纳古镇中心小学2010年教学教研工作自查报告2010年12月

纳古镇中心小学2010年教学教研工作自查报告2010年12月（共3篇）

纳古镇中心小学2010年教学教研工作自查报告2010年12月 篇1

纳古镇中心小学2010年教学目标管理自查报告

董绍平

转眼一年又过去了，在县教科所的精心指导下，纳古镇中心小学在教学教研工作中，坚定不移的走以德为首，科研兴校，质量强校的办学路子，努力更新教育观念，紧跟新课程改革的步伐，以课堂教学为主阵地，认真抓教学常规和各项教学教研，通过自查在过去的一年中我们取得了一些成绩，也还存在一些问题。现将自查情况总结如下：

一、学校基本情况：

校共有学生2702人，本镇生1009人，借读学生1693人；回族1664人，彝族76人，哈尼族7人，傣族3人，壮族1人，蒙古族3人，其他民族10人。是一所多民族融合的民族小学。

有教职工124人。其中在职在岗的教师55人，特岗教师28人，代课教师36人，共有119人。

在岗的119人中，本科学历40人，大专学历59人，大专以人学历占83.2﹪，中专及其以下学历20人，占17﹪。男教师25人，女教师94人。

二、教学管理

1．全面贯彻国家的教育方针,结合县教科所目标管理要求, 以新课改为契机,深化学校内部改革,加强队伍建设,提升教学质量,扎实全面推进素质教育；与时俱进,开拓进取,积极改善办学条件,完善教学常规管理,努力提高学校的办学效益。健全各项教学制度，对教学全过程的主要环节都有计划、有措施、有规定、避免教学常规“内化”为每个教师的自觉行动，促使教学质量行到实质性的提高。

2．认真贯彻执行云南省《实减轻中小学生负担全面提高教育质量》的通知精神及通海县关于《进一步深化课堂教学改革实施方案》，规范教学行为。倡导从严治教、依法从教的原则，确保各项规章制度的落实，确保教学工作的良好秩序，确保教学环境的舒适与温馨。重 视培养学生勤思考，勤动脑，善于分析问题和解决问题的能力，切实减轻学生的学业负担，全面推进素质教育，提高教学质量。认真执行《云南省新课程标准设置》，按新课程标准，开齐开足各学科的课程，不随意换课，调课。科学、合理、全面地编排课表。以科研为先导，以教学为中心，全面落实课程计划，课堂教学中突出学生的主体地位。体现创新精神和实践能力的培养。为保证课程计划的严肃性，促进学生健康全面发展，确保此类课程的规范性和课堂教学质量，行政人员经常深入课堂听课，做课堂教学指导，减少了因缺少教材而造成的教学随意性。重视教学用书管理，每学期严格按省、市、县精神组织各教科书和教辅读物的征订。为了加强教学用书管理，规范征订渠道。2010年9月14日（第三周星期四）教导处部分人员，对纳古小学教学用书进行专项检查，全面掌握了用书情况。检查中未发现教师个体组织学生或给学生征订非法出版物和《云南省中小学教学用书通讯目录》规定以外的教辅读物。

3．认真落实《通海县中小学常规管理实施细则》。强化常规检查。为了确实把握好我校的教学运作，提高学校的教育教学质量。学校成立了督导组，对全校教师的工作进行全面的督导检查、抽查。我校先后推出新老教师接对子、外出学习汇报课、新教师汇报课、推门听课、面对面评课、同课异案、常规检查、质量监控等一系列举措，及时发现教师工作的不足，让教师尽快扬长避短，提高教育教学效率。

4．重视搞好学年、学期工作计划，科研管理制度，积极开展以校为本的教研活动。①利用每周教研活动组织教师业务学习，关注教改新动向，用教育教学理论指导实践。②注重教材的理解，教法的研究，学法的指导。组织和探讨课堂教学的系列教学活动。随堂随机地抽查听课，从教学常规要求直至教学工作各个环节的全面要求，提倡跨学科听课，本学年教导主任、教研员、教科室主任等教导处的相关人员共听课360多节，每学期分别对期中、期末检测召开质量分析会，定期召开质量分析会，并要求各年级、各学科写交质量分析书面材料。（自评分：19.5分，扣分原因：有领导听课节数略有不足）

三、教学效果

学年初，通海县教育局教科所下达给我校的教学质量指标：小学生毕业率达100%，合格率86%以上，优质率75%以上；全校学生合格率89%，优生率77%。2010年7月有毕业生289人，289名毕业生全部毕业，毕业率达100%，全校在参加通海县教科所组织的2010年小学学年水平检测中，全校语文学科合格率达97.5%,超8.3%,优生率达90.6%,超13.3%,数学学科合格率达91.3%,超2.9%,优生率达80.7%,超4.7%。全部完成了年度教学质量指标。自评分：30分）

四、教研教改

认真落实《通海县中小学进一步深化课堂教学改革实施意见》，结合我校实际制定了《纳古镇中心小学进一步深化课堂教学改革实施方案》。加大教研教改力度，在与河西、九街进行联宜教研的同时，邀请了昆明明通小学的六位优秀教师到校上示范课和进行教学研讨、交流。把每周星期二下午3：00——5：00定为语文教研时间，星期三下午3：00——5：00定为数学教研时间。2010年5月，我校又选派了11名教师到上海学习，所涉及的学科有语文、数学、体育、音乐、美术及英语。抓住契机，努力学习、注重学生素质的提升，努力创设给学生锻炼、成长、展示的平台。实施素质教育的主阵地、主渠道仍然是课堂。把深化课堂教学改革，提质增效作为我校的工作重点来抓。

1、全面实施素质教育，八个学科建设整体推进。

2、牢固树立教师理念：“没有教不好的学生”“相信每一个学生都能学好”。

3、努力培养学生的自学能力，让学生主动谋求适合自己的学习方式。借鉴先进的课堂教学模式“先学后教，当堂训练”和西峡“三疑三探”。

4、重视教育科研题研究，促使教师成为科研型人才，所申报的《外来务工子女自信心理研究》的市级课题，已递交了结题申请，等待课题组专家的结题验收。

5、进一步深化课堂教学改革：①为每一位教师购置相应学科的新课标准程，加强新课程标准的学习研究；②在学习课程标准的基础上，熟悉教材，理清教材的知识点、重难点三项技能的目标要求；③组织外出学习后，上汇报课或复制课；④开展教师教学技能竞赛；⑤开展同课异构课堂教学教学活动；⑥针对各学科的学科性质及学科特点开展相应的学科活动：数学学计算竞赛、语文写字比赛、朗读诵读比赛、认真组织减负增效课堂教学竞赛，探索提质增效的有效途径。

6、开展语文、数学、英语、科学、品德、音乐、体育、美术八个科目的课堂教学模式研究。

7．科学课，开足实验课，每学期写交有实验教学计划，教学中加强教师的演示实验和学生的分组实验，并写交实验报告。学期末有工作总结。教师演示实验开出率达100％。学生分组实验开出率达98.7％。

8、完善办班设施优化育人环境

按《通海县学前班管理规定》配齐物品以外，在原有的基础上，继续供给每班每月六桶以上的矿泉水，配齐一杯一巾，洗手液、洗洁净、卫生纸等日常用品；每班配齐小剪刀，胶水、双面胶、手工用纸等材料。每班还配给塑料篮子6个、削笔刀一个等用具。还继续增订了幼儿智力世界、幼儿益智画报，好妈妈画刊等幼儿刊物供小朋友轮流阅。

9、坚持每周2小时的学习制度和教研活动。多形式，多渠道培训教师。分别到一幼、二幼，峨山机关幼儿园、玉溪一幼，江川幼儿园等地学习培训。2009年4月，参加了由教科所李琳老师组织的幼儿教师献课活动，由一幼的姚静老师、王艳华老师、杨广幼儿园的苏丽老师献课。课后的交流、反思得到了领导的表扬与肯定。

在互助活动，多次与通海一幼进行互助、教研活动。

10、抓好常规工作，促进幼儿发展。

开展争创“五星级”文明班评比。环境卫生坚持每天打扫，保持干净整洁。每天由值周教 师进行检查，每周由学前班进行两次抽查，并纳入每月的教师考核。为了培养幼儿良好的文明习惯，学前班在三月文明礼貌月到来之际，特开展08—09年度“文明小天使”评比活动。每日晨检坚持做好一问、二看、三摸、四处理、五记录，注重幼儿口腔卫生，个人卫生，预防“手足口病”及其他疾病。

11、创造条件，重视家教

学期初举办家长会，签订《幼儿安全协议》、《接送协议》。举办家长学校，听讲座。学期末举行家长汇报课。尝试集体备课，开展多种形式教研活动，提高教师业务水平。

12、开展丰富多彩的幼儿活动

（1）开学前，组织教师学习幼儿体操，观看教学磁带。（2）进行室内环境创设比赛。给孩子创设一种良好的教育环境。（3）规范和完善阳光体育活动。（4）为进一步提高教师水平，练好基本功，全面提高教师的综合素质，举行教师限时简笔画比赛。举办学前班第一届蜡笔画比赛。在绘画中，以幼儿为主体，教师辅导把关。（5）举办冬季运动会，幼儿体操《中国功夫》比赛，10×15米往返接力赛，一分钟拍球比赛，海狮投环比赛。（6）举办元旦专刊。（7）进行幼儿体检。（8）积极组织教师和幼儿为校刊投稿。丰富多彩的稿件，把学前班的教师、幼儿展示在人们的面前。（9）发展水平测试，（10）举办第二届儿歌、诗歌集体赛、小组赛，（11）举办第二届卡拉ok演唱比赛。（12）开展庆祝“

六、一”系列活动，丰富多彩的文艺演出，大型亲子活动，游园活动，庆“

六、一”画展等。

（自评分：30分）

六、师训工作

当前，减负增效，全面推进素质教育，这是学校发展的根本要求。深化课堂教学改革，提高课堂效率是全面推进素质教育一项重要指标，要提高课堂教学效力，关键在教师。

1、采取走出去，请进来的方式培训教师。

学校高度重视教师的培训工作，采取“走出去”的方式，加大教师的培训力度，先后外派 教师到上海、楚雄、明通、玉溪一小、春和中心学校、冯景小学和我县的兄弟学校培训学习达150多人次。外出听课的教师回来后做汇报（课、谈感悟），达到了资源共享。

2、加强校本培训。

重视新教师的培训、辅导工作。认真落实新老教师接对子“一帮一”教育教学互助活动。辅导教师能够从学生管理，教学业务等方面手把手进行帮辅；每学期在老教师的帮辅下，要求新教师上汇报课。

“推门听课”是校本教研的重要途径，为了利于新教师的成长，本学年教导处人员推门听课一百多节。

为共同提高教学质量、提教师的专业知识与教学水平分别在每个学期开展一次大型的同课异案教研活动。此项活动也是两人以上教师交流展示的好机会；

出外学习培训汇报课组织观看优秀课堂教学实录等方式对新教师进行培训。

3、自学与集中培训相结合

加强学习，提高对新课改的认识，推进新课程改革。要求教师每学年征订一本教育杂志，学校并拿出一定金费给每年级免费订一套教学期刊。要求每位教师每学期学习一本教育理论专著，学习书藉由学校提供，并把自己认为好的教育思想和方法摘录下来。学校教导处定期检查教师研修笔记（学习心得或教学反思），对教师的读书笔记进行评比，对优秀的学习者进行表彰奖励，促进书香文化进校园的深层次开展，不断丰富教师的文化积淀，做到厚积而博发，让每一位教师成为学习型的教师。在以前的基础上，上一学年学校教科室又新添近6000多元的教师学习资料。

为了给教师搭建一个展示自我才艺的平台，提供一个相互观摩、学习、切磋的好机会，更为了调动老师们不断学习、共同提高自身业务水平的积极性，开展了全校性的教师基本功比赛。

可以说：学校现在已经形成“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，良好局面。总之，学校把对教师的培训作为重点工作来抓，上一学年我校师训经费投入近40万占全校经费总数的30﹪还要多。我们对教师的要求不仅仅停留在年年岁岁花相似，而是要求教师要岁岁年年人不同，每年都要有所学有所获有所得，都要有新的东西展示给教师，给学校，都要有新的发展。（自评分：10分）

七、开展丰富多彩的活动，培养学生的创新精神和实践能力。

继续开展好“阳光体育”活动，把“阳光体育”做好，做精，做细。在原有基础上，又同时在教室里开展象棋、围棋、五子棋、跳棋、军棋、斗兽棋等。开办了计算机、电子琴、书法、舞蹈、美术等9个社团活动班，共有400多学生参加了学习，提高学生的艺术素养，发掘了学生的艺术潜质。组织了“我读书，我快乐”课外阅读记录评比及展示。评出“阅读小博士”。激发儿童阅读兴趣，丰富小学生语言积累；进行了英语书法竞赛活动。营造了学习英语的环境和氛围；对学生的写字、朗读、口语表达、古诗的抽背等基本能力的考查。针对我校学生数学学科计算能力不簿弱，组织了全校计算竞赛活动。召开了“优秀学生”、“进步生”、“优秀班干”、“优秀队干”及“优秀家长表彰会；继续开展第二届校园之星演唱比赛，组织了纳古小学“茴香杯”篮球比赛。校园书画竞赛、黑板报竞赛、演讲竞赛、主题班队会竞等活动丰富多彩，既体现出我校师生的良好素质，又赢得社会和家长的广泛好评。

八、图书电教工作

完善了图书电教的各种规章制度，实验室和教育技术装备的管理与使用工作规范，有序，做到借出归还有记录，并提高了教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。学校投入近2000元为教师购买了网络资源，又为老师多提供了一条学习提高的路子。

（自评分：8分）

九、教育创新

1、充分发挥传统文化育人功能。加强经典古诗文颂读、《三字经》、《弟子归》《美德歌》 教育研究。

2、加强阳光体育的活动的管理。我校阳光体育发展到了一个相对成熟的阶段。又把部分小学生必背古诗、基本素质训练和棋类活动纳入阳光体育活动，不仅提高了学生的身体素质，增加了学生的文学素养，还在一定程度上开发了学生的智力。

3、加强民族团结的研究。开展系列教育活动。（自评分：1分）

十、需要加强、完善、改进的工作

整体而言，我们在凑出和谐音符的时候，也清醒地看到自己的不足，学校教育教学工作还需要进一步加强，深化课堂教学，提高课堂效率的力度还不够，教师的责任心还有待加强，教育科研常态化进一步完善，学生的学习习惯还要进一步养成，家校的沟通还要进一步畅通。

总之，时代在进步，教育在发展,我们清醒地认识到，只有创新发展才是硬道理。今后，我们将以“深化课堂教学改革，提高课堂教学效率，全面推行素质教育”为主旋律，创建学校特色，创造纳古小学教育教学的辉煌！

自评合计得分：98.5分

纳古镇中心小学2010年教学教研工作自查报告2010年12月 篇2

本学期，我校的教学教研工作在镇教研工作意见、学校工作意见的指导下，以校本教研课题研究为载体，以促进每个学生的发展为宗旨，创新校本教研，促进教师专业成长，提高学生综合素质，扎实推进我校素质教育的全面发展。

一、深化教科研活动，立常态教研之实。

为使我校数学组课题《小学数学课堂教学方式的创新研究》的顺利开展，多出成果，以教研组为单位，将课题研究与日常教研相结合，以课题研究来促进日常教研的深入，努力在“研、学、教”上下功夫，注意加强同其他学校镇级校际间交流、合作教研活动，在研究实践建构完善校本教研制度的同时，促进老师的专业化成长。

1、深化“问题积累”制度。教师把在教育教学中遇到的、值得研讨的问题提出来，并及时向同年段教师或教研组老师等进行讨论交流，提出问题解决的方法。教研组就老师们提出的问题讨论、选择确定一个典型的、有价值，或较共性的问题做为本教研组的教研话题。老师们就此问题通过查阅教育刊物、网络等资料，并与自己的教学经验相结合进行进行思考。通过“问题积累”制度，可以让教师进一步挖掘教材，将教学过程中存在的困惑或疑难问题及时提出来，集思广益，组织教师一起解决，点燃教师求异思维的火花，增强教师的问题意识，创新理念和开拓精神，为教师的学习研究、创新、发展提供广阔空间，加深教师对新理念、新教材、新教法的理解与运用，凸现教学个性。

2、加强专题和校本小课题研究。对教师在教学中发现的、在本校有代表性的，且一时难以解决、教师在解决策略上有分歧的话题，或者是以教学中的重点、难点、热点问题为切入口，选出针对性强、切口小、研究周期短的话题上升为专题或校本小课题进行研究。围绕研究的问题制定周全、详尽的研究方案，而后把已经设计好的方案付诸实施。教研组组织教师学习有关的专题材料、老师们就专题提出自己在教学中遇到的问题，进行对话交流研讨、提出解决策略、而后进行课例验证。老师们在专题研究中深化了自己的认识，不断建立和生成新思想、新策略，提高了把握课堂教学的能力。

这样，从“问题——话题——专题——校本小课题”进行周而复始的研讨，教师在教育、教学中遇到的问题得到了解决，从而变学校要求为教师需求，极大地激发了教师解决问题的主动性和积极性，使他们主动反思自己已有的知识经验与实践智慧，并与外在有利因素互动生成，实现理论与实践的积极对话和转化。

3、加强课堂教学研讨。课堂教学是基础教育课堂改革的主阵地，我们把课堂教学研讨作为学校教学教研工作的重点来抓。（1）、抓好学校学科课堂教研活动，努力构建有效的课堂教学形式，加强教师之间的课堂教学研讨；数教研组在进行校本小课题自主研究的基础上拿出研究课例进行研讨分析，老师们通过课堂生成及效果分析，研究问题成因，验证策略，提出改进的措施，从中获取经验或教训。(2)、实行“骨干示范、推出新人”的理念，组织教师参加点、镇课堂教学研讨活动；鼓励优秀教师积极参加芒场镇举办的小学语文、数学课堂教学评优活动。莫慧玲老师执教的《中位数》参加全镇课堂教学比赛获二等奖；通过“以赛促研”，进一步提升教师日常课堂教学能力。

二、深化常规管理，促学生个性发展。

1、落实教学常规。加强对“备、教、批、辅、改、考、思、研”等教学环节的管理。教研组每个月对每个教师进行各项常规工作检查，对常规检查的结果进行分析、汇总，并在教师会上进行反馈，提出整改措施，切实提高管理质量。

2、重视质量监控。教学质量始终是学校的生命线，要进一步明确新学期的奋斗目标，认真制订好各学科如何提高两率的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节，抓实各学科学困生的转化工作，努力提高合格率和优秀率。

三、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益。加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。强化教学常规管理,落实七认真工作：即备课要深,上课要实,作业要精,教法要活,手段要新,辅导要细,质量要高。以课堂教学研究为重点,立足校本,克服当前在课堂教学中存在的形式化,努力提高课堂教学质量。

每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们认真按照“集体备课、集思广益——分头磨课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈。

四、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式。

加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我组教师都能采用多媒体的辅助教学，在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络上网了解教学信息。

五、重视课题研究，转变学生学习方式，促进教师教学水平和学校教学质量的提高。

本学期我组申报的课题是 “小学数学创新课堂教学方式”的研究，结合当前教学中如何抓好高效课堂的突出问题、热点问题进行深入探讨和研究。课题组教师努力做到以课题研究的要求指导平时的教学实践，把教改实践的经验及时加以总结、交流和完善。加强了课堂教学改革的研究，转变学生学习方式，促进教师教学水平和教学质量的提高。

六、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展。

培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。除了培优补差外，每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录，有总结。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，教学任务很重，作业批改量大。所以数学教师们只有利用课余时间给学生补差，特别是临近期末考试这段时间。很多教师利用中午休息时间给差生补课，确实很辛苦，也很难得。

七、存在的不足与改进的方向。

1、课堂模式已成形，但创新力度还不够。

2、课堂效果精彩度达标的班级还不多，仍有待加强对个别老师的指导。

3、营造学习汇报及合作学习的良好氛围还有待提高。

4、课堂研究及写个人心得体会的工作力度不够，在今后的教研中仍需作为一个工作重点。

5、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。

6、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

纳古镇中心小学2010年教学教研工作自查报告2010年12月 篇3

一个月来，我校开学工作立足于现实，着眼于全学年，突出一个“实”字，落实一个“干”字，认真谋划开学工作，部署早，行动快，措施得力，常规工作到位，重点工作突出，教育教学工作已步入正轨。现小结如下：

一、基本情况

我校本期开设了32个教学班，共1494人。其中本部26个班，共1409人；化家湖校区6个班，共85人；学校现有在编在岗教职工97人，其中省级骨干教师1 人、市级骨干教师 10人、中级以上职称 47人。目前均已到岗，正以满腔热情投入到新学期的工作中。

二、主要工作

（一）、组织学生报名，确保无一流失

学校于8月30、31日组织学生报名，9月1日正式上课。为保证学生按时上学，学校在8月31日下午以年级为单位组织教师对未到校学生进行细致摸底，了解学生的去向和未到校的原因.对部分困难家庭学生调查走访，耐心细致地做好学生家长的思想工作，并免费为51名经济困难的学生提供早晨。同时，大力宣传义务教育法，保证全校学生无一流失。

（二）、严格执行收费标准，规范收费行为

开学初（8月29日）学校将收费、报名的相关事项，市教育局、物价局下发的文件在校园内醒目处予以公示。大力宣传相关政策，并针对我镇经济比较发达，家长外出务工多，政策法律意识强的特点，要求班主任在组织报名时，微笑面对每一位学生家长，耐心细致的宣传、解释相关政策。认真、仔细做好三表登记（早餐登记表、车辆接送学生登记表和中餐进餐登记表）及相关协议签订（告乘坐车辆学生安全书、与学生家长安全协议书、学生安全保证书），客观、公正地与学生家长交流学生的学习生活和行为习惯等情况，记载好家长的相关信息，以便及时与家长取得联系。-1-

由于宣传得力，组织周密，报名工作平稳顺利。

（三）、认真落实课程计划，加强教育教学管理

1、学校严格按照市教研室下发的课程计划开齐开足开好各门课程。

2、认真做好教育教学常规工作。学校收齐整理好各项工作计划，要求每位教师认真做好各项常规教学工作，高质量的备好3—4周的课时教案。

3、把好“五关”，认真做好教科书的循环使用工作：第一关是“领”，即开学初科任老师必须亲自到学校图书室领书，点清课本并签字。第二关“发”，教材实行当堂发放制。第三关是“收”，即下课后，各学习小组长要及时收回并检查。第四关是“整”，即整理，分平时整理与期终整理。第五关“还”，教师应将教科书如数按归还给学校图书室，并接受保管员的抽查。

（四）努力创造条件，认真做好远程教育工作

我校为做好现代远程教育工作，设臵了专室、配备了专师、整理了上期的远程教育资料，制定了详细工作计划，并充分利用现代远程教育的资源优势，积极为教学工作服务。开学第一周就已开始使用远程教育。

（五）层层落实责任，加强学校安全卫生管理

1、认真做好安全隐患的排查与整治工作。在7月上、中旬，学校对学生课桌椅、教室和办公室门窗、电器、悬挂的各种牌匾进行认真的排查整修；对教学楼道的护栏、扶手，运动场的各种器材进行加固、油漆；对主干道、食堂、院墙进行维修、美化等；在7月下旬、8月中旬从上至楼顶天平，中至楼房的梁、柱、落水管，下至地面、下水道等做了两次全面彻底的排查与整治。8月29、30日安排专人对各教室、办公室进行大扫除并做好消毒工作。

2、认真开展安全法纪教育周活动。

①、认真组织安全知识讲座。一是由分管安全工作的副校长在9月6日对全体师生进行安全知识讲座；二是9月8日下午第三节课邀请张金交

警中队领导对全体学生进行交通安全知识讲座；三是9月10日下午第三节全校各班召开以假期安全小结、入学安全教育为主题的班会；四是利用橱窗、板报、晨会对学生进行安全知识宣传、安全行为的指导。

②、层层签订安全责任状。学校与各处室、班主任签订了安全工作责任状，与学生签订了安全保证书，与家长签订了安全协议书，努力强化安全责任意识和防范意识。

③、认真做好食品卫生工作。学校于8月29日对食堂、小卖部、厕所进行消毒处理。对食堂的管理加大力度，特别在材料的采购、加工等环节进行重点监控。通过领导值班，建立台帐等措施防范食品安全事故的发生。此外，学校在8月30日、9月4日、9日进行了三次全校卫生大扫除，确保校园环境洁净美。

（六）认真做好义务教育均衡发展工作

1、加大“联校办学”的宣传力度。对师生、家长、社会宣传联校办学的重要意义、主要方式、管理办法、学生及家长的受惠之处；宣传分校区一年来的工作成绩：一年来，校区面貌得到了改观、学生成绩得到了提高，受到教师、学生、家长的一致肯定。让他们从内心觉得校区、本部一个样。

2、进一步做好化家湖校区的稳定工作。积极兑现教师相关补助，及时调整相关待遇，认真制定相关制度，对稳定校区工作起了重要作用。

3、大力加强化家湖校区的建设。一是建立建好相关功能室。如远程教育室、活动室等。二是加强校区文化建设。相继建立广播室、宣传橱窗、有序布臵班级文化。三是不断添臵相关教育教学用品。如活动器材、艺术器材、办公用品、学习用品、劳动工具等。四是争取扶持逐步改善校区师生的食堂环境、用餐环境、午休环境等；五是时刻关注校区师生的安全。学生上学、放学路途，我们精心安排相关教师护送，保证学生的路途安全。但是下派教师的路途安全令人担忧，从本部到校区有十多公里，且大多是乡村公路，较窄、多弯道、多涵闸、多坑洼、路面颠跛，特别是雨雪天，存在着很大的交通安全隐患，急需相关部门协调解决。

（七）认真做好校区学生回流工作

一是安排校委会成员分两组对校区所属区域内的二至六年级学生进行走访，下发告家长书，耐心细致讲解宣传我校均衡发展政策及校区一年来所取得的明显进步，让学生及家长明白，无论是安全角度、经济角度还是学生成绩，校区都有本部无法比拟的优势；二是严格一年级新生招生制度，坚决执行市局文件精神，凡属校区及其他中心小学区域内的学生一律不予报名，并专门安排一名领导做好解释说明工作。通过以上两点，今年我校有一名学生回流到校区报名读书，一年级新生按就近入学的原则全部到所属区域学校读书，有效缓解了学校本部班额过大的压力。

（八）大力加强校园文化建设，努力发挥环境育人功能

为充分体现人文精神，发挥校园隐性育人功能，我校将创造良好的育人环境与精神文化建设有机结合起来，以加强校园文化建设为突破口，努力提升办学水平，促进师生和谐发展，打造学校特色： 一是明确一个理念。树立文化校园理念。在深入挖掘学校发展历史、优良传统、文化底蕴的基础上，明确办学思路、发展目标、校训校风等内容，并在学校橱窗进行悬挂或张贴。二是丰富校园文化活动。将文化活动纳入日常教育教学管理，积极组建合唱团、器乐队、舞蹈队、运动队、各类兴趣小组等，开展第二课堂活动，充分利用各类节庆日和重大历史事件纪念日举办文体活动和汇报演出。同时注重各种活动场地和辅助教育功能室的建设。三是加强“三风”建设。以“爱生”和“敬业”为主题开展师德教育，帮助教师树立正确的教育观、人生观、价值观。加大教师培训力度，促使教师树立现代教育理念，掌握现代教育技术，改进教育教学方法，着力建设爱生敬业、科学严谨的“教风”；加强对学生的德育教育和引导，从培养学生良好的行为习惯和学习兴趣着手，着力建设勤奋好学、乐于探究的“学风”；认真抓好班级和团队工作，积极开展班级文化活动和主题实践活动，开展

好“三好”学生、优秀班（团队）干部、优秀少先队员等评选活动，以评选促争创，建设团结向上、互助友爱的“班风”。四是打造书香校园。在“文化环境育人”的办学理念指导下，学校开展了“畅游浩瀚书海，品悟名人精神”系列读书活动，给学校、老师和学生带来了深刻的变化，为学校内涵发展找准了支点，为教师成长提供了平台，为学生腾飞坚固了基石。校园环境美化活动，使校内花草树木搭配适宜，碧草如茵；引人注目的巨幅标语、教学楼内外贴（挂）的古今中外名人读书名言宣传牌，统一的办公室教室门牌，透出淡雅的书卷气息；每个班级的黑板报，均由各班自己设计，内容丰富，图文并茂，定期更换；学校阅览室全天开放，校园各处的宣传橱窗特色鲜明，反映了师生的集体智慧。所有这一切，令书卷的气息扑面而来，让书香的芬芳溢满校园，为师生共同徜徉书海、浸润书香创设了浓郁的书香文化氛围。

（九）认真上好开学第一课

9月1日，我校认真组织全体师生分批次收看中央电视台拍摄的《开学第一课——我的梦•中国梦》。此次开学第一课以孩子们喜闻乐见的主题班会形式，更融入名人演讲和游戏互动环节，把传统的爱国主义教育变成了一台别开生面的晚会。100分钟的开学第一课，使我校师生的心灵受到了一次洗礼，孩子们的心中扬起了梦的风帆！在收看了《开学第一课》后，我校各班还举行主题队会，并要求学生写出观后感，让学生畅谈“我的梦•中国梦”，引导学生将个人的理想与祖国的发展紧密联系起来，立志为中华民族伟大复兴发奋读书、贡献力量！全校师生通过收看《开学第一课》，明确了新学期努力的方向。

开学工作虽是千头万绪，但我校做到了忙而不乱，秩序井然，各项工作正在按计划顺利开展。展望未来，我们信心满怀，决心在今后的工作中以科学发展观为指导，加大教育改革力度，开拓进取，与时俱进，努力开创学校工作的新局面。