查湾中心校自查报告

查湾中心校自查报告（精选10篇）

查湾中心校自查报告 篇1

查湾中心学校基本办学条件达标情况自查报告

县教育局：

根据舒城县人民政府教育督导委员会办公室通知精神，我校于2017年10月18日—23日组织有关人员，对照学校基本办学条件20条底线和教学点14条办学基本标准，对辖区内1所九年一贯制寄宿制学校和6所教学点基本办学条件达标情况进行了认真自查，现将自查结果报告如下：

一、关于20条“底线要求”达标情况

1、无D级危房。新建校舍抗震设防类别符合重点设防类，满足综合防灾要求。

2、多层校舍建筑楼梯符合要求，护栏坚固。

3、教室和宿舍内外墙面平整，无尖锐突出物体，室内无裸露电线。

4、教学用房室内采光良好，照明设施完善，光线充足。

5、学生一人一桌一凳。

6、按国家标准配置了满足教学要求的黑板。

7、设置了旗台、旗杆，并按要求升国旗。

8、具备有适合学生特点的体育场地和设施设备，有利于开展具有当地特色的体育活动。

9、能因地制宜地设置满足校园安全需要的围墙或围栏。

10、新增图书为适合学生年龄特点的正版图书，每年按10%更新。

11、有可供开展多媒体教学的教室。

12、寄宿制学校学生宿舍未设在地下室或半地下室。

13、寄宿学生确保每人一个床位，没有大通铺现象。

14、寄宿制学校具备食品制作条件，教学点具备食品加热条件。

15、配备有开水供应设施设备。

16、1所九年一贯制寄宿制学校建有水冲式厕所，侧位够用。6所教学点均为旱厕，确保无害化卫生。

17、寄宿制学校设置有学生淋浴设施。

18、1所九年一贯制寄宿制学校配置有消防和应急照明设备，设置了疏散标志。6所教学点配置有消防设备。

19、1所九年一贯制寄宿制学校在校门、宿舍等关键部位安装了摄像头和报警装置，宿舍区配备有急救箱。6所教学点未配备。20、没有大班额现象。

二、关于教学点14条办学基本标准达标情况

1、教学点设置符合要求。

2、校园建有大门、围墙、国旗旗杆，每班有独立教室，设有教师办公室、多功能教室（兼多媒体教室）、图书室，装设了必要的安全设施。

3、无D类危房。教室门窗完好，每位学生有合格的课桌凳。

4、设置有开水房，确保学生饮水安全。厕所均为旱厕，确保无害化卫生。

5、体育运动场地和设施均具备。

6、图书均达200册。其它书、刊配备较齐全。

7、数字教育资源已全覆盖，互联网已接通，带宽已达20M，计算机能满足教育教学需求，为每个班级配备了多媒体远程教育设备。

8、中心校负责管理教学点，教学点教学教研活动正常。

9、教师配备基本上具有全科教学能力。

10、中心校注重培养、培训教学点教师，在职称晋升、工资待遇等方面向教学点教师适当倾斜。

11、能够落实基本教学管理规范，按照课程方案要求开设课程和开展教学活动。教学点教师能积极运用信息技术，获取优质教学资源，改进教学方式，丰富课堂教学，提高教学质量。

12、重视体育与健康和艺术教育，保证学生每天1小时的体育活动时间，并通过相关课程及文艺活动，增强学生体质，培养学生健康意识和审美情趣。

13、义务教育经费保障机制得到贯彻落实，保证资金及时足额到位。

14、中心校加强对教学点财务管理，严格按照预算管理各项支出。教学点建立有资产档案，明确有资产管理责任人，确保资产不流失。

查湾中心学校 2017年10月23日

查湾中心学校近年来发展情况回顾 篇2

（2005年元月—2011年12月）

我校位于舒、霍、岳三县交界处，坐落在舒城西南山区边陲的查湾街道北侧，距县城75公里，面临318省道。中心校辖区范围内总面积62平方公里，8000人口，7个行政村。辖区内学校布局为：九年一贯制学校1所，乡村小学3所，小学教学点5所。

一、学校发展规模及主要成就

我校是1969年由舒师下迁的，当时命名为：查湾中学（初中），1997年与查湾中心小学合并，在全县率先创办了九年一贯制寄宿制学校，2004年成立中心校，学校更名为：查湾中心学校。全校现有教职工37人（其中初中部20人，小学部17人），在校学生233人（其中初中部93人，小学部140人），设9个教学班(其中初中部3个班，小学部6个班)，附设幼儿园1所，在园幼儿25人。

多年来，我校在上级教育主管部门及地方党委政府的领导下，始终紧紧围绕党的教育方针，艰苦奋斗，求真务实，教书育人，每年为上一级学校输送了一大批合格新生，培养了一批又一批的合格初中生，为我地普及九年义务教育、为发展查湾地方的教育事业作出了应有的贡献，得到上级教育主管部门和地方党委、政府的充分肯定，多次受到上级表彰和奖励。

二、学校党团组织及其领导班子建设情况

我校建立健全了党组织、团组织及领导班子组织。建立有1个党支部，支部组成人员：支部书记、组委、宣委，正常参加组织活动的

党员近年有20余人；建有1个团总支，下设3个团支部，团总支组成人员：总支书记、组委、宣委，团支部组成人员：支部书记、组委、宣委，团员总数70余人。学校行政领导班子由党支部书记、校长、副校长、教导主任、总务主任、工会主席、团总支书记等8人组成，班子成员分别负责各处室的管理工作。各个组织工作开展形成了网络化、制度化、规范化，在党组织的引领、示范、带动下，学校的各项工作开展有条不紊，学校渐进式发展。

三、学校硬件建设情况

学校占地7171平方米，校舍建筑总面积4621平方米。建有：教学楼2栋，建筑面积为1872平方米；餐厅、食堂及多功能室综合楼1栋，建筑面积为336平方米；综合办公楼1栋，建筑面积为811平方米；学生宿舍楼2栋，建筑面积为1036平方米；教师宿舍平房8间，建筑面积为224平方米；水冲式男女厕所1所，建筑面积为100平方米。同时，建有60平方米的文化长廊。学校具有：初中理、化、生实验室各1个，均配足配齐了教学设备和仪器；小学科学实验室1个，也配足配齐了教学设备和仪器；多媒体教室9个，均配备了先进设备；微机室兼语音室1个，配置微机40台，配备了先进的语音设备；图书室1个，藏书12350册；留守儿童之家活动室1个，配置了电脑、电话、图书及文体器材；运动场地1块，面积1200平方米，附属设施有篮球架、乒乓球台、沙池、低单杠、高单杠、平梯等。

四、师资队伍建设情况

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。学校要发展，质量

要提高，教师是关键，只有一流的教师队伍，才能创造一流的教育业绩，学校才能真正办成人民满意的教育。近几年来，我校致力于建设一支优秀的教师队伍。全校现有专任教师33人，初中部专任教师16人，其中：本科学历13人，大专学历3人，学历合格率100%；中学高级职称2人，中学一级职称5人，中学二级职称7人，中学三级职称2人，任职合格率100%。小学部专任教师17人，其中：本科学历7人，大专学历9人，中专学历1人，学历合格率100%；小学高级职称3人，小学一级职称8人，小学二级职称6人，任职合格率100%。年龄结构为：老年教师占15%左右，中年教师占15%左右，青年教师占70%左右。通过几年的努力，现在配足配齐了各学科教师。学校通过师德建设、业务培训、教育科研、建立激励机制等，提高了全体教师思想政治素质和职业道德修养，提高了全体教师的教育教学水平与能力，培养了一大批骨干教师。

五、教育教学质量提升情况

全面提升教育教学质量是学校教育教学工作的生命线。近几年来，我校根据上级主管部门的要求，本着求真务实的工作作风，以国家的教育政策为依据，在教育教学实践中，不断更新教育观念，形成新的教育理念，不断改变传统的教学方式，形成师生交往互动、学生乐学会学的新的学习方式。通过质量工程的全面实施，使我校教师教学方法、学生创新意识和实践能力大大提高。自2005年以来，无论是县教育局组织的每学期教学质量全面检测、每学年部分年级部分学科质量监测，还是每年的中考成绩，我校与山区兄弟学校相比，一直

处于领先地位，在校学生的综合素质全面提升。初中毕业生升学率逐年提高，2005年43.4%，2006年54%，2007年81.5%，2008年后一直保持在85%以上。

六、教育科研及师资培训情况

教育科研是学校发展、提升教育教学质量的重要条件之一，一个学校要发展，要提升教育教学质量，教育科研工作必须先行，与学校实施教改紧密相联。我校在县教育局的指导下，教育科研工作不断创新提高，创造了良好的教育科研氛围，取得了一定的科研成果。

根据我校的机构设置，学校的教科研工作在教导处的组织下实施。近几年来，我校结合新课改，主要针对课堂教学改革进行深入探讨研究，创建开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、探究的课堂、发展的课堂、生成的课堂，教师彻底摆脱以教师为中心、以灌输为手段的传统教法，采用灵活多变的教学方式，让学生的思维活跃起来，实现学生是学习主体的课堂发展目标，在教学中，大力培养学生的创新精神、创新能力、动手动脑动嘴的实践能力，培养学生发现问题、解决问题的能力，鼓励学生课堂上大胆发表自己的见解，注重开发学生的创造潜能。同时把学习与生活、课堂与社会、活动与自然联系起来，拓展学生的学习空间，激发学生学习的正能量。

在实施课堂教学改革的教科研过程中，我们着重开展下列活动： 一是更新教师的教育思想和教学理念。要求一线教师每年阅读一本现代教育理论专著，并写一篇理论研修小结；听一次专家讲座，写一份学习心得；学习一次新课标，参加一次学校组织的新课标答卷考

试。

二是观摩课例。要求一线教师每人每学期观看名师课堂教学录像5次以上，学习专家经验。

三是观课议课。让骨干教师上示范课，让新教师上公开课，课后，全体观课教师参与点评、议课，探讨如何上好这一节课，教师边学习、边实践、边提高。

四是校际互动。由于我校处于舒城、霍山、岳西三县结合部，我们充分发挥地域优势，每年定期邀约三县临近兄弟学校相互参观、考察学习，协同探讨课堂教学改革，取人之长，补己之短。

通过上述活动的开展，大大促进了我校教师课堂教学的改革，显著提高了教学质量。

为了激发广大教师投身教育科研的积极性，我们建立了奖励机制，促使教师向科研型转化，学校具体完善了教科研奖励制度，每学期评选表彰教科研先进个人，对于论文发表、论文获奖、优质课竞赛获奖、课件制作获奖、辅导学生获奖等均给予一定的奖励，奖金从教师绩效工资中予以兑现。

为了提高广大教师教科研水平，我校高度重视加强对全体教师实施培训，培训的主要方式有：

——校本培训。根据县教育局继教办每学年确定的培训主题，具体安排培训的各项内容，布置每位教师每学年完成所安排的培训任务，每学年末，由学校进行初步的学时认定，再报上级教育主管部门验收审定，凡不能通过验收的一律补训。

——集中培训。每学年组织教师参加县教育局举办的集中培训，分层次、分学科进行安排，加强组织领导，加强考勤管理，全面完成培训任务。

——远程培训。组织广大教师利用网络资源，参加国家级、省级远程培训，认真着实完成培训规定的学时任务。

——脱岗培训。几年来，我校先后选派了5位骨干教师到阜阳师范学院、安徽师范大学等省内有关高校及清华大学培训。

——学科培训。每学年初凡起始年级的授课教师均安排参加一次新教材培训，使教师了解新教材、了解新课标、掌握新方法。

——教育技术能力培训。以全面提高我校教师教育技术运用能力、促使教育技术在教学中的有效运用为目的，组织开展以信息技术与学科有效融合为主要内容的教育技术培训，实现我校教师现代信息技术“人人会”的目标。

通过上述各种培训，大大提高了我校教师的教育教学能力，同时又提高了教科研水平，有效地促进了教育教学质量的提升。

七、学校素质教育及文体卫等方面情况

全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，是我校办学的指导思想。近年来，我校始终坚持“两全”方针，大力实施素质教育，在面向全体学生的同时，密切关注学生的个性发展，坚持全面发展的培养目标，五育并举，以培养学生的创造精神和实践能力为重点，培养高素质的优秀学生。我校实施素质教育重点从下列方面着手：

——抓教学行为规范，促素质教育实施。我校严格执行国家和省

颁课程方案，落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动。做到五个确保：1.确保开足开齐课程，不随意增加课程和课时；2.确保节假日师生的休息时间，不准集体补课；3.确保科学安排作息时间；4.确保规范的日常考试；5.确保统筹各学科教师作业布置，力求科学合理、质量高。在抓好教学行为规范的同时，我校更注重教师行为规范，严禁教师搞有偿补课、有偿家教。严格要求教师尊重学生人格，不歧视学生，不体罚、变相体罚学生，与学生进行心灵交流，热情关爱“三残”儿童，热情关心帮助学习上有困难的学生，热情关心留守儿童，热情关心寄宿在校学生，保护学生的合法权益。

——加强德育工作，营造育人氛围。学校充分发挥团总支、少先队、关工委、班主任的作用。团总支负责以青年中的先进分子来影响和带动全体青年共同进步，开办“校园之声”广播，精心策划每周国旗下演讲，融合理想教育、爱国守法教育、诚实守信教育、助人为乐教育，使之变成教育学生的大课堂；少先队每学期组织一次“我为红领巾增光彩”主题教育；关工委每年组织一次爱国主义读书演讲、征文比赛活动；班主任主要是通过晨会、班会对学生进行思想品德教育，定期与学生谈心，走进学生心灵。还有思想品德课教师及其他学科教师将对学生的思想品德教育与教学融合起来。同时，我校还定期聘请新四军、法制副校长、司法公安交管等部门的相关人员、老干部、老党员、老模范来校进行报告会、教育会，面向全校师生进行传统美德教育、安全法制教育、职业道德教育、立志成才教育。

——抓好智育工作，开发学生智力，培养学生能力，提高学生文化知识水平。智育是素质教育的一个重要组成部分，我校历来把智育工作放在学校工作的中心位置，全面有效地抓好智育工作。学校高度重视教学工作，切实抓好课堂教学这个中心环节，强调课堂教学的重要性，通过一系列的措施来保证各学科的合格率，每学期初要求任课教师订好学科计划，确定目标。要求教师写好每堂课的教学设计，内容包括课前准备、课堂教学内容设计、作业布置、教学反思、课外辅导等。全面布置好县教育局每学期组织的各年级各学科教学质量检测，同时落实好县教育局每学年组织的质量抽考。学校定期专项检查教学业务工作，及时兑现相关岗责制度。

——重视文体卫工作，促进学生身心健康发展。学校重视上好文体卫课，开足课时，开齐课程，配备好文体卫教师，配置齐全的文体卫器材，要求教师认真上好每一节文体卫课，开展好文体卫活动，每年末以校举办一次体育达标运动会。通过上好文体卫课并开展好文体卫活动来不断陶冶学生的艺术情操，增强学生的体质，提高学生的身心健康水平。

——以丰富多彩的校园活动为载体，培养学生多才多艺。近几年来，每年艺术节我校均举办爱国主义教育系列活动：文艺汇演活动，读书演讲活动，读书征文活动，书法、绘画比赛活动。“六一”儿童节、“五四”青年节、国庆节、元旦节都举办了联欢庆祝活动。每年的各个节日活动，都能做到组织安排具体，各项准备充分，内容健康，形式多样，学生参与率高，活动效果良好。通过活动来锻炼学生、教

育学生、培养学生，促使学生全面发展、自我发展、主动发展、特长发展。

八、学校创建工作情况

我校周边兄弟学校地域跨三个县，树立学校好形象，具有周边影响力，意义显得更加重大。近年来，学校始终把治安综合治理、创建“平安文明校园”列入学校管理的重要内容，常抓不懈，有组织、有领导、有目标、有措施、有步骤地进行，取得了明显成效。现在的校园平安稳定，秩序井然有序，环境优雅宜人，人际关系和谐，处处充满生机，育人环境大为改观，有力地推动了教育教学改革，为提高教育教学质量创造了良好的条件，为学校发展奠定了坚实的基础，更有力地促进了学校各项工作步入了新的台阶。近几年来学校多项工作均受到上级表彰。

2005年获舒城县教育局“向师范学校输送新生先进单位”表彰，同年又获中共舒城县委“先进基层党组织”表彰。

2006年获中共舒城县委“保持共产党员先进性教育活动先进单位”表彰，同年又获舒城县教育局“中职招生工作先进单位”表彰。

2007年获晓天镇党委、政府“农村基层组织建设先进单位”表彰，同年又获舒城县教育局、舒城县体育局“‘国寿杯’2007舒城县中学生暨城区小学生田径运动会——体育道德风尚奖”表彰。

2008年获舒城县教育局“职业教育招生工作先进单位”表彰。2009年获舒城县社会治安综合治理委员会“系列平安创建——平安校园”表彰，同年又获六安市教育局“‘控流’先进单位”表彰，同我校又被六安市教育局确定为：“六安市农村中小学现代远程教育工程示范校”。

2011年再次获得六安市教育局“‘控流’先进单位”表彰。“平安文明校园”创建工作是学校一项长期的系统工程，还有大量的工作需要逐步完善，今后，我们将进一步深化创建工作，坚持不懈，努力打造管理有序、防控有力、环境美好、校风纯正的平安文明校园升级版。

九、现代化教育教学实施情况

我校于2008年正式启动义务教育学校标准化建设工程，在县教育局的统一部署下，经过几年建设完善，已达省颁标准，初步通过验收。从此，现代化的教育教学实施在我校拉开了大幕。

——先进的教学装备推进了我校教学手段的现代化

我校的实验室教学设备及仪器经过彻底更新后现在能充分满足教学需要，初中理化生课堂、小学科学课堂学生都能动手进行实验操作。通过动手实践，培养他们对自然科学的兴趣、爱好，培养他们的实践能力、研究能力、创新能力。我校的多媒体教室、微机室、语音室设备齐全，教师人手一部手提电脑，校园网络畅通。教师能熟练操作现代化的教学设备，并能主动开发软件，实现电子备课，充分利用网络优质课资源，精彩、高效、优质的课堂教学、新颖有趣的主题班会等，使学生身临其境，受益匪浅。信息技术的广泛应用，使教师不断更新教学理念、改进教学方法、提高教学效果。我校的图书室藏书量大，生均达50多册，使用率高，确定有专人管理，全天开放，采

用开架式借阅方式，为学生提供博览群书的机会，大大拓展了学生的知识视野。我校的体、音、美、卫器材齐全，运动场地设施完备，满足了教学和活动的需求，显著提高了体、音、美、卫教学与活动效果。

——优秀的教师队伍是我校实施教育教学现代化的主力 我校高度重视教师的发展，培养优秀的教师，学校成立有教师队伍建设领导组，制定有建设规划和计划，注重吸收教师、培养教师、培训教师、关心教师。学校重视对青年教师和骨干教师的培养，充分发挥他们的正能量作用。教师培训有方案、有专项经费、有业务档案。维护教师合法权益，改善教师待遇，落实教师绩效工资。

我校教师师德高尚。学校加强对教师职业道德建设和考核，增强教师教书育人的责任心和使命感，促使教师爱岗敬业，尊重关爱学生，倡导无私奉献精神，树立为人师表形象。

我校教师业务能力强。教师教学观念先进，视野宽广，结合新课改精神，不断深化教育教学改革，创新教育教学方式与方法，探究提高教学艺术，教育教学效果显著。

我校教师结构合理。严格资质，按编配备，学科配套、学历达标。我校教师充满活力。教师具有正确的世界观、人生观、价值观，工作的主动性、积极性、创造性强，充分展示教师的自身价值，争先创优。

就是这支主力军在奋斗，在奉献，在全身心地实施着现代化的教育教学工作。

——强有力的领导班子及科学规范的管理是我校现代化教育教

学实施的根本保证

我校领导班子年龄结构合理，做到老、中、青三结合，班子成员符合任职条件，具有良好的政治素质和办学治校能力。班子成员团结进取，凝聚力、影响力、号召力强，具有开拓精神和创新思维。领导作风正派，勤政廉政，发扬民主，实事求是，以身作则，关心教职工，关爱学生，服务意识强，群众威望高。

学校管理科学、规范。有明晰的工作思路，制定有中长期学校发展规划及短期工作计划，定位准确，目标明确。发展规划时间为五至十年，工作计划时间为一年和一学期。计划分为学校工作计划、部门工作计划、班级工作计划、学科教学计划等，计划能做到具有可操作性，切实可行。学校制定有规范的管理制度，工作目标的实现，必须有得力的措施来保障，完善的管理制度是工作目标得以实现的保障措施，也是学校工作规范化管理的体现。近年来，我校建立健全了各项工作制度，例如：德育工作管理制度、教学工作管理制度、后勤工作管理制度、教职工考勤制度、安全责任制度、教职工人事管理制度、岗位责任制度、绩效考核制度等，做到使广大教职工能有章可循。学校建立健全督查考核体系，强化教育教学全过程的管理。各项工作考核都制定有考核细则。学校各项工作管理做到科学化、规范化、常态化。我校在管理中，不断总结教育教学管理经验，坚持以人为本的理念，坚持实事求是的原则，运用现代化的教育教学管理手段，规范的管理方式，把学校的各项工作全面抓紧抓好，在管理中求质量，在质量中谋发展。

回顾过去，我们深感自豪，展望未来，我们更加信心百倍。今后，让我们在舒城县教育局和晓天镇党委、政府的领导下，以更加饱满的热情，开拓创新的精神，坚韧不拔的意志，求真务实的作风，充分发挥党组织的先进性作用，继续凝心聚力，拼搏进取，努力办好查湾教育，力争在查湾教育事业的发展史册上增添闪光的一页！

查湾中心学校

二0一三年十一月二十五日

查湾中心校自查报告 篇3

组 长： 余照明（查湾中心学校校长）

副组长：叶康华（查湾中心学校德育处主任）

杨世军（查湾中心学校办公室主任）

林光霞（查湾中心幼儿园园长）

毕文忠（联合小学校长）

成 员：孙应祥、汤承保、毕文飞、李太宝、张先绍、孙家龙

查湾中心学校

创建示范中心校自查报告 篇4

学校注重人性管理，力争让每一位教职工（包括退休职工）都能充分感受到集体的温暖，每逢重大节日，学校支部、行政、工会都要把退休教职工请回来，共叙共商学校发展大计。在退休教职工中开展送温暖等慰问活动，同时，学校行政、工会每期都要开展一些丰富多彩的文体活动，丰富教职工的业余生活。如教职工趣味运动会、“庆元旦”新春联欢会、登山比赛、卡拉OK大赛等，使学校氛围和谐，教职工团结友爱，我校的领导班子是一个和谐型、清廉型、民主型、务实型、创新型的“五好”班子。

学校打造了一支高素质的教师队伍，塑造教师队伍新形象。一是坚持每周的业务学习和教育教学研究活动，抓好教师继续教

育培训工作，无论是县上组织的规范性培训，还是学校组织的校本培训，各专任教师积极参加，每年培训时间都不少于80课时。不断丰富教师的理论素养，他们有较强的教育教学、教研、科研能力，有先进的教育理念，有较强的创新能力，和实践能力，教育教学效果年年居全县前茅。二是在教师中开展“五个一”活动，要求每位教师每学期阅读一本教育专著，整理一本学习笔记，上一堂公开课、示范课和研究课，写一篇质量较高的教学论文、经验总结或教学随笔，期末写一份针对性强的试卷分析。三是发挥学科带头人和骨干教师的示范引领作用。几年来，各级学科带头人和骨干教师为全体教师上示范课60节。学校加强了“名师工程”建设工作，制定了“各师工程”建设方案，扎实开展了“名师工程”的培养工作。四是加大青年教师培养力度，促使青年教师迅速成长。我校以活动为载体，全方位培养青年教师，开展了“1+1”帮扶结对子活动，由一位经验丰富的老教师指导一位青年教师，师徒上交帮扶计划、成长计划、教导处定期召开师徒座谈会，学校领导定期深入课堂听青年教师的推门课、预教课，要求青年教师加强业务学习，每周必须听课4节，做读书笔记一则，写教学心得或反思一篇。五是鼓励教师全面进修，提高学历层次。我校教师学历全部达标，教师现代化教学水平整体提高，教师积极参加信息技术教育培训，所有的教师都能熟练应用多媒体手段进行教学。六是开展特色教研活动，全面提高教师课堂教学水平。我校开展了“同课异构”、“联片教研”、“师徒同上一节课”活动，收到了良好的效果。七是加大教师外出培训学习的力度，开阔视野在给教师不断充电的同时，也引领了我校教育教学理念及教学艺术的向前发展。八是强化教师职业道德建设，规范教师行为，自觉接受学生家长和社会各界的监督。坚持开展了师德师风教育活动，坚持政治学习，政治学习要经学校定期不定期检查。我校设立了“校长信箱”、“家长接待日”，公布了监督电话，聘请了行风评议员，成立了家长委员会。学校定期召开家长会，向家长发放《教师师德调查问卷》和《师德教风家长问卷》，就家长反映突出的问题进行认真整改，坚决禁止教师体罚和变相体罚学生，努力打造归山德优良，教艺精湛的教师队伍。

二、学校管理

学校发展有规划，早在2002年学校就制定了科学、详实的《学校发展10年规划》，制定了学校章程。建立和完善了各项制度，全面落实了校长负责制，充分发挥学校党支部的政治保障和监督作用，做到管理规范化、制度化，坚持依法治校，依法治教。加强了教职工的思想政治工作，无非法上访事件，学校严格规范办学行为，认真落实四川省“双八条”的要求。学校档案管理规范，已达省三级档案标准，各项检查各种资料都实行了专卷收集，便于查阅和管理。学校重视外室工作，成立了专门的宣传领导小组，在各级各类报刊上发表稿件50多篇。学校是培养人才的摇篮，也是教师工作的地方，把学校办成“孩子的乐园”、“教师的家园”、“人才的摇篮”，让学校成为绿色校园、人文校园、平安

校园是我们不懈追求的目标。2009年，我校创“市级依法管理示范校”顺利通过市教育局验收，我们还将争创“省级依法管理示范校”。

学校强化了教育教学管理，大力实施素质教育，努力提高办学质量。多年来，我校一直把教学作为学校的中心工作，学校发展的生命线，一刻也不曾放松过。一是全面落实国家课程计划，开齐开足学科规定课程，并在日常工作中进行检查，严禁挤占、挪用音体美、心得健康等课时，严格控制学生在校时间，坚持两操，确保学生每天不少于1小时的锻炼时间，倡导“阳光体育”活动，定期举办全校运动会，注重学生健康教育，尤其是心理健康教育。二是加强教学管理，严格执行教学常规，向课堂四十分钟要质量。学校制定了常规管理的各类规章制度，考评细则，坚持教学月考核制度，采取定期检查和不定期抽查的形式对教师的备课、上课、作业批改，参加“六课”活动情况进行检查、指导，并将检查结果在全校公布。坚持实行学校领导，教研组长深入课堂听评课制度，加大听“推门课”力度，听课达上百人次，收到了较好效果。三是加大教研教改力度，注重以教研促科研，以科研带动教研，推动教学研究的发展，通过开展转岗课、研讨课、适应课、汇报课、示范课、赛课等听评课活动，促进了新课改理念在课堂教学中的应用。每学年教师的听评课都在40节以上，整体提升了教师的业务水平。同时我校与花池小学、红峰小学、土主小学、上峡学校开展的“联片教研活动”也收效良好，教师 的课堂教学水平和科研能力大大提高，促进了教育教学质量的稳步提高，学生各项素质都有高的飞跃，我校毕业生彭郁、张蕾分别在2003年、2006年我校设立了以市文理科状元，龚建军同学在2006年荣获全国优秀特长生称号，在2009年的小学毕业检测是，我校取得了优异的成绩，向俊竹同学以290分的成绩经居全县榜首，李杭芮、肖琪琪同学分获全县第二、三名，语文、科学、品德与社会学科教学连续多年位居全县榜首，学校的教学质量得到了上级和社会各界的完全认可。

学校切实加强学生思想道德教育，塑造学生健全人格，认真执行德育工作法规，根据德育总体目标和学生年龄特征，从日常行为规范入手，以学习促认知，以规划促养成，以检查促提高。认真组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强班级管理，培养良好的班风、学风，在学生日常行为规范的教育训练过程中，坚持高标准、低起点、多层次、重训练的原则，抓细、抓严、抓实、抓好每一个育人环节，力求使学生的行为规范内化为素质，使学生逐步养成良好的生活习惯、学习习惯和文明习惯。学校大队部对学生的纪律、卫生、礼仪、路队制、安全、环保教育等常规工作常抓不懈，每周值周中队开展工作，制定了“流动红旗”评比条例，以加强监督检查力度，从而使学生养成良好的行为习惯。同时，学校大队部加强了学生干部队伍建设，提高学生自主管理的能力，继续实行值周领导，值周教师、值周中队轮换制，形成了事事有人管、人人有事管，人人有人管，人

人能管人的全员管理教育氛围。认真开展好各种主题活动，充分利用红领巾电视台、升旗仪式、德育早餐、黑板报、队会等形式对学生进行爱国主义教育，理想信仿教育，公民道德教育、法律法规教育，诚实守信教育，文明礼仪教育，感恩教育和关爱生命等方面的教育。将心理健康的教育、安全教育、环境教育、禁毒教育等有机整合，科学、合理、有序地安排主题教育。同时，利用学科特点渗透思想道德教育，定期邀请校外法制副校长对师生进行法制教育，定期召开德育工作会议，定期组织班主任开展德育工作专题研究，个案分析和班主任工作经验交流，完善教育月考核制度，严格考评过程，积极加强与社会、家长的联系，让全社会都来关心孩子的健康成长。

学校加强各功能室的管理与使用。计算机室、远程教育地、仪器室、实验室、图书室、语言室、多功能室都有兼职人员管理，教师能充分运用网上资源及远程教育资源为教学服务，在教学中，除理论知识的传授外，还加强了学生动手操作实践能力的训练。从而使各功能室发挥应有效能，更好地为教育教学服务。

学校加强对留守留童的管理，制定了《留守儿童实施办法》，建立了留守儿童信息档案，成立了以班级为单位的“留守儿童互爱互助小组”，现留守儿童在学校感觉到家的温暖，真正让他们进得来，留得住，学得好。

学校重视师生的实践活动，开辟了“宣汉县东乡镇二完小学生社会活动实践基地---黄金槽示范基地”，学校与四川文理学院

签订了双方师生实践活动基地的协议，让师生学以致用，增强师生适应社会的能力。

学校大力开展校园环境综合治理工作，着力推进城乡环境进学校工作，在城乡环境综合治理的推动下，狠抓校园环境建设，大力开展“小手拉大手，全民齐动手”活动，制定了详细的卫生考核制度及评定等标准，落实公区卫生保洁和班级卫生保洁责任并签订了责任书，消除了卫生死角，栽种花草，改版宣传栏。学校领导带头，教师轮流上街进行文明劝导，组织“红领巾文明劝导小分队”利用节假日上街进行宣传活动，县教育局以教育简报的形式把我校的具体做法向全县转发，宣汉电视台还就我校在环境综合治理和家校联系工作进行宣传，我校的城乡环境综合治理工作得到了各级领导的充分肯定和表扬。

多年来，我校大力实施素质教育，发展师生个性特长，努力形成办学特色，一是通过第二课堂培养学生的综合素质，我校设了声乐、舞蹈、书法、美术、武术、小足球等兴趣小组培养学生特长，取得了优异成绩。二是通过特色活动全方位提高学生素质，三是开展了诸如“拒绝陋习，牵手文明”演讲赛，“环境综合治理，喜迎建国60周年”学生征文活动共有50人获奖，县教育局和文轩书店联合兴趣办的“新华文轩杯”书信大赛共有11人获奖，参加达州市二十五届科技创新大赛共有25件作品获奖。教师参加“辉煌60”年征文赛共有10人获奖。四是借助各类宣传活动展示学生兴趣特长。安全重于泰山，学校努力构建和谐校园。

一是高度重视安全工作，牢固树立“安全第一”思想，建立健全了各项安全管理制度和应对突发事故的应急预案，成立了由王继平现任组长的安全工作领导小组，定期或不定期地组织人员对学校安全工作进行检查，带领师生开展应急演练，每学年利用“安全周、安全月”遥契机进行安全大排查，兴趣办安全知识讲座，重点宣传与学生生活密切相关的法律法规，如《义务教育法》、《未成年人保护法》和《社会治安处罚条例》等，大队部还利用国旗下讲话、晨会、主题队会、黑板报、红领巾电视台等形式，强化法制教育，增强学生的法制安全意识，防患于未然，二是落实“一岗双责”，与每位教师签订了安全责任书，坚持一日三检，实行月查月报制度，认真填写《安全工作日志》。三是狠抓食品卫生安全，成立了饮食卫生安全监督小组，定期对学校豆奶房、小卖部进行检查，把好原材料质量关，做好留样、试偿工作，杜绝“三无”食品进校园。三是重消杀工作，采取有力措施，防止传染病的流行。四是坚持楼道值班制度，防止踩踏事故发生，楼道值班制度落实，责任到人，标识明显，坚持门卫24小时值班制度。学校各类消防设施，交通标识齐全，校园周边环境良好。五是加强安全工作的宣传报道力度，通过不懈努力，学校没有发生任何安全事故，我校创建的“和谐校园”工作也顺利通过县教育局验收。

学校严格财经纪律，加强后勤服务工作，一是严格落实收费政策，规范收费行为，利用学校校务公示栏向社会公开收费政策、收费项目，增加学校收费的透明度。二是不巧立名目向家长乱收乱摊，强化社会监督，鼓励学校及家长兴趣报教师乱收费行为，实行学校财务收支“两条线”及时向全体教职工公布帐务，三是开源节流，勤俭办学，调动各方面的积极性，争取各方支持，保证学校各项工作正常运转。四是重新登记校产，健全管理制度，做到管理规范，帐物相符，学校各项工程项目按规范要求操作，建设档案齐备，各项手续完善，工程质量合格。

三、办学效果

学校以特色求发展，以质量求生存，成果显著，受到了社会各界的广泛赞誉。学校先后被评为“四川省体育传统项目先进学校”、“李嘉诚基金会远程教育项目教学示范学校”、“达州市依法治校合格学校”、“达州市现代教育技术实验学校”、“达州市卫生先进单位”、“达州市科普示范学校”、“宣汉县示范小学”、“宣汉县校风示范学校”、“宣汉县教改实验学校”、“宣汉县德育教育先进集体”、“宣汉县教育工作目标考核一等奖”、“宣汉县教研工作先进集体”、“宣汉县和谐校园”、“宣汉县城乡环境综合治理先进集体”。近年来，学校教师有200多人获国家省、市、县、镇表彰，学生上千人次受到各级奖励。

新平中心校规范办学自查报告 篇5

为了认真贯彻党的十八大精神和教育规划纲要，切实减轻学生课业负担，进一步规范我校办学行为，我校严格对照省教育厅晋教基【2013】10号文件和《义务教育学校规范办学行为专项督查项目》的要求，对我校的办学行为进行了认真自查。现将我校自查情况报告如下：

一、严格遵守招生秩序，规范招生管理

我校地处晋、冀、蒙三省交界，学校布局，村落分布较为复杂，但我校一直以来，始终坚持“免试、就近、划片、分配”的原则，并通过各种方式向社会公布，明确招生时间、条件等，自觉接受上级部门及社会监督。

二、建章立制，确保外来务工人员子女及贫困家庭学生就学权益近年来，随着我镇基础建设项目的增加，外来务工人员逐年增加，因此每年都有不同数量的随迁子女流入我镇，我校严格安照山西省晋教基【2012】43号文件要求，制定相应的就读入学办法，确保随迁子女在我镇顺利入学就读。为确保贫困家庭学生能够顺利完成学业，我校经常性地开展就读学生家庭生活情况调查，建立档案，提供各种必要的资助。几年来从未因家庭经济困难而让一个学生失去就读机会。

三、合理编班，公平配置

从办学以来，随着我校学生人数的变化，班级数量也经常变化，无论是新开班还是中途增加班，我校都始终坚持均衡编班，均衡配备教师制度。为确保编班的公平与公正，每学期学校都要召开有家长参与的研讨会，对各班的教师、学生数进行讨论，确保教育公平。而且从不设立“快慢班”、“强化班”等及其它变相的重点班，更为依据考试成绩对学生、班级或教师排列名次，进行奖惩。

四、严把质量关，确保教学质量稳步提升

1.严把教辅资料关。我校坚持以省颁布的《中小学教辅材料评议推荐公告》为依据，严格按照一科一辅，学生自愿购买，学校无偿代购的原则，绝无滥订滥用复习资料的行为。

2.严把作息时间关。为确保小学生在校时间不超过6小时，以及早晚到校离校安全，我校每次变更作息时间，都要广泛征求教师、社会各方意见。做到既严格执行了上级部门规定的作息时间，又兼顾了走读、寄宿二者的方便。

3.严把课程设置关。为确保国家课程计划的执行，开足开全课程，我校积极创造条件，音、美、科学、综合实践等课程全部按照国家课程标准开全开足，定时督查，绝不容许随意挤占这些课程的课时，同时严禁利用节假日、午休等时间进行集体补课。为保障学生每天一小时的锻炼时间，我校多年来一直坚持大课间体育活动，增设各种体育项目，以兴趣引领，积极引导学生坚持体育锻炼。

4.严把学籍管理关。我校按照国家和我省有关要求，坚持建立学生信息库，做到入学注册，变动报批，确保在我校就读的学生一人一号，直至完成小学的修业年限。

五、收费清楚，支出公开，还社会一个明白

我校为确保收费社会明白，家长清楚，每次收费都要在校园外的公告栏，把收费的项目及数目及时公开，同时欢迎家长及社会各界随时来校询问，有效地遏制了“一边免费，一边乱收费”的问题。

六、模范从教，科学管理，彰显师德魅力

我校在师德师风建设中，坚持以《中小学教师职业道德规范》为行动指南，坚持廉洁从教，反对贪腐浪费；坚持以身作则，反对浮夸空谈；坚持以研兴校，反对急功近利。既保障了教师队伍的纯洁性，又提升了学校的办学效益。

七、存在问题

1.学校地处偏远的山区，加上人员流动性大，生源不稳定一直是困扰我校的主要问题。

2.随着外来务工人员的增多，多元文化的冲击，以及各种不安定因素的影响，给学校的安全工作、教育教学带来许多隐患。

新平中心学校

沙沟中心校冬季取暖安全自查报告 篇6

为了进一步规范我校安全管理，促进教育教学质量的全面提升，根据西吉县教育局关于转发《自治区教育厅 自治区人民政府教育督导室关于开展全区中小学校冬季取暖专项督导工作的通知》的通知（西教体发[2013]447号）文件精神，我校对冬季取暖工作开展自查，现将自查情况报告如下：

一、基本情况

沙沟乡中心小学共有学生1662人。其中完小10所、教学点6个，各校有安全管理人员、专或兼职生活老师。能按照中心校各项制度及规定进行生活取暖，运行良好。

二、自查情况

为进一步加强对学校冬季取暖工作的管理，严防火灾、碳烟中毒等安全事故发生，确保师生在安全、温暖的环境中学习生活。我校采取多种措施做好学校冬季防火安全工作。

(一)、成立领导小组

中心校成立了以中心校校长为组长，分管副校长为副组长，中心校工作人员和各完小校长为成员的领导小组，对各校冬季取暖进行了全面细致的自查整改。

(二)、我校于2013年11月1日正式取暖。根据上级规定，我校上周对全校的供暖火炉、烟筒全面进行了安装和更换。

(三)、要求生火之前进行必要的安全隐患排查，发现问题及时反馈学校并协同解决。

(四)、学校值班人员每天对各班教室、学生宿舍、教师办公室、师生活动场所开窗通风换气、室内消毒情况进行督促检查，检查情况纳入学校安全考核管理的内容，确保室内空气流通。

(五)、加强对师生的安全教育，充分利用校会、班会、黑板报、手抄报等多种渠道开展冬季取暖安全教育，实现安全教育常态化、制度化。

(六)、加强师生防火防煤气中毒应急疏散演练，掌握有关防火逃生防煤气、碳烟中毒知识技能，提高防范意识。

(七)、深入寄宿生所住的宿舍进行详细检查督促，发现问题就地解决，确保师生冬季取暖绝对安全。

学校取暖安全工作是学校工作的重中之重，事关广大师生身体健康和生命安全，为保证学校师生的身体健康和生命安全，广泛发动全体师生员工全员参与，时刻紧绷安全之弦，时刻做到常抓不懈、警钟长鸣，是做好其他工作的前提和保障。

我们从制度上、体制上、管理上更加严格地要求自己，从源头上抓起，将冬季取暖安全隐患扼杀于萌芽状态。为学生的学习和成长提供了良好的生活环境。做到严防死守，众志成城，坚决杜绝冬季取暖安全事故的发生。

总之，通过全面自查，学校不存在安全隐患。冬季取暖工作扎实推进。

新龙场中心校安全隐患自查报告 篇7

自 查 报 告

校园及周边环境安全工作是提高学校教育教学质量的前提和保证，事关社会的稳定与发展。为进一步净化育人环境，保障学生安全，维护校园及社会稳定，根据仁教安字（2014）2号文件精神，中心校要求学校认真组织开展学校安全隐患排查，现就学校安全隐患自查工作报告如下：

一、基本情况

我镇现有中小学学幼儿园16所，其中初级中学一所，小学14所，幼儿园1所。初中在校生822人，小学在校生2396人，幼儿园218人。

二、加强领导，高度重视安全工作中心校成立了校园及周边安全隐患排查领导小组，根据隐患排查要求，有关人员明确工作目标，落实排查责任，立即对校园及周边安全隐患开展全面检查，并认真做好相关检查的记录。

三、重点排查了校园内各建筑及设施有否存在着隐患

通过对全镇中小学教室、学生宿舍、教师宿舍、大门、围墙、学生食堂、厕所、水井、水池、走道防护栏、旗杆、室内吊灯悬挂物，室外装饰（瓷砖、瓦、椽子等）和电竿、电线、照明线路等设施认真、细致的排查。

四、对全镇中小学幼儿园周边进行了排查

1、龙场中学、龙场小学有正在施工的建设工程外，其他各学校周边无正在施工的建设工程及校门外摆摊点；

2、杨柳小学、大坪小学大门外就是兴仁—普安的省道，车流量大，交通安全形势不容乐观，要求学校加强对学生进行安全教育，防止了交通安全隐患的发生；

3、虎场小学地处雷击区，请局协调有关部门安装避雷设施；

4、杨柳小学教学楼外瓷砖脱落；

5、大坪小学围墙开裂、倾斜。

五、中心学校领导班子实行安全包保，包保领导要定期对所负责的学校安全状况进行检查，对出现的安全隐患及时提出整改意见。

兴仁县新龙场中心校

桂林市新民中心校减负自查报告 篇8

一、指导思想：

为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健康和谐地发展，认真贯彻《瓦房店市小学落实课程计划专项督导检查方案》，结合学校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”，以保证学生的健康成长。

二、领导小组：

组长： 阳茂琅 副组长：莫荣宗

组员： 曾永琼 李梅芬 李秀文

三、组织宣传

1.成立以一把手校长为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。

2.召开全体教师会议，组织学习号文件精神，强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育的情况。

3.利用校园网站、小星星电视台、红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式，向学生、家长、社会宣讲素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。

4.各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为出台我校“减负增效”实施方案献计献策。

四、组织实施

1.严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课。不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、社会、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。

2.严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”，小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。

3.严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。作业量当质精，不布置机械重复和大量抄写的作业。

4.严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。

5.严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教导处不定期组织检查学生书包，个别学生谈话，学期组织一次全校性的问卷调查，校长室联合家长委员会，采取电话、座谈会、问卷等多形式向家长了解相关情况。

6.加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理。实行教师集体备课制，分工负责，集体备课，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师负担。加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。

7.利用学校、社会教育资源，广泛开展科技、体育、艺术、班队和社会实践活动，上好课程超市，丰富学生的课余生活，让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展，培养学生的综合素质和实践能力。

8.加强教学研讨，提高课堂教学效益。每学期，学校将举行一次“减负增效”课堂教学展示汇报活动。由学校部分教学骨干上展示课，汇报在“减负增效”活动中的一些好的做法，以及时推广。

四、检查考核

1.教导处全面抓好检查考核工作。对减负增效工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，年级组长进行经常性的检查，发现问题，及时整改。

2.学校将把“减负增效”工作作为教师工作考核的重要内容，纳入学期教师考评工作。

桂林市新民中心校

外冈中心校校园安全检查自查报告 篇9

根据教育部、公安部联合召开的全国中小学生和幼儿园安全工作电视电话会议的精神，为进一步贯彻“安全第一，预防为主”方针，防止安全事故的发生，全力打造“平安教育”，保证中小学生和少年儿童健康成长的良好环境，维护社会稳定，按照区教育局要求，我校在全校范围内开展学校安全管理专项整治行动。现将有关的检查结果汇报如下：

一、我校安全工作的总体目标

通过安全文明校园创建活动的开展，建立安全文明校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止重大刑事治安案件的发生，减少违法犯罪案件和安全事故的发生；努力实现师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的显著提高，实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高，实现以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高，使学校育人环境进一步改善。

二、我校安全工作的主要任务

1、成立安全工作领导和组织机构，制定工作规划、实施方案，并层层落实责任制。

2、制定和完善校园安全建设管理的规章制度。

3、基本构建起现代化的安全技术防范体系。

4、努力创造健康向上的校园文化，师生文明程度提高，营造良好的学校周围治安秩序。

三、安全管理的主要工作

1、组织落实、制度保证

我校十分重视安全文明校园创建工作，形成了党支部总揽全局、统一协调，各部门参与，密切配合的工作格局，形成群防群治、齐抓共管的工作合力。同时严格执行门卫登记、验证制度、规范日常管理；建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制；制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度；严格落实行政值日和夜间值班巡查制度，做好记录，坚持落实校长责任制，并坚持“谁主管、谁负责”的原则，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。

2、加强宣传，形成共识，营造良好氛围

我校积极开展安全文明校园创建活动的宣传教育，坚持做到全校师生了解安全文明校园创建活动的意义和要求，并能积极参与其中。同时根据农村学生的特点，深入广泛地开展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，在高年级学生开展诚信教育、在中高年级中开展文明行为习惯的养成教育；运用多种渠道开展实践活动，积极为学生创设有利于身心健康的良好氛围环境，不断提高未成年人综合素质；深化中小学生安全教育日主题活动，如119消防日宣传活动、3.29安全教育日活动等，在组织学生学习相关知识的同时，又使学生自我保护意识和能力不断提高，注重学生的心理调节和教育。

我校在全体教职员工中积极开展法制教育，组织教师参加法律知识考试，建立良好的教风、学风和校风；开展职业道德和公民道德教育，不断提高教师员工道德素质，增强社会公德意识和文明素质。

3、注重社会效应，加强与社区联系沟通

学校经常会同公安、社区居委等有关部门加强对我校创建活动的检查、评审；积极开展公信教育，定期向上级有关部门通报学校的创建工作情况，及时主动地反映存在的问题，积极争取支持和配合。同时加强工作协调，定期沟通情况，研究问题，密切协作，加强配合，真正形成齐抓共管的合力，推动创建工作深入开展。在社会各界的共同努力下，校园周边无违规违法经营现象；校园周边尤其校门出入口交通秩序良好。

学校经常邀请家长委员会成员和校外辅导员来校检查工作，给我们提出建议批评，充分发挥退休教师的力量，发挥他们在关爱下一代学生的工作中的积极作用，给学生进行各类讲座和辅导报告，提升学生的全面素质，为学校工作出谋划策。学校先后两次告家长书和反馈单，督促学校的安全工作，让社会、家长共同参与学校的安全工作管理。

4、坚持科学合理的工作原则，确保全校师生的全面安全

学校在创建工作中要坚持“预防为主，整建结合，重在建设”的原则，及时准确地掌握本地学校和周边治安方面出现的新的情况，大力加强安全防范工作，居安思危，未雨绸缪，提高预防、发现、控制和处置能力，努力消除学校及周边各种不安全隐患。

四、检查的主要情况

安全事故隐患指校舍建筑设备设施的不安全状况、人的不安全行为和管理上的缺陷，可能造成人员伤亡的安全事故隐患。我校主要对以下方面的工作进行了重点检查：

1、由总务处、德育室负责对校舍安全进行检查。走廊、楼梯等设备设施坚固，加强管理。

2、由总务处负责对学校短期建筑施工的安全管理。

3、由总务处牵头，德育室配合加强消防安全。排除学校集合场地、图书室、等可能导致爆炸、火灾、触电等类别的事故隐患。更新消防设施，加大投入。

4、德育室负责交通安全教育。组织学生观看交通安全影视片，制定各项安全规章制度。

5、教导处负责加强教育教学安全教育。对教育教学中危险性游戏、体育活动、实验操作等因管理不善可能引起的事故隐患，以及学生擅自中途离开教室、学校可能引起的事故隐患，进行调查，加强管理。

6、由德育室牵头，总务处配合加强对学生的安全教育。

7、由总务处牵头，德育室配合制定学校食品卫生管理制度，避免各种可能导致事故隐患隐患。

8、由总务处牵头，教导处配合对各特种设备进行检查。

10、门卫安全事故。因门卫职责履行不到位导致学生私自外出或被不法分子冒领可能引起的学生人身伤害事故隐患。

9、由德育室牵头，联系公安、工商、卫生等执法部门对校园周边环境的治安隐患进行联合整治。

10、由总务处负责对学校的各个重点部门进行检查，落实各项安全管理制度，确保安全。

通过检查，对存在隐患的部位进行整改，对各项设施进行了维修和更新，现在校园的整体环境良好，确保了校园的安全。

学校在过去的一年内无刑事案件，无集体中毒、校舍倒塌、火灾等重大治安灾害事故；学校的政治稳定、治安安全稳定，校园内部无违规或违法设置的网吧等娱乐场所，无违章建筑、不洁饮食摊点和其他非法商业摊点；校内交通规划合理、标识完备，运送师生的交通工具安全可靠；校内防火、防震设施齐全有效；校园教学、生活和其他公共活动场所治安秩序良好，师生员工对校园治安的满意度高。

综上所述，我校在校园安全和文明的创建过程中，严格按照上级的有关要求和精神，发动全体师生，依托社会各界的力量，扎实基础，不断创新，为学校的精神文明建设做出了积极的贡献。学校多年获得区文明单位称号，2001--2002年被评为区文明单位标兵，并被评为区无烟学校；连续两年被评为综合治理先进单位，我们将在今后的工作中继续努力，勇往直前，开创出一片新天地。

中心小学安全自查报告 篇10

学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一，也是各项工作的首要任务。我们深知安全问题就像一个数前面的1，没有这个1，后面有再多的0都没有用。面临当前学校安全教育不容乐观的形势下，在各安全部门的指导下，结合我校安全工作的实际情况，按照上级部门颁发的各种安全会议精神，坚持以“隐患险于明火，防范重于泰山”为指针，认真贯彻落实上级各有关要求，全面加强学校安全教育，通过齐抓共管，营造气氛，切实保障师生安全，维护正常的教育教学秩序。在林校长的带领下，对学校安全进行了全面彻底的排查，现就我校安全自查情况书面报告于下

一、组织学习，提高认识

开学前的学习班时，学校在陈校长的主持下召开了学校安全工作会，会议人员包括德育干部、后勤以及年级组长。会上林校长首先阐述了安全工作的重要性，并且结合我校的实际讲了我们学校当前安全工作要注意的问题和提出了严格安全工作要求，最后分析了当前学校的教育形势和国内外的社会形式，要求大家充分认识“学习和知识固然重要，但孩子的生命比一切更重要”的思想，要求安全工作深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松。

二、安全责任制、规章制度的建立健全

学校安全工作小组由林校长任组长，陈校长负责全面工作，苏主任任副组长具体负责学校安全工作。成员有德育干部、后勤以及年级组长。为确保学校安全工作万无一失，制定了“蒋集中心小学关于学校安全工作的意见”，“ 蒋集中心小学学生„一日安全‟常规”，“ 蒋集中心小学学生„一日安全‟常规”，把学校校

长、班主任确定为校、班安全工作第一责任人，分管安全副校长确定为安全工作直接责任人。此外，值日领导讲工作要点的第一点就是学校安全工作，让全体教师明确“学校教育教学质量固然重要，但师生安全第一”的工作原则，做到警钟长鸣，常抓不懈。

三、安全举措

我们学校设立警务室，和蒋集镇派出所保持联动。

张老师二十四小学不间断值班，第一时间发现问题，立即解决。我们学校有全员值班。排有值日表，到点到警务室签到。值班时间是从每天的早7：00到次日的7：00。每班有一名校级领导，负责监督值班。一名值日校长，具体负责全体的安全值班。有六名值班教师，两名教师在大门值班，负责学生上学和放学的安全和维护秩序，另外四名教师分别负责四个楼层，具体负责每个楼层的秩序。我校还设有流动值班，每节课，课外活动都有一名教师值班。我校还设有等车看护值班，每天放学，都有一名教师看护等车的学生。我校还有晚自习看护值班，有一名值班领导，三名值日教师。

我校有外来人员出入登记表，有张老师和流动值班的老师共同监督，对外来人员出入时间、入校事由做详细登记。

我校在警务室配有防爆钢叉、橡胶棍、和木棒。