幼儿园大班歌曲（精选12篇）
幼儿园大班歌曲 篇1
幼儿园大班歌曲《小鸟小鸟你真好》说课稿
一、说教材：
（一）、教材分析：《小鸟小鸟你真好》是省编教材大班上学期中的一首歌曲，是一首优美、抒情、动听，充满爱的歌曲，它描述了老鸟为了小鸟辛苦了一辈子，现在老了，行动方面已经不方便，再去捉虫真的很困难，造成了生活上的问题。小鸟长大了，懂得了老鸟的困境，不怕辛苦，总是照顾着老鸟,每次捉虫的时候，总是让老鸟先吃饱。体现了小鸟尊敬长辈，照顾长辈的美德。歌曲是2/4拍节奏。我们知道，节奏是音乐要素之一。因此，知识点是2/4拍节奏的强弱特点。歌曲还运用了领唱、齐唱的方法，表现了老鸟和小鸟的情感；还运用了两个间奏以及多处付点音符，掌握好这些知识点，为整个教学活动的开展奠定了基础。
（二）、幼儿情况分析：
本班幼儿对歌曲的学习有一定的兴趣，理解能力较强，对领唱、齐唱的歌曲特别感兴趣，但对唱法还有一定的难度，必须进一步的学习。因此，设计了这一活动，通过这首歌曲的教学，可以提高幼儿的音乐水平，而且还可以对幼儿进行尊敬长辈的教育。
（三）、教学目标：
根据材料特点以及我班幼儿的实际情况，我确定了本活动的教学目标：
1、初步学会领唱、齐唱和间奏的歌曲，唱时有表情。
2、能大胆地表现自己。
3、教育幼儿学习小鸟敬爱长辈。
（四）、教学准备：
1、课前组织幼儿讨论：我是怎样尊敬、照顾长辈？
2、颜色鲜艳的插入大挂图一幅，老鸟小鸟的胸饰若干，录音机、磁带等。
二、说教法：
在传统的教学中，歌曲教学一直是被人认为最容易进行的，只要教师自己会唱，幼儿自然会跟着模仿。但在新《纲要》中，明确地强调幼儿艺术活动的能力，是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。因此根据教材内容和分析主要运用了视听唱、整首教唱法、游戏法三种教学方法进行教学。第一种是视听唱：主要是根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展的特点而采用的。视就是引导幼儿去看、去观察，在自由、宽松且安静的环境中为幼儿提供形象鲜明的大挂图。充分的刺激幼儿的视觉感官，引导幼儿进行细致的观察。听就是教师的语言启发，引导和示范在教学中主要运用了究因性和启发性的提问。如：老鸟怎么啦？小鸟是怎么照顾老鸟的呢？如果你是小鸟，你会怎么做？唱就是指幼儿的歌唱，幼儿通过欣赏老师范唱，然后把最好听的一句唱给其他幼儿听。在反复的歌唱中理解歌词内容。从而能有感情的进行演唱。而且这样能满足每个幼儿的愿望，充分注重了个别差异，让幼儿处于积极的学习状态中。
第二种是整体教唱法：整体教唱是指让幼儿在多次听唱的基础上跟着教师完整地
唱一首歌，整体教唱能以连贯的歌词、完整的曲调，很好地激发幼儿的音乐感受，使整首歌曲要义、情绪都能保全完整，不割裂，在学唱过程中能引起幼儿一定的情感体验，从而提高幼儿的音乐水平。第三种游戏法：《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感、理想和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受的表现方式，分享他们创造的快乐。因此，通过游戏，进一步让幼儿在游戏中发展，在游戏中学习。
三、说学法： 在教学中我主要从两个方面进行学法指导，一方面就是引导幼儿注意倾听，大胆表现。因为幼儿学习歌曲，主要是通过倾听这一途径，教幼儿注意倾听，才能正确感知音乐的旋律，理解歌词内容。另一方面就是指导幼儿通过自由表达的机会，将自己喜欢的“哪一句”歌曲展示给大家，提高了幼儿学习的积极性，培养了幼儿对音乐情感的理解和表现能力。
四、说教学程序：
教学流程：激发兴趣――欣赏歌曲――整体教唱――幼儿游戏
（一）引入活动，激发兴趣
1、听音乐：“可爱的小鸟”导入课题。随着清脆、悦耳、优美的音乐，师问：“谁来了”？安定了幼儿的情绪及集中了幼儿的注意力。
2、观察图片，听故事：
3、出示图片，引导幼儿讨论：大树上有谁？它们在干什么？
4、师以生动、形象的语言讲述故事后问：“你们喜欢小鸟吗？为什么？” 语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。通过提问，来发展幼儿的思能力和口语表达能力。
（二）、欣赏歌曲
1、欣赏歌曲，帮助幼儿理解歌曲内容：
2、欣赏录音机播放的歌曲，要求幼儿专心倾听。师问：“歌曲中有谁？告诉我们一件什么事？”
3、师有表情地范唱歌曲，让幼儿进一步熟悉歌曲旋律，重点鼓励幼儿大胆表现自己 师问：“你喜欢歌曲中的哪一句？”
根据《纲要》精神，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。此活动环节特别注意面向全体，尤其是能力较差的、胆子较小的幼儿，通过问唱，幼儿不仅注意力能集中，还能得到较好的练唱机会。
（三）、整体教唱
1、幼儿学唱歌曲：
2、整体教唱歌曲，重点指导幼儿唱好休止音及间奏的停顿。
3、分组进行领唱、齐唱的练习，要求幼儿有表情地演唱。
4、在上环节的基础上，幼儿对整体歌曲的旋律已经有了一定的认识，在此运用了整体教学法，以连贯的歌词、完整的曲调，很好地激发了幼儿的学习兴趣。在学习中，重点指导幼儿领唱、齐唱的方法及间奏的停顿。
（四）、幼儿游戏
1、教育幼儿学习小鸟敬爱长辈：组织幼儿讨论：平时你是怎样对待长辈的？
长辈盲目的疼爱，造成了幼儿总是以“我”为中心，不懂得怎样关心别人，帮助别人，因此，对幼儿进行情感教育是非常重要的。
2、音乐游戏――《小鸟小鸟你真好》：幼儿自由结伴，在欢乐的音乐游戏中，充分表达自己对美好生活的追求以及爱长辈的情感。
游戏是幼儿最喜欢又易接受的一种方法，以游戏为基础活动，每个活动都离不开游戏，让幼儿在轻松、快乐的氛围中学习，把活动推向高潮。
幼儿园大班歌曲 篇2
一、幼儿歌曲的歌词,结构短小,常运用形象生动的拟人、拟声来增强趣味性。内容包括生活类、品德教育类、知识类。
例1:《小狗》孙加祯词
小狗狗,小狗狗,脚丫当笔,画呀画朵梅花在雪地。
上例歌词运用拟人的手法,形象地表现出了小狗在雪地上的情景。属于生活类。
例2:《懂礼貌》张春明词
海马见人先立正,海虾见人先鞠躬,海龟见人点头笑,海贝见人开门迎。他们全都懂礼貌,朋友多得数不请。
上例也运用拟人的手法。通过对海里不同动物的动作特点进行联想,从而对小朋友进行教育。
例3:《什么虫》周康明词
小朋友,我问你,什么虫夜晚飞空中,飞呀飞,飞呀飞,后面提个小灯笼。想一想,知道了,萤火虫夜晚飞空中,飞呀飞,飞呀飞,后面提个小灯笼。
小朋友,我问你,什么虫飞起嗡嗡响?飞呀飞,飞呀飞,白花园里忙不停。想一想,知道了,小蜜蜂飞起嗡嗡响,飞呀飞,飞呀飞,百花园里忙不停。
上例通过问答的形式,让幼儿掌握萤火虫与蜜蜂的不同特点,属于知识类歌曲。
二、调式:可以运用各种调式。
上例为F自然大调。
三、旋律线
(一)旋律以同音反复及平稳进行为主。见例4、例5
(二)音区一般不超过八度(c1—c2)例4为c1—c2例5为d1—a2只有五度。
(三)有时用一些跳音,变音,顿音以及装饰音来增加歌曲的趣味性。
上例中采用变化音,生动的刻画出小老鼠的神态。
(四)曲调与歌词的结合非常紧密,有时甚至可以有说有唱。
上例是一首非常优秀的幼儿歌曲,深受孩子们的喜爱。旋律与歌词声调结合非常的紧密,
四、节奏简单,且常重复见例7
五、节拍常用2/4、3/4拍
六、结构一般为乐段乐句以两小节最为常见。
七、速度不宜很快
幼儿园大班歌曲 篇3
【关键词】闽南语 歌曲 以材激趣 以境激趣 以变激趣
【中图分类号】G613.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）11-0216-01
“闽南语”能让幼儿感受家乡的乡土文化气息，汲取传统文化的精华，增进幼儿对家乡文化的了解，促使家乡的文化得到传承和弘扬。因此，尝试将“闽南语歌曲”引进课程，让幼儿走进并关注闽南语，在浓厚的传统文化氛围中接受教育，并立足于幼儿的生活和兴趣的基础上，挖掘优秀、健康、简单易懂的，适合幼儿年龄特点的艺术文化，全方位地促进其健康和谐的发展。
怎样有效地进行闽南语歌曲欣赏教学，让孩子们能尽情投入在音乐活动的天地里快乐翱翔呢？在一段时间的尝试之后，获得了一些收获。
一、以材激趣，选择幼儿感兴趣并合适的歌曲内容
不是所有的闽南语歌曲都能拿来当教材，在实践中，我们发现一些具有浓厚的趣味性、娱乐性、游戏性的歌曲很受幼儿欢迎，如《蜜蜂仔》、《天黑黑》。我们精心选择闽南语歌曲中能够让孩子在玩中学、在学中玩，激发幼儿的学习兴趣的内容，让孩子懂得自己欣赏音乐、并在音乐中做游戏，这是一种调动幼儿积极性的最好方法。
首先，我们带幼儿到文化广场观看表演，实地感受闽南语的魅力，渐渐地，孩子们被乐曲声所吸引，他们兴奋地谈论、猜测着：“哈，它是用本地话唱的”，“我也会唱《天乌乌》”，接着开始哼唱……
其次，我们设计了一系列游戏化的音乐欣赏活动方式，恰如其分地分析和表现音乐作品的各种情感基调（如闽南语歌曲《天乌乌》是欢快活泼的，《母亲》是亲切而忧伤的，《勤劳的惠安女》是舒展柔美的），并采用幼儿喜闻乐见的形式，以师生共建的方式组织活动，幼儿爱唱爱听易理解，运用多种感官来参与、体验音乐。接着，把孩子的爷爷奶奶请进幼儿园进行口口相传。
自从幼儿园开展了特色活动“闽南歌曲活动”时，幼儿园里经常回荡着琅琅的童稚歌声。孩子们的爷爷奶奶都是伴随着闽南语歌曲长大的，何不把这些宝贵的家长资源充分利用起来呢？于是，我有计划地让爷爷、奶奶定时来园交流歌谣，这些经久传唱，流传下来的歌谣，都具有一定的艺术价值，不仅可以念、唱、还可以表演，在系列的闽南童谣学习中，幼儿初步地感受到闽南方言的无穷魅力，开始喜欢家乡的方言。
二、以境激趣，创始轻松愉悦的教学氛围
音乐是一种听觉艺术，它有很强的弥漫性，在音乐教学中，歌曲欣赏是在不断聆听的过程中逐渐熟悉并产生兴趣的，通过让幼儿反复的听赏歌曲，可以增强幼儿对歌曲旋律的感知、记忆，如在入睡前、离园前播放一些优秀的闽南语曲子，让幼儿耳濡目染，仿唱、学唱。
我们将活动的过程设计成一连串的游戏，教师通过扮演各种角色，以各种不同的身份与幼儿进行情感交流，把幼儿带入音乐作品特定的意境之中；幼儿在掌握了所有的音乐作品的同时，也获得了有益的生活经验。
例如：歌谣《蜜蜂仔》中为幼儿表演提供、音乐、头饰、和服装，让幼儿自由组合，说、唱结合，将蜜蜂的外形特征和勤劳本色表现出来。歌谣《天乌乌》的内容中是嘲笑阿公、阿嬷为煮鱼发生争吵的场面，语调诙谐，充满着生活乐趣。针对这一特点，引导幼儿爷爷奶奶一起表演，更好地感受和再现这一童谣的内容。看着孩子们围在爷爷奶奶身边一起吟诵歌曲那乐融融的样子，他们时而窃窃私语，时而开怀大笑，老人的矍铄之美、孩子的童稚之情，构成了一幅美妙的画面。
另外，借助直观的音像，创设于音乐作品相吻合的氛围， 从情感体验入手，引领幼儿尽快入境。在此基础上，幼儿有了一定的感情积累，感受到了乐曲所渗透的丰富情感，也体验到闽南语歌曲绵延悠长、淋漓尽致的表现力。随着活动的深入，幼儿学会区别闽南语歌曲与儿童歌曲的不同点，经过这样的音乐活动熏陶，幼儿的情感体验、情感表达逐步变得细腻、深刻、丰富。
三、以变激趣，引导幼儿在创造性的活动中愉快歌唱
心理学研究结果告诉我们，在幼儿的认识活动过程中，开放的感知通道、调动的感觉器官越多，就越能全面、深入地把握好认识对象。为了更好地丰富和强化幼儿对音乐的感受和理解，我们将闽南语歌曲与童谣、高甲戏、流行音乐元素相结合，以新的变化演绎闽南语歌曲，充分调动孩子们的热情。
我们带领幼儿观看了一场闽南语歌曲专场演出，让幼儿身临其境得到熏陶，在轻松适宜的氛围里，幼儿对其更有了感性的认识，随着幼儿对音乐的熟悉，慢慢的，他们把自己融合到音乐里，他们为乐曲配上舞蹈动作，尽管动作比较简单、幼稚，但幼儿对自己想出来的动作特别投入。
在此过程中，幼儿从创造中获得真正的满足，体现自我的价值，而我尽量做到“导而不包”，更多地为幼儿创造学习提供时间和空间，从新的高度予以启迪，挖掘幼儿的潜能。孩子们甚至想到用乐器为歌曲配乐，等等，他们在生活游戏化的活动中自由自在地表现表达。或许，这些行为在我们大人看来有些不可思议，但恰恰是通过这些方法，他们学会了吸收自己文化里的音乐，并把它们表达出来，在音乐发展中，他们传承着历史，再创造着自我。
幼儿园大班歌曲 篇4
蝈和蛐蛐
教材分析：
这首歌曲调幽默诙谐，具有北方戏曲的演唱风格。整首作品以蝈蝈和蛐蛐吹牛皮这一事件为主线，以幽默的故事情节引起幼儿演唱欲望。幼儿通过活动，不但能了解北方戏曲的演唱风格，还能获得表现力、创造力和社会交往等多方面能力的培养。
由于这首歌的歌词较长，演唱风格又是孩子们不常接触的戏曲类型，因此要分三个课时来进行，我本次执教的是第二课时。
活动目标：
1、体验和表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情。
2、了解北方戏曲拖长腔、回环的特点，并能初步分角色演唱歌曲。
3、懂得不能随便说大话的道理。
活动准备：
幼儿事先学会与教师分角色朗诵歌词
歌曲原声带和伴奏带、录音机
活动过程：
一、朗诵歌词导入 教师与幼儿一起有节奏的朗诵歌词。
二、欣赏歌曲，了解歌曲的风格
1、完整听音乐一遍，提问：这首歌有趣吗？
2、哪个地方有趣？[拖长腔、儿化音]
3、跟我们以前学的歌有什么不一样？[听起来像唱戏]
三、学唱歌曲
1、提问：这首歌是不是从头到尾一直都在唱呢？[教师范唱，幼儿找出并学唱歌曲中说白的两句话。
2、提问：蝈蝈和蛐蛐在介绍自己时是怎么唱的？[幼儿学唱前四句，并总结出前三句旋律一样，第四句的音低下去]之后分角色演唱第一段。
3、提问：吹牛皮是什么样子？[幼儿模仿吹牛皮时得意的样子]之后换角色演唱。
4、提问：蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的时候谁来了？大公鸡是怎么把他们吃下去的？[幼儿学唱最后一段]
四、以不同形式演唱歌曲
1、小结学唱歌曲部分。
2、完整演唱一遍，要求要把歌词唱清楚。
3、自己选择角色演唱一遍，要求表现出得意神情。
五、游戏中提升经验
1、教师扮演大公鸡，幼儿扮演蝈蝈和蛐蛐，进行游戏。
2、讨论：吹牛皮有什么不好。
大班音乐歌曲教案 篇5
1、在学会旗操的基础上，学习用圆舞板、小铃、铃鼓等乐器演奏《解放进行曲》。
2、根据旗操的动作、节奏型拍出节奏，探索鼓的配器方案。
3、向解放学习，能以饱满的精神参加活动。
活动过程：
一、听乐曲《解放》进行曲
1、今天，我请家听一首曲子，一边听，一边想，这是什么人在做什么事情?
2、解放是怎么走的?(请个别幼儿试试)
3、在教师带领下，集体复习旗操。
4、转换节奏型。
5、老师做旗操动作，幼儿拍手转换节奏。
二、使用乐器，幼儿看指挥练习
1、学习看老师的指挥。
2、第一段齐奏，第二段看老师指挥分组演奏。
3、小结幼儿演奏情况，引导幼儿解决困难之处。
4、出示鼓，探索应该加在什么位置上。
5、集体练习听音乐拍鼓节奏。
6、请幼儿演奏鼓，其余幼儿看指挥演奏乐器。
大班歌曲：两只猴子 篇6
教材分析：猴子是孩子们生活当中比较感兴趣的动物，也知道猴子是比较调皮的动物，猴子喜欢玩跳来跳去的游戏。幼儿园里孩子们也总喜欢像猴子一样跳上蹦下，但有时候往往会发生一些危险的事情，而歌曲《两只猴子》既能让幼儿觉得有趣好玩，又渗透了一定的安全教育。 《纲要》中提出“要让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”。因此，我选择了大班歌曲活动中的《两只猴子》，旨在通过这首幽默、诙谐的歌曲，引导幼儿大胆地表现，并体验歌唱活动的乐趣。这首歌曲以故事形式串联歌曲，篇幅也较长，不利于记忆，因此确定“理解记忆歌词，学唱歌曲”为本次教学活动的重点，歌曲中“十六分音符”幼儿较难掌握，为本次教学活动的难点。针对我们大班幼儿年龄特点，我借助图谱，引导幼儿理解记忆歌词并以多种演唱形式贯穿教学始终，引导幼儿在自然、轻松的情况下学唱歌曲，感受歌曲幽默、诙谐的情绪。活动目标：1、在理解歌词的基础上，初步学唱歌曲。2、能感受歌曲的节奏，并唱准歌曲中的十六分音符。 3、积极参与歌唱活动，体验歌曲的诙谐、幽默。活动重点：理解记忆歌词，学唱歌曲活动难点：唱准歌曲中的十六分音符活动准备：手偶两只猴子、图片小床和记忆歌词的小图片活动过程：一、出示手偶“两只猴子”、图片“床”，引出主题1、教师：今天，陈老师请来了几位小客人，瞧！谁来我们大2班做客啦？我们和他们打一下招呼吧！（出示手偶“两只猴子”）2、教师：哟！这两只小猴子的眼睛可真亮，在家里发现了一样好玩的东西，咦？（出示图片“床”）3、教师：它们发现了什么好玩的东西？你觉得床有什么好玩的地方？（幼儿自由讲述）4、教师：今天，这两只调皮的小猴子和床也发生了一件非常有趣的事情，想知道吗？那我们一起来仔细听一首歌，听一听小猴子和床到底发生了一件什么有趣的事？（师范唱）【在《指南》中指出：“要给孩子营造温暖、轻松的心理环境。”通过出示手偶“猴子”拉近了与孩子的距离，同时也吸引了孩子的眼球，而一些列轻松的语气拉开本次活动的序幕，简单的引入了主题。】二、理解歌词，学唱歌曲（一）熟悉理解歌词，学唱歌曲第一段1、教师：你们听清楚发生什么有趣的事了吗？我们再来仔细听一听！（师再次范唱）2、教师：你听到几只猴子在床上玩？这两只小猴子在床上玩什么呢？这两只猴子在床上跳，结果发生了什么事情？（一个一个问，根据幼儿讲述出示相应图片，并引导幼儿说一说）3、教师：这时谁回来了呀？妈妈回来啦，妈妈看到有一只猴子头上摔了一个包，妈妈的心情怎么样？所以，妈妈急得大声叫！（根据幼儿讲述出示相应图片，引导幼儿说一说）妈妈急得大声叫了一句什么？（幼儿回答“赶快下来别再跳”，出示相应图片，引导幼儿说一说）4、教师：我们再帮猴妈妈一起叫一叫小猴子吧！（引导幼儿说“赶快下来别再跳”）5、教师：小朋友的小耳朵可真灵呀，听到了这么多有趣的事情呢！6、教师：发生了这么多有趣的事，能把它连起来说一说吗？（师幼共同念歌词）7、教师：陈老师还能把这么有趣的事唱成歌呢，仔细听！（师再次范唱）你觉得哪一句最有趣？（分句教学）8、教师：我们跟着琴声连起来唱一唱这两只调皮的小猴子吧！（集体演唱）（二）合作演唱歌曲1、教师：你们想当一当小猴子和猴妈妈吗？那陈老师先来当小猴子唱前两句，你们来当猴妈妈唱后面的两句，猴妈妈们记得要唱出着急的样子哟！（交换角色）2、教师：我们男小朋友来做一做小猴子，女小朋友来做一做猴妈妈，好吗？（交换角色）（三）学唱歌曲第二段1、教师：两只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，床上还会剩几只猴子？我们来仔细听一听，听一听床上到底又发生了什么事呢？（师范唱）2、教师：你听到床上还剩下几只猴子呀？这只猴子他又在床上干什么了？结果又发生了什么事？（根据幼儿讲述出示相应图片，引导幼儿说一说）所以，妈妈？（出示相应图片，等待幼儿回答“妈妈急得大声叫”）妈妈急得又大声叫了一句什么？（幼儿集体回答“赶快下来别再跳”，出示相应图片）3、教师：那我们也来唱一唱这只调皮的猴子吧！4、教师：谁愿意来当小猴子的？那你们就当小猴子，剩下的小朋友就当猴妈妈，小猴子、猴妈妈你们准备好了吗？（交换角色）5、教师：我们一起再帮妈妈把这只调皮的猴子喊下来吧！【让幼儿熟悉歌曲内容和倾听歌曲，这是非常常规的一种做法，目的是让幼儿对歌曲内容有一个初步了解，然后提问幼儿歌曲内容，根据幼儿的回答出示相应的图片，能帮助幼儿清楚了解歌曲的内容，并通过男女等多种形式的角色演唱，激发孩子积极参与演唱歌曲的兴趣。】（四）学唱歌曲第三段，并渗透安全教育1、教师：刚才两只猴子头上都摔了一个包，他们会去哪？后来又会发生什么事？我们小耳朵仔细听一听！（师范唱）2、教师：他们还在床上跳吗？（出示相应图谱，引导幼儿唱一唱）所以，床上变得怎么样？猴子们不知道哪儿去了！（出示相应图谱）找找看床上有没有？床下呢？（出示相应图谱）原来，他们去哪里啦？（等待幼儿回答，并出示相应图谱）3、教师：我们听着琴声跟着老师一起把最后发生的事唱一唱吧！4、教师：原来，两只猴子躺在医院不能动了，我们也来当一当这两只小猴子，把你的椅子当小床，准备好了吗？（当唱到躺在医院不能动了的时候，要求孩子在椅子上不能动！）躺在医院不能动感觉怎么样？（难受）5、教师：所以，歌曲里的这些猴子在床上跳着玩，安全吗？是啊，我们小朋友千万不要在高的地方跳着玩，因为保护自己很重要。【一个很有吸引力的问题“刚才两只猴子头上都摔了一个包，他们会去哪？”把孩子们带入了学习歌曲第三段。孩子们听完后，知道猴子们因为顽皮都摔伤了，都在医院治疗呢。活动到这里，孩子们都安静了下来，并借此对幼儿进行了安全教育。】三、完整演唱歌曲1、教师：你们想不想也来当一当这两只小猴子呀？那陈老师请你们的小手来当这两只猴子，膝盖上面就当一张小床，我们边唱歌边让小猴子跳一跳，好吗？2、教师：想看一看陈老师的小猴子在床上是怎样跳的吗？那你们一起帮陈老师的小猴子唱一唱歌，好吗？（师幼共同演唱）【陶行知说过：“游戏是每个孩子的天性。”所以这一环节主要是让孩子们通过边玩“跳节奏”的活动边进一步巩固歌曲的学习，孩子们在玩中不仅准确的把握了节奏，还潜移默化的唱准了歌曲中的十六分音符，而小猴子在床上跳的活泼可爱的形象在孩子们用手“跳节奏”的时候也得到了充分的演绎。】四、结束活动1、教师：小猴子们在床上跳有趣吗？2、教师：这么有趣的歌曲还没有名字，谁来帮它取个名字呢？（幼儿自由讲述）3、教师：陈老师也给这个有趣的歌曲取了一个好听的名字呢，叫《两只猴子》，叫什么？ 4、教师：我们把《两只猴子》一起边在小床上跳一跳边来唱给后面的客人老师听一听，好吗？【进一步完整体验歌曲带来的诙谐和幽默。】课后教学反思：猴子是孩子们生活当中比较感兴趣的动物，也知道猴子是比较调皮的动物，猴子喜欢玩跳来跳去的游戏。幼儿园里孩子们也总喜欢像猴子一样跳上蹦下，但有时候往往会发生一些危险的事情，《三只猴子》这首歌曲而歌曲《两只猴子》既富有童趣又具有教育意义，通过一个有趣的故事间接地教育孩子不做危险的动作，在生活中注意安全。在进行教学时我主要采用了以下几种方法，进一步解决教学过程的重难点：1、教学与图谱相结合在欣赏歌曲第一段后，教师通过提问：你听到几只猴子在床上玩？这两只小猴子在床上玩什么呢？这两只猴子在床上跳，结果发生了什么事情？妈妈看到有一只猴子头上摔了一个包，妈妈的心情怎么样？妈妈急得对小猴子大声叫了一句什么？孩子们边回答老师边出示相应的图片，并引导幼儿有节奏的说一说，这样很好的加深了幼儿对歌词内容的记忆，同时加上反复的练唱较好的解决了歌曲中的“有一只猴子头上摔了一个包”这句歌词，也使本活动的难点得以突破。在接下来两段歌曲，我还是采用图谱的突入呈现，以及教师的讲解，和幼儿的反复练唱解决了歌曲中“他的头上摔了一个包”和“他们躺在医院不能动了”这一难点。2、完整教唱与单句练习相结合这首歌曲的前两段歌词内容是相似的，所以在教学的时候我重点教学了第一段，从而引导孩子们自己寻找规律来演唱歌曲。在第一段歌曲中的第二句“有一只猴子头上摔了一个包”孩子们很容易混淆，把握不清节奏。于是，我在活动中重点对这句进行了单句练习，突破“十六分音符”这一难点。3、多种演唱形式与手指游戏角色扮演相结合在重点学唱第一段歌曲时，我采用多种变换练习的形式演唱歌曲，让幼儿保持兴趣。主要通过集体练唱、幼儿自己看图谱演唱、男女小朋友分组演唱等方式来达成目标。在最后幼儿基本掌握的情况下，加入手指角色扮演游戏，边让手指扮演小猴子在床上跳一跳边演唱歌曲，激发幼儿学习兴趣，使活动达到高潮，以至于更好地巩固练唱歌曲。在游戏环节中孩子们能较好的理解教师所提出的游戏规则和方法，并都很乐意的参与游戏，总之孩子们在愉快中学会了《两只猴子》这首歌曲。从教学活动过程来看，本次活动还有一些“瑕疵”：1、托尔斯泰曾说过：“成功地教学所需要的不是强制，而是激发幼儿的兴趣。”在通过图谱理解熟悉歌词环节，教师忽略了与幼儿的互动，当幼儿不能用歌曲中的歌词表达时，教师就直接说出歌词并出示图谱，教师只是强制的给予，低估了幼儿记忆和说的能力，无形的消减了幼儿对于知识的探索和渴求，导致“教师会告诉我们答案”的错误信息。2、《纲要》中的教育理念让我们越来越注重幼儿在活动过程中自主性的发挥，都尽可能地在活动中创设条件，让孩子能自由选择、自由探索、自主想象、自主表达。只要是幼儿感兴趣、能自发参与的，都是在自主学习。在合作演唱环节中，教师总是指定幼儿应该扮演的角色，虽然大部分幼儿还是乐在其中，但还是有极少数幼儿并不愿意参与到我指定的角色扮演的角色中，或许让幼儿能自愿的选择演唱扮演的角色，既尊重了幼儿的自主性，也能让幼儿自发、自主的学习并参与活动，这样活动的效果或许会更好一些。在任何一个教学活动中，我们都要以幼儿的发展为主体，从幼儿的心理和生理年龄特点发展为目的，挖掘领域的特征，吃透教材，精心准备每个环节，正如纲要中所提到：在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，那样才能够使活动效果更佳。
幼儿学前英文歌曲教学探讨 篇7
关键词：幼儿早教,英文歌曲教学,语言
幼儿指的是3至5岁的孩童，幼儿音乐教育的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力，负有培养幼儿对音乐的兴趣、爱好，萌发幼儿初步地感受美、表现美的重要使命。日本学者木村久一认为，如果将儿童生来所具有智力潜能定为一百，那么，若从孩子诞生之日起，就给予理想的早期教育，其智力潜能就能得到百分之百的发展;如果从五岁才开始进行教育，即便是很理想的教育，其智力潜能也只能发挥出百分之八十。同时科学研究证明，儿童是天生的语言专家。儿童自周岁左右开始学习母语，无需成人的刻意指导，到6岁时就能自行习得相当复杂的口语。若能针对儿童好奇、好问、好动、好探索的行为特征和心理特点，利用其“语言习得”的优势黄金期，为他们创造良好的英语语言环境，从听觉、视觉等各个感官上刺激孩子去接触语言，就会使他们轻而易举地“习得”一门或几门语言。由此可见，不失时机地对孩子进行早期教育(包括音乐、语言)是非常重要的。
为了兼顾幼儿音乐和语言能力两方面的发展，对幼儿进行合理的英文歌曲教学是非常有必要的。以下我就对幼儿英文歌曲的教学谈几点体会。
一、教学内容的选择
选唱的歌曲与选听赏的歌曲不同，选唱的歌曲一般都可以听赏，但听赏的歌曲就不一定能成为选唱的内容。因为唱歌与听赏有着不同的教学目的和要求。当然，听赏的内容可以为唱歌做准备，如《do, re, mi》(音乐之声插曲)、《Edelwaiss》(雪绒花)等。选唱歌曲应注意遵循以下原则：
1. 趣味性
兴趣是一种积极的认识倾向和情绪状态，是调动幼儿思维、探究、认识的内动力。因此，歌唱内容应尽量选择从歌词到音乐、从题材到形式、从结构到风格都贴近幼儿生活，体现儿童情趣的教材。如：《twincle, twinkle, little star》(小星星)、《two little black birds》(两只小画眉)等歌词形象、口语化强的歌曲，可让幼儿边唱边表演，边唱边游戏，从而激发幼儿对歌唱的兴趣。幼儿只有在兴趣性较强的音乐活动中，才能真正喜欢参与歌唱活动，感受音乐的情趣。
2. 节奏轻快且旋律重复性
在日常生活中，我们可以观察到，当幼儿听到节奏明快、活泼的歌曲时，马上会手舞足蹈，摇头晃脑……幼儿对常接触的熟悉的音乐形象和带情节的音乐，特别感兴趣，有很强的表现欲望。但音乐是时间的艺术，很多内容转瞬即逝，根据艾宾浩斯的遗忘规律，幼儿一开始遗忘最快，随后遗忘趋于稳定，为了在幼儿心目中留下深刻的印象，重复是必不可少的。我们可以利用多媒体具有的可控性和可重复性，对幼儿进行反复巩固的教学，这样就利于幼儿获得较好的记忆效果。
3. 适时性
我们应因“时”施教，“时”就是时间、场合。比如在母亲节来临时，我们应该教孩子唱《Mommy I Love you》(妈妈，我爱你)，让幼儿回到家为妈妈演唱;在新年的时候，可教《Happy New Year》;在圣诞节时，可教《We wish you a Merry Chrismas》(祝你圣诞快乐);班上某位小朋友的生日时，当然就教《Happybirthday to you》。
二、教学方法和步骤
美国心理学家布鲁纳曾说：“任何年龄的儿童都可以完全接受各种知识，只是取决于传授知识和学习知识的方法。”我们应针对幼儿的心理和生理特点，归纳和总结出相应的教学方法。
1. 适度性
孩子的发声器官，从婴儿、幼儿到少儿，整个过程都处在成长、发育、变化时期。每个年龄段都有其不同的生理特点。从音域讲，三四岁的孩子其音域为c1-a1，即C调的1-6，其中最佳的音区是d1-g1，即C调的2-5。四五岁的孩子其音域为c1-b1，即C调的1-7，基中比较好的音区是d1-a1，即C调的2-6。五六岁的孩子其音域为b-c2，即C调的7-1，其中比较好的音区是c1-b1，即C调的1-7。所以在为小班、中班、大班孩子选唱曲目时，我们应根据适度的音域合理定调进行教学。
当然，孩子的发声器官因人而异，有的偏高，有的偏低，这是自然的、正常的，以上所谈的有关音域的问题，是指一般的情况，不是绝对的，供教唱时参考。
此外，孩子们的嗓子很娇嫩，加上其注意力集中的时间也较短，所以教唱的时间不能过长，否则影响教学效果。
2. 正确性
模仿性强是幼儿的特点，对幼师来说，听赏、范唱的工作就显得十分重要。如果听赏的视听资料准备得不充分，就提不起幼儿的学习兴趣;范唱没腔没调，歌词发音不准确、不地道，幼儿一旦全盘吸收，那对其产生的负面影响可想而知。
3. 创造性
好动是幼儿的天性，假如在教唱的同时加上一些简单的形体动作或其他活动，不仅可以加深幼儿对音高、节奏的体会，还可以增强他们对英文歌词内涵的记忆。如在《ten little Indian boys》(十个印地安男孩)歌曲的教学过程中，我们可以让幼儿边唱边用手指比划出相应的数字。同时，我们要给幼儿提供自主、独立发挥创造性的机会，避免机械模仿，允许幼儿有不同的答案。
此外，还可以通过幼儿与幼儿、幼儿与老师之间的交流进行教师。如歌曲《Hello》师：Hello, children!Hello, children!How are you?幼：I’m fine, thank you!I’m fine, thank you!同样，幼儿也可以先问候老师，幼儿之间也可以改变称谓互相问候。在这样互动的过程中，幼儿学习积极性高，并一直能保持注意力的集中。
4. 容忍错误性
第二语言教育专家克拉申指出，焦虑或放松在情感过滤中起着关键性作用，心情放松和感觉舒适的幼儿学习第二语言的时候，会比总担心说错或感到压力很大的幼儿学得好。幼儿在不熟悉的语言环境中要习得与母语完全不同的第二语言，并使之旋律性地发声，实在是不易做到的事，出错就不可避免了。作为教师，我们不应该批评和责骂，而应耐心指出孩子所犯的错误，帮助其改正，用和蔼的表情和温柔的动作告诉孩子我们宽容的态度，并鼓励支持他们，使他们继续保持学习积极性。
还需强调的是幼儿音乐教育包括家庭音乐教育、学校音乐教育、社会音乐教育三方面。家长往往只注重学校音乐教育而忽视了家庭音乐教育的重要性，其实无论是婴幼儿时期还是少年儿童时期，孩子最多的时间还是在家里，作为孩子的第一个启蒙老师，家长应该尽可能同步提高自身的音乐修养，与教师密切配合，为孩子创立科学的家庭音乐教育环境。
实践证明，对幼儿进行英文歌曲教学不仅能提高幼儿的音乐创造力，还有利于幼儿未来各方面潜能的开发，更对幼儿第二语言的习得具有较强的促进作用，这样一举三得的教学方法很值得我们进一步研究和探讨。
参考文献
[1]李重光.怎样教孩子学音乐[M].广州:新世纪出版社, 2008, 10.
[2]张奇.儿童审美心理发展与教育[M].北京师范大学出版社, 2000, 5.
幼儿园大班歌曲 篇8
关键词：幼儿歌曲即兴弹唱；独立学院；改革；实践
目前我国对于幼儿教育的重视程度逐渐提高，幼师招聘条件也有一定提高。[1]在这一背景下，独立学院幼师培养工作面临巨大挑战，其对幼儿歌曲即兴彈唱课程必将投入更多的关注，以此增强学生的综合素质，从而为社会培养更多符合时代发展需求的人才。而这一工作的开展离不开不断总结课程发展现状并加以改革。
1 幼儿歌曲即兴弹唱课程概述
幼儿歌曲即兴弹唱指的是在课外活动、教学过程中，幼师可即兴对幼儿歌曲自弹自唱的专业技能，是一门艺术性、创造性、技术性的综合运用科学，是“理论结合实践”的课程，属于独立学院中合格幼师培养的专业技能必修课。其是一门综合性的应用型课程，是集唱、弹、关注幼儿为一体的专业技能课，包含声乐演唱方法、钢琴弹奏技巧、边弹边唱、和声理论、乐理知识等诸多专业技能，且又需将理论和实践紧密联系起来，以与幼儿园教学相适应。[2]幼儿歌曲即兴弹唱技能为幼师生必备音乐技能，对于幼儿园实践有广泛应用。即兴弹唱是幼师不可获取的教学内容及手段，同时即兴弹唱可对幼儿发挥良好艺术指导效果，对儿童的乐感培养、才艺发展有良好的引导作用。
2 独立学院幼儿歌曲即兴弹唱课程现状
目前，我国独立学院学前教育专业学生生源质量不一，大部分学生入学时音乐基础较差，在和声基础、钢琴弹奏、乐理知识等方面几乎是从零开始，且学生缺乏良好的艺术感觉，对音乐缺少深刻理解，这些不足导致学前教育教学中存在诸多障碍。例如，笔者对某一独立学院2014年入学的学前教育专业学生展开调查，发现大部分学生在演奏乐器的过程中无法演绎完整的一首幼儿歌曲，甚至有的学生因为紧张、不自信等原因，无法将弹和唱良好结合在一起，从始至终均游离于伴奏、唱歌状态之外。究其原因，是因为传统教学中各学院对学生音乐技能培养力度欠缺，所开展音乐课程对乐器、声乐教学工作不够重视，教学理论和教学实践脱离的现象时有发生。因此，幼儿歌曲即兴弹唱课程的改革迫在眉睫。[3]我校结合学校实际情况，在充分调查研究基础上，制定了该专业改革方案并展开教学改革。
3 幼儿歌曲即兴弹唱课程的改革及实践
3.1 改革教学理念
作为教学中的引导者，学前教育音乐教师应对自身教学理念不断更新，不可照搬传统的艺术教育培养方式，而应结合学前教育专业特征，对培养目标、培养方向加以明确，对学科定位展开深入研究，将即兴弹唱课程位置摆正，在此基础上制定合理、科学的教学计划、教学大纲。在开展教学过程中，教师应改变传统的“填鸭式”教学方法，将“教师为主体”的陈旧理念转变为“以学生为中心”的理念，促进学生积极主动进行学习，发挥自我创造能力与探索意识。在授课阶段，教师应把握自身“引导者”的角色，科学设置学习内容，精心组织学习活动，引导学生主动探究知识，和学生成为一起学习的伙伴，建立合作、互动、平等的师生关系，激发学生学习的积极性与主动性，使其快乐并刻苦的学习本专业知识与技能。教学理念的改革不仅是教师的责任，同时也是时代不断发展下必然的结果。
3.2 准确把握教学重点
幼儿歌曲弹唱是一门实践性较强的学科，为确保学生以后步入工作岗位上可顺利开展教学工作，其不仅需要具备有特色的伴奏方法，且钢琴弹奏技能应熟练，同时还应对曲风、韵律、歌曲内容及节奏有熟练掌握，能够完整、完善地进行幼儿歌曲的即兴伴奏、演唱工作。因此，在展开教学时，教师需告知学生，唱占据主要地位，而弹占据辅助地位，在学习中应在两方面合理分配学习时间与精力。
3.3 优化儿歌弹唱课程
（1）准确设置课程目标。独立学院生源为高中生，大部分学生在弹唱方面为零起点。在过去教学中，教师一直认为学生只要能弹奏贝多芬作品等即说明学校的高教学水平，因而在教学中对弹、唱的基本功能训练给予了高度重视，而对于幼儿歌曲即兴弹唱的教学缺少应有重视，只在接近学生毕业时才开展弹唱课程。基于此，我校加大了对幼儿歌曲即兴弹唱这一课程的重视程度，对课程目标予以适当调整，在教学工作中即对学生幼儿歌曲的即兴弹奏及演唱能力大力培养，同时引导学生在弹唱同时对幼儿表现予以关注，以此增强幼儿对于音乐的感受力及表现力。
（2）明确各阶段教学目标。结合培养目标，独立学校需在学生入学之初即开始重视幼儿歌曲即兴弹唱。我校将学生在校学习的时间分为“50%+50%”，前“50%”的学习时间一方面培养学生的基本技能；另一方面培养幼儿歌曲弹唱，两方面内容相辅相成且共同促进；后“50%”的学习时间重点在于培养学生独立思考问题、解决问题的能力，为学生提供科学的练习方式及更多的练习机会，使学生获得互相学习、取长补短的时机。
3.4 丰富教学方法
在即兴弹唱课程授课中，采取合理的授课组织形式对授课效果也有直接影响。在传统教学中，班集体上课是最常用教学方法，但这一方法因学生较多，教师难以兼顾所有学生，同时部分学生的学习热情较低。通过借鉴国外学前教育专业授课方式，笔者发现小组教学形式更易激发学生的学习兴趣及热情，独立学院可借鉴这一教学方式，将其在幼儿歌曲即兴弹唱课程教学中加以应用，组织学生根据自身兴趣成立小组，并在小组内经常性展开讨论与学习。通过实践，笔者总结出，在展开幼儿歌曲即兴弹唱课程教学时，并非全部采用小组授课的形式，一般在弹唱教学、乐曲编制中，小组授课的方式更加有效；而在基本知识学习中，仍可采取集体授课形式。
3.5 加强教材建设
教材为提高学前教育专业学生幼儿歌曲即兴弹唱能力的重要且有效的学习资料，然而传统幼儿歌曲弹唱课程一直没有与幼教特征真正相符的教材，且教材多缺乏系统性，缺少幼儿歌曲实例，这对学生实践能力的培养十分不利。为此，独立学院可对全国优质幼儿园教材进行筛选，挑选适当的、涵盖幼儿园大班、中班、小班的幼儿歌曲，并为每一首儿歌标注弹唱提示，将其编制为实践教材，制作教学视频让学生自主练习。另外，学校还可配备《幼儿歌曲弹唱》等理论教材，大量收集儿歌弹唱的音频、文字、视频资料，并将其正和城学习资源库，为学生的课内学习及课外练习提供充分资源。
通过上述一系列教学改革，我院学生综合素质特别是幼儿歌曲弹唱能力显著增强，在各项比赛中获得的成绩显著，且学生在就业之后能够更快地适应工作岗位，教学能力较强，由此可见教学改革成效显著。
4 结语
独立学院幼儿歌曲即兴弹唱课程教学质量不仅直接影响着学生就业，同时还影响着幼儿音乐感悟力、理解力的培养。我们在教学中需不断改革、加强实践，借鉴国内外新思路、新理念，不断完善教学过程，鼓励学生将理论与实践结合起来，促使学生综合素质全面提高，从而为社会与人民培养更多符合时代要求的教育人才。
参考文献：
[1] 方涛.大专学前教育专业音乐课程改革的思考[D].湖南：湖南师范大学，2008.
[2] 陈桦.学前教育专业钢琴即兴伴奏课程教学改革的思考[J].理论观察，2013，90（12）：164-166.
大班歌曲《唱唱我的名字》 篇9
活动目标：
1.感受歌曲性质，学习用欢快的声音演唱歌曲。
2.学习将自己的名字填入进行演唱，并自如的接唱。
3.在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感，体验与同伴互动演唱的快乐。
活动准备：
两个布娃娃：汤米和喀秋莎。
活动过程：
一、导入活动。
(教师出示娃娃)教师：今天金老师给小朋友带来了两个客人，你们欢迎他们吗?
二、学唱歌曲。
(一)游戏《你是谁呀》。
1. 教师：小朋友我们来玩个你问我答的游戏，答对了就一起说：对对对。你们先来问金老师：“你是 谁 | 呀―|?”听听金老师是怎么回答的?
2. 幼儿问：你是 谁 | 呀―|? 教师有节奏的回答：我是 金靖 | 燕 呀 |
教师：现在我来问：你是 谁 | 呀―|?
教师邀请部分幼儿回答，注意提醒幼儿要有节奏的回答。
3. 教师：你们想知道两个客人的名字吗?一起来问问吧。(幼儿问，教师回答，帮助幼儿了解他们的名字分别叫：汤米和喀秋莎)
(二)熟悉歌曲《唱唱我的名字》。
1. 第一遍：
教师：他们还会把自己的名字唱出来呢?仔细听好。(教师边范唱边动作。)
教师：你听到了什么?(鼓励幼儿根据自己听到的进行讲述，教师将幼儿回答的用歌词进行总结。)
2. 第二遍：
教师：两位客人还要唱一次，仔细听唱的最多的`是哪个字?
小结：唱的最多的是米和莎。(教师边小结边范唱几句。)
(三)学唱歌曲《唱唱我的名字》。
1. 第一遍：
教师：我们也来唱唱汤米和喀秋莎的名字吧!(教师带领幼儿一起边唱边动作。)
2. 第二遍：
教师：这次金老师唱的轻一点，你们唱的响亮一些好吗?(引导幼儿用响亮的声音演唱。机动)
3. 第三遍：
教师：汤米和喀秋莎介绍时可开心了，我们用开心的表情和声音来唱一唱!(引导幼儿用欢快的表情和声音演唱歌曲。)
教师：唱米米米和莎莎莎时是一样的吗?一起来听听。(帮助幼儿知道这两句只有最后一句是不一样的。教师边小结边范唱一下。)
教师：我们一起来练一练每个名字的最后一句。(带领幼儿跟钢琴伴奏练习每句的最后一小节。)
4. 第四遍：
教师：我们再来唱一唱，这次要把米米米和莎莎莎不同的地方唱出来。(引导幼儿注意唱好两句不同的地方。)
(四)学习将自己的名字填入进行演唱，并自如的接唱。
1. 教师：小朋友也有自己的名字，想不想把自己的名字唱出来呢?那先说说你的名字有几个字?
如：幼儿：两个字。 教师：应该怎么唱?
小结：和汤米一样唱，唱两遍。来来我是秦熙秦熙。
三个字的名字引导方法同上。
2. 教师请一位幼儿边演唱边提出要求：等会金老师指着谁谁就唱自己的名字，(幼儿唱：来来我是王欣瑶呀)后面我们跟瑶瑶一起唱。(瑶瑶……)
3. 组织幼儿唱唱自己的名字。
教师随机邀请幼儿唱唱自己的名字，并提醒其他幼儿及时接唱。
三、游戏《找朋友》。
大班歌曲：鞋子也会嗒嗒响(一) 篇10
活动目的：
1、理解歌词内容，感受歌曲活泼愉快的音乐情绪，并能用欢快活泼的歌声演唱歌曲。
2、初步学习运用轻快与连贯对比的方法唱歌，尝试创编基本动作。活动准备：
1、MP3、ppt图片 活动过程：
一、律动入室：《郊游》，带领幼儿跟随欢快的律动入室。
二、练声：连音练习
三、学习新歌：
（一）、以带幼儿到野外郊游导入活动。
教师：“小朋友，你们喜欢郊游吗？你们去郊游的时候心情是怎么样的？你们知道日本小朋友郊游的时候穿的什么鞋子去郊游的？鞋子会发出什么样的声音呢？（出示ppt,介绍日本小朋友是穿着木屐去郊游的。）那让我们一起来感受下日本小朋友郊游的心情是怎么样的吧！
（二）学习歌曲。
1、欣赏歌曲，初步感知歌曲的欢快活泼。（1）、师边弹边唱，幼儿完整欣赏第一遍.提问：听完这首歌曲有什么样的感觉呢？
（2）师清唱，幼儿欣赏第二遍，初步理解歌词内容,介绍歌曲的名字。
提问：歌曲里讲了些什么？他们外出郊游的心情是怎样的呢？
2、按歌曲节奏有感情的念歌词。教师结合ppt进行提示，帮助幼儿理解和记忆歌词。
3、学唱歌曲。
（1）教师演唱幼儿小声跟唱；（播放MP3原唱、ppt）（2）教师带领幼儿用较慢的速度演唱；（ppt）
（3）教师演唱幼儿有表情地跟唱，学习运用轻快与连贯对比的方法唱歌：前半首至嗒嗒响要用有弹性的，轻快的声音唱，后半首两个长句则用连贯的声音唱。（MP3伴奏，播放ppt）
（4）采用分组和全体演唱的形式，练习用正常速度演唱。
(四)创编动作：教师引导幼儿根据歌词（结合ppt）逐句创编动作。重点创编以下四个动作：
1、我们朝着野外走
2、鞋子也会嗒嗒响。
3、晴朗的天空下面
4、我们真高兴
（五）教师整理幼儿创编的动作，组织幼儿进行学习。（1）教师带领幼儿将创编的动作完整的随音乐表演。（2）听音乐尝试用较慢的速度边表演边完整地演唱。（3）鼓励幼儿以活泼愉快的情绪边歌唱边表演。
幼儿园大班歌曲 篇11
关键词：幼儿歌曲,律动,肢体动作,身心发展规律
当今,人们普遍认为“幼儿期”的孩子主要指3-6岁这一阶段,这一时期其身心发展主要特征表现为:好奇、好动、好玩、好胜;对外界声音较敏感、具有强烈的求知欲。根据幼儿园教学目的的特殊性,我们所教授的任何学科都不应该像中小学那样以“知识性”学习为主,更不能单独划分学科……作为幼儿园教师,我们更应该讲究的是“大综合”授课,使孩子们在游戏、玩耍中潜移默化地掌握应该具备的知识能力,进而提升孩子的身体调节能力、歌唱能力以及表演能力等。本文将以幼儿歌曲演唱课程为例,阐述“律动”在幼儿歌曲演唱中的重要作用。
一、幼儿期身心发展特殊性及嗓音特征
(一)幼儿身心发展特征
3-6岁正处于人的成长发育时期,身体各部分器官在逐渐成长,并有一定地独立性,如:行走、吃饭、玩耍等,对待音乐的感知能力也有了显著的发展和明的显提高。从视觉、触觉、嗅觉角度来说,他们能够充分地将其进行结合,使其具备一定的学习某种乐器的能力。如:钢琴、小提琴、二胡等乐器的学习。其次,表现在幼儿听觉的提高上。部分幼儿可以听辨出歌词的差异性,对简单音调可以进行模仿,游戏时可以自由地即兴歌唱,这足以说明其对歌曲表现力的最初形成。上文已提到过,这一时期的孩子在外观上,主要表现为:多动性、好奇心强等。
(二)幼儿嗓音柔嫩脆弱
幼儿歌唱器官的参与,主要包括:声带、喉头、口腔、横隔膜等。因为幼儿年龄小,歌唱器官尚未发育成熟,他们声门小、声带短薄、肺活量小,主要呈现的音色特点为:音色明亮、清脆、干净,甚至尖锐。作为教师,我们应该适当根据幼儿显现出的这些特征做一些具体分析,在教唱过程中,应充分尊重其发声器官特点。
二、“律动”在课堂中的表现
好动性是孩子表现出的一个主要年龄特征。根据这一特点,笔者将其与音乐课中的“律动”密切地结合了起来。在我们幼儿歌曲演唱的教学中,不乏有这样的老师:先唱谱子,再唱旋律,在孩子学会的基础上,继续唱,直至下课铃声响起,殊不知这样的教学方法及手段扼杀了孩子们学习音乐的欲望,也扭曲了音乐所传达的本质所在。而在我们的实际教学中,这样的授课方式比比皆是。那么,究竟如何上好类似课程呢?笔者认为这与因材施教、分析孩子的年龄特征是分不开的。接下来,笔者将以《小青蛙找家》为例,解释如何将“律动”运用在幼儿歌曲演唱的教学过程中。
首先,我们从节奏型上看,这首曲子以X(四)、XX(二八)、0(休止)为主,在达尔克罗兹音乐教学法中,我们通常用TA、TITI来表示。为了增强孩子们的律动性,我们可以用拍手表示X(四),用拍膝盖表示XX(二八)、用跺脚表示0(休止符)。在孩子们都掌握熟练的情况下,进一步分组练习,把所有的学生分成A、B两组,一组用身体律动来拍打出节奏型,另一组全部击掌实现基本拍子的敲击,可以用嘴巴发出“嘟嘟”的声音。在这里值得注意的是,必须要稳住孩子们的节奏,进而让学生掌握基本节拍与《小青蛙找家》的节奏关系。
还有另一种律动方式是通过做游戏的方式实现。首先,任课教师应打破传统的教学情景,将教室的桌椅板凳移到一旁,在教室中间留出一块空地,教师和孩子们一起围成一个大圆做“丢手绢”的游戏,在歌曲“跳跳、呱呱、跳跳、呱呱、跳跳跳、呱呱呱、跳跳跳、呱呱呱”部分时,可让一个小朋友把手中的青蛙随意放在另一个小朋友的后面,他则跑回到被放小朋友的位置,就这样接龙进行玩耍。这样音乐游戏的好处,一则让孩子们学会了歌曲的演唱,使孩子对歌曲的理解更加深刻;二则,这样的游戏活动,增进了孩子们之间的友谊,增强了他们的交流与合作意识;三则,打破了音乐课上的束缚,让他们把自己的肢体语言充分加入到了游戏中,体现了舞蹈动作,在奔跑的过程中涉及了体育等内容,使学生记忆更加深刻。
幼儿园歌曲、儿歌、英文歌曲歌词 篇12
幼儿园歌曲200首
幼儿园英语歌曲200首
幼儿园儿歌 100首
幼儿园歌曲歌词
1《花仙子之歌》
lu lu lu lu lu
lu lu lu lu lu
lu lu lu lu lu lu lu 能给人们带来幸福的花儿啊。你在哪里悄悄地开放。我到处把你找。脚下的路伸向远方。
大波斯菊是我的帽子。蒲公英在我在我枕边飘荡。穿过那阴森的针槐林。奋勇向前 向前。
幸福的花仙子就是我。名字叫Lulu不寻常。说不定 说不定 有那么一天。就来到 来到你身旁。lu lu lu lu lu。lu lu lu lu lu。lu lu lu lu lu lu lu。大波斯菊是我的帽子。蒲公英在我 在我枕边飘荡。穿过那阴森的针槐林。奋勇向前 向前。幸福的花仙子就是我。名字叫Lulu不寻常。说不定 说不定 有那么一天。就来到 来到你身旁。lu lu lu lu lu。lu lu lu lu lu。lu lu lu lu lu lu lu。
2《哪咤传奇》
是他。是他。就是他。我们的朋友。小哪咤。就是他。是他。就是他。少年英雄。小哪咤 上天他比天要高。下海他比海更大。智斗妖魔勇降鬼怪。少年英雄就是小哪咤。有时他也聪明 有时他也犯傻。他的个头和我一般高。有时他很努力 有时他也贪玩。他的年纪和我一般大。
上天他比天要高。下海他比海更大。智斗妖魔勇降鬼怪。少年英雄就是小哪咤。
3《两个小娃娃打电话》
两个小娃娃呀 正在打电话呀。喂喂喂 你在哪里呀。诶诶诶 我在幼儿园。两个小娃娃呀 正在打电话呀。喂喂喂 你在做什么。诶诶诶 我在学唱歌。两个小娃娃呀 正在打电话呀。喂喂喂 你在哪里呀。诶诶诶 我在幼儿园。两个小娃娃呀 正在打电话呀。喂喂喂 你在做什么。
诶诶诶 我在学唱歌。两个小娃娃呀 正在打电话呀。喂喂喂 你在哪里呀。诶诶诶 我在幼儿园。两个小娃娃呀 正在打电话呀。喂喂喂 你在做什么。诶诶诶 我在学唱歌。
4《山猫和吉米》
蓝蓝的天空，青青的草地快乐的山猫，快乐的吉咪来到了大自然，呼吸新空气快乐成长，健康成长，这里是快乐的，快乐的天地来吧。来吧来吧。。来吧。来吧来吧。。来吧。来到我的身边来吧。来吧来吧。。来吧。来吧来吧。。和我一起唱歌跳舞蓝蓝的天空，青青的草地帅气的山猫，漂亮的吉咪来到了我身边，快乐无极限快乐成长，健康成长这里是快乐的，快乐的天地
5《大头儿子小头爸爸》
大头儿子,小头爸爸.。一对好朋友,快乐父子俩.。儿子的头大手儿小,。爸爸的头小手儿大.。大手牵小手,走路不怕滑.。走着走着走走走走,转眼儿子就长大.。啦啦啦啦啦啦拉啦,转眼儿子就长大!
6《小羊儿》
小羊咩咩叫妈妈。母羊咩咩也叫他。跟着妈妈一道去。吃饱早回家。小羊咩咩叫妈妈。
母羊咩咩也叫他。跟着妈妈一道去。吃饱早回家。小羊咩咩叫妈妈。母羊咩咩也叫他。
跟着妈妈一道去。吃饱早回家。小羊咩咩叫妈妈。母羊咩咩也叫他。跟着妈妈一道去。
吃饱早回家。跟着妈妈一道去。吃饱早回家。啦......啦......7《妈妈的吻》
在那遥远的小山村 小呀小山村。我那亲爱的妈妈已白发鬓鬓。过去的时光难忘怀 难忘怀。
妈妈曾给我多少吻 多少吻。吻干我脸上的泪花。温暖我那幼小的心。妈妈的吻 甜蜜的吻。
叫我思念到如今。妈妈的吻 甜蜜的吻。叫我思念到如今。遥望家乡的小山村 小呀小山村。
我那可爱的小燕子可回了家门。女儿有个小小心愿 小小心愿。再还妈妈一个吻 一个吻。
吻干她那思儿的泪珠。安抚她那孤独的心。女儿的吻 纯洁的吻。愿妈妈得欢欣。女儿的吻 纯洁的吻。愿妈妈得欢欣 愿妈妈得欢欣。
8《小松树》
小松树
快长大。绿树叶 新枝芽。阳光雨露 哺育它。快快长大 快快长大。小朋友
快长大。像松树
发新芽。毛泽东思想 哺育我们。快快长大 快快长大。
9《小白船》
蓝蓝的天空银河里
有只小白船。船上有棵桂花树
白兔在游玩。桨儿桨儿看不见
船上也没帆。飘呀飘呀
飘向云天。渡过那条银河水
走向云彩国。走过那个云彩国
再向哪儿去。在那遥远的地方
闪着金光。晨星是灯塔
照呀照得亮。照呀照得亮照呀照得亮。
10《ABC》 英文字母歌
A B C D E F G。H I J K L M N。O P Q R S T U。V W X Y Z。Now you know your ABC。everybody sing with me。
11《一闪一闪亮晶晶》
一闪一闪亮晶晶。漫天都是小星星。挂在天空放光明。好像千万小眼睛。太阳慢慢向西沉。
乌鸦回家一群群。星星眨着小眼睛。光辉照耀到天明。一闪一闪亮晶晶。满天都是小星星。
12《拔萝卜》
拔萝卜、拔萝卜。嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动，老太婆，快快来，快来帮我们拔萝卜。拔萝卜、拔萝卜。嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动，小姑娘，快快来，快来帮我们拔萝卜。拔萝卜、拔萝卜。嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动，小黄狗，快快来，快来帮我们拔萝卜。拔萝卜、拔萝卜。嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动，小花猫，快快来，快来帮我们拔萝卜。
13《春天在哪里》
春天在哪里呀。春天在哪里。春天在那青翠的山林里。这里有红花呀 这里有绿草。
还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。春天在青翠的山林里。
还有那会唱歌的小黄鹂。春天在哪里呀。春天在哪里。春天在那湖水的倒影里。映出红的花呀 映出绿的草。还有那会唱歌的小黄鹂。
14《我是一个粉刷匠》 我是一个粉刷匠。粉刷本领强。我要把那新房子。刷的很漂亮。刷了门来又刷墙。刷子飞舞忙。哎呀我的小鼻子。变呀变了样。
15《采蘑菇的小姑娘》
采蘑菇的小姑娘。背着一个大竹筐。清早光着小脚丫。走遍森林和山冈。她采的蘑菇最多。
多得像那星星数不清。她采的蘑菇最大。大得像那小伞装满筐。噻箩箩箩箩箩哩噻箩哩噻。
噻箩箩箩箩箩哩噻箩哩噻。噻箩箩哩噻箩箩哩。噻箩箩哩噻箩箩哩。噻箩哩噻。谁不知这山里的蘑菇香。她却不肯尝一尝。攒到赶集的那一天。快快背到集市上。换上一把小镰刀。再换上几块棒棒糖。和那小伙伴一起。把劳动的幸福来分享。噻箩箩箩箩箩哩噻箩哩噻。噻箩箩箩箩箩哩噻箩哩噻。噻箩箩哩噻箩箩哩。噻箩箩哩噻箩箩哩。噻箩哩噻。
16《卖报歌》
卖报歌。啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家，不等天明去等派报，一面走一面叫，今天的新闻真正好，七个铜板就买两份报。啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家，大风大雨里满街跑，走不好滑一跤，满身的泥水惹人笑，饥饿寒冷只有我知道。17《两只老虎》
两只老虎。两只老虎。跑的块 跑的快。一只没有耳朵。一只没有尾巴。真奇怪。真奇怪。
两只老虎。两只老虎。跑的块 跑的快。一只没有鼻子。一只没有头发。真奇怪。真奇怪。
18《葫芦娃》 葫芦娃 葫芦娃。一根藤上七朵花。风吹雨打 都不怕。啦啦啦啦。叮当咚咚当当。葫芦娃。
叮当咚咚当当。本领大 啦啦啦啦。葫芦娃 葫芦娃。本领大。葫芦娃 葫芦娃。一根藤上七朵花。风吹雨打 都不怕。啦啦啦啦。叮当咚咚当当。葫芦娃。叮当咚咚当当。本领大 啦啦啦啦。
19《歌声与微笑》
请把我的歌带回你的家。请把你的微笑留下。请把我的歌带回你的家。请把你的微笑留下。明天明天这歌声飞遍海角天涯。飞遍海角天涯。明天明天这微笑将是遍野春花。将是遍野春花。
20《七色光》
太阳 太阳。给我们带来 七色光彩。照得我们心灵的花朵美丽可爱。今天我们成长在阳光下 明天我们去创造七彩世界。来来来来来 来来来来来 来来来来来 来来来来来。
七色光 七色光 太阳的光彩 我们带着七彩梦走向未来。七色光 七色光 太阳的光彩 我们带着七彩梦走向未来。
21《舒克与贝塔》
舒克舒克舒克舒克舒克舒克舒克舒克，开飞机的舒克。贝塔贝塔贝塔贝塔贝塔贝塔贝塔贝塔，开坦克的贝塔。
舒克舒克舒克舒克舒克舒克舒克舒克，勇敢的舒克，聪明的舒克。贝塔贝塔贝塔贝塔贝塔贝塔贝塔贝塔，勇敢的贝塔，聪明的贝塔。自己的路，自己的梦，谁需要我们帮助，只要叫声舒克贝塔。
开飞机的舒克，爱劳动的舒克，开坦克的贝塔，爱友谊的贝塔，这就是好样的舒克贝塔
22《我爱北京天安门》
我爱北京天安门。天安门上太阳升。伟大领袖毛主席。指引我们向前进。
23《小螺号》
小螺号嘀嘀嘀吹。海鸥听了展翅飞。小螺号嘀嘀嘀吹。浪花听了笑微微。小螺号嘀嘀嘀吹。声声唤船归啰。小螺号嘀嘀嘀吹。阿爸听了快快回啰。茫茫的海滩。蓝蓝的海水。吹起了螺号。心里美吔。
24《蓝精灵》 在那山的那边海的那边。有一群蓝精灵。他们活泼又聪明。他们调皮又灵敏。他们自由自在生活在那。绿色的大森林。他们善良勇敢相互都欢喜。噢 可爱的蓝精灵。
噢 可爱的蓝精灵。他们齐心合力开动脑筋。斗败了格格巫。他们唱歌跳舞快乐多欢喜。
25《黑猫警长》
眼睛瞪的像铜铃。射出闪电般的机灵。耳朵竖得像天线。听着一切可疑的声音。你磨快了尖利的爪到处巡行。你给我们带来了生活安宁。啊哈啊啊哈啊黑猫警长。啊哈啊啊哈啊黑猫警长。森林公民向你致敬 向你致敬向你致敬。脚步迈得多轻捷。露出侦探家的精明。虎视耽耽察敌情。留下威武矫健的身影。你磨快了尖利的爪到处巡行。你给我们带来了生活安宁。
啊哈啊啊哈啊黑猫警长。啊哈啊啊哈啊黑猫警长。森林公民向你致敬 向你致敬向你致敬。
啊哈啊啊哈啊黑猫警长。啊哈啊啊哈啊黑猫警长。森林公民向你致敬 向你致敬向你致敬。
26《海尔兄弟》 打雷要下雨 嘞哦（什么）。下雨要打伞 嘞哦（这我也知道）。天冷穿棉袄 嘞哦 嘞诶哦。
天热扇扇子。起不就是（说呀）。这么简单。打雷要下雨 嘞哦（什么）。下雨要打伞 嘞哦（这我也知道）。天冷穿棉袄 嘞哦 嘞诶哦。天热扇扇子。起不就是（说呀）。这么简单。
为什么会打雷下雨（为什么）。为什么有冬天夏天（是个难题）。不知道地奥秘万万千千。智慧简单 又不简单。不知道地奥秘万万千千。嘞哦嘞哦。智慧简单（还有什么）。又不简单。
27《我是好宝宝》
我是好宝宝。上课小手放得好。小脚并并拢。小耳朵听好话。小眼睛看老师。说话先举手。才是好宝宝。
28《可爱的小猕猴》
哟哟哟 可爱的小猕猴。你是我们的好朋友。哟哟哟 聪明的小猕猴。你是我们的好朋友。
咿呀咿呀 智慧金钥匙。一同到知识海洋去遨游。开动脑筋 快乐地思索。我们喜欢你 可爱的小猕猴。好朋友 哟哟哟。啊 小猕猴。
29《我爱洗澡》
噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧。噜啦噜啦噜啦噜啦噜啦咧。噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧。噜啦噜啦噜啦咧。我爱洗澡乌龟跌到。幺幺幺幺。小心跳蚤好多泡泡。幺幺幺幺。潜水艇在祷告。我爱洗澡皮肤好好。幺幺幺幺。带上浴帽唱唱跳跳。幺幺幺幺。美人鱼想逃跑。上冲冲下洗洗。左搓搓右揉揉。有空再来握握手。上冲冲下洗洗。左搓搓右揉揉。我家的浴缸好好坐。
30《小毛驴》
我有一只小毛驴 我从来也不骑。有一天我心血来潮 骑着去赶集。
我手里拿着小皮鞭 我心里正得意。不知怎么哗拉拉拉拉 我摔了一身泥。我有一只小毛驴 我从来也不骑。有一天我心血来潮 骑着去赶集。
我手里拿着小皮鞭 我心里正得意。不知怎么哗拉拉拉拉 我摔了一身泥。
31《让我们荡起双桨》
让我们荡起双桨。小船儿推开波浪。海面倒映着美丽的白塔。四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻飘荡在水中。迎面吹来了凉爽的风。红领巾迎着太阳。阳光洒在海面上。
水中鱼儿望着我们。悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻飘荡在水中。迎面吹来了凉爽的风。
做完了一天的功课。我们来尽情欢乐。我问你亲爱的伙伴。谁给我们安排下幸福的生活。
小船儿轻轻飘荡在水中。迎面吹来了凉爽的风。
32《阿童木之歌》
越过辽阔天空 啦啦啦飞向遥远群星。来吧 阿童木 爱科学的好少年。善良勇敢的 啦啦啦铁臂阿童木。十万马力 奇大神力 无私无畏的阿童木。穿过广阔田地 啦啦拉潜入深深海洋。来吧 阿童木 爱和平的好少年。善良勇敢的 啦啦啦铁臂阿童木。我们的好朋友啊 无私无畏的阿童木。我们的好朋友啊 无私无畏的阿童木。
33《数鸭子》
门前大桥下游过一群鸭。快来快来数一数。二四六七八。嘎嘎嘎嘎。真呀真多呀。数不清到底多少鸭。数不清到底多少鸭。赶鸭老爷爷胡子白花花。唱呀唱着家乡戏。
还会说笑话。小孩小孩。快快上学校。别考个鸭蛋抱回家。别考个鸭蛋抱回家。
34《一只哈巴狗》
一只哈巴狗。站在大门口。眼睛黑油油。想吃肉骨头。一只哈巴狗。吃完肉骨头。尾巴摇一摇。向我点点头。
35《娃哈哈》
我们的祖国是花园。花园里花朵真鲜艳。和暖的阳光照耀着我们。每个人脸上都笑开颜。
娃哈哈 娃哈哈。每个人脸上都笑开颜。大姐姐你呀快快来。小弟弟你也莫躲开。手拉着手呀 唱起那歌儿。我们的生活多愉快。娃哈哈 娃哈哈。我们的生活多愉快。
对...我们的祖国是花园是花园。哎...花园里花朵真鲜艳。和暖的阳光照耀着我们。每个人脸上都笑开颜。和暖的阳光照耀着我们。每个人脸上都笑开颜。大姐姐你呀快快来。小弟弟你也莫躲开。手拉着手儿 唱起那歌儿。我们的生活多愉快。娃哈哈 娃哈哈。
我们的生活多愉快。多愉快。
36《蜗牛与黄鹂鸟》
阿门阿前一棵葡萄树。阿嫩阿嫩绿的刚发芽。蜗牛背着那重重的壳呀。一步一步地往上爬。
阿树阿上两只黄鹂鸟。阿喜阿喜哈哈在笑他。葡萄成熟还早得很哪。现在上来干什么。
阿黄阿黄你呀不要笑。等我爬上它就成熟了。
37《小糊涂神》
叮叮叮 叮叮叮
遇到了麻烦念段经。嘟嘟嘟 嘟嘟嘟
关键的时刻犯迷糊。金糊涂呀 银呀银糊涂 比不上咱家老糊涂 老糊涂。啦啦啦 啦啦啦
我闯下的祸用车拉。
哈哈哈 哈哈哈
不动脑筋是大南瓜。别求爸呀 不呀不叫妈 口渴打井得自己挖 自己挖。
别求爸呀 不呀不叫妈 口渴打井得自己挖 自己挖。
38《小红帽》
我独自走在郊外的小路上。我把糕点带给外婆尝一尝啊。她家住在又远又僻静的地方。
我要当心附近是否有大灰狼。当太阳下山岗 我要赶回家。和妈妈一同进入甜蜜梦乡。
39《喜洋洋与灰太狼》
喜羊羊 美羊羊 懒羊羊 沸羊羊。慢羊羊 软绵绵 红太狼 灰太狼。别看我只是一只羊。
绿草因为我变得更香。天空因为我变得更蓝。白云因为我变得柔软。别看我只是一只羊。
羊儿的聪明难以想象。天再高心情一样奔放。每天都追赶太阳。有什么难题 去牵绊我 都不会去心伤。有什么危险 在我面前 也不会去慌乱。就算有狼群 把我追捕 也当做游戏一场。
在什么时间 都爱开心 笑容都会飞翔。就算会摔倒 站得起来 永远不会沮丧。在所有天气 拥有叫人 大笑的力量。虽然我是只羊。
40《小燕子》
小燕子 穿花衣。年年春天来这里。我问燕子你为啥来。燕子说这里的春天最美丽。小燕子 告诉你。今年这里更美丽。我们盖起了大工厂。装上了新机器。欢迎你长期住在这里。
41《种太阳》
我有一个美丽的愿望。长大以后能播种太阳。播种一个一个就够了。会结出许多的许多的太阳。一个送给送给北冰洋。一个挂在挂在冬天。啦啦啦 啊种太阳。啦啦啦 啊种太阳。
种太阳。到那个时候世界每个角落。都会变得都会变得温暖又明亮。
42《爱我你就抱抱我》
爸爸妈妈。如果你们爱我 就多多的陪陪我。如果你们爱我 就多多的亲亲我。如果你们爱我 就多多的夸夸我。如果你们爱我 就多多的抱抱我。陪陪我 亲亲我 夸夸我 抱抱我。陪陪我 亲亲我 夸夸我 抱抱我。妈妈总是对我说 爸爸妈妈最爱我。我却总是不明白 爱是什么。爸爸总是对我说 爸爸妈妈最爱我。我却总是搞不懂 爱是什么。爱我你就陪陪我爱我你就亲亲我。爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我。爱我你就陪陪我 爱我你就亲亲我。
爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我。如果真的爱我 就陪陪陪陪陪陪我。如果真的爱我 就亲亲亲亲亲亲我。如果真的爱我 就夸夸夸夸夸夸我。如果真的爱我 就抱抱我。
43《上学歌》
太阳当空照花儿对我笑。小鸟说早早早。你为什么背上小书包。我去上学校天天不迟到。爱学习爱劳动。长大要为人民立功劳。
44《我在马路边捡到一分钱》
我在马路边 捡到一分钱。把它交到警察叔叔手里边。叔叔拿着钱 对我把头点。我高兴的说了声 叔叔再见。
45《祝你生日快乐》
祝你生日快乐。祝你生日快乐。祝你生日快乐。祝你生日快乐。祝你生日快乐。。。。。。
46《捉泥鳅》
池塘的水满了雨也停了。田边的稀泥里到处是泥鳅。天天我等着你等着你捉泥鳅。大哥哥好不好咱们去捉泥鳅。小牛的哥哥带着他捉泥鳅。大哥哥好不好咱们去捉泥鳅。
47《小星星》
星星星星小星星小星星小星星小星星。一闪一闪亮晶晶。满天都是小星星。挂在天上放光明。
好象许多小眼睛。一闪一闪亮晶晶。满天都是小星星。Twinkle twinkle little star。How I wonder what you are。Up above the world so high。like a diamond in the sky。Twinkle twinkle little star。how I wonder what you are。嘟噜嘟噜嘟噜噜噜嘟噜噜噜嘟噜噜噜嘟噜噜噜。
48《每当老师走过我的窗前》
静静的深夜群心在闪耀。老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前。明亮的灯光照耀我心房。啊 每当想起您。敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡。辛勤的园丁培育新一代。今天深夜啊 灯光仍在亮。呕心沥血您在写教材。高大的身影映在您窗上。啊 每当想起您。
敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡。新长征路上老师立功。一群群接班人茁壮成长。
肩负祖国希望奔向四方。您总是含泪深情凝望。啊 每当想起您。敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡。
49《我爱我的幼儿园》
我爱我的幼儿园。幼儿园里朋友多。又唱歌来又跳舞。大家一起真快乐。
50《兰花草》
我从山中来,带来兰花草.。种在小园中,希望花开早.。一日看三回,看得花时过.。兰花却依然,苞也无一个.。转眼秋天到,移兰入暖房.。朝朝频顾惜,夜夜不能忘.。但愿花开早,能将夙愿偿.。满庭花簇簇,开得许多香.。转眼秋天到,移兰入暖房.。朝朝频顾惜,夜夜不能忘.。
但愿花开早,能将夙愿偿.。满庭花簇簇,开得许多香.。
51《小小少年》
小小少年很少烦恼。眼望四周阳光照。小小少年很少烦恼。但愿永远这样好。一年一年时间飞跑。小小少年在长高。随着年龄由小变大。他的烦恼增加了。
52《寻胡隐君》
渡水复渡水，看花还看花。春风江上路，不觉到君家.53《国旗国旗真美丽》
国旗国旗真美丽。金星金星照大地。我愿变朵小红云。飞上蓝天亲亲您。
54《新年好呀》
新年好啊新年好啊。祝贺大家新年好。我们唱歌我们跳舞。祝贺大家新年好。
55《小兔子乖乖》
小兔子乖乖。把门儿开开。快点儿开开。我要进来。不开不开我不开。妈妈没回来。谁来也不开。
56《说句悄悄话》
两只小小鸭，亲亲小嘴巴，说啥悄悄话，说啥悄悄话。
57《郊游》
走走走走走。我们小手拉小手。走走走走走。一同去郊游。白云悠悠。阳光柔柔。青山绿水一片锦绣。
58《幸福拍手歌》
如果感到幸福。你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福就快快拍拍手呀, 看哪大家一齐拍拍手.。如果感到幸福你就跺跺脚。如果感到幸福你就跺跺脚。如果感到幸福就快快跺跺脚呀,看哪大家一齐跺跺脚.。如果感到幸福你就伸伸腰。如果感到幸福你就伸伸腰,如果感到幸福就快快伸伸腰呀,看哪大家一齐伸伸腰.。如果感到幸福你就挤挤眼儿。如果感到幸福你就挤挤眼儿,如果感到幸福就快快挤挤眼儿呀。看哪大家一齐挤挤眼儿.。
如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就拍拍肩。如果感到幸福就快快拍拍肩呀, 看哪大家一齐拍拍肩.。如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手, 如果感到幸福就快快拍拍手呀,看哪大家一齐拍拍手.。
59《健康歌》
左三圈 右三圈 脖子扭扭 屁股扭扭。早睡早起 咱们來做运动。抖抖手啊 抖抖脚啊。
勤做深呼吸 学爷爷唱唱跳跳。你才不会老。笑眯眯 笑眯眯。做人客气 快乐容易。
爷爷說的容易 早上起床哈啾 哈啾。不要乱吃零食 多喝开水。咕嚕咕嚕 我比谁更有活力。
左三圈 右三圈。脖子扭扭 屁股扭扭。早睡早起 咱们來做运动。抖抖手啊 抖抖脚啊。
勤做深呼吸学爷爷唱唱跳跳。我也不会老。笑眯眯 笑眯眯 对人客气 笑容可掬。你越來越美丽 人人都說nice nice。飯前記得洗手 饭后记得漱口漱口。健康的人快乐多。
60《洋娃娃与小熊跳舞》
洋娃娃和小熊跳舞。跳呀跳呀一二一。他们在跳圆圈舞呀。跳呀跳呀一二一。小熊小熊点点头呀。点点头呀一二一。小洋娃娃笑起来啦。笑呀笑呀哈哈哈。
61《找朋友》
找呀！找呀！找朋友 找到一个好朋友 敬个礼 握握手 你是我的好朋友 再见！
62《我上幼儿园》
爸爸妈妈去上班。我上幼儿园。我不哭 也不闹。叫声老师早。
63《我们大家做的好》
拍拍小手点点头。拍拍小手叉后腰。我把小手举起来。我们大家做得好。我把小脚向前伸。两脚并拢点一点。在用脚尖转一圈。我们大家做得好。
64《我的朋友在哪》 2 3 4 5 6 7我的朋友在哪里。在这里 在这里 我的朋友在这里。啦 真欢喜。同唱歌来同游戏。笑嘻嘻多甜蜜。我的朋友就是你。
65《拍拍手碰碰脚》
啦啦啦啦啦啦。啦啦啦啦啦啦。拍一拍嘭嘭嘭。啦啦啦啦啦啦。啦啦啦啦啦啦。拍一拍嘭嘭嘭。一步一步往上爬呀。滚呀滚呀滚下来呀嘭嘭嘭。
66《让爱传出去》
爱是看不见的语言。爱是摸不到的感觉。爱是我们小小的心愿。希望你平安快乐永远。
爱是仰着头的喜悦。爱是说不出的感谢。爱是每天多付出一点点。双手合十不在乎考验。
让爱传出去。它像阳光温暖我和你。不管有多遥远。总有到的那一天。让爱传出去。那前方漫漫人生路。有你的祝福。没有过不去的苦。
67《拍皮球》
花皮球 真可爱 轻轻一拍就跳起来。你拍拍 我拍拍 大家玩的多愉快。
乓乓乓乓乓乓 大家玩的多愉快 多愉快。花皮球 真可爱 轻轻一拍就跳起来。你拍拍 我拍拍 大家玩的多愉快。乓乓乓乓乓乓 大家玩的多愉快 多愉快。
68《我是小班的小朋友》
我是小班的小朋友，问呀问呀问不够。鱼儿为什么水中游，月亮为什么天上走。我是小班的小朋友，问呀问呀问不够。谁给衣做成小灯笼，谁教孩他来翻跟头。我是小班的小朋友，问呀问呀问不够。乌龟背着房子去哪里，蚂蚁哪来力气搬豆豆。
69《幼儿园像我家》
幼儿园象我家。象呀象我家。老师爱我。我爱她。我爱她。老师叫我好娃娃。叫我好娃娃。我说老师象妈妈。老师象妈妈呀。
70《我真的很不错》
我真的很不错。我真的很不错。我真的真的真的真的真的很不错。小小年纪 志气高 哦。
上学认真 我最好。妈妈说我好宝宝。爸爸夸我最勤劳。想呀 想呀 快快长大。长大 长大 长大最好。想呀 想呀 快快长大。长大 长大 长大最好。
花一一个小手多像
[鲜花开]
园里，鲜花开，鲜花开朵朵，真可爱，真可爱小黄鹂呀，蝴蝶纷纷飞飞来飞去多呀多愉快 朋友，快快来，快快来拉手，跳起来，跳起来小蜜蜂呀，亦像花蝴蝶要像鲜花遍呀遍地开
[小螺号]
小螺号，嘀嘀嘀吹
呀
呀
海鸥听了展翅飞 小螺号，嘀嘀嘀吹 浪花听了笑微微 小螺号，嘀嘀嘀吹
声声唤船归啰 小螺号，嘀嘀嘀吹 阿爸听了快快回啰。茫茫的海洋，蓝蓝的海水 吹起了小螺号，心里美吔
[小鸟小鸟]
蓝天里有阳光，树林里有花香
小鸟小鸟，你自由地飞翔
在田野，在草地，在湖边，在山冈
小鸟小鸟迎着春天歌唱
啦啦啦啦啦。
爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香
小鸟小鸟，我的好朋友 让我们一起飞翔歌唱
一起飞翔歌唱 啦啦啦啦啦
[让我们荡起双桨]
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪 海面倒映着白塔，四周环绕着绿树红墙
小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上
水中鱼儿望着我们 悄悄听我们愉快歌唱 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风
做完了一天的功课，我们来尽情欢乐
我问你亲爱的伙伴
谁给我们安排下幸福的生活？
小船儿轻轻飘荡在谁中 迎面吹来了凉爽的风
[小红花]
金波词 尚疾曲
花园里，篱笆下，我种下一朵小红花 春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下
啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦
小红花张嘴笑哈哈
花园里，篱笆下，我种下一朵小红花 春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下
啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦
小红花张嘴笑哈哈
[我家几口]
金苗苓词曲
我家有几口？ 让我扳指头
爸爸，妈妈，还有我
再加一个布娃娃
哟！有四口
我家有几口？ 让我扳指头
爸爸，妈妈，还有我
再加一个布娃娃
哟！有四口 [谁会这样]
少数民族儿歌 潘振声曲
谁会飞呀，鸟会飞 鸟儿鸟儿怎样飞？ 拍拍翅膀飞呀飞 谁会游呀，鱼会游 鱼儿鱼儿怎样游？ 摇摇尾巴点点头 谁会跑呀，马会跑 马儿马儿怎样跑？ 四脚离地身不摇。
[我叫轻轻]
张友珊词 汪玲曲
走路轻轻轻轻
上夜班的阿姨还没醒呀
敲门轻轻轻轻
给邻居叔叔送呀送封信
说话轻轻轻轻 姐姐灯下看书多用心呀
大家夸我是好孩子
给我取个名字叫呀叫轻轻
走路轻轻轻轻
上夜班的阿姨还没醒呀
敲门轻轻轻轻
给邻居叔叔送呀送封信
说话轻轻轻轻
姐姐灯下看书多用心呀
大家夸我是好孩子
给我取个名字叫呀叫轻轻
[宝宝睡着了]
陆加庆词曲
摇啊摇，宝宝快睡觉 摇啊摇，宝宝快睡觉 我来亲亲你，乖乖睡睡好 闭上小眼睛，长呀长得高 m„„m„„宝宝睡着了 摇啊摇，宝宝快睡觉 摇啊摇，宝宝快睡觉 我来亲亲你，乖乖睡睡好 闭上小眼睛，长呀长得高 m„„m„„宝宝睡着了
[小弟弟早早起]
小弟弟，早早起，早呀早早起
叠好被子穿好衣，穿好衣
亚克西，亚克西，亚克西，亚克西！
牙齿刷得干干净，干呀干干净
手儿脸儿自己洗，自己洗
亚克西，亚克西，亚克西，亚克西！
[好朋友]
你帮我来梳梳头 我帮你来扣纽扣 团结友爱手拉手 我们都是好朋友
嘿嘿！
你帮我来梳梳头 我帮你来扣纽扣 团结友爱手拉手 我们都是好朋友
嘿嘿！
[国旗多美丽]
国旗国旗多美丽 天天升在朝霞里 小朋友们爱祖国
向着国旗敬礼，敬个礼
国旗国旗多美丽 五颗星星照大地 祖国前进我长大
我向国旗敬礼，敬个礼
[数鸭子]
（白）门前大桥下，游过一群鸭 快来快来数一数，二四六七八。（唱）门前大桥下，游过一群鸭 快来快来数一数，二四六七八。
嘎嘎嘎嘎真呀真多呀 数不清到底多少鸭 数不清到底多少鸭
赶鸭老爷爷，胡子白花花 唱呀唱着家乡戏，还会说笑话
小孩小孩快快上学校 别考个鸭蛋抱回家
（白）门前大桥下，游过一群鸭 快来快来数一数，二四六七八。
[小星星]
一闪一闪亮晶晶，神奇可爱的小星星高高挂在天空中，好象宝石放光明 一闪一闪亮晶晶，神奇可爱的小星星当那太阳落下山，大地披上黑色夜影天上升起小星星，光辉照耀到天明 一闪一闪亮晶晶，神奇可爱的小星星
[小花狗] 一只小花狗 蹲在大门口 两眼黑黝黝 想吃肉骨头 [小青蛙]
我是一只小青蛙 我有一张大嘴巴 两只眼睛长得大
看见害虫我就一口吃掉它
我是一只小青蛙 前腿短来后腿长 天里住来水上爬
看见害虫我就一口吃掉它
[好孩子要诚实]
小花猫喵喵叫，喵喵叫 是谁把花瓶打碎了？ 爸爸没看见，妈妈不知道
小花猫对我叫，喵！喵！喵！
小花猫你别叫，你别叫 是我把花瓶打碎了？
好孩子要诚实，有错要改掉
小花猫对我叫 喵！喵！喵！
[小雪花]
小雪花，小雪花 飘在空中像朵花 小雪花，小雪花 飘在窗上变窗花 小雪花，小雪花 飘在手上不见了
[刷牙歌]
小牙刷，手中拿 我呀张开小嘴巴 刷左边，刷右边 上下里外都刷刷 早上刷，晚上刷 刷得牙齿没蛀牙 张张口，笑一笑 我的牙齿刷得白花花
[小金龟]
小金龟呀，圆背甲 水中游来地上爬 吃青草。吞小虾 就怕娃娃来抓它 小金龟呀，别害怕 我们盼你快长大 驮着我们游大海 采下浪花带回家
[过生日]
小手拍拍，蛋糕开开 今天是我（你）过生日 大家都来，大家都来
请，谢谢！请，谢谢！多么愉快 请，谢谢！请，谢谢！
多么愉快 多么愉快 [下雨了]
嘀嗒！嘀嗒！下雨了，下雨了 嘀啦！嘀啦！小种子，张开了
一滴雨，两滴雨 甜甜的雨，美丽的雨 喝得小种子长胖了
嘀嗒！嘀嗒！下雨了，下雨了 嘀啦！嘀啦！小花苞，笑开了
一滴雨，两滴雨 晶亮的雨，温暖的雨 洒得小花苞更美了
[小蜜蜂]
嗡嗡嗡，嗡嗡嗡 大家一起勤劳动 来匆匆，去匆匆
走得兴味浓 春暖花开不做工 将来哪里好过冬？ 嗡嗡嗡，嗡嗡嗡
不学懒惰虫 [我是一粒米]
我是一粒米，别把我看不起 一粒一粒呀，来得不容易
农民伯伯早起晚睡，每天种田地
一粒一粒米呀，来得不容易 小小一粒米，别把我看不起 一粒一粒米呀，才能做成饭 小朋友呀要爱惜呀，吃饭要注意
一粒一粒米呀，我们要爱惜
[洋娃娃和小熊跳舞]
配器:狄其安
领唱:顾文洁
洋娃娃和小熊跳舞 跳呀跳呀一二一 他们在跳圆圈舞呀 跳呀跳呀一二一 小熊小熊点点头呀 点点头呀一二一 小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀哈哈哈
洋娃娃和小熊跳舞
跳呀跳呀一二一 我们也来跳个舞呀 跳呀跳呀一二一
[小小公鸡]
王中编词曲,配器:狄其安,领唱:怀婷婷
小小公鸡喔喔啼 叫声妈妈早早起 妈妈起来下田去 小小公鸡笑嘻嘻 塞洛里塞洛塞洛塞洛
小小公鸡笑嘻嘻
小小公鸡喔喔啼 叫声爸爸早早起 爸爸起来工场去 小小公鸡笑嘻嘻 塞洛里塞洛塞洛塞洛
小小公鸡笑嘻嘻 [请你唱个歌吧] 配器:狄其安
小杜鹃,小杜鹃 我们请你唱个歌 快来呀,大家来呀 我们静听你的歌
咕咕!咕咕!歌声使我们快乐 [劳动最光荣]
金进 夏白词 黄准曲 蒋维民配器 独唱:吴
冰倩
太阳光金亮亮,雄鸡唱三唱； 花儿醒来了,鸟儿忙梳妆。
小喜鹊造新房 小蜜蜂采蜜糖
幸福的生活从哪里来？
要靠劳动来创造。青青的叶儿红红的花
小蝴蝶贪玩耍 不爱劳动不学习我们大家不学它。要学喜鹊造新房 要学蜜蜂采蜜糖
劳动的快乐说不尽 劳动的创造最光荣
[小小螺丝帽]
配器:狄其安 领唱：廖明霞
路边有颗螺丝帽 弟弟上学看见了。
螺丝帽虽然小 祖国建设不可少。捡起来，瞧一瞧 擦擦干净多么好 送给工人叔叔 把它装在机器上
嗨！机器唱歌我们拍手笑
[读书郎]
宋扬词曲 配器:狄其安 独唱：王艺
小嘛小二郎 背着书包上学堂
不怕太阳晒也不怕那风雨狂
只怕那先生骂我懒哪
没有学问（罗）无脸见爹娘。
丁丁啦切个隆冬抢
没有学问（罗）无脸见爹娘。
小嘛小二郎 背着书包上学堂
不为做官也不是为面子光
只为穷人要翻身哪
不被人欺负（喂）不做牛和羊
丁丁啦切个隆冬抢
不被人欺负（喂）不做牛和羊
[卖报歌]
安蛾词 聂耳曲 蒋维民配器 独唱：廖明霞
啦啦啦！啦啦啦！我是卖报的小行家
不等天明去等派报 一面走，一面叫 今天的新闻真正好 七个铜板就买两份报。
啦啦啦！啦啦啦！我是卖报的小行家
大风大雨里满街跑
走不好，滑一跤 满身的泥水惹人笑 饥饿寒冷只有我知道
啦啦啦！啦啦啦！我是卖报的小行家
耐饥耐寒地满街跑 吃不好，睡不好 痛苦的生活向谁告 总有一天光明会来到
[春天在哪里]
春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里
这里有红花呀，这里有绿草
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在青翠的山林里，还有那会唱歌的小黄
春天在哪里呀？春天在那湖水的倒影里
映出红的花呀，映出绿的草
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里，还有那会唱歌的小黄
春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里
看见红的花呀，看见绿的草
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在小朋友眼睛里，还有那会唱歌的小黄
[老师您好]
竹篱上盛开着花朵，晚风里欢叫着小鸟
这是我们老师的家呀
我们来看望你，老师您好。
啦啦啦啦啦，这是我们老师的家呀
我们来看望你，老师您好。
感谢您给我们翅膀，我们像飞翔的小鸟
无论飞得多么遥远
都要问一声“老师您好！”
啦啦啦啦啦，无论飞得多么遥远
我们都要问一声老师您好
感谢你给我们阳光，我们像小树根深叶茂
无论多少岁月流失 都要问一声老师您好
啦啦啦啦啦，无论多少岁月流失
鹂
鹂
鹂
都要问一声老师您好
[小号手之歌]
军号哒哒哒吹，来了游击队 革命红旗迎风舞呀，奋勇杀白匪 嘀嘀嘀哒，嘀嘀嘀哒，奋勇杀白匪
军号哒哒吹，声声如霹雷
吓得敌人肝胆碎呀，战场显神威 嘀嘀嘀哒，嘀嘀嘀哒，战场显神威
军号哒哒哒吹，步伐快如飞 革命到底永向前呀，坚决不后退 嘀嘀嘀哒，嘀嘀嘀哒，坚决不后退
永向前！永向前！革命到底不后退
[各国儿童心连心]
东半球，西半球，连一起啦啦啦啦啦
海洋和陆地，连一起啦啦啦啦啦
友谊呀花朵，歌舞呀欢笑
全世界儿童的心 连一起啦啦啦啦啦
[红星歌]
红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀 红星是咱工农的心，党的光辉照万代
长夜里红星闪闪驱黑暗 寒冬里红星闪闪迎春来 斗争中红星闪闪指方向 征途上红星闪闪把路开
红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀
跟着毛主席跟着党 闪闪的红星传万代
[歌声与微笑]
请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下
明天明天这歌声，飞遍海角天涯 明天明天这微笑，将是遍野春花
[娃哈哈]
我们的祖国是花园 花园里花朵真鲜艳 和暖的阳光照耀着我们 每个人脸上都笑开颜
娃哈哈，娃哈哈 每个人脸上都笑开颜
大姐姐你呀快快来 笑弟弟你也莫躲开 手拉着手呀唱起那歌儿
我们的生活多愉快 娃哈哈，娃哈哈 我们得到生活多愉快 [听妈妈讲那过去的事情]
管桦词 翟希贤曲 狄其安配器 独唱：何秋雯
月亮在白莲花般的云朵里穿行 晚风吹来一阵阵快乐的歌声 我们坐在高高的谷堆旁边 听妈妈讲那过去的事情 那时候，妈妈没有土地 全部生活都在两只手上 汗水流在地主火热的田野里 妈妈切却吃着野菜和谷糠 冬天的风雪狼一样嚎叫 妈妈却穿着破烂的单衣裳 她去给地主缝一件狐皮长袍
又冷又饿跌倒在雪地上 经过了多少苦难的岁月 妈妈才盼到今天的好光景
[生日快乐] 蒋维明配器
祝你生日快乐 祝你生日快乐 祝你生日快乐
[小红帽]
狄其安配器 独唱：怀婷婷 我独自走在郊外的小路上 我把糕点带给外婆尝一尝 她家住在又远又僻静的地方 我要当心路上是否有大灰狼
当太阳下山冈 我要赶回家 同妈妈一同进入甜蜜梦乡 我独自走在郊外的小路上 我把糕点带给外婆尝一尝 她家住在又远又僻静的地方 我要当心路上是否有大灰狼
当太阳下山冈 我要赶回家
同妈妈一同进入甜蜜梦乡 我独自走在郊外的小路上 我把糕点带给外婆尝一尝 她家住在又远又僻静的地方 我要当心路上是否有大灰狼
当太阳下山冈 我要赶回家
同妈妈一同进入甜蜜梦乡
[欢乐的小雪花]
沈林根词 孟琼曲 蒋维明配器
风儿把窗开，雪花飞进来 轻轻落在我身上，多呀多可爱 小雪花呀小雪花，你从哪里来？
雪花不回答，要我看窗外 小朋友们在锻炼，多呀多愉快 我也要到雪中去，锻呀再锻炼
[新年好]
英国儿歌 蒋维明配器
新年好呀，新年好呀
祝大家新年好。我们唱歌，我们跳舞
祝大家新年好
[蜜蜂做工]
狄其安配器 独唱：甘晓蕾
嗡嗡嗡，嗡嗡嗡 大家一起勤劳动 来匆匆，去匆匆
走得兴味浓 春暖花开不做工 将来哪里好过冬？
嗡嗡嗡，嗡嗡嗡
不学懒惰虫
[亲亲我]
陈镒康词 吴志浩曲 独唱：周文婷
我的小脸像苹果 妈妈你快亲亲我 亲呀亲亲我！
[打电话]
汪玲曲 蒋维民配器 独唱：怀婷
婷
两个小娃娃呀正在打电话呀 “喂喂喂，你在那里呀？” “哎哎哎，我在幼儿园。” 两个小娃娃呀正在打电话呀 “喂喂喂，你在做什么？” “哎哎哎，我在学唱歌。”
[乖孩子]
愚勤词 段福培曲 领唱：周文
婷
小鸟自己飞，小猫自己跑
我们都是乖孩子
不要妈妈抱
[小钟]
狄其安配器 领唱：
辛莉 嘀嗒、嘀嗒
我听小钟说话嘀嗒嘀
[两只小象]
蒋维民配器 独唱；
怀婷婷
两只小象河边走 扬起鼻子钩一钩 就象一对好朋友 见面握握手呦罗罗
[我是好宝宝]
狄其安配器 独唱：
我是好宝宝 上课小手放放好
小脚并并拢 小眼睛看老师 小耳朵听老师
说话先举手，才是好宝宝
[李小多分果果]
圣野词 汪玲曲 蒋维民配器 文洁
李小多那个李小多，分果果
分到后来剩两个 一个大，一个小 大的分给张小弟 小的留给他自己
[小老鼠]
狄其安配器文婷
小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来 喵喵喵，猫来了，叽哩咕噜滚下来
[颠倒歌]
狄其安配器亦莉
你把袜子穿在耳朵上吗？ 袜子穿在你的耳朵上吗？ 你把鞋子穿在头顶上吗？ 鞋子穿在你的头顶上吗？ 你把手套戴在脚趾上吗？ 手套戴在你的脚趾上吗？
[一分钱]
潘振声词曲 狄其安配器顾文洁
我在马路边,捡到一分钱 把他交给警察叔叔手里边 叔叔拿着钱,对我把头点
独唱：顾
独唱：周独唱：范
独唱：
我高兴的说了声： “叔叔再见！”
[小树叶]
张友珊词 汪玲曲
狄其安配器 独唱：
沙沙沙沙，沙沙沙沙 拾着树叶沙沙沙，沙沙沙
嚓嚓嚓嚓，嚓嚓嚓嚓 踏着树叶嚓嚓嚓，嚓嚓嚓
[好阿姨]
狄其安配器 独唱：强
芸芸
好阿姨,阿姨像妈妈,宝宝听您话
跟您学唱歌，跟您做游戏
亲亲热热笑哈哈 做个快乐的娃娃家 好阿姨，跟您在一起
就像在家里
好阿姨,阿姨像妈妈,宝宝听您话
跟您做早操，跟您学礼貌
皮球木马大家玩 我们都是好宝宝 好阿姨，跟您在一起
就像在家里 [排排坐]
蒋维民配器 独唱：周文婷
排排坐，吃果果 幼儿园里朋友多 朋友多，来唱歌 唱起歌来多快活
[找朋友]
狄
其安配器 找找找，找朋友 找到一个好朋友 敬个礼，握握手 你是我的好朋友
[大拇指]
狄其安配器 领唱：高凡净、范亦
莉
大拇指，大拇指，你在哪里 我在这里，我在这里你好不好 小拇指，小拇指，你在哪里 我在这里，我在这里你好不好
[两只老虎]
蒋维民配器 领唱：顾寅、甘小
蕾
两只老虎，跑得快
一只没有眼睛 一只没有尾巴
真奇怪 [拉拉勾]
陈镒康词 汪玲曲 蒋维民配器 领唱：
马丽川、顾寅
你也生气了，我也生气了 不理不睬，小嘴巴往上翘呀 你伸小指头，我伸小指头
拉拉钩，拉拉钩 我们又做好朋友
[合拢放开]
狄其安配器 领唱：高凡净、范
亦莉
合拢放开，小手拍拍拍 合拢放开，小手放腿上 爬呀，爬呀，爬呀，爬呀
爬到头顶上
这是眼睛，这是鼻子
这是小嘴巴
[小兵]
狄其安配器 领唱：周文婷
这是小兵喇叭,达达达达的 这是小兵铜鼓,咚咚咚咚咚 这是小兵手枪,乒乒乒乒乒 这是小兵大炮,轰轰轰轰轰
[这是小兵]
狄其安配器 领唱：周文婷
这是小兵喇叭,达达达达的 这是小兵铜鼓,咚咚咚咚咚 这是小兵手枪,乒乒乒乒乒 这是小兵大炮,轰轰轰轰轰
[好妈妈]
我的好妈妈，下班回到家 劳动了一天多么辛苦呀
妈妈妈妈快坐下
请喝一杯茶，让我亲亲您吧
我的好妈妈 [我爱我的小动物]
我爱我的小羊，小羊怎样叫？ 咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩 我爱我的小猫，小猫怎样叫？ 喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵 我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？ 唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧 我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？ 呷呷呷，呷呷呷，呷呷呷呷呷
[小小猪] 小小猪，胖乎乎 耳朵大呀腿儿粗 走路摇摇小尾巴 唱起歌儿呼噜噜噜 [没鼻子的大象] 小猪小猪小肥猪 胖乎乎呀像大象 小猪小猪小肥猪 可惜少了条长鼻子 啊呀呀呀，啊呀呀呀 你的鼻子短又翘。哈哈！
[小兔儿乖乖]
小兔儿乖乖，把门儿开开 快点儿开开，我要进来
不开不开我不开
妈妈没回来，谁来也不开 小兔儿乖乖，把门儿开开 快点儿开开，我要进来
就开就开我就开
妈妈回来了，我就把门开
[小宝宝要睡觉] 风不吹，树不摇，鸟儿也不叫 小宝宝，要睡觉，眼睛闭闭好
[我有一双万能的手]
我有一双万能的手，万能的手，样样事情都会做，都会做，洗衣裳呀，洗手绢呀，补袜子呀，缝钮扣呀，自己的事情自己做，自己做。
妈妈说我是个好孩子，爸爸他也常常夸奖我，夸奖我
我有一双万能的手，万能的手，样样事情都会做，都会做
修桌子呀，补图书呀平操场呀，栽鲜花呀，苍蝇麻雀老鼠打得多，打得多。
学校就好比是幸福的家，生活在这里多么快乐，多快乐！
我有一双万能的手，万能的手，样样事情都会做，都会做
种葵花呀，种蓖麻呀 拾麦穗呀，拔野草呀，棉花摘了一箩又一箩，一箩箩。
帮助爸爸妈妈来干活，歌声飞出心窝窝！咳，歌声飞出心窝窝！
[泥娃娃] 泥娃娃，泥娃娃，一个泥娃娃，也有那眉毛，也有那眼睛，眼睛不会眨；
泥娃娃，泥娃娃，一个泥娃娃，也有那鼻子，也有那嘴巴，嘴巴不说话。
它是个假娃蛙，不是个真娃娃，它没有亲爱的妈妈，也没有爸爸。泥娃娃，泥娃娃，一个泥娃娃，我做它妈妈，我做它爸爸，永远爱着它。
[红河谷]
野牛群离草原无踪无影，它知道有人要来临； 大地等人们来将它开垦，用双手带给它新生命。草原上将盖满金色麦穗，大城市不多久就建起； 欢迎你各姐妹兄弟，来到这最美丽的新天地。
[小篱笆]
微风吹过小篱笆，把春天送到我的家，太阳出来天气暖，青青的草儿发嫩芽，野外的小河流水啦，篱笆的积雪溶化啦。啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦。我家那个小篱笆，如今爬上牵牛花，风一吹来它一摆，好象那美丽的小喇叭，轻轻地摘下一朵来，放在嘴上吹吹它。底底底底底底打，底底底底底底。
[小白船]
蓝蓝的天空银河里，有只小白船； 船上有棵桂花树，白兔在游玩。桨儿桨儿看不见，船上也没帆，飘呀飘呀，飘向西天。
渡过那条银河水，走向云彩国； 走过那个云彩国，再向哪儿去？ 在那远远的地方，闪着金光，晨星是灯塔，照呀照得亮。
[送别]
长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山，天之涯，地之角，知交伴零落； 一斛浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
[机器猫]
机器猫，机器猫，它的名字叫阿蒙，大大脑袋，短短身材，说话喵喵真可爱。
机器猫，机器猫它就愿意找小孩，只要跟它在一起，欢欢乐乐没个完。小啊小阿蒙，跑呀跑起来，昂昂昂，让我们一同走进欢乐的世界。机器猫，机器猫它，的名字叫阿蒙，圆圆眼睛，翘翘胡子，走起路来摇摆摆。
[可爱的家] 我的家庭真可爱，美丽清洁又安详； 姊妹兄弟都和气，父亲母亲都健康。虽然没有好花园，月季凤仙常飘香； 虽然没有大厅堂，冬天温暖夏天凉。可爱的家庭呀，我不能离开你，一切恩惠比天长。
[云]
白云白，蓝天蓝，好像海里飘帆船，帆船帆船装的什么？
走得这样慢。不装鱼，不装虾，装的都是小雨点儿。雨点儿雨点儿落下来，给我浇花园。
[祖国祖国多美丽] 祖国祖国多美丽，党的阳光照大地，我们茁壮成长在您的怀抱里。
来来来来来来来来来，来来来来来来，我们茁壮成长在您的怀抱里。
[这是什么]
滴答滴答滴答滴答当当当，滴答滴答滴答滴答当当当。会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。
滴答滴答滴答滴答当当当，滴答滴答滴答滴答当当当。会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。
[丢手绢]
丢，丢，丢手绢，悄悄地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。丢，丢，丢手绢，悄悄地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。丢，丢，丢手绢，悄悄地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。
[小小鸭子]
小小鸭子呷呷呷呷叫，走起路来真好笑。摇摇摆，摆摇摇，走到水里去洗澡。
小小鸭子呷呷呷呷叫，洗个澡来身体好，洗洗洗，擦擦擦，快快洗来快快擦。
小小鸭子呷呷呷呷叫，大家玩得哈哈哈哈笑，摇摇摆，摆摇摇，回到家里去睡觉。
[小鼓响咚咚]
河北民歌 李重光我的小鼓响咚咚，我说话儿它都懂我说小鼓响三声，我的小鼓咚咚咚哎哟小鼓这不行，妹妹睡在小床中我说小鼓别响了，小鼓说声懂懂懂我的小鼓响咚咚，我说话儿它都懂我说小鼓响三声，我的小鼓咚咚咚哎哟小鼓这不行，妹妹睡在小床中我说小鼓别响了，小鼓说声懂懂懂我的小鼓响咚咚，我说话儿它都懂
曲
我说小鼓响三声，我的小鼓咚咚咚 哎哟小鼓这不行，妹妹睡在小床中 我说小鼓别响了，小鼓说声懂懂懂
[我爱北京天安门] 我爱北京天安门 天安门上太阳升 伟大领袖毛主席 指引我们向前进
[快乐的节日]
小鸟在前面带路，风啊吹向我们
我们像春天一样，来到花园里，来到草地上
鲜艳的红领巾，美丽的衣裳 像许多花儿开放。跳啊跳啊跳啊！
亲爱的叔叔、阿姨们 同我们一起过着快乐的节日
花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响
它们同美丽的小鸟，向我们祝贺，向我们歌唱
它们都说世界上，有我们就更美丽 世界上有我们就更美丽，跳啊跳啊跳啊！
亲爱的叔叔阿姨们
同我们一起过着快乐的节日
感谢亲爱的祖国，让我们自由地成长 我们像小鸟一样，等身上羽毛张得丰满
就勇敢地向着高空去飞翔 飞向我们的理想，跳啊跳啊跳啊
亲爱的叔叔、阿姨们 同我们一起过着快乐的节日
[我爱米兰]
老师窗前有一盆兰花 小小的黄花藏在绿叶间 它不是为了争春才开花 默默地把芳香洒满人心间 啊，米兰，像我们敬爱的老师
我爱老师，就像爱米兰
老师窗前有一盆兰花 小小的黄花藏在绿叶间 它不是为了赞扬才开花 悄悄地用青春把祖国装点 啊，米兰，像我们敬爱的老师
我爱老师，就像爱米兰
[拥军花鼓] 正月里来是新春 赶上了猪羊出了门 猪哇羊呀送到哪里去？ 送给那英勇的八路军 嗨来梅翠花，嗨呀海棠花
送给那英勇的八路军
天下闻名的朱总司令 一心爱咱们老百姓 为咱们日月过得美 发动了生产大运动 嗨来梅翠花，嗨呀海棠花
发动了生产大运动
八路弟兄是个个能 保卫咱边区陕甘宁 帮咱们种来又帮咱们割 哪一家百姓不领情？ 嗨来梅翠花，嗨呀海棠花
哪一家百姓不领情？
你领情来我也领情 赶上了猪羊向前行
一心爱戴朱总司令 一心拥护咱八路军 嗨来梅翠花，嗨呀海棠花
一心拥护咱八路军
[走进十月的阳光] 拉着我的手，拉着你的手
祖国和我们一起走 风啊过去了，鱼也过去了
蓝天下我们拉起了手 我们走进十月的阳光 我们走进十月的金秋 我们走金十月的阳光 我们走金明天的洪流
[中国少年先锋队队歌] 我们是共产主义接班人 继承革命先辈的光荣传统
爱祖国，爱人民
鲜艳的红领巾飘扬在胸前
不怕困难，不怕敌人 顽强学习，坚决斗争 向着胜利勇敢前进 我们是共产主义接班人
我们是共产主义接班人 沿着革命先辈的光荣路程
爱祖国，爱人民
少先队员是我们骄傲的名称
时刻准备，建立功勋 要把敌人消灭干净 为着理想勇敢前进 我们是共产主义接班人
幼 儿 园 儿 歌
1、幼儿园象我家
幼儿园象我家,老师爱我我爱他,老师叫我好宝宝,我说老师象妈妈。
2、小朋友爱上幼儿园
小鱼爱在水里游，小鸟爱在树上跳，蝴蝶爱在花间飞，小羊爱在地上跑，小朋友爱上幼儿园，唱歌跳舞真热闹。
3、玩具玩具我爱你
小玩具，我爱你，天天跟我做游戏，轻轻拿，轻轻放，玩好把你放整齐。
4、小旗手
小小旗手好神气，小小手儿高举起，向着国旗行个礼，“祖国妈妈我爱你！”
5、老师早
小宝宝，蹦又跳，走进幼儿园，先说“老师早！”太阳见了眯眯笑，鸟儿听了跟着叫：“老师早！老师早！宝宝从小有礼貌。”
6、小手帕
小手帕，真美丽，天天放在口袋里。吃完饭后，擦擦嘴，还能擦汗擦鼻涕。用过以后洗一洗，天天和我在一起。
7、大苹果
我是一个大苹果，小朋友见了都爱我。酸酸甜甜真好吃，皮肤红红颜色美。小朋友们常常吃，小脸也象红苹果。
8、小树叶
小树叶，飘呀飘，飘来飘去象小鸟。小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉。
9、有礼貌的好宝宝
好宝宝，有礼貌，进园就叫“老师早”，回家叫声“妈妈好”，大家都说宝宝好。
10、一只老母鸡
我家一只老母鸡带着一群小小鸡，叽叽叽叽到菜地，找到虫儿笑嘻嘻。
11、大公鸡
大公鸡，真美丽，红红的鸡冠花花衣。尖尖嘴巴喔喔啼，每天叫我早早起。
12、冬天
冬天又来了，北风呼呼叫，小鸟钻进窝，小猪睡懒觉。我们小朋友，天天起得早，跑跑又跳跳，身体暖和了。
13、爱护图书
小图书，真好看，有小猴，有大象，还有汽车和轮船。小朋友，轻轻翻，爱护图书大家赞。
14、大马路
大马路，宽又平，汽车电车跑不停，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前行。叔叔夸我有本领，交通规则记得清。
15、新年到
新年到新年到，幼儿园里真热闹。你唱歌，我跳舞，小朋友们眯眯笑。
16、小兔
一只兔子一条尾，两只耳朵直竖起，四条腿儿蹦蹦跳，请你也来跳一跳。
17、小花狗
一只小花狗，蹲在大门口，两眼黑黝黝，想吃肉骨头。汪汪汪汪。
18、捉小鱼
许多小鱼游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快捉牢。
19、小动物叫
小白羊咩咩叫咩咩叫，小花猫喵喵叫喵喵叫，小花狗汪汪叫汪汪叫，大灰狼啊呜啊呜啊呜叫。20.我家有几口
我家有几口？让我扳指头，爸爸，妈妈，还有我，还有我，再加一个布娃娃，哟，有四口。
21、新年好
新年好呀，新年好呀，祝贺大家，新年好，我们唱歌，我们跳舞，祝贺大家新年好。
22、合拢放开
合拢放开，合拢放开，小手拍拍。合拢放开，合拢放开，小手放腿上。爬呀，爬呀，爬呀，爬到头顶上，这是眼睛，这是鼻子，这是小嘴巴。
23、过新年
过新年呀，咚咚咚咚呛，喜洋洋呀，咚咚咚咚呛，鞭炮声声锣鼓响，咚咚咚咚呛，唱歌跳舞多欢畅，咚咚咚咚呛，幸福的生活甜呀甜又香，咚呛，咚呛，咚咚呛！
24、我是解放军
我是解放军，头戴红五星，身穿绿军装，手里拿着枪，一二一，砰！砰！砰！
25、小小猪
小小猪，胖乎乎，耳朵大呀，腿儿粗，走路摇摇尾巴，唱起歌来呼噜噜。
26、乖孩子
小鸟自己飞，小马自己跑，我是一个乖孩子，不要妈妈抱，不要妈妈抱。
27、开锁
金锁锁，银锁锁，一把钥匙开一把锁，（咔啦，咔啦）哪一把？哪一把，请你自己来开锁，来呀来开锁。
28、秋天
秋天呀，秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞，秋天呀，秋天呀，秋天多么美。
29、小老鼠上灯台
小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，骨碌骨碌滚下来。30、找朋友
一二三四五六七，我的朋友在哪里？在幼儿园，在家里，我的朋友就是你。
31、老母鸡 老母鸡，真能干，会捉虫儿会生蛋，咯嗒咯嗒叫得欢。咯咯嗒！
32、我上幼儿园
爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，我不哭，也不闹，唱歌，做游戏。
33、三条鱼
一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁，两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。三条鱼，水里游，快快活活做朋友。
34、玩具进行曲
咚呛呛，咚呛呛，玩具快快来，小猫，小狗，小汽车，小娃娃。咚呛呛，咚呛呛，队伍排整齐，一个一个多么神气，向前进。
35、洗手
哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生，大家伸出手儿比一比，看看谁的最干净。
36、苹果
树上许多红苹果，一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果，多吃苹果身体好。
37、可爱的小五官
眼睛看妈妈，鼻子闻花花。嘴巴吃瓜瓜，耳朵听夸夸。
38、小手链
小手链，真好看。我和妈妈穿一穿。有红的，有黄的，漂亮的颜色一串串。
39、奇妙的彩泥
彩色泥，手里搓。我把它变成小手镯。彩色泥，手里搓。还能变成很多多。
40调皮的小老鼠（小班）
小老鼠们真调皮，大象鼻子当通道。大象有点不注意，小老鼠们钻进去，痒得大象打喷嚏，小老鼠们笑嘻嘻。鼻子变成高射炮，老鼠飞到天上去。
41、可爱的小公鸡
小公鸡，真漂亮，红红的鸡冠花花衣，早晨起来喔喔叫，告诉大家早早起！大家都来把它夸，是个勤劳的小公鸡。小公鸡，真得意，拍拍翅膀喔喔啼，小朋友真欢喜，拍着手儿笑嘻嘻。
42、过马路要注意
小朋友，过马路，要走黑白斑马道，一看二慢三通过，红灯绿灯看仔细，红灯停，绿灯行不要猛跑和急行，安全第一最重要。我们时刻要牢记。
43、手指操儿歌
大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开我进来。
适合各年龄班餐前活动时，可以增强幼儿手部肌肉的锻练，准备两手五指张开伸展好，五指分别代表五个门，说到第一句时，大拇指张开，二句时，食指张开，依次到小指。
44、洗手喝水歌
天气变冷嘴边干，（口渴）赶紧洗手喝点水，（解渴）老师认真来检查，（检查）看谁没洗手就喝，（不对）手上藏着传染病，（可怕）手脏就会危害健康，（要命）劝你赶快戒陋习，（赶紧）洗手喝水保健康。（没错）勤洗手多喝水，身体健康为了谁？为了你我为了他，讲究卫生靠大家。
45、英语儿歌《走路》
轻轻走，轻轻跳，cat(小猫)走路静悄悄，摇呀摇，摇尾巴，dog(小狗)走路摇尾巴，蹦蹦跳，蹦蹦跳，rebbit(小兔)走路蹦蹦跳 慢呀慢，慢吞吞，panda(熊猫)走路慢吞吞。
46、袋鼠
袋鼠妈妈，有个袋袋，袋袋里面，睡个乖乖，乖乖和妈妈相亲又相爱。
47、七彩的太阳
春夏秋冬的太阳是什么颜色？冬天的太阳是火红的，它能把冰雪融化带走严寒。秋天的太阳是金色的，它把大地披上了一层金色的外衣。我希望夏天的太阳是绿色的，他能为人们带来一丝清凉。春天的太阳是什么颜色？它是赤橙黄绿青蓝紫，噢！春天是七彩的太阳。我的小手真能干
48、吃饭歌
我的小手真能干，自己来喂自己饭。吃青菜，剥鸡蛋，身体健康多可爱。
49、喝水歌
我的小手真能干，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，多喝水身体棒。50、穿衣歌 我的小手真能干，自己的事情自己办。穿衣服，脱鞋袜，勤劳聪明人人爱。
51、爱玩具歌
我的小手真能干，样样玩具我喜爱。你不争，我不抢，爱护玩具当模范。
52、小 青 蛙
小青蛙眼睛大，绿衣裳宽嘴巴。它是捉虫小能手，看见虫子吃掉它。
53、我是环保小卫士
你拍一我拍一，不能随便丢垃圾。你拍二我拍二，爱护花草是好事。你拍三我拍三，不能随地来吐痰。你拍四我拍四，公共设施莫涂字。你拍五我拍五，防风放沙多种树。你拍六我拍六，不让清水白白流。你拍七我拍七，节约用电要牢记。你拍八我拍八，保护动物人人夸。你拍九我拍九，废旧电池不乱丢。你拍十我拍十，我是环保小卫士。
54、争当节水小能手
小朋友来洗手，洗完手关龙头。莫让清水白白流，争当节水小能手。
55、新童谣
打花巴掌拍嘿正月正，家家户户挂红灯。打花巴掌拍嘿二月二，拉起手来结伙伴。打花巴掌拍嘿三月三，文明礼貌要当先。打花巴掌拍嘿四月四，举办奥运头一次。
打花巴掌拍嘿五月五，保护环境多种树。打花巴掌拍嘿六月六，清洁卫生要洗手。打花巴掌拍嘿七月七，努力学习争第一。打花巴掌拍嘿八月八，人人遵守交通法。打花巴掌拍嘿九月九，果皮纸屑不乱丢。打花巴掌拍嘿十月十，我们大家全来齐。
56、小伞花儿
下雨拉！冒泡拉！小伞花儿都开拉。赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈！
57、去旅游
小朋友们手拉手，高高兴兴去旅游。这边瞧，那边瞅，美丽北京看不够。
58、坐花轿
新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹。小宝宝，坐花轿，一摇一摆乐陶陶。
59、穿衣脱衣
我是一个好孩子，自己穿衣穿裤子。还会穿鞋穿袜子，妈妈伸出大拇指。60、穿衣服
一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。小纽扣，钻洞洞，一二三，钻出来。61、哈巴狗（歌表演）一只哈巴狗 一只哈巴狗 坐在大门口 吃完肉骨头 眼睛黑油油 尾巴摇一摇 想吃肉骨头 向我点点头 62、梨宝宝
秋天到了，真热闹。梨树结出梨宝宝。梨宝宝，见了我，个个争着让我抱。63、大西瓜
大西瓜，圆又圆。绿皮裹着红肉瓤。小宝宝，大口尝。吃到嘴里甜又香。64、秋风吹
秋风吹，树叶摇。片片叶子落下来。好象蝴蝶在舞蹈。65、五指歌
一二三四五，上山看老虎，老虎不在家，看见小松鼠，松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，一二三四五。66、春天
春风吹，暖洋洋。草儿绿，花儿香。柳树穿上绿衣裳，小蜜蜂，采蜜忙。
英文儿歌歌词
1、英文儿歌《Beanbag,Beanbag》
歌词：
Beanbag,beanbag, Play a game of beanbag!Toss it first to Laura Lee, Then to Jenny,then to me.Beanbag,beanbag, Play a game of beanbag!
Beanbag,beanbag, Play a game of beanbag!Toss it first to Mary Lou, Then to Billy,then to you.Beanbag,beanbag, Play a game of beanbag!
中文：豆子袋，豆子袋 豆子袋，豆子袋，玩豆子袋的游戏！先把它投给劳拉.李，然后给詹妮，然后给我。豆子袋，豆子袋，玩豆子袋的游戏！
豆子袋，豆子袋，玩豆子袋的游戏！先把它投给玛利.卢。然后给比利，然后给你。豆子袋，豆子袋，玩豆子袋的游戏！
英文儿歌《Cradle Song》
歌词：
Go to sleep, now, dear love, neath roses above.Sweet blossoms white and red shall bloom by thy bed.When the dawn lights the skies, open wide thy dear eyes.When the dawn lights the skies, open wide thy dear eyes.Go to sleep, now, dear love, neath roses above.Sweet blossoms white and red shall bloom by thy bed.When the dawn lights the skies, open wide thy dear eyes.When the dawn lights the skies, open wide thy dear eyes.（中文）摇篮曲
去睡觉，现在，亲爱的，在上面的玫瑰之下。芳香的花朵，白色和红色的会在你的床边开放。当黎明照亮天空，睁开你的亲爱的眼睛。当黎明照亮天空，睁开你的亲爱的眼睛。
去睡觉，现在，亲爱的，在上面的玫瑰之下。芳香的花朵，白色和红色的会在你的床边开放。当黎明照亮天空，睁开你的亲爱的眼睛。当黎明照亮天空，睁开你的亲爱的眼睛。
英文儿歌《Here I Come Here I Go》
歌词： Here I Come Here I Go riding on my little tricycle around the world around the world me and my little tricycle
Here I Come Here I Go riding on my little tricycle around the world around the world me and my little tricycle
英文儿歌《Hokey Pokey》
歌词：
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