语文中考知识点总结

语文中考知识点总结（精选11篇）

语文中考知识点总结 篇1

初中语文必须掌握的成语

1. 花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆动。常用来形容妇女打扮得十分艳丽。

2. 不能自已：不能抑制自己的感情。已：停止。 3. 忍俊不禁：忍不住笑。

4. 黯然神伤：形容心中伤感，情绪低落。

5. 故弄玄虚：本意是故意玩弄使人迷惑的欺骗手段 6. 呕心沥血：形容费尽心思。

7. 想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际，胡思乱想。 8. 不速之客：指没有邀请自己来的客人。速：邀请。

9. 人声鼎沸：人声喧闹的意思。鼎：古代一种三足两耳的锅。沸：水开。鼎沸：

本意是锅里的水烧开了，发出响声。

10. 置之度外：不把它放在心上。度：考虑的意思。 11. 流光溢彩：形容色彩丰富，光亮夺目。 12. 人迹罕至：少有人来。迹：足迹。罕：稀少。

13. 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。 14.奔走相告：一边奔跑，一边告诉别人。 15.一张一翕：形容呼吸时一张一合。 16.异想天开：形容想法离奇，不切实际。 17.相映成趣：互相衬托。

18.祸不单行：表示不幸的事接连发生。

19.触目伤怀：看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。怀：心。 20.狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。 21.出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。 22.手足无措：形容举动慌乱或没有办法应付。 23.猝不及防：事情突然袭发生，来不及防备。

24.面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。觑：看

25.饥肠辘辘：形容非常饥饿。

26.世外桃源：指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。

27.小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子现用来形容举动十分谨慎丝毫不敢疏忽。 28.碌碌无为：平庸，没有特殊能力。 29.血雨腥风：指战争的可怕与残忍。

30.取义成仁：即舍生取义，取：选取。义：正义。

31.敝帚自珍：比喻东西虽然不好，自己却十分珍惜。敝：破旧。珍：贵重爱惜。 32.幕天席地：把天空当作幕，把大地当作席。 33.天壤之别：比喻差别极大。壤：地。

34.弹指而过：形容时间过得很快，弹一下手指头就过了很多年。 35.栩栩如生：生动逼真，像活的一样。

36.才华横溢：形容很有文艺才能，并显露出来。

37.深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。恶：厌恶。疾：痛恨。

38.振聋发聩：发出很大的响声，耳聋的人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。聩：耳聋。

39.别具匠心：另有一种巧妙的心思(多指文学，艺术方面创造性的构思)。 40.溘然长逝：突然死去。

语文中考知识点总结 篇2

(一) 明确说明对象与说明内容:

说明对象指的是说明文介绍的特定对象 (某一事物或某一现象) ;说明内容指的是说明文介绍说明对象时的各方面的内容, 如说明事物的特征或所阐述的道理等。因此, 答题时, “说明对象”的答案应是具体的一个词语或短语, “说明内容”的答案应是概括性的叙述语句。

(二) 把握说明内容的方法:

阅读时, 一是注意辨析文题, 因为有的文题本身就指出了说明对象的特征, 如《死海不死》;二是把握中心句, 有的文章或语段有点明中心的语句, 应抓住它来理解文章的说明中心;三是通过分析综合, 从整体上来把握。首先明确对象, 其次分清主次, 最后同类归纳。 (注意:这类题目常常可以从原文中找到答案) 。阅读说明文, 要认真分析, 从字面意义上深入理解, 找出各方面各部分的相互关系, 从而把握被说明事物的特征。

(三) 理解分析常用的十种说明方法:

十种说明方法是:列列举打, 三作分下 (列数字、列图表、举例子、打比方、作比较、作诠释、作引用、分类别、下定义, 再加上摹状貌) 。

理解有难度的是作比较、下定义、分类别。

作比较是选择有外部或内在联系的事物进行比较, 以增强说明事物的效果。

下定义与作诠释常常容易混淆, 其实, 下定义是很严密的, 必须包含所有的内涵和外延。下定义是为了突出事物的主要内容或主要问题, 用简明扼要的话给事物下定义, 使读者对被说明对象有个明确的概念。

分类别是根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同, 把事物分成若干类, 逐一加以说明。

(四) 理解说明的顺序, 领会说明文的条理性:

说明文的顺序一般有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

时间顺序、空间顺序不难理解, 一般有标志时间或空间的词语, 逻辑顺序则有些难以理解。“逻辑”指的是事物发展的内在规律, 如从现象到本质、从原因到结果、从抽象到具体、从整体到部分、从主要到次要、由个别到一般等。答这类题时, 也可用排除法进行。

采用什么顺序, 主要取决于说明对象的特点。一般情况下, 说明事物发展变化以时间顺序为主, 写建筑物结构, 采用空间顺序, 说明事理用逻辑顺序便于体现事理的内部联系。

(五) 理解说明文语言的准确性:

语言揣摩是阅读说明文常见的题目。

说明文语言的准确, 往往体现在文中一些表时间、表数量、表程度、表范围的词上, 因此研究、体会这些词是如何准确的说明事物的形态、性质、成因、功能, 将有助于我们对事物的感知和理解。

“大约”“可能”“也许”等不确定的词语其实也体现了语言的准确性, 因为有些说明对象不可能用确切的词语介绍, 如果换成确切的词语, 反而是不符合实际不准确的。

就说明文的语言特点来讲, 有平实说明和生动说明两种。因此, 分析语言在重点抓“准确”前提下, 再分析其生动或平实的特征。

二、命题方向

近年来, 中考说明文阅读题的题型在稳步发展。2001、2002年全国中考语文说明文阅读的考查, 与往年相比, 增加了主观题的比例;注重突出文体特点, 在阅读题内夹杂的拼音题、文学常识题、语法题已明显减少;表述题已大大增加, 对重点内容的阐释题较多;科技说明文和有关生态环境方面的说明文的比例明显增加;命题设计已呈现多学科渗透的迹象。

2003年全国中考语文说明文阅读的考查, 命题方向将更加明朗。

1.文体阅读的基本能力的考查。常用的考查角度有:说明文知识点和能力点的考查, 如说明对象、说明方法、说明顺序、结构方式、语言特点等。

2.概括能力的考查。如整体把握文章大意, 概括文章主要内容, 找出关键句或中心句, 概括段的主要内容, 揣摩句与句之间的联系, 理解段在全文中的地位和作用等。

3.表达能力的考查。与以往不同的是, 更加重视学生在说明文阅读方面的个性化的表达。主要的命题角度有:联系实际举例说明;对文中说明的现象提出合理的建议与设想;对语言的表达特点进行评说等。

4.理解品味能力的考查。如对词语的选用, 对词语的限制、修饰作用的评析, 联系语境揣摩词语或句子的特定含义, 对说明文中的描写句、议论句表达作用的理解等。

5.实际运用知识能力的考查。主要的命题角度有:一, 对文中的内容进行简明、准确的改写, 如给某一事物下定义;对指定内容的图表式处理或对图表内容的文字表述等。二, 对文中的内容进行合理的补写, 如给文章加标题, 结合具体语境补写句子, 对文中说明的对象按要求进行补充说明等。

6.在说明文阅读中, 要求综合其他学科知识来答题的倾向仍然出现并有扩大趋势。

中考语文基础知识试题 篇3

全都正确的一组是（ ）。

A. 攫取（jué） 精神矍铄（jué）

应和（huò） 风和日丽（hé）

B. 涟漪（yī） 风光绮丽（yǐ）

凶恶（è） 深恶痛疾（wù）

C. 匍匐（pú） 相辅相成（fǔ）

拗口（ào） 性格执拗（niù）

D. 豁免（huò） 浴血奋战（yù）

肖像（xiào） 惟妙惟肖（qiào）

2. （2015年 山东省德州市）下列词语中加点的字，注音

全都正确的一项是（ ）。

A. 焦灼（zhuó） 荒谬（miù）

跟帖（tiě） 面面相觑（qù）

B. 脊梁（jǐ） 禁锢（ɡù）

开涮（shuàn） 浑身解数（jiě）

C. 徜徉（chánɡ） 拂晓（fó）

潜水（qián） 玲珑剔透（tī）

D. 雀跃（yuè） 粗犷（kuànɡ）

吐槽（cáo） 断壁残垣（yuán）

3. （2015年 广东省广州市）下列词语中，没有错别字的

一项是（ ）。

A. 秩序井然 惊慌失错 期期艾艾 波光嶙嶙

B. 气充斗牛 锲而不舍 顶礼摹拜 芒刺在背

C. 精巧绝纶 物竞天泽 踉踉跄跄 无可置疑

D. 长途跋涉 红装素裹 袅袅烟云 孜孜不倦

4. （2015年 山东省德州市）下列各句中，没有错别字的

一句是（ ）。

A. 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，

历尽心血。

B. 站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道

道宫墙，错宗相连，而井然有序。

C. 设计者和匠师们因地治宜，自出心裁，修建成功的

园林当然各个不同。

D. 我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿

和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。

5. （2015年 山东省德州市）下列各句中，加点成语使用

有误的一句是（ ）。

A. 听说2022年卡塔尔世界杯要破天荒地在冬天举

办，到时就会出现吃着火锅看球赛的画面了，想

想都觉得过瘾。

B. 全市上下齐心协力，掀起“创卫”高潮，经过外墙

粉刷、护栏改装、路面平整等系列改造，城区面貌

焕然一新。

C. 《我是歌手》总决赛现场，面对孙楠的突然退赛，

主持人汪涵看风使舵，冷静救场，其沉着机智着实

令人赞叹。

D. 春节期间，当越来越多的人忙于抢红包并乐此不

疲时，世界上最遥远的距离就变成了“我看着你，

你却在抢红包”。

6. （2015年 山东省德州市）下面语段中加线的短语，与

“非常坚强”结构类型相同的一项是（ ）。

第68届戛纳国际电影节落下帷幕（A），来自中国台湾的侯孝贤凭武侠片《刺客聂隐娘》摘得最佳导演奖。《刺客聂隐娘》是侯孝贤酝酿多年（B）的作品。首映后，中外媒体都给出了高度评价（C）。不少媒体记者及影评人被侯孝贤所创造的唐朝宫廷、山水世界所吸引，认为影片优美舒缓（D）、细腻精致，就像一幅画，一首诗。

7. （2015年 广东省广州市）依次填入下列句子横线处

的词语，最恰当的一项是（ ）。

① 警方提醒市民要提高警惕，增强自我保护意识，学

会辨识 的骗子，以免上当。

② 每逢节日，看到同学和亲人团聚的场面，他总会

，深深思念远在家乡的母亲。

③ 古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦

称，对别人要用尊称，不能 。

A. 形形色色 触景生情 混为一谈

B. 五花八门 触景生情 混淆是非

C. 形形色色 睹物思人 混淆是非

D. 五花八门 睹物思人 混为一谈

8. （2015年 山东省德州市）下列关于文学常识的说法，

有误的一项是（ ）。

A. 《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典著作，记录了

孟子的仁政、民本等政治主张。

B. 《儒林外史》是清代吴敬梓的长篇讽刺小说，范进、

贾雨村、严监生等都是其中的艺术典型。

C. 老舍，原名舒庆春，杰出的语言大师。代表作有《骆 驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。

D. 雨果，法国作家，代表作有长篇小说《巴黎圣母院》

《九三年》《悲惨世界》等。

9. （2015年 广东省广州市）下列各句中，没有语病的一

项是（ ）。

A. 本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显

示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。

B. 有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可

以有效改善发展中国家人们营养不良。

C. 中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广

州加快建设国家创新型城市的硕果。

D. 能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，

是我国中小学教学工作的当务之急。

10. （2015年 广东省广州市）把下列句子组合成语序

合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）。

① 而且这种现象越来越低龄化

② 但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境

③ 汉字承载了中华民族的文明和智慧

④ 专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；

认识的汉字越多，联想就越丰富

⑤ 其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化

内涵是任何科技也无法模拟和取代的

⑥ 现在越来越多的人出现提笔忘字的现象

A. ③⑥①⑤④② B. ③⑤④②⑥①

C. ⑥①②③④⑤ D. ⑥②①④③⑤

11.（2015年 山东省德州市）下面语段有多处语病，任选

两处修改。

①颜真卿、东方朔、董仲舒的故事，让德州这个城市充满了传统文化的色彩无比丰富。②德州，也是一个与廉颇、晏婴、宋哲元、时传祥等名字密不可分的。③建筑独特的董子文化街、黑陶的工艺精致、科技领先的太阳谷、风光旖旎的长河公园，都是她靓丽的城市名片。

12. （2015年 广东省广州市）根据课本，解释下面句子

中加点词的意义。

（1）未至，道渴而死（《夸父逐日》）

（2）孤不度德量力，欲信大义于天下（《隆中对》）

（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（《陋室铭》）

（4）又留蚊于素帐中，徐喷以烟（《童趣》）

（5）夫不能以游堕事，而潇然于山石草木之间者

（《满井游记》）

中考语文复习资料知识点回顾总结 篇4

1、我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是关羽。这本书有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出其中一个故事的名字：大意失荆州。

2、我国古典名著《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请列举有关人物(不少于5人)“及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“青面兽”杨志、“花和尚”鲁智深、“一丈青”扈三娘、“母大虫”顾大嫂、“母夜叉”孙二娘。

3、古典文学名著《西游记》中孙悟空最具有反叛精神的故事情节是大闹天宫。

4、他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“星期五”。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。他的名字叫鲁宾逊这部作品叫《鲁宾逊漂流记》。

5、他在生活底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难，开始创作，继续为党和人民工作。这个著名的文学形象就是保尔.柯察金作品是奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样练成的》。

6、““醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”等情节说的是这部名著中另一位英雄人物武松的故事。

7、古代的“岁寒三友”指松、竹、梅。

8、著名作家郭沫若曾经写过一副对联，“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”。对联称赞了一位借“写鬼写妖”来“刺贪刺虐”的清代名家，请你写出这位清代名家的姓名蒲松龄。他的一部著作《聊斋志异》。

9、《三国演义》中“桃园三结义”是指哪三个人?他们各自的性格怎样?

刘备(忠厚善良、礼贤下士)、关羽(忠肝义胆、一身正气)、张飞(勇猛粗暴、嫉恶如仇)。

10、《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的内心是怎样?

曹操：故意试探刘备，看他是否能成大业，胸怀大志。

刘备：生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌。

11、“群英会中计”是哪部名著中的情节?谁中谁的计?两个人的性格怎样?

设计者：周瑜;善使谋略、聪明机智。中计者：蒋干;自作聪明，败事有余。

12、七擒孟获是那部古典名著的情节?是谁擒了猛获?为什么要七擒?

是《三国演义》中的故事情节，是诸葛亮擒的孟获。共七擒七纵，是谈诸葛亮听从马谡的建议，征服心理，以求南方的长治久安。

13、“巧授连环计”是哪部名著中的情节?”涉及哪两个人物?为什么要连环计?

《三国演义》曹操、庞统，庞统献连环计表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是为周瑜火烧战船作准备。

14、《三国演义》中“过五关斩六将”的是谁?斩了谁手下的六将?为何要过关斩将?

关羽，斩了曹操手下的六主将，因为这六人阻挡他寻找大哥刘备的去路。

15、“草船借箭”是谁向谁借箭?这个“借”在文中具体指什么?

周瑜设计陷害诸葛亮,诸葛亮将计就计趁大雾天扎草人攻打曹营，借来十万支箭，完成任务。

16、你怎样评价《三国演义》中“刘备三顾茅庐”?

表现了求贤若渴，礼贤下士的迫切心情和胸怀大志，不拘小节的宽广胸怀。

17、《三国演义》中“赔人夫人又折兵”的是谁?“鞠躬尽瘁，死而后已”的又是谁?

孙权;诸葛亮_。

18、《三国演义》中，你最喜欢的情节是什么?为什么?

关羽过五关斩六将。从中可见关羽对刘备的一片忠心。

19、《三国演义》中“三英战吕布”的“三英”指哪三个人?

刘备;关羽;张飞。

20、《三国演义》中有这样两段话：“譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”，无异周得吕望，汉得张良”，说此话者是?徐庶，被赞誉的人是诸葛亮。

21、“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀。”这一肖像描写写的是哪部小说中的哪个人物?

_;_关羽_。

22、曹操说：“宁教我负天下，休教天下人负我”你怎么看待他的这种观点?

反对这观点：因为这是一种以自我为中心的极端自私的人生观;或赞成这观点：要成大业就要在关键时刻忍痛割爱，不能有妇人这仁。

23、杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役?涉及到哪两个主要人物?

赤壁之战;曹操、周瑜。

24、《水浒传》中“智取生辰纲”的是哪几位好汉?各自的绰号是什么?

晁盖：晁天王;陆云龙：公孙胜;吴用：智多星;阮小二：立地太岁;

阮小五：短命三郎;阮小七：话阎罗;刘塘：赤发鬼;白胜：白日暑。

25、“风雪山神庙”是哪部书的情节?涉及到哪两个人物，性格怎样?

林冲：逆来顺受;陆骞：阴险狡诈出卖朋友。

26、《水浒传》中“大闹野猪林”涉及到哪两个重要人物，他们的性格怎样?

鲁智深：性格粗犷，敢作敢当为朋友两肋插刀;林冲：逆来顺受，武艺高强。

27、《红楼梦》中最热闹的情节是_元妃省亲_，最有趣的情节是_刘姥姥进大观园_，最凄惨的情节是_黛玉焚稿__。

28、《红楼梦》中提到的”金陵十二钗正册里都有谁?

元春、迎春、探春、惜春、林黛玉、薛宝钗、史湘云、王熙凤、李纨、秦可卿、巧姐、妙玉。

29、《红楼梦》中最卑躬屈膝的丫环是袭人_，最有反抗性格的丫环是_晴雯_，性格最刚烈的丫环是_鸳鸯_。

30、《红楼梦》中有一个人物说：“女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我见了女儿，我便清爽;见了男子，便觉浊臭逼人。”这句话是谁说的?你同意这种观点吗?为什么?

_贾宝玉_;_不同意。因为男人并不都污浊不堪。这只是贾宝玉就自己的生活范围内所说的比较偏激。用于批评一部分男人可以，倘加之全体则不正确了_。

31、《红楼梦》中“两弯似蹙笼眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，妖袭一身之病，泪光点点，娇喘微微闲静时如姣花昭水，行动处似弱柳扶风。心较比千多一窍，病如西子胜三分。”这写的是哪一位?她有怎样的性格特点?

中考语文复习知识点 篇5

行

xíng

①行走 三人行，必有我师焉(《论语·述而》)

②运动 天行有常(《荀子·天论》)

háng

①路 遵彼微行(《诗经·七月》)

②行列 鸳鸯七十二，罗列自成行(《汉乐府·鸡鸣》)

③古代军队编制，二十五人为一行 陈胜、吴广皆次当行(《陈涉世家》)

难

nán

困难 天下事有难易乎(《为学》)

nàn

患难 奉命于危难之间(《出师表》)

数

shǔ

①动词，计算 珠可历历数也(《核舟记》)

②数落，列举罪状 晏子请数其罪(《贞观政要·纳谏第五》)

shù

作数词用，译为“几” 骑千余，卒数万(《陈涉世家》)

shuò

副词，屡次，多次 扶苏以数谏故，上使外将兵(《陈涉世家》)

为

wéi

①制，造，做 公输盘为我为云梯(《公输》)

②充当，当作 子墨子解带为城，以牒为械(《公输》)

③担任 陈胜、吴广皆次当行，为屯长(《陈涉世家》)

④是 中轩敞者为舱(《核舟记》)

⑤称为，叫做 号为张楚(《陈涉世家》)

⑥著，写 故为之说，以俟夫观人风者得焉(《捕蛇者说》)

⑦以为，认为 孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)

⑧“焉”与“为”合用，表疑问语气，可译为“呢” 夫子何命焉为(《公输》)

wèi

①介词，为，给 此人一一为具言所闻(《桃花源记》)

②对，向 不足为外人道也(《桃花源记》)

③为此 愿为市鞍马，从此替爷征(《木兰诗》)

④连词，因为 问渠那得清如许?为有源头活水来(《观书有感》)

骑

qí

动词，骑马 其子好骑(《塞翁失马》)

jì

名词，一人一马叫一骑翩翩两骑来是谁(《卖炭翁》)

少

shǎo

①名词，少数人 义不杀少而杀众，不可谓知类(《公输》)

②不多 闲静少言，不慕荣利(《五柳先生传》)

③稍微 宾客意少舒(《口技》)

④少时，一会儿 少时，一狼径去，其一犬坐于前(《狼》)

shào

①年轻 陈涉少时，尝与人佣耕(《陈涉世家》)

②小 吾闻二世少子也，不当立(《陈涉世家》)

好

hǎo

①容貌美 秦氏有好女，自名为罗敷(《陌上桑》)

②相善，交好 外结好孙权(《隆中对》)

hào

爱好 医之好治不病以为功(《扁鹊见蔡桓公》)

舍

shě

舍弃 便舍船，从口入(《桃花源记》)

shè

房屋 又渐如高舍(《山市》)

号

háo

大声喊叫 八月秋高风怒号(《茅屋为秋风所破歌》)

大声哭 号呼而转徙(《捕蛇者说》)

hào

①国号 号为张楚(《陈涉世家》)

②称号 自号曰醉翁也(《醉翁亭记》)

初中语文中考会考知识点 篇6

一、重点字词

崩殂(cú)恢弘(hóng)陟(zhì)罚臧否(pǐ)裨(bì)补阙(quē)驽(nú)钝猥(wěi)自枉屈以彰(zhāng)其咎(jiù)

解释下面加点的词。

(1)引喻失义义：适宜，恰当。

(2)是以先帝简拔以遗陛下遗：给予。

(3)性行淑均淑：善。

(4)以彰其咎彰：表明、显扬。

(5)猥自枉屈猥：辱，这里有降低身份的意思。

(6)咨诹善道诹：询问。

解释下列加点词语的古今异义。

(1)诚宜开张圣听古义：开放、扩大;

今义：商店开始营业或商店每天第一次成交。

(2)未尝不叹息痛恨于桓、灵也

古义：痛心和遗憾;今义：深切地憎恨。

(3)先帝不以臣卑鄙古义：身份低微，见识短浅;

今义：品质恶劣。

(4)由是感激古义：感动、激动;今义：由衷感谢。

(5)先帝知臣谨慎古义：认真、慎重;今义：做事小心。

写出出自本文的成语(至少三个)，并解释其现在的意思。

三顾茅庐：比喻真心诚意一再邀请。

妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。

作_犯科：指为非作歹，违犯法律。

计日而待：为期不远，不久就可以实现。

重点句子背记知识清单

(1)作者开始分析形势，指出不利的客观条件是：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。

(2)表现作者无意于功名利禄的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

(3)表现作者临危受命的句子是：受任于败军之际，奉命于危难之间。

(4)诸葛亮出师北伐的目标是(用原文四个短语来回答)：北定中原、攘除_凶、兴复汉室、还于旧都。

二、文学常识背记知识

1、《出师表》的作者是诸葛亮，三国时蜀国的政治家、军事家。

中考概率知识新考法 篇7

一、概率与式

例1 (2012·广东) 有三张正面分别写有数字-2, -1, 1的卡片, 它们的背面完全相同, 将这三张卡片背面朝上洗匀后随机抽取一张, 以其正面的数字作为x的值, 放回卡片后洗匀, 再从三张卡片中随机抽取一张, 以其正面的数字作为y的值, 两次结果记为 (x, y) .

(1) 用树状图或列表法表示 (x, y) 所有可能出现的结果;

分析: (1) 根据题意画树状图, 即可表示 (x, y) 所有可能出现的结果;

(3) 先化简, 再找出使分式的值为整数的 (x, y) 的情况, 再除以所有情况数即可.

解: (1) 树状图如下:

共有 (-2, -2) , (-2, -1) , (-2, 1) , (-1, -2) , (-1, -1) , (-1, 1) , (1, -2) , (1, -1) , (1, 1) 9种可能出现的结果.

二、概率与运算

例2 (2012·凉山州) 如图, 有四张不透明的卡片除正面的算式不同外, 其余完全相同, 将它们背面朝上洗匀后, 从中随机抽取一张, 则抽到的卡片上算式正确的概率是 (%) .

分析:首先判断运算正确的卡片的数量, 然后利用概率的公式求解即可.

解:四张卡片中第一张和第三张正确.

∵四张卡片中有两张正确, 故随机抽取一张, 则抽到的卡片上算式正确的概率是1/2.

点评:本题将概率知识与整式运算结合在一起, 构思精巧、新颖, 既考查了考生对概率知识的理解和计算, 又考查了考生对合并同类项、同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方、同底数幂的除法等基础知识的掌握情况.

三、概率与点的坐标

例3 (2012·广州) 甲、乙两个袋中均装有三张除所标数值外完全相同的卡片, 甲袋中的三张卡片上所标有的三个数值为-7, -1, 3.乙袋中的三张卡片所标的数值为-2, 1, 6.先从甲袋中随机取出一张卡片, 用x表示取出的卡片上的数值, 再从乙袋中随机取出一张卡片, 用y表示取出卡片上的数值, 把x、y分别作为点A的横坐标和纵坐标.

(1) 用适当的方法写出点A (x, y) 的所有情况.

(2) 求点A落在第三象限的概率.

分析: (1) 直接利用表格列举即可解答, 点A (x, y) 共9种情况;

(2) 利用 (1) 中的表格求出点A落在第三象限的共有 (-7, -2) 和 (-1, -2) 两种情况, 所以点A落在第三象限的概率是2/9.

解: (1) 如下表:

点A (x, y) 共有9种情况;

(2) ∵点A落在第三象限共有 (-7, -2) 和 (-1, -2) 两种情况, ∴点A落在第三象限的概率是2/9.

解:由图可知:

∵在平行四边形ABCD内横、纵坐标均为整数的点有15个, 其中和为零的坐标有 (-1, 1) 、 (0, 0) 和 (1, -1) , 共三个 (笔者以圆点标注在图中) .

四、概率与函数

分析:四个数任取两个数的积作为k的值共有12种可能.要使图象在第二、四象限, 则k<0, 找出满足条件的个数, 除以12即可得出概率.

解:如下表:

点评:本题是一道概率与函数图象特征综合应用的问题, 设计独具一格, 知识结合得很和谐, 较好地考查了考生对概率求法和反比例函数的图象特征与k的关系的知识的掌握情况, 并反复巩固了概率题中列表法和树状图法的操作方法.

五、概率与方程

例5 (2012·玉林) 一个盒子里有完全相同的三个小球, 球上分别标上数字-1, 1, 2.随机摸出一个小球 (不放回) , 其数字记为p, 再随机摸出另一个小球并把其数字记为q, 则满足关于x的方程x2+px+q=0有实数根的概率是 () .

分析:首先根据题意画出树状图, 然后由树状图求得所有可能的结果与满足关于x的方程x2+px+q=0有实数根的结果, 继而利用概率公式即可求得答案.

解:画树状图得:

由上面的树状图可知, p、q取值共有6种等可能的结果.∵x2+px+q=0有实数根, ∴△=b2-4ac=p2-4q≥0, 满足条件的 (p, q) 取值有 (1, -1) , (2, -1) , (2, 1) 共3种情况.∴满足关于x的方程x2+px+q=0有实数根的概率是:3/6=1/2.

点评:本题把概率与一元二次方程根的情况这两个知识点有机地结合在一起, 搭配得当, 构思新颖, 较好地考查了考生的概率计算能力和对判断一元二次方程根的情况的判别式的应用.方程知识有两大方向的考点:一个是根据△情况进行方程解的判定, 如本题;另一个是求解或者说解的代入验算.我们可以沿着这两个思路去设置概率与方程相结合的训练题目.譬如将本题中的条件保持不变, 把最后的问题改为“ (p, q) 为二元一次方程2p+3q=1的解的概率是:____.”就属于解的代入验算和概率的复合.而如果把题中的“实数解”具体为“有理数解”、“整数解”或其他解的限定就属于解的判定方法的延拓.

中考思想品德主干知识点荟萃 篇8

1　兴国之魂：社会主义核心价值体系。

2　兴国之要：以经济建设为中心。

3　立国之本：四项基本原则。

4　强国之路：改革开放。

二、“主”类

1　依法治国的主体：人民群众（人民）。

2　我国现阶段的主要矛盾：人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

3　我国经济大舞台上的主角：公有制经济。

4　我国经济社会发展的主导力量：国有经济。

5　我国基本经济制度的主体：以公有制为主体。

6　我国基本分配制度的主体：以按劳分配为主体。

7　当今时代的主题：和平与发展。

三、“心”类

1　诚实的核心：善。

2　尊重自然的核心：保护环境。

3　依法治国的核心：依宪治国。

4　依法治国的中心环节：有法必依。

5　党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容：“一个中心、两个基本点”（以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放）。

6　一切工作的中心（“一个中心”）：以经济建设为中心。

7　科学发展观的核心：以人为本。

8　社会主义民主政治的核心：人民当家作主。

9　发展社会主义先进文化（社会主义精神文明建设）的重要内容和中心环节：加强社会主义思想道德建设。

10　社会主义思想道德建设的核心：为人民服务。

11　民族精神的核心：爱国主义。

12　时代精神的核心：改革创新。

13　中国特色社会主义事业的领导核心（实现中华民族伟大复兴的核心力量）：中国共产党。

四、“最”类

1　地球上最珍贵的财富：生命，人的生命最具有智慧。

2　一个人最基本的品质：明确的是非善恶观念。

3　尊重他人最基本的表现：对他人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

4　家庭关系中最主要的关系：子女与父母的关系。

5　犯罪最本质（最基本）的特征：严重的社会危害性。

6　公民权利最重要、最有效的保障（维护公民权利最有力的武器）：法律。

7　公民最根本的人身权利：生命健康权。

8　公民最基本的政治权利：选举权和被选举权。

9　最高法律地位和法律效力的法律：宪法。

10　我国最基本的国情：正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

11　我国最高国家权力机关：全国人民代表大会。

12　实现祖国统一的最佳方式（基本方针）：“一国两制”。

13　国家经济和社会发展最重要的资源：人才资源。

14　社会主义的最终目标（根本原则）：共同富裕。

15　新时期最鲜明的特点、最显著的成就、最突出的标志：分别是改革开放、快速发展、与时俱进。

16　我们的事业能够经受风险考验、顺利达到目标的最可靠保证：党在社会主义初级阶段的基本路线。

五、“重要”类

1　追求高雅生活情趣的重要途径：丰富自己的文化生活。

2　个人取得成功的重要条件：发现自己的潜能。

3　个人取得成功的重要途径：增强自身实力。

4　战胜困难和挫折、在逆境中自强不息的重要保证：养成勇于克服困难和开拓进取的优良锗质。

5　依法治国的重要环节：依法行政。

6　改革开放和现代化建设的重要保证：社会主义精神文明建设。

7　发展社会主义先进文化（社会主义精神文明建设）的重要内容和中心环节：社会主义思想道德建设。

8　社会主义市场经济的重要组成部分：个体、私营等非公有制经济。

六、“原则”类

1　处理民族关系的原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。

2　社会主义的根本原则（最终目标）：共同富裕。

3　社会主义初级阶段的分配原则：劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配。

4　四项基本原则：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

5　社会主义思想道德建设的原则：集体主义。

七、“基础”类

1　共享的基础：合作。

2　自信的基础：发现自己的长处。

3　新型师生关系建立的基础：民主、平等。

4　普通法律的立法基础：宪法。

5　发展两岸关系的政治基础：坚持一个中国原则。

6　全国各族人民团结奋进的政治基础：四项基本原则。

7　社会主义经济制度的基础：公有制。

8　发展社会主义先进文化（社会主义精神文明建设）的基础工程：发展教育和科学。

9　发展科技和培养人才的基础：教育。

八、“基本”类

1　诚信的基本要求：对人守信，对事负责。

2　公民必须履行的基本政治义务：维护祖国的安全、荣誉和利益，维护国家统一和全国各民族团结等。

3　法律的基本特征：由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。

4　犯罪的基本特征：严重的社会危害性（犯罪是一种严重危害社会的行为），刑事违法性（犯罪是一种触犯刑法的行为），刑罚当罚性（犯罪是一种应当受到刑罚处罚的行为）。

5　党领导人民治理国家的基本方略：依法治国。

6　依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

7　“两个基本点”：坚持四项基本原则，坚持改革开放。

8　我国的基本国策：对外开放，计划生育，保护环境，节约资源等。

9　实现祖国统一的基本方针（最佳方式）：“一国两制”。

10　我国的基本政治制度：共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度，基层群众自治制度等。

11　我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

12　我国的基本分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。

13　我国的人口基本国情（基本特点）：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。

14　我国的环境基本国情：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。

15　我国的资源基本国情：自然资源总量大、种类多（优势），但人均资源占有量少、开发难度大，开发利用不尽合弹、不够科学，浪费、损失严重（劣势）。

16　社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

九、“根本”类

1　国家的根本大法：宪法。

2　依法治国的根本依据：宪法。

3　国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

4　我国发展的根本基点：独立自主、自力更生。

5　一个民族最根本的事业：教育。

6　我国的根本制度：社会主义制度。

7　我国的根本政治制度：人民代表大会制度。

8　我国社会主义的根本原则（最终目标）：共同富裕。

9　我国社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民（“两个素质四个有”）。

10　我国正处于社会主义初级阶段的根本原因：生产力水平比较低。

11　党的基本路线制定的根本依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

12　我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求（现阶段解决我国各种矛盾的根本途径）：以经济建设为中心，大力发展生产力。

13　改革开放以来，我国各方面取得巨大成就的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

十、“制度”类

1　我国的根本制度：社会主义制度。

2　我国的根本政治制度：人民代表大会制度。

3　我国的基本政治制度：共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度，基层群众自治制度等。

4　我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

5　我国的基本分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。

十一、“实质”类

1　我国改革的实质：社会主义制度的自我完善和发展。

2　人口、资源、环境问题的实质：发展问题。

3　国际竞争的实质：以经济和科技为基础的综合国力的竞争（较量）。

十二、“关键”类

1　战胜挫折的关键：战胜自己。

2　对发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力具有关键性作用的是：国有经济。

3　在我国，解决所有问题的关键：发展（以经济建设为中心，大力发展生产力）。

十三、“前提”类

1　文明交往的前提：文明礼貌。

2　避免侵害和自我保护的前提：提高警惕。

3　“一国两制”的前提：一个中国。

4　改革、发展的前提：稳定。

5　在我国，依法治国的前提：有法可依。

十四、“集中”类

1　平等的集中表现：公民在人格和法律地位上的平等。

2　社会责任感的集中体现：不言代价与回报地自觉履行责任（即奉献精神）。

3　中国共产党先进性的集中体现：“三个代表”重要思想。

4　中华民族精神在新时代下的集中体现：大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、红旗渠精神、“两弹一星”精神、载入航天精神、三峡移民精神、抗震救灾精神、北京奥运精神等。

5　艰苦奋斗的集中体现：创业精神。

十五、“目标（目的）”类

1　竞争的目标：取长补短、携手共进。

2　党的基本路线确定的共同目标（共同理想）：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

3　我国实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质。

4　我国全面建设小康社会最关键的目标：2020年人均国内生产总值比2000年翻两番。

5　我国社会主义的最终目标（根本原则）：共同富裕。

6　在改革、发展、稳定三者中，发展是目的。

十六、易混、易错知识解析

1　人民和公民。人民属于政治概念，是相对于敌人而言的，在不同的国家、同一国家的不同时期，有着不同的阶级内容。在我国现阶段，人民的范围更加广泛，不仅包括工人、农民和知识分子，而且包括其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。公民属于法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人，不受年龄、性别、种族、政治信仰等条件的限制。公民不一定属于人民，但人民一定属于公民。

2　权力和权利。权力属于政治概念，有两种含义：一是政治上的强制力，如我国是人民当家作主的社会主义国家，国家的一切权力属于人民；另一种是职责范围内的支配力量，即职权，如校长的权力。权利属于法律概念，是指宪法和法律赋予公民享有的权益，如公民依法享有人身权、财产权等。

3　法制和法治。法制是一个名词，是一个国家的法律和制度的总称，如建立健全社会主义民主与法制。法治是一个动词，是依据法律管理国家和社会事务的过程，包括立法、执法等环节，如实行依法治国的基本方略。

4　违法和犯罪。凡不履行法律规定义务或者做出法律所禁止行为的都属于违法行为。根据违反的法律不同，违法行为分为违宪行为、刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为；根据社会危害程度不同，违法行为分为一般违法行为（民事违法行为和行政违法行为）、严重违法行为（刑事违法行为，即犯罪）。犯罪，又称刑事违法行为，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的严重违法行为。严重危害性、刑事违法性、刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征。违法不一定犯罪，但犯罪一定违法。一切违法行为都要承担相应的法律责任。

5　罚款和罚金。罚款是由公安机关或其他特定的国家行政机关依法对一般违法行为作出的一种行政处罚。罚金是人民法院依法对犯罪分子作出的一种刑事处罚。

6　人大代表和人民代表。人大代表，专指人民代表大会这一国家权力机关的组成人员，是一个特定的政治术语。在我国，各级人大代表都是依据宪法、选举法等法律规定的程序和方式，从广大人民群众中，通过直接或间接选举产生的。人民代表，是指在某一具体事项中，通过一定方式产生的，一定范围内的人民群众的“代言人”，其产生的程序和方式灵活多样，含义非常宽泛。人民代表不一定是人大代表，人大代表则当然是人民代表。

7　权力机关和行政机关。各级人民代表大会（全国人民代表大会和地方各级人民代表大会）是我国人民行使当家作主权力的权力机关，其中，全国人民代表大会是我国的最高权力机关。在我国，按照宪法和法律的规定，由权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。由此可见，我国的行政机关（中央人民政府和地方各级人民政府）是权力机关的执行机关。其中，国务院是我国的最高行政机关。

8　民族自治区和特别行政区。民族自治区是国家为维护民族团结、保障少数民族当家作主的权力，在国务院的统一领导下，在少数民族聚居的地方建立的民族自治机关。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。目前，我国建立了内蒙古、新垣、广西、宁夏、西藏等五个省级民族自治区。特别行政区是国家为实现祖国完全统一，按照“一国两制”的方针建立的具有特殊法律地位和高度自治权的地方行政区域。目前，我国建立了香港、澳门两个特别行政区。

9　改革开放和对外开放。改革开放是对内改革和对外开放的总称。其中，改革是我国社会主义制度的自我完善和发展，与对外开放结合起来，共同为中国特色社会主义现代化建设提供强大动力，改革开放是强国之路。对外开放是我国的一项基本国策，是改革和建设必不可少的条件。

10　根本制度和根本政治制度。我国是社会主义国家，社会主义制度是我国的根本制度。在社会主义国家里，国家的一切权力属于人民，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是我国人民行使当家作主权力的机关。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

11　经济制度的基础和基本经济制度。我国是社会主义国家，公有制是我国社会主义经济制度的基础。现阶段，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。

12　社会主义经济和社会主义市场经济。社会主义经济是一种崭新的生产资料所有制形式，公有制经济是我国社会主义经济制度的基础。社会主义市场经济是商品化的商品经济，是市场在资源配置中起基础性作用的经济。在我国，个体、私营等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

中考语文议论文知识点 篇9

议论文的三要素:鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证。

一、论点

1.特点:①正确;②鲜明。

2.论点位置:①标题;②文章开头; ③结尾;④中间。

3.总结论点的方法:

①通过总结论据共同点来推断出论点;②总结性的词语体现中心论点的句子(例如:由此可见;我认为;总之……);

③先明确文章论题，依据论题在文中找出反复出现的论断性的语句，最后归纳。

注意:归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的语句。

二、论据

1.事实论据:如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等。

理论论据:包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。

2.归纳论据的要点:人+做法(与论点密切相关的方面)+结果。

注意:在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。

三、论证方法及其作用

1.举例论证(摆事实):具体有力地论证论点，具有说服力。

2.道理论证(讲道理):科学准确地论证论点，具有说服力。

3.比喻论证(讲道理):形象生动地论证论点，具有说服力。

4.对比论证(讲道理):鲜明突出地论证论点，具有说服力。

四、分析议论文的表达方式

1.议论文中的记叙，往往眺周幽反弓虽，用事实证明某一观点或主张。

2.议论文中时而有生动形象的描写，更鲜明生动地证明某一观点。

3.议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。

五、议论文的语言特点:严密、准确。

中考语文复习最佳步骤方法

一、明确目标，吃透《中考说明》

在中考复习过程中，确立正确的复习教学观念，才能有效指导复习教学工作。因此，我们必须紧紧围绕《课标》和《中考说明》中的内容、要求，对考试范围、学生情况仔细研究，编制复习计划和相关复习资料，做到心中有数、抓住重点。同时，还要及时根据教学节奏和学生反响不断调整、充实复习计划。

二、关注全体，分层落实“达标”

复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，不能只把目光盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生要“抓”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。教师要指导学生配合学校复习进度，制定周密的复习计划，分解每一个月每一周的学习重点、每一天要解决的具体问题，尤其是重视对一模后复习计划的落实。

三、复习有序，设定“螺旋”计划

中考复习大致可以按照三个阶段进行：

第一阶段(大约在四月中旬结束)：

这一阶段的复习，应以“本”为主。抓纲务本，正常进行九年级下册教材的学习。研究教材的单元和篇目教学目标，强调教材的“复习示范作用”，强调教学要一课一得，这实际上也是中考训练的一种复习方式。同时，全区考生人手一本区域编制的《南京市中考语文备考小红书》，教师鼓励学生对初中三个年段的基础知识能力范围进行自主梳理。《南京市中考语文备考小红书》共分为九章，小至每篇课文后的“读一读，写一写”的字词梳理、文言文的实虚词整理，大到名著的“压缩性概览”、人物与主旨的剖析等等，有助于考生系统性地学有所思、学有所得,不仅能举一反三,更能了解自己的学习水平,把握学习方向。

第二阶段(大约在五月末结束)：

这一阶段的复习我们仍然要研究《课标》与《中考说明》，对于《中考指导用书》中的各类练习题，包括例题都要进行分析研究，做到精讲细练、举一反三。

第三阶段(中考前夕)：

中考语文词语解释的知识点 篇10

科学安排、合理利用，在这有限的时间内中等以上的学生成绩就会有明显的提高，为了复习工作能够科学有效，为了做好中考复习工作全面迎接中考，下文为各位考生准备了中考语文词语解释知识点的内容。

1.望文生义。如20XX年四川成都考题：面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢?

解析：“味同嚼蜡”是形容写文章或说话枯燥无味。而该句在使用这一成语时，只简单地从字面上将其误解为“面对美味大餐有枯燥无味的感觉”，这就犯了望文生义的错误。

2.表意矛盾。如20XX年湖北恩施考题：为了完成这项艰巨的任务，科研小组通宵达旦工作到凌晨一点。

解析：“通宵达旦”意为整整一夜直到天亮。既然科研小组是通宵达旦工作，那么后面就不要说工作到凌晨一点。这里所使用的成语与整个句子的意思相悖。

3.搭配不当。如20XX年广西桂林考题：桂林那些巧夺天工的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。

解析：“巧夺天工”，语出元赵孟《赠放烟火者》：“人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同。”“夺”的意思是压倒、胜过。“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，形容技艺精妙高超。这里用它来形容天然的奇山胜景，很明显犯了搭配不当的.毛病。与此类似，20XX年江苏宿迁题也有这样一个错例：泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比，观鸟台就坐落在绿树浓荫中。

解析：“鳞次栉比”意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，常用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。该句却用于描写“树木”，搭配不当。

4.不合语境。如20XX年湖南娄底考题：两岸实现“三通”以来，去台湾和来大陆观光的旅客滔滔不绝，呈现出“两岸一家亲”的交往热潮。

解析：“滔滔不绝”，语出五代王仁裕《开元天宝遗事》：“张九龄善谈论，每与宾客议论经旨，滔滔不竭，如下坂走丸也。”滔滔：连续不断的样子，形容话多，连续不断。该成语用在此处与整个语境不符，应改为“络绎不绝”。

5.语意重复。如20XX年浙江余姚考题：赵本山的小品真逗，连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁地笑起来。

解析：“忍俊不禁”：“忍俊”，克制自己不外露;“禁”，忍住。原指热衷于某事，不能克制自己，后指忍不住要发笑。很明显，“忍俊不禁”已经包含有“笑”这层意思，这就与后面的“笑起来”重复。

6.褒贬不明。如20XX年湖北黄冈考题：气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福，为长江流域的防灾及工农业生产作出了重大贡献。

解析：“作威作福”是一个贬义词，原指妄自尊大，滥用权势，与后面“作出了重大贡献”(褒义)感情色彩不一致。

7.张冠李戴。如20XX年四川遂宁考题：在王平同学上次作文时因用词不当丢了丑以后，我决心吃一堑，长一智，苦下功夫遣词造句，一定不要犯他那样的错。

解析：“吃一堑，长一智”是经受一次挫折，就会增长一分智慧的意思，是从自己的角度说的，不是指吸取他人的经验教训，所以用在这里很明显犯了张冠李戴的毛病。

成语文化

不少成语与古代文化常识有关，这些成语，就是我们了解古代文化的一扇窗口。

1.纪时。如：寅吃卯粮半夜三更钟鸣漏尽丁是丁，卯是卯

2.科举。如：金榜题名独占鳌头一举成名名落孙山

3.建筑。如：登堂入室大相径庭门当户对户枢不蠹蓬荜生辉偷梁换柱雕梁画栋

4.服饰。如：峨冠博带袍笏登场被褐怀玉纨绔子弟集腋成裘

5.器物。如：钟鸣鼎食觥筹交错举案齐眉席不暇暖循规蹈矩奉为圭臬权衡利弊

6.度量衡。如：咫尺天涯枉尺直寻尺有所短，寸有所长差之毫厘，谬以千里壁立千仞以升量石才高八斗千钧一发半斤八两锱铢必较

7.军事。如：烽火连天大动干戈剑拔弩张折戟沉沙围魏救赵三十六策，走为上策

8.艺术。如：五音不全黄钟大吕引商刻羽滥竽充数室如悬磬胶柱鼓瑟铜琶铁板急管繁弦哀丝豪竹龙飞凤舞力透纸背入木三分铁画银钩胸有成竹画龙点睛梨园子弟插科打诨一板三眼

中考知识点总结 篇11

l、家庭是人生的第一所学校，父母是人生的第一任教师。

2、礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外观。

3、以礼待人，就是用你喜欢别人待你的方式对待别人。

4、父母对我：(1)父母赋予我们生命，把我们带到这个美好的世界;(2)给我们衣食和爱抚，使我们健康成长，为我们付出最多的就是父母。

2、报答父母的原因：(1)孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分;(2)要化为实际行动，用心领受父母的教诲与期待;(3)诚心体谅父母的忧虑和烦恼;(4)真心关注父母的健康和心情。

3、“爱的冲突”与化解：(1)自我认为：我们渐渐长大，渴望独立;希望拥有对自己事情的决策权;希望有自己的空间，多点自由……(2)父母眼中的我：不谙世事的孩子，言行不知天高地厚，幼稚可笑，要严加管教。(3)冲突起源：我渴望独立，渴望尽快成熟，因而开始嫌父母的啰唆烦琐，小题大做，干预过分，侵犯隐私……

(4)化解“爱的冲突”重要途径是——沟通，心与心的沟通。通过沟通达到互相理解，互相关心，互相信任，互相体谅。

师生情谊

1、我们的成长离不开老师：(1)老师带我们在知识的海洋中遨游;(2)老师教导我们如何做人，如何做事;(3)老师为我们扫除心理障碍;(4)老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们;(5)老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生;(6)老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。

2、新的师生关系：(1)老师对学生要求的提高：在学习中，老师要求学生自觉、自主地学习;在班级活动中，老师让学生锻炼自我管理，学习做活动的组织者;在思想交流中，老师让学生谈想法，自我反省，自我严格要求。

(2)学生对老师要求的变化：希望老师更多地听取学生的意见;给学生更大空间发挥想象力;喜欢更加平等的师生关系;希望从老师那里得到更多的尊重、信任、帮助和谅解。

(3)正确对待老师的教育：尊重和理解老师;积极协助、配合老师的工作;有问题主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助;正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受到批评不气馁、不抱怨;体谅和宽容老师，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。

文明交往

l、交往是人的基本需要：每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动，通过社会交往获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。

2、尊重是交往的前提：尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的意愿，只有懂得尊重他人，才是一个值得尊重的人，才能获得他人的信任和友谊;学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。

3、礼貌是交往的“名片”：礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外观;礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养;礼貌能够增添一个人的风采和魅力;礼貌是文明社会必不可少的交往方式。

4、文明交往的艺术：真诚坦率的人最容易受到信任;正直勇敢的人会赢得尊重;谦逊宽容的人总是广受欢迎;善于聆听的人，朋友将为你敞开心扉;热情开朗的人缩短了与他人的距离;乐观幽默的人能为朋友带来快乐;细心体贴的人会收获朋友的感激;彬彬有礼的人会在新的环境中畅通无阻;坚持原则的人会令人佩服。

当然，对于虚伪、欺诈和不怀好意的人，你要懂得拒绝和远离，不受诱惑，保护自己。

5、学会心理换位，学会理解(己所不欲，勿施于人，这是心理换位的最根本要求)