积极参加集体活动教案

积极参加集体活动教案（精选9篇）

积极参加集体活动教案 篇1

认知

1、知道个人是集体中的一员应该积极参加集体活动。

2、知道积极参加集体活动是热爱集体的表现。

情感

乐于参加集体活动，在集体活动中感到愉快。

行为

1、积极参加少先队、班级、学校组织的各项集体活动。

2、积极为集体活动出注意、想办法、做贡献。

教学建议

教材分析

本课是根据课程标准三至五年级“关心集体”德目中的有关要求编写的。本册第八、九课为一个单元，都是向学生进行热爱和关心集体的 教育。根据课程标准的要求，一、二年级已经初步进行了爱集体的 教育，学生知道了班级、少先队组织、学校等都是集体，自己生活在集体中要热爱集体。在集体中要想着别人，心中有他人。三年级在这个基础上，要进一步激发学生的主人翁责任感，并使学生懂得怎样做到热爱集体、关心集体。四、五、六年级将要 教育学生认真完成集体交给的任务，珍惜集体荣誉，在集体生活中学习过民主生活。

教法建议

1、教学中，应充分利用学生已有的参加各种集体活动的体验，激发学生参参加集体活动的的积极性。

2、教学中还可以以小组或小队为单位开展“我为集体献计献策的活动”。使学生在课上就能体验主人翁的责任，和参与集体活动的乐趣，从而愿意参加集体活动。

3、课后最好结合本班实际开展一项活动，然后利用一节课总结学生的参与情况，谈体会。或对各小队的活动或方案进行评比，请大家谈成功与否的原因，以及活动体会。

教学设计示例

八 积极参加集体活动

认知

1、知道个人是集体中的一员应该积极参加集体活动。

2、知道积极参加集体活动是热爱集体的表现。情感

乐于参加集体活动，在集体活动中感到愉快。行为

1、积极参加少先队、班级、学校组织的各项集体活动。

2、积极为集体活动出注意、想办法、做贡献。

本课 教学要点是：我们是集体中的一员，应该积极主动参加集体活动，积极为集体活动出主意、做贡献。

教学难点是：通过分析学生主动为集体做贡献的表现，阐明要关心集体，积极参加集体活动，主动为集体活动出主意、做贡献的道理。[ 教学过程] 一.提出问题，导入新课

咱们学校每学期都要组织许多集体活动，请同学们说一说你参加过那些集体活动？你愿意参加这些活动吗？为什么？

教师出示学生参加活动的照片或录像，也可让学生带照片，边看照片便说自己参加活动时的感受。

过渡：学校为什么要组织集体活动，我们每个人应怎样对待集体活动呢？大家不用着急回答，我们先来看看三（1）班的同学是怎样做的。二.结合课文，讲明道理。

1、听故事（1—8）自然段（投影：插图1）

2、提问：为迎接校运动会而举行的班级运动会的决定公布以后，三（1）班的同学们表现怎样？

（同学们踊跃报名，非常积极。）

3、个子矮小，平时又胆小害羞的张翔同学为什么要踊跃报名？

（张翔知道自己是集体中的一员，应该积极参加集体活动。）

板书：个人是集体中的一员

追问：听了张翔的话同学们有什么反应？

4、张翔积极参加集体活动说明他对集体怎样？

（热爱集体）

板书：是热爱集体的表现

大家想一想，张翔明明知道自己身体条件差，如果参加比赛肯定落后，那他报名有什么意义呢？

小结：虽然张翔的个子矮，但是他知道自己是集体中的一员，而且积极参加集体活动是热爱集体的表现。他这样做对其他同学也是鼓舞，对同学参加集体活动起到促进作用。

5、听故事（第九自然段）（投影：插图2）

6、提问：同学们为什么都称赞张翔是好样的？

（称赞他主动参加集体活动，关心集体。）

小结：张翔虽然跑了最后一名，但是同学们称赞他这种积极主动参加集体活动的表现，以及关心集体的精神。

7、校运动会上，三（1）班的同学表现怎样？请将故事听完（投影：插图3）。

（1）没参加比赛的同学为班级体做了什么？

小结：在校运动会上，参加比赛的同学尽自己的努力争取好的成绩为班级争光。没参加比赛的同学为参赛的同学服务，为这次活动贡献了一份力量。

（2）同学们为什么要这样表现？

①个人是集体中的一员。

②积极参加集体活动是热爱集体的表现。

8、同学们积极参加集体活动有什么好处？

（1）在活动中锻炼自己

（2）为集体争光。我们在这样的集体中学习、生活会觉得愉快。

（3）集体充满凝聚力，会更可爱。三.辨析导行。

1、怎样才算积极参加集体活动？你能举自己班同学的事例来说一说吗？

（表扬班集体中积极参加集体活动同学，树立榜样）

请积极参加集体活动的同学谈谈参加活动的体会。

小结：咱们班有这么多的同学都能积极参加集体活动，希望更多的同学都像他们一样积极参加集体活动。

2、议一议，你认为这几种说法对吗？为什么？（投影：“议一议”内容。）

采取小组讨论的方法进行，讨论时要说清为什么对，为什么不对。

中队委员会决定在星期天组织大家去博物馆参观。

（1）李强说：“我已经和妈妈说好去动物园，中队活动我不参加了，反正少我一个也没关系。”

（当集体活动与个人活动发生冲突时，能参加集体活动，就尽量参加，不能因为“少我一个也没关系”而不参加集体活动。）

（2）陆刚说：“我已经和爸爸去过这个博物馆了，不想再去了。”

（和爸爸去与集体一起去性质不一样。即使去过，作为集体活动也要积极参加。）

（3）杨冬说：“我也去过，不过这是集体活动，作为集体中的一员，应当积极参加。”（对）

（4）陈梅说：“这次活动还是挺有趣的，所以我参加。如果是其他活动，我就不一定参加了。”

（参加集体活动不能从个人兴趣出发，集体活动是锻炼和提高我们多种能力和兴趣的机会，不参加，就会失去许多锻炼和提高的机会。）

（5）王兰说：“这次中队活动，每个队员都要出主意、想办法。这样，活动才能搞好。”（对）

3、马上就要召开校冬季小型运动会了，请同学们讨论一下，应该怎样组织好这次集体活动，你能做些什么？小组讨论后向全班汇报。

小结：同学们讨论的非常好，能够根据自己的情况积极参与到活动之中，为班级做出一份贡献。

四、总结归纳观点。

1、我们为什么要积极参加集体活动？（以各组为单位交流，归纳出几点然后在全班汇报）

（我们是集体中的一员，应该积极主动参加集体活动，积极为集体活动出主意、做贡献。积极参加集体活动还能使自己得到锻炼）（可以结合后面的名人名言）

2、今后你打算怎样积极参加集体活动？

（为集体活动出主意、想办法，积极参加，主动承担任务、同学之间互相支持互相帮助，热情认真、分工合作）（可以结合后面的名人名言）

板书：出主意、想办法；主动承担任务；互相支持互相帮助；热情认真、分工合作

四、总结全课，布置活动

希望每位同学参加每一次活动时，能根据自己的情况积极参与。为集体活动出主意、做贡献，在活动中培养兴趣，锻炼能力。

课后以小组为单位组织一次活动，活动内容和形式自定。下周介绍各组的方案，看哪一组的方案好。

板书设计：

探究活动

1、与同学讨论交流，如果全班同学都不愿参加集体活动，这个集体是个什么样的集体？你是否愿意生活在这样的集体中？

2、与父母探讨自己应该如何参加集体活动。

3、搜集整理本班集体活动的有关照片、及相关资料搞一个题为“生动有趣的集体活动”小展览。

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积极参加集体活动教案 篇2

目前, 初中学生校内体育活动的现状不尽如人意。少数学生因为自身体育技能较强积极参加体育活动, 但仅限于自己感兴趣的或是趣味性较强的体育项目, 如篮球、足球等;大多数学生愿意参加体育活动, 但是并不积极, 只是稍微“玩一会儿”, 当稍微有些疲倦时, 便会选择放弃而休息;部分学生不愿意参加体育活动, 如果没有老师的命令, 他们宁愿找个地方干坐着, 发呆, 或是回教室写作业, 这一现象女生表现得更突出。

造成这种状况是因为体育活动需要一定的体育技巧, 需要付出一定的体力, 而一些学生体育技巧和体质较弱, 进行体育活动时挫折感强于成就感, 再加上体育活动带来的疲惫, 使他们感受不到活动的快乐, 失去参加体育活动的兴趣。运动兴趣是促使学生积极参加体育活动、自主锻炼的前提, 运动兴趣直接影响学生参加体育活动的广度和强度。要让学生自主、积极地参加体育活动, 激发他们的活动兴趣是关键。

一、教授简单的活动项目, 激发学生的活动兴趣

一节体育活动课上, 我发现十几个学生懒散地坐在操场边上, 默默地看着别人热火朝天地打着篮球, 连喊声“好球”的兴致都没有。他没有体育特长和技能, 只能干坐着。我走过去对一个很高大、很有力气的男生说:“来, 比比咱两个谁的力气大?”他一听立即来了精神, 说:“好的, 怎么比? ”我说:“咱们玩‘打腕子’, 规则是我们两个右脚的脚外侧互相靠拢 , 右手互相紧握, 比赛中左手不能触地, 谁先让对方移动脚步, 谁就算赢。”他一听, 感觉很简单, 而且感觉很有可能战胜我, 脸上露出了得意的笑容, 比赛开始了。

可是, “打腕子”这种体育活动, 要求参与者有一定力量的同时, 还有较为敏捷的反应能力和较好的协调能力, 对髋关节的灵活度要求很高, 否则就很难保持重心。所以, 比赛中我一口气赢了他三局, 他一直不服气, 要求再来。这时其他学生也感兴趣, 纷纷挑战我, 或是两两比赛。后来, 我发现全班学生不仅在活动课上广泛参与“打腕子”的活动, 就是在课间十分钟无论男同学还是女同学, 都抓紧时间比赛。可见, 他们参与这项体育活动兴趣空前高涨。

体育活动本身就充满趣味性, 给学生组织简单易行、行之有效的活动, 就一定会激发学生参与体育活动的浓厚兴趣。

二、以教授新颖的活动方式, 激发学生的活动兴趣

冬天到了, 冬季三项活动再次成为学生体育活动的主要内容。一节体育活动课上, 我看到七八个学生在踢毽子, 可是活动了十几分钟后, 他们就停止了。他们对活动产生了倦怠情绪, 不想再玩。我走过去, 对踢得最好的学生说:“来, 咱两个比比, 看看谁踢得好? ”她用怀疑的眼光看着我, 说:“老师, 算了吧, 我能连踢一千多个呢! ”我说:“啊? 你这么厉害! 那你除了会踢, 你会‘奔’ (用脚背踢) 吗? 你会‘掰’ (用脚外侧踢) 吗? 你会‘打’ (跳起用脚内侧在身后踢) 吗? ”她一听, 眼睛马上瞪大了, 说:“啊? 还有这么多踢法? 老师你快教我! ”我教她踢。不一会儿, 又有几个学生跟着我一起踢了起来。后来, 我又教会了他们对踢。

我只教了一节课, 可是在后来的活动课当中, 班级所有学生都换着花样踢毽子, 玩得不亦乐乎, 再也没有出现过中途停止活动的情况。

组织多种活动, 就会避免简单重复带来的倦怠感, 激发学生继续活动的兴趣。

三、利用好胜心理, 激发学生的活动兴趣

在一节体育活动课上, 我发现两队打半场篮球的男生, 因为实力悬殊, 一方中途退出了, 剩下实力强的那一方因为没有对手, 索然无味, 也停止了。我喊来两个稍微会打点篮球的女生, 对那三个篮球打得较好的男生说:“听说你们篮球打得还不错, 敢不敢跟我们三个来一局, 看看到底是传说, 还是事实? ”正准备休息的三个男生马上跑了过来, 笑着说:“老师, 你可别说我们欺负老人家和女生。”说完, 一脸得意的笑容。比赛开始了, 我一点没让着他们, 连赢三局。这是, 实力弱的那三个人不服气, 要挑战。我故意输给他们, 然后说累了, 休息一下结果他们六个人就又打起了半场篮球。一方认为自己水平高急于证明自己;一方赢了老师, 士气正旺, 比赛激烈。有人挑战我们, 我就说, 先赢了别人再挑战我们, 篮球场上到处是学生活动的身影。

好胜心是初中学生固有的心理特质, 巧妙地利用他们的好胜心理, 就能激发他们的活动兴趣。

四、利用精彩视频, 激发学生的活动兴趣

一次体育活动课是雨天, 在教室内进行。我就利用这个机会, 让学生观看了1996年亚特兰大奥运会, 王义夫带病比赛最后晕倒, 痛失奥运金牌的视频。看完之后, 学生们表情凝重还有几个女生流下了泪水。之后, 我又让学生们观看了2008年北京奥运会上, 柔道选手佟文在最后18秒一本绝杀卫冕冠军塚本真蒂, 勇夺冠军的视频。看完之后, 学生们异常兴奋, 激动不已。

我说:“生命之美, 就在于它时时都在运动之中。而体育恰恰最能体现这种美, 它将力量与柔韧、速度与技巧、身体与精神完美地融合在一起。我们的生活中不能缺少体育, 体育是我们收获到喜悦和满足, 收获到向上力量和坚毅的品质是我们获得身体和心灵的双重健康。体育已经融入到我们的生活之中, 是我们生活不可分割的一部分。希望同学们都能在运动场上挥汗如雨, 幸福自己, 强大中国。”说完, 教室里响起了一阵热烈的掌声。我知道, 运动观念已经深深印在了学生的心上。

利用精彩视频的巨大感染力, 正面教育学生积极参加体育活动, 能够激发学生的活动兴趣。

教师要用心观察, 用心思考, 最重要的是要亲身参与, 巧妙利用各种有利时机, 各种有利条件和资源, 不断激发学生的活动兴趣, 相信, 学生一定会自主、快乐地投入到活动中, 活跃在运动场上。

参考文献

[1]周坤.论体育教学中学习兴趣的激发.安徽师范大学学报, 2002 (03) .

[2]刘志毅, 白玛瑞.中学生体育兴趣的培养, 2006 (69) .

积极参加集体活动教案 篇3

对中评协开展的以全面提升行业服务水平为主题的行业“优质主题年”活动，中联公司高度重视，通过认真学习，深刻领会“优质主题年”的意义和精神实质，统一思想，公司员工一致认为，开展“优质主题年”活动是推动评估行业持续健康发展的有力举措，能促进评估机构与时俱进、科学发展，促进注册资产评估师不断提升专业操守和专业能力，提升评估行业的整体服务水平和执业质量，全面提升行业形象和社会公信力，更好地为社会经济活动提供专业价值服务。结合公司落实财政部关于评估机构做优做强做大的发展战略以及基层党组织“创先争优”的工作部署，中联评估成立了以公司主要领导为首的领导小组，制定了“优质主题年”总体活动方案，以党建促发展、以评估集团组建工作为契机、抓制度建设龙头、强执业队伍筋骨，以专业标准和质量风险控制工作为落脚点，提出了落实“五领先”（专业技术行业领先、合伙人建设行业领先、公司治理结构行业领先、执业服务能力行业领先、服务质量行业领先）工作目标、实现“四优”（公司制度优化、客户服务优先、出具报告优质、执业队伍优化）工程的中联评估“优质主题年”工作方案，全面动员全员参加“优质主题年”活动，给公司发展带来了新动力。

一、以党建带队伍建设，以党建促评估发展

胡锦涛总书记曾经讲过“办好中国的事情，关键在党。”中联评估公司党员占20%左右，党员干部在公司的发展过程中扮演着“领头雁”角色，党组织则发挥着班子“主心骨”作用。结合“创先争优”活动，在“优质主题年”活动中党员干部贯彻落实科学发展观，贴近公司评估工作实践，服务大局、立足本职、注重实效，使党员的先锋模范带头作用通过关键的少数，辐射到每一个员工，充分发挥了党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。党支部在活动中组织部分党员到革命老区参观、重温入党誓言，开展捐资助教活动，还积极做好年轻同志的思想政治工作，吸收先进分子加入党的队伍。公司在对新入职员工的考核中，除了业务基础外，还特别考察他们的思想进步。中联评估党组织以实际行动落实了贺会长“以理念更新、作风转变汇聚发展合力，把党的政治优势和组织优势转化为行业发展的核心竞争力”的要求，以党建工作促进公司的发展，使得中联公司的发展有了旗帜，有了标杆，有了榜样。

2010年9月3日，财政部部长谢旭人到中联资产评估有限公司考察注册资产评估师行业深入开展“创先争优”活动。谢部长指出，中联评估公司积极开展“创先争优”活动，进一步巩固深入学习实践科学发展观成果，以党建带动队伍建设，以党建促评估事业发展。开展“创先争优”活动以来，根据公司本身的特点，队伍人员特点，特别是把开展“创先争优”活动全面落实到协会布置的“优质主题年”活动中，以推进行业科学发展，以我们员工党员立足工作岗位，努力创造好的工作业绩，工作还是搞得有声有色有成效的。

2011年6月，中联党支部被中评协评为“创先争优先进基层党组织”，在“创先争优”活动中，中联集团董事长王子林被评为“优秀共产党员”，总裁沈琦被评为“优秀党务工作者”。2011年7月28日，中共中联资产评估集团第一次代表大会胜利召开，中共中联资产评估集团党委选举产生，成立了评估机构第一家基层党委。

二、落实财政部评估机构做优做强做大战略部署,组建“五领先”的专业评估集团

中联评估以组建评估集团的实际行动落实“优质主题年”方案，践行科学发展观，实现中联评估品牌的持续健康发展。集团采取了以中联资产评估集团有限公司为母公司，控股专业公司和区域子公司组建集团的模式实现评估机构的“做强、做大”。在组建过程中，秉承“专业技术行业领先、合伙人建设行业领先、公司治理结构行业领先、执业服务能力行业领先、服务质量行业领先”的目标选择志同道合的伙伴加入，将中联评估打造成为具有较强的专业服务能力和核心竞争力、能够参与国际竞争的“旗舰型”国内评估机构。经财政部批准，2010年12月中联资产评估集团有限公司注册，2011年3月29日在人民大会堂举行了中联资产评估集团有限公司揭牌仪式。

在“优质主题年”活动中，中联评估组建了中国首家评估集团，成立了评估行业唯一的基层党委，形成了由28个子公司和成员所构成的基本覆盖全国的完整的评估服务网络，拥有800余名注册资产评估师，完成4亿评估业务年收入的中国最大的评估集团，初步实现了品牌化、规模化、跨越式的科学发展。

中联资产评估集团是以“中联”品牌为纽带形成的现代高端专业服务业集团，“中联”评估品牌是中联评估全体人员多年来的评估实践中良好的服务质量、领先的专业水平、优秀的执业能力所形成的，是社会对中联评估的认可，是中联评估的核心竞争力。全国这么多优秀执业人员的加入，团结在“中联”评估品牌下，这是评估专业服务的一个里程碑，这是每一个中联人值得骄傲和自豪的事情。

三、落实“四优”工程，坚持以品牌建设为核心建设执业队伍

中联资产评估集团成立后，从制度建设入手，探索保证生产力进一步凝聚和释放的集团公司管理制度，优化设计市场开发、日常营运和风险控制精细化管理措施，建立了以品牌维护、战略客户开发维护、技术标准方法研发、质量风险控制、全员专业技术培训、优秀执业示范六大职能管理中心体系，制定了中联资产评估集团章程、管理办法、工作规范、质量控制制度、档案管理办法、合伙人管理办法、培训管理办法、财务管理办法共20项内部治理制度，在集团工作会议上审议通过，统一了内部治理规范。

“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”。中联评估始终把合伙人队伍建设作为集团建设的核心环节。事业做多大，取决于合伙人队伍有多大；事业有多高，取决于合伙人的水准有多高。秉承“至精至诚，共创共荣”的企业理念，将“以人为本，与时俱进，按劳分配”的现代合伙人制度作为事业发展的内部结构治理的制度性保障。把平台建设作为一项社会性服务，建设这样的平台，不仅仅是为了合伙人股东的利益，方便他们通过平台的建设获得股权报酬收入，而且更重要的是通过这个平台建设来奉献与服务社会，来吸引有志之士、高端人才创造价值和实现价值，为了创造辉煌的百年中联品牌而创造价值、贡献价值、分享价值。

优质专业服务中除了依赖评估工具、评估技术、评估方法，还要依赖于为客户提供评估专业服务和专业产品的服务主体，即以注册资产评估师为专业核心的评估专业服务团队。中联评估采取“两手都要抓，两手都要硬”的方式，一是抓党建、抓思想道德建设，要求评估人员按照社会主义核心价值观去做人、做事，以一个优秀的社会主义建设者的品质和姿态去工作，行得正，站得稳。二是抓队伍专业建设，抓职业道德、专业素养、专业能力、专业知识、专业技能。

为了带动集团整体执业水平的提升，中联评估加强了全员培训制度，除了承继原有的每月进行一次的全员集中培训传统，还采取分专业培训、论坛、沙龙等灵活多样的培训形式，以上下结合、现身说法、项目解剖等有针对性的培训方式提高培训效果。培训内容从市场开拓、项目控制、底稿编制、收益法评估，到重大资产重组、矿业权评估、煤炭等具体项目剖析等，有效地提升了集团整体执业水平和风险控制水平。中联评估特别注重以专业实践来提高培训效果，通过以抽调子公司评估师到母公司定期工作和参与大型集群评估项目方式实现集团整体评估水平的均质化，在实践中相互学习、兼收并蓄，逐步统一集团的专业标准和风险质量控制标准。典型案例如中信集团、中国一汽、新希望等集群评估项目，母公司统一协调、集中控制，调动集团20多个子公司共同承做，既增加了母子公司及子公司之间的业务沟通和交流，实现了项目中专业标准和质量风险控制标准的统一，又带动了各子公司的执业质量和执业水平的提高，发现和培养了后备人才，母子公司通力协作，体现了中联评估的团队合作精神。

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2011年，中联资产评估集团邓艳芳、周民获得中国资产评估协会第二届“十佳青年评估师”光荣称号，韩荣、陈志宏、李永国、张庆国、李宁等获得第二届“优秀青年评估师”光荣称号，刘松和郭伟被选拔为北京市注册会计师协会专家型管理后备人才。中联评估执业人员在实际工作中发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神，逐渐形成了一支优秀的执业队伍。

四、在客户优先服务理念下保证报告优质，兼收并蓄打造和完善专业标准和质量风险控制体系

集团的组建使得中联评估品牌在网络化、收入、人员方面均有了很大的发展，基本实现了评估业务领域的全面覆盖，做优做强做大成果显著，也使管理链条加长，母子、子子公司纵向、横向协作增加，给母子公司内部及相互之间的执业标准、质量风险控制的统一带来管理上的困难。组建之初，公司主要领导就认识到质量风险控制是中联品牌的生命线，在筹备过程中就要求质量风险控制必须由母公司全面管理。在总结母子公司各自成功经验的基础上，初步建成中联资产评估集团的质量风险控制组织体系。

在“优质主题年”活动中，公司要求在项目风险可控可防的前提下，“先客户之忧而忧、后客户之乐而乐”，通过项目计划安排科学、过程操作精细合理、评估结果把握适度、风险控制得当等一系列科学严谨的措施，满足客户的服务需求，出具优质报告，实现优质服务的宗旨。

集团质量风险控制内核体系由母子公司全部审核人员构成，建立了子公司审核人员定期到集团质量风险控制中心轮值制度，母子公司及子公司审核部门之间的业务沟通和交流，循序渐进地促进了集团审核标准的统一，带动了专业标准的统一和执业质量的均质化。2011年上半年，以行业执业质量检查为契机，子公司的审核人员到母公司参加评估工作底稿的自查工作，通过对底稿的检查和讨论，审核人员在评估的专业标准、审核程序、把握重点、工作底稿等方面基本上形成了共识，集团的质量风险控制体系初见成效，集团的质量风险控制水平及执业水平得到提高。在中国资产评估协会对中联评估进行的2011年执业质量检查中，中联评估的执业质量检查平均得分超过80分，取得了比较好的成绩。

在“优质主题年”活动中，中联评估关心员工生活、重视员工成长。对于遇到困难的员工，第一时间了解情况，优先帮助解决困难，解除职工后顾之忧，送上组织的关怀。为员工成长制定了培养目标，有计划地派到国资委、证监会、央企和评协协助工作，助推员工快速成长，公司凝聚力和生产力也得到进一步提升。中联评估把履行社会责任、法律责任作为促进行业健康发展的重要责任，积极参与公益活动，向希望小学捐款并赴承德援建“中联希望小学”。2011年，中联连续十年成立中国上市公司业绩评价课题组，编制并发布《中国上市公司业绩评价报告》。中联评估沈琦、鲁杰钢作为课题组成员参与了《上市公司并购重组企业价值评估和定价研究》编写工作。

通过“优质主题年”活动，集团全体人员共同参与，将活动转变为评估机构和评估人员自身发展壮大的内在动力和要求，在集团化建设、内部治理、风险控制、执业水平、队伍建设和社会责任几方面取得十分可喜的阶段性成果；在政治素质、职业道德和执业能力以及合作精神、社会责任感等方面有很大的加强和提高。但我们也看到，中联评估在文化建设、信息服务等很多方面也存在不足。任重道远，我们还需要继续努力，以“中联”评估品牌建设为核心，为进一步“创先争优”和做优做强做大而奋斗。

未参加集体活动检讨书 篇4

大家下午好，我怀着深深愧疚、抱歉的心情给大家念读我的这一篇检讨书，以深刻反省我没有参加这一次校歌比赛。

我没有参加的原因如下：

1，因为睡过头了，家里又距离学校很远，一时间打的也赶不上了。

2，根本上来说这次错误也暴露出我没有重视这次比赛。

总的来说就是这两点原因，没有其他的了。对于我所犯的这一错误，我是感到很伤心很难过的。我没有参加校歌比赛，虽然在本质上构不成对于班级歌唱比赛成绩的影响，但是这确实我缺乏集体荣誉感，缺少班级参与度，欠缺团结意识的体现。

在这一方面，我是感到很心痛的、很后悔的。现如今，我知道校歌比赛已经结束了，班级的成绩名次很不理想，我琢磨着归根结底还是自己不能够有足够重视，平时又不注意按时休息导致睡过头了，导致生物钟一下子调整不过来。

最后，我恳求大家能够原谅我这一回，我向大家发誓：我人在高一2班，心也会在高一2班，我生是高一2班的人，我生还是高一X班的人。

未参加集体活动检讨书范文2

尊敬的老师、同学们：

在落笔之际，我已经深刻的认识到了自己的错误并且愿意坦然接受一切的指责与惩罚。事情的起因和经过已经在我与辅导员的面谈中叙述详尽。在这里我只想认真的反思我自己，从内心到行为，从行为到后果。

其实没有去参加体育测评归根结底还是我近来的对于“集体荣誉感”的淡泊。我在决定不许参加体育测评的时候只考虑到了我个人的，当然也包括了我的家庭的感受。可是我忽略自己作为一个大学生的身份，也没有足够地为我们学院的集体荣誉而认真思考，以至于辜负了学校和老师的信任，也辜负了曾经那个认真努力完成所有任务的自己。回想进入大学的这一年半时光，我眼睁睁地目睹、见证了自己越发的懒散和堕落，越发的自由散漫。大学就是一个染缸，一个清澈的或者说是坚毅而笃定的灵魂，泡在这里，浮肿变色。我冷眼看着自己一步步变成和周围一样的表情，一样平庸的脸孔，想要抽身却也无能为力。周日犯下的错误，其实也应该归类为我的堕落吧。觉得，别人不去我也不去，别人这样那样所以我这样也可以。我想这就是古斯塔夫?勒庞在他最著名的心理学著作《乌合之众》中所描述的吧——群体性没有理智可言。就像最近认识的一个大一的新生一样，他说半年来，从第一次跟着室友逃课的惴惴不安，到现在十多个人一起宿舍开黑的家常便饭，他觉得别人都不努力自己还穷忙活什么劲啊。

但这一切的的确确是我自己的错处，我没有坚守住自己心灵的烛火，没有保护好自己本该如阳光般明媚的心境。从内心的根本来看，就是我对于集体活动的不够重视和自己的过度自由过度自我所导致的。

从行为来看，首先我请假没有找对老师，这反应了我办事儿不能直接一刀切入重点，如果我不及时意识到并在今后的学习生活里认真改正这个毛病，以后的工作生活也会受到影响。所以经过这样的事情，我以后一定会多加注意。其次，我没有良好的应付突发事件，到当天才找了正确的老师请假，而且还没得到批准。虽然在亲情和睦和集体荣誉间，我并不后悔我的抉择，但是我想如果那时候我晓之以理动之以情的话，善良亲切的辅导员老师是不会拒绝的我请求的。这反应了我并不能很好地和别人交流我自己的想法，没有说服他人的能力。所以在今后的日子里我会更好地锻炼自己的语言能力和说话水平，希望再遇到这样的事情能更加和平顺利地解决。

就后果而言，最直接的后果是我没有参加本应全员出席的体育测评。给学校和学院的荣誉带来了伤害，我知道哪怕我们所有没去的人一起每个人写十篇检查也无法弥补这一切，但是我依旧认真恳切字句斟酌的写下了这一片肺腑之言。希望老师能够接受我真诚的道歉，今后对我多多提点多多关切，也请相信我同样的事情不会发生第二次。祝万事皆安好。

未参加集体活动检讨书范文3

尊敬的xx：

带着愧疚和懊悔我写下这份检讨书，我现在怀着沉痛无比的心情，羞愧难当地告诉大家，我缺席了**运动会。

我希望能以这种方式以向您们表示我对缺席集体活动这种不良行为的深刻认识以及不再缺席的决心。早从我懂事之日起，老师长辈就教给了我团队纪律和集体荣誉感的重要性，而现在我却做出了违反团队纪律和有损集体荣誉的行为。为了深刻反省错误，进一步追溯问题发生的本质，我觉得有必要将缺席的过程讲一讲。运动会的当天也是我朋友的新婚之日，这是一位我少数可以称为比较亲密的朋友。

平时我们都很忙，并不能经常会面，在几个月前当我得知他的婚期的时候我便决定要在当天亲身表达我对朋友的关怀和对他们美好姻缘的祝福，为此我精心准备了两个月并希望能够表达的这份情感。不幸的是当天恰逢运动会，我曾有过放弃朋友婚礼的念头，但是在与这位朋友的交往中我们产生了的强烈相互依赖感，这种依赖感让我偏离了选择的方向。这是将个人利益和个人价值盲目放大化的结果，我觉得以这些原因解释缺席运动会是不充分的，这种极不成熟的行为应当受到舆论的，同仁们的谴责，所以我认为有必要也是应该做出这份书面检讨。

我向所有人，所有受到我这次错误行为伤害的人，诚挚地说一声：对不起!我犯的是一个严重的原则性的问题，我对原则性问题把握程度不够，甚至可以说根本就搞不清楚什么是原则性问题，对事情的判断缺乏理论依据和客观论证。我知道作为团队的一员，参加集体活动，不迟到，不早退是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但我连最基本都没有做到!事后，我冷静地想了很久，我认识到我将要为自己冲动行为付出代价了。领导的反复教导犹言在耳，同事们的谆谆教诲犹在眼前，我深为震憾，也深刻认识到本人的思想已经隐藏了几乎不可挽回的致命错误。

自身思想觉悟不高，缺席集体活动就是对他人的尊重不够，也无法为自己赢得足够的尊重。平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于犯下如此错误。为了洗刷自己的罪恶，为了改正自己的错误，我有一个请求，我希望从今天我可以负责部门的饮水机换水工作，希望各位能给我一个机会!诚挚致歉!

检讨人：xx

未参加集体活动检讨书范文4

尊敬的护士长：

您好！感谢您在百忙之中抽空看我写的检讨书！

我不想再为自己的错误找任何借口，那只能让我更加惭愧。这份检讨书，向您表示我对“未能及时参加科室组织的南山游集体活动”这种错误行为的深痛恶绝，我下定决心，不再犯类似错误。

其实，领导的反复教导的语言犹在耳边，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，同时，在这件事中，我还感到，自己在工作责任心上仍有欠缺。众所周知，单位集体活动是为同事之间相互了解营造机会，增强我们之间的感情，融洽同事间的关系；另一方面，大家一起去旅游，放松工作中紧绷的神经，心情愉悦，说说笑笑，嘻嘻哈哈，更有利于增加员工的沟通交流，集体活动是培养团队精神，塑造单位整体文化很重要的一个形式。而我忽略了自己作为科室整体一员的身份，也没有考虑到我们科室集体荣誉，以至于辜负了护士长和各位同事的信任，也辜负了曾经那个认真努力服从命令的自己。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。通过这件事，我感到是因为长期以来对自己放松了要求，工作做风涣散的必然结果。经过几天的反思，我对自己这些年的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上班的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守相关规章制度，从而努力完成各项工作。但近年来，由于工作逐渐走上了轨道，而自己对公司的一切也比

较熟悉了，尤其是领导对我的关怀和帮助使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求。

如今，大错既成，我深深懊悔不已，深刻检讨。我已经深刻的认识到了自己的错误并且愿意坦然接受一切的指责与惩罚。在这里我只想认真的反思我自己，从内心到行为，从行为到后果。

当今社会随着工作压力的不断增大，很多职场中人在面对无数的工作计划和任务的时候往往采取的是一种消极甚至是抵触的态度，孰不知，如何取得工作的主动权将是工作是否成功，是否能获得同事敬意与领导常识最重要的一环，与其过多地抱怨、抵触，反不如将这样的时间用在积极主动的服从上面。因此，在工作中服从领导安排是职员所应具备的一种美德，也是日后取得工作成绩的必备条件。在这件事上，我明显不是一个懂得服从的好员工，我思想觉悟不高，对集体荣誉感严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。对待工作的思想观念不够深刻、不够负责，没有认识到现在找一份合适的工作是多么的难得。

“服从”最主要强调的是一种团队意识，团队的意义不仅在于“人多好办事”，而在于通过团队来实现对个人力量的整合，从而凝聚成一股强大的动力。在团队合作中，为了实现最终目标，个人都需要放弃自己的一部分利益。一点集体荣誉感没有的人是很难在一个单位一个团队中立足的，团队思维是一个单位的灵魂，一个群体如果不能形成团队，就是一盘散沙；一个团队如果没有共同的价值观，就不会有统一意志、统一的行动，当然就不会有战斗力，一个团体如果没有灵魂，就不会有生命的活力。

西点第一个2届毕业生、国际电话电报公司总裁兰德·艾拉斯科说：“军人的第一件事情就是学会服从，整体的巨大力量来自于个体的服从精神。在现代社会里，我们更需要这种服从精神。服从，就是一股强大的执行力。”的确，绝对的服从往往能使整个团队更有效率地运转，同时也是一个团队正常运转的前提。此外，服从本身也是对自我人格的尊重以及自我能力的肯定。只有无条件的执行，才能使人变得更加敏捷果断，勇敢坚毅。

无规矩不成方圆，我深刻认识到服从命令，遵守纪律的意义：

1、纪律使人无坚不摧

自觉自律是个人意志成熟的表现，自我约束是一种特别值得关注的品质，它与正直精神一样，个人对纪律的遵守以及对自我的约束更是一种高贵的性格品质，贯穿天模范地履行职责和个人行为的所有方面。不管是团队还是个人，只有纪律才能保证一切正常进行。当我们具有强烈的的纪律意识，并且懂得无条件执行的重要性时，才会猛然发现个人的得失与在集体荣誉面前永远是微不足道的。纪律是一种非常必要的约束手段，团队只有拥有铁一般的纪律，才能使凝聚力和战斗力更强；个人只有懂得遵守纪律、服从命令，才能无坚不摧，勇敢地完成任务。

2、遵守纪律，才能发挥最大潜力

纪律不仅是保持团队规范的重要因素，更是个人发挥最大潜能的基本保障。所以，自觉遵守纪律更应强化成为一种自身的一种状态，这样，在遵守纪律的同时，不仅能得到他人的信任，更能充分发挥出自我潜能。

世上没有绝对的自由，要想生活更和谐，自己更突出，首先就要懂得严格约束自己，只有时刻将纪律放在心中，才能获得更大的自由，取得更大的成就。懂得自觉遵循崇高价值标准的人，比那些被动服从命令、时时想钻漏洞避而远之的人，成就要大得多。

3、懂得服从是一种美德

对于一个团队来说，无条件执行的服从精神非常重要，只有拥有这一美德的人才能在团队中游刃有余，才能得到上司的赏识和重视，也比他人拥有更多成功的机会。无条件执行，不仅仅是受纪律的约束，更是对领导的一种服从。服从是行动的第一步，要想有所成就首先需要放弃一些个人想法，融入到团队精神的价值观念中去，正确地处理好个人与集体之间的利益关系。

此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在工作中，大家都像我一样自由散漫，无组织无纪律，不懂得服从领导，那后面的工作将如何落实？如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，不良风气、不文明表现，我们工作的提高将无从谈起，服务也只是纸上谈兵。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。

不参加集体活动检讨书 篇5

您好!

这次公司组织的集体活动我没有去参加，并不是因为我有其他的事，而是我不喜欢参加集体活动。我并不认为我这样的做法有什么错误，只是不太合适。但在领导找我谈话之后，为了我们团队精神的建设，我以后也会参加集体活动。

之前我想的是，既然我不喜欢参加集体活动，那我去了也不会高兴，可能还会觉得心情烦躁。我是不想扫了其他同事的兴，同时又不想勉强自己，所以每次的集体活动我都找借口不来。比起集体活动，我更喜欢一个人呆着。一是喜欢独处，二是我认为人多太吵了。我不是一个喜欢热闹的人，所以集体活动我能不去就不去，推不掉的就一个人坐在角落。

在领导找我谈话之后，我意识到，部门是一个集体，我应该融入这个集体，才能够更好的工作。一个团队要团结起来，才会更加的有干劲，集体活动是培养团队精神最有效果的一个方式。在工作的时候，同事之间很少交流。平常上班的时候，大家都各做各的事，上班时间不会交流。下班之后，都想着赶快回家休息，也没有什么时间交流。只有进行这样的集体活动，才会让大家互相之间熟悉起来，形成团队精神。如果一个团队像一盘散沙，没有凝聚力，那肯定算不上一个很好的团队。现在公司执行的是团队作战，所以建设好一个团结的团队是很重要的。

虽然我不去参加集体活动确实让自己舒服了，但长久下来我就会融入不进去部门这个集体。在别人看来，就是我被孤立了，会对我们公司和部门的形象造成影响。现在天气也越来越热，肯定会有很多同事不想出门。若是他们都像我一样，不想去就不去，那公司组织的集体活动肯定没有几个人参加。我这样的做法可以说是没有团队精神的表现，也没有服从领导的命令。虽然我每次不参加活动都有请假，但总归还是不对的。而且公司一年也没有几次集体活动，如果很多的话我不来还可以谅解。这样的不合群，对我的工作只有坏处没有好处。

我应该学着融入这个集体，等尝试过后，如果自己还是不适应，再考虑之后要怎么做。以后我会参加公司组织的集体活动，和同事们好好相处，产生浓厚的情谊，让我们这个团队变得更好，更加的团结一致。

此致

敬礼!

XXX

员工不积极参加活动检讨书 篇6

在不小心犯错后，为了避免再犯，我们要通过写检讨书来悔过，在写检讨书的时候要注意态度要诚恳、端正。那么对应的检讨书到底怎么写呢？下面是小编收集整理的员工不积极参加活动检讨书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

员工不积极参加活动检讨书1

尊敬的单位主管：

面对我工作时间玩手机的错误行为，在此我向您表示深刻的反省以及我对错误的认识，提出改正错误的具体措施。由此，撰写下了这篇“工作时间玩手机的检讨书”。

回顾错误，我不免心中再起波澜，一股强烈的揪心感迎上心头，我的泪水哗啦啦似两条瀑布得往外喷啊。xx年1月21日，我在上午的工作当中掏出手机在玩斗地主，等到客人临近询问的时候才放下手机，而且没有很好地回答顾客提问，导致顾客不满意接连询问到柜台。我的错误后果很严重，我玩手机的.举止严重地影响了商场形象。

面对错误，我感到深深之愧疚。我作为一名商场导购员，本职的工作应该是在工作时间内静心等待顾客咨询，给予顾客最佳的导购咨询。然而，我工作期间玩手机，一来违反基本工作条例有损我的职业操守，二来也是对于顾客的不尊重，影响商场形象。

错误发生，经过主管您的严肃、耐心、滔滔不绝的教导，我感到万分悲痛。昨晚睡觉之前的两小时都是以泪洗面。午夜时分，我从梦中惊醒，梦到我会因为此次错误被开除。因此，我决心彻底改正错误：

首先，我必须清晰认识自身工作，端正工作心态，以“稳妥、静心、恒远”对待工作。其次，我向您彻底保证今后上班时间将手机调为无声或震动，没有事情绝不翻看手机!

检讨人：

时间：____年____月____日

员工不积极参加活动检讨书2

尊敬的单位领导：

您好，向您递交这份检讨，严肃深刻地反省我在工作期间打牌的错误行为。此刻，我对自身这样的不负责工作态度，以及可能因我工作期间打牌带来的不良后果，表示深深的抱歉与懊悔。

回顾我的错误，我是多么的不应该。此次工作期间，我在调度室，也是在自己岗位上松懈工作打牌。充分暴露出我对本职工作存在主观思想觉悟的严重不足。

身为调度室值班人员，本职工作性质所在，需要在工作期间应付随时可能到来的调度任务，调度工作也是一份需要非常严肃认真对待的工作。

我工作期间打牌，势必造成工作上的不用心。而万一出现一些须准点、比较重要的运输任务，我如此的行为势必带来非常严重的后果，这在另一方面也说明我对于工作的危机意识薄弱。

此外，我工作期间打牌，也恰是我没有养成足够的工作责任心。

如今，我郑重地向领导表示抱歉!犯下了此次错误，暴露出我思想觉悟方面的巨大不足，也恰是我反省悔改的重要机会，我必须认真、深刻地反省错误，纠正错误。在今后的日常工作当中，我一定要警示自己，更加深一步认识自己的工作性质，提醒自己时刻遵守单位的工作规范规章。从今往后，我决心要严肃对待本职工作，我须认真工作学习，今后工作中时刻警示自己。

检讨人：

时间：____年____月____日

员工不积极参加活动检讨书3

尊敬的领导：

您们好！

公司于20xx年x月10日20点组织了抽查员工对公司数码产品了解情况的活动，本人未能准时出席，给公司带来极其负面的影响。我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我向领导做出如下深刻检讨：

通过这个事情，在电视、网络等新闻媒体的舆论监督下，在各地单位领导的批评教育下，我深刻认识到自己作为单位一员，必须牢记职责义务，始终保持高度责任感，时时刻刻要为集体荣誉着想。

这件事，虽然是一件偶然发生的事情，但公司于24小时前已通知各员工，每人有充份的时间做好领导抽查的准备，虽然抽查对本人来说有一定难度，但缺席它本身就是错误的，也从侧面反映了我工作责任心上的欠缺。作为公司的一员尤其是作为在试用期间的一名员工，绝不能无视公司规章、纪律。

俗说“没有规矩不成方圆”因此无论我有何理由都不能成为违反纪律的理由，我也看到了这件事的恶劣影响，如果大家都像我一样自由散漫那怎么能及时把工作精神贯彻好、落实好，并且把工作做好呢？同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，为所欲为的不良风气，我们工作的提高将无从谈起。

因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。在深感痛心的同时，我也感到了幸运，领导的批评教育让我及时觉醒，这在我今后的人生成长道路上，即是一污点也是一次重要的转折点。所以，在此，我在向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。

这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，我不请求领导对我宽恕，无论领导怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。同时，我请求领导给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为我公司的工作做出积极的贡献，请领导相信我。预祝20xx年公司腾飞。

此致！

敬礼！

积极参加集体活动教案 篇7

为呼吁小学生节约能源，遏止自然环境的恶化，保护地球家园，淄博师专附小学生积极响应“地球一小时”活动，于3月28日晚8：30至9：30开展了“熄灯一小时，减缓地球变暖”活动，以此来表达对“地球一小时”活动的支持。学校大队委积极倡导此次活动，通过网络搜集了丰富的宣传资料，撰写倡议书，向同学们讲解“地球一小时”活动的意义，使同学们全面了解地球变暖的现状，倡导家长与孩子一起熄灯一小时，为保护地球环境尽自己的绵薄之力。同学们了解此次活动的意义之后，积极响应倡议，在晚上八点半准时熄灯，活动结束后，队员互相交流感受，用实际行动证明了自己保护地球母亲的决心。

积极参加集体活动教案 篇8

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当我提起笔来写这份思想汇报时，我成为入党积极分子的时间又长了一些了，从去年11月份成为入党积极分子后到现在已经将近一年了，在这一年里，也是在我读大学的第一年里，我不断地去挖掘自己的优点和缺点，发挥自己的长处，努力克服自己的短处，不断地让自己变得更强。

这次的思想汇报我主要想谈这个暑假我参加的社会实践活动的感想。2009年07月04日，我们南昌大学生命科学与食品工程学院的08级生物系19名学生和一名辅导员组成的“心系西部，青春无悔”社会实践团队来到了甘肃省华亭县，准备开展“建国60周年宣传展”、“三下乡”、“西部支教”等社会实践活动。2009年07月04日前，我们团队在短短的五天准备时间内，开了不下五次会议，每次会议至少要开2个小时，会议主要讨论了“开展怎样的活动”、“为什么要开展这样的活动”、“怎样开展活动”等，每次会议均由我们辅导员主持，在每次会议中我都会有很多收获，除了每次开会所能得到的结果，更多的是我们辅导员开会的方式及他解决问题的方法。他有一句话给我非常深刻的印象，那就是“投入和产出的比”，花了时间就一定要有成绩出来，而且出来的成绩应该要比花得时间更多，否则，我们就应该考虑一下是否值得那样做。另一个所要说得事是，我们是如何去确定所要开展的活动的，在这里我从我们辅导员身上又学到了很多，因为我们团队成员比较多，每个人的脑子里都有自己的活动方案，所以当在会上提出要开展怎样的活动时，团队成员个个都亮出了自己的想法，你一句，我一言，看起来比较热闹的会场上，其实是相当乱的，后来我们辅导员站出来了，“要发言，先举手。先只说自己的想的活动的内容，不需要说活动的具体步骤，其他成员只需要听，做好笔记，不能插嘴。会议的下一个阶段再讨论该活动是否能够实施，这个环节所有人都可以对这个活动进行评论，说说能够实施的依据，不能够实施的依据，全队成员均需参加讨论。会议结束前初步确定活动，在下次开会前，每个活动负责人均需给出该活动的具体方案，然后团队成员再次讨论，进一步确定活动内容......”。我从这200多字的言语中得到了启发，开会要有效率就要按步骤，按顺序进行，这样才能充分利用时间，才能达到开会的目的，不然的话，将什么事也做不成，你一言，我一语，你说我那个不行，我说你那个不行，最终一次会议下来，什么结论都没得出来。

我之所以对那几次开会有如此多的感受，主要是因为我自己也经常召开会议，作为一个班长的我，也会经常召开一次以讨论形式为主的会议，但我自己开会收到的效果远不及这里开会收到的效果，所以自己才会有那么多感概，当然，我自己也学会了不少东西。

再谈一下活动过程，2009年07月04日我们正式开展我们的活动，活动地点——甘肃省华亭县马峡镇是属于我们祖国的西北部的。活动的前两天，我们做了入户问卷调查及教育类问卷调查，调查的结果让我感触颇深，大山里的人民百姓不仅受教育程度低，而且生活条件也相当差，这对于我们生活在大城市里的人来说，真的是无法想象的，一个小学，包括校长在内，总共2个老师，12名学生，这就是马峡镇的车厂沟小学，有的学生是徒步二三十里路到学校的，这让我想起了以前我们那些年记比较大的老师说得，当他们小的时候去学校上课时也只不过走这些路，可想，现在东西部经济发展已呈现出很强的两极分化。而且整个村的平均受教育水平也只在小学三四年级左右，绝大多数村民都以务农来维持整个家庭的生计。得到这些数据，让我在想，我能为他们做些什么呢，同情他们？同情的同时，更要坚定自己的信念，把自己变强，为他们做一些自己力所能及的事。

这次的活动，我自己的那份信心又提高了很多，从在马峡镇的腰崖村小学与刘霞老师的座谈会上一言不发的我到在马峡镇马峡初中与张校长的座谈会上积极发言的我，有一个质的飞跃。前一次座谈会，我一言未发，主要是由于我太紧张了，害怕在公众场合说话，有的时候，话到嘴边，但最后还是咽回去了，那一天我很郁闷，对自己在座谈会上的表现很不满意，自己也进行了一定的总结。在第二次座谈会上，我抛却了那紧张的心理，带着自信与张校长进行了交流，那天的感觉很不错。我知道，那次是自己对自己心灵上的一次挑战，我挑战成功了，有那么一点满足感。

活动中一个小插曲也让我受益匪浅，2009年07月06日凌晨一点多，我们的辅导员把我叫到一个空旷的地方进行了谈话，那时只有我们两个人，我们主要谈论了我的学习和工作，他给了我很大的帮助，他告诉我不管是在学习或工作上，有一点非常重要，那就是“想到”和“得到”之间有一个非常重要的桥梁，那就是“做到”，他的意思是，自己身体力行去完成自己要做的事很重要，不能只是纸上谈兵，只说不做，等于没想，更没做。学习和工作中遇到困难很正常，但重要的是自己如何处理好自己遇到的困难，做一些，自己压力就要小一些，这样，困难就会渐渐被解决，只会说，不去做，这样压力就会越来越大，造成最终无法解决，导致失败，那次过后，我对这件事想了很久很久，同时自己也写了一篇感想。

这次暑期社会活动我收获了很多，不仅工作中有了提高，更在思想上有了很大的提高，我觉得自己又变得成熟了一些！

积极参加集体活动教案 篇9

一、为什么调研

每学期学校和校团委及学生各个组织组织了大量丰富多彩的活动，这些活动极大地丰富了同学们的校园文化生活。这些活动不仅让同学们在学习之余身心得到了休憩也为同学的全面发展提供了锻炼的机会。但在看到这些可喜的成绩的同时，调研部以及其他部门发现这样一个问题：一些活动并不能得到同学的积极参与或支持，活动怎样做才能让同学满意，提高同学参加学校活动的积极性。为此，校团委学生会调研部特展开“积极参加校园活动，丰富课余文化生活”为主题的关于学生参加活动积极性的调查。为学校和团委学生组织今后开展工作和活动提供参考意见，使活动更有针对性，使更多的同学积极参加到学校的各项活动，丰富了同学们的课余文化生活，营造了良好的学习氛围。

(公文共享网欢迎您投稿)

二、问卷

（一）关于学生参加学校活动积极性的调查

亲爱的同学，你学期课程安排紧吗？学习要占用很多时间吗？空闲时间怎么安排的？上网？购物？睡觉？...过得充实吗？好多同学总说过得空虚、无聊，但学校组织得活动却并没有很多人积极参加。你知道吗？如果你没有积极参加这些活动，是哪些原因没有让你参加呢？为了对这些有更多的了解，请你如实填写下面内容，参与我们的调查,我们在此真诚感谢你。

班级 性别

1、你觉得我校平时活动开展的数量怎么样？

A很多 B恰好 C很少

2、你觉得应该给我校的各项活动打多少分？

A非常满意 B较满意 C一般 D不满意 E很不满意

3、你比较喜欢哪些活动？

A讲座类 B球类 C艺术表演类 D技能培训类

E其他_________

4、你觉得我校活动的多样性怎么样？

A多样，能满足学生需求 B勉强凑合 C太多重复，没个性

D无所谓

5、你参加我校活动的目的是什么？

A兴趣 B增长见识 C培养能力 D交友 E其他_________

6、你觉得自己是否从活动中得到收获？

A较多收获 B有一点，C但不多 D没有收获

7、你觉得在活动中得到的最大收获是什么？

A扩展视野 B交际能力加强 C组织策划能力加强 D施展才华 E其他_________

8、你觉得一项活动最能吸引人的有哪些方面？

A活动内容 B活动规模 C活动奖品 D宣传到位 E其他

9、你觉得我校举办活动的宣传做的如何？

A过于夸张 B基本到位 C不足，还有待加强 D无所谓

E其他_________

10、你认为我校的宣传有没有达到效果？

A达到了 B部分达到 C较差 D没有达到

11、你觉得本学期自己参加活动的次数怎么样？

A很多 B一般 C很少 D基本没有

12、你对校园活动的总体满意程度怎么样？

A非常满意 B较满意 C一般 D不太满意 E很不满意

13、你对我校的某项活动收费情况怎么看？

A合理就行 B不合理 C无所谓

14、你觉得我校的硬件设施有没有限制到活动的开展？

A有限制 B没有限制 C不清楚

15、你认为哪方面硬件设施限制到活动的开展？

A活动场地不足 B缺乏环境，与外界交流太少 C器材不足

D宣传不够 E其他__________

16、你认为我校活动比赛流程及评奖透明度怎么样？

A很高 B较高 C一般 D较差 E很差

17、迄今为止，你对我校印象最深刻的活动是_____

三、数据统计与分析

说明：1）为了使这次调研更有意义，调研数据和结果更有参考性和说服力。我部分四部分展开统计：

1、外语外贸和文法及经济管理学院为一单位，这主要是针对女生的；

2、机电工程学院

3、材化和资环及建测；

4、理学院和信息工程学院，这是我部结合各个学院的院情展开的。

2）数据统计分实际人数和百分比两种形式统计，使结果具有对比性，清晰明朗。

1、数据统计（表）（210份）

表一(外语外贸和文法及经济管理学院)共45份

2、数据分析

1》我部对以上三个学院共发放45份，有效问卷45份。

2》从表一调查发现，有12/45的同学认为我校活动开展的数量恰好，有1/45的同学对我们开展的活动感到满意，29/45的同学认为我校活动的多样性和创新方面勉强凑合，这从一定程度上肯定了我们的工作。但是有26/45的同学认为我们开展的活动较少，29/45的同学却认为我们开展的活动较一般，20/45的同学对我们开展的活动认为是重复，没有亮点，这又是什么原因呢？同时有7/45的同学却认为开展的活动很多，13/45的同学对活动开展感到不满意，3/45的少量同学觉得我校活动多样，能满足他们的需求，这又是什么原因呢？

学生参加活动的目的是什么呢？21/45的同学是兴趣和好奇，17/45的同学比较喜欢艺术表演类的节目，15/45的同学们喜欢有关竞技方面的比赛，26/45的同学是为了增长他们的见识和才能，13/45的同学喜欢讲座和培训类的活动，8/45的同学是交友或者是娱乐等。那他们能从我们举办的一系列活动能得到什么，吸引他们的又是什么呢？17/45的同学认为扩展了视野，19/45的同学认为交际能力得到提高，还有5/45的同学认为施展了自己的才华，结交了一些好朋友。但是32/45的同学认为我们宣传不到位，宣传效果一般，只有8/45的同学认为基本到位，但是0/45的同学认为宣传效果好的。33/45的同学认为活动内容和规模是最吸引他们的，同时有18/45的同学还是认为奖品还是最吸引他们眼球的主要因素。

调查还发现24/45的同学参加活动次数很少，6/45的同学基本没有参加过什么活动，15/45的同学觉得自己一般，有时间就去。31/45的同学认为学校的硬件设施限制了他们参加活动的积极性，活动场地不足、缺乏环境等是主要原因。

还有，30/45的同学认为我校活动比赛流程和评奖透明度一般。总的说来同学对校园活动总体满意程度：24/45认为一般，17/45的感觉不满意。

那我校对同学们印象最深刻的活动是什么呢？调查发现，在45份问卷中有：校园之星5个，英语晚会8个，元旦灯谜2个，一二.九大合唱3个，社团大联欢4个，运动会2个，迎新晚会1个。还有其他的同学们都不记得了。

现在比较一下男生和女生的不同。男生参加活动相对比较多，特别是球类竞技活动，感性表演的节目。不过，艺术类活动男女比例差不多，说明同学们都是很喜欢艺术类活动的。男生在活动中注重的自我展现和放松，而女生注重的是交际和视野。男生中较注重的是活动的内容与规模而女生较多关注活动的奖励。其它方面基本相似和相同。

表三(机电工程学院)共60份

1》机电工程学院共发放60份，有效问卷60份。由于机电学院男生居多，所以较能代表我校男生的观点。

2》调查发现，38%的同学认为我校活动开展的数量适当，54%的人认为不足甚至活动开展得很少，这说明在大多数同学们心目中校园活动还较少。同时活动质量也不容乐观，57%的同学认为一般，但更有26%的同学认为活动质量不高，不满意。不过，50%的同学选择球赛竞技类，23.5%的同学喜欢艺术表演类活动。同时47.5%的同学认为校园活动还凑合，44%的人认为没有创新，很旧，缺乏互动性。在调查过程中大多数同学以兴趣和培养能力为目的参加活动居多，78%的同学认为参加活动过程中只有些许收获，不是很多。大多数同学认为收获就是放松了心情，娱乐了身心，33%的认为自己的交际能力有所加强。

调查发现66%的同学认为宣传不足，宣传的方式单一，宣传效果差强人意，是影响他们参加活动最主要因素。23%的同学基本没有参加过学校活动，但是他们还是很想参加锻炼自己。46%的同学认为自己很少参加学校的活动，除非活动较好、有吸引他们亮点的或者活动有规模，才会参加。26%的参加活动次数一般，纯粹是娱乐打发时间的同时增长自己的各个方面见识。

27.5%的同学认同了我们的努力，认为活动效果不错，基本能满足他们各方面的需求。50%以上的同学普遍认为活动收费合理就行，不要太高10元以下他们还是能比较接受的。这也从一个方面说明校园活动可以收费，可以筹备更多的资金，用心动的奖品来吸引大家的眼球。52%的同学认为活动内容和规模比较吸引他们，38%的同学认为活动奖品还是不容忽视的。

66%的同学认为学校硬件设施不足，缺乏环境，器材不足，欠缺参与活动的氛围。55%的同学认为活动评奖透明度一般，对我们的工作不是完全信任。

对于17题：迎新晚会4个，一二九大合唱4个，青春杯辩论大赛4个，校运会，其余还有双学、歌手大赛、社团联欢、“三好杯”足球赛等。

表二(材化和资环及建测)共60份

17题：迎新晚会40%，歌唱比赛10%，主持人大赛30%，辩论赛10%，其余还有讲座、运动会、元旦晚会、球类比赛、和校园之星选秀等。

材化和资环及建测调查的结果基本和机电工程学院的调查数据基本吻合，结果也很相近，在这里就不在多说了。

表三(理学院和信息工程学院)共45份

17题：迎新晚会4个，一二九大合唱4个，青春杯辩论大赛4个，校运会，其余还有双学、歌手大赛、社团联欢、“三好杯”足球赛等。

理学院和信息工程学院共发放45份，有效问卷45份。在这里只想说明三点：

1、宣传力度不够

70%的学生认为我校举办活动的宣传做的不足、不到位。也有17%的人认为基本到位。可见，活动的宣传力度不是很强，很多同学都不知道活动何时何地开始，活动海报没有靓点。

2、参加活动次数不多

有53%的同学参加学校活动次数每学期只是一两次，30%的同学参加次数一般，剩余的则基本不参加活动。据我们随机采访一名计算机专业的同学说自己根本不清楚学校有什么活动，他们也不感兴趣，还不如玩电脑跑卡卡看电影呢。可见学生对活动不是不关心，只是没有调动他们的兴趣，因为有比校园活动更精彩的等待着这些同学。

3、参加活动收获很少

有80%的同学认为自己在参加活动收获很少，没有什么启迪和实际作用。虽然在参加活动中扩展了一定的视野，提高了自己的交际能力，但总认为这些活动开展过程中缺些东西。如果能像电视台那样的水准和规模，他们一定有时间去参加。

四、进一步思考

综合以上数据，现在大学生的生活越来越丰富，可以自由支配的时间很多。学校里开展了一系列的多方面的活动，目的就是想提高我们当代大学生的综合素质。一部分人为了增加自己的能力展示自己的才华去积极参加活动，另一部分的同学是不主动参加活动还是另有其他原因呢。大学毕业后，大多数同学面临的是就业，直接踏入社会。大学里生活是丰富多彩的，在大学中我们理应多锻炼自己，展现我们的优点增长自己的才干。

然而，从以上数据中不难发现一些问题。有些同学感觉学校活动开展的很多，但有的同学却认为很少。积极参加过校园活动的同学并不多，有些同学甚至一次也没有主动参加过活动。这里面虽然有个人原因，但是很大一部分原因是宣传力度不够，有些活动只是贴几张海报就没事了，大多数人在路上都匆匆忙忙，有多少人认真地去看海报了呢。但最要的一点就是学校举办的活动都是常规活动，没有什么新的，唱歌的、跳舞的都是老面孔。而且，活动的奖品不丰厚，参加活动的同学花费很多时间在这上面，却往往得到的很少，也从一定程度上影响了活动的质量。学校开展活动的目的就是为了锻炼大家的能力，给大家一个展示自己的机会，让学校生活变得多姿多彩，但有些同学却觉得自己在活动中收获甚少。从而一次、两次觉得校园活动都是这样子，没有什么值得作为当代大学生观看和参加的。

还有一个问题，是有些同学认为学校硬件设施限制活动的开展，比如场地、器材等。当然，这个问题学校应该重视。不过，大多数同学认为参加活动注重的是过程。

五、结论

这次我们共发放210份问卷，调查了我校的九个学院，可以说很具体也比较全面，能从很大程度上调查清楚我校活动的各个放方面面。活动怎样做才比较符合同学们的口味，对男生，女生应该从那方面做才有针对性，才能最大限度调动同学们参加校园活动的积极性。

综合以上数据分析，我们可以得知学校开展的活动虽不是很多，但绝对也不少，可同学们认为不够，一些活动开展地无声无息，或者只在小部分人中产生影响。就以前开展的各项活动同学大部分认为一般，这说明我们工作方向没错，只是有待提高，重点应放在质量和互动性方面。男生喜欢竞技刺激的活动，当然赏心悦目的艺术表演也是他们的最爱。我们开展活动目的要与同学参加活动目的相结合，同时应该考虑同学那些时段有空闲，有多余时间。同学参加活动主要是锻炼自己的能力，发展自身的兴趣，结交朋友。此外活动最吸引人的是活动本身还应重视奖品这一块。在做活动过程当中应当适量加入一些个性化吸引眼球的内容。如果能让同学享受活动的过程，那么他们下一次也一定会带动更多人参与当中。

这里要强调的是宣传方面应多做创新，宣传渠道应不拘一格。宣传栏里层层叠叠的海报和广告让同学兴味索然。同时大多数同学对讲座类的活动不是很感兴趣，因为他们觉得内容迂腐，没有名气，不结合大学生生活学习做人实际。不过，名人讲坛大多同学颇感兴趣和崇拜。这就要求我们要从更深的层面上了解我们当代大学生的需求，大多数同学渴望走出去，与外界交流。他们期待活动内容丰富多样性，也希望能同其他大学一起联欢尤其是赣南师范以及其他高校等。有50%的同学认为学校环境较差，缺乏活动的氛围，而且老师管得太严，过死。同学们认为他们已不是原来大一的新生了，他们需要新的元素，动感有激情，需要能增长自己的才干展现自己的舞台。

六、建议

1）同学们应利用课余时间多参加一些活动，同学们在参加活动时应选择适合自己的活动。平时多注意学校张贴的海报，留意有关有用的信息。

2）对于学校活动的组织者，要把宣传力度加大，宣传要有所创新，不能只是张贴几张海报就完事，应从各种形式去宣传如发放传单、广播、报纸等一些同学喜闻乐见的方式，去调动同学们参加活动的积极性。

3）创新是活动的闪光点，是吸引同学积极性的不竭动力就像天空中黑夜的星星，让单调的黑夜增添了几分美丽，地上的人们才有了幻想。所以学校组织活动应多在原有基础上力求创新。

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此外，我部还向没有看到问卷的同学进行了网上调查的方式，但没有一个同学响应，这真不知是同学没有积极性还是宣传不到位。其中同学们反映的学校硬件缺乏，人均绿地面积少得可怜，体育活动收费等，这也从不同层面限制了同学们的积极性。

通过这次调研，我们基本掌握了当代大学生参加学校活动的动机和方向。他们参加活动，需要有激发他们内心真正渴望的元素，这将为我们以后开展活动指明了方向。