买火柴的小女孩英语剧本

买火柴的小女孩英语剧本（共10篇）

买火柴的小女孩英语剧本 篇1

The little match girl

Scene(1): It’s snowing.Six kids are singing song: Edelweiss….场景一：雪在下。台上六个孩子在唱《雪绒花》

Scene(2)the little match girl shows.She is cold and very dirty.场景二：卖火柴的小女孩出场，穿着破烂的衣服，脚上穿着一只拖鞋，怀里装着许多火柴.The little match girl(卖火柴的小女孩台词): “oh, it’s snowing.The snow is so nice 下雪啦！雪是这样的美.Listen!People are singing.Oh yes, it’s Christmas Eve.听,大家在唱歌!是呀,今天是平安夜

People are celebrating.And Santa is sending gifts to the kids in the city.“ 听,大家在唱歌!圣诞老人正在给城里的孩子们送礼物呢.“ But… but I am alone.And there is no food and no new dress for me” 可是我却孤单单的，我没有东西吃也没有新裙子穿.I… I’m hungry and I’m feeling so cold 我好饿,我觉得好冷.Will someone come to buy a match？ I still have so many!“ 会不会有人来买根火柴呢? 我还有好多没有卖呢!”

Scene(3)Jackie, Larry, Steve, Alyssa, Jenny and Vicky show on the stage with presents and flowers.Jackie is running happily

场景三：Jackie, Larry, Steve, Alyssa, Jenny and Vicky 手拿着礼物和鲜花很快乐，Jackie飞行器快地跑出来。

(Larry, Steve, Alyssa, Jenny and Vicky)台词: “Jackie, please wait for us!”

等等我们！

Jackie台词: “Come on!You guys!你们快点呀!

All of them show on the stage, laughing and dancing hands with hands 六个小孩都出现在舞台上，手拉着手，笑呀，跳呀！

Alyssa(astonished很惊奇地说): “Oh, look!Who’s that?”

噢,看!那是谁?

Jenny:“ she is so poor Look!She is wearing a slipper 她很穷呀.看呀,她只穿了一只拖鞋

And…and she is so dirty!” 噢,她好脏呀!

Steve and Larry: “Oh, she smells.She looks like a little beggar!” 好臭,她看上去像一个乞丐。

Vicky: ”Oh, poor girl！”

可怜的人！

Steven:“ Larry!There is a Christmas tree.It’s so big.Let’s go to have a look!” 那有一棵圣诞树，它好大。我们去看看吧！

Larry: ”Good idea!Let’s go!” 好主意，我们走！

They all go over there to decorate the tree.他们都跑去装饰圣诞树。

Scene(4): The match girl goes towards the corner and sits in the corner, feeling really cold.场景四：卖火柴的小女孩走到墙角，蜷缩着坐下，非常地冷。

The match girl(卖火柴的小女孩台词: “Matches!Matches!”

火柴，火柴！

The voice becomes weaker and weaker声音越来越小

The girl rubs a match（小女孩擦了一根火柴）: “Oh, my god.It’s a big stove.The fire is so warm.“

我的天，这么大的一个火炉，火是那么的温暖。

The poor girl tries to get the stove, but it goes to the kids around the Christmas tree.小女孩伸出手想靠近火炉，但火炉却走了，走到圣诞树边。

The girl rubs a match again（小姑娘又擦了一根火柴）: “Oh, a big chicken.It’s golden.It must be very delicious.”

呀，烤鸡！金灿灿的,它一定很好吃。

The chicken goes towards the Christmas tree 烤鸡也走到圣诞树边。

(The girl rubs another match and grandma shows)（小姑娘又擦了一根火柴，奶奶出现了）: “Oh, my poor girl!”

噢，我可怜的孩子

Match girl: “Grandma!Grandma!Is that you? My dear grandma!” 奶奶，奶奶，是不是你，我亲爱的奶奶！”

Grandma goes towards the match girl and hugs her 奶奶走到小女孩边上，抱住了她。

Grandma老奶奶台词：“My poor girl.It’s me!我可怜的孩子，是我！

They are hugging together 他们紧紧地抱在一起。

Girl小姑娘：“ It’s Christmas Eve.今天是平安夜。”

Grandma points to the Christmas tree奶奶手指圣诞树。

Grandma奶奶:” Look, the Christmas tree over there is so nice.And the kids are singing and dancing happily.”

看，那边的圣诞树是如此的美丽，孩子们都在快乐的唱呀，跳呀!

The match girl女孩: ”Grandma, look at the sky!There are so many stars.奶奶，看看星空!有这么多的星星.They are shining.Oh, look!A shooting star!” 他们一闪一闪地, 噢，看，一颗流星！

Grandma奶奶:“ Yes, someone is dying是啊，有人要去世了.”

Scene(5)the poor girl died, hugging grandma A group of angels show and sing.-----Holly Night.场景五：可怜的小姑娘紧紧地抱着奶奶，死了。

六个天使出场，唱着《平安夜》。

买火柴的小女孩读后感 篇2

一个小女孩披散着一头卷曲的美丽的金发，她衣衫简陋，争着一双惊恐的眼睛，脸和嘴唇冻得发紫，冻僵的小手攥着一束火柴，嘴里不断喊着：谁要火柴”她在阴暗的墙角边，我遇见了这个卖火柴的小女孩，她伸出那双冻僵了的小手，向我兜售火柴。她的衣服好脏啊，也许是因为妈妈生病在床没有时间给她换洗？也许她家里穷得跟本没有另外的衣服。我问自己，我真的同情她吗？有什么能表明我对她的同情呢？大街上还有许多的小孩也像她那么穷，也许还有比她更穷的，我能拿什么奉献给这些穷人家的孩子呢？我家也不富裕，每天妈妈只拿二元钱给我吃早饭，我想把二元钱给她，可在衣服袋里摸来摸去也没有摸到那二元钱。我撇过脸不忍再看那小女孩，我不禁叹了一口气。妈妈从睡梦中醒来，问我怎么还不睡？我这才回过神来，嗳，这是在看书哪！

我继续朗读着，回答他的只是风雪的呼啸声。整个城市像漫天飞舞的雪花一样，冷酷无情，她没有卖掉一根火柴，没有赚到一个铜板。她的父亲一定会打她，而且家里也是很冷的。“家”对她来说不是温暖的地方，也不是可以避难的地方，她没有地方去。我多么感谢上天给了我一个温暖的家，爸妈和外婆每天在家里欢欢喜喜地等着我回家，我一回到家外婆还把各样食物塞到我的嘴里，又给我加添衣服，等等，等等。多么可怜的卖火柴的小女孩！我真愿意把她带到我家做我的妹妹！

买火柴的小女孩英语剧本 篇3

《没有童年的欢笑》读<买火柴的小女孩>有感

郑涵晰

今天我再一次拿起了小时候看的一本书《卖火柴的小女孩》，这是关于一个丹麦的故事，接下来我就给大家讲讲我的读后感吧。

在一个大雪纷飞的除夕，一个可怜而贫穷的小女孩走在白雪皑皑的街上，又饥饿又寒冷，手脚都冻青了，为了取暖，点了三根火柴，梦到了香喷喷的烤鹅、美丽的圣诞树。第二天冻死在了墙角。多么可怜的小女孩，要是她能到我们这个世界来，一定充满童年的欢笑声。

买火柴的小女孩英语剧本 篇4

我与卖火柴的小女孩比童年-《卖火柴的小女孩》读后感 李富洋

今天的雪下的好大啊！晶莹剔透的雪绒花一片一片的飘落下来，这些小精灵像魔法师一样把这个世界装扮的银装素裹，我们就像生活在童话世界里一样，但是它也让我们实实在在的感觉到了冬爷爷的威力。就在这第一次降大雪的夜里，爸爸和我重新阅读了那个我都能背下来的童话故事――《卖火柴的小女孩》。   以前爸爸在跟我一起读书的时候，都是先给我读一遍，可是今天不同。爸爸先让我自己试着拼音读，然后领着我下了楼，走进了下着鹅毛大雪的街头。   已是黄昏时分，天上仍然飘着鹅毛大雪，这些飞舞的精灵们在昏黄的路灯照射下显得更加兴奋。西北风呼呼地刮着，行人都把自己包裹的严严实实的。   “爸爸，回家吧，我冷!”刚从家里出来，我就不禁打了一个冷战，紧紧握住了爸爸的手失声说道。爸爸没有理会我的话，却问我：“洋洋，你还记得书中那个卖火柴的小女孩吗？”   “记得，年龄和我差不多的小女孩赤着脚在街上走着，还饿着肚子，卖力地吆喝着，虽然她有火柴，但是却不舍划一根火柴暖和自己……”说着说着，《卖火柴的小女孩》里的画面活生生的呈现在了我的面前。我的眼睛湿润了，鼻子酸酸的。啊，可怜的小女孩！她在别人一年中最美好的`日子――大年夜里，不但没有丰盛的团圆饭和漂亮的新衣服，就连一顿普通的晚饭和一件保暖的衣服也没有，而且还忍受着饥饿与寒冷出去卖火柴。而我刚刚吃完奶奶做好的热乎乎的水饺，穿着厚厚的羽绒服，还戴着姥姥亲手做的棉手套，我都冻的受不了，吵吵着要让爸爸带我回到暖融融的家。和卖火柴的小女孩相比，我是多么快乐幸福啊！我在父母和亲人的呵护下成长，从不知道饥饿与寒冷是什么滋味。每天爸爸开车送我到学校的大门，在学校里我接受老师的教育和培养，得到同学的关心和帮助，从没有受过“伤”，也没有受过侮辱。在家里，我有着亲人的疼爱，每天过着幸福快乐的生活，可以自由玩耍。而这一切的一切，都是卖火柴的小女孩不敢想像的，她所能想到的大概就是怎样才能吃一顿饱饭吧。童年，本应是幸福快乐的，可是，同样是孩子，我生活的世界到处充满阳光，而她的世界却是如此悲惨，小女孩只能在幻景中才会感受到生活的美好，才会觉得甜蜜。此刻，我有一个愿望：让资本主义社会的“气温”降到0℃，让这种充满无情与罪恶的社会制度彻底被摧毁，让小女孩也可以和我一样，戴上红领巾去上学。   “洋洋，你在想什么呢？”爸爸亲切的话语打断了我的思绪，“爸爸，我刚才用心读了一遍《卖火柴的小女孩》，从今以后，我不再挑食，不再任性，我要好好的珍惜现在的幸福生活！”   雪越下越大，我和爸爸昂起头默默的祝福着远在天堂的卖火柴的小女孩，希望她此时此刻能够幸福，能够感受到我们的祝福，也祝愿天底下所有的小朋友能够健康的成长！  

卖火柴的小女孩 篇5

她躲进一个墙角，将小小的身子蜷成一团。这时，所有的窗口都亮起了灯光，并且飘出烤鹅的香味，这更使小女孩感到饥寒交迫，于是，她忍痛抽出一根火柴，哆嗦着擦亮它，然后把冻得发硬的手笼在上面。顿时，这点小小的火苗就变成了一个温暖的大火炉。小女孩刚想暖一暖脚，火焰却熄灭了，她手中只剩下那根烧过的火柴棒。

她又擦了一根，它发出美丽的光来，映亮了她对面的墙壁。她看见了一桌丰盛的晚饭：一张桌子上摆满了鲜美的梅子和苹果，还有一盘热气腾腾的烤鹅。那鹅居然从盘子里跳了出来，向她摇摇摆摆地走过来……就在这时，火柴又熄灭了，她的眼前只剩下那堵又厚又冷的墙。

她再次擦亮火柴时，已经坐在一棵圣诞树底下了。那树真大真好看，上面燃着几千支蜡烛，像几千只美丽的眼睛在召唤她前去。于是她把手伸过去，可是，她的手中除了那跟已经熄灭的火柴外，别的什么也没有。

她赶紧又擦了一根，立刻 ，她那已去世的奶奶在亮光中出现了。奶奶微笑地望着她，那么温柔，那么和蔼。

“哦，亲爱的奶奶，”小女孩急切地叫道，“ 请把我一起带走吧！”她真怕奶奶也回像火炉；烤鸭和圣诞树一样在瞬间消失，就把一束火柴都擦着了。在耀眼的火光中，小女孩随奶奶一起飞向那个没有寒冷；没有饥饿；没有忧愁的地方去……

当新年的太阳升起来的时侯，人们发现：在街边的一个墙角，坐着一个冻僵的女孩，她的脸蛋红扑扑的，嘴角挂着幸福的微笑，手中捏着一束差不多快烧完的火柴棒。

故事：安徒生童话

作者：叶露丹  吴卉

实验小学  603  403

《卖火柴的小女孩》有感 篇6

“卖火柴、卖火柴，谁要买火柴！”小女孩凄惨的叫声传遍大街小巷。尽管这样，也没有一个人买小女孩的火柴，小女孩为什么要在大年夜卖火柴呢？因为她家里实在太穷了，看看小女孩，想想我自己，真是一个在地狱；一个在天堂。那位小女孩在大年夜里卖火柴。而我呢？大年夜里妈妈为我做着香喷喷的饭菜，爸爸催我试穿新衣，全家人吹奏着幸福和睦的乐曲，即使这样，我还整天要这要那，不认真学习。想起来心里真是特别难受。

墙角里，小女孩一次次擦燃火柴，幻想着“温暖的火炉、香喷喷的烤鸭、美丽的圣诞树，慈祥的奶奶”。对于这位小女孩来说这些只是幻想而已。对于一个快要死的人，在临死之前都没有实现自己的愿望是十分令自己痛苦的事。但这一切都说明了小女孩一直生活在寒冷痛苦中，再回头想想我自己，冬天有一点冷就叫苦连天，跟小女孩比起来真是自愧不如啊！自己整天吃好的穿好的，还在家里闹来闹去，唉！……

我恨旧社会，恨那些资本主义社会里狂妄自大的有钱人，我爱新社会，我爱那些在新社会里乐于助人的人，我体会到了今天的幸福生活来之不易，小女孩生活在环境充满了冷酷与无情；而我们这儿却充满了幸福和爱意，可是……真是生在福中不知福啊！今后，我一定要抓紧时间努力学习，为将来建设我们的祖国而努力奋斗。

《卖火柴的小女孩》教案 篇7

六年级：蔡志民

教学目标: 1.研读课文重点段落,倡导个性化阅读,构建多元化理解含义深刻的句子。

2、让学生了解作者采用现实与幻想对比的手法,通过研读,懂得幻想越幸福,现实越不幸。

3、能带着自己的理解,有感情地朗读。

教学重点:研读课文第二段,通过研读,幻想越幸福,现实越不幸。

教学难点:倡导个性化阅读,构建多元化理解含义深刻的句子。第一课时简介

一、创设情境,揭题导入

1.导语。2.介绍作者。

二、检查预习,初读文意

1.检查生字词

2.请同学们快速浏览全文,将课文的每个自然段用序号表示出来,同时思考:课文的哪些段落是描写小女孩的现实生活的,哪些段落是描写小女孩的幻想部分的?(教师相机板书:现实 幻想)

第二课时

一、细读文本,理解升华

(一)学习开头描写现实的部分

师:轻声读文章1-4自然段,边读边画出让自己感动的句子,同时思考从这些句子中你感受到了小女孩的现实生活怎样?(学生自读,师巡视)1.教师相机出示语段: “小女孩只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴,手里还拿着一把。这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个钱。”

教师启发:从这段话中,你读懂了什么?(教师可以让学生联系上文进行理解)(一双小脚冻得红一块青一块 赤着脚走 一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个钱。)教师板书:冷

教师指导感情朗读这一语段。

教师预设: 2.天冷极了,下着雪,又快黑了。(将“天冷极了” 换成“天很冷”可以吗?)3.每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜—她可忘不了这个。(这里用了一个破折号起到什么作用呢?)(补充说明)教师板书:饿

4.教师启发:在这样的一个夜晚,这样的寒冷,小女孩为什么不回家呢?(学生联系文中语句进行理解:她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱,爸爸一定会打她的。再说,家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶,虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了,风还是可以灌进来。)这一环节的设计,是让学生成为课堂的主人。放手让学生自读、自悟。而且从这里切入文本,让学生的情感体验容易螺旋上升,确立了课文的基调。

出示这样一段话,是为了让学生能通过具体的语段,感受到小女孩命运的悲惨,同时训练学生通过具体句子和词语领悟文章传达的感情的方法。

这一环节的处理,是为了让学生们在痛苦压抑哀婉的课堂基调中,面色凝重,让 他们的内心心潮澎湃,通过与自己幸福生活的对比,让他们为这个与他们年龄仿佛的小女孩不幸的现实生活、唏嘘叹息,深表同情,增强学生的理解能力。

(二)学习文章结尾部分

教师过渡:这是一个可怜的小女孩!这一天是大年夜,是一个举家团聚的日子,大街上到处弥漫着烤鹅的香味,一个赤着脚的小女孩在大街上叫买火柴,马车差点把她撞死,小男孩欺负她,寒风刺骨,雪花飘飘,新年的脚步近了,小女孩的结局怎样了呢? 1.学习课文11,12两个自然段。

学生读

教师出示:(1)第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧年的大年夜冻死了。(教师相机板书:死)教师:看到这,同学们,你的心情是怎样的?(学生自由回答)教师让学生们带着悲伤的心情再读这句话。

教师引读:是这样的一个美丽可爱的小女孩,却在旧年的大年夜被冻死了看着小姑年那小小的尸体,人们只是好奇的猜想着:“她想给自己暖和一下……”可是,谁也不知道……(教师出示幻灯片,学生齐读)(2)谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

(提问学生读两段话)教师启发: 明明是不幸,明明生活得很悲惨,为什么说她曾经是多么幸福?(学生怎样回答都可以。)为什么不按着顺序学习小女孩的幻想部分呢,其一:文章结尾告诉每一个人,小女孩在现实中被冻死了,与第二层次的学习同属“现实”部分,在文章的学习上有一 气呵成之感;其二:让学生们知道,在那样的现实天条件下,小女孩被冻死是不足为奇的,符合孩子们的心理认知特点。

(三)学习文章幻想部分。

学习文章5至10自然段

教师过渡:小女孩曾经看见过哪些东西?给她带来哪些幸福?请同学们快速默读课文5-10自然段,划出小女孩看到的事物,并体会小女孩当时的心情怎样?

(学生自己默读文章,教师出示幻灯片)她擦着了第一根火柴,她幸福地看到（）她擦着了第二根火柴,她幸福地看到（）她擦着了第三根火柴,她幸福地看到（）她擦着了第四根火柴,她幸福地看到（）学生反馈交流,教师相机板书:火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶

教师追问:小女孩为什么一次又一次地擦燃火柴?(学生回答:冷 ……)

1.学习课文第五自然段。

教师提问学生读第五自然段。教师启发:从那些描写中可以看出小女孩很冷?(几乎冻僵了)这时候他最需要的是什么?(温暖)这些有吗?(没有)她身边只有这些没有卖出去的火柴,可是面对这些火柴,他又犹豫了,他的忧郁表现在哪里?(她终于)谁能把这种犹豫读出来?(学生读:她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?教师提问3个同学读)教师相机出示第五自然段并让感情接读: 火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个 4 大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!教师提问学生读,相机指导:读得很幸福!自信自己能读好的同学站起来幸福地读读。

教师过渡;:小女孩在这一刻是多么幸福啊,我们大家仿佛听到了她的声音,孩子们,你们听到了吗? 她再说什么?(多么舒服。多么温暖啊?……)

2.学习比较课文5和10自然段。

教师过渡:是的,就这样,小女孩就这样一次又一次地擦燃火柴,她幸福的看到了烤鹅,看到了圣诞树,看见了自己的奶奶,烤鹅,圣诞树的出现是那么的短暂,她是那么的绝望, 为了留住自己深爱的奶奶,小女孩最后一次擦燃了火柴。(教师相机出示幻灯片,提问学生读文章)她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。

教师启发:小女孩这一次擦燃火柴,与第一次擦燃火柴有什么明显的不同?(学生思考回答)再读这句话。

她曾经看到过那么美丽的东西,她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。

重点品读课文的环节,主要是让学生抓住重点语句中的重点词语加深理解,同时能够将自己的感受,感情朗读出来。在这一环节中,教师采取教-扶-放这一方式,引领学生学习擦燃火柴时的场面,培养学生的自主学习能力。

在学习重点语句的时候,教师还运用引读的方法,让学生能够真正进入文章文本,把握温情,感受语言文字创设出的情境,带给我们的撞击和震撼,增强学生的情 感体验。

二、课外拓展,布置练笔

看看我们的世界,看看我们的中国,有的地方还充满战争,有的地方还很落后贫穷,这里的孩子还得不到好的教育,生活的还很艰苦,甚至连生命都无法得到保证,面对他们,我们能做些什么呢?请你将学文感受,写出来。

读卖火柴的小女孩有感 篇8

同学们，你们一定在猜想我所呼唤的人是谁?让我来告诉你们吧，她就是众所周知的——卖火柴的小女孩。因为家境贫寒，她在那么寒冷的大年夜还在街上卖火柴，她只穿着一件单薄的衣服，脚上没有穿鞋子，为了取暖，她点燃了没有卖出的火柴，但还是凄惨的冻死在街头。

读完后，我不禁陷入了沉思：多么可爱、多么善良纯朴的小女孩啊!为什么她的命运如此悲惨?为什么她在那么热闹的大年夜死去?她还这么小，她还有多少愿望没有实现?这是多么的悲惨!再一次读，我才明白，在那贫扶不均的黑暗的资本主义社会里，不知有多少有着悲惨命运的穷人家孩子，小女孩只不过是他们其中的一个，是这无数穷孩子的一个缩影。联想到自己，我感到十分惭愧，和可怜的小女孩相比，我是多么的不知足啊!又是多么的不懂得珍惜!有时，我浪费粮食，爸爸妈妈就拿他们的童年和我相比，我还会很不高兴。现在，我十分内疚。

卖火柴的小女孩_ 篇9

我推开了窗门，正静静地欣赏挂满星星的夜空，突然一位老奶奶带着一个女孩，架着驯鹿车来到我家门前。

“丁咚――”门铃被按响了。

我打开门，一头齐肩的金黄色头发，一双明亮的星眸，左手拿着一大把火柴梗，脚上只有一只破烂的拖鞋，让人心生怜悯。呀!这不是卖火柴的小女孩吗?

“好孙女，你在章元元家玩一会，奶奶过会来接你，Bey-Bey!”老奶奶说罢，在月色中返回天堂。

茶点、水果、火鸡大餐摆上了餐桌，圣诞树也亮起了灯，小女孩小心地坐上了椅子。

“卖火柴的小女孩，我叫章元元，在新华小学读书，六年级，广交朋友。”

“读书……朋友……唉――”小女孩喃喃自语，接着一声长叹，道起了自己：“你真幸福，可以读书，可以吃大餐，而我连朋友都没有。”

“那我们做朋友吧!”我紧紧握住了小女孩那冰冷、通红的手。

窗外的雪花轻轻地飘落，在叙述冬日的银装素裹，天气不再那么冷，天空不再那么黑，一切都是美的。可为什么安徒生写的环境是那么让人打着寒战呢?

啊!要是她也生活在这，她一定非常非常非常(省略去一千个非常)地高兴与快乐!

她是多么渴望这一切呀!如果她生活在这个年代，她也有幸福的童年，也有善解人意的朋友，也有声有色的课堂，也有美味的点心，也有漂亮的衣裳……这些本属于她的，都不存在。而我力所能及的只是让她这一个快乐圣诞节，仅此而已。

“卖火柴的小女孩，明年你还来我家吗?我真舍不得你走!”

“我也舍不得走。不过，这个圣诞我非常快乐!Bey-Bey，我回天堂了。”

驯鹿车飞就这么带着无限美好向了星空深处……

卖火柴的小女孩教案 篇10

(一)认知目标

通过让幼儿复述故事《卖火柴的小女孩》中的四要素，帮助幼儿理解并掌握故事内容，发展幼儿的语言概括能力，培养幼儿思维的流畅性、发散性和灵活性。

(二)情感与人格目标

理解故事内容，并有感情地朗诵，激发幼儿对小女孩悲惨遭遇的同情，对未来美好生活的向往，培养富有同情心的善良品德。通过理解这一童话活动，激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。

二、活动准备。

(一)知识经验准备欣赏《卖火柴的小女孩》。

(二)物质准备vcd、电视机、录音机，故事主要内容汉字字条，故事人物图像每人一份，文字故事每人一份。

三、活动过程。

(一)提出要求，重温童话。

1、这个故事发生在什么时候?什么地方?童话里有谁?发生了一件什么事?(故事的四要素)

2、向幼儿提出要求后，完整重温童话《卖火柴的小女孩》。

(二)引导幼儿讲出故事四要素，帮助幼儿理解童话内容并尝试复述童话。

1、幼儿用自己的语言讲出故事四要素，师出示汉字对幼儿所说的.语言进行概括和规范。

2、鼓励幼儿大胆地操作材料，复述故事，教师用正确的书面语言概括故事内容，并在黑板上出示。

(三)跟随录音朗诵童话内容，激发幼儿根据情节自由表演(激发幼儿对小女孩悲惨遭遇的同情)。分三组进行，让幼儿自由选择。

1、表演小女孩。

2、运用人物图像跟读故事。

3、边指字，边跟读。

四、各领域渗透。

艺术：提供头饰，让幼儿自发地表演。

健康：组织幼儿参加扶贫助困的捐款活动，让幼儿养成乐于助人，同情他人的品质。

五、生活中渗透：在餐前和午睡前让幼儿听优秀的童话故事。

六、环境中渗透：让幼儿自制表演服饰和道具，并展览、评比。

七、家庭中渗透：建议家长选择童话故事讲给幼儿欣赏。