整齐着装教学设计（共11篇）
整齐着装教学设计 篇1
整齐的教学楼
一、教材分析
联系第6课，主要是让学生熟悉了画图软件的基本操作界面，学习应用了画图工具当中的铅笔、刷子和喷枪工具，能选用不同的颜色用好工具，并能利用橡皮修改图画、用清除图象重新作画。在这一课中，通过画整齐的教学楼的过程，主要让学生练习矩形、椭圆、圆角矩形工具的使用，体会这些几何图形带来的乐趣。同时，利用编辑菜单中撤消、重复命令的辅助学习，充分享受画图工具带来的方便快捷，感受信息技术给我们展示的神奇魅力，提升学生学习利用信息技术的思维。
三、教学目标 知识目标：
1.认识“画图”程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具； 2.熟悉配合使用shift键 的技巧； 能力目标：
1、学会用“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具画规则的窗子。
2、能用“撤销”来更正错误。情感目标：
1、激发并提高学生热爱自己学校的感情；
2、学会善于欣赏别人作品中的优点；
四、教学重点
“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用方法。
五、教学难点
1、配合使用shift键的技巧；
六、学习准备：
电子教室、任务课件、学习卡片、投影仪
七、学习过程：
（一）、小小建筑设计师
一起来看看(演示学校教学大楼的照片)大家觉得我们学校的教学楼造得怎么样？
这些都是建筑师们的杰作，他们为我们设计了这样整齐、漂亮的教学楼，真是好样的。同学们，你们想不想也来做一回建筑设计师，设计设计我们自已的教学楼啊？
那好，今天我们就来做一回小小建筑设计师!拿起你的名片来，填上设计师的大名吧!今天我们要在我们班评一们优秀建筑设计师，到下课谁的名片上星星最多，谁就是我们班的优秀设计师。
前几课我们还利用画图帮我们辅助画画呢，今天，咱们就用画图当中的几个工具，来帮我们设计整齐的教学楼吧!
（二）、小小练兵场
1、学习工具 教师演示四种工具
直线、矩形、圆角矩形、椭圆
2、趣味练习
（1）
利用这些工具自己组合图形，可以拼各种图形（2）
学生操作
3、学生反馈
（1）作品展示
（1）说说用了哪些工具，怎么用的？（请学生演示）（2）教师适当补充
4、使用这些工具都有一些绝招呢，你想学吗？快看看“小小设计师绝招”，把你的绝招使出来看看!绝招1：在画直线时，如果按住键盘上shift键，就会画出笔直笔直的线。
绝招2：在画方形或圆形时，可以先按住shift键，再画方形或圆形，看看图形的变化。
绝招3：画错了，我们可以点击“编辑”菜单中“撤销”按钮改正，不过电脑只给你3次改正错误的机会哟！
（三）、设计整齐的教学楼
掌握了使用设计工具的本领，大家一定想试试自已的设计能力吧!
1、在上课时我们欣赏了我们学校的教学楼，有同学认为教学楼漂亮，有同学认为我们的教学楼不够漂亮，今天顾老师就给你一个任务，我们一起设计设计我们的教学楼！
2、学生操作，教师巡回指导。
4、拿着你设计师的名片，去帮一帮、评一评，做一个热情而有创意的设计师!把自己的星星给帮助你的同学。
5、展示作品欣赏。学生全班欣赏作品，把自己的星星贴到自己认为最棒的设计师名片上。
（四）、小结
1、优秀设计师的评比
数一数星星，小组长统计你们组得星星最多是的哪位同学？选出全班优秀设计师，并给予奖励。
2、拿着这一张小小设计师的名片，看着自已满意的设计作品，仅仅用了画图中的直线、矩形、椭圆、和圆角矩形工具，就设计了一幢整齐的教学楼，同学们，我们学得不错啊!相信大家如果学了更多的工具，掌握这些工具的小小技巧，加上我们的创意，一定会设计出更漂亮的教学大楼，一定做成为一名出色的设计师的!
整齐着装教学设计 篇2
一、将生命教学带进课堂
现代教学目标较之多年前已经发生了巨大的变化,过去只注重知识目标和能力目标,如今教学还强调情感态度与价值观目标,光是这点举措就已能证明生命教学在课堂教学中的地位。
语文教学中要注重学生的情感体验及对主人公人格的感知,如人教版七年级上册中《紫藤萝瀑布》就是一个接地气的范例。在浙江开化一中有幸听到南京赵富良老师的一节课,他从学生的情感体验着手,让学生尽可能多地体验作为一朵紫藤萝花的喜悦,进而引入对生命的思考。赵老师在学生对生命的理解上处理得极富耐心,课前他就布置学生预习,让学生对课文里折射出的生命意识有了初步的认识与思考,这为学生在课堂上对生命主题的把握打下了基础。在课堂上,赵老师由一朵花生命的活力与喜悦引入,学生自然而然想到生命的喜悦。同时,赵老师对个体生命的短暂性是这样处理的,在课堂当中补充文章的写作背景,引导学生思考个体生命的短暂,而对生命如何短暂没有过多的探讨。这里可以看出赵老师的教学内容是经过精挑细选的,他忽略了生命沉重的一面,给学生传达了积极的生命感悟。
北京师范附中的韩军教授《背影》一课具有浓厚的生命意识,授者的观点“要理解父与子必先理解生与死”贯穿课堂始终,韩教授围绕这一观点对《背影》一课中的“父子情”进行了抽丝剥茧式的解读,最终让学生领悟到父子情中感人之处在于父亲对儿子拼尽生命的关爱和儿子对父亲的理解以及由此产生的对父之垂老、父之将死的深刻的生命情感体验。这一课成功地提升了课堂的深度,学生不再机械式地懂得了父子情来源于父亲对儿子的关心以及儿子对父亲的感激,而是站在生命的角度懂得了感动的缘由,可以说,如果生命不是如此短暂与脆弱,父子情也不会如此感人和深刻。
二、把握生命教学的度
笔者在网上看过北京一位名师《秋天的怀念》这一课的教学视频,教者为了让学生体会到母亲的用心良苦,用了详尽的语言描述肝癌晚期病人的症状和痛苦,笔者当时听得内心悲苦不已,同时对这一段情节留下了深刻的印象。然而,生命教学是否应当涉及如此沉重的话题笔者也由此产生了怀疑。“大自然希望儿童在成人之前就要像儿童的样子”,青少年也应当像青少年的样子,他们处在花季,对生命本应有着绚丽的期待和美好的幻想,让如此沉重的生命印记烙在他们心里,至少对为数不多的孩子会造成不良的心理影响。
在浙江开化一中的评课当中,也有一位教师分享了她的儿子在高一时期“最艰难的一段生活”,儿子一天回来问她,“妈妈,人为什么要死呢?”这位教师一时语塞,接下来的很长一段时间,她想尽办法告诉儿子生命是美好和值得期待的,然而儿子并没能走出来,直到时间和美好的校园生活让他忘却这段不美好的经历。最终,这位教师得知,儿子这么想,是因为遇到了一些将生命话题说得过于沉重的老师。因此,笔者认为,在课堂教学中,生命教学固然重要,同时也一定要把握度。
由此笔者也不禁想到自己在上学期末去其他学校开的一节公开课《斑羚飞渡》,笔者当时对这节课花费了大量时间备课,因为本身对沈石溪小说颇为感兴趣,因而大量阅读了他的系列作品,同时对作者的创作动机也进行了了解。作家在他的每部小说后面有这样意思的叙述,动物社会与人类社会也有相似之处,创作这些作品是想对人类生活中的弱肉强食、恃强凌弱的现象进行揭露,以引起人们的高度重视。因而,笔者在教学设计的过程中就将斑羚惨遭虐杀的现象联系到了人类社会弱肉强食的事件,希望引发学生对弱者的同情以及对恃强凌弱这一现象的正确认识,以培养正确的人生观。然而,笔者却又过于强调社会现象,导致学生对弱肉强食这一事件的残酷性认识有余,而对他们本应当体会到的关爱环境、关心弱者认识不足。当时,区教研员评课的时候客观地指出了我存在的问题,他说:“上课应该告诉学生他们想知道的,而不是你自己感兴趣的。”当时,我还不以为然,现在想想,自己那时真是太“聪明”了!
秘书办公桌面的整齐 篇3
一个谨慎的秘书应当做到：
1、要离开座位之前，应把放在桌上的文件收拾好，或放在抽屉之后才离开。办公时，看到客人来找自己，要众容自如的把文件收起来，不过想要做好以上这种干净利落的动作，平常就要养成桌上东西好好整理起来的习惯。平常桌上只放工作需要的文件即可，要长时间离开座位或下班前，都要记得文件收到抽屉里。不要客人一来，只顾收文件而把其他的重要文件露了出来，做任何事都要沉着，不要慌乱。
2、必须能在一方面注意周围的动静，一方面也能安心的办事。如果只注意埋头做自己的事，对周围的动静一点都不关心，则往往客人已经站到自己面前，也还毫不察觉。
第4课 穿戴整齐(4课时)总结 篇4
第1课时
教学目标 A类：
1.学生正确认读词语：衣裤 整齐
2.学生正确认读句子“小朋友，讲文明，穿衣裤，要整齐。”，理解句子的意思。3.学生能正确书写汉字：穿。B类: 1.学生正确认读词语：衣裤 整齐
2.学生比较正确句子“小朋友，讲文明，穿衣裤，要整齐。”。3.学生能正确描红汉字：穿。C类：
1.学生跟老师读词语：衣裤 整齐
2.学生正确跟老师读句子“小朋友，讲文明，穿衣裤，要整齐。” 3.学生能在老师帮助下写汉字：穿。教学重点：
1.学生正确认读词语：衣裤 整齐
2.学生正确认读句子“小朋友，讲文明，穿衣裤，要整齐。”，理解句子的意思。3.学生能正确书写汉字：穿。教学难点：
2.学生正确认读句子“小朋友，讲文明，穿衣裤，要整齐。”，理解句子的意思。3.学生能正确书写汉字：穿。
教学过程
一、导入
1.图片导入，这两个学生谁比较干净、整洁。2.引出课题
二、新授
（一）认读“穿” 1.出示：穿衣裤
2.师示范拼读“穿”，穿：穿衣裤 3.生跟读，个别读，纠正读音.4.穿：穴字头 4.找汉字
（二）汉字书写 1.出示汉字，生尝试组词 2.播放书写动画，生说笔画顺序。3．生书空写。4.描红临写，师指导。
（三）认读“整齐” 1.出示词语“整齐”
2．师示范读，生跟读。个别读。3.看看我们班谁的衣服是最整齐的？
找出图片中穿着整齐的小朋友。4.找词语“整齐”。
（四）读句子
1.出示句子：小朋友，讲文明，穿衣裤，要整齐。2.生尝试读。3.跟读。
三、课堂小结
教后反思: 本节课的汉字“穿”是一个书写的难点，在他们练习的过程中，我提醒学生注意写字姿势，尽量做到“三个一”，并不停地巡视，帮助他们纠正握笔姿势，个别指导范写，用红笔帮其描出竖中线。适时给予表扬和鼓励，学生兴趣很浓，写得十分投入。
第2课时
教学目标 A类：
1.学生正确认读词语：拉链 纽扣
2.学生正确认读句子“拉链要拉上，纽扣要扣好。”，理解句子的意思。3.学生能正确书写汉字：齐、拉。B类: 1.学生正确认读词语：拉链 纽扣
2.学生比较正确认读句子“拉链要拉上，纽扣要扣好。”，理解句子的意思。3.学生能正确描红汉字：齐、拉。C类：
1.学生跟读词语：拉链 纽扣
2.学生跟读句子“拉链要拉上，纽扣要扣好。”，理解句子的意思。3.学生在帮助下写汉字：齐、拉。教学重点：
1学生正确认读句子“拉链要拉上，纽扣要扣好。”，理解句子的意思。2学生能正确书写汉字：齐、拉。教学难点：
1学生正确认读句子“拉链要拉上，纽扣要扣好。”，理解句子的意思。2学生能正确书写汉字：齐、拉。
教学过程
一、复习
1.出示：文明 整齐 2.生认读
二、新授
（一）汉字书写“齐” 1.出示汉字，生尝试组词 2.播放书写动画，生说笔画顺序。3．生书空写。4.描红临写，师指导。
（二）1.出示：拉链要拉上，纽扣要扣好。教读：拉链、纽扣 2.师示范拼读
3.生跟读，个别读，纠正读音.4.找词语 拉链 纽扣 拉链 拉手 纽扣 纽扣
枢纽 拉链 汉字书写“拉” 1.出示汉字，生尝试组词 2.播放书写动画，生说笔画顺序。3．生书空写。4.描红临写，师指导。
（三）1.创设情境，学生上台演示出门前怎样拉拉链，引出句子：拉链要拉上。2．师示范读，生跟读。个别读。3.一起吧拉链拉好
4.创设情境，学生上台演示出门前怎样扣纽扣，引出句子：纽扣要扣好。5.一起扣好纽扣
6.打开书本，手指读句子。
三、课堂小结
教后反思: 本节课的词语：拉链、纽扣是在上个学期教过的词语，所以这两句话的认读难度较小。
第3课时
教学目标 A类：
1.学生正确认读词语：拉平
2.学生正确认读句子“领子袖子拉拉平，穿戴整齐上学校。”，理解句子的意思。3.学生能正确读课文，并在简单说出怎样穿戴整齐。B类: 1.学生比较正确认读词语：拉平
2.学生正确认读句子“领子袖子拉拉平，穿戴整齐上学校。”，理解句子的意思。3.学生能比较正确读课文，并在提示下说出怎样穿戴整齐。C类：
1.学生跟读词语：拉平
2.学生跟读句子“领子袖子拉拉平，穿戴整齐上学校。”，理解句子的意思。3.学生能跟老师读课文。教学重点：
1学生正确认读句子“领子袖子拉拉平，穿戴整齐上学校。”，理解句子的意思。2学生能正确读课文，并在简单说出怎样穿戴整齐。教学难点：
1学生正确认读句子“领子袖子拉拉平，穿戴整齐上学校。”，理解句子的意思。2学生能正确书写汉字：拉。
教学过程
一、复习
1.出示：文明 整齐 拉链 纽扣 2.生认读
二、新授
从以上两节课的学习中，我们知道穿衣裤要整齐，拉链要拉上，纽扣要扣好，还要做到哪些呢？这节课几下来学习。读课文一二句。
（二）1.出示：领子袖子拉拉平。2.师示范拼读“拉平” 3.生跟读，个别读，纠正读音.4.找词语 拉链
拉平拉平
平安
（三）1.出示句子：领子袖子拉拉平，穿戴整齐上学校。2．师示范读，生跟读。个别读。3.一起领子袖子拉拉平4.打开书本，手指读句子。四）
1.读课文，讲讲我们平时是怎样做到穿戴整齐？
教育学生穿着要整齐。首先让学生知道怎样的穿着算整齐。
示范讲解穿着整齐的要求，然后让学生观察“谁做的好，为什么？”
让学生讲讲谁的穿着整齐。教育学生要穿着整齐。
三、课堂小结
第4课时
教学目标
A类：
1.学生正确读课文。2.学生正确完成课后练习。B类:
1.学生比较正确读课文。2.学生在提示下完成课后练习。C类：
1.学生跟老师读课文。2.学生在帮助下完成课后练习。
教学重点:
1.学生正确读课文。2.学生正确完成课后练习。
教学难点:
1.学生正确读课文。2.学生正确完成课后练习。
教学过程:
一、复习
1．打开课本，全班齐读 2．生个别读
二、课后练习听老师读，用“√”指出听到的部首。
穴
宀
冖
2.听老师读，用“√”选出听到的句子。（1）上学时，我们要穿戴整齐。（）
（2）我们要穿戴整齐上学校。（）
3.写出下列字的部首
明——（）
穿——（）
学生黑板上写，师校对。4.先填空，再读一读
（）链
整（）
（）装
学生黑板上写，师校对。5.认一认，读一读
整齐
衣裤
文明
拉链 袖子
穿戴 学校
领子
学生开小火车读。齐读两遍。
整齐着装教学设计 篇5
2015河北公务员面试礼仪着装：女生着装色彩搭配技巧
河北华图官方微信：hebhuatu
河北华图官方微博：@河北华图
在河北公务员面试中，很多女同学为自己穿什么在犯愁，就此河北华图教育面试专家为您在公务员面试的打扮提供一些建议，希望您在面试中能够以靓丽、大方的气质和睿智到位的回答成功一击，实现公职梦想。
面试中的女士职业装分成西服套装、西服套裙两种，特别是西服套裙更能够给考官以干练之感，因此，服装的选材可以遵循以下原则。
一、颜色避免过于抢眼原则
衣服选择避免红色、黄色、淡紫色，这样过于绚丽，不适合公务员面试，因为不是选美而是选人材，对于颜色可以选保守的颜色，例如黑色、灰色、藏青色均可。精致的方格、印花、条纹也可接受。
二、衬衫与套装匹配原则
衬衫颜色可以是多种的，要与套装匹配，白色、米白色、米色，衬衫的选料可以是丝绸或棉质的衬衫。只是丝绸需要干洗，纯棉要烫平。
三、内衣合身原则
内衣要合身，注意内衣颜色不要外泄。
四、鞋袜配套原则
鞋首先要舒适，不要穿新鞋进入考场，最好要适应一段时间比较好。颜色要深于衣服，推荐中性颜色的鞋子，如黑色、藏青色、黑色，不要穿粉色、黄色的鞋子。鞋跟三至四厘米即可，不要露脚趾。
袜子以肉色和黑色有主，肉色丝袜配裙装合适，袜子大小要合适，太大会下滑或高低不一致，特别要注意的是不要在公共场合整理长筒袜，不要穿戴图案，这样会有喧宾夺主之感，最好再准备一双袜子备用。
整齐着装教学设计 篇6
随着课程改革的不断深入和阳光体育运动的蓬勃发展, 大课间的组织形式、活动内容等表现得各式各样, 各具特点, 既有整齐划一的展示, 也有“自由式”的活动。我们通过近几年的实践认为, “整齐划一”与“灵活自由”两种形式如果单一地贯穿于整个大课间活动是不全面的, 应该寻求一个既符合大课间活动过程规律, 又符合学校实际和特点的活动形式, 既不近似表演也不流于形式, 以求最大效益地发挥大课间活动的作用。因此, 我们对大课间活动的观点是:以大课间活动各个环节为根本, 采用“整齐划一与灵活自由”相结合的方式。
一、大课间活动环节的安排与要求
大课间活动的具体环节安排和要求如下。
1. 队列练习:
包括集合、整队、齐步走、变步走、跑步走等。队列练习要求“整齐”, 必须按照学校统一的要求规范地进行, 从集合的地点、站队的位置、整队的要求及进出教室的路线等必须整齐划一, 不得有半点马虎。因为, 队列练习的效果能够体现一个人和一个集体的精神面貌。严格有序的队列练习能够培养学生良好的组织性、纪律性和集体观念, 锻炼学生的意志品质。所以, 做队列练习是大课间活动不可缺少的一个部分, 学生必须列队整齐, 精神饱满。
2. 各类体操:
包括广播体操、校操 (武术操、绳操、棍操、旗操、韵律操等) 、团体操等。做操要求“规范”。虽然每一套操都有统一、规范的动作示范和图解, 但对于做操的学生来讲, 个体之间存在差异。因此, 对各类体操的要求是“规范”, 就是要求每一个学生在自身条件允许的前提下, 跟上节拍, 认真、用力地将动作规范化, 发挥自己最好的水平, 努力达到整齐划一, 以实现做操的目的。学生规范做操可以增强神经系统的调节功能, 改善机体的供氧状况, 塑造良好的身体形态, 对呼吸系统和心血管系统有良好影响。所以, 做广播体操是大课间活动不可缺少的部分, 学生必须要做而且要做得“规范”。
3. 游戏:
以年级、班、小群体或个人为单位开展的活动。做游戏要求“充分”。“充分”就是给学生充分的时间和空间进行活动, 让他们做自己喜欢的游戏, 激发他们参加大课间活动的兴趣。因为, 有兴趣学生才能提高练习的积极性和主动性, 才能全身心地投入到练习当中来, 提高练习的效果。通过这样自主性的练习就能做到区别对待, 满足不同学生的需求, 既让学生“吃得饱”, 也让他们“受得了”。当然, 这种自主并不是散漫的自由, 应是“形散而神不散”。活动是在学校整体要求下, 在教师们的精心设计、周密组织、悉心指导下进行的。我们可以以年级或班为单位, 按照规定的板块进行练习, 如身体素质板块、游戏板块、集体舞板块等。学校根据学生的兴趣、爱好、基础, 并结合场地情况, 可以安排不同的板块进行循环练习, 避免因单一、重复的练习造成学生兴趣的下降。
二、对当前大课间活动的反思
有的学校的大课间活动从始至终都在统一活动, 不注重学生自主活动, 值得思考的是, 学生的兴趣、爱好、身体素质等都存在差异, “整齐划一”的集体活动能最大限度地发挥出大课间活动的效益吗?特别是在大课间安排“壮观”的集体性表演, 其背后至少要花费近一个月的排练, 可谓“教者发令, 学者强应, 身顺而心违, 精神苦而身亦苦矣”。
有的学校的大课间活动要做广播体操 (两套) 、校操、团体操等, 值得思考的是, 大课间到底要做几套操?“操化锻炼”能使学生的身心得到多少锻炼?学生们在日复一日的重复练习后还会有积极性吗?欲图体育之有效, 必须让学生自觉主动地参与才行。
有些学生说:“听一听我们的心声, 看一看我们的倦意, 试一试我们的力气, 测一测我们的视力。我, 不奢求校园给予气功、瑜珈、超人之力, 但祈求老师还我时间、童趣、兴趣之迷;我, 不苛求周边整天响彻‘运动员进行曲’, 但渴望‘一小时’的体育锻炼、运动活力。”
三、对大课间活动的建议
队列练习和广播体操练习体现一个人和一个集体的精神面貌。因此, 大课间活动必须有此环节, 并要求“整齐规范”, 以培养学生良好的组织性、纪律性和集体观念, 锻炼学生的意志品质。
大课间要通过开展各类游戏和活动, 创设机会, 让学生在实践中发挥聪明才智。创编更多、更好、更适合学生的活动项目, 在丰富大课间活动内容的同时, 开发学生的创造性思维。同时, 大课间不仅是学生锻炼身体的活动时间, 而且是学生展示自我的时间, 我们可以引入各种比赛满足学生的心理需求, 如:每日可安排班级、学校的擂台赛, 进一步提高学生参加大课间活动的积极性。
大课间不单单是学生的独立活动, 这里我们更要强调合作, 师生之间、生生之间的合作更有利于活动的开展, 并且很多活动都是集体合作完成的。我们要多让学生们合作交流, 互帮互助, 互评互练, 甚至有些项目可以进行跨年级的合作。这样形成一种“比、学、赶、帮、超”的良好的学习、锻炼氛围, 提高了练习活动的效果, 使得体育与“心育”相结合。
着装礼仪教案 篇7
教学目标：了解着装的原则及个体着装的注意事项
教学重点：掌握着装礼仪的主要内容，能够正确穿戴女士套装或男士西服、正确佩戴首饰。
教学难点：遵守仪态礼仪的行为规范。教学方法：讲授法、情景教学法、小组讨论法。教
具：多媒体
课
时：2课时 教学过程：
一、导入 智慧之光
我深信，再也没有比人的外表(与其说是外表本身，不如说是对外表动人不动人的信念)对于人的发展会有这样惊人的影响。——列夫托尔斯泰
没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
随着时代的发展，服装的作用不仅仅局限在遮羞、御寒，它在一定程度上反映了一个人的审美情趣和文化素养，传递着一个人的个性、职业、心理状态等多种信息，彰显了一个人的精神面貌。古语讲“佛靠金装．人靠衣装”，科学巧妙地运用服饰搭配，与人构成和谐、统一的整体，会为个人的魅力锦上添花。由此可见．服饰对于我们提升个人形象大有裨益。
二、新授
（一）、着装的原则
1、TPO原则
日前国际上通行的着装礼仪要遵循TPO原则，TP0是time，place，object三个词开头字母的缩写。time原则要求个体着装要随着“时间”的变化而变化。时间”有以下几层含义：时间、季节、时令、时代。place原则要求个体着装要随着“场合”的变化而变化。这里所指的场合主要包括两个方面：休闲场合和正式场合。object要求个体应根据交往对象、交往目的的不同选择服饰。从目的上讲，人们的着装往往体现着其一定的意愿。即自己对着装留给他人的印象如何，是有一定预期的。着装应适应自己扮演的社会角色，服装的款式在表现服装的目的性方面发挥着一定的作用。可以表现出人张扬或者内敛、颓废或者激昂、随意或者庄重的个性特征。
2、整体性原则
培根曾经说过：美不在部分而在整体。正确的着装可以起到修饰体形、容貌的作用，形成和谐的整体美。服饰的整体形象，由人的形体、内在气质和服装的款式、色彩、质地等构成，整体性原则要求着装的各个部分相互呼应、精心搭配，在整体上尽可能做到完美、和谐、得体，展现着装的整体美。
3、整洁、文雅原则
服饰不一定追求高档时髦，但要庄重整浩，避免邋遏，尤其是衣领和袖口处。整洁原则要求：一是整齐、无褶皱；二是清洁，要勤洗勤换，保持卫生；三是保证衣服无破损，无补丁；四是扣子、拉锁等配件都应齐全。
文雅原则要求着装符合一定的传统道德。身体部分的过分暴露．不但有失自己的身份，而且会给他人带来不便。尤其在正式场合．这种做法是非常失札的。在正式的社交场合，忌穿过露、过透、过短、过紧的服装。
4、个性化原则
一方面，个性化原则要求着装应与自身条件相适应。服装的选择应与自己的年龄、肤色、身高、职业、体形相协调，力求反映一个人的个性特征。个体在选择服装时，着重点在于创造和保持自己的独特个性，扬长避短，展现个人魅力和风采。另一方面，个性化原则要求在不违反礼仪规范的前提下，在某些方面可体现与众不同的个性，但是切忌盲目追逐时髦。
（二）、个体着装的注意事项
1、服饰与体型
人的体型没有完美无缺的．服装最大的意义在于美化小完美的体型。根据自己的身材选择服装，利用视觉上的错觉达到意想不到的效果。身材较胖且较矮小者，应选择厚薄适中、柔软质地、竖条纹的衣服，不宜选择材质较厚重、横条纹的服装。体型瘦高的人宜穿浅色横条纹或大方格等的服饰，以视错觉来增加体型的横宽感。同时可选用红、橙、黄等暖色的服饰加以搭配，使之看上去或健壮一些、或丰满一些、或更匀称一砦。身材较丰满的女性适合穿宽松式上装和深色、冷色口单一的色彩，而且上装款式不宜繁复，以避免视觉停留。肩部太宽的女性适合采用深色、冷色且单一的色彩，以使肩部显窄些。不宜使用自加垫肩的服饰，同时也不宜使用横条面料。
2、服饰与脸型
人们接触时看到的最显眼的部位就是脸部，所以就算是身材再好，如果脸部脂肪较多，或是脸的形状不好，印象分都会大打折扣。服装领子的形状对脸型是否好看起着很大的作用，不同脸型与衣领的搭配技巧如下：
鹅蛋脸，是最完美理想的脸型，冈为没有什么缺陷，不需要加以掩饰，所以任何农领都适合。对于拥有固脸形的个体，衣服的衣领要低，且小能太狭小，对于此类人，V字形、宽U字形领、尖领形的衣服更适合，一定要避免选择紧贴脖子的衣领；对于三角形脸而言，譬如梨形脸下颌宽大、上颌狭小，穿V字形的领子看来脸型柔和崞；长形脸的人宜穿圆领的衣服，不宜穿V字形衣领的衣服；方形脸的人配小圆角式衣领或烈翻领为宜。
3、服饰与着装者的职业相协调
在社会生活中，每个人都住扮演着不同的角色，承担着不同的职责，每个个体的行为都必须与所扮演的角色应符合的行为规范一致，着装也不能例外。尤其是一个人身处工作岗位时，他不仅仅代表自身的形象，更是代表其所在组织的形象。职业服装的具体要求如下：忌鲜艳、忠残破、忌暴露、忌短小、忌紧身、忌透视。
4、服装与年龄
在这个张扬个性的时代，服装与年龄的界限正在逐渐淡化，然而，年龄与色彩有着不解之缘。少女应选择色彩鲜明亮丽的服饰，展现其精力充沛、充满朝气的精神面貌；中年妇女应选择中性的过渡色彩的服饰，在款式上主要以套装为主，凸现其成熟、稳重、典雅的女性魅力。
5、服装与色彩
在选择服装时，色彩的选择遵循“色原则”。这里的三色是指三个色系，譬如粉红和桃红是一个色系，天蓝和深蓝是一个色系，豆沙色和咖啡色是一个色系。“三色原则”强调一个人服饰及饰物的色彩在总体上要以少为宜，以精为妙，最好控制在三种颜色以内。这样总体给别人留下一种简洁、和谐、大打的感觉。
服装与色彩的关系在另一个方面也有所体现——服装颜色的选择与肤色密切相关，每个人都有各自不同的肤色，穿着服装的时候都需要根据自己的肤色进行搭配。肤色较白的人适合选择粉红色系的服装，玫红色、粉红、淡粉色．都是不错的选择；肤色较黄的人适合选择蓝色或浅蓝色的上装，它能衬托出皮肤的洁白娇嫩；皮肤黝黑的人，宜穿暖色调的弱饱和色衣着，亦可穿纯黑色衣着，以绿、红和紫罗兰色作为补充色。可选择三种颜色作为调和色，即白、耿和黑色，主色可以选择浅棕色。
（三）、女士套裙着装礼仪
1、服装大小、颜色适度
上衣最短可以齐腰，裙子最长可以达到小腿中部，上衣的袖长要盖住手腕；但是，在一般情况下，上衣不可以再短，裙子也不可以再长。否则，便会给人以勉强或者散漫的感觉。术可穿外露小腿过多乃军大腿的开叉裙，服装颜色不能太艳。
2、必备搭配——村裙
一般而占，衬裙是女士套裙必备的搭配，其重要作用是使得内衣不暴露在外。其在面料上以轻柔透气为佳，色彩与套裙相协调。另外，衬裙上一不应出现任何图案。
3、鞋袜的选择
用来和套裙相匹配的鞋子，应该为高跟鞋、半高跟鞋或盖式皮鞋，不宜采用旅游鞋、人字拖、系带式皮鞋、皮靴、露趾或露脚后跟的凉鞋等。另外，鞋子的颜色要与套裙颜色一致，一般情况下，套裙和鞋子颜色以黑色最为正统。
身着正装时，不宜光腿，可搭配尼龙丝袜、羊毛高统袜、连裤袜等，颜色宜为单色，套裙、鞋、袜子的颜色要协调一致。袜子和裙子之间不宜有皮肤暴露于外，袜子应当完好无损。同时，不论是鞋子还是袜子，图案和装饰都不要过多，一些加丁特殊效果的鞋袜，如镂空、图案、吊链，只能给人一种肤浅的感觉．不够庄重。穿着套裙时，不应随意脱下鞋子或者翘起腿使得鞋子处于半脱状态。
4、与妆容、饰品协调
妆容选择淡妆．给人感觉优雅、大方、得体。不宜选用闪光的化妆品，如颜色艳丽的指甲油；不适用深色口红，喷洒气味浓烈的香水；不宜使用叮当作响的手链，戴过长的吊挂式耳环；最好不要戴戒指。
（四）、男士西装着装礼仪 西装起源于欧洲，是一种国际性服装，一套合体的西装，町以使穿着者潇洒、精干、英武又不失稳重。俗语说：“西装七分在做，三分在穿。”西装着装应遵循以下几个原则：
1、约定俗成，遵循规狐
穿西装之前，袖子上的商标要拆除。西装上衣的口袋只做装饰用，必要时可以放 置一些折叠好的手帕，不可放置他物，如钥匙、手机等，以免显得鼓鼓囊囊，破坏西 装整体的造型。西装的袖口和裤边不应卷起，西装里面不能加毛背心或毛衣。按照国际惯例，正规场合穿西装，衬衫外面一般不穿羊毛杉，从视觉效果上，只看到一件衬衫、一条领带、一套深色西装。
2、系好纽扣
西装的纽扣除了实用，还是很重要的装饰，其系法是大有讲究的。如果是单排两粒扣，第二粒扣叫样扣，一般只系第一粒。如果两粒全部扣上，会显得拘谨。如果是单排三粒扣，第一和第二粒是样扣，只能系中间一粒或都不系。单排一粒扣则可系可不系。双排扣西装则应把纽扣全部系下，否则会让人觉得轻浮不稳重。如果穿三件套西装，则应系好马甲上所有的扣子，外套的扣子不系。穿西装时衬衫的扣子一定要系上，在坐下的时候，最后一粒纽扣以松开为宜，避免使衣服产生褶皱，站起的时候重新系好。
3、鞋袜与西装协调
俗话说：西装革履。只有两者协调，才能完美。穿西服一定要穿皮鞋，不能穿旅游鞋、便鞋和凉鞋。裤子要盖住皮鞋鞋面。在正式场合，皮鞋要穿黑色或棕色，可以同任何颜色的西服搭配，白色和灰色的皮鞋不适合正式场合穿。保持皮鞋的光泽、鞋面的洁净，不能蒙满灰尘。要配上合适的袜子，袜子起衔接裤子和皮鞋的作用，所以袜子的长度、颜色等非常重要。男士宜穿中长袜，这样坐下时不会露出皮肤和腿上较 显眼的腿毛。挑丝、有洞的袜子不能穿着外出，不能穿白色和透明的袜子，也不能在公众场合整理自己的袜子。
4、穿好衬衫
穿西装要穿长袖衬衣，穿短袖会被认为衣冠不整。衬衫的颜色为单色，领口要挺括，同时要保持领口的整洁、无裙皱，无污垢、油渍，尤其是白色衬衫。衬衫的下摆必须塞在西裤里，袖口不可卷起，必须扣上。长袖衬衫的衣袖要长于西装上衣的农袖0．5—1厘米。领子要高出西装领子l～1 5厘米，这样可以彰显衣着的层次。领子不可翻在西装外，不系领带时，衬衫领口不可扣上。衬衣内除了背心外，最好不要再穿其他内衣，以免过于臃肿，破坏西服的线条美。衬衫颜色的选择亦尤为重要，在正规的商务、政务应酬中，白色衬衫是男士的唯一选择。
5、系好领带
在正式的场合，穿西装应系领带。在选择领带时，要考虑面料、颜色、花纹和自已的身材，领带的颜色一般要与西服的颜色搭配。系领带要得法，领带的常用系法有：单结、双环结、温莎结、半温莎结、交叉结。系领带时，衬衫上面的第一粒扣子要扣好，系好后，领带的长度以到皮带扣处为宜，领带夹一般夹在第4、第5个纽扣之间。如果穿毛农或毛背心，领带下部应放在背心内。
6、遵循三一定律
所谓三一定律，是指鞋、腰带、公文包为同一颜色。
五、配饰佩戴方法
配饰与服饰不同，它主要起到点缀、美化、烘托的作用，是服装的有机组成部分，是个人整体形象塑造的有力衬托，可以起到画龙点睛的作用。尽管配饰在个人礼仪中所占的比重较低，然而任何配饰只有遵循一定的礼仪规范才能发挥一定的功效，否则只能弄巧成拙，南辕北辙。
1、配饰的分类
(1)首饰。首饰主要包括戒指、项链、耳饰(耳环、耳链、耳钉、耳坠等)、手镯和手链、脚链。
(2)衣饰。衣饰主要包括胸饰(如胸花、胸针)、围巾、帽子、墨镜等。
2、佩戴饰物的规则
在日常生活巾，根据个体职业及身份、场合，年龄的不同，配饰的选择和佩戴也要有所不同，佩戴饰物的规则如下：
(1)数量原则。饰物的佩戴在数量上以少、精为佳，切忌多多益善。如果同时佩戴多种饰物，在总量上不得超过3种。除耳环、手镯等饰物外，其他饰物最好不要超过一件，只有新娘可以例外。饰物的佩戴应达到一种“清水出芙蓉，天然去雕饰”的境界。
(2)色彩和谐。饰品应力求同色，如果同时佩戴两件或两件以上的饰品，应力求使其色彩接近或一致，做到得体、大方。如果佩戴饰品的色彩五彩斑斓，只会带给别人庸俗的感觉。
(3)质地原则。同时佩戴两种或两种以r的配饰，应要求其同质。帽子、围巾、手套要求其质地相同；项链、戒指、耳环等要求其质地相同；戴镶嵌首饰时，应使其与被镶嵌物质地一致，托架也应力求一致，力求做到整体上协调一致。
(4)根据个体特点选择配饰，切勿盲日跟风。配饰作为一种工具，帮助我们在塑个人形象的过程中扬长避短，凸现个人魅力。如果个体的脖子短而粗，则应选择细长的项链，而不应选择紧贴脖子的项链；如果个体头部比例相对较大，则不应选择大的帽子；个子较矮的人不应围长围巾；厕形脆适宜戴长款耳环或v形项链；中年妇女应选择款式典雅大方的首饰，彰显其成熟魅力；年龄较小的人选择饰品时，在颜色和款均有较大的自由度。
(5)配饰的选择应与所处的环境条件相协调查。较为庄重的社交场合多选用高档饰品，如珠宝首饰等，将珠宝首饰与礼服组合，可谓是珠联璧台，顿时让你魅力四射；在一般的工作场合，选择端庄大方的饰品即可，另外，在此场合下，饰品的佩戴应以不影响工作为基本前提；在西方，女士参加葬礼时允许佩戴的饰品仅限于结婚戒指和珍珠项链，违反此规定难免会招人非议；大学生在校园内，宜选戴金银饰品、工艺饰物或索性不戴饰物，绝对不宜戴珠宝饰物等高档饰品。
(6)配饰的选戴应符合有关的习俗和惯例。不同地区、民族对于佩戴饰品的规则不同。此项原则要求佩戴者首先对习俗或惯例有所了解，其次要尊重这种习俗或惯例。如在欧美国家，特别是信奉天主教的嗣家，不可经常佩戴十字架的挂件。因为十字架有不吉利的寓意。再如，在有些国度，戴翡翠时讲究男戴观音女戴佛。
三、小结
正确穿戴女士套装或男士西服、正确佩戴首饰是遵守仪态礼仪的行为规范。
四、作业
1、讨论：1983年6月，美国前总统里根出访欧洲，回国时，由于他在庄严的正式外交场合没有穿黑色礼服，而穿了一套花格西服，引起了西方舆论的一片哗然，产生了很多负面影响。你对此有何感想?
2、活动主题：着装达人——服饰礼仪大赛。括动场地：室内。
人员要求：全体同学。
材料准备：若干服饰。
活动目标：训练同学们的服装搭配能力。
活动泷程：
(1)同学们根据自己的喜好搭配服装，注意要遵守着装原则和个体着装注意事项。
面试着装技巧 篇8
不同类型的职业面试桌着装大不同求职面试站与坐的必会礼仪女性求职面试须具备的四点能力面试销售如何保持良好形象求职面试最恰当的言行礼仪抢先爆料新人面试的穿衣秘籍从能力面试到面试礼仪面试中坐姿与交谈的礼仪能为面试加分的职场发型冬季面试穿衣的秘诀
秋冬季节男女生面试的穿衣指南灰暗秋冬的面试穿衣之道面试礼仪的十大规矩面试礼仪——肢体动作篇(肢体动作能暴露你的秘密哦)面试被忽略的言行面试日企业的面试礼仪面试前塑造你的职业形象(男生篇)http://bbs.guolairen.com/viewthread.php?tid=1121886 男生面试着装搭配新鲜招 http://bbs.guolairen.com/viewthread.php?tid=1083829 面试前塑造你的职业形象(女生篇)http://bbs.guolairen.com/viewthread.php?tid=1121888 女生面试时穿出机遇 http://bbs.guolairen.com/viewthread.php?tid=1175183 夏天面试着装技巧--2010年精心出炉！http://bbs.guolairen.com/viewthread.php?tid=1271493 求职面试妆扮之发型篇 http://bbs.guolairen.com/viewthread.php?tid=1278590 女生面试正装的注意事项 http://bbs.guolairen.com/viewthread.php?tid=1256465 面试装的一般规律http://bbs.guolairen.com/viewthread.php?tid=1555872 男生求职面试装扮技巧 http://bbs.guolairen.com/viewthread.php?tid=1554545 面试礼仪篇之第一印象与面试装http://bbs.guolairen.com/viewthread.php?tid=722650 面试最易成功的着装 http://bbs.guolairen.com/viewthread.php?tid=1375079 不同行业的面试着装技巧 http://bbs.guolairen.com/viewthread.php?tid=1405367 男生面试着装搭配新鲜招 http://bbs.guolairen.com/viewthread.php?tid=1083829 女生面试着装全攻略(从头到脚的武装)http://bbs.guolairen.com/viewthread.php?tid=1192874 夏天面试着装技巧--2010年精心出炉!http://bbs.guolairen.com/viewthread.php?tid=127149
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公司着装规定 篇9
为了建设企业员工文化，增强员工形象，现对公司员工着装及个人仪表制定相关规范制度，具体内容如下：
一、施工人员，必须按规定着装，戴安全帽，机械操作人员不
得穿拖鞋，否则不允许操作机械或进入施工区；
二、办公楼内所有员工必须身着正装，女员工不准穿超短裙；
三、在办公室内不得穿拖鞋；
四、保持头发整洁、自然、经常洗理、不准染异色；
五、衣服要系好扣子，不准挽裤挽袖，不准袒胸露背；
六、装饰要得体，不得戴太阳镜或墨镜上班，女员工可化淡妆，但不准浓妆艳抹，不准留过长的指甲，不涂耀眼的指甲油和花色指甲，不能佩戴过度的饰物；
七、着装的日常管理由部门负责人负责，并不定时进行专项检
查和整治；
八、如遇特殊着装要求，公司将另行通知；
九、处罚：本规定发布后，凡不遵守的员工，一但被发现将处
以元的罚款；
着装决定面试成败 篇10
许多人都会觉得难得有一次面试机会，一定要好好展现自己，大出风头一把，于是买了许多时髦、前卫的服装，打算把经理“迷”倒。这是个极大的误区，其实一般正规的大型企业都会很欣赏那些传统而保守的正装。虽然这些衣服不是很流行，但是对于面试来说它就是最“流行”的！也就是说洁净的服装非常重要。穿着整洁，意味着你很重视这份工作，重视这个单位。
因此，着装虽然是个细节，却能赢得招聘者的好感。
女士面试着装应注意：
１、最好不要戴首饰
漂亮的女孩平日里都喜欢戴一些流行而夸张的首饰。但面试时最好不要戴。虽然首饰有装点的作用，但有时过于繁复冗杂的首饰会让招聘者看了觉得很不舒服。
２、尽量选择套装
在选择衣服上，套装和连衣裙是比较正式的。女式套装在选配方面较男士西装更为讲究，也更为繁复。但不论什么季节和地区，如果只买一件套装，深色套装是最稳妥、最保险的。
３、不要穿过短的裙子、暴露的上衣
过短的裙子、暴露的上衣出席正式场合会让人觉得不礼貌。
４、面试时最好在包里多放双袜子
在夏天里，一些女士都会穿着丝袜，不可避免的是丝袜很容易剐破，所以在面试时要多带一双，避免穿着破洞的丝袜的尴尬。
５、不要浓妆艳抹
面试适宜化清爽自然、明快轻松的淡妆，会使面色看起来红润、朝气蓬勃，显得人更有亲和力！
男士面试着装应注意：
１、扣子的重要性
男士面试时选择西装是最合适的。如果穿双排扣西装，纽扣一定要全部扣上；单排扣的西装在正式场合须扣上一个；两粒扣的应扣上不扣下；三粒扣的应扣中间一粒。
２、西装保持同色系
西装应保持同色配套，并且面料最好以深色或深蓝色为主。
３、领带选取的大学问
领带最好在材质和风格上与已有的西装、衬衫是相同的。领带的长度以至皮带扣处为宜。值得提醒的是，最好不要使用领带夹！使用领带夹只是亚洲少数国家的习惯，具有很强的地区色彩，不是国际通行惯例。
４、不容小视的袜子
很多人都应该知道正规国际商务着装中不会出现白袜子，而且深色的袜子也不应该出现明显的图案和花纹。
５、皮鞋黑而不脏
面试如何着装 篇11
应届毕业生一般认为自己刚从学校毕业，套装会显得老气，实际上套装不会显老，反而让稚气未脱的毕业生显得成熟、稳重、可信赖。不能显得太老成，选购面试装时，应该定位为年轻化的西装或年轻白领的牌子，因为这些成衣各方面考虑较为周全，最好是选购职业套装。
把握好款式和尺寸。西服套装对款式和尺寸要求很严格，不合体的西装会让你显得不伦不类。购买西装时要特别注意挑选适合自己的款式、颜色和号码。
面试服装推荐：
行政类：服装风格以典雅为原则，采购套装，给人以简洁干练的感觉。
技术类：简单素色、中性的西服套装是最佳选择，选择冷色调一般来说都比较合适。
市场类：主要选择能够感觉舒服以及能够给人感觉干练的服饰。
会计与律师：比其他行业更需要简单、干练、质感佳且色调中性的服饰。
艺术类：兼具时髦与沉稳，有创意色彩穿着会更合适些。
男士面试着装：
西装衬衫：
1、西装应保持同色配套，并且面料最好以深色或深蓝色为主。
2、不要穿新西装去参加重要公司的面试，七八成新的服装穿在身上最妥帖。
3、正式面试时，所穿的长裤需要熨烫笔挺，裤子长度以直立状态下裤脚遮盖住鞋跟部分为佳。
4、衬衫白色调为佳，而蓝色衬衫是IT行业男士的最佳选择，能体现出智慧、沉稳的气质。
系上领带：
1、领带最好在材质和风格上与已有的西装、衬衫是相同的。领带的长度以至皮带扣处为宜。值得提醒的是，最好不要使用领带夹！
2、尽量选择颜色明亮的领带。以带给他人明朗良好印象则较为适宜，尽量采用真丝领带。
3、领带不要过长，一般到裤带，领带夹是已婚男士的标志。
鞋和袜子：
1、面试中尽量选择方头系带的皮鞋。
2、西装和皮鞋的颜色以冷色调为好，黑色皮鞋是最佳选择。
3、袜子颜色最好和鞋、裤子的颜色一致，保持足够的长度。
细节注意：
１、如果穿双排扣西装，纽扣要全部扣上；单排扣的西装正式场合下扣上一个；两粒扣的扣上不扣下；三粒扣的扣中间一粒。
2、眼镜，镜框的配戴最好能使人感觉稳重。
3、衣服口袋里不要放零散东西，不合适。
5、发型要得体，头发不能过长，不能染发烫发，尽量不要戴首饰。
女士面试着装：
化妆：
1、面试适宜清爽自然、轻松明快的淡妆，显得人有亲和力！切忌浓妆艳抹。
2、发型要中规中矩，如果是长头发最好束起来，如果散开一定要干净，最好不要烫发。
3、不宜擦拭过多的香水。指甲一定要保持整洁。
饰品：
1、结婚戒指、订婚戒指总是合适的。小巧的耳环可接受。项链手镯戴时需要配合套装。
2、面试时，与服饰搭配的公文包显得非常雅致。
衣着：
1、选择衣服上，套装和连衣裙是比较正式。深色套装是最合适的。
2、暴露太多的服饰出席正式场合，会让人觉得不礼貌。
3、夏季丝袜注意避免剐破，面试时要多带一双，避免意外尴尬事情发生。
4、面谈时应穿着高跟鞋，鞋跟3-5公分比较合适。