中考专题给材料作文训练

中考专题给材料作文训练（精选8篇）

中考专题给材料作文训练 篇1

中考专题给材料作文训练

材料作文题

一

有人说；“有两种东西，一旦失去才知道可贵；一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵 的又何止于此。

请以“失去后才知道可贵”为题写一篇不少于７００字的文章，文体不限。

二

如果这世间真的有轮回，那么，你将选择怎样的一个新的生命？是一只盘旋的鹰，一条快乐的鱼，一只轻盈的蝴蝶～～～还是仍旧做一回现在的你？ 请展开联想，自拟题目，不少于7００字

三、《与＿＿＿＿的对话》 要求；

１、空白处可任意填写。如；时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然，还可填奶奶、妈妈、老师、同学，还可填风、雨、沙尘暴，还填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等

这道作文题 给予考生的思维空间是十分广阔的。可以写人叙事，也可以寄语抒情，但更重要的是与时代结合起来，打破了时空的界限，学生可经纵横驰骋，遨游古今。

四 有人说当代中学生常是矛盾的。一方面带着个性化的脸颊，他们开始认识到自我，自信“我就是我”；另一方面，在缤纷炫目，而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问；“谁能告诉我我是谁？”

请结合成长中的切身经历，以“我的故事”为题 目背景，讲出一段真实的体验和感受。文体不限，题目自拟，不少于7００字。

五

一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就愚味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。

要求；１、根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。２、题目自拟３、除诗歌外，其它文体不限４、不少于7００字。

六

生活有坎坷，可脸上不能没有微笑；生活有叹息，可心灵不能没有微笑。狂风暴雨中笑一笑，美好的前和向你走来～～～

请以上述文字为话题，写一篇7００字左右的文章，题目自拟，文体不限。

七

社会是一所学校，生活是我们的良师。

在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存～～～

请以“学会＿＿＿＿”为话题，写一篇7００字左右的文章，除诗歌外，文体不限。八

一位美国心理学家认为，当今世界，孩子最需要培养的性格有５种；自信心，希望，富有同情心，热情，灵活性。

请以“我是这样培养性格的”为正题写一篇夹叙夹议的文章。

九

在对表少年进行教育的过程中，不少学校提出了这样的要求；把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给他人，把爱献给父母，把信心留给自己。

请你从这五句话中任选一句作为题目（或作为写作的角度，自拟题目）写一篇文章。

要求；１、除诗歌、小说、戏剧外，文体不限。２、可单独运用记叙、议论、抒情、描写等表达方式中的一种，也可以综合运用这几种表达方式。３、不少于7００字。

十

面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升时，我们也许会感悟到老年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取～～～～ 朋友，你对生活有什么感悟呢？请以《感悟＿＿＿＿》为题 写一篇文章。要求； １、在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。２、除诗歌外文体不限。３、书写清楚，7００字左右。［构思纲要点拨］

“感悟”后面所填词语可经是动词（动词短语），写对某一种活动的感悟，如“感悟踢球”；也可以是名词（名词短语），写对某一事物的感悟，如“感悟飞瀑”，或对某一段时光的感悟，如“感悟初三”；甚至于可以是形容词，写对事物属性的感悟，如“感悟美丽”，叙写自己对美丽的感觉、感受与领悟，说明什么是真正的美丽。

写议论文必须以具体形象为也发点，以对基本一形象的感悟，阐发为主要内容。比如《感悟花芽》可以写自己面对花芽时产生的联想，表述自己“愿做小小的花芽，让风雨的洗礼催开成功的花朵”的观点，然后以别人看来“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽太弱”三句话，分别引出若干事例——有志不在年高的事例，年小位卑也能为国争光的事例，论证花芽虽小、嫩弱，但历经奋斗磨练，定能催开成功的花朵的道理。

写抒情散文必须让自己的情感与具体形象（细节）水乳交融。比如写《感悟初三》，构思时初三学习生活中的一幕幕情景会浮现在眼前。写什么？初三生活最大的特点是什么？可以根据初三生活的一些特点，选取典型细节，在还将有叙夹议中抒发感情。

写记叙散文或小小说必须高置情节，安排人物。人物可以是“我”也可以是“他（她）”，情节（或者说人物的命运）是文章的“感点”，人物的“感悟”一般在结尾“画龙点睛”，但高明的写法可以让人物的感悟贯串在整个情节，在激烈的矛盾冲突中展现人物的性格特点。

十一

散步的时候／我走直路／儿子却故意／把路走弯／我说／把路走直／就是捷径／／儿子说把路走弯／路就延长

要求：根据本诗的内容，联系实际，写一篇抒发你对自己的人生路的感受，或阐发你对人生路的看法的文章。注意：１、除诗歌、戏剧外，文体不限。

２、题目自拟。

３、不少于7００字。

十二

阅读，已经融入我们中学生的生活之中，于你而言又如何呢？请写一篇文章，可以描述你自己的阅读故事，可以抒写你自己的阅读得失，也可以介绍你自己阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识„„

注意；１、文章要紧扣“阅读”这个话题，中心要突出，２、题 目自拟３、除诗歌外，其他文体不限7００字以上。

十三

请以“盼望”为话题，写一篇作文。如；海峡两岸的同胞盼望骨肉团圆；年迈的父母盼望出门远行的儿女常回家看看；中考考生盼望接到心仪的高中录取通知书，等等。可以记叙、议论、抒情，也可以发挥想象，编故事，内容不限。要求；１、题目自拟２、除赞歌外文体不限。３、不少于7００字。

十四

也许你听过海浪拍击堤岸，也许你听过山风掠过林梢，也许你听过燕语呢喃。也许你听过雨打芭蕉～～～这自然的歌声，会引发你想些什么？是你本色的学生生活，还是你倾心自然的一段旅程？是你对自然朴实人生的追求，还是对人类与环境关系的思考～～～ 请你写一篇文章，注意；

１、内容必须与“自然的歌声”有关，可以从题干中选择一个角度，也可以选择新的角度。２、自拟题目３、除诗歌外，其他文体不限４、不少于7００字。

十五

阅读下面的材料，以“我生活在——之中”为题作文。如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个防止了生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。——《学习的革命》 要求；１、从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上。２、不要写成诗歌３、不少于7００字

十六 材料１；鲜花张开小嗽叭感谢细雨；“是你把我滋润得这般俊俏，这般美丽。”细雨闪着眸子说道；“说感谢还得先感谢春风妈妈，是她让我这么做的。” 材料２、；稻田里，一派丰收景象，一个个稻穗长得非常饱实，但它们的头却垂得很低，眼睛总是望着根底。

要求；１、发挥合理想像，以《如果没有＿＿＿＿》为题，写记叙文 ２、记叙的内容要与材料寓意一致。３、不少于７００字。［审题导引］

本题属寓意型材料记叙文。材料的寓意就是记叙文的中心。这两则材料寓意一致。细雨 让鲜花去感谢春风妈妈，因为春风是春的使者；稻穗低头望根，是因为她忘不了这片供给她养料的沃土。于是扩展开去，作为子女，不应忘记哺育我们成长的父母；作为中华儿女，更不应忘记培养我们的祖国。一句话，不能忘根。

十七 人成熟的标志是什么？同学们在一起讨论这个问题。有的说成熟的标志是能用理智战胜感情，有的说遇事有主见，有的说能从别人的角度来看待自我，有的说善于给予爱，有的说是善于否定自我～～～

请以《成熟的标志是＿＿＿＿》为题写一篇文章。要求；１、请先在横线上把题目补充完整２、除诗歌外文体不限３、不少于7００字。

十八

有一则寓言说，文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提议，各自用一句话来描述和赞颂世界。文学家感叹说；“这世界真是太美了！”科学家认真地说；“这世界最珍贵的是探索。”企业家兴奋地说；“这世界充满着商机！”哲学家没有说话，深思之后在纸上画了一个“？”和一个“！”。

请以上面这个寓言或其中某一个人的话作为话题，写一篇文章。注意； １、文体不限２、题目自拟３、不少于８００字

［简析］材料有两层意思，一是告诉大家由于观察事物的角度不同，对世界的认识也不同；二是这些认识、答案都是正确的、符合客观现实的。两层意思告诉人们，认识问题要全面一些，不要失之偏颇。

十九 阅读下面的材料，根据要求作文

人的一生当面临着许多问题，诸如机会、选择、困难、金钱、死亡～～～这其中或喜或悲，有人物、有故事、更有思索。你能将你所经历的、所知道的、所想到的写下来吗？

要求；１、将作文题目补足完整，可以从材料中选择一个方面，也可以另选某个方面进行写作２、文体不限３、不少于7００字。题目；面临——

二十

最近，著名导演张艺谋为他的电影《幸福时光》选为女主角。大连姑娘董洁成为幸福的女孩。预计，她也将会像巩俐、章子怡一样，在张艺谋的操作下，一举成功。对此，有人认为，她们的成功关键在于得了机会，这样的成功并不值得骄傲；但也有人认为，她们的成功主要在于自己刻苦努力，把握机会，是值得赞赏的～～～ 成功，是一个令人神往的字眼。但是，成功又不是一件容易的事，你一定思考过，并为之奋斗过，关于“成功”的故事、想法、实践～～～一定很多。请以“成功”的话题写一篇文章。

注意：１、这个话题可谈的范围很广，同学们切勿陷入上面的材料，就事论事。

２、文体不限。可以记叙经历，抒发感想，发表议论，等等。

３、题目自拟。

４、不少于7００字。

中考专题给材料作文训练 篇2

加强材料作文训练的必要性, 一方面是新大纲对学生读写能力的要求。新大纲指出作文教学方式是多样的, 有命题作文、选题作文、看图作文、根据文字材料作文、自拟题作文……要注意指导学生观察认识事物。“教学目的”也明确了语文教学的思想性——培养学生的社会主义道德情操, 健康高尚观审美观和爱国主义精神, 提高社会主义觉悟。同时强调“语文训练必须重视思想政治教育”, “要把思想教育渗透在教学过程中起到潜移默化的作用”。不难看出新大纲作文训练有两点变动, 需引起老师们的重视。一点是作文训练要题型多样化的训练, 给材料作文训练要特别加强;二是要注重培养学生分析问题, 提炼观点的能力。另一方面, 高考作文命题导向也有一定影响。近年来高考作文命题出现了新格局。近年作文命题材料作文居多, 有文字的、有绘画的 (看图作文) 等, 普遍注重思想渗透和分析认识能力的考查。

二、材料作文审题偏差的原因分析

近几年, 高考作文命题连续为给材料作文, 如90年中考作文给了两则材料。一则是初中六册补充教材第三课《哥尔密斯的朋友再度出洋》, 主要情节是主人公文送喜原先对陌生的美国和新生活充满希望, 可一踏进异国, 却遇到一连串挫折和打击。另一则写的是湖北的陈汉姣同志三岁的独生女患有先天性心脏病, 需一笔巨款进行手术治疗, 对一个月收入仅有200元的家庭, 不到一个月就收到全国各地的寄款一千三百万元, 这笔巨款无疑是个天文数字, 这则报道还附了两封言辞恳切的短信, 考题要求自拟题写一篇600字左右的议论文。我们分析文题的用意不外乎是让学生通过材料阅读分析认识到西方国家虽然物质优厚, 但人与人之间的关系是纯粹的金钱关系, 人情如纸, 世态炎凉, 而中国人民互助友爱, 救弱扶贫还是本质主流。

肯定地说题意的愿望是良好的, 出发点是正确的。问题是这样比较容易理解分析的考题, 不少考生的作文还有很多问题, 有的考生只看了第一部分丢了第二部分就匆忙动笔, 缺乏对比, 观点欠正确全面, 有的考生的命题甚至违背了题意, 如《怎么能用这一点说明问题》, 《不管怎么说美国还是比中国好》, 《这仅仅是一件偶然的事》……这样的命题很明显是考生思想认识模糊, 分析问题带有偏见甚至错误的结果。再如91年中考作文也是供材料作文——摘引了《人民日报》的一则消息。“一位共产党员司机挂牌服务”, 牌名是“本司机是共产党员”, 说的是记者保定乘车的见闻。消息虽短, 但这位党员司机表里如一, 率先垂范的好品质从服务旅客乘车的一系列小事中得到了证实。要求考生结合生活实际写一篇议论文。这道题和去年的考题不能不说政治色彩是强一些, 也不难看出目前对学生的思想教育仍是一个薄弱环节, 是又一次警示。可是近年来学校教育多围绕中考达线率转, 多注重对学生的知识能力培养, 思想教育与知识迁移则不够, 再加上社会大气侯的影响, 生活中一些不健康因素对学生耳濡目染, 以及一些教师有意无意的风凉说教, 所以就导致考生产生了寻找素材、提炼观点的心理障碍, 出现了对现实生活的歪曲误解, 犯了以偏概全, 一叶障目不见泰山的错误。

三、材料作文训练的几点意见

研究审题偏差的原因, 其目的是为了更好地适应目前语文教学的要求——传授知识, 培养能力和思想教育有机结合, 寻找出有效的作文训练方法, 笔者结合教学实践有以下三点拙见供参考。

第一, 要注重挖掘教材本身的科学性和思想性。这一点说起来是老生常谈, 关键是如何挖掘, 挖掘什么。我们知道凡入选的名作范文无论是散文诗歌, 还是小说杂文或以文字美见长, 如《春》、《荷塘月色》, 或感情浓, 如《从百草园到三味书屋》、《背影》、《周总理你在哪里》, 或意境美, 如《海滨仲夏夜》、《听潮》, 或富于哲理, 引入深思, 如《有的人》。

第二, 训练方法。不少老师在教学中都有自己的训练方法, 比如讨论归纳、随感日记和漫谈杂议等都是提炼观点的方法。

第三, 教师自身认识能力有待提高。要点拨引导学生拥有正确的写作思路, 教师对问题的分析认识水平是第一要素。比如, 笔者曾就去年的中考作文材料分析与一些老师交换过意见, 有些分析是中肯的, 有的则支支吾吾, 说不清。我以为这则材料只是一个引发点, 意在以之为引, 诱导学生寻找现实生活中共产党员凡人小事的可贵之处和闪光点, 进而看到党和民族的希望, 激发学生热爱祖国和人民的热情。

这里谈了供材料作文训练的一点看法, 着眼点是材料分析观点提炼。只要我们教师善于分析这些问题, 材料的本质及隐含的意义是不难挖掘的。收集素材的探讨, 意在引起同行们的重视和研究。

摘要：从我省近几年的高考作文命题及部分省市高考作文命题迹象看, 近年来, 高考作文命题已由传统的单一化命题作文向多元化命题作文转化。作文能力考查已不再是单纯考查学生的基本表达方式的运用、锤词炼句和布局谋篇的基本能力了, 而是在考查上述能力的同时更注重阅读、分析能力的考查。本文对高考材料作文训练进行了初步探讨, 以期指导教学实践。

关键词：材料作文,作文训练,意见

参考文献

[1]吴慧英.不平凡——考场记叙文取胜的关键[J].法制与社会, 2010 (15) .

[2]吴建刚.作文训练贴心关照[J].新高考 (语文数学英语) , 2007 (11) .

[3]王经军.材料型作文应如何写作[J].当代教育论坛 (学科教育研究) , 2007 (12) .

中考专题给材料作文训练 篇3

题型盘点

材料作文，它既有命题作文的限制性，又有自拟题作文的自由性；既能考查考生按要求作文的能力，又给考生提供了充分展示其写作能力的自由空间。更由于“材料”所具有的灵活性、丰富性、与时俱进性，以及极高的抗拒“猜题”的优势，因此材料作文一直受到一些地方命题老师的青睐。材料作文在考查考生文字表达能力的同时，还考查考生的阅读理解、分析概括、归纳推理等多方面的综合思维能力，所以它一直是中考作文中的难点。

综观近年来全国各地中考材料作文所占比重，2007年约6%，2008年约8%，显然其处于相对弱势。材料作文曾火爆一时，但随着命题作文的出现，它几乎淡出了命题人的视线。然而，中考作文题每一年又都少不了材料作文。随机抽查2009年全国60个考区的中考作文试题，有4个考区是纯材料作文，2个考区选用了材料作文作为其中的备选项，约占总数的10%，保持了相对的稳定。如湖北武汉2008年以“简单的一句话”为材料，2009年以“跳高+石缝小松树”为材料，连续两年都是材料作文；2009年黑龙江哈尔滨以“两粒种子”“盲人小时候为了自己的缺陷而烦恼沮丧”为材料；2009年广西柳州、北海以“铅笔”为材料；2009年湖北黄冈以“人生最重要的几个字”为材料……

值得我们注意的是，教材中有不少写作任务都是以材料作文的形式出现的，这给今后中考打破以往命题格局带来了可能。而一些地方中考近三年来都是命题作文，今后说不定会突然杀出个材料作文，其概率还是较高的。因此，建议同学们有意识地关注一些当下的热点话题，还有课文拓展阅读里面的一些材料，以备将来考场上遇到材料作文时能够胸有成竹。

难点攻坚

现今的材料作文吸取了话题作文的优点，它打破了审题的唯一性、立意的限制性、表达的单一性，给考生适度的写作自由，从材料中找出相应的写作话题即可展开行文。材料作文所提供的“材料”，或是名人逸事，或是警句箴言，或是幽默风趣的漫画（照片、图片），或是给人以启迪的小故事、寓言、诗歌等等，其内涵丰富，范围广阔。读懂材料，把握材料的主旨，是写好材料作文的关键。我们可以从以下三个方面入手：

1.把握材料寓义。

审题立意是材料作文写作的首要问题，而所给材料对主题的确立有着客观的制约性。很多考生往往把握不了材料揭示的中心，脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。请看2009年河南省中考作文材料：

小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。

小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。”

从小姑娘和橘子、苹果的对话中，我们看到都与“奉献”二字有关。命题者的意图显然不是让我们拿这两种对奉献的看法作比较，去批判某一方，肯定另一方。我们可以从分享的角度，也可以从奉献的角度，还可以把二者糅合在一起来立意构思，像苹果那样完全地奉献，像橘子那样让每一个人分享你的奉献。也可以从为人处世的角度来立意构思：当东西多时与人分享，当东西少时全让给别人，这是一种可贵的美德。同学们要切记，准确把握主题是材料作文写作的前提和基础。

2.选择恰当角度。

对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，我们要选取那些最能表现题旨的角度。如2009年四川绵阳中考作文题：

有人说，爱你的人，常常用你不喜欢的方式关心你。比如：躺在床上看书——“你还要不要眼睛？”期末考试成绩大幅度下降——“写出深刻反思！”邀好友上网——“网吧不是好地方，别去。”你可能真的不喜欢这些方式，可是你能说这些不是爱吗？

读了这段文字，你有什么感受？请写一篇记叙文，题目自拟，600字以上。

这则材料要求我们写的是生活中体验到的“自己不喜欢甚至是反感的特殊的爱”。主题表达的是“爱”，但这种“爱”不是一般意义上的，而是在同学们眼里显得难以理解和接受的爱，是一种存在心理反差的爱，但最终又是一种符合人类普遍价值取向的爱。如果把亲人的爱完全写成暴力式的，把自己的反感推向极致，这样的立意必将会出现严重偏差。

3.发散思维，打开思路。

对材料必须先发散思维，思路打开了，可写的内容就丰富多彩易于下笔了。下面以2009年湖北武汉中考作文题为例：

镜头一：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1.5米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师说，尽力去跳就好。

镜头二：春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。

尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

两则材料在收尾时，借老师之口两次点明故事的主旨，然后在提示语中再强化一遍，我们可从材料中直接获得作文的主题。两个镜头取材不同，但其寓含的意义却有共通之处：尽管环境恶劣，或自身客观条件不足，但主观的积极努力却是必不可少的，“尽力”就可为改变不利的现状带来希望。为什么“尽力而为就好”？这是每一个写作者都要思考的问题。能否讲清“为什么”，是作文成败的关键。分析“为什么”时，既分析主观原因，又分析客观原因的文章，是最切题的文章。但如果把“尽力而为

就好”中的“好”理解成“成功”，便与材料主旨明显相悖了。考生之所以出现这样的问题，归根到底是由于思维的定势造成的。写这篇作文时，可以有不同的思维，如果以“尽力而为就好”作为中心，肯定是对的，切题的；从反面切入，写“不尽力而为就不好”，也是可以的；对“尽力而为就好”这个观点质疑反思同样可以：我们奋斗拼搏时，真的只问耕耘，不问结果吗？不讲方式，不看对象，不顾现实，只是埋头“尽力而为”，这种做法是不是有值得商榷的地方，而适当的放弃、重新选择是不是更明智一点呢？

新题演练

1.阅读下面材料，按要求作文。

英国诗人勃莱克的一首诗——《天真的预言》：一颗沙里看出一个世界/一朵野花里一座天堂/把无限放在你手掌上/永恒在那一刹那里收藏。

请根据上述材料，自选角度，自定立意，写一篇不少于600字的作文。

写作导航：生活中处处涌动着令人感动的事情，但这里需要注意的是，你用心捕捉的这份感动是“永恒”的，是含而不露的，是内敛的。这是写作的切入点。只要文章内容能恰当地围绕话题，阐发“珍藏”的蕴意，表现积极的价值取向，就是符合要求的。内容上，既可以写伟人的壮举，也可以写凡人的小事，还可以写造化奇观、鬼斧神工。但所写的这些都必须是令你感动的，值得你将其珍藏在记忆深处的。写法上，可以抒情，也可以议论。但文章中的材料必须都是抒情、议论的基础，否则，所抒之情，所议之理，皆会成为无源之水、无本之木，这就起不到感染读者的作用，反而会让读者生厌。

2.阅读下面文字，按要求完成写作任务。

一条大蟒蛇和一条小毒蛇是朋友。

这天他们在路边发现了一只巨大的乌龟。

蛇兄弟想，这么大的个儿，可是一顿美餐啊。

蟒蛇说：我来对付他。

于是蟒蛇施展自己的绝技，用身体将大乌龟牢牢地缠住。而乌龟早已将身体缩进了壳里，任凭蟒蛇怎么缠绕，也无法伤害到大乌龟。泄气的蟒蛇，气喘吁吁地爬到了一边。

乌龟谨慎地露出脑袋，在他露出脑袋的一瞬间，小毒蛇闪电般地在乌龟脑袋上咬了一口，乌龟又急忙缩回壳中。几分钟后，乌龟因为中毒而死了。

请根据上述材料，提炼其主旨，自选角度，自定立意，写一篇不少于600字的文章。

写作导航：故事意味深长，我们写作时可以从以下角度立意：

1．每一个人必须要充分了解自己的长处和不足。尺有所短，寸有所长。

2．不管做什么事情，要有能力，更要有方法，要抓住事情的关键。

中考材料作文审题训练 篇4

1、提炼中心法

这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。

【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

2、抓关键句法

关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”

【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。

【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。

院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”

3、由果溯因法

事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。

【材料】一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。

【分析】为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。

【材料】一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声：“拉得真不错！”老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！”于是，小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都会连声赞许：“谢谢，拉得真不错！”终于有一天，小女孩的家人发现，小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什么名师指点。这时，小女孩才知道，树林中的那位老妇人竟是著名的器乐教授，而她的耳朵也从未聋过。

4、由物及人法

写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。

【材料】据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。

德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。

【分析】分析类似的材料时，学生要把握这样一个原则——一切非人的东西都要联想到人。上述材料中的主要叙述对象是小猫，立意时学生可以把小猫想象成人，如青少年，把饲养小猫的主人想象成青少年的父母，并由“小猫被老鼠活活咬死”联想到如今的青少年由于父母溺爱、家庭生活条件优裕等，逐渐丧失了自食其力的能力，从而提炼出这样的立意——只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨炼，才能培养他们的生存能力。

5、分析关系法

【材料】一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字——“爸：钱。儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。

【分析】这则材料的中心内容就是三字信。材料中的人物关系是父与子的关系，其正常关系是骨肉关系、亲情关系，可是在儿子的三字信中，除了“钱”连接关系外，再也没有其他，甚或一两句问候语。说明儿子与父亲是一种不正常的关系，究其原因是儿子缺乏礼貌，缺乏孝心，缺乏对在乡下日夜操劳的父母的安慰。因此，以中学同学的身份给他写信就要劝导、教育他要懂得孝敬父母。若不从此入手，就会在“花销紧”要节约上大做文章，而不能切中问题的要害。

6、明确褒贬法

有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时学生必须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。

【材料】武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无言以对。

【分析】这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看，表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。导师的心声体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，即批评那些穿和服照像的中国青年，批评他们崇洋媚外，民族尊严沦落，国家观念淡薄。这则材料所涉及的对象有四个：一是游人，二是中国青年，三是韩国青年，四是导师。这四个对象表现为材料的四个角度。而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度。在第二和第四个角度中，假如从反面立意，指出“苦笑”是思想封闭的表现，由此而论证中国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须解放思想。这个文意，虽然新，但不符合材料的题旨和命题者的意图。所以，在平时的作文训练中，我们应当引导学生正确把握角度与题旨的关系。如果一味求新，“反弹琵琶”，只会曲解原材料的意思。

【材料】一个面包师长期从他的邻居——一个农民那儿购买黄油。有一天，他竟然发现黄油的分量不足。以后，他定期称量，每回都是这样。于是，面包师把农民告到了法官那里。农民在法官面前辩解说：“面包师向我购买黄油的同时，我也一直从他那里购买同样重量的面包，并且以他的面包作为称黄油的砝码。如果我的砝码不准，那不是我的过错，而是他的过错。”面包师听后哑口无言了。

7、多角度立意法

有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物（对象）的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。

【材料】2002年8月20日，3000多位世界一流的数学家在北京人民大会堂参加了第二十四届国际数学大会开幕式。

在诞生过张衡与祖冲之的华夏古国召开这样的大会是我们祖国的一大盛事。大会名誉主席——97岁的陈省身教授坐在轮椅上发言时，身边的国家主席欠身为他调好麦克风。陈省身在发言时含蓄地说：“中国数学领域还有很长的路要走。”

大会颁发了数学领域与计算机理论运用方面的世界最高成就奖“菲尔茨奖”与“内万林奖”。三位获此奖项的都是“老外”，他们都只有36岁，全是1966年出生的。

【分析】这则材料，学生可以采用多向辐射法进行立意。（1）从主席欠身为陈省身教授调整麦克风的细节出发立意——我们国家以及国家领导人非常尊重知识和科学，对科学家更是充满无限敬意。（2）从获奖者全是“老外”的角度立意——我国的科学工作者任重道远，我国还需要再次吹响“向科学进军的号角”。（3）从三位获奖者全是36岁的角度立意——我国在科学领域也要“年轻化”。

【材料】有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？”

【分析】多角度入手：

1、横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。

2、反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。

因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。

3、延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸。

“亏本生意做不得”，“无用武之地焉能致富”等观点。

4、类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。

办企业、做生意，要根据当地的生产、消费、风土人情等情况，也要根据需要与可能，那么就要求我们考虑动机与效益，又要扬长避短，才能生财有道。

五、随堂训练。

（一）独木不成林/只有千树万树齿相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首，才有那万顷碧波

亲爱的同学，生活有何曾不是如此/生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。

要求：

1根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作； ○

2除诗歌外文体不限； ○

3不少于600字； ○

4文中不得出现真实的人名、校名、地名。○

1、本文题中材料的关键语句是什么？

2、本文题告诉了人们一个什么样的道理？

3、试说说，文题可以从哪几个角度来确立中心主旨？你所选取的角度是什么？

4、根据你所选的角度，给你的作文拟一个好标题。

（二）请你阅读下面一则材料，按要求作文。

20世纪70年代的一场拳击竞赛中，拳王阿里和拳坛猛将菲雷泽展开激烈对决。当比赛进行到第14回合时，阿里已经筋疲力竭，濒临崩溃的边缘，用解说员的话说：“这个时候一片羽毛落在他身上也能让他轰然倒地”。然而，此时的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到底的气势，使菲雷泽认为阿里仍保持着常有的体力，于是在最后一刻，菲雷泽放弃了。裁判当即高举阿里的臂膀，宣布阿里获胜。这时，保住拳王称号的阿里还未走到台中央，眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上，菲雷泽见此情景后悔莫及。

要求：

1请你从上面的材料中自选角度，自拟题目，联系自己在观察现实社会生活中的所见○

所闻、所思所想，写一篇600以上的文章；

2可讲述故事，可发表见解，可说明问题，可抒发情感； ○

3选择适合你表达的一种文体； ○

4文中不要出现真实的校名、地名。○

1、材料中有没有关键语句？如有，请你找出来。

2、以上材料说明了一个什么中心意思？

3、试说说，文题可以从哪几个角度来确立中心主旨？你所选取的角度是什么？

4、根据你所选的角度，给你的作文拟一个号好标题。

【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。

【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”

【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。

院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。

【材料】一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。

【材料】一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声：“拉得真不错！”老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！”于是，小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都会连声赞许：“谢谢，拉得真不错！”终于有一天，小女孩的家人发现，小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什么名师指点。这时，小女孩才知道，树林中的那位老妇人竟是著名的器乐教授，而她的耳朵也从未聋过。

【材料】据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。

德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。

【材料】一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字——“爸：钱。儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。

【材料】武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无言以对。

【材料】一个面包师长期从他的邻居——一个农民那儿购买黄油。有一天，他竟然发现黄油的分量不足。以后，他定期称量，每回都是这样。于是，面包师把农民告到了法官那里。农民在法官面前辩解说：“面包师向我购买黄油的同时，我也一直从他那里购买同样重量的面包，并且以他的面包作为称黄油的砝码。如果我的砝码不准，那不是我的过错，而是他的过错。”面包师听后哑口无言了。

【材料】2002年8月20日，3000多位世界一流的数学家在北京人民大会堂参加了第二十四届国际数学大会开幕式。

在诞生过张衡与祖冲之的华夏古国召开这样的大会是我们祖国的一大盛事。大会名誉主席——97岁的陈省身教授坐在轮椅上发言时，身边的国家主席欠身为他调好麦克风。陈省身在发言时含蓄地说：“中国数学领域还有很长的路要走。”

大会颁发了数学领域与计算机理论运用方面的世界最高成就奖“菲尔茨奖”与“内万林奖”。三位获此奖项的都是“老外”，他们都只有36岁，全是1966年出生的。

【材料】有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？”

五、随堂训练。

（一）独木不成林/只有千树万树齿相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首，才有那万顷碧波

亲爱的同学，生活有何曾不是如此/生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。

要求：

1根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作； ○

2除诗歌外文体不限； ○

3不少于600字； ○

4文中不得出现真实的人名、校名、地名。○

1、本文题中材料的关键语句是什么？

2、本文题告诉了人们一个什么样的道理？

3、试说说，文题可以从哪几个角度来确立中心主旨？你所选取的角度是什么？

4、根据你所选的角度，给你的作文拟一个好标题。

（二）请你阅读下面一则材料，按要求作文。

20世纪70年代的一场拳击竞赛中，拳王阿里和拳坛猛将菲雷泽展开激烈对决。当比赛进行到第14回合时，阿里已经筋疲力竭，濒临崩溃的边缘，用解说员的话说：“这个时候一片羽毛落在他身上也能让他轰然倒地”。然而，此时的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到底的气势，使菲雷泽认为阿里仍保持着常有的体力，于是在最后一刻，菲雷泽放弃了。裁判当即高举阿里的臂膀，宣布阿里获胜。这时，保住拳王称号的阿里还未走到台中央，眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上，菲雷泽见此情景后悔莫及。

要求：

1请你从上面的材料中自选角度，自拟题目，联系自己在观察现实社会生活中的所见○

所闻、所思所想，写一篇600以上的文章；

2可讲述故事，可发表见解，可说明问题，可抒发情感； ○

3选择适合你表达的一种文体； ○

4文中不要出现真实的校名、地名。○

1、材料中有没有关键语句？如有，请你找出来。

2、以上材料说明了一个什么中心意思？

3、试说说，文题可以从哪几个角度来确立中心主旨？你所选取的角度是什么？

中考材料作文审题训练及 篇5

“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。”《真心英雄》是广为传唱一首歌，歌词通俗而又深刻，告诉我们“梦想”如何才能变为“成功”。

可是有位妇人，要买“平安、爱、快乐、聪慧以及刚强”，并且想立即提货，想得真美!怪不得天使说：“孩子，我想你弄错了，我们这里不卖果子，只卖种子。”事实上，弄错了的岂止妇人?不愿努力，痴心妄想，不愿付出，却想回报，这样的人并不少。有好多同学说，我也想学好。可是，为了学好你努力了吗?如果你依然贪玩，不守纪律，你能学好吗?如果你依然粗心马虎，做事潦草，你能学好吗?如果你依然懒散，意志不坚，你能学好吗?通往成功的道路从来没有捷径。

杜甫，小时候贪玩，坐不住，长到五六岁连一首诗都记不住。偏偏他又力求“语不惊人死不休”，只有发奋苦读;为了练好诗，他练习的习作装了整整一麻袋。杜甫成名以后曾在诗中表达了他对于诗歌创作的心得，那就是“读书破万卷”这才“下笔如有神。”

幸福不是毛毛雨，天上不会掉馅饼，空想不会成现实。翱翔苍穹的老鹰，必是经历了无数次摔下山崖的历练，才锤炼出一双凌空的翅膀;涓涓细流，心向大海，只有不怕粉身碎骨，历经千折百回，才能如愿以偿。

冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。” “为中华之崛起而读书!”当校长问为何读书时，周恩来如此响亮地回答。一句响亮的誓言表白了远大的志向，一句响亮的誓言激励着他“邃密群科济世穷，面壁十年图破壁”。正是有了伟大理想的导引，正是有了鞠躬尽瘁，死而后已的一生奋斗，他才真正成为中华之崛起的功臣。

中考语文给材料作文题目[范文] 篇6

螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

2.武汉市东湖之滨的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，流光溢彩，游人如织。于是，总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无言以对。

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

3.农夫汤姆养了一群羊。放牧时，他总是放声高唱：“我雪白的羊群啊，多么可爱„„”可是有件事让他感到有些遗憾——他的羊群里还有一只黑羊。汤姆盘算着要卖掉黑羊：“这样我的羊群里就都是可爱的白羊了。”

冬天到了。一天，在一场暴风雪中，汤姆与羊群走散了。当暴风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，汤姆四处寻找，哪里还有羊群的影子？这时，汤姆看到远处有一个晃动的小黑点，跑过去，果然是那只黑羊！其他的白羊也在那里。汤姆高兴地抱起那只立功的黑羊：“多亏有了你！”

春天，汤姆的羊群里又多了几只小黑羊，他的歌声依旧嘹亮：“我的羊群啊，多么可爱„„”

请全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题。不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

4.一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”一面说着，他就试了试；他拉紧了弓，弓却断了。

中考语文专题训练：名句名篇 篇7

1、古诗文默写

（1）_____________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

（2）问君能有几多愁？_____________________。（李煜《虞美人?春花秋月何时了》）

（3）采菊东篱下，_____________________。（陶渊明《饮酒》）

（4）子曰：“见贤思齐焉，_____________________。”（《<论语>十则》）

2、名句填空（①一⑥题为必答题；⑦一⑩题为选答题，）。

必答题：

①大漠孤烟直。（王维《使至塞上》）

②山重水复疑无路。（陆游《游山西村》）

③江山代有才人出。（赵翼《论诗》）

④，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

⑤稻花香里说丰年。（辛弃疾《西'江月-夜行黄沙道中》）

⑥先天下之之忧而忧。（范仲淹《岳阳楼记》）

选答题：

⑦欲穷千里目。（王之涣《登鹳雀楼》）

⑧好雨知时节。（杜甫《春夜喜雨》）

⑨，为伊消得人憔悴。（柳永《凤栖梧》）

⑩知之者不如好之者。（《论语》）

3、填补下列名句的空缺处或按要求填空。

（1）无可奈何花落去，_________________。

（2）______________，浅草才能没马蹄。

（3）会当临绝顶，______________。

（4）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，_____________。

4、按要求默写。

（1）大漠孤烟直。（王维《使至塞上》）

（2）会当凌绝顶。（杜甫《望岳》）

（3），月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》）

（4），千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（5）域民不以封疆之界，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）

5、默写

（1）子曰：“岁寒，___________________________。”（《论语·子罕》）

（2）槲叶落山路，_________________________。（温庭筠《商山早行》）

（3）__________________，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）

（4）酿泉为酒，___________，___________，杂然而前陈者，太守宴也。（欧阳修《醉翁亭记》）

6、在横线上写出古代诗文的原句。

（1）伤心秦汉经行处。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）

（2）永结无情游。（李 白《月下独酌》）

（3）碧云天，黄叶地，秋色连波。（范仲淹《苏幕遮》）

（4）受命以来，恐托付不效，以伤先帝之明„„（诸葛亮《出师表》）

（5）晓雾将歇，；夕日欲颓。（陶弘景《答谢中书书》）

（二）理解性默写

7、默写古诗文

(1)朱熹在《观书有感》中强调人要有进步，就必须不断吸取新知识的诗句是“，”。

(2)王维的《使至塞上》以传神的笔墨，刻画出奇特壮美的大漠景象的两句诗是“，”。

（3)《论诗》中表达诗人赵翼期盼文坛盛世的诗句是“，”。

(4）苏轼《水调歌头》中的“，”表达了他在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。

（5)杜甫《春望》中用“，”的诗句写出了在战火不断的环境中想知道家中亲人消息的迫切心情。

（6）马致远的《天净沙·秋思》中表现游子漂泊在外、思乡悲切，点明主旨的句子是“，”。

8、按要求填空。

①儒家经典让我们获益匪浅。《论语》中的“三人行，必有我师焉。“，”，阐述了学习态度；《孟子》中的“，国恒亡”，说明了困境出人才的道理。

②灵活运用多种表现手法，可以使作品艺术效果突出。王湾《次北固山下》中的“，”以小景与大景互相映衬，写出了江面的开阔。龚自珍《己亥杂诗》中的“，”托物言志，表达了诗人对理想和信念的执着追求。

③杜甫在《春望》一诗中，感伤时事，抒发离别之情的诗句是：“，”。

9、根据提示默写（共4题，⑪⑫⑬小题任选两题作答，第⑭小题必答）。

（1）人皆有情。白居易望月有感，抒发了“共看明月应垂泪，”的相思之情；李商隐借物咏怀，表达 了“春蚕到死丝方尽，”的不渝深情。

（2）人各有志。诸葛亮希望尽己所能，“，兴复汉室，还于旧都”；而陆游坚守其报国之志，“僵卧孤村不自哀，”。

（3）人亦自然。人们渴望拥有“春潮带雨晚来急，”的宁静，享受“，村南村北响缲车”的恬淡。

10、根据提示填空

（1）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，以超然脱俗的想象，将无形的人间情感寓于有形的清风明月中，用这种化抽象为具体的手法，来表达对友人关切与思念之情的句子是：。

（2）马致远在《天净沙·秋思》中，将原本孤立的自然景物精巧地排列组合在一起，借向晚苍凉的画面来表现游子的羁旅愁怀。其中最能道出思亲怀乡之苦的句子是：。

（3）托物言志即通过描绘事物的形象来表达作者的思想感情。周敦颐在《爱莲说》中运用此法，借莲的“，”这种于污浊之中却亭亭净值的形象，表达了自己“举世皆浊，唯我独清”的人生志趣。

（4）登高望远，兴发豪情，古人独占高格。“会当凌绝顶，一览众山小”，为杜甫仰望泰山时志满于山的千秋慨叹；后有来者，王安石在《登飞来峰》中亦有杜诗精髓的延续传承，这穿越时空的惊世之句是：。

（三）应用迁移型默写

11、填空。

（1）中国古代诗人常借月烘托意境，抒发感情。如温雇筠《商山早行》中“，人迹板桥霜”描绘了一幅残月朦胧的晨景图；杜牧《泊秦淮》中“，夜泊秦淮近酒家”借月描绘了秦淮烟月迷离的夜景。

（2）古诗词中，有不少诗句写了“云”，如“苍茫云海间”，“云深不知处”，请你再写出含“云”的两个诗句：① ；②。

12、（2012·贵州安顺）根据提示填空：

在物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。让我们走近陶渊明，去体验“采菊东篱下，悠然见南山”（《饮酒》）的淡泊与和谐；让我们走近李商隐，去感受“，”（《无题》）的执著与奉献；让我们走近王安石，去学习“，”（《登飞来峰》）的坚毅与无畏。这样，我们才能找到精神的寄托。

13、（2012·山东潍坊）根据提示填空

两千多年前，孔子发出了“逝者如斯夫，”（《论语·子罕》）的人生感言，告诫人们要珍惜光阴；孟子抒发了“富贵不能淫，贫贱不能移，”（《孟子·滕文公下》）的壮志豪情，提醒人们要坚守节操。

14、（2012·山东淄博市）默写填空。

（4）请写出和菊花 有关的连续的两句诗：。

15、请按照提示填写处空缺的句子。

生活中，人们常以周敦颐《爱莲说》中的“，”作为自己洁身自好的座右铭。

16、按要求默写。

李白在《宣州谢朓 楼饯别校书叔云》中用“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”表达了“愁”之绵长，李清照在《武陵春》中用“______________，______________。”说尽了“愁”之沉重。

（四）开放性默写

17、古诗文默写。

（1）常言道：“平安易老，磨难长生”，《<孟子>二章）中“，”也表达了类似的观点。

（2）古诗词中以“雨”为意象的诗词句很多，请写出相连的两句：。

18、古诗文默写：

孔子所说的，体现了推己及人为人着想的道德情怀，因此被镌刻于联合国总部，作为处理国际关系的黄金法则。

19、古诗文名句填空。

古代许多杰出人物用作品同我们进行了心灵对话：陈子昂在《登幽州台歌》中用“(1)，独怆然而涕下”抒发了自己怀才不遇的伤感，辛弃疾在《破阵子》中用“了却君王天下事，(2)。可怜白发生”表达出壮志难酬的悲愤，文天祥在《过零丁洋》中 用“(3)(4)” 表现出舍生取义的决心，范仲淹在《岳阳楼记》中用“(5)，(6)”展现出胸怀天下的抱负。20、按要求默写

爱国之情，人所共有。苏轼以① “，西北望，射天狼。”表达为国立功的壮志豪情；文天祥以“人生自古谁无死，② ”表达视死如归的民族气节；范仲淹以③“，”来表达忧国忧民的济世情怀，这些蕴含炽热情感的名句，感动了无数读者。

答案：专题九

1、（1）沉舟侧畔千帆过（2）恰似一江春水向东流（3）悠然见南山（4）见不贤而内自省也（5）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

2、①长河落日圆②柳暗花明又一村③各领风骚数百年④人生自古谁无死⑤听取蛙声一片⑥后天下之乐而乐⑦更上一层楼⑧当春乃发生⑨衣带渐宽终不悔⑩好之者不如乐之者。

3、（1）似曾相识燕归来（2）乱花渐欲迷人眼（3）一览众山小（4）悄怆幽邃

4、（1）长河落日圆（2）一览众山小（3）人有悲欢离合（4）忽如一夜春风来（5）固国不以山溪之险

5、（1）然后知松柏之后凋也（2）枳花照驿墙（3）莫道不消魂

（4）泉香而酒洌 山肴野蔌

6、①宫阙万间都做了土 ②相期邈云汉 ③波上寒烟翠 ④夙夜忧叹

⑤猿鸟乱鸣，沉鳞竞跃

7、（1）问渠那得清如许，为有源头活水来（2）大漠孤烟直，长河落日圆（3）江山代有才人出，各领风骚数百年（4）但愿人长久，千里共婵娟（5）烽火连三月，家书抵万金（6）夕阳西下，断肠人在天涯

8、①择其善者而从之 其不善者而改之 入则无法家拂士 出则无敌国外患者

②潮平两岸阔 风正一帆悬 落红不是无情物 化作春泥更护花

③感时花溅泪 恨别鸟惊心

9、（1）一夜乡心五处同 蜡炬成灰泪始干（2）攘除奸凶 尚思为国戍轮台

（3）野渡无人舟自横 簌簌衣巾落枣花

10、（1）我寄愁心与明月 随风直到夜郎西

（2）夕阳西下 断肠人在天涯（3）出淤泥而不染 濯清涟而不妖

（4）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层

11、（1）鸡声茅店月；烟笼寒水月笼沙；

（2）参考示例：1）孤云独去闲；2）野径云俱黑；3）黄河远上白云间；4)白云千载空悠悠；5）云横秦岭家何在；6）相期云汉； 7）朝辞白帝彩云间。（写出含 “云”的句子即可）。

12、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。不畏浮云遮望眼，自（只）缘身在最高层。

13、不舍昼夜/威武不能屈

14、示例：（1）满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。（2）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（3）冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

15、出淤泥而不染，濯清涟而不妖

16、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁

17、（1）（然后知）生于忧患，（而）死于安乐（也）

（2）示例：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 黄梅时节家家雨，青草池塘骑处处蛙 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍等含有“雨”字的诗词句

18、己所不欲，勿施于人

中考复习字词专题训练 篇8

模样 提防 绚丽 狡黠 ．．．．桑梓 栈桥 ．．炽热 匀称 绮丽 剽悍 ．．．．踌躇 馈赠 ．．．绯红 绯闻 媲美 荫庇 ．．．．．粗犷 倜傥．拮据．．

嗔．．怒 亵渎． 鸟瞰．．迷惘． 桎梏． 涟漪．．干涸．．

摇曳． 惬意． 俨．然 伶仃． 静谧．．斑斓．

挫折．毛坯． 房伫．隽．立 颤．永 ．抖 跌宕 熟稔．褴褛． ．． 畸形 赝．．品 颓唐剽． ．窃 歼灭 给予．．． 取缔颀．长．

悲怆吮． ．吸 休憩追溯． 狭隘．

孱．弱． 嫉妒 翘． ．首 镌刻

憧憬． ．．

阴霾．热忱．校．对忏．悔嗤．笑汲．取滑稽．挑衅．冗．长抽噎． 1

阔绰． 骸．骨 砖坯． 纤．细 恻．隐 惊骇． 稽．首 恶劣． 发酵． 颤．栗

鳞次栉比 猝不及防 面面相觑 ．．．．．．不省人事 ．怒不可遏 叱咤风云 情不自禁 ．．．垂涎三尺 ．万恶不赦 振聋发聩 断壁残垣 ．．．莘莘学子 ．．戛方兴未艾．然而止

虎踞龙盘．潸然泪下．

瞠．拈．目结舌 弓搭箭 同仇敌忾．锐不可当． 扣人心弦．

茅塞顿开．唾手可得．

相形见绌． 趾高气扬． 获益匪．浅以儆效尤．

离弦．虎视眈眈．之箭

风驰电掣． 言简义赅． 鸦雀无声． 翘首以待．

二、．

引吭．高歌 自怨自艾．．．． 妄．自菲薄 未雨绸缪． 舐．犊情深 汗流浃．背 一蹴．而就 原形毕露． 供．不应求 刚愎自．．用 既往不咎． 惟妙惟肖． 苦心孤诣． 风雪载途．．．． 敝帚．自珍 锐不可当． 嫉．恶如仇 天寒地坼． 海市蜃．楼 浑浑噩噩．． 分道扬镳． 怒不可遏

．2 多音字、形近字字音辨析

1、字帖 碑帖 请帖 俯首帖耳 ．．．．

2、教诲 悔恨 鲜为人知 屡见不鲜 ．．．．

3、取缔、真谛 呜咽、咽喉 狼藉、慰藉 ．．．．．．

4、拱桥 哄骗 奖券 试卷 惴惴不安 ．．．．．．气喘．吁吁

5、伫．立 贮．藏 祈祷．、筹．集取缔．、谛．听

6、相形见绌． 茁．壮成长 嘴拙．舌

7、湖泊． 停泊． 血泊．

8、倔强． 强．迫 勉．强 强．词夺理

9、参差．不齐 差．强人意 差．错

10、处．理 处．罚 设身处．地

11、载．重 记载． 载．歌载舞

堤．坝 提．拔 ．．逼人 笨飘泊．

强．人所难 差．不多 住．处 千载．难逢

咄咄

12、角色 主角 角斗 ．．．角逐 ．

13、咀嚼 咬文嚼字 味同嚼蜡 ．．．

14、惟妙惟肖 十二生肖 姓肖 ．．．肖像 ．

15、随声附和 心平气和 曲高和寡 ．．．风和日丽 ．

三、易错字辨析

寒喧 震撼 狼籍 浮燥 推祟 佳宾

频危 作辑 辜负 骄健 渡假 幅射

慰籍 慷概 消废 枯躁 松驰 拔山涉水

谈笑风____ 提心___胆 世外桃___ 委___求全 抑扬顿___ 不___其数 山___水秀 锋芒___露 ___言观色 巧夺天___ 走___无路 金___辉煌

一代天___ ___才放旷 与日___增

___尽职守 甘___下风 一___千里 重峦___嶂 妇___皆知

再接再___ ___海桑田 语无___次 相形见___ 迫不___待 因地___宜 断章取___ 大声___呼 不___思索 变___莫测

无精打___ 墨守___规 ___而走险 吹毛求___ ___思苦想

目不___接 声名___起 记忆___新 怨天___人 大___渲染

一___莫展 融___贯通 粗制___造 不言而___ ___耳不闻

擎天___地 入不___出 直___了当 油光可___ 浮想联___ ___才放旷 各行其___ 走___无路 大___风景 变本加___ 按___就班 眼花___乱 潜移___化 义愤填___ ___然失色

通___达旦 遮天___日 别具___心 ___劫难逃 长___短叹

迫不及待 莫衷一___ 翻来___去 通___达旦 闲情逸___ 物___天择 各行其____ ___然不同 相___相成 粗制___造

变___加厉

忧心______ ___私舞弊 ___然失色 相___并论

趋之若___ 好高___远 不___其数 原形___露 众志成___ 永___青春 迟疑不___ 中流___柱 礼___往来 远大抱___ 今非___比 ___揉造作 悬梁刺___ 相___以沫 励___图治 海___石烂 脍___人口 ___枯拉朽 名___其实 ___力相助

半途而___ 浑浑___ 鸦___无声 ___目以待

四、综合练习

1.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）

A.假jiǎ 假定 假若 假期 假条

B.监jiān 监察 国子监 监督 监护

C.间jiān 间谍 间断 间或 间隙

D.将jiāng 将领 将来 将军 将令

2.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）

A.角jiǎo 角尺 角楼 角色 角落

B.校jiào 校对 校改 校勘 校刊

C.教jiào 教学 教本 教规 教化

D.节jiã 节骨眼 节拍 节操 节余

3.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）

A.解jiě 解放 解码 解送 解元

B.禁jìn 禁受 禁止 禁闭 禁忌

C.尽jìn 尽量 尽快 尽情 尽兴

D.卷juàn 卷帙 卷轴 卷宗 卷子

4.选出下列词语中加点字读音有误的一项是（）

Ａ.庇（bì）护 掬（jū）水 渣滓（zǐ）铁砧（zhēn）

Ｂ.桀骛（ào）芊（qiān）莽 自诩（xǔ）梦魇（yǎn）

Ｃ.骁（xiāo）勇 整饬（shì）泡（pāo）桐 凫（fú）水 Ｄ.股肱（gōng）拖沓（tà）污秽（huì）碣（jiã）石

5.选出下列词语中注音错误最多的一项是（）

Ａ.间（jiàn）不容发 望风披靡（mí）否（pǐ）极泰然 相濡（rǔ）以沫

Ｂ.暴殄（zhěn）天物 同仇敌忾（kài）饿殍（piǎo）遍地 咬文嚼（juã）字

Ｃ.瞠（chēng）目结舌 宵衣旰（gàn）食 犄（jī）角之势 猝（chù）不及发

Ｄ.斐（fěi）然成章 纡（yū）尊降贵 汗流浃（jiá）背敛声屏（bǐng）气

6.对下列各组词语中相同的字注音有误的一项是（）

Ａ.处 chù 处所 公证处 处长 chǔ 处理 处治 依法论处

Ｂ.横 hãng 横亘 横断 强横 hâng 横财 横祸 横行

Ｃ.中 zhōng 中锋 中队 中庸 zhîng 中肯 中伤 中的

Ｄ.率 lǜ 效率 速率 圆周率 shuài 率尔 率先 率直 7．选出下列词语中加点字读音全部正确的一项（）

Ａ.复辟（p ì）濒（bìn）临 龟（jūn）裂 省（xǐng）亲

Ｂ.殷(yān)红 中(zhîng)肯 慰藉(jiâ)炮制(páo)Ｃ.稽（q ǐ）首 落（lào）枕 拘泥（n ǐ）熨（yù）贴

Ｄ.落魄（pî）恓（qī）惶 悄（qiǎo）然 槛（jiān）车 8.下列词语中加点的字，读音没有错误的一组是（）

A.透辟（pì）勾当（gîu）审时度（dù）势 不落窠（kē）臼

B.炮（páo）烙 切削（xiāo）心广体胖（pán）锲（qiâ）而不舍

C.折（shã）耗 乘（chãng）便 显露（lîu）头角 自怨自艾（yì）

D.媲（bǐ）美 龃龉（jǔyǔ）呕心沥血（xuâ）蓓（bâi）蕾初放 9.下列各组词语中加点字的读音，与所给读音完全相同的一组是（）A.蹩（biâ）脚 残骸（hái）斡（wî）旋 丢三落（luî）四

B.擢（zhuï）升 靓（jìng）妆 女红（gōng）歃（shà）血为盟

C.蓓（pãi）蕾 诠（quán）释 襁褓（bǎo）与（yǔ）时俱进

D.剽（piā）悍 关卡（ká）龋（qǔ）齿 自给（jǐ）自足

10.下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（）

A.栖(qī)息 怪癖(pǐ)风雪载(zài)途

B.描摹(mï)琐屑(xuâ)戛(jiá)然而止

C.和煦(xù)寒颤(zhàn)屏(bǐng)气凝神

D.侍(shì)弄 惬(qiâ)意 谬(miù)种流传

11.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A.谛（dì）听 横（hãng）祸 丢三落（là）四 B.沮（jǔ）丧 窥（kuī）视 宁（nìng）缺毋滥

C.褒（bǎo）贬 透辟（pì）卓（zhuï）尔不群

D.当（dàng）真 牵掣（châ）屡见不鲜（xiǎn）

12.下列词语中加点的字，读音全对的一项是（）

A.委蛇（yí）焦灼（zhuï）悖谬（bâi）矫揉造作（jiāo）

B.木讷（nâ）证券（quàn）龟裂（jūn）悄然无声（qiǎo）

C.龋齿（qǔ）皈依（guī）坍塌（dān）顺蔓摸瓜（wán）

D.狙击（zǔ）游说（shuì）惬意（qiâ）一暴十寒（pù）

13.下列成语中加点字的读音完全正确的一组是（）

A.呕心沥血(xuâ)味同嚼蜡(jiáo)一丘之貉(hã)力能扛鼎（gāng）

B.前仆后继(pú)得鱼忘筌(quán)毋庸置疑(wù)以儆效尤(jǐng)C.唾手可得(tuî)焚膏继晷(jiù)擢发难数(zhuï)徇私枉法(xùn)D.舐犊情深(shì)刚直不阿(ē)拈轻怕重(niān)栉风沐雨(jiã)14.选出下列词语中加点字注音有两处错误的一项是（）Ａ.干坼（châ）殉（xùn）难 残骸（hái）感喟（kuì）

Ｂ.滂(páng)沱 寒伧(chēn)笃(dú)定 恸(tîng)哭 Ｃ.蹙（cù）眉 不啻（dì）讪讪（shàn）呆滞（zhì）Ｄ.缜（zhěn）密 缄（jiān）默 解（jiâ）差 寒噤（jìn）

一、记忆性默写，在横线上写出课文原句。

1.水何澹澹，___________。树木丛生，_____________。（曹操《观沧海》）2.此中有真意，_____________。（陶渊明《饮酒》）

3.____________________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

4.____________________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

5.____________________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

6.____________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）7.闲来垂钓碧溪上，______________。（李白《行路难》）

8.造化钟神秀，_________________。（杜甫《望岳》）

9.____________________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

10.白头搔更短，________________。（同上）11.自经丧乱少睡眠，______________

！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

12.________________，吾庐独破受冻死亦足！（同上）

13.散入珠帘湿罗幕，_______________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

14.___________________，都护铁衣冷难着。（同上）

15.天街小雨润如酥，_____________。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）16.怀旧空吟闻笛赋，__________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）17.夜来南风起，_______________。18.________________，童稚携壶浆。（白居易《观刈麦》）

19.最爱湖东行不足，_____________________。（白居易《钱塘湖春行》）

20.__________________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

21.__________________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

22.君问归期未有期，___________________。（李商隐《夜雨寄北》）

23.春蚕到死丝方尽，__________________。（李商隐《无题》）

24.无言独上西楼，_____________

。____________

。（李煜《相见欢》）25._________

_，衡阳雁去无留意，___________

。（范仲淹《渔家傲》）

26._____________________，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》）

27._____________________，闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》）28._______，亲射虎，________。29._________。__________，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》）30.我欲乘风归去，________，________，_________。_________，何似在人间。（苏轼《水调歌头》

31.___________________，___________________，此事古难全。（同上）32.醉里挑灯看剑，___________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）33._____________，身世浮沉雨打萍。34._____________，零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》）

35._____________，小桥流水人家，_______________。（马致远《天净沙·秋思》）36._______________，_____________，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）37.伤心秦汉经行处，___________________。（同上）

38.浩荡离愁白日斜，___________________（龚自珍《乙亥杂诗》）

39.学而不思则罔

（《论语》）

40.江山代有才人出。（赵翼《论诗》）

二、理解性默写，根据要求写出课文原句。1.张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建 统治者强烈谴责的词句是___________，________；________，_____________。

2.龚自珍在《乙亥杂诗》中以落花自比，表达自己虽然辞官离京却不忘报国壮志的诗句是_____ _，____________________。3.曹操在《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境、抒发壮志豪情的诗句是________________，_________________；_________________，_________________。4.《饮酒》中表达诗人远离世俗名利羁绊，虽身居“人境”但闲静无忧的原因的句子是_________________？_________________；展现诗人悠然自得，物我合一的思想境界的千古名句是：___________________，___________________。

5.王勃在《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理的千古名句是：，____。6.王湾在《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是___________________，___________________。7.王维在《使至塞上》中描绘塞外奇特壮美风光的千古名句是___________________，___________________。

8.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把 明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是___________________，___________________。

9.《行路难》中最能表达诗人李白坚信理想抱负一定实现的倔强、自信、执着精神的千古名句是___________________，___________________。

10.《望岳》中表达诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心与豪情的千古名句是___________________，___________________。11.杜甫在《春望》中描写长安城被叛军攻陷后遭到惊人破坏的诗句是________________，___________。抒写忧国思乡情怀的诗句是_______________。12.《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人杜甫推己及人、忧国忧民的博大济世情怀的诗句是___________________，___________________！___________________。13.岑参在《白雪歌送武判官归京》中写下的咏雪名句是____________，_______ _。14.岑参在《白雪歌送武判官归京》中，以风见雪，创造别开生面的开阔雄奇氛围的诗句是___________________，___________________；描写沙漠风光，烘托送别气氛的诗句是___________________，___________________； 描写送别场面，把离别的惆怅深情融于雪景之中的诗句是_______________________，______________________。

15.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现诗人刘禹锡对仕宦升沉世事变迁的豁达胸怀，蕴涵新事物必将取代旧事物的深刻哲理的千古名句。16.白居易在《观刈麦》中描写割麦者辛勤劳动的诗句是_______________，_________ _。描写拾麦者因_____________，____________而抱子拾麦的诗句是____________，_____________，表达自己对农民深切同情和关怀的诗句是_________，________。

17.白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是_________，___________。从俯视角度描写花草的优美诗句是________，___________。

18.李贺在《雁门太守行》中描写将士们戒备森严，不可侵犯的诗句是________________，_____

；用烘托手法描写将士们黄昏练兵，威武雄壮的诗句是_______________，_________________；描写深夜袭击敌人的悲壮场景的诗句是____

，___________。

19.、杜牧在《赤壁》中借题兴叹，评论赤壁之战胜负的诗句是________。20.杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒谬误国的诗句是________。21.李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢娱衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的句子是______________________，_______________________。

22.李商隐在《无题》中抒写浓郁的离别之恨的名句是_______________，___________ ；抒写缠绵的相思之苦的名句是__________________________ 23.范仲淹在《渔家傲》中描写与中原迥然不同的塞外秋景的词句是_______________________________________________________，描写思乡和建功的矛盾心理，抒发爱国情怀的词句是__________________。

24.李煜在《相见欢》中借助比喻抒写离愁的名句是________________，_______________，____________________；用白描的手法直抒亡国哀思的名句是______________________。

25.王安石在《登飞来峰》中借景抒怀，表达自己满怀信心、锐意改革的远大政治抱负的诗句是__________________________，_________________________。

26.晏殊在《浣溪沙》中慨叹时光流逝，蕴涵生活哲理的名句是_____________，________。27.苏轼在《江城子·密州出猎》中借历史典故抒发自己渴望受到朝廷重用以便御敌立功、报效祖国的词句是_________________，_____________________？__________________，__________________，____________________。

28.苏轼在《水调歌头·明月几时有》中写下了寄寓离情，释却离愁，从美好的想象中得到慰藉的名句是_________，____________。

29.陆游在《游西山村》中写下的蕴涵深刻哲理的诗句是_____________，______

。30.辛弃疾在《破阵子》中追忆军营生活的词句是_________________，_________，__________________；描写渴望驰骋沙场、英勇杀敌的战斗场面的词句是______________，__________________；直接抒发抗金报国、收复中原、建功立业的爱国激情和雄心壮志的词句是____________________。

三、开放性默写。根据你的积累，按照题目的要求，写出我国古代诗、词曲的原句，答案不限课内外。

1.描写春景的：

2.描写夏景的：

3.描写秋景的4.描写冬景的： 5.咏雪的6.咏莲的：

7.咏菊的8.描写高山的

9.描写山水的10.描写花的

11.描写鸟的：

12.描写登高远眺的：13.描写洞庭湖的：

14.描写长江的：

15.涉及黄河的：