网络工程实习报告范文

网络工程实习报告范文（精选8篇）

网络工程实习报告范文 篇1

为期两周的实习很快就结束了。有的同学认为实习根本就没什么用，就是学校走个形式，实习这两周就是放松的过程。我一开始也是这么认为，但经过几天的实习我的看法彻底改变了。

现在的大学生理论知识体系逐步完善了，但社会实践的能力还有待于提高，为了让我们开拓视野，了解将来的工作环境，很好地把理论知识与社会实践相结合，学校教务处安排我们进行了为期两周的工程教育。我们去了两个性质差异非常明显的大型企业。人力资源管理是一个实践性比较强的专业，主要以理论和实践为主，作为一名人力资源管理专业专业的学生，毕业以后去钢铁企业搞技术的可能性不是很大或者根本就不可能。但对于在大学日渐堕落的我们来说，去轨梁厂和稀奥科这样的大型企业去参观一下，感受一下轨梁厂和稀奥科的工作环境，及其生产工艺还是非常必要的。我们去的另外一个地方就是：蒙牛乳业。在蒙牛乳业这样的私企，我们的专业可以说还可能是有一点用武之地的。讲解员看我们或许是人力资源管理专业的，她特意为我们讲解了蒙牛现的发展方向。通过这样参观式的实习，不但让我们开拓了眼见，而且通过让我们自己参与，去学会细心观察，独立思考问题，从而养成认真踏实的工作态度。而且学校还安排了一些成功人士给我们做讲座，讲她们的成功经历，自我感觉很受启发也很有榜样的作用。

工程教育的前些天我们去了北郊水净化厂、轨梁厂、蒙牛乳业、稀奥科、城市展览馆。我们首先去的是：二机厂，我们刚进大门就听见里面机器的隆隆声。进去参观之前，负责领我们参观的叔叔告诉我们由于二机厂是国家生产兵器的基地，不允许我们随便拍照，我们在参观过程中也照办了。我们一走进工厂里面就闻到一股刺鼻的味道，带队的叔叔说这是对铁做一些特殊处理——加入一些其它金属。在二机厂除了能闻到刺鼻的味道和听到隆隆的噪音之外，给我印象最深的就是看到一些现代化的挖煤机器。我想要是我们国家不论是私营的还是国营，不论大小每一座煤矿都能有这样的设备，我相信我国的矿难就不会那么频繁的发生，相反就会减少到最低。

我们第二个参观的地方是蒙牛乳业。相对于二机厂和包钢，蒙牛乳业则是没有危险了，而且特别的干净。解说员热情的欢迎了我们之后给我们介绍了蒙牛十年的发展历程：蒙牛谱写了一个市场的神话，一个企业的神话，一个地区的神话，一个中国的神话，蒙牛至今不单单是在做品质，做品牌，而且也是在做“制度”，蒙牛的成功不是我一个毛头小子就能说全的，可我个人认为蒙牛在成功之中少不了的是作为一种企业，在人才和管理上，这些其实也不是说说就可以的。不过蒙牛确实是值得学习的榜样。介绍完这些讲解员就引领我们走进了蒙牛的生产车间。在这里解说员给我们介绍了可以去除原牛奶里的水分，而又不会流失掉养分的闪蒸仪器。不过给我印象最深的是解说员给我们了好多蒙牛的企业文化：“强乳兴农，以蒙牛事业为己任，不以蒙牛利益为己有”。蒙牛人的财富观：“财散人聚，财聚人散”。

我们去包钢参观去了两次，一次是参观选矿厂，一次是参观计量处。想说说计量处吧。计量处算是我们在包钢去的工作环境最好的部门吧，阿姨带我们参观了生产工艺中要用到的一些仪器，这些仪器有用来校正长度的，也有红外线，温度等测量仪器。物理学真的好神奇，对人类的贡献不可估量。相对计量处，选矿厂可以说是我们去的环境最糟糕的地方。进去之前，领队阿姨就对我们做了系统的安全教育，再三强调我们要系好安全帽，系紧鞋带。虽说已经有了不好的心理准备，可进去之后还是感觉相当的不好，很是没有安全感。进去之后首先听到的是机器运作时发出的轰鸣声音，大约有90分贝。两个人近距离说话都听不清楚。之后就看到厂房的顶部时不时有负载的机器经过，轰隆隆的，房子都好像在震动。而我们走上钢桥时，那地面都是潮湿的。过了一个区域时，一股令人作呕的味道越来越浓，阿姨说这是为了提纯稀土所加的药剂。出来之后阿姨告诉我们，其实选矿厂的工人薪酬并不是很高的，但是他们退休之后身体都不好，因为那些气体是对身体有轻微的伤害的，再加上一直置身于高分贝的噪音下，听力都会下降的。选矿厂和二机厂相比环境真的也很差。

除了去工厂参观实习，我们的工程教育还安排了看纪录片和听讲座。三场讲座分别是《陶瓷的发展》、《怎样度过大学》和《金融风暴下钢铁企业的发展》。最有教育意义的讲座大概要算是：丁雨老师给我们讲的《怎样度过大学》。丁老师告诉我们要有目标，不要局限于眼前，做人就要长远打算。在大学除了好好学习以外就是要锻炼身体，交给我们养生之道和为人处事的方法。

实习，是一次我们可以直接面对和接触现实社会的机会。这个机会很难得，它会让我们一直习惯于书本的眼睛和大脑发生一些细微的变化，也许应接不暇的“怪现象”会扑面而来，充斥我们的眼睛和大脑，但是我们必须经受这样的冲击。就像我们国家的发展一样，要实行市场经济，就应该培育和锻炼市场经济主体应对激烈竞争，适应多变市场，分散风险的这样一种能力，不适应的就应该被淘汰，最后留下的是质量优良的社会资产和适应能力强的经济主体。从某种角度上讲，可以说我们现在还是被保护的还没有经过社会洗涤的知识分子，我们每一个人，没有哪一个是天生注定要被洗涤掉的，但是如果有些人怕受伤而逃避社会的竞争，那么被淘汰的标签就会被打在他们的背上。不要等到已经变成“不合格产品”的时候才开始后悔，世界上根本没有后悔药卖的。

总的来说:我的实习生活还是很成功的,在这段时间里我知道了自己的工作能力,知道自己需要在那些方面需要补充,知道自己以后的路该向那里走。这段不寻常的经历也告诉我：能力和学历是同等的重要。没有足够的知识是很难在这样一个知识经济时代立足的,而知识主要来源于校园，有了知识不能转化为自身的能力也是没用的知识。我体验到了你如何待人,他人也会如何回报你。总之,在实习这两周时间里,我们开始接触社会，了解我们今后工作的性质。这两周的实习虽说没学到什么专业知识，但学习到了不少为人处世的方法,很快我将踏上人生新的征程。在新的征程上,把“做好自己,才能创造更好的未来”作为我人生的座右铭,永不放弃。

内蒙古科技大学 认识实习总结

班级：计算机09-2班 学号：0967111211 姓名：刘晓欢为期两周的实习很快就结束了。有的同学认为实习根本就没什么用，就是学校走个形式，实习这两周就是放松的过程。我一开始也是这么认为，但经过几天的实习我的看法彻底改变了。

现在的大学生理论知识体系逐步完善了，但社会实践的能力还有待于提高，为了让我们开拓视野，了解将来的工作环境，很好地把理论知识与社会实践相结合，学校教务处安排我们进行了为期两周的工程教育。我们去了两个性质差异非常明显的大型企业。计算机是一个实践性比较强的专业，主要以硬件和软件主，作为一名计算机专业的学生，毕业以后去钢铁企业搞销售的可能性不是很大或者根本就不可能。但对于在大学日渐堕落的我们来说，去北方重工和包钢这样的大型企业去参观一下，感受一下北方重工和包钢工人的工作环境，及其生产工艺还是非常必要的。我们去的另外一个地方就是：蒙牛乳业。在蒙牛乳业这样的私企，我们的专业可以说还可能是有一点用武之地的。讲解员看我们或许是计算机专业的，她特意为我们讲解了蒙牛现在正朝着自动化发展。通过这样参观式的实习，不但让我们开拓了眼见，而且通过让我们自己参与，去学会细心观察，独立思考问题，从而养成认真踏实的工作态度。而且学校还安排了一些成功人士给我们做讲座，讲她们的成功经历，自我感觉很受启发也很有榜样的作用。

工程教育的前些天我们去了包钢的各个部门，有：二机厂、蒙牛乳业、选矿厂、啤酒厂、计量处。

我们首先去的是：二机厂，我们刚进大门就听见里面机器的隆隆声。进去参观之前，负责领我们参观的叔叔告诉我们由于二机厂是国家生产兵器的基地，不允许我们随便拍照，我们在参观过程中也照办了。我们一走进工厂里面就闻到一股刺鼻的味道，带队的叔叔说这是对铁做一些特殊处理——加入一些其它金属。在二机厂除了能闻到刺鼻的味道和听到隆隆的噪音之外，给我印象最深的就是看到一些现代化的挖煤机器。我想要是我们国家不论是私营的还是国营，不论大小每一座煤矿都能有这样的设备，我相信我国的矿难就不会那么频繁的发生，相反就会减少到最低。

我们第二个参观的地方是蒙牛乳业。相对于二机厂和包钢，蒙牛乳业则是没有危险了，而且特别的干净。解说员热情的欢迎了我们之后给我们介绍了蒙牛十年的发展历程：蒙牛谱写了一个市场的神话，一个企业的神话，一个地区的神话，一个中国的神话，蒙牛至今不单单是在做品质，做品牌，而且也是在做“制度”，蒙牛的成功不是我一个毛头小子就能说全的，可我个人认为蒙牛在成功之中少不了的是作为一种企业，在人才和管理上，这些其实也不是说说就可以的。不过蒙牛确实是值得学习的榜样。介绍完这些讲解员就引领我们走进了蒙牛的生产车间。在这里解说员给我们介绍了可以去除原牛奶里的水分，而又不会流失掉养分的闪蒸仪器。不过给我印象最深的是解说员给我们了好多蒙牛的企业文化：“强乳兴农，以蒙牛事业为己任，不以蒙牛利益为己有”。蒙牛人的财富观：“财散人聚，财聚人散”。

我们去包钢参观去了两次，一次是参观选矿厂，一次是参观计量处。想说说计量处吧。计量处算是我们在包钢去的工作环境最好的部门吧，阿姨带我们参观了生产工艺中要用到的一些仪器，这些仪器有用来校正长度的，也有红外线，温度等测量仪器。物理学真的好神奇，对人类的贡献不可估量。相对计量处，选矿厂可以说是我们去的环境最糟糕的地方。进去之前，领队阿姨就对我们做了系统的安全教育，再三强调我们要系好安全帽，系紧鞋带。虽说已经有了不好的心理准备，可进去之后还是感觉相当的不好，很是没有安全感。进去之后首先听到的是机器运作时发出的轰鸣声音，大约有90分贝。两个人近距离说话都听不清楚。之后就看到厂房的顶部时不时有负载的机器经过，轰隆隆的，房子都好像在震动。而我们走上钢桥时，那地面都是潮湿的。过了一个区域时，一股令人作呕的味道越来越浓，阿姨说这是为了提纯稀土所加的药剂。出来之后阿姨告诉我们，其实选矿厂的工人薪酬并不是很高的，但是他们退休之后身体都不好，因为那些气体是对身体有轻微的伤害的，再加上一直置身与高分贝的噪音下，听力都会下降的。选矿厂和二机厂相比环境真的也很差。

除了去工厂参观实习，我们的工程教育还安排了看纪录片和听讲座。三场讲座分别是《陶瓷的发展》、《怎样度过大学》和《金融风暴下钢铁企业的发展》。最有教育意义的讲座大概要算是：丁雨老师给我们讲的《怎样度过大学》。丁老师告诉我们要有目标，不要局限于眼前，做人就要长远打算。在大学除了好好学习以外就是要锻炼身体，交给我们养生之道和为人处事的方法。

实习，是一次我们可以直接面对和接触现实社会的机会。这个机会很难得，它会让我们一直习惯于书本的眼睛和大脑发生一些细微的变化，也许应接不暇的“怪现象”会扑面而来，充斥我们的眼睛和大脑，但是我们必须经受这样的冲击。就像我们国家的发展一样，要实行市场经济，就应该培育和锻炼市场经济主体应对激烈竞争，适应多变市场，分散风险的这样一种能力，不适应的就应该被淘汰，最后留下的是质量优良的社会资产和适应能力强的经济主体。从某种角度上讲，可以说我们现在还是被保护的还没有经过社会洗涤的知识分子，我们每一个人，没有哪一个是天生注定要被洗涤掉的，但是如果有些人怕受伤而逃避社会的竞争，那么被淘汰的标签就会被打在他们的背上。不要等到已经变成“不合格产品”的时候才开始后悔，世界上根本没有后悔药卖的。

总的来说:我的实习生活还是很成功的,在这段时间里我知道了自己的工作能力,知道自己需要在那些方面需要补充,知道自己以后的路该向那里走。这段不寻常的经历也告诉我：能力和学历是同等的重要。没有足够的知识是很难在这样一个知识经济时代立足的,而知识主要来源于校园，有了知识不能转化为自身的能力也是没用的知识。我体验到了你如何待人,他人也会如何回报你。总之,在实习这两周时间里,我们开始接触社会，了解我们今后工作的性质。这两周的实习虽说没学到什么专业知识，但学习到了不少为人处世的方法,很快我将踏上人生新的征程。在新的征程上,把“做好自己,才能创造更好的未来”作为我人生的座右铭,永不放弃。

网络工程实习报告范文 篇2

1 土木工程专业系列工程实习简要介绍

1.1 土木工程专业系列工程实习的目的

土木工程是对建筑、桥梁、岩土、公路等工程进行设计、施工、监测、管理等项目的作业, 土木工程专业学生在专业培养学习后应当具有良好的自然科学基础, 掌握一定的制图能力, 具备力学、材料、施工、监测、预算等方面的基础知识以及熟悉相关的法律法规。由于土木工程专业所学知识的实际应用性较强, 因此, 土木工程专业的培养在重视理论教学之外, 还应注重理论与实践的结合, 加强学生对于理论知识在实际生产生活中的应用能力, 提高学生的综合素质。土木工程专业系列工程实习的目的, 就是让同学们在实践生产中加强对所学习的理论知识的理解, 提升动手操作能力, 理解所学和所用。

1.2 土木工程专业系列工程实习的要求

土木工程的实习应当包括设计、施工、管理等多种项目的实习, 但在实际的实习中, 以施工实习较多。学生管理人员在实习开展前应当与施工单位沟通好学生的安全及管理工作, 向每一位学生传达实习流程及安全注意事项。学校应当安排好实习的内容、时间, 实习教师应当做好备课, 制定一定的考核及管理制度, 做好作业及评分安排。土木工程专业系统工程实习要以实习目的为依据, 规划和布置好具体的实习细节, 做好考核与反馈工作, 促进实习达到应有的效果。

2 土木工程专业系列工程实习的现状及问题

2.1 土木工程专业系列工程实习基地的条件有限

土木工程专业系列工程实习中, 学生参加程度最高的是施工实习, 施工实习是在施工工地进行的, 具有一定的危险性。现阶段, 在土木工程专业系列工程实习中, 学生的实习基地主要通过学校自主建设、学校联系以及学生自主联系三条途径进行解决, 三种方式各有利弊。学校自主建设的实习基地成本较高, 并且无法达到完全真实的工地效果, 但具有安全保障性强、联系方便等优点。[1]工程项目的工地往往考虑到安全、管理等方面的因素, 愿意承接学校大批量学生的并不多, 因此学校能够联系到的实习工地数量有限。学生自主联系实习工地不方便学校进行统一的管理, 学生的实习效果缺乏专业老师的指导, 具体的实习过程不易控制, 学生的实习质量也难以得到保证。实习基地的条件的限制, 给土木工程专业学生的实习工作带来诸多困难, 是改革中亟待解决的问题。

2.2 学生对实习的重视程度有待提升

学生对实习的重视程度一方面来自于实习的考核方式, 另一方面主要来自于学校的重视程度及引导方式。在教学中, 教学项目的考核方式对学生的重视程度具有引导作用。我国土木工程专业实习普遍存在着考核方式不当、考核成绩占有比重较小等情况, 这在一定程度上造成了学生对于实习重视程度不足的情况。学校对实习的重视程度、投入力度以及教师的引导方法等也在一定程度上影响着学生对于实习的认识, 学生在不严谨的实习工作部署下, 易产生懈怠心理, 同时学生对于实践的经验浅薄, 若安排的实习内容较大程度的超出了学生的理解范围, 则其在实习中的配合程度会有所下降。

3 土木工程专业系列工程实习的改革探索

3.1 加强土木工程专业实习基地的合作和建设

针对土木工程专业实习在联系实习基地中存在的问题, 有关部门应当加大力度, 制定出配套的解决措施, 对原有方案进行改革。虽然土木工程相关的项目建设具有一定的周期性, 但学校可通过加强与相关的项目建设单位的合作关系, 来建立长期并且稳定的合作。学校应当制定出一套切实可行的方案, 包含有能够保障学生安全以及方便学校与实习基地双方共同对学生进行管理的管理制度, 对学生实习内容的安排以及教学的具体计划, 对学生实习成果的考核方式及标准等。相关部门应当鼓励学校与实习单位建立长期并且稳定对接关系, 同时学校也应尽力避免因管理、规划不当而给合作单位带来不必要的损失。

3.2 提升工程实习与教学结合效果

在现阶段土木工程专业的培养中, 理论课堂教学与实践实习的分离现象十分普遍, 学生在生产实践中缺乏老师的指导, 对于知识的理解不透彻, 也会影响实习的最终效果。在土木工程专业系列工程实习中, 要加强实习内容与教学内容的匹配性, 加深学生对于理论知识的理解, 纠正自身理解上的偏差。在同一工地的实习往往具有实习内容单一的弊端, 学校可联系不同施工进度的工地作为实习基地, 方便学生对不同进度下的工程要点进行了解。加强土木工程专业实习教师的师资力量对于提升实习与教学相结合的效果具有重要意义, 应当充分发挥教师的指导作用, 教师可在非实习期提高自身教学能力与综合素质, 学习先进的实习工作经验和优秀的教学技能, 充实实习的教学队伍。[2]

3.3 提升学生对实习重视程度

提升学生对于土木工程专业实习的重视程度, 就需要学生了解实习对于本专业学习的具体意义, 在实习开始之前端正学生对于实习的态度。教师可通过理论课堂引导、动员等方式提高学生对于实习的兴趣。学校在实习前应当做好相关的部署工作, 并对实习内容、考核方式等与学生切身利益相关的内容进行明确传达, 加强学生对于实习要求的掌握程度。对于实习结果的考核要严格按照有关标准执行, 通过实习的质量决定学生的实习成绩, 以公正的标准促进学生认真对待实习。

结束语

土木工程专业系列工程实习的良好效果对于促进学校的教学质量与提高学生的综合素质具有直接的影响。学校应当明确土木工程专业实习的重要意义, 针对现阶段在土木工程专业系列工程实习中存在的问题进行探讨和研究, 积极学习国内外相关方面的先进经验, 并结合自身的实习开展情况进行深入的改革, 因地制宜的制定出一系列的改革措施, 促进土木工程专业系列工程实习的良好开展。

摘要：土木工程专业与实践的结合程度较高, 在我国土木工程专业的实践教学中, 工程实习是其重要的组成部分。土木工程专业系列工程实习在现阶段还存在有实习基地条件有限、实习师资力量薄弱、学生对实习的认识程度不足等情况, 实习不能达到预期的效果。因此, 学校应当加强对土木工程专业系列工程实习进行探讨和改革等事宜。

关键词：土木工程,实习,改革探索,效益

参考文献

[1]干洪, 徐达奇.高素质工程应用型人才培养途径研究[J].高等工程教育研究, 2012 (6) :10-13.

全球宽带网络报告 篇3

两个东亚国家日本和韩国分别以61Mbps、46Mbps的网速位居冠亚军,遥遥领先其他国家。而互联网的发源地美国的平均网速仅有7.6Mbps,排在第15位。欧洲宽带网络建设情况最好的是斯堪的纳维亚半岛国家,芬兰的平均网速为22Mbps,其次的瑞典为18.2 Mbps,紧随其后的是法国,平均网速为17.6 Mbps。

价格方面,日韩不但速度快,平均流量价格也是最便宜的,1Mbps的速度下需要付出的网费分别是0.27和0.45美元。其他国家差异较大,例如墨西哥平均1Mbps流量的网费高达20美元。而欧洲地区普遍超过了5美元1Mbps。

优秀工程监理实习报告（范文） 篇4

监 理 实 践 报 告

姓名：康后伦

题目：遵义新舟机场度假风情小镇安置房工程监理实践报告时间： 2014年9月

目录

第一部分……………………………………………..工程概况 第二部分…………………………………...工程监理实践目的 第三部分…工程监理实践内容、工程关键部位及工序的监督 第四部分……………………………...监理工程实践心得体会 第五部分……………………………………………...监理日记

遵义新舟机场度假风情小镇安置房工程监理实践报告

一、工程概况

本工程属于遵义市新顺投资开发有限责任公司的遵义新舟机场度假风情小镇安置房工程，工程地址位于遵义市新舟镇，本工程子项目组合一为多层商住楼，建筑檐口高度为１１．１０米，其中一层为商业门面，一层以上为住宅，结构形式为异形柱框架结构，基础采用人工挖孔桩。建筑结构的安全等级及设计使用年限，建筑结构安全等级 二级、设计使用年限５０年、建筑耐火等级一级、建筑抗震设防类别不设防、地基基础设计等级丙级。

二、工程监理实践目的

2013年7月15日起至今，本人在遵义三新监理有限责任公司上班期间，公司安排在遵义市新舟镇对遵义市新顺投资开发有限责任公司的遵义新舟机场度假风情小镇安置房项目进行该工程的现场监理工作。本人虽然在监理岗位上工作有些年限，但由于建筑行业是一个特殊工种的行业新技术新规范的出现让我应对自己的实际工程经验、社会经验及各方面的能力均应加强学习交流，因此，为了强化对监理岗位所学基本理论知识的理解，增强对实际工程的感性认识，提升实际工程中将理论于实践工作的能力、实际动手操作能力，增加自身素质能力，同时也通过实践积累一定的社会经验和技术规范要求为以后在监理工作岗位上对工程监督技术流程有更多了解和控制工程施工过程，在新规范及新技术的更新下我应该对一个工程掌握了以下内容。

三、工程监理实践内容、工程关键部位及工序的监督

1、人工挖孔桩灌注桩的施工

1．开孔前，桩位应定位放样准确，在桩位外设置定位龙门桩，安装护壁模板○必须用桩心点校正模板位置，并由专人负责。2．第一节井圈护壁应符合下列规定： ○1）井圈中心线与设计轴线的偏差不得大于20㎜； 2）井圈顶面应比场地高出150—200㎜，壁厚比下面井壁厚度增加100—150㎜。3．修筑井圈护壁应遵守下列规定： ○1）护壁的厚度、拉结钢筋、配筋、混凝土强度均应符合设计要求； 2）上下节护壁的搭接长度不得小于50㎜； 3）每节护壁均应在当日连续施工完毕；

4）护壁混凝土必须保证密实，根据土层渗水情况使用速凝剂； 5）护壁模板的拆除宜在24h之后进行；

6）发现护壁有蜂窝、漏水现象时，应及时补强以防造成事故； 7）同一水平面上的井圈任意直径极差不得大于50㎜。

4．遇有局部或厚度不大于1.5m的流动性淤泥和可能出现涌土涌砂时，护壁施○工宜按下列方法处理：

1）每节护壁的高度可减小到300-500㎜，并随挖、随验、随浇注混凝土； 2）采用钢护筒或有效的降水措施。

5．挖至设计标高时，孔底不应积水，终孔后应清理好护壁上的淤泥和孔底残○渣、积水，然后进行隐藏工程验收，验收合格后，应立即封底和浇注桩身混凝土。6．浇注桩身混凝土时，混凝土必须通过溜槽；当高度超过3m时，应用串筒，○串筒末端离孔底高度不宜大于2m，混凝土宜采用插入式振捣器搬起石头砸自己的振实。

7．当渗入最过大（影响混凝土浇注质量时），应采取有效措施保证混凝土的浇○注质量。

2、模板工程

对模板及支撑系统应掌握下述原则：

1.保证工程结构和构件各部分形状尺寸和相互位置的正确性;○2.具有足够的承载能力、刚度和稳定性，能可靠地承受新浇砼的自重和侧压力，○以及在施工过程中所产生的荷载;3.构造简单，装拆方便，并便于钢筋的绑扎、安装和砼的浇筑、养护等要求。○

3、钢筋工程

1.钢筋的下料、加工，应要求承包方的技术人员根据图纸及规范进行钢筋翻样，○并就钢筋下料、加工，对钢筋工进行详细的技术交底。为避免返工，监理人员应深入钢筋加工场，对成型的钢筋进行检查，发现问题，及时通知施工单位改正;2.钢筋的焊接，监理人员首先应检查焊工的焊工考试合格证，在正式焊接前，○必须监督焊工根据现场施工条件进行试焊，应根据《钢筋焊接接头试验方法》的有关规定，抽取焊接接头试样进行检验，检验合格后，方可批准上岗操作，焊接接头应符合规范要求。

4、混凝土工程 混凝土的浇筑、接槎、振捣：混凝土的浇筑顺序和方法，事先应周密考虑。对于大体积、大面积混凝土的浇筑施工单位要制定浇捣方案交现场监理审核、备案，分层、分段要合理;层、段间的间隔时间要计划好，在前一层、段混凝土初凝前，浇筑后一层、段的混凝土，振捣器要插入下一层。浇筑竖向结构，要根据结构形式采用串洞、开门子洞等方法，保证混凝土浇筑中不发生离析，并保证各部分浇筑密实。

5、承台施工

施工单位应及时向驻地监理组提供承台立柱施工组织设计，及时组织施工技术交底会。监理工程师应按设计图纸、设计变更以及工程业务联系单，掌握规范要求，特别正确掌握允许的最大偏差值范围。监理工程师和施工单位应认真做好内业签证工作，并及时做好施工的内业资料。基坑开挖不得扰动基底土，如发生超挖现象，严禁随意的用土回填。

6、墩身、托盘、顶帽施工

施工单位应及时向驻地监理组提供墩身施工组织设计，及时组织施工技术交底会，以保证施工质量和施工安全。监理工程师应按设计图纸，设计变更及工程业务联系单，掌握规范的要求。按设计图纸的墩身钢筋数量、规格、插入上盖梁中预留筋，要符合设计要求。

7、旁站

本工程项目所用混凝土为商品混凝土，检查混凝土预拌厂商提供的混凝土配合比通知单;检查测定混凝土的坍落度、和易性，按《见证取样及送检计划》要求见证抽取混凝土抗压试块及混凝土抗渗试块;检查、控制每一振点的振捣、延续时间、插入距离 在混凝土浇筑过程中，经常观察模板、支架、钢筋、预埋件和预留孔洞情况，当发现有变形、位移时，及时督促承包方进行处理记录好起止时间详细做好旁站记录及监理日记。

四、监理工程实践心得体会

回想自己在监理工作岗位期间的工作情况，不尽如意。刚开始信心满满的，决定要怎么怎么样，当实际与想象有了差别之后就有点泄气了，感觉开始有些无事可做，但庆幸的是自己坚持下来了，过了几天就慢慢进入状态了，开始了一系列的工作。在实践中不光学到了好多知识，使我们慢慢了解社会，让我们对未来监理工程岗位的工作充满信心，同时也以良好的心态面对社会。也使我们了解到工作的艰辛以及竞争的激烈性。促使自己努力学习更多的知识及技术规范，为以后的工作奠定良好的基础。

（一）、工作谨慎负责，认真履行监理职责 在工程开工前认真审图，熟悉设计图纸的有关规定和要求;熟悉合同文件、业主有关要求的文件。看到图上有误的地方要及时提出，向领导汇报，提出意见。检查现场机械设备、人员、施工组织计划，施工工艺、施工材料等，发现问题根据现场情况做出处理并及时向领导汇报。

在平时的日常工作中，按照自己的岗位职责认认真真做事，老老实实做人，少出纰漏，把事情做好，按照监理规范，注重动机和效果的统一尽量有效地工作，并经常与监理部同事研究监理工作的关键环节和关键部位。优秀工程监理实践报告

（二）、加强日常学习，努力提高业务素质

业务素质是监理履职职责的基础条件。作为一名年轻的监理工作者，我热爱自己的专业，喜欢钻研工程监理中出现问题产生的原因及处理方法，并善于总结，思悟独到的见解，并热衷于对工程问题处理方案的积累。经常和监理部领导及其他同事共同探讨管理跨度、管理方法和管理内容，以及在工作如何相互配合，取长补短。

（三）、要有求真务实的实干精神

不管干什么都要都要动手做了才知道会还是不会，不能只靠自己听来的，那样在实际操作中实行不通的。就像这次在实习中，之前听了好多关于全站仪的理论操作，以为自己已经掌握得很好了。但当实际操作了才知道，好多就是纸上谈兵，不操作根本就不知道实际是怎么一回事。就像是在工程量计算过程当中，好多量不通过实际的计算，自己根本就不知道那一部分该扣，那一部分该加，真正计算过了才知道。同时在实践过程中要及时和老师沟通，这样才能学得更快，而且行之有效。我想不管我们是搞什么工作的，但都要有求真务实的精神，只有这样才能做一名合格的工作人员。

（四）、工作作风严谨，严格遵守职业道德

只有从解决工程最现实的问题入手，围绕业主、承包人切身利益多办实事、多解难题，使双方满意，才能说明工作的成效。长期以来，始终坚持“服务无止境，满意是标准”的服务理念，在工作点滴之中体现与业主、承包人的和谐、共赢，为承包人和委托人搭建沟通的桥梁。注重维护监理部声誉，在监理过程中，在言谈举止中，都注重做到合理合度，在沟通交谈中，努力做到行如流水。在顾全大局、清正廉洁、勤奋学习方面,我都能够严于律已。

网络工程实习报告范文 篇5

目录

一、实习区基本情况介绍

二、实习区地层条件

三、实习区地质构造

四、实习区水文条件

五、实习区工程地质分析

六、其他 一 实习区基本情况介绍

杭州工程地质教学实习区位于杭州市区和近郊一带，处于杭州湾西北部，长江三角洲南缘。自然区划上属于浙西丘陵区，系天目山余脉。本实习区还包括白鹤岭滑坡工点等地。杭州地区总的地形由西南向东北逐渐降低。山脉分布与地质构造线基本一致，大致为NE——SW向。地貌单元可以分为低山区、丘陵区、平原区。

教学实习区属于温湿海洋性季风气候区，年平均气温14.5～16.32℃，一月份最冷，平均气温3.3～4.3℃，七月份最热，平均气温28.8℃，最高气温达40.5～42.1℃。年平均降水量1489.7mm～1600.4mm，常年降水平均日数为178天。年蒸发量为1139.9～1377.0mm。除7、9两月外，全年大部分时间降雨量大于蒸发量。年平均相对湿度为80%。

二、实习区地层条件

杭州地区东部以及北部平原区多为第四系地层覆盖，中部、西、南部低山丘陵区基岩大面积广泛出露，大致以西湖为中心，西、南两侧呈弧形环抱，从外围向内古生界沉积岩层及中生界火山碎屑岩系由老到新依次呈圈弧形条带状出露。岩浆侵入岩在实习路线中未遇到。根据资料应主要为中-酸性岩脉零星分布。现将杭州地质教学实习线路内出露的地层从老至新分述如下： 志留系(S):

上统唐家坞组(S3t),厚约667m。

下段为青灰、灰绿、灰紫色石英长石细砂岩、粉砂岩。中段为灰、灰绿色长石、石英中、细砂岩。上段为紫色厚层岩屑石英细中砂岩。

实习路线中在古荡泉附近有出露，其中泉水富含铁离子。五洞桥泉附近有出露，为紫红色石英砂岩，产状53∠45 泥盆系(D): 上统下段西湖组(D13x),厚286m。

下部为浅灰、灰白色中厚层石英含粗砾、中砂岩、细中砂岩。中部为灰白、白色厚、中厚层石英砂砾岩、粗砂岩、粗中砂岩。上部为浅灰色中厚、薄层中细砂岩。

在天马山山顶有露头，构成天马山背斜核部，产状95°∠25° 上统上段珠藏坞组(D23z),厚160-180m。

下部为紫红色、灰黄色薄层泥岩、粉砂质泥岩及泥质粉砂岩。

上部为灰白色中厚、厚层石英细、中砂岩及含砾粗砂岩,富含白云母片。

马儿山附近有出露，为灰白色长石石英砂岩，砂质结构，块状构造，石英含量超过90%，另含少量长石。

青龙山山脚公路处有出露，构成青龙山背斜的核部。

五洞桥泉附近有出露，产状53°∠45°，为紫红色石英砂岩。棋盘山山腰处茶田附近有该组破碎砂岩出露。

石炭系(C): 中统黄龙组(C2h),厚150--170m。

下段为白云岩、浅灰白色泥 晶、细晶白云岩及粗晶灰岩、浅 灰色厚层、块状微晶、泥晶、细 晶生物碎屑灰岩,夹硅质灰岩。

上段为深灰色厚层、块状微晶、泥晶生物碎屑灰岩及含生物碎屑灰岩,缝合线发育。八卦田和白云庵之间有出露。为深灰色灰岩，含有方解石矿脉。水乐洞发育于黄龙灰岩中。

上统船山组(C3c),厚118-200m。

下段为灰黑色厚层、块状微晶、细晶、泥晶生物碎屑灰岩;中段为浅灰色厚层、块状微晶含“船山球”生物碎屑灰岩,夹含砾屑泥质灰岩,其 “船山球”为一种生物成因的藻类结核。

上段为深灰色厚层、块状微晶、泥晶生物碎屑灰岩,含燧石团块。本组以中部含“船山球”及富含化石为其持征。

白云庵和灵华洞之间有分布，白云庵附近产状350°∠53°

龙井村外公路拐角处有出露，为其底部的灰黑色灰岩。沿公路上山可发现含有船山球的浅灰色船山中部灰岩。

玉乳洞、石屋洞均发育于船山灰岩中。老龙井、龙井泉周围露头均为船山灰岩。棋盘山半山腰有船山底部灰黑色灰岩露头

二叠系(P): 下统下段栖霞组(P11q),厚 240-320m。下部为灰黑色含燧石条带灰岩, 夹硅质灰岩;中部为灰黑色中厚层 块状含生物灰岩,夹白云质灰岩、含燧石结核灰岩。上部为深黄色中 厚-薄层状含燧石条带灰岩,夹泥 质灰岩、硅质灰岩。玉皇山顶部附近有出露，组成玉皇山向斜的核部。深灰色灰岩，含燧石条带。紫来洞烟霞洞发育于本组地层。

侏罗系(J)上统黄尖组上段(J3h3),厚630m以上, 为一套酸、中酸性火山碎屑岩系。

下部亚段厚176m以上,自下而上为流纹 英安质灰绿色角砾凝灰岩、灰紫色熔结凝灰 岩,灰黄、灰绿色沉凝灰岩夹凝灰质粉砂岩。

中部亚段厚约l00m,自下而上为灰紫、紫红色流纹英安质玻屑凝灰岩、熔结凝灰岩、凝灰质粉砂岩夹黄绿色沉凝灰岩。

上部亚段厚度大于354m,依次为紫灰、紫红色流纹质玻屑晶屑熔结凝灰岩;含角砾 及少量碧玉团块熔结凝灰岩、玻屑熔结凝灰岩、含大量碧玉团块熔结凝灰岩。

觉路附近出路有凝灰岩，碎屑结构，块状构造，由晶屑、玻屑、岩屑被火山灰胶结而成，呈灰色。

紫云洞周围有该组紫红色流纹质熔结凝灰岩，碎屑结构，流纹状构造；附近另有层/沉凝灰岩，具有明显层理，成岩环境与熔结凝灰岩差异较大。

葛岭上出露含有碧石细脉的熔结凝灰岩，有球状风化现象。与紫云洞处的熔结凝灰岩不是同一期火山运动形成。

节理裂隙统计表明该组岩石裂隙率为0.4%，裂隙频率为7.25条/m，节理不甚发育，岩体完整性较好。

白垩系(K): 下统朝川组(K1c),厚度700m以上，主要为紫红色及杂色凝灰质砂岩、砂砾岩,夹粉砂岩、泥岩,常含钙质、具斜层理及交错层理。

在徐村附近有出露，为紫红色凝灰质砂页岩，透水性较差。

第四系(Q)中更新统之江组(Q2z),厚 4—22m。下部为棕黄、褐黄色 含粘土砾石层、砂砾层,上部 为棕红色网纹状粘土、粉质粘 土层,常混碎石、砾石。属洪积、坡洪积、残坡积 相沉积,分布于山麓、沟口地带。

在徐村附近覆盖于朝川组地层上方，冲洪积相，竖向裂隙较多，降水易于入渗。

三、实习区地质构造

杭州地区大地构造位置属扬子准地台,钱塘台坳,余杭--嘉兴台陷。区域构造为西湖复向斜。按构造体系划分轴向北东的西湖复向斜及两侧之北东向断裂带,属华夏系的主体构造,而北西向断裂为与其伴生的横向断裂。

本区又位于新华夏系第二巨型隆起带上,受后期新华夏系断裂的叠加、改造。现将本区各主要构造分别介绍如下： 1 褶皱构造

从本区地层总体分布可见,大致以西湖为核心,西、南两侧弧形环抱,呈弧圈形条带状展布,外圈为奥陶系、志留系老地层,核部为较新的下二叠统地层(老包新),自外而内由老到新依次出露。总体构造形态为一北东向延伸并向南西扬起的向斜构造。

古生代地层总体呈弧形展布而每一地 层界线又多具次级弯曲。这些相间有规 律排列的次级向斜、背斜,使总体向斜 构造形态进一步复杂化,成为一复式向 斜构造,称之为“西湖复向斜”。

本次实习中采用了穿越法对西湖复向斜进行了观测，穿越了飞来峰向斜、天马山背斜、南高峰向斜、青龙山背斜、玉皇山向斜等褶皱构造并对其进行了观测。现按照实习观测的顺序对其描述如下：

i.玉皇山向斜

从马儿山经八卦田登上玉皇山，途中基岩岩性变化为珠藏坞组长石石英砂岩→船山组灰岩→黄龙组灰岩→栖霞灰岩。在下山途中，岩性方向以对称形式变化。而在玉皇山顶附近的盘山公路上，可以明显发现岩层产状由倾向北西经北东变为倾向南东。由此可以判断玉皇山为一向斜山，并可确定盘山公路附近为向斜核部。ii.青龙山背斜

在青龙山山脚公路处，发现青龙山背斜的核部，其两翼产状分别为350°∠60°，120°∠55°，并可观测到背斜向北西倾斜。

iii.南高峰向斜 在翁家山路线中有经过，并未对其岩性分布进行详细观测。但是途中发现岩层均倾向于山顶，边坡稳定性良好，可判定该向斜的存在。iv.天马山背斜 在天马山山顶可见其核部，岩层产状为105°∠4°，295°∠6°，由于断层存在，背斜核部无法相互连接，对面山头亦可观测到相应的背斜岩层。v.飞来峰向斜

在飞来峰附近，可以发现其核部岩层，岩性为灰岩，测得岩层产状变化规律为：295°∠6°→20°∠25°→84°∠54°→102°∠54°→124°∠32°。证实其为向斜构造。2 断裂构造

本区内断裂构造发育，资料显示主要有如下几组：

i.北东向断裂：断层走向一般为NW40°～50°，多倾向SE，倾角60～75°，断层面多呈舒缓波状，为走向冲断层。

ii.北西向断裂：走向NW300°～340°，倾角较陡甚至近乎直立，多为正断层，规模小但密度大，一般为横切断层。受后期新华夏系断裂的一组扭裂面所归并利用，断层多具扭性，有时表现为平移断层。

iii.北北东向断裂：走向NE15°～25°，个别达35°，倾角55°～70°，均为逆断层。iv.北东东向断裂、南北向断裂：由于实习路线中未遇到，不赘述。现将实习过程中遇到的主要断层分别介绍如下： i.玉皇山正断层

位于玉皇山山顶附近，产状150°∠75°，属于北东向断裂。附近岩石产状出现变化，有由方解石胶结的断层角砾岩露头，结构破碎，部分岩层缺失。由此证明断层的存在。ii.梯云岭逆断层

位于梯云岭，产状150°∠30°，同属北东向断裂。断层两盘岩层重复出现；珠藏坞组地层覆盖于栖霞组之上；且有断层角砾岩出露，其上有擦痕；附近地形为鞍部。由此证明有断层存在，并可判定其为逆断层。iii.栖霞岭断层

位于栖霞岭附近，由岳坟经栖霞岭向黄龙洞延伸（NE向），属于北北东向断裂。附近双泉亭有两处无水力联系的泉水；地表形态为鞍部；附近岩层不连续，有地层缺失情况，且产状不一致；紫云洞前发现有镜面以及阶步。综合以上数点，可判定栖霞岭附近有一逆断层。iv.天马山断层

位于天马山与棋盘山之间的沟谷中，横切天马山与棋盘山背斜轴部，使其无法相连，属于北东向断裂，未能查得其详细产状。在天马山上可见由于断层作用形成的拖曳褶皱，并且棋盘山附近还有相应的镜面和擦痕，可证明其存在。

3、节理

本区内岩层节理普遍发育，且方向有多组，沿上述各组断层方向均有发育。葛岭一带黄尖组火山岩中，在新华夏系构造区域应力场作用下，沿两组扭裂方向发育有两组共轭剪节理，一组方向为NW310°～350°，一组为NE70°～80°。节理面近乎直立，平整光滑，延伸性好，组成典型的棋盘格式构造。在该处进行了节理裂隙统计，具体结果见附图。

四、实习区水文条件

（I）水文地质

杭州地区地下水含量丰富，但由于潮汐影响，大部分地下水均为咸水，导致杭州属于水质性缺水。但杭州仍有部分地下水属于淡水，并可供饮用。现介绍本次实习中调查的数个水文地质点的基本情况。

1、龙井泉

位于南高峰向斜翘起端。属于裸露型岩溶水泉水常年不干，水量稳定在0.5～1.0L/s，水质为HCO3——Ca型水，固形物0.26g/L，总硬度13.7德国度。周边地层为船山组灰岩，产状310°∠20°由于泉水为岩溶水，钙离子含量较高，故不宜饮用。

2、五洞桥泉

位于五洞桥附近，为接触下降泉。水量较为稳定，常年不干，泉水补给小部分来自大气降水渗入，主要来自基岩裂隙水。泉水中无气泡产生。泉水出露附近的基岩为唐家坞组，紫红色铁质细砂岩，产状为35°∠43°，泉水在第四系残坡积层与基岩接触处流出。

3、古荡泉

古荡泉位于老和山北麓坡角，古荡村东，海拔7.50m，为基岩裂隙上升泉。水量稳定，四季不干，补给来自远处的承压水。泉水无色无味透明，间或有气泡冒出。资料显示其涌水量为0.50L/s，泉水温度18°C。附近岩性为泥盆系西湖组石英含砾砂岩，节理发育，附近有断层擦痕，岩层中有小的错动，岩层产状为SE120°∠59°

4、双泉亭泉水

位于觉路附近，沿上山小路分布，相距较近的两个泉水出露点。两泉水水位不同，加之资料表明两泉水化学性质差异较大，可据此判定两泉水之间无水力联系。造成此现象的原因一般为存在岩层受到挤压的逆断层，故可作为栖霞岭逆断层判据之一。（II）河流

流经杭州的主要河流为钱塘江，现介绍如下：

钱塘江位于杭州市东南部，向东北流经杭州湾注入东海，潮汐十分显著，最高水位10.50m，最低水位4.90m，平均水位7.36m，最大流量10.00m3/s，由于受潮汐影响，江水含盐量比一般河流高。

钱江路线中可观测到钱江的三级阶地，同时发现原码头（接近河漫滩）处现已变为一级阶地，说明钱塘江侵蚀基准面在不断下降。（III）湖泊

本区主要湖泊为西湖，其面积5.66km2,水量主要接受降水和山区地下水的补给，平均水位6.00m，估计储水量为1000万m3。

西湖风景秀丽，是我国著名的旅游景点之一。关于其成因，有两种不同的说法：

1、泻湖说

泻湖说认为，西湖原为钱塘江边的一小海湾。后来由于钱塘江泥沙沉淀下来，慢慢地把湾口塞住，变成一个泻湖。

2、火山爆发说

本假说认为，西湖为一古火山口，于距今约一亿五千万年前的晚侏罗纪时期发生过一次强烈爆发，宝石山和西湖湖底堆积大量火山岩块，随后火山口陷落，形成马蹄形低洼积水，即为西湖之雏形。

五、实习区工程地质分析

由于实习区地质条件较为复杂，故在工程中经常会遇到与地质有关的许多工程问题。现选取其中几个具有代表性的方面介绍如下。（I）洞室工程地质

本区NE、NNE向断层组规模大，发育深，为各种天然洞穴的发育提供了有利条件。本区分布有多个天然地下洞室，现对本次实习中观测的几个天然洞室分别进行介绍： 1.紫来洞

位于玉皇山向斜构造的SE翼部，由栖霞组灰岩所组成，岩性为杂色、灰黑色致密厚层石灰岩，洞内含大量燧石条带或团块，资料显示附近岩层产状为322°∠48°。由于岩溶作用而形成。总体不稳定。具体证据为：（1）位于向斜核部，岩石挤压破碎（2）洞顶厚度不足。因此其中有各种加固措施

主要岩溶现象有落水洞、钙华，洞内有部分坍塌。2.石屋洞

位于四眼井满觉陇路旁，出露地层为船山组上部灰岩，含少量燧石团块。岩层产状倾向北西。岩溶发育不佳，较少有岩溶现象。3.烟霞洞

位于南高峰向斜转折端外。发育于船山灰岩中，可见大量船山球。由岩溶作用形成。稳定性良好。其中可见溶沟、钙华。4.水乐洞

位于南高峰南坡，出露地层为黄龙灰岩，灰岩质地较纯，倾向南高峰，位于南高峰向斜南东翼，向北北西倾斜。由岩溶作用形成。稳定性良好，可见石钟乳和少量石笋，资料表明该溶洞仍在发育过程中。5.灵山洞

位于杭州市西南，杭富公路旁，据杭州市约20km。发育于船山组地层中。洞体正好处于西山向斜核部断裂带上，区域内发育有北东、北西、近东西向三组断裂。灵山洞洞体上下重叠呈折线状，沿北东、北西、东西向延伸，与断层、节理方向一致，说明断裂构造对于岩溶发育有明显控制作用。6.紫云洞

位于栖霞岭上，发育岩层为紫红色流纹质熔结凝灰岩，碎屑结构，流纹质构造。由于构造坍塌形成，稳定性不佳，因为：（1）覆盖层不足（2）周围断裂构造，岩石破碎。所以其中有较多坍塌，且有加固措施。（II）边坡工程地质

在杭州西、南部低山丘陵区修路过程中，边坡处理是不可避免的工程问题。下面将对本次实习过程中遇到的两个典型滑坡的原因以及治理方法进行分析。（A）白鹤岭滑坡 1位置、地层介绍

白鹤岭位于湖州西北，距李家巷约3km，杭长铁路以近乎南北的方向穿过白鹤岭丘陵。滑坡位于白鹤岭隧道北洞口约100m。本地区出露的地层有：栖霞组灰岩，孤峰组、龙潭煤系，长兴组灰岩、青龙组灰岩，磨石山组，以及白垩纪的岩浆岩。地表沉积有第四系残积——坡积层，棕红色褐黄色粉质粘土或粘土，夹砂岩碎石。2 滑坡成因分析

本区有一大一小两个滑坡，现分述其类型以及成因如下：（1）大滑坡 滑坡类型

大滑坡为发生于风化岩层的切层滑坡，按力学性质为牵引性滑坡，具有两个以上滑动面，且滑动面位置较深。近地表滑动面接近一组节理面，深层滑动面接近岩层面。滑坡原因

i.滑坡区范围内分布有龙潭煤系长石砂岩，遭受剧烈构造破坏，节理极为发育，其中一组产状为254°∠55°的节理恰为顺坡向，形成一个不利的软弱面，使边坡产生切层滑坡，为大滑坡的根本原因。

ii.地表残坡积层以及风化砂岩结构疏松，易于渗水，大量地表水下渗，增加了滑坡体的重量，并对软弱面起软化作用。

iii.长石砂岩抗风化能力较弱，加之其中节理发育，沿残坡积层下渗的雨水能迅速渗入岩层中，节理面风化后强度进一步降低。iv.人工开挖路堑，使边坡失去坡角支撑。（2）小滑坡 滑坡类型

发生于残坡积粘性土层中，为均质滑坡，滑动面呈圆曲线牵引式。滑坡原因

i.大气降水渗入残坡积层 ii.路堑边坡过陡

iii.开挖土方破坏山坡平衡 3 工程措施

（1）设置环线截水沟（2）滑坡体刷方减重

（3）山坡采用浆砌片石护坡防护（4）设置锚固抗滑桩（5）设置浆砌片石挡墙（6）设置桩板墙

（B）徐村滑坡 1 位置、地层介绍

徐村滑坡地段系五云山东南麓，徐村一级阶地，地表为残坡积、冲洪积层，岩性主要为第四系中更新统之江层（Q2z）粉质粘土夹砾石、棕黄色沙层、棕红色“网纹状粘土”等。之江层下伏岩系为白垩系下统朝川组（K1c）紫红色以及杂色凝灰质砂页岩，凝灰质沙砾岩，资料显示其岩层产状为SE140°∠30°，倾向钱塘江。此两地层呈不整合接触关系。2 滑坡崩塌成因分析

（1）地层倾向于钱塘江，岩层倾向与坡面倾向一致，故易发生滑坡，且滑坡类型为顺层滑坡。

（2）朝川组地层透水性较差，外加之江层中发育有一组垂直裂隙，使雨水落至地面或生活用水排放至地面之后迅速渗入之江层中并累积，使主动下滑力增大，土体抗剪强度下降。（3）边坡位于凹岸，遭受钱塘江的常年冲刷侵蚀，易发生崩塌（4）附近修筑公路时采用了爆破施工的方式，破坏了岩层的整体性。3 工程措施

（1）原公路改道沿江边走；

（2）以原滑动面以下朝川组凝灰质砂、页岩为基础修筑阶梯式挡土墙（3）坡顶生活用水改由西南方向冲沟排出。

（4）在钱塘江边修筑顺坝、路堤，保护凹岸不再受江水侵蚀（III）钱塘江大桥选址问题

桥梁的选址，由于当今工程技术发展迅速，受到地质条件的制约已经较小，但若能充分考虑地质条件，可节省大量资金和时间的投入。旧钱塘江大桥的选址，由于当时的技术条件限制，充分考虑了地质条件，使以当年的技术修筑跨江大桥成为可能。其选址主要考虑了以下条件：

1、桥梁选择在河道宽度较窄、河道坡度较为缓和处修筑。

2、桥梁距离河道转弯以及支流、干流交会处的距离大于200m。

3、桥梁所在处河床较为平缓。

4、两岸地层均为背斜谷，地层倾向均为反坡向。

六、其他

1、大坝选址应考虑的事项 i.河道较窄，且较为平直

ii.地层走向最好于河道走向垂直，防止水沿岩层渗流。

iii.坝体修筑方式以拱坝为佳，但要求大坝两岸地质条件同样优秀。

2、重力式挡土墙的验算 i.地基验算 ii.抗倾覆验算 iii.主动土压力验算 iv.越顶滑移验算

另需注意滑动面的确定，尤其是滑坡为牵引式滑坡，具有多个滑动面的情况下。

3、山路公路选线

山路公路有三种形式：山坡线、山谷线、越岭线。

山坡线应用最广泛，山谷线修筑时需充分考虑排水，越岭线又可氛围隧道越岭和垭口线两种形式。

山坡公路路基可分为挖方、填方、半挖半填三种类型。挖方时需考虑边坡稳定性，且注意不可超挖。

填方和半挖半填应考虑路基的不均匀沉降，需进行测试，采用灌砂法或灌水法。

填方时需注意填方的颗粒级配和含水量，并需对填土进行分层碾压，分层厚度不可过大，为减少填方量，可修筑边坡。

4、排水涵洞设计基本依据 i.设计年限内的可能最大降雨量 ii.当地的平均蒸发量 iii.排水涵洞的设计汇水范围

5、洞室稳定性评价

在评价洞室的稳定性或根据人工需要开挖新的洞口时，需根据以下原则进行判断：

i.洞口位置评价

洞口位置的选择决定于地形、地质、使用要求等条件

（1）地形条件：从山脊处进洞（垂直等高线），可防止地表水冲刷（2）避开第四纪残坡积物厚的地方，避免坍塌

（3）避开主要构造线，如破碎带，断裂带等，并应垂直于岩层走向（4）考虑隐蔽条件，人防洞的平战转换（5）洞口朝向与风向不一致，防止毒气进入（6）洞口处岩层产状：考虑洞口处边坡的稳定性（7）洞口标高高于洪峰水位，避免进水。ii.洞口稳定性评价

（1）洞口两侧基岩稳定问题：两侧基岩风化、节理裂隙发育、边坡稳定等情况的考虑（2）地质构造对洞口的影响：避开断裂带等不良地质构造。

（3）洞顶稳定性评价，侧重于对洞顶岩层厚度的要求，一般不小于洞跨的2.5-3.0倍，且一般为25～30m

网络调查报告范文 篇6

摘要：随着信息技术的发展和完善，网络时代已经来临。“网络文化”已经成为大学校园中的一种新的文化现象。一些专家学者不无夸张地说，“网络文化”是继语言文字的产生和形成，以及活字印刷的发明之后，人类文化发展的第四个里程碑。网络信息资源的丰富和交流的便捷，深得同学们的关注和喜爱。然而由于种种原因，网络也成为一些不法分子散布谣言、歪理邪说、乃至传播色情信息的工具。为了弄清网络对大学生影响的问题的基本情况，我们学习小组对我校全曰制普通本专科在校生大学生进行了问卷抽样调查，研究网络社交对大学生诸方面的利与弊。

调查背景

如今是二十一世纪，二十一世纪是一个网络的时代。网络已经进入各个领域，无论在经济、政治、日常生活或者军事方面，都占有极其重要的作用。网络已成为这个世界上不可或缺的一部分。现在，网络文化这一新兴文化正在我国迅速普及，由于其无论在内容还是在形式上，都迥异于以往所有的文化，这就必然会对传统文化造成很大的冲击。现在，网络文化已经为大学校园中的一种新的文化现象，那么，网络文化究竟对大学生有什么样的影响呢？

调查方法和过程

本次调研我们学习小组采用的是随机问卷调查为主，访谈和文献研究为辅的方式，主要包括三个方面的内容：一是大学生上网的动机和意向;二网络给大学生的生活和学习带来哪些冲击和变化；三是大学生对网络的认识和看法。为了了解这一问题，我们三人组在针对我院的学生进行了一次名为“网络对大学生的影响”的随机问卷调查。共发放100份，实收98份。回收率98%.此次问卷的目的，是了解网络给大学生带来哪些正面影响和负面影响，以引起学校和大学生本人的重视。因而，引导大学生正确地认识网络和利用网络。并最大限度地消除网络对大学生的负面影响。

调查结果与分析

随着信息网络技术的发展，互联网成为了大学生共享与获取信息资源的渠道，对大学生的思维方式和行为模式都产生了极大的积极影响。

1、网络为大学生开凿了一个广阔的信息渠道。

计算机网络的逐步普及，使得大学生能够从各种网络上获得千变万化的时代信息和人文科技知识，汲取各种知识营养，来发展和壮大自我。如在调查问卷中，学生对“你觉得网络使你的生活”的回答：开阔眼界，增长知识占52%；有更多的事可做，更充实占27%；浪费不少时间占7%。这一结果表明了网络对大学生的文化素质的提升有很大的作用。

2、网络为大学生的学习打开了方便之门

如今网络上资源共享越来越多，信息的传播，文化的交流只在瞬息之间。网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为大学生提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了大学生的求知途径，有助于大学生开阔视野、促进学业；网络可以为大学生提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于大学生培养和发挥创新能力；网络是一个广阔空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于开发大学生的潜力。方便大学生查阅资料，解决学习上的难题。在“你认为网上有你所需要的学习资料吗”的问卷中，回答：有很多的占75%；有一些的占25%；没有人认为没有。又，在“当你学习上遇到困难，寻求帮助的途径”的问卷中：找同学商量占33%；上网求助占63%；自己独立解决占4%。这一结果表明网络对大学生的学习有着积极的作用。

3、网络促进大学生的友情互动，共同提高

网络最突出的优点是它的交互性，它既是信息的载体，又是媒体中介，是人与人之间交流的迅捷通道。现实中人与人之间的关系是相对封闭的，对自己的行为举止总多多少少有些顾忌。而网络正好提供了花样繁多的论坛、聊天室、虚拟社区、情感驿站等虚拟空间使广大学子网民可以直抒胸臆，发表自己的见解和看法，并充分表达和表现自我，结交各种朋友，相互介绍经验，共同进步。大学生在网上既可以推心置腹，抒发情感、交流思想和心得，又可以大发牢骚，派遣抑郁，达到缓解学习和精神压力的双重功效。

4、网络为大学生指导就业，描绘事业蓝图

如今的就业问题日趋严峻，就业越来越困难。如者在激烈的就业竞争中找到适合自己的工作，是大学生及其关心的热点问题。这时候，网络就充当了大学生选择就是的明灯。网络不仅信息量大，功能完备，而且保证所有新的就业信息在一小时内完成真是性合法性验证并上传。它突破了时空限制，可以随时点击浏览、比较总结，同时网络招聘范围广、信息量大，可以有更充裕的时间从网上浏览企事业单位的背景和详细资料及发展演变情况，比现场招聘聊就到的企事业单位的信息要全面辩证。

凡事有利必有弊，网络也是一把双刃剑，对大学生既有正面的影响，也有负面的影响。网络的开放、自由和社会化，使得网络环境往往较为复杂并缺乏有效的管理和保护，这就造成了大学生在网络的使用过程中出现了种种问题，（如沉迷网络、网络游戏上瘾，生活过分网络化等等）。

1、网络可能使大学生的现实情感萎缩和沟通能力退化

在现实生活中，人际关系相当复杂，人与人之间的交流总是小心翼翼的，人与人之间的互相猜忌使得大学生们在很多时候都不敢流露真情实感，而网络这个虚拟社会为大学生提供了一个广泛、安全且隐匿的交流平台，符合大学生们既想坦露情感又惧怕情感受伤的心理。于是大学生强烈的交往欲望促使其迷恋于网络虚拟社会的沟通方式。

学习人际交往和处理人际关系需要时间的投入。但是大学生对于网络虚拟社会的沟通方式的迷恋，使得大学生在很大程度上失去了与别人交往的机会，减弱了与他人交往的愿望。人际交往的减少很容易加剧自我封闭心理，造成人际关系淡化，导致大学生只满足精神需求而脱离现实的现象出现。网络使得大学生的情感得到认同与满足，使得大学生对网络有了强烈归属感和依赖感.相比之下,对现实产生了厌倦与冷漠，在这种消极的不为世情所动的抵触心理下,一些学生在真实的交往中感到紧张，不适应，产生对现实人际交往的逃避和恐惧，造成人际关系障碍。

2、网络可能使大学生思维狭隘化、被动化

现实世界是包罗万象的，这是它明显不同于虚拟网络的一面。大学生网络生活的局限性便在于太过感情化、肤浅化和片面化，现实理性思维的话题往往涉及太少。

大学生对这社会的认识，往往是仅仅在接收他人给出的信息和观点，而并没有充分地消化和体会，也没有自己的观点和看法，造成人云亦云的现象，缺乏用理性的视觉来审视问题和现象的锻炼，这必将导致大学生个体思维的片面化和被动化。

3、大学生溺网

大学生自由支配的时间较多，一些大学生平时下午和晚上经常上网聊天或玩游戏，真正在网上学习的寥寥无几。网络以其高度的开放性和兼容性，在带来知识和便捷的同时，也充斥了不少思想颓废甚至反动的内容和论调，而大学生正处于人生观和价值观尚未定型的重要转折阶段，对事物的辩别力和判断力往往不足，且大学生对新新事物都会有强烈的好奇心，使得他们自身意识形态受网络异样不健康信息的侵蚀，进而无法把持自己，造成恶性循环。在问卷“你平均每天上网的时间是多长”中，回答：1小时以下占25%；1-2小时占37.5%；2-5小时占29.2%；5小时以上占8.3%。结果表明长时间上网的人虽占少数，但也说明了大学生溺网的现象的存在。

建议

了解网络对大学生的影响，在充分利用网络的优势的同时，也要正视大学生对网络的失衡问题，引起注意并解决问题。建议：

1、自我节制

（1）增强自觉程度。任何时代都需要具有理性自律和人文关怀双重人格魅力的人，网络时代更是如此。大学生要至善的自我约束和收拢个人放纵的意志欲求，理性且道德地使用网络，在展示自身网络本领的同时，充分考虑人与社会的良性互动。

（2）培养广泛的兴趣爱好。拥有广泛的兴趣爱好，大学生必然会相对地减少上网的时间，在现实在参加更多的休闲活动，加强人与人之间的交流。

（3）寻求外在真实的协助，在真实的生活中寻找满足需求的方式，寻找真实的支持。如与辅导员老师、心理咨询老师多交流，听听他们的意见，或在学习中刻苦奋斗取得好成绩，以满足心理需要等。

2、摆正心态

一个人的生活态度决定了一个人的处世方式，积极、良好的心理必然使人勇于面对困难和挫折。倘若大学生们能够在遇到现实生活障碍和困难的时候，将其视为考验自我、战胜自我的一个机会，认真剖析原因，问题总会解决的。把网上的真诚释放的心态延续到现实中，剔除

2虚伪和扭曲的心性，就不至陷入无端郁闷和窘迫之中，也不必要把情感完全寄托于虚拟的网络世界，淡漠人与人之间的交流。

理想和信念是人生的精神支柱。大学生应志存高远，奋斗不息，努力创造辉煌的人生，对社会多做贡献。有了这样人生追求的大学生，自然就没有那么多网络问题了。

2、加强管理

网络工程实习报告范文 篇7

材料成型与控制工程专业是培养毕业后从事新材料、新工艺、新产品设计与制造、新技术的开发与研究、经营销售管理等方面应用型人才的专业。随着社会经济发展, 用人单位对本专业毕业生的工程实践能力提出了更高的要求和期望, 而生产实习是材料成型及控制工程专业本科生教学环节中非常重要的一个环节, 也是锻炼学生工程能力、创新能力的一个重要教学环节。如何提高生产实习教学效果, 从而进一步提高材料成型及控制工程专业毕业生的工程实践能力是非常有研究意义的。

生产实习作为加深学生对本专业领域知识的综合运用能力的重要教学环节, 一般是在学生掌握了一定的专业知识后, 进入企业进行一定深度的专业实践学习, 掌握工作的基本专业操作、提高感性认识和理性认识的教学过程。但在目前, 材料成型及控制工程专业的本科生生产实习环节还是存在着诸多制约因素, 很多时候对学生提高工程实践能力的目标并没有达到预期效果。

2.生产实习面临的具体困难和解决措施

虽然相关各方面已经认识到生产实习对于提高学生工程实践能力的重要性, 但困难依然存在, 比较突出的困难有以下几个方面:

(1) 生产实习师资建设问题。生产实习是围绕企业的生产任务开展的专业实践教学, 涉及到产品相关零件复杂的生产工艺、生产设备、和与之相对的理论基础, 对实习指导教师的要求体现出, 高综合性、宽知识口径、较强的理论知识与现场实践相结合的能力以及较强的现场掌控能力。故加强生产实习师资力量的培训和建设对于提高学生的工程实践能力是十分关键的。为进一步优化生产实习指导教师师资队伍, 可采取自主培养和引进相结合的“外引内塑”的专业教学、科研团队建设方案, 构建一支工程实践能力较强的实践教学团队。“外引”指的是:从所在实习企业聘请有丰富实践经验的工程技术人才和关键岗位负责人来担任现场实习指导教师, 随着科学技术的不断进步, 材料成型领域新方法、新工艺、新设备的应用可谓层出不穷, 而高校专业教师虽然在理论知识上有较深厚的基础, 但在这些新工艺、新设备的实际应用和操作能力跟在生产技术一线高层次工程技术人才还是存在较大差距的, 所以有计划、有组织对实习基地企业中的青年技术人员、关键岗位负责人进行较为系统的理论培训, 以提高他们作为现场指导教师的整体水平可以提高实习过程中对学生实践工程能力的培养。“内塑”指的是:实习企业对高校专业教师开展新工艺、新设备的实践应用能力培养, 从而在本专业学生在工程实践能力培养上提出了更高的要求, 作为生产实习指导教师应该在生产实习中注重培养学生自主探究精神、分析解决问题的能力和创新精神, 达到在教学过程中提高学生工程实践能力的目标。

(2) 实习经费保障问题。要想使得学生的工程实践能力在生产实习环节得到充分锻炼和提高, 保质保量完成生产实习教学任务, 这就要求在生产实习环节的经费投入上与时俱进, 以控制不断扩大的实习经费缺口, 目前的材控专业生产实习多为异地开展, 所开支的经费主要为住宿费、实习费及相应的实习管理费、讲课费、车船费等, 已远远超过了多数高校制定的20~40元每天的标准, 而目前的有相关接纳生产实习教学任务能力的相关的生产企业多已转型成为股份责任制公司, 面对接待生产实习可能存在的影响生产效率、生产安全的担忧较多, 积极性不高, 且不愿意对人数较多的实习生承担或免除相关费用, 故常导致生产实习经费捉襟见肘, 从而影响到实习计划和教学质量。要解决好这个问题, 学校行政和专业教师需在校企合作的平台基础上, 加强校企联系, 在人才输送、在职教育培养、联合科研开发及校友开发联系上做文章, 从而达到在不同层面上、不同角度上架构良好校企密切合作关系的效果, 企业也会愿意为生产实习提供更为便利和优惠的实习条件, 如:设立专项企业奖、助学金, 减免补贴住宿费和实习费。

(3) 丰富生产实习的形式。目前由于之前所提到的经费以及生产实习基地积极性的问题, 不少工科类的生产实习以参观的形式开展, 学生在对企业的生产工序、设备、产品都不甚了解的前提下, 以数十人乃至上百人为单位进厂参观, 实习指导教师精力有限难以管理, 学生也难以真正参与到实际的生产过程中, 并没有机会与工程技术人员深入交流, 最终导致学习兴趣下降, 生产实习难以达到预期效果。针对这种情况, 可以采取将实习生在进行安全教育后, 分散到各个车间, 每个车间的实习生再分为若干个人数不多的小组分配到不同班组, 这样使他们充分接触到实际生产工艺, 并与技术人员有了充分的交流, 从而提高了实习的教学效果。如:南华大学材料成型与控制工程专业赴中航工业南方公司实习队, 就采取了如上措施, 取得了良好的效果。

结束语

目前, 国内一些重点工科院校已经越来越重视生产实习环节对于学生创新能力与就业竞争力的重要性, 本文总结了近几年在材控专业生产实习环节所遇到的问题, 并提出了加大对生产实习的经历与经费投入, 加强师资队伍建设, 与改变生产实习模式的相应措施, 力求努力提高生产实习教学质量, 提高学生工程实践能力。

参考文献

[1]郝喜婷, 石彩云.谈材料成型及控制工程专业学生的创新能力[J].科技向导, 2011 (29) 11-14.

[2]刘彦明, 周勇, 彭涛, 李霄.材料成型及控制工程专业本科毕业设计创新与实践[J].人力资源管理, 2010 (12) 33-36.

环境工程专业实习改革初探 篇8

关键词环境工程专业

实践教学改革高教改革

随着环境保护工程设施的广泛实施，社会对环境工程专业人才的创新精神和实践能力提出了新的要求。为此，国内外设环境类专业的高校对实践环节的教学改革日益重视，实践环节的教学得到不同程度的加强。但是，与理论教学相比，国内许多高校的实践环节教学相对仍较薄弱，存在一些需要研究解决的问题。

一、实习教学框架及面临的问题

(一)实习教学框架

实习作为本科生培养计划中重要的实践教学环节，历来受到特别重视。近年来，我国社会结构、经济体制以及教育形势发生了深刻变化，对高校的实习造成了一定的影响。现行许多高校环境工程专业的实习类型大致分为四类，依次是金工实习、认识实习、生产实习和毕业实习。其中金工实习是工科类各专业均有安排的实习类型，一般由学校教务处统一安排，其实习内容与环境工程专业本身联系并不紧密。认识实习、生产实习和毕业实习是以独立设课或者结合一些相关的课程来安排的，其内容带有全局性质，体现了非常强烈的专业特色。这三类实习课程都是由环境工程专业教师亲自参加指导，实习的目的也主要是培养学生的动手能力、工程意识和工程设计能力，为毕业后从事专业活动打好基础。同时，这类型的实习都需要依赖学校外部的企业提供实习平台，具有明显的社会特性。目前，这三类实习的时间一般安排在第五学期期末、第七学期期中和第八学期期初，学时分别为1周、3周和4周。

(二)实习教学面临的主要问题

1时间时间安排不合理。很多学校的认识实习、生产实习和毕业实习分别安排在第五学期期末、第七学期期中和第八学期期初，时机安排存在不合理性。首先，认识实习安排在专业课开课之前，学生没有专业知识基础，实习时对于现场技术员所讲解的许多名词术语不能及时准确地理解，尽管带队老师利用实习动员会对一些基本的概念提前进行简要讲解，并在现场及时答疑解惑，但效率还是很低，学生的受教面还是很窄。其次。生产实习的目的是通过实践对所学知识进行全面整合，最佳的生产实习时机应该在专业课学习全部完成后，此时学生的专业理论知识已经初步构成一个完整的体系。但生产实习的时间安排在每年的10月份，此时专业课授课刚刚进行到一半，许多基本的工艺原理还没有讲授，学生的专业理论知识不完整，使得生产实习这个知识整合环节的效率不能发挥到最佳状态。形成生产实习与专业课授课产生错位现象。

2实习基地建设不够完善。环境工程专业的实习基地应该具备以下基本要求：(1)培训能力比较强，应有专门的环保技术人员进行讲解和指导。(2)环保资料、图纸比较齐全，资料的获取比较容易。(3)环保设施运转正常，有专门的维护技术人员进行维护。(4)交通比较便利，收费适中。但是，目前很多企业以安全和生产任务重为由拒绝学生参与某些生产实习大纲所规定的内容的实习导致生产实习安排饱和度欠缺严重。如教学大纲规定生产实习的时间是4周，但企业给安排的有效生产实习时间往往难以达到这个要求，这严重影响了生产实习效果。此外，有些企业对学生来实习不是很欢迎，担心出现安全问题而影响正常生产进度。还有一些企业以商业机密为由，对资料进行封锁，使得学生实习效果大打折扣。

3实习经费短缺，学生负担较重。在市场经济条件下，企业越来越注重成本，目前实习收费的做法已经相当普遍，同时随着交通、住宿、饮食等费用的全面上涨，导致有限的实习成本捉襟见肘，有些学校为了完成实习教学任务，不得不将开销的成本转移到学生身上，加重了学生的负担。

4实习教学方式单一。认识实习、生产实习和毕业实习原本目的各不相同，实习内容侧重点也有较大差异。实习采取的方式应适应实习目的和内容的要求。但目前三种实习方式均以参观方式为主，學生很难得到动手的机会。按照实习的教学要求，参与生产实习和毕业实习的学生应该被编入生产班组跟班操作，与生产工人、技术人员、管理人员一起按正常的作息时间投入生产，在某个岗位上工作几天。通过这种训练，学生可以较全面地了解一个企业实现生产的各个环节，对企业的管理体制、生产工艺、操作程序、市场销售、成本效益、污染产生与防治等会有更深刻的理解。并重新认识环境工程专业的任务与价值。但是，近年来现代化生产技术与管理手段的不断升级，操作自动化程度的提高不再迫切需要实习大学生跟班操作，而且企业一般会担心学生操作失误给生产造成重大损失，发生安全事故后企业难以承担责任。因此，目前许多生产企业并不真正按实习的要求安排学生实习，实习一般以参观实习的方式为主，形式单一，学生对某些环保设施和原理一知半解。

二、实习教学改革的设想

针对以上存在的问题，结合多年指导实习的经验，笔者认为环境工程专业实践性教学环节的作用在于培养学生的动手能力、工程意识和工程设计能力，为毕业后从事专业活动打好基础。上述三类实习的改革应贴近实际，最大限度的调动学生的动手能力，让学生能将学到的理论知识和实际有机的结合起来。

(一)适当调整实习的时间

实习时间安排最好依据课程的进度来设计，顺应教学规律。认识实习应该安排在专业课授课进程当中，此时，学生已经有了一定的专业知识储备，在认识实习过程中目的会更明确，效果自然会更好。同时，应该适当延长认识实习的时间，建议以两周为宜，增加实习基地，丰富实习内容。根据目前的现状，应以参观实习为主。

生产实习和毕业实习安排在大四的第一学期和大四的第二学期期初，有些学者建议两者合而为一，学生自己联系实习单位独自实习，以此提高学生的综合素质。笔者曾经做过尝试，效果不是很理想，因为太分散，老师不好管理，学生实习质量无法保证。因此，建议生产实习集中进行，老师可以结合实习基地的具体情况，采用表格考核法，即在实习期间，有老师根据环保设施和环保治理的工艺流程等具体环节，编写一份表格，让学生当场完成；时间可以安排在期末进行，这时主要的专业课程基本讲授完毕，学生能够将实际和理论进行有机结合，实习的效果会比较明显。

(二)选择合适的实习基地

选择实习基地应该与本专业有密切的相关，笔者认为合适的实习基地应该具备一些基本的功能。实习基地的培训能力应比较强，应有专门的环保技术人员进行讲解和指导；环保设施的图纸、资料比较规范齐全；环保设施运转正常，并且有专人管理和维护；指导教师应在实习之前对基地进行考察，对基地的软硬件进行合理评估。

(三)建立完善的实习考核指标

以往实习报告的书写主要是记录实习点环保设施的运行状况和工艺流程，容易使学生成为资料的收集者和复印者，丧失主动性和创新性，对此，应建立一套完善的考核指标。

1将实习学生分为几个小组，每天由小组长检查各自小组的实习记录情况，如实向指导老师汇报，这些记录应该包括文字记录、影像记录、心得感想等。

2建议将每次实习考察当作一次环保设施和工艺的初步设计，让学生结合课本的理论知识，进行现场模拟，在某些已知的条件下，懂得如何设计环保设施和工艺流程，懂得如何解决实际运行中的问题，指导老师同时可以引导学生对设施运行进行合理的改进，并进行合理的说明和解释。

3实习结束时，不仅仅要求学生提交实习报告，指导教师还应结合整个实习过程遇到的环保问题，对学生进行笔试和面试考核，检查每个学生在实习过程中是不是真正用心记录，避免实习报告照抄照搬的现象。对学生的考核采用优、良、中、及格、不及格进行评价。