各层级护理人员任职资格和岗位职责

各层级护理人员任职资格和岗位职责（通用3篇）

各层级护理人员任职资格和岗位职责 篇1

各层级护士任职资格和岗位职责

（一）专科护士任职资格与岗位职责

1、任职资格

1）具备完成本岗位职责的能力。

2）具备副主任护师以上专业技术职称，护理专业本科以上学历，在相应专科从事护理工作

5年以上的注册护士。

3）接受省级卫生行政主管部门组织或委托的专科护士培训，考核合格，并具有省级卫生行

政部门认可的专科护士资格证书。

4）熟练掌握专科理论、知识、技能，将知识融会贯通于实践中。

5）有丰富的临床护理工作经验，能循证解决本科复杂疑难护理问题，有指导专业护士有效

开展基础护理、专科护理的能力。

6）有组织、指导临床、教学、科研的能力，是本专科学术带头人。

7）熟练运用一门外国语获取科学信息和进行学术交流。

8）及时跟踪并掌握国内外本科新理论、新技术、每年接受相应专业领域的继续教育。

2、岗位职责

1）有权行使组长或高级责任护士的职责。

2）专科护师与临床科室护士长密切配合，有各自的职责分工。护士长主持科室人力和物质

资源的管理，以确保护理单元高效率运作。专科护士主持并指导本专科领域的全面业务技术工作，通过直接分管换走，开展高级护理实践；通过查房、会诊、专科护理门诊等方式拓展实践领域和专业工作范畴；通过制定护理工作指引、护嘱等指导其他护士工作。

3）参加护理部领导的专科护理管理委员会，主管全院相应专科护理工作小组的工作，履行

其职责。

4）领导专科护理团队，并在日常工作中贯彻团队的核心价值观组织制订本专科护理工作指

引，制订并审核所在专科各项护理工作标准、护理质量评价标准等。

5）参加医疗查房，参与危重症病例、疑难病例讨论，分析患者的护理问题，针对护理问题

制订护理计划；组织院内护理会诊，实施循证护理，解决护理疑难问题，指导临床护士工作，确保本专科护理质量。

6）制订或修订本专科护理工作指引、护理质量标准及紧急应变计划。与不同医疗专科合作，发掘本专科护理质量改进项目，推行质量持续改善策略并实施评价，确保本专科护理质量。

7）掌握本护理学科发展的前沿动态，积极组织本专科的学术活动，根据本专科发展的需要，确定本专科工作和研究方向；有计划、有目的、高质量地推广和应用专科护理新成果、新技术、新理论和新方法。

8）培养专业护士协助制订医院专业护士人才培养计划。主持或协助完成护理研究生的临床

带教工作。

9）在长期及慢性病的专科，开设专科护理门诊，指导并为患者。家属、员工和公众提供咨

询。

（二）护理组长任职资格与岗位职责

1、任职资格

1）具有主管护师以上技术职称，处于高级责任护士以上层级，护理专业大专以上学历，临

床专科护理业务知识较为扎实，基础与专科护理技术熟练，有一定教学和管理能力，护士长不在位时，能代理护士长工作。

2）掌握护理基础理论、有关的医学基础知识及本临床科室常见疾病护理常规；了解常用的临床检验及本科特殊检查的方法、临床意义。

2、岗位职责

1）有权行使高级责任护士的职责。

2）在护士长的领导下，负责所在护理小组的日常工作。护士长不在班时，由当班组织行使

行政管理职能，处理、协调相关事宜。

3）根据工作需要，可承担日夜班工作任务。

4）在护士长的统筹安排下，必要时可负责安排本小组的排班、分管床位数、患者数及其他

工作任务。

5）专科护士或组长负责高技术、高风险工作并直接服务危重患者，承担本科危重症患者/

复杂疑难专科患者的专责护理和个案管理。

6）专科护士或组长参加本组患者的医疗查房、会诊和疑难、死亡病历讨论，掌握所属护理

小组患者病情，特别是为重患者的病情。及时与主管医师沟通，了解病情和治疗方案，制订护理计划或下达护嘱，使护理有连续过程。

7）专科护士或组长能前瞻性遇见病情变化及归转，知道责任护士采取有效的预防/防范措施.参加并指导危重患者的抢救护理工作,确保护理安全和质量。

8）落实患者评估。重点评估危重、新入院患者，新开展手术、大手术、当天或次日手术的患者以及有特殊需求、需要特殊治疗的患者的高危或重点护理问题，促进护理质量持续提高。

9）落实并监督落实基础护理和专科护理措施（见《广东省临床护理质量评价指南》）。病情

不稳定、有并发症的高危患者，如Ⅲ期压疮、老年及新生儿、失禁、化疗、衰弱等，由专科护士或组长负责评估、确定护理措施并指导实施。通过业务查房，核查本组患者护理问题、护理措施和护理效果。

10）落实质量监控。发挥组长在三级护理质量监管中的作用，按工作标准对本小

组护理工作进行检查，对关键性、专科性、疑难等护理技术进行质量监控。对急危重患者、老年患者、特殊检查/治疗/用药患者、大手术和死亡病例及可能存在纠纷隐患患者的护理记录进行质量监控。检查、修审下级护士的护理记录；协助护士长做好科室持续质量控制，修改完善护理工作流程。

11）跟进医嘱、护嘱、护理计划的落实情况。督促本组护理人员严格执行各项规

章制度和技术操作规范。

12）与团队进行沟通和协调。保持团队积极性。

13）组织或主持护理业务查房、护理教学查房、重危患者护理会诊和护理个案讨论。跟

进工作需要，定期组织护理业务学习。

（三）高级责任护士任职资格与岗位职责

1、任职资格

1）具备完成本岗位职责的能力。

2）主管护师以上专业技术职称，大专以上学历的注册护士。

3）接受市级以上卫生行政主管部门组织制订的，在相关专业领域中高级责任护士必须完成的护理继续教育。

4）熟练掌握基础护理、专科护理及常用急救技术，能独立准确评估。判断和处理本专业护

理问题；能跟进患者情况制订护理计划并组织实施。

2、岗位职责

1）有权行使初级责任护士的职责。

2）参加护理部领导的专科护理管理委员会，参与相应专科护理工作小组的工作，并履行想

要的职责。

3）在护士长、护理组长的领导，及专科护理的指导下负责分管患者的各项护理工作，保证

分管患者的护理质量。

4）运用护理程序开展工作。对分管患者进行评估，制订分管患者护理计划，组织实施，并

评估实施效果。组织急危重患者抢救。

5）落实基础护理和专科护理责任（见《广东省临床护理质量评价指南》）

6）高级责任护士为患者提供康复和健康指导。评估患者病情及生活自理能力，及时与医师

沟通，准确确定患者护理级别，并根据病情变化及时调整护理级别。

7）技术记录、检查、修审下级护士的护理记录；协助护士长和护理组长做好科室持续质量

控制，修改完善护理工作流程。

8）参加科室护理查房和业务学习。

9）做好并非管理、患者管理。

10）做好本单元的消毒隔离和职业防护工作，预防医院感染发生。

11）负责科室仪器、设备、物品维护保养，及时填表检修。

12）督促检查卫生员、护工的工作，如实评价本小组护士及护理员的工作。

13）承担实习生或进修护士临床教学任务。

14）完成本职称范围继续教育，完成院内在职培训，参与护理科研。

15）承担临床二线值班和一线值夜班。

（四）责任护士任职资格与岗位职责

1、任职资格

1）具备完成本岗位职责的能力。

2）本科、大专、中专毕业后取得注册资格的护士。

3）掌握护理基础理论、各种护理操作技术及常用急救技术，能解决本专科常见护理问题。

4）从事特殊护理岗位（夜班、ICU、急诊、血液净化、手术室、产科等）者应具备相应的准入资格。

5）从事夜班工作应具备夜班护士的准入资格。

2、岗位职责

1）在护士长、护士组长的领导，及专科护士及高级责任护士的指导下实施所分管患者的各

项护理工作。

2）按照护理工作流程、护理工作标准和技术规范、常规等熟练完成各项基础护理和部分专

科护理工作。

3）怎人护士准确执行医嘱，正确实施治疗、用药和护理措施，并观察记录患者的反映。

4）怎人护士“负责”及“安排”患者的基础护理。对病情稳定不能自理、康复期患者的日

常生活照顾有助护或经过培训的人员完成，并鼓励和帮助患者进行自理能力的锻炼，当

班责任护理予以指导。手术后患者的生活护理由责任护士评估，并根据手术后康复程度由护士、助护或经过培训的人员负责。

5）参与急危重患者的抢救配合，熟练地保养、使用各种急救器材及药品。

6）参与常规性护理查房、护理教学长发，参与重危患者护理会诊和个案讨论。

7）参与临床教学工作。协助高级责任护士指导实习生或进修护士完成临床教学任务。参与

并指导助理护士完成相应的护理工作。

8）参与临床科室管理，确保临床科室环境整洁、舒适、安静；为患者制订安全防护措施（如

防坠床、防跌倒、约束等）。

9）参加临床一线值夜班。

10）按时完成护士规范化培训计划。完成本职称范围继续教育，完成院内在职培训。

中学各中层管理岗位任职资格 篇2

任职基本条件:

1.参加调整任用和竞争上岗的人员必须符合：

①具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的水平，认真实践“xxxx”重要思想，坚持讲学习、讲政治、讲正气。

②具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，坚决执行党的基本路线和各项方针、政策，立志改革开放，献身现代化教育事业，为实现十九中学发展目标艰苦创业，做出实绩。

③坚持解放思想，实事求是、与时俱进、开拓创新，认真调查研究，能够把党的方针、政策同本学校、本部门的实际相结合，卓有成效地开展工作，讲实话、办实事、求实效、反对形式主义。

④有强烈的事业心和政治责任感，有实践经验，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识。

⑤正确行使学校组织赋予的权利，依法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作则，艰苦朴素，自觉接受党和群众的批评和监督，做到自重、自盛自警、自励，反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风。

⑥坚持和维护党的民主集中制，有民主作风，有全局观念，善于集中正确意见，善于团结同志，包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。

2.近五年年终考核称职等级(包括称职)以上者。

3.年龄要求：初次申报中层干部年龄应在45周岁(含45周岁)以下，原中层干部在50岁以下。

4.学历、职务、职称要求：

具备下列条件之一者，可报名参加校中层领导岗位的调整任用或竞争上岗。

①现任校中层领导干部；

②具有本科及以上学历或具有中级及以上专业技术职称任职满二年以上的教职工；

5.凡是因工作需要且符合下列条件之一的需破格、提拔的干部，学校党支部可根据实际情况和特殊需要，酌情放宽有关工龄、工作经历、任职经历、任职时间、文化程度、培训时间、年龄和党龄的要求。

①德才素质好，发展潜力大，群众公认，实绩突出的优秀教职工；

②获得市级、省级、国家级荣誉称号的教职工；

③专业性较强的处室急需的、有一定的领导和管理经验，具有高级专业技术职称的专门人才；

④有关部门急需的、具有高学历、工作表现突出的教职工；

⑤班子结构配备需要的年轻干部、女干部和党外干部；

⑥重点培养的优秀后备干部。

6.凡是参加调整任用和竞争上岗的人员，在考核合格的基础上，经过调整任用或竞争上岗后确定的拟任人选，由学校党支部集体酝酿审查确认，按要求提交教育局党委备案任用。对于在调整任用和竞争上岗中不服从组织安排者，学校将不再安排相应任职。凡现任的校中层领导落选的，学校这次不再安排相应任职。

具体岗位任职资格：

2、能够制定实施总务处工作计划，做好总务人员的管理工作，具有为教学、为师生服务的思想意识。能够坚持原则执行政策法规，公私分明，不谋私利。

3、能够合理、有计划的使用学校经费，能够做好校产维护和管理工作，能够利用学校资源积极为学校创收，具有经营意识。

4、会使用计算机，具备写作能力。

(六)信息中心主任任职资格

1、具备信息技术专业或教育技术专业本科以上学历（或中级职称）；有较深厚的信息技术理论、教育技术理论等方面的知识。

2、从事信息技术教育5年以上；在信息技术方面以及教育技术上有较强的实践经验，具备一定的软硬件知识。

3、熟练掌握各种教育教学媒体的应用、维护、保养以及开发；

4、具有一定的管理经验和协调能力。

(七)艺术中心主任

1、对国家颁布的教育方面的法律法规有较透彻的理解，对教育部门规定的课程标准和教学计划有全面地了解，能够积极开展校本课程开发实践活动，在学校艺术特色教育方面独挡一面。

2、能够制定切实可行的艺教计划活动方案，指导和引领艺教教师开展教学研究，具有较强的专业素养和组织管理能力。

3、能够在艺术教育促进人的发展方面进行大胆的探索和实践，具备组织协调能力，热爱艺术教育，能够组织开展全校性的文艺活动，求真务实，乐于奉献。

护理组长任职资格与岗位职责 篇3

1.任职资格

(1)具备完成本岗位职责的能力；

(2)护师职称以上，大专学历以上的注册护士且从事护理工作5年以上、精神科护理专业2年以上；

(3)护士长助理、参加医院竞岗的人员且工作态度端正，服从工作安排，工作主动性及责任心较强的护理人员；

(4)熟练掌握基础护理、专科护理及常用急救技术、能独立准确评估、判断和处理本专业护理问题，能根据病人情况制订护理计划并组织实施。

(5)由护理部进行考核，每半年一次，对考核不合格的另行调整。

2.岗位职责

(1)有权行使高级责任护士的职责。

(2)在护士长的领导下，负责所在护理小组的日常工作。护士长不在班时，由当班组长行使行政管理职能，处理、协调相关事宜。

(3)根据工作需要，可承担日夜班工作任务。

(4)在护士长的统筹安排下，必要时可负责安排本小组的排班、分管床位数、患者数及其他工作任务。

(5)专科护士或组长负责高技术、高风险工作并直接服务危重患者，承担本科危重症患者/复杂疑难专科患者的专责护理和个案管理。

(6)专科护士或组长参加本组患者的医疗查房、会诊和疑难、死亡病历讨论，掌握所属护理小组患者病情，特别是危重患者的病情。及时与主管医师沟通，了解病情和治疗方案，制订护理计划或下达护嘱，使护理有连续过程。

(7)专科护士或组长能前瞻性预见病情变化及转归，指导责任护士采取有效的预防/防范措施，参加并指导危重患者的抢救护理工作，确保护理安全和质量。

(8)落实患者评估:重点评估特、一级、危重、新入院患者的患者以及有特殊需求、需要特殊治疗患者的高危或重点护理问题，促进护理质量持续提高。

(9)落实并监督落实基础护理和专科护理措施。病情不稳定、有并发症的高危患者，如Ⅲ期压疮、老年人、失禁患者、衰弱患者等，由专科护士或组长负责评估、确定护理措施并指导实施。通过业务查房，核查本组患者护理问题、护理措施和护理效果。

(10)落实质量监控:发挥组长在三级护理质量监管中的作用，按工作标准对本小组护理工作进行检查，对关键性、专科性、疑难等护理技术进行质量监控。对急危重患者、老年患者、特殊检查/治疗/用药患者、死亡病例及可能存在纠纷隐患患者的护理记录进行质量监控。检查、修审下级护士的护理记录；协助护士长做好科室持续质量控制，修改完善护理工作流程。

(11)跟进医嘱、护嘱、护理计划的落实情况。督促本组护理人员严格执行各项规章制度和技术操作规范。

(12)与团队进行沟通和协调，保持团队积极性。