小书虫的抒情作文

小书虫的抒情作文（精选13篇）

小书虫的抒情作文 篇1

说起Book，书虫精神为之一振，立即抬起头来，搜索目标并锁定后，马上发起攻击。

书虫自幼酷爱看书，并宣称：“是书维持着我的生命!”可是自己如此喜爱书，却遭到父母反对。你看人家家的书，塞都塞不下。瞧瞧，自己家，却只能望“柜”兴叹。对么鲜明的对比，多么残酷的现实!

于是，书虫决定改变作战策略——找各位同学借书。无论是经历了多少年“风霜雨雪”的“陈年旧书”，还是新鲜出炉的现代作品，统统收罗回家一睹为快。

也许是人生中必定有一些挫折吧，在借书的过程中，不少人不屑，甚至是鄙夷地说：“你们家连一本书都买不起吗?”但是书虫为了书，硬是厚着脸皮跟同学软磨硬泡。俗话说：“精诚所至，金石未开。”同学们见书虫一片痴心，也乐得做个顺水人情。

不仅如此，书虫还要忍受借书期的“煎熬”。于是便经常“熬更守夜”。虽然俗话说得好，书非借不能读。书虫倒是读了N多借来的书，可是身体哪里受得住这般折磨。于是乎，视力骤降，人也消瘦了许多。自己还喃喃自语道：“莫道不消魂，卷帘西风，人比黄花瘦!”奶奶听得此“惨遇”，随即大声命令：“买书!”书虫当即大呼：“好人啊!好人一生平安!”。

一进图书大世界，书虫便高唱着“我的家，我的天堂”，使出传说中的“瞬间转移大法”，眨眼间消失得无影无踪。父母不见了书虫，急的像热锅上的蚂蚁，恨不得生出一双火眼金睛，将书虫从书山中“揪”出来。

经过一番苦苦搜寻，父母才捉住了正抱着一大堆书的书虫。

老爸一见那么大堆书，不禁瞪大了眼，张大了嘴。书虫知道此时老爸的心肯定是瓦凉瓦凉的。

说时迟，那时快，老爸好像明白了什么，拖着书虫，一路狂奔到了收银台，含“泪”将那几张钞票递到收银员的手里，接着，迅速逃离现场。

读到这里，大家一定猜到文中提到的小书虫是谁了吧。嘻嘻，书虫就是我，我就是小书虫。

小书虫的故事 篇2

小书虫被压了

有一次，我在客厅里津津有味地看着书。忽然感到口渴，我便去喝水，起身时顺手把书盖在椅子上。

正当我拿了水准备回到座位时，却看到爸爸的屁股正要落在那张椅子上！椅子上放着我宝贵的书啊！我迅速地冲上前去，伸手想把书从爸爸的屁股底下抢救出来。结果？您也猜到啦——不仅书没保住，我的手也惨遭“泰山压顶”！

小书虫被遗忘

还有一次，我和妈妈到新三良书店买文具。买完之后，妈妈见到一位熟人，聊了起来。我便对妈妈说：“妈妈，我去二楼看一会儿书，聊完之后记得上来找我。”妈妈随口就答应了。

时间一分一秒地流走，我看了多久的书呢？不知道，反正感觉肚子饿了腿也酸了，才想起妈妈没有上楼来接我！大事不妙，妈妈肯定是忘了我！

我急忙冲下楼，一看：果真，妈妈已经走了！熟悉我的人都说我是超级迷糊的“小书虫”，我想我的迷糊一定是从妈妈那里遗传来的。

小书虫爱捣弄

我是“书虫”不假，可我不是一般的“虫”，在专心“啃书”的过程中，我不断地汲取知识，顺便还可以解决生活中遇到的难题。

有一天，妈妈犹豫了好久，终于把一直憋在心里的问题提出来了：“龙，你说为什么我每次拿出装着凉茶的瓶子时，瓶子总是会爆裂呢？”

“妈妈，你是否每次都把瓶子灌满？”我问。

“是啊！怎么了？”妈妈仍然不解。

“这都是因为热胀冷缩的原因。物质在炎热的环境中会涨大一点，在寒冷的环境中缩小一点。而且水在零度以下就会固化结成冰，体积会变大，你把瓶子灌满，瓶子缩小后哪能容得下满满一瓶水啊？瓶子自然爆开了。”

妈妈听了，茅塞顿开：“哦！原来还有这么多学问在这里啊！下次我得装少点儿。对了，你怎么知道这么多？都是从哪儿学来的呢？”

“这都是我从书里‘啃’回来的！”说完，我还朝妈妈做了个鬼脸。

家里的书都被我“啃”光了，现在又让妈妈帮我办了一张借书卡，开始“啃”图书馆的书。同学们，来吧！让我们一起成为快乐的“小书虫”吧！我们一起“啃”书，“啃”出知识，“啃”出人生的精彩！

老师眼中的小精灵：

吴禧龙同学是一个爱读书爱思考、充满个性的男孩，凡事都爱问个为什么。由于阅读了大量课外书，他的知识面很广，经常运用自己学到的知识为同学答疑解难。有一次，刚一下课，他就被一个同学叫住问一个问题，他耐心地解答了之后，急急忙忙地往厕所冲，回来时正好遇到我。他不好意思地对我说：“老师，刚才差点憋死我了！”我了解了事情的过程后对他说：“下次遇到类似的事，你可以按轻重缓急来处理，先去上洗手间，再回来教同学。”

——李秋茹（中山市板芙镇湖州小学语文老师）

责任编辑张家瑜

小书虫为话题的作文 篇3

他很喜欢看书。一天中午，他写完作业，拿起一本他已经差不多看了一半的书津津有味的“吃”了起来。只见他时而紧皱眉头，似乎在思考着什么问题;时而脸色异常，咬牙切齿，眼里露出愤怒的光芒，双手不禁握紧，似乎在为书中的坏人要迫害主人公而感到怒火万分他那个样子让人觉得他似乎恨不得立刻钻入书中，解救主人公，帮助主人公消灭坏人，却心想而力不足，只能在这里干发火一样;时而转怒为喜，笑逐颜开，似乎在为主人公绝处逢生，坏人迫害主人公的计划破产了而感到喜悦……

最后书看完了，坏人灰飞烟灭，主人公赢得了最后的胜利，故事有了一个圆满的结局，他才从书中的世界里回来。他长吁一口气，拍拍胸口，轻轻地合上书本，打开客桌，将书小心翼翼的放入课桌。

我是小书虫的写景作文 篇4

有一次，已是晚上九点多了，可我不肯乖乖地上床睡觉，而是选择了坐在椅子上津有味地看书，不亦乐乎。这下可激怒了奶奶，她大发雷霆：“自己看看，都几点了，

是看书的时候吗，当心我把书没收了！”我一看情况不对，自己犯了错误，只能带着对书中的无限遐想上床睡觉。哼，我才没那么容易就善罢甘休呢，我得想个办法接着看书。

终于，一个天衣无缝的办法在我脑子里形成了。我蹑手蹑脚地下了床，偷偷摸出手机，抽出书本，一拉毯子，我闷进了毯子里，哈哈，可以接着看书了。就这样，我闷在毯子里长达一小时。

“你闷在毯子里干嘛，热不热啊，赶紧出来！”糟糕，要被发现了，赶紧“销毁证据”。还好，虚惊一场，奶奶没来揭穿我，我正暗喜着，突然，毯子被掀开了。“干嘛，吓我一跳。”我故作镇定。“我吓到你了，对不起哦，书拿出来！”奶奶的脸上乌云密布，但我死不承认，还装傻，奶奶一把掀开毯子，搜到了书籍，当场没收。“快！睡！觉！”“是。”我不得不老老实实上床睡觉。

小书虫小学作文 篇5

长着一个圆圆的脸蛋，一双大大的眼睛，梳着两个小辫子，她每天拿着一本书，高高兴兴的跑进教室。她是谁呢?她就是我们班级的超级“小书虫”。

有一天上课，上课铃声打响了，而她还在看书。过了一会，在学习班长的带领下一起大声朗读课文，可她似乎没有听到大家的大声朗读，继续津津有味的看书。可她没有意识到，老师已经从讲台上绕到自己身后来了。哎!老师立马把她手中的书拿了过去，她还再喊：“不要，不要!”

大家本以为她不会再看了，没想到过了一会，她又小心意意的拿出一本书接着看。这回她可小心多了，老师以来她就把书收了进去。叮咚!叮咚!下课了。同学们大批大批的涌出了教室，只有她在教室里安安静静的看自己的书。看呀，看呀……每节课都是这样。

我曾经去过她家，说实话她家真像一个图书馆，漫画书，科学书，科学书……真是应有尽有，她家除了书就没有什么东西了。还有一张张借书卡，我觉得她已经把杭州所有图书馆的`书都看过了呢!因此，她脑子里的智慧都是书给她。

“小书虫”成长记 篇6

亲子阅读好处多

1满足听故事的需求，诱发求知欲。

宝宝天生就是个“小故事迷”，故事里的小动物往往都是他所钟爱的对象。由于幼儿识字较少甚至不识字，听故事自然就成了他们最喜欢的事情。稍微长大一点。宝宝便能在阅读的过程中边听边吸收，边分析边理解，从而锻炼独立思考的能力。‘

2加深亲子沟通，促进幼儿身心健康。

和宝宝一起读书，能增进父母与宝宝之间的情感交流。便于父母及时了解宝宝的心理活动，进行有益的正面引导，从中发现宝宝成长的点点滴滴。

3积累知识，丰富语言。

在亲子阅读的过程中，宝宝从不识字到认识很多字，积累了知识，开发了智力。此外，还能提高宝宝的语言沟通能力，因为你和宝宝说得多，宝宝就学得就多，沟通能力也就越强，正所谓“读书破万卷，下笔如有神”。

“小书虫”养成记

0～1岁

跟着宝宝感觉走

咿呀学语的宝宝更喜欢拿着书玩，没关系，不用制止，让他玩。因为这能增加宝宝对书的兴趣。可以让他用各种方式多接触书，摸一摸，甚至用嘴啃啃。到了8个月左右的时候，你就可以教他一页一页地翻书。普通的书可能禁不住宝宝的折腾，你可以准备一些卡书，布书，或者比较结实不容易被撕坏的书。同时。翻书可以看作是早期阅读的准备，可以通过这样简单的动作来培养宝宝的阅读习惯和兴趣。宝宝翻到哪页就讲哪页好了，不要因为翻错页而阻止他翻书，以免影响宝宝对书的热情。

选择大头像的书籍

这个阶段的宝宝对人脸非常着迷，可以购买一两本婴儿头像的书籍作为最初的读物，里面最好都是图片，没有文字。一定要买好书。画面清楚，色彩鲜艳，页数不必太多，纸的质量好一些。有的书印刷非常不好，色彩也很偏，对培养宝宝的色彩感是非常不利的。

讲述简单且要联系现实

这个时候的宝宝还基本不会讲话，而且儿童读物里基本没有重要复杂的故事线索，家长只需教宝宝认识树上的静物。并配上几句简单的解释就行了。如果书上的东西在生活中能够找到实物，最好能够跟现实联系起来，比如杯子，碗等，拿过来让宝宝看一下，加深宝宝对事物的印象。

1～2岁

从身边事物入手

1岁左右的宝宝能够真正集中注意力的时间还很短，给他们看书应该以小动物和日常生活实物为主，并配合色彩鲜艳的大幅图片，以便吸引宝宝视线，也容易理解。比如看图识字类图书，或是故事情节很简单的只有几页图片纸的小故事集。小开本，卡通造型，带有声音的书，也是这个时期宝宝的最爱。

循序渐进

宝宝1岁半以后，可以给他选择一些内容稍微复杂、有简单故事情节的书，但人物关系不要太复杂，相对单纯些。色彩鲜艳、图多字少的书仍旧是首选。画面中的景物不要太凌亂，绘图要准确清晰，不要对宝宝造成误导。这个年龄段，洗澡书和布书都很受宝宝的欢迎。注意感情和语调

每天可以给宝宝安排“读书时间”，只要挑选你和宝宝心情很好，很放松的时间就行。比如午睡醒来之后，晚上上床睡觉之前。给宝宝读书时，父母吐字要清楚，说话的速度要放慢，且绘声绘色，声情并茂。对书中不同的角色，最好能用粗细、高低不同的声音讲述，让宝宝直观地感受到角色之间的差别。

2～3岁

迎合宝宝兴趣

宝宝渐渐长大，语言与识字水平也逐步提高，所能接受的阅读范围也越来越大。家长可以根据宝宝喜欢的玩具，动画片和宝宝感兴趣的东西为其选书，比如图文并茂的儿歌和情节简单的童话，或者是一些介绍方位知识、身体部位、科学常识等启发性和智力性的图书，但要排除那些打打杀杀、凶狼怪异等会给宝宝留下阴影的书。

发挥宝宝想象力

此时的宝宝想象力和理解力都有了逐步提高，基本上都能识别小动物的主要特征，抽象的、夸张的图象更能够激发他们的想象力。选择的书籍，文字可稍多一些，内容曲折一些，以锻炼宝宝的理解力。

互动阅读

父母跟宝宝一起看书时。最好采用互动阅读，比如，问宝宝“这个东西是什么呀?”，“这个香蕉是什么颜色的?”，还可以鼓励宝宝给妈妈复述故事；或者是等宝宝对内容熟悉了以后，妈妈宝宝交替阅读，妈妈讲一页，宝宝讲一页。读完之后，也可以一起分析、讨论等，如果经常这样做，宝宝就会对阅读着迷，阅读水平也将直线上升。

不要勉强宝宝

在培养宝宝阅读这件事上，家长要有耐心，不能勉强宝宝，要坚持兴趣第一。质量比数量更重要，兴趣比习惯更重要。给宝宝讲故事。时间的长短并不是铁定的，如果宝宝不能专注于你的故事，就少讲或干脆不讲；当他全神贯注于“创作”自己的故事时，也不要任意打断。

重复必不可少

小书虫作文 篇7

小书虫作文

“小书虫”――王刘心盼

“雏鹰争章”活动的各位评委老师：

要说谁能获得我们班的阅读奖章?我认为当然是我了。因为我是一个酷爱读书的女孩。我只要一拿到心爱的书，便高兴的两眼发亮，满脸通红，迫不及待地翻开书，如饥似渴地读了起来。妈妈经常说道：“瞧她那双渴望知识的大眼睛，目不转睛地盯着书，就好像有一块磁铁把她紧紧吸引住了!一会儿，她的嘴角露出一丝微笑，一定是被什么有趣的`故事感染了;一会儿，她着急地抓耳挠腮，一定是在思考故事的情节怎么如此出乎意料;一会儿，她仰头哈哈大笑，一定是被故事里的人物逗乐了”。这就是我看起书来如痴如醉的王刘心盼。到我家去过的同学都会被我的书架吸引住，那是因为里外三层满满的书。我的床头旁边总是放着几本书，每天睡觉前我都要读一会儿，读着读着就忘了睡觉，妈妈怕影响我第二天上学，不知训了我多少次。正因为我爱读书，爸爸妈妈都叫我“小书虫”。

每个星期天，图书馆是我必须去的地方。我阅读的范围非常广泛，有作文书、科普书、历史书、故事书……我觉得每一次阅读都有不同的感受、乐趣。比如读到《假如给我三天光明》这篇感人的书籍时，我的眼泪总是夺眶而出、泪流满面。阅读让我的知识一天又一天的积累成堆，有时爸爸妈妈不知道的问题还要请教我呢!

小书虫作文 篇8

我从小就非常喜欢读书。我的小房间有个大书柜，里面放满了书。童话书、历史书、侦探书、小说等，样样齐全。我总喜欢呆在这个充满书香的小房间里，尽情地吮吸知识的甘霖。每当看书时，我就忘记了身边的一切。大家都管我叫小书虫，我这个小书虫是怎样啃书的呢?

有一天晚上我洗漱完毕，随手拿出一本我新买的书籍《汤姆・亚索历险记》就读起来。我渐渐地被里面的情节所吸引，津津有味地看起来。我的眼睛像啄食的小鸟，疯狂地捡拾着里面的文字。爸爸来叫我睡觉，随手把书放到了书架上，还不停的念叨着：到点了，要睡觉啊!。

可是我躺在床上，左翻右滚，怎么也睡不着。汤姆后来怎么对付班恩的?最后，我实在忍不住了，蹑手蹑脚的跑到书架跟前，偷偷摸摸的拿起那本书，躺回床上，打开床头灯，接着津津有味地看了起来。当我看到印第安・乔被活活饿死时，不禁大哭了起来。可当我又看到他们找到了2号宝藏时，我不禁欣喜了起来。终于，我把这本书看完了。当合上书转身时，我被吓了一跳。爸爸不知什么时候站在了门前!原来爸爸是听到了我的哭声想看看是怎么回事。爸爸摸着我的头，严厉地对我说：你这个小书虫，啃了这么多文字，还没吃饱呢!这都几点了，明天还要上学去呢，以后不要这样了啊!

文小书虫吃书 篇9

他一天到晚在书上奔来跑去，一个字一个字地念，念完就吃下去。书架上那么多书呢，什么时候才吃得完呐？

小书虫本来还喜欢喝点浆糊、啃点木头屑，换换口味。可是，书虫妈妈不高兴了：

“浆糊和木头屑是给没出息的老鼠吃的，书虫天经地义就是要吃书！”

小书虫知道妈妈的厉害，只好一天到晚吃书。为了完成妈妈交代的任务，他累坏了，撑得直打嗝。

小书虫睡觉也在书上当然啦，他的家就在书上嘛。妈妈把书上的“床”字留了下来，夜晚，小书虫和妈妈就睡在“床”字上。

睡觉前，妈妈总要考一下小书虫当天吃了什么。

“今天吃到一首诗，叫做《家》。”小书虫虽然困极了，还是乖乖地回答。

“家是什么？”妈妈问。

诗里说：“家是一棵大树，我是快乐的小鸟。”

“还有呢？”

“家是一条小河，我是自由的小鱼。”

“还有呢？”

“家是一本教科书，我是累死累活的小书虫。”

“这也是诗里写的？”

“不，不，这是我加进去的……”

妈妈明白了小书虫的心思，她说：

“明天不吃书了，我们去看看大树和小河。”

第二天，小书虫和妈妈一同出门，去看望大树和小鸟、小河和小鱼。小鸟小鱼真的很快乐、很自由啊！小书虫看着看着，就念出了诗：“家是一本图画书，我是开了眼界的小书虫。”

小书虫姐姐作文 篇10

记得有一天姐姐从学校借来了一本书，于是她整天都在看那本书，到晚上就已经看完整本书了。那天，姐姐在写作业时，其实也边看着书，她把书放到作业的下面，手拿着笔，头低着，看上去是在认真地写作业，其实正津津有味地看着书呢！姐姐这样的小把戏可瞒不了我，可是我是不会告诉妈妈的，因为我们俩是一伙的。我有时还会帮她，比如妈妈要走过来时，我会拍桌子提醒她，可有时她看的太入迷了，我提醒她也好像没听到似的，最终肯定会被妈妈的火眼金星看见的。妈妈的唠叨是免不了的，这种情况对于我来说都是家常便饭了。

姐姐上厕所时也手不离书，所以上大厕往往都是半个钟到一个钟。因此她出来时妈妈都要“搜身”。姐姐上厕所时会在衣服里藏一本书，有时就会夹着一本书飞速向厕所跑，妈妈问为什么跑那么快，她就会说很急了。有一次她在厕所里有一个钟了，妈妈问姐姐：“你是不是又拿书进去了？”姐姐就说：“没有，不信你就等我出来看看”。这样妈妈一般都会放过她了。

我的姐姐就是这么爱看书，为了偷偷看书，经常会做出一些令人想不到的事。其实我觉得她没必要这样偷偷摸摸地看书，可以做完作业后光明正大地看，我真搞不懂奇怪的姐姐。

小书虫姐姐作文 篇11

我兴奋极了，拿起篮球直向我的姐姐——陈佳涵家跑去。到了她家，我大叫一声：“佳涵姐姐，陪我去打篮球吧！”却没人回答。焦急的我不管三七二十一，冲进佳涵姐姐的房间。

一进门，只见佳涵姐姐安静地坐在书桌前，双手捧着《格林童话》津津有味地看着。等我轻轻拉下她的头发，她才回过神来，惊讶地说：“怎么啦？发生什么事了吗？”

“姐姐，你陪我玩会儿篮球吧！”

“弟弟，你不知道高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴啊！而且书里还有一种魔法呢！不信，你过来试试？”

我半信半疑地坐到佳涵姐姐旁边，认真听着她对文章的描述。就这样，一本一本的书都被我们看完了。

“姐姐，书里哪里有魔法啊？”

“你看一下时间吧！”

“什么？已经过了5个小时了！”

从此，在姐姐的影响下，我也成了一条“小书虫”。

姐姐真是一个十足的大书虫啊！

小书虫作文 篇12

我们班有五十个同学，他们各有各的特点，有的很淘气，有的很温柔，有的是“小机灵鬼”，有的是“小飞毛腿”，但我印象最深的就是“小书虫”孙语檀了。

孙语檀个子高高的，走起路来背挺得直直的，像一棵自信又挺拔的小树，她手上随时随地都抱着一本书，走到哪儿看到哪儿。到底这个“小书虫”对书籍有多么着迷呢?有一次，午餐时间到了，所有人都收起书本，开始静息。可只有坐在我前面的孙语檀一个人还在看书，她看得如痴如醉，全然忘记了周围的一切，梁老师和管理员叫了她好多次，大家都看向她，她才如梦初醒似地抬起头来，茫然地看了大家好一会儿，才把书慢吞吞地放进抽屉里。我偷偷地观察她，发现过了不多久，她又忍不住悄悄地把书拿出来看，这时管理员叫道：“孙语檀，打饭!”她只好不情不愿地站起来，但还是带着书开始排队打饭。吃饭时，她也一直埋着头，吃一口饭，看一会儿书，眼睛始终离不开书本，饭菜都凉了，她还依依不舍地捧着书看得不亦乐乎。还有一次下课，孙语檀正拿着书看得津津有味，这时我看见她的妈妈娇娇老师来了，要接她走，可她却还想看书，不愿意走。好不容易磨磨蹭蹭地走到学校门口等待回家时，她又抓紧一切时间，赶紧拿出书坐在保安叔叔的椅子上看。我们班的同学路过时，大家给她打招呼，她却看得浑然忘我，根本没有听见，完全沉浸在书的世界里了。

这就是我们班的小书虫孙语檀，正因为她读书破万卷，所以下笔如有神，她写的作文生动有趣，让人如临其境，每次我都会读好几遍，我真佩服她呀!

有关小书虫同学作文 篇13

在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的小书虫同学作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小书虫同学作文 篇1

我们班的小能人可真不少。有“妙笔生花”的蒋家琪、“饱读诗书”的李凌芸、“心灵手巧”的王子奕……平时，很多奖章都给这些“才女”，但今天我要把阅读章推荐给“小书虫””——朱易，让他与这些“才女”一比高下。

“小书虫”脸上带了一幅斯文的眼镜，不时忽闪忽闪地，谁能说他不带有“书生气”呢？

“小书虫”的朗读，真是令人着魔。语文课上，郭老师让我们一个个站起来读课文。到“小书虫”了，只见他自信大方地捧起书，微笑地站起来，读起课文《燕子》的第一自然段，“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀……”他摇着头，晃着脑，大声地朗读，读得有腔有调，有板有言，有情感有气势，抑扬顿挫，他把文字里蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了，我们都沉醉在他的朗读声中，一只只活泼机灵的小燕子，栩栩如生地浮现在我的眼前。他的朗读一结束，“啪啪啪，啪啪啪”教室里骤然想起一片热烈的掌声。

“小书虫”对书的迷恋程度，可是无人能比。一下课，教室里就像炸开了锅似的，同学们你一句，我一句地谈笑风声，他却看书看得津津有味。只见他有时他两眼发亮，锋利的目光仿佛要把什么刺穿；有时又会眉毛紧紧皱起来，像两个倒过来的小括号；看到精彩处，他的眼睛、眉毛好像都在脸上跳起了舞，嘴角微微上扬，不时还发出“嘿嘿嘿”的笑声……哈哈哈！真是“古有风流才子唐伯虎，今有阅读才子小书虫”啊！

我推荐的这位“小书虫”是不是可以得到“阅读章”呢？那让我们大家都来与他PK吧。

小书虫同学作文 篇2

“叮铃铃！”“叮铃铃！”下课铃响了，这可是我班同学最爱听的声音。一个个如同离弦之箭一般，风一样冲了出去，老师还未说”下课”二字，教室里就变得空荡荡了

不过，总会有一个女生留下来，一双水灵灵的大眼睛，两条乌黑乌黑的辫子，一张胖胖的`小脸，低着头，不知道在做什么。但对任何了解她的人来说，这并不难猜，她肯定在上课时偷偷看书，入迷地连下课铃响了都不知道。这结论是在哪儿得来的呢？还得从那节数学课说起。

徐老师快步走上讲台，一边将一叠书重重地放了上去，开始讲题目。我一边听，一边用手翻看着<一课四练>昨天的题目。谁知刚低下头，就听到徐老师一声吼：”你在干什么？给我站起来！”我好奇地望过去，只见她把一本书塞到书桌里，装着什么都不知道的样子，茫然地看着徐老师。“唉，”我暗暗替她擦了一把汗，在数学课上开小差可是不明智的，得不偿失。可她似乎不明白这个道理，五分钟的片刻宁静后，徐老师又吼了起来：”你又在干嘛？还是不知道自己为什么站起来？”我顺着老师的目光望过去，也感到又好气又好笑，她真好像忘了自己为什么站起来，依旧把头垂得低低地看那本书，全神贯注地，丝毫没有掩饰。经老师这么一喊，她猛地抬起头，仿佛刚从梦中醒过来一般。老师嘀咕了句：”无可救药。”让我们继续写作业。我们都认为这已被提醒过两次的事不会再犯了，没想到宁静又被打破了，老师捂着脸，一副要晕倒的样子。我们怀疑地望过去，原来她又在看书了。

她性格开朗，她热情活泼，任何事都改变不了她对书的热爱。她是谁？想必你已经猜到了：她就是”小书虫”—黄以荟！

小书虫同学作文 篇3

我有一位同学，她可喜欢看书了，宿舍的同学都叫她“小书虫”！

有一次在宿舍，我向她借卫生纸。谁知，她却用灯在被窝里看书！我喊了好几声，她都不睬理我。我心一急，跑到她的被窝里把她的书给夺了过来。她又爬到我床上拿书，就这样打来打去。她的书被无意中撕坏了，她怒火冲天地说︰“你赔，你把我的书撕坏了，你赔！”而我却满脸无辜地说︰“我喊你好多声你都不理我，这能怪我吗？”她头上的火又像被水浇灭了是的，又不生气了。

还有一次，晚上睡觉她也不安分。由于她看书的灯光太大，把老师都给引来了。我们正无聊，就想捉弄捉弄她，就全宿舍保持了安静。然后，老师悄悄地掀开了她的被，开玩笑似的说：“果真是大学生啦！看书看得那么入迷！”这句话闹得我们哈哈大笑，她也不好意思地笑了。