形容大树茂盛的成语（精选2篇）
形容大树茂盛的成语 篇1
形容树木十分茂盛的成语
生气勃勃
生气：朝气；勃勃：旺盛的样子。形容富有朝气充满生命的活力。用作褒义。可用于人或事物。一般作谓语、定语。
郁郁苍苍
郁郁：草木茂盛的样子；苍苍：深绿色；草木苍翠的颜色。形容草木苍翠茂盛比喻美好兴旺的景象。含褒义。一般作谓语、定语、状语。
杨柳依依
杨柳：古诗文中杨柳通用，泛指柳树。依依：轻柔的`样子。古人送行，折柳相赠，表示依依惜别。比喻依依不舍的惜别之情。
悬崖峭壁
形容山势险峻。峭壁：陡直的山崖。多用来形容山或崖的陡、险。一般作宾语、定语。
人间天上
人世社会和神仙世界。指景物极美好的处所。多比喻境遇完全不同。
深根固柢
柢：树根。使根基深固，不易动摇。比喻基础稳固，不容易动摇。联合式；作谓语、定语；含褒义
暮景桑榆
夕阳斜照在桑树和榆树顶端，一派黄昏景象。比喻晚年的时光。桑榆，古人以为是日所入处。
桑枢瓮牖
解释：以桑木为门轴，以破瓮为窗口。形容贫寒之家。
连绵不断
连绵：连续不断的样子。形容连续不止；从不中断。除用于自然现象外；也指一些政治现象。一般作谓语、定语。
茂林修竹
修：长。茂密高大的树林竹林。
榆木圪垯
坚硬的榆树根。喻思想顽固。
人丁兴旺
形容子孙后代人很多。主谓式；作谓语、补语；含褒义
寻根拔树
犹斩草除根。
兼葭倚玉
蒹葭：初生的芦苇。玉：仙树。芦苇倚在仙树上。①比喻两个品貌极为悬殊的人在一起，显得很不协调。②比喻地位卑微的人依附高贵的人。亦作“蒹葭倚玉树”、“蒹葭玉树”。
一叶落知天下秋
解释：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
枯树生华
比喻在绝境中又找到了生路。
错节盘根
错：交错；节：枝节；盘：盘曲。树木的根枝盘旋交错。①比喻事情纷难
苍松翠柏
苍：青色。翠：青绿色。指四季常青的松柏。比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
郁郁芊芊
①犹言郁郁葱葱。草木苍翠茂盛貌。②犹言郁郁葱葱。气盛貌。
摧枯拉腐
见“摧枯折腐”。
云树遥隔
谓两地相隔遥远。
泛萍浮梗
浮动在水面的萍草和树根。比喻踪迹漂泊不定。
古木参天
参天：高入云天。古老的树木枝茂叶繁异常高大。
枯木朽株
朽：腐烂。株：露出地面的树桩。枯朽的树木。比喻老弱无用的人或衰微的力量。含贬义。一般作宾语、状语。
高山峻岭
解释：峻：山高而陡。又高又险的山岭。
叠嶂层峦
解释：嶂：形势高险像屏障的山。层：重。峦：就是连着的山。形容山峦重叠，连绵不断。
拔树寻根
比喻追究到底。连动式；作谓语；同寻根究底
枯树逢春
已枯之树又重获生机。喻绝境逢生。
画疆墨守
解释：比喻树立门户或固守门户之见。
树元立嫡
谓立嫡长子为储君。
桑榆暮景
夕阳的余辉照在桑榆树梢上。指傍晚。比喻晚年的时光。偏正式；作谓语、宾语、定语；比喻垂老之年
榆枋之见
榆枋，榆树与枋树。比喻狭小的天地。后用以比喻浅薄的见解。
再实之根必伤
一年之内再度结果的树，根必受伤。比喻过度幸运，反而招致灾祸。
桑枢瓮牖
枢：门上的转轴；瓮牖：简陋的窗户。用桑树做门轴，用瓦罐做窗户，比喻贫苦之家。联合式；作谓语、宾语；含贬义
生机勃勃
生机：生命力。勃勃：旺盛的样子。形容有旺盛的生命力。用作褒义；多用来形容自然景物、社会现象。一般作谓语、定语。
★ 形容非常害怕的成语
★ 形容十分紧张的句子
★ 形容成语
★ 表示惊恐害怕的成语
★ 形容冬天成语
★ aabc的成语或词语
★ 四字词语或成语有什么
★ 雪的俗语或成语
★ 担心造句
★ 十分造句
形容大树茂盛的成语 篇2
他的第一反应是一个词：自由。关键词有了！
他的第二反应是一句话：世界这么大，我想去看看！关键句有了！
如何将这一句话延展成一段话呢？我静观其变：他写了一个标题，并不急于往下写，而是开始查阅“世界这么大，我想去看看”的来历。
然后，他迅速地写出文章的开头：
“世界这么大，我想去看看”这句网络语言来自河南一位女教师的奇葩辞职信。虽只有短短十个字，却被网友们评价为“史上最具情怀的辞职信，没有之一”，足见其对人们的影响力。
为什么这短短的十个字加上一个逗号，却能成为人们的口头禅，还获得了网友们如此高的评价呢？我百思不得其解。
直到后来，我看了《楚门的世界》。
原来他在寻找电影与这句话之间的通道。前面的反应只是直觉，但作文不能完全靠直觉，还得清楚来龙去脉才行。而后，他的速度很快，不到半小时就完成了文章的主体：
世界这么大，我想去看看——观《楚门的世界》有感
⊙ 重庆实验外国语学校初2015 级（15）班 兰青
“世界这么大，我想去看看”这句网络语言来自河南一位女教师的奇葩辞职信。虽只有短短十个字，却被网友们评价为“史上最具情怀的辞职信，没有之一”，足见其对人们的影响力。
为什么这短短的十个字加上一个逗号，却能成为人们的口头禅，还获得了网友们如此高的评价呢？我百思不得其解。
直到后来，我看了《楚门的世界》。
楚门一直“生活”的“海岛”——桃源镇是全世界最大的摄影棚。呱呱坠地，蹒跚学步，上大学、谈恋爱、工作，他从未离开这里，他以为这就是世界。但天空是假的，日月星辰是假的，大海是假的，连他的亲朋好友也都是职业演员。他的一举一动都受到五千多个摄像头的严密“监视”，随时随地不间断通过天线、人造卫星进行全球直播。他的“生活”相当“幸福”，每天吃喝拉撒睡不用愁。他在这个摄影棚中“生活”了三十多年，终于发现了这个“世界”是虚假的，是别人替他安排好的，于是千方百计逃离了这个“世界”。
为什么他在这个虚假的“世界”中生活得那么幸福，却还要逃出去，而我们却沉溺于虚拟的网络世界乐不思蜀呢？因为这个虚假的“世界”太小，太小了。
河南女教师生活的世界是真实的，尚且要辞职去闯荡，何况一个一直憋屈在一个摄影棚里却有梦想有追求的男人呢？
Beyond 有一首歌叫《海阔天空》，里面说“原谅我这一生不羁放纵爱自由……”一群已经成家立业的男人尚且有如此狂热而奔放的心，何况正值青春年少的我们呢？
所以，趁着我们年轻，有干劲儿，出门去见见世面，不要像楚门一样被封在一片小小天地里做那坎井之蛙！
看，关键词就像是一节一节的脊椎，关键句是一排一排的肋骨，核心段是那一组一组的骨架，没有它们，脊椎动物就成软体动物了，只能瘫软在地。以关键词为触发点，以关键句为生发点，就能迅速形成支撑全文的骨架。
那么，我们如何抓准关键词、关键句、核心段呢？
关键词
关键词就是拿到一个作文题目后，在我们头脑中首先被敲定的那个词，它是值得花一两分钟来奠定的全文基石，可能是标题，也可能是文眼，甚至有可能是文体。
命题作文，首先，要在标题中确定关键词。譬如 “感谢那个为我提灯的人”（重庆B 卷），相比较“感谢”比“灯”更关键，此“灯”非彼灯，它是比喻义。全文要围绕“感谢”二字来组织材料、来行文，最终还要以“是否值得感谢”“谢意是否真诚”来评价文章质量的高低。
半命题作文的关键词更为紧要。如“有 相伴滋味长”，填入横线的词的地位至关重要，决定着文章的旨向。填入“爱”，则此文是讨论情感的；填入“书”，则此文是关注学习的；填入“手机”，则此文是关涉现代都市生活的……填入的词必须考虑“滋味长”的存在，一定是表面看起来舒服、惬意，时间长了又能感知些什么别的味道。
在材料作文的材料中确定关键词，这是处理材料的第一步，也是最重要的一步。
（一）关键词在材料之中。例如——
（2016 年浙江台州）生活中，遇到难以解决的问题时，我们常常得到这样的鼓励：“别急，多想想。”我们也常常能听到这样的提醒：遇到简单容易的事情时，“别急，多想想。”
上述文字引发了你怎么样的联想与思考？请你自选角度写一篇文章，可以记叙经历，可以阐述理解，还可以……
（二）命题人已确定关键词。例如——
（2016 年山东泰安）清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎。两家因围墙发生纠纷，张老夫人修书送张英，张英回老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺有何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张老夫人接到回信，命家人退后三尺筑墙。叶府很受感动，也命家人把墙后移三尺。从此张叶两府消除隔阂，世代友好。
请以“友善”“仁爱”“宽容”“大度”“谦恭”中的一个概念为主旨，以你自己或周围人的生活为材料，写一篇记叙文。
（三）需要自己的确定关键词。例如——
（2016 年重庆A 卷）“我只是雏菊丛中的一朵小花。”一朵雏菊伤感地叹息，“与这么多雏菊生长在一起，我的美丽完全被淹没了，根本不会有人注意到我。”
“但是，你真的很美丽！”天使安慰它说。
“我想成为唯一的一朵，不想与他们待在一块了。”“好吧！”天使把它带到了城市广场。
几天后，一位园艺师来到城市广场：“把土壤翻一翻，种上天竺葵吧！”
“等一等！”雏菊大叫，“你那样做我会死的。”
“如果这里还有一些和你一样的雏菊花，会对广场起到非常好的美化作用。”确园艺师说，“但是在你的周围找不到你的同类，你自己不可能形成一座花园。”说完，园艺师把雏菊从地上连根拔起。
自选角度，自拟题目，写作一篇文章。
（四）话题作文的话题就是关键词。例如——
（2016 年浙江温州）在这个时代，我们可以通过网络与地球上任何一个人聊天，却可能不知道自己的邻居是谁。
在本卷“现代文阅读（二）”中，一声“嘿，邻居”，一组“中国邻里关系调查”数据，或许会引起我们对邻里关系的关注，触发我们对邻里关系的深思。
请就“邻里关系”这个话题，自拟题目，写一篇文章。
关键句
它是在关键词的基础上树立起来的梁柱，需要花两三分钟安放。
（一）它可能是标题。如：《从百草园到三味书屋》，地点的转换暗示了文章的结构、时间的流转、人生的迁移；《在沙漠中心》，谁在沙漠中心？在干什么？地点的特殊，预示所遇困难的艰巨，这不是关键词，但是为它设置了情境和主题方向；《爸爸的花儿落了》，这是一个有寓意的题目，爸爸的花儿定是另有所指。
（二）它可能是劈头第一句。如：
我们在田野里散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。——《散步》
交代了人物、人物关系、环境及事件。
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。——《秋天的怀念》
交代了故事的背景及缘由。
我不由得停住了脚步。——《紫藤萝瀑布》
我为什么停住脚步呢？引出了文章的主角——紫藤萝瀑布。
（三）也可能是结尾一句。如：
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——《故乡》
世事变迁，人情冷暖，命运多舛，经受了这么多，接下来的路该如何走呢？
几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。——《老王》
这是对“我为什么心上不安”的回答，意蕴深厚，耐人寻味。
（四）也可能是承上启下的一句，可能由叙转议，可能由褒转贬，可能由乐转忧，也可能是由总而分或由分而总。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。——《济南的冬天》
全文就是围绕“宝地”而展开的。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。——《背影》
这是整个故事的高潮部分，是伟大父爱的定格。
核心段
核心段是故事的母版、主题的揭示、角度的确定、构思的架构。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。——《春》
这三段，其实是三句话，是全文最有形象的句子、最有力的收束。只要能理清它们与前面段落的关系即能把握全文的结构。第一句话对应的“春草图”，第二句话对应的“春花图”，第三句话对应的“春风图”“春雨图”。我们不可以仿此结构做文章吗？
有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。——《皇帝的新装》
这是骗局的关键所在，也是故事发端。
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个英吉利。不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会，治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。——《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
微写作