大一化学论文

大一化学论文（精选8篇）

大一化学论文 篇1

大学化学教学问题及对策【1】

摘要：化学是大学教学中一门历史非常悠久的学科，同时也是一门基础性很强的学科。

但在教学体制不断改革深入的同时，相关的专家指出，目前在大学化学教学中依然存在一些问题有待解决，进而有效提升大学化学教学的质量。

本文主要就做好大学化学教学中相应问题解决、改革的意义、当前大学化学教学中所存在的问题及相应的解决对策等相关内容进行论述。

关键词：大学;化学教学;问题及对策

作为一门自然学科，化学知识的掌握为我们开启了认识与改造世界的大门。

正是由于其这一特性，在大学内化学课程的开展有着极为悠久的历史，并且在大学的教学中占有极为重要的地位，是当前高校教育体系中一门非常重要的学科。

虽然近些年来高校对化学教学进行了相应的教学改革，有效的提升了大学化学的教学质量，为学生相应知识的掌握提供了有力的保证。

但是大学化学与高中时期化学教学相比其实是存在很大差异的，因而对于大学化学教育者而言，应结合当前大学化学教学的实际，有针对性的对教学中的问题进行解决。

进而来有效的提升高校化学教学的质量，以促使学生能更为深入的对相应知识进行理解与掌握。

一、对大学化学教学中相应问题进行解决、改革的意义

化学是大学教学中非常重要的一门学科，该项知识于实际中被应用到了多领域中，例如医学中、化工中都涉及化学知识。

因而对于高校而言，做好化学课程教学是非常有必要的。

但是近些年在人们对化学知识深入化学习应用的过程中，其对于人们化学知识的掌握相应能力的也提出了更高的要求。

于此同时也将高校化学教学中一些问题凸显了出来，那么为了强化当前高校的化学教学质量、提升高校学生知识的掌握度及综合素质。

相关的教育工作者指出，高校应针对问题对教学内容、思路、方法等进行改革与完善。

以实现用科学的方法来对高校化学教学进行深入改革，将问题一一解决，为学生相关知识的理解与应用奠定下良好的基础。

就这一层面而言，对大学化学教学中的问题进行解决与改革有着极为深远的意义。

二、当前大学化学教学中所存在的主要问题

(一)教材内容的针对性不强

大学是专业高等人才的主要培训机构，因而相对于高中化学而言。

大学化学的教学内容知识面更广、更深，且随着科技的不断发展，化学内容知识相较于从前更为丰富。

例如我们所知的材料化学、环境化学等为化学科系内新兴知识体系。

但是当前在大学，教学上一味的求全，教材的编制上专业性不强，专业知识特性不突出。

这一情况的存在有碍了大学化学教学的有序化、深入化进行，是当前一个具有普遍性特点的问题。

(二)授课方法过于单调、内容陈旧

化学作为一项现实工作中、生活中较为常用的知识，近些年来化学知识的发展迅速，已然渗透到了我们生活中的很多领域内。

而且有很多的研究新成果问世，教学中应多将此类前沿知识引入、教授给学生。

而事实上当前大学化学教学内容较为陈旧，未能将实际与教学有效的衔接，该情况的存在非常不利于学生知识的了解与掌握。

另一方面，当前大学化学教学的方法较为单一、刻板。

教学的过程中师生的交流性不强，信息教学方式与传统教学方式衔接度不高。

尤其是一些年轻的教师过分的依赖多媒体教学方式，将传统教学的板书等抛弃。

而事实上这一情况的存在，令学生陷入到了被迫接受的模式当中。

在这一过程中，学生的思考能力下降、知识的记忆程度不高，该问题同样也存在于大学化学教学中。

此外，作为一门实验性极强的学科，化学课的教学是无法离开实验的。

因而实验课程的设计与教学在大学化学教学中占有者无法动摇的地位，其可有效的激发学生学习化学的兴趣，促进其的创造思维。

但是当前大学内的化学实验课内容以实验教材为蓝本进行，而这些实验课内容并不具备创新性。

且有限的实验课时被这些固定模式的实验内容所占据了，从而严重的影响到了实验课的教学效果，失去了实验课设置的意义。

(三)教学思想过于传统

思想决定了人们的行为，正确的思想对于人们的行为有着指导性的作用。

但是当前在大学内相关教育者的教育思想过于传统、陈旧，严重的影响到了课程的教学，当然这一情况同样存在于化学课程的教学中，这是一个当前大学化学教学中急待解决的问题。

三、大学化学教学问题的解决对策

(一)转换教学思想

随着社会的不断发展，传统的大学化学教学思想已然影响到了教学的效果。

因而对于当前大学内的教育工作者而言，首先应改变自身固有的传统的化学教学思想、理念，吸收并接纳新的教育思想。

并认真的去理解其的内在含义，进而以此为指导来完成当前大学化学课程教学。

(二)根据专业特点对知识结构进行优化

在大学的化学教学中，知识内容被进一步细化，涉及面更广。

教师在授课的过程中应针对学生的特点，对重点内容进行详细讲解，不要一味的求全。

在授课的过程中应精炼内容，并结合实际为学生进行相关知识点的讲解，这样更便于学生的理解与掌握。

例如在为生物专业的学生讲解化学知识时，内容上应重点讲解与基因工程方面关联性强的化学知识。

(三)丰富教学方法，优化内容

另一方面，教师应丰富自身授课的方法，恰当的将信息化等其他先进授课方法与传统授课方法相结合。

尽量以深入浅出的方式来讲解化学课内的知识点，以将抽象的化学知识鲜活化，这样学生更容易理解、接受。

另外教师在教学内容的选择上应与时俱进，将当前一些化学研究新成果、新知识引入到课堂中来，这样更容易引发起学生的学习兴趣。

于此同时教学的过程中应尽量将理论知识与工作实际相联系，以促使学生重视起化学知识的学习。

此外，针对当前化学实验课内容单调、刻板问题，教师应尝试以开放实验设计的思路来引导学生完成大学化学实验课。

以激发学生的创新思维、实践能力，促使去主动的思考，为学生化学课程学习奠定良好基础。

四、结语

化学教学是大学课程教育体系内非常重要的一个组成部分，教师应紧跟时代的发展来完善、提升自身的教学方法。

当然在这一过程中依然存在一些问题，需要我们结合教学中的实际情况来将问题解决，恰当的来引导、辅助学生学习。

参考文献：

[1]王枫,张会菊.大学化学教学中的问题及对策[J].科协论坛(下半月),(02).

[2]包雅丽.试论大专基础化学教学中的问题及对策[J].中华少年,(34).

大学化学实验教学质量与改革措施【2】

[摘要]大学化学实验课程对于非化学专业的学生来说至关重要，它不仅锻炼了学生的动手操作能力，同时对学生思维的开发，自主创新能力的提高也具有深远的意义。

文章结合化学实验教学实践，针对现在大学化学实验教学存在的问题，探讨了提升大学化学实验教学质量的体会。

[关键词]大学化学;实验教学;教学质量

众所周知，大学化学实验在培养大学生认识、研究、掌握和应用化学现象及变化规律中起了至关重要的作用。

戴爱邦教授说过：“实验室应该是学生学习化学最有效和收获最丰富的的`处所”。

学生通过化学实验掌握基本理论知识，学习实验技巧，提高动手能力，丰富思想，开拓眼界，养成实事求是的学习态度，提升学生自主创新能力，分析能力以及解决问题的实际能力。

化学实验是传递知识，培养能力的最好载体之一。

这对我国培养创新型人才具有重要性的意义，因而，提升大学化学实验教学的质量成为了重中之重。

1大学化学实验教学中存在的一些问题

大学化学实验教学对于培养学生的动手能力，创新能力，理论联系实际能力，思维开拓能力有着至关重要的作用。

大一化学论文 篇2

1在教学中, 引导学生改进学习方法, 培养学生自主学习的习惯

大多数开设有与化学相关专业的高校在第一学期均设置有化学课, 而大一新生的学习方法往往还停留在高中阶段, 他们在中学阶段的学习, 主要依赖老师的灌输与监督, 被动地接受知识, 主要靠记忆和大量的做题来掌握知识。进入大学以后, 课堂的知识量加大, 同时难度也有所增加, 使学生在短时间内难以适应大学的教学。因此有必要在教学中对学生进行学习方法的指导, 使学生知道怎么样学习才能省时省力效果好, 使他们掌握多样化的学习技能和方法, 改变盲目学习的状况。首先在讲绪论时, 充分利用和发挥化学内在的魅力, 激发学生的学习积极性。同时阐述各门化学课之间及与专业课的内在联系, 强调知识的连贯性, 让学生在学习中体会循序渐进, 螺旋上升的知识结构。为以后的学习打下坚实的基础。再者告诉学生课前预习对大学阶段的学习是不可缺少的。上课前了解有关内容是必须的, 同时还应积极思考, 提出问题。每节课后告诉学生下节课要讲的内容, 并对其预习提出具体的要求。比如我们在讲原子结构之前让学生重点预习:原子轨道、电子云与量子数。使学生在讲新课前对要讲的内容有大体的了解, 在课堂上就能有针对性的学习, 加快消化新知识, 使他们较快的适应大学的学习, 培养他们自主学习的习惯。

2开展课堂讨论, 发掘学生的思维潜力, 培养学生自主学习的能力

现代教育理论认为学生是学习的主体, 教师的教是为学生的“学”服务的, 教师与学生都是课堂的主人。大一化学的主要内容包括理论与元素两部分, 理论部分是难点, 元素部分是重点。按照教学大纲要求, 在不增加学生负担的前提下适当章节组织课堂自学讨论, 例如对于原子结构与元素周期性一章中的有关元素性质的周期性的内容以及在化学键与分子结构一章中的内容较详细比较易懂的键参数与分子性质, 氢键等少数内容组织课堂自学讨论, 初步引起学生的自学兴趣。特别是在元素叙述部分教学的时候, 学生已经初步掌握了化学热力学和现代结构理论, 可以布置整章内容进行自学讨论, 在组织课堂讨论时, 教师要指导自学, 事先给出自学提纲和讨论课题, 习题和参考书籍, 要求每人都要写出自学笔记, 课堂讨论后由教师总结本章难点重点, 并对课堂讨论作出评语。在整个过程中留给学生适量的有代表性的作业, 上好讨论课, 有机的配合课堂教学。综合起来, 这样做不仅培养学生自学能力, 组织能力, 表达能力与理论联系实际能力, 而且有利于调动并形成强烈

的学习动机, 增加学习的兴趣, 使学生愿学和乐学, 发掘了学生的思维潜力。通过课堂讨论可以提高学生自学、动手、初步科研能力, 为大一学生尽快适应大学生活, 顺利完成从高中到大学的过渡打下基础。

3改革教学方法, 利用启发式教学法培养学生自主学习的能力

教师依据教学内容, 对传统的教学方法进行改革, 变“叙述式”“讲授式”为“以问题为引导”、“以归纳总结贯穿始终”的启发式、指导式、探究式等教法, 教师讲重点、讲方法, 将厚书讲薄, 从而帮助学生把死书学活, 减轻学习负担, 使他们从记笔记、考笔记、忘笔记的典型应试型向素质型转化。例如在讲解价键理论时, 经典的价键理论讲后抛出甲烷的正四面体结构, 让学生用价键理论去解释甲烷的结构, 他们很快发现用经典的价键理论解释不了, 这时提出问题“甲烷的结构是否错了?” “用什么知识解释甲烷的结构?”对第一个问题, 学生都知道甲烷的结构是正四面体, 这时给出新的结构理论—杂化轨道理论, 此时已激发起学生学习的兴趣, 他们思维活跃, 注意力集中, 接受知识较快。再如讲解杂化时, 学生不明白是怎么回事, 举例说明:小朋友玩的橡皮泥, 将一根白色的橡皮泥和一根黑色的橡皮泥混合均匀后二等分, 与sp杂化的原理相似, 这样学生就比较容易接受和理解, 才能使学到的知识更稳固、更灵活。

同时在自主学习中, 教师要确立科学的结构化的知识观, 既要重视书本知识的教学, 又要注意引导学生对经验的积累和理论化, 学生既要重视学习“是什么”和“为什么”的知识, 更要重视对“怎么做”的知识的学习。例如对于配合物的化学键理论的内容, 可以让学生依据前面的价键理论的知识学习配合物的价键理论, 让学生明白学了理论后, 怎样去在具体的方面进行应用。通过思考教师提出的启发式、指导式的问题, 学生的思维能力得到了提升, 也培养了他们自主学习的能力。

4建立学习兴趣小组, 撰写小论文, 鼓励学生互帮互助, 培养自主学习的习惯

在教学过程中, 教师根据学生的专业性质, 提出若干题目, 让学生根据自己的兴趣与同学结成不同的兴趣小组, 选择一个主题进行构思与写作。写作前, 教师告诉学生论文的格式, 如:科研论文一般包括题目、作者、单位、摘要、关键词、前言、内容、结论、参考文献等。然后, 学生以小组为单位, 通过课堂、图书馆、网络、报纸、杂志等多种途径收集资料, 接着对收集的资料进行归纳、整理, 提出自己的看法和见解。我们在教学中, 提出了如下题目:我们身边的绿色化学, 化学元素对我们生活的影响, 某位化学家的经历对你的影响, 从化学的角度来看低碳生活, 保健品中的化学等。兴趣小组的活动让大一新生在主动参与和充分交流中激发研究和探索的兴趣, 学习科学的思维方式与研究方法, 培养创新意识与创新能力。这一活动注重“过程体验”, 使学生通过团队合作, 体验学术活动的一般过程, 并顺利完成从高中阶段向大学阶段在学习上和心理上的转换。同时学生通过兴趣小组的活动, 提高了他们的学习兴趣, 培养了他们独立思考的能力, 激发了他们自主学习的主动性, 有利于提高他们的科研能力和创新能力。

5完善考试考核方法, 培养自主学习的习惯[2]

考试是检测学生学习效果的手段, 传统的一次性期末考试使学生在平时的学习中没有压力, 造成很多学生学习主动性差, 对学过的知识不会灵活应用。因此我们把传统的一次性期末考试变为阶段性测验+课内实验+小论文+作业+期末考试。在阶段性测验中, 采用开卷考试方法, 考试者可以带笔记, 但不可以带书。这就要求他们把学过的知识要点进行归纳总结, 有的不做课堂笔记的学生通过几次考试下来, 慢慢地养成了记课堂笔记的好习惯。在做课内实验及写小论文时, 学生也都很认真, 因为这些结果的好坏会影响他们的综合成绩。这样的考核方法打破了传统的考试方式, 让学生更注意学习过程;打破了传统的学习方式, 让学生由“学会”转变为“会学”, 提升了他们自主学习的能力。

总之, 通过对学生的学习方法进行科学引导, 并鼓励学生发展自己的优势和特长。为学生进行选择性学习提供更多的图书、报刊、信息、学习技术及学习手段。鼓励学生追求与自己情况相适应的较高目标, 培养他们的进取心和成功欲望。建立兴趣小组, 为培养主动合作、乐于合作、善于合作的良好品质打下基础。使学生以后能更好的适应生活, 适应学习, 适应环境。

摘要：通过在大一化学教学中采用不同的教学方式、加强对学生学习方法的引导, 合理运用课堂讨论引导并激发学生对知识探索的欲望, 促使学生勤于思考与分析, 提高思维能力, 培养学生的自主学习能力。

关键词：化学教学,自主学习,学习能力

参考文献

[1]汤敬安, 吴玲英.自主学习的定义与理论研究[J].陕西教育, 2007, 20 (12) :18-20.

我教大一化学课 篇3

在教学过程中，我体会到这门课之所以难教，首先因为这是学生进入大学后的第一门专业课，需要面临教与学的方式的根本转变。这门课所教授的知识点，学生在中学阶段大都已经接触到。但是，目前中学化学的教学水平差别很大：经历过“奥赛”训练的学生学过的知识已经超过这门课程的教学内容，而部分学生的知识水平又很薄弱，甚至几乎要从头学起。在这种情形下，如何满足全体学生的知识需求，调动所有学生听课的兴趣，显然是比较困难的。另外，这门课程的大多数知识点，在后续的“物理化学”“结构化学”等课程中又会在更深的层次上重复。如何选择教学内容，尽量避免不必要的重复，也是一个突出的难题。

针对这些问题，我在教学内容的选择中尽可能地做“减法”，突出知识的主干，少讲或不讲相关的枝蔓。重点讲授最基本的概念、容易混淆的概念和较难理解的概念（如熵、反应过渡态、波粒二重性等），特别发挥我多年从事科学研究的经验和优势，强调在今后从事化学研究中确实有用的知识。在讲授各种重要公式（如Gibbs方程式、化学反应等温方程式等）时，强调它们的物理意义，避免复杂的推导。我曾有机会聆听过卢嘉锡、唐敖庆、张乾二等老一辈化学家的学术报告与讲课，深深体会到好的教学方法应当是深入浅出、化繁为简。要培养和相信学生自主学习、独立思考的能力，大部分知识没必要讲解得过细过繁。

另一方面，我在教学中注意结合相关的科学研究工作，而且逐年地做“加法”。这样既能发挥我个人的优势，而且可以拓展学生的学术视野，明显提高学生听课的兴趣乃至专业兴趣，特别能满足部分基础较好的学生的知识需求。如果结合得好的话，也可以加深学生对相关知识内容的理解。但是在实际教学中，任何选择合适的研究工作内容，并能较为自然地与教学内容紧密结合起来，既需要较为深厚的科研积累，又需要一定的教学技巧与经验。我所选择的科研工作，除了国际科学前沿的一些重要进展以外，也注意介绍我国特别是本系化学研究的一些突出工作。从实际教学效果看，有些工作可以结合得比较贴切，如煤化工研究与热化学的结合，富勒烯等碳簇与杂化轨道、价键理论的结合等，有些工作还是结合得比较勉强，有些工作则只能在例题中体现。总体上，我个人及研究群体的研究工作结合得最好，因为自己最为熟悉。我以“物质结构与原子团簇”为题，将自己的主要研究方向与课程内容结合，从讲解三种化学键与四种晶体结构的基本关系开始，认识原子团簇的特殊结构层次及大都具有“悬挂键”的结构特性，由此延伸至固体表面特别是纳米材料的化学活性，在对比原子团簇与纳米材料之后，揭示纳米材料的特殊性能是由于尺寸改变而不是结构改变所导致的。我再枚举原子团簇的研究事例，深化对共价键理论方法的认识。如通过碳簇结构从链至环再至笼的变化，演绎碳原子杂化轨道的变化，进而通过杂化轨道方法，推测氮、磷等原子团簇的可能结构与应用;以简单的路易斯价键理论的“八隅律”，解析了含一个杂原子的链状碳簇负离子结构稳定性与成簇碳原子奇偶性的奇妙关联。我曾多次在教师培训班上将该主题作为示范课讲授，也给多所学校的本科生乃至高中生讲课，收到较好的效果和反响。因此，教师的科研基础和水平在教学工作中还是能够发挥作用的。我个人除了需要不断拓展研究方向和学术视野以外，也时时留意国内外科研的最新进展，在听取学术报告时注意收集适合教学的范例。

我所讲授的是化学专业本科生的第一门专业基础课，自然也是最浅显的一门课程。但是我在讲课时反复向学生强调并以实例说明，这门课的每一个知识点，不仅是化学学科知识的基石，而且只要今后从事化学及相关工作，都能发挥重要的作用。如在化学反应以及化工产业中最为重要的催化反应，大多与配位化学有关，而配位化学反应本质上就是酸碱理论中的路易斯酸碱反应。我在讲授相关知识时提到，清华大学李亚栋院士在合成贵金属与贱金属的纳米合金时，发现它们的组成与两种金属电负性差的关系，并加以应用和推广;复旦大学赵东元院士在设计合成介孔材料时，发现和应用了“酸碱对原理”。这些研究成果都来自于这门课程的知识。

不少教师认为教学占用了科研的时间和精力，因此把教学工作作为负担，不乐意承担基础课的教学任务，不愿意在教学中投入较多的精力。而我在教学过程中切身感受到教学对科研的促进作用：如果认真地想将课上好，就一定会加深对课程相关的基本概念的认识，进一步学习相关的知识，从而有效地提高自己的科研水平。我的主要研究方向是原子团簇科学，但是国内外科学界对原子团簇的定义一直缺乏共识。我在讲授“化学键与物质结构”一章的内容时，逐步形成了自己的观点，提出了关于原子团簇的明确定义，澄清了科学界的一些混乱的概念，引导了该领域研究的发展。我在讲授了课程中关于化学热力学和动力学的知识后，才意识到当前十分热门的“光催化”反应，并非化学动力学范畴内的催化反应，因此也不能照搬催化化学的理论。我讲授这门课程已近二十年，但是在每年上课的过程中，都会发现自己对课程中某些概念或反应的认识仍然不够准确，还需要进一步学习和思考，并向其他教师请教或讨论。我深深感受到，教学不仅是教师传授知识的过程，也是教师不断自我提高学术水平包括研究能力的过程。

我每年给新生上课时，都首先强调批判性思维方式的培养。明确告诉学生教材中的内容、观点可能会有错误，我讲授的内容、观点也肯定会有错误，不要迷信教材、迷信教师、迷信权威;课程指定的教材仅是学习的参考书，我不会照本宣科，学生也完全可以参考其他教材。我在课堂教学中会亮出个人非共识的学术观点，如认为“分子晶体”以外的“原子晶体”“离子晶体”“金属晶体”都不是由分子组成，绝大多数无机化合物都是“非分子物质”，并且强调这只是我个人的观点。我在教学中也对教材中的某些观点提出个人不同的意见。如许多教材中将离子极化的影响归结为相关化合物溶解度降低、颜色加深的规律性变化，我对此并不赞同，在讲授这些内容时发表了自己的观点并与同学讨论。与其他教师一样，我也会遇到回答不出学生问题的情形。我不会勉强应付，而是根据实际情况，或者实事求是地承认自己还不掌握相关的知识，需要与其他教师讨论或学习后才能解答;或者说明相关的科学问题尚未解决，鼓励学生深入探究的精神。

我的教学方式一直以板书为主，虽然这是一种落后的教学方式，也比较辛苦，但是能够使学生记好笔记，感受演绎知识的过程。我在课堂教学中，尽可能先提出问题，吸引学生抢先回答，实现师生互动。与大多数教师相比，我在教学中投入的精力还是偏少，每个学期结束后，留下的更多是经验和遗憾。当年自己还是学生时，老一辈教师教学的敬业精神和激情，一直是我学习的榜样，也希望能够传承下去。

教学是我职业生涯中最有成就感的工作。能够与年轻的学生面对面地分享自己掌握的知识，感受他们知识水平的点滴提高，是人生莫大的愉悦，也是作为教师的莫大幸福。

大一化学论文 篇4

大一新生军训心得体会篇1

又一次身着迷彩，头戴军帽，站在训练场上;又一次腿脚酸痛，汗流浃背，站立在骄阳下;又一次情绪随哨声起伏，或紧张或开怀;又一次近距离感受人民解放军的风采，体会“为人民服务”的内涵!之所以是“又一次”，是因为我从初中到高中到大学，军训已经经历三次了!虽说经历三次，但这一次——在大学里度过的最后一次军训，却带给我别样的感受!

军训，实在累但真的很充实：每一天都有新的体会，每一天都汇聚新的力量，每一天都有新的收获!军训实在苦但真的很幸福：忆苦思甜我们幸福，朝气蓬勃我们幸福，回眸展望我们何尝不幸福。

幼苗不经风霜洗礼，怎能成就参天大树;雏鹰不经狂风暴雨，怎能翔翱苍天;年少的我们亦如此，不经历艰苦磨练，又怎能成为对国家有用的人。

我们穿上军装，由原先的懒散步伐到几天后的整齐划一，由原先的娇生惯养到几天后的坚强独立。军训这几天，带给我们的除了肌肉的酸痛，更多的是对生活的认识，它让我们学会了太多平时在学习中学不到的东西。军训磨练了我们的意志，把我们的部分生活推到了极限，我们的精神面貌也焕然一新。渐渐地，我发现，我在走路时会自然而然地抬头挺胸了，我站立时会习惯性地挺直腰杆了，我会在一个人的时候哼起那首“日落西山红霞飞，战士大巴把营归”了。这些都是因为军训而改变的。

有位哲人说过：无法回味的感觉才是最美妙的感觉。对于军训，有些感受真的不能言传，只能在淙淙的意会中回味。那味道、就如品一味很浓郁的茶，只有尝过的人才知晓其中的蕴味，然后才能和有同样经历的人相对一笑，让美妙的感受在彼此之间传递。就如有多少个读者就有多少个哈姆雷特一样，军训，对于每个人，都别有一番滋味在心头。而对于我，军训，在某种程度上，已经超越了其本身的单纯上的意义，它已经成为一种名贵的难得的一种经历，写进我的记忆中，而成为不可抹杀的一部分，它已经成为一种力量，一种在困难时给我的动力，一种生命的支持力，支撑着人生旅途的各种风雨中动摇的心灵。而军训给我最美好的记忆，是同学们和学长之间纯洁淳朴充满人情味的关系。

为期14天的军训虽说不长，但是我新生活的开端，为我的大学生活写下了浓墨重彩的一笔。通过负责任的教官，我更加深入地了解和敬佩这一群体，学会了严守纪律和团结一致等军营中特有的品质。

这一次的军训，给了我一个磨炼自身意志的机会。就拿站军姿来说吧，看似一个十分简单的动作，却需要全身多个部位去协调完成。时间长了，肌肉难免会疲劳。可是为了整个班级的整齐和协调，我们也不敢有丝毫懈怠。是那一片迷彩教会了我，如果不能改变困难，就要用自身意志去战胜困难。

这一次的军训，给了我一个培养集体荣誉感的军训中的队列动作，是需要整个集体一起来完成的。任何一个同学哪怕出现一丁点小小的差错都会影响到集体的和谐的美感。所以在平时的训练中，我们不仅要全力以赴把动作做到位，还要注重个人与整个牌面和集体的和谐。为了做到这一点，我们往往要将一个同样的动作反反复复做上几遍甚至十几遍。可是并没有一个同学为此叫苦叫累。是那一片迷彩教会了我，要以集体利益为重，把自己看做集体的一份子，永远在心中装着集体。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。今后的路还长着，需要寻求的东西也还很多。因此，我们要永远记住军训所教给我们的每一个道理，放飞心中这只青春的小鸟，去寻找自己真正的一片蓝天，去挑战更多扑面而来的考验，去迎接一刻刻美好的未来。

大一新生军训心得体会篇2

整个队伍里都弥漫着一种严肃的气息，甚至连教官都肃然起敬。整齐的步伐向门口走去，刚迈出第一步，却都又收了回来。像豆般大的雨滴，毫无忌惮的大在我们手上，脚上。

“齐步走。”

“是。”

教官似乎没有发现我们的顾虑。

我们鼓起勇气，奔跑在这无情的暴雨中，这雨像断了线的珠子，掉落在地上，溅起了细小的浪花。

雨，丝毫没有畏惧的打在我们的脸上，顺着脸颊流落下来。衣服湿湿的，却又不敢出声。心里不知有多少怨言，埋怨着教官的无情，抱怨着总教官不公平的安排!

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”耳边传来小时候爸爸对我经常说的一句诗。

“对，凡事都得努力，不经历风雨怎能见彩虹!”

我挺直了腰板，汗水伴随着雨水一同流下，咬紧牙，去努力争取获胜!

“团结就是力量，团结就是力量……”操场上响起来响亮地歌声，回荡在校园里!

望着天空，一道美丽的彩虹耸挂在火烧云之上，几只大雁翱翔于天际，看着童话般的景色，渐渐的，一丝困意油然而生，使我沉醉在这一片梦幻般的天际之中，或许这就是所谓的苦尽甘来吧。

大一新生军训心得体会篇3

风雨中追逐，寻找那前方的路，人生的航船注定不能够一帆风顺，人生的道路不可能一马平川。军训是我们高中生活的开端，更是人生的奠基石。来到学校已经一段时间了，一切都和我想像的不一样，开始就是很累的军训，同学们都是想着怎样去逃避，但是适应了几天时间后，觉得还不错，真的是给了自己一次锻炼的机会，我想这是很难得的。此刻我更有毅力了。

每一天都在军号中开始。操场上回荡着同学们嘹亮的口号声：“意志如钢，团结一心，争创辉煌。一，二，三，四……”开始几天动作还很生疏，但是经过几天的训练后，我们全班都融入军训的气氛中，基本到达了军人要求。七点半，大家都要进入军训的队伍中。在训练中：稍息，立正，静止转法，齐步走……这些动作看起来简单，可学起来就没那么容易了。握拳，摆臂，步子都有严格的要求。而且光动作到位还不行，还得做到整齐划一。训练是辛苦的，休息是快乐的。休息哨一吹，全场欢呼。在喝水时，就免不了和教官闲聊，聊军人们的艰苦生活。

军训，使我成长，雨打日晒，做每一个动作的准确到位，都锻炼了我的意志，增强了我的韧性。军训后的我们要有强烈的职责感，使命感和荣誉感，一个队伍展现给别人的首先就是一种团结向上，整齐划一的精神风貌，所以就要求我们每一个人都要有协作精神。当我们迈着整齐的步伐走过主席台的时候，我深深地感受到军人的严肃、威武。正是我们的团队意识、协作精神，让我们在军训中赢得了好评。我们都很高兴，但当我们的军训即将结束的时候，一想起我们就要离开和我们生活、训练多天的教官，内心深处流出了深深的失落感。

当我在军训中遇到挫折时，我没有放弃那以前闪过的一点期望，更没有否定那以前有过的一份坚持。这次军训，提高了我们学生的思想觉悟，强化了我们的组织纪律观念，培养了我们高中生艰苦奋斗的生活作风。透过学习《军事理论》，增强我们广大高中生的国防观念和国家安全意识，掌握基本的军事知识和技能，提高我们综合素质，成为社会主义事业的合格建设者和接班人。

大一新生军训心得体会篇4

一觉醒来，望着窗外嫩绿的叶子，忽然觉得，军训，就如梦一样，匆匆地来，又在我没有细细品味那份感觉的时候又悄然而逝，二十一天的疲劳在肩头隐隐告诉我，已经结束了。有点痛，酸酸的感觉。教官走了，没有眼泪，也没有分别，那么匆匆。阳光照进来，落在堆在角落的军装上，军训的记忆一股脑全翻了出来，我在呆呆地想着，想着和教官的依次邂逅的美丽，想着那整齐或凌乱的踏步声，以及同学们的窃笑声。军训究竟带给了我什么，有吗?唉，军训，真像一场梦啊!记忆已经在疲劳的压迫下变得愈发模糊，对于军训，我能说什么，是从崇高的为保卫祖国而刻苦训练来说，还是充斥在这期间的铁骨柔情。当然，这都都是必要回忆和怀念的，但是否还有更重要的。

做为一个比较懒的人，军训中我吃了不少苦，有个人单独“表演”不太标准的俯卧撑的，也有与大家一起的，但周华健那种《一起吃苦的幸福》却不怎么体会的到，尽管我为了寻找回忆在那里满脸笑容汗流浃背地受罚，但烈日烤焦了我所有关于这个记忆的储存，而反复记起的是咬紧牙关想着的一句话：“好累啊，一定要撑下去!”也许许多年后我还能体味离家军训时那份不自在、那份累，以及汗流满面而不能擦的那种无法形容的难以忍受的感觉。有人说这是非人的日子，是人生最黑暗的日子。我想如果是这样就应高呼万岁了，因为我们都熬过来了。

有位哲人说过：无法回味的感觉才是最美妙的感觉。对于军训，有些感受真的不能言传，只能在淙淙的意会中回味。那味道、就如品一味很浓郁的茶，只有尝过的人才知晓其中的蕴味，然后才能和有同样经历的人相对一笑，让美妙的感受在彼此之间传递。就如有多少个读者就有多少个哈姆雷特一样，军训，对于每个人，都别有一番滋味在心头。而对于我，军训，在某种程度上，已经超越了其本身的单纯上的意义，它已经成为一种宝贵的难得的一种经历，写进我的记忆中，而成为不可抹杀的一部分，它已经成为一种力量，一种在困难时给我的动力，一种生命的支持力，支撑着人生旅途的各种风雨中动摇的心灵。而军训给我最美好的记忆，是同学们和教官之间纯洁淳朴充满人情味的关系。这些年，这种人与人之间的关系已经很少见，很令人怀念和留恋，向往啊!

军训，就让它成为人生的一段丰满的记忆，在岁月中酝酿，然后在几个亲友聚杂一起的时候再把珍藏着的那些温馨的片段捧出来，沉醉其中，享受感动吧!

大一新生军训心得体会篇5

经过大一军训，我学会了如何去面对挫折，如何在以后的人生路上披荆斩棘，如何去踏平坎坷，做到自制、自爱、自理、自强，走出一条自己的阳光大道，开创一片自己的天空。我会将这段军训生活永久地珍藏，当作是人生的瑰宝，让它的精神贯穿我的整个一生。

军训——一种人生体验：战胜自我、锻炼意志的良机。军训不但培养人的吃苦耐劳精神，而且能锻炼人的坚强意志。我满怀希望与信心地去拥抱我向往已久的军训生活。

刚开始的几天里，教官由于执行任务耽搁了来给我们指导的行程，我们日日盼望着他们的身影，每次训练完后，我们都会缠着顾主任和辅导员问教官到底什么时候到岗，谁能知道我们在没有教官陪伴的日子里内心是多么地煎熬?只有我们自己知道。就这样，我们日思夜想地总算是把教官给盼来了……

教官来了，我们的神果立马充满了神奇的光彩。训练场上不但有我们整齐的步伐，阵阵响亮的口号声，更有我们响彻天际的铿锵嘹亮的歌声，那歌声飘荡在训练场的上空，时而盘旋，时而直冲而上，时而跌宕起伏，充溢在我们绿色的队伍里，新鲜而有滋味。

自然，这时很美丽的时候，但在军训中生活是很累的，骄阳似火，蚊虫如麻，我们头顶淋漓的汗水，脚趾麻木地矗立……但我丝毫不能放松，我的战友们也不会放松。这一切的酸甜苦辣是来之不易的真实，又何尝不是一种值得玩味的滋味呢?!站军姿，给了我炎黄子孙不去脊梁的身体，也给了我龙之传人的无穷的毅力;转向训练，不仅增强了我的注意力，更锻炼了我敏捷的思维。“不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。”歌声“团结就是力量”，这力量在高中时也曾体会过，但感觉从未像现在这般深刻。在这里，当一群女同学在高温下盘腿而坐，不顾往日的斯文，而是将人的本性、热情、积极性展露时，就成就了我心中永久的记忆。没有我们每位战士的团结努力，就不可能有一个完整而又有凝聚力的队伍。

这次军训是我第一次接触“迷彩”，不同往日的绿色，它是一种新的混合色，以绿色为基调，不同明暗程度的斑点绿为之装点，于是，生命中又多了一道“神奇”：军人本色。上天赋予了很多选择，而我们却没有去体验军营生活，这算是一种遗憾吗?但是，很值得庆幸的是，上天宽容的把一次深入军旅的生活赐予我们，那便是现在我们所经历的军训生活。

大一化学论文 篇5

一个人能否取得成功，与大学无关，与专业无关，与老师无关，与周围的环境无关，起决定性作用的是自己的心态、自己的努力！所以，请记住三点：

第一，即使你是名牌大学、重点大学的学生，也没有什么了不起，它只代表你大学之前擅于考试，大学之大与你无关。

第二，即使你是二本大学、三本高职的学生，也不要气馁，在平凡的大学照样可以创造不平凡的成就，你不能以学校为荣，但学校将来会因你而出名！有诗为证：骐骥焉能骈死于槽枥之间？！英雄岂可丧志于三流之地？！吾非骐骥，但仍愿驰骋于大江南北，纵横天下！自非英雄，但仍思遨游于九天之上，奋发图强！

第三，无论你是否喜欢你的专业，无论你的专业是热门还是冷门，都不要太在意，因为大学里学的专业课基本都用不到，专业与工作对口的很少！它需要更多的是你的综合素质以及不断学习的能力！

那么刚升入大学的学生，如何才能赢在起跑线上，为自己精彩完美的大学创造一个好的序幕呢？

第一点、转变心态 《成长中，如何培养成功的心态》

从心理上、言行上要完成从高中生到大学生的转变。高中生以学习成绩定终身，大学则不然，它培养的是全能型综合素质的人才。成绩很重要，但只是一方面，大学只顾在专业课中考高分的学生都是片面的。高中时，老师言传身教，大学则全凭自学，老师上课是他的义务，你听不听不在他讨论范围之内，所以自己一定要主动学习。高中时大家都闷头学习，很少有展示自己才华的机会，但大学则不然，它要的是百家争鸣、百花齐放！大学是一个个性张扬的时代、是一个魅力展示的场所、是一个激情释放的空间、是一个才华彰溢的摇篮，所以大家要在大学阶段把自己百炼成钢！

第二点、熟悉环境 《如何适应新的校园环境？》

我建议大一的时候，不但要好好学习，还要海阔天空的“玩”，我大一曾经创下每周出去逛街五次左右的记录，为何呢？一是熟悉地理环境，二是把握商机为自己将来拉赞助或者打工做铺垫。另外呢，校园里的各项事务也要去尝试一下，各个教学楼，各种设施，各种人群等等，总之，从宏观上争取对大学以及对大学所在的城市有一个大致的了解，这一切都为大

二、大三的成长与腾飞相辅相成！

第三点、养成好的学习习惯 《培养好习惯的方法》

大一塑造的个性及养成的习惯可能会对你的一生都有影响，所以大一的时候一定要对自己严格要求，兵法有云：求上得中，求中得下，求下一无所得，如果大一的时候就自己放松，那么大三大四的时候人基本上也散了。具体来讲，首先、好好学习，不要逃课，还不是你逃课的时候，要不然大

二、大

三、大四你就没法过了，最好期中期末考试的时候取得好成绩并拿得奖学金；其次，多去图书馆看书，大一是你去图书馆看杂书最好的时机，因为大三大四的时候你要么忙着考研，要么忙着毕业，没有心情和时间来扩展知识面了。

四、以“王道”涉足“官场” 《怎样成为一名优秀学生干部》

大学的学生干部没有什么了不起，我小到班长，大至学生会主席都做过，不要看得那么神秘，请客送礼这都是不登台面的小把式，歪门邪道不免贻笑大方！我给大家说的是以王道

制之，所谓王道也就是正道，一句话：靠请客送礼取得的职位是没有含金量的，如果你能成为学生会、学生社团的中流砥柱，让它离不开你的时候，你就成功了！怎么解释呢？说的直白点：你做的事对学生会及学生社团很重要，不可或缺，但只有你能办的更好，或者是办的好的少数人之一，那么学生会就对你有依赖作用，这样你就很容易的进入并成为栋梁了！当然说起来容易，具体操作起来还要靠自己的悟性！

五、周末、假期多打工 《给假期打工大学生的两点建议》

大一学生的课余生活很丰富，平时在学生会干活最多的是大一，打工参加人数最多的也是大一，为什么呢？因为大一的学生“好忽悠”呗！那么此时作为大一的你就不要抱怨，不要觉得自己吃亏了，因为大家都是这么过来的，你不做，你的大学就缺少很多东西，所以只要自己喜欢，自己有时间，我建议你多去闯荡一下，不要害怕失败，大学犯的错误你有足够的时间和机会去改，毕业后就不行了！

六、多参加活动，把握自己的兴趣并找到自己的特长 《如何寻找兴趣?》

大学的很多活动，都是大一大二的学生参加的最多，尤其是大一，占参加人数的一半以上，这个时候，形形色色的学生社团在纳新，各种活动、比赛的海报贴爆了张贴栏，那么你要做的就是尽可能的去参加，不要怕失败！一是可以锻炼自己的社交能力，二是能通过比赛活动等发现自己的兴趣爱好并使自己的特长更长！另外，最好在迎新晚会上崭露头角，比如：出节目、参与组织玩会，做主持人等，这篇给大一的建议也是针对普遍意义上的大学生，大学才刚刚开始，不要操之过急，只要这几点你能做扎实，大

二、大三必是你腾飞之时。

大一学生自我评价 篇6

自我鉴定

时光如电，岁月如梭，还清晰记得刚进大学时的情景，转眼间，大一生活已经结束，回顾这一年，应该说收获是多方面的：专业知识得到了极大的丰富，学习、工作、处世能力得到了很好的培养，思想政治素质得到了很大的提高，同时也提高了思考问题的能力、丰富了自身的人生经验等，在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的专业向就业转变为方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，学好了会计方面的专业知识。下面我对各个方面进行简要的概括。

一、学习方面。我始终认为作为

一名学生学习是最重要的，在大学期间我对学习一直很重视。在学习上，我态度认真、刻苦，努力钻研，具备了扎实的专业基础知识：我学的是会计专业，它要求认真细致严谨，所要掌握的工作方法多、难度大。在平时的学习中要不断的结合课本上的模拟案例，逐步扎实地掌握了专业知识，为了跟上社会需求，我还深入学习办公应用软件的使用。

二、工作能力方面。为了从各个方面锻炼和提高自己，适应将来激烈的社会竞争，把书本知识和实践结合起来，我积极参与学校的各种活动。这对我的组织能力、执行能力、交流能力、责任心等方面都是一次极强的锻炼。

三、人际交往方面。在大学期间，人际交往最主要的还是体现在同学关系上，总的来说，我与同学的关系都是比较融洽，没有发生什么不愉快的事情。在平时的生活和学习上能主动帮助同学，积极参加院学生会组织的活动，热情融入到学生会大家庭中去，处理好与

同学、老师的关系。学生会的工作让我有机会和具有不同背景的人交往，在这些过程中很好的培养了我交际能力，也让我树立了正确的为人处世态度和处世原则。

四、思想政治素质方面。大学阶段不仅仅是学习专业知识、培养各种能力的时间，积极提高自身思想修养更是大学阶段我们需要去努力做的。我在大学不断充实自己的知识以

外，还注意自己的个人素质的培养，使我以后更好的走向社会。

在这一年里我也发现了自身的不足，还有许多方面要不断的提高和完善，在今后我会继续努力，使自己的工作能力继续提高，专业知识用运到会计工作中，做到以学至用。

这一年，我学到了丰富的专业知识，培养了学习能力、工作能力、人际交往能力，提高了思想政治素质；这一年，我明白了该如何看待事物，学会了如何思考，懂得了如何规划自己的人生；

也是这一年，丰富了我的人生经历，找到了我的人生信念，明确了我的人生方向

自然，大一一年有我辛勤的付出，也有辅导员的精心培养和同学们的真诚帮助。我相信，大二我会表现的更不一般，在学习生活等方面走的更远。大一，这不是一个阶段的结束，而是另一阶段的开始，是我另一征程的起点，我相信在以后的人生道路上我能走的更好！

珍贵的大一生活，已匆匆向我挥手告别，未知的生活正充我展露微笑，回顾我所走过的路，对自己做个小结，看看自己这一年的得失，也为了看清将来要走的路。

一、学习方面，我努力认真地学好每一门功课，掌握了基本的法理。但学习成绩还不优秀，我力求更高。一步一个脚印的不断努力，四年的大学学习生活才刚开始，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习理论与实践相结合。

二、工作方面，我担任院志愿者中

心干事一职，在此期间，我积极主动地为他人服务，乐此不疲，我喜欢这份小小的工作并多次参加院内外的各项志愿者活动，收获快乐!

三、思想方面，我记得很清楚，在xxxx年xx月xx日，我正式向向党组织递交了入党申请书。接下来，很有幸地，我参加了我们法商系的党章学习小组，并积极学习、参赛，通过与其他班级同学的合作，作为07级唯一的一支队伍，我们笑到了最后。认真的投入、积极的学习，我在系党校顺利结业后又上了院党校学习。在这里，都是强者，大家彼此竞争，也彼此协作。虽然结业，但我的思想理论学习和实践还相差得比较大，如何正确地运用马列主义的世界观和人生观去指导现实生活将是我将来努力的方向。

光阴似箭，一晃一年的大学生活过去了。我从进入xx大学就读以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习，工作和生活中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何，过去的一年是我不断奋斗、不断完善自我的一年。

在刚刚进入大学时，我就怀着激动的心情向党组织递交了入党申请书。大一下学期，我有幸参加了xx大学第十八期“青年马克思”培训班，我积极的投入到培训班的学习之中并顺利结业。虽然我尚未加入中国共产党，但我要时刻以一名共产党员的行为严格要求自己。这是一个有着光辉成就的集体，在这个平台中我结识了很多在行政或技术上非常有能力的同学，从他们身上我学到了很多很多书本上学不到的知识，得到了极大的锻炼与提升。经过我的刻苦学习，在青马班的学习中获得了“优秀学员”的光荣称号;并在期末考试中获得了优秀的成绩!

时间过得很快,转眼间大一匆匆就过去了，不久前听到一位大一的学妹叫

我一声”学长”,这才真的感受到大一已经结束，自己已经大二了.回想大一生活，真的觉得过的好快好快，快的一切的回忆仿佛就在昨天，在这一年中充满了快乐与汗水，也有烦恼与辛酸，这一切得一切都成为了最最美好的回忆，现在要做的就是把我现在。

大一上期，社团生活提高了自己人际交往能力，认识了许多不同院系的朋友，增加了自己的胆量，院运动会感受到了竞技的魅力，外语文化月第一次在大学得奖，信心有了很大得提高，各种各样的文娱活动让我真正得感受到了大学的多元化与精彩，自己越来越喜欢这样丰富多彩得生活。大一上学期基本上适应了大学生活，各方面都有提高。

大一下学期参加了初级党校培训真正的全方面和系统的了解到了中国共产党的奋斗历程与基本思想，对自己以后学习与生活产生了比较大的影响，下学期最最快乐的就是和枫桥文学社的朋友在一起。

总的来说大一年中，自己不论是在人际交往课本知识学习还是在电脑技术得学习上面都有比较大得进步，人际交往方面认识了许多各个院系的朋友，其中好多还在成为了自己的好朋友，学习上获得“三等奖学金”，“学习优秀奖”，“三好学生”，“英语词汇竞赛上等奖”。电脑技术方面自学了注册表，dos操作系统，photoshop等，计算机操作上面也有很大得进步，现在电脑软件方面得问题自己基本上都可以解决。并且确定的自己以后目标，主攻软件开发，先学好c++与数据库。

大一的生活自己觉得过的很充实，学到了很多以前从为接触过的知识，增长了见识,也接触到了许多以前没有接触到的人和事，给了自己一个很好的大学开端。以后继续朝着自己得奋斗目标,在未来的日子里,不断为自己加油!

时光流转，时光荏苒，大一一学年的学习任务又已接近尾声。回首刚刚进入大学的我还带着高中时期的不成熟，经过了入学的军训和大一一年的集体生活，与同学的交流，我的思想逐渐退去青涩的外衣，开始慢慢成熟的过程。在这一年我知道了独立坚强，开始懂得如何更好的与人相处。在以后的生活中我会再接再厉努力然自己的思想更加成熟，提升到一个新的高度。

在学习方面，刚刚进入大学的我还抱着初高中的学习态度，被老师逼着学习，不懂得如何自学，不知道如何发现自己的不足，但是在这一年的学习过程中我发现我这样的学习态度根本无法适应独立充实的大学生活，所以在学习态度上开始一点点的改变，开始知道自己学习，积极完成各项作业。但还是不能达到真正完全的独立学习，所以在以后的日子要加强这方面的锻炼。

在课余活动方面，进入大学时比较内向，并不喜欢参加班级活动，但在大家的鼓励下第一次站在了舞台上展示自己开始对自己有了信心，也尝试着参加了更多的集体活动。但这是远远不够的，在未来的日子我会更加积极的参加课余活动丰富自己的课外生活。

一年的大学生活我收获很多，当然也有很多不足的地方需要改进。在思想上不够独立还没能完全适应大学的生活，在学习上不够主动，不能够很好的弥补自身不足。希望自己在接下来的大学生活中可以继续努力，更好的适应大学生活。

谈大一新生的学习适应 篇7

1 大一新生普遍存在的问题

1.1 学习目标不明确

很多学生反映, 高中老师为了鼓励学生刻苦学习, 考上理想中的大学, 往往会说“你们读高三是最辛苦的, 等考上大学就轻松了”, 学生对此深信不疑, 等着上大学来轻松。进入大学后, 之前的学习目标已经达到, 大学梦已经实现, 新的目标还没有确立, 很多同学就觉得不再有压力, 不用再努力学习了, 可以尽情地享受大学生活了。没有了学习的动力和努力的方向, 加上手机功能的强大以及校园内网络流量套餐的优惠等等, 不少大一新生开始沉迷于QQ聊天、看电影、网络游戏等, 使学习花费的精力很少, 经常考试前突击, 只追求60分万岁, 最终导致大一新生各科考试挂科率高居不下。

1.2 学习兴趣不浓厚

许多同学进入大学后, 有着明确的目标, 对于自己的目标, 也有足够的冲劲。但往往在这些同学中, 会有部分同学认为学习不再是重点, 而把自己的主要精力放在他们喜欢的事情上, 比如各种社团、协会、学生会等活动, 等喜欢的事情做好了, 再来学习, 导致学习的兴趣不大。有些同学因考取的不是自己理想中的大学或者理想中的专业而自暴自弃, 对学习常有不满情绪, 最终导致厌学、惧学情绪, 也有一些同学以过于理想化的心态去看待大学校园生活, 当实际的情况和自己的心理预期有出入时, 不能及时地调整自己的心态, 最终导致厌学、惧学等心理状态, 学习没有了兴趣, 想取得好成绩是很难的。

1.3 学习态度不端正

大学的学习环境和中学不同, 大学对学生而言具有更宽泛的自由, 没有家长的督促, 没有老师在旁边的强制学习, 课时较少, 一般老师上完课后也很少布置作业, 比较强调学生自主管理、自我规划, 但随着电脑、智能手机和校园网络给学生带来快速获取信息的便捷的同时, 也给学生的“堕落”提供了方便:QQ聊天、微信、电影、网络游戏、网络小说等等, 而上课迟到、旷课、早退、玩手机、睡觉等现象更是司空见惯。尽管学校、老师反复教育学生们, 要端正学习态度, 要主动学习, 要爱学习, 可似乎学生就是主动不起来, 该逃的课还是逃, 该玩手机的还是在玩手机。平时学习不用功, 考前临时突击, 有的甚至在考试中作弊以求得蒙混过关。

1.4 学习内容不适应

高中阶段开设课程门数较少, 教师讲的细、速度慢、内容少、答疑及时, 一个知识点经常要讲上好几遍, 反复练习强化巩固。而大学阶段开设课程较多, 不仅有基础课也有专业课, 有必修课也有选修课, 知识点的深度和广度都有所增加, 而且课堂教学中信息量较大, 讲授时间相对较少、内容多、速度快、抽象性较强, 很难在课堂中完全吸收掌握, 更多的知识点需要学生在课下通过自学掌握, 所以对于刚步入大学校门的大一新生来说在课程内容上存在很大的不适应性。

1.5 学习方法不得当

高中期间, 为了高考, 多采用填鸭式的教学方法, 教师在课堂上以灌输为主, 自习课上安排时间进行答疑辅导。学生整天在题海中拼杀, 有着做不完的作业, 学生根本不用考虑学什么, 怎么学的问题。而到了大学, 学习任务相对较轻松, 一般是大班上课, 教室一般是流动教室, 位置不固定, 上完课老师基本上也不留作业了, 学生们便觉得无事可做了。很少有同学做到课前预习, 课后复习, 也无法检验自己对知识点的掌握程度, 到期末考试前才发现自己对课程的知识点并没有掌握, 而考试相对又较集中, 导致学生顾此失彼, 考试不及格率高居不下。

2 加强大一新生学习适应的几点措施

2.1 加强入学教育和专业指导, 树立远大理想和目标

大一新生入学后, 面对一个陌生的环境, 虽然感到新鲜, 但是经常感到无所适从。这时候, 班主任要经常深入宿舍, 除了在生活上多关心外, 更应该多与同学们交流, 了解学生们的思想动态, 帮助他们更好的确立整个大学期间的学业目标, 解决在大学期间学什么, 怎么学, 什么时候学等的问题, 为他们将来制定人生规划打好基础。另外, 大一新生普遍对本专业不太了解, 有些同学对本专业不喜欢或者没感觉, 表示有机会就要调换专业, 针对这一情况, 班主任要抓好大一新生的专业指导工作, 通过召开专业介绍会, 学习经验交流会等形式使同学们了解自己的专业和学习, 也可以邀请本专业专家、学科带头人讲专业发展的优势, 邀请同专业高年级优秀的学生, 介绍专业学习中的经验和教训, 其实任何专业都有自己的发展方向和就业前景, 让同学们通过交流, 了解自己学校和专业的优势, 提高对学校的热爱和对专业学习的兴趣, 引导大一新生尽快确立学习目标, 激发他们主动学习的热情, 为步入社会工作做好准备。

2.2 加强班风学风建设, 端正学习态度

班主任在日常管理中, 要制定明确合理的规章制度, 规范学生们的行为, 为形成良好的班风学风保驾护航。首先, 加强日常考勤, 严肃考试纪律, 纠正学生的迟到、早退、逃课、考试舞弊等现象, 发现问题及时纠正。其次, 做好班干部的选拔工作, 一个优秀的班干部队伍, 无论在学习上还是生活上都能在班级中起到模范带头作用, 能够带领同学们管理好整个班集体, 对于培养良好的班风学风至关重要。最后, 开展学习竞赛, 组建班级学习兴趣小组, 开展“一帮一”“结对子”等活动, 端正学生学习态度, 激发学习的学习动力。在班级中形成传帮带的良好氛围, 使班级所有同学共同进步。在班级中形成你追我赶的学习氛围, 激发学生自主学习的动力, 调动学习的积极性和主动性。

2.3 采取各种灵活有效措施, 加强学习指导

大一新生入学之初, 可以通过举办讲座、座谈会、报告会等形式, 或邀请本专业高年级优秀的学生来进行现身说法, 对大一新生进行学习指导。也可以借助学校的现有资源, 如图书馆, 鼓励学生多进图书馆借阅图书, 加强学习。另外, 在和学生日常接触中, 发现不少大一新生在宿舍经常是在看电子书、玩手机QQ或者飞信聊天等, 他们更习惯于网络这一交流方式, 针对学生的这一特点, 可以采用:手机、QQ、飞信、电子邮件等方式进行交流, 加强学习指导, 另外还可以通过网络教学平台, 实现网络资源共享、在线答疑、布置作业等, 可以方便及时的与学生沟通, 及时了解他们的思想动态, 做好他们的学习指导, 解决学生在学习上和生活上的种种疑惑, 激发学生的学习兴趣, 促进学生更好更快的成长。

随着社会的进步, 对人才的要求也是越来越高, 就业形势也越来越严峻。大学四年时光美好而短暂, 大一新生从大一入校就要做好准备, 早日摆脱错误的思想认识, 尽快适应新环境的生活和学习, 不管以后是继续深造还是直接进入工作岗位, 都要做好大学四年学习和生活的目标和计划, 为将来的人生做好准备。在学习专业知识的同时, 也要培养自我学习的能力, 从而掌握更多的知识和方法。

摘要：大学对每位大学生来说都是人生中的一个崭新的阶段, 一个新起点。由于理想目标、学习态度、学习内容、学习方法等多方面的变化, 使得大一新生在学习上遇到了很多不适应, 进而出现迷茫。本文以一名大一新生的班主任角度分析大一新生在学习方面遇到的几点主要问题, 并针对这些问题提出了加强大一新生学习适应的几点措施。

关键词：大一新生,学习态度,学习适应

参考文献

[1]马闯.大一新生入学引导问题的思考及方法浅析[J].新西部, 2013 (21) :142.

[2]张艳玲.如何做好大一新生班主任工作的几点体会[J].科教导刊, 2014 (7) :55-56.

好大一只“羊” 篇8

深圳童乐凯帝糖果食品有限公司生产的“喜羊羊”棒棒糖2元一支：杭州佑康食品生产的“喜羊羊”750草莓味甜筒1.5元一支；上海昆腾商贸代理的“喜羊羊与灰太狼”童装价格69元～769元不等；广州欢乐反斗城销售的一个“喜羊羊”公仔售价49元；南京大东玩具生产的毛绒玩具最贵卖到160多元……

随着“做人要做懒羊羊，嫁人要嫁灰太狼”的口号在成年人的世界里流传开来，《喜羊羊与灰太狼》这部针对6岁以下儿童创作的动画片开始在更广的领域里大赚特赚。动漫业内人士估测，这只“羊”的市场价值已超过10个亿，可以说是中国有史以来最值钱的动漫形象。

迅速扩展产业链

电影《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》票房一路高歌之后，广东原创动力文化传播有限公司(下称“原创动力”)产品授权部总监梁善怡和她的同事每天都会接到几十个要求授权合作的电话，之前他们则需要每天打电话给一线的授权生产商，游说他们加入合作。

2006年，梁善怡找到童趣出版社希望合作“喜羊羊”相关出版物，该出版社与迪斯尼有长期合作关系。由于当时“喜羊羊”还没有如今这么“牛气冲天”，她花了很长时间去沟通，直到2007年5月才正式出版。现在，“喜羊羊”系列图书销量已过百万，是小学生最喜爱的口袋书之一。

曾经在时代华纳品牌授权部工作过的梁善怡希望能在不同的产品类别上都能找到授权合作方。深圳市童乐凯帝糖果食品有限公司于2008年9月签约了“喜羊羊”卡通形象，之前该公司已先后开发及销售了“迪斯尼”系列和“史努比”系列糖果产品，并计划结合多个国际品牌和公司自有品牌，在全国打造数百家“糖果总动员”连锁专卖店。

“喜羊羊”文具已经陆续开发出来，进入大商场，已经有60多款书包在市场上推广。2008年“喜羊羊”童装在上海开设了10多家专柜，到目前为止在全国有60多个专柜进行销售。2009年6月，“喜羊羊与灰太狼”童装温州首家专柜在当地的开太百货亮相时，仅一天时间，其中一款小女孩连衣裙和一款小男孩衬衫便卖到断货。

现在由“喜羊羊”衍生出来的产品己涵盖几大类、数十个品种：主题音像图书、毛绒公仔、玩具礼品、文具服装、食品、日用品、QQ与MSN表情、手机桌面、屏保等，都有了相应的授权合作商，产业链迅速延伸。而原创动力则从一开始就把自己的“喜羊羊”品牌定位为一线产品，向其他国外知名品牌看齐，所以“喜羊羊”玩具在商场里通常都会放在“Hello Kitty”等品牌旁边。

双赢的深度合作

虽然授权合作在迅速推进，但原创动力并没有因追求速度而放松品质保证。“我们比较在乎的是授权商的产品开发能力、对产品安全性的责任感。用这样的标准考量他们，他们也很严谨。”梁善怡说。

杭州祜康就是原创动力授权商之一。2007年8月，该公司与原创动力签订了三年合同，花费百万元以上(那时“喜羊羊”名气没现在这样响亮，所以品牌使用费相对较低。如今的费用至少要翻一番)。这家在当地冰淇淋市场牢牢占据领先位置的企业很快推出了“喜羊羊”系列产品，但不是简单地将现有的冰淇淋改小包装，而是认真地重新开发针对小孩子的冰淇淋口味，就连包装冰淇淋的脆筒也是定向设计的。杭州j右康还在2008年进行了1,700多场“喜羊羊”冰淇淋进社区、幼儿园、超市等活动，2009年则计划做到2,500～3,000场。

良好的卡通形象和针对性的推广带来了立竿见影的效果。杭州祜康冰淇淋产业部营销总监谢嵇怀说，2008年公司童趣类产品的销量比上年增加了200％，品牌知名度提升了一倍。比如在温州，该系列产品的受欢迎程度令人始料未及。从2009年4月上旬在温州易初莲花超市上市以来，月销售额达万元以上，占超市冰淇淋销售总额的10％，与排名第一的和路雪“可爱多”相当接近。

而在授权合作中，原创动力更会深入参与设计环节。原创动力衍生品设计师李迪表示，杭州祐康“喜羊羊”系列产品上的卡通形象，并不能直接在动画片里找到，“我们得根据他们的需求，重新设计适合的‘喜羊羊’动作。”

授权商已在合作中尝到了甜头，原创动力当然也会从中获益，按照行业惯例，他们会按一定销售比例收取品牌费用。据原创动力预测，“喜羊羊”图书等衍生产品2009年的收入可以达到1,000万元。由于原创动力对于衍生品的开发还处于整合资源阶段，而授权商在产品设计、包装、管理上也在改善之中，此后的发展会持续看好。

推广授权助阵

一边是授权商帮助“喜羊羊”在衍生产品的零售市场上铺开网络，同时原创动力的产品授权部也在推广授权下了很多功夫，比如和肯德基、招商银行的合作，他们认为，这样“喜羊羊”才能表现出更大的影响力。伴随着原创动力和上海文广、北京悠扬文化的合作推出的电影《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》，带来了极好的推广效果。梁善恰称：“我以为3年才可以达到的效果，这下一年就做到了。”

从2004年下半年开始，原创动力产品授权部就不断寻求与各行业的品牌公司的合作。肯德基在看过“喜羊羊”的资料很快进行了调查，结果显示“喜羊羊”在小朋友的心目中已经有了一定地位。肯德基最终和原创动力达成协议，从2009年1月开始“喜羊羊”的推广项目，在肯德基2,300多家店里进行“喜羊羊”玩具换购，很快引起一轮热抢。双方在2010年还会继续进行合作，除了内地，在台湾省也将推出“喜羊羊”欢乐儿童餐的换购活动。

原创动力还在家装行业寻找伙伴，比如在墙纸、地板上分别与国内知名品牌瑞宝壁纸、圣象地板达成战略同盟，将动画形象运用到家居产品的设计中，不仅大大丰富了儿童家居市场，还开创了国产动漫领域与家装行业合作的先例，打破了以往动画形象只能应用在玩具、食品、文具、服装等领域的思维模式。现在，这种推广授权模式又延伸到汽车、零售等很多行业。

眼下，原创动力正积极和一些主题餐厅以及世纪公园等促成合作。除此以外，今年这种推广授权的模式将有一些新行业的突破，比如原创动力和农业银行刚刚达成协议，接下来会有“喜羊羊”信用卡的项目推出。据称，农业银行在6月份即可完成准备工作，接下来将掀起一系列大型推广活动。原创动力还在和中国邮政洽谈合作，希望能推出“喜羊羊”邮票和明信片产品。梁善怡表示：“我们在各行各业寻找合作伙伴，希望可以将中国原创卡通和不同行业结合，更好的联动起来。”

“以终为始”模式

这一忽然间成就原创动画奇迹的形象始于2004年。当时编剧出身的香港人卢永强获悉国家广电总局要求1/3以上

的省级和副省级电视台要开办少儿频道，而国产动画片的播出量不应少于动画片播出总量的60％，从中嗅到机会的他便在广州创立了原创动力。

参考国外的成功案例，原创动力很快成立了产品授权部，卢永强称：“动画公司在国内靠卖片子是不赚钱的，必须开发衍生产品。”“我把品牌给你，赚钱两家分成”的商业合作模式造就了迪斯尼，该公司在全球已拥有超过4,000家品牌授权企业，产品从最普通的圆珠笔到价格2万美元的手表，带来了丰厚的利润。

国内不乏动画公司都想借鉴这一模式，但至今尚未有大成者，而“喜羊羊”只是迈出了不错的第一步。“‘喜羊羊’的成功之处在于，制作之初就为日后的衍生品开发留好了接口。”同样作为中国原创动画的参与者，北京蓝月谷文化传媒CEO罗璇这样理解，他的公司开发了“开心豆儿”的动画形象，相关视频现在正在户外媒体上热播。

他认为，“喜羊羊”开创了一种创新的商业模式，即建立了“以终为始”的完整产业链条。传统的动漫发展模式是“动漫创作——播出——衍生产品开发——收益——再生产”，而“以终为始”模式则是在创作之前，便为将来的整条产业链做好充分准备。

在“喜羊羊”项目启动之初，原创动力的创作团队便邀请玩具厂商提出意见。比如刚开始“喜羊羊”系列玩偶的服饰颜色很多，很多厂商反馈制作成本因此会提高，原创动力就做了调整，现在“喜羊羊”是蓝色的、“美羊羊”是粉色的，而“懒羊羊”则是黄色的。玩具厂商还要求动漫形象线条要简单，颜色要鲜艳，色块要明显，原创动力都会尽量满足。公司还把设计模型拿到小学、幼儿园，让孩子们投票，挑出他们最喜爱的形象。来自消费一线的信息对“喜羊羊”从创作到衍生品开发起到了关键性作用。其实，原创动力董事长苏永乐从1970年就开始做玩具，对动漫衍生产品如何“适销对路”有着独特的敏感。

尽管思路清晰，但是到第一款衍生产品(图书)的面世，原创动力仍花了近三年时间积累。苏永乐表示：“动漫片收回成本是非常慢的。”在前几年一直处于持续投入阶段，苏永乐被朋友们评价为“傻”，但他还是抵制住了“替人加工”的诱惑、坚持原创。如今这种坚持换来的结果是：《喜羊羊与灰太狼》各地的收视率通常都能达到10％以上。而原创动力的目标是拍出1,000集，后500集目前已在筹划制作之中。

电视收视的良好反馈是上海文广看中这个故事并意图将其改编成动画电影的原因之一。电影加入了一些成人化的元素，用来吸引二、三十岁的电影受众。《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》电影剧本和一些新形象的设计在2008年上半年迅速完成，半年时间便制作完成，赶上2009年新年档期。由于没有可参考的历史数据，原创动力计划票房收入是3,000万元，没想到首轮票房就达到8,000万元。意外之喜，让原创动力将一年一部的贺岁影片也列入了计划之内。

受到海外剧《芝麻街》的启发，原创动力又将“喜羊羊”人偶剧搬上了舞台，与各地剧院陆续达成合作。就在今年元旦，舞台剧版的《喜羊羊与灰太狼》在上海上演时，场场爆满，由原定的4场增加到u场。后来在江浙巡演时，门票也供不应求，之后还将登陆福州、南昌、北京、武汉、广州、贵阳等多个城市。

低成本能否持续成功

据原创动力宣传及多媒体总监卓子山介绍，《喜羊羊与灰太狼》每分钟动画成本是2,000～3,000元，而一般国产动画的投入是3,000～5200元，分钟，如果运用三维等技术，制作精良一点，可能就要上万元。而“喜羊羊”动画和电影都采取比较简单的FLASH技术，并不追求动作的复杂性。

最初的动漫都是靠“画”出来的，经过十年动漫制作软件的开发，整个动漫行业的出品速度飞升，造成的结果就是这个行业的入门门槛降低。而原刨动力能在半年时间内就制作出一部电影作品，也是公司在制作上实现了工业化。

“我不认为工业化是一种技巧。”卓子山说，他认为这种工业化其他公司都能做到，不过往往因为团队不稳定而无法坚持下来，而原创动力的团队相对稳定，形成了流水线作业。他认为团队稳定的重要原因就是公司坚持原创，目前制作团队已超过100人，“给别人做代工时，大家只是把动漫当成谋生的工作，做原创则能带来成就感，会让团队更团结一致。”正因此，这支团队仅用2,000万元就制作出了500多集动画片。而随着“喜羊羊”产业链的枝繁叶茂，稳定性带来的优势会更加凸显。

不可否认，“喜羊羊”在制作水准和画面呈现方面与美国的3D动画大片存在不小的差距，甚至有些粗糙，但因为每一位主人公有自己的招牌动作和口头禅，还是成功塑造出了喜羊羊、懒羊羊、灰太狼等受欢迎的形象。

业内人士普遍认为，动漫难做的原因是前期投入很大，后期回收却很慢，一般的动画需要经过6～7年才能实现盈利，而稍有规模的制作一年可能就需要上千万元的投入。如果从一开始的策划和起步算起，“喜羊羊”实现盈利用了近五年时间。

据原创动力方面透露，之前“喜羊羊”在电视台的播映每分钟只有几十元收入，有些电视台甚至并不支付费用，直接给原创动力一些贴片广告时段。但原创动力毕竟是动画制作商，不是广告公司，贴片广告对他们来说并无用处。如今，中央电视台支付的播映费用是最高的，也不过每分钟1,000元，而原创动力从去年年底开始不接受贴片广告，只收现金。2005年8月，《喜羊羊与灰太狼》在杭州台首播，播映收入也不过只是制作成本的1／3左右。而国外动画片仅依靠电视的首轮播出收入，就能收回成本的80％以上，因此能以低价甚至无偿的方式卖给国内的电视台播出，并赚取周边衍生产品的利润。

直到2008年为止，原创动力制作了590集《喜羊羊与灰太狼》，手上还完成了另外两个系列片《宝贝女儿好妈妈》和《小宋当家》，在2009年还会推出一、两个新的系列故事，仍坚持由中国本土的年轻人进行创作和制作。“我们动漫火车上还有《小宋当家》和《宝贝女儿好妈妈》在播放，产品授权方面也在准备，希望动漫火车旗下有更多系列片，更多衍生品开发出来，变成组合，像迪斯尼旗下有公主、维尼熊、狮子王一样。”梁善怡说。