网络管理员和电教辅助工作小结

网络管理员和电教辅助工作小结（精选4篇）

网络管理员和电教辅助工作小结 篇1

网络管理员和电教辅助工作小结

又到年末，这学年我享受到了收获的喜悦，也在工作中发现了一些存在的问题。享有的收获我会用于下个学期的工作中，碰到的问题我也会认真思考、尽力解决。取得的小小进步除了自身的努力之外，主要归功于学校领导、同事的关心与支持。现将这学年的工作生活总结简单回顾如下：

在师德方面，拥护党的方针政策，坚持走社会主义道路，热爱社会主义，热爱社会主义教育事业；关心国家大事，订阅《解放日报》、《电脑报》等多份报刊杂志。积极参加学校每周一次的政治、业务学习。服从领导，听从学校的安排，团结同事，热爱自己的本职工作。平时注重言谈举止，树立自己良好的教师形象。

我在提高自己思想觉悟的同时，也注重自己知识框架的稳固和完善。已经在XX年的12月份参加了msce培训，以此来完善自己的计算机应用能力，提高工作质量和工作效率，现于5月获得工程师认证证书。

我现所从事的工作是网络管理员和电教辅助，我的工作性质比较特殊和繁锁。今年，图文信息中心的建成，使我的工作环境大大改善。但随之的工作量是巨大的。期初的网络布线和调整工作经常使我废寝忘食，甚至加班加点。看着校园网的逐步完善，我打心眼里高兴。现在我校的校园网初具规模，包括图文、文件共享、学分制管理、学籍管理等均可在网络上实现。同时内网和外网可互通。对于学校计算机的硬件或软件损坏，我均可利用我所学的知识进行修理和调整，并做好工作日志，以便下次参考。电教辅助工作是繁琐的。幸好有新来同志帮忙，尽可能的利用好资源，为教师的教育做好后盾。

把学习和兴趣、理论和实践紧密结合是我一直以来的学习和工作态度；为学校建立的网站在本次县网站评比中获得铜奖。当然，刻苦认真、踏实、稳重、有计划有目的的部署这更是我学习和工作的基本素质。希望自己能有更大的进步

2014网络电教中心工作总结 篇2

本学年网络电教中心在校领导的指导下，在各部门和广大教师的配合和支持下，我们牢固树立“服务于教学、服务于各部门、服务于广大师生”这一宗旨，积极主动开展各项工作，本学期已接近尾声，我们将本学期的工作总结如下：

一、加强人员管理，强化服务意识。

进一步落实工作任务和职责，统一思想，强化为教学服务、为广大师生的服务意识。

本学期学校办公及教学用计算机增多，维护量大。电教人员克服各种困难，不惜牺牲休息时间对有问题的计算机进行维修，保证了办公和教学计算机的正常运行。为保证教学网络系统正常使用，安排专门人员在晚自习、星期六及周末提供服务。本学期学校各方面的活动比较多，电教中心全体人员紧密合作，克服困难，尽最大努力做好相关工作，以积极、热情的态度，较好的完成了各种活动的工作任务。

我校多媒体教学设备使用频率很高，维护量也很大。有些教师在使用时遇到困难，我们会不厌其烦的教授方法，帮助他们上好多媒体课。在日常教学中，每天都有多媒体打不开，学生忘记那电子讲台钥匙等等琐事，电教中心工作人员总是以微笑态度帮助处理。本学期仅处理设备故障就有200多次，投影机报修，更换投影机、投影机灯泡达16次之多。本学期中还对网络进行了两次全面检修，有力地保证了教育教学和办公信息化需求。

合理的分工和明确的岗位要求使电教中心全体工作人员工作目

标明确，改变了以前处理问题拖沓、推诿的状况，提升了教职工对我们工作的满意度。

二、精心维护校园网络，保证教学网络畅通。

本学期学校在资金短缺的情况下，为保证网络教学系统正常运行，电教中心组织了教职工培训，同时要求每位教师利用学校网络资源加强自学，提高专业技术水平。

主控机房是学校网络核心，值机人员能按照操作规程维护、操作机器。每天按要求至少一次到各教学楼察看各教学点终端运行情况，认真做好值机记录。对坏损的设备及时进行维修或联系施工单位更换。

本学期学校网络工程，问题较多。网络电教中心不怕麻烦，每周定期检查各处的主干线路，发现问题及时处理。到学期末，问题减少了很多，网络性能也越来越稳定。

三、发挥信息技术功能，做好学校的教育、宣传工作

本学期，我们还协助了有关教师完成多媒体课件的制作工作，保证了正常的教学和公开课教学；为宣传学校，展示学校风采。本学期我们积极配合学校办公室以多媒体手段全面展示了我校近年来取得的成绩和一年来学校实行年级组负责制取得的丰硕成果。

四、校本资源平台的建设和应用培训

现代教育呈现了教学方法多样化，教学手段现代化，教材多媒体化，资源全球化的特点。新课程将校本课程放在了课程体系中。校本资源的开发和利用是我校教育信息化的又一个切入点。本学期我们利

用K12建库王和K12视频点播系统搭建了校本资源平台，并就平台的应用对高一年级教师进行了培训。这一工作为我校校本资源库建设奠定了基础

五、改革信息技术课评价方式，引导学生正确使用信息技术工具

2013年电教网络中心工作计划 篇3

2013年工作计划

2012/12/1

5在全院上下认真学习领会十八大精神，全力推进各项工作深入开展之际，我们迎来了新的一年，2013年是落实党委工作报告提出的六个“打造”的关键之年，也是我院省级示范院校培育验收，进入建设期积极实施的一年。按照学院的整体发展规划，结合我部门的工作实际，现将2013年工作计划如下：

一、不断加强学习，提高业务素质

只有不断加强学习，才能领导相关政策及精神实质，才能更好地武装头脑、学以致用。结合工作实际，主要进行以下几个方面的学习：一是认真学习贯彻党的“十八大”精神，并将“十八大”精神落实到推动学院科学发展的各项工作中，集中精神抓好当前各项工作；二是学习教育信息化十年规划，教育信息化十年规划是对我国教育未来十年信息化发展的指导性文件，对教育信息化的建设和发展提出了具体意见。通过学习，了解和掌握教育信息化的政策、方针及总体要求，把学到的知识应用到我院的信息化建设和规划当中。

同时要结合部门的业务工作实际，通过各种途径不断加强业务知识的培训和学习，提高业务水平和业务能力，更好地为学院地信息化建设和发展服务。

二、积极做好电教网络中心的日常管理和维护工作

学院网络网站、电教多媒体、办公电脑及打印机的日常管理和维护工作，是电教网络中心的日常工作，也是最基本的工作，在2013年，我们应当积极做好这些日常工作，主要包括以下方面：

1、积极做好校园网络的管理维护和网络主干设备、学院服务器的日常管理、维护和升级，保障校园网络系统与因特网的联通性和内部网络的可用性；保障网络信息安全，记录、保存和备份网络系统运行日志，保证系统运行资料的完整、可靠和安全。

2、做好学院网站和思政网站的技术管理和维护工作，及时发布学校的重大信息，保证信息的及时更新，保障网站的信息安全，为学校的教学和科研及管理服务。同时积极探索网站更好的管理模式和发布流程。

3、加强对学院多媒体教室的二级管理和维护工作，做好电化教学设备、多媒体教室设备的日常检修及维护工作，负责设备的维修和更新升级工作，保证电化教学正常开展。

4、积极做好学院办公电脑、打印机等相关设备的日常维修和更新升级工作，做好办公打印机耗材的更换工作，保证学院办公信息化的正常开展。

5、做好宽带用户网络的接入和维护工作，做好家属区网络费用的收缴工作，针对家属区网络管理存在的问题，积极探索科学合理的管理办法。

三、创造条件，积极推进我院信息化建设和发展

在做好电教网络日常工作的同时，积极开拓创新，创造条件，推进我院信息化的建设和发展，2013年拟计划争取以下几个方面的工作：

1、省级示范校方面的相关工作

2013年4月，我院省级示范校培育验收，验收之后将进入3年的建设时期。我部门负责示范校其它项目中两平台建设，即教学资源管理平台和办公自动化平台。这两个平台涉及内容多，牵扯面广，在培育期有明确的要求，我们应当积极做好相关工作，争取培育期的顺利验收。验收之后，要充分调研和论证，为建设期两平台的正式开发建设打好基础。

2、创造条件，做好申报教育信息试点院校的相关工作

《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》颁布实施之后，国务院召开全国教育信息化工作电视电话会议，教育部、山西省教育厅都多次安排部署教育信息化的实施，其中有一项内容为信息化试点院校的建设，每年有一定的名额，2012年12月，每一批信息化试点院校的名单

已经公布。我们应当抓住这一契机，积极创造条件，为我院争取申报信息化试点院校做好相关工作。

3、教学视频监控系统的二期工程

2011年5月，完成了教学大楼视频监控系统的建设并投入使用，该系统在教学督导、纪律督查、举办社会考试等活动中，发挥了重要的作用。为了进一步拓展其应用范围，加强教学实验实践课程的督导，同时也为了整合教学资源，对实践课程录相存储，方便师生点播，计划在2013年进行教学视频监控系统的二期工程，拟将实验楼所有实验室安装摄像头，完善教学视频督导系统。（按40点预算，每点6000元，共计24万）

4、完善和拓展校园网络，择时开放学生上网

教育信息化十年规划中提出职业教育学院学生学习终端要全面普及，为此我们应当积极发展和拓展学院无线网络，实现校园网的无缝覆盖，为教职工、学生的各类学习终端提供网络信号。同时我们也要积极争取、创造条件，为我院的网络升级改造做好准备。

5、积极参与科研科改工作

继续完成我部门2012年的科研教改课题《电教网络服务平台》的开发，争取在2013年6月顺利结题；同时电教网络中心作为教学辅助部门，积极配合教学及其他部门课题建设，做好科研科改的服务工作。

6、做好教职工信息化应用水平的培训

2012年，我们对教职工进行了第一期信息化应用水平的培训，在此基础上，积极总结经验、探索办法，利用多种方式和途径，对教职工进行信息化水平的培训。

在新的一年里，我院的信息建设和发展有着更多的工作和任务，我们也倍感压力、深知责任重大，但同时我们也有着更多的期待，期待着我们在新的一年取得更大的进步，期待着学院的信息化发展能再上一个新的台阶。我们也将不懈地努力，把我院的信息化建设和发展不断推向

电教媒体辅助作文教学一例内容 篇4

利用现代化的教学媒体辅助作文教学，形象生动，感染力强，可以提高学生的写作兴趣，是培养学生听、说、读、写能力的有效手段，下面我就辅导《秋天的田野》为例，谈谈电教媒体在作文教学中的作用。

作文教学的重点在于帮助学生解决“写什么”和“怎样写”的问题，这也是作文教学的难点所在。运用电教媒体教学作文，有助于重点的解决，难点的突破。

小学生的生活范围毕竟狭窄，尽管他们在生活中随时接触各式各样的事物，但往往被无意性和情绪所左右，甚至对周围大量的人、物、事“视而不见，听而不闻”，更不懂得如何去观察事物，分析事物，积累素材。所以，作文材料仅局限于自己的亲身经历，作文源泉定然“枯竭”。而且随着年纪升高，作文量增加，学生按习作要求在课堂上冥思苦想，仅凭脑子里原有的素材加工组合，就会越来越感到材料的贫乏，实在没有素材，就只好借用范文来改头换面了。而运用电教媒体教学作文，可突破时空的限制，将人、物、事生动地展现在学生面前，为学生创设身临其境的条件，既为他们提供了作文的素材，又可以有计划、有目的地指导他们观察事物，使他们做到观之有法，察之有序。这样学生作文时就不至于“难于无米之炊”了。

我在指导学生写《秋天的田野》这篇作文时，运用电教媒体，设计了这样的教学环节： 首先，我把这次作文的训练要求出示在屏幕上，让学生一起审题。通过细致的分析、讨论，让学生弄清本次作文的内容、重点、注意事项。实际上就是让学生知道写什么，要求怎样写。

其次，我通过播放录像，把要写的内容变成画面，呈现在学生眼前，引导他们观察，启发他们积极思考，促使他们再现表象，以达到强化感性材料，丰富学生写作素材之目的。

而录像的播放又分三个不同的层次。第一次播放录像，意在显现秋天田野的美景，给学生一个整体形象。这时，我只给学生出一个简单的问题：按顺序观察录像中有哪些景物。那绚丽的色彩、活动的画面，刺激着学生的感官，激发了写作兴趣。当学生有序地把画面上的景物说完整之后，第二次播放录像，我定格在出现各种景物，给学生一个细致观察的机会，要求学生找出这些景物的特点，直观形象地帮助学生解决如何写具体的问题。第三次播放录像，则要求学生了解这样的场景下，人们是怎样活动的。这样通过录像的反复播放，学生可以对某一景物反复观察，加深印象，就不再觉得无话可说，无内容可写了。

学生完成作文之后，我再次播放录像，让他们用自己的习作给画面配音。这样就把学生作文中出现的问题及时反映出来，学生自己就会发现错误。再通过集体评议，不仅提高了修改效率，同时也提高了学生的欣赏水平。

总之，在作文教学中，运用电教媒体刺激学生的多种感觉器官，调动了学生的多种感官功能，激发了学生的写作兴趣，改变了原来那种空洞枯燥的说教，丰富了学生的作文素材。虽然课前准备麻烦了一些，但是使作文指导的针对性大大加强，起到了事半功倍的作用。