党性分析刁永锋（共1篇）
党性分析刁永锋 篇1
党 性 分 析
第4期新任市厅级领导干部培训班西华师范大学 刁永锋
2009年8月，我参加了四川省面向海内外公选副厅级领导干部的选拔，并于2010年5月被任命为西华师范大学副校长。我要感谢学校的培养，感谢广大教职工的信任，感谢上级组织的关怀。三年来，我严于律已，恪尽职守，廉洁奉公，不断学习，勤奋工作，为学校的建设和科学发展中做出了自己应有的贡献。按照省委组织部的安排，于2013年4月15日至2013年5月24日，在省委党校参加第4期新任市厅级领导干部学习培训，比较系统地学习、掌握了相关培训内容和知识，通过学习，政治思想觉悟和管理决策水平进一步得到提高。遵照省委党校的学习要求，坚持以马克思主义中国化最新成果武装头脑，深入学习领会了党的十八大精神和全国、全省“两会”精神，在学习中着眼提高自身干部素质，积极研究我国、我省经济社会发展中的重大理论与现实问题等，结合自己平时在思想、学习、工作、生活等方面的党性修养进行对照检查，深刻剖析，查找原因，制定整改措施，进一步增强了“立党为公，执政为民”的自觉性、主动性和创造性，坚定了道路自信、理论自信和制度自信。
一、存在的主要问题
对照《党章》和中央《关于改进工作作风，密切联系群众的8项规定》在政治思想、工作作风上进行了认真剖析，主要问题：
1、学习上抓得不紧不够。一是学习主动性不强、热情不高，虽然主观上要求自己加强学习，但事务性工作太多太杂，忙于事务，感到时间和精力不足，造成学习面不宽，学习内容不系统，学习效果不明显。二是联系实际不够好，因为对学习的重要性和必要性认识不足，学习处于被动应付状态，往往是为完成学习任务而学习，有时造成理论学习与实际工作脱节，事倍功半，坚持学习还不够自觉，日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强。三是理论学习系统性不强，深度广度把握不够，理论素养还比较浅薄，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就很少
涉猎，在学习上搞实用主义，急用先学，不注重全面、系统。
2、思想上有待于进一步提高。作为党员干部，应当具有较高的思想修养，才能起好先锋模范作用。在日常工作和生活中，虽能维护班子团结，与班子成员、部门领导合作共事，齐心协力推进各项工作开展。能强化自身政治修养和品德素质教育，坚持秉公办事，公正处事。但在一些方面仍存在差距：一是共产主义的理想信念不如入党时那样坚定了，缺乏为共产主义事业奋斗从现在做起，从我做起的激情。二是开展积极的批评和自我批评有时不够深入。
3、工作上有待于进一步强化。按照学校党委分工，我分管学校学科建设、研究生教育、国有资产管理、校园信息化建设等工作。任职以来自认为当好了助手，守职尽责，但由于分管工作面宽量大，个人精力有限，在工作中也存在一些问题：一是研究生教育教学学管理不细，主要是深入教学一线不够，对课堂教学和教育科研的过程管理缺乏系统化、对国资管理的精细化的研究探索不够。二是人文关怀不够，对全面贯彻执行“人文关怀”的理念认识缺乏一定的高度和远度，从学校工作的各方面对师生落实人文关怀不够到位，同时在发挥部门和其它同志的积极性和主动性上还应进一步加强。
二、主要思想根源
以上问题虽有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的。回顾反思自己存在的问题，主要原因在于党性锻炼不够，思想修养不够，其主要思想根源有：
1、对学习的认识有偏差。认为只要能干好工作，学习上不必太苛刻，政治理论学习又枯燥，结果是只顾工作，放松了政治理论学习。多数时间学习自己所从事的教学科研专业业务，在政治理论学习上花的时间较少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观等重要思想学习不深、不透，表面上看来是在学习，但都是形而上学的学，并没有达到学习的应有目的。
2、对自我改造，提高思想修养还需不断加强。
我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、“照镜子、正衣冠”是认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。邓小平指出：“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点
总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”要做到真正剖析自己，要为自己定好位。不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，而必须牢牢把握“党员就是一面旗帜”。正确地对待群众提出的各种意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议。
3、凭经验习惯做事，工作思路还不够开阔、创新。
作为师范大学的领导干部，在办学中怎样主动适应新时期基础教育快速发展的形势，抓全局，议大事，积极服务全省教育和社会发展的自觉性和能力还不够；工作多建立在以往的经验的基础上，对基础教育发展规律和全校发展战略的研究和创新还不够。
三、改进措施
1、加强学习，进一步坚定理想信念。持之以恒、坚持不懈地学习，不断提高理论素养。加强知识学习更新，掌握发展社会主义市场经济、全面建设小康社会的基本知识和业务知识，注重学以致用，理论联系实际。紧密联系思想实际，努力改造主观世界，树立起正确的世界观、人生观、价值观、权力观、利益观和群众观，在政治、思想和行动上与党中央保持高度一致，做到理想信念坚定，政治方向明确。
2、努力践行全心全意为人民服务的宗旨。牢固树立全心全意为人民服务的思想，做到“情为民所系、权为民所用、利为民所谋”。在处理个人、集体利益上，我深知：大公无私是圣人，公而忘私是贤人，先公后私是好人，有公有私是常人，先私后公是小人，损公肥私是罪人。在工作实践中，拒绝罪人，远离小人，做好平常人，争做好人。在学校工作中，坚持立德树人，推进“人文关怀”理念，育人为本，德育为先，以教师发展带动学生的进步，以教师的发展促成学生德智体美的全面发展。
3、用现代大学制度和大学理念引导工作。
按照《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《高等教育法》《教师法》对高等学校的领导体制作出的法律规定展开工作。在工作中结合校情、学校定位和服务面向，努力体现用大学理念引导学校现代大学制度的完善和发展，密切联
系师生，坚持党的群众路线，掌握实干原则，做好本职工作，强化教育教学过程精细化管理。工作上不断增强原则性、科学性、预见性和创造性。按组织原则办事，按照集体安排，抓好分管的工作，落实集体要求，顾全大局当好参谋，尽心尽力为全盘工作献计献策。
4、落实党风廉政建设“一岗双责”
围绕“清正廉洁、防微杜渐、修德律己、求真务实”廉政理念，自己时刻做到自重、自省、自警、自励。通过加强转变工作作风，加强廉洁自律建设，在工作中认真贯彻执行党风廉政建设责任制的规定。贯彻落实领导干部“一岗双责”，率先垂范，以身作则，自觉接受监督，加强党性修养，摆正位置，淡薄名利，为人坦荡，坚守共产党员的情操，坚守做人的良知。对分管的部门、分管的工作，在党风廉政建设、反腐败等方面增加责任分解，要求干部在党风廉政建设中的职责，使责任制落到实处。严格遵守与党组织签订的党风廉政责任制和领导干部报告个人重大事项的规定。
2013年5月19日