要注意的电脑礼仪

要注意的电脑礼仪（共15篇）

要注意的电脑礼仪 篇1

西餐要注意的礼仪

1、参加正式西式宴会一定注意服饰、仪容仪表符合礼仪要求，用餐姿势优美大方，坐姿端庄稳重，挺直腰板，不要跷二郎腿，手放在膝盖上，不要把胳膊支在桌子上。不要随便脱上衣、松领带或挽袖子。

5、吃西餐时，不能拒绝对方的敬酒，即使自己不会喝酒，也要端起酒杯回敬对方，否则是一种不礼貌的行为。吃西餐饮酒忌讳举杯一饮而尽，文雅的饮酒是懂得品评酒的色、香、味，漫漫品味。在西餐宴席上往往是敬酒不劝酒，即使是劝酒也只是点到为止。

3、吃西餐应特别注意水盂的使用，弄不好会闹出笑话。凡是上一道用手取的食品，如鸡、龙虾、水果等，通常会同时送上一个水盂，(铜盆、水晶玻璃缸、瓷碗)，水上飘有玫瑰花瓣或柠檬片，但它不是饮料，而是西餐讲究的洗指碗，置于左上方，把手浸入水中，轻轻洗一下，然后用餐巾擦干净。

4、宴会进行中，由于不慎，发生异常情况，例如用力过猛，使刀叉撞击盘子，发出声响，或餐具摔落地上，或打翻酒水等等，应沉着不必着急。餐具碰出声音，可轻轻向邻座(或向主人)说一声“对不起”。餐具掉落可由招待员送一付。酒水打翻溅到邻座身上，应表示歉意，协助擦干;如对方是妇女，只要把干净餐巾或手帕递上即可，由她自己擦干。

西餐的喝酒姿势

酒类服务通常是由服务员负责将少量倒入洒杯中，让客人鉴别一下品质是否有误，只须把它经当成一种形式，喝一小口并回答GOOD。接着，侍者会来倒酒，这时，不要动手去拿酒杯，而应把放在桌上由待者去倒。正确的握标姿势是用手指握杯脚。为避免手的温度使酒温增高。应用大拇指、中指和食指握住杯脚，小指放在杯子的底台固定。喝酒时绝对不能吸着喝而是倾斜酒杯，像是将酒放在舌头上似的喝。轻轻摇动酒杯让酒与空气接触以增加酒味的醇香，但不要猛烈摇晃杯子。此外，一饮而尽、边喝边透过酒杯看人、拿着酒杯边说话边喝酒、吃东西时喝酒、口红印在酒杯沿上等，都是失礼的行为。不要用手指擦杯沿上的.口红印，用面巾纸擦较好。

西餐的坐姿

对于一般人来说对生活中的基本礼貌礼仪都会比较注意，人们出于礼貌在公共面前都会以收敛的态势从而防止自己表现出不良的举止。然后事实上对于公众场合中的静态美——坐姿礼仪却是最考验人的，也是最能体现气质与美的。

正确规范的礼仪坐姿要求端庄而优美，给人以文雅、稳重、自然大方的美感。坐，作为一种举止，有着美与丑、优雅与粗俗之分。正确的礼仪坐姿要求“坐如钟”，指人的坐姿像座钟般端直，当然这里的端直指上体的端直.

就座后，坐姿应端正，但不僵硬。不要用手托腮或双臂肘放在桌上。不要随意摆弄餐具和餐巾，要避免一些不合礼仪的举止体态，例如随意脱下上衣，摘掉领带，卷起衣袖;说话时比比划划，频频离席，或挪动座椅;头枕椅背打哈欠，伸懒腰，揉眼睛，搔头发等。

要注意的电脑礼仪 篇2

关键词：教学改革,仿真试验,学习方法

1 概述

你还去记电话号码吗？不用了，手机的电话簿帮你记了。你还需要记一些重大事件吗？不用刻意去记。第一时间问百度，然后再判断整理。随着网络和电脑的发展，电脑将帮我们记住更多的东西。

有一件事情对我有所启示，我在大学教单片机，是一门专业课，常常在电脑上做电子设计。最近接触到了一个LM3S的驱动库。这个库的作用实质上是帮我们记住了许多我们要记的寄存器，地址以及某些定义和规则。把这个驱动库加到我们的设计环境中，大大减轻了我们的编程设计的工作量，让我们倒出更多的时间去考虑更上一个层次的问题。同时，也提高了设计的效率。

现在会有更多的人们像这样在网络和电脑的环境中学习和工作。电脑在帮我们记住更多的东西。

2 在网络和电脑环境中学习和设计

我要讨论的问题是在有网络和电脑的环境中去判断和推理的。如果离开这个环境，所得出的结论可能是错的。在没有网络和电脑的年代，如果我们什么都记不住的话，能去做什么呢？很难想象。他们必须在饱读经书，并记住的前提下，才能把自己的思想再充分表达出来，为后人所传颂或批判。如果不是饱读经书，如果不是过目不忘，就很难再有表达思想的机会，也很难说服别人接受自己。

在网络和电脑的环境中，电脑为我们承担了越来越多的记忆工作。我们需要做的是如何判断整理。去做记忆之外的事情，不去记那些不必再记的东西。其中包括定义，概念和应用规则。说这句话的前提条件是：我知道电脑已经准确地帮助我们具体去做了这件事，并且在电脑上的特定环境中（比如，仿真调试环境中）正在帮我们做设计或工作。我知道电脑在帮我们，并且帮到了什么程度。这个问题在现实中有成型的，有些软件和电子设备已经被人们认可，如：刷卡交费，帮收费员算账找零，智能水表电表帮抄表员记数字。电子眼帮助交警记违章现场等等。所以在有网络和电脑（电子设备）帮助的环境中，我们要改变过去的学习方式和工作方式，在电脑的帮助下建立相适应的方法和思维的模式，把更多的需要记忆的工作交由电脑去做。

3 方法和思维重于记忆

人们会把“道”看得很重，会把追求真理视为一生奋斗的目标。因而说方法和思维重于记忆可能也不会有任何异议。脱离任何具体的环境和条件，单从字面上而论是不会错。但放到特定的环境中去具体分析，就不一定了。比如，记英语单词，比如做情报搜集工作，记忆力就占有很大的份量。因此，我要把“方法和思维重于记忆”这句话放到网络和电脑环境中，在学习和设计的过程中去讨论。这样去讨论问题就可以避免泛泛而谈或空谈。

由于电脑能帮我们记忆，所以我们要想方设法让它帮我们记好。要改变我们现有的学习方法和设计方法，把具体可以交由电脑去记忆的部分设计一个模式让电脑去记，把我们的精力和时间从记忆中解放出来去做其它事情。除了现在的已经被社会认可的由电脑记住的东西外，仍然还有许多东西，诸如定义、概念和规则，由于种种原因还没有交由电脑去记忆。我们应该检查一下自己手上的工作，是否有可以让电脑去记的东西。但这个判断，要在有网络和电脑的环境中去做。

4 学校的教学方法要改变，要大量减少记和背的内容

如果不考虑有网格和电脑的学习和设计环境，单从课程上的教学来讨论问题，记与背及其闭卷考试是必须的。没有任何理由不那么做。但在有网络和电脑的学习和设计环境中则大不一样，是另一套学习方法。比如要学单片机，首先从网上的相关网站获取芯片资料（data sheet），然后找一个C编译器（比如Keil）及其仿真调试工具，在电脑上安装并构建一个仿真调试工作环境。在这个环境中开始自己的学习或电子设计。有很多相应的资料和例程，其意图都是为你的学习和设计服务，希望你学得好，进步快。当然这样的学习环境并非免费，相关的公司会因此增加芯片和软件的销售量，从中获利。但仅就学习效果和学生今后的就业环境中多数会有网络和电脑的环境条件，这两条而论，教学效果远远好于学生从课堂上的那种学习。学生得到的收获远远多于闭卷考试所希望达到的收获！并且收获的质量大不一样，课堂教学和闭卷考试收获更多记和背的东西，并且将很快被学生所忘记，被电脑所记住。而在网络和电脑环境的仿真调试过程中学到的东西是实实在在的。并与今后的就业环境相近，这种仿真设计工作做熟了，会准确地知道孰轻孰重，会自觉或不自觉地将要记忆的部分交由电脑去记。而将重点转到关键部分的设计上去。这无疑是一个重于道的事例，而不是空谈论道。

现在电脑及其电子设备不但能记时间、场地、图像及其事件特征，还能应用一些定义和规则，并且会越来越聪明地为人类做事。因此教师要考虑改变教学内容和方法，减少学生的记和背的内容。电子设计者和软件设计者要考虑将各行各业不同领域中仍需人们记忆的东西想法用电脑去记。

在网络和电脑的学习和设计环境中，还有另一个重要的作用。通过仿真调试过程，可以不断纠正自己的错误认识，提高自己的判断力，就像有一位贴身教师。因为仿真调试中有模拟方式和带目标板的方式。我指的是带目标板的仿真调试试验，是一种现代方式的真试验。在这个环境中做试验的人会体验到伽利略时代的科学精神和感受到实践是检验真理的唯一标准的含义。在试验过程中不断失败，不断找出设计的缺陷(调试程序Debug)，纠正自己的认识，在这种负反馈的机制下试验、认识、再试验再认识，直到设计成功。最后的结果是双重的：客体是一个成型的电子设计样机，作为设计者的主体是一个有了更多正确认识和经验的主体。这种认识和经验是真实的，完全不同于文字语言层次上的脱离实际的理念。

5 结论

在有网络和电脑的环境中学习和设计，可以让电脑去记忆和管理信息资料，把我们的时间和精力用到更高的层次上，学校要减少学生记和背的教学内容，要改变课堂教学内容和方法，以适应这个网络和电脑的时代。我们的教学环境中已经有了网络和电脑，就差教学改革这一步。把课堂教学和闭卷考试改到网络和电脑的环境中去进行。

参考文献

[1]刘大椿.自然辩证法概论中国人民大学出版社.2008.

[2]刘海成.单片机及应用系统设计原理与实践.北京航空航天大学出版社.2009.

电脑城的打工仔要注意了等 篇3

我在电脑城打了几个月的工，感触颇深，遇到了不少问题，也总结了一些经验，一起分享吧，也许有用。

(1)最好不要抽用户的烟，也不要喝用户的水，更不要拿用户的东西。有时是很好解决的问题，可能正是解决了用户的燃眉之急，解决之后，客户太高兴了，给你买烟，这时你千万不能要。因为一旦下一次碰到了很难的问题，你在用户眼中的形象彻底破灭了，可能店里的生意也会受到影响。要知道，吃人嘴短，拿人手短!

(2)在工作时最好能好好看看店里的人，他们有的人会有小偷小摸的毛病，店里丢了东西就麻烦了，老板不仅骂你，还会扣你的钱，我就遇到过。

(3)判断故障之后，除非是百分百地确认，不然不要轻易和用户下断言说有问题。即使是确认了，也尽量要用“有可能”之类的话回答。不然会遭到用户的埋怨，而且对于那些经济条件不是太好的人，他们听到以后会很心烦，会有“换一个地方修”的想法。

(4)在修电脑时，一些客户总会问这问那，这时千万不要不理睬，应为这样人家会认为你是在忽悠人家，坑人家的银子。

(5)在给客户装系统时，问了客户有没有需要保存的东西之后，最好能亲自看一看，因为对于什么都不懂的客户，他们通常会认为是文章或者其他重要的资料等。做了系统后才发现原来C盘的游戏不在了，音乐不在了，电影不在了，这下就麻烦了。甚至有的用户还要让你找数据恢复的地方恢复，这样就更麻烦了。

(6)给客户维护时最好面带微笑，不要板着脸，这样场面会很尴尬。要知道，笑一笑是没有坏处的。

(7)在修电脑时，千万不要在电脑上操作与维护无关的事，对于心眼小的客户，他们会认为你的每一个与之无关的动作都是在坑他们的银子。

(8)最好不要打开机箱盖，即使打开机箱盖也最好能让用户看到你在干什么，不然人家会认为你是在换人家的零件。

(9)在维护电脑的时候，要时刻让客户认为你很忙，不然人家会认为你是没有尽心尽力。

(10)在和客户讲解故障的时候最好不要用专业的术语，人家是听不懂的。

(11)客户买完机器后总会让你给装一些游戏或电影，你不要拒绝，装完之后在桌面上创建一个快捷方式，这虽然是一个很小的细节，但这样用户会认为你做的很周到。

(12)卖完机器后，把主板附送的多余的IDE线、SATA线、硬盘电源转口线都交给客户，不然人家会认为你这里装机不诚实。

(13)用GHOST做完系统后有时会发现声卡驱动装上去了，但并不能发音，所已做完系统后最好能检测一下，避免一些麻烦。

别的没有什么说的了，等以后总结出来再说吧。希望对大家有所帮助。

让我们来清除USB移动硬盘的乱码目录地灯

在Windows下用删除命令删除USB硬盘上的目录时，电脑提示文件系统错误无法删除!想格式化硬盘，可USB硬盘上还有其他许多重要文件。如何删除这些乱码目录呢?

首先先查找问题产生的原因，经过多次实验，我发现形成乱码目录的原因主要是：

(1)在USB硬盘还没有完全完成读写任务的时候就拔下该硬盘。

(2)在USB硬盘供电电压不足时读写文件。表现为在读写一个或多个较大的文件过程中，操作系统发生蓝屏。这种情况主要发生在笔记本电脑上或同一台电脑使用了多个USB设备。

上述这两种情况，都会造成文件系统错误，因而产生了乱码目录。知道了产生问题的原因，解决起来也就简单了，用Windows的磁盘扫描程序就可以解决这个问题。运行ScandiSk命令，在扫描USB硬盘时选择自动修复错误，扫描完成后，你会发现乱码目录已经消失。同时在该USB硬盘中根目录下多了一些以CHK为扩展名的文件，这些就是乱码目录的备份文件，可以删除它们。

因此，大家在使用USB硬盘时应注意以下事项：

(1)在USB硬盘正在读写的时候，虽然操作系统显示已完成了读写任务，但如果USB硬盘读写指示灯还亮的时候不要拔下硬盘。

餐桌礼仪要注意的细节 篇4

吃饭、喝汤时不宜发出声音。喝汤应用汤勺慢慢喝，不可就着碗喝，若汤过热，要待热汤变凉一点而入口时又不失汤味时用汤匙小口小口引用;至于吃饭，要端起饭碗贴着唇，用筷子把饭粒推入口里，这是一个最容易的吃饭方法，亦表示喜欢吃那顿饭;若吃饭时不端起饭碗，即表示不满意饭桌上的菜肴。

吃饭时不要埋头苦吃，适当的注意周围是必要的。要适时地抽空和左右的人聊几句风趣的话,以调和气氛.不要光着头吃饭,不管别人,也不要狼吞虎咽地大吃一顿,更不要贪杯。如果用餐时要给客人或长辈布菜，则最好用公筷，也可把距离客人或长辈较远的菜送到他们跟前。

买笔记本电脑要注意什么 篇5

-------------------------我有个朋友去年一个人跑去买笔记本，看到一款自己还合适，想买但是感觉24倍速的CD-ROM跟台式机比起来好像有点很过时，就问销售员换成50速的要加多少钱（笔记本目前根本就没有50速的光驱）。试问：这样去买的人能不被宰吗？买电脑之前一定要做一点知识储备，这年头由于单个产品利润越来越低，卖东西的人都练出来了，菜鸟一被发现，格宰勿论。举个例来说，销售人员知道这个连笔记本基本常识都不懂的人，肯定不知道要考虑那些看上去像是笔记本的“便携式微型计算机”，使用的是台式机的CPU和主板芯片组，看上去配置好像高一点，价格还便宜不少，听销售人员推荐，立即就买了，还感觉自己赚了很多。等到用了一段时间才发现，自己的笔记本长的和别人的不一样，没有1394口，甚至没有PCMCIA扩展槽(现在都被usb2.0所代替)，简直就是个怪胎。可是世界上买不到后悔药，用起来又不行，卖了又不值钱，怎么办？

在这里我要说的是，如果对这个不太在行的用户需要自己购买笔记本的时候，可以找一个懂行的朋友随行，帮忙做做参考。当然最好是自己做一点知识储备啦！不然被人宰了，还在心存感激。当然，我们也不是要你为了买一个笔记本就成为笔记本的专家啦！大概了解一点总是好的，除非你很有钱，可以买很高档的笔记本电脑，而且根本不在乎这个几千块或是可以跑到大牌的专卖店里去买。忌讳之二：不切实际，追赶潮流

对于笔记本电脑来说，潮流的只是刚刚推广的，广告打的多的，但这并不一定全是非常好的。现在好多朋友买那种超低端的迅驰，也许能在一定程度上说明这个问题。前段时间抄的比较热的国内部分品牌大打万元以下低价的迅驰笔记本，通过比较我们也可以发现，很多都是些只能满足迅驰和Windows XP基本运行的配置，说不上体验迅驰的优越性，大不了电池的续航能力强一点，但是性能也许比同样价位的P4机型差很多。

关键是看你的需要，如果你特别喜欢新体验技术的话需要你的口袋支持，不要买那种最廉价的新产品。超低价的迅驰也许性能不一定能比的上部分同价位的P3笔记本。在这个只有错买没有错卖的时代，我们一定要把握住“够用就行”的原则，好东西可多了，潮流永远也赶不上。

首先明确自己买笔记本电脑是用来做什么的，对机器性能、移动性能、电池的续航能力又有些什么要求，然后在基本要求上稍微扩充一点，基本上就是你比较合适的机器。

忌讳之三：胡乱砍价

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很多人在自由市场买东西买多了，习惯了“拦腰一斩，在打八折”的购物理论，买笔记本是拼命还价，还一点价当然是好的，可以的，毕竟赚钱不是那么容易。少给一点，自己就多一点可以另外花。可是，你要知道买笔记本电脑不是买菜，2000年以前卖一台中高端的笔记本确实是赚大几千，现在这年头不行了，只有 IBM、Sony等这种高端的品牌的利润才是很高的，一般国外一线品牌像Toshiba、NEC、Sharp的利润也还比较可观以外，国内的大部分笔记本的利润不是非常高（当然比电脑城卖台式机的要高出不少）。

我这么一说，也许你还不是很清楚什么样的笔记本在报价以下能还多少钱，因为这东西没有什么统一的标准。只能是“货比三家不吃亏”，多走，多问，多看，当然这要在同一品牌中的同一样的型号，同一样的配置来比的。如果你的时间非常宝贵，那就就直接找一家信誉好一点的经销商算了。胡乱砍价只会让别人知道你不在行，还有就是浪费了时间，最后商家作不成生意你也买不到东西。

忌讳之四：迷信评测

现在各大小媒体都有自己的评测部，专门做一些产品的第三方评测，然后将其评测结果通过各路渠道公布于众。好多朋友现在买数码产品时到处查询相关评测。这样做是好的，可以让你充分了解到机器的详细信息，以及，但另外在选择上还是要自己需要考虑清楚，不能一味迷信评测。

评测结果只是媒体为用户购买时提供选择琳琅满目产品的一种建议。不能让评测完全主宰你的思维，所以我们消费者千万不要看到一篇评测说是这个笔记本好啊，立即就选中这款，每个人对机器的需求都不同，只有根据自己的需求去综合各方面的建议，这样才能真正选择到一款最满意的产品。

忌讳之五：迷信广告

这一点我们就不详细的展开来说了，最终的目的只有一个，让你掏腰包，抓住“我们的产品好啊”、“买我们的产品实惠啊”，来鼓动消费者购买。借用一句俗话“不可不信，不可全信”，在信与不信之间，你需要自己考证，广告的卖点是不是你需要的这也要注意。

忌讳之六：盲从大牌厂商

即使是大厂，他也有低端的产品，这些产品大都没有大厂宣传是的配置和品质，但这些低端的产品的价格往往也相当于市场主流产品的价格，所以不要迷恋大品牌，要从实际出发，选择适合自己的产品。

忌讳之七：购买非正规渠道的产品

目前市场的笔记本电脑水货已经不再是传统意义上通过走私而来的产品，还有假冒伪劣产品、翻新的产品等。还有一部分厂商生产的针对中国地区的产品，而没有通过正规渠道流通进入市场的，可能会让一部分消费者产生水货与正规产品没有太大区别的想法。但实际上水货所带来的危害是非常大的。

首先，水货的操作环境与国内用户有很多地方不相适应，一些的水货的笔记本电脑不具备中文的操作系统，或是用的盗版的中文操作系统，而在出厂之前做各项兼容性、稳定性测试时不是针对中文环境来测是的。还有键盘是不符合中国人的习惯，比如日文键盘和我们布局根本不一样，操作很难上手，用过熟悉以后再用中文的环境又不习惯了。

其次，水货享受不到正品的系统恢复及特制软件使用和升级服务。

再次，大部分水货享受正常的售后服务，更不用谈国际联保了。水货经销商大多是不固定的，不可能提供备件供更换，而要享受正规渠道的售后服务可能要花费更大的代价还不能得到公正的待遇。

最后，我们需要考虑水货是否真的便宜，能节约为笔记本负担的费用。你需要考虑购买正版软件、售后服务等等额外支出的费用。所以，在购机的过程中不要看到周围有些买了水货笔记本好像便宜了一点，就随大流也买那种非正规渠道的笔记本，现在组装的、翻新的都有很多，日本就有专业的 IBM笔记本翻新工厂，翻新过后通过非正规渠道流各国。

忌讳之

八、不开箱仔细检查并测试规格

有的朋友在看过试过样机以后，觉得比较满意，箱子都没打开就报着走人了。这里我们介绍几个基本的检查核对规格配置步骤，供您参考：

1.核对标签上的序列号 认真检查一下笔记本电脑外包装箱上的序列号是否与机器机身上的序列号相符合。机身上的序列号一般都在笔记本电脑机身的底座上，在查序列号的同时，还要检查其是否有过被涂改、被重贴过的痕迹。另外，在开机时，要先进入笔记本电脑的主板BIOS里，检查一下BIOS中的序列号和机身的序列号是否一致。三个号都一致的，笔记本电脑的来源基本没有问题，如果有一个不一致，都是水货或者拼装货无疑。

正规渠道进入国内市场的笔记本电脑，其正式代理商一般都会在底部上贴有专用的标签，写明产品型号。如IBM的ThinkPad笔记本电脑，机器底部有产品型号和序列号，其产品型号的最后一位是以C为结尾，表示 China。可以享受三年全球联保，这样即使是带出国也不必担心了，如果不是，那就是水货了。因此，在选定本本后一定要先找找标签，对上号，否则的话用行货的钱买了个水货，不但价钱亏大了，还不能享受很多服务。一旦爱机出了问题，那可就惨了。最好还要能上网或是打电话核对一下，更为保险。

2.外包装

首先，检查外包装是否完整无误。一般笔记本电脑拆开包装后，里面还有电源适配器，相关配件，产品说明书、联保凭证（号码与笔记本编号相同）、保修证记录卡等另外，还要注意操作系统恢复盘、安装盘是否与机器上的操作系统相符。看看，这一道道的关卡使伪造变得很难了，所以在购时就一定要睁大你的火眼金睛，记得多仔细看看哟！

3.检查外观

检查一下笔记本电脑的外观是否有碰、擦、划、裂等伤痕，液晶显示屏（LCD）是否有划伤、坏点、波纹，螺丝是否有掉漆等现象。在选购时应尽量找没有坏点的机器，因为LCD上的坏点是有可能逐渐扩散的。外观也是非常关键的，买个新东西要是有划伤，看起来肯定不爽。

4.检查电池

拿出来看看可以了

这里需要注意的是，新的笔记本电脑电池充电应该不超过3次，电量应该不高会于3%。而且一般试机的时候经销商都不会插入电池，而是直接接在电源插座上。电量太高或是充放电次数太多证明至少是被人用过的机器。Sony、IBM的电池管理软件还能看出来电池已经充过几次电了。另外也有一些专用的检测软件我们以后再讲，这个一定要当场检验以防后患。

忌讳之

九、不检查配件和赠品

在购买时还一定要注意认真检查盒子内所附送之产品配件，附赠之操作系统与驱动程序等是否与说明书的配件包说明相同。还要检查应该有的赠品是否有，比如有的品牌赠送背包、U盘、鼠标、内存等。

如果产品确认都没有问题，再多试一下操作系统运行是否出现异常；多媒体播放音效、影像是否正常；MODEM/LAN上网是否正常；散热风扇工作是否正常；笔记本鼠标定位是否正常；变压器(ADAPTER)充电是否正常；风扇噪音是否可以接受等等。另外，如果笔记本电脑还配的DVD光驱，还必需对DVD 光驱的读盘进行检查。如果是CD-RW，应该对其刻录光盘的能力进行测试。

现在各厂商代理商的促销活动比较的多，一般会送一些实用的东西，比如说：无线网卡、箱包等。千万不要忘了向经销商索要哦，这可是不拿白不拿，成本可是已经算到了你的头上。忌讳之

十、没有书面写明售后服务承诺

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笔记本电脑和台式机不一样，属于很娇贵的那种，因此售后服务非常重。无论是何种品牌，都必须考虑在笔记本的方面，其维修是如何承诺的。您在购买的时候，不要为PL的MM花言巧语所迷惑，注意问清这几件事情，售后服务期限是多久，售后服务的具体内容是什么，维修更换周期一般是多久。

一般来说，笔记本产品多以1年免费更换部件，3年有限售后服务为主，大多数产品的维修更换周期在15天左右。选购笔记本时建议选择售后服务较好的一些进口品牌和国产产品，如IBM、联想，方正，宏基，华硕、-------(HP(惠普)笔记本)--------，东芝的产品实行的售后服务都很不错。而且IBM在这方面推出了蓝色快车服务，全国3年联保，而反观国内，在维修质量和维修站的设立方面各厂商则还有很多的路要走,特别是想购买刚刚进入该领域的品牌的朋友千万打听好了售后服务的问题再掏钱，付过帐就没的后悔了。

毕竟万元的消费支出不是一个小数目，再好的品质也不能保证几年不出问题，因此，在掏钱之前千万不要忘记向商家索取一个书面质保承诺，即拿到一份商家出示的正规保修凭证。检查质量保证书之各项条件是否合理，确认商家当商品出现问题时，是否可以退或换货、修等，并同时确认保修期限、维修地点、送修需要时间等，呵呵，还要最后检查一下保证书是否有商家的盖章。千万别赚烦，很多事情意想不到哟。

教师谈话要注意的事项 篇6

一、谈话的准备

1. 全面了解学生

古语说到“知己知彼, 百战不殆”, 只有全面地了解你将要谈话的学生, 在谈话时你才会胸有成竹, 有条不紊, 即使碰到一些意想不到的情况处理起来也会游刃有余。

2. 全面分析学生

了解完学生情况后, 我们要对学生进行全面的分析, 对学生的性格要有一定的了解。心理学家将人的性格分为四种类型, 即:多血质型、胆汁质型、黏液质型和抑郁质型。正确掌握了学生的性格, 灵活处理谈话过程, 才能使得自己在谈话过程中“游刃有余”, 从而达到“一战便可屈人之兵”的结果。

3. 制订好谈话内容

谈话的内容要有针对性, 做到有的放矢。我们在谈话前要整理出谈话中应该涉及的几个问题, 按内容的重要和紧急程度依次排列。其次, 我们还要罗列出对学生的要求或希望。让整个谈话有条理、高效。此外, 谈话内容应建立在解决问题的基础上, 如果一味地打击学生, 根本无法解决问题, 还会激化师生之间的矛盾。所以谈话时要发现学生的亮点, 激励学生, 切忌打击学生。

4. 制订谈话技巧

根据前面对学生情况和学生性格的分析, 我们要运用不同的谈话方式。

(1) 多血质的学生活泼好动、善于交际、思维敏捷、容易接受新鲜事物、情绪情感容易产生也容易变化和消失、容易外露、体验不深刻。对这种气质的学生的教育要以慈爱情理去感化和陶冶, 不宜在人多的场合批评他们。当他们在激动、发脾气时, 应该避其锋芒, 设法使其冷静、稳定情绪, 然后采用商讨式, 消除防卫心理, 再把批评信息传递给被教育者, 引导他们认识自己的错误和缺点。

(2) 胆汁质的学生坦率热情、精力旺盛、容易冲动、脾气暴躁、思维敏捷、但准确性差、情感外露, 但持续时间不长。老师应该注意要求他们在学习中认真细致, 刻苦努力, 在激起他们多种兴趣的同时, 要培养中心兴趣;在具体活动中, 要求他们增强组织纪律性, 培养其朝气蓬勃, 满腔热情, 善于思维等个性品质。

(3) 黏液质型的学生感受性低、耐受性高、不随意反应低、外部表现少、情绪具有稳定性、反应速度不快但灵活。气质偏于黏液质的这类学生应着重培养他们高度的积极性, 灵活性等品质, 防止墨守成规, 因循守旧, 执拗等不良品质, 杜绝不必要的冷漠和萎靡不振。对这类学生, 在学习和生活中, 不要逼他们表态, 多给他们一些思考机会。

(4) 抑郁质型的学生沉静、对问题感受和体验深刻、持久、情绪不容易表露、反应迟缓但是深刻、准确性高。对这类学生, 老师应 (同时也应该要求班干部) 给予更多的关怀和具体的帮助。

二、谈话的时机

选择适当的时间, 把握谈话的气氛很重要。如果谈话时机把握不好, 超前或延后, 都会使谈话效果大打折扣。把握谈话时机要视具体情况而定。一是根据学生的情绪, 情绪比较稳定, 可以立即谈话, 但尽量不要在学生上课时间。反之, 当学生情况比较激动时, 需要先“冷处理”或经过引导后再谈;二是区分轻重缓急, 需要立即解决问题的必须马上谈。可以先放一放的问题, 等准备充分再谈。需要等待的问题, 就必须等时机成熟再谈。选择谈话时机要具体情况具体分析。另外, 教师不能坐等时机, 应主动创造时机, 促使谈话时机的到来。

三、谈话的方式和环境

不同的谈话方式和环境, 所产生的心理影响和效果是不一样的。恰到好处的谈话方式是谈话技巧的重要方面。谈话的方式多种多样, 如倾诉式、倾听式、批评式、启发式、鼓励式、渗透式等等。用哪一种方式主要取决于学生的情况、谈话的内容和想要达成的效果。从谈话的环境方面讲, 可以是室内, 也可以是室外, 室内谈话可以增强谈话的严肃性, 室外谈话则可以使双方增进感情, 轻松愉快。但要尽量避免在教室内和教室附近的地方谈话, 最好选在一些鸟语花香的地方, 这样能舒缓学生的紧张心情和减轻他们的抵触情绪, 还能拉近与学生的距离。

谈话对于师生之间沟通思想、交换意见、交流信息、解决矛盾、融洽感情、增强信赖有着非常重要的作用。所以我们在谈话过程中应注意以上问题, 让谈话成为我们有效的教学方式之一。

摘要：教师谈话的质量直接影响教育的效果。所以在谈话时, 教师应注意以下几个问题:谈话的准备, 谈话的时机以及谈话的方式和环境。

关键词：教师,学生,谈话,注意,事项

参考文献

拜访要注意什么礼仪 篇7

拜访除了要遵守有关礼仪规范外， 还要注意以下问题：

拜访要“事出有因”。拜访总是有一定的目的和原由， 无端拜访会令人不快。拜访要有充分的.理由，没有正当理由的“找借口”， 是一种不合适的做法。作为公务活动， 总是从工作需要出发。理由勉强， 容易被人误解为借故巴结， 另有所图。联系时就要开诚布公地说明意图， 表示一种诚意。

不做不速之客。不速之客任何时候都是令人生厌的。工作拜访有时要商洽工作， 就某些问题交换意见， 更需要提前联系， 让被拜访一方做好相关的准备。千万不可临时决定拜访， 干扰别人的既定安排， 令人手忙脚乱。万一行程变化， 需要提前推后， 或者取消拜访， 必须及时告知对方， 说明原由， 并向对方道歉。要守时守约。守时是拜访最基本的要求， 准时正点到达约定的地点， 既不迟到， 也不早到。迟到了让人等候， 浪费时间; 早到了令被访者措手不及。万一因故迟到要道歉。守时还包括控制拜访时间， 不宜太长， 通常在一小时以内， 初次拜访在半小时以内。拜访者要掌握时间， 及时告辞。拜访还要守约， 要按照事先约定事项进行， 包括拜访人、时间、地点、商洽内容等， 不要临时变更。一旦不能践约， 就要及时告知对方。

涉外交谈要注意哪些礼仪 篇8

（2）谈话要照顾在场的所有的人。现场有多人时，注意与在场的所有人攀谈，忌只与一两个人说话，不理会在场的其他人，或仅与个别人谈两个人知道的事而冷落其他人。

（3）交谈时要给别人发表意见的机会，别人说话，也应适时发表个人看法。善于聆听对方谈话，不轻易打断他人的发言。一般不提与谈话内容无关的问题。如对方谈到一些不便谈论的问题，不对此轻易表态，可转移话题。在相互交谈时，目光应得体，注视对方，以示专心。对方发言时，忌伸懒腰、看手表、玩物品、左顾右盼、心不在焉、注视别处等漫不经心的样子或动作。

摩擦力复习要注意的问题 篇9

一、滑动摩擦力与静摩擦力大小计算方法的不同

当物体间存在滑动摩擦力时,其大小即可由公式f=μN计算,由此可看出它只与接触面间的动摩擦因数μ及正压力N有关,但静摩擦力的大小与正压力无关(最大静摩擦力除外).当物体处于平衡状态时,静摩擦力的大小由平衡条件∑F=0来求;而物体处于非平衡态的某些静摩擦力的大小应由牛顿第二定律求.

例1如图1所示,质量分别为m和M的两物体P和Q叠放在倾角为θ的斜面上,P、Q之间的动摩擦因数为μ1,Q与斜面间的动摩擦因数为μ2.当它们从静止开始沿斜面滑下时,两物体始终保持相对静止,则物体P受到的摩擦力大小为()

(A) 0

(B)μ1mgcosθ

(C)μ2mgcosθ

(D)(μ1+μ2)mgcosθ

分析与解:当物体P和Q一起沿斜面加速下滑时,其加速度为:a=gsinθ-μ2gcosθ.

因为P和Q相对静止,所以P和Q之间的摩擦力为静摩擦力,不能用公式f=μN求解.对物体P运用牛顿第二定律得:mgsinθ.-f=ma,所以求得:f=μ2mgcosθ.即(C)选项正确.

二、摩擦力的方向是与相对运动或相对运动趋势的方向相反

滑动摩擦力的方向总是与物体“相对运动”的方向相反.所谓相对运动方向,即是把与研究对象接触的物体作为参照物,研究对象相对该参照物运动的方向.当研究对象参与几种运动时,相对运动方向应是相对接触物体的合运动方向.静摩擦力的方向总是与物体“相对运动趋势”的方向相反.所谓相对运动趋势的方向,即是把与研究对象接触的物体作为参照物,假设没有摩擦力研究对象相对该参照物可能出现运动的方向.

例2如图2所示,质量为m的物体放在水平放置的钢板C上,与钢板的动摩擦因数为μ.由于受到相对于地面静止的光滑导槽A、B的控制,物体只能沿水平导槽运动.现使钢板以速度v1向右匀速运动,同时用力F拉动物体(方向沿导槽方向)使物体以速度v2沿导槽匀速运动,求拉力F大小.

分析与解:物体相对钢板具有向左的速度分量v1和侧向的速度分量v2,故相对钢板的合速度v的方向如图3所示,滑动摩擦力的方向与v的方向相反.根据平衡条件可得:.

从上式可以看出:钢板的速度v1越大,拉力F越小.

三、弄清在相互接触的物体间只存在一个摩擦力

在求相互接触的两个物体间的摩擦力时,应注意它们之间只存在一个相互作用的摩擦力

例3如图4所示,套在很长的绝缘圆直棒上的小球,其质量为m,带电量是+q,小球可在棒上滑动,将此棒竖直放在互相垂直,且沿水平方向的匀强电场和匀强磁场中,电场强度是E,磁感强度是B,小球与棒的动摩擦因数为μ,求小球由静止沿棒下落的最大加速度和最大速度.(设小球带电量不变)

分析与解:此类问题属于涉及加速度的力学问题,必定得用牛顿第二定律解决,小球的受力情况如图4所示.

由于N=Eq+Bqv,所以F合=mg-μN=mg-μ(Eq+BqV),可见随v增大,F合减小,由牛顿第二定律知,小球作加速度越来越小直到最后匀速的变加速运动.故当v=0时,a最大.

当F合=0即a=0,v有最大值vm,即mg-μ(Bqvm+Eq)=0

所以

但如果将磁场方向改为与电场方向一致,如图5所示.磁场方向变化后,当小球开始下落后,洛仑兹力fq垂直纸面向外,此时洛仑兹力fq、电场力F=qE、棒对球的弹力N在同一水平面内但不在一条直线上,三个力合力为零,有.分析知道,v=0,fq=0,N最小,摩擦力f最小,合力F合=mf-f=mg-μqE最大,最大加速度为.当小球下落速度增加时,fq增加,N增大,摩擦力f增大,合力F合=mg-f减小到零时,速度达最大vm有:得

不少同学认为磁场方向变化后,当小球开始下落后,小球受到两个摩擦力作用,一个是f1=μqE,另一个是f2=μqBV,这是错误的.因在相互接触的两个物体间只存在一个摩擦力.

四、弄清摩擦力是否存在突变

物体所受的摩擦力既存在大小的突变,又存在方向的突变.在求解摩擦力问题时必须弄清摩擦力是否发生突变.

例4如图6所示,某工厂用水平传送带传送零件,设两轮子圆心的距离为S,传送带与零件间的动摩擦因数为μ,传送带的速度恒为v,在P点轻放一质量为m的零件,并使被传送到右边的Q处.设零件运动的后一段与传送带之间无滑动,则传送所需时间为______,摩擦力对零件做功为______.

分析与解:刚放在传送带上的零件,起初有个靠滑动摩擦力加速的过程,当速度增加到与传送带速度相同时,物体与传导送带间无相对运动,摩擦力大小由f=μmg突变为零,此后以速度v走完余下距离.

由于f=μmg=ma,所以a=μg.

加速时间t1=v/a=v/μg

加速位移

面试时要注意哪些礼仪? 篇10

面试交谈完后，要礼貌起身。起立的动作最重要的是稳重、安静、自然，绝不能发出任何声音。入座通常由左边进入座位，起立时可由左边退出。一般我们坐椅子时，有上座的专门规定，进入房间可由左边开始坐，站立时也要站在椅子的左边，无论是就坐还是起身都不要发出言辞谨慎。

在面试中，无论之前准备的多好，你都应该始终保持机灵、警醒。总有那么几个问题，即使是最精明的专业人士也不一定能预见的到。如果你被一个问题问的猝不及防，那么你可以先深呼吸、重复一遍问题，然后从容不迫地进行回答。再分享一位应聘者的故事，“某位应聘者在整个面试过程中都表现的非常出色，直到问她为什么离开之前的工作，她回答道，因为在工作时她经常无故离开。

尽管这个例子非常极端，但很好地说明了面试还是要遵循一些基本的原则。要想面试成功，应聘者应该做好准备，着装得体而且展现自己的优势。

在办公室生活中要注意的礼仪 篇11

有借有还，再借不难，这是妈妈在我小时候告诉我的.。

假如同事顺道替你买外卖，请先付所需费用，或在他回来后及时把钱交还对方。若你刚好钱不够，也要在次日还清，因为没有人喜欢厚着脸皮向人追债。同样地，虽然公司内的用具并非私人物品，但亦须有借有还，否则可能妨碍别人的工作。

还有就是严守条规，无论你的公司环境如何宽松，也别过分从中取利。可能没有人会因为你早下班15分钟而斥责你，但是，大模大样地离开只会令人觉得你对这份工作不投入、不专一。此外，千万别滥用公司的电话长时间聊天，或打私人长途电话。

饮用酸奶要注意的六个问题 篇12

1. 要鉴别品种

目前市场上, 有很多种由牛奶或奶粉、糖、乳酸或柠檬酸、苹果酸、香料和防腐剂等加工配制而成的“乳酸奶”, 其不具备酸牛奶的保健作用, 购买时要仔细识别。

酸奶好处逐个数:

(1) 酸奶减肥法详细指导 (图)

(2) 无糖酸奶可预防牙病

(3) 酸奶抑制“火锅病”

(4) 草莓酸奶最易让人饱

2. 要饭后2小时左右饮用

适宜乳酸菌生长的PH值酸碱度为5.4以上, 空腹胃液PH值在2以下, 如饮酸奶, 乳酸菌易被杀死, 保健作用减弱;饭后胃液被稀释, PH值只上升到3～5。

3. 要饮后及时漱口

随着乳酸系列饮料的发展, 儿童龋齿率也在增加, 这是乳酸菌中的某些细菌起的主导作用。

4. 不要加热

酸奶中的活性乳酸菌, 如经加热或开水稀释, 便大量死亡, 不仅特有的风味消失, 营养价值也损失殆尽。

小常识:牛奶是一种天然的保健食品, 喝奶的人都喜欢喝上一杯热乎乎的牛奶。

5. 不宜与某些药物同服

氯霉素、红霉素等抗生素、磺胺类药物和治疗腹泻的收敛剂次碳酸、鞣酸蛋等药物, 可杀死或破坏酸奶中的乳酸菌。

6. 不要给婴儿喂食

写求职信礼仪要注意哪些要求 篇13

求职信是用于求职，向某个单位举荐自己，希望得到聘用的.礼仪书信，因而，最重要的是要注意书写规范、谦恭有礼、情真意切、言简意赅。具体要求如下：

1、书写规范。写求职信时，第一要旨就是书写必须规范。一是要求字迹清晰，二是要求内容正确，三是要求格式标准，四是要求通篇整洁。 求职信最好进行电脑打印，非要亲笔书写时，务必用带格的正式稿纸，并使用黑色水笔，必要时还可译成英文附上。

2、谦恭有礼，

写求职信时，要采用书面语言。字里行间勿忘自谦与敬人，注意使用敬语、尊称和礼貌用语。要体现出一种彬彬有礼的态度和个人的良好教养，但也不宜过多地堆砌礼貌用语。

3、情真意切。在求职信里介绍个人情况时，绝对不可言过其实，态度要诚恳、亲切，只有客观地、实事求是地自我推荐，才容易取信于人。

要注意的电脑礼仪 篇14

首先，服装应适合面试场合，适应应聘职位工作的需要。根据所应聘的工作性质和类型，确定自己的穿着，这是一个较稳妥的做法。国外女性面试专家认为，“成功的形象设计，应从平常穿衣开始。”如果你是刚刚走出校门的学生，暗蓝牛仔裤，宽大的高领套头衫，印字的T恤衫配上凉鞋，在校园里可能使你看起来可爱又调皮，但如此不正式的着装却和办公室的气氛不相在。

不同职业对人的要求是有差异的，而这种差异同样体现在穿着上。尽管某种职业的穿着标准没有成文的规定，但人们的心理上却存在着各种各样的定势。因此，求职者的穿着最好是与所求工作的性质和环境相协调一致，企业职员平时的穿着习惯，可能最适合面谈的穿着。

其次，着装要合体，讲究线条配置、搭配合理、色调和偕。如高而瘦的入，不宜选用竖条纹的服装，否则会显得更高更瘦。

太薄的衣服也会给人以呆板、缺乏的味的感觉，而质感、厚实一点的衣料会使体瘦的人看上去精神抖擞。肥胖的人则相反，衣服资地太厚显得笨重，但也不能太薄，否则体型弱点就暴露无遗了，衣料以薄厚适度为宜。胖子忌穿大花纹、横花纹、大方格图案的服装，否则会显得更胖。服装的选配、色彩的选用是很有学问的，求职应聘者应该尽量学习一些关于服装美学的知识。

最后，要投其所好。有些求职者总是喜欢根据自己的爱好穿着服装，这样的好处是面谈时感到自然轻松。但如果你的衣着恰恰不符合主考官的习惯，就可能影响录用。一般说来，着装不必赶时髦，不必求流行，尤其不能浓妆艳抹，花枝招展，因为许多人心理上都认为“过分追时髦的人往往是不求上进的人”。专家们告诫，当不知道穿什么好时，与其追求新潮，不如穿得正统一点。不论是应聘何种职业，保守的穿着会被视为有潜力的候选人。不论年龄，一套剪裁合体的套装、长裙和一件配色的衬衣或罩衫外加相配的小饰物，会使你看起来显得自信，会给主考官留印很好的印象。

二、it行业面试着装原则

(1)女士的衣着中最能展现女性魁力的服装是裙子，一条恰到好处的裙子能够最充分地增加女性的美感和飘逸的风采。

面试时着装要选用朴素的裙装或裙套装，不要着夜礼服、运动服或休闲服。在面试场合中女士穿着的裙子至少长应及膝，不要穿外露小腿过多乃至大腿的开衩裙，可以是普通的长裙，最好是西装套裙。超短裙、无袖式或背带连衣裙、睡裙只适用于家庭或度假，如果穿到面试场合中是失礼的。选择裙子要注意其厚薄、色彩与质地。在面试场合中穿的裙子色彩不要过于华丽，质地要好一些，但绝不能近于透明而使内衣一目了然或若隐若现。领边、肩头和袖口等处也要注意.不使内衣外露。某些女士对胸罩肩带和衬裙边动不动就露出来了毫不在乎，殊不知这是女士着装的大忌。避免穿紧身套头衫，需肩装，有细长裂口的衬衣，因为找工作是你现在的头等大事。

(2)服装做工要精细。

针脚应直且无明显痕迹，如是方格和条纹的衣服，方格与条纹应与纤维相吻合;底边、拉链都应平直，钮扣孔与钮扣相吻合且紧凑。

(3)颜色搭配。

纯单色缺乏生气，例如，棕色套装、棕色皮鞋(棕色长统袜)、棕色钱包、棕色围巾或其他任何一种从头到脚都是单色的组合是呆板的。女士们应多一点颜色，同色套装需要其他颜色来作点缀。

(4)鞋应和整体协调。

在颜色和款式上与服装相配。面试时，不要穿长而尖的高跟鞋，即使时下很流行。中跟鞋是最佳选择，既结实又能体现职业女性的尊严。设计新颖的靴子显得自信而得意。如果靴子会使你显得更出色且裙子的下摆也长于靴端。

(5)袜子不能有脱丝。

时装设计师们都认为，肉色作为商界着装是最适合的。为保险起见，你应在包里放一双备用，以免脱丝能及时更换。另外，不论你的腿有多漂亮，都不应在面试时露着光腿。长统袜要够高，不要在裙子和袜子之间露出皮肤。

三、it行业面试自我介绍

欲善其事，必先利其器。大学几年，我始终坚持天道酬勤的原则，一日三省，自信品格的日趋完善;勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩;三更灯火，寒窗苦读，相信学有所成。

在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观，光荣地加入了中国共产党。

为适应社会发展的需求，我努力学好专业知识，多次获得奖学金，较深入、全面地掌握了软件编程、硬件维护与开发、网络应用技术等计算机科学基础理论以及计算机在企业管理、工业生产、辅助设计制造等方面的应用知识，同时注意结合自身专业特点，结合动手实践，先后参与了校新闻网页设计大赛、校程序设计大赛、挑战杯中国大学生创业计划竞赛、校科研立项项目，同时根据自己的爱好，进行了物业管理师的培训及资格认证考核、暑期社会实践调查，都取得了不凡的成绩。

作为一名即将毕业的应届计算机专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。我今天的求职，也正是希望得到一个更好的学习机会，从而能以更好的工作成绩为国家和单位贡献力量，同时去实现人生价值。

表扬学生要注意的几个问题 篇15

一、对学生的夸奖与激励不要变成“口头禅”

一些教师在对学生进行表扬时经常说这样的话, 诸如, “你今天的表现不错”, “你进步了”等, 教师这样进行鼓励, 对于学生确实是一种激励。如果一个教师对学生的夸赞之词全都是这样的, 会对学生产生什么样的促进作用呢?会真正起到对学生的鼓励作用吗?

学生在刚开始听到这样的话时不免满心欢喜, 但是时间一长, 相同的刺激对于学生来说会引起感受的疲劳, 类似的话语甚至会引起学生的反感, 在他们看来教师对谁都说这句话, 这句话只是一种敷衍。有一些学生甚至由于这句话会认为教师对自己没有什么诚心, 根本就没有在意自己。表扬会在无形中产生一种负效应。

也许有些教师会认为这样赞赏学生是最好的, 但是在现在一些教育理论或是心理学的研究当中表明:学生在认识社会时往往是以哲学家的角度来进行思考的, 而且他们会随着年龄的增加而增强自己的独立意识, 他们对于教师的看法和理解也在不断加深。教师如果只是一味地用一句话来表扬学生, 其效果就比较差了。

二、表扬学生要让学生找到自己的兴奋点

学生的今天比昨天对于事情的认识更加深刻, 今天比昨天多学习了一些知识, 今天的做事效率比昨天高了, 诸如此类的事例都在每一个学生身上发生着。照这样来说其实我们每一个人每天都在进步, 我们的知识也就是在每天这样的进步当中而逐渐积累起来的。同样学生也在进步, 也许有人会问:既然我们每一个人都在进步, 为什么会产生后进生?其实这个问题是很容易回答的, 一方面学生在刚开始就存在着差距, 而另一方面是每一个学生由于他们的生活环境、知识积累、智力等的差距, 使他们对于相同内容的接受能力、理解能力也存在着差距。用最简单的话来说, 就是别人进步了10, 而他进步了5, 长此以往学生之间的差距就这样被拉开了, 这是很正常的现象。但是一个学生在一方面不如其他人, 一般在其他方面则有过人之处。

美国总统林肯曾经说过:“人人都应被称赞, 人类本质中最殷切的需要是渴望被表扬。”其实我们每一个人都有这种体会, 别人说我们好, 即使是在恭维我们, 我们心里面也会感到非常的舒服, 即便是言过其实, 我们也会坦然接受。但是如果有人说我们的不是, 即使是确有实事, 我们不免也会有些心中不快。这充分证明了这位总统的话的正确性。学生就更加渴望自己被表扬了。也许一句随口的夸奖会让一个学生从此改变, 但是我们教师常用“你进步了”, “你真棒”等程式化的夸奖方式, 对于学生来说, 效果是比较短的。我们前面也说了, 这样的话刚开始学生听了会觉得信服, 但是久了就没有什么用了。

笔者认为要给学生找到一个兴奋点。举例来说, 一个学生由于平时字写得不好, 但是今天他的字写得有了进步, 我们就应该表扬他的字。一个学生对于某一类题目经过努力自己学会解答了, 我们就要因此进行表扬, 凡此种种, 都是我们所说的找准学生的兴奋点, 让他们切实感觉到自己的成功, 体会到成功的喜悦, 从而增进他们学习的兴趣。

三、对于学生的夸奖与赏识要长期坚持

一个学生在每一天当中或多或少会表现出在某一方面的进步, 但是要能让他们每天都以最好的状态表现这确实有些勉为其难。需要教师每天睁大眼睛来找出让后进生兴奋的地方, 让他们长期保持兴奋, 久而久之就能增加他们对自己的自信心, 从而也就开始喜欢这门学科。

四、对于学生的激励要允许学生的反复

一个后进学生经过教师反复地教育渐渐改掉了一些不良习气, 但是并不表示他们就会永远改掉此错误了, 他们会在一定的程度上反复, 这是正常现象。看到这种情况我们就要更加注意学生为什么会这样, 和以前相比, 他们有没有进步。同时教师也要针对学生所犯的错进行分析, 并找出他们的不足之处与之前的进步之处, 在此基础上找出学生的进步之处, 让学生感受到自己的进步。

所以说教师对学生进行评价与表扬是一件容易的事, 但是要让学生充分感受到教师对自己的表扬, 体会到真切的成功之喜悦, 就要教师认真对待了。