小书虫文学社活动方案

2024-10-30

小书虫文学社活动方案（共10篇）

小书虫文学社活动方案篇1

“红领巾小书虫”活动

高密市第二实验小学五、五

动感中队

2017.9-----2018.1

“红领巾小书虫”主题活动方案

活动目的

1、引导学生多读红色书籍。从书籍中获取知识，增长见闻，感受红色经典的无穷力量。

2、知道学生如何选择合适的课外读物。活动准备

红色图书、准备名人的小故事、准备关于读书的知识考题

活动过程

一、活动导入，揭示主题：

书本，它有一张方方的脸，它的脸上闪耀着只会的光芒。自古以来，书本就是人类的好朋友。通过读书，不仅能使我们了解昨天，把握今天，更能展望明天。

二、活动过程

1、出示有关书的名言：“书是全世界的营养品。”“书是知识的源泉。”

2、读书能让我们明白很多道理，我们都应该做个勤奋的读书郎。请欣赏歌舞表演《小小读书郎》。交流：哪些书适合我们看？怎样的书才是我们的好朋友呢？

3、互相推荐有益的书籍

4、听名人读书的故事

听了这么多名人的读书故事，真是让我们感动不已，他们对书的热爱真可以说是如痴如狂，我们也应该学习他们的读书精神，那么，我们怎样读书才能有更大的收获呢？

5、推荐读书小明星，并颁发奖状，向班中爱读书爱读书的同学学习。

三、班主任讲话

为了使大家读好书、会读书，我们班组织了图书角，从同学们参与读书的热情来看，比较积极，但是目前还存在几点问题：

1、有的同学读书太快，不注意思考。

2、有的同学光借漫画书，脑筋急转弯，益处不大。

3、还有的同学至今还没有读过一本书。

衷心地希望同学们和好书交朋友，爱读书、会读书。

四、活动结束

活动总结：

通过活动，使学生养成读书的习惯，养成阅读的好习惯，强调一定要读有益的书。希望每个学生都做个爱读书的好孩子。活动延伸：

1、督促学生养成“每天阅读一小时”的读书习惯

2、打造“书香班级”，使每位学生身上都带有书卷气

文学社活动方案篇2

一、指导思想

1、贯彻国家教育方针，大力推进素质教育，培养小学生写作能力。

2、弘扬传统文化精神，丰富校园文化，活跃学生课余生活，促进全校学生文学素质和个性特色的发展。

3、激发学生写作兴趣，扩大学生视野，引领学生提高阅读和写作水平，为学生提供展示和锻炼自己的平台。

二、活动目的

以“百年树人”为宗旨，大力弘扬“书香”文化，营造和谐进取的读书氛围，培养学生热爱文学，热爱人生的美好情操，积淀学生丰厚的语文素养，为学生终身发展奠定坚实基础。

三、任务要求

1、通过文学社培训等活动，发展学生思维空间，激发学生创作热情，提高学生阅读和写作能力，培养文学新秀。

2、在活动中，让学生把读书感悟、文学欣赏、抒发练笔结合起来，提高学生的语文素养。

四、主要活动内容

1、每天坚持写日记，每两个星期看一本课外读物，写读书笔记，2、每位社员每个月上交两篇质量较高的稿件，形式不限，内容随意。（每月20号之前上交）

3、每周组织一次习作阅读指导活动。赏析经典，指导学生写作实践。结合学校开展的读书活动，推荐一些优美的古今中外的名篇，学会欣赏其中的意境，学习其表达方法。相对于普通学生对文学社成员提出更高的要求，要求他们养成摘记的好习惯，借此带动班级的读书活动。指导他们读书方法和写读后感、读书笔记的方法。将读书、文学欣赏、练笔结合起来，提高学生审美修养。

4、每月安排阅读教学专家、作文辅导经验丰富的领导、教师开展一次习作专题讲座。

5、围绕写作定期开展系列活动，如“每天一诗”诵读活动、“书香班级” 创建活动、读书有奖知识竞赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、征文活动等，为文学社的社员的习作提供条件，并对学生进行专门的习作指导，要求学生力争每次上交的习作题材新颖，有一定质量。

6、定期组织文学社学生外出社会实践活动。

7、定期组织文学社成员参加各类作文竞赛，积极参加各级各类写作竞赛。定期向各级报社、杂志社等媒体推荐文学社学生作品。

8、开辟校园博客，为学生作品交流搭建平台。

9、创办社刊《》。

10、学期结束，评选优秀社员。

五、活动地点：

教学楼三楼教研活动室。

六、文学社组织

顾问：社长：副社长：宣传部长：

编辑部：主编：副主编：

中学文学社活动方案篇3

边一鸿

为了全面贯彻素质教育理念，使每一个孩子都得到健康和谐的发展，全面提升师生素质，实现师生间和谐学习、共同成长，落实“素质教育三个一”工程，提高学生的文学素养，拟定活动方案如下：

一、活动目的

1．激发我校学生学习语文及其他学科的兴趣和积极性，培养学生观察生活、关注社会、研究问题的热情、习惯与能力，促进综合素质的全面提高，尤其是展示学生的创新思维与语文素养；

2．给学生提供一个学习知识的宽松环境，使他们的个性得到发展，充分展示过人的才华，并促使他们在学习的各个方面都能得到进步，为终身的发展打下坚实的基础；

3．为参与者提供行之有效的学习方法技巧，使参与者在学习中能够相互帮助、相互勉励、共同进步，从而达到学以致用，进而丰富校园文化生活。

二、文学社成员

指导教师：本班语文教师学生：每班推荐30名左右。地点：七年级9班时间：每周星期五第八节

三、文学社公约

1．为文学社争光，以文学社为荣，在学习生活的方方面面勇争一流。

2．热爱生活，关注生活中的点点滴滴，及时做好各种形式的记录。

3．由文学社成员倡导，争做“三心”好少年，即爱心、自信心、责任心。

4．热爱读书，多读各种类型的书刊，开拓眼界；特别要多读优秀的文学作品，提高自己的文学素养，同时，做好摘抄。

5．勤于动笔，认真地完成习作任务，并坚持每周写周记，主动进行习作练习，坚持向社刊、校刊投稿（每期不少于两篇）。

6．谦虚好问，主动向老师请教，同学之间相互交流、学习。

四、活动安排

1．下发文学社成员的必读书栏目，做到一日阅读一篇，一月阅读一本书，同时，积累其中的名言名句，开展文学常识竞赛。

2．利用两次活动时间，观看朗诵录象，培养朗诵技巧及语感能力，开展朗诵比赛。

3．每周上缴一篇习作，隔周进行交流，评选最佳作品，一学期结束优秀作品编成册，发放到各班交流。

4．隔三周播放一部中外文学作品改编的电影，观后交流感想。

5．开展一次讲座，讲解写作的基础知识。

小学作文：小书虫篇4

假如知识是一片大草原，我就是这片大草原里的一株小草；假如知识是一片无边无际的大海，我就是这大海里的一条小鱼。我在知识的大草原上吸润这和煦的阳光。我在知识的海洋上展开了我的书海之旅，我经过一次次惊心动魄的故事，又经过一次次奇趣事件……小时候我就和书结下了不结之缘。小时侯我就天天抱着一本《安徒生童话》让妈妈给我讲，虽然有些句子我还听不懂，但我还是听得非常入迷，闭上眼睛卖火柴的小女孩正在天上和我打招呼；白雪公主正在和七个小矮人在森林里自由的玩耍……。

光阴似箭、日月如梭渐渐的我步入了小学生涯，光凭家里的一些故事书和小说已经不能满足我这个“小书虫”的口粮，但没有什么事可以能难倒我这个“小书虫”，我很快又发现了一处可以满足我“食量的地方??学校图书馆。学校里的图书馆内琳琅满目的图书让我目不瑕接，在《钢铁是怎样炼成的》的故事中主人公保尔经历了一次次奇幻的故事让我终身难忘……

我是“小书虫” 篇5

“小书虫，都叫你三遍了，饭也凉了，怎么还不过来吃？”还没被妈妈的“河东狮吼”唤醒，我就傻头傻脑地被揪着耳朵拽出了房间。

唉！活该，谁叫我这个“小书虫”对书这么着迷的呢！

“小书虫”雅号的由来还得从我五岁说起。那天中午。妈妈把我领出幼儿园时，看到花花绿绿的书摊，我立刻被吸引过来，随手拿了一本翻看，啊！那栩栩如生的小兔子，小老鼠真可爱呀！那小草小花多漂亮呀！我马上求妈妈买一本，妈妈同意了，我第一次拥有了自己的书，高兴得一蹦三尺高！

从那以后，我越来越喜欢看书，别人都管叫我“小书虫”了。

说起书虫痴迷书本的故事，恐怕几天几夜也说不完，就以例为证吧。

有一次，我正在看书，妈妈吃完喊我去散步，可是我实在想知道这个故事的结局如何，怎么办？哎，有了，我眉头一皱计上心来，装着肚子疼申请上厕所,老妈只得批准，不过她也不忘连声催促：“快点，快点.”我把书藏在裤子口袋里，把上衣扯长了遮住，一闪身进了厕所,门一关,又津津有味地看下去,妈妈的叮嘱早已被丢进了爪哇国里，当我看完最后一个标点符号、顺手按下水阀的.时候，我感觉那简直就是人生最快意的时刻。后来,妈妈知道了这件事,警告我说：“上厕所看书会得痔疮的”。我一听，太可怕了！只好忍痛割爱，再也不蹲厕所看书了。

我还有一个习惯,那就是早上六点钟必须起来看书，当然，这时候看书不能太专心，得边看边竖着耳朵听动静，只要听到习惯晨练的爸爸房里有声音,我就马上关灯装睡。等爸爸前脚走,我后脚马上开灯继续看。直到妈妈起床后,我才关灯“小睡”一会儿。值得庆幸的是，几年了，父母大人一直没发现我小书虫的这个秘密，嘻嘻！

就这样，日复一日,年复一年，我这个“小书虫”扑在书本上，就像饥饿的人扑在面包上一样，我拼命的吮吸着书的营养，书也让我受益匪浅：《美丽的小兴安岭》让我足不出户就能感受到东北的美丽和富饶，《爱的教育》让我明白了一些做人做事的道理，《西游记》让我明白遇到困难不要退缩，要勇往直前，直至到达理想的”西天“。

“小书虫” 篇6

有一次，我和妈妈、陈禹希、陈禹希的妈妈一起去报名兴趣班。

到了报名地点，妈妈和陈禹希妈妈一起去报名了，我和陈禹希在报名的地方(上课的地方)转了一圈以后，她兴冲冲的跑到前门的一个地方坐了下来。选了一个东西看了起来。我走进一看，原来她在看书。

她看得津津有味、如痴如醉，跟猪八戒吃东西似的。不过，她可不像猪八戒似的一看见吃的就走不动路。我问她：“你在看什么呢?和我一起来玩儿好吗?我们一起去看蝌蚪好吗?”她连看都不看我一眼简直把我当空气了。她仍然沉浸在知识的海洋里。

我想：你不理我就算了，我自己去玩有什么了不起的，非要请你是吧!不过等会儿我做出了非常好看的东西，你可别羡慕我哦!哼!

于是我自己去玩了。过了20几分钟后妈妈对我说：“我们该走了。”于是我放下手中的玩具和妈妈一起走了。我去叫陈禹希，她还是把我当空气，我又去叫她，她偏不听，还对我说：“烦死了!”我去跟她妈妈讲。她妈妈说：“陈禹希!不许看了!等会儿眼镜坏掉了!”她没办法，只好依依不舍地离开了。在回家的路上她还惦记着这件事。

“小书虫” 篇7

阅读不但让我积累了许多知识，也让我的生活变得更加丰富多彩，让我干出了许多趣事。六岁那年，我非常喜欢看书，那一次，爸爸拉我去洗澡，我正沉浸在书的海洋中，当然不愿意去洗澡。爸爸没办法，生拉硬扯把我拖进卫生间，我手里还紧紧地拿着一本书，爸爸一打开水龙头，书立刻被洗澡了。

渐渐地，一些绘本和简单的小童话就满足不了我对阅读的要求了。现在，四大名著、《寄小读者》、《昆虫记》等，都走进了我的阅读视野;武松、曹操、孔明等个性鲜明的人物源源不断地涌入了我的脑海。一次偶然的机会，我读了《钢铁是怎样炼成的》，刚开始，我不以为然，钢铁嘛，不过是在炉里用火烧一下不就OK了?这作者怎么写成长篇大论啊?我带着一个个问号翻开第一页，读了起来。原来，这本书讲述了一个青年保尔柯察金在革命道路上艰苦的成长历程。阅读了这本书，我明白了一个深刻的道理：保尔在艰苦的革命斗争中不断战胜敌人，战胜自己，这种顽强、坚定的精神不正如钢铁所独有的特性一样吗?他的人生就好像钢铁制造的过程。开始，他很弱小，正如一块没有冶炼过的钢铁;而在他经过战争的磨练，并出版了一部大作――《暴风雨的女儿》后，他就已经百炼始成钢了。在后来，我又阅读了许多书籍：《鲁滨逊漂流记》让我明白了遇到挫折不要气馁;《爱的教育》让我感受到了人间大至国家小至孩子的爱;《小兵张嘎》让我知道了我们要保家卫国……

小书虫作文篇8

那天，我在上语文课，语文老师说他突然有点事，叫我们自己看书，我看着看着连下课了都不知道，当我看到假如世界上没有灰尘的精彩时刻，老师轻轻拉了下我的耳朵说：“林子璇，下课啦，别看书了，去外面走走吧，这样对眼睛不好哦”“喔，什么时候下课的”我转眼看着班主任奇怪的说“你还真是个小书虫啊，看得书都被你给吃了，好吃么?”老师对我开玩笑的说，“嘻嘻，我有点认真过头了，呵呵”我傻笑着轻轻说。

还有一次，我在家里爸爸的书房里看着书，妈妈喊着我说：“子璇啊，去买包盐回来。”“好的”我大喊一声，接着看我的书去了，过了几分钟，“快哟，妈妈急着用”这下我才依依不舍的把书放下，急匆匆的跑去买，跑到一半，突然听了下来，因为我忘了要买什么，想了想，我知道了，原来是味精，跑到味精店了买了味精就跑回家了，妈妈太急了，看都没看就直接往里倒，倒好直接叫我放在柜子里，我接着跑到爸爸的书房里接着看着我没看完的书。然后吃饭的时候我怎么觉的这鱼的味道很怪，就跟妈妈说，妈妈尝了下，赶紧吐出来，然后妈妈说：“会不会你买的盐巴是过期的呢?”我奇怪的问：“妈妈，您不是叫我买味精的吗?”爸爸哈哈大笑起来，妈妈一脸沉默，感觉妈妈好像不知道要笑还是要生气呢!

妈妈还总说我和爸爸一样是个书虫。也经常提起我以前看书都是囫囵吞枣的，自从看了书的好处，我就变成小书虫了。

小书虫作文篇9

小时候，晚上总要缠着妈妈给我讲几个小故事伴我入睡。灰姑娘，白雪公主，青蛙王子，他们常常陪着我进入甜美的梦乡。渐渐地，我会认字了，《伊索寓言》，《安徒生童话》被我看作稀世珍宝，常常爱不释手。

这不，爱看书这个习惯还让我常常闹出一些令人尴尬不已的笑话，让我父母哭笑不得呢!

前几天，妈妈给我买了一本《三国演义》。我正津津有味地“啃食”着这本书的内容。“女儿，妈妈去上班了，待会把正在热早餐的锅端下来，把火关了。记住!”妈妈站在门口，对我说道。“嗯，妈妈，好!”我漫不经心地回答道。很快，我又一头扎进书的海洋里，和八路大军一齐看着这让人拍手称快的激烈一幕―――三英战吕布。我游荡着，在这浩瀚的书的海洋里。跟随者书中的情节，我的心时而紧张不已，时而大感舒畅，正当我看得如痴如醉的时候，突然，一股难闻的糊味荡漾在整个屋里。“咦，这……”我似乎想到了什么，不禁大眼一瞪，大腿一拍，一下弹跳了起来，大叫道“呀!糟了!我的早饭!”哎!老妈又要说我是一个着了迷的‘小书虫’了……

我与书有着不解之缘，觉得读书有着无穷的乐趣。我和小豆豆在巴学园里寻找最真挚的童年乐趣，和杂货店老板浪矢一起用信条的方式为人们解忧;从唐诗宋词中体会诗人的情感与韵味儿，从寓言中明白了深刻的事理。