余光高三作文

余光高三作文（共9篇）

余光高三作文 篇1

初识余光中，则是他感人肺腑的《乡愁》，知是一个诗人，一个饱满浓浓情意的游子，渴望越过那湾浅浅的海湾。在识余光中，是那意味深长的《听听那冷雨》，冷雨顺着夏门街的幽幽巷子，一直淋漓到我的内心。

也正是那一季又一季的冷雨，敲打着那巷底绵绵思绪。他的心底苔藓有多厚?我不知，但厦门街的雨巷他走了二十年，与记忆等长。那狭长的巷子延伸，似乎不是从金门街到厦门街，而是金门到厦门。可前尘隔海，只剩有再听听那冷雨，我想，不尽的冷雨淋透了一个游子的赤子之心。他是江南人，从金陵年少到川娃，再渡海，印证了那个年代的**。

辗转五十年，半个世纪，才回到他朝思暮想的地方，可年幼的记忆却迷失于现代，朦胧中却见沧桑巨变，从黑发少年到白发老者，不知要经历多少岁月的滑落，多少流水的印刻。那天，他怀着虔诚的心，一步又一步，一阶又一阶，登上中山陵，他感慨不已，他也只能感叹。“到乡翻似烂柯人”，更何况多少年来，萦绕在心头的记忆，虽然近在眼前，却似隔着前，却似隔着千水万水。想起他的诗，《与水草拔河》，他哪是在水草拔河，那分明是自己。

乡愁——余光中 篇2

作者：余光中（1928—），祖籍福建永春，生于江苏南京，当代著名诗人和评论家。1946年考入厦门大学外文系。1947年入金陵大学外语系（后转入厦门大学），1948年发表第一首诗作，1949年岁父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。1953年，与覃子豪、钟鼎文等共创“蓝星”诗社。后赴美进修，获美国爱荷华大学艺术硕士学位。诗人的思乡之愁不是直白地说出来的，而是通过联想、想象，塑造了四幅生活艺术形象（邮票、船票、坟墓、海峡），使之呈现在读者眼前。作者把对母亲、妻子、祖国的思念、眷念之情熔于一炉，表达出渴望亲人团聚、国家统一的强烈愿望。

Homesick— By Yu Guangzhong

乡愁——余光中

When I was a child, my homesickness was a small stamp, Linking Mum at the other end and me this.小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。

When grown up，I remained homesick, but it became a ticket by which I sailed to and from my bride at the other end.长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。

Then homesickness took the shape of a grave, Mum inside of it and me outside.后来呀，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲呵在里头。

余光中诗 篇3

我带他去八楼的看台

看海。他吃了一惊

说，没见过这么多水

集合在一起。我说

也不能想象在你家

有那么多用不完的沙

让骆驼乱盖蹄印

说着，主客都大笑

直到流下了泪来

我说，在我们这边

总觉得水太多了

就留下一片地做沙滩

又觉得你们沙太多了

就叫你们家做瀚海

是瀚海呢还是旱海?

说着，主客又大笑

直到他背后似乎

隐隐，有沙尘暴崛起

而我楼下的沙滩

暗暗，正鼓动着海啸

立刻，我们止住了自己

挥走了沙尘，斥退浪阵

他赠我一漏斗细沙

说，久了，蒙古会漏完

叫我及时去瀚海

我赠他半瓶咸水

说，久了，海峡会干掉

乡愁余光中赏析 篇4

在意象的撷取和提炼上，这首诗具有单纯而丰富之美。乡愁，本来是大家所普遍体验却难以捕捉的情绪，如果找不到与之对应的独特的美的意象来表现，那将不是流于一般化的平庸，就是堕入抽象化的空泛。《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡。它们是单纯的，所谓单纯，绝不是简单，而是明朗、集中、强烈，没有旁逸斜出意多文乱的芜蔓之感；它们又是丰富的，所谓丰富，也绝不是堆砌，而是含蓄。有张力，能诱发读者多方面的联想。在意象的组合方面，《乡愁》以时间的发展来综合意象，可称为意象递进。“小时候”、“长大后”、“后来呵”、“而现在”，这种表时间的时序像一条红线贯串全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，前面三节诗如同汹涌而进的波涛，到最后轰然而汇成了全诗的九级浪。

《乡愁》的形式美也令人瞩目。它的形式美一表现为结构美，一表现为音乐美。《乡愁》在结构上呈现出寓变化于传统的美。统一，就是相对地均衡、匀称；段式、句式比较整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称。变化，就是避免统一走向极端，而追逐那种活泼、流动而生机蓬勃之美。《乡愁》共四节。每节四行，节与节之间相当均衡对称，但是，诗人注意了长句与短句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。《乡愁》的音乐美，主要表现在回旋往复、一唱三叹的美的旋律，其中的“乡愁是——”与“在这头„„在那（里）头”的四次重复，加之四段中“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”在同一位置上的重叠词运用，使得全诗低回掩抑，如怨如诉。而“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”的数量词的运用，不仅表现了诗人的语言的功力，也加强了全诗的音韵之美。

余光中《乡愁》教案 篇5

一、 上课伊始，放钢琴曲《思乡》(配以秋日落叶的画面)

二、 导入语。听了这段音乐，你心中有怎样的感受?你联想到了什么?(学生自由发言，教师适时给以肯定)

解说：老师想到了深秋季节，想起了一段写深秋的千古名句：碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。(后几句师生齐声朗诵)。是啊，深秋是个让人伤感的季节，总让人心中涌起一种离愁别绪。无怪乎有些人，在他们人生的秋天，依然远离故园的时候，会产生浓浓的乡愁。下面就让我们走进诗人的乡愁世界。

三、 赏析余光中的《乡愁》

1、 自读全诗

2、 好的诗歌配以合适的音乐朗诵，会更有感染力。下面请同学们听两首曲子，你来选择一下，余光中的〈乡愁〉配什么音乐比较好?(画面配乐，屏幕显示为背景音乐一、背景音乐二)

3、 评价选择适合的音乐。(学生迅速选择出背景音乐二，并说出感受。教师加以肯定。介绍两首曲子，指出第一首是第二首是马思聪的小提琴曲〈思乡曲〉)

4、 请一同学配乐朗读

5、 放多媒体(画面及配乐朗诵)。请刚才朗诵的同学比较差异。

6、 学生边听录音边跟读。

7、 齐读。教师作出评价。

8、 模仿着读出了感觉，对诗歌的理解是属于感性的，为什么要这样读还要由诗的内容决定。乡愁是一种看不见、摸不着的情绪，诗中是怎样体现这种情绪的?

明确：用了“邮票、船票、坟墓、海峡”等意象来表现。将抽象的情绪物化 了，李清照在《武陵春》一词中有类似的写法，是“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。

李清照说“载不动”，而本诗却说“小小的邮票”、“窄窄的船票”、“矮矮的坟墓”、“浅浅的海峡”， 并且用了“一枚、一张、一方、一弯”等量词，是不是说明余光中的.乡愁比较淡?

明确：这是正语反说，反衬出思乡之情的浓烈。

9、 一般来说，诗比较跳跃，读者要用想象、用情感去填补其中的空白，请同学就一、四两节诗想象作者写作时的心中所想。从而体会诗人内心的情感。(学生发言，教师点拨，不断挖掘诗的内涵，丰富学生的想象)

10、 请同学用一句简明的话概括每节诗的大意。(屏幕出示板书)

11、 根据板书找出诗的顺序。(学生着重于时间顺序)

12、 交流其他乡愁诗。(学生回忆了“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”等诗句，有个学生说了“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，教师提醒这不是乡愁，而有一种回乡后的喜悦和感慨。)比较与本诗的不同。经过点拨，学生明白了本诗超越了个人情感，注入了爱国情感。

13、 有感情的背诵全诗。

四、 1、听席慕蓉的〈乡愁〉朗诵带。

2、齐读(教师点拨朗读不到位的地方)

3、看录象(中秋之夜，海峡两岸共度佳节的联欢晚会上，主持人即席朗诵席慕蓉的〈乡愁〉，提醒同学注意离别大陆多年的观众的表情)

4、根据这两首诗的提示，结合你的课外历史知识、生活体验从老人的神情想象他的内心。

五、 我们同学人生走到十五、六，总也体验了一些酸甜苦辣，请大家用一两句诗意的话写自己的乡愁或其他情绪。尽量用上意象。(出示下水诗句)

六、 学生思考时，播放背景音乐(罗大佑的《乡愁四韵》)。

七、 学生交流。

八、 布置作业。(任选一题)

1、 给席慕蓉的〈乡愁〉写教案或赏析文章。

2、 谈谈你对诗歌这种体裁的理解。

余光中乡愁续写 篇6

长安是读书人的一个情结

84岁的余光中满头华发，连睫毛也被岁月染得雪白。顶着30摄氏度的高温，他西服领带一丝不苟，处处可见文人书卷气。吃饭时，他第一筷子必定夹给夫人，那一幅浪漫温馨的画面，引来不少年轻工作人员感叹：“我又相信爱情了。”

能来西安，余光中觉得欣慰至极，“我第一次来到西安，这座城市我还没看清楚。是西安却把古长安藏起来了，不让我见”。余光中感慨道：“中国的读书人，没有一个不知道长安的意义，我早就透过中国古典文学诗词了解长安了。我对这里的历史充满敬畏感，这里满足了我对中国文化内心的憧憬。”他还说：“长安是天下读书人的一个情结，只要想到长安，就会想到朝廷、庙堂、君王、国运等许多内容，我自己作品里就常常写到长安。”

几十年来，余光中带有浓浓的情谊和文学气息的诗，给一代代读者以别样的感触。尤其那首触动无数游子思乡情怀的《乡愁》：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票。我在这头， 母亲在那头……”诗的结尾遗憾地写道：“而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”当日，面对众多西安学子，余光中现场续诗，短短21个字，浓浓的期待全在诗里：“在未来，乡愁是一座长长的桥梁，我去那头，你来这头。”

“我虽未到长安却心向往之”

上世纪80年代，读诗、写诗，是一种极动人的风潮，恋爱中的青年人几乎人人都是抒情诗人，每年除了有大量的诗发表在文学刊物上，还有更多的诗藏在笔记本或年轻人的心里。如今的大学校园中，90后很少读诗，爱微博远胜写诗。对此，余光中非常遗憾。但他仅用一堂课，就让2500名90后学子瞬间爱上了诗，甚至现场追问起写诗的技巧。

余光中书写乡愁 篇7

很多人都记得余光中那首名为《乡愁》的诗，一句“我在这头，大陆在那头”至今萦绕在无数人的心头。即使很多年轻人早已不看诗歌，但提起余光中的名字他们仍然熟知。所以在讲座中，“乡愁”也就成为粉丝们最感兴趣的话题。

余光中表示，其实自己是南方人，能够常常回到大陆也不过是最近二十多年的事，而来到西安这不过是第二次。“我有十几首诗算是直接描写乡愁，其他还有上百首诗，写的是古代的诗人、英雄、豪杰，还有历史、文化等等，其实这也是一种婉转的乡愁。”余光中说，怀乡并不局限在某一省、一县，因为读书人有历史感、文化感，所以乡愁也不再是单纯地理意义上的，“比如美食、语言、历史、文化等，所以说乡愁是立体的。”接着他又笑说，“最近二十年里我回了五六十次故乡，所以现在我已经不写乡愁了，我写还乡经验。”

陕西省文艺评论家协会主席李震、西安市作协副主席穆涛、杨乐生等也出席了此次演讲。演讲结束后李震说，对于余光中这样一个人文学人来说，来到西安更像是寻根，“《诗经》出于此，汉字出于此，中华文明出于此，余老来到西安其实就是回家。我们只可惜您回来的太晚、太少了，早回来您就不愁了。”这话立即引起了余老和在场粉丝的一片笑声。

余光中《风铃》赏析 篇8

这首诗在表现手法上，诗人主要运用了象征。以高塔上悬挂着的不断鸣响的风铃，象征自己那颗日夜思念祖国的心。抒写了自己对祖国的刻骨镂心绵绵不尽的思念之情。

这首诗在语言上也颇有特色。句式长短相间，错落有致。读起来，恍若大珠小珠落玉盘，和谐悦耳。给人以强烈的节奏感。同时，又反复运用拟声词“叮咛叮咛咛”和动词“敲叩”，形成一种跌宕起伏的旋律感。把诗人波澜起伏的情感变化，淋漓尽致地表现了出来。

可以说，这首诗在思想性和艺术性上，皆臻于完美。

诗歌塑造了一个鲜明的.艺术形象——“七层塔檐上悬挂的风铃”，它象征着诗人的心。诗人的心就像风铃，日夜不停地“叮咛叮咛咛”。“这是最寂静的脉搏”，这是在叨念着一个人的名字。故人何处，几时重逢!秋窗风雨黄昏，诗人问风，风报以残枝败叶般的萧瑟;问雨，雨报以泪眼迷离般的休戚。然而诗人抱定了坚定的信念：“除非叫所有的风改道，铃都摘掉，塔都倒掉”。纵使天荒地老，此生已种下不老的相思。

《风铃》的语言质朴、平实，很口语化，通俗易懂。其句式长短相间，参差错落，吟诵起来，富有节奏。诗间反复出现拟声词“叮咛叮咛咛”和动词“敲叩”，创造出一种声的意象，具有较强的音律美，给人以听觉上的享受。

细品《风铃》，不难发现诗中隐含着一种理性的情感美。诗歌以诗人的情感脉络为线索，表达的感情时起时伏，使读者产生强烈的共鸣。开始，诗人的心悬得老高，从未放下，表达了自己的思念之情从未变化，感情凝重而深沉。接着，诗人的心“禁不胜禁”，炽热的感情终于喷涌而出。这是感情发展的高潮。最后，诗人的感情有了理智的收敛，又回到深沉的基调上来。这一跌宕起伏的情感变化，使得读者的情感与诗人的情感完全融为一体。

《风铃》的结构别致隽永，艺术上富有特色。诗作有《诗经》中“复沓”之艺术遗风，首尾诗句相互照应，反复吟咏，深化主题。既有现代诗形式上的自由、洒脱之美，又有古诗的严肃庄重之美。难怪有人说，喜欢《风铃》的人，他一定喜欢古诗。诗的语言虽然平朴，但诗人遣词上独具匠心。“七层塔檐”，给人以极高的感觉，使人感觉到诗人唯有思念之情高于一切，其思念程度何其之深。“恼人”、“禁不胜禁”，反映出诗人由于长期的思念，以致忐忑不安、辗转反侧的心境。“高高低低”则透露出诗人一种淡淡的忧郁和无限惆怅的思绪。

余光中现代诗 篇9

【诗人简介】

余光中，1928年生，福建永春人，因母亲、妻子均为常州人，亦自称江南人。曾在南京大学、厦门大学攻读，毕业于台湾大学。在美国读书、教书五年，并任台湾师范大学、政治大学，香港中文大学，高雄中山大学教授。

对诗、散文、评论、翻译均有贡献，已出版专著五十种。近年在大陆各省出书已逾二十种。余氏写诗、评诗、译诗、教诗、编诗，对诗之贡献堪称全才。诗作如《乡愁》、《当我死时》、《等你，在雨中》、《白玉苦瓜》等均传诵一时。

【算命瞎子】

凄凉的胡琴拉长了下午，

偏街小巷不见个主顾;

他又抱胡琴向黄昏诉苦：

空走一天只赚到孤独!

他能把别人的命运说得分明，

他自己的命运却让人牵引：

一个女孩伴他将残年度过，

一根拐杖尝尽他世路的坎坷!

1950.11.8

【灵感】

你光彩照人的热带小鸟，

欢喜在我头顶来回飞绕，

每次在我的掌中挣脱，

只落下一片蓝色的羽毛。

我把它拾起插在帽边，

行人看到都异常惊羡。

哦，我怎能捉回飞去的小鸟，

让他们象我样看个完全!

1952.10.10

【饮一八四二年葡萄酒】

何等芳醇而又鲜红的葡萄的血液!

如此暖暖地，缓缓地注入了我的胸膛，

使我欢愉的心中孕满了南欧的夏夜，

孕满了地中海岸边金黄色的阳光，

和普罗旺斯夜莺的歌唱。

当纤纤的手指将你们初次从枝头摘下，

圆润而丰满，饱孕着生命绯色的血浆，

白朗宁和伊丽莎白还不曾私奔过海峡，

但马佐卡岛上已栖息乔治桑和肖邦，

雪莱初躺在济慈的墓旁。

那时你们正累累倒垂，在葡萄架顶，

被对岸非洲吹来的暖风拂得微微摆荡;

到夜里，更默然仰望着南欧的`繁星，

也许还有人相会在架底，就着星光，

吮饮甜于我怀中的甘酿。

也许，啊，也许有一颗熟透的葡萄，

因不胜蜜汁的重负而悄然坠下，

惊动吻中的人影，引他们相视一笑，

听远处是谁歌小夜曲，是谁伴吉打;

生命在暖密的夏夜开花。

但是这一切都已经随那个夏季枯萎。

数万里外，一百年前，他人的往事，

除了微醉的我，还有谁知道?还有谁

能追忆哪一座墓里埋着采摘的手指?

她宁贴的爱抚早已消逝!

一切都逝了，只有我掌中的这只魔杯，

还盛着一世纪前异国的春晚和夏晨!

青紫色的僵尸早已腐朽，化成了草灰，

而遗下的血液仍如此鲜红，尚有余温

来染湿东方少年的嘴唇。