大学生XX年暑期实践活动考察报告

大学生XX年暑期实践活动考察报告（共10篇）

大学生XX年暑期实践活动考察报告 篇1

大学生XX年暑期实践活动考察报告

无论风雨多大，不管道路多崎岖，都灭不掉XX学院同学们心中的热火，挡不住XX学院同学前进的步伐。我们以“重走转战路，服务黄土地”为主题，走出象牙塔，开始了为期一周的暑期社会实践。踏寻革命老前辈当年转战陕北的足迹，重温毛主席当年走的群众路线，更加深刻理解走群众路线对实现榆林梦乃至中国梦的重要意义。

XX年7月21日早晨七时，实践小组怀着满腔的热情从榆林学院出发，途径延安红色革命旧址枣园、杨家岭革命旧址、延安革命纪念馆、王家坪革命旧址，次日到达清涧。实践小组分别参观了XX革命历史纪念馆、枣林则沟会议旧址、路遥纪念馆。XX年7月23日天朗气清，我们实践组在马主任的带领下，访谈了91岁高龄的老党员兼劳模郝XX老人，据他回忆，当年他与习仲勋、齐心一起搞生产建设和文化娱乐活动，一起开荒种地，扭秧歌等。据其儿子介绍，老人左手断了的两个手指就是在劳动时拉车所致残的，作为党员，老人始终走在奉献道路的第一线。我们走访的另一位老党员是87岁的王勇茹，据了解，王永茹老人1953年入党，曾任职郝家桥村大队长，带领村民修大坝，谈及对习仲勋的记忆，由于高龄，老人听力与记忆力都不太好，只反复说习仲勋好，共产党好，为郝家桥做了很多事。通过走访，我们学习到党的建设最离不开的还是人民群众的支持与拥护，人民群众也离不开党，坚持贯彻落实群众路线是党存在与发展的重要根基。

这让我充分认识到：党对群众有着重要的影响，一个党走什么样的路线，决定着人们生活的质量，也体会到了毛主席当年为什么可以取得革命的胜利，是因为他处处为民着想，永远与劳动人民站在统一战线上。臧克家说“有的人死了他还活着。”毛主席就是这样的人，虽然现在他已经离开了我们，但是他的精神，他的思想，早已经在我们心中生根发芽，开花结果，他的理念代代相传，永垂不朽，深深刻在每个人心中。

“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。”我不禁想起了毛主席的这句励志名言，我们青年，代表着祖国的未来，肩负历史使命，我们应该以史为鉴，心中永远装着广大人民群众，才会有源源不断的生机与活力去实现中华民族的伟大复兴。

中国历朝历代都知道“得民心者得天下”、“民心不可违”、“民为贵、社稷次之、君为轻”的道理，并且每个朝代在起初一段时间内都会想尽一切办法、采取一切手段去实现好、发展好、维护好百姓的切身利益。若不能坚持，时间久了就会慢慢懈怠，脱离实际，以至于抛弃百姓、背叛百姓，最后天怒人怨，改朝换代。

每个人都有自己的追求，每个民族都有自己的梦想，每个国家都希望自己变为强国，而一切美好向往的实现都需要锲而不舍的实干精神。实现中华民族伟大复兴的中国梦，同样需要务实的精神，而群众路线就是务实的基础，是通向梦想的必经之路。

“天下事，以实则治，以文则不治”。1941年底，毛泽东曾明确指示，中央党校的校训应是“实事求是，不尚空谈”，在这种精神的指导下，追求民族独立和人民解放的梦想才得以实现；邓小平同志在改革开放之初告诫全党，“世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义也没有”，此后，国家富强和人民富裕的梦想逐渐成为现实。中国共产党正是以务实的工作、清廉的作风进而一步步实现中国梦。

中共十八大的召开，总书记高呼“空谈误国，实干兴邦”可谓得民心者得天下,这是一条亘古不变的真理。政治基石的稳定源于群众的拥护与支持，广大党员干部在工作中要牢固树立干部群众鱼水情意识，始终把群众放在首位，尊重群众、热爱群众、服务群众，从群众中来到群众中去；要注意良好的工作作风和生活作风的养成，工作中要积极主动、热情高效，廉洁自律、公平公正；生活中要艰苦朴素、情趣高尚，在群众中树立良好的干部形象。唯有如此，才能赢得群众的拥护和支持。

胡锦涛在十八大报告中强调，全党必须牢记，只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地。这是我党走群众路线的历史性总结，是党永葆生命力的源泉，为此提出“三心”。

一是“诚心”。不管是办公，还是下基层，对待老百姓都要有一颗诚心。把老百姓当亲人，交朋友，才能拿拉近群众感情。既要在思想上融入群众，更要在行动上践行“为人民服务”理念。心诚则灵，人都是讲感情的，只有做到诚心，百姓才会与你交心、谈心，才会主动向你吐露心声。作为大学生的我们，更应该培养为人民服务的政治素养，学好专业技能，积极投入到社会实践中去，实现我们的人生价值。

二是“耐心”。民有所呼，我有所应；民有所盼，我有所为。应该把群众的生活需求作为一名干部、一名共产党员的最高工作指南。要为群众办好事，就必须耐心细致听取群众意见，要杜绝“门难进、事难办，脸难看”，也不要“调研一阵风”，更不能给群众“脸色”，甚至“恶语相加。”

三是“恒心”。随着时代进步，群众工作也呈现出不同的特点，但唯一不变的是党群、干群关系，不变的是“一切为了群众、依靠群众、服务群众”的工作理念。群众工作既要反复抓，也要抓反复，要针对难点，多出实招，才能收到实效。要持之以恒地把致力于发展和维护好百姓的权益当做事业的追求。

我们作为国家的有志青年，不管做任何事情都离不开诚心、耐心、恒心这三心，只有这样我们才会离自己的梦想更近。

当前世情、国情、党情继续发生着深刻的变化，面对复杂多变的外部环境，我们既不能不屑一顾，更不能惊慌失措。不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路。而是要紧紧抓好“密切联系群众”这一政治优势，诚心待人，耐心办事，恒心攻坚，党和国家事业才会越来越兴旺发达，永葆生机和活力。

正如《中国共产党章程》所说，党代表着最广大人民的根本利益,没有自己特殊的利益。可以说，我们党自成立以来，一直在坚持着这样做，虽未完美，然用心不已。新一届中央政治局常委在首次与记者见面时，习近平同志在讲话中19次提到了“人民”，可见人民在党心中的分量。

今天，在实现中华民族伟大复兴的道路上，我们必须清醒地认识到：中国梦的实现，取决于我们每个中国人的共同努力和中国共产党的正确领导。只有依靠群众路线，团结凝聚全国人民，沿着正确的前进方向积极奋斗，勇于开拓创新，才能靠一点一点的积蓄实现中国梦的力量。只有坚持群众路线才能让人民幸福，让社会和谐，让中国梦的花朵绽放于世界的东方！作为XX学院的一名学生，我们也应该懂得这一点，只有这样，我们的榆林梦才会实现，中国梦将不再是空谈。我想，这也应该是我们本次社会实践的最大意义之所在。

大学生XX年暑期实践活动考察报告 篇2

“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行”而如今我国高校培养出来的很多大学生, 尽管有很好的毕业成绩, 但只会纸上谈兵, 动手能力很差。从大学教育的角度来看, 大学里结合现实工作的研究实验与实践教学甚少, 学生几乎没有真正体验过所学专业的现实感受, 更无任何经验可言, 这无疑也是导致大学生实践能力缺乏的重要原因。单纯满足于学校的书本知识而没有实践能力的大学生已经很难适应社会的变革。

随着人民生活水平、居住水平的提高, 对各类环境艺术质量的要求越来越高。作为一位学习环境设计专业的大学生来说, 只学习书本知识是没有用的, 要在学校阶段就追溯到市场, 只有了解市场的需求, 才能知道人们需要的是什么样的居住环境。

二、“家具体验”实践总体概况

(一) 实践内容

1.实践目的明确, 家具设计的资料收集和实地调研准备充分

通过因特网、书籍查询家居文化的相关文献、视频、图片等资料。对丽水市莲都区的大型家具市场和生产厂家进行踩点, 与其中适合实践的企业负责人沟通好调研事宜。多次进行小组前期准备会议, 商讨实践活动的相关事宜, 对团队内进行明确分工, 清点并整理活动所需的所有物品。

2.家具市场调研内容全面, 调研形式丰富多样。

在同泰家具城、水阁工业区、浙南国际建材城的每家门店不断走访, 通过与商家、消费者者、销售人员的交谈和问卷调查等形式, 了解家具设计、制作、结构、工艺、销售市场等。了解当今的家具风格和材质, 以及实用人群和销售量, 通过调查问卷的形式, 能充分的了解到现在消费人群对家具市场的要求和需要。

3.及时分析和整理调研中的信息, 发现家具市场中的好人趣事

探讨实地调研后的收获, 大家进行汇总和分析, 明确接下来的学习目标。记录实践期间的每日行程, 发现其中的不同, 通讯员每日发表多篇新闻报道, 并发布到互联网上。

(二) 实践感悟

通过对丽水市各大家具市场的实地调研, 从高档到低档, 再到生产工厂, 了解到实木、皮革、布艺等材质的家具, 以及掌握了欧式、美式、中式、法式、现代风格的市场价格。地板、卫浴、灯具、沙发、床、窗帘、挂画、厨房、衣柜等一系列家具, 全部尽收眼底。不管风吹雨打, 还是热浪滚滚, 团队成员从来都没有停止过脚步, 不管员工的冷言冷语, 还是不理不睬, 都没有打击大家的信心。但是还是有很多热心人, 比如成熟稳重的老板, 知心学姐, 热情员工, 年轻有为的总经理, 他们为社会实践增添了不少色彩。在学生阶段, 要努力学好基本功, 要有理想和信念, 虽然遥不可及, 但是却指引方向。

通过这次实践学生发现了学习中的不足, 从实践中知道需要掌握专业知识, 增强专业素质, 为以后的岗位就业打下良好的基础, 深化了对社会认识, 增强社会责任感与服务意识。借此机会提前接触社会, 提前了解家具市场的情况, 为以后的专业学习打下基础, 也为社会奉献大学生的微薄力量。

三、暑期社会实践对设计专业的影响

(一) 沟通交流能力的提高

在实践的过程中, 同学们吃过闭门羹, 遭过冷眼相待, 最重要的原因是不知如何与人交谈, 最起码的打招呼都是唯唯诺诺。要想做一名优秀的设计师, 你必须先学会沟通, 学会与你的顾客沟通。在完全不认识的情况下, 只能在言语中彼此了解。在设计专业的领域, 必须与你的每一个客户耐心的沟通, 达成共识。

(二) 市场分析能力的建立

在这次暑期社会实践之前, 只知道自己毕业后可以从事室内设计, 但是并不知道室内设计在社会中的应用领域。通过实践, 深刻的体会到市场的竞争激励, 明白“适者生存, 物竞天择”的道理。眼下, 必须深入了解专业知识, 切入设计的市场, 这样才能在毕业后找到一份适合的工作。

(三) 家具产品现状的了解

通过一家家家具市场的走访, 一张张问卷调查的填写, 也对现在的家具产品了解一二。现在实木家具较受中年人和老年人的喜爱, 其价格偏高, 对消费能力要求较高。实木家具也较环保, 对质量的要求高, 其中较好的实木是“黑胡桃”和“美国红樱桃”。皮艺、布艺的家具较受年轻人喜爱, 实用且价格实惠, 也很温馨舒适。同时, 了解到布艺先在线的形式上印染完再织成布就较不容易褪色, 而小美风格的布艺不便拆洗。关于绒布, 选择更柔软、背面经纬密度越密的越好。对于儿童风格的家具, 对环保和质量的要求更高。

(四) 专业学习的规划

“艰辛知人生, 实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动, 使学生逐步了解了社会, 开阔了视野, 增长了才干, 并认清了自己的位置, 发现不足, 对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使自己有一个正确的定位, 增强了努力学习的信心和毅力。现在首要任务, 学好专业知识、电脑软件、专业制图, 这些专业基础。知识是最好的粮食, 有时间多读书, 读好书, 陶冶情操, 提高内涵, 才能设计出优秀的作品。

四、结语

作为一名大学生, 本人深深感受到暑期社会实践的重要性。并希望以后能够经常参加实践, 这与大学的社团生活无法比拟, 只有在真正的社会实践活动中体验生活, 亲身的接触社会、了解社会, 才能使自己得到锻炼, 才能将所学的理论知识运用到实践。在此过程中, 仍然存在许多不足之处, 在往后的日子里, 定会多学习, 更深入的了解环境设计专业, 努力向梦想靠近。

参考文献

[1]肖凤莲.当前大学生社会实践活动创新的思考[J].华东交通大学学报, 2007 (S1) .

大学生XX年暑期实践活动考察报告 篇3

志愿服务队的到来受到商河县教育局、商河特殊教育学校师生的热烈欢迎。在欢迎仪式上，徐冬号召志愿服务队全体成员珍惜机会、服务社会、增长见识、提升自我。随后，服务队代表学院向商河特教学校的孩子们捐赠了生活与学习用品。参加活动的师生在商河县教育局、商河特教學校相关领导的陪同下参观了特教学校残障儿童的康复设施、设备，并对本次活动进行现场调研。

伴随着此次机电系商河特殊教育学校志愿服务活动的开展，学院2014年度大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动全面启动。本次活动积极响应省委宣传部、省委高校工委、团省委、省教育厅等部门的号召，以学习宣传习近平总书记系列重要讲话精神和五四重要讲话精神为契机，以引导青年学生培育和践行社会主义核心价值观为重点，紧紧围绕“为祖国勤学修德 以实践明辨笃实”的活动主题，坚持让广大青年学生“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，内容丰富、形式灵活，着力探索覆盖面广、实效性强的实践育人新机制。

大学生XX年暑期实践活动考察报告 篇4

XX级各班级：

为深入学习贯彻党的十八届三中、四中、五中、六中全会以及总书记系列重要讲话精神，迎接党的十九大胜利召开，进一步增强大学生对中国特色社会主义和全面建成小康社会的认识，实现《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的理论与实践的有机结合，引导大学生走出校门，到基层去，到群众中去，通过有针对性的实践，全面提升大学生的思想政治素质，培养大学生观察、分析和解决社会焦点和热点问题的能力，根据《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学计划安排，思政部会同校团委等有关部门决定安排16级学生利用XX年暑假就相关主题开展社会实践活动，并撰写社会调查报告。现将具体事项通知如下：

一、暑期社会实践参考选题

1.关于互联网+背景下地方经济结构调整状况调查研究

2.关于精准扶贫现状、方法和途径调查研究

3.关于农村义务教育状况调查研究

4.关于安徽省文化强省建设现状调查研究

5.关于城镇基层社区建设现状调查研究

6.关于大学生创业状况调查研究

7.关于大学生求职或兼职过程中的合法权益保护问题调查研究

8.关于大学生假期安排调查研究

9.关于农村地区社会养老事业状况调查研究

10.关于新媒体背景下大学生阅读状况调查研究

11.关于老年人群的娱乐方式调查研究

12.关于大学生志愿服务状况调查研究

13.关于农村土地流转问题调查研究

14.关于农村大龄青年婚恋状况调查研究

15.关于大学生村官现状的调查研究

16.关于二胎政策实施的状况调查研究

各位同学也可以结合自身的实际，在参考选题之外另拟题目开展社会调查，如缺少开展社会调查的条件，也可以撰写暑期社会实践心得体会。

二、参加范围

XX---XX学年第二学期开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的班级全体同学。

三、参加方式

1.社会实践的形式分为个体调研和团队调研，个体调研由个人自行安排，团队调研由学校团委组织。

2.凡参加校团委组织的“全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生三下乡社会实践活动”（团队调研），即无需再参加个体调研。

四、参加时间

XX年7月5日---9月1日

五、各班的学习委员在下学期开学后第一周，将本班所有同学的调查报告交至本班的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》授课老师处，学院思政部将会同校团委等有关部门组织教师对调查报告进行集中批阅，并在此基础上组织评选一、二、三等奖若干名，并颁发证书和奖品。

六、要求

1.每位同学必须参加，本次社会实践的成绩计入学生《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的总评成绩，并占总评成绩的20%。

2.调查报告需同时提交纸质稿和电子稿（以班级+姓名命名文件夹）。

3.要求围绕主题，一事一议，自拟题目。字数3000字左右。

4.调查报告的格式按照学校毕业论文写作的要求撰写。

5.调查报告要求：主题明确、结构完整、层次清晰、方法科学、数据准确、结论明确具有一定的理论和现实意义。

6.调查报告必须是独立完成，不得抄袭，如有发现有抄袭行为（如网络下载、相互抄袭），该报告一律以零分处理。

特此通知

思想政治理论课教学部

团委

大学生XX年暑期实践活动考察报告 篇5

方案

为庆祝中国共产党成立95周年，深入贯彻落实《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》（x党〔XX〕xx号）精神，充分发挥社会实践教育引导青年教师成长成才的作用，进一步加强和改进我校青年教师思想政治工作，学校党委决定本年度继续在广大青年教师中开展暑期社会实践活动。现将相关事宜通知如下：

一、指导思想

青年教师暑期社会实践活动以社会主义核心价值观为引领，以理想信念教育为核心，以师德师风建设为重点，以国情社情民情校情教育为基础，坚持与青年教师职业发展相结合、与人才培养相结合、与服务社会相结合、与创新创业创造相结合，服务经济社会发展，助燃青年教师梦想，助推学校“双一流”建设。

二、活动主题

追寻党的足迹践行大工精神

三、活动内容

XX年青年教师暑期社会实践以“追寻党的足迹践行大工精神”为主题，围绕庆祝建党95周年，结合青年教师教学科研工作实际，发挥发挥青年教师专业优势，鼓励青年教师深入了解国情社情民情，广泛开展缅怀先烈、走访慰问、志愿服务、调研考察等实践活动，在实践中发扬优良传统，弘扬大工精神。推荐按以下几个类别进行立项：

1.社会考察类

赴爱国主义教育基地、改革开放前沿城市、中西部地区、专业相关企业、创新创业实践基地开展学习考察，旨在深入了解国情社情民情，深刻领会95年来中国共产党领导国家事业发展取得的历史性成就以及当前面临的历史使命，了解行业发展前沿动态及国家需求，进一步坚定理想信念，明确努力方向。

2.社会服务类

深入社会，深入基层，深入群众，利用自身专业和智力优势,开展理论宣讲、技术指导、科技惠民等群众性科普活动以及走访慰问、帮扶救助、支农支教等群众性公益活动。寻访优秀党员与基层工作者，感受各条战线基层党组织和广大共产党员作出的突出贡献，进一步增强社会责任感，强化奉献意识,提升智力服务社会能力。

3.社会调研类

鼓励应用科学方法，结合自身学科专业，围绕如何推动党领导社会发展能力，促进学科专业发展、提升教学科研水平等开展调查研究。鼓励调查基层社情党情民情现状与面临问题，围绕如何助力东北老工业基地振兴，如何进一步发挥高校智库作用、提升服务地方经济社会发展能力提出对策建议。

四、申报对象

参加XX年暑期社会实践活动的教师原则上为45周岁以下的专任教师。鼓励学部（学院、部）党员领导干部、学科带头人、科研团队带头人担任领队，亲身参与实践。

五、立项程序

参与实践活动的青年教师自行组队，团队根据实际情况自行联系实践地点，每个团队设领队（项目负责人）1名，联络员1名。鼓励以教研室、科研团队等为单位组团，建议团队规模控制在3-15人。

申报团队须填写《大连理工大学XX年青年教师暑期社会实践团队立项登记表》（附件1），6月30日前上交至学部党委办公室。

校党委宣传部将组织有关人员，围绕选题的现实意义和理论意义，项目的创新性、可行性，以及申报团队的综合优势进行立项审批。

六、项目资助

学校根据获批立项项目的具体情况，为每个实践团队提供1000—3000元的经费资助；鼓励团队所在学部（学院、部）党委、党总支按照学校资助额度不低于1:1的比例进行配套资助。

七、成果形式

按期完成实践活动的团队须提交以下材料申请结项：

1.每个团队上交实践报告一份（开展社会调研活动的团队可上交调研报告），内容格式参照《大连理工大学XX年青年教师暑期社会实践报告模板》（附件2）。

2.每位团队成员上交实践感言一份，体裁不限，主要为实践过程中的所见、所闻、所感。

3.每个团队至少上交12张精选活动照片，照片要求反映团队成员开展实践活动的过程，着重反映实践活动各个环节。

4.各团队需提供活动经费报销发票，并附使用细则。（凡报销发票题头均写“大连理工大学”，并写清用品及其具体用途，如只写“办公用品”等字样的发票不予报销）。

5.感谢信、表扬信、媒体报道、实践地证明等可以反映实践活动成果的实物可一并上交。

八、总结宣传

活动结束后，学校将举行青年教师暑期社会实践成果展，全面展示青年教师社会实践风采，交流经验，分享成果。

九、注意事项

（一）安全机制

各团队领队及联络员应每日留意行程的安全状况，确保每位队员的人身安全，遇到突发事件应及时与学部（学院）党委、直属党支部取得联系。

（二）媒体报道

各团队应在实践全程中借助各类媒体对活动进行宣传，积极向当地媒体或大工新闻网投稿，扩大活动影响力。

（三）行程记录

各团队需在实践活动进行中及时以文字和图片等形式记录每日行程，方便实践结束后进行成果展示。

办公地址：xx

电子邮箱：xx

大学生XX年暑期实践活动考察报告 篇6

案

各班级团支部：

为深入贯彻落实总书记系列重要讲话、《中共中央关于加强改进党的群团工作的意见》、《中央党的群团工作会议和全国高校思想政治工作会议的精神，落实共青团中央关于在全团集中开展“学习总书记讲话做合格共青团员”教育实践的通知》（中青发[XX]6号）等文件的要求，引导广大青年在实践中践行真知、砥砺自我、提升素养，最广泛最紧密地为党凝聚青年，以良好风貌迎接党的十九大召开,院团委今年将继续组织开展大学生暑期社会实践活动。现将有关事项预通知如下：

一、活动主题关键词

十九大、一学一做、十三五规划、社会主义核心价值观

二、总体思路

全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神、深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，组织引导广大青年学生以社会调研、组队实践等方式深入社会、认识国情、接受锻炼，深刻了解“一学一做”、“四进四信”、“五大发展”、“六个坚持”基本内涵，培育和践行社会主义核心价值观。坚持“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，按照“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，组织学生紧紧围绕经济社会发展和人民群众生产生活中的实际需求，开展内容丰富、形式多样的实践服务活动，努力扩大活动覆盖面、提升活动实效性，取得更好的育人成效和社会效益，为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局、实现“两个一百年”奋斗目标作贡献。

三、活动内容

活动包括社会服务、社会调研、专项行动三个类别，学生可根据学校暑期社会实践的总体要求，在院（系）团委指导下，自主选择社会实践活动的具体内容，自行组队完成本次暑期社会实践活动。

（一）社会服务类

根据团中央开展XX年全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的要求，在前期基层需求调研的基础上，开展各类社会服务实践活动。

1.“四进四信”理论学习活动

以集中学习、分组研讨、考察调研等形式，深刻理解学习十八届三中、四中、五中、六中全会精神，引导帮助青年学生牢固树立对党的科学理论的信仰、坚定走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念、增强对党和政府的信任、增进对以习近平同志为核心的党中央的信赖。

2.“发展与革新”社会记录活动

以中华人民共和国建国六十八周年，推进供给侧结构性改革深化之年为契机，各队伍从国家、社会、个人等多层次进行思索，从经济、政治、文化、社会、生态文明建设等方面开展调研活动，反映转型中的改革巨变。

3.“薪火希望，你我共筑”教育服务活动

各队伍应加深对中国特色社会主义教育发展规律的认识，深入社区、园区、学区，观察学前教育、职业教育、终身教育和特殊教育等方面；同时关注暑托班建设，开展课业辅导、素质拓展、亲情陪伴等活动，传递社会主义正能量。

4.“创享新文化”实践活动

各队伍可通过实地调研、文化宣讲等形式，以弘扬时代精神、倡导文明新风为目标，探究城市文明程度和公民文明素养、献策文化产业发展、关注文化设施建设、着眼现代公共文化服务体系，为提高中国文化软实力、加强文化产业竞争力身体力行。

5.“情牵民生，记录社会”调研活动

各实践队伍应深入基层、体悟民情，通过社区服务、社会调研、实地探访等形式，就如何使全体人民“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”进行实践调研，思考如何建立健全更加公平、更有效率的民生保障制度。

6.“美丽中国”实践活动

各实践队伍可从污染防治、生态保护与建设、能源生产和消费方式变革、农业现代化等方面展开调研，由点到线、由线及面，深刻分析我国在生态环境建设和城市环境建设上出现的问题，为公民构建绿色友好、生态和谐的生活环境建言献策。

（二）社会调研类

按照“十三五”规划提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，围绕上海城市建设和经济社会发展的热点问题，深入开展各类社会调研实践活动。此类可与“XX年上海市政府十大实事项目”（见附件5）结合，并可申报委办局对接项目。

1.创新创业

创新源于生活，更需要制度引导。探讨如何提高科技创新能力，培育城市创新机制和环境，激发全社会创新活力；如何培育创新源泉，健全创新服务支撑体系，培养和引进创新创业人才；如何推动智慧城市建设，加强信息技术在交通、医疗、城市管理等领域的推广应用等。

2.城市运行

关注城市生活，全方位、多角度思考保障城市安全平稳运行的条件。探讨如何确保城市设施有序运营，强化城市资源供应保障；如何创新社会治理和城市管理体制机制，引导社会力量参与社区建设；如何推进新型城镇化和新农村建设，促进历史文化名镇名村开发等。

3.生态环保

关注生态环保，建设宜居城市。探讨如何通过优化产业布局，加强资源节约集约利用，加大节能减排力度，发展生态低碳经济；如何倡导低碳生活理念，号召市民积极参与低碳实践；如何加强环境保护，加强市容绿化建设，为市民提供更多绿色空间等。

4.经济发展

关注供给侧结构性改革。从经济现状、产业环境、金融体系等方面入手，分析上海当前经济结构调整所面临的形势，探讨如何在自贸区建设中实现制度创新，把握新的发展机遇，努力实现城市经济又好又快发展；如何推动新兴产业加快发展和传统产业升级改造等。

5.民生服务

解决发展新问题，适应城市新生活。探讨如何推动实现更高质量的就业；如何健全社会保障与发展新兴养老体系，推进社区居家养老和医养结合；如何深化教育综合改革，促进学生全面健康发展；如何深化医药卫生体制改革，加强公共卫生服务和健康城市建设。

6.文化建设

探讨如何培育和践行社会主义核心价值观，提高城市文明程度和市民文明素养；如何增强公共文化服务能力，提高文化原创能力和文化创意产业竞争力、辐射力；如何吸引和服务文化人才成长，鼓励文化创新和文艺创作；如何促进体育事业与体育产业协调发展，积极推动全民健身等。

（三）专项行动类

（1）爱心暑托班

各实践队伍通过投标申请开设、参与暑托班课程，提供公益型暑期看护服务，开展符合小学生身心发展特点的拓展活动，引导和帮助小学生度过一个安全、快乐、有意义的假期。

我校鼓励各实践队伍运用专业知识，发挥法律特长，积极申报参与爱心暑托班项目。具体由团市委另行通知。

（2）“法治中国”宣讲团

以民法总则审议通过、依法治国理念提出25周年、1982年宪法通过35周年等为契机，各队伍充分发挥我校法学专业优势，通过开展普法宣讲、法制调研、法律援助等活动，将民主法治精神带进社区、部队、学校和企事业单位等，为推动建立健全覆盖城乡居民的公共法律服务体系、建设法治中国奉献一己之力。

各学院可自行组建宣讲团队伍，校团委另将统一选拔学生组建2支宣讲团队伍。

★以上两项项目将另行申报选拔。

★其他类专项行动将在团中央、团市委具体通知下发后另行通知。

以上主题活动之外，鼓励个人或组队开展文化交流、实地调研、志愿服务等内容丰富、形式多样的实践活动，通过实践认识社会、考察国情、服务群众、培养实践能力和创新精神。

四、组织方式

（一）第一层面

根据《xxzd学院全日制本科生社会实践课程管理暂行办法》，XX级学生以个人或组队的形式，就社会热点问题或地方社情等方面开展为期不少于两周的调研活动，或在与社情民情关联的工作岗位上进行为期不少于两周的带社会调查主题的见习，并以文字、照片、视频等方式加以记录。个人单独完成的调研报告不少于3000字，团队合作完成的不少于5000字。

撰写社会调查报告作为大学生必修的社会实践课程之一，其成绩将以中文五级制记入学生的学分中，不合格者将无法毕业。

（二）第二层面

各学院（系）分团委（团总支）、团支部等根据实际情况，鼓励同学组建社会实践小分队，聘请指导教师或带队教师，制定活动方案，开展实践活动。我校鼓励以组队实践形式开展相关活动。

（三）相关说明

1.第二层面活动的资助实行招投标制。各社会实践队伍拟订投标方案，经过学院选拔确定重点队伍，并予以相应资助；由院推荐至校团委参与校级选拔，确定一定数量的“知行杯”上海市社会实践大赛培育队伍、团中央志愿服务“三下乡”重点立项推荐队伍。

2.★为鼓励节俭实践，原则上各学院须有1支以上队伍以换房实践的形式外出实践。有意向参与换房实践的队伍4月21日前填写《xxzd大学XX年大学生暑期社会实践活动换房实践申请表》，（附件2）统一报送至学院团委实践部。《换房联盟入盟高校汇总表》详情见附件3。

3.为进一步推动本硕共建，要求本科生与研究生合作参与社会实践，每支队伍成员须包括本科生、研究生及指导教师，且须有老师带队实践，以保障实践安全，提升实践能力。

五、工作进程

（一）第一阶段：学院层面选拔

1.时间

学院暑期社会实践宣讲会：3月31日（周五）15：30西E301

纸质版投标书、承诺书、汇总表上交时间：

XX年4月21日（周五）19:30——21:00上交至华青307

电子材料请于4月21日前上传至暑期社会实践平台

答辩时间：XX年4月26日（周三）14:00—16:00

答辩地点：明法楼西D301-304

2.选拔说明

本将立项实践队伍分为普通立项队伍、院系级重点队伍、上海市“知行杯”大赛培育队伍，其中普通立项队伍、院系级重点队伍的选拔工作交由二级学院进行。

3.具体操作

各学院应高度重视，精心准备，以答辩形式开展选拔工作，评委中必须包含至少一名专业教师，各学院按照队伍优秀程度进行汇总。

4.材料报送

以学院为单位统一进行。（详情请见附件2）

（二）第二阶段：校级层面选拔

“知行杯”上海市大学生社会实践大赛培育队伍选拔

（1）时间

XX年5月中旬

（2）参与对象

各学院推荐的实践队伍。

每学院不多于4支，在上一“知行杯”社会实践大赛中获奖的学院，可视情况多推荐1-2支。

（3）选拔方式

①校团委将邀请专业老师进行书面筛选，评选出25支队伍参与答辩；

②根据答辩成绩确定20支培育队伍，在实践开展中由校团委全程跟进、全程培育。（详情请见附件4）

（三）第三阶段：实践开展

1.时间

XX年6月至9月

2.注意事项

（1）重视安全：学院成立安全及工作小组，高度重视实践安全，并实行日安全汇报制度。各实践队伍在暑期开展实践活动时，务必团结协作、保障实践安全。

★赴上海市外实践团队必须由老师带队出行，否则将取消奖项评选资格。

（2）加强宣传：鼓励各实践队伍借助各类媒体进行宣传，并做好媒体报道汇总及上报工作。（详情请见附件2）

（3）报送材料：实践开展阶段主要是电子材料报送，包括网络平台建设、简报、随队日记等。（详情请见附件2）

3.开展要求

为丰富队伍实践成果，充分展示实践队伍风采，各队伍在实践地点开展社会实践时，应完成以下规定动作：

1.一次实践“打卡”。根据实践地实际情况，拍摄体现实践地文化或实践主题的创意照片或视频。

2.一篇实践感悟。体裁、字数不限，内容可以是对实践中发生的故事的记录、对所经历的事物的体悟等。

优秀图片可参评大学生暑期社会实践奖项，优秀感悟经评选将刊登于“华政青年”微信平台及社会实践平台。（详情请见附件2）

（四）第四阶段：社会实践大赛

1.“知行杯”上海市大学生社会实践大赛（市级）

（1）时间

XX年8月至9月

（2）进程

①培育选拔

20支培育队伍和其他优秀队伍参加模拟答辩，逐级淘汰，按答辩成绩分类别产生15支队伍作为拟申报推荐队伍。

②申报推荐

校团委将在15支拟申报推荐队伍中择优推荐10支队伍参加市级初赛（具体数量根据团市委通知确定），获得三等奖及入围市级决赛的队伍的指导教师和学生可推荐参评上海市优秀带队教师及先进个人。

2.xxzd大学社会实践大赛

（1）时间

XX年9月至10月

（2）进程

①答辩评选

各学院推荐队伍参加，校团委统一组织评审答辩，产生30支xxzd大学大学生暑期社会实践优秀项目奖，此30支队伍的指导教师可推荐参评优秀带队教师，学生可推荐参评先进个人。

②单项奖评选

除优秀项目奖、先进个人、优秀带队教师外的其他校级奖项，所有完成实践的队伍均有资格参评。

（五）第五阶段：总结表彰阶段

1.时间

XX年10月中旬

2.奖项设置

（1）大学生暑期社会实践优秀组织奖

（2）大学生暑期社会实践优秀项目奖

（3）大学生暑期社会实践先进个人

（4）大学生暑期社会实践优秀带队教师

（5）大学生暑期社会实践优秀调研报告

（6）大学生暑期社会实践优秀DV

（7）大学生暑期社会实践优秀图片

3.申报要求

以团队或个人名义进行奖项申报。原则上大学生暑期社会实践优秀项目奖、大学生暑期社会实践先进个人、大学生暑期社会实践优秀带队教师的评选与社会实践大赛成绩挂钩。

★先进个人需真实参与实践过程，组织管理方推荐人须为社会实践体系做出贡献，积极策划、组织、统筹社会实践具体工作，成绩优异。指导教师应认真负责、积极投入，做出积极贡献或取得显著成绩，得到学生广泛认可。严禁“挂名”指导教师参评，若发现“挂名”情况，将取消该队伍任何奖项的参评资格。

六、工作要求

.高度重视，精心组织

各学院要高度重视大学生暑期社会实践工作，形成学院党政领导统筹协调、学院团委组织实施和学院教师积极配合的工作体系。广泛宣传、动员，充分调动学生参与的积极性，形成“知实践，爱实践，懂实践”的氛围。积极组织学院教师参与指导学生选题、组队及实践，为实践活动配备必要资源，做好相关统筹协调工作。

2.加强指导，追求实效

各学院充分利用专业优势，将社会实践与课堂教学相结合、与学生专业学习相结合，力求形成具有学院或专业特色、可持续建设的实践项目。注重在社会实践中对学生的教育引导：前期加强培训工作，帮助学生在思想上、知识上、身体素质上做好准备；中期引导青年学生发扬艰苦奋斗的精神，践行真知，砥砺自我；后期注重成果反馈，树立先进典型，扩大教育成果。

3.统筹资源，扩大影响

各学院可充分利用校内外实践基地、校友资源、社会资源等，保障实践顺利开展，形成实践活动长效机制。积极联系各新闻媒介，认真规划宣传方案，鼓励学生以DV资料、实物、照片等反映和记载实践过程，利用报刊、电视、网站、微信平台等多种媒体平台发布社会实践内容，扩大暑期社会实践活动的影响力。注重收集、保存活动资料，认真做好社会实践活动的简报编辑和材料报送工作。

4.重视安全，排除隐患

各学院要认真开展实践培训、安全教育等工作，组织各实践队伍签署《XX年xxzd大学暑期社会实践承诺书》（附件2），增强学生自我保护的意识和能力。

正式通知将在团中央、团市委XX年社会实践通知下发后另行通知。

电子邮箱：xx

联系人：法律学院团委实践部刘尚武

联系电话：xx

xxzd大学大学生社会实践平台：xx

大学生XX年暑期实践活动考察报告 篇7

各团总支：

为深入学习宣传贯彻总书记关于青年成长成才的一系列重要论述，引导和帮助广大青年学生在社会实践中受教育、长才干、做贡献，努力做到有理想、有追求，有担当、有作为，有品质、有修养，以优异成绩喜迎党的十九大胜利召开，按照团省委、省学联的统一部署，校团委决定XX年将继续组织开展大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动（以下简称“三下乡”社会实践活动）。现将相关事宜通知如下。

一、活动主题

喜迎十九大•青春建新功

二、总体思路

高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思路新战略，贯彻落实总书记青年工作思想，贯彻全国高校思想政治工作会议精神，以纪念中国共产主义青年团成立95周年为契机，坚持以培育和践行社会主义核心价值观、满足人民群众日益增长的社会服务需求为出发点，坚持“受教育、长才干、做贡献”的宗旨，按照“目标精准化、工作体系化、实施项目化、传播立体化”和“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，通过组建重点团队和实施专项计划，组织我校大学生广泛开展形式多样的社会实践活动，引导广大青年学生更加坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，积极投身全面建成小康社会伟大实践，努力成长成才、创新创造、建功立业，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，以优异成绩和良好风貌迎接党的十九大胜利召开。

三、活动内容

．理论普及宣讲团。重点结合全省高校共青团学习宣传贯彻总书记系列重要讲话精神“四进四信”活动开展，深入农村乡镇、城市社区、厂矿企业等，主要围绕总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略开展形式多样的普及宣讲活动。

2．国情社情观察团。重点鼓励有不同专业背景的大学生深入城镇、乡村及各类企业事业单位等，在深入观察和调研脱贫攻坚、全面建成小康社会的过程中，深刻理解我国经济社会发展的新面貌新成就。

3．依法治国宣讲团。重点在我校法律类专业学生中招募组建实践团队，围绕总书记“5•3”视察中国zd大学重要讲话精神，深入到城镇乡村、社区街道宣传宣讲总书记关于全面推进依法治国的重要论述，深刻观察和体会中国共产党在建设社会主义法治国家，发展社会主义市场经济，推动社会主义文明进步所取得的新变化新成就。

4．科技支农帮扶团。重点鼓励我校涉农专业教师和学生组成实践团队，到相关县域与当地农业部门或农广校合作，开展农技人员培训、农业科普讲座、先进农技推广、为农民提供“田间地头”的生产实践指导等服务活动。

5．教育关爱服务团。重点在我校师范类专业学生中招募组建实践团队，到基础教育薄弱、教育资源匮乏的中西部地区贫困县（乡），协助当地教育部门开展教师培训，帮助当地优化教育资源、提升教学质量。同时，以关爱留守儿童为重点，组织大学生团队开展课业辅导、素质拓展、亲情陪伴等活动。

6．文化艺术服务团。重点鼓励各类学生艺术团队和艺术类专业学生组建实践团队，以弘扬时代精神、倡导文明新风为目标，以反映社会主义核心价值观为主要内容，精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近生活实际的文艺节目，到乡镇农村开展巡回演出。

7．禁毒防艾宣传团。鼓励各类法律类专业学生和公益类社团组建实践团队，重点到学校、社区、街道、农村等地，开展发放禁毒防艾宣传材料，普及禁毒防艾知识、禁毒防艾政策宣讲等活动，进一步提高当地群众禁毒防艾的安全意识和自我防范能力。结合活动实际需要，实践团队可以登录http://jdfa.12355.org.cn网站，按照提示内容领取禁毒防艾宣传材料。

8．美丽中国实践团。重点鼓励我校相关学科专业的学生、环保类学生社团，招募组建重点团队，到农村基层、县域城镇和城市社区，围绕环境污染、水资源保护、垃圾处理、气候异常、资源开发、自然灾害预防等，开展科普知识宣讲、社会调查研究、发展建言献策等活动。

今年我校暑期社会实践活动组建各级各类社会实践团队共计76支（附件1）。其中，教师教育学院“风帆助教，阳光益行——春蕾大学生暑期支教活动”被确定为全国“三下乡”重点团队；化学化工与环境工程学院“护母亲河之志，践环保心之愿”——晨曦志愿者服务队和经济管理学院“网+易购”农村电商调研队入选省级“三下乡”重点服务队；数学与信息科学学院“1+1”志愿服务队和文学与新闻传播学院的“致远之帆”志愿服务队入选市级“三下乡”优质服务项目团队。

同时，按照全省扶贫开发工作会议和团省委青春扶贫行动的部署要求，在去年工作基础上，我校物电、数学、特教幼教、北海（歌尔）、外国语、美术等6个学院的6支社会实践团队继续开展“三下乡•千村行动”大学生暑期社会实践专项行动。

学校鼓励各社会实践团队积极参加由共青团山东省委、大众日报、山东省学生联合会决定联合举办的第九届山东省大学生“调研山东”社会调查活动，确定调研题目，利用暑期开展实地调查，并完成调研报告，取得优异成绩。

四、活动要求

.高度重视，加强领导。各团总支要组织召开由分管领导牵头的社会实践专题工作会议，完善制度规范、突出过程管理；要选派有经验的带队老师加强指导，开展必要的思想作风和服务技能培训；要加强安全教育和保障，制定安全预案，确保师生实践活动安全。

2.突出重点，形成特色。各团总支要加强对项目的指导，密切与实践服务地的联系，创新设计实践服务项目，突出重点，形成特色。要突出对社会实践的基地化、项目化管理，做到“按需设项、据项组团”，服务内容和形式切合基层实际和需要，切忌走马观花、变相旅游等。

3.加强宣传，营造氛围。各团总支要重视社会实践活动成果的总结和分享传播，以团队为基本单位，通过文字、图片、视频等方式，及时将社会实践中的所见所闻所思进行展示，充分利用微信、微博等新媒体和大众传媒、校园媒体等多种形式，加强对活动中优秀个人和事迹的宣传报道（附件2），为社会实践活动营造良好的舆论氛围，不断提升xx学院的知名度和美誉度。

4.注重长效机制建设，及时总结提高。各团总支要根据新的经济社会发展形势，根据青年学生新的思想行为特点和成长发展需求，主动从社会实践活动的内容设计、组织方式、运作机制等方面进行探索创新，并及时做好普遍性、规律性的总结提炼；要注意总结经验，通过组织实践活动报告会、“实践归来话成就”座谈会、“优秀暑期社会实践调查报告评选”等活动，组织广大学生交流体会、汇报成果，深化实践活动的教育效果。

五、总结表彰

.团委将根据各团总支活动及报送材料情况，评选暑期社会实践活动优秀组织单位（附件3），各团总支可推荐申报优秀指导教师1名、优秀社会实践服务队1支，优秀调查报告不少于20篇，社会实践先进个人按本单位参加暑期社会实践活动学生总数的2%择优推荐（附件4）。

2.各团总支务于9月1日前，将本单位社会实践活动总结、优秀服务队及先进个人推荐表、调查报告、“调研山东”申报项目及调研报告、自评打分及相关佐证材料、活动图片和媒体报道等材料报送团委科技创新部（纸质版加盖团总支公章，电子版发至邮箱：）。

3.团委将对各团总支、服务队活动开展情况进行审核评析，并对活动优秀组织单位、优秀指导教师、优秀实践服务团队、社会实践先进个人、优秀实践报告进行评选表彰。

共青团xx学院委员会

XX年暑期医院社会实践报告 篇8

社会实践是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中巩固知识，社会实践又是对每一位大学生、毕业生知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实基础，也是我们走向工作岗位的第一步。经人介绍，我来到了襄汾县宋氏精神病医院为期一月的实践活动。

据了解，襄汾县宋氏精神病医院自1988年成立以来，以‘一切为了患者，为了患者的一切”的工作信念执本道牛耳，认真贯彻落实科学发展观实行一系列的措施，积极为广大患者解决疑难杂症，一流的服务态度，先进的工作理念，树立了医院的新风貌，是一所设备齐全、工作经验丰富的文明医院。而在医院中，又有单独的检查科室，影像学是，借助于特殊设备或仪器对人体进行检查，获取人体内部器官，组织结构的特殊图像并以图像为依据对人体进行研究、分析和诊断的一门综合科学。医学影像学包括常规放射学、cT、核医学、影像学等。就目前而言，医学影像学的就业前景很是乐观。毕业后主要到医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面的工作。

学习好医学影像工作不仅要学好书本里的各种医学知识，而且也要认真地做好实验及社会实践活动，让理论和实践有机的结合在一起。只有这样才能成为一名高素质的合格的医院工作者。对于医学知识还不熟悉的大一的我，通过这一个月的社会实践，我学到了很多专业上的知识，渐渐地熟悉了医务工作者的工作。随着社会对医疗事业的关注，人们对健康的需求，加强社会的竞争力。于是，这次暑假，我进行了这次实践活动。在这次活动中，这个一点我感受很深。

这次暑假中，我认识到，学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到，而在实际工作中，可能会遇到书本上没有的，又可能是遇到书上没有的。又可能是书上的知识很缺乏的情况。或许，当时遇到的只是很简单的问

题，只要依据理论就能解决。

作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，几年以后，我已经不再是一位大学生，是社会中的一份子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的，对社会有用的人才选择了医学为专业的我，在这次实践中，自然比较关注这一点。

虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但只要想到自己能把在学校学到的知识运用到实际工作中，我就会颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生在听讲，理论部分占主体，而我自己对专业也只是能掌握而已，本想工作时间长了就应该能够应付的来，但实际上并没有想象中那么容易。平时在学校，有些错误改了就可以交上去，但是在工作中，这些错误时绝对不允许的。因为一个医学工作者的某一个错误甚至可能影响到病人患者的生命安全。因为严谨是义务工作者的第一条准则，不准确不行，诊断就会失措，而信誉也会随之降低。医院时时保持警惕状态，医院才能获得患者的信赖、好评，赢得口碑。就因为这样，医院对每一个在医院的医务工作人员严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的。

在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但在医院里更需要的是与实际相结合，只有理论没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里就行了，在企业里出错是要负责任的，这关乎医院的损失。

我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走向社会，献出自己的一份力量，实现自我价值。自从走进了大学，就业问题就似乎总是困扰在我们身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报总写着“有经验者优先”，可还是在校园里面的我们社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在毕业以后能真正走入社会，能够适应国内外经济形势的变化，并且能在生活、工作中更好的处理各方面的问题，我们应认真的对待社会实践。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识运用到实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，是实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的学习，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且当今国内外的经济日益变化，就业压力越来越大，当代大学生拥有了越多机会的同时，也有了更多的挑战，所以只有通过实践不断的增强对社会的认识，不断的增加工作经验才能在竞争中立于不败之地。

在实践单位，我主要负责复印资料、整理文件等，虽然工作很简单，但那种工作的幸福感，是在学校里无法感受到的，而且很多时候，我都必须自觉的做一些我本职工作以外的事情。

记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我觉得校园总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进社会，参加实践活动，去面对我从未面对过的一切。

大学生XX年暑期实践活动考察报告 篇9

舞蹈培训老师暑期社会实践报告范文一：

时光飞逝，一转眼我们已经迎来了大学里的第一个暑假，有人说，进入大学可以算是我们进入社会的第一步路，也是我们成长的必经之路。我们已经是大学生了，已经成年了，所以很多事情，我们也必须自己去亲身经历自己去解决，不能再依靠父母朋友，我们需要自己去面对这个社会，自己去应付这个社会给我们带来的种种考验，那么，要想真正的了解这个社会，我们必须亲身经历到社会中来。大学是我们在求学道路上的最后一站，而社会是我们独立生存的开始之所与最终奋斗之地。所以在大学生活中，我们不仅要钻研书本知识，也得学习融入社会。而兼职则是学习融入社会和探索人生的一个重要途径。

大一刚结束，老师就给我们布置了一份社会实践报告的作业，社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，能够在暑假期间进行充分的实践活动，是我们了解社会，认识社会，提高自我能力的重要机会。其实，我本身就一直有这样一个想法，想利用暑假根据自己的专业知识找一份暑期工，希望早一点体现自身的价值，和锻炼自己的能力，如我所愿的是，我很幸运的找到了暑期舞蹈培训老师这个职业。我的工作很简单，就上午一个半小时的课，可是，除了上课把知识教给她们外，其实最重要的是培养她们学习的兴趣，得根据她们不同的自身条件，制定一份适合她们的教学程序，让她们对我上的课感兴趣，就是我最重要的目标，当然，也必须规定在一定的时候里学会多少东西。

代课的地方离家里有点远，在湖北，所以就得在这边吃住，第一天来到这个城市的的时候心其实有点凉，因为城市很小，条件一般，不过，转念想想暑假本来就是来锻炼的也就觉得没什么了。人生地不熟的来在这里，其实有时候压力挺大的，我的工作量不大，就每天上午一节课，的时间都是比较自由的，因为舞种不一样，其他的老师一天都有两节课，有时候周天还要补课，还有一些吃住条件方面的问题，不是很好，大家对于老板都非常的有意见，本来说好是包吃包住，来了以后需要自己买各种日用品，床上用品，还有早餐也不包，刚开始早餐都是吃的面，最后都改成吃包子了，好心酸，再加上天气很炎热，上一节课都要喝掉两瓶水，本来都是买的一块钱一瓶的冰水，最后都自己买了水杯烧的热水喝的，本来是来挣钱的，一个月不到的时间就花去了很多，饭菜里面都是些清淡的菜，一点油水都没有，有时候在街上看到自己喜欢吃的烧烤阿，面包零食啥的，都舍不得买，加上工作的压力和老板给的压力有时候就感觉好委屈，觉得自己在很认真的去教，老板却还各种不满意，觉得自己的劳动成果被否任，心情很不好，但是很快，我对待教学工作的态度就变的越来越积极了、我想起自己当时最根本的那个想法——锻炼。我对自己说，就算现在的情况比想象的艰苦，我也不能忘记当时自己来这里的根本原因阿，我觉得做好自己是最重要的，不管别人怎么想你，对的就去听，听了就去改正，不对的，就不要去在意。不能因为别人而影响了自己的心情。暑期上班差不多有50天的时间，短短的50天却让我学到了很多东西。

宿舍除了我还有几位教练，人都很好，因为我是里面年纪最小的，所以对我，也特别的照顾，但是，一个多月的时间里，也不是事事顺心的，这也让我学会了怎样更好的与人相处，所谓集体生活，就是想问题做事情必须以集体着想，不能一己私利，这样才能和睦相处，以前总听说社会是多么的残酷多么的现实，朋友只不过是互相利用罢了，但是在这里，我懂得的却是，只有你为别人多考虑一点，别人也会多为你考虑，或许还是有很多很黑暗很现实很残酷的事情，但是，我庆幸我没有遇到，而且，在以后的道路中，我还是会以我的方式与人相处，我觉得最重要的是，做好自己，不能同流而污。

平时工作除了教好学生跳舞以外，以家长沟通其实是最重要的一项，在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习，以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽。事半功倍。别人对你的意见，你要听取，耐心，虚心地接受。

俗话说：“在家千日好，出门半“招”难!“意思就是说：在家里的时候，有自己的父母照顾，关心，呵护!那肯定就是日子过的无忧无虑，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自己一个人去解决，在一个多月里，让我学会了自强自立!凡是都要靠自己!现在，就算父母不在我的身边，我都能够自己独立。

在上课的过程中，还是比较得心应手的，因为都是平时上课学习的东西，在平时上课的时候就已经完全掌握了，所以对于教学还是非常轻松的，所以，专业知识对我们是非常重要的。

很快，一个暑假就这样过去了，我的这个暑期实践也结束了。不是很忙，也不是很累，一切对我来说，是那样的平淡而又充实。有人说，人生就是一个自我实践的过程。实践在己、在人、在天，而自我能够把握的部分便只能是自己，所以多经历一些就是好的。拥有了那些经历之后，你才会了解到他人的心境和思想，你才会拥有更多的感悟。’

很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，也不愿在学校读书，而已经在社会工作的人都宁愿回学校读书，我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务，实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实践中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可以为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了，要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的只是，还要不断从生活中，实践中学到其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。

这是一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽然生活艰苦，但是我毅然踏上了社会实践的道路、想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才能，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”可还在校园里面的我们这帮学子社会经验又会拥有多少呢?所以，社会实践对我们来说是一次很好的锻炼机会。这是我的第一次实践，但是这绝对不是最后一次，只要有机会，就算是再辛苦，我依然会再去。

舞蹈培训老师暑期社会实践报告范文二：

幼儿常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们们在舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。现就暑假舞蹈兴趣班教学作一下总结：

(一)基本脚型

(二)基本脚位

(三)基本手型

(四)基本手位

(五)附芭蕾舞基本手型、手位和脚位

我们观察到，幼儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是幼儿的天性。所以，我们特别注意充分调动幼儿这一积极因素，引导幼儿热爱音乐，热爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪 而幼儿在我们的引导带动下进行模仿，也表露出栩栩如生的动作与表情。在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿歌或故事，并以这种比较简单易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提高了幼儿的接受能力，激发了幼儿学习新动作的兴趣，从而使幼儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地喜爱舞蹈这一课程。

教授新舞蹈时，我们能注意不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。按照由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟悉音乐节奏，随后是动作练习，最后才是情绪表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作(上肢或下肢动作)。如教授舞蹈《祈祷》时，我们先让幼儿熟悉音乐，准确把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教上肢手的手指伸展、晃手组合，后教下肢脚的勾绷动作，再结合起来学习，并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程中，我们注意训练的科学性——运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练习，以免损伤幼儿稚嫩的身体。

大学生XX年暑期实践活动考察报告 篇10

每次临放假前一个月，大家就开始忙活着张罗即将来临的社会实践。实践单位、实践地点、实践时间以及薪水、食宿还有面试等等，这些条件都在考虑范围之内。综合考虑之后，便有了去留的选择。

此次我的社会实践的地点是xx市，具体实践单位是xx县xx中小学文化课培训中心。简单地说，其实就是一个暑期培训班。我的实践身份就是辅导老师。7月6号考试一结束，便匆忙启程转战平定。7月7号备课一天。8号便正式开了课。

来了平定之后，我才知道一共有五位老师：俩个英语老师，俩个数学老师还有一个物理老师。我们五个都是xx师范学院的学生，不同的是其中俩个已经考上了研究生，另外俩个也都已经毕业，只有我一个是大二学生。这样的身份也就奠定了日后被给予更多的照顾以及更多的叮嘱。和我一个寝室的是另外一个英语老师——张艳琴以及唯一的一个物理老师——xxx。后来渐渐了解到他们俩个一个考上了xx大学研究生一个考上了xx大学研究生，心中敬佩之情不由而生。

开课第一天

我负责的年级主要是初一即初二，偶尔客串一下初三及高一。现在还清楚的记得第一天上课时的情况。那天我们提前一个小时就早早到了辅导中心之一——体育场。开了教室门，环视一周才发现教室好脏，很闷热，便开了窗户，清扫起教室。待到教室整理的差不多了，樊老师正好通知我们去教学楼下领学生。一下楼，哇，黑乎乎一片脑袋，满满一院子，老的少的，顿时杜撰了一句话“黑云压地地欲摧”。估计平均每个学生周围至少站着一个家长。由于初一有60多个学生，加上又是第一天开课；考虑到一方面老师紧张，另一方面孩子们也需要适应，所以初一暂时被分成俩个班，由我和张老师一起带。虽说在这之前樊老师（该辅导中心负责人）已经开会指导过如何讲课，讲课过程中该注意些什么，我课前也充分备了课；但一看到那么多家长站在门外，心里还是咚咚的跳得厉害。值得庆幸的是我的英语发音还不错，十几分钟后家长便纷纷满意地离开了。紧张而有序的第一天就这样结束了。

若干天后

开课第三天，初一俩个班60多名学生合到了一起。下午初二班也开了课。生活顿时忙碌了许多。早上六点多起床、洗涮、吃饭。七点二十出门。七点半到学校。八点半初一上课。中间这点时间留给早到的同学问问题。八点半至十一点半，共三节课。中午回家休息一会备会课，就得抓紧时间赶往初二上课地点——平定县招待所。下午三点至六点，也是共三节课。晚上七点左右回家，吃饭、备课、洗漱。十一点半睡觉。几乎每天樊老师都会给我们开将近一个小时的会，因为该培训中心有听课制度，所以每次听完樊老师都会指出每个人讲课有什么不足，<课~件>有则改之无则加勉。

说到讲课，对于初一，前俩天的课上下来感觉还不错，此时在面临这么多学生时也便轻松了许多。只是樊老师一直叮嘱要管好纪律，不要笑，严严肃肃上课，课下也不要随便搭理学生。我很爱笑，又一直喜欢年轻、亲善的老师，所以也就稍稍偏驶了方向。课下的我很喜欢坐在教室跟孩子们聊聊天，看他们玩各种小游戏，那种感觉很温馨也很满足。后来，渐渐渐渐发现初一的孩子并不太喜欢跟老师聊天，似乎是惧怕老师，更多的只是同学之间互相打闹嬉戏。对于初二学生来说，这个问题就不存在。初二共28人，8女20男，比率严重失调，上起课来却轻松了许多。男生在课堂上很活泼主动，也很积极配合我的教学工作。在这样一群孩子面前严肃不起来也厉害不起来，所以在初二孩子们面前，我成了“微笑姐”。每次一下课他们便往办公室跑，天南海北，只要他们想到的，什么都敢问。我呢也尽量做出合理的回答。

没做老师之前，想的是公平对待每一个孩子。做了老师之后才发现，这点蛮难做到的。这么一大群孩子里，的的确确有你自己更喜欢的学生，更喜欢的孩子，当然这个孩子不一定就是学习最顶尖的那个，不过令自己讨厌的孩子倒也没发现。学习好的寥寥数几，顽皮捣蛋的也就是固定的那几位，更多的孩子给我印象是平淡无奇，成绩平平，不乖也不闹。这才想起那就话：世上没有绝对的公平，只有相对的公平。

俩个礼拜后

俩个礼拜的相处足以让学生摸清你的性格脾气。按樊老师的话说：这个时间段是学生骚动的时期，需加强防范，严格管理。初一的课堂明显骚动了起来，很多学生蠢蠢欲动，伺机小动作。空气中总能感觉到此起彼伏的扰动。交头接耳的声波在教室不定时地乱串，就像耳鸣，耳朵里一直有蜜蜂在振动翅膀，很不清净。平地一声吼之后，顿时鸦雀无声。可是这声吼对于一天上六个小时课的我的喉咙来说，有点承受不来。更好的办法，我的经验就是：用眼神杀死他们！

初二的课堂秩序一直很好，也许是年纪大了点、懂事了点，初二的课堂从来都是秩序井然。

但初一初二有个共性问题，这个问题很让人头疼。说来也简单——卫生问题。同一个教室上下午有不同的班级上。上课前，面临着上一个班级遗留的一堆垃圾；课后，又是一堆自己所带班级遗留的一堆垃圾。视觉嗅觉肤觉遭受三重污染。同其他老师一讨论，有了方案：惩罚制度，即课上捣乱、未完成作业等行为不合格者，罚当天值日。此制度一出，的确课堂秩序效果明显提升，至于卫生效果就不尽如人意了。很多孩子离家远，樊老师又怕留下值日的同学被回家的队伍落下，这也就意味着出意外比率大增。所以很多时候我们不得不亲自打扫。这才意识到：老师的责任不仅仅是教书育人！还得兼任清洁工加保安，甚至维和警察！

尾声

时间飞快，转眼即逝。不声不响，已将近一个月。樊老师给我们合了影，这同时也意味着教学的结束——期末考。这个考试与学校的相似又不同。相似的是都是用来测试教学与学的成果，并以学生成绩评断该教师的好坏。不同的是该成绩只对老师公布，对于学生及学生家长该结果保密。这样的规则有违常理，说实话我不太明白，可是又不得不遵从。直到考试成绩出来我才明白，樊老师不让公布成绩是在担心什么。初一的成绩不赖，初二的就差很多——8个不及格。这个着实是个沉痛的打。，成绩一出来，当着学生的面我就禁不住哭了，哭得淅沥哗啦。我没想到初二的成绩会差这么多，尤其女生，一半都是七十来分。后来一想，课堂上男生太多，数量上本来就压着女生；再加上男生贪玩好动，我的心思基本上都花在男生身上，竟不知不觉中忽视了安静乖巧的女生们。想来课堂上很少叫她们回答问题，查单词的时候也是让她们之间互相检查，我只是抽查她们之中的几个。我这样的行为造成了她们的松懈，毕竟她们还是缺乏自制力的青少年。另外男生方面，虽然在他们身上花了很多功夫，但成绩差的那几个依旧差得糊涂。败笔！无奈的败笔！意外的败笔！自然明白这是成长的必须，更多的我必须承认是疏忽大意造成的本可避免的结局。

总结

这是我第一次在异地他乡带如此浩荡的辅导班，亦是第一次如此规规矩矩过朝九晚五的教师生活。我，当然其他老师也是，我们有用心去付出，有得到很多家长的好评，在收获家长的感激，有团结和友谊，有真情的倾诉，还有我们成长的见证。但是我们同时也收获到了经验和教训。辅导班教学过程中的一些失误是我们来年，抑或以后，应该改正的，比如学生安全问题，教学秩序问题，教室清扫问题还有乖学生被忽视问题，和家长交流等等这些细节问题都在我的脑海里面。因为有着深刻的记忆，我想目前会被奉为最难得的经验永记于心。生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，我们也获得了比别人更多的经历……

后记