机电系实训室仪器设备使用管理办法

机电系实训室仪器设备使用管理办法（精选6篇）

机电系实训室仪器设备使用管理办法 篇1

机电系实训室仪器设备使用管理办法

1.为提高仪器设备使用效率，最大发挥仪器设备的作用。现制定该管理办法和《机电系设备（物品）购置、使用综合记录表》，以便加强对设备（物品）的管理，做到充分利用、合理调配、及时维修。

2.所有设备（物品）实行一物一表，严格对照。

3.所有设备（物品）由保管人统一集中保管，保管人要定期对所管理设备（物品）进行清点。

4.使用人要负责设备（物品）的安全，如发现丢失、损坏要及时上报，根据情况酌情处理。当使用人发生改变时，须经领导同意、保管人记录后再进行设备（物品）的交接。不得私自交接。设备（物品）发生意外，追究有记录在案的使用人的责任。每学期教学任务完成后，使用人要将设备（物品）归还保管人。如假期中需要使用，须有系领导批准。

5.《机电系设备（物品）购置、使用综合记录表》共分《设备（物品）购置记录表》、《设备（物品）使用情况记录表》两部分。该表由保管人统一负责管理，对设备（物品）的变更，相关使用人要及时填写并签字。

机电系实训室仪器设备使用管理办法 篇2

关键词：中职机电专业；教学；实训室；管理

中职机电教育是一种将机电知识转化为机电专业技能的教育，对应用型人才的培养是中职机电教育的主要目标。目前机电课堂教学多以模块化项目化为主，这种教学模式与课堂时间安排的冲突性往往会使其流于形式，影响教学效果。作为一种已经被全球教育界关注的教学模式，翻转课堂能够给中职机电传统教学提供新的思路，促进中职机电教学效果的提升。

一、什么是翻转课堂

2011年，加拿大《环球邮报》将翻转课堂评为当前对课堂教学影响最大的重大技术变革。到底什么是翻转课堂呢？相比传统教学模式中教师在课堂上讲课，对家庭作业加以布置，督促学生回家练习，翻转课堂则将这种传统的教学结构进行了翻转。所谓翻转课堂，即学生晚上回家时间对新知识加以学习，白天的课堂时间对练习和作业及时完成的一种教学模式。在传统教学过程中，最重要的阶段为知识传播和知识内化。传统知识传授都是教师在课堂上讲解完成，而传统的知识内化则往往通过教师课后给学生布置的作业或实践等來完成。但在翻转课堂上，知识的传授基于信息技术的辅助被安排在课下进行完成；而知识的内化则被安排在课堂教学中，由教师和学生一起来完成，可谓对传统教学模式的全盘颠覆。在美国，第一例翻转课堂获得成功后，翻转课堂已经在很多学校的教学实践中展开，且取得了相当令人满意的教学效果，成为美国课堂教学模式中日渐流行的一种。翻转课堂的成功在国内教育界也逐渐被人们关注，一些学校对翻转课堂的教学实验研究相继开展。但从中职机电教学来说，目前中职机电教学对翻转课堂教学模式的应用尚处于初级阶段，还需要注意很多应用细节问题。

二、翻转课堂的意义

《教育信息化十年发展规划（2011―2020年）》中指出：“教育信息化的发展要以教育理念创新为先导，以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础，以学习方式和教育模式创新为核心。”在这种大环境下，翻转课堂有它独特的优势。①彰显教育个性化。翻转课堂能很好地让所有学生都获得个性化的教育，让那些因病缺课或参加其他活动的学生不会因此落下功课，对薄弱学生和学习能力强的学生都有不小的帮助。在翻转课堂中，学生是主体，学习时间和节奏完全由他们自己掌控，学习进度和深度也可以由他们自己把握，独立探索能力不断提高，真正实现了“以学生为中心”，适应时代发展。②重塑师生角色。教师的角色由原来讲台上的“教书匠”和“讲解员”转变为教学活动过程的“导演”和学生身边的“教练”，而学生则由原来讲台下被动接受的“观众”转变为教学活动过程中积极主动的参与者。③打造互动课堂。在翻转课堂的教学过程中，课堂上教师有足够的时间参与互动，对每位学生的学习进行有针对怀的指导，加强了师生之间及生生之间的协作互动，在培养学生自主学习能力的同时，提高了学生的协作能力，增强了课堂的互动性。

三、转变教学观念，充分利用实训室

（1）中职学校应该把实训课放在教学的首要位置。教师要摒弃实训课只是理论课的补充的观念，中职学校应该把实训课放在教学的首要位置，开发出更多的实训教学项目，实现大部分的专业课以实训课方式进行，突出以实训为主的教学理念，摒弃实训课只是为了验证理论知识、原理的观念。实训课除验证理论原理外，更重要的是培养学生探究知识的兴趣，提高学生实际动手能力、专业技能等综合职业能力。教师应根据课程特点，以培养学生能力为本，开发实训项目。为保证实训课的教学质量，在实训课前，教师需要对实训项目进行规划和设计，要到实训室进行实训项目的准备，自己先熟悉实训设备的使用，设计好实训的各个环节，对学生实训过程中将遇到的问题进行评估，并做好应急准备，保证学生能顺利完成实训任务。（2）实训室管理教师应转变观念。实训室管理教师要摒弃工作任务主要是实训室管理和设备维护的观念，实训室管理教师不仅是实训室管理和设备维护人员，更应该是实训项目教学的指导人员。管理教师不仅要熟悉本实训室的设备使用，还要熟悉实训室所承担的实训项目。在上课时，不仅要解决设备、工具和材料等问题，还需要指导学生进行实训，甚至在教师课前准备实训项目时，帮助或者指导教师进行实训项目设计。（3）教师和实训室管理教师取长补短，互相配合，保证实训教学质量。以往曾经出现这样的现象，教师带学生到实训室上实训课，教师在两节实训课期间，示范实训操作，解答学生问题，忙得团团转，两节课下来，教师筋疲力尽，但教学效果并不好，甚至觉得不如在教室上课效果好。出现这种情况的原因主要是教师实训课前没有到实训室进行准备或者准备不足，或者是实训室管理教师没有没有做好充分的准备。所以只有教师和实训室管理教师共同合作，发挥教师的教学专长，发挥实训室管理教师动手能力强的特点，做好实训前准备，互相配合做好实训指导工作，实训课才会取得较好效果。

四、基于工作过程导向的职业教育理念建设实训室

（1）以基于工作过程导向的课程改革理念建设实训室。工作过程导向的课程内容是来自于企业实际工作任务，课程的内容序化以企业实际工作过程来排序。所以基于工作过程导向的实训室建设，要为学生构建典型的工作环境，合理布局设备，模拟企业生产场景，以学生能实际操作和完成一个完整的典型工作任务为原则建设实训室。在开发组建实训室时，开发人员应由职业教育培训专家、企业一线管理人员和学校专业教师共同组成。把企业实际工作过程内容转化为学习内容，把企业工作情景转化为实训情景。引进企业实际生产设备或贴近企业实际生产的设备，尽可能体现专业领域的新技术、新工艺、新设备，体现现有行业中高技术及技能要求。（2）以基于行动导向教学法理念建设实训室。行动导向教学法是以学生为主，教师为辅，小组合作共同完成教学任务，教学的场所是理实一体化教学场所。所以实训室设备的陈列摆设，实训设备外观设计等要优先考虑学生实际操作，保证学生能顺利、安全地操作设备。同时考虑教师教授和示范的需要，把学生操作设备和教师教授、示范设备有机融合起来，既要满足学生操作又要方便教师教授和示范。理实一体化实训室还有个特点是要满足学生自主探究学习，学生在学习时要查询资料，制订学习计划，自主解决问题等，所以在实训室还应配备信息查询设备和资料，比如计算机、无线网络和相关的图书等。

五、科学管理实训室

（1）领导要重视实训建设和管理工作。学校实训室建设和管理的质量将直接影响到教学质量，各课程开出哪些实训项目，实训项目教学完成的质量如何等，教学部门领导应有统筹安排。教学部门领导可以通过查看教师实训计划、实训室工作安排、实训登记表等掌握实训教学的情况，以督促实训教学按时高质完成。教学部门领导需对实训室反映的情况及时处理，并给予实训室必要的支持。如实训室开放时，实训室管理教师需要到场为学生提供服务，领导要予以支持并制定合理的规则，否则开放实训室将达不到预期效果。（2）组建优秀的实训室管理队伍，提升实训室管理教师的业务能力。以往在配备实训室管理教师时，对实训室管理教师的主要任务要求是进行实训室的管理和维护，而很少关注实训室管理教师的教学能力。而新的要求表明，实训室管理教师应既是实训设备的维护与管理者，同时也是教学者。所以需对部分实训室管理教师进行教学能力方面的培训，同时要淡化实训室管理教师和课程专职教师的界限，提高实训室管理教师待遇和地位，以促进教师向一专多能发展，实现课堂教学与实训教学的有机结合。可以实行课程专职教师和实训室管理教师合理流动的管理机制，并吸收部分优秀教师一起组建实训教学骨干队伍。（3）严格执行实训管理制度和采用6S管理方法。在贯彻中等职业学校的实训室使用制度、安全制度、卫生制度等的同时，引进企业的6S管理方法。当学生踏进实训室开始，就要以企业的方式严格要求学生，让学生养成良好的实训习惯，为以后工作奠定基础。

总之，实训室是中职学校教学的重要场所，是学生进行技能训练和培养综合职业能力的实践基地之一，实训室建设和管理的质量如何，直接影响到教师的教学和学生的学习。中职学校应该特别重视实训室的建设和管理工作，为教师和学生提供优质的教学实训环境。

参考文献

[1] 姜大源.职业教育学研究新论[M].北京：教育科学出版社，2007.

机电工程系实训中心实训室简介 篇3

机电工程系实训中心在学院和系部的大力支持下，实训室建设取得了显著成绩，实训条件得到根本改善。目前，我系实训室共计20个，总资产约900万元,主要实训室有：普车实训车间、数控实训车间、模具实训车间、单片机与EDA技术综合实训室、数控仿真实训室、制冷技术实训室、电子创新实训室、电工电子综合实验室、汽车实训中心等，为机电一体化、数控技术、模具设计与制造、精密机械技术、机电设备维修与管理、电子信息工程、应用电子技术、汽车检测与维修技术等专业的实训教学提供强有力的保障。

一、金相热处理实验室

面向专业：机电一体化、数控技术、模具设计与制造、精密机械技术

主要仪器设备：金相显微镜、读数显微镜、洛氏硬度计、布氏硬度计、金相试样预磨机、箱形电阻炉、单相温控器

主要实训项目：金相试样的制备、金相试样显微组织的观察、碳钢的普通热处理工艺等

二、电机与电力拖动实验室

面向专业：机电一体化、数控技术、模具设计与制造、机电设备维修与管理 主要仪器设备：MEL-Ⅰ电机系统教学试验台、电气控制综合试验台 主要实训项目：电气控制与PLC应用实训、自动机与自动线实训

三、机械零件模具陈列室

面向专业：机电一体化、数控技术、模具设计与制造、机电设备维修与管理 主要仪器设备：模具示教陈列柜、公差配合陈列柜、机械零件设计陈列柜、液压传动演示陈列柜

主要实训项目：模具设计与制造实训、机械基础实训、液压传动系统实训、公差配合技术测量实训

四、普车、数控实训车间

面向专业：机电一体化、数控技术、模具设计与制造、精密机械技术

主要仪器设备：各种类数控机床、普通车床、立式加工中心、磨床、铣床、钻床、牛头刨床

主要实训项目：金工实训、零件加工程序的编制和输入方法、数控机床和立式加工中心的操作方法和安全技术、数控加工零件

五、模具实训车间 面向专业：机电一体化、数控技术、模具设计与制造、精密机械技术

主要仪器设备：数控铣床、立式钻床、压力机、剪板机、数控低速走丝电火花切割机、塑料注射成型机、卧式锯床、精密电火花成型机

主要实训项目：塑料成型工艺与模具设计实训、模具制造工艺与装备实训、冷冲压工艺与模具设计实训

六、金工实训车间

面向专业：机电一体化、数控技术、模具设计与制造、精密机械技术 主要仪器设备：钳台、台虎钳、游标卡尺、螺旋千分尺、各类钳工工具 主要实训项目：各种钳工实训工具、量具使用方法、划线、锯、锉、錾、钻孔、铰孔、攻丝、套扣、刮、研等操作技能

七、视听技术实训室

面向专业：应用电子技术、机电设备维修与管理 主要仪器设备：家电综合试验台、音响设备

实训项目：电视机、音响技术原理与维修实训、家用电子产品维修工职业技能鉴定

八、制冷技术实训室

面向专业：应用电子技术、机电设备维修与管理

主要仪器设备：变频制冷制热综合试验台、普通制冷制热综合试验台、家电模型、氧焊工具

主要实训项目：制冷设备原理与维修实训、家用电动、电热设备原理与维修实训、电冰箱维修实训、制冷设备维修工职业技能鉴定

九、电子产品装配实训室

面向专业：应用电子技术、机电一体化、电子信息工程 主要仪器设备：示波器、信号源、稳压电源、晶体管特性图示仪

主要实训项目：电子工艺实训、电视机组装实训、电子产品装配实训、无线电接工职业技能鉴定

十、数控仿真实训室

面向专业：机电一体化、数控技术、模具设计与制造、精密机械技术 主要仪器设备：计算机、投影机、交换机、UPS电源、打印机

主要实训项目：CAXA实体造型与自动编程实训、数控编程与加工技术仿真实训

十一、单片机与EDA实训室

面向专业：应用电子技术、机电一体化、数控技术、计算机应用 主要仪器设备：方正文祥350型电脑、爱迪克实验箱、EDA实验箱

主要实训项目：单片机仿真与实训、EDA实验、电子CAD实训、PROTEL电路制版设计实训、Multsim电路仿真实训

十二、电子创新实训室

面向专业：应用电子技术、机电一体化、电子信息工程

主要仪器设备：示波器、信号发生器、稳压电源、晶体管特性图示仪、失真度仪 主要实训项目：电子设计与制作实训、电子设计竞赛训练、电子爱好者协会科技活动、电子测量与仪器实验

十三、电工电子综合实验室

面向专业：应用电子技术、机电一体化、电子信息工程 主要仪器设备：电工电子综合实验台、示波器、信号源、毫伏表

主要实训项目：模拟电子技术实验、数字电子技术实验、电工电子技能培训与职业技能鉴定

十四、电工电子基础实验室

面向专业：数控技术、应用电子技术、电子信息工程、机电一体化、计算机应用、工业与民用建筑

主要仪器设备：ZH-12型电子综合试验台、示波器

主要实训项目：模拟电子技术实验、数字电子技术实验、电工电子技能培训与职业技能鉴定

十五、绘图室(3个)面向专业：机电一体化、数控技术、模具设计与制造、精密机械技术、建筑工程、工程造价

主要仪器设备：投影机、中央控制系统、计算机示教柜、移频扩音装置 主要实训项目：机械制图实训、机械制图CAD实训、电子工程制图实训、机械工程图识读与绘制、机械零件与机构的分析与选用实训

十六、汽车实训中心

面向专业：汽车驾驶与维修、机电设备维修与管理

主要仪器设备：汽车常规电器电路实训台、汽车电脑检测仪、轮胎拆装机、车轮动平衡机

主要实训项目：发动机构造及维修实训、底盘构造与维修实训、电器设备构造与实训、汽车电器构造与维修、整车实训

十七、模型陈列室

网络设备互联实训室 解说词 篇4

欢迎各位家长光临实验室指导工作。我们现在所在的是网络设备互联实训室，其面积约85平方米，实训室配备了六组交换机、路由器等网络和计算机，可以完成近百种和网络相关的各种软硬件项目实训教学任务。

大家这边来看，在东面墙上的实训室的网络拓扑图，也就是实训室内各个网络设备联接的结果示意图。学生一方面可以通过该图了解实训的结构，方便进行相关的硬件实验，另一方面也是学生学习拓扑图绘制的样例，学生经过简单的训练都可以绘出与之相同的效果。在南面墙上是网络专业的一些理论知识示意图，这样可以让学生摆脱枯燥的背书式的学习，在多次重复视图性的渲染中逐渐掌握网络专业必须的基础知识。西面墙上的的示意图是有关光纤网络和高级网络设备的示意图。由于这些发展较快而且实物设备比较缺少，所以通过这种图片的方式使学生对这些最先进的东西不会陌生。

大家现在这边请，这些标有字母的机柜和对应的六边桌是一组实验设备。学生可以通过这些设备和计算机可以自由构建各种常用的小型局域网，联系和掌握各种常见的网络建设技术；与此同时，这六个实验组还可以相互联接，构成一个较为复杂的综合型网络。学生通过这样的训练就可以在实践中真正掌握网络组建、系统集成和网络工程等不同岗位所要求的技能，为毕业后在各种网络建设类型的公司里工作奠定基础。另外利用这些计算机和相关的教学软件，学生还可以完成服务器配置、网络维护和网站建设等网络软件方面的技能，使学生可以在网络综合型公司里工作。下面大家可以看一下我们的脚下，这些排列整齐的就是我们实训室联接使用的网线，这些线一方面方便学生理解实训室网络结构，另一方面也是网络综合布线的很好展示，让学生知道在将来网络公司在布线工作时样该达到的标准。

机电系实训室仪器设备使用管理办法 篇5

广东舞蹈戏剧职业学院

教学实训室（商务文秘）设备采购及相关服务项目

磋 商 文 件

采购编号：

GZSW16150HC4041

司 广 州 顺 为 招 标 代 理 有 限 公 司2016 年 年 1 11 月

目录

第一部分:磋商邀请函………………………………………………1-1

第二部分:磋商须知…………………………………………………2-1

第三部分:用户需求书………………………………………………3-1

第四部分:合同条款…………………………………………………4-1

第五部分:响应文件格式……………………………………………5-1

广东舞蹈戏剧职业学院教学实训室（商务文秘）设备采购及相关服务项目

GZSW16150HC4041 广州顺为招标代理有限公司

1-1

第一部分

磋

商

邀

请

函

广东舞蹈戏剧职业学院教学实训室（商务文秘）设备采购及相关服务项目

GZSW16150HC4041 广州顺为招标代理有限公司

1-2 磋

商

邀

请

函

广州 顺为招标 代理有限公司（以下简称“采购代理机构”）受 广东舞蹈戏剧职业学院（以下简称“采购人”）的委托，对广东舞蹈戏剧职业学院教学实训室（商务文秘）设备采购及相关服务项目进行竞争性磋商采购，欢迎符合资格条件的供应商参加。

一、磋商项目的名称、内容、预算、要求或者采购项目的性质

1、项目名称：广东舞蹈戏剧职业学院教学实训室（商务文秘）设备采购及相关服务项目 2、项目预算：人民币 526,500.00 元 3、项目内容：详见《用户需求书》，供应商应对所有采购内容进行报价，不允许只对其中部分内容进行报价。

二、供应商资格要求

1、供应商应具备《政府采购法》第二十二条规定的条件，提供下列材料：

（1）供应商须是具有独立承担民事责任能力的在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织或自然人，磋商时提交有效的企业法人营业执照（或事业法人登记证或身份证等相关证明）副本复印件。

（2）供应商须具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度且有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录。（供应商为非自然人的须提供财务状况报告，依法缴纳税收和社会保障资金的相关材料）

（3）供应商参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录。（须提供书面声明，格式见磋商文件第五部分附件 1）

（4）供应商须符合法律、行政法规规定的其他条件。（须提供书面声明，格式见磋商文件第五部分附件 1）

2、本项目不接受联合体参与。

符合以上要求的供应商，磋商小组以公开报名的方式确定其磋商资格。

供应商凭以下证件的复印件（加盖公章），购买磋商文件：

1、加载统一社会信用代码的营业执照或企业法人营业执照、税务登记证副本。

三、获取磋商文件 的时间、地点、方式及磋商文件售价

1、获取磋商文件时间：2016 年 11 月 3 日至 2016 年 11 月 9 日 9：00-17：00（工作时间）。

2、获取磋商文件地点：广州市环市中路 203 号恒生大厦 A 座 1101 室（广州顺为招标公司）

3、获取磋商文件方式：直接报名购买或邮购 4、磋商文件售价：人民币 300 元/套（如需邮寄另加人民币 60 元特快专递费，售后不退。在任何情况下采购代理机构对邮寄过程中发生的迟交或遗失都不承担责任）； 四、响应文件递交截止时间、磋商时间及地点

1、响应文件递交时间：2016 年 11 月 15 日

下午 14：00-14：30（北京时间）

2、响应文件递交截止时间：2016 年 11 月 15 日

下午 14：30（北京时间）

3、磋商时间：

2016 年 11 月 15 日

下午 14：30（北京时间）

广东舞蹈戏剧职业学院教学实训室（商务文秘）设备采购及相关服务项目

GZSW16150HC4041 广州顺为招标代理有限公司

1-3 4、磋商地点：广州市环市中路 203 号恒生大厦 A 座 1101 室（广州顺为招标公司）

5、请各供应商授权代表及技术人员务必到场参与磋商。

五、采购人、采购代理机构的名称、地址和联系方式

1、采购人联系方式 采购人名称：广东舞蹈戏剧职业学院 2、采购代理机构名称：广州顺为采购代理有限公司（网址：sdf.lkjgzswbc.com）

采购代理机构地点：广州市环市中路 203 号恒生大厦 A 座 1101 室 采购代理机构联系人：李小姐（购买磋商文件）

采购代理机构联系电话：

020-83592216

采购代理机构传真：

020-83595411

六、

采购项目联系人姓名和电话

采购项目联系人姓名：潘小姐

采购项目联系人电话：

020-83592216-824 七、供应商注册登记 为保证政府采购工作顺利进行，参加广东省内政府采购活动的供应商，必须在广东省政府采购网(sdf.lkjgdgpo.gov.cn)进行注册登记，请参加本项目磋商且尚未在广东省政府采购网进行注册登记的供应商务必于本项目磋商截止日前完成注册登记。

广州顺为招标代理有限公司 2016 年 11 月

广东舞蹈戏剧职业学院教学实训室（商务文秘）设备采购及相关服务项目

GZSW16150HC4041 广州顺为招标代理有限公司

2-1

第二部分

磋

商

须

知

广东舞蹈戏剧职业学院教学实训室（商务文秘）设备采购及相关服务项目

GZSW16150HC4041 广州顺为招标代理有限公司

2-2 一、说明

1.适用范围

1.1

本磋商文件仅适用于本竞争性磋商的政府采购项目。

2.定义

2.1 “采购人”指本采购项目的委托人。

2.2 “采购代理机构”指广州顺为招标代理有限公司。

2.3 “报价供应商”指向采购代理机构提交响应文件并参与磋商的法人及其他组织。

2.4 “成交供应商” 指经法定程序确定并授予合同的报价供应商。

2.5 “货物”指报价供应商按磋商文件的规定，须向采购人提供的一切产品、物品及其它材料等。

2.6

“服务”指报价供应商提供的货物所需的相关服务以及用户需求书中要求的其他服务。

2.7

磋商文件中规定的“书面形式”包括纸质文件和磋商文件中规定的电子文件。

3.合格的报价供应商

3.1

具有独立承担民事责任能力的中华人民共和国境内注册的法人、其他组织或者自然人（《磋商邀请函》另有规定的除外）； 3.2

是独立于采购人和采购代理机构的供应商； 3.3

单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同一合同项下的采购活动。

3.4

为本项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的供应商，不得再参加本项目的采购活动。

3.5

有满足行政主管部门或行业协会对本服务的相关许可文件和其他资格证明文件(详见《磋商邀请函》)； 3.6

符合《中华人民共和国政府采购法》及相关法规规定的供应商的其他条件(详见《磋商邀请函》)。

二、磋商文件

磋商文件的组成磋商文件包括以下部分：

（1）

磋商邀请函；

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2-3（2）

磋商须知；（3）

用户需求书；（4）

合同条款；（5）

响应文件格式。2

磋商文件的澄清

2.1 采购代理机构负责对磋商文件解释并视情况对本项目中比较复杂的事项进行说明和依法回答报价供应商提出的疑问及问题。需要澄清和回答的疑问和问题应以书面形式按本文件规定的联系方式和地址送达采购代理机构。采购代理机构将根据具体情况采用其认为适当的方式予以回复, 并在必要时将不标明问题来源的书面答复发给本项目的报价供应商。该澄清答复将视为本文件的组成部分。

磋商文件的补充和修改

3．1

根据项目的需要,采购代理机构可对磋商文件进行修改和变更。

3．2

磋商文件的修改将以书面的形式于报价递交截止时间前通知本磋商文件的所有收受人。该修改文件将构成磋商文件的一部分。报价供应商应在收到该修改文件后立即以书面形式予以确认并受其约束。

3．3

考虑到该修改和变更的影响，采购人和采购代理机构可决定推迟响应文件递交截止时间。

3．4

在磋商过程中,磋商文件内容如有实质性的变更,磋商小组应以书面形式通知所有参与磋商的报价供应商。若报价供应商对此类实质性变更不予接受,可以要求退出磋商,否则将被视为接受此变更并受其约束。

三、响应文件

响应文件的编写

1.1 报价供应商应仔细阅读磋商文件的所有内容，并按其规定的内容和格式，提交完整的响应文件。

1.2 响应文件和来往函件应用中文书写，计量单位应使用中华人民国法定计量单位。（除非磋商文件中另有规定）

1.3 报价供应商应按磋商文件要求的报价范围进行报价。

1.4 报价供应商应以人民币报价。若由单价计算得出的总价与报价总价不一致，以单价计算得出的总价作为报价总价。若中文文字形式表示的数值与数字形式表示的数值不一致，以中文文字形式表示的数值为准。

响应文件的构成及要求

广东舞蹈戏剧职业学院教学实训室（商务文秘）设备采购及相关服务项目

GZSW16150HC4041 广州顺为招标代理有限公司

2-4 2．1

报价部分（参见磋商文件第五部分响应文件格式）； 2．2

商务响应文件（参见磋商文件第五部分响应文件格式）； 2．3

技术方案响应文件（参见磋商文件第五部分响应文件格式）； 2．4

报价供应商认为需加以说明的其他内容； 2．5

报价供应商报价的内容与磋商文件的技术、商务要求有偏离时，无论这种偏离是否有利于买方，报价供应商都应按附件的格式如实填写技术规格偏离表和商务条款偏离表。

2．6

报价供应商应按响应文件格式的要求提交资格文件，并对这些资格文件的真实性负责。

响应文件的签署、装订和密封

3.1 响应文件 正本一套、副本三套、内容应一致，如果正本与副本不符，以正本为准。响应文件正本应由报价供应商的法定代表人或经法定代表人正式授权的代表在响应文件上签字，并需将以书面形式出具的“法定代表人授权书”附在响应文件中。任何行间插字、涂改和增删，必须由响应文件签字人用姓或首字母在旁边签字才有效。

3.2 所有响应文件（附特殊规格的图纸外）应按 A4 规格制作；建议采用双面打印或复印。

3.3 响应文件须编页码，页码必须连续。

3.4 所有响应文件必须装入密封的信封或封套。响应文件的正本和副本应分别封装，并在每一信封或包装的封面上注明：

（正本/副本/报价信封）

于“

****年**月**日

时

分”之前不准启封（即磋商截止时间）

项目名称：广东舞蹈戏剧职业学院教学实训室（商务文秘）设备采购及相关服务项目

收件人名称：广州顺为招标代理有限公司

采购编号：GZSW16150HC4041 报价供应商名称：

报价供应商地址：

邮政编码：

联 系 人：

联系电话：

3.5 采购代理机构对因响应文件未装订成册而造成的响应文件的损坏、丢失不承担任何责任。

3.6 采购代理机构对不可抗力事件造成的响应文件的损坏、丢失不承担任何责任。

报价有效期

4.1 从响应文件递交截止时间起，报价有效期为 60 天。在特殊情况下，采购代理机构可于报价有效期满之前要求报价供应商同意延长有效期，要求与答复均应以书面形式表示。报价供应商可以拒绝上述要求而其磋商保证金不会被没收，同意延期的报价供应商原报价有效期内应享之权利及应负之责任也相应延续。

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2-5 5

磋商保证金

5.1

本项目的磋商保证金金额为（人 民币）：

壹万 元（￥0 10,000.00）

元）；

磋商保证金是响应文件的组成部分。

5.2 磋商保证金是为了保护采购代理机构和采购人免遭因报价供应商的行为所造成的损失，采购代理机构和采购人在因报价供应商的行为而受到损害时，可以根据本须知的规定没收报价供应商的磋商保证金。

5.3 磋商保证金可以采用电汇、银行转帐形式提交：

（1 1））

以电汇、银行转帐形式交纳保证金的，直接存入如下帐户（交款时报价供应商向银行提供采购编号，由银行开具收款单盖章交给客户留底，作为保证金收取依据。并 在响 应文件递交截止时间之前一天到达采购代理机构帐户上。）

收款人：广州顺为招标代理有限公司

帐号：

7443200***4

开户银行：中信银行广州天河支行

[ [ 递交磋商保证金请注明：采购编号 GZSW16150HC4041] ]

(2)

以专业担保机构出具的担保函形式交纳保证金的，必须符合《广东省政府采购信用担保试点实施方案》（详见 sdf.lkj gdgpo.gov.cn）的要求。

5.4 采购人或者采购代理机构在采购活动结束后退还报价供应商的磋商保证金，但因报价供应商自身原因导致无法及时退还的除外。未成交供应商的磋商保证金在成交通知书发出后 5 个工作日内退还，成交供应商的磋商保证金在采购合同签订后 5 个工作日内退还。（在此时限内退回的保证金不计利息）

5.5 成交供应商的磋商保证金的退还必须同时满足以下要求：

（1）

成交供应商按本须知的规定签订了成交合同；（2）

成交供应商按本须知的规定支付了成交服务费。

5.6 有下列情形之一的，磋商保证金不予退还：

（1）

供应商在提交响应文件截止时间后撤回响应文件的；（2）

供应商在响应文件中提供虚假材料的；（3）

除因不可抗力或磋商文件认可的情形以外，成交供应商不与采购人签订合同的；（4）

供应商与采购人、其他供应商或者采购代理机构恶意串通的；（5）

磋商文件规定的其他情形。

响应文件的递交和撤回

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2-6 6.1 报价供应商应按竞争性磋商邀请函中规定的时间和地点于响应文件递交截止时间之前递交响应文件。迟于响应文件递交截止时间递交的响应文件将被视为无效。

（1）

磋商期间应磋商小组的要求所作的响应文件修改和最后报价应在磋商小组规定的时间内递交。

（2）

在响应文件递交截止时间前报价供应商可以撤回响应文件，但在响应文件递交截止时间之后不允许撤回响应文件。

四、磋商及评审1

磋商小组

1.1 本次采购依法组建磋商小组。磋商小组由 3 人或以上单数组成。

1.2 磋商小组在磋商及评审过程中出现意见不一致时，应遵循少数服从多数原则。

1.3 磋商小组依法根据磋商文件的规定与报价供应商进行磋商及对最终形成的响应文件和最终磋商结果进行详细评审,并据此推荐成交候选供应商。

磋商程序

2.1 磋商小组将以随机抽签的形式对在本须知规定的时间内递交响应文件的报价供应商进行磋商排序。

2.2 磋商小组将在按磋商排序的顺序逐一与报价供应商分别就技术商务和价格进行相同轮次（一个或多个回合）磋商，并形成磋商纪要文件。磋商目的在于澄清报价、明确需求，使所有报价供应商的响应具有可比性。在磋商中，磋商的任何一方不得透露与磋商有关的其他报价供应商的技术资料、报价和其他信息。

2.3 在磋商过程中，磋商小组可以根据磋商文件和磋商情况实质性变动采购需求中的技术、服务要求以及合同草案条款，但不得变动磋商文件的其他内容。实质性变动的内容，须经采购人代表确认。对磋商文件作出的实质性变动是磋商文件的有效组成部分，磋商小组应当及时以书面形式同时通知所有参加磋商的报价供应商。

2.4 最后报价：报价供应商应在磋商小组规定的时间内统一密封提交最后报价（最后报价时间视磋商进程由磋商小组决定）。

（1）

磋商过程对用户需求（包括规格、数量和服务等涉及价格变动因素）没有作出改变的，报价供应商的后次报价不得高于其前次报价；（2）

若报价供应商的后次报价高于其前次报价的，磋商小组有权确定其报价为无效报价； 2.5 磋商的内容包括但不限于：商务条件、技术规格、产品质量、验收、合同执行计划、相关服务、质量保证、采购人配合等内容。

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2-7 2.6 技术商务磋商的时间及地点(见磋商邀请函)。

2.7 在磋商过程中，报价供应商提交的响应文件、澄清文件、最后响应文件等，由报价供应商法人代表或授权代表当场签字后生效，报价供应商应受其约束。

评审

3.1 磋商小组将只对确定为实质上响应磋商文件要求的报价、澄清和最后报价等内容进行详细评审。

3.2 实质上没有响应磋商文件要求的响应文件将被视为无效报价。

3.3 磋商小组将按磋商文件规定的原则进行评审。4

评审办法

4.1 评审原则（1）

本次采购采用竞争性磋商方式进行，评审由依法组成的磋商小组负责完成。评审基本原则：评审工作应依据国家部委和地方采购的有关规定，遵循“公开、公平、公正、择优、诚实信用”的原则。

（2）

本次竞争性磋商采购的评审采用 综合评分法。本次评审是以磋商文件，最终形成的响应文件和磋商承诺文件和最后报价为依据，在需求明确的基础上，按公正、科学、客观、平等竞争的要求，推荐技术先进、报价合理、经验丰富、信誉良好、售后服务好、及综合实力强的成交供应商。

（3）

参加磋商工作的所有人员应遵守国家部委和地方采购的有关规定，严格保密，确保竞争性磋商工作公平、公正，任何单位和个人不得无理干预磋商小组的正常工作。

4.2 磋商评审程序和评审方法（1）

按照磋商评审程序的规定，磋商小组首先阅读报价供应商的响应文件，据此与报价供应商进行技术商务、价格的澄清、修正和磋商。磋商小组在对响应文件的有效性、完整性和响应程度进行审查时，可以要求供应商对响应文件中含义不明确、同类问题表述不一致或者有明显文字和计算错误的内容等作出必要的澄清、说明或者更正。供应商的澄清、说明或者更正不得超出响应文件的范围或者改变响应文件的实质性内容。本项目磋商如无特殊情况，磋商小组要求报价供应商进行二轮报价，即在磋商后的第二次报价为最后报价。提交最后报价的供应商不得少于 3 家。

（2）

在磋商的同时磋商小组对报价供应商的响应文件进行初步评审。无效报价的认定条件详见《初步评审细则表》所列各项内容。

（3）

综合评分及其统计：按照评标程序、评分标准以及分值分配的规定，磋商小组成员分别就各个报价供应商的技术状况、商务状况及其对磋商文件要求的响应情况进行评议和比较，评出其技术评分、商务评分。各评委的评分的算术平均值即为该报价供应商的技术评分、商务评

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2-8 分。然后，评出磋商报价得分。将技术评分、商务评分和价格评分相加得出综合得分，综合得分按由高到低顺序排列。综合得分相同的，优先排列顺序如下①最后报价低者②技术得分高者。综合得分最高的报价供应商为第一成交候选供应商，综合得分次高的报价供应商为第二成交候选供应商，综合得分第三高的报价供应商为第三成交候选供应商。

（4）

技术、商务和价格的评审：

1．技术评分：技术评分各单项所占分值详见附表《技术打分表》；（按四舍五入原则取值并保留小数点后两位有效数字。）

2.商务评分：商务评分各单项所占分值详见附表《商务打分表》；（按四舍五入原则取值并保留小数点后两位有效数字。）

2．价格评分：取满足磋商文件要求且最后报价最低的供应商的价格为磋商基准价，其价格分为满分 30 分；其他供应商的价格分统一按照下列公式计算：

磋商报价得分= = 磋商基准价/ / 最后磋商报价× 30

如此类推，算出所有报价供应商的价格评分。（按四舍五入原则取值并保留小数点后两位有效数字。）

3．价格扣除 对小型或微型企业报价的扶持（监狱企业视同小型、微型企业，监狱企业参加政府采购活动时，应当提供由省级以上监狱管理局、戒毒管理局(含新疆生产建设兵团)出具的属于监狱企业的证明文件）：

1）

报价供应商为小型或微型企业（包括成员全部为小型或微型企业的联合体）且所报产品含小型或微型企业产品时，报价给予 C1 的价格扣除（C1 的取值范围为 6%），即：评标价＝核实价－小微企业产品核实价×C1； 2）

报价供应商为大中型企业和其他自然人、法人或者其他组织与小型、微型企业组成的联合体，且联合体协议中约定小型、微型企业的协议合同金额（必须为小型或微型企业产品）占到联合体协议合同总金额 30%以上的，对联合体报价给予 C2 的价格扣除（C2 的取值范围为 2%），即：评标价＝核实价×(1－C2)；（本条款不适用）

3）

本条款所称小型或微型企业应当符合以下条件：符合小型或微型企业划分标准，提供本企业制造的货物或者提供其他小型或微型企业制造的货物； 4）

组成联合体的大中型企业和其他自然人、法人或者其他组织，与小型、微型企业之间不得存在投资关系；（本条款不适用）

5）

本条款中两种修正原则不同时使用。报价供应商认为其为小型或微型企业的应提交《中小企业声明函》，并明确企业类型，并提供最近年度经审计的财务报表，否则评审时不能享受相应的价格扣除。

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2-9 6）《政府采购促进中小企业发展暂行办法》所指中小企业（含中型、小型、微型企业，下同）应当同时符合以下条件：

①符合中小企业划分标准；

②提供本企业制造的货物、承担的工程或者服务，或者提供其他中小企业制造的货物。本项所称货物不包括使用大型企业注册商标的货物。

中小企业划分标准以《工业和信息化部、国家统计局、国家发展和改革委员会、财政部关于印发中小企业划型标准规定的通知》（工信部联企业[2011]300 号）规定的划分标准为准。

7）参加政府采购活动的中小企业应当提供《中小企业声明函》（格式见第五部分磋商文件格式）。

（5）

技术商务及价格分值分配 评分项目 技术评分 商务评分 价格评分 分

值 45分 25分 30分 综合得分=技术评分+商务评分＋价格评分 4.3 推荐成交供应商 磋商小组按综合得分由高到低顺序排列推荐成交候选供应商（综合得分相同的，优先排列顺序如下：①节能产品；②环保产品；③最终报价（由低到高）；④技术评分（由高到低）），如以上都相同的，名次由评标委员会抽签确定。综合得分最高的报价供应商为第一成交候选供应商，综合得分次高的报价供应商为第二成交候选供应商，综合得分第三高的报价供应商为第三成交候选供应商。

4.4 评审报告 磋商小组依据评审结果出具评审报告。

4.5 磋商、评审过程的保密性。

（1）

接受报价后，直至成交供应商与买方签订合同后止，凡与磋商、审查、澄清、评价、比较、确定成交人意见有关的内容，任何人均不得向报价供应商及与磋商评审无关的其他人透露。

（2）

从报价递交截止时间起到确定成交供应商日止，报价供应商不得与参加磋商、评审的有关人员私下接触。在磋商评审过程中，如果报价供应商试图在响应文件审查、澄清、比较及推荐成交供应商方面向参与磋商评审的有关人员和采购人施加任何影响，其报价将被拒绝。

4.6 接受和拒绝任何或所有报价的权利。

代理采购机构和采购人保留在成交之前任何时候接受或拒绝任何报价，以及宣布竞争性磋商无效或拒绝所有报价的权力，对受影响的报价供应商不承担任何责任。

4.7 变更服务方案的权利。

在竞争性磋商过程中，采购人有权变更技术方案或采购数量，如果报价供应商根据采购人提出

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2-10 的变更要求调整方案或价格后未能获得合同，采购人和采购代理机构不承担任何责任。

五、成交供应商及成交服务费

5.1

成交供应商的确定（1）

根据磋商小组评审结果，采购人依法确定成交供应商。

5.2

成交结果公告（1）

采购代理机构将在①中国政府采购网(sdf.lkjccgp.gov.cn)；②广东省政府采购网(sdf.lkjgdgpo.gov.cn)；③广州顺为招标代理有限公司网(sdf.lkjgzswbc.com)等媒体上公告成交结果，公告内容包括磋商项目名称、成交供应商名单、采购人名称和电话。

5.3

质疑和投诉 1 1.供应商 对评标结果有质疑或投诉的，可根据《中华人民共和国政府采购法》及有关法规的规定，向相关部门书面提出，但需对质疑或投诉内容的真实性承担责任。

2.

供应商认为磋商文件、采购过程和成交结果使自己的权益受到损害的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起七个工作日内，以书面原件形式向采购人或采购代理机构提出质疑，逾期质疑无效。供应商应知其权益受到损害之日是指：

1）对采购文件提出质疑的，为收到采购文件之日或者采购文件公告期限届满之日； 2）对采购过程提出质疑的，为各采购程序环节结束之日； 3）对成交结果提出质疑的，为成交结果公告发布之日。

3.质疑文件应当包括下列主要内容：

1）质疑供应商和相关供应商的名称、地址、联系人及联系电话等； 2）质疑项目及编号、质疑事项；

3）认为采购文件、采购过程、成交和成交结果使自己的合法权益受到损害的法律依据、事实依据、相关证明材料及证据来源； 4）提出质疑的日期。4..质疑函应当署名。质疑供应商为自然人的，应当由本人签字；质疑供应商为法人或者其他组织的，应当由法定代表人或者主要负责人签字盖章并加盖公章。5..供应商质疑应当有明确的请求和必要的证明材料。质疑内容不得含有虚假、恶意成份。依照谁主张谁举证的原则，提出质疑者必须同时提交相关确凿的证据材料和注明证据的确切来源，证据来源必须合法，采购代理机构有权将质疑函转发质疑事项各关联方，请其作出解释说明。对捏造事实、滥用维权扰乱采购秩序的恶意质疑者，将上报政府采购监督管理部门依法处理。

6.

质疑文件提交方式：由自然人本人 或法定代表人或者主要负责人携带书面原件及身份证明原件到现场提交（自然人本人或法定代表人或者主要负责人不能到达现场的，可以委托他人到现场代交，但必须出具授权委托书原件，明确委托事宜。同时被委托人须携带身份证明原件），否

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2-11 则不予受理。

7.

质疑供应商对采购人、采购代理机构的质疑答复不满意，或者采购人、采购代理机构未在规定期限内作出答复的，可以在答复期满后 15 个工作日内向采购人的同级政府采购监督管理部门提起投诉。

8.

质疑受理部门：广州顺为招标代理有限公司 9.提交质疑文件地点：广州市环市中路 203 号恒生大厦 A 座 1101 室。

10.

本次采购活动中，采购代理机构对质疑回复等文件的送达方式为现场取件、邮寄或电子邮件（采购代理机构指定邮箱为：gzswbc08@163.com）。

5.4

成交通知书（1）

成交结果公告发布的同时，采购代理机构以书面形式向成交供应商发出经采购人及采购代理机构双方确认的《成交通知书》；成交供应商收到《成交通知书》后以书面形式向采购代理机构确认。

（2）

《成交通知书》将是合同的一个组成部分，对采购人和成交供应商具有同等法律效力；《成交通知书》发出后，采购人改变成交结果，或者成交供应商放弃成交，均应承担相应的法律责任。

5.5

签订合同（1）

成交供应商在收到《成交通知书》后，应按照《成交通知书》指定的时间、地点，派遣其授权代表与采购人签署合同。

（2）

合同的组成基于但不限于以下部分：

a.《合同书》； b.磋商文件及其澄清、补充文件； c.成交供应商的响应文件及其澄清、补充文件； d.《成交通知书》。

5.6

成交服务费 成交供应商在收取《成交通知书》时应向采购代理机构交纳成交服务费，成交服务费的收费标准参照广东省物价局（粤价〔2002〕386 号）文规定的标准费率执行，收费金额按差额定率累进法计算，具体收费标准按下表计算: 成交金额（万元）

费率 货物采购 100 以下 1.5% 100-500 1.2%

(1)成交服务费以人民币支付。

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2-12(2)成交服务费支付方式：一次性以电汇、支票或现金等形式支付。

(3)成交服务费不在报价中单列。

(4)成交供应商如果不按规定交纳成交服务费，采购代理机构将在成交供应商的磋商保证金中抵扣服务费。

六、磋商文件的解释权

6.1

本磋商文件的解释权归广州顺为招标代理有限公司所有。

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2-13 广东舞蹈戏剧职业 学院教学实训室（商务文秘）设备采购及相关服务项目（GZSW16150HC4041）初步评审细则表

评委签名：____________ 评议内容

磋商单位

符合供应商资格要求的条件

供应商提供的资格证明材料齐全

磋商保证金已足额递交

符合磋商文件规定的签署及盖章

响应文件有效期为 60 天

最终的商务响应没有重大偏离或保留

最终的技术响应没有重大偏离或保留

报价是固定唯一的报价没有超出采购预算（预算金额：人民币 526,500.00 元）

没有其它未实质性响应磋商文件的要求（★号条款）

结

论

1．表中只需填写“√/通过”或“X/不通过” 2．在结论栏中按“一票否决”填写“合格”或“不合格”。

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2-14 广东舞蹈戏剧职业学院教学实训室（商务文秘）设备采购及相关服务项目（GZSW16150HC4041）

技术评分表

评委签名：____________ 序号

评审内容

评分细则

分值计算机技术指标响应情况 所报产品的参数指标均满足或优于招标要求的得 14 分，每一项 “▲”指标不满足，扣 5 分；每一项非“★”、非“▲”指标不满足，扣 2 分，扣完为止。考查、对比计算机厂家的整体认证，中国节能产品认证证书；中国环境标志产品认证证书；中国 RoHS 认证证书，所有满足得3 分，少一个扣 1 分，扣完为止。考核对比计算机厂家的国家电子计算机质量监督检验中心的噪音认证证书，小于 20 分贝得 1 分，不小于 20 分贝但小于 30 分贝得 0.5 分，其它情况得 0 分； 1 如设备平均无故障运行时间不低于 80 万小时得 1 分，低于 80万小时但不低于 60 万小时得 0.5 分，其它情况不得分，须提供权威机构的检验证书； 1 5 企业级笔记本电脑指标响应情况 所报产品的技术参数指标均满足或优于招标要求的得 4 分；每一项“▲”指标不满足扣 2 分，非“★”和“▲”指标不满足扣 1 分，扣完为止。6 交换机指标响应情况 所报产品的技术参数指标均满足或优于招标要求的得,4 分；每一项一般指标不满足扣 1 分，扣完为止。8 其它设备指标响应情况 投产品的技术参数指标均满足或优于招标要求的得 8 分；每一项“▲”指标不满足扣 3 分，每一项非“★”、非“▲”指标不满足，扣 1 分，扣完为止。9 主要设备厂商支持力度情况 所报 计算机、笔记本、交换机、投影仪、功放设备制造厂商针对本项目出具的授权函和技术参数确认函（加盖制造商章），同时提供授权函和技术参数确认函每份得 1 分，共 5 分，无提供得 0 分。10 售后服务、培训方案 横向比较：优：5 分；良 3 分；一般：0-2 分 5 合计

45分 注：1、评委按分项的规定分数范围内给各报价供应商进行打分，并统计总分。

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2-15 广东舞蹈戏剧职业学院教学实训室（商务文秘）设备采购及相关服务项目（GZSW16150HC4041）

商务 评分表

评委签名：____________ 序号

评审内容

评分细则

分值本项目项目经理的资质，提供证明文件复印件 项目经理具有 PMP、电子信息技术类高级工程师、IT 服务项目经理、硕士或以上毕业证书，每具有一项得 1 分，最多得 4 分；须提供证书复印件、人员在本公司任职外部证明材料（如加盖有关部门印章，打印日期在本项目磋商截止日期之前 6 个月以内的参保证明或缴费历史明细或投保单）。2 供应商拟投入本项目的技术服务人员情况 须投入专业技术资格人员包括网络规划设计师、网络工程师、电子信息技术类高级工程师、维修电工、计算机网络安全管理类证书、IT服务项目经理。每具有一项得 1 分，最多得 6 分；一人满足多项资格，仅以一项计算得分； 须提供证书复印件、人员在本公司任职外部证明材料（如加盖有关部门印章，打印日期在本项目磋商截止日期之前 6 个月以内的参保证明或缴费历史明细或投保单）3 供 应 商 企 业 信誉, 提供有效期内证书复印件 供应商具有工商部门或政府部门颁发的守合同重信用企业、省级政府部门颁发的科学技术奖励、IT 相关行业协会颁发的 AAA 企业信用、中国电子信息行业创新能力五十强企业。

提供证书复印件，每具有一项得 0.5 分，最多得 2 分。4 供 应 商 资 质 证书, 提供有效期内证书复印件 提供 ISO9001 质量管理体系认证证书、ISO 14001 环境管理体系认证证书、OHSAS 18001 职业健康安全管理体系认证证书、ISO 20000 信息技术服务管理体系认证证书、ISO 27001 信息安全管理体系认证证书、高新技术企业认证证书、省级计算机信息系统安全服务备案证、ITSS 信息技术服务运行维护标准符合性二级或以上证书。

提供有效期内证书复印件，每具有一项得 0.5 分，最多得 4 分； 计算机信息系统集成（或信息系统集成及服务）资质二级得 1 分，一级或以上得 2 分； 6 5 供应商 2013年以来（以合同生效时间为准）具有相关系统集成项目经验 2013 年以来完成的信息系统集成项目（单个合同金额不少于 50 万元），以合同要点和验收报告复印件为准。每具有一项得 0.5 分，最多得 2 分。

分包或转包的合同不得分。

若所提供的有效案例，通过用户验收并获得第三方机构颁发的智能集成创新应用奖，提供验收报告及获奖证书，另得 1 分，最多得 2 分。6 售后服务能力 供应商在用户所在地有固定售后服务机构得 1 分，没有得 0 分（提供营业执照复印件或经工商备案的有效证明文件）7 财务能力 供应商提供经审计的 2015 年度财务报表，财务状况优得 2 分，一般得 1 分；差得 0 分。合计分 注：1、评委按分项的规定分数范围内给各报价供应商进行打分，并统计总分。

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3-1

第三部分

用

户

需

求

书

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3-2 注：带“★”的地方均被视为重要的指标要求，必须全部响应。若有一项带“★”的指标要求未响应或不满足，将按无效响应处理。带“▲”的为重要技术参数，未响应或不满足将导致其评审严重扣分。

一、项目概况

本项目是广东舞蹈戏剧职业学院教学实训室（商务文秘）设备采购及相关服务项目进行进行竞争性磋商采购。本次采购财政核准预算金额为：人民币 526,500.00 元。报价不得超出其限价，否则视为无效报价。

总报价包括完成本项目的成本、利润、运费、税金等全部费用。报价供应商提供的产品须是全新，表面无划伤、无碰撞并且是符合中华人民共和国国家行业标准。

二、基本要求

1、报价供应商应对设备清单和主要产品参数的要求，选用知名品牌货物进行报价，所有零部件须是该品牌机器生产厂商提供的原装、全新的正品，或者与机器品牌相同且具有与原装零部件相同的售后服务。

2、所有设备须是已注册商标的品牌机，须是厂商原装、全新的产品，符合国家及该产品的出厂标准及相关认证规定。

3、报价供应商所报设备为知名品牌，用户需求书中所列的技术参数为货物的最基本要求，所列品牌、型号等，只作为报价供应商报价的参考，并无指定。报价供应商可根据设备的实际情况，选用技术参数等于或优于的产品，并列明详细的技术参数、品牌、型号及产地等。

4、报价供应商提供的所有货物和服务，其质量、技术等特征须符合国家、行业现行的标准及用户需求；采购人有权拒绝接受任何不合格的货物和服务，由此产生的费用及相关后果均由报价供应商自行承担。

5、报价供应商应保证，在提供本项目的货物、服务或其任何一部分不会产生因第三方依法享有的专利权、商标权或其他知识产权；如果报价供应商不拥有相应的知识产权，则须在报价中包括合法获取该知识产权的相关费用，并在响应文件中附有相关证明文件，如因第三方提出其专利权、商标权或其他知识产权的侵权之诉，则一切法律责任由报价供应商承担。

6、验收按国家有关的规定、规范进行。验收时如发现所交付的设备有短装、次品、损坏或其它不符合本合同规定之情形者，采购人应做出详尽的现场记录，或由采购人和成交供应商双方签署备忘录。此现场记录或备忘录可用作补充、缺失和更换损坏部件的有效证据。由此产生的有关费用由成交供应商承担。

7、除成交服务费外，成交供应商须向招标代理单位另外支付咨询费用人民币 1000 元整。

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3-3 三、采购清单及技术参数要求

序号

设备

名称

主要参数

单位

数量计算机 1、★处理器类型：相当于或优于 i5-6500 处理器或以上； 2、主板：相当于或优于英特尔 H110 芯片组，LED 侦错告警； 3、★内存类型：8GB

支持双通道，最高支持 16G 或以上 4、★硬盘：1TB SATA 3.0Gb/秒，最高支持 4TB 6.0Gb/秒； 5、显卡：高性能显卡，显存 2GB 或以上； 6、声卡：集成，内置扬声器； 7、网卡：千兆以太网网卡,可选第二块网卡、可选无线网卡； 8、▲机箱类型：可立可卧，≤15L；高效散热静音，带有安全锁孔，整机防盗线缆锁设计，免工具开箱和部件维护，硬盘扩展卡光驱无螺钉设计，带硬盘防震托架； 9、★接口：提供不少于 8 个 usb 接口，不少于 4 个 usb3.0；提供HDMI1.4+DP1.2 或以上的双接口输出； 10、▲扩展：提供不少于 3 个 PCI-E×1，1 个 PCI-E×16 插槽； 11、键盘鼠标：USB 键盘和鼠标； 12、光驱：DVD-R； 13、电源：≥240W，可选 80PLUS 高能效电源；电源铭牌与主机同品牌；后置电源诊断灯； 14、★显示器：23 英寸或以上液晶显示器；与主机同一品牌;VGA +DP双接口，带高清 DP 数据线； 15、▲安全性：原厂数据保护软件；机箱锁插槽支持，机箱防盗开关，设置/BIOS 密码，I/O 接口安全保护，可选智能卡键盘，Intel® 可信执行技术，Intel® 身份保护技术，Intel® 防盗技术； 16、管理标准：原厂终端管理套件； 17、▲网络同传标准：全图形界面，支持鼠标操作；BIOS 集成；具备分区安装、网络克隆、分区保护等辅助功能； 18、▲定制服务：硬盘分区、定制开机画面并显示 LOGO、丝网印刷公司标志，资产标记和报告 19、★保修：5 年原厂免费上门服务（含显示器），原厂 7*24 小时免费 800/400 技术电话支持，提供原厂服务承诺文件原件。

20、★质量标准认证：3C 认证； 21、具有权威机构平均无故障时间（MTBF）认证证书； 台 81 2 企业级笔记本电脑 1、★处理器类型：相当于或优于 i5-6200U 处理器或以上； 2、主板：相当于或优于英特尔芯片组，LED 侦错告警； 3、★内存类型：8GB 或以上，预留扩展插槽 4、★硬盘：SATA 1TB SSHD（8GB SSD）或以上，或 5、★显卡：独立显卡，显存 2GB 或以上； 6、▲显示：14.0“全高清(1920 x 1080)防眩光(16:9)WLED 液晶屏； 7、网卡，内置 10/100/1000M 以太网卡 8、★无线网卡：802.11 AGN 双频带 Wi-Fi + 蓝牙 4.1LE； 9、▲标准接口：2 个 USB 3.0、1 个 USB 2.0、HDMI、VGA 网络接口(RJ-45)； 10、摄像头：HD 720P 高清摄像头 11、多媒体卡接口：SD 3.0 内存卡读卡器或以上； 12、适配器：100～240 伏电压 65W 自适应型电源适配器(黑)带电池充电指示灯;13、▲电池：40 瓦时 4 芯锂电池或以上； 14、重量和尺寸：不大于 350mm x 25mm x 250mm；不重于 2.0kg（含电池）

15、安全性：原厂数据保护软件；可选触摸式指纹识别器;安全锁插槽； 台 4

广东舞蹈戏剧职业学院教学实训室（商务文秘）设备采购及相关服务项目

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3-4 16、管理标准：原厂终端管理套件，支持带内系统管理； 17、★保修：5 年原厂免费上门服务（含显示器），原厂 7*24 小时免费800/400 技术电话支持，提供原厂服务承诺文件原件;18、▲笔记本电脑和计算机为同一厂家。投影机 一、主要参数 ★1、LCD 板：0.63 英寸 LCD*3（显示宽高比 4：3）。

机电系实训室仪器设备使用管理办法 篇6

【关键词】高职高专；实训室；护理；实训物品；使用率

【中图分类号】R47

【文献标识码】B

【文章编号】1004-4949（2014）09-0429-01

高职高专护理学教育的培养目标为“培养技术应用型人才"[1]，而实训室是组织实践教学、强化技能培养、实现人才培养目标的重要基地[2]。实训教学是一个相对独立的教学环节，不仅是课堂教学的辅助，还是学校教育和临床实践的桥梁[3]。护理实训作为实践教学的重要部分，是学生在模拟医院环境中反复进行训练以熟练掌握护理技术的教学活动，在高职高专人才培养模式中占有举足轻重的地位。实训室提高实训物品使用率，可有效增加护生实际训练次数，提高护生的操作技能水和职业素养。护理学生进入临床课程后，有大部分的时间进行护理操作实训，实训室有大量的物品供学生实训。实训物品中有价值高达几万元的心肺复苏智能模拟人，也有价值仅几元的易耗物品。我院护理实训室每学年接受实训的学生高达上万人次。学生在频繁使用实训物品时部分实训仪器、设备被损坏，造成了老师上课物品无法正常使用，学生实训可使用物品短缺等现象。

1 学生实训过程中物品易发生的情况

1.1部分学生缺乏爱护公物和节约物品的概念，在模拟人脸上涂画，或是在移动物品的过程中没能做到轻拿轻放，无意中将物品损坏。易耗品使用量也比较大，如练习测体温操作时的体温表打破，注射器乱拿、药液随意使用等导致预算量经常不足。

1.2学生新接触临床课程的相关实训物品，关于实训物品的使用和管理不清楚。由于实训物品的使用方法不当，导致一个班实训结束后很多物品下一个班无法正常实训。尤其是急救课程的实训物品比较贵重和繁多，包含智能心肺复苏模拟人、呼吸机、洗胃器、除颤仪、手动吸痰器、床边监护仪、冰毯机、高级输液泵、呼吸辅助器等。学生观看教师示教时不仔细，实训过程中无法独自操作及管理，易把仪器附带程序弄乱或弄坏，如经常将心肺复苏模拟人的胸部按压传导器弄坏，导致后面同学无法练习。

1.3实验员和相关任课教师的物品管理沟通没有到位，导致护生物品管理没有规范化的指导。实训课上教师若不强调输氧操作和灌肠操作时玻璃接头是易碎品，部分學生练习时易出现频繁将玻璃接头坠地的现象。以及血压计的开关问题，部分学生练习时易将血压计水银倒出，致使水银槽内水银不足等。实训结束后，物品随意堆放，未按要求分类放置，导致其他班级实训物品找不到，乱翻导致物品拆分损坏等后果。

1.4学生自我管理，我院采取小老师（学生）管理方式没有起到很大作用。实训结束后物品不安要求放入储物柜的指定位置。尤其是晚间实训结束后，实训室门、窗不关，电源不切断。

1.5 贵重仪器没有在仪器旁附加使用说明，导致趁实训教师不注意，学生将仪器程序等弄乱。尤其是贴近临床的高端仪器，如携带式呼吸辅助器，呼吸机等。

2 解决方案

2.1注重培养学生爱护公物和节约物品的个人素养，爱护公物是每位学生应尽的责任，养成爱护公物的良好品质有助于学生提高其职业信誉，损坏公共财物不仅造成了资源的浪费，更影响了下一个班级的正常学习。现在倡导建设节约型社会，教师将节约意识贯穿在实验过程中。同时建立实训模拟病房的物品使用登记本，形成一定的监督管理模式。

2.2教师在上实训课前强调物品的使用程序和方法、在使用过程中出现问题的解决方式以及实训结束后物品的使用记录登记。尤其是某些贵重设备或精密仪器的使用注意事项，如心电监护仪、人工呼吸机、除颤仪等。

2.3 上课前实验员和教师沟通到位，统一物品管理模式，并将注意事项张贴在储物柜上。并建立赔偿制度，通过一定的经济赔偿提高学生对实训物品的重视。经济赔偿制度具体到赔偿比例、赔偿数额，同时让学生认识到损坏东西进行赔偿是其应尽的责任，以提高其社会责任感。

2.4实训室所有贵重仪器均标明操作程序和注意事项，学生实训过程中可随时查看。

2.5提高学生自我管理的效率，将物品管理和登记工作落实给实训模拟病房小老师，同时建立小老师工作评价表，使其认识到物品准备和管理与实训技能辅导同样重要。使学生树立“从自我管理做起到共同管理、人人参与、人人管理”的思想[4]。

2.6 建立班长责任制。实训后由班长负责填写小老师工作评价表，起到监督的作用，结束后和相关教师进行交接。

3 讨论

护理实训室的日常管理一般都由实验员实施，由于护理班级多，实验员少，而实验员要承担操作授课及物品的准备，教学任务重，物品准备繁，这些极易造成实训室管理的混乱，影响实训物品的使用和实训教学的效果，因此规范科学的规章制度是必不可少的[5]。现在国家对高职高专教育越来越重视，尤其是护理专业的资金投入比较大，院校配备大量模拟医院实训器械，护生学习条件越来越好，同时浪费量也越来越大，为避免这种不良状况发生，针对对目前发现的各种现象，提出相关解决方法，希望对实验员的管理工作有所帮助。

参考文献

[1] Stephen Krashen.The Input Hypothesis[M].London：Longman Group Ltd，l985.

[2] 何秀美.高等职业院校护理专业实训室开放管理工作的实践与探索[J]. 福建教育学院学报，2010，8（4）：7-9.

[3] 朱海利，任小红.实验教学现状分析[J].西北医学教育，2005，13，（6）：593～594，605.

[4] 戴小燕，杨丽全，柯颖，等.护理学基础实验室开放式管理初探[J].山西医科大学学报，2007（3）.