如何写好作文开头--课件

如何写好作文开头--课件（共10篇）

如何写好作文开头--课件 篇1

先声夺人―点亮作文的开头 学习目标 了解作文开头的八种方法及其好处 欣赏优秀作文开头 灵活运用开头方法的同时，注意作文最需要的是真情实感

一、设置悬念法 好处：既能总起下文，吸引读者，激起读者好奇心理，又能增加文章的曲折性，显现出文章的结构美、布局美。方法：1．先摆出一个悬而未决的问题。

2．先截取一个精彩，最吸引人的事件片断。

3．先交代一个起线索作用的物件。

4．先安排一个引发故事的场景。

5．先显示故事或人物的结局。

读读议议： 《上帝也困惑》的开头： 在争取获得诺贝尔奖的特殊的冲刺比赛中，上帝看到有那么多国家的科学家均有所斩获，而唯独缺少中国科学家席位的时候，上帝想，也许是中国人在这方面的潜质太差了。于是，他把曾经获得过诺贝尔文学奖的泰戈尔、物理学奖的爱因斯坦、化学奖和物理学奖的居里夫人等三人降生的中国，并希望他们三人能够帮助中国实现获得诺贝尔奖的梦想。

二、开篇点题法

开门见山，即不拐弯抹角，直截了当点明与题目有关的人、事、物，揭示主题的方法。这种开头简单明快，一下子就把读者引入到文章的中心。即直奔话题，引出下文。

可避免入题慢、跑题的现象，利于写出短小精悍的美文佳作。读读品品： 《感谢那片梧桐叶》的开头： 感谢那片永不飘落的梧桐叶，它让我找到了生活的真谛。《十六岁，我多了一分感动》的开头：

走在人生道路上，我看到路旁的站牌上写着“十六”两个大字，我已经十六岁了，整理行囊时，我发现自己多了一份感动。《成长的脚印》的开头：

时间老人牵着我的手走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。《语文从我身边轻轻走过》的开头：

语文从我身边轻轻走过，我们身边离不开语文。

三、回忆导入法 从回忆过去写起，使文章切题自然，导入快捷，并在开始就形成悬念。例：《清晰的面孔》的开头：

三年的初中生活转瞬即逝。今天，我已经坐在中考的考场上。蓦然回首，一切的故事仿佛就发生的昨天，那张清晰的面孔真切地浮现出来。

例：《又一次心痛》的开头：

我是个14岁的女孩，在我心目中，什么颜色都不及白色好看。14岁，朦朦胧胧的年龄，有着粉红的梦，本该对粉红色特别神往，可我却对白色情有独钟。因为有一段悲伤的故事牵动着我的思绪。

四、展示矛盾法 从“矛盾”写起，易抓住读者的心思，让读者不得不读下去，开头部分的“矛盾”可为后文内容做铺垫。所写“矛盾”即“先抑”的部分，后文“欲扬”，使文章产生“高低起伏”、“错落有致”的美感。

读读悟悟 《精彩的足球赛》的开头：

突然闯入一群不速之客，让我们的足球比赛告一段落。

每个人都站起来，抬起头，望着这群不请自来的家伙。两个矮子，却像是两个头领。还有一个家伙嘟着嘴，肥脸蛋－－像一只戴着假发的猪。一群喽罗和一个破足球跟着他们。

“这是哪里来的一群人渣？”声音很冷，好像来自另一个国度。没有人回答他们，也没有人离开。

难以忍受的沉默．．．

一个眼神，让我们聚在一起。谁也不愿意把场地让给他们。《偶然中，我嗅到了芬芳》的开头：

“阿姨，一碗面！麻烦快点儿！”我兴冲冲地找到一张桌子坐下。今天中考，一定要填饱肚子上考场。

面很快就被放在桌子上。

这时，耳边响起了带浓浓兵房口音的话：“小姑娘麻烦你往那坐坐。”

我抬头望了望，一个农民工形象映入眼帘，白色的汗衫都发了黄，皮肤黝黑黝黑的，脸上一丝憨憨的笑。我不情愿地挪了挪身子，埋下头，吃我的面条。什么味道？我刚要吃，一阵汗臭又扑鼻而来。显然，这肯定是那个“黑子”身上的。我不满地抬起头.......五、巧用修辞法 运用排比、比喻、对偶、对比、拟人、设问等手法来点题。开篇使用修辞，生动形象，易把读者带入文章意境中，引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章开端新颖，极富吸引力并富有文采。（1）拟人法：《我叫把握》的开头： 嘿,大家好,我叫把握,与自信等人是胞兄胞弟,我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢！（2）排比法：《喝彩》的开头： 一场球赛的胜利，一次考试的成功，一次自我的超越，都值得人们为之喝彩，有的人为惊天动地的大事喝彩，而我要为点滴小事喝彩，为普天下的父母喝彩。《把爱心带给他人》的开头： 爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（3）比喻法。《原谅别人，感觉真好》的开头： 色彩斑斓的生活充满了美好的回忆，它像一只盛满音符的匣子，一打开便会飞出一支支动人的歌，而我最爱听的是那一支：原谅别人，感觉真好。《我的初中生活》的开头： 点击岁月的鼠标，我记忆的银屏上就会呈现出一幅幅初中生活的斑斓画面。（4）设问法：《有家真好》的开头： 家是什么？是一方温馨的港湾，是一捧育树的黄土，是一点亲和的荧光，是一把慈爱的花伞，是天边一抹最可爱的云彩。《追梦》的开头： 梦是什么？我不知道，为了真正了解它，我背上旅行包，开始了我的行动计划――追梦。”

六、背景描绘法 描写景物（人物）烘托气氛抒情法。在文章的开头，通过环境、景物描写，展现出一幅生动的画面，创造出一种艺术境界并引入主题的方法。运用人物描写开头，会给人明晰的印象。运用景物描写开头，渲染环境气氛，会给人身临其境的感觉。《长大的感觉》的开头： 高高的个儿，长长的头发，弯弯的眉毛下一双若有所思的大眼睛，望着镜中的我，突然，我觉得我长大了。《成熟》的开头： 雨淅淅沥沥地下着，我伫立窗前，风飘飘，雨潇潇，细细的雨点敲开我心海的门，蒙蒙的细雨勾起了那件往事„„ 《关爱永远》的开头：

朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开放，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴„„天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。

《面对母亲的目光》的开头： 太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲„„

七、引用切题法 巧妙的引用与文章相关的引用诗文、名言警句、俗语、广告语、流行语、歌词等开头。既能使文章生动活泼，读来令人亲切，又能吸引读者。这种开头别具韵味，雅致而富有诗意。

《往事》的开头： “人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，就是成功者。”每当我看到那不再清晰的成绩单时，眼前就浮现出那如梦般的往事。

《立志》的开头 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”这首诗包含了多少深刻的哲理，每个人都会对’源头’、’活水’有不同的理解。就我们21世纪的中学生而言，我们学习、生活的’源头’、’活水’是什么呢？我认为是祖国的强盛，是民族的繁荣，是人民的幸福。”

《充盈着“书香”的天空 》的开头

在书香的天空下，我领略到“看庭前花开花落，望天上云展云舒”的那份超然；我感受到“人生如梦，一樽还酹江月”的那份大气；我想像出“物是人非事事休，欲语泪先流”的那份凄凉；我还能品味“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的那份美丽；我更能体会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信！

八、题记打头法 在正文标题前和正文之间的一段或几段概括性极强的文字，能提示文章的主旨或体现作者的情感。题记的位置较特殊，有题记的作文的脖颈就像被挂上了一串闪着耀眼光亮的珍珠项链，能为作文增添诱人的艺术魅力。

《往事》开头 生命就像是一场球赛，最好的球队也有丢分的时候，最差的球队也有辉煌的一刻。－－－题记

周末的午后，刚下过雨，天气还阴沉沉的，空气里夹杂着些许湿气。想到月考成绩下滑，我懒洋洋地整理着抽屉，为腾出空间存放“堆积如山”的试卷。忽然，我被五年级时获得的一张金灿灿的奖状吸引住了。练习：

1、一个月前，发生了一件事，在人生的道路上，它成了我一个永远擦不掉的污点。――“考试” ?

2、培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。―《朋友》

3、水是什么？ 最温柔的是你，最冷酷的也是你； 最平静的是你，最不安的也是你； 最珍贵的是你，最普通的也是你； 最狭窄的是你，最宽阔的也是你。我迷惑了、、、、、、* 凤头的要求：

一、简洁明了入题快；

二、新颖别致有创意；

三、语言漂亮有美感。

开头八法： 设置悬念法 开篇点题法 回忆导入法 展示矛盾法 巧用修辞法 背景描绘法 引用切题法 题记打头法

1、在你的学习生涯中，经历了许多考试，有时让你高兴，有时让你悲伤„„请以“考试” 为题，写一个的开头。

2、试以“朋友”为话题，写一段开头。

3、我们的生活不能离开水，它对我们来说非常重要„„试以“水”为话题，写一段开头。(设疑法)（引用名言警句法）（巧用修辞法）*

如何写好作文开头--课件 篇2

如何写好文章的开头, 因文体的差异, 也是一个较为复杂的问题。但是无论哪种文体, 都应该本着两个原则:一是开头要有独特的创意, 以新颖别致的形式抓住读者, 二是符合文章内容和形式的需要, 使开头和主体内容成为有机的整体。坚持这两个原则, 在动笔时充分调动自己的创造能力, 就能为文章开一个好头。下面我们就几种常见的开头方式分别讨论:

1. 开门见山, 单刀直入

这是使用频率最高的一种开头方法。开篇直戳正题, 没有含蓄委婉的影射, 也不拐弯抹角地迂回, 或者交代事件发生的时间、地点、人物;或者交代写作动机;或者就某人某事描写叙述……总之, 凡是在开头直接谈及文章主要内容的都属于这种形式。它使用的文体范围较广, 记叙文、说明文、议论文和各种文学体裁均可以使用。这种开头看上去似乎平淡无奇, 可是细加品味起来, 优点突出:平稳、干净、利落, 不易离题, 好像一个诚实稳重的人, 做事朴素务实、直来直去。例如朱自清的《背影》, 开头是这样的:“我与父亲不相见已十余年了, 我最不能忘记的是他的背影。”既回应了题目, 又在叙述中融入了父子深情。又如, 《故宫博物院》这样开头:“在北京中心, 有一座城中之城, 这就是紫禁城。现在人们叫它故宫, 也叫故宫博物院……”作为说明文, 开头介绍说明对象的座落位置、名称、建筑规模和历史, 显得与准确平实的说明文文体特征相符。由于平淡是这种开头的缺点, 就显得缺少引人入胜的技巧。所以较多适用于一般的实用文;而色彩浓郁的文学作品较少使用。

2. 交代结局, 追本溯源

这种开头只适用于叙事类文章。在前面讲叙述的顺序时已经谈过倒叙。现在是从开头的角度再谈这个问题。使用倒叙, 把事件的结局写在开头, 造成悬念, 吸引读者饶有兴趣地读下去, 溯水流之源, 究事件之本。不过, 使用这种方法开头, 必须注意, 开头所叙的结局或事件发展中的某个片断, 必须是使人感兴趣的、足以能吸引读者的内容;否则, 就会给人以索然无味、为倒叙而倒叙的感觉。因前面谈的较多, 这里就不再举例说明。

3. 描写环境, 渲染气氛

基于烘托人物、表达中心的需要, 在文章的开头描写自然景物或社会场景, 为人物活动布置环境, 渲染某种气氛, 间接地抒发思想感情。这种开头如果写得好, 就能以画面直观、意境优美、含蓄委婉的特点, 充分调动读者的审美情趣, 其产生情感的共鸣。它一般适用于文学性较强的叙事类文章, 有的文艺性说明文也采用。开头描写场景, 尤其要注意的是围绕中心来选景;与中心无关的景物, 即使再优美, 也不能写在开头。要做到这一点, 就必须寻求情与景的统一和融合, 抓住特征地描写典型性的客观事物, 借以表达人物或作者的主观感情。孙犁的短篇小说《芦花荡》 (八年级《语文》上册) 的开头是很好的例子:

夜晚, 敌人从炮楼的小窗子里, 呆望着这阴森黑暗的大苇塘, 天空的星星也像浸在水里, 而且要滴落下来的样子。到这样的深夜, 苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音, 白天它们是紧紧地藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻, 目标好像就在天上。

这个开头结合自然环境和社会环境, 抓住苇塘在敌人监视下“阴森黑暗”的特征, 去写星星将要“滴落”, 水鸟飞动和唱歌, 苇子“狠狠地往上钻”等象征性很强的客观事物, 它们都染上了作者浓重的主观感情色彩, 不仅做到情景交融, 而且为下文描写英雄行为做了很好的铺垫。

4. 未见其人, 先闻其声

在叙事类文章的开头, 人物还没有出场, 就直接描写他的语言, 把读者的注意力吸引过来, 收到“先声夺人”的效果。这种开头犹如一出戏剧的开场, 人物在后台念一句台词再出场亮相。以这种方式开头, 要注意选取人物典型化的语言, 或是俚俗方言, 或是个性极强的口头禅, 或是矛盾白热化时的争执吵闹……总之, 开头所写的人物语言一定要吸引人, 也就是“先声夺人”。《羚羊木雕》的开头这样写:“‘那只羚羊木雕哪儿去了?’妈妈突然问我。”这个开头以妈妈的问话单刀直入地揭示矛盾, 促使读者寻根问底, 为了把事情弄明白非要读下去不可。

5. 概括内容, 总领全文

开头以简洁抽象的语言概括全文内容, 起到总领全文的作用。这种开头方式适用范围较广, 概括的内容也因文体而定。记叙文是对全文的主体事件或所要表达的思想感情概括叙述、抒情, 议论文对所要阐述的观点概括论述, 说明文是对说明对象的特征及用途概括介绍。这种开头方式, 还能点明题意, 确定感情基调, 便于读者理清文章脉络, 把握主要内容。八年级上册《语文》中的《生物入侵者》的开头, 是说明文概括总领开头的典型例子:

当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时, 你肯定不会感到惊讶。但在生物学家和生态学家看来, 这或许不是一件寻常小事。专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统, 而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。

这个开头从一种现象说起, 诠释了“生物入侵者”的概念, 并概括文章的主要内容——破坏生态系统, 造成难以估量的经济损失。概括总领的作用十分突出。

6. 议论点题, 阐明观点

作者在开头发表议论, 阐明自己对某事某人某物的看法, 在记叙文中点化主题, 在议论文中确立中心论点, 在说明文中突出说明对象的特征。因文体差异分别对待, 议论文和说明文, 因其是说理文章, 议论固然是主要表达方式, 所以开头议论是平常事情。而叙事类文章用这种方法开头, 特别要注意论述简洁, 就是只表明观点, 无须像议论文那样既有论点, 又有论据, 通过严密的论证过程加以阐述。否则就会出现理论大于形象、失去文体色彩的结果。有一名同学习作一篇《母亲的画像》的记叙文, 开头是这样写的:

母亲的笑容, 是世界上最和煦的春风;母亲的皱纹, 是辛苦岁月风霜雨雪的刻痕;母亲的汗水和眼泪, 是世界上最名贵的珍珠;而母亲的画像, 是勇敢和坚韧的象征。母亲就是集慈祥、坚定、勇敢、勤劳等诸美德于一身的伟大女性。

这个开头以整齐的排比句极富感情地赞美母亲, 然后点明自己的观点:“母亲就是集慈祥、坚定、勇敢、勤劳等诸美德于一身的伟大女性。”开头就揭示了中心思想, 便于读者在阅读中把握。

如何写好作文开头 篇3

好的作文开头应做到：一简、二新、三美。

一简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。本来只需要用一句话就能写清楚的内容，不要在前面加上罗罗嗦嗦的叙述，要把废话尽数删去，使文章显得直截了当，干净利落。

二新，就是开头不落俗套，新颖别致。

三美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。要达到这种效果，往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。

（１）运用形象的描写，如：透过窗口，我看到槐树花又开了。开得依然那样洁白、晶莹、清香。（《槐树花》）

（２）运用修辞引用诗文。如：

阵阵凉风拂过了窗栏，轻轻扳动着风铃儿，叮铃铃地奏出美妙的旋律；池畔柳树迎风摇曳着，款款地摆动水蛇般的腰身，千丝万缕的柳条羞答答地尽往四边躲；微风吹动着白色的窗帷，波动得如风帆一样。（《雨的组曲》）

常见的开头方式有：

一、开门见山，直接入题

开门见山式就是直接入题式，这是作文开头最常用的一种方法。

如:那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定鲜花。哦！母亲节快到了，我该为母亲准备节日礼物了。（《母亲节的礼物》）

这种写法的好处是开宗明义，直接明白，让读者对写作对象一目了然。

二、设置问题，引出下文

用问题开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。如：

是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁？（《峭壁上的树》）

三、写景状物，渲染气氛

文章的开头从写景状物入手，展示人物活动的环境或交代故事发生的背景，渲染气氛以此烘托人物，展开故事。如：朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。（《关爱永远》）

四、抒情议论，确定基调

用几句恰当的议论抒情做文章的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。

生日是一根线，一头是我，一头是外婆；生日是一个圈，

圈住外婆的笑，圈住我的记忆；生日是一条河，

那匆匆的流水，把我的思念带到外婆身边。（《生日寄语》）

五、引用式

以诗文妙语、名言警句开头，既能激发读者兴趣，也能提高文章的品位。同时，也能揭示文章主要内容，突现人物、事件。如：

1、引用名人名言，如:著名科学家爱迪生说:”自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，并不断努力，就能获得成功。(《拥有自信方能成功》)

引用式是一种很常见的文章开头法，在记叙文，散文中常用。

2、引用诗句引起下文，便于叙事抒情。如：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现起那圆圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起那钱氏英语。（《良师》）

3、引用俗语格言

俗语说得好“儿行千里母担忧”，”天地宽大，父母恩大”，子女应该孝敬父母，爱父母。

4、引用歌词

“那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛……”，每当这首歌在我耳边响起，我的脑海中都会浮现出父亲高大的背影。（七4班闫晓帅）

六、巧用修辞式

母爱像长河一样渊远流长，像清泉一样清澈甘甜。我也是一个沐浴在母爱阳光里的幸运儿。（《无尽的母爱》）

七、巧用揭示主旨的题记

（１）没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大!

（２）如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。

如何写好作文开头 篇4

网络用词。随着网络的发展现在很多网络用词非常流行，如“给力”“伤不起”等等。这些词在作文中都算错误的词汇。所以一定要注意，作文中切忌用网络词语。

审题错误。题目明明让你写张三你写李四。而现在的作文大多是开放性命题。所以学生在下笔之前一定要花时间审题。弄清楚题目到底想要你写什么，最后才下笔开始写。当然，仅仅做到没有错误还不行，想要自己的分数比别人高，还要有自己出彩的地方。

首先，最基本的就是你的字要写的工整，卷面要整洁。如果字写的不好，老师也没心情仔细看下去，也就随便打个一般的分数了。如果字写的好，首先老师看着也舒服，印象分也会比别人高一点。

然后就是排版。作文的排版非常重要。开头要短，开门见山。结尾要精炼，切忌繁琐啰嗦。所谓龙头凤尾。中间的段落安排也要合理。不能很长一大段，也不能每段只有几句话。该详细的详细，该简略的简略就是了。

3怎样写好作文的开头

直截了当，开门见山

在写一些记叙文时，我们可以用直接进入叙事的方式，开门见山。不需要说一些题外的话，否则既浪费的笔墨，有影响了文章的表达效果，给人的感觉总是会很不舒服。

开篇点题

这种方式是让我们在作文的开头便揭示文章的主题，即开篇点题。这种方式入题快，便于读者或阅卷老师了解文章的中心思想。

引用名言佳句

在文章的开头我们可以引用名言警句来揭示文章的中心，或者引用诗歌等一些优美或者有力的语言。当然引用佳句可以放到文章中任何需要的地方，这样会让我们的文章读起来朗朗上口，更加出彩。

烘托渲染

如何写好英语作文开头 篇5

1-1 对立法 : 先引出其他人的不同看法,然后提出自己的看法或者偏向于某一看法,适用于有争议性的主题.例如(e.g)

[1].When asked about....., the vast/overwhelming majority of people say that.......But I think/view a bit differently.[2].When it comes to...., some people believe that.......Others

argue/claim that the opposite/reverse is true.There is probably some truth in both arguments / statements , but(I tend to the former / latter...)

[3] Now, it is commonly / generally / widely believed/ held / acknowledged that....They claim/believe/argue that...But I wonder/doubt whether.....[4].There is a public(general / much)debate(discussion/ controversy)today(/ nowadays)on(/ about / over/ as to)the problem(/ issue)of…..Those who criticize(/oppose/ object to ……)contend(/ argue)that …..They believe that …… But people who advocate(/ favor)….., on the other hand, maintain(/ assert)that……

[5] Now , it is commonly(/ generally / widely)believed(/ thought / held / accepted / felt / recognized / acknowledged)that ……They claim(/ believe / argue)that ……But I wonder(/ doubt)whether……

[6] To the general public(/ To most people / In the popular mind / In most people’s opinion),…… But despite(/ in spite of / for all)I believe(/ one should)……

[7] Now a lot of(/ the majority of / many / most)people believe(/ think / feel)that …… But although(/ Admittedly), …… there is no / little evidence(/ it is questioned / doubted)that……

[8] ……In reaction(/ response / answer)to the event(/ phenomenon / idea/ question), some people say(/ think)…… But do they realize……?

[9] These days we often hear about …..They claim(argue / say)that …… But has(/ is)it ? Close examination(/ analysis / scrutiny(详细审查)doesn’t bear out the claim(/ arguement)

[10] We are often shown(/ told)these days that ……But is this really the case ?

1-2 现象法 引出要剖析的现象或者问题, 然后评论.e.g [1].Recently the rise in problem of/(phenomenon of)...has cause/aroused public/popular/wide/worldwide concern.[2].Recently the issue of the problem of/the phenomenon of...has been brought into focus.(has been brought to public attention / posed among the genera public / in the limelight)

[3].Inflation/Corruption/Social inequality...is yet another of the new and bitter truth we have to learn to face now/constantly.[4] In recent(/ the past)5 years, many cities(/ nations / people)have been faced / plagued(折磨、使苦恼 / troubled with)(experienced(/ witnessed / undergone))the / an / a serious problem of(/ acute shortage of / alarming increase in)……

[5] One of the searching(/ burning(极严重的)/ pressing（紧迫的）/ interesting)questions / problems facing(/ confronting)our nation / society / world today is

[6] one of the biggest issues(/ hottest topics / most popular things / most serious problems)many people talk / complain about now is

[7] Now / perhaps most dangerous(/ undesirable / harmful)for our notion(society / world / college)is the trend(/ tendency / phenomenon)of …..which is apparent(/ obvious evident / pervasive / rampant猖獗的 / under way进行中)in ……

[8] Inflation/ Corruption/ Social inequality is yet another of the new bitter truths we have to learn to face now / constantly

1-3 观点法----开门见山,直接了当地提出自己对要讨论的问题的看法.e.g: [1].Never history has the change of..been as evident as...Nowhere in the world/China has the issue/idea of..be more visible/popular than...[2].Now people in growing/significant numbers are beginning / becoming to realize/accept/(be aware)that...[3].Now there is a growing awareness/recognition of the necessity to......Now people become increasingly aware/conscious of the importance of......[4].Perhaps it is time to have a fresh look at the attitude/idea that.......1-4 引用法-----先引出名人名言或者有代表性的看法, 来引出文章要展开论述的观点!

e.g:[1].“Knowledge is power.” such is the remark made by Bacon.This remark has been shared by more and more people.“Education is not complete with graduation.” Such is the opinion of a great American philosopher.Now more and more people share his opinion.[2] one of the great early men / writers/ philosophers / scientists said(wrote / remarked)that ….If this is true / the case, then present / current view(value / attitude / situation)should make us wonder whether(ponder over)…

[3]“…….”That’s how one college student(official / housewife)described/ commented / complained / criticized.He / she is hardly alone in the experience / many people have shared the experience like this.[4]“.........” How often we hear such statements/words like those /this.In our own days we are used to hearing such traditional complains as this “......”.[5]”……” The same idea / complaint / attitude is voiced / echoed/ shared by ……

如何写好话题作文的开头 篇6

郑州市第47中李爱叶

好的开头等于成功的一半,做事如此，作文也如此。而高考考场作文，好的开头尤为主要。因为高考作文阅卷时间紧、任务重，阅卷老师通常很难把每篇文章都看得很仔细。一般首先是看考生有没有按规定的要求写作，其次是看考生语言基本功的好坏。虽然通篇文章都能显示考生的语言表达水平，但最为醒目、最能体现语言能力，也最能影响教师对作文分数评判的还是文章的开头和结尾，尤其是文章的开头，最容易引起阅卷教师的注意。所以在平时的备考作文训练中，写好开头不可忽视。

如何写好话题作文的开头呢？下面有几种方法，供大家参考。

一、开门见山，点穿话题

清代梁启超曾说过：文章最要让人一望而知其宗旨之所在，才容易动人。也就是说，文章开篇要交代清楚自己的立意才能吸引人，高考作文的开头尤其不能含糊其辞，不能晦涩。例如，2002年全国高开一篇题为《选择永恒》的作文开头是这样的：徘徊在生与死之间，踌躇于明与暗之间，有人选择生，有人选择死，有人选择明，有人选择暗-----真正源于内心深处的一缕血脉，却选择永恒。文章开篇点题，作者将生与死、明与暗对举，在拷问每一个灵魂对选择的态度中亮出自己的观点——选择永恒，简洁明快，同时也紧紧抓住了阅卷老师的目光。

二、引用开篇，凸现文采

这种开篇方法又可分为两种情况。

1、引用名人名言。名人名言，含义深远而精练，它包含着丰富的意蕴，闪烁着思想的火花，给人以哲理性的认识和启迪。采用一两句大家熟知而含义深刻的名言开篇能显示出深厚的文化底蕴，使文章凝重大气，起点高远。例如2003年江西满分作文《公则生明》的开头是这样写的：朱熔基总理将“公则生明，廉则生威”这句话作为他的人生信条。于是我们看到了一个公正无私、威严廉洁的高大形象。

这样的开头是在引用名人名言之后加以适当的分析，自然而然地提出自己的中心论点，简明有力，发人深省。

2、引用诗词名句。中国是一个诗词大国，诗词中的名句文字洗练，语意含蓄，音韵和谐，有极强的生命力，作文的开头恰当而又巧妙地引用诗词名句，会使文章开篇文采飞扬，令阅卷老师刮目相看。如2000年优秀考场作文《问世间情为何物》的开头是这样的：

“问世间情为何物，直教人生死相许。”元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古，多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后得出了人生最终的答案，但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。再如2002年山东满分作文《所欲有甚于所求》的开头：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的选择，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭祠同的选择，“宁可饿死也不吃美国救济粮”是朱自清的选择。历览前贤，我发现选择也有如此丰富的蕴涵。背负着五岳的沧桑与巍峨，他们用一种亘古不变的声音呼喊：“所欲有甚于所求，故不为苟得也。”引用诗词名句作为文章的开头，能震撼读者的心灵，也能使文章文采斐然。

三、修辞开篇，起笔不凡

这里重点谈排比、设问两种。

1、排比开篇。排比这种修辞具有节奏鲜明，气势磅礴的特点，且长于抒情，用

在文章的开头能使阅卷老师眼前一亮。如2002年优秀作文《拥有答案的幸福》的开头：

是什么，来得无声无息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？ 是什么，走得不留痕迹，来得无声无息，却留下穿越一季的倾情歌唱？ 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节里留下飘垂的金黄？ 是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？ 哲人对着蓝天微笑：是时间。

孩子握着风筝拍手：是风。

流浪者说：什么都不是，只是一个梦。

2、设问开篇。大家都知道，设问是无疑而问或自问自答，有发人深省的作用。例如2003年湖南满分作文《情要深深，理要昭昭》的开头：没有难度的问题：你有感情吗？

没有争议的回答：当然！

有点困难的问题：情与理面前，你更认情还是更信理？感情左右你对事物的认知吗？

有点茫然的回答：这个------可见，人人有情，深深的情，对自己，对他人，对花草树木，对社会百态。可我们能人人做到在对客观事物的认识上，理亦昭昭吗？

两问两答，一个答得干脆，一个答得迟疑，前后形成鲜明的对比，引人注意，启人深思——如何才能做到“情深深，理昭昭”呢？使读者产生迫切读下去的欲望，这个开头无疑是成功的。

当然也可以综合运用多种修辞方法，如2000年的《美是什么》的开头：美是什么？我知道，美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火焰更红的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿-------

此开头就综合运用了比喻、排比、设问等多种修辞方法，为文章增色不少。

四、趣事开篇，引人入胜。

人无论大小都喜欢听故事，若能在文章开头用简洁的语言讲述一个妙趣横生的小故事，将会收到意想不到的效果。如《探知的阻碍》的开头：梵志拿了两束鲜花要献给佛祖，佛祖曰：“放下。”梵志放下了手中的鲜花，佛祖又曰：“放下。”梵志曰：“还要放下什么？”佛祖曰：“你要放下外六根，内六尘，中六识，到了无可舍却的境界，便是明辨是非，探知无阻碍的境界了。”这个考生就借佛教的小故事讲明，必须排除感情亲疏的影响才能真正明辨是非、探知无阻碍，含义深远，意味隽永。

五、题记开篇，增加文采。

题记以它的精练、隽永，吸引着读者的注意。它往往具有短小、深刻、意蕴丰富的特点。所以，借用题记作为应试作文的开头，不失为一种好的方法。如下面就是一篇作文的题记：如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。——题记（《是谁在赞美皇帝的新装》）古人说得好：“文无定法。”写好文章开头的方法当然也无定法，以上只是几种常见的方法，供大家参考。

考场作文运用材料能力

首先，材料本身要新鲜。考生在写作时，最好不用或者少用陈旧的材料，应当自觉从社会生活中选取素材，注重选择新近出现的人和事，选择新近看到的社会热点、科技信息等。要保证材料本身在时间上出新，这就要求考生应当经常读

书看报，留心生活中发生的一些新鲜事物，并注意深入思考。例如，如果你要论证尊重知识分子，科技是第一生产力等观点，你就可以选取我国首次设立两个科学奖，奖励两位对科学事业作出特殊贡献的科学家各500万人民币的事实。其次，注重观念更新。要善于感受时代气息，从活生生的现实中不断发现新问题，捕捉生活中的热点、焦点、闪光点，寻求解决问题的新办法，从而确立富有时代特征的新的命意。

再次，引入时代的活水，多向生活学习语言。近年来，我国的社会结构呈现出急剧的变化状态，新事物、新现象、新情况大量涌现，随之而来的是新词汇也呈现出空前发展的态势。如反映政治制度和经济生活方式的特区、市场化、股票、网友、泡吧、发烧友等，反映时代背景和地域环境的MTV、CT、DVD等。许多新词语互相交融，虽未被词典所记录，但已为公众所认可。作文时适当引入以为点缀，也可使文章更富于时代信息、生活气息，给人以耳目一新之感。

还有，“旧材”也可以“翻新”。如果考生能够以时代意识来观照自己所选取的“旧材”甚至平常的材料的话，仍然是能够表达出鲜活的时代气息的。司马迁受宫刑的故事，众人皆知；但是就有考生紧扣“心灵的选择”话题，将这一故事重新演绎，凸现司马迁的崇高形象。“管宁割席”的故事，家喻户晓，我们一直把管宁作为不慕虚荣、不贪金钱的高贵品质来大加赞颂。但也有考生在作文中引述了这个故事，从另一角度指出管宁对有缺点和错误的朋友应积极帮助其提高思想认识，树立正确的人生观，这才是真正的朋友，而不应该“一刀两断”去“割席”。文章独出心裁，很有新意。

当然，选材要新鲜，就必须真实可信，格调高昂。离开真实可信的“新鲜”就是猎奇了。如果是编故事，虚构素材，也应当注意贴近生活，否则不能引起阅卷老师的兴趣，反而引起“特别”注意，可能就要影响作文考试成绩了。例如2000年全国高考作文，有一位考生虚构了一个皇帝选妃子的故事。“我”高高地坐在金銮宝殿上，众大臣献上无数女子，胖瘦高低不一，“我”不知哪个为美，于是，各位大臣争相陈述自己所献女子的美之所在，“我”感到他们的答案都是对的，于是“我”挑肥拣瘦一番，最终答应都收下了。这样的故事素材格调未免太俗气，太缺乏时代和生活气息了，自然不应该是我们效仿的对象。

【例文解剖】 话题：包容（2004年北京高考作文题）

包 容

有一种包容，源于勇敢。

奋不顾身，见义勇为，这是行为上的勇敢；原谅他人的失误，正视自己的过错，这是心灵上的勇敢。

心灵上的勇敢比行为上的勇敢更难，就像战胜自己比战胜他人更难一样。但是学会心灵上的勇敢——包容，才是真正的英雄。

昨天——6月6日，是诺曼底登陆60周年的纪念日，法国举行了隆重的纪念仪式。法国总统希拉克不仅邀请了美国总统布什、英国首相布莱尔等盟国元首，还盛情邀请了德国总理施罗德——这位敌对国家的元首。

难道法国人民忘却了德国纳粹在二战期间的种种罪行了吗?没有!绝对没有!但是他们学会了一个词——包容。

战争的苦难都是过去的事了，错误也不是现在的德国总理和人民犯下的。难道法国要继续和德国仇视吗?难道法国还要反过来与德国一拼高下、一雪国耻吗?法国人民没有这样做。没有人认为法国人懦弱，更没有人认为法国人忘记了国耻，相反，法国人民给人的印象是心胸宽广，勇敢地包容他人的错误。

德国总理勃兰特、施罗德们呢? 他们没有犯任何错误，但他却承受着许多本不属于他们的骂名，他们曾在公众场合下跪，一次次向全世界表达深切的歉意。同样，没有人认为他们失去了尊严。在我眼中，他们是最勇敢的人，他们包容了向他袭来的一切。

法国人民示威游行不是不欢迎施罗德，而是不欢迎发动战争的布什!跪下的德国总理不是比站着的日本首相更高大吗?

包容不是软弱，更不可耻，包容是一种勇敢，包容在尊重他人时也让自己得到尊敬!

比起这些国耻家仇，我们日常的那点小摩擦、小磕碰又算得了什么?我们又有什么难以包容呢?我们连这点勇气都没有吗?

学会包容，学会勇敢!

解剖：本文内容新颖，具有强烈的时代感。“家事国事天下事，事事关心。”小作者借助大考前夜诺曼底登陆60周年一事，站在时代的前沿，把普遍谈的人与人间的包容上升到国与国之间，演绎出了包容的深刻的内涵，铸就了这篇撼人心魄的和平宣言。关注时代，关注社会的程度令人刮目相看。

【精题解析】

阅读下面的材料，根据要求作文。

有这样一则故事：一天，有人找到一位移山大法的大师，求其当众表演一下。大师在一座山的对面坐了一会儿，就起身跑到山的另一面，然后说表演完毕。众人大惑不解，大师道：这世上根本就没有移山大法，唯一能够移动山的方法就是：山不过来，我就过去。

我的一个朋友非常适合经商，但他却立志成为画家。他辞去公职，躲在家里，一心画画。几年过去却毫无长进。

经过痛苦反思，他决定暂时放弃画家梦，下海经商，没几年他便跻身富人行列。闲时与书画家们在一切磋技艺。几年后，他的画竟获得行家好评，挂在宾馆和画廊出售，出了画集，圆了当初的画家梦。

请以“山不过来，我就过去”为话题写一篇文章。

如何写好日语文章的开头 篇7

文章开头是作者为全文定下的基调，只有好的开头才能吸引读者。在用日语写作时，我们可以借鉴中文写作的模式，但日语写作也有自己独具的特征。本文以2006年日本的文艺春秋出版社发行的最佳随笔集《カマキリの雪予想（螳螂的雪之预想）》为参考，从中选取了几个相对有借鉴意义的开头进行介绍，旨在提高日语学习者的写作能力。

关键词文章开头悬念共鸣体言结句

一、引言

众所周知，良好的开头对于一篇文章来说是至关重要的。如果开头的部分无法抓住读者的心，即使里面的内容再怎么精彩也是徒劳。可是，所谓“万事开头难”，一段好的开头并不是很容易就能写出来的。即便是再有名的作家，也曾经为此而烦恼过吧。本文从2006年日本的文艺春秋出版社发行的最佳随笔集《カマキリの雪予想（螳螂的雪之预想）》中，选出了几个比较有借鉴意义的开头进行介绍，旨在提高日语学习者的写作能力。

二、日语文章的开头技巧-以随笔集《カマキリの雪予想》为例进行分析

日语的随笔文学起源于十世纪末清少纳言所著的《枕草子》。所谓随笔，是把个人的体验、人生观、看法等用各种修辞手法传达出来，篇幅短小，一般表现形式比较灵活自由，所以从随笔文章里我们容易发现有参考价值的开头。这里需注意的是，由于以下所介绍的几种文章开头的写作形式全部来源于随笔文，相对来说比较随意，因此并不适合所有文体。

1、以登场人物的会话开头

円地文子さんがある日、私を呼ばれ、いつになく生まじめな表情で、ちょっと声を潜めるようにして、

「実はこれから私はある大きな仕事に取りかかることになったのです。たぶん、あなたにもお力を借りたり、お手伝いしていただくことになると思いますけど……でもこれはまだ発表出来ない段階ですから、人にはおっしゃらないでね」―（「目白台アパートの円地さん」瀬戸内寂聴）

这是濑户内寂听所著的一篇关于名作家圆地文子的随笔。圆地女士既是她的朋友，也是同行。按常规来说，当我们想要描写某个人物的时候，通常会从他的外表开始写起。但其实在很多情况下，比起外表，一个人的语言才是真正能代表其个性的东西。此篇随笔不拘泥于老套的写法，而是选择从登场人物的会话开始，既有新意，能一下吸引读者，也把圆地这个人活生生地摆在了读者面前。

「旗、揚がったよ！」―（「昆布干しの夏」近藤健）

“昆布干しの夏”的开头是笔者的母亲所说的话。虽然这篇文章并不是关于其母的，但是这句“旗、揚がったよ！”的确栩栩如生地反映了笔者故乡人们的淳朴和生活方式。

2、以设计悬念的方式开头

「死ぬ前に江戸前の鰻重を食べたい。」―（「江戸前の鰻重」神崎照子）

笔者是得了什么绝症吗？为何在临死之前想要吃江户前的鳗鱼饭呢？江户前的鳗鱼饭和其他的鳗鱼饭相比到底有什么特别之处呢？于是读者便抱着一大堆疑问迫不及待地读起了文章。这样的开头能让读者的思维瞬间活跃起来。

「憑依というものであろう。」―（「面」藤沢周）

看到这句话，估计很多人会吓一跳吧。笔者到底怎么了？真的是被幽灵附体了吗？笔者很好地运用了悬念吸引了读者。

「舞踊史を研究する者は、思想史家や文学史家や美術史家に激しく嫉妬する。音楽史家に対しても。」―（「バレエ、消える芸術」鈴木晶）

笔者开头就声明研究舞蹈史的学者疯狂地嫉妒着文学史家、音乐史家等等。看到这里，读者肯定都会很疑惑吧。接着，笔者才说明由于在科技不发达的过去，记录舞蹈的手段几乎没有，而且人们也无法在短时间内就把拥有如此复杂体系的东西复制下来，因此留存至今的舞蹈记录是很稀少的。如果笔者不设计这样的悬念，而是絮絮叨叨地进行说明，恐怕很多人是没有耐心读下去的吧。

3、以先导入结论的方式开头

「北海道で生まれ育った人間は、日本の文学を楽しんだり、歴史を学ぶ上で、かなりのハンディキャップがある。」―（「歴史を読むための地理感覚」佐々木譲）

笔者在此篇随笔中，举了很多例子，论述了由于北海道十分辽阔，从而导致了北海道人与在日本其他地方居住的人之间，对于地理的感觉差异巨大，因此北海道人无法凭借自己生来的感觉去理解部分日本文学。这是一个很独到的见解，不过笔者却选择在开头就把结论道出，引起读者思考。

「直木三十五の甥にあたる植村鞆音氏の『直木三十五伝』は、いろいろな意味で興味深い著作だった。」―（「直木三十五外伝」村松友視）

此篇随笔的作者上来就直言对《直木三十五伝》这本书十分感兴趣。接着介绍了书中几处有趣的例子，表明自己被“浮月”这个地方所吸引，便试着探究历史，为读者揭开了“浮月楼”的神秘面纱。

文章写的过于罗嗦冗长是没有任何意义的。要解决这个问题，就可以采取以上的方式，先说明结论，（下转第118页）（上接第104页）紧接着再进行论述便可以了。

4、以引起读者共鸣的方式开头

「コイマリという発音は、なぜか人の心にやさしい。」―（「古伊万里の魅力」中島誠之助）

如果是外国人，估计是无法体会到“コイマリ”在发音上的微妙之处的。但是日本人听到这个，便很可能怀有与笔者相同的感触，觉得这个发音能够温暖人心。因此，日本人看到了这样的开头，恐怕都会不由自主地想点头吧。

「お菓子ほど身近な食べ物はないのではないでしょうか。」―（「冬の和菓子」山口富蔵）

这个开头也同样的能够引起日本人的共鸣。日本是一个偏爱甜食的民族，因此就如笔者在文章里所说的那样：“日本人なら、お菓子、特に和菓子と聞けば何か「ほっ」として心が休まれるものを感じられる方も多いだろう。（只要是日本人，若是听到了点心，特别是和式点心这个词，恐怕其中的大多数都会情不自禁地呼出一口气，觉得自己的心灵都瞬间平静下来了吧。）”

5、以体言结句的方式开头

「昭和四十五年十一月二十五日夕刻。」―（「夢幻の終り」西木正明）

体言结句的方式，多见于日本文学作品中。使用这样的开头方式，节奏紧凑，能够给读者强烈的冲击，并且韵律上也很整齐。这句“昭和四十五年十一月二十五日夕刻”中没有任何一个多余的字眼，能让读者把焦点全部放在时刻上，比起“昭和四十五年十一月二十五日夕刻のことである”更具效果。

以上列举的只是从一本随笔集里得到的启发，好的文章开头技巧当然远远不止这些。我们可以尝试从更多的优秀作品中找寻灵感，真正做到“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去”。

三、写好日语文章开头应注意的几点

比起汉语，日语的语法构造更容易造出长句，所以在读日语文章时，有时会感觉比较累。若是在开头部分就摆出一串串长句，有可能会让读者丧失继续读下去的欲望，甚至于读到后面就忘了前面。因此，为了吸引读者，最好把句子尽量写的短而精。例如芥川龙之介的《孤独地獄》是这样开头的：“この話を自分は母から聞いた。母はそれを自分の大叔父から聞いたと云つてゐる。話の真偽は知らない。”如果硬是写成：“母から自分の大叔父に聞いたと云つてゐる真偽の知らない話を聞いた。”便让人感觉疲惫，兴趣全失。当然，为了避免长句，也不妨尝试一下上文介绍的体言结句。

另外，文章开头也应避免使用太难懂的辞藻。如果一开始就让读者产生挫败感，当然没有人会愿意继续读下去了。

参考文献

[1]日本エッセイストクラブ.カマキリの雪予想.文藝春秋，2006.

[2]陈金松.俊巧秀美如风头-怎样写好文章的开头.秘书之友，1995.

[3]涂翠玲.文章开头的艺术.长江工程职业技术学院学报，2009.

如何写好作文开头说课稿 篇8

一、说教学内容大河镇一中王翠银

古人云“凤头豹尾”，就是说开头要写的有姿有彩，像凤凰的头那样漂亮。也有人说：“好的开头等于成功的一半”。这些都说明了作文开头的重要，鉴于近期作文训练的情况，我发现大部分学生的习作开头存在这样要的问题：一是拐弯抺角，偏离主题；二是带大帽子，人云亦云，过于格式化，三是平淡、平庸。文章的开头，犹如人的外表，给人的第一感觉总是良好的。一个漂亮的开头常常有先声夺人之势。如凤冠明珠靓丽夺目，又如鲜花含露，叫人一见钟情。当我们改卷时，只能粗略看过作文的部分，能够引起我们注意的就是开头，结尾和大概的结构安排，情节设置。面对那么多的考卷，千篇一律的开头，让改卷老师觉得索然无味。为此，我认为，如何能一下子把读者引入文章的中心问题或主旨上去，如何能在短时间引起读者的注目，如何在考场作文中博得最高分，那就要考虑创造出一个能吸引人的，与众不同的开头。本次作文课就如何写好开头，我搜集一些资料，筛选出几种常见的作文开头方式，并制成演示文稿，让学生认识并掌握常见的开头方法，达到训练效果。学生有了这些的历练，一个题目拿到手，开头不再艰难，写起文章来顺利进入正题，文思泉涌，一气呵成。

二、说学情

就目前初三学生的写作现状而言，普通存在的问题是：有思想有内容，但写作技法简单，尤其是开头，没有技巧，边写边想，没有思路。要么平淡无味，不能引起读者的阅读兴趣。要么拐弯拐角，让人半天不知其意，只有雷声，不见雨点。要么故弄玄虚，兜圈子，有意让人捉摸不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直接了当地写出来。

基于这样的思考，我决定上一节有关如何写好作文开头的作文训练课。打造作文第一道风景线。

三、说目标

鉴于内容的地位和学情的考虑，本节课教学目标制定为：

1、在讲解和训练中掌握作文开头的写作方法。

2、让学生能写出简要、优美、新奇诱人的作文开头。

四、说重难点

重点：掌握常用的几种作文开头的写法。

难点：学生能写出简要、优美、新奇的作文开头。

五、说教法

为了创设一种良好的作文教学氛围，激发学生的写作热情，我采用以下几种教学方法：

1、讲解法

结合事例讲述几种常用的作文开头的方法。

2、分组训练法

分小组，给定题目，利用所学的方法进行练习。

3、指导点拔法

如何写好作文的开头导学案 篇9

城南初级中学校

胡晓君

【训练目标】

1.学习作文的开头“开门见山”、“引用”等几种写作技法；

2.通过出示的作文技巧示范，按要求写作并能点评其他同学写作的开头； 3.能过熟练掌握一种或几种作文开头方法，完成“我最熟悉的一个人”为题的作文开头训练，并且做到主旨鲜明、语言流畅、书写规范。

【导写过程】

一、自主生疑 激发兴趣

同学们，你们觉得写作文难不难？俗话说“良好的开头是成功的一半。”万事开头难，做事如此，写文章也是如此。我国古代作家对文章的开头都很讲究，所以有“凤头、猪肚、豹尾”说法。

二、互动释疑

◆技巧一：开门见山（开篇点题，简洁明了）

方法及作用：所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。给人简洁明了的感觉。示例：(一)作家笔下的“开门见山”：

1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的____。(《背影》)

2、父亲总觉得我们家的____低。(《台阶》)

3、我常坐____的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。(《老王》)

4、我家邻村，有一个____，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。(《信客》)

（二）学生平时作文开头朗读与分析：

《我的妹妹》、《最熟悉的人》、《我最熟悉的一个人》等

三、内化迁疑

【练习】1：

请以“我最熟悉的一个人”为话题，写一个开头。要求：（1）运用开门见山法。（2）中心明确，书写整洁，语言流畅。小组合作探究并写作、展示、评价。(当一个小组展示的时候，其他小组认真听，并做好评价的准备。评价时从开门见山的作用入手。)

四、互动释疑

◆技巧二：引用（引经据典，文采飞扬）

方法及作用：开头巧妙引用名言、诗句、歌词、警句、或俗语、谚语、典故、歇后语等，语言凝练，言简意明，可以达到吸引读者,增强文章感染力和表现力,帮助突出中心等作用。使文采飞扬，有事半功倍之效。示例：（1）引用名言：

著名诗人鲁藜说过：“把自己看作是泥土吧，老是把自己看作珍珠，就时时有被埋没的痛苦。”（《你还会骄傲吗》）（2）引用诗句：

我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶；我爱那“奔流到海不复回”的九曲黄河；我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡；我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北；我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南。（《我爱我的祖国》）（3）引用歌词：

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间„„”只要一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。(《动人的一幕》)“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下„„”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。(甘肃省中考满分作文《歌声与微笑》）

五、内化迁疑

【练习】2：

请以“我最熟悉的一个人”为话题，写一个开头。要求：（1）运用开门见山法。（2）能引用名言、诗句、歌词或俗语、谚语、警句、典故等。（3）中心明确，书写规范整洁，语言流畅。小组合作探究并写作、展示、评价。

中考作文写好开头的招式 篇10

招式一：开门见山，迅速入题。

例1：起点对于人生有一种神圣的美。是这种美，给了人前进的动力，力量的源泉，进取的心灵，搏击的勇气。一个个新的起点，如同缀连着的美丽的珍珠，延伸着生命的价值与辉煌。(《起点之美》)

例2：当小树从黝黑湿润的土地破壳而出的那一刻，它知道，是土地给予了它生命。于是，它便跨过重重艰难险阻，想要长成参天大树，来报答他的土地母亲。心存感激，我们就能像这棵小树一样，跨过生命中种种沟壑。(《心存感激》)

点评：文章开门见山，直奔主题，统摄全文，有提纲挈领之功效。

在考场上，好的开头大多是言简意明的。它的目的在于给人以清楚明白而又不同凡响的印象，激发阅卷人强烈的阅读欲望。但是由于考场作文的写作，受时间和篇幅的限制，所以一般以开门见山，落笔入题为好，让人一读开头，便能感受到你的观点、思想或者情感。切忌故弄玄虚、兜圈子，有意让人捉摸不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。

就字数来讲，开头结尾不宜过长，一般说来，标准的考场作文纸，100字左右即足够，三四行左右为宜。

招式二：文采斐然，引人入胜。

例3：从山川，到大河，从古诗，到俗语。生活中无处不体现着语文的存在。思壮阔，则有金戈铁马，虎峰烟举；想清新，则有小桥流水，江南红杏；说凄婉，则有泪洒潇湘，秦淮风月；论哲思，则有庐山真面，柳暗花明……语文，轻轻地来到我的身边，又轻轻地从我身边走过。(《语文从我身边轻轻走过》)

例4：大韵中华，浩浩五千年文明；大情华夏，荡荡九百万平方。纵横贯古今，捭阖通南北。韵海情天，诗词传承了中国人的血脉，顶起了中国人的脊梁。(《韵海情天》)

点评：这两则开头，巧用排比和对偶，读起来朗朗上口，韵味十足。文采飞扬，而且从大处落笔，气势磅礴，直率刚健的语言风格，显示出了深厚的语言功底，让人为之一震，激发了强烈的阅读兴趣。例3中古典诗词的恰当引用，增强了文章的表现力。有关的古典诗句，信手拈来，挥洒自如，内容充盈，语言有意蕴，彰显了文化品位。

练就好的语言，犹如拥有一把锋利的武器，让自己的作文在考场上纵情驰骋、所向披靡。短短的阅卷时间，一般也就3分钟左右，如何吸引评卷人的眼球？对于初中生的思维能力和表达能力来讲，语言是最大的突破口。所以在语言上下功夫是写作的重中之重。在平时应该多积累好词佳句，在潜移默化中提高语言表达能力。要让作文扮靓，尽力给语言美美容。

招式三：巧用修辞，增强文采。

例5：人生的乐趣莫过于微笑着面对一切，它缘自佛祖拈花微笑的智慧，于是，微笑便成了一种态度，一种领悟，一种修行。因为它，你可以自信而不傲慢，悲伤而不颓废，年老而不僵化，青春而不轻狂……(《微笑着面对生活》)

例6：语文宛若一束香草，时时浸润着人们的心脾，使人陶醉其中；语文宛若一阵小雨，时时甜美着人们的心扉，使人们迷醉其中；语文宛若一根支柱，时时支撑着人们的心灵，使人们沉醉其中。这就是语文，它总是轻轻地从人家身边走过，从我的身边走过。(《语文从我身边轻轻走过》)

点评：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。上面几例中，例5运用排比手法，例6运用比喻、排比手法，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。

招式四：巧妙发问，引人深思

例7：老实说，刚看到这个题目，我心里有点犯难。微笑着面对生活，现在的初三生活中，课本如高山，习题如海洋，生活已把我们压得气喘吁吁，疲惫不堪了，又如何让我们微笑着面对生活呢？(《微笑着面对生活》)

例8：微笑很美，它胜过世上任何其他表情。蒙娜丽莎的微笑宁静神秘；奥黛丽•赫本的微笑清丽亲切；茱丽叶?罗伯茨的微笑自信并充满活力……面对这些微笑，我不仅要问：她们的微笑为什么美？(《微笑着面对生活》)

点评：欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。同样一篇好的文章也应该做到言有尽而意无穷，要有启发性。例7从学生生活的实例出发，对题目提出了质疑，这样反而能激发人的阅读兴趣，想看看作者独特的想法，自然也就吸引人阅读下去；例8开门见山，在列举了数个名人迷人而倾倒众生的微笑之后，提出了疑问“微笑为什么那么美”，巧妙地扣题，并激发人的想象空间和阅读欲望。

招式五：广泛引用，多姿多彩

例9：古人说“会当凌绝顶，一览众山小”；哲人说“站得越高，看得越远”；而我说“半山腰”的风景独好。因为它展现的是过程中的美丽。(《半山腰的风景》)

例10：在短暂的生命里寻找永恒。柏拉图如是说。——题记。(《翅膀载梦向远方》)

点评：让语言美起来，引用不失为一个良策。古今中外，名言佳句、俗语谚语很多，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，还有影视剧歌词，既增添了文采，还可以加深文章的意境或者增添思想的深度。

当然，考试作文开头的方法还很多，比如：联想回忆，巧妙引出；突出矛盾，渲染气氛；环境描写，烘托背景等，这里不复一一赘述。以上几点是我在平日的教学和学习中的所感所得。并非“灵丹妙药”，也不是什么“高分秘籍”，但是倘若能够帮助中考学子做好重点突破，掌握开头写作的要领，训练有方，相信文章的靓点会越来越多。也希望广大学子能够熟读更多优秀篇章，学习更多的写作技巧，蓄满自己的备考库，让写作不再成为拦路虎。