小学寄宿生晨练活动总结

2024-10-17

小学寄宿生晨练活动总结（共11篇）

小学寄宿生晨练活动总结篇1

小学寄宿生晨练活动总结

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的小学寄宿生晨练活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

不知不觉一学期的工作就快要结束了，本学期我有幸负责学校的寄宿部学生的晨练工作，回首整个晨练活动，差不多持续了近150天。在这段时间里，寄宿学生们的青春、朝气、身体通过晨练活动都得到了较好的锻炼和提升，取得了师生们一致的赞赏，成果丰硕。下面我对本学期的晨练工作进行以下小结：

一、领导重视：

在z副董事长和z校长的大力支持和关怀下，在z主任的.直接领导下，在体育组全体老师的积极参与和组织下，特别是罗蔡艺主任天天与学生们一起参入晨练，让同学们体会到锻炼的乐趣和热情。

二、着重做好各项准备事项：

1、新学期学校实施承包责任制，这一举措力在进一步提高我校的晨练效果和水平，我负责了晨练项目。开学伊始，我就做好训练计划、人员安排、竞赛、组织形式、器材准备等各项准备工作。真正做到“兵马未动，粮草先行”。

2、做好宣传，启发学生深刻理解晨练的意义和重要性。“身体是革命的本钱”这一理念植入人心，从而激发学生的参入热情。

3、晨练前一天做好器材、人员的安排，做到工作先行，妥善安排。所有参与教师带头做好当天训练，以实际行动感染身边的每一位学生。

三、活动形式多样化，原则性，趣味性，灵活性相结合：

1、在以前晨练的基础上，我摸着石头过河，进一步优化本学期的晨练，让本学期的晨练计划性和组织性更强。不在像原来那样跑跑步做做操，更加注重根据学生身心发展的特点，制定了一套完整科学的晨练体系。针对随时出现的不合理的内容进行实时改正，真正使晨练起到锻炼学生的效果。

让每一位寄宿学生通过在本学期的晨练中都能掌握一门技能，做到每周一小结，每月一竞赛。开展项目有：拔河、篮球、毽子、跳绳、袋鼠跳等。

2、开发室内晨练项目，做到每天都晨练。以前遇到雨天就取消晨练，不利于学生的锻炼持续性。本学期一改以前的做法，开发了室内国学大讲坛----弟子规。让学生在学习国学经典的同时更重要的是学会做人和做事的道理以及文明礼仪等。

3、进行食堂就餐规范化。针对以前就餐纪律性不强、队伍不齐、浪费严重的现象，开展了一学期的严格整顿，真正做到了“反对浪费、厉行节俭”。

当然在本学期的晨练工作中还有一些不足之处，我会在来期的工作中加以改进，争取让达八学校寄宿学生的晨练工作开展的有声有色。我坚信，身体好了、习惯好了，成功的道路也就近了。这是我们为达八培养更出色的人才而值得去做的一件大事。

最后我要感谢学校领导z副董事长和z校长对晨练工作的支持、感谢生活部主任z主任每天风雨兼程的全程陪同、感谢体育组的全体老师们、感谢生活部的生活老师们，没有你们的支持和帮助，晨练活动也不会开展的有模有样。谢谢你们，你们辛苦了！

小学寄宿生晨练活动总结篇2

国家要对我国寄宿制学校拥有足够的重视, 在学校建设, 制度规范和学校条件改善方面做到充分的准备, 加大对寄宿制学校的经费投入, 完善学生的住宿条件, 加强寄宿制学校的伙食水平, 重视学校师资力量的培养, 通过政府加大经费投入, 是寄宿制学校管理, 教学等水平都上一个台阶, 深入贯彻我国义务教学。在此基础上, 应加大寄宿制小学的安全检查力度, 排除安全隐患, 时刻重视食品安全, 对食堂卫生, 宿舍卫生进行每周一次或者每周两次的检查, 避免传染性疾病的流行, 购置的教学设备、住宿设备、餐饮设备等必须具备国家安全标准。

二、加强食堂安全管理为学生提供更好的后勤保障

1.以招标的形式将食堂给大型餐饮企业, 进行统一管理, 避免出现聘请不明背景的社会人员进行餐饮管理, 对食堂餐饮人员的健康证明等必须要求严格, 拒绝聘用有过恶性病史的人员, 时刻对食堂安全进行全方位监管。

2.用新型的思维方式和管理模式进行食堂管理建设, 比如每个月由专业营养师制定学生营养菜谱, 学生统一用餐, 由学校向每个学生家长统一收伙食费, 这样不仅能保障学生的营养均衡, 还能简化用餐程序, 减少食堂的工作量, 更能使家长放心, 克服学生挑食或不按时就餐、喜欢吃零食的坏习惯。

3.对寄宿制学校食堂的管理任重道远, 要严格明确管理机构职责范围, 权责分明, 避免出现事故之后出现互相推诿的现象, 制定严格的职责范围, 每一个管理人员都要履行岗位职责, 不得擅离职守, 制定明确的餐厅管理制度。对学校食堂的菜品供应商要实行定点采购, 选取最健康、安全的菜品供应商, 避免将污染出现在食材身上, 管理者和医务人员都要对菜品的安全程度进行担保。对与食堂的规范管理, 在用人方面同样不可掉以轻心, 要严格把关, 24小时安装摄像头, 将洗菜, 做饭, 学生用餐等所有程序都在纳入到监控之中, 是学生, 家长和老师都放心。

三、加强学生的课外活动机制规范学生课余生活

1.加强对生活老师的培养, 学生的住宿问题是十分重要的一个问题, 这关系到学生能不能有健康合理的休息时间, 是否有精力进行更好的学习和生活, 因此, 寄宿制小学在抓好学生的学业的同时, 还要对生活管理做到充分的管理, 生活教师是专门管理学生生活起居的老师, 充当了临时家长的身份, 他们不仅是学生住宿的管理者, 更要保障学生的住宿安全, 甚至心理健康辅导, 小学生依赖心理较强, 寄宿制学校又是长时间见不到父母的学校, 难免会导致学生心理波动, 这就需要生活老师对学生进行生活指导, 心理辅导, 付出心血和爱, 帮助学生培养自立自强的生活态度。

2.充分做好寄宿制小学安全管理。小学生正处在活泼好动的阶段, 对任何事情的好奇心都很强, 因此在监护人不在场的情况下很容易发生意外情况, 这就要求学校充分进行学生安全管理, 安全管理不仅是对学生进行人身限制, 而是加强安全意识教育, 是学生充分理解安全的重要性, 才能有效避免安全事故的发生, 同时在学生的课外活动的同时, 加大师资力量的调配, 在早操、班会、运动会、早午晚就餐等学生量密集的情况下进行充分的安全维护。

3.在学校组织课外活动时, 之中卫生管理, 不禁要使学生注重个人卫生, 更要教育学生养成社会公德心, 瓜子皮, 零食袋等不要随手乱扔, 更不要随地吐痰、大小便等, 更不要随意吃路边摊的小吃, 避免食用不洁物品导致肠胃不适等。

四、通过课外活动培养学生社交能力

小学生由于年龄的原因, 尚不足以拥有充分的能力进行自我保护, 许多学生在家里被父母溺爱, 对社会交际能力更是欠缺, 课外活动恰恰为学生提供了一个与同龄人交往的平台, 在活动中, 学生可以与同龄人一起上课, 玩耍, 一起完成老师布置的作业, 一起解决困难等, 不禁培养了学生的社会交易能力, 更使学生很快的融入到学校这个大家庭中来。

生活指导老师不可能全程跟踪学生, 应把重点放在中午、晚上加强对寄宿生的管理。此外, 充分发挥“室长”的作用, 每学期开学初对“室长”进行一系列的培训与指导, 指导的内容涵盖宿舍卫生的检查督促、物品的管理, 口杯牙刷鞋子等摆放、毛巾的悬挂、三餐的分配……生活指导老师对宿舍的管理要求统一细化, 责任到人, 大到宿舍管理, 小到关灯, 物品摆放, 都有专人管理。宿舍内的每一件物品都设立“小小管理员”, 每日进行检查, 发现问题及时整改, 形成“人人有事做, 事事有人管”的氛围, 这样既减轻了老师的负担, 又培养了学生的管理能力。

加强检查评比。针对住校生实际, 学校制定就餐、就寝、卫生保持、卫生打扫、寝室内物品摆放等几方面规章制度并进行严格检查评比。一周一小评, 每月一小结, 评选出模范寝室、文明住校生、优秀室长, 并给予一定物质奖励, 调动他们的积极性。

五、开展文体活动, 让学生乐不思家

住校生在校时间长, 学生上完一天的课, 有些住宿生难免有想家的念头, 特别是年龄较小的学生, 有的学生感到孤单。为使学生消除寂寞, 学校应创造条件, 广泛开展各类文体活动, 以丰富学生在学校的学习生活, 例如, 组织学生看电视、下象棋、做游戏、举办文艺联欢晚会、举行各种球赛、到图书阅览室邀游知识海洋、为留守儿童过生日等等。这样住宿生会很快爱上学校生活, 觉得学校生活很充实, 感受到学校大集体的温馨快乐。

参考文献

[1]王军.寄宿制学校课外活动的现状及构想[J].教书育人教师新概念, 2013 (07) .

阳光晨跑晨练活动总结篇3

近几年，全国范围内陆续掀起亿万学生阳光体育运动的热潮，我系也以此项活动为契机，于2011年由系部牵头，在各班级、系团总支、学生会的大力协助下精心组织了具有鲜明特色的阳光晨跑晨练活动，吸引了广大青年学生走向操场、走向大自然、走到阳光下。上半年活动主题为“我与阳光同呼吸”，时间为3月—6月；下半年活动主题为“拥抱冬天，拒绝寒冷”，时间为11月—12月。通过组织晨跑晨练活动，希望能进一步提升我校学生的体育文化素养和身体健康水平，进而不断磨练学生的意志品质，培养其良好的锻炼习惯，逐步养成“健康锻炼一小时，开心工作五十年，快乐生活一辈子”的健康理念，并以此促进校风、学风向着更加健康、和谐的方向发展。

全年特别是下学期基于扎实有效的工作，活动取得了一定成效。现简要总结如下：

一、活动回顾

1．部署周密，组织得当

为使学校的冬季健康阳光晨跑晨练活动更具实效，更具影响力。系部成立了以沈一忠副主任为组长的“阳光晨跑晨练”活动领导小组。

为更好地实施晨跑晨练活动，系团总支办公室制定了本次阳光晨跑晨练活动实施方案，将组织工作各项责任具体落实到人，并出台了详尽的考勤、纪律、安全预案、及学生跑步时的注意事项、跑步线路的安排要求等事项，并确定陈桂江为本次活动的指导老师，每天早上七点至七点半对参加阳光晨跑活动学生进行指导。系学工办则组织辅

导员、班主任会议落实活动的各项要求，各班级班长、学生干部、辅导员积极发动。在各级部门的通力协作下2011年下学期的阳光晨跑晨练活动于11月15日得以顺利启动。

2.宣传积极、气氛较好

为更好地开展冬季健康阳光晨跑晨练活动，传播健康理念，在活动开始之前由系领导亲自确定了“拥抱冬天，拒绝寒冷”的活动主题，并认真指导和修订了活动方案；为更进一步做好本次活动的宣传发动工作，活动领导小组在校园内悬挂了宣传标语，并充分利用校园网、宣传海报、广播等渠道，广泛宣传阳光晨跑晨练活动；同时，安排陈桂江指导老师多次组织学生干部会议，积极传播“健康第一”和科学锻炼的理念。随着活动的不断开展，学生积极参与阳光晨跑晨练活动的积极性空前高涨。

3.成绩突出，效果明显

本次阳光晨跑晨练活动开展时间段主要在冬季，早晚温差大，但因为组织到位，部署周密，所以，取得了明显的成效。主要表现在：第一，每天参与人数不断创高。每天参加晨跑人数在不断增加，从团学干部开始的30多人，到现在达到上百人的规模，比较突出的学生有杨嘉栋、胡梦颖等同学，他们能每天坚持锻炼，在同学中起到了积极带头作用。第二，参与运动项目多样化。除传统的晨跑为主的锻炼外，许多同学还参加篮球、羽毛球等球类以及在单双杠上的锻炼。第三，参与的时间长。本次活动规定锻炼的时间是早晨七点至七点半时间段锻炼半个小时，但几乎所有参加活动的学生都自发增加了锻炼时

间。

二、几点体会

我们通过阳光晨跑晨练活动的成功开展，积累了许多活动组织的经验，同时使我们更深切地认识到：提高青少年体质是一项“长久之计”，绝非一日之功。对每一名学生来讲，参加阳光体育活动，不仅是每天简单地进行一些体育锻炼活动，而是要让健康和运动的理念深入内心，并成为自觉的习惯，帮助他们在运动中学会相互帮助、支持、鼓励与合作，学会克服困难、学会尊重与理解。

同时也对如何更好地加强学院体育文化建设形成如下认识：第一，要注重学院体育活动的统筹发展，通过体育教师加大对学生运动技能的培养，提高学生对运动技能的认知能力，提高学生对不同体育项目的兴趣，使学生可以通过不同的运动项目达到锻炼身体的目的。

第二，要更多的开放室内运动场地和加大对体育设施的维修、增设。以更好地满足学生不同运动项目的需要。

第三，广泛组织学生参加体育集体项目的竞赛和各种主题鲜明的体育活动，通过竞赛吸引学生积极参加体育运动。

小学寄宿生晨练活动总结篇4

我校认真贯彻落实有关文件精神，切实强化农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费专项资金管理，扎实推进义务教育阶段贫困家庭学生寄宿生生活费发放的工作步伐，确保了政策的顺利实施。现将工作总结如下：

一、取得的成绩

2010年春季期乡中心学校下达我校专项资金22250元，已全部发放到位，享受生活补助费学生89人，每人每学期250元。

二、工作的开展情况

（一）加强组织领导

2010年3月1日成立了由校长、教务主任、总务和班主任组成家庭经济困难寄宿生生活补助费发放领导小组和评审小组。领导小组，负责组织协调贫困学生的排查筛选、公示调查等工作，负责专项资金的管理发放继监督工作。确保了此项工作的顺利完成。

我校家庭困难寄宿生生活补助费发放监督小组: 组

长：张盛贵副组长：李德豪

成员：伍

丹

李运军

陈梅华

黄荣群

陈丽

梁诗华

（二）公示补助名单

我校将确定得到享受生活费补助的学生名单在家庭困难寄宿生生活补助费公示栏进行张榜公示7天以上。

(三)强化资金管理

我们根据上级文件精神制定了专项资金管理办法，进入专户管理，实行封闭运行，保证专款专用。

（四）严肃操作纪律

为确保资金及时、足额发放至每个贫困学生手中，我校于2010年7月9日由学生本人或监护人签字后学校把贫困住宿学生的生活补助费足额发放到了受助学生的手中，顺利完成了此项工作。学校在7月9日把资金全部足额发放到享受对象手中当天市教育局的两位领导前来现场监督发放，同时我校也对此拍摄有照片作为凭证。

三、今后工作的对策

石窝镇龙田小学

2010年7月10日

龙田小学家庭困难寄宿生生活补助费发放汇报材料

一、取得的成绩

2010年春季期乡中心学校下达我校专项资金22250元，已全部发放到位，享受生活补助费学生89人，每人每学期250元。

二、工作的开展情况

（一）加强组织领导

我校家庭困难寄宿生生活补助费发放监督小组: 组

长：张盛贵副组长：李德豪

成员：伍

丹

李运军

陈梅华

黄荣群

陈丽

梁诗华

（二）广泛开展宣传

为了加大对政策的宣传力度，我们利用学期开学初和召开的家长会及晨会，传达贯彻农村家庭经济困难寄宿生生活补助费标注和对象条件等政策，同时，力争让政策深入人心，有力的促进了工作的开展。

（三）公示补助名单

我校将确定得到享受生活费补助的学生名单在家庭困难寄宿生生活补助费公示栏进行张榜公示7天以上。

（四）严格操作程序

操作流程的规范，是政策落实到位的保证。为切实做好家庭经济困难寄宿生生活补助费发放工作，严格规范工作流程，我制定了《农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活补助费发放工作实施细则》，并按照公开、公正、公平原则，明确申报资助学生条件为：①革命烈士子女；②持有农村特困户救助证的家庭子女；③农村人均年收入低于800元的家庭子女；④父母重大病症丧失劳动能力的贫困学生；⑤父母离异或丧父、丧母等原因造成家庭经济困难学生；⑥因突发事件导致家庭贫困的子女；⑦家庭贫困的独生子女户和二女结扎户；⑧接受特殊教育的学生；⑨因建设征地导致农村家庭人均耕地面积大量减少且造成家庭经济困难的学生。学校根据指标数，按照的界定标准在全校申请享受生活补助费学生中摸底，得出享受生活补助费学生名单及家庭贫困的原因，贫困生本人或监护人填写“农村义务教育阶段享受生活补助寄宿生登记表”，经学校、村委会调查核实，由学校张榜公示7天以上，公示无异议的学生造册登记，学校统一填写“农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费发放花名册”。有学生本人或监护人签字后学校把贫困住宿学生的生活补助费发到了受助学生的手中。为加强资料建档管理工作，我校贫困学生数、贫困生经济状况和受助情况贮存电脑中，动态管理。

(五)强化资金管理

我们根据上级文件精神制定了专项资金管理办法，进入专户管理，实行封闭运行，保证专款专用。

（六）严肃操作纪律

为确保资金及时、足额发放至每个贫困学生手中，我校于7月9日由学生本人或监护人签字后学校把贫困住宿学生的生活补助费足额发放到了受助学生的手中，顺利完成了此项工作。学校在7月9日把资金全部足额发放到享受对象手中当天市教育局的两位领导前来现场监督发放，同时我校也对此拍摄有照片作为凭证。

三、工作的建议及对策

工作在具体的实施过程中，凸现出了一些问题来，结合我校实际，下一步将着重抓好以下几个方面事情。一是进一步加大“两免”和“一补”政策的宣传力度，做到“家喻户晓”还不够，要做到“人人皆知”，努力形成全社会都关心支持局面。二是进一步加大对工作的监管，不折不扣地贯彻执行好国家、省、市有关文件和规定，坚决杜绝不规范操作现象。三是注重对受助学生的管理和教育。为确保救助取得实效，在救助实施过程中，积极开展有特色有影响的系列活动，激励广大受助学生树立远大理想，鼓励他们遵守纪律、刻苦学习、奋发向上。四是要进一步拓宽贫困救助资金筹措渠道，广泛发动社会、企业、单位和个人参与贫困助学，以筹措更多的资金，让更多的贫困学生享受到救助。五是学校借此机会建立家庭经济困难学生受助档案，并动员全体师生捐款捐物对没有享受生活补助的困难学生进行资助。

小学寄宿生晨练活动总结篇5

工

作

总

结

我校根据上级文件精神，认真开展了我校贫困寄宿生生活费发放工作。现将该项工作总结如下：

一、组建领导小组。

组

长：杨光辉（中心小学校长）副组长：田顺先（中心小学常务副校长）组

员：舒世勇（中心小学副校长）

成启润（中心小学教导主任）吴

隐（教育专干）

成宏林（中心小学会计）丁德军（中心小学本部报账员）

二、确定“贫困寄宿生”的范围和对象

1、父母为双农且家庭经济贫困

2、父母双亡家庭困难

3、农村单亲家庭生活困难

4、农村因父母残疾家庭困难

5、农村因病致贫家庭

6、农村因灾返贫家庭

7、计划生育双女结扎户、独生子女户

三、资助人数：70人，资助标准：每生375元

四、加大宣传力度，遵循公平、公正、公开的原则，让每一位学生和家长了解此项政策。

1、充分利用各种形式进行广泛宣传，做到家喻户晓、深入人心。

2、对照资助对象的条件，遵照“公平、公正、公开”的原则，按照程序认真做好了受助学生的评选和公示。

3、认真组织获生活补助的贫困学生填写《申请表》，并将名单进行公示。公示期满后，学校足额发放到学生或学生家长手中。

五、存在的主要困难和建议

义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助面窄，补助标准低。寄宿制的确立，在一定程度上加大了寄宿学生的就读成本，加重了学生家庭的经济负担，而补助贫困寄宿生生活费资金来源渠道单一，与实际需要相差较远。从而，增加救助资金总额，拓宽资金来源，提高补助标准，是迫切需要解决的问题。

六、下一步工作安排

1、进一步落实上级义务教育阶段贫困寄宿生生活补助费精神，完善贫困寄宿生生活补助费管理办法，做好贫困寄宿生生活费发放工作。

2、关爱留守儿童。一是摸清底子，建立专门档案；二是加强宣传，争取各界支持；三是认真总结经验，召开关爱留守儿童工作经验交流会。

小学寄宿班教师期末工作总结篇6

叶诚

近两年半的集体生活，使三年级寄宿班这群特殊的孩子们学会了许多，各方面都有进步：喜爱老师同学，关心集体，自立自律，积极向上，我们的相处是和谐融洽、自然亲密的。他们的每个进步都是来之不易的，每一点成绩都凝结着汗水。现总结过去的工作经验，以便更好地提高各项工作水平。

一、不断学习，提高自身素质

只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。

1.在本学期中，我积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，与学校领导思想保持一致，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导学生，做好教育教学工作。

2.积极学习新颁布的《未成年人保护法》、《义务教育法》，参加课改活动。

3.从本班寄宿学生的特点出发，注重整合，更新教育理念，使教学充满乐趣，学生学得扎实。

4.本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做好到班并检查班级的各项工作，只有这样才能抓好班风。

5.在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾学具、清洁卫生、早朝读晚自习、排队等常规规范养成。

二、德育为首，抓安全重常规

良好的常规可以使学生的生活具有合理的节奏，既能保障学习，又能促进学生身心健康，有利于培养学生自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。

本学期，根据班级计划中我班的几个不足，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：制作“天堂与地狱加减分评价表”用加10分或减10分来评价学生的各项作业、上课情况、生活习惯、作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的学生及时加分表扬，对落后的学生给予鼓励；

2.创设良好的活动空间，在活动中，教师有针对性对个别学生进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿学习用具轻、跑跳轻；

3.在中餐、午休中，以生活老师为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果；

4.抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，通过两年半的培养，小班干成长很快，班级常规成效显著：早餐时，学生不依赖老师，主动、自觉、有序、迅速，吃完后能马上进行早读；午餐时，班干号令学生上下楼排队，学生配合良好；午自习，学生读书、作业、值日都很自觉；

5.坚持每周五班会课对学生进行安全教育，组织学生听校园广播，观看安全教育影片，强调寄宿学生安全的重要性；

6.让学生系统了解必要的交通、消防、校内外活动等安全常识及应注意事项，掌握一般安全事故中的应急、自救和救护等知识。

三、联系实际，搞好语文教学

三年级是转型爬坡阶段，从知识量、知识难度上都有所加大、加深，针对班级中出现的新问题我努力做出调整，整改教学措施，从学生思想上下功夫，以此转变学生言行，端正学习态度，达到教书育人的目的。

（一）学生问题

在每学期开端，生源变动较大，转入转出学生人数常是原班级的三分之一，且大部分转入学生学习基础很弱，没有行为习惯，学习目标不明确，学习兴趣不浓，缺乏学习自觉性，学习被动、拖拉、懒散。常常简单易行的作业拖拖拉拉、马虎应付；能做会做的作业只要老师不在堂（不上语文或数学晚自习），就拖到明天。问题苗头一出现，老师每一次都不放松，时时刻刻和这些学习没责任感的同学作“斗争”，抽时间请学生补作业、补习、谈话激励、批评教育、课堂上密切关注、座位上靠前监督、结成“优帮差”互助对子，利用个人休息时间给学生补基础„„如此这般，在此次期中考试成绩中，班级人平82分，与年级中最高班级人平85相隔3分。成绩虽不是最优秀，但我个人认为这成绩真实，符合班级实际水平，也更凸显班内两极分化的特点，优劣鲜明。

（二）教学措施

1.上课时，我做到内容丰富充实，教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，吸引住所有学生。让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。

2每天一句名人名言，从思想上给学生树立榜样。

3.在课外，我尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。

4.鼓励学生们多读课外书，开展讲故事活动，只有积累了丰富的阅读，才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

5.语文是语言，需要让学生多读，多讲，多练。我坚持到班上了解早读情况，发现问题及时纠正。

6.课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。

7.另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵、改错等方式，提高他们的能力。

8.在转化差生方面，我把他们分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学。第二组是肯学，但由于能力不强的同学。第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这三组同学采取不同的措施，让他们的学习成绩得到不同程度的提高。

四、密切联系，增进家校互动

为了更好的做好家校合力教育，我利用每天下午放学时间，特别是周五“家长接待日”，及时向家长反馈学生在学校里的各种表现；对个别学生出现特殊情况时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解学生情况，及早掌握学生情况的第一手资料；我还给一些学生的家长写信、写便条交流。这些教师关心和爱护学生的一些新举措，家长们也表示认可。对于一些学生在学校内有一定进步时，我们马上与家长取得联系，请家长鼓励孩子，使该学生能继续进步。

小学寄宿生晨练活动总结篇7

关于开展干部作风“七不”问题

专项整治活动的实施方案

按照县委、县政府、教科局安排要求，根据《关于在全县开展干部作风“七不”问题专项整治活动的实施方案》（屯办发[2016]50号）文件精神，为了切实转变工作作风、提高工作实效、加强队伍建设，以良好、高效、过硬的精神面貌顺利完成各项工作任务，将从11月20日至12月底，在丈八庙寄小深入开展“七不”问题专项整治活动。特制订本方案。

一、指导思想

坚持以总书记系列重要讲话精神为指导，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入落实省、市、县党代会精神，特别是认真贯彻落实县委马书记在11月8日全县领导干部大会上的讲话精神，深入开展“两学一做”活动，努力践行“三严三实”，始终把作风建设放在首位，坚决反对弄虚作假、形式主义、乐于应付、人浮于事，大力倡导干事创业、服务群众、推动发展的积极性和主动性，为努力办好满意教育，如期高质量全面建成小康社会努力奋斗！

二、整治重点

（一）不守规矩。着力整治目无组织，心无戒律；重大事情不请示，工作情况不反馈；乱发议论、妄作评断；角色定位不准、自作主张、独断专行；上班开会迟到早退，不履行请假报备手续等问题。

（二）不思学习。着力整治不重视理论、政策和业务学习；不潜心钻研和思考，不喜欢读书学习，不善于思考总结；对读书学习提不起兴趣，对政策业务理解不透彻；在工作实践中不注重梳理总结等问题。

（三）不知情况。着力整治队伍中对本职工作不懂行、不在行、不内行；不明白自己的职责，不知道自己该做什么、该怎么做、不该怎么做；对本学校基本情况不了解，业务工作不熟悉，对安排的工作不落实等问题。

（四）不负责任。着力整治对群众疾苦漠不关心；对个人进步、名利得失看得过重、想得过多；遇到任务能躲就躲，能推就推，不想出头露面，生怕干多了多犯错、挨批评，多一事不如少一事，工作不主动求作为，不积极求突破；责任心不强、大局观念淡薄、对工作不负责任等问题。

（五）不想担当。着力整治精神懈怠，不思进取，不想担当作为；等靠思想、守摊思想、享受思想严重；心存顾虑畏首畏尾，不想担当作为；怕决策失误，怕有危险，怕惹麻烦，怕担责任等问题。

（六）不讲效率。着力整治推诿扯皮，办事拖拉，互踢皮球；工作缺乏理解力、执行力、创造力，缺乏应对重点工作、处理复杂问题的对策；工作效率不高，慢慢腾腾、拖拖拉拉，思想被动，缺乏责任感，缺乏创新意识等问题。

（七）不重标准。着力整治对本职工作的标准不清楚、不了解；工作标准要求不高，满足于一般化，只求过得去，不求过得硬，工作平推平庸；有的小进则满，看不到差距，甚至无所作为，当“甩手掌柜”；有的执行政策不严格、随意性大等问题。

三、方式方法

（一）召开会议。召开动员会，传达全县领导干部大会精神，尤其对全县开展干部作风“七不”问题专项整治活动进行重点安排，进一步掀起丈八庙寄小上下学习贯彻县委马书记重要讲话精神上来，严守党的政治纪律和政治规矩，开拓进取，钻研教学，潜心育人，为人师表，不折不扣确保各项工作落到实处。我校要结合实际，制定关于开展干部作风“七不”问题专项整治活动的实施方案。

（二）认真自查。要对照 “七不”问题，通过自己查、互相找、领导评、群众议等多种形式，认真查找自身存在的“七不”方面问题，要对号入座，高标定位，认真整改，列出整改清单、整改时限和时间节点，真正做到干干净净做人、认认真真做事、勤勤恳恳服务、踏踏实实工作。

（三）定期督查。由学校成立督察组，针对干部教师作风存在的突出问题，开展专项检查。对我校教师上班情况进行每周不少于两次督查。对学校每周一例会学习等笔记情况进行每月不少于一次督查。

（四）领导抽查。学校开展干部教师作风“七不”问题专项整治领导组要对本单位“七不”问题查摆、整改情况亲自过问，并采取不定时间、不打招呼的方式，进行随机抽查、重点检查，及时发现和查处各类作风问题。坚决做到发现一起、查处一起、整改一起、问责一起，对在整改“七不”问题上顽固不化、一意孤行、不知悔改的干部，要坚决查处，绝不姑息。

（五）受理举报。要向社会公布举报电话、投诉信箱，畅通群众投诉举报渠道，广泛收集群众意见建议和有关问题线索，并认真做好受理、处置、反馈和回访工作。教育科技局作风建设举报电话：7527966。中心校作风建设举报电话：***。丈八庙寄小作风建设举报电话：***。

四、工作要求

（一）加强领导，组织保障。为了确保我校开展干部教师作风“七不”问题专项整治活动各项工作落到实处，要成立以丈八庙寄小校长牛国宏为组长，呼水平为副组长，田永庆、杨华、侯全贵等成员的领导组。

（二）宣传教育，强化学习。要结合“两学一做”活动，认真学习党的十八届六中全会精神和总书记重要讲话精神，学习省市县党代会精神，学习县委马书记重要讲话精神，通过学习，充分认识当前加强作风建设的紧迫性、重要性和严峻性，切实将思想和行动统一到县委、县政府的安排部署上来，改进作风，提升能力，真正形成上下齐心、合力推进的良好工作局面。

（三）整改提高，建章立制。要在深入剖析原因、找准思想根源的基础上形成有针对性、切实可行的整改措施，要充分联系和借鉴在学习实践科学发展观、创先争优、“三严三实”等专题实践活动中积累的好经验、好做法，建立完善有用、科学有效的工作机制和制度，将干部教师作风建设情况与考核、评优评先、提拔晋升、绩效发放等有效结合起来，与推进教育事业改革发展结合起来，与全县上下奋勇争先全面高质量建设小康屯留结合起来，进一步调动和激发党员干部干事创业的自觉性和主动性，努力营造风清气正、干事创业的良好环境。

丈八庙寄宿制小学

小学寄宿生晨练活动总结篇8

2011年“安全生产月”活动方案

为认真组织好第十个“全国安全生产月”活动，普及安全知识，弘扬安全文化，完成“安全生产年”活动各项任务，根据《潞城市人民政府安全生产委员会关于印发潞城市2011年“安全生产月”活动方案的通知》(潞政安字„2011‟15号)精神，结合教育系统实际，制定本实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，树立“安全发展”理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，围绕继续深入开展“安全生产年”活动这条主线，普及安全知识，提高师生安全意识和素质，加强学校安全文化建设，为实现教育事业安全发展提供精神动力、舆论支持和思想保障。

二、活动主题

安全责任，重在落实。

三、活动时间

2011年5月30日至6月30日。

6月12日（6月份的第二个星期日）为安全宣传咨询日。宣传咨询的重点内容：宣传安全发展理念、“安全生产年”、安全生产专项整治、创建本质安全型城市活动的意义、任务、要求和各项措施、安全生产法律法规、安全知识、先进人物典型事迹和应急科普知识等。

四、组织机构

为确保“安全生产月”活动顺利实施，教育局成立“安全生

产月”活动领导组。

组长：陈路宽(市教育局局长)副组长：田建民(市教育局纪检组长)

李斌（市教育局副局长）

任曙光（市教育局副局长）

张国胜（市教育局党总支副书记、副主任科员）成员：刘亮刘晋平梁彤泽任俊贤

全市中小学、幼儿园校（园）长

领导组下设办公室，办公室设在教育局办公室，办公室主任由田建民兼任，具体负责“安全生产月”活动的组织实施，并综合指导各校开展“安全生产月”活动。

五、活动内容及组织安排

（一）5月30日——6月5日为安全警示教育周

从5月30日开始，全市所有学校在单位门前或校园内悬挂安全生产横幅，张贴标语和主题宣传画。全市各级各类学校开展“我把安全带回家”主题教育。利用上一堂安全主题教育课、开展一次安全培训、办一期安全板报、写一篇安全题材作文、发送一条安全短信、制作一张安全祝福卡片等形式，推动未成年人安全教育，普及安全常识和自救、互救知识。各校学生安全征文于7月2日前报教育局办公室。

（二）6月6日——6月12日为安全宣传周

6月9日晚，由市委宣传部、市政府安委会主办的安全生产专场文艺晚会将在府前广场演出，教育局选送的文艺节目由城关小学组织排练。6月12日是全市安全宣传咨询日，教育局将在中华大街现场展出安全版面，发放安全宣传资料，开展学校安全 2

咨询服务。基层各学校也要通过召开家长会、发放安全宣传资料等形式有针对性地开展安全宣传咨询日活动。

（三）6月13日——6月19日为应急预案演练周全市各级各类学校要成立演练领导机构，制定演练方案，明确责任人，在一周内组织开展一次突发事件应急演练活动，通过演练活动，不断修改、完善预案，切实提高突发事件应急演练活动的科学化水平。各学校的演练方案于6月10日前报教育局办公室。

（四）6月20日——6月30日为安全隐患排查治理周全市各级各类学校以“安全生产月”活动为契机，结合安全专项整治工作要求，领导组将对全市各级各类学校、幼儿园进行一次安全检查。查安全管理机构设置情况，看管理是否到位；查规章制度，看制度是否健全；查基础设施，看是否有安全隐患；查安全教育情况，看是否将安全第一的意识渗透到每个学生。通过检查，认真排查隐患，发现漏洞，杜绝安全事故的发生。各学校根据检查组反馈意见，对排查出的安全隐患要限期整改，同时对本学期的安全工作进行一次全面回顾和总结，发现正面典型，指出存在问题，同时对下学期安全工作进行深度思考，做好安全工作计划。

六、具体要求

1.提高认识，加强领导。各校要高度重视本次“安全生产月”活动，切实加强领导，根据本方案精神，结合本校实际，制订出本次活动的具体方案和措施，抓好落实。

2.精心谋划，务实创新。充分运用广播、报刊、影视等舆论工具，采取板报、知识竞赛、安全征文、安全演讲、安全讲座等 3

形式，力求活动形式新颖，内容丰富，覆盖面广。教育局要对各校的“安全生产月”活动情况进行检查。

各校要将本单位“安全生产月”活动方案于6月6日前、活动总结于7月2日前报教育局办公室。

附：2011年教育系统“安全生产月”活动宣传参考标语

二○一一年五月三十一日

主题词：安全生产月方案

报：市委陈轶群副书记，市委宣传部元文波部长，市人大张林香副主任，市政府史淑枝副市长，市政协王仁苗副主席

主送：各中学、联校，市直各小学、幼儿园，民办学校

抄送：市人大教科委、市政协宣教委潞城市教育局 2011年5月31日印发

共印40份

附件

2011年教育系统“安全生产月”活动宣传参考标语

1.安全发展预防为主 2.弘扬安全文化，提高安全素质

3.安全是幸福的源泉，安全是效益的保障 4.广泛深入开展全国安全生产月活动 5.安全是最大的效益，事故是最大的浪费 6.生命无价，平安是福

7.以人为本，关爱生命，安全发展

8.强化安全教育，提高安全技能，减少安全事故

9.责任重于泰山，安全就是生命 10.居安还要思危

11.以防为主，加强监管，落实责任 12.关注安全，关爱生命 13.把握安全，拥有明天 14.生命至高无上，安全责任为天 15.幸福生活，莫忘安全

小学寄宿生晨练活动总结篇9

寄宿制教学管理工作总结

我们双龙小学认真探索寄宿制学校教育教学管理新方式、新方法。走出了一条适合我寄宿制学校教育教学管理的有效模式，现就2011—2012学年的做法总结如下：

一、学校去年及今年概况

双龙小学是一所山区全寄宿制学校，位于红塔区与峨山县、晋宁县二县一区交界的高鲁山群上，海拔2323米。学校离玉溪市区34千米，离洛河乡政府14千米，是红塔区离市区最远、海拔最高的一所小学。双龙小学创建于1950年，原校址在双龙一组，后因双龙村委会由双龙一组搬迁至双龙二组，1996年3月收缩洒米寨小学、原双龙小学两个学点，实行全寄宿制办学。学校占地面积4761平方米，建筑面积2819平方米，设有综合楼、宿舍楼、教学楼、食堂、厕所、猪圈、花坛和运动场等。2011—2012学年有6个教学班，135名学生（其中毕业生22人），生均占地面积35.3平方米；2012—2013学年有6个教学班，134名学生（其中一年级新招生24人），生均占地面积35.5平方米。此外，设有图书阅览室、图书藏书量生均20册以上；设有教具室、实验室、队室、多媒体教室等。现有教职工18人，其中教师13人，本科学历6人，专科学历4人，学历合格率为91.7%，高级教师4人，区级骨干教师1人。

二、营造优美的育人环境，建设和谐的校园文化教育家夸美纽斯曾经说过：“校园应当安排得美观，成为一个快意的场所和对学生富有吸引的地方”。中国古代孟母三迁为子女的成长选择芳邻，现代教育心理学家也认为：在人的性格形成过程中，环境因素影响很大。我校现在整体布局科学合理，结构明快，格调清新，教学区、生活区、运动区、休闲区功能明确，突出了实用性，讲究了艺术性，加强了教育性。学生在校有宽敞的教室，洁净的宿舍，标准化的餐厅、厨房。我们认为：学校一定要给学生一个好的环境，大力发展校园文化，让校园处处讲话，对学生进行人性化教育。在教室里的墙壁黑板上处处有学生亲自动手布置的“学习园地”、“图书角”、“队角”，文化墙上嵌有“教育方针”、“学生守则”、“规范”。宿舍楼内悬挂有《学生宿舍管理须知》。通过这些无声语言，不仅让学生从中真实地领悟到：怎样去做人的道理，还有利于规范自己的言行，增强自我约束，彰显了校园文化氛围。

三、提高教学质量意识，树立教学质量是学校生命理念

校园环境改变了，只是一所学校的外表体现，管理精细到位，服务深受学生好评，这是一所学校的内在素养，而学校的教学质量则是学校的生命，所以教学效益便是学校形象与生存的关键。因此我们在抓好寄宿制学校人文环境建设，强化服务意识，精细化制度管理的工作中，更注意了教育资源的整合，教学效益的深层研究，师生综合素质的提高。

1、认真落实国家《课程标准》、教学计划，开足、开齐课程，开足课时，严格按教育局规定学科课时和作息时间进行教学，无增加学生课业负担现象；

2、认真落实了教学常规，首先是组织教师开学前编制好各学科教学计划，检查指导学校教导处拟订好本学期的教研计划，以此来指导教师和学校的教学、教研工作；其次是指导、组织教师认真备课，要求学校坚持每周日对各教师各学科的教案进行审查，做到不备课不进课堂，教案不合格不上课；其三在各教师的备、讲、练、评、辅、考等环节上定期进行检查，随发现随纠正；

3、要求教师在教学改革上狠下功夫，不断改进教学方法，培养学生学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，教给学生学习方法，变“教我学”为“我会学”；在2011学年年终期末检测中，我校6个班的语文数学科目在全乡取得了五个第一名，三个第二名的好成绩。

4、扎实开展校本教研活动，努力提高课堂教学质量。技能结合，会者为师，年轻教师为师，搞好示范、辅导；内外结合，送派年轻教师到外地学习，回校后举办知识讲座，做到一人学习，全校受益。

5、组织学生开展丰富多彩的课外活动，让学生在学中乐，在乐中学，在乐中增长知识，在乐中陶冶情操。小学生在校时间不得超过六小时，初中学生在校时间不得超过七小时。然而住宿生周一到周五都在学校，怎么解决课余生活呢？我们要求学校实行早自习、晚活动、课外活动、兴趣活动、班级活动相结合的办法，科学安排学生的在校时间。以游戏为主，适当引导学生搞小参观、讲故事等。其一，成立了篮球、乒乓球、书法、绘画等活动小组。并通过活动定期展示学生的成果，表现出自己的才艺。一些学生虽然学习成绩不是很理想，却表现出自己在其他方面的浓厚兴趣，很多学生在田径、篮球、象棋等项目评了奖；有的在读书活动中明白了只有知识才能改变命运的道理。这些活动的开展，极大地增强了学生课外活动的兴趣。其二，开发传统的活动项目，学生人人参与。我们要求学生人人参与自己喜爱的活动。如跳绳、跳皮筋、踢毽子、丢沙包等。学校将这些项目纳入课外活动比赛、表演。兴建快乐体育园地，供学生课外自由活动，活泼可爱的孩子在自娱自乐的活动中健康成长，校园成了孩子的乐园。

四、重视安全，积极预防，确保一方平安。

（1）、学校每天都安排的值日教师和校园晚间巡逻队，全面监督学校的综合情况。制定了各种安全责任制度。

（2）、针对学生实际，加强学生的交通安全教育，每周五学生放学时安排教师到大门口与安保人员一起值日，直到学生全部离校。

（3）、重视健康教育，加强传染病的预防工作和宣传工作，积极配合防疫部门做好各种疫苗的接种工作，发现疫情及时上报、隔离。同时对学校附近小摊点进行治理，禁止学生购买零食，消除安全隐患。

（4）、对学生实施了防火、防水、防电、防雷、防楼道拥挤等安全教育，大大提高了学生自我保护意识。

（4）、制定完善了各种安全制度和应急预案，每两周对校园各种设施进行一次安全隐患排查，杜绝了安全事故的发生。

（5）、因学校大门存在安全隐患。学校主动争取洛河彝族乡党委政府、村委会及洛河中心小学总共4万元的资金支持，于2012年6月16日起对学校大门进行了维修。

五、实行一师管理一宿舍制度，让学生学会自律、自理每一条河流都有自己的方向，寄宿生的生活也应有一个明确的目标。如果没有目标，寄宿生在宿舍生活中就没有努力的方向，就会三天两天的出问题，有时甚至会出大的问题，有了明确的目标，寄宿生在宿舍就会知道什么能做，什么事情不能做，什么事情要做的较好，什么事情要做的出色。一开始不养成好习惯，以后的坏习惯很难改掉。

于是，在双龙小学的12位管理宿舍的教师都会及时亲自到位督促宿舍管理。每天早上亲自去检查学生宿舍的内务和卫生；晚上坚持亲自检查学生的晚睡情况和身体健康情况，就这样良好的宿舍卫生习惯在教师的督促下逐日养成。

发现问题，管理教师就会利用晚上查宿舍的时间去讲，在熄灯之前也可以跟他们说哪些地方做的好，哪些地方还存在问题，具体的哪些事情落实到那些人头上等等；并要求每位寄宿生以宿舍为家，宿舍内部一定要团结，晚自修后回宿舍后，决不把垃圾随地扔，以方便第二天的值日生，做到“我为人人，人人为我”；每周早上还利用一定的时间去抽查，提醒值日生该注意哪些问题；利用周末大扫除的机会，对符合要求的床位进行拍照，不符合要求的也进行拍照，利用下一节班会课展示，进而做到及时整改。

我们虽然取得了一些成绩，但教育改革的道路不是一帆风顺的，我们还应该克服各种困难，积极拓展校本教研的内涵，充分发挥教师的内动力，提升教师的教学水平，从而更有效地提高教育教学质量。

存在问题及设想

1、教学常规管理不能有效的、充分的调动老师们的积极性。

2、德育工作制度不够完善，有待改进完善。

3、学校教育教学设备陈旧与欠缺，体育设施全是空白，有待填补和更新。

新的学期将查漏补缺，扬长避短，并争取多方力量给予支持，逐步完善学校教育教学所需的设备设施，使我校的教育教学质量更上一层楼。

小学寄宿生晨练活动总结篇10

2012-2013学年（第一学期）

本学期，教务处全体工作人员在校长的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标、科学安排、扎实工作、大胆创新、充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划，逐步健全了各种教学档案，及时全面准确地为学校领导提供教学信息。

一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高

1、狠抓教学“五认真”。本学期教务处严格执行《特克斯县中小学教学常规管理工作评估细则》，对全校教师的备课笔记、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了两次集中检查以及三次不定期的抽查，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过教学会议进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。

2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，本学期我校严格安照新课程实施方案要求，加大了课堂教学检查的力度，对课前三分钟小预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，教务处安排专人负责，天天都有人查，每次检查都有记录，及时公布，以表扬优秀、纠正不足。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。

3、多方收集信息，及时进行教学总结。学校本学期召开了多次教师座谈会、教务处也召开了教研组长会议及班干部学生的评教活动，全面听取学生对教师教学的反馈意见，对学生反映的问题及时查证落实，我们不仅在乎每一个学生的每一条意见和建议，而且也很重视家长的每一条意见和建议，学校这学期召开了五六年级的家长会，各班主任也定期进行家访，并不遗余力地作好答复与落实，以更好的改进和完善我们的教学工作。

4、加强督导力度

本学期，我们专门对各任课教师的教案进行了检查，对各班级的学生作业进行了抽查。对检查情况逐一登记备案，对发现的问题及时找相关人员沟通了解，促其整改，受到了明显的效果。对做得较好的老师我们及时通报，公开表扬。

二、深化教学改革，加强师资队伍建设教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提高教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。

1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一安排下进行了教学人员新课标培训学习，并组织了全体教师参加“新课程、新动向、新标准”的课堂教学比武，组织教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动，合理安排教师外出学习、进修，这些活动促进了教师的教学水平的提高，极大的推进了我校的教育教学质量。

2、“青蓝工程”走向深入，青年教师提速发展。“青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老教师互帮互学，共同提高。本学期初，开展了一次骨干教师人人公开课活动，期中还进行一次青年教师能力测试，很大程度上锻炼了青年教师，有效地深化了教学改革，掀起了教改教研的高潮，促进了师资队伍的快速发展。“青蓝工程”为青年教师的成长提供了一个良好的平台，为我校的可持续发展提供了不竭动力。

3、开学初对各教研组的工作规范作了要求，强化了教务处对教研工作的意见，对各教研组、各位教师本学期必须参加的教研活动作出了明确规定。通过定期教研及时掌握最新的最权威的教学信息，同时校内也加强集体备课，大家相互交流、相互学习，促进教师改进教学方法，优化教学结构，提高教学效益。目前积极参加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为。

4、学期中，我们专门安排时间对老师进行计算机基本技能的培训，并于学习结束后进行了严格的考试，对考试结果张榜公布，并记入教师业务档案。促使老师学业务钻业务，掌握最基本的现代技能，紧跟时代步伐。

三、重视文体工作，确保“两课、两操”安全高效本学期我们加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间；加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。

四、狠抓师德建设，提高教师师德修养教师能力，师德为先。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。在教学工作中，它体现在每一位教师的一言一行中，体现在具体的教育教学工作中。本学期，教务处依托班主任例会、校本培训等形式积极开展师德教育，引导全体教师注重加强自身修养，树立教育民主思想，提高全体教师法制意识，提倡建立师生交往、积极互动、共同发展的新型师生关系。

五、存在问题和不足

1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。

2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。

3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。

大学生晨练活动策划书篇11

交流、团结、健康

二、活动背景

学生职业发展协会刚刚招新完，协会内部成员之间的认识比较陌生。

三、活动目的及意义：

1、晨练活动可以促进协会全体的干部干事们互相了解，让学生职业发展协会工作更加顺利地开展，2、在锻炼自我身体且促进成员交流、使成员迅速融入学生职业发展协会进而组成团结的集体。

3、同时，又响应了新时代大学生“走出宿舍、走出网络、走向操场”要求。

四、活动时间：

6:30～8:00（第九周星期四）

五、活动地点：

学校足球场

六、活动对象：

学生职业发展协会全体干部干事

七、活动人数：

60人

八、可行性分析

1、作为当代大学生，应该拥有强健的体魄，才有能量适应各种生活环境给予的压力。而晨练活动既可以增强体魄，又可以加强大家的团队精神，促进本协会干部干事之间的友谊。

2、通过晨练活动的引导下，同学们可以养成良好的生活习惯、提高自我的交际能力及集体凝聚力，更好地展现了大学生朝气蓬勃的时代面貌。晨练活动符合现代大学生素质拓展的时代主题，可以让学生职业发展协会成员们的综合素质提升到新的台阶。

3、最近天气都天晴；地点允许。

4、晨练时间为早上6点半到8点，不是上课时间。即时间允许。

九、活动流程

9.1、活动前期

以飞信和发布群公告的方式通知本协会的成员们活动开展的情况，做好物资准备，进行游戏试玩，做好人员分配工作。

前期通知

物资准备

游戏试玩

9.2、活动中期

时间

活动内容

组织人

6：30-6：35

以部门为单位集合6：35-6：40

以部门为单位晨跑

6：40-6：45

各部门站成一列，共六列，每两行为一组，重新分成六组

6：45-7:05

新组内进行自我介绍，挑选组长、组名、组歌，进行串名字游戏

7:05-7:25

六小组进行接力赛

7：25-7：40

全协会进行团团抱游戏

7：40-7:45

会长发言

7：45-7：50

拍照留念

9.3、活动后期

由职业拓展部将场地清理收拾，归还物资到相关机构，进行晨练活动的总结

9.4负责人安排

游戏总主持人

游戏监督员

签到

十、活动详细经费预算：

已有物资

数量

纸巾

一包

十一、注意事项

A.请协会成员提前十分钟到达集合地点

B.协会成员不可随便乱扔垃圾，保持场地整洁

C.协会成员注意保管自身财物

D.协会成员要遵守游戏规则

十二、应急方案

i.如果有天气变坏等不可抗力因素影响，则改期举行活

动，具体时间安排另行通知。

ii.如果有协会成员在活动过程中不幸受伤，则由拓展部成员负责将其进行简单的紧急处理，情况严重的则送到校医室处理。

十三、附录：

13.1、串名字游戏

小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、部门复述一遍。

13.2、接力比赛

每组一路纵队站好，主持人将写有一个数字的纸条让每组的第一个人看一眼，然后请他通过身体扭动把信息传给后面一个，依次“拷贝”传动；最后一位同学跑到主持人处，写出“拷贝”的数字。最后小组合作集体造型

13.3、团团抱

整个协会的.成员围成一个大圈，主持人站在大圈之中。在主持人没有讲口令前，每人绕着圈子转圈，当主持人说几多个人抱成一团，同学们就要迅速地按要求抱成一团，没按要求或没人抱的同学就被淘汰掉，直到决出最后的胜利者。

13.4、奖项设置

惩罚

i.让输的一组唱出自己的熟悉的歌，摆出造型，组员用自己独特的方法介绍自己，然后主持人在观众中随机抽1到3个，让他们说出受罚者的名字。

ii.摆古怪形象拍照

iii.男生站着，女生拍男生胸脯说，“你好讨厌哦!”，让观众拍掌通过，如不通过，男生反串，用手绢装古代青楼女子接客。

华南理工大学广州学院学生职业发展协会 XX年11月2号

大学生晨练活动策划书2

一、活动目的及意义

培养学生养成良好的学习、生活习惯和拥有一个健康的体魄、为了展示国家示范性高职院校学子的精神风貌。为了深化素质教育，更好落实大学生素质拓展要求，营造特色校园文化，为学生的多方位发展提供空间，增进志愿者之间的交流和合作。

二、活动形式

大学生志愿服务团以晨练的方式，组织同学进行跑步等趣味运动活动。

三、活动时间及地点

时间：每周周一到周五早上6：50--7:40（第4周到第8周）地点：学校田径场

四、活动对象

志愿团全体

五、活动内容

1、第四周开始每天早上6:50之前该到场的学生到指定的地点集合。由文案部负责考勤。

2、先进行晨跑，围着学校跑道跑两圈。然后进行趣味活动

3、趣味活动安排：

1、星期一接力竞赛：比赛方法：（1）每组第一个人150米往返冲刺跑，先返回的那组第二个人开始跑。（2）每组第二个人静走150米往返，先返回的那组的第三个人开始跑。（3）每组第三个人高抬腿150米往返跑，先返回的那组的第四个人开始跑（4）每组的第四个人蛙跳150米（往），先到达150米处的返回，换腿跑（返回）。（5）每组的第五个人100米跑，依次进行150、200、250、300、400接力跑。（6）记录比赛名次

比赛意义：为了每个志愿者能知道自己能力的重要性

2、星期二按数排序：比赛方法：分两组，每组七八个人，数量要一样。然后没人发一张纸上面写上数字，不能给本组其他人看，然后所有人用布把眼睛蒙上，不能说话，然后按纸上的数字顺序排好队。活动意义：体现团队力量，培养团队合作能力

3、星期三双手搭在前面一名同学的肩膀上臀部坐在后面同学的左腿上右脚往外伸一个接一个看能坚持到多久活动意义：现团队力量，培养团队合作能力。

六、活动注意事项

1、注意活动秩序

2、做好考勤工作

3、各部门的晨练情况纳入优秀部门考核中

4、做好日常记录、以及收集好活动资料

5、注意晨练安全

七、附录

附加游戏：

1、蜈蚣竞走一组所有队员排成一排，蹲着走。各组展开讨论，用哪只脚先走，高前矮后还是矮前高后，如何统一等等，各组都在激烈地讨论。几分钟过后，竞走开始，同学们奋力向前，有的走得很快，有的落了队。事后，各组代表发表感受，一代表