡

以马六甲海峡为例｡这条连接太平洋与印度洋的黄金水道,长度800公里左右,每年大约有5万艘船只过往,承载全世界1/3的贸易货物和1/2的原油运输｡由于水道狭窄和航运繁忙,船只经过此地必须减速慢行,从而为海盗“创造”登船劫掠的机会｡早在十年前,东南亚一带已经是海盗的天堂｡根据国际海事组织的数字,1999年全世界共有285条船报告遭到海盗袭击,其中209起发生在东南亚海域｡近年来,包括马六甲海峡在内的整个东南亚海域,发生的海盗袭击事件占全球总数的56%以上｡

不过最近两年,索马里海盗后来居上,夺走了“第一恐怖海域”的“美名”｡从1991年开始,索马里就陷入无政府状态,群雄并起,划地为王｡2006年底,在邻国埃塞俄比亚正规军的帮助下,索马里过渡联邦政府击退“伊斯兰法院联盟”,重回首都摩加迪沙｡然而好景不长,过渡联邦政府总理阿里•穆罕默德•格迪在侥幸躲过五次袭击之后,明智地选择了辞职,索马里重新陷入无政府的混乱状态｡这样的政治背景,为海盗提供了辽阔的发展空间｡

在索马里,能够成为海盗组织的一员,不但是年轻人养家糊口的好出路,也是通向财富的快捷通道｡被GPS(全球定位系统)和AK47自动步枪､火箭筒武装起来的索马里海盗,拥有10年海上劫掠的丰富经验,早就总结出一套行之有效的训练､出击､销赃和奖惩措施｡在亚丁湾沿岸,也门､阿联酋和其他国家,他们有自己的眼线,负责通风报信,评估过往货轮的油水｡在海上,他们在亚丁湾南北各布置一艘充做海上基地的“母船”,上面搭载数艘拥有80匹马力强劲动力的摩托艇｡一旦锁定目标,摩托艇马上从“母船”上被放下,载着海盗呼啸而去｡摩托艇上的每个海盗,都有明确的分工｡“一号首领,是总指挥｡二号首领,掌握火箭筒｡”一个年轻的索马里海盗,曾经向西方媒体透露他们的细节:“在第一次行动之前,我曾经在训练营里接受过好几个星期的严格训练｡”

训练的科目包括如何使用武器,海上登船的技巧,以及严格的海上纪律:“第一条:不许触动猎物的一草一木,不许抢夺人质的口粮和淡水,违者罚款500美元｡第二条:不许虐待船员和乘客,违者罚款2000美元｡第三条:听到撤退命令后不能及时撤离,罚款100美元｡无故放枪,罚款500美元｡第四条,执勤时睡觉,罚款1000美元……”他自豪地告诉记者:“我们这个组织,有16年的历史｡现在发展到300多人,上百条快艇｡我们每个月至少出去抢一艘货轮!”

打击不力,望洋兴叹

“注意!左舷十点钟方向,出现三艘没有标志的船只……”在护卫舰“比罗少校”号的瞭望台上,执勤的水兵发出警告｡不久前还在地中海上巡逻的这艘法国军舰,刚刚被抽调到亚丁湾搜捕海盗｡

今年6月和10月,联合国安理会相继通过第1816号和第1838号决议,授权外国军队在获得索马里过渡政府允许并恪守国际法准则的情况下,进入索马里领海打击海盗｡11月20日,联合国安理会再一次通过第1843号决议,决定对包括海盗和武器走私人员在内的所有破坏索马里和平与稳定的个人和实体进行制裁｡从今年下半年开始,北约､欧盟､俄罗斯､印度､韩国等都先后宣布派遣或准备派遣战舰前往索马里附近海域巡逻,参与“缉盗”｡从12月8日开始,欧盟准备实施代号为“阿塔兰塔”的反海盗海上行动,任务为期12个月｡法国护卫舰“比罗少校”号的出现,并不是一个偶然的现象｡

一方面,“比罗少校”号的舰长被新任务搞得哭笑不得:“我们的军舰,有最灵敏的雷达,三门威力可观的火炮,还有近百名训练有素的官兵｡我们出海的目的,是攻击敌人的潜艇｡打击海盗?有点儿大材小用吧｡”然而另一方面,索马里周边400万平方公里的茫茫海域,也让“比罗少校”号的舰长感到无所适从:“假如劫掠发生在250海里以外,等我们赶到出事的海域,至少是10个小时以后的事,你叫我到哪儿去找他们?”辽阔的海域,灵活的战略,遍布各地的耳目,索马里的海盗简直比阿富汗深山里的塔利班还难缠｡

俄罗斯汽车市场的昨天与今天 篇7

俄罗斯:自主车衰落进口车称雄

原以为主产拉达、伏尔加轿车的大国满大街跑的都应该是俄罗斯自主品牌车, 但到俄罗斯旅游时才发现, 街上几乎见不到拉达、伏尔加等品牌的本土轿车。在俄罗斯的主要城市——莫斯科和圣彼得堡, 到处都是德国品牌奔驰、宝马、奥迪、大众以及日本品牌丰田、本田、日产、三菱、斯巴鲁、雷克萨斯等, 另外还有少量的切诺基、别克、福特等美国品牌和韩国现代、起亚、大宇等品牌, 中国品牌汽车寥寥无几。

俄罗斯共有1.4亿人口, 莫斯科则占到了1400万, 汽车保有量700万辆, 平均每两人就拥有一辆汽车;圣彼得堡的人口是500万, 拥有汽车300万辆, 不到两个人就拥有一辆汽车。莫斯科和圣彼得堡是俄罗斯主要的汽车市场, 55%的汽车都销售在这里。俄罗斯的汽油也很便宜, 92号的汽油人民币3.3元/L, 95号汽油人民币3.8元/L (2016年8月) 。

据了解, 莫斯科、圣彼得堡等俄罗斯主要城市的欧系车 (包括德国的奔驰、宝马、奥迪、大众以及法国的雪特龙、标致、雷诺等车型) 占市场总量的65%左右;日系的丰田、本田、日产、三菱、斯巴鲁等车型占市场总量的20%;美系的福特、别克、切诺基和韩国的现代、起亚、大宇以及印度塔塔集团旗下的路虎捷豹, 约占市场总量的10%。街上跑的拉达车占比5%都不到, 且大多为老旧破车。在俄罗斯有个被称作“三大怪”的说法:“美女披麻袋, 30岁当奶奶, 拉达比奔驰跑得快。”最后一句指的是, 开奔驰的司机都躲着开拉达车的, 拉达车破旧, 司机又开得飞快, 奔驰担心被拉达剐蹭。

俄罗斯近几年每年销售的进口及合资品牌车都在100万辆左右。各国的进口车之所以在俄罗斯销售火爆, 是因为该国进口车销售没有关税, 购车也没有购置税。2.0L的丰田凯美瑞、本田雅阁价格只有10万元;路虎揽胜在中国销售180万元以上, 在俄罗斯仅卖不到100万元;两厢雷诺只要四五万元。俄罗斯的二手车市场更是火爆, 价格低得惊人——一辆八成新的本田雅阁或丰田凯美瑞, 2万元就可以买一辆, 中国留学生到了俄罗斯, 普遍都买这两款车 (上述价格, 均为折合人民币后) 。

在俄罗斯的街头, 几乎见不到法拉利、保时捷、宾利、劳斯莱斯、阿斯顿·马丁、兰博基尼等豪车, 中高档、中低档的车占据主要市场。经济型的雷诺、标致、大众两厢车满大街都是, 这说明俄罗斯人很注重实用。俄罗斯街头的车一辆挨一辆, 前后几乎没有间距, 你的车要想挪出来, 就只能轻撞一下前车和后车。为此, 多数汽车的前后保险杠全都是磕碰划伤, 俄罗斯人一般也不去修理。

谈起进口车占领俄罗斯汽车市场的问题, 俄罗斯当地人也很感慨。他们说, 中国自主品牌汽车在政府大力扶持下, 这些年发展很快, 中国市场不再是进口汽车与合资汽车的天下, 这对俄政府刺激很大。因此, 近几年俄政府也在采取一些措施, 加快扶持自主品牌轿车。谈起“拉达”, 笔者很是感慨, 老拉达的发动机其实非常给力, 跑起来动力强劲。这款车当年之所以退出中国, 就是因为“三漏”现象严重:“漏油、漏气、漏水”。拉达车一挪窝, 地上不是油就是水, 让很多司机头痛。俄罗斯的一位人士说, 现在的拉达车已经见不到“三漏”了, 整个车型进行了很大改进, 连车标都换了。

俄罗斯汽车工业发展历程

在俄罗斯, 笔者了解了一些该国的汽车发展史。1924年, 莫斯科的阿莫夫工厂生产出了苏联第一批10辆阿莫15型轻型载货车, 揭开了苏联汽车工业发展史的第一页。1927年新建了莫斯科斯巴达克汽车厂, 开始生产自行设计的微型轿车。

2 0世纪3 0年代, 苏联制定了社会主义工业化纲领, 着重发展重工业生产, 汽车工业被列为重点项目。1932年, 在美国福特汽车公司的援助下, 苏联建成了高尔基汽车厂, 主要产品是嘎斯-A型轿车, 规划年产10万辆。这期间还改造了阿莫夫厂, 形成7万辆的生产能力, 1937年汽车产量达到20万辆, 居当年全球汽车生产的第四位, 载货车产量为欧洲第一、世界第二。

在二战期间, 苏联汽车厂全部转入军品生产, 但同时在乌里扬诺夫和乌拉尔新建了两个民用汽车生产基地。战后经济恢复和发展时期, 苏联新建、扩建和改造了明斯克厂、敖德萨厂、库塔依斯厂、利沃夫厂、巴甫洛夫汽车厂等。到20世纪60年代初, 苏联汽车产量已经突破了50万辆。

20世纪60年代起, 苏联大力改进汽车工业的管理和组织形式, 建立了全苏和各加盟共和国的汽车工业联合公司, 这种类似托拉斯的经济组织将工厂、科研、设计、工艺及其他企事业单位联合在一起, 加强了对汽车工业的集中统一领导, 形成了大规模生产。同时注重引进技术。1970年, 同意大利菲亚特公司和法国雷诺公司合作, 建立了规模巨大的伏尔加汽车厂, 使轿车产量从50万辆增加到120万辆。

进入90年代, 苏联的汽车制造业在企业技术水平及生产组织方式上均严重滞后, 因而导致俄罗斯国产汽车的竞争力急剧下降, 新车型投产数量明显减少。又因国家预算资金短缺及对汽车产业科技投资的严重限制, 汽车产业投资名存实亡, 苏联汽车技术水平因此而落后西欧国家10~15年。形成了汽车产品进口有增无减的势头。

苏联解体后, 随着时间的推移以及私有化的发展, 汽车市场对汽车产品结构的需求也有所改变。如:市区客运用的大客车产量大幅度下降, 而轻型客车的产量则上升。以高尔基汽车厂为例, 该厂主要生产轻型载货车及以其底盘制成的轻型客车。这种产品结构的变化也发生在载货车上, 私人业主的大量增加引起了中吨位以上的载货车需求量大增。1997年是俄罗斯汽车工业的转折点, 各种车型的产量均开始增长。

2 0 0 5年, 俄罗斯政府发布了“国家汽车工业发展战略”。该战略首先明确了国家政策对俄汽车制造业的目的及任务。目的之一就是为营造可供汽车工业稳定及进一步发展的条件。以此而使汽车工业全面满足汽车运输业及国民对汽车产品的需求;其次, 保证国产汽车运输工具参与国内外的运输业;另外, 确保为俄武装力量提供所必需的技术产品;最后, 满足其他专业化汽车运输部门的需求。以上所指不仅包括汽车产品数量的增加, 还包括汽车质量、技术水平和安全性的综合性提升。

“发展战略”还规定了汽车制造业产品结构方面的任务。即:生产专供市内大量运送乘客的大型、特大型公共汽车以及小型公共汽车;载重量为0.3~1.5t的载货车;专供城市间及国际长途运输的大吨位汽车列车;小型及微型轿车;残疾人用车;专用化车身及载货车、拖挂车的改装结构;新一代军用汽车;具有竞争力的各系列发动机, 总成及电控燃油喷射、空压、热交换、防抱死系统及带有液压助力器的转向机构和废气净化器等。

从市场情况来看, 到现在为止, 俄罗斯汽车行业一共有三种企业类型——第一种是战略联盟和合作伙伴, 它们通常是合资企业, 例如“雷诺—尼桑—拉达”汽车;另一种是OEM项目;第三种是特许生产和合同装配。在俄罗斯, 现在已经有很多外国品牌进入了特许生产和合同装配的领域, 包括中国的长城汽车。据悉, 从2015年开始, 长城汽车开始与俄有关部门接触, 计划在俄罗斯组装长城汽车。

开始重视自主开发与合资合作

苏联及俄罗斯均极看重汽车工业的独立性。苏联时代, 因政治、军事及经济等原因, 对西方冷战、同北约对峙、与欧盟抗衡。为了在政治、经济及军事上拥有独立性及优势, 在汽车工业上坚决执行自主开发、自主经营的原则。就苏联汽车工业水平而言, 与世界上工业历史较早、发展成熟的欧美日相比, 存在相当的距离。但从另一角度看, 苏联汽车工业的产品, 从政府官员的高级用车, 到皮卡、矿山自卸车, 从残病人用车到洲际导弹运输车, 如此庞大的型谱均由其自行开发研制。如果没有自主开发、自主经营的体系及能力, 达到此水平是很难的。

苏联解体之后, 受俄罗斯保护主义影响, 拉达在市场上几乎没有竞争对手, 这导致它的外形、技术和品质远远落后于时代, 2000年后, 中国汽车工业迅速崛起, 俄罗斯的拉达轿车已经陷入了经营的困境。近几年, 经过异常曲折的发展, 拉达已经彻底从古老时代走了出来, 通过引进通用的技术, 逐渐走出了自己的独特道路。现在拉达依然是俄罗斯销量较高的品牌, 只是因为属于低档车, 主要销售到了俄罗斯的二、三线城市。拉达目前的车型在俄罗斯车市售价很低, 起步价仅售28万卢布 (约合人民币2.8万元) 。配置高的拉达车最高售价也只有30多万卢布 (约合人民币3万多元) 。大多数中国自主品牌在俄上市车型, 如:长城、长安、奇瑞等售价都高于拉达。

新拉达和老拉达相比, 已经彻底脱胎换骨, 不再有一丝古老模样, 整体造型新颖时尚, 紧追时代潮流。在动力方面。拉达全新N i v a 4x4搭载一款排量为1.7L的汽油发动机, 这款全新机型能够产生61k W的最大功率, 并且匹配有手动变速器和全时四轮驱动系统, 从而将动力高效传递至驱动轮, 以便车辆平顺行驶。

俄罗斯近几年在发展汽车工业过程中, 既重视自主开发, 又重视合资合作。先后与通用、雷诺-日产、丰田、北汽、长城等汽车企业建立了合资合作关系。据了解, 2011年, 俄罗斯AMS集团的全资子公司BMC宣布与北京汽车制造厂有限公司和北京汽车国际贸易有限公司成立合资汽车制造企业——BAW罗斯汽车有限公司, 在俄罗斯从事商用汽车的组装、制造和销售。合资公司总投资约1.76亿美元, 注册资金2 000万美元, 北汽集团与AMS集团各持股50%, 其中北汽有限股本比例为42%、北汽国贸股本比例为8%。合资公司规划年生产能力为6万辆商用车, 合资企业产品涵盖轻型载货车和中重型载货车, 将全部以“BAW”品牌在俄罗斯当地市场销售。

2 0 1 6年上半年, 中国品牌汽车在俄罗斯销售15 660辆, 占比很小。在俄罗斯销量最大的是力帆汽车, 2016年1〜6月销量为7 565辆。处于第二位的是吉利汽车, 销量为3 108辆。奇瑞汽车销售2 618辆。其他品牌汽车有华晨和长安等。

昨天今天 篇8

《新农业》:牟主任您好!12316已经运行了十年, 取得的成绩有目共睹, 那么最初热线是如何诞生的?

牟主任:2002年我们启动了百万农民上网工程, 建立了辽宁金农网。经过几年发展, 网站运行良好, 每日访问量可达几千人。但深入研究时我们发现, 虽然网站访问量不少, 但实际却没有得到理想中农民的反馈。通过调查, 我们了解到由于农村条件及农民意识的限制, 当时网站在农民中的体验性并不好, 因此我们希望能寻求到一种方式, 能让农民便捷、有效地体验到我们想要带给农民的服务。最终, 我们锁定了“三电合一” (三电:电脑、电视、电话) 项目——借助声讯技术打造一个农业呼叫中心, 基于电脑网络形成一个平台, 通过电视将信息广播放大, 形成一个完整的农民服务体系。我们以此为基础, 建立了辽宁的金农热线, 初始号码为16808080。2006年, 按照农业部的要求, 我们辽宁金农热线号码正式升级为全国统一号码——12316。

《新农业》:热线成立前期是如何筹备的?

牟主任:热线筹备, 我们着实是下了一番功夫的。当时我们在全国进行了考察, 总结了各地农业热线运行的情况, 回来后对辽宁的热线进行了“顶层设计”。我们从需求分析开始, 对工作标准、流程、话术、数据库结构、数据采集标准等都进行了非常详细的研究和准备, 不夸张地说, 当时的数据材料摞起来都能有一人高。2005年热线开通前, 我们对农户需求做了大量的调研, 对农民需求、习惯、技术环节、专家接入等等很多方面做了大量准备工作, 希望能以最好的准备去迎接农户的咨询。

《新农业》:您觉得12316十年运行中遇到的最大的困难是什么?

牟主任:刚才我说过, 热线开通之前我们做了很多准备, 但即使这样, 热线上线后还是有很多问题接踵而至, 其中最大的瓶颈是对农民的宣传。如何让农民知道热线、相信热线, 进而使用热线获得政府的服务, 这是摆在我们甚至是全国12316热线团队面前的一个巨大的屏障。我们上线之初, 就经历了这样的困境。每日的话务量从几个、几十个到几百个再到今天的几千个, 这个过程经历了较长一段时间。但我一直认为, 有这个过程不是一件坏事, 热线能走十年, 正是因为曾经的那段岁月。那段时间, 我们没有懈怠, 一直在完善平台、完善服务, 我们要打造良好服务, 为农民提供良好体验, 形成口碑。我们只有从农民需求出发, 脚踏实地地为农民做服务, 让农民对我们的服务满意, 这个模式才能成功。

《新农业》:热线经历了十年的风雨, 成长了很多。那么您对12316目前的运行状态打多少分?热线是否达到了您的预期目标?

牟主任:就目前的状态, 我只能给热线打70分。虽然我们走过了十年, 发展态势良好, 但现在我们已经进入发展的第二个瓶颈——发展、深入、覆盖。如何将12316从平台变成工具, 由一个平台延伸成更多的平台, 由定性的服务变成定量的服务, 目前我们还没有取得突破性进展。理念上, 我们已经有了初步的框架, 今年、明年是我们突破这个瓶颈的关键时期, 未来我们以什么样的心态、什么样的信心、什么样的期待去突破这个瓶颈非常关键。我们现在有了充分的准备, 关键在于执行, 重点在几个方面:一是解决12316如何延伸推进的问题。二是如何打造更加有活力、有生命力、充满战斗力的话务团队。三是如何整合各个行业的专家资源, 引导政府职能转变, 将12316转化成一种服务农民的工具。四是实现12316的数据化, 将12316服务由定性服务转化为定量服务。

如果能实现以上内容, 我想就能给热线打80分了。我们再经过几年的发展, 如果12316话务量继续提升, 服务定量化, 农民体验更好, 12316能够成为农业部门服务“三农”的工具, 这个时候, 我相信, 热线就能得到90分了。

《新农业》:信息时代已经到来, 您认为12316未来发展的方向和模式应如何顺应时代潮流?

牟主任:12316的十年是发展的十年, 是嬗变的十年。热线在不断地发展、变化、创新。比如现在微信和12316的结合, 12316通过微信的方式来服务的农民数量已经达到45000余人次, 虽然数量还不是很多, 但这是一个良好的开端, 这种变化使12316的服务有了更多形式的转移。未来, 12316肯定还会有更多的变化。我总结有以下几点:

一、12316自媒体微信公众账号的发展。但总的来说, 微信这种形式是一个过渡形式, 将来也许会随着12316或微信的发展产生变化。

二、12316会向手机迁移。现在固话已经开始消退, 手机已经成为通信和接收的载体, 可以承载更多的服务。12316累积的大量数据, 如市场价格、行情等产品可以通过手机App定量地传递给农户。

三、12316未来将向电子商务延伸。未来12316指导下的农户生产的农产品可以通过12316的延伸顺利销售出去。长线看, 通过这种方式我们将要打造一种订单式的农业生产模式。

《新农业》:最后, 请牟主任对12316话务团队的咨询分析师们说几句话吧。

牟主任:首先, 我要向这十年来投身于12316这项事业的同学们、同志们、朋友们致敬!向你们表示感谢!致敬是因为你们中有很多人在12316创办开始直到现在还在坚持;感谢你们追随着12316的脚步投身到服务“三农”的洪流中来。

第二, 我对12316充满期待。我们现在来到了信息时代, 信息化将裹挟我们这个时代飞速前进。当12316与传统农业结合, 互联网思维、12316的理念将会对传统农业进行改造, 去刺激它的变化与发展, 最终加速实现传统农业向现代农业的演变。12316现在已经有了强大的品牌影响力, 随着技术的进步, 12316的服务将更加丰富和完善, 为农户带来更多的良好体验。我相信, 未来12316会在不同的十年引发农业、农村领域一次又一次的革命。

昨天今天 篇9

纪实链接：2010年5月6日，国务院审议并通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，其中第五十九条提到“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。”“重点加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距。”第六十条提到“加强网络教学资源库建设。引进国际优质数字化教学资源。开发网络学习课程。建立数字图书馆和虚拟实验室。建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享。”

《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》中提到“立足培养全面发展的人才，突出培养创新型人才，注重培养应用型人才，深化教育改革，促进教育公平，提高教育质量。”

2010年上海世博会上开通了全球首个TD-LTE规模演示网，应用了下一代互联网、物联网、云计算等创新技术，也为世博会提供了有效的信息技术支撑。采用视频识别技术的新型门票系统，具有凭证统计、快速检验和支持预约，以及其他拓展功能。采用这一技术，人均通过世博会园区闸口入门时间不超过20秒，成为世博会高效运作的重要体现。这也为新技术在教育领域的应用提供了借鉴和新的思路。

留声机

源源不断的新鲜词汇、前沿技术，吸引我们去认知和研究，同时我也相信，它们必将逐步被应用到教学领域。可以预言，新技术的应用，将又一次引来“翻天覆地”的变化，而且变化的速度和程度将远远超过前一个十年。

——沈宏兴

●十年——惊鸿一瞥

如果用一个词来描述信息技术在教学中十年来的应用，“天翻地覆”一点也不夸张。

十年前，只有少数教师刚刚开始使用计算机辅助教学，而现在几乎所有的教师都利用网络查找资料进行备课，教师的备课质量大大提高；大多数教师使用课件上课，扩大了课堂信息量，一些用常规教学方法难以讲清楚的知识点，在多媒体的演示下，很容易地被学生理解掌握。

如今，不少教师开始使用Blog、Wiki、QQ空间等，一方面展示知识点，另一方面记录个人的工作、生活的点点滴滴，或与同行交流经验。这些工具具有交互性，学生在网络上留言提问，教师和他们讨论，拉近了教师和学生的距离。

有的学校设有BBS论坛，它是学生讨论学校热点问题的场所，论坛中有大量对学校教学、学生生活、日常管理中存在的问题讨论，有的校长直接参与，掌握第一手材料，对学校的教学、管理有力促进，体现出在网络环境下，学校以学生为中心的管理方式的变革。

很多学校建立教务管理平台，有评教功能。学生利用自己唯一的ID账号进行投票，评选出“最受欢迎的教师”、“我心目中的好老师”。通过网络投票的形式评出的教师都是兢兢业业、为人师表的楷模，相比以前的评选活动，这种形式深受学生的欢迎，是学生民意的真实体现。这些活动鼓励了先进，促使教师用心工作、去除浮躁，实实在在地传道授业解惑，促进良好教风的形成。

少部分学校创建了课程教学平台，教师上传教学资料，引导学生学习，教师布置作业，学生通过平台自主学习，提出疑问，同学间相互讨论，教师解答评析，促使学生掌握知识点。这个学习过程和方式，不仅增强了学生利用信息技术获取知识的能力，也拓展了学生观察问题、解决问题的能力，适应创新人才培养的要求……

我们在感受十年中信息技术在教育教学领域诸多变化的同时，也感受着新技术对于我们的工作、生活、学习的巨大冲击。

●新技术——引人注目

虚拟技术、移动学习、云计算、物联网、人工智能……源源不断的新鲜词汇、前沿技术，吸引我们去认知和研究，同时我也相信，它们必将逐步被应用到教学领域。可以预言，新技术的应用，将又一次引来“翻天覆地”的变化，而且变化的速度和程度将远远超过前一个十年。

1.虚拟技术

虚拟技术是利用计算机模拟产生一个三维的非真实场景。它能营造出逼真的视觉、听觉等感官刺激，可以让学习者“身临其境”，从而得到理想的学习效果。随着计算机和传感设备成本的不断降低，虚拟现实技术将不断发展和应用，其具有交互性、沉浸性和安全性，非常适宜用于教学中，如空间物理演示、化学危险实验、外科手术培训、高压电工操作等，学生利用虚拟设备，可以反复练习，直至理解知识、掌握操作技能。

2.移动学习

移动学习是指借助无线通信技术和互联网技术，在相对不确定的学习环境下，利用各种移动设备（PDA、3G手机等）随时随地进行的学习。这种移动计算设备能够有效地呈现学习内容，并且还可以提供教师与学习者之间的双向交流。

我国3G移动通信已经投入运营，以此为基础开展网络教学和资源共享，大大扩展了网络教育教学的应用空间。当3G手机成为学习终端时，学习者彻底摆脱了时间和空间的限制，和传统的网络学习相比，学习者能够随时随地点播观看教学节目，学生和教师随时随地互动，学习者及时地接收教学最新信息。

移动学习体现了知识获取便易性，是信息技术发展的必然趋势。

3.云计算

云计算是一种新的网络应用技术。我们熟悉的个人计算机，用户的数据和应用程序是存储并运行在用户自己的个人计算机中；而云计算，用户的数据和应用程序并不是运行在本地的个人计算机上，而是运行在互联网上大规模的服务器集群中的数据中心里。通俗地讲，这里的服务器和数据中心就是“云”，程序的运行和数据的存储就是云计算。

在教学中，云计算已经得到应用。教学平台、课程中心都在“云端”，但还处于起始阶段。教师在课程网站服务器上提供了大量的教学资源、课程录像、作业习题、模拟试卷等，还开设了问题讨论室。学生上网登录网站，可以轻松获取自己所需要的学习材料，还可以递交作业、讨论问题等。

云计算的服务提供商负责管理和维护数据中心的正常运转，保证足够强的计算能力和足够大的存储空间供用户使用。事实上，学校的教育技术部门是学校云计算的服务提供商。三网融合必将使网络带宽提升，蓝光技术、磁盘冗余陈列（RAID）使得存储成本不断下降，云计算的应用会越来越普及。

云计算的一个特点是终端设备无需复杂和强大的计算性能，而移动学习的个人终端设备正好是此类型的，故可以预见，云计算和移动学习能够完美结合，使学习者真正实现“Anytime”、“Anywhere”，带给学习者“学无止境”的全新感受，云计算和移动学习是未来学习不可缺少的学习模式。

4.物联网

顾名思义，物联网是物物相连的网。物体带有传感器采集信息，物体与物体、物体与服务器之间通过互联网交换信息，服务器通过计算，实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理。主要的传感器有射频识别 (RFID) 装置、红外感应器、全球定位装置、激光扫描器等。物联网在近几年得到了快速的发展，智能小区的远程水电表、马路上的交通实时流量指示牌、多媒体教室中的集中控制系统均是物联网的实例。

温家宝总理在2010年的《政府工作报告》中明确提出“加快物联网的研发应用”，将物联网纳入战略性新兴产业。在物联网的世界里，物物相连、“天罗地网”，以后的世界将充满智能化。把感应器嵌入和装备到电网、铁路、桥梁、隧道、公路、建筑、供水系统、大坝、油气管道等各种物体上, 并且被普遍连接, 形成物联网。这正是IBM公司提出并被奥巴马政府上升至美国战略高度的“智慧地球”项目。奥巴马期望“智慧地球”项目类似克林顿政府当年推行的“国家信息高速公路”项目，把美国带出经济低谷，实现国家振兴战略。

物联网在教学中的应用之一是“未来教室”。可以憧憬，在未来的教室里，有几台摄像机，自动地跟踪上课教师和发言的学生；教师电子板书，不仅本地展现，还远程联网；学生座位的终端机器连接“云端”，学生的笔记直接记录在远处的服务器上；课堂上有很强的辅助软件，能实时统计课堂问题的回答情况、课堂作业的批改、学生讨论的评价，使教师当堂掌握学生的学习状况；远在千里之外的学生，借助于计算机、PDA、3G手机等，能同步听课，且能参与讨论；上课结束，全程课堂已经被录像，数据经压缩打包，自动地传输至服务器，可供学生课后复习使用或其他学生异步学习。

5.人工智能

人工智能是研究模拟人的智能的技术，它企图了解智能的实质，并能以人类智能相似的方式做出反应，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别等，如文字识别、电脑下棋、机器人搬运等。

人工智能应用到学习平台中，可以很好地促进学习。一个智能型的学习系统遵循教育学、心理学的规律，能够根据学生的情况，以最适当的教学方案和教学方法对学生进行教学和辅导，也就是说它具有因材施教的理念。智能型的学习系统能自动生成适合该学生的问题与习题，根据学生的解题情况，判断学生学习水平和评价学生的学习行为，选择与调整学习内容和进度；能诊断学生的错误，分析原因并给学生提出纠正措施；智能型的学习系统类似机器人，它能理解自然语言，能和学生轻松地自动交互。智能型的学习系统本身具有学习功能，它能总结学生的学习阅历，能知道学生的学习方法、习惯、态度，能判断学生的个性、优点、缺点，它还有一定的情商，能了解学生当时的情绪，从而适时调整策略，以适当的口吻和学生交流，真正能成为学生的朋友，促进其学习。

人工智能和搜索引擎结合，产生了智能搜索引擎。信息在互联网上越来越多，依靠简单的搜索引擎收到的信息也非常多，不能精确提供人们所需要的信息，智能搜索引擎根据用户的请求，理解用户的意图，精确地把最有价值的信息提供给用户。智能搜索引擎是学习的必备工具。

……

新技术的出现让我们大开眼界，同时也唤醒了我们对于未来的憧憬。

●下个十年——愿景展望

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的第十九章表述要加快教育信息化进程，共有三条，分别是加快教育信息基础设施建设；加强优质教育资源开发与应用，加强网络教学资源库建设；构建国家教育管理信息系统，强化信息技术应用。可见，国家高度重视教育信息化，信息技术对教育发展具有革命性影响，国家把教育信息化纳入信息化发展整体战略。

可以展望，到2020年，国家基本建成了覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系，建成了先进、高效、实用的数字化教育基础设施，新技术的应用促进了教育内容、教学手段和方法的现代化进程。

网络教学资源库得到大量建设，优质教育资源得到普及共享，大众使用信息技术得心应手，运用信息技术分析问题、解决问题的能力得到极大提高，学习者普遍利用网络资源进行主动学习、自主学习。

教育管理现代化水平不断提高，学校管理信息化实现标准化、规范化。国家建设教育管理公共服务平台，为社会公众提供公共教育信息，为国家宏观决策提供科学依据。

留声机

未来的十年，各种各样的新技术会运用到教育之中，教育与技术的融合模式也将不断得到探索和实践。

——陈宇峰

回顾信息技术教育十年，各种各样的情状纷至沓来，一时之间也无法理出一个清晰的脉络。因为其间正在实践的太多，需要探索的太多，有待反思的太多……对于我们的教育来说，信息技术的进入、运用、发展就像一个庞大的实验过程，有无数的猜测、验证、争论以及创新。我们的学生、教师、学校作为信息技术教育的核心，也在不断地收获、思考和发展。这是一个永无止境的过程，当我们走过一个又一个台阶，呈现于我们面前的也是各种不同的风景，信息技术教育的价值也就在这样的过程中获得体现和肯定。

●谁持彩练当空舞

十年来，以信息技术及其理念、精神为基础的信息技术教育方兴未艾。多媒体技术、Web2.0、搜索引擎、交互式电子白板、移动学习……信息技术自身的发展与创新以及在教育教学中的多样化的运用犹如一道彩虹，悬挂在教育的天空。赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？应该说，十年教育信息化的浪潮，改变了知识传承的途径和方法，提升了学习者获取信息、加工信息的能力，也使得学校作为教育中心在管理与建设方面有了新的目标和蓝图；十年的教育信息化浪潮，使信息技术的运用成为一种常态，成为伴随我们所有人的一种学习或者工作的方式，教育借助信息技术越过一所所学校的围墙，覆盖向更广阔的时空。

●乱花渐欲迷人眼

新技术的发展正成为一种静悄悄的力量给教育带来深刻的改变。未来十年，云计算很可能从概念成为现实并普及运用，充分发挥其有待挖掘的计算潜能（既有按需分配的灵便，又有强劲的计算力支持）。教育的信息化运用可以在这样的“云”里来“云”里去。在云计算的背景下，未来教育信息化格局将发生革命性的变化，由原先“按行政区域设置的数以千计的教育数据中心+林林总总的校园网（数据中心）”的架构转向“集中的数字化教育公共服务中心+学校的各种形式的终端设施”的架构。灵活多样的接入方式使得各种各样的数字终端设备都可以成为教与学的工具。“数字书包”或“电子教科书”将逐渐成为广大学生的标准配备，教师的教育教学工作将更多地基于网络平台来进行。而物联网关于“物物相联”的构想更有可能将教育带进一个智慧神奇的世界。试想一下一支电子笔能够独立承担某些学科知识的传授，因为它与某个学科知识资源库相连接；“电子试卷”能够对学生的答题思路以及学习薄弱点进行分析，并作出有针对性的反馈，而教师更多地担任起学生学习兴趣的激发者和真正的心灵导师的角色。人类的智慧扩充或许将进入一个无极限的时代。那么相对于上述的遐想而言，“移动学习”的运用也将成为一件自然且平常的事情了。新技术在教学方面的广泛应用，必将推动未来教育快速发展。

●轻舟可越万重山

任何的关于未来教育新技术的遐想，终究要站立在现实的基础上。在新颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中，教育信息化纳入到了国家信息化的总体战略之中，信息技术教育的发展将获得更好的环境与支持。而技术的革新力和研究的推动力是信息技术教育发展的动力因素，未来的十年，各种各样的新技术会运用到教育之中，教育与技术的融合模式也将不断得到探索和实践。就教育发展的现实途径而言，我们或许可以有以下的一些期望。

1.教育信息网络的全面覆盖，为实现教育均衡提供途径

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中，“教育均衡”是一个重要关键词。在未来的十年之中，我们预期教育信息化网络的全面覆盖，能够使教育信息资源实现跨区域的交流与共享，无论是东部与西部、城市与山村，各级各类学校都能无差别地实现“信息平等”。在“信息平等”的基础上，我们可以想象优质的课程资源、优质的课堂教学以及师资辅导都能在协调运作之下，让全体学习者获得共享。优秀的教师以超带宽信息网络平台为依托，跨越学校与地区为更多的学习者提供教学服务。“网上学校”逐渐发展为某种形式的“教育联盟”，在这个“教育联盟”里，不仅是学习者共享教学资源，还可以是优秀学校向薄弱学校实现管理输出，帮助其培训师资、建立科学合理的校园制度、开展同步的教研活动等。这些活动都可以通过教育信息网络开展，实现低成本、跨区域的交流与沟通。这将是未来实现“教育均衡”的途径之一。

2.新技术与新理念的结合，为培养创新人才营造环境

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》把培养“创新型人才”作为教育的重要任务。在未来的教育技术发展蓝图上，一系列的新技术将伴随着新的教育理念应运而生，为创新型人才的培养营造环境。云计算、物联网、虚拟现实、移动学习环境、交互式电子白板……这些繁花似锦的新技术和新理念将极大地改变教育信息化的面貌，教与学都将呈现出一种新型的关系。教育者孜孜不倦追求的“因材施教”能够得到更充分的实现，而合作学习也将成为学习的常态。学习者的个性化发展与合作意识能够实现和谐共生。“云计算”提供“集中的数字化教育公共服务平台”，可以让学习者在共同主题下开展“合作学习”；而学习者也能通过虚拟实验室、网上学习资源等平台实现个性化的学习；“物联网”技术能让学习本身成为创造性的活动，知识的传承将仅仅是作为学习的前提，而创造智慧才是学习的最终目标，每个学习者也就是知识的创造者，每个学习群体也就是智慧创意的集合体，人类的智能将获得空前的解放和发展。

如果我们能够抓住下个十年的信息化变革机遇，那么教育发展的道路就会越来越开阔，轻舟可越万重山。

留声机：

我们可以清晰地预见，在将来，基层学校和教师只需从云计算供应商那里租用或购买计算能力，从大企业级技术部门获得技术支持，就能得到确实的帮助和实惠。可以概括为一句话，“把你的计算机当作接入口，一切都交给互联网吧”。

——郑仁凯

云计算本身在不断地发展变化。它的发展需要整合各种软硬件的创新，需要智能设备更进一步地发展。比如，传感器技术、移动技术、物联网技术等技术的发展。它的发展需要借助基于互联网的一系列创新技术，存储、计算、软件、管理、网络、信息等各类资源，将以服务的形式实现虚拟化、即时定制、面向领域、灵活的相互组合，直接满足用户的各种现实需求，真正实现IT服务的透明化。它被视为将用户从“桌面”平台推向“互联网”平台的一步关键棋。

我们可以乐观地预见，云计算可以消减现今教育现状所导致的优劣差距。简单地说，它将让每一所普通学校和每一位普通的教师都能以极低的成本接触到顶尖的IT技术，让他们最大程度地享受到它带来的智能和便利，帮助他们更好地学习，必将会实现基础教育高水平的均衡发展。

我们可以清晰地预见，在将来，基层学校和教师只需从云计算供应商那里租用或购买计算能力，从大企业级技术部门获得技术支持，就能得到确实的帮助和实惠。可以概括为一句话，“把你的计算机当作接入口，一切都交给互联网吧”。当计算机的计算能力不受本地硬件的限制，更小尺寸，更轻重量，却能进行更强劲处理的移动终端触手可及，当通过云计算进行的虚拟互动像现实活动一样成功时，必将会为那些善于拥抱变化、善于创新的教师创造和迎来难得的历史性机遇。这样，有助于他们从繁杂的工作中解脱出来，节省下更多的时间、精力用于研究教育教学，进行更多的教育教学业务的创新，培养高素质人才。

我们可以畅想，在云计算的大趋势下，包括计算机通信、互联网、媒体内容等在内的整个信息服务产业都将全面重组洗牌，社会的生产组织方式都将向敏捷的服务、定制化服务等方向变革，教育组织形式和教育方式也必将会产生重大的变革，必将会发生翻天覆地的变化，必将会出现大众普遍参与、群体智慧形成的新格局。

留声机：

在学校的实验室里，学生进入“虚拟实验室系统”进行实验研究，因为有了“物联网”，每一件实验器材都有数字化属性与使用帮助信息，学生“仿真”操作的是学校实验室里真正的实验器材，可根据“物联网”提供的器材的尺寸大小、材质、强度、位置、功能、连接方式进行切割、锉削、组装，甚至远程控制异地的实验器材……

——王建平

十年后的信息技术教育会是怎么样的呢？我们不妨来一个大胆的设想，将目光投向十年后的某一天。在学校的普通教室里，每个学生面前有一台计算机，学生正在进入国家级的“网络学习课程系统”进行自主选课学习，智能化的“数字图书馆系统”自动为学生提供所选的资料。也有学生正在通过“远程教育系统”接受远在北京的名师的指导；在学校的实验室里，学生进入“虚拟实验室系统”进行实验研究，因为有了“物联网”，每一件实验器材都有数字化属性与使用帮助信息，学生“仿真”操作的是学校实验室里真正的实验器材，可根据物联网提供的器材的尺寸大小、材质、强度、位置、功能、连接方式进行切割、锉削、组装，甚至远程控制异地的实验器材，实验过程数据被实时采集并源源不断供给实验者，实验过程中，一旦学生操作不当，系统会自动提醒；漫步在校园里，学生的手机、PDA、UMPC等手持设备利用“云计算”技术获得强大的功能支持，通过3G网络进行体验式、情境式“移动学习”，学生可以自己决定学习时间、学习地点、学习方式，选择学习内容和制订学习计划等，随时会得到指导教师的视频指导。“物联网”的RFID读取器读取着每个学生配戴RFID标签，自动感测学生体温、位置、上网内容、学习情况、行进路线等，计算机会对学生的学习活动进行客观的记录及评价，当学生体温、行为异常时，系统还会发出报警并通知教师。

在学校的教师办公室里，教师正在“国家数字化教学资源库和公共服务平台”上下载课堂教学资源，利用“云计算”快速地计算和找到这些分散在各大学、教育行政机构的服务器中的资料，一会儿，他又进入“国家教育基础信息库”利用其中的“教育质量、学生流动、资源配置监测分析系统”，详细了解他所教学生的情况，依据学生学情在电子备课系统智能化指导下进行备课，利用“云计算”，教师还很快收集、制作、渲染完成一大段高清彩色动画课件。

在学校里，教师面临着严重的挑战，要求教师有相当高的信息获取、理解、分析、加工、处理、创造、传递和活用能力，能熟练掌握各种新设备的使用技术，要有全新的教学观念，非常熟悉专业知识，知道传授专业知识的最佳技术方式，要和学生建立新型的师生关系，了解学生心理，会用合适的、平等的方式指导学生探讨问题，共享教学民主……

主持人：信息的快速传播性与技术的不断更新升级，使我们生活和学习的环境充满“变数”。而且，这种变化的速度和频率日益提高。也许某一天，当我们一夜醒来后，发现“光计算机元件”、“神经网络计算机”、“生物计算机”、“视频识别”等这些今天听来尚且陌生的概念，一下子应用到我们常人的实际生活、工作、学习中。

昨天今天 篇10

回顾桐乡排舞发展的前世今生, “排舞之乡”的名字当之无愧。

一、“排舞之乡”的昨天:文化之邦累积的底蕴

“上有天堂, 下有苏杭, 苏杭中间是桐乡”, 桐乡因古时遍栽梧桐树, 寓意“梧桐之乡”而得名, 素有“鱼米之乡、丝绸之府、文化之邦”的美誉, 位于沪、杭、苏等长江三角洲城市群中心, 京杭大运河横贯全境。历史悠久的桐乡在春秋战国时为吴越交界之地, 石门罗家角遗址距今已有7000多年历史, 马家浜文化、良渚文化、运河文化、古镇文化交相辉映;诞生了赵汝愚、张履祥、吕留良、茅盾、丰子恺、金仲华、钱君匋、徐肖冰等一大批文化名人和大师巨匠。近年来, 先后获得了全国文化模范市、全国体育先进市、中国民间艺术 (漫画) 之乡、中国书法之乡、中国摄影之乡等荣誉称号, 成为茅盾文学奖、丰子恺全国漫画大赛、“徐肖冰杯”全国摄影大展的颁奖地和举办地, 世界互联网大会永久召开地, 浙江传媒学院落户本地。深厚的人文底蕴不仅为桐乡的“文化惠民”事业奠定了坚实的基础, 更为桐乡的舞蹈事业发展营造了良好的环境, 提供了鲜活的素材, 自编舞蹈屡次在全国比赛中获奖, 城镇广场舞基础较好, 氛围浓厚。

排舞源自上世纪70年代美国西部乡村, 融入了拉丁、华尔兹、探戈、恰恰等多种舞蹈风格, 具有广泛的健身性、娱乐性和大众性。为满足人民群众日益增长的文化需求, 桐乡新一届市委、市政府高度重视排舞推广工作, 并作为“民生工程”的重要载体, 提出要以人民群众喜闻乐见的形式宣传社会主义核心价值体系, 引导人民群众树立正确的世界观、人生观、价值观, 在全社会形成良好的社会风尚、道德风尚, 构筑起全市人民共同的精神家园。2011年桐乡市第十三次党代会高屋建瓴地提出深入实施“文化惠民”工程, 力争到2015年, 经常性参加文体活动的市民达到45万人左右, 实现全民人文素质提升、身体素质增强的目标愿景。2012年年初, 桐乡市“舞动健康·幸福共享”大型公益排舞推广活动在全市全面启动。排舞, 成了一道亮丽的城市风景, 一抹别样的城市表情, 一张跃动的城市名片。

二、“排舞之乡”的今天——上下联动齐心齐行的成果

“打造排舞品牌·共享幸福生活”, “排舞之乡”创建工作凝聚了全市上下的心血, 各级党委政府上下联动, 多个部门紧密配合, 形成了强有力的全方位整体推进体系。一方面, 市委书记高度重视, 亲自参与排舞推广工作, 为活动开展注入“强心剂”。另一方面, 分管副市长主抓, 为排舞推广开出“定心丸”。不仅亲自带队前往市区各排舞健身点, 掌握排舞推广基础, 了解百姓文化需求更主动带头参加排舞培训, 为活动开展贴上“暖心膏”。上下联动, 齐心齐行, 把排舞打造成桐乡人民参与热情最高、参与人数最多、覆盖范围最广的群众文化活动。

多载体培养骨干, 以点带面, 全面推广。一是打造“排舞训练营”。从2012年4月起, 启动“排舞训练营”教学活动, 在全市12个镇 (街道) 开展排舞教学, 培训骨干2000余人次, 受益群众近10万人次。二是举办“零基础”初级培训班。在市文化馆、越剧团开设针对“零基础”排舞爱好者的初级培训班, 由专业老师免费教授。三是设立排舞教学示范广场。引导社会力量参与, 在市区罗马都市小区设立“天天领舞台”排舞教学示范广场, 每晚免费集中教授。四是打造排舞“六进”品牌活动。通过“训练营”进机关、进农村、进社区、进学校、进企业、进新居民集聚区活动免费培训。在领导干部、驻村干部、社区干部、新居民等群体中培养排舞骨干带头人1000多人次。五是举办“排舞冬令营”。于2012年11月至2013年4月每晚18:30-21:00在市文化馆三楼排舞冬令营活动, 以解决室外天气寒冷问题。

多渠道开展比赛, 以赛促舞, 提高水平。一是创建桐城“民星大舞台”排舞大赛文化品牌。以排舞竞赛为主题, 全市各镇 (街道) 村 (社区) 排舞代表队参赛, 通过选拔赛、复赛、决赛评选出排舞民星团队。二是举办全市“企业职工排舞大赛”, 吸引更多企业职工积极地参与到排舞队伍中。三是举办“全市中小学排舞大赛”, 推出“排舞课间操”, 以“小手拉大手”的形式掀起“全民跳排舞”的热潮。四是举办“恒基建设杯”2012全市排舞大赛。上万人参与活动, 成为全市推广排舞活动以来参与人次最多、规模最大的一次群众文化盛会。

多角度提升内涵, 以舞促文, 成果喜人。2012年, 共开展排舞培训近500期, 培训排舞骨干1000多人, 数以万计的市民跳起了排舞。在强大的群众基础上, 桐乡市排舞队获得了“洪峰”杯全国排舞邀请赛金奖、浙江省排舞大赛一二等奖、“舞动中国·2012年全国排舞挑战赛”一等奖、市文化馆编舞《菊花台》在第十届嘉兴市“社区之声”文艺调演中荣获金奖。桐乡排舞推广得到了浙江省文化厅的大力支持, 省文化馆分别在浙江艺术职业学院、桐乡举办排全省排舞师资培训, 极大地提高了参赛队伍的素质。2013年, 浙江省万人排舞大展演圆满落幕, “两岸三地排舞邀请赛”完美收官。《菊花台》获2013年“我爱跳排舞”城区争霸赛-----嘉兴赛区最佳形象奖、嘉兴赛区总冠军, 《相约》获最具活力奖;《国王的道歉》获第十一届嘉兴市“社区之声”排舞大赛金奖, 《激情舞》获银奖。2014年, 全国排舞大赛隆重举行。每天傍晚, 几十万市民与农民在各地各点同时跳着排舞, 今天的“排舞之乡”朝气蓬勃。

三、“排舞之乡”的明天:蓬勃朝气纵横发散的文化

今天的成功更待明日的辉煌。排舞训练营、排舞教学示范广场、排舞培训班、排舞大赛……经过近两年的努力, 桐乡最终斩获“中国排舞之乡”的称号, 真正把排舞打造成了桐乡一道别样亮丽的风景线。画一个圆心, 纵横发散, “排舞之乡”桐乡的今天热闹非凡, 明天更加值得期待。

今天与昨天的区别 篇11

在电影《土拨鼠之日》中，讲述了永恒的轮回。男主角菲尔原来是一个尖酸刻薄的电视台气象播报员。他在采访土拨鼠节时荒谬地陷入了时光停滞的状态中。每天不断地重复着同样的生活，这令他烦恼得要死。但是呢，却怎么也死不了。

就是这么一些日子，源源不断地来到跟前。怎么过呢？这是你的事情。今天与昨天的区别对你来说就看做了什么事。单调重复的生活让人厌倦。为什么不翻新一些花样？既然好也是过，差也是过，我们就要选择自己满意的生活。

菲尔后来想通了，心情終于平复下来。他修身养性，改善人际关系，成为一个广受欢迎的好人。与电视台节目制作人丽塔之间的爱情也很顺利，修成了正果。

每一天都有一样多的时间田地，每时每刻都有机会去做不同的事情，这是自由的。菲尔只不过换了个思路，就豁然开朗。有时候，墙在前面挡住了去路，扭转身，墙又成了背后不受袭击的保护。背后是墙，给人以安全感。退一步海阔天空，天还是那个天，海也还是这片海，但是看问题的角度变了。菲尔不再想如何去死，他得救了。逃离周而复始的单调生活，最终学会了如何去爱。

尼采是个天才，他其实也谈到过永恒轮回。不过他说的轮回是指人们没有认识到自己在反复做同样的事，且没有机会以不同的方式做这件事。生活是完全相同的，反复地活下去。我看这有点像小孩子的游戏，乐此不疲。

人走过路过也会错过，都是一次性的。如果哪一步没有走好，会留下些许遗憾。要是时光可以倒流，我一定不会这样了。这当然是事后才说的话。那么让我们像倒带一样地回到过去吧，一步一步按下回车键，然后再重新朝前走。

结果是：你将再次做完全相同的事，不会有一丁点儿的改变。出生的还是那个地方，所爱的依然是这个人。这是因为，回到过去，所有的都跟着一起回去了，不可能只有你一个人回到往昔而与你同台演出的人还停留于现在。

失去了与你紧密联系的背景，你还是你吗？

所以请不要对你的遇见和经历埋怨，这出戏就是这样的，应该和谐相处。不要总是盯着寿命的短长，也要考虑一下今天与昨天的区别。

昨天今天 篇12

关键词：绿色建筑,发展地位,研究

1 绿色建筑的昨天

1986年开始试行建筑节能设计标准。随之《民用建筑节能设计标准》的发布, 国家对建筑节能率的目标为百分之三十。1994年, 我国又将《民用建筑节能设计标准》的节能率提高到百分之五十。国家对建筑的节能和环境的保护更加注重。2005年, 建设部、科技部联合出台, 《绿色建筑技术导则》提出了发展绿色建筑, 坚持走技术创新、资源消耗低和环境污染少的新型道路。2006年6月1日, 我国正式实施《绿色建筑评价标准》, 建立了中国式的绿色建筑, 中国式的绿色建筑更加强调节水、节地、节能、室内环境的协调发展, 更加注重从设计、施工和运营管理全过程的绿色。

上个世纪中下叶, 随着中国经济的发展和一代代建筑师的不懈努力, 中国建筑有了很大的发展, 然而, 随着全球能源的告急, 中国的建筑能耗越来越成为人们亟待解决的问题。建筑保温做法、建筑材料制造、建筑施工以及空调能耗等都成了阻碍中国建筑进步的诟病。据统计空调能耗占真格建筑能耗的2/3左右;建筑垃圾的数量已占到城市垃圾总量的1/3以上…这一切的一切都需要我们改善和解决, 绿色建筑也将应运而生。

2 绿色建筑的今天

当今, 绿色建筑已在许多国家盛行。如美国联邦中心、梅里特高级公寓、斯文森工程大厦等被评为世界十大绿色建筑。这些建筑的共同特性是将自然环境保护作为主要的设计要素, 巧妙利用自然环境和各种节能环保材料来设计建造的。

绿色建筑就是本着“以人为本”, 坚持可持续发展, 尊重自然、保护生态, 节约资源、减轻污染的设计理念和施工方式, 为人类提供舒适、安全、健康、高效和人性化的居住环境。总而言之, 绿色建筑包括了生态、环保、节能建筑三大类。

2.1 生态建筑

生态建筑是应用当地的自然规律、生活环境, 例如气候、太阳、水源等, 来满足人们的生活居住环境, 并且要尽可能不破坏当地大自然的生态环境的运作和生长。满足这种条件的建筑称之为生态建筑。

生态建筑也是绿色建筑的一类, 可持续化。生态建筑的范围非常广, 是一门综合性的学科, 需要整个社会的参与。

1936年由世界著名的建筑师赖特设计的流水别墅, 建筑错落有致, 很有力度, 整个建筑与溪水、山、石、树林融合在一起, 犹如地下生长出的。其建筑从容镇定, 不破坏当地的环境, 建筑与环境、艺术和生态结合, 也为世界各地的建筑师所学习。

我国的深圳的万科建筑中心就是巧妙的运用了绿色建筑的理念, 设计师将当地的水源、阳光、植物、风向、气候与建筑结合于一体, 成为了我国生态建筑上的新地标。

2.2 节能建筑

节能建筑是提高利用自然条件下的能源, 如通风、采光、取暖等。利用高新技术材料, 提高建筑的围护结构的性能, 在不采用空调和其他采暖降温设备条件下, 使室内温度能达到最为舒适。由此可看, 建筑的节能有两个方面, 一个是节约, 提高建筑材料和设备的利用效率, 减少建筑本身因设计不合理导致的能耗, 另外一个就是研发, 不断研发既环保又高强度的新型建筑材料。

建筑中有许多节能材料如:节约型水龙头、雨水收集器太阳能光伏板等。太阳能光伏板屋面, 它既可以收集太阳能给建筑提供能量, 还能美化建筑, 可谓是两全其美。

建筑节能设计大体包括三个方面:

(1) 建筑本身的节能设计。提高建筑外围护结构额保温性能, 控制不同方向上窗户大小、设计处理好夏季遮阳, 冬季保暖以及自然通风和自然采光。

(2) 常用能源的优化设计。包括不同地域要进行不同的冷暖设计;提高采暖和空调系统的高效利用率;利用合理的控制方式, 节省能源输送产生的能耗;优化照明基础, 减少照明能耗;利用适宜节能的热水系统, 如地热、工业废热、热泵等。

(3) 可再生能源的利用设计。如风能、地热能、太阳能等。

2.3 环保建筑

环保建筑是指在建筑的全寿命周期内, 最大限度地节约资源、保护环境和减少污染, 为人们提供舒适、高效的使用空间, 与自然和谐共生的建筑。

低碳环保已成为社会主题, 低碳环保建筑主要是由新型材料涂料和新技术两种结合建造而成。如今, 环保型材料已经普遍使用。例如环保型混凝土:不仅要满足作为材料的最基本的要求, 还能减少给生态环境带来的不良影响, 能够与自然协调共生。环保墙材:加气混凝土砌砖, 表面用特殊拉毛浆粉面, 具有阻热蓄能效果。环保漆料:生物乳胶漆, 不仅施工简便还有很多种颜色, 能给家居带来五彩斑斓的色彩, 避免普通建筑装修材料的甲醛等污染。还有环保照明、环保地材等等。

低碳环保建筑的新技术也随着社会发展而不断演变。国家体育馆、鸟巢全部采用钢结构, 坚固、美观有质感。而今, 最为全世界所关注的日本纸建筑, 它的建筑材料价格低廉、防水、防火、美观又能建造出各种意想不到的造型。还有我国的水立方, 采用膜结构。它们共同点优点就是可以回收利用, 体现了绿色建筑“零废料”的环保理念。

3 绿色建筑的明天———引领建筑界时代的主题

在当今能源严重匮乏的时代, 绿色建筑设计理念将势在必行。它不仅节能, 还能为人类提供一个舒适的生活环境, 提高人们的生活质量。虽然这种理念慢慢被人认识, 但让它深入人心尚需时日, 相信我们不会等得太久。近年来, 我国政府牵头, 加大对绿色建筑的倡导、奖励、补贴及优惠等政策。使我国的绿色建筑事业稳步发展。

在将来, 作者认为建筑的设计和建造过程中必须要注意以下两点: (1) 绿色建筑必须与建筑设计、材料、设备、技术的关系在建筑和建设中要正确定位, 必须要做到全面、全方位、联系、变化、发展和多元绿色化整体创新的过程, 在这个过程中, 应遵循节能、绿色、环保、可持续的原则。 (2) 必须要做到建筑设计绿色生态化、建筑施工对环境不污染、建筑材料要环保化、建筑设备应节能可持续利用、建筑技术要先进化。

在人类演变发展的历程中, 建筑的兴建能使我们看到每个时代下的文化和特色, 而绿色建筑以其独特功能慢慢被人运用, 它不仅可以创造舒适的环境, 还可节能减排。在以后的建设中我们要大力倡导绿色建筑, 要充分考虑人与自然的关系、尊重自然、关注生态。以“建设环境友好型, 资源节约型”为宗旨, 构建绿色建筑、绿色城市、绿色未来。

参考文献

[1]余晓平.建筑节能概论[M].北京:北京大学出版社, 2013, 10.