成长需要冷静

成长需要冷静（通用8篇）

成长需要冷静 篇1

虽然成长需要关爱，陪伴，乐观，但是，我觉得成长也需要冷静。

在我脑海中，冷静这一个词就是特别理性的，给人一种沉稳、从容、理智的感觉。当我们遭遇了什么事情或与人争吵的时候，冷静一下，平静一下心情，整理一下思绪总比我们做事不经大脑要好得多，所得到的结果完全不一样。所以我们要学会让自己冷静，让自己保持清醒的头脑。

有一次，我和一位朋友一起回家的时候，我们边走边开心地聊着班级里有趣的事。她的鞋带松了，她当时手里拿着她心爱的粉色水壶，不方便，于是就把水壶递给了我接住，她系完鞋带后，我又把水壶递回给她。不料，一声汽车喇叭声突然响起，把我们俩都吓一跳，我手一松，水壶就这样重重地摔在了她的脚上，水壶还被地板撞凹了。

“你这是在干什么?我跟你有仇吗?”她摸着她的脚抱怨地说。

“对不起，对不起!”我满怀歉意地说，并且快速地拾起了水壶。

“你还把我的水壶弄坏了!你给我赔啊!”她开始生气地对我喊道。

“这样……你也……太过分了吧!”我无奈地说道。

“还过分啊，这是我最心爱的水壶，很贵的!”她继续喊道。

于是，我开始冷静想：我还是不愿意失去这个朋友，而她应该也是一气之下说出的气话吧!我退一步，也许会海阔天空。

“那好吧，我会还的!”

第二天，我拿着我仅有的零花钱赔给她，没想到，她却不好意思地说：“昨天我那句话也是气话，你不要放在心上啊!我真的很庆幸有你这个朋友，你处事好冷静啊!”

就这样，我和她的友情越来越深厚，这何曾不是冷静给我带来的美好的结果呢!

冷静，让我开始了一段无比深厚的友谊，也拥有良好的人际关系。

当我学会冷静处理问题时，我开始成长了。所以，我说，成长也需要冷静。

成长需要冷静 篇2

一、“成长档案”建设的过程是理解儿童的过程

“成长档案”是理解儿童的窗口。多角度地了解、观察, 有助于理解儿童。为了理解儿童, 首先要保证档案的真实性。任何一份档案的涂抹或美图, 都会导致对儿童的理解产生误差。真实性包括档案的含金量, 同样是“一等奖”是哪个等级的、获奖比例是多少。其次要保证档案的全面性。成长档案不是光荣册、荣誉簿, 也不单是学科分数、各项评比的结果, 不仅是数据, 还应该有现象的描述、事件的记录。档案的多样性, 才可能体现儿童的客观性。

“成长档案”的建设遭遇了现实难题。极少数学校是奉命搞“成长档案”, 学期初提要求, 学期末收上来检查归档, 这是为档案而档案。有的学校第一年“轰轰烈烈”, 有动员、培训, 中期有检查, 期末有展示交流, 装帧得漂亮、装得厚的被评为“优秀”, 等“成长档案”风刮走, 就冷下来直至无声无息, 这是为展示而档案。

也有一些学校和教师努力地探索怎么建设“成长档案”, 也有不少心得和经验, 但因为教育教学任务繁重、应试压力大, 使建设“成长档案”力不从心。分数是硬的, “成长档案”是软的, 大多数学校和教师只能选择放弃或随意应付。忙碌确实是一个问题, 但如果我们仍然坚持建设“成长档案”, 会发现, 我们把成长的背景也归档了。我们理解儿童, 是要置放在一个背景中去理解的, 这个背景越广阔, 我们站得越高, 我们对儿童的理解越理性。

每一次搜集、整理和归档, 都是一个和儿童对话的过程。儿童用自己的档案默默地告诉你:他 (她) 在想什么, 他 (她) 此刻是这样的人, 他 (她) 在成长, 也渴望成长;档案更告诉你, 儿童的成长之路很多时候是不平坦的, 但一路的风景很美。

二、“成长档案”建设的过程是发现儿童的过程

儿童世界是一个丰富的世界, 他 (她) 不是缩小的成人, 他 (她) 自有自己独特的世界, 有着独特的情感世界和成长的规律。在很长的一段时间里, 我们漠视甚至不承认这个世界的存在。当下, 更显走近儿童发现儿童的紧迫性。

通过档案, 去发现儿童的学习规律。学习是儿童的主要任务, 学习成功或失败的体验是儿童最重要的体验。事实上, 学习不应仅以分数论英雄, 教师通过档案, 努力发现儿童的学习潜能, 并尽可能创造条件把潜能发挥出来变成特长。

每一门学科都有学习规律。如作文, 随着年龄的增长, 小学中年级的作文可以称之为“写作”, 到了高年级, 只能称之为“作文”。前者, 能自由书写;后者开始“察言观色”。这实际上不是儿童成长误入“歧途”, 是教师作文的评价标准出了问题。如果教师始终把好作文的标准定义为“写真事、说真话、抒发真情”, 顺应儿童写作规律, 学生的作文只会越写越好。

如儿童的美术作品, 有些教师往往用“画得像不像”作为标准, 那就很难读懂儿童的画了。儿童画的线条、色彩等, 是他 (她) 思想和情感的表达, 我们最需要做的是小心翼翼地呵护他 (她) 们表达的自由, 是读懂他 (她) 们的作品, 而不是“指导”。

通过档案, 去发现儿童的心灵世界。儿童的心灵世界, 受生活体验、学识水平、家庭教育等的影响。我们要努力发现儿童人格发展的状况。由于生理原因、家庭环境和学校教育等因素, 一些儿童的人格发育状况令人担忧, 像一颗小苗受到了病虫的侵害。如, 有的儿童具有“暴力倾向”, 有的“懦弱”。深入了解发现, 原因之一是家长教育孩子的手段简单粗暴。在这样的环境中长大的儿童, 会缺乏同情心, 心里总是留有阴影。因此, 建设“成长档案”, 不能忘记搜集儿童家庭、周边环境的档案。

通过档案, 去发现儿童的需要。儿童的成长是满足儿童需要的过程。如低年级的儿童, 更需要“玩”, 高年级的儿童需要“有趣、思辨”, 禁锢就不能满足儿童的需要。儿童的安全需要尤其重要, 每一次考试后报分数, 每一次教师请家长处理不当都是损害儿童的安全需要。如, 题海战术、加班加点, 导致大量儿童的厌学, 就是损害了儿童学习的需要。

三、“成长档案”建设的过程是陪伴儿童成长的过程

儿童的成长是有规律的, 正因为每个儿童都不一样, 我们的世界才绚丽斑斓。在平常的教育中, 发现一些教师“插手”太多, 包办代替太勤, 反而成了儿童成长的负面因素。随着成长, 儿童有自我调整、自我教育的能力, 何况, 能力也就是在解决“成长的烦恼”中得以培养的。

学校要陪伴儿童成长。很多成长档案都来自于学校层面, 如各类检查评比的结果。一所学校管理学生越细越严, 所谓的“半军事化管理”“精细化管理”等, 档案袋是厚了, 但反映的却是对学生的严格的控制。不可否认, 有些学校的“成长档案”是为学校的“严格”管理服务的, 档案的内容涉及学生在校一日的全部内容, 学生几乎没有自主学习和自主活动的时空。学校要营造有利于儿童健康成长的环境, 取消不利于儿童成长的检查评比, 把成长的自主权还给学生。

社会要陪伴儿童成长。现实是, 由于地域、经济社会发展水平以及历史原因等, 造成了教育的不均衡。有的地方只能满足儿童“长”的需求;有的地方达到了研究“成长”的层面;有些区域探索“成长档案”, 研究如何让儿童成长得好、成长得符合规律。因此, 建设“成长档案”从某种角度来说, 是一件奢侈的事。一份好的“成长档案”必定有社会各界的身影和声音。学校不是真空, 何况教育本来就是为培养适应社会改造社会的人做准备的。

教师要陪伴儿童成长。教师是儿童成长最近的人, 也是儿童影响最大的人之一。有人说, 儿童是教师的镜子, 是有一定道理的。我们播下什么就收获什么。也可以说, 我们播下什么, 就收获什么样的档案。档案, 只是一个结果, 它会提醒我们尽量少去打扰儿童的成长。很多时候, 他们的喜怒哀乐, 我们能够做的是安静地陪伴在身边, 有时帮他 (她) 擦去眼泪, 有时扶一把, 有时饱含着哀伤默默地注视他 (她) 们, 有时为他 (她) 们祝福……他 (她) 们的心灵世界之门, 我们最好不要轻易敲响, 但要努力温暖他 (她) 们, 与他 (她) 们同在;因为他 (她) 们在成长。

说到底, 建设“成长档案”的目的是为了儿童的成长。

四、建设“成长档案”的过程也是教师成长的过程

教师的成长有助于儿童的成长。在建设“成长档案”的过程中, 教师要向儿童学习。这里所说的学习, 不仅是“教学相长”。要学习儿童的纯真, 特别是在当下, 师德状况令人担忧, 教师更应该向儿童学习。要学习儿童丰富的想象力。很多教师因为年龄等原因, 过早地丧失了想象力。事实上, 无论是教育工作还是生活情趣, 都离不开比较丰富的想象力。要向儿童学习求学的欲望。只有一直保持学习的状态, 教师的思想才可能保持年轻状态, 老有老的美丽, 主要指的是气质———气质来源于思想。

在建设“成长档案”的过程中, 教师要培养捕捉、分析“档案”的能力。教师要有“大档案”的意识。一种档案是纸质的, 是可以放进档案袋的;还有一种档案是需要捕捉的, 如儿童的表情、儿童的声音、儿童的感情。从某种角度来说, 后者更为重要。纸质的档案、相片甚至视频, 虽然越来越丰富档案, 但无法替代教师观察的现场感、亲近感。不是每一份材料都有必要归档, 因此, 教师要有选择能力, 标准理应是“成长”, 因而必须真实、必须全面、必须典型、必须有史料价值。

在建设“成长档案”的过程中, 教师要具有人文情怀。要尊重“成长档案”, 从内心深处懂得它的珍贵。“成长档案”也有私密性, 切不可未经儿童同意公之于众, 也不能在同事之间流传, 有的档案要永远藏在心间。“成长档案”应该在儿童离开母校后带走, 它永远属于儿童自己。教师的人文情怀还表现在, 儿童的成长是要有榜样的, 最好的榜样是教师。要用教师的美, 装扮“成长档案”的美;用教师的文明, 装扮“成长档案”的文明;用教师的勤奋好学, 装扮“成长档案”的勤奋好学;用教师的成长, 装扮“成长档案”的成长。

推动教改需要冷静 篇3

关键词：教学；改革；方法；实践

中图分类号：G627 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）02-0037-02

一名优秀教师，如果只是埋头苦教，没有及时总结，很多好的教学方法就只是停留在感性上的认识，没有被规律性地认识到。这些好方法就要经常不断地重复摸索，要走很多弯路，因此要“入乎其内”，对教育深入研究，并且要善于总结提炼，将自己的心得与大家分享，共同提高。这是骨干教师再上一个台阶、成为高端名师的专业成长路上的必修课。近年来，随着中学语文教改的不断深入，各种教学方法如烂漫的山花，盛开在中学语文教改的教苑里，呈现出繁花似锦、生机勃勃的景象。正所谓：千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。但是毋庸讳言，此时我们更需要的是冷静。许多教法模式更多地强调了自身的功能和长处，而对其缺陷和不足谈得很少，甚至避而不谈，并且，每一种方法的诞生，常常伴随着对其他方法的否定，这不是一种科学的态度。课堂教学中有所得也必定会有所失，学生的性格各异，知识水平和理解能力参差不齐，教师的教学设计与实际教学过程总会有不相适应的地方，如教法的运用、知识的讲解、例题的选择、板书的设计、练习的效果等方面，课后都会觉得有不尽如人意之处。对于教学工作的不足，要反复思考，仔细琢磨，采取措施，及时补救。过分强调新教法的功用，而不考虑各地的实情，会使教师或盲从，或困惑。譬如现在推行的新课程改革，老师们通过实践普遍感到效果不佳，特别是在我们这个经济条件落后。师资力量薄弱的贫困山区，尤其明显。老师讲课只着重讲重点，其他的时间都留给学生们思考参破，这样把时间更多地让给学生，可以培养他们独立思考的习惯，让学生自学，学生自己去发现问题，提出问题，再去解决问题，对于学生的创新意识有很大的帮助。这样的教学方式可以提高他们的自觉性，对学习成绩的提高也有一定的帮助。但是事物都有两面性，没有什么事情会是完美的，新课改亦是如此，它也存在着一些不足之处，比如新课改把更多的时间留给学生自主学习，自觉性高的同学会做得很好，但是对于那些自觉性低的同学只会把这些时间留在胡思乱想和聊天上，这样一来，新课改对于自觉性低的同学来说简直是“如鱼得水”——正合了他们的意，这样不仅提不高这些同学的成绩，反而会使他们更加散漫，成绩一落千丈；另外还有一些同学他们也许也会很自觉地学习，但是他们遇到问题却不敢问老师或者同学，这样问题在脑子里越集越多，对学习是百害而无一利的。

当前课堂教学方式繁多，花样迭出，貌似创新，骨子闭塞，有的甚至罩上一层神秘面纱，于是各地纷纷效仿，老师积极参与，学生成了实验品，结果一学期下来，没有成效，学生则成了牺牲品，这种现象值得我们深思。就以湖北大学教育心理学副教授黎世法创立了六课型单元教学法来说吧，我认为它的优点：一是优化了教学过程，二是全面发展了学生语文能力，三是实现了教学成绩的普遍提高，彻底改变了传统课堂教学教师“一本教材一支笔，先分段落后释义。中心思想字词句，学生不辨东和西”的高消耗低效率的状况。然而这种异步教学法对老师和学生的要求相当高，学生只有具备了起点能力，才能在老师的导向下，一步一步迈向终极目标。

好的教学形式能在教学中起到更好地传授知识、培养能力、开发智力的作用。但认为某种教学形式是把万能钥匙，能开一切锁，就未免武断了。前几年风靡全国的洋思模式，各地纷纷效仿。从2006年我校开始学习洋思中学，他们的“先学后教、当堂训练”的课堂模式，与我县以前的目标教学相比，稍有改进，通过实践我体会到：“先学后教，当堂训练”这种教学模式有以下几个优点：①使师生得到了解脱。从上课到下课，学习的全过程都是让学生自学，教师由原来的讲授者变成了组织者，不但解放了学生，而且解放了老师。②学生自学能提高教学效率。以前我们总是唯恐学生学不会，就细讲、细讲、再细讲，重复了一遍又一遍，耽误了许多时间，效率当然谈不上。③有利于培养学生的竞争意识，变被动学习为主动学习。由于老师规定学生自学几分钟之后就要自己做出练习题，学生就有一种紧迫感，如果不努力看书自学就会落后，只有争先恐后地动脑学习。④有利于转化学困生，培养优等生，缩短差距。由于教师不讲，学生自学，教师就有了足够的时间去了解学困生，针对个别情况个别辅导。而优等生本身知识就学得牢固，理解得深刻，再加上能给别人做讲解，做别人的老师，更激发了他们的成就感、积极性，会更愿意努力学习，水平也就越来越高。但这种教学模式的缺点是：①需要教师有足够的精力和耐心去备好课，去备好学生的认知水平、学习习惯、性格取向和知识基础等，否则就不可能有效果。②需要一个系统的推行这种模式的团队，比如学生从初一到初三，同学科组，同一个班各科任教师等都需要默契配合，步调一致。③需要一个适应这种模式发展运作的整体推进机制。因此这种教学模式固然很好，但运行起来比较困难，效果不很理想。每一种教学方法都有其适用的特定要求，有其自身的优势，也有其自身的缺陷。课改的推进、课程教学有效性的提高，关键在于教师思想认识的提高。只有真正提高了认识，才能落实于行动。在教学中强调提高课堂有效性的环境下，仍穿新鞋走老路或盲目迷信新法，都将适得其反。所以我们必须认清当前语文教学上的浮躁之心、浮夸之风、浮华之象，要运用辩证的眼光去看待原来传统教学方式下的教学成果和失误，而不能一夜之间来一个彻底的革命。

我们正处在一个新的历史时期，语文教学也正经历着这种革故鼎新的巨变，要迎接教改新的春天，推动教改更好发展，应该提倡争鸣，真理愈辩愈明。对传统语文教学的反思，要客观、要冷静，既指出优点，又剖析缺点，只有在辩证的思索中才可能找出正确的途径。改革不是否定过去的一切，不能从一个极端走向另一个极端。同时任何教改理论、教改实验都是一个动态的过程，都是在不断实践、探索、追求中逐步完善的、提高的，即使已告一段落的教改实验，也还有待更高要求的检验，不能绝对化。而且一种新观点、新理论、新实验的倡导要充分体现教与学的对象的不同地区、不同层次的群体特点乃至个体特点，以求其科学性、合理性，以求更大的覆盖面。这样就可以促进经验更臻完善，理论更臻完美，教改更加深入，并步入良性轨道，教学才能达到双赢。

参考文献：

[1]施良方，崔允漷．教学理论：课堂教学的原理、策略与研究[M].华东师范大学出版社，1999.

[2]李政涛，叶澜．新基础教育语文教学改革指导纲要[M].广西师大出版社，2009.

[3]中华人民共和国教育部.全日制义务教育语文课程标准[M].北京师范大学出版社，2001.

成长需要冷静 篇4

关于“成长”的作文“成长需要担当

在我们的生活里，总有这样几个能令人信服的人，每当你遇到困难时都会下意识的向他们请教，他们身上的众多闪光点总有一种叫做“担当”的品质。何为担当？担当便是因为你的原因导致某些坏事的发生时，你能站出来承担自己的责任；担当还是在其他人有困难时你第一个伸出援手；担当就是在未知的危险前，你可以挺身而出„„

在农村，有许多与我们同龄的孩子因家境贫寒而无法上学，甚至因为父母的身患重病而提早挑起了“家庭”这根沉重的担子，这就是一种担当，这也是一种责任。高尔基的童年是在苦难中度过的，他十岁时便在外祖父的逼迫下独自一人走入了黑暗的社会，在历经种种困难与考验后终于成为了一个伟大的文学家。他因提早地接触社会才能写出如此之多的作品，这也是另一种担当。那些当年在抗日战场上与敌人殊死搏斗的英雄身上所表现的更是一种担当，那是保护家园的责任与义务。当黄继光为了保护大部队而被火灼烧时心中想的一定是自己的祖国，“人固有一死，或重于泰山、或轻于鸿毛”。他的牺牲，是比泰山还要重。

成长需要挫折作文 篇5

无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的成长需要挫折作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

成长需要挫折作文1

在人生道路上没有什么是一帆风顺的，回望道路上的脚印，会有种甜，虽然这是由伤痕积累而成的，在站起身时早已是遍体鳞伤，但我们绝不后悔，这是我们的选择，不是吗?

记得有一次考试我怀着非常自信的情感进入考场考试，回到家里自信满满的告诉妈妈我肯定第一，可当成绩下来，一切又好像是梦。残酷的现实嘲笑着我，卷面上的分数在讽刺着我，讽刺着我的自不量力，骄傲自满。周围同学们的嘲笑讽刺让我无地自容。自从那以后的一个月，我由如行尸走肉，对任何事情都不上心，妈妈却没有安慰我而是把我狠狠的批评了一顿“你凭什么这样，你又有什么资格!”这句话狠狠的击在我的心头久久不散，却也触动了我，是啊，我凭什么这样落魄呢?我又有什么资格这样?

我反复的问着我自己，渴望找到答案，在反复的提问中我找到了答案，是因为我懦弱我面对不了现实，那些分数才会成为了我的梦魇。在此时心底总会有个声音告诉自己“克服它战胜它，不要被他打败。”我理智起来，反省自己，如果自己再谦虚一些、认真一些、努力一些，就可以考好了呢?我尝试着，在离考试只剩一个月的时间里进行了“魔鬼训练。”终于在这次考试中我获得“迟来”的第一。

在这些年里我已经历过了不少的挫折，但我没有像那一次的落魄无力，我选择打败他，随着越来越多的挫折，我也随着她们成长起来。

成长需要挫折作文2

成长，是一段刻苦铭心的过程，难免要经历一些挫折，只要你战胜了，成功就在彼岸等你。所以，成长需要挫折。

上初中时，学校要在下周举行一年一度的运动会。当时，我被老师选上了当鼓手队队员。别提当时我有多高兴，要知道，那可是我梦寐以求的。

要是，当我穿上这漂亮的队服时，那该有多神气啊！在全校的目光下迈着整齐的步伐，敲打着统一的鼓点，想一位女兵那样英姿飒爽。哈哈，想想都兴奋的不得了。

每天，我都要求自己刻苦训练。为的就是在下周运动会上能有更好的表现。

可是，人算不如天算。那天，我不小心从楼梯上滚了下来，导致我手上骨折。掉下来的那一刻，我的世界都黑了。我没有为疼痛而哭，而是为我不能参加彩排哭了。

妈妈知道后，握着我的手，语重心长地对我说：“孩子，这次没了，还有下次嘛，你现在才读初一，你还有初二啊，初三啊！来，给妈妈笑个。这只不过是一个小小的挫折，咋们多的是机会，条条大路通罗马，不是吗？”

我哭着摇摇头说：“没了，没了！”妈妈平静地说：“傻瓜，会有的，命运掌握在自己手里，机会总是青眯有准备的人，加油。”望着妈妈，我似懂非懂地点了点头。

是的，成长路上，谁没遇到过挫折，或许这将会是我成长道路上的第一个挫折吧！

挫折就像成长中的催化剂，只会让我越战越勇，变得更加坚强。

是的，做任何事情都要有不怕失败，跌倒，大不了，站起来拍拍屁股，又是一个勇者。

成长不可能一帆风顺的，总会遇到挫折。遇到挫折时，你懂的如何对付了吗？应坚强地面对！

成长需要挫折作文3

在成长的道路上，我们都会遇到一些不可避免的挫折。有些人会选择放弃，有些人会勇敢面对。而勇敢面对的人，往往能成长为强者，我希望自己是后者。

前几日，我们一直为期中考试紧张的复习。为了考出一个骄人的成绩，妈妈为我买了许多复习资料。“天呀”，我尖叫道，“这么多题！”瞬间有种想放弃的冲动，可经过激烈的思想斗争后，我决定坚持。于是开启了疯狂的“刷题”模式。最终完成了绝大部分，其中，有一道题，尝试了好几种方法还是算不出来，感觉像有一座山从天而降，压得我透不过气。我一遍遍告诉自己：相信自己，我能行！等冷静下来，全神贯注地盯着题，苦苦寻找着规律。啊！终于想出来了，我就像一头刚挣开铁链的野牛奔向了辽阔的草原，顺畅的写出了答案。

面对挫折时不低头、不气馁，慢慢静下心来，想出办法战胜困难，战胜挫折。成长的道路上遇到挫折不能气馁，但有时候人也容易钻进牛角尖，离成功越来越远。这时还需要“后援团”给予鼓励，记得在一次学球中，老是打不够数目，我心里十分着急。想到心急吃不了热豆腐，所以我又冷静了下，后来有了妈妈的鼓励，坚定了必胜的把握。“冷静，冷静，先求稳再加旋转和速度。”听到妈妈的提醒，我集中精力，死死盯住球，同时还控制着挥拍的力度。成功了！谢谢妈妈！这次的成功还来自于妈妈的鼓励。

通过这件事情我总结了一个道理：挫折是走向成功的必经之路，而在战胜挫折过程中，还需要来自外界的鼓励，这样才是获得成功的真理。而这一条真理会一直伴随着我的成长。

成长需要挫折作文4

挫折，这个词大家一定不陌生。对于有些人来说，是绊脚石，是人生旅程中的障碍。但是，一切的努力，都是因为挫折而精彩；一切的成功，都是因为挫折而辉煌；人的一

生，因为挫折而美丽。所以，我认为，我们的成长需要挫折。

例如已去世的可口可乐总裁——古滋·维塔，是古巴人，40年前全家人匆匆逃离古巴，来到美国。身上带了多少钱?40块美金，加上100张可口可乐的股票。而40年后，这个人竟然能够领导可口可乐公司，让这家公司在他退休的时候增长7倍！可口可乐股票的价值增长30倍！

恍惚间，我看到了熟悉的名字。那是宋代大诗人苏轼。在做官时一次次贬职，在与家人分隔两地时只能对月畅饮，但没有忘记送上“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福。接踵而至的磨难让苏轼尝懂到无穷的豪情，在他贬官为黄州团练副使时，游赤壁时再次坚强，留下“大江东去”的豪情。如果没有当初的离别，又哪有今天朗朗上口的诗句？

“人比黄花瘦”的李清照，坎坷的人生让人感概，晚年战争不断，丈夫身亡，书画财产被扫荡一空，一下跌入贫困深渊，才有那“物是人非事事休，欲语泪先流”的伤感。可见，我们需要挫折，有了它才有了易安脍炙人口的优美宋词。

走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光明媚。不经历风雨，怎见彩虹。

成长需要挫折作文5

“阳光总在风雨后，经历后才会有彩虹……”这首歌是不是很熟悉?没错，就是《阳光总在风雨后》中的歌词。其实成长也是这样的，不经历风雨，哪来的彩虹?成长中难免会有一些挫折，而在你去经历、克服这些挫折之后，你会发现，你长大了。

那是一年级的暑假，我妈妈要出去培训一个星期，而我爸爸在外企工作，所以根本不放假。在无奈之下，就把我送到了外公外婆家。可我哪儿愿意呀!一离开爸爸妈妈，我就会哭个不停。更别说一个星期了!

爸爸妈妈一离开之后，我就开始哭爹喊娘起来。我明明知道我穿什么喊，爸爸妈妈也再也不现在回来，但我还是不停的哭。可这样却把我外婆给叫来了。他连忙着急地问道：“怎么了，怎么了?”“我，我想见，见妈，妈妈……”我口齿不清地回答道。“哎，不就是想见妈妈吗，过几天不就回来了吗。几天后不就能见到了吗。”我外婆安慰道。可这一句话不仅没有把我安慰道，反而使我哭得更加厉害了。我泣不成声的说道：“有，有好几天昵，一，一个星期都见不到爸爸妈妈呢!”外婆见我还在哭，也没办法了，让我哭去了。

之后的几天里，我还是不停的哭。妈妈回来知道之后，慈祥地跟我说：“儿子，你总是要离开我们的，哭有什么用呢?”我想了想，觉得挺有道理：哭有什么用呢?后来，妈妈还是会出差，但我却不哭了，因为，我已经克服了这个挫折。我打败了这个挫折!

成长需要挫折作文6

成长需要无尽的欢乐、无尽的鼓励、无尽的勇气……

——题记

有的人认为：成长需要鼓励、成长需要欢乐、成长需要宽容。没错，在成长中，这些无疑是好的。可是，我却很少听说“成长需要挫折！”

每个人的成长都不一样，各具色彩，就像满山的花朵开出不一样的花瓣，散发出不一样的清香。

然而我的成长中则是挫折来陪伴我的，它已经成为了我的男朋友了！正因为它，我的成长才不是那么单调、那么无趣。不同人的不同心态也会带来不一样的结果，有这样一个故事：两个受难的人流浪在原始大森林里。有一个心想：反正走不出去，何必苦苦挣扎？而另一个则这样想：“天无绝人之路”。他努力地向前走……最终，他走出了困境，而那一个则困在了森林里一辈子。这个故事告诉我们一个道理：成长需要挫折、成功需要挫折。但是，它只挫折促使积极心态的人奋发向上，让生命重放光彩！

成长，需要挫折。如果我们的成长中没有挫折，那也许我们就不会去奋斗、去克服重重困难，就难以向成功靠近。正因为一次又一次的失败，才促使我明白：人的成长并不是一帆风顺，而是挫折重重，我们能否成功、能否克服困难，关键是让我们如何看待自己眼前的挫折。

挫折，是成功的驱动力；挫折，是成功的必经之路；挫折，是走向成功的第一级阶梯。

挫折越多，就越能磨练人的意志；挫折越多，就越能使我们品尝人生真正的滋味；挫折越多，就越能使人奋发向上。

成长，需要挫折，它就是鼓励我们的上帝；成长，需要挫折，它就是给予我们空间的神；成长，需要挫折，它就是我们付出与收获的“中转站”！

成长需要挫折作文7

今天是公布期中考试成绩的日子，卷子满天飞，其中一张飘到我的桌子上，伴随着老师惋惜的.声音：“娟娟，37名。”我的心情跌至冰点。望着试卷上刺眼的79分，我懊悔的把卷子撕碎，抓起书包奔出教室。

“哟，看看，这不是我们‘一姐’娟娟吗？当不了第一，就要‘毁尸灭据’了……”各种讥笑一并涌进我的耳朵里，刺痛着我的耳膜，泪水不禁夺眶而出，顺着脸庞滴落到地下。

餐桌上，我怯怯地向爷爷汇报我的成绩：第37名，人家都说我飞得高，摔得惨。爷爷耐心地听完我的倾诉后，沉思了一会儿，放下手中的筷子，脸上浮现一个慈祥的微笑，温和地对我说：“别哭，我带你去看一样东西。”我疑惑不解地跟他走进厨房，走进一个装有大石头的盆前停住了，爷爷问我看到了什么。

“一块大石头放在盆子里。”我很诚实地回答了他的问题。

那现在又看到了什么呢？爷爷说着把这块大石头搬下来，我轻声叫起来，啊，原来这下面养的豆芽，一个个鲜灵水嫩，粗大的豆芽盛满着生命的汁液，晶莹易透，散发着生命的活力。“很饱满，对吧！”我轻轻点了点头。“他之所以长势这么旺盛，都是这块石头的功劳。”见我不理解，他又继续说道：“正是这块石头的压力，阻碍了豆芽的生长，豆芽必须自强，吸取足够的营养，使自己强大起来，顽强生长。人生何尝不是这样，一次挫折正好给了人前进的动力，不断奋发进取，积极向上。”

事后，我又吃到了一盘新鲜的豆芽，细细品尝豆芽和豆芽的精神——成长需要挫折。

评语：作者用细腻的笔触记录了一次考试失利后的心路历程，选材新颖独特，不附平庸，令人耳目一新。

成长需要挫折作文8

成长的路上，我们需要经历许多事情，这些事情会促使我们长大，不经历风雨，哪能见彩虹。人也是这样，如果不经历挫折，哪能成长。

走出竞争的考场，天灰蒙蒙的，恰如我死气沉沉的内心。走在回家的小路上，枯黄的树叶如同蝴蝶纷纷回落，像是陪着我伤心难过。回到家，我不忍心看父母那汉铁不成钢的眼神，也不敢看老师那不可置信的眼神。我万念俱灰，无法自拔，没错，我考得一塌糊涂。

糊里糊涂地回到家里，我看见了母亲，她出乎安静地在我对面坐着。我低着头走过去，不敢看她的眼神。我害怕他们失望。

桌子上放了一张印着鲜红分数的试卷，我抬起头，看到她的眼睛里有着不服输和鼓励。那眼神刺激了我，对呀，我为什么不可以再来一次？第二天，我向老师交上了竞赛的申请表。再次坐在考场上。我认真答题，没有一丝马虎。等到打了五分钟收卷的铃声时，我已经把这份试卷检查了无数遍了。老师不断地走过来看看我的卷子，这是上一次没有的。走出考场，天是碧蓝的，澄明的，没有一丝不完美的地方。

经历了这次考试我受到了无法言说的挫折，但是我坚持了下来。小鸟此时在叽叽喳喳地，像是为我欢呼。成长的道路上需要有挫折陪伴，如果没有挫折，你就像温室里的花朵，受不了一点风吹雨打，也开不出绚烂夺目的花朵的。

挫折与胜利只隔着几步的距离，如果你没有经历过挫折，摘到胜利的累累硕果是不可能的。它就像你成长路上的拦路虎，如果你不打败它，无法征服它，永远无法拿到通向胜利的通行证。

成长需要挫折作文9

有人说：“不经风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”确实，没有挫折的成长犹如没有付出的收获，没有开端的结果，没有起跑线的绺一样平淡无奇，枯燥无味。

一次次的挫折和磨难会使你变得更加坚强，崎岖而又艰难险阻的历史道路会锻炼你的意志。

当其背景离乡，离开温馨的家，离开父母的关爱，独自一人走向社会，面对社会，准备单身一人“闯荡江湖”时，孤独，寂寞，无助的悲哀，凄凉是最无奈也是唯一的同伴。虽然它们的到来无疑会制造一种悲凉，凄惨的气氛，但它们却不以为然，因为它们会用其最经典的话说服你——不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功，要知道，挫折无疑是一股使人前进最大的动力。

人生的路是曲折的，同样也是坎坷不平的，人每走一步都要留下一个个“血红”的脚印，才给了我们能回忆灿烂辉煌的历史的机会。

当你因其人生一帆风顺，无波无浪而沾沾自喜时就证明你已经大错特错了，因为没有挫折的人犹如没有吸引力的未来，一切都那么平凡，那么平淡无奇，那么微不足道，那么试问你的人生还有什么值得你骄傲，值得你回味呢？所以请相信——挫折锻炼毅志，挫折造就灿烂辉煌的人生，挫折也是我们幼稚逐渐走向成熟的一个转折点啊！

因此，我坚信，成长需要挫折，正是挫折给成长带来了“耀眼的光芒”，让成长更加精彩；也是“挫折”给成长带来动力，让我们在“挫折”中幸福成长，更是挫折那无限的魁力吸引着也带领着我们一步步走向成熟。

相信吧—不经风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功，其实所谓经历挫折不过是给人生多增加一个亮点，让人生更灿烂辉煌，让人生不再平淡无奇，不再枯燥无味。

成长需要挫折作文10

每当摔了一个跟头时，我都会觉得自己又学到了一点什么。或许这就是所谓的“成长需要挫折”吧！

从前，我的父母对我说“成长需要挫折”，我表现得不以为然，甚至会反驳他们说“没有挫折也可以成长！”等我在一次次挫折中成长了之后，我开始同意他们的观点，成长，的确需要挫折，没有摔过跟头，没有经历过挫折，许多事情会一而再再而三的出现在我的成长进程中，让我反反复复感受到“绕是绕不过去的”。

所谓“绕是绕不过去”的，通常也可以称为我们生命中的“坎”。这些坎，你跳过去或者飞过去，会在之后的岁月里重新出现，让你知道你若想要成长，没有任何条件可讲，该经历的挫折，你不去经历，也就不能像别人一样成长。你不知道这个挫折到底会让自己产生什么变化，你想着可以不吃苦就不吃苦，可你没明白，那些挫折是一定得经历的挫折，它们就像是给你上色的过程，你绕过去，后面就将重新出现这么一个给你上色的过程，直到你上完了色，你可以成为另外的一个自己，而那些苦，是尝过之后会留有甘甜的苦。

成长需要挫折，这也就意味着在成长的过程中，要多去尝试，多去经历，只有尝试了才知道自己行不行，只有经历了才知道自己到底可不可以。没有哪个会飞的人是没有经历过挫折的，因为他们长出翅膀的位置，正是他们经历挫折之后留下疤痕的位置，这里会长出他们翱翔天际的翅膀，也会长出他们的勇气。

去尝试吧！去经历吧！那些挫折是可以让我们成长的事情，也是我们可以长出翅膀的机会！成长需要挫折，那些绕是绕不过去的挫折。

成长需要挫折作文11

你游过武夷山的九曲溪吗？坐在竹筏上向前看，并没有你预料的那样奇山异水一览无余，而是一座座雄奇的山峰屏嶂似地兀立眼前。峰回路转，你才窥见下一处胜景。就这样迂回环绕九个弯，你终于明白了什么叫荡气回肠。

杨万里有句诗：正下万山圈子里，一山放下一山栏。说明不是同一个道理吗？生活需要曲折，而不是一帆风顺、万事如意。麦当劳的麦克唐纳在经历了风风雨雨之后，方成就宏图大业，那横卧的3字标志不是他的写意人生吗？

生活又像股市的走势。小小的波动会形成生活的大波澜，许多人就在这曲线中大起大落、大喜大悲。心电图代表着一颗心的搏动。它的韵律和光波的跳动相互辉映；若光波平静了，成为一条直线，人的生命也走到了尽头。

人人都渴望激情四溢的人生，而不是平淡如水的庸懒。命运交响曲是时而激昂澎湃，时而低回婉转，时而柔情似水的，一唱三叹的节奏更能牢牢牵动人们的心。阳光洒满海面，浪头排山倒海，不想去体验一下吗？高尔基如是说：风平浪静的湖泊打造不出强壮的水手。去迎接生活的曲折吧，与风浪搏击，站在风头浪尖了望生活，你是时代的弄潮儿。

在充满曲折的生活道路上，在一路过来的摸爬滚打中，我们学到了很多，满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，山后一定是个美丽的湖泊，绿树环绕，湖水如宝石幽邃深蓝……

山路十八弯，水路九连环。曲折的人生充满曲线美，波澜起伏的生活更值得玩味。在挫折中前进，无悔的人生。

成长需要挫折作文12

在我成长的道路上，遇到过许多坎坷和挫折，但是我为什么能够坦然面对呢？因为我知道成功需要很多条件，包括顺境，逆境等。

刚开始学走路时，我们幼小的心灵是多么的害怕。当我们用自己的脚去探索世界的时候，我们曾一次次跌倒过，然而我们再一次次地爬起来，又继续向前走去。这时为什么？

上幼儿园时，我们还小，什么都不懂，就要经受学校正规的教育，多少人能适应？有多少逃学的，哭鼻子的，喊妈的，丑态百出，不一而出。但是我们过不了多久，再看见父母的背影，我们也不会再掉眼泪。哭是不起作用的，虽然我们不懂，狠心的父母为什么要这样做？但是，随着时间的推移，我们也渐渐适应了这里的生活，幼儿园也是一个温暖的家，有好多好多玩具，好多好朋友，好多漂亮的老师。虽然，还有很多困难横在我们面前。

上小学了，我觉得什么都变了，我才真正感受到了读书的乐趣。但是这里有许多大哥哥，姐姐，老师总是显出一副威严的神态，教我们拼拼音，教我们记阿拉伯数字。当初觉得不好玩，但相处久了，觉得同学更可亲，老师更可敬了。虽然还有讨厌的作文和体育。

现在，我已经读初中了，也渐渐明白了许多道理。考试失利，我不在气馁，而是乐观面对；犯了错误，勇于总结教训，改正错误。成绩好了，也不骄傲自满。所以，我觉得我更懂事了，又因为我是班干部，也是科代表，要协调关系，帮助同学，锻炼能力，学习进步呢。

一路走来，我懂了许多许多，但是，我还有许多许多不懂。但有一点是，只有我们勇敢地抬起头，挫折就会低下头；如果你低下头，挫折就会抬起头。千万记住：成长，有时需要挫折伴随！

成长需要挫折作文13

人的一生是一个不断成长的过程，但成长之路上从来都不会是一帆风顺的，它总是会调皮地为你布置一些坎坷与挫折;不经历风雨怎能见彩虹?但它总会为你在精神上给予鼓励，让你学会要勇于克服挫折。

在一次体育课中，我们进行了一次激烈的足球比赛：一声哨响划破了天空，敌我两方前锋便搅成了一团，球都不见踪影……球出来了，原来敌方前锋来个怀里摘桃，把球用脚勾出来了。并且单脚飞速往上一抬，可是就当他将要射门的千钧一发之际，我方中锋一个铲球，传到了我的脚下，我刚刚已经成了观众，可这回，别人应该当一回观众了。现在面对我的只有一人防，我先做了个假动作，便以迅雷不及掩耳之势地带球进入了敌区，心想：你们真是不到黄河心不死，让我给你来个直截了当的吧!我单脚向后90度旋转，球员们期待我能来个漂亮的射门，可是，不知怎的，球没进门，鞋子倒进去了，同时还摔了个狗啃泥，顿时惹来全场哄堂大笑，甚至有人还嘲讽我说：“你是想表达自己对大地的热爱之情吗?哈哈哈!”我开始用信心占胜事实，站起身来，用另一只脚射门，球进了，我们胜利了。

张海迪曾说过：“即使跌倒一百次，也要一百零一次站起来。”成长之中，我们都需要经历挫折，只有经历过困难和挫折，才能看见那绚丽的彩虹。

动物如果因为破壳而出而感到痛苦，那么我们就看不到活泼可爱的小生灵;植物如果因为土壤干燥而感到痛苦，那么我们就看不到世间的绿色和生机;河流如果因为悬崖的高深而感到恐惧，那么我们就看不到飞流直下的瀑布了。成长的旅程需要阳光、鲜花的陪伴，也需要风雨、拦路石的点缀才会更加精彩。

成长需要挫折作文14

小草如果因为没有树的伟大而感到痛苦，那我们就不会见到广而阔的草原。

贝壳如果因为自己的身躯中有一颗小沙粒而感到痛苦，那么它不可能孕育出一颗洁白无瑕的珍珠。

云如果因为自己的消失而感到痛苦，那我们永远不会拥有雨水伴我们成长。

流水如果因为看见前方的残崖而感到痛苦，那我们永远不会目睹飞流直下的壮观。

成长，正因为有了挫折这看起来痛苦的财富，所以人生才会出现成功、幸福和希望。

挫折是呈现出人生美好时刻的必经之路。张海迪如果没有受到挫折，那她可能就不会成就她的伟大事业;马克思如果没有历经贫苦，那他也许不会成为革命的领头人。

挫折是痛苦背后的曙光。如果你认为它是你的绊脚石，阻碍着你前进。那么，你错了。挫折他让你去探索奥秘。你潜心去挖了，那么你将看到挫折背后。儿时蕴含着的巨大财富。而假使你弃之不顾，那么它将让你看到一望无际的黑暗。

不少人感叹自己财富微薄，其实真正的财富便是挫折。它看起来毫不起眼，但它会带给你不一样的幸福。同时，我们也需要挫折带给我们的无尽思考。儿时，我们一次又一次地跌倒，为什么长大了不再会跌倒?因为我们站起来了，我们克服了人生中的第一次挫折。大时，我们失败过，为什么有人会义无反顾地爬起来继续奋斗，而有些人却停歇不前?因为有些人想克服挫折，让挫折倒地。而另些人是因为怕了，怕挫折再一次的将他摔在地上。

成长之中，我们都有挫折来磨练。正因为这股强大的力量，让你去经历着挫折的考验，当你成功克服时，回头一看，便是那绚烂多彩的彩虹。

成长需要挫折作文15

人的一生不会一帆风顺，总会有一些小小的阻碍阻碍你前进，一些小小的颠簸会让你跌倒，那就是挫折。遇到挫折不要害怕跌倒，要勇敢的爬起来。

记得我四年级的时候，学校要选拔鼓队队员参加运动会。我入选了鼓队，不知道有多开心。要知道，从三年级开始，我就开始梦想进入鼓队，幻想自己穿着鼓队漂亮的制服。他们和大家一起，迈着整齐的步伐，打着统一的鼓，在所有学生的关注下行进。可惜好景不长，在一次又一次的筛选中不幸落败。那一刻，我的梦想破灭了，我再也穿不下那套漂亮的制服了。心里有种说不出的滋味。我几次忍住心中的痛没有流泪，但是心里很难过。直到运动会彩排那天，看着别人一次又一次穿着制服走在我眼前，我热泪盈眶，跑到角落里开心的哭了。

我妈知道后，把我叫到她身边，语重心长地对我说：“其实你的人生要面对很多痛苦和挫折。这只是你人生中的一个小考验，以后你会经历很多这样的痛苦和挫折。”。我哭着摇摇头，对妈妈说：“不，不要了”。我妈平静地对我说：“你的人生才刚刚开始，以后不会有什么痛苦和挫折。你必须学会勇敢面对，以后你会有很多机会。宝贝，如果你努力工作，你会获得新的收获。加油！”听了妈妈的话，心里好受多了。我擦干眼泪，对妈妈说：“我知道，以后我会勇敢的面对生活中的坎坷和挫折。我笑了，泪流满面，妈妈也笑了，笑得很开心。

成长需要担当 篇6

蛹的蜕变是痛苦的，然而痛苦背后却是美丽的双翼和广阔的天和地；贝壳孕育珍珠是痛苦的，但却意味着令人唏嘘不已的耀眼的晶莹；老鹰再生式的蜕变是痛苦的，但却意味着它将是更长时间内，更高天空的主宰。它们的蜕变历程，是痛苦之歌，更是一篇篇壮丽的强者的奋斗史诗。——题记

在成长的道路中，我们学会了取舍，学会了妥协，学会了少些任性，学会了多些宽容与理解，懂得了什么是责任，学会如何去担当„„其中，我记忆最深的还是那件事。

那是一个阳光明媚的星期日，我高高兴兴的和妈妈去菜市场买菜，没多会儿，突然妈妈的手机响了，妈妈叫我提着菜，她去接电话，妈妈刚开始还是笑眯眯的，后来，只见妈妈的脸上写满了伤心，妈妈挂了电话后，立刻对我说：“晴雪，快，跟妈妈往医院去，你外婆高血压又犯了，快！”妈妈的语速里夹杂着着急，我还没回答妈妈就把我抱上了电瓶车，这一路上妈妈骑得很快，不像平时那样稳稳的骑，我便猜出了这件事很紧急。没过多久，我们就到了医院，只见外婆痛苦的躺在床上„„这时，护士看到了我和我妈妈，便说：“请患者家属做好心理准备，请在这张纸上签字。”只见那张纸上写着那么一段话：“如在手术室里死亡，医院不付责任”妈妈看了后，立刻带我去找主治医师，问主治医师这张纸上什么意思，只听主治医生说：“您就是XXX病房里XXX的家属吧！您要做好心理准备，手术成功率是70%，不过一般来说是都能成功的，请签字”只见妈妈颤抖着手签了字。没过多久，外婆就被推进了手术室，结果„„

当我听到“请患者家属做好心理准备，患者已经走了”。听了这句话我简直要痛苦起来，但一想到没有风雨，哪来彩虹，我憋住了。

孩子成长需要多方陪伴 篇7

在本案例中,一方面小艾不能主动融入班集体,另一方面又不被班级同学所接纳,出现了严重的人际交往障碍,其中的原因是多方面的,笔者认为最主要是由于小艾同学缺乏心理安全感而引起的。

人本主义心理学家马斯洛给出的心理安全感的定义是:“一种从恐惧和焦虑中脱离出来的信心、安全和自由的感觉。”安全感是影响心理健康最重要的因素。按照马斯洛需要层次理论,人的需要层次由低到高依次为:生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。他指出,当生理需要被大部分满足之后,第二层次的需要就出现了。个体变得越来越对寻求环境的安全、稳定和保障感兴趣,可能产生了发展某种结构、秩序和某种限制的需要。心理安全感的缺失与个体的恐惧和焦虑等因素直接相关。

一、导致小艾个体心理安全感缺失的主要因素

1. 父母亲的远离

小艾为了求学,孤身一人千里迢迢从新疆来到上海,这本身就是一件很了不起的事,这也充分说明她的内心是非常强大的。但她毕竟处于青春期,需要父母长辈在生活上的照料以及思想、心理等多方面的引领。由于父母不在身边,什么事情都需要自己来承担,当她面临新环境出现新问题时,变得孤立无援,内心的失落和焦虑随之显现并逐渐累积。远离父母,致使她心理的安全感缺失。

2. 好朋友的离开

上海,对于小艾来说是非常陌生的。她是一个学习上表现突出的孩子,但平时不太注重与他人交往,交往圈子十分狭窄,认为有一个很要好的同学、朋友就可以了,偏偏她的好朋友因为心理问题离开上海回新疆去了,这对她的心理无疑是一个巨大的打击,让她觉得没有朋友可以依靠了。她之后表现出的独来独往正是一种心理无助、无奈的表现。

3. 对同学的失望

小艾到上海来读书的目的十分明确,就是要考取好的大学,但是她给班主任的长信中重点谈到了她对本班同学的评价,字里行间流露出来的是“失望”二字,难以融入班集体。理想和现实的巨大矛盾使她透不过气来,她觉得再这样下去,自己也会变得堕落。对本班同学的不满以及对自己未来的忧虑,使她的心理安全感产生了巨大的动摇,所以她想回新疆也就不足为怪了。

4. 同学的不友善

首先,有同学到宿舍威胁她,告诉她必须夹着尾巴做人,这是对她心理的一次严重伤害;其次,当她写的随笔本被班级一个男生偷看后,班级的一些同学竟然骂她是“汉奸”,这是对她心理上的又一次严重伤害,她内心的委屈无处诉说、无法诉说,这是导致她闹着要回新疆的直接原因。

二、整合力量,多方陪伴

对于班主任来说,帮助小艾走出心理困境,获得班集体和同学们的接纳,愉快学习,就要整合力量,创设更多的机会和更好的条件,实施多方陪伴策略,让她在心理上具有足够的安全感。

1. 积极开展超越时空限制的家长陪伴

与家长保持密切的沟通,形成教育合力,这是班主任开展学生工作、化解学生问题的重要方法和途径。虽然小艾父母远在新疆,但是班主任可以打电话、发短信、运用QQ视频聊天等方式与他们进行密切沟通,及时告知小艾所遇到的问题,并提出自己的建议,让家长也多和孩子沟通。如果孩子没有上网条件,班主任可以给她提供方便,并且要确保有一个比较私密、安全的环境,让她与家长之间的沟通不受干扰和影响。我们知道,家长对孩子成长的影响力是其他教育力量所不能替代的,具有举足轻重的地位。如果通过这种具有针对性的沟通方式能让小艾的问题得到缓解的话,那么家长就不一定要来上海陪伴小艾了。但如果问题还是比较严重的话,则有必要请家长来上海一趟,陪伴她度过心理的危险期。

2. 大力实施具有浓郁氛围的群体陪伴

良好的班集体是强大的“引力场”,会深深吸引学生,促使他们奋发向上。学生对班集体的高度认同,是他们产生心理安全感的重要根源之一。从班集体建设的角度而言,大力营造班集体友好交往、团结合作和健康向上的浓郁氛围,实施群体陪伴,这对于班中任何一名学生特别是像小艾这样的学生来说,至关重要。班主任平时要深入到学生中,了解学生的喜怒哀乐,把握他们学习、交往中存在的问题,在此基础上积极开展相应的班级活动,促进学生的发展。如可以通过举行主题班会这样的活动,传递和释放正能量,弘扬正气,整治歪风邪气,不断提升学生的道德认知水平和辨别是非的能力,形成良好的班级舆论。教师还可以提供必要的方法指导,让学生注重文明交往,让每个学生能切实感受到班集体的温暖。另外,可以通过开展“攀爬毕业墙”之类的活动,即通过一个需要依靠集体配合才能完成的活动来凝聚人心,增强学生的班级归属感,促进同学之间的友好合作与交往。还可以请学校的心理老师到班级开展团体心理辅导,让学生感受到友好交往的益处,了解一些人际交往的规划与方法。当然,像小艾这样的学生,还需要进行个别辅导小艾本人也要对心理咨询积极跟进,这样才能较好地化解问题。

3. 精心挑选进行心灵沟通的朋友陪伴

朋友,在人的成长和发展中发挥着独特的作用。在朋友面前,你可以倾诉宣泄,可以寻求情感的支持,也可以获得一定的激励和帮助。对此,班主任可以精心挑选1-2名性格脾气好、责任感强、富有爱心的女同学,明确交代其任务以及注意事项,让她们主动接近小艾。可以从生活和学习的小事切入,在获得小艾好感的基础上,和她一起学习和探讨有关问题,让她看到学习、生活、人性、社会的美好,不断改变她对周围同学一些消极的和不正确的看法,让其找到自尊、自信,逐渐走出交往心理的误区,学会正确地爱自己、爱他人和爱集体,再主动融入班集体。

4. 认真设计实施不离不弃的教师陪伴

“亲其师,信其道”,这句话说出了亲密的师生关系对学生学习的巨大影响。作为班集体的第一责任人,班主任可以针对小艾的实际情况不定期地召集本班的任课老师召开专题会议,让小艾能够切实感受到老师们的关爱,逐步融化她内心不信任他人的坚冰。班主任平时还可以通过邀请小艾到家中作客聊天、带她外出郊游、进行个别辅导等一系列陪伴方式。多鼓励多表扬,消除她心中的不快,打开其禁闭的心门。还可以开展一些有利于发挥她特长和优势的交流活动,让她参与其中,使她获得交往的积极体验和正确方法。

成长需要冷静 篇8

这个世界正前所未有地感应着中国的脉动，其公务航空业也正在全球瞩目之下步入发展新常态。随着中国转型发展，这个年轻但高度敏锐的行业正悄然发生蜕变——在转型中趋向冷静成熟，逐渐回归其交通工具的本质。

每年4月在上海举行的亚洲公务航空大会及展览会（以下简称亚洲公务航空展），被全球航空业界视为观察和捕捉亚太地区尤其是中国市场动向的“风向标”。业界普遍认为，中国公务机行业从此前连续多年的高速增长进入增速放缓阶段，但市场前景保持长期向好。

“中国公务航空市场已经发生改变，用航空业的表述，就是在全速前进、快速爬升多年之后，过渡到了远程巡航新模式。”亚洲商务航空主席查尔斯·穆拉斯基说，除了外部环境的变化，行业也在进行自我调控，走向更平稳健康的发展。

中国是亚太地区最大的公务机市场。有统计显示，2015年中国公务机队规模约为300架，相对去年的增长率约为5%，增速较之前年份呈现明显放缓。

非理性扩张后，市场正需冷静

“必须注意的是，‘增速放缓’仍是增长。市场在褪去急功近利的非理性扩张后或许正需要冷静，逐渐走向理性和成熟。”亚洲商务航空协会副主席、德事隆航空大中华地区与蒙古国际销售副总裁吴景奎表示，保持对其前景及潜力的长期看好。

作为高度市场化的行业，公务航空对于一个国家的经济活力和政策环境具有高度敏感性，受市场因素影响明显。经过此前连续多年的“爆发式”增长，中国公务机市场从最初较低的基数开始增长，一度出现较高的年增长率，之后从2013年开始呈现增速放缓。

兼具国际主流航空制造商和行业协会领导者的角色，吴景奎长期保持着对中国航空业的观察。他说，相对于欧美等成熟市场，中国的公务航空业仍非常年轻，正在转型中成长。一些有远见、有战略考量的航空企业正在深化其中国市场布局。

在2016亚洲公务航空展上，全球主流公务机制造商悉数到场，展商数量和参展规模有增无减。展会上，新产品、购机订单以及合作协议频频发布，全球公务机行业的领军企业与中国市场的深度融合更在传递着重要信号。

在包括中国在内的亚太地区，占据公务机市场份额最多的三大飞机制造商为庞巴迪、湾流和赛斯纳。有着80余年历史的德事隆航空在展会上宣布，自从其旗下赛斯纳飞机公司与中航通用飞机有限公司合资经营三年来，赛斯纳大篷车208系列单发涡桨飞机在华交付量上升约80%。集团将继续推进本土化发展战略，深耕中国市场。

公务机制造商庞巴迪公务机与其合作伙伴天津空港经济区宣布，共同在天津建设的总面积超过8800平方米的全新维修工厂外部建筑已经完工超过九成。新建维修工厂将进一步强化其中国客户支持网络。

“如同经济具有周期，市场神经最为敏感的公务航空业经历周期性发展是非常自然的。虽然增速放缓，中国公务机行业在全球市场比较而言，仍保持良好表现和增长活力。”庞巴迪公务机中东、非洲、亚太及中国地区销售副总裁马卡达说。

公务机逐渐回归本质

自从上世纪90年代中期被引入中国，被誉为“时间机器”的公务机凭借其显著的高效灵活和私密性优势逐渐被部分社会精英所认可和使用。经历“爆发式增长”后的冷静和转型，公务机在逐渐回归其交通工具本质，用户选择更为理性。

“越来越多的中国企业正在迅速向海内外拓展合作，投资和业务覆盖面非常之大，频繁而及时的交流显得尤为迫切。”中国公务机集团主席廖学锋说，公务机作为现代交通体系不可或缺的部分，其最大价值是服务于人们在提升商务旅行效率，提升飞行体验，让更多面对面交流成为可能。

“越是竞争残酷、赚钱更难的时候，做事越要有效。机会转瞬即逝，公务机就是这样能够帮助把握机会的‘时间机器’。”廖学锋说，公务机的本质就是一种高效的交通工具。

中国公务机行业的转型成长是在诸多因素的推动下不断进行的，有阵痛，也有躁动之后的逐渐趋向理性。有业界人士表示，经济环境的变化对公务机行业影响最为直接，国家反腐力度空前加大等因素则事实上加速了公务机行业的转型。

相比之前，中国的公务机购买及使用都显得更为理性——从曾经更倾向于“更大、更宽、更远航程”，逐渐发展为基于实际需求来选择购机或包机服务；在机型选择上，兼顾大中型和中小型；基于实际需求和能力，选择购买新飞机或者二手机。

历经五届举办，亚洲公务航空展上呈现出行业多样化的趋势。除了涡扇、涡桨、活塞飞机等更丰富的机型出现，今年展会上还首次有了救援飞机参展。“种种迹象表明，行业正在发生变革和进步。”美国公务航空协会总裁兼首席执行官艾德·博隆表示，公务航空正在朝多样化方向蓬勃发展，更多新公司和机队将让商业活动更高效，更将带动就业和经济发展。

“中国客户越来越看重产品的价值，出于‘面子’因素的购买越来越淡化，显得更冷静和成熟。”巴航工业高级副总裁兼大中华区总裁关东元认为，随着中国商业精英的逐渐成熟，越来越多人开始认可公务机在效率和灵活性方面的价值。

中国买家变得专业和“聪明”了

在全球市场上，购买力超强的“中国消费者”是个独特的存在。在公务机领域，很多中国客户都曾经有着对“更大、更高、更远”的执念，格外钟情大型高端产品。而今，在国内公务机使用环境的变化之中，公务机运营及使用都悄然发生变化——中国成长起来的公务机运营企业将视野拓展至海外，来自中国的买家全也在变得越来越“聪明”。

从购买公务机的新兴力量到公务机服务的提供者，中国公务机运营领军企业金鹿公务机在20年间成长为全亚洲最大的公务机运营商和全产业链服务供应商，机队规模超过90架。

“公务机行业有着飞遍世界的天然特质。世界看好中国机会，中国的企业家也在带着资本和技术飞向世界。”金鹿公务机副总裁方新宇说，作为中国公务航空行业的开创者和引领者，金鹿的足迹已经遍及全球。

方新宇说，金鹿已经累积了一定实力和经验，致力于发展成为世界领先的公务机公司，积极应对国内市场环境发生的变化，并以拓展国际市场作为长远发展的战略布局。

“有个有趣的新现象，相对于其他地区的客户，中国公务机买家的谈判能力超强。他们不再急于将飞机收入囊中，而是更有耐心、舍得花费时间和精力去争取更有利的条件，不达目的就不轻易出手。”马卡达说。

他发现，越来越多中国客户成为了“更聪明”的买家，更看重飞机的品质和服务。“我们能做的就是主动适应中国消费者和市场环境的变化，提供更有品质的产品和适用的飞机，完善服务网络。”

中国公务机客户逐渐具备更专业能力和谈判技巧，也有着困扰——公务机使用不仅受到空域条件的限制，面临严重不足的机场资源和服务支持等地面保障配套，其灵活、高效的优势难以充分发挥。公务机运营商和用户热切期盼着，可以有更多可供利用的机场设施、更低的服务收费，以及更为广阔的空域。

中国在第十三个五年规划纲要中提出，将增强枢纽机场和干支线机场功能。预计，中国将新建约50个机场，其中大部分将建在中西部地区；更适用于灵活起降的通用机场也将达到500个以上。

马卡达说，随着中国的空域环境不断改善以及行业支持政策、机场等基础设施建设的进展，“相信未来十年，中国都将是全球表现活跃的公务机市场。我们要做的就是更贴近中国市场，适应中国客户的特点，满足和引导他们的理性需求。”

显然，这个世界正在前所未有地关注着中国，中国的天空更有着无可比拟的吸引力。这让我想起一位航空界大腕曾经讲过的一句话，“世界的天空足够大，中国的天空足够大”。