红领巾小书虫活动计划

红领巾小书虫活动计划（精选10篇）

红领巾小书虫活动计划 篇1

“动感中队——红领巾小书虫”活动

学校:薛家湾第二小学

中队:五(4)中队

辅导员:陈丹丹

“动感中队——红领巾小书虫”活动计划

薛家湾第二小学五（4）中队

辅导员：陈丹丹

为进一步认真落实全国少工委关于开展“动感中队”创建工作的要求，为了激发学生读书的兴趣，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造书香校园氛围。通过活动让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！实现读书为精神打底，为人生奠基的目标，特征定本活动方案。作为五（4）中队的辅导员，我为我们制定了如下活动计划：

2016.9 开展“我爱读书”动员会，启动每人每月捐赠一本书活动

2016.10 落实周周读书和天天读书活动 2016.11 读书汇报活动

2016.12 以“我爱读书”为主题开展板报设计活动 2017.3 开展读书课活动 2017.4 “我爱读书”汇报活动 2017.5 班级举办诗文朗诵会

2017.6 评选“红领巾小书虫”称号队员

2016年9月“动感中队——红领巾小书虫”活动记录

金秋九月，我们中队启动了“动感中队——红领巾小书虫”活动。首先我开展了“我爱读书——每人捐赠一本书”活动。利用班队会，队员们每人带一本好书，和组内成员进行互捐，每一周组内调换一次，每个月组组互换，一学期下来，每人拿一本书，却可以读到38本书。

2016年10月“动感中队——红领巾小书虫”活动记录

十月份，我确切制订了中队读书计划，并把每周五下午的最后一节课作为读书课，队员们可以把课外书带到班级进行阅读，并且建立了班级读书群，每天要汇报读书情况。

2016年11月“动感中队——红领巾小书虫”活动记录

经过两个月的读书活动，十一月份，部分队员已经产生了浓厚的读书兴趣。这个月我们乘热打铁，举办了读书汇报会，同学们都有各自的收获，无论是语言积累还是思想熏陶。

2016年12月“动感中队——红领巾小书虫”活动记录

十二月份，我们按小组为单位，进行了以“我爱读书”为主题的板报设计活动。小组内各自分工，在A4纸上设计板报，最终民主投票选举产生优胜者，优胜小组的作品作为本期主题板报，并为小组加10分。

2017年3月“动感中队——红领巾小书虫”活动记录

新的一学期到来了，这学期的开始，我继续巩固读书好习惯，周周有读书课，天天监督读书情况。通过一段时间的实践，队员们已经养成了自觉读书的好习惯。

2017年4月“动感中队——红领巾小书虫”活动记录

四月份，我们中队举行了“我爱读书”汇报活动，活动以小组为单位，队员们展示的作品形式多样，内容丰富多彩。

2017年5月“动感中队——红领巾小书虫”活动记录

五月份，我们中队开展了班级诗文朗诵活动，巩固了文学名著中的经典片段，也进一步激发了学生的阅读兴趣。

2017年6月“动感中队——红领巾小书虫”活动记录

通过一学年的阅读活动，根据我们班级的读书汇报群记录，我们中队评选出了七位“动感中队——红领巾小书虫”荣誉获得学员。

“动感中队——红领巾小书虫”活动总结

薛家湾第二小学五（4）中队

辅导员：陈丹丹

有句诗写得好——“腹有诗书气自华”,通过这一学年“动感中队——红领巾小书虫”活动的开展，师生在书香中享受幸福。在活动接近尾声之时，根据本次读书活动的实时表现和平时课外阅读的综合评定，我中队评选了7名阅读之星。通过展示和奖励，树立了阅读榜样，激励其他同学向榜样学习，逐渐形成浓郁的阅读氛围，养成良好的阅读习惯。

在整个读书节期间，动物小说深受学生们的青睐。校园里时常可见三五个孩子手捧沈石溪的动物小说眉飞色舞地交流阅读见闻；也可见高年级同学用自己的智慧和巧手亲手制作个性阅读推荐卡；甚至，连老师们也像大孩子一般积极参与到签名售书活动中„„我们相信，“动感中队——红领巾小书虫”活动虽然落下了帷幕，但阅读将在孩子们的生活中无限延展，在孩子们的成长中无限延伸。我们的校园必将书香浓郁，硕果飘香！

读中外经典，师生共成长,让阅读成为习惯是我们的不懈追求，通过开展读书活动，书籍成了学生的重要伙伴，中外名著走进了学生的日常生活，良好的读书习惯正在形成，读书活动的成效正日益显现，但是，读书活动毕竟刚刚起步，还有待规范，措施还有待加强。今后，我校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。

红领巾小社团活动计划[定稿] 篇2

二年级2、3班

社团名：有班主任定

指导教师：杨雪婷

指导思想：为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，以“全员参与、丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，成立相应的学生社团活动小组，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。

活动目标：

1．培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识，增长能力。

2．凸显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。3．通过多种方式吸收学生加入到组织中来，让每一个学生都有成长的舞台。

活动内容：

1、文化艺术类 ：舞蹈、合唱、竖笛、书法、笛子、绘画、剪纸、兴趣英语；

2、科技实践类 ：科普活动、七巧板、电脑培训；

3、品德教育类 ：文学社、书法、粉笔字、图书阅览；

4、体育健身类：棋类、田径、乒乓球、篮球、花棍。

5、劳动实践类：种植养殖、手工制作。

活动措施：

1、有完整的活动计划、活动记录、活动总结。

2、有固定的活动时间、活动地点。

3、在开展常规活动的同时，能重视特色活动的开展。

4．成果展示

在每一次的活动中注意积累各种原始材料（方案、计划、总结、活动图片），为日后的展示活动提供充分的保障。

5、考核与奖励

对在社团活动中表现突出的会员，社团负责人可上报少先队给予该会员表彰以资鼓励；对活动中表现突出的社团，给予社团负责人表彰奖励。社团在一学期内未举办过一次以上的大型活动，该社团即被取消资格，自动解散。社员累计有3次以上(含3次)不参加社团活动的，即被取消社员资格。

6、我们的口号

参加一个社团，培养一种兴趣；

学会一门知识，练就一项技能；

红领巾小书虫活动计划 篇3

2017年10月1日同江市第一小学三（5）手拉手中队举行唱红歌中队活动。本次中队活动围绕唱红歌为主题，在特殊的节日里用我们稚嫩的歌声为祖国名母亲庆生，相信在这次主题队会后，同学们一定学到了很多有红歌，发现许多爱国故事，更加热爱我们繁荣富强的祖**亲。

“台上十分钟，台下十年功。”奚若馨同学已经坚持学琴三年了，在本次唱红歌中队活动中她为我们伴奏，那灵巧的双手在黑白间隔的琴面上飞舞，看得我眼花缭乱，我激动得握住她的手想看看她的手有什么魔力，却在手指上摸到了硬硬的茧子。我突然想起那句话：“只有勤奋才是通往成功的捷径。”

百灵鸟的歌声清脆悠扬，但是我觉得我们的歌声一点不比它差。我们还有优美的动作呢！这动听的红歌怎么唱也唱不够，那一个个动人的红色经典故事，激发着我浓厚的爱国之情，祖国我爱您！

我是“小书虫”作文 篇4

有一次，我正津津有味地看《儿童文学》，突然妈妈叫着：“女儿，天黑了，要下雨，你上去帮妈妈把衣服收了吧。”我不满地放下书，以刘翔冲刺的速度飞奔阳台，拿竹竿，举起，收下，放好衣服，放下竹竿，一连串动作让人眼花缭乱，看都看不清，我已经回到书房，继续欣赏我的书了。不一会儿，妈妈又叫道：“女儿，雨停了，再给我把衣服勾上去，快些！”我心不在焉地“嗯”了一声，慢吞吞地走出书房，又以刘翔冲刺的速度飞奔阳台，随手抓起一桶衣服，嗯，干的，就是这桶。我捡起扔在地上的竹竿，心下在焉地勾着衣服，早把把妈妈让我勾那桶半干半湿衣服给忘到九霄云外了。妈妈又喊了：“女儿，有桶衣服没洗，帮妈妈扔进洗衣机洗了吧！”“嗯！”我抓起另一桶衣服，扔进洗衣机，也不知放多少水和放多少洗衣粉，手忙脚乱地放了五匙洗衣粉，放了半桶水，定了时，拍拍手就继续看书去了。

晚上，妈妈让我和她去把衣服收了，我提着一本书，心不在焉地跟着妈妈去阳台。妈妈大吃一惊，因为她看见衣服晒着没洗的，而洗衣机里的衣服一个劲地冒泡泡，洗衣粉的味道一阵阵地飘来，洗衣粉放多了！妈妈发动“狮子吼”：“李——钊——颖，你是怎么洗衣服的！”我还若无其事地看书看得津津有味。妈妈气得头发都竖起来了，可也没有办法呀！只好咽了口气：“真拿你这条‘书虫’没办法，无药可求了！”说完，只好自己收拾残局了。我拍拍屁股，脚踩西瓜皮——溜之大吉了。

我是 “小书虫”作文 篇5

我是谁呢?高高的个子，小眼睛，哈，猜不出来吧?我就是名副其实的“小书虫”刘琳。让我来告诉大家，我是怎么称“小书虫”的。

从我一年级开始写字，妈妈就给我买故事书、格林

 

每买回一本，我都很兴奋，把自己关在房间里，津津有味的读着每一个字，体会其中的意思。

 

有一次我和表弟在姥姥家玩捉迷藏，开始是表弟先藏，等我来找。我突然在草堆旁发现了一本旧书，随手捡起便看了起来。我在聚精会神的看着，连表弟喊我我都不知道，这可急了表弟，他看我没有反应，便气愤的高叫了一声“表姐”，然后跑出来气冲冲的对我说：“表姐，你怎么不遵守诺言呢?”我歉疚地说：“对不起，我改天一定陪你玩。”表弟又乐了，但表面上还很不情愿地说：“今天我原谅你一次，明天可别再不信守诺言了!”我头也不抬爽快的答应了。嘿!只要他不打扰我看书，就是让我摘

记得有一次，妈妈给我买了《哈利.波特》这本书，我像着了迷一样，妈妈喊我吃饭都没有听到。由于我非常喜欢这本书，

我就是这样一个爱书如命的人。

小书虫左右 篇6

图书馆空旷而又安静，馆里摆放着一排排整整齐齐的书架，书架分门别类摆放着各种各样的书，有儿童文学类的，有天文百科类的，有社会科学类的，还有经济法律类，丰富极了。每当我在各个书架之间穿行时，就像走在迷宫里一样，各种各样的书让我眼花缭乱，怎么都走不出来。

馆内的书架两旁，还摆放着一盆盆含苞欲放的鲜花和青翠欲滴的绿植，给图书馆平添了许多幽趣。在阅览区，还摆放着一把把舒适的沙发和一张张整洁的课桌，供人们看书，做作业。这里不但环境优美，还能给我们这些书虫带来许多快乐。每次，当我来到图书馆，看着灯光照射书架上、沙发上、课桌上，它们都会折射出神秘的光泽，仿佛都在对我说：“来吧，来到我的世界吧!”

在图书馆里，你们猜猜，我会偶遇谁?我会偶遇沈石溪，跟着他来到西双版纳，在丛林中看到戴银琅的长臂猴，在悬崖上看到不可思议的斑羚飞渡，在寨子里给最后一头战象洗澡……我会偶遇林海英，和她一起跟秀珍做游戏，帮着妞找寻自己的亲身母亲……我会偶遇萧红，跟着她去回忆她的童年，去看祖父教她写诗，去和小团圆媳妇和冯马官子聊天…….我还能跟着福格先生八十天环游地球，和菲克斯警探斗智斗勇;和鲁滨逊一起出海，一起荒岛求生;跟随着福尔摩斯破解一个个离奇神秘的案件;伴着唐吉可德一起踏上游侠骑士的旅途…….

“小书虫” 篇7

一到家，手捧一本书，让高速运转了一天的大脑安静下来，令一颗浮躁的心沉浸在文字交织的无比美妙之中。每个字，每个词，在作家笔下好像都被赋予了鲜活的生命，细细品味，真别有一番风韵。

因为热爱书，所以周末最好的消遣便成了读书。夕阳下，一个人独占一张椅子，手棒一本书，膝上放一杯茶，地上再放一袋零食，难道不是一道“靓丽”的风景线么?

每每捧起一本书，心便如同沉浸在如水的夜色里一样静谧，而又美好，但有时，又像往水中投石子似的，泛起一道道幸福的涟漪。书，总能让我与其中的人物一起哭，一起笑，一起感受世态炎凉、人心叵测，一起发现人世间的温暖与美好……

就拿《戴牙套的`青蛙王子》这本书来说吧，夏壳壳班上有个戴牙套的男生被癞蛤蟆精变成了一只癞蛤蟆。为了救这个不幸的同学，夏壳壳和他的“死党”团结一心，经历了千难万险，甚至冒着生命危险，偷出了食人妖的水晶球，经过他们不懈努力，最终将癞蛤蟆变回人形，一起回到了原来的世界。

这个故事，令我感动。夏壳壳和他的“死党”乐于助人，为了好朋友，不怕千难万险的精神，值得我们学习。在救人的过程中，他们表现出的超人的智慧和勇气，更值得我们学习。

这本书让我明白了一个道理：我们对同学，对朋友，一定要宽容，要有爱心。在别人有困难的时候，我们要及时地伸出热情的双手，帮他们克服困难，渡过难关。

小书虫作文 篇8

从此以后，我就和书结下了不解之缘。有一次，我借了一本《青铜葵花》看，书中感人的情节令我不禁潸然泪下，一直从早上十点看到中午十二点，妈妈心疼我，劝我别看了，我犟着不听，把“饭”端来一边吃一边看，结果刚吃一口，就辣的不行了，我连喝了几杯水。责怪妈妈菜烧的太辣，妈妈看见我这狼狈样，笑得前仰后合，活像一只老母鸡。可不是吗，我定晴一看，这哪里是饭啊，手上端的明明就是妈妈事先倒到碗里的辣酱调味品，看到这儿，我也不禁哈哈大笑起来。

妈妈说，书就是我的命，没有书，我肯定会闹翻的。其实不然，“书中自有黄金屋”，看书就是学习，能在书中挖到多少“黄金”、多少“宝藏”，全取决于你的好学之心。在我的印象里，书给我快乐，书给我知识，书将我带到知识的海洋，在这“海洋”中我领略了美丽的风景，学会了做人、做事……它陪我度过了酸甜苦辣的六年时光，让我品尝了读书的乐趣。

小书虫作文 篇9

有一次，我在放学的路上看书，我正读的津津有味时，突然有人吼了一声：“柴露莹，别看了，小心前面的电线杆子!”虽然，喊的很大声，但是我并没有听见。突然一声“纭蔽揖偷乖诘叵铝耍手捂住额头，大喊了一声：“好痛啊!”书也掉在了地下，从此以后，我再也不在路队上看书了。

记得还有一次。我放学回家，把作业通通写完以后，我就开始津津有味的读起书来。看完一页又看一页，不停一直到晚上7：30的时候，我的肚子突然痛了起来，脸上的表情很难看，然后我就去了厕所，到了厕所门口，我又回屋拿了一本书，名字叫《笑猫日记》，开始一边上厕所，一边看书，虽然在厕所里看书，但是，仍然一丝不苟。我妈妈已经把饭菜做好了，我也上完厕所了，我还是走进屋里坐在椅子上看书，妈妈叫了一声，：“吃饭了!”见没应，就在叫了一声，见我还是没在应声，就大发雷庭的吼了一声：“别再看了，吃饭了，再看就把你的书扔了!”我才去乖乖的把饭吃完了，可是匆匆忙忙吃完以后，我又开始进屋拿起那本没看完的书接着看，直到九点钟，上床睡觉，才把书依依不舍的放下睡觉了。

小书虫同桌作文 篇10

他的名字叫王。他很胖，很高，看起来很强壮，但很安静。他有一双小眼睛，长着两条小眉毛和一张樱桃小嘴，就像一个知识口袋。

记得有一次，王在课间休息的时候看书，不管旁边怎么吵，他还是认真的看书。一些淘气的学生在他面前做鬼脸，称他为“书呆子”。他似乎没看到，但他忽略了。一个大胆的同学突然去抽他的书。我以为王的书会被拿走，没想到王的书被牢牢的抓在手里，继续看他的书。

因为他爱读书，所以学识渊博。我记得还有一次，我们两个像往常一样早早的去上学，一起聊天，但是不要以为我们在说普通的事情，那是不一定的，我们经常聊一些世界大事。今天，我是说我想再次发明时间旅行。我把我推广的都讲了。我的母亲王从读书中获得的知识对这项发明帮助很大。例如，澳大利亚发明了时间旅行，但它不能载人，它由时间隧道组成.这些我都不知道。听到这些我很高兴，因为我每天都能学到王的《智能科普书》的普及。但我也很着急，因为作为一个伟大的科学家我怎么可能输给他？我必须努力学习，和他携手共进。