初中期初交通安全教育讲话稿

初中期初交通安全教育讲话稿（共11篇）

初中期初交通安全教育讲话稿 篇1

在日新月异的现代社会中，我们都跟讲话稿有着直接或间接的联系，讲话稿是指把在一定场合下所要讲的话事先用文字有条理的写出来的文稿。那么，怎么去写讲话稿呢?下面是小编为大家整理的关于初中期初交通安全教育讲话稿，希望对大家有所帮助。

初中期初交通安全教育讲话稿1

各位老师、同学们：

随着一声清脆的啼哭声，就标志着一个生命降落人间，生命的存在意味着什么?每当旭日东升的刹那间，太阳将金黄撒遍每一个角落，大地万物苏醒------那是因为有生命的存在;娇嫩的花朵在绿丛中起舞，萤火虫在黑暗中眨眼歌唱，活泼的孩子在草地上翻滚------这些都是因为有生命的存在。生命无处不在，无处不有。生命又是何其珍贵!有了生命，才有了竞争和拼搏，有了生命，才有快乐与悲伤，有了生命，才有希望与理想，有了生命才有了对生命的珍爱。

世界上最珍爱的莫过于生命，而生命对每个人却只有一次。何况人生在世肩负着太多太多的责任。因此，重视健康是珍爱生命的前提。

当今威胁生命的安全因素都有那些呢?无非是疾病与各种事故。人的生命是很脆弱的，这个世界因为人的欢声笑语而精彩。如果我们不注重安全意识，视安全隐患而不顾，辜负家人的重望，把生命当儿戏，那么后果不堪设想，良心也终会受到谴责。一件件一桩桩血腥的事实报道，令人胆战心惊，残不忍睹。只因为忽视了安全问题，一个个生命如鲜花在瞬间凋零，给家人、朋友以沉重的打击。到那时，这一切都为时已晚，我们已失去的太多太多，难道只有失去以后才醒悟、才懂得珍惜吗?我们难道还不应该反思吗?

血的教训只能有一次，悲剧不能重演，生命更没有第二次。诚然，生老病死是生命的自然规律，但我们可以防止非自然因素，也就是各种事故(包括交通事故、矿难事故及其他行业生产安全事故)。生存就是为了自己么?不，我们决不能这样如此自私。可以说，我们的生命的一半就是家人，既然我们已经认识到交通事故使我们遭到沉重的打击与巨大的灾难，那我们为什么还要再去拿生命开玩笑呢?

初中期初交通安全教育讲话稿2

各位同学：

今天，我首先要祝贺大家又完成了一学期的学业。

暑假开始了，为了保证大家在暑假期间的交通安全，我给大家讲一些交通安全知识。

下面我先给大家讲一下交通法规中和我们有关的一些规定：

(一)交通法规对行人的要求有哪些?

很多时候，我们上公路都是步行的，所以我们先来了解一下交通法规对行人的要求。交通法规对行人的要求有：

1、遵守车辆、行人各行其道的规定，借道通行时，应当让在其本道内行驶的车辆或行人优先通行;

2、遵守“红灯停、绿灯行、黄灯闪烁多注意”的原则;

3、必须遵守交通标志和标线的规定，服从交通警-察的指挥与管理;

4、不要在道路上爬车、追车、强行拦车、抛物击车或在道路上躺卧、纳凉、聚众围观等;

5、不要强迫、纵容他人违反交通法规，同时对任何人违反交通法规都有劝阻和控告的权利。

(二)在放学和集体外出时应怎样做?

在放学路上，要遵守纪律排好队，在教师的护送下，有秩序地在人行道上行走。过马路时，要走人行横道。我们走路要走人行道。在没有人行道的地方，应靠路边行走。走路时，思想要集中，不能一边走一边玩耍或一边看书，不能三五成群并排行走，更不能追赶车辆嬉戏打闹。

集体外出活动，要有教师的带领，排成两列纵队，在人行道上行走。不要随便离开队伍。不要在队伍里你推我拉，嬉戏打闹。不做妨碍交通安全的事，不在交通拥挤的地方集队、停留，以免影响他人通行。过公路时，应走人行横道。在没有人行横道的路段要看清路面情况，在没有车辆行驶时，抓紧时间通过。

(三)未满12周岁的儿童不准骑车。

为什么未满12周岁的儿童不准骑车呢?因为骑车人必须具有一定的体力、智力和骑车技术，还需要有一定的交通常识以及对各种事物的识别、分析和判断能力，才能安全使用车辆。

根据医学、生理学和心理学资料分析表明，一个人的发育期通常要满十二、十三岁，才能初步达到上述最低要求。因此交通规则从保障少年儿童的安全出发，规定十二周岁以下儿童不准骑车。

(四)文明乘车应当尊守哪些秩序?

文明乘车，确保安全。等乘公共汽车，应在站台上有秩序地等候。车停稳后，让车上的人先下，然后依次上车，不要争抢。上车后要主动买票，遇到老弱病残和怀抱婴儿的人应主动让座。车辆行驶时，要坐好或站稳，抓住扶手，防止紧急刹车时摔倒。不能将头和手伸出窗外，不能在车厢内大声叫嚷，乱扔果皮、纸屑，要做一个文明的小乘客。此外，我们还要注意，千万不要去乘坐车况不好或者没有合法手续的车，比如我刚才给大家讲的黑龙江的那起车祸，翻车的一个原因就是车况差。

(五)行人上街和横过道路应该怎么做?

1、行人上街要走人行道，不要走车行道。

2、横过街道和公路要走人行横道，不要斜穿或猛跑。

行人横过道路时，应站立在路边，看清来往车辆后，选择离自己最近的人行横道通过。通过时，须先看左右方向是否有来车，确认来车距离远无危险后才能通过。行人横过道路时，不要突然改变行走路线，突然猛跑，突然往后退，以防来车驾驶员措手不及，发生危险。

横过同方向有两条以上机动车道的道路时，要十分注意驶近或停下的车辆旁边是否还有车辆驶来，没有看清时不要冒险行走。

横过未设人行横道线的乡镇街道或公路时，要看清左右有无来车，千万不要奔跑，不要同来车抢道。

3、行人横过人行横道信号灯的人行横道时，必须遵守信号灯的规定：绿灯亮时，准许行人通过;绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，已进入人行横道的，可继续通行;红灯亮时，不准进入人行横道。

还须注意：即使信号灯已经变成绿色，也应看清左右的车辆是否停稳，然后再穿越道路。

4、设有人行过街天桥或地道的地方，行人过街要走人行天桥或地道，不要横穿街道和公路。

5、列队横过车行道时，每横列不准超过二人，队列须从人行横道迅速通过，没有人行横道的，须直行通过;长列队伍在必要时，可以暂时中断通过，待车辆过去后，再继续通过。

以上是交通法规中和我们学生相关的一些规定。只要我们严格按照规定做，就可以减少交通事故的发生。

下面我再针对暑假的季节特点给大家提几点建议：

1、不要到公路上玩耍。到公路上玩耍很容易发生危险。这个问题我们反过来想就很容易理解了，车祸是车造成的，车是在公路上跑的，只要我们不上公路，公路上的车当然就撞不到我们了。

2、过公路的时候最好有家长或者老师接送，有大人带着，一是大人的判断力比同学们强，能够更好地避免危险，二是人多的情况下目标更大，更容易引起开车的人的注意。

3、夏天来了，我们外出的时候一定要集中注意力。特别是太阳很毒的时候，我们尽量不要到公路上行走，因为太阳爆晒久了，我们会头昏脑涨，这时候对周围情况的反应力就会降低，说不定车就在你身边按喇叭你都没有反应。还有的人在大太阳下会低着头走路，这样就不能观察到有没有车来，也是很危险的。另外就是碰到暴雨突然下起来的时候千万不要乱跑，尽量找个地方等雨过了后再走，因为暴雨天气下驾驶员的视线看不远，流着雨水的路上刹车也会很差，这时候你要是突然跑到公路上，很可能被车撞上。

4、尽量穿颜色鲜艳的衣服，颜色鲜艳的衣服很容易引起开车的人的注意，可以使我们过马路的时候更加安全。

5、假期如果要外出旅游，一定要乘坐车况良好、驾驶员可靠的车辆。如果是家人自己开车旅游，要提醒开车的家人不要疲劳驾驶，不要酒后开车，不要超速、超载。去路况不熟悉的地方一定要提前选择好路线，不要去容易发生滑坡、泥石流等自然灾害的地方，遇到恶劣天气最好不要出行。

总之，我们的交通安全，不光要靠全社会的方方面面来关心、支持，还要靠我们自觉地遵守交通法规，也只有这样我们的道路交通才会有序、安全、畅通，我们的社会才会更加和-谐，大家的生活更加美满幸福!

今天我就讲到这里，最后祝大家平安幸福、暑假愉快，谢谢大家!

初中期初交通安全教育讲话稿3

各位老师、同学们：

你们好!

感谢大家给我这样一次机会，让我讲一讲交通安全知识。

当前，交通安全问题已成为“地球人”共同关心的重要话题，因为世界上每一分钟都有人死于交通事故。自从世界上有了第一辆机动车，100多年以来，全球死于交通事故的人数已达3000多万人。现在全世界每年死于交通事故的人数约60万人，受伤人数达1000多万。而作为发展中的中国，因人们的交通安全意识较低、道路基础设施相对滞后、车辆类型混杂、行车秩序混行等原因造成的交通事故更是久高不下，重特大交通事故频发。据统计，2015年，我国共发生道路交通事故450254起，造成98738人死亡、伤469911人受伤。就在我讲课的近1个小时的时间里，我国就有10多人被汹涌的车流无情湮没，近60多人失去光明或行走能力成为瞎子、瘸子，多么触目惊心的数字啊!

同学们，党中央、国务院一直以来高度重视交通安全工作，第十届全国人民代表大会常务委员会第五次会议于2003年10月28日审议通过了《中华人民共和国道路交通安全法》。同学们，让大家共同协起手来，打一场“珍惜生命、拒绝违法”的人民战争。

下面，我就中小学生应掌握或在生活中应注意的八个交通安全方面的知识与大家共同探讨。希望同学们牢记一首歌“天堂里有没有车来车往”的教训，从小养成遵纪守法的好习惯，自觉遵守公共秩序，尊重交通警-察的劳动，服从指挥，做一名品学兼优的好学生。

一、道路交通安全法及其主要内容

第十届全国人民代表大会常务委员会第五次会议通过，并于2004年5月1日起施行的《中华人民共和国道路交通安全法》旨在维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身安全，保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提高通行效率。它共有8章124条，它的发布是我国道路交通法制建设历程中的一座里程碑，是我国道路交通事业全面走向法制时代的标志。

主要内容包括：中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人，都应当遵守本法;道路交通安全工作，应当遵循依法管理、方便群众的原则，保障道路交通有序、安全、畅通;各级人民政府应当经常进行道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全意识;机关、部队、企业事业单位、社会团体以及其他组织，应当对本单位的人员进行道路交通安全教育;教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容;公安机关交通管理部门及其交通警-察对道路交通安全违法行为，应予以处罚，对于情节轻微，未影响道路通行的，指出违法行为，给予口头警告后放行。我们青少年都要养成遵守交通法律、法规的良好习惯，做到知法、懂法、守法，以确保道路上良好的交通秩序。

二、汽车的惯性和我们中小学生必须知道的内容

在一般情况下，汽车在行驶中，如遇到危险情况，驾驶员踩刹车减速或停车就可能避免交通事故。但是，遇到紧急或突然情况，如行人或骑车人在车辆临近时横穿马路，尽管驾驶员采取紧急刹车的措施，也难免发生撞车、撞人的事故。同学们，你们都知道惯性的原理，驾驶员从发现危险到采取紧急刹车到汽车完全停止，需要两个过程，即“制动停车过程”和“制动停车距离”。这就如同你在奔跑中突然停下来，还受惯性的作用，不由自主地向前冲击几乎一样。汽车行驶速度越快，惯性就越大，制动停车距离越长。因此，汽车不是一刹车就能停止的。检测结果表明，当汽车以每小时40公里的速度行驶行进时，从司机发现情况急刹车到制动有效，车会向前继续行驶18.82米远，才能停住：而在雨、雪天气，由于路面较滑，会向前继续行驶达24米。

在日常生活中，有许多人既不懂得汽车惯性的道理，又在思想上存在“车不敢撞人”错误认识，于是便毫无顾忌地在行驶着的汽车前横过马路，结果被汽车撞倒了。这种案例在我们身边时常出现，特别是农村公路和小学生更为突出。今年8月16日，一名花季少女抱着“车会让人”的意识肆意横穿公路，结果被一辆大货车避让不及而魂断车轮之下，真是令人扼腕痛惜!同学们，懂得了汽车性能后，我们在横穿马路时，一定要“东瞧瞧、西望望”，始终做到“宁停三分、不抢一秒”，要知道，与疾驶的机动车赶时间就等于是在“与死神共舞”。另外，遇到转弯的车辆时，我们不能靠车辆太近，以免被车尾撞倒。

三、自行车使用常识

我国《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》明文规定：未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车。同学们，当你已达到法定的骑车年龄，准备骑自行车时，你必须认真学一学交通法规，掌握安全骑车要领。当你已经掌握骑车技术，可单独骑车时，你还应该掌握以下几条安全骑车规则：

1、在非机动车道内按顺序行驶，严禁驶入机动车道。在没有划分非机动车道的道路上行驶，就尽量靠右边行驶(最好距路边边缘线1.5米以内)，不要在公路中间行驶，不要互相追逐或曲折竞驶，不要双手离把、攀扶其他车辆或手中持物，更不能逆向(在路左边)行驶。2003年2月13日(春节气氛还未散尽)，我省某中学学生柳某、周某下晚自习后，骑车在大道上互相追逐、逗打，结果被迎面疾驶的机动车撞倒，紧随其后的机动车因采取措施不力竟直接从两位鲜活的躯体上碾过，造成周某死亡、柳某严重受伤(双腿截肢)，似锦前途因此而彻底葬送。

2、骑车至路口，应主动地让机动车先行，遇(红灯)停止信号时，应停在停止线以外(不得超越停止线)。严禁越线闯红灯。遇有陡坡或冰雪路段应以及车闸失效时要下车推行。

初中期初交通安全教育讲话稿4

亲爱的老师们、同学们：早上好!

我是4班的--，今天我讲话的主题是道路交通安全。

近期，县教育局联合交通局、公安局对中学生交通行为习惯进行专项检查，说起道路交通安全，我们就不能不提到道路交通事故。人们常说，交通事故猛于虎，可是老虎再凶，也只能一口吃掉一个人，而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人的生命。现在我向大家介绍一组数字：去年，世界交通事故死亡人数达50万人，其中中小学生占了10万多。而我国交通事故死亡人数则无法谦虚地排在了世界第一位。我国每年交通事故死亡人数都在10万多人，而其中中小学生就在16000人左右，这就意味着平均每天有一个班的学生从地球上消失。这真是一个比战争还要无情，还残酷的数字。这一连串触目惊心的数字背后，有多少家庭失去了亲人，有多少幸福化为乌有。

那么，是什么原因导致我们道路交通事故频频发生?据调查统计，在所有的交通事故中，除极少数属意外原因造成，75%以上的事故是驾驶员或行人的人为因素造成的，其中根本原因，就是人们不珍惜生命，不遵守交通规则。生命对于一个人来说，只有一次，应该爱护，应该珍惜。出入平安，这是大家都希望的结果。

为此，我们代表学校要求同学们做到如下几点：

1.骑车时要做到靠右行驶，不在机动车道行驶，车速不能过快，更不能双手离把，不闯红灯，不并排，不骑快，不逆行，不在路上飚车，不带人，不相互追逐，不边吃东西边骑车，不打伞骑车。

2.经过交叉路口，要减速慢行，注意来往的行人、车辆;转弯时要提前减速慢行，伸手示意，并注意观察，不要突然猛拐。

3.秋冬季节，遇到雨、雪、雾等天气要慢速行驶，路面雪大结冰时要推车步行。

4.在家长协助下经常检修自行车，电动车，保持车况完好，确保车刹、车铃灵敏、正常。

5.在道路上遇到突发事件，要立即去找大人帮忙。遇到交通事故，拨打122或110报警电话，并要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征等，并及时打电话报警。

同学们，美好的人生从安全开始，只有保证了健康和安全，才能创造美好的未来，大家一定要培养文明交通意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。只要大家始终把交通安全牢记在心，落实到行动。我相信，我们完全可以远离交通事故。老师们，同学们，让我们一起携起手来，共同努力创建我们的平安校园!

最后祝所有的老师和同学：每天“高高兴兴到校，平平安安回家”!谢谢大家！!

初中期初交通安全教育讲话稿5

老师们，同学们：

早上好!

今天我讲话的主题是“交通安全伴我行”。

安全，牵系着每个人的生活。

我国是一个人口大国，人多车多，使道路显得更加拥挤。据统计，我国每年因车祸死亡人数超过10万人，其中，儿童死亡人数近2万，居世界之首。

多么惊人的数字。在这些触目惊心的数字后面，又有多少个家庭失去欢乐，多少个亲人痛不欲生，多少朵生命之花永远凋零。

想到这些，我抑制不住内心的激动，为遇难者流下同情的泪水，对肇事者产生无比的愤慨!

然而这些事故的发生，绝大多数都是因为人们交通安全意识淡薄，不遵守交通法规造成的。

同学们当你看到那一幕幕惨剧时，你会没有感触吗?当你听到这些触目惊心的数字时，你还会违反交通规则吗?我想一定不会!作为一名小学生，我们理应积极行动起来，从我做起，从身边做起。

因此，我建议：校外注意交通安全，走路走人行道;过马路，看清楚红绿灯，走斑马线，不翻越护栏;

行走集中注意力，不看书，不听音乐，不打闹。

上学、放学要遵守交通规则，防止交通事故的发生。

校内课间不乱跑，不拥挤，上下楼梯靠右走。

同学们，“红灯短暂，生命无限”，“不怕百步远，只怕一步险”。

为了我们的生命之花永远绽放，为了让所有的家庭幸福美满，让我们把“交通安全”这四个字永记心间吧!

让我们一起来创建我们的平安校园吧!让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们每天平平安安到校，高高兴兴回家，祝愿我们的生活处处开满安全之花!

初中期初交通安全教育讲话稿

初中期初交通安全教育讲话稿 篇2

关键词：初中体育,安全教育,具体策略

学生的安全是一切教育教学工作的基础, 是学生健康成长的保障。随着素质教育的普及和深入, 学校的体育教学活动越来越丰富、越来越多样, 对体育课的安全措施也有了更进一步的要求。但是不少教师和学生没有意识到新增加的某些运动项目需要有相应的保护措施, 在课堂教学中忽略了一些细节问题, 然而有可能正是这些细节问题会带来一些危害, 或者存在着安全隐患。因此, 作为新时期的初中体育教师, 应当高度重视安全教育, 使广大学生能够健康快乐地成长, 避免一些不必要的伤害给学生、学校、家庭带来不应有的损失。下面笔者根据自己的教学实践和研究, 对如何提高初中体育课的安全性谈几点粗浅的看法。

一、加强安全教育, 引导学生树立安全意识

在初中体育教学中, 不仅教师自己要具备高度的安全意识, 更大的任务是教育和引导学生树立“安全第一”的思想和意识。中学生活泼好动, 在课堂上容易张扬个性, 所以我们体育教师要切实加强安全教育和警示, 要充分利用课堂中的一切机会对学生进行安全教育, 使他们在思想上认识到安全在体育活动中的重要性和必要性。比如, 有的学生调皮贪玩、不遵守课堂纪律, 站队列时故意推撞其他同学, 把握不好力度和分寸, 再加上有的学生的身体平衡、协调能力较差, 被推撞后很容易摔倒, 进而使身体受到伤害。针对课堂上这种常见现象, 体育教师不能因为是学生的打闹而忽略不管, 而应当迅速制止他们这种行为, 并给予学生适当的批评, 使他们认识到这种行为不仅是错误的, 还会引起不良的后果, 进而使每个学生都意识到这是一种不安全的行为, 要杜绝此类事件再次发生。这样, 通过一些事件对学生进行及时的教育, 加上教师的随时提醒, 学生就会时时保持清醒的安全意识, 不做有危险的事, 他们认识到位了, 自然会和老师积极配合, 也就可以有效地避免安全事故的发生。

二、教师要认真组织教学, 合理安排运动负荷

作为一名合格的初中体育教师, 要把安全意识渗透到教学中, 在教学过程中, 教师先要带领学生做好准备活动, 除了一些一般性的准备活动, 还要做一些专项的准备活动, 适当地加大上肢、肩部、腰部等大关节部位活动。在安排教学步骤时, 教师要向学生传授正确的动作知识、技能、技巧, 采用科学的教法, 使学生正确地掌握动作要领, 明确动作规范。另外, 体育课中学生身体要承受一定的运动负荷, 但是, 运动负荷的安排是否合理, 将对体育课的质量有直接的影响, 负荷过小学生得不到锻炼, 而负荷过大会给学生的身体造成伤害。作为初中体育教师, 应能及时观察课上学生的状况, 做到张驰有度, 既让学生得到锻炼又不能伤害学生身体, 要有利于学生的健康发展, 切不可随意地安排学生的运动负荷。

三、注意场地、器材安全使用及布置

(一) 场地的设置, 加强安全预防

场地是学生进行体育运动的主要场所, 也是安全事故最主要的外部环境。在上课前, 体育教师要仔细认真地做好运动场地的安全检查, 如果发现安全隐患, 要及时排除, 待排除后再组织教学。比如, 在进行篮球、足球、排球训练时要保证场地的平整, 及时清除小石块, 防止学生踩到后扭伤脚踝, 或者摔倒后造成不必要的伤害。再如, 在跳远训练之前, 教师要先翻松沙土, 拣出沙坑中的石块、砖头等。

(二) 对体育器材的检查与管理

器材是体育教学的基本设施, 是学生进行体育锻炼必不可少的工具, 但是若不注意, 体育器材也会危及学生的安全。比如, 学校的单杠、双杠、篮球架等常年在室外放置, 受雨淋日晒, 时间长了就会生锈、腐烂, 如果学校平时不注意保养和维护, 体育器材很有可能在学生进行体育训练时发生断裂, 进而导致学生受伤。因此, 我们体育教师一定要在上课前对体育器材进行检查, 排除安全隐患。再如, 有些体育器材是需要搬运的, 如标枪、铅球、铁饼、跳高杆等, 若学生在搬运中不注意, 导致器材不慎跌落, 很有可能砸到他们。另外, 如果这些器材随便摆放在操场上, 且无人看管, 学生可能会随意玩耍, 很容易引起一些安全事故。所以, 体育教师要教导学生, 在搬运器材的过程中不能打闹嬉戏, 而且一些具有危险性的器材也不能随意摆放在操场上, 更不能随意玩耍, 使用完毕后要及时送还保管室。

四、教师要掌握常用的急救方法, 正确对待已经发生的安全事故

虽然防患于未然是体育安全教学所追求的目标, 但是我们教师不应该只把精力放在防止安全事故的发生上, 因为在实际的体育课堂中, 或大或小的安全事故难免会出现, 这就要求体育教师要掌握常用的急救方法, 在最短的时间内对学生的伤病进行救治, 防止伤情的进一步恶化, 给学生的身体健康带来严重的影响。因此, 作为初中体育教师, 应当掌握学生出现扭伤、脱臼、抽筋、骨折等状况的一些急救方法。倘若学生发生的安全事故已经超出了自己的施救能力范围, 教师应当沉稳冷静, 尽快通知学校, 联系医院, 采取有效合理的处理措施, 切忌手忙脚乱。另外, 教师还要积极与家长联系、沟通, 以正确的态度来参与事故的善后处理, 最大限度地消除安全事故带来的负面影响。

总而言是, 对于初中体育教学中出现的安全隐患、安全事故, 不管是教师还是学生, 都应当从客观的角度分析和看待, 并且要以积极的方式进行反思, 探索预防和杜绝安全事故发生的有效策略。相信只要广大师生树立了安全意识, 时刻保持谨慎的态度, 我们的体育教学就能够减少安全事故的发生, 学生就能够在安全的环境中顺利、科学地进行体育锻炼, 进而获得强健的体魄。

参考文献

[1]吴顺魁.对体育课安全隐患的分析[J].新课程:教育学术, 2010 (9) .

[2]陈娟.浅谈中学体育教学安全问题及建议[J].体育科技文献通报, 2012 (1) .

浅谈初中校园安全教育 篇3

关键词：初中校园；安全教育；保障办法

中图分类号：G633文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）20-018-1只有保障了校园的安全，教学工作才能够正常的开展。因此，当前初中校园的安全教育管理工作应该是学校工作中的重点内容之一。实事求是的说，当前初中校园的安全教育管理工作还存在一些比较严重的问题，这些问题的存在严重地干扰了学校的正常教育行动的开展，在这样的情况下，学校除了要积极调动自身的资源来处理这些问题以外，还需要积极向社会呼吁，请求社会资源的帮助，同时在解决问题的过程中学校要不断地吸取教训，不断地总结经验，这样有利于工作效率的提升。当前初中校园的安全教育工作首先应该找到工作中存在的问题，找到问题产生的根源，而后及时地采取有针对性的解决办法解决好这些问题，这样才能够真正保证初中校园的安全。

一、当前初中校园安全管理中存在的一些问题

1.安全制度本身不够健全。当前初中校园的安全保障制度本身其实是不够健全的，正是因为本身制度的不健全，所以在实际管理的过程中，学校经常会发现问题的出现。总体来说，当前学校的安全制度本身存在的问题主要有这样三个。首先是在教学的过程中，有一部分教师的教学行为并没有按照学校的规定来。其次，在教学的过程中，我们可以发现有一部分的教师的个人能力是有问题的，其品德和师德都必须要得到提升。最后，当前学校对于这些安全隐患抱有一种听之任之的思想，这种思想的存在使得学校迟迟不采取有效的办法解决好这些问题。

2.有制度却不落实，教师不愿意进行安全教育。除了安全制度本身存在的一系列的问题以外，当前初中学校安全管理存在的最严重的问题就是，有安全的制度，但是却没有人去落实这些制度。这是因为要落实这些制度需要比较大的时间和精力，而当前学校并没有出现足够引起人们重视的问题，所以不少人就想要维持现状，认为这样不会出现问题。就是在这样的麻痹大意的思想下，初中校园安全事故频发。具体来说，在制度制定好了以后，学校没有安排专门的人员去落实这些制度，教师在日常的教学过程中也没有有意识地给学生普及必要的安全知识。其次，就算已经能够落实下去了，但是因为监督的人玩忽职守，所以其落实的情况也往往存有比较大的落实不到位的问题。因此，学生接受到的安全教育往往是不到位的。而且人们习惯性地认为学校是安全的，因此在分配警力的时候，学校也并没有得到应有的重视。

3.基础设施质量有待提升。基础设施质量不到位也是造成学校出现安全事故的一个重要的原因。在当前初中校园中有不少基础设施的质量都是有比较大的问题的。首先，当前不少学校的人数是过多的，因此在上课、下课和做操的时候，狭窄的楼梯间往往会堵塞太多的学生，这会造成极大的安全隐患。其次，学校食堂的饮食安全也比较令人担心。不少学校的食堂工作人员甚至没有健康证，而且食堂使用的设备也没有进行安全消毒，这些都是巨大的安全隐患。

二、提升校园安全的一些建议

1.落实安全制度。提升校园安全的首要举措就是要落实安全制度。这是因为即便学校有完全的安全制度，但是如果没有人去落实的话，那么其一点价值也没有。提升学校的安全性必须要从落实安全制度着手。首先，学校必须要认识到安全制度的重要性。其次，在安排工作的时候，学校必须要安排专门的人员去监督安全制度的落实的情况，当发现问题的时候及时进行处理。为了保证检查的有效性，学校要建立严格的奖惩制度，确保安全制度真正的落实下去。这样可以确保对于学生的安全教育能够真正地落实到实处。

2.提升基础设施建设的安全性。提升基础设施建设的安全性也是提升校园安全的必然举措。这是因为基础设施的安全性直接关系到学生的人生安全。因此，对于学校存在安全隐患的基础设施，学校应该及时地处理。比如学校应该拓宽楼梯的宽度来方便学生出行，还应该提升食堂的卫生情况，引进安全消毒设备。如果学校的资源不够的话，学校还应该向社会呼吁，请求帮助。

3.向学生普及安全知识。为了进一步提升校园安全，学校还应该积极地向学生普及必要的安全知识。这是因为学生不可能永远都在学校里面，当学生走出校园以后，学校的安全措施也没有办法真正地去保护学生，在这样的情况下，学生就要自己保护自己，所以向学生普及安全知识是很有必要的。举例来说，学校可以严格要求每一位班主任在每周一次的班会课上给学生介绍必要的安全知识，确保学生都记住了。此外，学校也可以举办安全知识竞赛，以此来调动学生学习安全知识的积极性。

初中校园的安全教育对于学生的成长和发展具有极其重要的影响。其不仅能够让学生在初中阶段就学会保护自己，更是能够在学生心中留下比较深的印记，学生在以后的成长和发展的过程中都会记得初中时期曾经学习到的安全知识，因此学校必须要强调安全教育，确保学生的安全。

[参考文献]

[1]白占明.初中校园学生暴力的学校原因与对策[D].内蒙古师范大学，2009.

初中法制安全教育讲话稿 篇4

缠溪中学法制安全教育报告

缠溪中学

2017年9月1日

牢树法制观念，强化安全意识 提高防范能力，共建和谐校园

缠溪中学法制安全教育报告讲话稿

政务处：张凤兴

老师们，同学们：

大家好！今天我发言的题目是：“牢树法制观念，强化安全意识，提高防范能力，共建平安和谐校园”。

据有关资料统计，全国每年有16000名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学生死伤于交通事故、校园安全事故、食物中毒、自然灾害等。血的教训和惊人的数据告诫我们要学会保护自己、珍爱生命。

珍惜生命，因为生命宝贵而脆弱，它属于我们每个人只有一次，一去不复返；我们热爱生命，因为生命是幸福人生的基础。所以生命健康权是我们每个人最基本的权利，而安全又是我们生命健康权得以维护的唯一保障，因此，遵纪守法、遵规守纪，确保安全就显得非常重要，不允许有任何闪失。因此学校方方面面工作、安全第一。我校自始至终高度重视安全工作，学校建立健全了各种安全制度，落实了门卫值班、楼梯疏散、夜间巡查，成立了安全工作领导小组，注重对重点时段安全巡查和安全督导工作，保证了学校的安全工作有序开展，学校也通过各种途径，注重加强对同学进行交通、防水、防火、防毒、防电、防盗、防传染病和防不法侵害等方面的安全知识教育。并定期不定期进行安全排查。

纵观全国校园伤害、楼梯踩踏事件，交通事故，自然灾害（如地震、火灾、洪灾、滑坡泥石流）等时有发生，多名学生伤亡的惨剧。那是多么令人心痛而不堪回首的一幕啊！我县近几年也发生多起安全事故，2013年11月10日下午15时，武功县北营初级中学学生穆某、杨某、杨某、杨某某在普集镇营南村高速路南蒸发池附近玩耍时，穆某不慎落入蒸发池内，杨某三人见状立即相互营救，不慎落入水中。四名落水学生均不幸身亡。

血的教训和惊人的数据告诫我们要学会保护自己、珍爱生命，我们平时重视交通安全，遵守交通规则，就不会出现交通事故，起码可以减少；注意饮食卫生，不食用过期变质与垃圾食品，就不会发生食物中毒；上下楼梯靠右行，课间不追逐打闹，不乱攀爬„„我们就会少事故发生，甚至不发生。这些可防范的伤害事件是能避免的。对于我们来说，大部分时间是在学校度过的。校园安全与我们每个师生密切相关。借此机会，我代表全体老师向同学们发出“强化安全意识，建设平安校园”的倡议，让我们共同做到。为了进一步做好我校的安全教育工作望老师同学自觉保护自我，现提出以下几点希望与大家共勉。

1、全体师生要提高安全意识，充分认识到安全工作的重要性和长期性。注重并加强安全排查、及时发现安全隐患，及时消除或向学校汇报，防患于未然。

2、要严格学校门禁制度，上课期间，各班学生不得随便离开校园，有病有事确需出校，必须履行请假手续，不准擅自离校。所有来人来访在门卫室接待登记；

3、注意课间安全，不准追逐打闹，举止要文明得体。上下楼梯靠右行走，不奔跑，不拥挤，行至拐弯处，要放慢脚步，预防相撞。上下台阶、踩实踩稳、注意安全。

5、注意食品安全，不随意购买食物，不吃不清洁、过期变质食物，不喝冷饮，保持身体健康。

6、注意用电安全，不乱动电源插座。不私接电源，爱护消防设施。要懂得一些防火、防病、防煤气和食物中毒、防盗、防溺水、紧急情况疏散知识，遇到险情时，能避险，能进行自救自护。

7、平时要遵守交通规则，走路、骑自行车靠右行，防止交通事故的发生。中学生严禁骑摩托车。

8、注意体育课和课外活动安全。参加体育锻炼或活动时，要弄清器材使用方法、正确规范、量力而行的使用，不能做一些危险的、高难度违规动作，以免造成身体伤害。

9、不与社会闲杂人员交往，不接受陌生人的物品，遇到可疑之人要躲避，受到不法侵害时及时打急救电话和师长电话求得帮助。

10、网吧是青少年不宜去的地方，一些学生的不良行为就是在网吧里学来的，所以请同学们远离网吧。

11、加强自我教育，培养自身良好的心理品质，与同学、老师保持和谐的关系，以积极的态度对待学习和生活，与同学发生矛盾时，要保持冷静，及时向老师反映，不采取过激行为。

同学们，安全重于泰山，希望大家能严格按照学校提出的要求去做，希望通过安全教育增加自我保护意识，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻强化安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！

期初会讲话2 篇5

今天我主要讲两方面问题，一是主要针对我所分管的工作，重点结合上学期我校在教育教学和安全管理过程中存在的不足，讲16点要求；二是公布我校2010-2011学教师工作考核成绩。

一、首先我要说安全工作。安全工作是学校工作的保底工程，饭碗工程，是学校一切工作的前提、保障，“安全不保，何谈教育”“安全不保，何谈教学质量”所以这就要求大家，新学期开始了，我们这根安全弦从现在开始必须又要紧绷起来，切实增强安全工作的责任感和紧迫感，切实消除松懈麻痹和侥幸心理，不仅自己要紧绷起来，更要多措并举让所有学生绷起来，尤其是经过了40多天的假期，学生对安全淡忘了，老师们懈怠了，所以我们的当务之急就是加强安全教育，提高安全意识，由假期顺利过度到紧张的学习、工作生活中来。要做到居安思危，警钟长鸣。（建平中学事例三月四日张胜利、栗群事件）要引以为戒。

回顾上学年的工作，总的讲大家比较辛苦，确保了我校的安全稳定，从这点上说大家是功不可没的，但我们的安全工作并非十全十美，也存在一些问题，主要表现在：一是从管理层面上说重布置轻落实。我们在安全管理中，千万不要把布置工作当成落实工作，常常只是在会议上讲，在会上安排，在校会上强调，就是不参与实际工作，就是不去督查落实情况，就是不思考工作效果，工作停留在口上，停留在纸上，停留在形式上。这对做安全管理工作是非常危险的。我们每年都要求把安全责任落实到人头，但这些人履行职责情况如何，在岗不在岗，管理没管理，这就要求我们务必落实，重视检查。本学期，把安全管理纳入教职工考核，每月把考核情况报总校。二是重宏观轻细节。实践证明，往往安全事故的发生就是出在我们工作的细微处，我们的个别校长、教师对待安全工作粗心大意，雾里看花，浅尝辄止，不求过得细，只求过得去，但作为安全管理来说，你做得不细，就会出问题导致你过不去，比如检查安全隐患走马观花，一旦出现问题，才恍然大悟，说就是忽略了一点，那一点就是细节之处、细微之处。所以安全管理要从细微处抓起, 要重实效,决不能搞形式。三是重眼前轻预见。这个问题的实质是我们没有静下心来思考本校安全工作，没有潜下心来研究安全管理的各个环节。明摆的安全隐患就是发现不了，隐藏的安全隐患就是预见不了，表面上看工作很到位，实际上工作也很辛苦，但就是工作效果差。所以我们的安全工作的要有前瞻性。针对这些问题，我提醒各位老师，特别是校长注意：一是不要把现在没有出问题当成本身没有问题。二是不要把当时没有检查出问题当成永久没问题。为此，结合上学期安全管理存在的问题我主要讲 7点意见：

1、安全工作务必去形式化、空洞化；务必凸显实效性、（上学期安全教育课内容空洞，甚至只是课表中体现，却没上；有的学校安全教育次数不足，）我们要安全，就要首先加强安全教育，这是安全与发生事故大堤，教育没跟上，或者没教育，这是滋生安全事故的最大隐患。所以我们必须加强安全教育，更要注重实效。安全教育内容要与当前的安全注意事项相结合，要围绕学校的安全注意事项来进行，力求实用性，切不可教条、空洞。切实做好安全教育进教材、进课堂、进头脑，着力培养，“关爱生命、关注安全”的理念，增强安全自护意识，提高安全

行为能力。（本学期，编写安全教育读本，力求安全教育的针对性，实用性）

2、加大隐患排查的工作力度。重视班级安全信息员的培养，让安全员成为学校安全工作的得力助手和安全保垒，成为安全管理的透视镜、望远镜。

3、加强手册的填写。（项目要填全、联系电话3个、班级情况记录不能格式化，单一化，理应有所变化，可以是学校近期。。。班级应加强的安全注意事项）

4、注重安全预案的演练。切实提高学生的安全返防范意识，自护自救能力。不断完善预案。

5、要认真及时落实总校下发的有关安全通知要求和填写总校下发的有关的安全管理的表册，不断完善安全档案。

6、安全管理切实纳入教师工作考核。（上学期我们发现有的老师不能按时到岗，有的教师人在却不能履行监管职责）本学期各校要建立“安全管理责任制考核”，每月考核一次。真正做到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样。（想在教师考核方案里单独设出）所以，这就要求各校要进一步细化安全管理责任，科学规范的制定“安全管理责任明细表”（9月 8日交）做到没有无安全责任的人，没有不落实到人的安全责任。（从众多的安全事故案例可以看出，发生安全事故的根本原因，就是安全责任缺位。责任不被锁定就必然出现推诿，推诿就必然逃避责任，失去责任也就彻底的失去了安全保障。）所以各校要建立健全安全责任体系，要把安全责任落实到具体人头，使本校教师都要成为责任体系上的组成部分，形成人人参与安全管理的格局。同时要与班主任、各相关人员签订责任状。今天是法治社会，必须依法办事。在工作中教师有教师的职责，领导有领导的责任，各负其责，担当责任是根本。在工作中发生差错，影响了全局，上级实行的是责任追究制，我这里也重申：各校长是本校安全工作的第一责任人，对安全稳定工作负总责，班主任是。。所有教师都是具体责任人。不管是哪个领导，不管是哪位老师，无论在哪个环节上出问题，一定要受到严厉的处罚

刚才对学校的安全工作我主要讲了6点意见，安全工作固然重要，但我的中心工作是教学工作，教学工作是学校的核心、教学质量是学校发展的动力，没有好的教学质量就没有学校的发展，没有高层次意义上的教学质量就没有学校的科学发展，所以我们在创造良好的育人环境的同时，必须全力以赴的抓好教学工作。我主要针对目前我认为我校教学工作存在的问题，讲 10点意见：

1、要开齐课程、开足课时，不得随意增减、随意调换。特别所谓的副科有时会被班主任挤占或不统考科目给统考科目让路，这些是绝对不允许的。课表一经形成，必须按照课表走。谁的课该谁上就得谁上，无极特殊情况不得随意调换。私自调换，考核减分。

2、严格做到提前一周备课，精心备好每一课，不得出现没备就教现象。坚决杜绝“教案和上课两张皮”现象。（上期检查发现，个别教师备课不认真，混节数、教学过程粗略，师生活动过简，教学目标不全、欠明确，有的无板书设计或设计太随意，字大行希，有的课堂教学根本不去按所备教案进行，写教案只是为应付检查，甚至有的教师教案有写回忆录现象。）所以，本学期我们要加大教案检查力度，把情况及时公示及时向教师反馈。（不是我们发现不了问题，而是检查固定化，形式化，缺乏动态管理）本学期我们要创新检查形式，教学过程实施动态

管理，随机抽查教师教案和学生的作业，不打招呼地进教室听课。变定期检查为不定期检查，同时想搞一次优秀教案展评，让教师学一学，比照比照！

3、切实加强课堂教学的监管。（讲4点）一各校要经常组织教师、校委会人员深入课堂进行听评课活动。既要量，又要质，不要为了考核再会课，要拓宽检查形式，本学期我们倡导推门听课，听谁的课，查谁的常规，我们要有所侧重，提倡听课后及时反馈，讲优点，摆问题，找方法。二要不定时地对教师课堂教学进行集中总结、搞好评课，对查摆出的问题要分析研究，制定出有针对性的措施，从而做到发现一个问题，解决一个问题，从而促使教师教学水平不断提高。三要教师必须注重课堂教学实效，注重考试成绩。衡量教学效果的尺子是考试，家长看的是考试成绩，这就要求我们的课堂教学要追求实效，要重视基础知识、基本技能的教学，不能只重形式，不求实效。现在，我们的课堂有华而不实的倾向。一节课下来，很热闹，但学生记住了几个单词，几个短语，会写不会写，不得而知，从全县来看英语成绩不堪入目，我校更是如此，所以本学期要大力加强英语课教学，从课时上予以保证，从教学效果上下功夫。四要引领教师构建高效课堂。什么是高效课堂？高效课堂的关键有两个，一是看学生课堂教学的参与度，二是看学生课堂思维的深刻度。这两个“度”如果没有提高，就不会有真正的高效课堂。如何提高学生课堂教学的参与度，如何提高学生课堂思维的深刻度。重要的一点是要让学生对你的课堂感兴趣；你的课堂能让每一位学生都有事情干，都有成就感，现在，有多少学生对学习真正感兴趣，真正养成了良好的学习习惯，掌握了科学的学习方法？值得深刻反思。

4、要精心留批作业。（上期检查发现我们各校教师的作业留批尺度不一样，同样学科有年级有作业，有的没有；有的同样年级作文次数也不一样，这是为什么？总校不是下发过作业留批标准表吗?其次，作业有误批漏批现象，作业评语有千篇一律现象。）所以，各校要对学生的课堂作业批改情况作动态检查。杜绝补做作业，作业和课堂教学不一致的情况发生。另外要突出评语的实效性、针对性，尤其是语文作文的批改，一要注意批改符号的规范化，二要注意写作方法上的指引。作业设计要突出“四性”：基础性、综合性、应用性、检测性；作业布置要力求“四精”：精选、精讲、精练、精批；作业批改要严格按照“四必”：有发必收，有收必批，有批必评，有评必纠的原则。

5、要加强毕业班教学管理。各校要认真开好毕业班教师会，教师要组织好单元检测，及时进行反思和整改，努力提高毕业班的教学质量。（说一千道一万，家长、社会对学校的评价更多看重的是考试成绩，教育局每年要下发全县小升初成绩，中学监考非常严格，的进行期中考试）

6、做好学生的家访工作。班主任要努力做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与单亲、留守和后进学生家长的经常性联系。

7、加强体育卫生工作。坚持做好“两操”，确保学生在校体育活动时间。各校要依据本校实际组织一些安全、活泼的体育、文艺比赛。例如会操比赛、跳绳比赛、踢毽球比赛，等，切实提高学生素质。在一个，必须重视学生的写字姿势，（近视眼较多，姿势不端正，没有引起有些教师特别重视，特别是班主任）

8、以“五个一” 为突破口，强行拉动教材教法研究，以此提高教学水平，引领教师专业化成长。⑴本学期各校要健全各教研组，把名单交总校，同时制定好集

体备课计划，定时间、定地点、定内容、定人员。⑵其次要开展形式多样且富有实效的教研活动。切实加强教科研工作。积极倡导“问题即课题、教学即教研、成长即成果”科学理念，提高教研活动的质量，增强教研的实效性。本学期我们将通过 “校际互动教研”活动，加强合作交流，提高学校综合科研能力，确保校本教研常态化。⑶将加强随堂听课的力度，听课后及时与上课教师交流，提出完善意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使教师课堂教学质量的提高。学校校长、主任每期听课不少于15节，教师不少于15节，即全体一线教师每周听课至少一节以上，教师听课后要到校长、主任签字同时学校要备案；（4）注重教学反思。使全体教师养成经常反思、习惯练笔的习惯，真正做一个反思型的教师，使我们的课堂教学在“实践——反思——再实践”的循环中得到发展。组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流。（关于如何撰写教学反思可从以下几方面撰写：①记录教学成功的地方；②记录教学遗憾的地方；③记录教学机智的地方；④记录学生独特的见解；⑤再教设计等等。本学期每位教师至少完成教学反思4篇，必须写出自己的真实感受，切忌照抄照搬。）

9、各校要积极组织教师学习优秀教学案例和观看教学视频资料，让更多的教师从中受益。要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，让学生在快乐中获得知识。

10、各校要加强教学工作的检查与考核。一月一统计，一月一公示，一月一上交总校。

关于教育教学、和安全工作我就讲16条意见，第二方面：公布我校2010-2011学教师工作考核成绩：没公布前做三点说明：

1、成绩只能代表过去，说明不了现在，更决定不了未来。既然是考核，那就有分数上的差别，就有分高点的和分低点的，经过几次我校教师考核方案的修订，我们也在极力的缩小差距，但没差距又是不现实的。我们都是教师，对这方面我认为大家都能理解。愿我们对考核成绩有个客观、冷静的分析，清醒的认识。成绩高的，再接再厉，成绩低的，不要有任何情绪，要立足现实，放眼未来，脚踏实地，勤奋工作。

初中期初交通安全教育讲话稿 篇6

一是与会同志要把会议精神在本单位及时传达，强化责任意识，坚持党政一把手为教学质量第一责任人制度，积极部署，务求实效。

二是高度重视专业建设年工作，各单位要以专业建设年为契机，全面启动专业认证工作，开展标准学习与培训活动、优化专业结构布局和人才培养方案修订工作。

三是不断强化质量意识，坚持质量兴校、内涵发展的.办学理念。要让提高教学质量真正成为每个教师和教学管理人员的内生动力和使命担当，坚决克服把提高教学质量作为空喊的口号、而不付诸努力的倾向；要大力强化教学过程管理，完善教学检查与反馈，完善教师听评课制度，完善校内通报机制，对存在严重教学质量问题的单位和教师，在干部考核、职务竞聘、职称评聘、先优评选等实行一票否决。

初中期初交通安全教育讲话稿 篇7

我们举行第十七个“全国中小学生安全教育日”暨海南省第四个“学校安全教育月”活动, 其目的在于通过广泛宣传安全知识, 培养广大师生的安全意识, 增强应急避险技能, 提高安全防范能力。开展好这项活动具有十分重要的意义, 是抓好学校安全工作的一项重要举措。在此, 我提三点意见。

一是充分认识开展此次活动的重要意义并加强组织领导。这次活动范围广、规模大、时间长, 对提高学校安全工作水平, 增强学生安全防范能力都有巨大的促进作用, 各地各校要充分认识这次活动的重要意义, 将其纳入学校重要议事日程, 成立专门的组织机构负责开展活动, 主要领导要亲自抓, 分管领导具体抓, 明确专人负责, 确保领导到位、措施到位、责任到位。二是结合实际制定具体的实施方案, 确保取得实实在在的效果。各地各校要按照省教育厅的统一部署, 认真抓好活动的组织开展工作, 要结合实际, 制定具体的实施方案, 进一步明确开展活动的重点内容和基本要求, 并把活动的主要精神传达到各级各类学校, 扎实有序地开展各项活动, 不搞形式, 不走过场, 确保活动取得实效。三是重点强化应急演练, 着力提高学生防范风险能力。各地各校要随着活动的深入开展, 进一步完善应急预案, 明确责任, 做到有章可循, 一旦发生突发事件、自然灾害或其他安全事故, 能够得到及时有效控制。同时要开展部署周密、规模适度、形式多样的火灾、地震等突发事件自救应急演练活动, 着力培养师生面对突发安全事故时的逃生自救能力。特别是在易发生安全事故的项目上, 要组织进行多次演练;在低年级的学生中, 要针对其年龄特点, 多安排演练次数, 直到学生熟练掌握为止。

关于初中校园安全教育管理的研究 篇8

【关键词】初中    校园安全    教育    管理

学校安全管理的好坏直接影响学校师生的人身安全和学校的教育质量，直接影响学校的健康发展和稳定大局。因此，抓好学校安全教育至关重要。这需要各级政府和教育主管部门及家长、社会的密切配合和共同努力。本文就初中校园安全管理存在的问题及对策谈谈个人的一些粗浅看法，以推动当前初中教育健康发展。

1初中校园安全工作存在的问题

随着社会的迅速发展，学校也由封闭式转向开放式。学校的开放给教育教学质量的发展带来了生机，同时也带来了诸多不稳定因素和治安问题，给学校管理带来巨大的冲击。

1.1 学校常规管理存在漏洞

一是个别教师的教育教学行为有待规范。二是个别教师的道德品质有待提高。三是安全隐患的整改力度不强。

1.2学校安全管理机制不完善，落实不到位

个别初中学校安全管理制度不科学，不严密，不全面。有些学校制定了制度，但可操作性不强，制度往往成了摆设，失去了实际意义，成为应付上级检查的空洞条文，再者是监督检查不得力，开会布置得多，检查落实得少，汇报起来头头是道，落实起来却大打折扣;有的学校高度重视教育质量及升学率的提高，却忽略学校的安全管理。部分地区公安机关忽略了环境的变化，总认为学校是净土，对学校投入注意力少，让犯罪分子乘虚而入，实施犯罪。学校、社会及相关部门对安全工作不以为意，不利于学校的安全管理，存在的安全隐患多。

1.3 学校基础设施达不到要求

虽然各地已基本实现“两基”，但总体来看，许多学校仍然存在着诸多不足。一是校舍不足。初中普遍存在教室、宿舍不足的问题，学生人均占有教室面积与国家规定的标准有较大差距。有的教学楼设计不科学、不规范，只有一个狭窄的楼梯口，学生进出教室、上下楼梯、出操或放学时很拥挤，容易造成踩踏等安全事故。二是食堂卫生令人担忧。一些学校食堂的专用消毒设施不达标，缺少浸泡池。有的食堂与垃圾池、厕所距离很近，总体环境卫生差。三是消防设施不到位。部分学校缺乏消防设施，或备有消防设施但已损坏失修，工作人员不能规范使用，使之成为摆设。还有些学校电路已老化，电插电线裸露，或多或少存在安全隐患。

2做好初中安全教育的若干策略

2.1 利用班级活动进行安全知识教育

班主任可以带领学生进行定期的班级活动，利用主题班会的形式对学生进行安全教育。学生的生活环境中常常会出现许多安全事故，可以让出现过安全事故的学生进行现身说法，让学生亲身体会自身安全的重要性，同时班主任可以对学生讲解如何防止这些安全事故的发生。通过集体讨论的形式让学生讨论并发现存在于自身周围的安全隐患，让学生能够意识到身边的不安全因素何在，以及如何去防止这些安全隐患所带来的危险。还可以带领学生熟悉校园内的环境，对其告知在校园中容易形成安全事故的行为，在实地中对学生进行安全教育。同时还可以开展如地震、泥石流等自然灾害的安全演习，让学生在实际操作中体会到如何防范自然灾害和在灾害发生时应该采取的自救措施。同样的，开展人工呼吸、烫伤救护等内容的训练活动，让学生掌握处理紧急状况的技能，初中学生在这一阶段心智尚未成熟，在处理紧急事故时常常会慌乱，因此班主任应该悉心指导，教育学生在出现突发状况时保持冷静。

2.2加强联系，共同管理

学生的安全教育不应该只停留在校园活动中，更重要的是学生在离开校园的生活中也能够受到安全教育的影响。班主任在这方面应该主动与学生家长以及学校的其他老师加强联系，让家长和学校领导共同对学生进行教育，以防止事故的发生。初中学生在这一个年龄阶段会产生一定的逆反心理，很容易做出一些影响自身安全的行为，因此从各方面同时对其进行监督和防范是非常必要的。

2.3落实校园安全责任制和责任追究制

各农村初中学校要落实“安全第一，预防为主”的方针，并根据既定的制度，主要领导、分管领导分工明确，团结协作抓好安全防范工作，严格落实安全责任制和责任追究制。因工作不力或玩忽职守造成严重后果的，要根据情节担责，分清主要责任、次要责任倒查追究，对涉案人员进行严肃处理，确保师生安全，为师生的教学创造良好的环境。

2.4 将安全教育与实际生活紧密联系

初中学生的安全意识较为薄弱，往往会认为一些小事不会对自身安全产生太大的影响。而班主任应该注意教育学生“安全无小事”的道理，将安全教育与学生的实际生活联系起来，让学生意识到安全防范就在自己身边的道理。注意随时随地提醒学生要注意的安全知识，告知学生在日常生活中会遇到的安全隐患，组织学生参加相关的安全知识讲座和观看安全教育相关的资料。班主任应该保持耐心，除了在教学活动中以外，在学生的日常生活中，也要时刻提醒学生注意自己身边的安全隐患，保证自身安全不受到威胁，许多的安全事故都是发生在课余时间，因此在课余时间的安全教育也是十分必要的。

3结语

安全是学校工作的头等大事，抓好安全工作至关重要，它是学校健康发展的重要前提和基础。面对日益复杂的社会环境，各地各级政府和教育部门、学校必须绷紧安全这根弦，高度重视学校安全管理工作，采取多种措施狠抓安全工作，为提高学校的教学质量提供安全保障，为师生的日常活动创造安全和谐的环境。

【参考文献】

[1]白占明.初中校园学生暴力的学校原因与对策[D].内蒙古师范大学，2009.

[2]魏瑒.农村寄宿学校校园安全问题现状研究——以G县无所农村寄宿制学校为例[D].西北师范大学，2013.

期初安全隐患排查自检报告 篇9

凌源市松岭子中学

期初安全隐患排查自检报告

根据上级有关期初安全工作的要求，结合我市的实际情况，为保证广大师生的生命安全，我校积极做出反应，由金守国校长牵头，全体班子成员和后勤人员参加，在全校范围内做一次安全隐患排查，现将排查情况报告如下。

一、成立组织：

校园安全领导小组 组

长：金守国

副组长：司天柱

张铁戈

组

员：付玉国

张瑞林

何文勇

马青坡

二、教学楼、宿舍楼、食堂、锅炉房、厕所、大门及围墙等，没有发现安全隐患，校园内的树木、体育设备、电线、水管等也未发现问题，安全制度健全并已落实到人。对校园内的脏水井、拉线、自备水井等处做了明显标记；

三、加强了门卫的安保工作，完善了各种制度，对外来人员要求出示有效证件，并做好排查工作，加大了校内值班值宿的巡查力度；

四、建立建全了食堂、水源及食堂内的各种制度，严把食品的以及蔬菜、粮食的质量关，自备水井的水已经过卫生部门检验，安全使用；

五、每周不定期对危险品及管制刀具进行搜查，每天对不同的班级进行抽查，发现情况及时上报；

六、对上、下学做车的学生，已做详细调查，按上级要求做登记并存档；

七、消防设施设备齐全，电路未发现老化现象；

八、和相关的部门联系，加强对校周边环境的治理，加强与派出所的合作，推进警校共建工作。

凌源市松岭子中学

初中期初交通安全教育讲话稿 篇10

学校安全工作小结2011.9.19

“生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。”新学期以来，在繁杂的工作事务中，学校精心组织，统筹安排，通过统一思想、制定措施、强抓落实，切实把安全工作作为重中之重摆上议事日程。以制度促管理、以责任定效率，对安全工作的每一个环节求细求实，力求办人民满意的安全学校。

一、学期初，中心小学在开学工作检查中和各校点、班主任制定安全目标责任状，明确职责，树立并强化安全责任意识，形成网络化安全管理模式。对校园安全隐患提出整改意见，限期落实。

二、开学初，学校即健立健全校园路队管理制度，将全校走读学生按行走方向分成六个路队，每队分设正副路队长各一人，负责路队行走安全自主化管理，并及时填写路队记录定期交行政值班人员批阅，不断调整和规范路队秩序。学校行政人员定期组织召开路队长会议，全面了解学校路队行走情况，适时提出相应的安全改进要求。

三、通过班队会、国旗下讲话、校园板报等形式组织学习《中小学生出行交通安全提示》、防火、防溺水等其他安全防范教育内容。

四、9.16日，组织开展了板桥小学9.18安全演练活动，旨在通过演练增强学生防灾减灾的安全意识，提高应对突发自然灾害的能力，减少不必要的伤。通过精心组织，周密安排，活动获得了圆满成功，学生在活动中获得了知识，提高了防范自救能力，收到良好的效果。

初中期初交通安全教育讲话稿 篇11

关键词：初中体育；安全教育；安全隐患；有效策略；分析

中图分类号：G633.96 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2016）06-001-01

一、初中体育教学中的安全问题分析

1. 客观因素的影响分析。虽然目前初中体育教学得到了全面重视，但是各地区对于体育教学的投入依然不足，使得部分初中学校在具体的建设及器械的购置中资金较为匮乏，无法有效的改变当前体育教学的环境及现状。在体育器械落后、环境较差的前提下，学生的学习兴趣得不到提升，初中体育教学的目标无法实现。在初中体育教学中，篮球、足球的训练较为普遍，在惯性的作用下，学生的安全问题极易受到影响，因设备维修工作不足、训练环境较差而造成的安全事故频频出现。造成这种现象的原因与校方的采购不合理、后期管理使用不善有着直接的关系。

2. 学生自的原因。体育活动开展前，教师一般都会组织学生进行热身运动，活动筋骨，避免运动中的损伤。但是部分学生缺乏安全意识，对于前期的热身活动不重视，致使运动中极易出现肌肉损伤等问题，再加学生对自己身体的了解不足，过量运动下也会造成身体出现不适的现象出现。

3. 教师责任意识缺失。初中体育教学中，学生的体育活动非常自由，部分教师缺乏课前准备及设计的是，采用惯性思维随意组织学生开展体育教学活动，没有针对学生的身体现状制定训练计划，这无疑也给教学中的安全隐患埋下了导火索。同时，不合理的器械摆放及管理、场地清理工作不重视、安全教育意识不足等，这些都会影响教学的秩序化。

二、初中体育教学中安全教育渗透的有效策略

1. 强化安全教育，提升学生的自我保护意识。在开展体育活动前，教师需不厌其烦的进行安全意识的渗透，这对于精力较为旺盛的初中生而言十分关键，教师可以通过其他班级学生的安全事故进行分析，让学生正确的树立安全意识，在教学管理的细节中逐步渗透。在体育教学前期，做好课堂秩序的维护，不允许学生随意的推拉、嬉笑玩闹，一旦发现可能造成学生安全事故的苗头，及时制止。树立典型，让学生从内心深处意识到危险无处不在，安全管理非常重要。

2. 做好充足的课前准备，制定行之有效的教学计划。初中体育教学的目的是帮助学生进行体能训练，增强体质，因此，课前的准备及计划必须得到重视。在课程开展前，教师需组织学生进行热身活动，让身体的各个关节得到活动。教师可以逐步的演示活动技巧及方法，让学生掌握正确的姿势，通过规范化的教学来避免学生的安全受到影响。值得注意的是，合理的安排运动量十分必要，过度运动非常不可取，教师要掌握好度与量，让学生逐渐爱上体育。

3. 重视场地管理及器械管理。场地管理是体育教学安全管理得以实现的重要前提，这也是引发学生安全事故的重要因素，特别是类似于足球、篮球、排球等人数较多的体育训练项目中，教师需进行安全问题的检查，清理掉可能会影响到学生安全的杂物、石头等。在跳远、跳高等项目中，需清理好沙坑内的石块，保障学生的安全。在部分户外体育训练器械的管理中，需了解这些设备的使用现状，针对部分腐蚀较为严重的设备需进行治理及修缮，问题较为严重的则需及时的移除，这些工作都需要体育教师在日常教学中进行妥善的安排。而针对部分危险性较大的器械需单独管理，严厉禁止学生随意玩耍，定期清点运动器械，避免不必要的损失。

4. 提高教师的责任心。体育课大都在室外进行，而且会有器械操作，跑、跳等剧烈运动，这些运动中难免会隐藏一些不安全的因素，这就要求我们体育教师必须具备极强的责任感。首先，课堂的一开始，体育教师就应当让学生明确他们不能够做的事情和行为，比如不在教师的指导下操作体育器械等。其次，在教学过程中，教师要确认学生操作、练习的步骤、姿势等正确无误，比如铅球、标枪等项目，教师一定要注意学生的安全，耐心地对他们进行指导。最后，遇到天气不好的情况，体育教师一定不能采取放羊式的教学模式，更不能擅离职守，应当本着对学生负责的态度，及时作出调整，避免体育课发生威胁学生安全的事故。作为初中体育教师，应当掌握学生出现扭伤、脱臼、抽筋、骨折等状况的一些急救方法。倘若学生发生的安全事故已经超出了自己的施救能力范围，教师应当沉稳冷静，尽快通知学校，联系医院，采取有效合理的处理措施，切忌手忙脚乱。

当代社会对于学生的要求是德智体美劳全方位发展，由此可见体育教学的重要性。与其它教学不同，体育教学的环境非常的宽松，学生可以按照自己的喜好来进行体育项目的训练，从中掌握基础性的技巧及方法，但是安全问题必须作为首要的前提。从目前初中体育教学的安全管理现状来看，体育器械的选择及场地的建设十分关键，教师自身也要做好安全管理意识的渗透，提高自身的责任意识，从整体上提升初中体育教学的安全性、科学性。

[参考文献]

[1] 王娇，薛红.将体育教学融入生命教育的探索[J].运动.2013（22）.