多媒体室设备管理制度

多媒体室设备管理制度（共12篇）

多媒体室设备管理制度 篇1

茶艺室设施设备管理制度

一、茶艺室内茶具展示柜清洁要求无灰尘，按规定定时除尘。茶艺展品摆放要求端正、合理、美观。

二、茶桌上茶船和做茶用品摆放整齐，营造茶艺室应有的文化氛围。

三、实训前，认真听教师讲解实训目的、操作步骤、操作方法和注意事项、认真检查所需设施设备用品是否齐全、完好，如有缺损要及时报损。

四、进入茶艺室时必须保持安静，懂茶礼，要体现出茶艺专业学生应有的气质。

五、实训前学生应认真预习有关内容，明确实训目的和基本要求，掌握原理和方法，独立完成实训准备工作。

六、爱护实训室内的物品，非经任课老师允许，学生不得随意触摸或操作；有意损坏者，按学校的规定赔偿。

七、实训时应严肃认真、正确操作，仔细观察，要准确、真实记录，严格遵守有关操作规程。

八、实训完毕，在任课老师检查清点所用仪器、工具后，清洁好做茶用具方可离开茶艺室。离开茶艺室时，应关闭水源电源。严禁私自带走茶艺室的任何物品。

多媒体室设备管理制度 篇2

多媒体教学设备的管理工作直接影响教学设备的正常运行, 对稳定教学秩序, 提高教学水平有着重要的影响, 因此, 如何提高多媒体教学设备管理的工作水平, 解决多媒体教学设备管理工作中的典型问题, 需要我们深入研究与分析。特别是新建学校所处的历史发展阶段, 决定了其有着与其他学校不同的现状, 如师生比例较高、教师年龄结构不合理等等, 这些情况也给多媒体教学设备的管理工作带来了一些典型的问题。

一、多媒体设备管理工作中存在的问题

1. 设备添置和建设工作中存在的问题

新建学校分批添置多媒体教学设备带来的问题是设备操作界面、方式不一致, 给教师的使用操作带来了不便。设备型号的差异也给日常维护人员和设备互相替换使用带来了不便。分批建设的多媒体设备因使用年限的不同性能难免存在差异, 这给在不同多媒体教室上课的同批师生造成一种直觉, 就是有些设备的性能不是很好, 这也在一定程度上影响了多媒体管理工作。

2. 工作人员队伍建设问题

新建学校多媒体管理工作人员配备数量控制得一般较紧, 而且他们面临着较重的业务水平提高、学历提高的压力, 因此, 新建学校的专职多媒体管理人员队伍有“数量不足, 质量不高”的现状。新建学校对多媒体管理工作的评价体系不是很完善, 主要是听取师生特别是教师的意见, 而教师一般对多媒体教学设备的评价不高, 甚至偏激, 这给多媒体管理工作人员带来很大的压力, 这些情况在一定程度上造成了这支工作队伍的不稳定。

3. 工作机制设计与运行问题

新建学校多媒体设备的使用一般会涉及到多个部门和广大师生, 职责有交叉。多媒体设备的管理工作一定程度上还存在仅靠专职工作人员“单打独斗”的状况, 没有很好地协调好教师、学生、教务部门、物业部门等合作关系, 使这项工作形成合力。如多媒体设备发生故障, 教学无法正常进行下去时, 会发生是否可以调换教室的争议。作为机器设备, 发生运行故障是难免的, 新建学校还存在等设备厂家上门维修的情况, 这就使得设备修复周期很长, 对教学秩序的影响很大。

4. 教师多媒体教学技能水平不均衡

新建学校普遍聘用了相当比例的离退休教师, 这些老教师们虽然教学水平高, 但多媒体设备的操作水平和教育技术应用水平较一般;另外新建学校中还有大量的年轻教师, 他们虽然具备一定的计算机操作能力, 但教学经验不太丰富, 多媒体教学技能水平不均衡。

5. 多媒体管理工作中的人文理念薄弱

新建学校的多媒体设备建设工作存在设备操作不够人性化的情况。设备操作面板不够简捷, 这给一些年龄偏大的教师带来了一定的不便。教师在使用多媒体设备授课时, 信息量较大, 对一些理论的推导过程讲授不充分, 在一定程度上造成了学生理解、接受的困难, 没有做到“以学生为本”。

二、如何解决多媒体设备管理工作中存在的问题

1. 制订较完善的多媒体建设工作规划

在新建学校多媒体设备分批建设中, 我们可以通过完善工作中的规划来弥补分批建设的不足, 可以通过论证、比较, 设计和选择一些成熟的设备型号, 特别是中央控制器等核心设备。虽然设备会更新换代, 但可以通过定制统一的操作界面 (如控制面板) , 来减少教师操作时的不便。预留一些暂未使用的功能接口, 提高设备的通用性, 减轻设备维护工作的压力, 以便在设备故障发生时相互替换使用。

2. 加强管理人员队伍建设

多媒体管理人员是学校师资队伍的一部分, 新建学校也要像重视教师队伍一样, 重视多媒体管理这只教学辅助队伍的建设工作, 从制度层面保证一定数量的人员配备, 同时也要提供业务、学历进修的机会。把多媒体管理工作中的技术服务与日常管理分开, 把日常的设备安全、卫生等交给物业部门, 这样可使多媒体管理人员专心钻研业务, 提高技术服务水平。为了进一步弥补人员不足的情况, 可以充分调动学生参与的积极性, 以应对多媒体维护突发性、集中性较强的特点。在每个班级挑选并培训一名学生协助进行多媒体管理, 这样一定程度上就实现了对教师的“一对一”服务。据统计, 在新建学校中教师使用多媒体设备过程中出现需要有人配合的情况中, 有超过85%的情况属于对设备、软件不熟悉造成的, 而这些交给经过培训的学生管理员基本可以解决, 这样一方面使教学的需求得到了及时的响应, 也有效地降低了工作人员的业务量, 使其可以集中时间、精力解决一些较复杂的设备故障。

3. 工作机制设计与运行策略

完善多媒体设备的使用制度, 明确划分各部门的权责, 形成工作合力是提高新建学校多媒体设备管理工作水平, 提升师生满意度的重要制度保证。从技术保障的角度来讲, 应做好多媒体教学设备的主动巡检工作。对设备进行主动巡检, 可以将设备故障解决在萌芽状态, 提高设备的运行质量, 有效地降低故障率, 可以根据设备的数量和教学使用情况, 每周至少安排一次多媒体设备的全面巡检, 并做好数据统计工作, 进而总结出设备故障的高发点, 提高预见水平, 提升工作能力。实行多媒体设备故障防范工作预案, 采用“以备件换时间”的做法, 为计算机、中控、投影仪等各类多媒体设备配备一定数量的易损部件, 当设备发生故障时, 首先采取更换部件的做法确保教学顺利进行, 然后再进行维修或联系厂家处理, 这样可以减少设备发生故障对教学造成的影响。

4. 多渠道提高教师多媒体教学技能水平

联合教务、人事部门对教师进行多媒体教学技能培训是提高教师多媒体教学水平的重要途径, 培训时要注重实践与理论相结合的原则, 并侧重实践动手能力的训练。对完成培训的教师发放合格证, 并将拥有合格证作为使用多媒体设备的必备前提, 这样不仅可以激发教师参加培训的热情, 也可以减少设备使用中的人为操作故障。多媒体设备技术人员在解决设备故障时, 如果场合、时间充许, 应尽可能地向教师解释故障发生的原因以及操作注意事项, 这样可以在一定程度上减少故障产生的频率。

5. 在多媒体管理与建设工作中体现人文理念

在多媒体设备的选型中不仅要注重设备的先进性, 更要兼顾操作的便捷性, 特别是操作界面的选择与设计要做到“一键式”。一键打开所有设备, 尽可能减少操作的步骤, 体现“以教师为本”。印制简明扼要的“操作指南”, 为教师提供指导。在教师操作出现故障时, 维护人员要尽可能地告诉发生的原因, 以提高教师的操作能力。

随着信息网络技术和现代教育技术的快速发展, 教学工作对多媒体设备的使用水平日益提高、依赖程度日益增强。与此同时, 多媒体设备管理与建设工作也必须做到与时俱进, 以适应教学工作提出的新的更高要求。

参考文献

[1]辜晓彬.多媒体教室设备的科学管理及建设发展.中国教育信息化, 2009 (13) .

多媒体室设备管理制度 篇3

【关键词】实训室；设备管理；资源整合；探究

引言

高职院校的实训设备具有专业性强、规格多、数量大等特点，所以导致了在实训设备管理上存在诸多问题，以我校钻井技术专业为例：具有大型设备，包括实训实习的钻机等10台以上，几乎每一台就占据一间或半间实训室，导致学生实训不便，同时造成实训设备利用率低，实训管理差等缺陷，因此就这些问题的解决途径我们在本文进行了探讨。

1、钻井实训资源整合

钻井实训资源整合就是用创新、科学的方法管理钻井实训仪器、设备。石油钻井类高职院校每一个实训室都集中了大量仪器、设备，所以加强计划、科学管理和合理使用，是提高仪器、设备使用安全性及利用率的重要保证，它直接关系到一个实训室运行的有效与否。在团队的规划和分布中，相同的实训设备相应增加，不同种类的设备也随之增多。因此，淘汰更新旧设备，统筹规划，共享使用，并健全相应的管理制度，有利于充分提高现有钻井仪器、设备的利用率。

2、钻井实训资源管理

1）仪器、设备的购置

需要购置钻井仪器、设备首先提出申请，报有关领导批准。调查钻井设备供应商的资质、信誉、质量以及以往项目等保证能力，详细了解仪器、设备的技术参数、性能指标和使用情况，并建立钻井供应商档案。

2）仪器、设备的验收

按供货合同逐项核对所到仪器、设备正确无误，设备、仪器的合格证、使用说明书、维修保养手册、系统软件和备件清单齐全。根据仪器、设备性能指标说明书制定相应的方法，按钻井标准操作规程进行试运行，证明该仪器、设备各项技术参数、性能达到规定要求。并保留测试的原始运行记录。

3）仪器、设备的建档

仪器、设备档案的基本内容如下：①仪器、设备登记表，包括仪器、设备的名称、制造商的名称、仪器型号、出厂编号、存放地点、生产日期、实训室使用日期；②随机技术文件，包括合格证、说明书、装箱单；③验收记录、设备、仪器检定或校准合格证书、使用记录，维护保养记录，损坏、故障及维修情况和报废单等。

4）仪器、设备的状态标识

设备、仪器应有明显的标识表明其“检定/校准”状态，使仪器的状态一目了然，便于管理。状态标识一般分为以下几种：①绿色标识，表明设备、仪器具有正式计量检定合格证书和校准合格报告，处于正常使用状态。②黄色标识，表明设备、仪器某些功能已经丧失，但检测工作所用功能正常，且经校准合格，处于使用状态。③红色标识，表明设备、仪器已经损坏或经校准不合格，处于停用状态。

5）仪器、设备的量值溯源

凡是属于强制检定范围的仪器、设备，都应由指定的钻井检定或校准机构进行检定，检定或校准合格后方可使用。经过核查、证明仪器、设备有问题的必须进一步分析，如确定其性能不合格，仪器、设备出现故障，应贴上停用标识，尽快对设备、仪器进行维修，以免延误仪器、设备的正常使用。

6）仪器与设备的日常使用及维护保养

钻井大型仪器、设备的操作者，必须经过一定的理论、操作培训，经培训合格后方可上岗，未经过培训的人员不准随意使用任何仪器、设备。钻井操作人员必须严格按照仪器、设备的行业标准操作规程操作，并在设备使用前、过程中、事后作好必要的检查和记录，同时应做好日常维护与保养工作，对于使用频率较少的大型仪器、设备及长期几乎不用的仪器仪表，每月应至少开机通电检查一次，并做好维护与保养记录。

3、钻井实训设备管理职责

本着下级向上级负责的管理模式，下级保证设备运转正常，上一级对下一级的工作进行监督检查；

上一级负责解决下一级不能处理的问题；

发挥其自己的职责，对设备每天做到心中有数；

严格执行设备管理制度和钻井总公司设备管理的规定，严禁超保漏保，确保设备正常运转；

每天按要求巡回检查设备，督促小班人员搞好各项工作；

参照HSE标准要求搞好设备卫生，现场出现的问题要及时整改，杜绝“脏，松，乱，差”和“跑，冒，滴，漏”现象；

实行设备跟踪管理，发现问题和隐患及时排除，整改；

降低修理时间，积极修旧利废，杜绝浪费；

负责冬防保温工作措施的制定和落实。

4、结论

石油钻井属于特殊行业，钻井仪器、设备更属于行业性很强的大型设备，所以管理必须严格按照石油钻井行业标准执行。一定要按照仪器与设备的购置、验收、建档、使用及维护保养进行标准化管理。

参考文献

[1]教育部：《高等学校重点实验室建设与管理暂行办法》，教技[2003]2号.

多媒体录播室管理制度 篇4

一、多媒体教室（录播室）是学校进行现代化教学的专用教室，不得用于娱乐等活动。

二、未经管理人员许可，不得随意进出多媒体教室。进入多媒体教室时，应保持室内清洁卫生，且不得携带无关物品进入。

三、多媒体教室财产纳入学校固定资产管理。设备设施的调入调出应有明确记载，每学期至少核对一次，并定期维护、清理、报损。

四、使用人员必须经过培训，应熟悉多媒体教室的各项设备，能正确熟练的使用投影机、计算机等设备。投影机使用时间不宜过长，同时要避免频繁关机，使用完毕，待投影机冷却后再关电源。教师上课前作好准备工作，调试好设备。

五、学校应安排专人管理，定时检查和保养设备，对投影机特别注意防尘，定期清理通风过滤器，保证机器正常工作。

六、非本室管理人员或未经本室管理人员同意严禁打开机箱、拔插板卡及接插件、移动设备位置，不得随意安装各种软件，不得改变设备的连接线路。

七、严禁使用来历不明或无法确定其是否含有有害信息的程序或数据。凡读取软盘、光盘、U盘、便携硬盘等存储介质或经网络传送的程序或数据时，须事先经过检测确认无有害信息后方可使用。

八、出现有意损坏，应追究当事人责任，根据情况责令照章赔偿。

九、注意用电安全，保持室内通风良好，防盗、防火、防潮。

嵌入式开发实训室设备维修制度 篇5

为做好分院实验室仪器设备的维修管理工作，确保实验室仪器设备的完好，特制定本制度。

一、仪器设备的使用管理人员应熟悉仪器设备，会正确操作使用，平时要做到精心维护，认真保养，加强检查，及时排除隐患。

二、仪器设备维护保养要根据其性能进行，认真做好防锈、防火、防潮、防震工作，同时还应做好清洁润滑、紧固、通电、更换易损零部件等工作。

三、仪器设备出现故障隐患苗头时，应停止使用，及时检查，并做好安全检查记录。

四、仪器设备的维修必须在认真做好故障诊断记录的基础上，由管理人员向分院提出维修申请报告，经批准后，方可进行修理。仪器设备的修理采取鼓励校内修理，控制校外修理，尽可能减少异地修理。

五、仪器设备修理后，必须组织有关专业技术人员进行测试鉴定，并写出鉴定结论，经确定为合格后方可投入正常使用。

六、仪器设备的维修记录，应妥善保管，不得丢失。

七、实验室各类技术人员都要认真学习修理技术，增强修理能力，做到仪器设备的一般故障，本室即可排除。

教室多媒体设备管理制度 篇6

1、教室多媒体设备是学校开展教育教学的主要工具，不得用于其它活动。

2、教室多媒体设备由信息技术中心负责日常管理、设备维护及使用人员的技术培训工作。

3、多媒体设备使用者应掌握设备使用方法，使用前认真检查仪器设备的完好程度，如有问题，及时通知信息中心处理。

4、使用时，严格按仪器设备的操作规范操作，时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障，应立即停止，并及时通知信息中心查找出故障的原因。

5、未经信息技术中心同意，不得擅自修改系统及系统相关参数，不准擅自改动系统设备的连接线，不准移动或拆卸系统设备，不准擅自把系统设备拿出室外使用。安装课件、应用程序时，应严格采取预防病毒措施。

6、使用结束，应严格按规定程序关闭系统设备及电源，整理好设备，按要求认真填写《教室多媒体使用记录》，记录由班级统一管理，学期末上交学校。并及时锁好讲台橱门，做好安全防范工作。

7、班主任老师为各班多媒体设备管理的第一责任人，每天放学后，班主任要检查，各设备电源必须处于断开状态，防止引起火灾和设备的损坏。并保持多媒体设备的清洁工作。

8、教育学生爱惜设备，不在电子讲台及背投附近嬉戏打闹；禁止学生私自动用多媒体设备，学生损坏设备应照价赔偿。

9、禁止在电子讲台及背投电视柜中摆放食品和水，在背投电视机附近禁止堆放杂物。

10、教室多媒体系统使用班级变动时，班主任应积极配合信息技术中心办好交接手续。

11、因违反以上规定造成仪器损坏者，学校将视损坏程度，确定赔偿金额。

备注：各班教室多媒体设备有所不同，给各班使用的多媒体设备包括：背投、电脑、展示台、一体机、投影仪、电视、中控设备、电子白板、音响、钢制讲台、遥控器等。

教室的多媒体设备管理制度和使用须知

为了有效的利用教室的多媒体设备，提高设备的利用率和使用寿命，保证全校多媒体教学秩序的正常运行，特制订教室的多媒体设备管理制度及使用须知如下：

1、多媒体设备的技术支持和设备维护由信息技术中心负责，电子讲台钥匙由各班副管理员和班主任各持一把。钥匙如有丢失，不得私自配制钥匙，由信息技术中心统一配制，收取一定的经费。

2、每个班都必须选出一名副管理员，副管理员要求做事认真、有责任心，熟悉多媒体设备的使用和维护；班上副管理员如有变更，必须报信息技术中心，经信息技术中心同意，并对其进行培训后才能更换。

3、上课老师和学生不得讲将粉笔、粉笔擦放于电子讲台内和讲台上，要保持电子讲台的整洁。如发现有将粉笔、粉笔擦放于电子讲台内或讲台上的，将责任追究到人，如是学生所为给予班级扣分，如是老师所为给予10元一次的罚款，班上副管理员要及时予以清理。

4、不得在电子讲台的任何地方乱写乱画，如发现有乱写乱画的给予班级0.2的扣分，并将责任追究到个人，责令其清除，给予适当的罚款，找不出肇事者的，将责任追加给班主任。

5、老师使用前应熟悉各仪器设备的使用方法和控制台操作说明，认真检查仪器设备的数量和完好程度，如有缺失或故障，应立即通知信息技术中心相应负责人前来处理。

6、使用者须严格遵守各种设备的操作规程，时刻注意仪器设备运转情况，一旦出现使用故障，应立即报告知信息技术中心相应负责人，并详细说明情况，不要私自拆卸或强制运行。当设备出现故障后，确需维修后才能运行的，则暂停使用。

7、任何人不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何多媒体设备，不得擅自将多媒体设备移出电子讲台外使用；不得随意拆卸和移动教室设备，有特殊需要时，请在课前与信息技术中心取得联系。电子讲台内的所有设备，教师在上课使用后应按原样放好。违反者将给予通报批评，并予以适当的罚款。

8、多媒体教室设备均设置为常规工作状态，如需改变设置，使用完毕后必须恢复常规设置，以免影响他人使用。若未恢复其原参数，影响正常教学，将追究当事者责任。

9、爱护公物，人人有责。不得随意玩弄多媒体教室教学设备，自觉抵制污损、毁坏教学设备的行为。对恶意污损、保管不善、不按规程操作毁坏教学设备的人员，一经查实将按整台设备的折旧价赔偿（按10%的年折旧率计算，但最低不少于设备原价的20%），同时按整台设备原价50%处以罚款，对某些不易购买或替代的设备，按设备原价格2～3倍赔偿。

使用操作过程

多媒体教室已安装有office 2003、OFFICE 2010、WINRAR、金山杀毒软件、金山卫士、电子白板软件、视频播放软件等常用软件，如有特殊要求，请提前三周向信息技术中心提出书面申请，并由信息技术中心负责安装。

使用结束，应按操作程序整理好仪器设备，确认仪器设备均处于关闭状态后，关闭总电源、锁好多媒体讲台。

任课老师必须严格按照操作程序开机关机，特别是关闭投影仪后，不能立即切断投影仪电源，必须延迟2分钟待投影仪风扇停止工作后，方可切断电源。

班级教室多媒体设备管理制度

为了提高现代教育教学手段，提高教学质量，我校在每间教室都装有多媒体教学系统，所装备仪器设备精度高，价格昂贵，操作复杂，环境要求高。为了保证全校正常的多媒体教学秩序，提高多媒体的利用率，特制订多媒体设备管理制度如下：

1．各班多媒体教学设备属于教学专用，只能用于正常上课，不得用于聚会、娱乐活动。

2．其它人员和学生未经班主任许可，不得使用教室里的多媒体设备。

3、各班除班主任外，应另选一名责任心强，品质优秀的学生（副管理员）配合班主任管理班内钥匙和多媒体讲桌钥匙及多媒体设备。

4、任课教师在上课前一天下午或当天早晨通知副管理员做好上课前准备。

5、副管理员在任课教师上多媒体课前5分钟，打开多媒体讲台、电脑和投影仪，任课教师提前2分钟到教室将自已的课件考到计算机上，下课后，任课教师或副管理员应按正常的关机操作关闭计算机，升起幕布，关闭投影后5分钟方可切断电源，严禁直接关闭多媒体系统的总电源。

6、未参加过多媒教室使用培训的教师应积极向使用熟练的教师请教，并认真阅读各仪器设备的说明书和控制操作说明，提前熟悉多媒体设备的使用；在每次使用前认真检查仪器设备的完好程度，如有问题，及时通知管理人员处理。

7、严格按仪器设备的操作规范操作；时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障，副管理员应立即报告信息技术中心处理，并详细说明出现故障的原因及现象，如果因为误操作造成的损失由上课教师和班级进行赔偿。

8、下课后副管理员将多媒体设备按操作规范整理好、锁好，不要将带有液体的物品放置多媒体讲台。

9．不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。

10、本教室由信息技术中心负责设备的日常维护，未经信息技术中心允许其他人员一律不得私自开启主机箱，不得重新安装系统及其它软件，不要在该计算机上存储文件。

11．保持教室环境卫生，并经常性的对仪器进行卫生维护，特别是对于幕布不用时一定要升起，严禁擦拭幕布，不得在幕布上乱涂乱画，多媒体设备未整理好时，不要清洁教室。

12、各班班主任和副管理员时刻做好防盗、防水、防火、防尘工作，放学后检查门窗是否锁好，锁门时一要用钥匙反锁，窗帘要拉上。

多媒体教室使用要求

一、计算机使用要求

1、千万不要将重要资料、文件存放在C盘和桌面，各类资料要建好文件夹，分门别类的存放。

2、不随意在电脑上安装软件、硬件设备，如果需要特殊软硬件请提前申请信息技术中心人员来安装。

3、不随意进入到带有病毒或有恶意的网站。

4、定期做好杀毒软件的升级工作，每周至少一次查杀病毒工作。

5、放学前必须检查是否关闭了电脑，并且关闭总电源开关。

二、多媒体桌使用要求

1、不在桌子上放粉笔、板擦一类的物品，严格控制人为的灰尘量。

2、桌子上不要堆放过多物品，物品摆放要整齐。

3、桌子左下方放有电脑主机，千万不要在里面堆放物品，以免影响散热工作。

4、电脑讲台桌的钥匙要专人保管，傍晚放学时要锁好柜子。

5、教室内打扫卫生时，将各扇门都关上，做好防尘工作。

三、投影仪使用要求

1、授课教师保管好投影仪的遥控板，丢失者要赔偿。

2、不要频繁的开关投影仪，每次开关的间隔不得少于两分种。

多媒体教室学生使用规范

学生使用规范:

1.学生提前5分钟进入多媒体教室，不得喧哗吵闹，严禁在桌面写字、画画。

2.严禁学生使用多媒体设备。严禁利用计算机上网、玩游戏、听音乐、聊天等。各班班长应加强管理。(该条为学校纪律，望遵守)

3.进入多媒体教室禁止带入与教学无关的物品（如：食品、饮料、MP3等）

4.保持教室清洁卫生。离座时，整理好桌椅。清除桌面及抽屉的纸屑杂物。

多媒体教室授课教师使用规范

多媒体教室是学校进行现代化教学和实验的场所之一，所装备仪器设备相对精度高，价格贵，操作要求和环境要求高。为了保证全校正常的多媒体教学秩序，提高多媒体教室的利用率，特制订多媒体教室的管理制度如下，望各位老师积极配合:

教师使用规范：

1、多媒体教室仅供本校师生使用，未经学校领导批准，校外及无关工作人员不得随意进入多媒体教室。

2、需要使用多媒体教室的教师，请至少提前一天至教务处协商、填表登记。如若排课有冲突，敬请协商解决。经同意后，由教务人员统一安排使用。

3、教室使用者，使用前应认真熟悉各仪器设备和控制台操作方法和规则，认真检查仪器设备的完好程度，如有问题，及时通知信息技术中心来处理。

4、任课教师提前10分钟进入多媒体教室，先协同副管理员要对财产进行清理，然后再进行教学。（注：下一节课的老师发现问题立即上报后，其责任归为上一节课的班级，依次类推。如果发现问题后不通报的责任自负。）

5、使用时，严格按仪器设备的操作规程操作；时刻注意仪器设备运转情况，使用过程中，如发现设备、软件等问题和其他故障现象，应立即报告信息技术中心处理，并详细说明出现故障的原因；若当时不报告，事后发现时一切责任由当事人承担。

6、使用过程中，应注意安全，发现隐患，及时通知信息技术中心人员。未经同意，不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。

7、使用结束，应按操作程序关闭电源，整理好仪器设备，关好门窗。

8、保持教室环境卫生，保持室内整洁、安静，严禁大声喧哗、在室内跑动、打闹；严禁吸烟、吐痰、乱写乱划、扔纸屑、吃食物等。室内严禁携入易然、易碎、易污染和强磁物品。严禁私自携带微机软件入室。

多媒体室设备管理制度 篇7

在高带宽的网络环境下, 多媒体教室由基于网络的中央控制器实现远程集中控制与监控管理, 并辅以先进的多媒体设备, 形成了教学资源的共享;网络教学功能的使用, 极大地提高教育教学的效率[1]。常见的多媒体教室设备由网络中央控制系统、计算机及网络系统、音频系统、显示系统及安全监控系统等组成。

作为公用的多媒体教室, 使用时间和频率都非常高, 每学期平均达16周, 每天平均达3大节课时。多媒体教室设备长期暴露在半开放环境中, 受到灰尘浮物、湿度温度等物理因素影响, 加速了自然损耗, 同时, 由于人为因素的影响, 如操作不当、过度使用等, 也大大消耗了多媒体教室设备的使用寿命。

2 多媒体教室设备维护

周丽[2]等对多媒体教室管理和维护进行了研究, 结合实际情况, 我们认为:多媒体教室设备维护方式一般应采用及时维护和日常保养相结合的方式进行。日常保养要注重优化使用环境, 强化设备保护。首先, 要积极引导用户正确使用设备, 树立爱护设备的良好意识, 形成良好的使用习惯;其次, 要保证维护人员按照设备特点和维护周期, 及时定期清理保养设备, 时刻保持环境整洁, 并树立爱岗敬业的服务意识, 建立优质高效的服务团队。下面从多媒体教室设备5大系统特点入手, 对设备维护进行详细探讨。

2.1 网络中央控制系统

网络中央控制系统对计算机及网络系统、音频显示系统和安全监控系统进行集中管理, 确保各个系统协调高效工作, 主要包括网络中央控制器和网络中央控制电源箱。对于日常保养, 根据使用时间, 只需定期检查和除尘即可。

(1) 网络中央控制器维护。网络中央控制器由于人为操作不当、意外损害、自然消耗等原因, 一般会导致死机、控制码丢失等软件故障以及端口损坏、控制板损坏等硬件故障。对于软件故障, 一般通过重启、重刷控制码解决。对于硬件故障, 一般通过修复端口或者返厂维修等方式解决。

(2) 网络中央控制器电源箱维护。网络中央控制器电源箱提供计算机、投影机、显示器、网络中央控制器等多种多媒体设备的供电支持。由于意外电压电流波动、过度使用等原因, 会导致电源箱保险丝烧毁、个别供电端口损坏等故障。通常采用更换保险丝、硬件修复或返厂维修等方式解决。

2.2 计算机及网络系统

计算机及网络系统负责多媒体教室的信息处理和信息传输, 是师生接触最多、使用频率最高的设备, 主要包括计算机和网络交换设备。

(1) 计算机维护。计算机系统包括机箱、显示器、外部设备等, 主要负责处理信息, 为师生提供实时高效的信息服务。由于其使用频繁, 极易产生操作系统故障、保护卡失效、应用软件错误等软件故障和接触不良、接口损坏、电池失效等硬件故障。对于软件故障, 一般通过软件重装、恢复、更新解决。对于硬件故障, 一般通过除尘除灰重新插拔、更换或返厂维修等方式解决。根据计算机使用情况, 可按周或学期进行一次软件更新和除尘。

(2) 网络交换设备维护。网络交换设备包括交换机、网线和IP电话系统等, 主要提供信息传输支持。由于网络使用环境复杂, 会产生网络配置故障以及交换机、网线等硬件故障。对于网络配置故障, 一般通过重启交换机、重新进行网络配置并通过IP绑定等技术手段, 强化安全使用环境。对于硬件故障, 一般通过更换部件解决。

2.3 音频系统维护

音频系统包括功放、音响、话筒等设备, 负责提供多媒体音频服务。通常, 由于连接信号失灵和设备自身损坏, 会导致音频系统失效。对于连接问题, 一般通过修复连接即可。对于设备自身问题, 一般通过硬件更换或返厂维修等方式解决。

在使用时应特别注意, 音量不宜过大, 否则极易加速设备损耗甚至烧毁器件。

2.4 显示系统维护

显示系统包括投影机、幕布等设备, 负责提供多媒体显示功能。

(1) 投影机。投影机一般通过高温发光的方式将影像投射出来, 是多媒体教室使用比较频繁和极易损耗的设备。由于自然损耗、人为操作不当、过度使用和环境污染等原因, 会产生无视频信号软件故障和投影机灯泡、内部电路损坏等硬件故障。对于软件故障, 一般通过修复连接和重刷控制码等方式解决。对于硬件故障, 一般通过修复、更换和返厂维修等方式解决。

投影机必须每学期进行清洗除尘和更换过滤网, 防止灰尘污染成像部件和堵塞散热口。针对学校使用特点, 投影机可在课间时关机休息, 绝不能开机时间过长。

(2) 幕布。幕布包括机械幕布和电子幕布, 是展示投影机影像的设备, 有些学校还使用电子幕布, 用电子笔书写, 设备使用频繁。机械幕布由于使用过长, 会导致电机损坏, 及时更换即可。电子幕布通过软件控制, 电子笔触屏, 长时间使用会产生控制软件失效、电子笔失灵、幕布触点不响应等故障, 对于前者, 一般重装软件、更换电子笔即可;对于后者则根据情况进行部件更换或返厂维修。

电子幕布在日常保养中, 只能使用专用清洗液清洗, 切不可使用普通抹布和清水洗涤。电子笔需要定期更换电池。

2.5 安全监控系统

安全监控系统负责对多媒体教室设备提供安全保障支持, 包括监控摄像系统、电子防盗系统、电子锁系统等。由于过度使用、自然损耗、恶意破坏, 会产生数据丢失、控制应用软件系统异常等软件故障和线路中断、设备失灵等硬件故障。对于软件故障, 一般通过数据恢复和重装系统软件等方式解决。对于硬件故障, 一般通过修复、更换和返厂维修等方式解决。此外, 摄像系统需定期进行清洗除尘。

3 多媒体教室设备管理

由于多媒体教室设备用户众多, 使用环境复杂, 设备维护工作量大。因此, 需要用户和管理人员相互配合, 才能提高多媒体教室的设备管理水平, 从而提升学校整体的信息化建设水平。

3.1 更新管理理念, 优化管理制度

遵循先进的管理理念, 形成人人参与的氛围, 不断优化管理制度。在人员管理制度方面, 建立完善的多媒体设备操作守则、多媒体设备使用规范、多媒体工作人员岗位职责、学生使用守则等。在设备管理制度方面, 建立多媒体教室日常管理制度、多媒体教室维护检查制度、多媒体教室安全卫生守则等。在教学科研活动管理制度方面, 建立多媒体教室使用管理制度、多媒体教室开放管理制度等, 有了制度并严格执行, 才能确保用户和管理人员都能正确使用和管理设备[3]。

3.2 树立服务意识, 打造高效团队

管理人员在工作中要积极主动, 不断增强责任心和使命感, 树立牢固的服务意识。通过不断学习, 转变工作作风, 制订完善的多媒体教室管理人员考核奖励制度、设备维护保养制度、设备安全管理规定、设备定期检查制度等一系列管理制度, 建立健全工作机制, 优化工作流程, 打造一支团结高效的管理队伍。

3.3 增强管理手段, 提高管理水平

紧密结合现代科学技术, 提高管理水平。首先, 建立高效的多媒体教室设备网络管理信息系统, 实现在线的网络管理与维护;其次, 结合管理信息系统, 搭建便捷的网络交流平台, 为用户提供报修、知识学习、设备申请等个性化服务;最后, 建立一支学生服务团队, 形成广泛参与的氛围, 这样, 既可降低日常工作量和维护成本, 又可提高工作效率。

4 结语

多媒体教室设备管理和维护是一项纷繁琐碎的工作, 工作人员要树立高度的责任心, 不断学习, 提升技术水平, 优化工作流程, 运用先进的管理理念和技术手段, 积极引导用户树立正确的使用习惯和主人翁意识, 形成人人参与、齐抓共管的氛围, 只有这样, 才能提高多媒体教室设备的工作效率, 为学校的教育教学工作奠定扎实的信息化基础。

参考文献

[1]曾鹏远.关于高校智能多媒体教室建设与管理的探讨[J].福建电脑, 2012 (7) .

[2]周丽, 季月丽.多媒体教室合理化管理与维护研究[J].软件导刊, 2014 (3) .

多媒体教学设备的日常养护及管理 篇8

关键词：多媒体计算机；投影仪；养护；管理

现代教育已经越来越离不开各种现代信息技术作为教学手段，各式各样的多媒体教学设备逐步走进各大中小学的教室。随之而来的设备维护及保养就成了各大院校所面临的一大问题。

多媒体计算机和投影仪构成了目前各大中小学的多媒体教室的核心部分。日常的维护工作主要围绕这两种媒体设备来开展。

多媒体计算机是多媒体教室核心中的核心，也是使用和操作最为频繁的设备之一。由于多媒体计算机的使用人群主要面向广大一线授课教员，属于公用设施，使用的人多，使用的频率也高。相应的它的故障率也是所有多媒体设备中最高的。

一、多媒体计算机的日常维护及管理

(一)多媒体计算机的系统软件维护

对于个人电脑的系统软件维护而言，个人信息数据的安全性是最重要的，因而我们在做维护时强调个人信息数据的备份。有一句名言这样说过，如何保证个人信息数据不被丢失或破坏，备份、备份再备份!可见数据备份对个人电脑的数据安全性是多么的重要。但对于公用设备而言的多媒体计算机，它不是面对某一个使用者，而是面对很多用户。我们要保证每名教员在其授课时，运行在多媒体计算机上的操作系统及应用软件的性能稳定无误，保证教学工作的正常开展。

如何让操作系统和应用软件时刻运行稳定，是每一名多媒体教学设备维护人员面临的首要问题和挑战。

要对普通用户的计算机访问权限加以限制，一是不能进行系统范围的更改，二是不能随意安装程序(必须在授权的情况下进行)。有研究表明，大多数计算机操作系统发生故障都是由于使用者的操作不慎而引发。因而为授课教员开设一个公共的来宾帐户，将他们对计算机访问权限设置到最低权限，使其不能对计算机进行系统范围类的更改是保证操作系统稳定运行的第一步。在我们授权的情况下安装程序可以使我们有效的管理多媒体计算机上的应用软件，可以保证应用软件的运行性能，也可以有效防止安装带有恶意代码的应用程序。

恶意程序是操作系统和应用软件的头号敌人，也是最凶险的敌人。一个能实时更新病毒库，性能优越的杀毒软件是计算机最坚强的护体盾牌。一个性能良好的硬盘保护系统，可以为计算机打造最坚固的防御体系。这些都是我们保证操作系统和应用软件稳定运行的坚实基础。

但同时我们也不能盲目的迷信这些杀毒软件和硬盘保护系统，毕竟它们也不是万能的，否则众多恶意程序也不会在信息世界里肆虐。

最行之有效的方法还是加强预防和管理。这就好比，吃药和手术的确可以解决人体的病痛，但也会给人体带来负面影响。如果我们平时注意锻炼身体，强壮体魄；并且注意饮食，杜绝不良习性，我们完全可以远离病魔的困扰。

如何加强预防和管理，可以就以下几个方面入手：

其一、建立一个相对独立校园网的教学保障子网络。将所有的多媒体教室纳入整个子网络当中，限制各个多媒体教室的计算机系统与外网进行信息数据的交流互换。

其二、为各个独立的教学单位建工作组或工作域，并为不同的组或域作策略，对各工作组或工作域之间的信息数据交流进行控制。

其三、为操作系统及时打上各种安全补丁，使系统时刻处在对恶意程序免疫力最强的状态下。

其四、定时清理系统冗余文件，帮助系统“减负排毒”。利用优化大师和超级兔子魔法设置等系统优化程序定时优化和清理系统可以极大的提高系统的稳定性和工作效能。

相信只要做到以上四点，再结合防病毒软件和硬盘保护系统就可以有效地保护多媒体计算机操作系统和应用软件安全稳定的工作。

这里，强调一点，给每个操作系统做个备份。我们希望系统可以稳定的运行，但也要为系统崩溃做好准备。

(二)多媒体计算机的硬件保养与管理

多媒体计算机的硬件保养多集中在键盘和鼠标两类易耗品上，因此我们有必要准备一定数量的备用键盘和鼠标。

灰尘!计算机硬件的影形杀手。定期除尘，可以保证计算机的内部电路运行正常。准备个鼓风机，绝对是个好主意。

电源!任何一个电子产品都必须工作在一个稳定可靠的供电环境下，没有稳定可靠的电源一切都无从谈起。

通常，寒暑假过后，一定要对计算机做一次全面检修。计算机长时间不工作容易受潮出故障，尤其是暑期。

作为一名多媒体教学设备管理者，硬件维护应立足于基本方面。重大产品问题我们依然需要产品售后公司的服务，毕竟我们无法取代专业的硬件维护技术人员。

二、投影仪的养护与管理

单论价值而言，投影仪可以说是多媒体教室里最为贵重的媒体设备。因而在日常的设备维护过程中也给予了极大的关注，可以说对投影仪的日常维护管理是多媒体设备维护管理中投入精力、物力最多的一块。

(一)投影仪的日常维护管理

其一、严格执行操作流程，严禁违规操作设备。投影仪属于精密仪器，价格昂贵。一旦由于违规操作造成设备损坏，必将造成不小的经济损失。将正确的操作流程张贴在多媒体教室醒目的地方，可以有效的规范授课教员的设备操作流程。

其二、定期清理保养投影仪镜头，确保镜头表面清洁。镜头表面若有污物和灰尘，将会在投影仪使用过程中被放大并投影到屏幕上。要注意的一点是。清洁镜头表面时要使用不含棉绒的软布来擦拭。切勿赤手触摸镜头，手指上的油脂一旦附着到镜头表面，再经投影仪的强光照射，就会固化在镜头表面很难清除。

其三、按要求及时更换滤尘网，保证通风和滤尘效果。投影仪工作时温度极高，良好的通风是散热的前提条件。滤尘，灰尘对每一台投影仪的危害都是致命的。

其四、根据提示要求和实际使用情况及时更换投影仪灯泡。投影仪灯泡组件属于消耗品，亮度随使用时间而降低。一般3000小时左右，会有提示提醒更换灯泡。但有时根据实际的使用情况，也要及时的更换。比如：灯泡爆裂、亮度太低。灯泡组件的更换应遵循以下步骤来执行：第一步，打开灯泡组件盖板。第二步，使用拆卸灯泡组件的固定螺丝。第三步，握住灯泡组件把手将其从投影机中轻轻拉出。第四步、更换新的灯泡组件并按照上述操作步骤逆序安装。

其五、除尘。长期使用投影仪，必然会导致投影仪内部积尘。灰尘不仅对集成电路部件有危害，也会严重影响光学部件的通光性能。对投影仪内部除尘要按以下三步来：第一步，打开投影后用鼓风机除去浮尘。第二步，用毛刷除去污垢。第三步，打开光学部件用“蒸馏水”清洗各类光学镜片和液晶面板(切记一定要使用“蒸馏水”)。注意一点，一般不要将液晶面板拆卸下来清洗，当心安装液晶面板时发生偏差，R、G、B三色不能重合，无法正常还原色彩图像。

严格按照以上五点进行维护管理，基本可以保障投影仪安全运行。

投影仪能够安全运行不代表其能够正常服务教学工作，它必须与多媒体计算机、DVD机、视屏展台等媒体设备共同作用才能发挥作用；必须正确设置才能发挥功能。

(二)投影仪在使用过程中的一些常见问题及解决方法

其一、不显示来自于计算机等媒体设备的图像信号。出现这种情况该如何解决呢?一般出现这种情况，主要有三类问题：第一类，输入信号没能和投影仪连接上(接触不良)。解决办法，插紧输入信号线。第二类：输入选择设置不对。解决办法，正确设置输入选择。第三类，亮度调整设置可能为最小设置。解决办法，将亮度调整设置恢复为出厂设置或更高。

其二、图像模糊。发生这种情况多为镜头组件焦距设置不正确导致，把焦距调整过来就可以了。

其三、不能正常显示图像。一是信号格式设置有误(电视制式)。这需要对信号制式进行检查，并正确设置信号格式。其次是信号源本身或传输中出现问题(设备本身或信号线故障)。再次是输入的信号与投影仪不匹配。

上述三点都是个人在投影仪维护过程中的一点经验之谈，局限性很大。各大中院校采用的媒体设备不同、管理模式也不尽相同，出现的问题也千差万别。因而对具体问题还应具体分析，找出解决之道，不能一概而论。

多媒体室设备管理制度 篇9

为了加强学校各功能教室安全管理工作，避免师生人身伤害事故的发生，要求各学校根据通知精神做好功能教室的安全防范工作。

具体要求如下：

一、加强领导，成立安全领导小组。学校成立以副校长为组长的领导小组，负责学校各功能室的安全管理工作。

二、明确实验室、图书馆、计算机网络教室、多媒体教室及其它功能室的管理职责，排除不安全隐患，确保学校的人身财产不受到任何损失。

三、在遵守实验室、图书馆、计算机网络教室、多媒体教室及其它功能室的制度外，完成如下的工作：

1、教师除增强自身安全意识外，更要以对学生进行安全教育为己任，时时事事不忘集体需要安全，自我需要安全。

2、根据《危险药品的使用规则》有关规定，对易燃、易爆、剧毒等危险化学药品要严格执行专柜存放，双人双锁管理，做好领用记录。认真做到防盗窃、防火灾、防潮湿、防雷电等各项防范工作。

3、遵守操作规程，严防中毒、烧伤、烫伤等事故发生。实验室工作人员必须懂得应急的处理办法并备有有关药品和器材。

4、加强各室管理，无关人员不得进入室内。各室的钥匙由各室管理人员掌握，其他人不得持有钥匙，不得将钥匙转给他人。任何个人不得私自拿走各室物品。

5、安全用电，严防触电，三位插座必须保护性接零；随时检查用电器外壳接地是否良好，不允许乱拉电线乱接电器；各种电器设施如有损坏，必须及时报告处理。发现隐患不报告由管理员负责，报告后未作处置则由有关领导负责。

6、学校定期对消防灭火设施进行检查，保障消防器材能够正常使用。

7、各学校要将实验室、图书馆及其它功能室的仪器、设备等进行认真的清点，做到账物相符。

8、各校要及时排查安全隐患，发现问题及时解决。区仪器站电教馆将对此安全工作进行检查，请各校认真做好安全防范工作。

山海关区教育教学研究中心

教室多媒体设备管理实施细则 篇10

根据学校的具体情况，为了确保学校财产安全、方便授课教师和班级活动使用充分发挥现代教育设备设施的作用，随着教师现代教育技术水平的不断提高、多媒体设备的使用普及，特制订实施细则：

1、教室配备的多媒体设备（包括电视、投影机、幕布、音响、电教机柜和相关线路等）保障了班级多媒体教学和教育活动，是学校财产的重要部分。各班级针对本班所属教室电教多媒体设备负有保管责任，班主任是教室多媒体设备的直接负责人，任教老师有责任和义务保管好多媒体设备，保证设备正常工作、安全、卫生。

2、教师必须爱护多媒体设备，按操作规程正确开启、使用、关闭设备，确保设备正常运行和正常关闭。不能随意更改计算机、投影机或展示台的设置，杜绝非法操作。每次使用应填写好使用记录。

3、教师在上课使用前，应提前检查多媒体设备（包括电教机柜是否锁好、电源是否关闭、设备上有无水、灰尘，设备上是否盖好防灰布、投影机及幕布固定是否完好等）。如发现异常情况立即与总务处联系，第一时间进行维修，管理教师要及时检查维修。不使用时，及时关闭设施，切断电源，盖好防灰布、并拉收好幕布。

4、班级每天必须做好日常的清洁维护工作。讲台四周要保持干燥、不倒水，打扫教室时应避免尘土飞扬。做好讲台面的清洁工作，电教机柜上尽量不要摆放液体及带有粉尘的物品（粉笔应用盒子装好），每天有值日生（或指定专人）负责用清理台面，保证有良好的工作、学习环境。使用完毕后必须关好柜门，并及时关闭电源，以保证多媒体以及教室其他财产的安全。

5、班级应指定固定委员为班级电教协管员，协助班主任负责电视、多媒体等日常管理，并将教室多媒体设备的使用及维修情况进行详细记录。

6、电视机盖布每天由班主任亲自处理，遥控由班主任管理，杜绝不使用遥控直接用电视按钮。取下投影仪盖布时一定要轻拿，避免投影仪松动。

7、一旦发现以下情况将上报总务处、校长室并会对有关人员作严肃处理：

（1）课后不按规定关闭设备电源、不锁好柜门、学期结束或班级调动未及时归还钥匙。

（2）下课后不锁好柜门者，由此而造成设备丢失或者损坏。

（3）使用不当或不按操作规程使用设备，造成设备损害。

（4）在电教设备上随意摆放物品，蹬踏、坐压电教机柜。

（5）未经电教管理老师同意移动电教设备。

（6）电教设备毁损丢失不及时发现报告。

（7）电教设备擅自借出或挪作它用的。

（8）发现学生将垃圾塞进去不进行教育。

8、学生应该爱护公物、讲究卫生，确保班级内多媒体电教设备财产安全和卫生整洁（包括电视、多媒体设备等），不触摸教室内的线槽和电源插口及电器接口，严禁随意踢弄损坏设备和线路。对故意破坏班级内多媒体电教设备的，一经发现并查实，不仅要加价赔偿、罚款，还要予以必要的纪律处分。

9、总务处定期对各班保管情况进行检查，并做好对电教多媒体设备的日常维护、使用和管理人员的培训工作，对于出现的问题及时抢修并做好记录。

10、总务处每次月假前要进行全面检查并将检查结果纳入班级考核，对于表现优秀的班级和个人进行表彰和奖励。

11、本规定自制订之日起执行，由总务处负责解释。

多媒体室设备管理制度 篇11

【关键词】多媒体教室 中央控制系统 视频监控 维护与科学管理

【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2013）03-0295-01

多媒体教学最重要的方面就是多媒体设备的使用和维护。多媒体教学设备主要包括计算机设备、投影仪、视频监控、中央控制系统和音响设备等组成。本文对其在教学过程中容易遇到的问题进行了分析，并针对问题探讨了多媒体设备维护与维修的方法及科学管理，以保证多媒体设备的正常运行。

一、.多媒体教室的设备及主要用途

多媒体教室就是一个由多媒体计算机、投影机、视频监控、中央控制系统、投影屏幕、实物展示台、音响设备等多种现代教学设备组成的一个计算机教室。

1、视频监控

视频监控是由视频采集系统、摄像头控制系统、信号传输系统及视频处理系统组成的一种安全防范能力较强的综合系统。监控视频有着直观性、准确性、及时性的特点，视频传输的信息内容十分丰富。

2、多媒体投影机

多媒体投影机是通过现代的色彩技术和不同形式的色轮技术结合，可以将实物、照片、图书资料等物体进行真实色彩还原的投影设备。投影机属于精密仪器，其价格昂贵，使用寿命较短，平时使用遵循正确的使用方法，以延长投影机的使用寿命。

3、中央控制系统

多媒体中央控制系统分为：独立型和网络型多媒体中控系统。目前各校大多采用的就是独立型的多媒体中控系统，独立型多媒体中控系统能实现对单个多媒体教室设备的管理和控制，操作简单、灵活，安装、调试方便，是现在应用最广泛也最具性价比的中控系统，是多媒体教室控制的核心。

4、多媒体计算机及A/V系统

多媒体计算机能完成对声音、图像、视频等多媒体信息进行综合处理；A/V系统能完成对各种图文信息的播放功能，还能实现多媒体教室中扩音、播音，大屏幕投影系统，从而创造良好的视听效果。

5、实物展示台

视频展示台又称实物演示仪，它具备多种功能，操作简单方便，可以投放实物、幻灯片、投影片、图文资料等多种媒体。同时耗电少，寿命长，体积小，重量轻，便于携带。它的出现为多媒体教学开辟了新的、更加广泛的应用空间，它将使电化教学变得更加丰富多彩。

二、多媒体主要设备常见的问题及维护

由于多媒体教室中的中控系统设备精度高，错误的操作甚至会影响设备的使用期限。因此，在使用多媒体中控系统进行教学时一定要掌握正确的使用方法，和一些简单的日常维护。

1、多媒体计算机常见问题及解决办法。

（1）多媒体计算机报警的问题

面对多媒体计算机开机告警的声音提示，做出相应的处理；如：一长一短提示内存或主板出错；一长二短提示显示器或者显卡故障等。多媒体计算机常见的故障就是内存条金手指的接触不良和松动，用橡皮清洗下金手指，重新插下内存就能解决问题。

（2）多媒体计算机运行缓慢的问题

运行缓慢首先检查计算机是否受到病毒的攻击，若有病毒，用杀毒软件给予解决。其次，检查系统盘符中的硬盘空间，若系统盘中的空间过小也影响计算机运行的速度。若搞不明什么因素导致的运行缓慢，就在保存好重要文件的基础上进行系统重装，开机缓慢的问题就迎刃而解。

（3）其他电脑上制作的文件、课件等无法打开

首先，应检查多媒体计算机能打开文件及课件的软件版本是否一致，软件版本不向上兼容。其次，文件格式是否恰当，保存的路径是否正确，存储文件及课件时数据是否丢失等。

2、多媒体投影机常见问题及解决办法

（1）投影机在接通电源后无任何反应

先检查一下投影机的外接电源规格是否与投影机所要求的标准相同，在确定外接电源无故障后，就可以断定是投影仪内部供电电源下问题，更换内部电源即可解决问题。

（2）投影机在工作中会突然关机

投影机在工作中突然关机，首先排除人为因素导致投影机关闭的因素；再者就是投影机自身的问题，大多数是热保护引起的；这是投影机自我保护的设置，不是突发故障，只要在投影机自动关机后大约30分钟左右，再按照常规的开机方法，投影机就可以正常运转。

（3）投影机投射的画面偏色、失真

投影画面有时会出现一片其他颜色的块现象，这是投影机内部光学系统中的对应颜色的偏振片损坏，这样投影出来的图象就会出现偏色、失真现象，重新更换一个对应颜色的偏振片就能解决问题。

（4）投影机投影图像不显示、不完整

首先检查投影机的连接线，如果连接正常的话，可能就是投影机信号端口的切换问题，将投影机切换到对应的端口才能保证投影机投影的正常显示。若是笔记本电脑，应检查电脑上的外部视频端口是否激活。其次，投影图像不完整是投影机或者多媒体计算机分辨率设置的问题，让它们之间的分辨率相互匹配就能解决此类问题。

3、展示台使用过程中注意的问题

视频展示台是通过摄像头翻拍的方法来实现图片、文稿、实物展示的。但在实际操作中，有的教师在演示文稿时，总喜欢把整页文稿全部都显示出来，这样，就容易造成因字体小而看不清楚，正确的操作方法应该是局部演示或重点放大。在日常使用中应注意：（1）不要在高温或潮湿的环境中使用及存放。（2）应避免冲击和震动，严禁拆卸。3）擦拭机体时，不要用强烈的清洗剂，要用软布擦拭，当污垢不易清除时，用专门清洗剂擦拭。（4）不要在展示台上放置重物。

三、多媒体教学设备的科学管理

（1）规范多媒体教室的使用管理制度

多媒体教室管理的好坏，直接影响到学校教学工作的开展和教学质量的提高。因此，多媒体教室的技术保障和管理维护应由专门人员统一管理。在多媒体教室的使用上要严格管理、明确责任，建立好使用登记制度和事故登记制度，制定多媒体的操作规程、使用限制，对管理人员职责的规章制度等，做到各项操作规范化、维护管理制度化。

（2）建立多媒体教室设备故障维修记录制度

教师在使用多媒体教室过程中，经常会因误操作产生这样或那样的问题。针对这种情况，多媒体教室管理建立了多媒体教学设备故障维护记录制度，要求教师把使用过程中设备所出现的各种故障记录下来，然后我们有专人汇总整理、记录，并及时作出维修、维护。同时把故障排除方法分类汇总、记录，不断积累经验，提高了同类故障的排查维修速度，保证了多媒体教学的顺利进行。

随着计算机和网络等信息技术的迅速发展，多媒体教学也出现在各高校日常教学中多媒体教室科学的管理及设备的维护，能有效地保证多媒体教室正常运转，为学校的多媒体教学工作的顺利进行提供了强有力的保证。在日常的多媒体教学过程中，不断探索和积累多媒体教室使用和维护的技术，为教学提供一个稳定的多媒体教学平台。使多媒体教学更加适合现代教育模式。

参考文献：

[1] 杨大光. 浅析当前多媒体教学应用中存在问题及对策研究[J].科技创新导报，2008

[2]周鹏，蒋方剑，赵红霞.多媒体教室建设和管理模式的研究[J].菏泽医学专科学校学报，2010.03

多媒体室设备管理制度 篇12

多媒体教室的设备构成

1.一台计算机, 计算机在多媒体教室中占主要地位, 它的配置要适应时代发展要求, 能够运行绝大多数的教学软件, 充分满足课堂教学需要。按目前的条件, 配置应为PDE2140 1.6GMHz的CPU、80G硬盘、1G内存、52倍速以上CDROM, 以及15英寸液晶彩显, 并按教学需要装上适当的系统软件、教学软件和维护工具等。

2.液晶投影机, 它投射屏幕大, 亮度高, 色彩逼真, 是多媒体设备和其他视频媒体在课堂教学时的公用投射显示终端, 是多媒体教学的重要设备。多媒体教室投影机的传输信号线越短越好, 避免信号过多衰减。三色传输线处理不好, 会造成屏幕上的图像出现拖尾。[1]

3.中央控制系统 (简称中控) , 功能是对多媒体设备实行一键集中控制, 例如教师上课前只需按下“上课”按键, 中控系统便会执行打开投影机、降落屏幕、打开电脑、切换投影机视频/计算机信号、调节话筒音量、控制VCD播放。这样使多种设备的复杂操作简单、明了。

4.投影幕, 投影幕应选择质地平坦的, 对于200座的教室选用120英寸及以上的电动玻珠幕。对于400座的教室选用200英寸的电动玻珠幕。

5.视频及音响设备等, 它包括DVD影碟机、功放、分散式吸顶音箱、界面话筒。

6.其他配套设施包括百兆校园网、监控摄像头、刷卡式多媒体设备柜。设备柜既要适合安装以上设备, 做到美观、实用、坚固、防盗。所以要根据需要设计, 委托加工成铁皮箱体、保险柜装置为好。

上述媒体设备、设施的配置模式, 不仅选用了多媒体、网络技术, 还兼顾了其他多种媒体技术, 实现了优势互补, 满足了现代化课堂教学的需要。

多媒体教室主要设备的维护

1.计算机的维护

常用多媒体软件 (如powerpoint、frontpage、flash、word等) 资源要充足, 安装全面正确, 同时要安装保护卡和杀毒软件, 防止计算机病毒和误操作造成系统损坏。

2.投影机的选择与维护

液晶投影机不适合长时间的工作, 其灯泡寿命一般为2000小时。在考虑投影机高亮度的同时, 不能忽视投影机的分辨率。第一, 投影机的分辨率是指投影机的输入分辨率, 是决定投影机价格的重要因素。在与计算机连接时, 应与计算机的输出分辨率相匹配。第二, 投影机的高度, 主要是根据教室面积大小而定, 投影机与屏幕之间距离越远, 就要求投影机输出亮度 (流明) 越高。现在, 都选用亮度在1000ANSI流明以上的投影机了。教室座位在50座~60座, 投影机选用1000ANSI~1500ANSI流明;100座以上, 投影机选用1500ANSI~2000ANSI流明;200座以上, 投影机选用2000ANSI~2500ANSI流明。[2]

投影机从工作状态不经散热冷却就断电是造成投影机灯泡烧坏的原因之一。因此关闭投影机后要等待5分钟左右再切断电源, 让投影机有一段时间散热冷却, 以免造成投影灯泡炸裂。

3.功放及话筒的维护

话筒没有声音或音量小主要检查话筒开关是否打开或电池是否有电, 其次检查音量是否打开, 然后检查功放是否接通或音量是否打开, 最后检查音箱连线有无脱落现象。讲话时有啸叫声是因为音量过大或音箱功率不足, 这时调低音量即可。

多媒体设备的管理

1.人员的使用和培养

多媒体管理是一种专业技术工作, 在工作中逐步提高人员的业务素质, 对于管理人员要求, 能完成多媒体教室各类设备的管理、保养维护、故障的判断与排除, 能进行计算机的故障处理、软件的安装。能独立调试多媒体系统, 写出操作手册, 并能对教室多媒体的设计给出合理化的建议。

2.搞好多媒体教室的卫生、设备安全等方面的物业管理

如今我校的多媒体教室均对学生开放使用, 因此教室卫生要注意及时清洁, 延长投影机使用寿命。此外, 由于个别教师用黑板讲课, 粉笔沫容易吸附在液晶显示器及其他设备上, 长期下来设备就会由于灰尘造成损坏, 因此, 根据教室情况要及时清除灰尘, 保持设备清洁干净。

我们使用现代化电教手段的目的是为了使教育跟上信息化时代的步伐, 花大力气做好教育本身如何适应信息化时代要求的研究, 才是我们在教学中使用现代化电教手段的真正意义所在, 这样我们在多媒体教室的建设及管理上所付出的物力、财力才会物有所值。

参考文献

[1]胡长海.教室多媒体设备的配置和使用初探[J].中国医学教育技术, 2002年2月.