贞元镇北可小学关于“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动的实施方案

贞元镇北可小学关于“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动的实施方案

贞元镇北可小学关于“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动的实施方案 篇1

贞元镇北可小学“正行风、促服务、树形象”

集中教育实践活动实施方案

为进一步加强我校政风行风，特别是师德师风建设，切实提高行政效能和服务质量，促进教育事业健康协调持续发展，按照武功县教育局【2013】8号《关于印发武功县教育系统“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动实施意见的通知》和贞元学区《关于“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动的安排意见》，结合我校教育工作实际，特制定贞元镇北可小学“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动实施方案

一、总体思路

以教育事业科学发展为主线，以五项教育（职业道德、爱岗敬业、法律法规、纪律作风、服务师生）为重点，坚持标本兼治、纠建并举、突出重点、统筹推进的原则，切实解决人民群众关注的教育收费、师德师风等热点问题，不断优化教育行风，努力办好人民满意教育。

二、主要任务

（一）坚持依法依规办学。学校是否全面贯彻党的教育方针，遵循教育法规和教育规律办学；是否实行义务教育适龄儿童就近免试入学制度，建立完善防辍控流和关爱留守儿童机制；是否具有完善、科学的教育教学管理制度，管理到位、规范；是否按要求执行课程计划，控制班级规模、学生在校时间和作业量等。

（二）开展教育收费治理。看是否按规定对义务教育保障经费、“蛋奶工程”专项资金、免学费补助资金、学前教育发展资金等进行拨付、使用和监管；是否存在与升学挂钩的各种升学考试行为和“以钱择校”、“以优择校”，收取与入学挂钩的各种费用，是否以“教材配套”为名，在教辅公告目录之外或违反“一科一辅”原则，强制或变相强制学校或学生购买教辅资料；是否存在补课或以其它名目乱收费等问题。

（三）加强师德师风建设。组织我校教职工开展师德师风教育活动，看是否严格遵守《中小学教师职业道德规范》，执行《咸阳市中小学教师行为“八不准”》，具有爱岗敬业、无私奉献的精神，为人师表、热爱和忠诚人民教育事业的良好职业道德；是否存在政治上不够坚定，散播消极言论，误导学生；不注重团结，不钻研业务，教育教学水平不高，教育方法简单单一，讥讽、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，用粗鲁言行对待学生和家长；以办辅导班，推销教辅书等形式，向学生乱收费；随意旷课迟到，对工作应付差事，敷衍了事；向学生家长索要钱物，延长学生在校时间，增加学生课业负担；猥亵、性侵学生，严重伤害学生身心健康等问题。学校要逐步建立完善师德师风建设的长效机制，制定教师行为准则，建立师德师风考核、评议、监督和责任追究制度，推动师德师风教育制度化、常态化。要为每位教师建立师德师风档案，每年九月份开学后，集中开展“师德承诺”活动，每学年对师德师风进行一次考核，并坚决实行“一票否决”，切实优化师德师风。

（四）切实转变工作作风。学校要着力解决以下五个方面的问题。一是学校教职工职业操守不佳的问题。看是否存在索要服务对象财物；接受影响公务公正执行的礼品和宴请；利用职权为个人和亲友谋取私利；缺乏修养，不注重社会公德，个人生活不检点，品位低下；功利思想严重、热衷业余兼职，参与赌博和封建迷信活动等。二是责任意识不强的问题，看是否存在行政不作为，对群众反映强烈的热点难点问题，不采取有效措施及时解决；行政慢作为，对相关重点工作，不及时搞好跟踪服务；行政乱作为，滥用职权，越权办事等问题。三是执政不规范的问题。看是否存在不能依法行政、依法治教现象，有无以权代法，以言代法，“吃、拿、卡、要、报”，乱检查、乱收费等问题。四是纪律作风不过硬的问题。看是否存在不遵守机关各项制度，迟到早退，脱岗串岗，上班时间上网聊天玩游戏，看股炒股，打牌赌博，有令不行、有禁不止，自由散漫、各行其是，讲排场、比阔气、挥霍浪费等问题。五是服务质量不高的问题。看是否存在特权思想严重，个人利益至上；服务师生意识不强，对群众态度冷漠、敷衍应付、故意刁难等问题。

（五）深化政务校务公开。学校是否建立政务公开、校务公开和民主评议制度；对教育改革重大决策、教育热点问题以及容易产生不公平、不公正甚至腐败的问题，是否通过政务、校务公开；对行风评议活动中发现的问题是否有纠错措施并认真实施整改。学校要把政务公开和提高效能紧密结合起来，建立领导公开接访制度，推进教师下访活动，活化行风监督形式，规范办事程序，转变工作作风，树立文明形象，在全学区教育系统发挥表率作用，创建良好的校风、教风和学风。

三、方法步骤

集中教育实践活动从2013年9月开始至12月结束，分四阶段进行：

（一）学习提升阶段（9月5日—9月30日）。重点学习党的十八大精神、中央“八项规定”和市委“十项规定”，学习职业道德规范和相关法律法规条文，学习教育法律法规、教育管理和教学业务知识，学习国家、省、市有关加强教师队伍建设的文件精神，学习张丽莉、呼秀珍等优秀教师的先进事迹，并围绕五项教育和工作职能、岗位职责，开展大讨论活动。同时，搜集主流媒体曝光的典型案例、案件，进行深入剖析，对教师进行反面典型案例教育，匡正教师行为。

（二）自查自纠阶段（10月1日—10月31日）。通过召开座谈会、意见征询会、民主生活会、教代会等形式，开展批评与自我批评，深入查摆问题，认真反思剖析，县市区、单位和学校形成自查报告。干部和教职工对照职业道德，岗位职责、法律法规、工作纪律、服务师生等方面逐项检查、形成个人自查材料。

（三）整改提高阶段（11月1日—11月30日）。切实抓好整改，针对查找出的突出问题建立整改台账，落实整改责任，明确整改时限。凡属于领导班子的问题，要集体总结教训，共同解决；凡属于干部职工和教师个人的问题，要剖析原因，逐一解决；对于反复发生的问题，要透过现象找出规律，全力解决；对于普遍发生的问题，要从体制机制上找原因，抓紧解决。认真解决投诉，公布举报邮箱、投诉电话，方便群众投诉举报和反映问题。对群众的投诉举报，实行专人负责，台账管理，落实责任，严肃查处。

（四）建章立制阶段（12月1日—12月20日）。对照集中教育活动的要求和查摆发现的普遍性问题，重点完善公开办事制度、岗位责任制度、绩效考评制度、投诉受理制度和责任追究制度等。同时，强化对制度落实情况的监督检查和责任追究，切实提高制度执行力，提升管理的规范化水平。

武功县贞元镇北可小学“正行风、促服务、树形象”

集中教育实践活动领导小组

组 长：刘鑫

副组长：陈江涛 王甫

成 员：尚丰民 杨梅 尚小花 刘明清 王芳霞

杜元峰 王智兴 尚粉粉

2013.9