会计基础考试学习口诀

会计基础考试学习口诀（共11篇）

会计基础考试学习口诀 篇1

标题：2011年会计基础考试学习口诀记忆法

会计课程的学习比较单调，整天都在和会计分录以及公式计算打交道，知识点非常琐碎，一般中有特殊，特殊中还有特殊，苦于没有好的方法去记忆和理解会计核算的规律。应该说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，会计学习必须依勤学苦练，没有什么“终南捷 径”，但是会计学习自有其内在的规律，我们需要在学习中借助一些窍门，提高我们的学习效率，达到“事半功倍”的效果。

这里介绍的“口诀法”(你还可以称其为“打油诗”。)应该就属于这种窍门。

一、最基本的口诀——读书口诀

所有学科的考试学习，包括会计学习，都必须仔细阅读考试指定教材和考试大纲。如果你是参加社会助学的会计应考者，那么从你听辅导教师授课到最后准备考试，应该至少读五遍指定教材。我将其总结为“自考五读口诀”，具体内容如下：

一读课前预习先，从师二读课堂间。源：中华考试网

温故知新读三遍，四读再把习题练。

五读复习迎考试，胜利通过笑开颜。

这主要强调课前预习、课堂听讲、课后复习、做题巩固以及总复习迎考都要把读书放在基础性地位。我每门课开课第一次，我都将这个口诀写在黑板上，要求同学作为参加会计考试的座右铭，这其实对所有科目的考试中都是有用的。如果你是纯粹的自学，那么读书的意义就更是不言自明了。古人说“书读百遍，其义自现”或者“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”都是这个道理。

二、利用口诀理解记忆账户记账规则

借贷记账法下的记账规则是基础会计学习的入门规律，是需要同学们深刻记忆和理解的最基本知识点之一。我们一般把账户区分为资产、负债、所有者权益、成本、损益五大类。资产、成本类账户一般都是借方登记增加，贷方登记减少;负债、所有者权益账户(二者合并称为权益)一般都是借方登记减少，贷方登记增加;损益 类账户则需要区分是费用类还是收入类去分别登记，收入与费用之间的登记也是相反的。为便于初学者理解，提高其学习兴趣，我编写了以下口诀，并命名其为“记 账规则之歌”。

记账规则之歌

借增贷减是资产，权益和它正相反。

成本资产总相同，细细记牢莫弄乱。

损益账户要分辨，费用收入不一般。

收入增加贷方看，减少借方来结转。

曾经有一个女学员用“四季歌”的曲调在课堂上演唱，大大加深了初学者的记忆痕迹。我们在基础会计考试中记账规则直接考查一般都采取简答题的形式，如果你能记住这首“打油诗”当有好处。

大家也许还记得，会计核算有七种基本核算方法，即：设置会计科目(设置账户)、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本核算、财产清查、编制会计报表。我们也可以把七种方法总结成为以下的口诀：

会计核算方法七，设置科目属第一。

复式记账最神秘，填审凭证不容易。

登记账簿要仔细，成本核算讲效益。

财产清查对账实，编制报表工作齐。

如果问你某项内容是否属于会计核算方法，只要对照上面的口诀便一目了然。

会计基础考试学习口诀 篇2

一、部分口诀例示及释意

(一) 会计要素的科目性质, 即借方或者贷方核算增加还是减少

会计基本等式 (又称会计恒等式) :资产=负债+所有者权益

引导:企业存在是为了追求利润:资产=负债+所有者权益+利润

将利润=收入-费用代入上式:资产=负债+所有者权益+收入-费用 (成本)

等式右边“费用”移至左边:费用 (成本) +资产=负债+所有者权益+收入

最终:得出会计扩展式子———费用 (成本) +资产=负债+所有者权益+收入

口诀:判断要素, 看等式, 顺着来;先左后右, 左借增, 右借减;左右相反, 六要素, 不糊涂。

提示:要判断科目的性质, 首先应判断其所属会计要素, 除一些特殊科目 (如备抵科目) 外, 根据会计扩展式子就可判断其科目的性质, 即方向。众所周知, 在“T”型账户中, 左边是借方, 右边是贷方。以“=”为界, 等式的左右会计要素是相反的, 遵循先等式左边, 先借方, 表示相应核算内容的增加;后等式右边, 其借方是相反的, 表示相应核算内容的减少。

(二) 银行存款余额调节表

口诀:左边企业, 右边银行;左边日记, 右边对账;先加后减, 左右对称;客人先行, 主人垫后;未做事项, 我来调整。

提示:银行存款余额调节表是一个左右对称的表格形式, 左边的会计主体是企业, 右边的会计主体是银行;对银行存款的业务记录, 企业记录银行存款日记账, 银行提供银行对账单, 其各自的余额若不相等, 就要填制银行存款余额调节表, 使之调整后余额要相等。调整过程中, 先加后减, 对企业来说, 未做的事项假设已收到相关凭证, 进行业务的拟处理, 调整后若余额相等即可。

二、口诀式教学方式的具体做法及作用

为什么要引入“口诀”, 因为它是阶段知识的浓缩精华, 既可激发学生的兴趣, 又可培养学生的归纳概括能力。在教学过程中, 只要它对所学知识有帮助, 同时它不让知识的理解出现歧意即可, 即我们不必过分苛求“口诀”的严谨性, 更不应苛求“口诀”具有普遍规律。

初次接触新的知识点, 学生通常会感到吃力, 若用“口诀”辅助教学则效果会更佳。“口诀”本身有押韵、有趣、易记的特点, 学生只要理解了“口诀”, 在解题中必然会产生自然的解题本能, 根本不必去死记硬背。另外, 我们不能总抓住形, 才能有数, 脱离了形就认不出数来, 只有借助于有形的媒介, 才能更好地记住无形的知识点。

在课堂教学中将相关原理、知识点编制成朗朗上口的口诀, 帮助学生进行知识点的串联与记忆。首先, 将会计基础中常用的知识点加以归纳, 形成浓缩的文字说明, 为后续口诀的编制打下基础, 同时也是对该课程内容的总结。其次, 找准一个韵脚。口诀的最大特点是押韵, 便于记忆, 于朗朗上口的传诵中, 记住其内容。中职生对新生事物的好奇加上口诀易记风趣的特征, 易被其接受。最后, 在展示过程中, 可以口传, 也可以将口诀事先排进演示文稿 (即PPT) 中或做成多媒体课件。

总之, 教师在教学过程中, 应大胆进行试验改革, 创新教学方法与教学手段。在当前新形势下, 口诀式教学方式在会计基础教学过程中能极大地提升学生掌握知识的牢固程度、熟练程度, 并能极大地提高课堂活跃度, 形成良性循环。

摘要：教学方式决定着课堂质量, 而课堂质量直接与学生的学习效率挂钩。针对目前许多中职学生面临会计考证难的形势, 在教学中大胆改革探索:以会计基础为例, 将相关原理、知识点制成口诀, 帮助学生进行知识点的串联与记忆, 从而提高教学质量与考证通过率。

关键词：口诀,教学质量,教学方式,会计基础

参考文献

[1]陈宏宇.会计教学口诀[J].会计之友, 2004 (12) .

会计基础考试学习口诀 篇3

关键词：高职；会计基础；会计从业资格考试

会计基础是高职会计专业的必修基础课程，其课程教学效果不仅对学生后续专业课程的学习至关重要，更会直接影响会计从业资格考试的通过率。会计从业资格证是学生进入会计行业的敲门砖，其考试通过率是检验学生专业能力与课堂教学效果的权威。因此，高职院校应根据会计从业资格考试的要求优化会计基础的课堂教学。

一、高职会计基础课程教学与会计从业资格证考试融合的现状分析

1.教学目标不一致

高职会计专业会计基础的教学目标以实践应用为主，侧重培养学生的实践操作能力，对会计基本理论的讲解深度不够。而会计从业资格考试中，会计基础科目主要考核学生对会计基础概念、会计原理和会计规范的理解。两者教学目标的不一致，导致会计基础的课堂教学重难点与会计从业资格考试的重难点不一致，使学生在备考会计从业资格考试时须重新梳理知识点，耗费时间精力，降低备考效率。

2.教材选择不同

会计从业资格考试辅导教材由全国会计从业资格考试辅导教材编写组根据新修订的考试大纲编制，而高职院校会计基础通常选用高职高专规划教材或自编校本教材，这些教材编制时往往以会计从业考试大纲为参考，重在体现高职高专学生的应用能力。两类教材的编写方向、目标读者、制订标准等均不相同，导致学生学完会计基础后仍要学习会计从业资格考试的辅导教材。

3.考核方式不同

高职院校会计基础通常采用纸质试卷的考核方式，所有学生采用同一套试卷，且考试题型丰富，涉及单项选择题、多项选择题、填空题、判断题、计算题、简单题和会计分录题等多种题型。而会计从业资格考试中会计基础采取无纸化考核方式，考生考试试题从题库中随机抽取，每位考生的考题是独立生成的一套试卷，考试题型也从传统纸质考试题型转变为单项选择题、多项选择题和不定项选择题等。

二、会计基础课程教学与会计从业资格证考试融合的实施

1.会计基础的教学目标与会计从业资格考试衔接

高职院校会计基础的教学目标可以根据会计从业资格考试的大纲来设定，在兼顾高职要求培养学生动手实践能力的同时，突出会计基础课堂教学的应试性，坚持理论与实践并重。相应地，会计基础课堂教学内容的选择、教学设计、重难点的讲授也应与会计从业资格考试大纲相衔接，课堂授课内容要与考证知识点衔接，兼顾会计基础课堂教学和会计从业资格证考试的要求。任课教师应剖析会计从业资格考试内容，分析近几年会计从业资格考试的知识重点和题型等，以此调整会计基础的教学内容，在课堂中为学生参加会计从业资格考试打下基础，培养学生应对会计从业资格的考试技能，实现教学目标与会计从业资格考试的有效衔接。

2.会计基础的教材选择与会计从业资格考试趋同

高职院校会计基础教材的编制应以会计从业资格考试大纲为导向，开发双证教材。该教材在体现高职教育注重培养学生动手实践能力的同时，也要突出会计职业资格考试大纲的要求，并且根据最新大纲及时更新教材内容，补充会计从业资格考试的常考点、重难点和知识拓展。这样的教材既符合高职的教育特点，也兼顾备考会计从业资格考试。

3.会计基础的考核方式与会计从业资格考试对接

高职会计基础的考核方式和内容在体现高职教育重视培养学生实践能力的同时，还应与会计从业资格考試对接。学校可根据会计从业资格考试大纲和历年考题合作开发会计基础试题题库软件，建立网上测试平台，题型、题量和分值分布均按照会计从业资格考试题库设置。考核形式可分为阶段性测试和期末综合性测试。阶段性测试侧重各章节，期末综合性测试考核全书，两种测试相互补充，为学生营造真实的考试环境，让学生提前体验从业考试。另外，建立会计基础试题题库软件，可方便教师实时掌握学生的学习效果，及时发现学生易错点，以此调整教学内容。

三、结语

高职会计基础课堂教学与会计从业资格考试的有效融合，既能促进会计专业日常教学，也能提高学生会计从业资格考试的通过率，因此，高职院校应从教学目标、教学内容、教材、考核方式等多方面促进两者的融合。

参考文献：

[1]曹晓君.新会计从业资格标准下高职高专《基础会计》课程改革初探[J].经贸实践，2015（10）.

会计基础考试学习口诀 篇4

现在绝大部分考生应该都还处于基础学习阶段，因此，整理了一个职称基础阶段的学习方法，希望广大考生在学习之前先掌握正确的学习方法，尽量做到事半功倍、少走弯路。

一、做好充分的思想准备

初级会计职称考试难度并不是特别大，涉及到的内容也不多，但是一定不能轻视它，因为虽然难度不大，但是也需要付出一定的努力，花费一定的时间和精力，这样才能保证初级职称考试顺利通过。因此在开始基础阶段学习之前，要做好充分的思想准备，端正学习和备考的态度，态度决定命运、态度决定一切。既然报名参加了初级职称的考试，一定要有必过的信念，用心学习、目标明确，相信各位考生一定能够顺利通过考试！

二、做好学习计划

各位考生要为自己制订一个“2011年会计职称考试学习进度表”，学习进度一般分为三个阶段：基础学习阶段，复习巩固阶段，冲刺阶段。分为这几个阶段以后，再来根据自己的实际情况，制定适合自己的学习计划，调节学习进度。计划对于学习而言很重要，一个时间表并不仅仅是参照的作用，也应该有督促的作用，因此建议各位考生将自己的计划打印出来，放在显眼的位置，时刻提醒自己抓紧时间学习。应该有紧迫感，教材已经出版，距离考试还有5个多月的时间，5个月转瞬即逝，做好详尽的计划，时刻提醒自己、给自己一些学习的动力，坚持下去，一定能够取得职称考试的胜利！

三、选择适合自己的学习方法

每个人的学习方法不同，不管学习方法有多少种，总有一种是适合自己的。在基础学习阶段给广大考生的建议是：先看书、后听课、再做题，这是基础学习阶段的三个步骤。

看书：

首先应该熟悉教材，可以以一节为单位看辅导教材，看完以后再来听课。当然这也要看每个人自身的理解、记忆能力了，如果理解、记忆能力强一些，那么可以多看几节，理解、记忆能力一般可以一次只看一节，看完一节以后对于这部分教材内容应该有一个大体的印象了，然后就可以带着问题来听课了。基础学习阶段切忌脱离教材，因为教材中的内容才是考试中真正涉及到的基础知识，考试依托的是教材，考试中的客观题一般也都是直接考核教材中的原文，各位考生千万不要认为先看教材是浪费时间，实际上这是在节省时间，磨刀不误砍柴工，先看教材有助于我们对教材基础知识的理解。这样，听课的时候就会更有效率，因此建议广大考生重视教材的学习，如果能够掌握教材中的所有基础知识，那么我们的职称考试也就成功一大半了。

听课：

熟悉了教材以后再听课，此时听课就是带着问题听课了，听到相应知识点的时候就需要想起来，某个知识点刚才看书的时候没有明白是什么意思，这样听课更有效果一些。而且带着问题听课不会觉得枯燥，也不容易犯困，学习效率也会更高一些。另外老师的讲解有助于各位考生掌握教材基础知识、掌握教材的重点和难点、掌握考试的总体方向，对于各位考生通过考试有比较大的帮助。练习：

练习对于职称考试来说非常重要，但是很多考生往往忽视了练习的重要性，通常只是重视看书、听课、“看”练习。因此每年成绩出来以后一部分考生就会发现自己成绩是在50分以上、60分一下，这种情况就是基础知识掌握得比较好所以客观题得分比较高，但是主观题得分一般都比较惨。我们上学的时候老师经常说的一个词就是“眼高手低”，很多时候我们掌握了教材的基础知识，但是真

正运用起来就会遇到困难，因此我们需要通过平常的练习来解决这方面的问题，通过练习我们才能熟练运用学到的基础知识，将知识转换为运用，这样考试通过的把握就大大增强了。对于参加辅导的各位考生来说，我们会提供大量的同步练习帮助各位考生巩固教材基础知识，建议同学们购买东奥会计在线的“轻松过关”，为广大考生提供主要考点的总结和大量练习，对广大考生的备考也会产生积极的帮助。

另外学习的时候建议几门课程同时学习，也就是交叉学习，而不是先学一门再学另一门，这样整本教材学完了以后，原来学过的一科内容可能忘记得也差不多了，而且只学一科的话，另一科一直放着也不好控制学习进度，心里没底学习状态也不会太好。

四、注重复习的作用

复习对于职称考试的作用也是毋庸置疑的，很多考生反映学了前面忘了后面，或者学着这一门忘了另外一门，这都是因为平常不注意复习导致的。“学而时习之，不亦说乎”，在学习后面知识的时候一定要注意及时复习巩固前面的知识，这个复习可以以看教材为主，通过看前面学过的教材内容来回顾教材的基础知识，能够看明白的地方就跳过去，不明白的地方或者遗忘的地方可以再来听一下老师的讲解，这样时常复习，温故知新，基础就能够打的很牢固。而如果不注意经常复习，那么前面学过的内容在经过一段时间以后就可能会变成全新的内容，就相当于把学到的知识又还给我们老师了。

五、做好笔记、记录错题

上学的时候我们都有做笔记的习惯，职称考试的学习过程中我们也需要做笔记，老师在讲解的过程中都会有一些非常好的总结，这是多年授课的积累，我们如果能够将这些好的总结记下来、为我所用，那么就相当于是站在了巨人的肩膀上，起点就很高了，那么收获成功就在情理之中了。当然有了前人的总结和经验，也需要能够转化成自己的东西，也需要自己努力才能取得成功！不是每一次努力都能获得成功，但是每一次成功都必须要付出努力。

除了做笔记以外对于自己平常练习的错题也需要做记录，如果做的是辅导书中的练习，那么做错的题目应该重点标注，错题并不可怕，关键的问题是需要将错题弄明白、将错题对应的这个知识点重点把握一下，以后遇到了不会再做错，这样我们做题的目的就达到了。而错题在最后复习的时候也应该拿出来看一下，看一下自己是否已经掌握了相关知识点和相关题目，甚至在最后复习的时候我们可以将做错的主观题再动手做一遍，这样效果会更好一些。

六、选择合适的学习时间

每个人的身体状态不同，适合自己的学习时段也不同，我们不可能一天24小时都保证自己有充沛的体力、有旺盛的精力。学习更是一种耗费体力和精力的活动，虽然只是坐在那里，看书、听课或者做题，但是实际上此时的脑力耗费很大，而且学习的时候也容易疲惫、精力涣散，因此学习的时间应该尽可能选择自己状态比较好的时段，这样才能保证学习效果是最好的。当然，很多参加职称考试的考生都已经参加工作，也要承担家庭中的一些重担，自己能够自由支配的时间很少，这种情况下只能让自己适应时间，比如晚上本来自己状态很差，但是只有晚上才有时间学习，这种情况下只能让自己适应晚上的学习生活，保证晚上也有比较好的学习状态。人总是会累的，学习的过程中如果感觉疲惫，可以让自己开一下小差，起来遛达一下、呼吸一下新鲜空气、听一会儿音乐、看一段笑话都能够让自己清醒起来，确实是疲惫不堪了，那么也就不要勉强了，让自己有良好、充足的睡眠，这样第二天才能干劲十足地继续学习。

另外学习时间也必须有保证，要有比较充裕的时间投入到学习当中，而且学习最好能够持续，找一段能够不被其他人或事物所干扰的时间，静下心来学习，而且这样的学习最好每天都能坚持，坚持下来就能养成一个良好的学习习惯，这样学习状态也有保证。

七、要有自信

无论做什么事情自信很重要，职称考试并不是很难，但是很多考生对此仍然没有信心，这样前方的目标就模糊了，也就没有充足的动力了，目标打折学习效

会计基础考试学习口诀 篇5

一、会计的概念(一)会计的历史(单选或判断)1.我国 ① 原始社会末期，出现了“结绳记事”“刻契记事”等简单的记录、计算行为;、② 西周时期，形成了一种专职的、独立的会计活动，并出现了“会计”一词，标志着古 代会计产生了;③ 清代，《孟子正义》书中对“会”和“计”作了一定的区分： “零星算之为计，总和算 之为会”。2.外国 1494 年，意大利数学家卢卡?帕乔利在《算术、几何、比及比例概要》一书的“簿记论” 中，介绍了复式记账法。复式记账法的产生和“簿记论”的问世，标志着现代会计的开始。【例题 1?单选题】()标志着现代会计的开始。A.中国历史上最早出现“会计”一词 B.中国西周时期形成专职的“司会”官职 C.意大利复式记账法的产生和“簿记论”的问世 D.英国首创了执业会计师制度

[答案]C 【例题 2?单选题】 “零星算之为计，总合算之为会”，出于()。A.《周礼》 C.《大和国计》 [答案]B 【例题 3?判断题】我国历史上，最早在西周时期出现“会计”一词。()[答案]对(二)定义 会计是以货币为主要计量单位，反映和监督 一个单位 经济活动的一种经济管理工作。理解：

1、经济管理工作——主要表现为反映和监督经济活动(价值形式的管理);

2、以货币为主要计量单位，即货币计量。(1)会计以货币为主要计量单位，例如:一辆夏利和一辆奔驰相比，哪个贵?奔驰，大多数 人马上会说到。但我说的夏利是 08 年新款新车，而奔驰是小孩儿玩具车。如果我直接以金额 表述相信就不存在问题了，夏利不超过 10 万，而奔驰在 100 万以上，也就是统一为货币计量 了;但货币不是惟一计量单位，例如：春兰空调公司 08 年 10 月底空调存货为 3504500 元，假 如只以价值量体现，那被盗一两台根本不会轻易发现;假如既以价值量体现，同时又以数量记 录，则很容易发现。故货币不是惟一计量单位，而是主要计量单位;(2)通常在经济活动中使用三种计量单位： 劳动计量单位（如，小时，工时如，普通人与金融高管的每小时相比）、实物计量单位（公斤，米等 1 斤的大米与黄金相比）和货币计量单位(元，万元等)。B.《孟子正义》 D.《元和国计簿》

3、经济活动，体现了会计的对象——价值运动或资金运动;

4、一个单位，体现了会计主体。会计工作是针对某一特定单位做处理，也就是站在谁的 角度。例如：甲销售一批货物给乙。那么甲公司

会计要做销售业务，乙公司会计做采购业务。即使甲乙两公司用的是同一会计做代理记账，也得分别就甲乙做销售和采购的业务;

5、反映和监督,即会计的基本职能。核算出来的结果就是反映，二者一致。【例题 4?多选题】经济活动中，通常使用的计量单位有()。A.劳动计量单位 C.货币计量单位 [答案]ABC

二、会计的基本职能——核算和监督(一)会计核算(也可称作反映)，是会计最基本的职能。会计核算指会计以货币为主要计量单位，通过确认、计量、记录和报告等环节，对特定 主体的经济活动进行记账、算账、报账，为各有关方面提供信息的功能。

1、会计核算的四个环节(理解)(1)确认——(能不能记账或用不用记账)是否应该或能够进行会计处理;例如，公司新挖入一销售经理——不用做会计处理 公司新购入一批原料——应该记账。(2)计量——(记多少)对已确定可以进行会计处理的经济活动确定其应记录的金额;例如，上面提到的新购原料，发票上注明价款为 100000 元，增值税 17000 元，另有 117000 元的支票存根与其对应——原材料记账金额为 100000 元。(3)记录——(怎么记)将发生的经济活动在会计特有的载体上进行登记的工作;例如，上面的业务，经确认后确定原料要以 100000 元记录，根据地球人都用的借贷记账 法，我们在凭证和账簿中都会记录——借原材料 100000 元。(4)报告——通过编制财务报告提供信息。

2、会计核算的三项工作 记账→算账→报账。

3、会计核算要做到全面、连续和系统地进行的，这样记录计算的结果，才能形成完整、综合的会计信息，以便客观公正地反映经济活动的过程和结果。B.实物计量单位 D.技术计量单位

(二)会计监督 会计监督是会计人员在进行会计核算的同时，对特定主体经济活动的合法性和合理性进 行审查。合法性审查，即经济业务要符合国家有关法律法规。合理性审查，即符合企业内部有关规定，如是否超支等。会计监督也分为事前监督(未来)、事中监督(正在发生)和事后监督(已发生)。(三)核算和监督是密切相连、相辅相成的关系。会计核算是会计监督的前提，而会计监 督又是会计核算质量的保证。会计还具有预测经济前景、参与经济决策、评价经营业绩等功能，但不属于会计的基本 职能。【例题 5?单选题】算账是指在()基础上，对企业单位一定时期的会计要素进行计算。A.会计报告 [答案]C 【例题 6?单选题】下列不属于会计核算职能的是()A.确定经济活动是否应该或能够进行会计处理 B.审查经济活动是否违背内部控制制度的要求 C.对已确定可以进行会计处理的经济活动确定其应记

记录的金额 D.编制会计报表提供经济信息 [答案]B 【例题 7?多选题】以下关于会计职能的说法，正确的是()。A.核算和监督是会计的基本职能 B.会计的核算和监督职能是相辅相成，不可分割的 C.核算职能是会计最基本的职能 B.会计凭证 C.记账 D.会计主体

D.会计核算是会计监督的提前 [答案]ABCD

会计学习的六大口诀总结专题 篇6

这里介绍的“口诀法”（你还可以称其为“打油诗”。）应该就属于这种窍门。

一、最基本的口诀——读书口诀

所有学科的考试学习，包括会计学习，都必须仔细阅读考试指定教材和考试大纲。如果你是参加社会助学的会计应考者，那么从你听辅导教师授课到最后准备考试，应该至少读五遍指定教材。我将其总结为“自考五读口诀”，具体内容如下：

一读课前预习先，从师二读课堂间。

温故知新读三遍，四读再把习题练。

五读复习迎考试，胜利通过笑开颜。

这主要强调课前预习、课堂听讲、课后复习、做题巩固以及总复习迎考都要把读书放在基础性地位。我每门课开课第一次，我都将这个口诀写在黑板上，要求同学作为参加会计考试的座右铭，这其实对所有科目的考试中都是有用的。如果你是纯粹的自学，那么读书的意义就更是不言自明了。古人说“书读百遍，其义自现”或者“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”都是这个道理。

二、利用口诀理解记忆账户记账规则

借贷记账法下的记账规则是基础会计学习的入门规律，是需要同学们深刻记忆和理解的最基本知识点之一。我们一般把账户区分为资产、负债、所有者权益、成本、损益五大类。资产、成本类账户一般都是借方登记增加，贷方登记减少；负债、所有者权益账户（二者合并称为权益）一般都是借方登记减少，贷方登记增加；损益类账户则需要区分是费用类还是收入类去分别登记，收入与费用之间的登记也是相反的。为便于初学者理解，提高其学习兴趣，我编写了以下口诀，并命名其为“记账规则之歌”。

记账规则之歌

借增贷减是资产，权益和它正相反。

成本资产总相同，细细记牢莫弄乱。

损益账户要分辨，费用收入不一般。

收入增加贷方看，减少借方来结转。

曾经有一个女学员用“四季歌”的曲调在课堂上演唱，大大加深了初学者的记忆痕迹。我们在基础会计考试中记账规则直接考查一般都采取简答题的形式，如果你能记住这首“打油诗”当有好处。

大家也许还记得，会计核算有七种基本核算方法，即：设置会计科目（设置账户）、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本核算、财产清查、编制会计报表。我们也可以把七种方法总结成为以下的口诀：

会计核算方法七，设置科目属第一。

复式记账最神秘，填审凭证不容易。

登记账簿要仔细，成本核算讲效益。

财产清查对账实，编制报表工作齐。

如果问你某项内容是否属于会计核算方法，只要对照上面的口诀便一目了然。

三、利用口诀理解记忆跨期摊提账户的账务处理

跨期摊提账户主要包括待摊费用和预提费用账户。待摊费用实际是先付费后分摊的费用，主要属于资产性质。预提费用实际是先预计后付费的费用，主要属于负债性质。他们的共同点是收益期是若干个会计期间（月）。他们的核算规律可以结合以下的口诀进行理解记忆。

待摊预提之歌

待摊预提都跨期，权责发生来摊提。

先花货币是待摊，后掏腰包走预提。

支付待摊借方记，贷方资金来放弃。

摊销需从贷方转，借走费用进损益。

预提费用贷方提，四费借方来对应。

付费借方减预提，现金存款别忘记。

这个口诀可以这样解释：

第一句指出按照账户的用途和结构进行分类，待摊费用和预提费用都属于跨期摊提

费用，二者核算的基础都是“权责发生制”。第二句指出了二者在资金耗费时间先后的区别。第三句对应的待摊费用在付费时候的会计分录，即“借：待摊费用贷：银行存款”。第四句对应的待摊费用在分摊时候的会计分录，即“借：管理费用贷：待摊费用”。其实这个分录的借方可能是制造费用，也可能是管理费用等，主要是期间费用，所以言其“进损益”。第五句对应的预提费用在提取时候的会计分录，即“借：管理费用贷：预提费用”。其借方主要是制造费用、管理费用、财务费用、营业费用，所以是“四费”。第六句对应的预提费用在付费时候的会计分录，即“借：预提费用贷：银行存款”。当然，以上会计分录中的银行存款也可以是现金，二者都属于货币资金。

四、利用口诀理解记忆长期股权投资核算的成本法

股利核算口诀

当年分以前，成本来冲减。

当年分当年，利益算一算。

以后分，两者比较看。

股利减净利，差额细判断。

“当年分以前，直接冲成本”：比如96年1月1日进行长期股权投资，采用成本法进行核算，96年5月2日被投资企业宣告分派95股利，于是投资企业就要全部冲减投资成本。

“当年分当年，利益算一算”：如果假设例题中96年5月2日分派的股利，还包括本的，那么就计算一下属于投资前的部分和属于投资后的部分，前者冲减投资成本，后者计入投资收益。当然了，这种情况下，出题者一般都会假定各月的利润平均分配。

“以后分，两者比较看”：97年以后不是还要宣告分派股利吗，这时我们就可以比较两个值：其一，就是投资企业按比例从被投资企业分得的累积股利（截止本年末）；其二，就是投资企业按照比例享有的被投资企业的累积净利。然后判断：

1、前者累积股利＝后者累积净利，将以前已冲减的投资成本转回。

2、前者>后者，将（前者累积股利-后者累积净利-以前已冲减投资成本）的差额冲减投资成本。将投资企业当年应收取股利计入应收股利，将应收股利和冲减成本的差额计入投资收益。

3、前者<后者，则不用冲减成本，若以前已冲减成本，就将其全部转回，注意并不是将（前者累积股利-后者累积净利-以前已冲减投资成本）的差额恢复，不管这个差额是否大于、小于以前已冲减成本数额。

整个过程都是借助于在累积股利和累积净利之间求差，以判断是否存在“过头分配”，从而确定是需要冲减投资成本，还是恢复投资成本。如果不能确定投资成本的变化，也就无法确定投资收益的大小。

五、利用口诀理解记忆现金流量表的编制方法

现金流量表是会计考试中十分令人头疼的内容，丢三落四是现金流量表编制中最容易出现的错误。下面的口诀基本上概括了现金流量表的全部编制过程。口诀的具体内容如何理解，我们在口诀后边详细阐述。

看到收入找应收，未收税金分开走。

看到成本找应付，存货变动莫疏忽。

有关费用先全调，差异留在后面找。

财务费用有例外，注意分出类别来。

所得税你直接转，营业外找固资产。

坏账工资折旧摊销，哪来哪去反向抵销。

为职工支付有多少，单独处理分类思考。

解释：第①句话针对销售商品，提供劳务收到的现金，因为直接法是以利润表中营业收入为起算点，所以，我们看到营业收入，就要找应收项目（应收账款，应收票据等）。未收的税金再单独作账（收到钱的增值税才作为现金流量）也就是说应收账款中包括的应收取的税金部分，若实际未收取现金则贷记应交税金，另外，有关贴现的处理，将应收票据因贴现产生的贴现息（已计入财务费用）作反调。例如：应收票据发生额10万元（假如3月发生）后5月份贴现，贴现息为1万元。但是从期初，期末的报表看，应收票据未发生变动，但你不能不作现金流量的调整，因为实际现金现流量为9万元。

第②句“看到成本找应付，存货变动莫疏忽”告诉你在进行“购买商品支付的现金”的处理时，找应付科目，同时考虑存货的期初，期末变动值，看是否与此项目有关，有关的调整。

第③句“有关费用先全调，差异留在后面找”是指先把“管理费用”“营业费用”的数额全部调整“支付的其他与经营活动有关的现金”。而后面把6项内容仅调回来。这6项内容是：坏账准备，待摊费用，累计折旧，无形资产摊销，应付管理人员工资，应付管理人员的福利费（营业费用无任何调整）

第④句“财务费用有例外，注意分出类别来”指的就是上面说的贴现息。

第⑤句“所得税直接结转，营业外找固资产”所得税直接结转，营业外收入，营业外支出，都是从固定资产盘盈，盘亏那来的，自然就要找固定资产了。

第⑥句是指这几个项目不影响现金流量，那么就反向抵回来就可以了。

第⑦句支付给职工，和为职工支付的现金项目较特殊，需单独核算。

六、利用口诀来理解记忆资产负债表有关项目的填列

在编制资产负债表，填写“应收账款”、“预付账款”、“应付账款”、“预收账款”这四个项目时，要区分对应明细账户的借方或者贷方余额来计算填列。我曾经总结了四个计算公式给学员，如下：

1、资产方应收账款项目金额＝“应收账款”明细账户借方余额＋“预收账款”明细账户借方余额（假定不考虑坏账准备）

2、负债方预收账款项目金额＝“应收账款”明细账户贷方余额＋“预收账款”明细账户贷方余额

3、资产方预付账款项目金额＝“预付账款”明细账户借方余额＋“应付账款”明细账户借方余额

4、负债方应付账款项目金额＝“应付账款”明细账户贷方余额＋“预付账款”明细账户贷方余额

后来发现学员对这四个公式的理解不是十分全面，计算时还是容易出错，我就在这四个公式的基础上总结了以下的“五言”口诀，帮助同学们加深记忆：

两收合一收，借贷分开走。

两付合一付，各走各的路。

会计基础考试学习口诀 篇7

第二条市、区人民政府（以下简称市、区政府）教育行政部门，依法履行《条例》规定的职责。

市、区政府财政、规划国土、人居环境、交通、卫生、公安、监察、司法行政、机构编制、文化体育、住房建设、水务、药品监管、市场监管、城市管理、应急管理等行政部门在各自职责范围内依法履行对学校的安全管理职责。

第三条学校安全管理费用应当列入学校经费预算并主要用于安全宣传、教育培训、设施、设备及相关安全管理人员费用。

第四条政府建立和完善学校人身伤害校方责任险和学生人身意外伤害险制度。学生人身伤害校方责任险和学生人身意外伤害险由政府集中采购机构统一组织招标购买。

学生监护人可以自愿参加学生人身意外伤害险，保险费用由财政、教育发展基金和学生监护人按１∶１∶１的比例承担。

第五条教育行政部门应当牵头组织相关行政部门制定学校安全宣传方案。本市广播、电视、报刊、政府网站等媒体应当在每学期开学初开展学校安全知识宣传，播出或者刊登有关学校安全的公益广告。

第六条教育行政部门每年应当会同有关行政部门对学校安全管理工作进行考核，对考核优秀的学校和安全管理人员予以表彰和奖励。

第二章 学校安全管理机构和人员

第七条市、区政府应当采用现代科技防范措施，建立学校与辖区公安派出所直接联网的电子安全防范设施。

教育行政部门应当会同公安、卫生、司法行政、药品监管、应急管理等行政部门制定学校安全手册，指导学校建立学校信息化安全管理平台、学校网络安全、学校治安防范、预防学生滥用处方药物成瘾、教职工和学生心理健康咨询等安全管理制度和管理措施。

教育行政部门应当会同公安、卫生、药品监管、应急管理等行政部门协助学校对教师、安全管理人员和医务人员进行安全知识和技能培训。

会计基础考试学习口诀 篇8

（1）从基础来说，首先前面讲的会计的概念，会计的职能，会计的.假设，会计的质量要求，这些都是最喜欢考的，也是都是理论知识。

（2）会计基础：也就是会计流程以及设计到的一些工具，比如会计科目，会计账户，会计凭证，会计账簿，会计账务处理流程，这些都是理论。这里面归纳对比就是，归纳会计科目/账户/凭证/账簿/流程的分类，以及分类后的适用性，然后优缺点，别看我讲的好像很容易懂，但是实际上归纳对比起来不容易。

（3）会计实务（有的省份有实务，有的省份没有实务部分）：可能大家看起来就会头疼，“借贷就会混淆”，怎么归纳呢？

A.应收账款，应收票据，其他应收款，这个就是合算内容的区别。

B.坏账准备，固定资产减值，投资减值，这些也有归纳的，哪些可以冲回，哪些不能冲回，有区别的。

C.对比：你比如说应收账款对比应付账款，应收票据对比应付票据，其他应收款对比其他应付款。实际上也就是科目核算内容的不同。

D.一借多贷法，或者一贷多借法，我给你打个比方。

比如甲企业购买乙企业1块的货物，出现这么几种情况，A银行存款付款B签发银行本票C赊销。（不考虑增值税）

就可以用一贷多借法

借：A银行存款B应收票据C应收账款

贷：主营业务收入

这个是最简单的层次，等到中级职称，注册会计师，还有对比的。

会计基础考试学习口诀 篇9

第1题：根据我国统一会计制度的规定,企业的利润表采用（D）。

A:账户式B:报告式

C:单步式D:多步式

第2题：原始凭证按照格式不同,分为（B）。

A:外来凭证和自制凭证

B:通用凭证和专用凭证

C:一次凭证、累计凭证和汇总凭证

D:单项凭证和汇总凭证

第3题：财产清查中查明的属于定额内合理损耗的生产用原材料的盘亏,报经审批后应列作

（D）。

A:制造费用B:营业外支出

C:其他应收款D:管理费用

第4题：财产清查中盘亏固定资产的原值减去累计折旧后的差额,报经审批之后应列作（B）。A:管理费用B:营业外支出

C:其他业务支出D:营业外收入

第5题：总分类账户一般只用（D）计量。

A:实物量度B:货币和实物量度

C:劳动量度D:货币量度

第6题：会计人员在进行会计核算的同时,对特定主体经济活动的合法性、合理性进行审查,称为（C）。

A:会计预测B:会计核算

C:会计监督D:财产清查

第7题：企业发生的下列经济业务中,能够引起资产总额与负债总额同时减少的是（B）。A:开出并承兑商业汇票抵付前欠外单位账款

B:以银行存款偿还前欠外单位账款

C:联营到期,退还投资者投资

D:将盈余公积转增资本金

第8题：下列各项中,不属于资产项目的是（D）。

A:预付账款B:应收账款

C:应收票据D:预收账款

第9题：将每一相关的交易或事项登记在一行,从而可依据其每一行各个栏目的登记是否齐全来判断该交易或事项的进展情况的账簿,是（C）。

A:多栏式账簿B:活页式账簿

C:横线登记式账簿D:两栏式账簿

第10题：借贷记账法下的发生额平衡是由（A）决定的。

A:“有借必有贷,借贷必相等”的记账规则

B:“资产=权益”的会计等式

C:平行登记要点

D:账户的结构

第11题：企业以银行存款向公益组织捐赠,编制的会计分录中借方账户应是（D）。A:管理费用B:银行存款

C:营业外收入D:营业外支出

第12题：企业按规定预收购货单位的购货款,应记入下列（A)账户贷方。A:预收账款B:库存商品

C:主营业务收入D:其他应付款

第13题：下列各项中,不属于款项的是（A）。

A:商业汇票B:外埠存款

C:银行汇票存款D:信用证存款

第14题：企业为了购买原材料而预付给供应单位的款项,应记入（B）账户借方。A:应收账款B:预付账款

C:在途物资D:原材料

第15题：连接会计凭证与会计报表的中间环节是（C）。

A:设置账户B:复式记账

C:会计账簿D:财产清查

第16题：下列会计要素计量属性中,仅用于资产计量的是（B）。

A:重置成本B:可变现净值

C:现值D:历史成本

第17题：现金收款凭证上的日期应当是（A）。

A:编制该收款凭证的日期B:收取现金的日期

C:所附原始凭证上注明的日期D:登记现金总账的日期

第18题：错账查找的“二除法”,适用于查找（C）错误。

A:数字顺序错位B:相邻数字颠倒

C:记反账D:漏记或重记

第19题：记账人员在登记账簿后,当年发现所依据的记账凭证中使用的会计科目有误,则应采用的更正方法是（B）。

A:划线更正法B:红字更正法

C:补充登记法D:修改更正法

第20题：下列各项中,不属于记账凭证基本内容的是（B）。

A:应记会计科目、记账方向及金额

B:交易或事项的数量、单价和金额

C:交易或事项的内容摘要

D:凭证的名称,填制凭证的日期和凭证的编号

第21题：净利润是指利润总额减去（C）后的金额。

A:应交所得税B:营业外收支净额

C:所得税费用D:营业税金及附加

第22题：中期财务报告不包括（A）。

A:所有者权益变动表B:现金流量表

C:附注D:现金流量表和附注

第23题：财产清查按其范围分类可以分为（B）。

A:定期清查和不定期清查B:全面清查和局部清查

C:内部清查和外部清查D:资产清查与债务核对

第24题：下列账簿中,应采用横线登记式账页的是（D）。

A:生产成本明细账B:营业外支出明细账

C:租入固定资产登记簿D:其他应收款-备用金明细账

第25题：复式记账法对每笔经济业务事项都要在（C）中进行登记。

A:一个账户B:两个账户

C:两个或两个以上相互联系的账户

D:所有账户

第26题：下列账簿中,必须采用订本式账簿的是（A）。

A:库存现金日记账和银行存款日记账

B:总账C:备查账

D:普通日记账

第27题：借贷记账法下的余额平衡是由（B）决定的。

A:“有借必有贷,借贷必相等”的记账规则

B:“资产=权益”的会计等式

C:平行登记要点

D:账户的结构

第28题：下列各项中,不属于会计核算具体内容的是（C）。

A:款项和有价证券的收付B:资本的增减

C:购销合同的签订D:财务成果的计算和处理

第29题：为了计算确定企业一定期间的经营成果,期末,应将各（D）账户的余额转入“本年利润”账户。

A:资产类B:负债类

C:成本类D:损益类

第30题：复式记账法的理论基础是（D）。

A:权责发生制B:收付实现制

C:会计要素D:资产与权益的恒等关系

第31题：按照交易或事项发生或完成时间的先后顺序逐日逐笔进行登记的账簿是（B）。A:分类账簿B:序时账簿

C:三栏式账簿D:备查账簿

第32题：期末结账时,应将损益类科目转入（C）科目,结平所有损益类科目。A:利润分配B:未分配利润

C:本年利润D:实收资本

第33题：年终结账后,更换下来的账簿暂由本单位财务会计部门保管（C）,期满后应移交本单位档案部门保管。

A:1个月B:1个季度

C:1年D:2年

第34题：科目汇总表账务处理程序的显著特点是（A）。

A:设置科目汇总表并据以登记总账

B:设置汇总记账凭证并据以登记总账

C:记账凭证根据原始凭证或原始凭证汇总表编制

D:科目汇总表不反映账户对应关系

第35题：我国的行政单位会计和事业单位除经营业务外的业务,应以（C）作为确认、计量和报告的基础。

A:持续经营B:权责发生制

C:收付实现制D:实地盘存制

第36题：会计确认、计量和报告的前提是（D）。

A:权责发生制B:资金运动

C:生产经营活动D:会计基本假设

第37题：各单位每年形成的会计档案,终了后,应由（B）负责整理立卷。A:单位档案机构B:单位会计机构

C:单位人事部门D:财政部门

第38题：会计的对象可以概括地表述为单位的（A）。

A:资金运动B:财产物资

C:经济活动D:货币资金

第39题：下列账簿中,可以采用卡片式账簿的是（D）。

A:日记总账B:固定资产总账

C:租入固定资产登记簿

D:固定资产明细账

第40题：下列账簿中,应当逐日逐笔登记并且每次记账后都要随时结出余额的是（A）。A:应收账款明细账B:生产成本明细账

C:银行存款日记账D:管理费用明细账

第41题：会计的基本职能有（AD）。

A:进行会计核算B:预测经济前景

C:参与经营决策D:实施会计监督

第42题：应收票据和应付票据所指的票据包括（AD）。

A:商业承兑汇票B:银行本票

C:银行汇票D:银行承兑汇票

第43题：对于库存现金和实物资产的清查,除了查明账实是否相符及盘盈盘亏情况外,清查的内容还有（ABCD）。

A:有无挪用现金B:有无“白条”抵充库存现金

C:实物资产有无缺损、霉烂、变质

D:库存现金是否超过核定的限额

第44题：关于总分类账户与明细分类账户,下列说法中正确的有（ABCD）。A:总分类账户提供交易或事项综合性的价值指标

B:明细分类账户不仅提供价值指标,还能提供数量指标

C:总分类账户具有统驭控制作用

D:明细分类账户具有补充说明作用

第45题：单位的款项包括（ABD）等。

A:库存现金B:银行存款

C:公司债券D:银行本票存款

第46题：下列各项中,属于财产清查可以采用的方法的有（ABCD）。

A:核对账目法B:技术推算法

C:实地盘点法D:发函询证法

第47题：关于结账,以下说法中正确的有（BCD）。

A:总账账户应按月结出本月发生额和月末余额

B:现金日记账应按月结出本月发生额和月末余额

C:应收账款明细账应在每次记账后随时结出余额

D:年终所有总账账户应结计全年发生额和年末余额

第48题：记账错误的主要表现有（ACD）。

A:漏记B:不记

C:重记D:错记

第49题：会计监督是指会计人员在进行会计核算的同时,对特定主体经济活动的（CD）进行审查。

A:正确性B:效益性

C:合法性D:合理性

第50题：下列各项中,符合财产清查结果处理要求的有（ABCD）。

A:分析产生差异的原因和性质,提出处理建议

B:处理多余积压财产,清理往来款项

C:及时调整账簿记录,保证账实相符

D:总结经验教训,建立健全各项管理制度

第51题：会计档案的内容包括（ABCD）。

A:会计凭证B:会计账簿

C:财务会计报告D:其他会计核算资料

第52题：关于资产负债表,下列说法中正确的有（ABD）。

A:它又称为财务状况变动表

B:可据以分析企业的债务偿还能力

C:其列报依据是总账账户的期末余额

D:它是企业的主要财务报表之一

第53题：关于财产清查结果处理的要求,下列说法中正确的有（ABCD）。

A:分析盘盈盘亏的原因和性质,提出处理建议

B:积极处理多余积压财产,清理往来款项

C:总结经验教训,建立健全各项管理制度

D:及时调整账簿记录,保证账实相符

第54题：下列各项中,属于会计计量属性的有（ABCD）。

A:公允价值B:现值

C:重置成本D:历史成本

第55题：利润表中,“营业成本”项目的“本期金额”,应根据（CD）账户的本期发生额计算填列。

A:生产成本B:劳务成本

C:主营业务成本D:其他业务成本

第56题：财产清查中查明的各种财产物资的盘亏,根据不同的原因,报经审批后可能列入的账户有（BCD）。

A:营业外收入B:营业外支出

C:其他应收款D:管理费用

第57题：（AC）是行政事业单位资金运动的主要形式。

A:经费收入B:经营收入

C:经费支出D:经营支出

第58题：下列账簿中,应当每年更换一次而不能跨连续使用的有（BCD）。A:财产物资明细账B:现金日记账

C:总账D:银行存款日记账

第59题：下列属于会计核算专门方法的有（ABCD）。

A:成本计算B:财产清查

C:设置会计科目和账户

D:复式记账

第60题：下列账簿中,不必每年更换一次而可以跨连续使用的有（ACD）。A:债权债务明细账B:总账

C:固定资产卡片账D:租入固定资产登记簿

第61题：利润包括收入减去费用后的净额、直接计入当期利润的利得和损失等。（A）A:对B:错

第62题：我国早在宋代就有了“四柱清册结算法”,为会计科学的发展做出了重要贡献。A A:对B:错

第63题：应收及预收款是资产,应付及预付款是负债。（B）

A:对B:错

第64题：采用科目汇总表账务处理程序,可以在登记总账之前对发生额进行试算平衡,保证记账工作质量。（A）

A:对B:错

第65题：结账时应划结账线,月结时通栏划单红线,年结时通栏划双红线。（A）A:对B:错

第66题：账簿与账户的关系是形式与内容的关系,账簿是外在形式,账户是真实内容。（A）A:对B:错

第67题：账户的基本结构是分为左方、右方两个方向,左方登记增加,右方登记减少。（B）A:对B:错

第68题：会计档案保管清册应由档案机构编制。（B）

A:对B:错

第69题：所有者权益变动表在一定程度上体现了企业综合收益,综合收益包括净利润和直接计入所有者权益的利得和损失。（A）

A:对B:错

第70题：实行会计电算化的单位,其记账凭证可由计算机自动编制,无需经有关人员签章。

（B）

A:对B:错

第71题：原始凭证仅是填制记账凭证的依据,登记账簿只能依据记账凭证。（B）A:对B:错

第72题：依法设置会计账簿是单位进行会计核算的最基本的要求。（A）

A:对B:错

第73题：复式记账凭证不便于分工记账,而单式记账凭证有利于分工记账。（A）A:对B:错

第74题：在民族自治地区,会计记录应使用中文,并可以同时使用当地通用的一种民族文字。

（A）

A:对B:错

第75题：单式记账凭证是按单项交易或事项分别填制的记账凭证。（）

A:对B:错

第76题：变造原始凭证是采取涂改、挖补以及其他方法来改变真实内容的原始凭证。（A）A:对B:错

第77题：不论是手工记账还是采用电子计算机进行会计核算,都必须保证会计资料的真实完整。（A）

A:对B:错

第78题：总分类账户以下的二级账户和三级账户等均称为明细分类账户。（A）A:对B:错

第79题：实施财产清查时,应先清查数量,核对有关账簿记录等,后认定质量。A A:对B:错

第80题：会计档案只要保管期满,都应立即销毁。（B）

会计基础考试学习口诀 篇10

收付实现制是以款项的实际收付为标准来确认本期收入和费用，计算本期盈

亏的一种会计处理基础。在收付实现制的基础上，凡在本期实际收到的现款收入，不论其是否属于本期的收入均应作为本期的收入处理;凡在本期实际以现款付出的费用，不论其是否应该在本期收入中获得补偿均应作为本期费用处理。反之，凡本期还没有以现款收到的收入和没有用现款支付的费用，即使它归属于本期，也不应作为本期的收入和费用处理。

【例1—4】华泰公司2009年4月10日赊销一批商品给兴隆公司，价值100

000元，货已发出，货款尚未收到。针对这笔业务，按照收付实现制，华泰公司

4月份因为没有实际收到货款，所以在4月份不能确认收入;只有等到以后实际收

基础会计答疑汇总及考试题型 篇11

1，单项选择题20题，每题1分。2，多项选择题5题，每题2分。3，判断题20题，每题1分。

4，业务题20题左右，2个账户写出T型账户。

以下是从同学们写作业的情况总结出的一些大家掌握的不好的知识点。

结转：将某一科目的一定金额或全部金额转入其他科目。经常说的酒是结转成本，有结转材料的成本，也有结转完工产品的成本，还有结转本期的损益（收入和费用），结转本期利润等。

冲销：这也是一个会计的概念，指的是相互抵消的意思，是会计中非常常用的一个概念，例如，预借差旅费1000块现金： 借：其他应收款

1000

贷：库存现金

1000 出差回来报销差旅费刚好使用了1000： 借：管理费用

1000

贷：其他应收款

1000 “其他应收款”这样一借一贷，预借差旅费时记借方表示账上增加了1000，回来报销差旅费时记贷方表示减少，金额相同，就冲销了。计提：计算和提取。在会计核算中经常用到计提。常见的有计提折旧，计提工资，计提坏账准备，都是计算提取的意思。也可以理解为企业根据有关规定计算提取一定比例的费用。事先将预计要发生的费用或者制度规定要提取的各项准备列入当期损益。1.关于材料

原材料、在途物资、材料采购（都是资产类），分别什么时候用？ 购买材料的成本包括：买价和各种采购费用（运杂费、合理损耗、入库前的挑选整理费等）

实际工作中，材料等存货物资的核算通常采用两种方法：实际成本法和计划成本法。课本第四章第二小节仅介绍实际成本法（在基础会计我们主要先掌握实际成本法，计划成本法之后在中级财务会计等课程还会讲）。

在实际成本法下，材料尚未验收入库前用“在途物资”账户核算，验收入库后将“在途物资”结转到“原材料”账户。如果购买后直接验收入库，可以直接用“原材料”账户来核算。

在计划成本法下，“原材料”账户的借方、贷方发生额一律按计划成本计价（计划价格）。当购入材料时，材料的实际采购成本的增加记为“材料采购”账户增加。具体例子看课本P122-123.2.关于出差的差旅费 职工出差预借差旅费时： 借：其他应收款

贷：库存现金

出差回来报销差旅费，如果超支：

借：相应的费用科目（管理费用、销售费用）-----------实际花销数

贷：其他应收款

库存现金（补付给职工的超支数）如果有剩余退回企业：

借：相应的费用科目（管理费用、销售费用）------------实际花销数

库存现金（退回的剩余差旅费金额数）

贷：其他应收款

3、关于固定资产

固定资产应按取得时的成本入账。取得时的成本包括买价、进口关税、运输和保险费等相关费用。

“固定资产”账户核算的是企业持有的固定资产的原价，借方登记增加固定资产的原价，贷方登记减少固定资产的原价。

“累计折旧”是固定资产的备抵账户，虽然也是资产类，但是记账方向和固定资产相反，计提折旧时“累计折旧”记贷方（表示固定资产累计的磨损价值增加），借方登记固定资产减少时注销的累计折旧额。具体例子见课本P86，例22。

“在建工程”账户核算企业基建、正在更新改造等正在建造中的工程发生的支出（这些工程完工后都是固定资产）。借方登记在建工程的实际支出，贷方登记已经完工工程转入固定资产的原价。

所以建造更新改造的过程中用“在建工程”，验收完工后记为“固定资产”增加（即从在建工程账户结转到固定资产）。

借：固定资产

贷：在建工程

4.关于捐赠

企业的营业外收支是指与企业正常的生产经营业务没有直接关系的各项收入和支出，包括营业外收入和营业外支出。

企业收到外部的捐赠（这是一种利得），记为“营业外收入”增加（收入增加记贷方），企业对外进行捐赠（这是一种损失），记为“营业外支出”增加（支出增加记贷方）。

除此之外我们学习过的计入营业外收入的还有：政府补助、盘盈利得、罚款收入

具体例子还包括P96，例45，46。其他更多例子看课件。营业外支出还有：非常损失、盘亏损失、罚款支出等。

5.期间费用（管理费用，销售费用，财务费用）管理费用：企业为组织管理生产所发生的费用P95 销售费用：企业因销售而发生的相关费用P95 财务费用：常见有利息支出，汇兑损益，手续费等。

6.关于投资收益

本账户核算企业确认的投资收益或损失，所以这个账户既可以核算收益（收入类，增加记贷方），又可以核算损失（费用类增加记借方）。注意这个科目的期末结转方向。

7.关于增值税

由于增值税是对商品生产或流通各个环节的新增价值或商品附加值进行征税，所以称之为增值税，是一种价外税，采取两段征收法，分为增值税进项税额和销项税额。当期应纳税额=当期销项税-当期进项税额 关于应交增值税的说明

增值税：企业销售产品或提供劳务，以及购买货物时按规定应交纳的税款。

增值税税率：一般为17%。

销项税额：销售额×税率。

进项税额：购货款等×税率。

增值税的抵扣：按规定（已交数）可以从销项税额扣除（抵扣），二者差额为应上缴国家数。即：

企业当期应纳税额=销项税额--进项税额

8.关于所得税

所得税是用利润总额X25%的税率。注意区分营业利润，利润总额，净利润三个利润指标的区别和联系。所得税根据利润总额来计算 9.关于期末收入费用的结转

这个问题其实课本P97到98的例题说的非常清楚，但是很多同学在写课后练习的时候，都不会结转。其中一个原因就是分不清收入类和费用类，也不清楚这两类账户的记账方向，所以要先理解这两类账户的使用方法。对这个问题还不理解的同学，先看第三章借贷记账法的账户结构这个内容，这个是在学习基础会计的时候必须熟练掌握的基础内容，如果这个都分不清楚，业务的处理也是分不清楚借贷方的。最后利润结转的核算方法P100.101这个在大家学习的过程中，有一部分同学仍然不理解。还是需要先理解“各类账户的账户结构”，账户结构熟悉清楚了，业务理解起来就简单了。