创意椅子的作文素材

创意椅子的作文素材（精选2篇）

创意椅子的作文素材 篇1

中考作文议论文写作素材:选定一把椅子

意大利著名高音歌唱家卢西亚诺·帕瓦罗蒂回顾自己走过的`成功之路时,说:“当我还是个孩子时,我的父亲,一个面包师,就开始教我学习唱歌。他鼓励我刻苦学习,培养嗓子的功底。后来,在我的家乡意大利的蒙得那市,一位名叫阿利戈·波拉的专业歌手收我做他的学生,那时,我还在一所师范学院上学。在毕业时,我问父亲:‘我应该怎么办?是当教师还是成为一位歌唱家?’我父亲这样回答我:‘卢西亚诺,如果你想同时坐两把椅子,你只会掉到两把椅子之间的地上。在生活中,你应该选定一把椅子。’我选择了当歌唱家。我忍住失败的痛苦,经过七年的学习,终于第一次正式登台演出。此后我又用了七年时间,才得以进入大都会歌剧院。现在我的看法是:不论是砌砖工人,还是作家,不管我们选择何种职业,坚持不懈是关键。请选定一把椅子吧。”

【温馨提示】人生的道路是由一个个十字路口交错而成的,只有在每一个路口都作出自己正确的选择,并且坚定不移地沿着这条路走下去,才能在自己绚丽的人生大道上走出一串串坚定的脚印,才能实现自己独特的人生价值。由此我们可以围绕“坚持”、“选择”、“认定目标”等方面构思行文。

创意椅子的作文素材 篇2

悠久的历史长河中,流传下来无数无与伦比的经典美术作品,传达着中华民族的优秀文化传统,是我们取之不尽、用之不竭的教育资源。夏商与战国时代的青铜文化就是杰出的中国古文化代表,古代青铜器丰富精巧的造型和绚丽多姿的纹饰构成了独具特色的中国青铜艺术。

在对中国青铜器的研究中,对青铜纹饰的文化内涵进行研究是不可或缺的。通过对古代青铜纹饰线条的研究和学习,可以培养学生敏锐的洞察力和专业的技巧,对传统中那些看不见的或被忽视的东西,产生独到的领悟和理解,还能把其中最有特色的部分运用到艺术设计创作中去。

在感悟古代艺术中的青铜文化的教学中,如何让现代学生感悟青铜艺术的纹饰之美,并从古代纹饰中获得借鉴与启发?如何使现代学生理解古代文化,并运用到现代设计中去?我结合青铜纹饰线条造型对现代设计思维的价值进行思考,对课程进行研究,形成明确的教学任务,制定学生学习流程。

初中美术设计单元中的“包装设计”是学生喜爱的课程,因为学生有自己的审美观,对现实生活中的各种物品设计有各不相同的意见,比如不少学生对每天使用的书包表达了自己的审美需求。我结合学生的需求以及青铜器的纹饰进行教学。在教学中,我介绍了青铜器纹饰的由来以及种类。青铜纹饰有的来自于现实生活,有的来自于自然界,更多的是当时人们的宗教观念、鬼神崇拜,即精神世界的集中反映,它有着强烈的时代特征。它不是孤立存在的,而是与造型、器皿有机结合在了一起,形成了和谐的完美统一。在夏代,青铜器上就已出现简单的几何形纹饰。这是青铜器上最早出现的纹饰。到商代早期,几何形纹饰更得到了飞跃发展。比如,云雷纹就是最早出现于新石器时代晚期的陶器上,它的构图源于对水的漩涡形流转的模拟。我们一般将圆转的回旋线条构成的纹饰称作云纹或卷云纹,将方折角的回旋线条构成的纹饰称云雷纹。之后,我又介绍了青铜器纹饰在现代装饰艺术中的影响,并以生活与艺术创作的关系来论述现代装饰艺术对青铜纹饰的继承与创新,比如用古代青铜器回纹样式设计的灯具以及2008年的奥运祥云火炬的设计,都是结合中国古代文化元素的设计。接着,我让学生根据学习到的青铜纹饰造型,结合现代设计理念,进行书包样式设计。

从以上实践中,我认识到,从身边事物出发,引领学生探寻艺术本源,是一种有效的途径。将学习回归学生生活,进一步明确艺术的源泉是生活。学习应该是学生自己的生活实践活动,美术教育应真正回归到学生的生活中去,关注学生关心什么、经历了什么、对什么感兴趣、在生活中发现了什么,即在教育活动中借助于学生的视野去关注他们生活的、精神的、科学的世界,将学习与学生自己的生活充分地融合起来。

美术教学运用生活素材引导学生探究青铜器纹饰美的实践与研究中涉及的多种纹样是浓缩了商周青铜时代特点的艺术样式,代表了民族的文化特色,值得后人去学习、接受、内化,并创造出新的元素。除了在课堂教学活动中引导学生观察身边环境中的纹饰外,我还要求学生在课后学会观察生活中的纹饰,真正将源于生活的纹饰还原给生活。古代劳动人民用智慧和高超的构图技巧,传达给我们一个深刻的道理:艺术不是生活毫不走样的“复制”,不是生活的翻版和备份。如果说生活是艺术的原型,那么艺术则是生活的升华。艺术源于生活,更高于生活。