学校团委安全工作总结

学校团委安全工作总结（共11篇）

学校团委安全工作总结 篇1

2013学年团委工作总结

东莞市商业学校团委

2014年1月

2013年是深入学习贯彻党的十八大精神的开局之年，也是喜迎团的十七大召开的喜庆之年。在团市委、学校党委的正确领导下，我校团委坚持以“活动与建设并举，继承与创新并重，服务与凝聚并进”的工作理念，以思想政治教育为核心，以素质拓展计划为统揽，加强理想信念教育，注重团员素质拓展训练，做好服务引导青年学生工作，深化示范群体建设，推进团的自身建设，努力建设一个有凝聚力、战斗力的共青团组织,为实现“中国梦”贡献力量。

一、加强团组织的规范化建设，探索民主、科学的管理方法。

本学年，学校团委利用两校合并和加大专业部建设力度的契机，借鉴高等学校团委、学生会管理模式，对两个校区、五个专业部的团总支、学生会工作进行了改革，在统一东、南两个校区团委的管理制度和发展思路的基础上，实行学校团委、专业部团总支和班级团支部三级联合管理的“一校两区三级”的管理模式。校团委班子加强自身建设，进一步优化了团委工作队伍建设。每个团委委员分别负责学生会、社团联合会、阳光志愿者服务站、广播站等工作，分工协作，形成了强而有力的战斗力。

二、发挥团员带头作用，积极开展团员先进性活动，增强责任意识，提高团员素质。

团委加强了团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。为了保证团组织的先进性，针对部分团员入团前后

1思想行为的极大反差现象，校团委严把新团员入口关，对于团员积极分子的发展，需经个人自荐、班级团支部、班主任的层层推荐，经团支部审核后主动向团委提出入团申请，审查合格者填写入团志愿书，这只是最基本的步骤，我们还要安排入团积极分子上好不少于4个小时的团课、参加不少于五个小时的志愿服务活动、并要参加一次团知识的考试，在以上基础上，我们还征求每一位科任老师的意见，做到“一票否决”，在全体科任老师同意签字后，方可以光荣加入共青团，参加宣誓仪式，成为光荣的共青团员。通过坚持不懈的理论教育，富有教育意义的实践活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强，团员的素质也得到了巩固和提高。

三、围绕学校中心工作，开展多种丰富多彩的活动。

1、常规性开展系列仪式教育。

切实做好升旗仪式工作，利用国旗下讲话对学生进行思想教育。每周团委都培养一名团员代表，认真准备讲话稿，围绕“安全、卫生、文明守纪、学习，感恩教育”等方面开展对学生教育。此外，团委在两校区购买了男女旗手军装35套，聘请宿舍教官定期培训学生旗手。每周一升旗仪式上，旗手们英姿飒爽，步伐坚定，深深感染了参加升旗的每一位师生。

创新做好入团宣誓仪式、成人宣誓仪式和毕业典礼。团委注重仪式对团员潜移默化的影响教育。在仪式上，通过巧妙的环境布置、悬挂条幅、音乐渲染、学生演讲、舞台剧表演等形式，力争每一次仪式规范、打动人心。在5月入团宣誓仪式和10月的成人宣誓仪式上，不少团员和班主任留下了感动的泪热泪。

2、提升校园宣传阵地建设水平。

团委负责学校的宣传活动，充分发挥每一块文化墙、每一

个橱窗的作用，每个月定期更新橱窗内容，把学校的“优秀团员”、“优秀学生干部”、“德技之星”、“模范团支部”、“阳光男女孩”、通过照片和文字的形式，树立良好的榜样和带头作用，引领团员青年你追我赶、力争上游。此外，团委还安排了“弟子规”、“禁烟宣传”、“普及普通话”等方面的宣传，丰富校园文化，营造良好的育人氛围。

3、开展了一系列丰富多彩的的主题教育。

（1）“我的中国梦”征文评选活动。

为了引导团员学生学习理解总书记对“中国梦”的深情阐释，了解鸦片战争以来中国人民持续奋斗的伟大历程，畅想民族复兴“中国梦”的光明前景，始终牢记党的殷切希望，团中央学校部联合语文报社、中文在线，在全国中学生中广泛开展了“我的中国梦”读书征文活动。我校团委共挑选出202篇优秀稿件参入比赛，同时，这些稿件在校内的互动展示反响良好。学生驻足观赏之余纷纷交流创作心得，全校形成一股筑梦狂潮。2012—2013第二学期开学第一节班会课，学校团委设定了“新年新气象，畅谈我的中国梦”主题班会课，组织各班学生开展热烈讨论和分享。

（2）开展“文明风采”系列活动，效果良好。

2013年6月10日，我校2013年第十届全国中等职业学校“文明风采”FLASH竞赛活动胜利闭幕，校团委高度重视，从3月份便开始策划筹备，发动师生积极参与，最后共推荐出168份作品参加全国竞赛、2013年12月，从省里得到好消息，共有150多位师生获得省一二等奖。

（3）开展精品主题团日活动。

畅谈专业理想，开展“我的未来不是梦”主题演讲。结合各个不同的专业，学校各专业部开展了“我的未来不是梦”主题演讲，选手们在台上落落大方，娓娓而谈，畅谈自己的职业理想和职业人生。此外，团委还先后组织了班级文化建设评比、中英文十大歌手大赛、师生优秀摄影作品展等活动。

（4）植树造林，实践美丽中国梦。

我校团委在3月份，组织学生团员、教师代表到东莞市同沙生态园开展植树护林活动，在那里，有我们专属的“东莞市商业学校师生植树林”，通过植树造林，为莞邑大地增添绿色，净化、美化环境，以实际行动实践美丽中国梦。

（5）志愿活动生活化、常态化。

学校团委将“我的中国梦”主题教育与学雷锋活动相结合，开展“有时间，做志愿者。有困难，找志愿者”活动，推动志愿服务活动常态化。各团支部通过校内清洁、到黄旗山、水濂山、绿色世界、市行政中心广场等地方开展志愿服务，共有3000多人次参加，获得市民的好评。学校的家电便民维修队，今学年还到厚街镇、中堂镇、清溪镇等开展义务家电维修活动。师生艺术团也到东城、南城等镇街开展送戏下乡，通过这些活动，既便民，又能锻炼学生的才干，实践青春梦想。

（6）传递正能量，感受榜样力量。

2月19日20点，中央电视台播出《2012年十大感动中国人物颁奖典礼》，团委组织全校师生收看直播节目，并开展“感动中国”征文活动的形式和设计“2012年十大感动中国人物”宣传橱窗，通过榜样力量引导学生把个人梦想和“中国梦”紧密结合。平凡的人，悲壮的故事，伟大的爱。一个个故事犹如一个个掷入水中的石子在同学们心中激起阵阵涟漪。同学们开始重新审视自己，升华灵魂，用文字记录这一脱变。作为学校的 “朝阳读书”系列活动之一，征文比赛得到全校师生的广

泛响应。最终评选出一等奖10名，一等奖30名，一等奖50名。

（7）唱出商校好声音，共创学校美好未来。

国家有梦想，教育有梦想，人人有梦想，学校也有梦想。作为一所有两间学校合并成立的新学校，学校开展了“商校好声音——十大歌手大赛”、“唱响和谐，共创商校美好未来”合唱比赛，每个班规定唱校歌和选一首红歌，让同学们通过艺术的形式表达对学校的热爱，对祖国的热爱。

（8）开展光盘行动，人人可为，绿色环保，节约水电、爱护公物、科技节能。

团委致力于“节约型校园”建设，利用橱窗、展板、标语、海报等形式宣传厉行节约反对浪费活动。在每一个办公室和班级前门，团委都张贴了制作精美的“温馨提示”。在学生宿舍区，团委还设置了专门收集废旧电池的回收箱，对学生进行爱护水源、珍惜水源的生态文明教育。在每一个洗手间，团委也在显眼地方用有机玻璃、PVC板制作了温馨提示，教育学生们节约用水。

四、成果与不足。

1、校团委加强和莞香花青少年服务中心的合作，筛查一批偏差行为学生，组织他们和专业的社工、志愿者进行岗位化、专业化的对接。40多名有吸烟、恋爱、打架、厌学的同学与社工、志愿者们接下了友谊，建立了信任关系，并逐步往正向方面发展，取得了一定的成效。东莞市政法委书记姚康同志对我校的试点工作表示肯定。团委黄延海老师代表学校在7月上旬为全省地级市的领导做了《重点青少年帮扶工作汇报》，获得参会者的好评。

2、团委申报的丝网花协会被评为2012年广东省十佳社团，学校被评为广东省社团文化建设先进单位。师生艺术团获优秀社团一等奖。

3、学校团委书记被团市委、东莞市教育局评为东莞市学校共青团工作优秀个人。学校团为被评委“东莞市共青团工作标兵单位”、“区十佳红旗团委”。团员古翠雅、祝嘉欣、叶梓棋、程楚敏等19人分别成为广东省优秀团员、东莞市优秀团干、区优秀团员。

总之，一学年来，学校团委虽然做了一些事，取得了一些成绩，但距离学校的要求还有一定的距离，许多工作还不够实在。在今后的工作中，我们将进一步围绕学校中心工作，努力改进工作中的不足，把团队工作做细做实，实实在在为学校教育管理服务，努力使团队的工作再上一个台阶，为学校工作大局做出自己应有的努力。

学校团委安全工作总结 篇2

一、中专学校团委工作中存在的问题

(一) 中专学校团委的学生干部培养存在问题

学生干部培养是中专学校团委工作的重要内容之一, 它肩负着为党和国家培养忠诚建设者的重要使命, 但是, 很多中专学校的学生干部培养存在问题, 使得中专学校难以完这个重要的使命。首先, 中专学校团委不重视对学生干部的培养。通过我们对一些中专学校进行调查发现, 一些中专学校不重视学生干部的培养, 只注重发展团员, 在团员中选择学生干部, 却没有将精力放在对选拔出来的学生干部培养之上, 导致学生干部的能力和素质发展缓慢。其次, 中专学校团委对学生干部的培养较为单一。通过对很多中专学校的团委工作实践进行调查我们发现, 其对学生干部的培养方式较为单一, 不能够全面提高学生干部的能力。在学校团委的实际工作中, 培训机会较少、能力拓展活动几乎没有、团队协作能力被完全忽视等, 都使得学生干部的培养方式较为单一, 学生干部难以全面成长。[1]

(二) 中专学校团委的支部活动开展存在问题

支部活动是中专学校团委宣传自身形象, 宣扬马克思主义, 扩大自身凝聚力的重要途径, 但是, 很多中专学校团委的支部活动开展都存在问题, 严重影响着其职能的实现。首先, 中专学校团委的支部活动普遍偏少。由于没有意识到支部活动的重要性, 难以吸引学生干部积极参与到支部活动中等原因, 导致中专学校团委的支部活动普遍偏少, 难以对学生干部形成高效地教育。其次, 中专学校团委支部活动内容单一。一些中专学校团委的支部活动以主题讲座为主, 既难以使学生积极地参与到活动之中, 又不能够对学生形成有效地教育, 影响了支部活动地效果。

(三) 中专学校团委工作效率不高

团委工作效率不高是中专学校团委在自身工作实践中存在的一个重要的问题。首先, 团员素质不高。在对团员的挑选过程中, 没有高效地对团员进行全面地考察, 在将其吸引入团之后, 也没有对其进行相应地培养, 最终导致团员整体素质不高, 影响了团委在学生心目中的形象。其次, 团委工作方式不够科学。在团委的实际工作过程中, 没有坚持理论结合实际的方法来开展工作, 导致团委在实际工作的过程中, 工作较为浮躁, 难以获得学生的认可, 最终导致团委工作效率的低下。

二、在实践中加强学校团委工作的策略

(一) 加强团队建设, 提高学生干部培养的科学性

首先, 建立囊括从选拔到培养的一系列制度来对学生干部进行培养, 提升学生干部培养的科学性。通过相关制度的建立, 能够使学生干部的培养变得有章可循, 变得操作性更强, 使得团委在日常的工作实践当中能够按照相应地步骤来培养学生干部, 促进学生干部素质的提高。其次, 以多种培养方式结合的方法来对学生干部进行培养。在实践的过程中, 可以将专业性较强的专题讲座、参与性较强的主题实践活动以及对团员协作能力要求较高的校外活动等结合起来对学生干部进行培养, 促进学生干部能力和素质的全面发展。

(二) 鼓励学生参与, 促进支部活动的多样化

首先, 积极组织大量支部活动来吸引学生参与, 促进学生在支部活动的参与过程中加强对党团的认识, 促进学生理论素养和能力素养的提高。其次, 丰富支部活动的内容, 促进学生在支部活动的参与过程中获得自身能力的全面提高。跟随社会时事政治的发展而开展相应的形式多样, 内容丰富的支部活动, 促进学生在活动中接受教育, 促进学生能力和素质的全面提高。

(三) 积极实施改革, 促进学校团委工作效率的提高

首先, 建立团委工作责任制, 促进团委干部在工作的过程中能够主动承担自己的责任, 完成自己的任务, 减少工作过程中的不负责任现象。其次, 对团委干部的工作效率进行考核和分析, 促进团委干部认识到自己工作中的不足, 进而不断地改进并且提高自身的工作效率。

结语

综上所述, 在实践中加强学校团委工作对于中专学校团委工作现状的改善有着非常重大的意义, 因此, 我们一定要充分重视团委工作的重要性, 在实际工作的过程中不断地发现并且解决其存在的问题, 最终促进团委工作目标的高效实现。

参考文献

民办学校团委工作的实践与思考 篇3

关键词：民办学校；工作；实践

随着我国教育事业的进一步发展，民办学校也不断发展壮大，它为我国的教育事业作了有益的补充，成为我国教育事业的重要组成部分。民办学校近年来的发展也引起了人们对民办学校德育工作的关注，尤其开始对民办学校团委工作的关注。民办学校团委工作由于民办学校自身的不足，在发展的速度和质量上都存在一些问题。我们就此作了一些探索和研究，希望能对各民办学校团委工作提供一些借鉴。

一、充分认识民办学校团委工作的意义

1.民办学校开展团委工作，可以完善民办学校的德育工作。很多学校设有政教处、学生会。但我们认为这样的德育机构和教育途径是单一和缺乏效力的。因此，我们应该完善民办学校的德育机构和教育途径。如，校长室—教务处—老师—学生一条线，校长室—政教处—学生会—学生一条线，校长室—团委—团支部—团员学生一条线。这样我们就能大大地丰富教育力量和途径，为学校德育的实效性、针对性和科学性提供新载体。

2.民办学校团委工作有利于培养学生的主人翁地位，从学生的角度来看，学校团委工作给学生提供了一个大展才华的舞台。通过组织青年志愿者活动、团代会、团员民主生活会、团小组学习会、团校培训会等，为学生的成长提供了丰富的锻炼机会和多途径的成才机会，有利于学生主人翁意识的形成，培养学生热爱学校的优秀品质。

3.民办学校团委工作有利于提高学校的美誉度，提升学校的办学品位和格局。团委工作的开展会给学校带来更高的社会知名度。同时，在活动中学生家长也能体会到学校对学生思想品质的重视和学校办学理念的完整和谐。因此，可以带来更高的社会效益，从另一个方面为学校作了广告，提升了社会形象。

4.民办学校团委工作丰富了学校的课余生活，为学校的文化氛围和丰富学生的课余生活提供了新的载体。学校通过丰富多彩、寓教于乐的活动来激发学生的积极性，营造学校良好的文化氛围，丰富学生的校园生活，提升学生的生活品位和生活质量。

二、民办学校特点和团委工作优势

民办学校在它的发展历程中，经历了一个从无到有、从低层次向高层次发展的过程，在这个蜕变的过程中，我们不难发现民办学校与公办学校有许多方面存在着不同，有自身的优势和特点，如果我们的团干部只是以公办学校的团委工作模式来开展工作，恐怕会有许多的困难。因此，我们要看到民办学校的特点和优势，来开展切合实际的行之有效的团委工作。

民办学校有许多优势，若能很好地利用这些优势，对于有效地开展民办学校团委工作是很有利的。（1）民办学校的机制相当灵活，其在管理机制、激励机制等方面可打破常规及其他各因素的影响，灵活制订和建立有利于学校共青团组织开展各项工作的动力机制和保障机制。（2）民办学校基本上实行寄宿制，其封闭式的管理方式，为共青团组织开展工作提供了更多的时间和空间。一方面，团组织可利用更多的课余时间对学生进行有计划、有步骤、有系统的思想教育和开展更为丰富多彩的活动，促进学生的素质提高；另一方面，团组织还可以进一步发挥自身的组织优势，拓展各项职能，在参与学校管理和服务青年学生方面发挥更大的作用。（3）民办学校的发展时间短，一切都是从头开始，有利于学校团组织根据学校本身的实际情况，大胆创新，探索出一套适合民办学校和青年学生实际情况的团委工作运作模式。

三、民办学校团委工作的实践

1.要完善管理机构

在校团委成立之后，要马上组建各支部，并完善各支部的管理机构，团员数较多的就配齐支书、组织委员、宣传委员等，若人数不多可以只设支书一人，学校若存在多个部门，也可以设立如小学、幼教、初中等相应的青年教职工支部，各支部书记兼任校团委委员，这样就理顺了组织关系。

2.要完善相关规章制度

完善的制度是开展团组织工作的保障，要力求以制度来管理和开展相关工作，而不是以某个人的意志来开展工作，这也有利于工作的稳定性以及减少团干部流动带来的工作被动性。如学习制度、评优制度、相关的组织工作制度等，越符合学校实际，越具体越好，并且要严格遵守，使规章制度能起到激励先进、鞭策落后、保障工作顺利开展的作用。

3.要加强团干部和团员的培训学习

团组织负责人要主动学习，争取精通业务。同时通过校内校外资源，加强团干部的培训和学习，在党支部的一些学习会上，团干部作为入党积极分子参与活动，积极参与上级团组织的培训学习活动，征订相关报纸杂志，加强团知识和工作经验的学习和交流。为稳定团干部，在挑选团干部时，优先考虑本地教师或有长期工作意向的教职工，以防止团干部流动性大而带来的工作被动。同时要加大团干部后备力量的培养，一旦有团干部流失，可以及时补上。

团干部要积极通过学习提高自身素质，要特别注意做好协调工作，团组织中的团员青年不是独立的团员身份，團干部大部分是兼职的，青年团员也身兼学生、教工等身份，要协调好相关工作，有时团组织工作牵涉到学校的方方面面，团干部更要学会做好协调工作，保证部门工作和团组织工作不相冲突，力争部门领导的大力支持，保证团组织工作的顺利完成。

4.争取外部力量的支持和指导，拓宽和深化团的工作

学校团组织可以通过寻找上级组织的支持和指导，并且积极参与上一级团组织的工作和活动，在活动中锻炼团员青年的能力，在活动中提升团组织在青年团员中的地位，在活动中提高学校的知名度，把学校的工作和德育融入活动中去，既服务于学校大局，又服务于青年团员。

积极借助自身的优势加强与其他团委的合作，建立友好团支部，定期开展交流和不定期开展活动等。加强扶贫结对活动，在活动中增进友谊，在扶贫中接受教育，我们曾开展过一个百名学生进农家活动，在农村过一天，吃一顿饭，效果很好，有些学生深深地被触动，转变了思想，提高了认识，丰富了学校的德育内涵，又取得了良好的德育效果。

民办学校团委工作也是一项新生工作，有很多东西值得我们去探索、去研究，在实际工作中，我们也碰到许多的困惑和问题，需要我们进一步思考和研究。

学校团委工作总结 篇4

一学期即将结束，在这圣诞节即将来临之际，对这一学期的团委工作做一下总结。

1.面试

接触团委从面试开始，团委的面试过程完全公开，较为公平公正，也由于完全公开，参与面试的我们在面对台下一片人时，难免会有点紧张，虽然当时的自己表现得足够从容，却也只是表面上的从容，对于当时一心想加入团委的我们而言，一点儿也不紧张似乎不太可能。然而，当鄢主席给予我肯定之后，我笑了，整个人轻松了许多。暂且不说，这个肯定是否只是一种礼仪性的鼓励，但在当时却给了我足够的勇气。感谢团

委给了我一次这样的面试经历，让我认识到适时地给他人一个肯定，那或许就会是力量和勇气！

2.送策划书、邀请函

团委举办的“管院第一届读书文化节”活动宣传期，我给管院各班团支书及老区各院送策划书一事及后来为团委副书记联席会的召开给各院副书记送邀请函一事，虽只是跑跑路的腿上功夫，倒也让我学到了对工作要提前作安排，就拿送策划书及邀请函来说，你得提前跟别人联系，看别人何时有时间何时较为方便，而不是等到要送的那天再直接跑去送。再者，就是实践练习了待人时说话的措辞语调。

3.拉外联

为“读书文化节”的宣传工作，要求我们部协助实践公关拉外联。由于爽姐有能耐，当天晚上就给搞定了，也免了我们出去瞎跑瞎忙活。少了这样一次拉外联的历练，虽有些小遗憾，却也认识到：同样的目标，不同的人可以花不同 的时间采取不同的方式去达成，这取决于你个人的能耐，而一个人的能耐由自己决定。

4.挂横幅

说挂横幅这事儿简单，确实简单！就早挂晚收就行，但也同样涉及很多，从工作前的分工到最后顺利完成，离不开组织策划部每一位成员的努力。事前，部长做好了工作安排，接到安排后各组都很负责的完成了。组员之间相互帮助，有事儿的其他人帮忙代挂代收一下，绳断了横幅掉了，大家看见了都会主动再挂上去，而不是说今天不是自己负责就无视地走过去，每个人路过都会留心。很庆幸自己身处这样一个团队，偶尔工作累了倦了想放弃了，都会觉得舍不下这样一个团队。有很好的部长，都亲切地叫她们爽姐、璐姐，有关系很好的同为助理的他们：杨军强、张扬、刘强强、周洋、柳园。每一个人都挺好。整个团委也一样，挺和谐，至今仍记得那次关于读书文化节的总结会上，会议开得挺

开心，还发棒棒糖了~

5.读书文化节的演讲比赛

来学校一个学期了，也参加过几次比赛，读书文化节的演讲比赛是我比得最轻松最开心的一次。太多熟悉的面孔，让人觉得心安，虽然最后以分之差位居第二，但我却异常享受那次比赛，而不是紧张，原来比赛也可以是这样子的。学会了一点，以后再比赛时，面对观众，将他们想象成亲人、朋友，拿出勇气来，豪气和霸气也会尾随而至的。

6.开会

团委不定时地会开些会议，在这样的场合，应特别注意自己发言的层次化、清晰化。于是每一次会议上，雷总及各位部长的发言也值得我们学习，学习一些会上发言的技巧。

7.学工办值勤

起初，跟他们大多数人一样，觉得在学工办值勤跟傻子一样，很无聊，两个人坐那儿大眼瞪小眼地耗时间。自从第一次在学工办认真看了两节课的数学

后，觉得找点事儿做，时间还是晃得挺快的。真切地感觉到，其实只要你想做事儿，你就会有事儿可做，除非你不想做事儿。所以，不要说无聊，无事儿可做，因为可做的事儿很多，只是你不愿做。认识到这一点儿，以后应该不会再无聊了吧。

这一学期，团委工作其实没有做多少，却学到了不少东西，结识了一群人。很高兴能进入这个圈子，只可惜团委那次聚餐我没去成，听说挺有意思呢！最后要感谢一下雷总和各位部长平时对我们的照顾和指导，感谢雷总以这样形式让我们做工作总结，虽然觉得在空间发表工作总结有那么点儿小别扭，不过捏，却让我可以随意的有啥说啥，不至于太正式。

学校团委工作总结 篇5

一. 脚踏实地，迎新招新，吸纳家庭新成员。

自大一新生报到日期临近始，分团委及学生会则积极做好前期准备工作，也正是由于前期工作准备的充分，使得整个迎新工作得以顺利进行，最重要的是让师弟们感受到了航海学院家一般的温暖，这也对接下来的招新工作有一定的促进作用。由于今年新生人数少，我们在招新工作中也遇到了一些困难，但在我们提前真诚的宣传和热情的招新下，也顺利的吸纳了一批优秀的委员。随着团学家庭新成员的加入，也让分团委注入了一股新鲜血液，活跃了分团委的气氛。这是我们在那一时期追求的目标。而事实上，我们也做到了!

二. 先行进行换届，及早完成新老交接工作。

鉴于航海学院专业的特殊性和升本的临近，团学换届工作也较其它学院的早些，这无疑对乳臭未干的我们来说是个挑战，更是一份压力。庆幸的是，在短短的时间里航海学院分团委的换届工作就有序、高效地顺利交接完成。这是分团委办事效率较为高效的一个表现。

三. 日常工作工作细致入微，强化半军事管理。

工作无小事，事事都不能懈怠。在日常工作中，各部门都各尽其职：生活部，负责日常内务检查，在工作中，做到了严谨细致、公平公正，获得一致好评。纪检部，新任干部就职后，首先对部门进行了大力的整顿，随之我院每周一的升旗、周二至周五的出操、以及每晚的查夜等日常半军事化管理考勤检查工作就步入了正规，各委员都尽心尽责，不辞辛苦，工作出色。宣传部，每周一对我学院的半军事管理考评结果进行公布，张贴海报对我院半军管特色进行宣传，工作突出。这三个部门在半军事管理工作中都表现得认真，负责。本学期，为减轻纪检部工作量，生活部积极的协助查夜工作，使得工作进行得十分顺利，和谐。这也增进了分团委部门间的交流及默契，营造了我分团委良好协同进步的氛围。

四. 积极配合党委、团委工作，做好分团委自身工作建设。

1、初，如期完成团籍档案的整理注册及团费的收缴工作，并尽快接收各支部团员档案关系的收集归档工作，完善了团委工作任务安排。与此同时，还发展了部分团员，为团委注入新活力。

2、对各支部的指导。设立团费收缴、会议、活动、意见和建议等记录本，努力使各支部的工作制度化、规范化、系统化，及时发现并处理各类问题。

3、党建带动团建步伐，全面贯彻我校升本精神。党支部在校党委、校团委的领导下，进行定期的党建活动，效果显著。分团委组织部也紧跟党支部的步伐，拟定促我校升本积极意义的团建计划主题，包括“爱国”、“航专是我家，升本靠大家”、“我能为升本做什么”、“齐心协力一起做好升本工作”，每月积极面向各区队开展团建活动。本学期团建活动的开展顺利，不仅促进了各支部间的团结协作意识，也促进了分团委与各区队的合作及友谊，更使得团建活动深入航海人的心里，增强了团学工作意识，从而激发了更多航海人志愿入团、积极入党的决心。

4、做好推优工作。培养青年积极分子和推荐优秀团员是团总支的重要工作。继续发扬和学习往届分团委的推优作风，将推优、入党工作与学生半军事管理挂钩，全面考察入党积极分子，为党总支推荐和培养真正积极地优秀团员进行党课培训及入党。

五. 全面向学校宣传我院特色，彰显航海风采。

航海学院的半军事化管理特色，也是我校的风采。制作宣传海报和喷绘对我院特色进行宣传，这为众多兄弟院系深入了解航海学院的科学管理提供参考、学习的平台，也为我校的更好发展起到带头作用。

六. 锐意进取，不懈努力，为学校升本迎评添砖添瓦。

十年升本大计，是我校师生共同的夙愿。校长王玉潜教授结合我校的实情，就“广州航海高等专科学校升格为本科院校的必要性”作了专题报告，显然这一专题报告让我院师生都清楚地意识到升本的重要性和必要性，这就要求我们要竭尽所能，为学校的升本工作做贡献，人人任重而道远。因此从今年三月份起，分团委有意识地带领我院各区队、分团委各部门通过阅读、听讲座、跨院交流等途径提高人文修养，陶冶情操，开阔视野，为升本工作做知识实力性的保障。在升本迎评当天举行了军事会操，展现了我院同学的精神风貌和责任心，发扬其奉献精神，齐心协力，同舟共济，把升本迎评的各项工作做好、做实、做到位，以实现来共同的梦想。

七. 顺应变化，统筹兼顾，配合院学生会开展各项活动。

如“喜迎十八大”歌唱比赛、送老迎新晚会、“航海杯”迎新篮球赛、校运会、升本迎评军事会操等等。期间分团委都发挥指导作用，加强了与院学生会的交流与沟通，丰富了同学们的课余生活。

八. 正视工作不足，努力迎头赶上。

流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪。一项团学工作的顺利开展并完成，离不开分团委各团学干部的共同的努力与付出以及共同想要把分团委工作做好的决心。诚然，我们也有不足之处：

1、学生工作创新力度不够，今后要开拓思路，找工作亮点，抓特色，争创品牌。

2、各部门委员的管理不够制度化，部分委员的服务意识较淡薄，未能在关键时刻充分体现先进性。

3、与各区队之间加强交流合作，改善现今分团委与各区队间交流不够局面，以便团学工作开展的更加顺利，从而起到发展学院实力的效果。

九. 健全机制，注重实效，来年工作设想

1、完善不足之处，继续深入改革部门工作制度，狠抓部门工作作风。

2、加强团队建设，健全机制。全面推行求真理念，推动人才培养计划。

3、与时俱进，开辟新径，积极开发Q群、公邮、微博等网络资源共享平台。

4、对于分团委各部门，继续加强思想政治教育，同时要建立和实行更加细致的管理制度，做到对每个委员的工作表现长期记录、定期奖罚，用公开彰显权威性、用竞争促进积极性。

5、为提升学生干部形象，塑造学院团学品牌，对团学会、社团及班级等各组织学生干部提出明确地“三关”要求，即把好学习关，不得出现无故旷课、考试作弊等现象，把好工作关，不得滥用|职权、必须服从安排，把好生活关，得到作息有律、关心同学。

分团委是航海学院进行素质教育建设、精神文明建设、半军事管理制度建设等工作的核心执行力量，充分发挥了桥梁和纽带的作用，在继承和开创中，彰显了具有航海特色的团学工作新面貌。总结本学期，展望明年。我院分团委在党总支、团委的正确带领下，相信我们在明年的工作中会做的更好，走的更远，为我院团学工作做出应有贡献!

学校团委总结 篇6

青年是祖国的未来，是民族的希望。在任何时代中，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造力、最富有生命力的群体。作为学校德育工作重要组成部分的团委，坚持“党建带团建，双建促发展”的原则，以提高学生综合素质为目的，不断强化团的政治属性，开拓团的工作领域，深化团的工作内容。紧紧围绕学校的办学宗旨和教学工作，开拓进取，脚踏实地，开展了一些具体的工作。

一、切实加强共青团的自身建设，充分发挥团组织的战斗堡垒作用和团员青年的先锋模范作用，增强团的凝聚力和号召力。

建立健全团总支，团小组等基层组织，加强对基层团组织的引导和联系，完善团组织的各项制度，继续号召广大团员青年以团小组的形式学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观以及党的基本路线、方针、政策。支持和鼓励团的基层组织开展形式多样、内容丰富的文娱、体育活动，过好团组织生活。加强学生干部班子的队伍建设，每学期开学，校团委在全校范围内举办“团学干部培训班”，提高团学干部政治理论水平和业务能力，造就了一支有热情、有能力，政治素质好、业务水平高，能全心全意为同学服务的团学干部队伍。

二、营造良好的校园育人环境，大力发展健康向上、丰富多彩的文化活动，打造校园文化品牌，提升校园文化品位。

校团委积极响应学校的实施活动德育，让学生在活动中受到关注，让学生在活动中展现个性，让学生在活动中进行思想升华。通过活动培养学生的集体观念和集体责任感，提升学生的综合素质。开展的活动主要有:

1、校园十佳歌手比赛；

2、校足、篮球联赛；

3、以老带新拔河比赛；

4、12·5国际志愿者日活动；

5、纪念“一二•九”活动暨成人节宣誓活动；

6、3·5学雷锋活动；

7、4·5清明节祭扫烈士墓；

8、5·4文艺汇演等。

三、积极开展青年志愿者活动

青年志愿者活动是倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的社会风气，是当代中国社会主义一向十分高尚的事业。近年来，校团委多次组织学生开展志愿者活动，主要承担了：森博会“锦城之夜”烟花大会志愿者工作、第八届的士节临

安分会场启动仪式志愿者工作等。青年志愿者活动的开展增强了中学生的实践能力，提高了学生服务社会、奉献社会的意识。在上级团组织的关怀、学校党委的领导及各系部的大力配合支持下，经过团委工作人员的不断努力，我校团委被评为2010临安市“共青团工作先进集体”。共青团的工作充满了挑战性，我们必须不断的更新理念，在实践中摸索工作经验。相信在校党支部和校领导的高度重视下和我们一线团队工作者的精诚团结中，一定会为我校共青团事业谱写新的篇章。

学校团委安全工作总结 篇7

1.“最后一个”是学校安全管理环节中的关键

安全教育, 在学校管理的诸多环节中牵一发而动全身, 成为学校这一台复杂机器的关键部位。安全教育与学校管理的诸多环节发生着千丝万缕的联系, 许多因为发生了安全事故的学校, 因为要处理事故、应对法院诉讼事宜, 校长无力抓教育教学, 教师无法安心工作, 影响了学校的教育教学质量, 再加上部分家长无理取闹, 扰乱了学校正常的教育教学秩序。虽然很多学校领导都有了“安全重于泰山”、“师生安全第一”的意识, 但仅仅有这些意识还是不够的, 必须关注到安全教育中的每一个“最后一个”, 教育才是安全的。如果就是因为我们忽视了这“最后一个”, 安全教育做得再多又有什么用呢?安全教育要有始有终, 决不能让“最后一个”影响教育的发展。从学校领导到教职员工, 人人都应该时刻绷紧“安全”这根弦, 时刻想到还有没有“最后一个”没做的, 强化责任不留空档和缝隙, 不能玩忽职守, 不能采取麻木不仁、官僚主义的态度。任何侥幸和麻痹大意都是要不得的。

2. 学会用“木桶理论”指导学校的安全管理

一所学校安全工作无论制度建设多么完善, 召开的会议多么及时, 制定的措施多么具体, 平时的工作多么用心, 如果忽视了“最后一个”隐患的存在, 一旦这个“最后一个”酿成了事故, 那势必就使整个单位在一定时期内共同奋斗的成果前功尽弃。某市一所幼儿园, 由于管理人员对“最后一个”麻痹大意, 结果酿成惨剧, 致使一名儿童在车内闷热窒息而死, 暴露出校车管理乃至学校管理的诸多漏洞。我们知道“木桶理论”的核心内容, 就在于一只木桶盛水多少并不取决于桶壁上最高的那块木块, 而恰恰取决于桶壁上最短的那块木块。

要采取会议、演讲、专栏、媒体等各种形式开展安全教育, 使师生们增强适应生活的能力, 增强面对危险克服困难的信心。反之如果缺乏生动的形式, 只是单调地强调:“注意安全!注意安全!再注意安全!”不但让学生厌烦, 安全教育难以深入, 也使其潜在的负面影响妨碍其他教育的深入。因此, 须教育师生有忧患意识, 认识到忽视“最后一个”的危害性。设想一下, 假如某学校在组织一次活动时, 虽然整个活动组织很严密, 也取得了预期的活动成效, 但在活动终了时某一教师自认为不会出问题了, 放松了监管, 结果致使最后一个环节或动作失去保护, 造成了安全事故, 那么社会、学生家长, 乃至上级领导绝不会因活动的前期成效显著而不追究责任, 更不会对活动给予良好的评价。更为严重的是, 一旦造成生命或财产损失, 那消极影响是无可挽回的。

3. 把杜绝“最后一个”隐患的产生落实到各项工作中去

既然认识到“最后一个”隐患的危害性极大, 就应该将杜绝此类隐患发生的措施落实到各项安全工作管理中去, 也就是不能只满足于“口头上重要”, 更要落实在行动上。

在班务管理中, 要有计划、有内容、有组织建制、有督查, 确保每一个学生安全地、专心地学习、生活, 注重创建“平安校园”文化。如果有教育对象出现意外事故, 而班务工作中又缺少教育, 缺少强调, 那么, 教育者无疑是难辞其咎的。

中小学生无论是生理还是心理都未完全成熟, 需要保护。我们的保护不能是禁这禁那, 取消一切的课外活动, “宁要文盲, 不要伤亡”, “宁要安全, 不要‘两全’”。处在生活之中却不去体验生活, 草木皆兵, 这对于学生的身心发展是极为不利的。我们要拿起安全教育这块盾牌, 保护学生在活动中的安全和生活中的安全。

后勤服务要渗透到课堂外的每一个环节。学校的门卫、宿舍、食堂、小卖部、校园绿化区、活动区、车棚、厕所等等有人群聚集的地方, 都难免会出现安全事故, 都要处处设防。

校长应该坚持每项活动的最后都记挂着“最后一个”隐患的存在。为保证安全地搞好每一次活动, 在活动终了时对监管缺位现象应当检查。另外, 在对学校、班级, 以及个人过程与终结性评价和奖惩中, 都应把落实防止“最后一个”隐患发生的工作实效纳入其中。唯有如此, 才能使学校的安全工作做到滴水不漏。

学校安全工作 从“心”开始 篇8

关键词：学校安全工作　心理健康　心理课程　心理辅导

学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望，学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。2006年，教育部令第23号《中小学幼儿园安全管理办法》颁布实施，2007年2月国务院办公厅转发了教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》，把中小学公共安全提到了更高的重视程度。这一切都在表明，我们应牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，把强化学校公共安全责任摆到最重要的位置。正所谓：“生命不保，何谈教育？”

“环境安全—心理安全—行为安全”是学校安全工作中的链式内容。环境成就心理，心理支配行为。实践中，人们往往将目光投向环境安全和行为安全这些显性方面，对学生心理安全的关注则甚少。我校在安全工作的实践中发现，学生的心理问题越来越成为影响学校安全的重要因素，它是有别于其他外在因素导致安全隐患的一种新的安全概念——内在安全隐患，即导致事件发生的原因是受害人自身内在的某些因素，这种隐患更加隐蔽，更加难以监控，其爆发性更加突然，表现形式更多样化。它产生的原因很多，就我校的情况来说，主要有以下几种：

一是家庭原因。由于家长忙于生意，无暇关心孩子的学习和成长；夫妻离异，孩子缺乏应有的亲情；家长过分溺爱和偏袒孩子；家长的期望值过高，孩子难以承受重负，等等，导致学生产生心理偏差，形成心理障碍。

二是教育方法不当。由于老师教育方法不当，伤害了学生的自尊心，造成学生产生心理问题。

三是学习压力偏大。由于学习压力偏大，学生出现紧张、恐惧、厌学的心理现象。

四是青春期困惑。初中三年是学生生理、心理“过渡期”，这个时期学生下处在长身体的最佳阶段，学生的心理也处于“成长”阶段，学生思维的独立性、批判性有了明显的发展，但又有较多的片面性和主观性；他们精力旺盛，感情充沛，但带有冲动性，不善于克制，行为不易预测，最容易产生心理问题，也是心理问题的多发期。

五是社会诱惑。由于网吧吸引、外来不良文化侵入、不安全因素和“五光十色”的社会影响，导致学生心理失去平衡，产生心理问题。

六是遭受突然变故。由于家庭发生了突然变故、生活中遇到小挫折或遇到自身难以克服的困难、与他人发生冲突或遭到胁迫等原因，也是造成学生产生心理问题的重要原因。

学生内在心理问题如果不积极引导，就会表现在行为方面，如：有的学生行为偏常，打架斗殴、沉迷网吧、说谎、偷窃；有的学生对学习无兴趣、上课捣乱、逃学旷课、不做作业；有的学生对正面教育有较强的逆反心理；有的学生孤僻、寡言、消沉、冲动、暴躁，心理敏感、脆弱、承受能力差，经受不住一点儿困难和挫折。这些都充分说明，加强学生心理健康教育的重要性和紧迫性，否则，就会严重影响学生健康成长，甚至危及学生的生命安全。

我校根据生源结构特点、初中生的年龄特点，确立了以心理健康教育为主要渠道，把心理健康教育与学校安全工作有机地结合起来，创新学校安全工作的方法和形式，构建学校安全工作从“心”开始的工作新模式。现结合工作实际，作如下解读：

1．开设心理课程、成立心理中心是安全工作与心理健康教育结合的主渠道。在学校开设专门的心理健康教育课程，可以帮助学生了解心理科学知识，掌握一定的心理调节技术。心理课主要有两部分的内容：一部分为知识理论课，如心理卫生常识讲座，心理调节问题答疑，焦点问题讨论等，在心理知识的学习中明确认识、矫正观念，以积极的态度去对待自己的心理冲突。另一部分为活动训练课，这是在中学生开展心理健康教育最为有效的方法。活动内容包括：小品表演，角色模拟游戏，互访互问，以及其他活动形式，在活动中学生不仅可以学习介绍自己、了解别人，与人交往的社交技能，还可以掌握一些诸如：转移情绪、宣泄痛苦、发泄愤怒的心理调节手段，防患于未然。2001年学校办学就率先把心理辅导课排入课程表，纳入学校课程管理。2008年学校心理健康教育中心正式落成，设有心理咨询室、宣泄室、沙盘游戏室、阅览室等十个心理室，被全国知名专家评价为“目前全国一流、福建省规模最大、功能最全、设备最完善”。学生遇上烦心事，在这里就能找温暖的“出口”，在这里，学生不仅可以咨询，还可以宣泄、放松。心理咨询室很快成为最受学生欢迎的场所，每学期心理咨询室接待的学生、家长、教师均在百人以上。

几年的工作证明，开设心理课程、成立心理健康教育中心，有效提高学校心理健康和安全工作水平。

2．家、校、社三位一体，丰富安全工作与心理健康教育结合的载体。教育是一个系统工程，学生的健康成长离不开家庭、社会、学校，只有这三个方面形成合力，才能有效提高学校心理健康教育和安全工作的水平。

我校生源片区分属金尚社区、江头社区、金山社区、蔡塘社区、钟宅社区等，这些社区也是外来人口集中的地区，社区居民和承租人员家长普遍文化水平不高，很多家长由于各种原因对子女管教缺位，教育方式相对简单，容易造成学生心理困扰及心理障碍。很多学生的心理问题都是因为其家庭面临着这样或那样的问题，尽管在学校我们的老师特别是心理老师已经对其进行了有效的心理干预和心理引导，但是，他放学回家又回到了那个环境，让他心理出现问题的根源还在，这就导致学校心理健康教育的效果无法持久。要解决学校面临的这一尴尬，我们认为学校心理健康教育非得进家庭、进社区不可。

根据这种情况，学校在社区成立心理健康教育沙龙，在社区开展心理健康教育讲座，开通家、校、社心理咨询网络，周末或假期心理教师进家庭，我们还帮助金尚社区建立了社区心理健康教育咨询室。学校派出心理教师到社区心理健康教育咨询室上岗，每周两次，为事先预约的社区居民进行心理健康辅导。

学校成立《家校社联手，开辟学校心理健康教育新天地》的课题研究和行动小组，参与的除了学校的相关领导、心理教师外，还有社区以及家长委员会成员等。研究重点在于调查研究各个社区中学生的心理健康状况及影响因素等，探讨如何与社区及家庭合作，形成一套有效解决心理心理困扰的策略，并能促进学生积极心理发展。

积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道，为学生和家长、老师分别开讲座，讲座主题新颖，大胆创新，紧贴教师、学生和家长的实际需要，师生、家长反响很好。　如分别为男生和女生家长家长开设　《如何与孩子谈性》的讲座非常受家长欢迎。

3．设立心理委员，开展朋辈心理辅导，开创安全工作与心理健康教育结合的新途径。中学生遭遇心理困惑时，首选的倾诉对象是朋友、同学，而不是家长或心理老师，开展朋辈群体心理辅导，作为中学生心理健康教育的一个重要途径。

我们在每个班级中率先设立心理委员。目前我们学校每班有一男一女两名心理委员，这些心理委员学校还给他们专门颁发了聘书，请专家给他们做专题培训。产生的方法是完全由同学投票选举产生，报名参选的每班都有十几个，条件是人缘好，心理素质好，肯帮助人等。他们的主要职责是：协助老师宣传普及中学生心理健康知识、传播心理健康理念　；注意观察并及时反映本班学生心理动态，发现个别学生有比较严重的心理问题时，及时报告学校领导和老师，或转介该学生到学校心理咨询中心寻求帮助；配合学校心理健康教育职能部门，预防和干预学生心理危机事件。

4．构建校园危机预警系统，形成安全工作与心理健康教育结合的长效机制。心理危机是指当事人突然遭受严重突发事件或经历重大生活事件时产生的心理状态的解体和混乱。心理危机事件发生时，当事人认为该突发事件或境遇是个人的资源和应对机制所无法解决的困难，此时需要及时进行心理干预。心理危机干预是指运用心理辅导和心理治疗的手段，帮助当事人有效应对危机，恢复心理平衡，安全度过危机，重新适应生活。学校成立心理危机干预领导小组，积极预防和快速有效应对可能发生的校园危机事件，使危机损害降低到最低，构建起校园危机预警系统，建立校园危机的评估与干预制度。2010年6月24—26日，由厦门市中小学心理健康教育指导委员会、厦门市教育科学研究院举办的“海峡两岸心理辅导工作坊”在我校举行，进一步发挥我市作为海峡西岸重要中心城市和对台工作前沿的作用，　推进海峡两岸心理辅导工作的交流和合作，提升了我校校园危机预防与干预的能力。

5．变“被动式”为“主动式”。学校心理健康教育和安全教育刚开始主要是“被动式”教育，发现学生心理有问题了，发现学校安全工作出问题了，才开展应对、咨询。而现在，我们变“被动式”为“主动式”，在学生没出现心理问题、安全问题之前，我们就开始心理建设和安全教育，这样的转变标志着学校心理健康教育进入了一个全新的发展阶段。最近，学校的“幸福心学堂”心理健康教育网站已经正式开通，其最终目的就是一种“主动式”教育，学生的心理没问题了，安全有了保障，学生的幸福指数、安全指数就高了。

学校团委书记个人工作总结 篇9

在上级团委和校党政领导的支持、关心下，2012上半开展了一些团的基础工作，还带领全体团员青年开展多种寓教于乐的活动和政治思想教育，引导广大团员学生立志成才，争做有用人才。现将半年的学习、工作总结如下：

一、加强理论学习，提高自身素质

1、本人作为团的基层干部，政治思想上与上级领导保持一致，认真学习贯彻“十七大”和十七届二中三中全会精神。忠诚于党的教育事业，在团员青年中起到模范带头作用。在校青年教师中，不管是理论学习或业务能力，处处带头做好表率，能正确处理好集体利益和个人利益关系，崇扬奉献精神，不计较个人得失。

2、作为团委书记，更应具有良好的政治理论素质，本人任职期间，能重视学习，加强学习，带领全体共青团员始终将政治学习作为日常工作的一部分，经常学习党和国家领导人的重要讲话、时事政治和相关理论进行深入学习和探讨，写好学习体会等。经过一学期的努力，自己的政治理论水平有了明显的提高，从而更坚定了共产主义信念。

3、本人在任职期间处处为人师表，办事坚持原则，带头遵守学校的各项规章制度，深入学生与学生相互交流思想，了解团员学生的思想动态，关心学生，指导各班团支部开展团的各项活动，教育培养一批优秀学生团干部，抓典型、树榜样，以榜样促进步。

4、本人平时勤勉自励，以高标准严格要求自己，工作学习积极进取，倡导求实精神。不管是对学生教育的系列活动和团的自身建设中，总以踏实的工作作风，务实的工作精神来推动学校团的工作。常常思考学校团工作如何开展，如何提高团干部和自身工作能力，如何在原工作基础上有所创新等问题，力争在团的岗位上做出成绩。同时还向兄弟学校学习团工作经验，总结阶段性工作，积累经验，为学校团工作的进一步开展打下扎实基础。

二、踏实认真工作，积极努力创新

半年来，能针对教育方针和教育工作重点，利用团县委的文件精神，找准学校团工作的着力点，深入实施中学生素质培养中的“曙光计划”，成人预备期教育，青年志愿者活动以及社团建设等，以各种活动为载体加强青少年思想道德教育，培养爱国主义、集体主义精神，多方面培养学生的综合素质，努力成为跨世纪一代有用人才。

1、半年来通过升旗仪式、国旗下讲话，组织团员学生打扫校园环境卫生，入团宣誓，成立团员志愿者服务大队，召开主题班会，召开主题团日活动等等，通过活动来激发学生们的热情，培养学生的使命感和责任感。

2、为培养学生的思想道德素质、科学文化素质、心理素质，努力营造积极向上、健康文明的校园文化，倡导良好的校园精神文明氛围，校团委结合学生特点在上半年组织了“五月的鲜花”系列活动，其中有师生篮球比赛、校首届师生书画比赛、首届校园时装秀大赛等，学生们踊跃参与，涌现了一批具有一定潜质的学生。在系列活动中发现自我，增强班级凝聚力。

3、带领全体团员学生广泛开展团员志愿者活动，力求形式多样，立足校园，服务社会。开学初，制订计划，号召、发动全体团员青年招募和教育，成立团员志愿者服务大队，现志愿者活动已形成规模和特色。在校内还成立“好帮手”服务队，为全校师生服务，共计服务对象150余人次。本学期对草坪志愿护绿工作进行了重新承包，承包比较踊跃，草坪打扫质量较高。

4、注重社会实践活动，认为只有实践才能指导我们团工作。同时也要求学生在实践中认识社会，拓展视野，增长才干。在假期前制订学生社会实践活动计划，分期带领学生走向社会、了解社会。成立了社会调查活动组，暑假有计划地组队进行暑期社会实践。

三、正视工作不足，努力迎头赶上

半年来，能根据上级团委的指示要求做了一些工作，如果有成绩，则应归于上级团委领导及学校党政领导支持和帮助和学校各位班主任的配合。如果有工作上的失误和不足，主要存在的有：

1、虽对团工作有满腔热情，但遇复杂事情时，没有注意工作方式、方法。

2、对校团的基础性工作抓得较好，注重务实精神，但在对外宣传，工作力度不够。

3、应进一步加强团干部和团员对团的基础知识培训力度。

4、随着知识经济的到来，自己的工作水平和知识面待于提高。

学校团委工作职责 篇10

中学团委在学校党政和上级团组织领导下，领导学校共青团工作，充分发挥党的助手和后备军作用。学校团委设书记、组织委员、宣传委员、文体委员、生活委员、纪律委员各 1 名，必要时可增设、撤销、调整。各团支部为学校团委的基层组织，分别设支部书记、组织委员、宣传委员各 1 名。

一、学校团委的工作职责：

1、代表维护青年利益，表达青年愿望，真正成为党联系青年的桥梁。做好全校团员青年的思想政治教育工作，开展“争先创优”活动，做好评优、推优工作；

2、根据上级团组织的工作要求，围绕学校中心工作，结合实际情况，制订团的工作计划，召开全委会、团委扩大会议，研究决定团内重大事宜；

3、建立健全团的工作制度，负责审批新团员入团和超龄团员退团等工作，做好团费的收缴、管理、使用工作，管理团内文书和团籍档案；

4、健全和执行团的组织制度。利用业余党校、业余团校对广大团员青年及入团积极分子进行教育培训。配合党组织做好“推荐优秀团员作为党的发展对象”工作；

5、组织开展学生社会实践活动、青年志愿者活动、第二课堂活动；

6、开展丰富多彩的校园文化活动，并负责指导学生社团工作；

7、积极做好团的宣传工作。负责学校广播站及校刊编辑工作，建立健全团的工作信息网；

做好学校安全工作之我见 篇11

一、成立组织，加强领导

学校一把手必须是学校安全工作的第一责任人，必须高度重视学校的安全工作。学校应成立以一把手为龙头的学校安全工作组织机构，把安全工作纳入学校重要的工作日程，实行目标管理，完善安全责任追究制度。成员分工明确，制定详细的安全工作考评细则，明确责任，层层落实，跟踪管理，同时，校长和分管安全工作的具体负责人、保卫科长、班主任签订目标管理责任书，一级对一级负责，奖惩分明，出现责任问题，一追到底。

二、大力宣传，提高认识

1. 搞好宣传。学校不但要把安全知识定期宣传给学生，让学生熟记并能运用，还要向家长发宣传单，并面向社会宣传，学校要悬挂安全方面的条幅，创造良好氛围，提高人们的安全意识。

2. 培训家长。学生的生活和活动场所不只是学校，大多数时间生活在家庭中，还要和社会接触，这就给我们的安全教育工作带来了难度。由于学生家长的学历、性格、和所处的环境不同，对孩子的教育方式也不同，显得千差万别。特别是部分学生家长对孩子的安全问题没有足够的认识，对孩子的教育不到位，就会造成意想不到的安全事故。因此，学校必须要承担起培训家长的责任，让不同的家长对孩子的安全问题有足够的认识，当成一个大事来抓。学校每学期至少对家长培训两次，期初一次，期末一次。讲授相关安全知识，如交通安全方面，让孩子不坐无牌照车，不坐驾驶员无驾照的车，不坐醉驾车，不坐超员车，不坐农用车。一旦发生交通事故，如果孩子清醒的话，教育孩子一定要记住肇事车辆的车牌号码、颜色、车型；记住驾驶员的体貌特征（身高、胖瘦、面部特征等）。第一时间把地点和发生的情况报告给家里、学校。还要熟记下列号码：120（医院急救），122（交通事故处理），119（火灾急救），110（警察应急处理）。同时，还要向家长传授《火灾逃生自救》、《地震如何避险》、《突发事件应急处置》、《食物中毒应急处理》、《怎样避免踩踏》、《预防溺水》、《如何预防雷击》、《怎样应对极端天气》、《怎样预防传染病》、《家庭用电常识》、《被劫持怎么办》等相关知识。这样，就能形成学校、家庭、社会三结合的安全教育网络。

3. 聘请警员。学校要聘请派出所所长为学校法制副校长，警员为学校法制辅导员，定期对学生宣讲相关的法律知识，提高学生的法制意识，只有各方面形成共识，形成合力，综合治理，才能收到好的效果。

三、制定安全工作应急预案

学校在安全工作管理层面，可根据本校实际情况，制定完善安全应急预案。如，《火灾应急预案》、《地震应急预案》、《突发事件应急预案》、《交通事故应急预案》、《踩踏应急预案》、《食物中毒应急预案》等。定期召开领导小组会议，设想可能发生的安全事故，一旦事故发生即可启动预案。这样，人们能在第一时间各行其职解决发生的事情，不至于手忙脚乱，延误最佳抢救时机。

四、做好应急演练工作

由于事故发生突然，学生年龄小，自身素质差，在发生事故后，学生可能手足无措。这样，在学校安全管理工作中，就应该事先反复演练，最好每学期演练两次（如防震演练、交通事故演练、火灾逃生演练、被歹徒劫持演练等），在演练中，让学生沉着冷静，思路清晰，熟记逃生中的各个关键环节，知道如何应对，这样，一旦发生安全事故，可减少人员的伤亡。

五、查找隐患，防患于未然

学校安全工作，涉及交通安全、防火安全、食品安全、用电安全、溺水安全、防雷安全、教学设施安全等。学校在管理工作过程中，要着重定期排查隐患，每月一次进行一次校园校舍检查，查看墙体是否倾斜、是否有裂痕，是否危房，是几级危房，学生有没有必要撤离，还要重点查看厕所、锅炉房等地。查看学校用电是否安全，有无私拉电线现象，明线是否套管等。学校体育器械是否松动、陈旧不能使用等。学校食堂是否证件齐全，是否符合上级要求，是否每顿饭留样，购买食物是否索证，是否定期消毒，是否有吃野蘑菇、煮不熟的豆角、凉菜等现象。学生方面：要定期检查学生是否携带管制刀具，是否有积怨和暴力倾向，是否有违规用电现象等。检查时，一定要严肃认真，不留情面，不留死角，发现问题，及时排除，这样把可能发生的事故减少到最低，甚至没有。

六、人防与物防相结合

1. 学校要进一步加强保卫科的职能作用，定期培训，提高保卫人员应急处置能力。严格执行值日值宿、门卫管理制度，认真执行出入人员和车辆登记制度，热情接待来访宾客，定期向校领导汇报来访人员情况。

2. 学校要备齐保卫科用品（警棍、钢叉、防割手套、警用手电等）。重点部位要安装报警器，还要安装和公安联网的一键式报警器；学校监控摄像头要覆盖校园每一个角落；灭火器和沙袋满足需要。

七、做好监督、检查、总结工作

学校领导要经常督促、检查分管人员的工作，是否各行其职，发现问题，是否及时整改。对玩忽职守者，学校要给予严历批评，甚至处分。对工作中出现重大疏漏，给学校造成严重损失的，学校要上报教育主管部门，按规定严肃处理。学校每学期都要进行认真总结，汲取教训，总结经验。同时，表扬在安全工作中表现突出的教师和学生，以利于今后的工作。