作表率

作表率（通用9篇）

作表率 篇1

讲党性 重品行 作表率

我党自诞生日起，就勇敢地担当起带领中国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴的艰巨历史使命。中国共产党党性的精髓，就是立党为公、执政为民。作为一名共产党员要积极开展批评和自我批评，分析查找党性修养上的差距，深刻剖析原因，总结经验教训，研究制定整改落实措施，对照党员标准，联系实际，找准个人党性修养上的不足，切实解决作风问题是党员一门长期的必修课。党员个人来说，要剖析好自己的党性修养锻炼与否，要认真严肃地对待，通过党性分析，达到提高自我、完善自我的目的。自己将从以下方面对党性锻炼进行剖析。要做到，在任何情况下，都要以倾听群众心声为己任，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，多为群众办好事、办实事，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

目前，深入贯彻和落实科学发展观是我党现阶段的主要政治路线。领导干部以什么眼袋额思想作风、学习作风、工作作风和领导作风，对深入贯彻落实科学发展观至关重要，挡风建设和反腐倡廉建设存在内在的必然联系，党风建设是反腐工作的重要途径和实现手段。这就要求领导干部要勤奋好学，学以致用，心系群众，服务群众，不流于形式不浮夸，做到真抓实干，求真务实，开展批评与自我批评，以坚强党性保证当的作风建设。

品行不是建立在职位、权力的基础之上，而是在德育的教化和熏陶、法纪的约束、工作的磨砺中逐步形成的。历史的事实表明，清官不是做了官之后才清廉，而是具备了清廉的品行，然后为官，使之清廉为政。所以，党员干部只有“重品行”，才会牢记使命，才会不辜负党和人民的重托，对得起手中“俸禄”，对得起良心；才会在重大关头、关键时刻的 炼和考验中坚定信念，在处理各种复杂问题中经受考验，不断铸就政治品行；才会以“日日弹尘，天天洗脸”的精神清理思想；以“如履薄冰，如临深渊”的心态去锻造自己，磨练自己，从而真正树立共产党人高尚的从政品格。

皮拉力乡 孙苏新 山不转水也不转

作表率 篇2

一是要增强党性, 牢记党的根本宗旨, 立党为公, 执政为民。作为一名企业的组工干部必须始终牢记党的根本宗旨, 真心诚意地为职工服务, 倾听职工呼声, 反映职工愿望, 关心职工疾苦。时刻不能忘记自己的身份和职责, 牢固树立正确的人生观和价值观, 站在广大职工的角度分析问题, 正确使用手中的权力。努力做到心系职工、服务职工, 做职工的贴心人, 赢得职工群众的拥护和支持, 在本岗位上发挥自己的人生价值。

讲党性对组工干部来说首先表现为讲政治。培养大局意识, 讲政治, 识大体, 顾大局, 时刻展现党员干部的政治本色。一是要不断增强明辨是非的能力。组工干部要加强政治理论学习, 不段提高自己的理论水平, 不断拓宽政治视野, 提高政治修养, 并不断加强党性锻炼。做到在任何环境里都不随波逐流, 不被自私的思想左右, 不被他人左右。勤奋学习, 敏于思考, 培养政治气质, 坚定政治立场。二是要培养大局意识。组工干部要树立强烈的大局意识, 把组织干部工作放到促进和谐企业建设的大局中去思考, 要有放弃个人想法的决心和勇气, 要有一切为了企业出发的意识, 按照企业的总体安排来落实各项工作。

二是要锤炼品性, 重视培养高尚的道德和操守, 作风正派, 情趣健康。组工干部必须做八荣八耻的自觉实践者, 不断提高思想道德素质, 做遵守社会公德的模范, 做遵守职业道德的标兵, 时刻注重自己的言行举止, 防微杜渐, 坚持择善而交, 拒绝灯红酒绿, 自觉抵御腐朽思想观念和生活方式的侵蚀。首先要心公。树立一心为公的思想, 要做到“心正”, 做每一件事都要想到自己的做法是不是被企业所所容许, 被职工群众所接受。做到不该想的事不想, 不该做的事不做, 自觉排除各种私心杂念。其次是要言正。组工干部要坚持贯彻德才兼备、任人唯贤的干部路线, 要坚持群众公认、注重实绩的原则, 科学地分析、考核和评价干部, 做到科学识人, 在干部考核中不要掺杂个人观点。向组织表达客观公正的意见, 为干部考核任用提供必要的参考, 防止考察失真失实, 切实把人看准。最后是要行端。职工群众希望把德才兼备, 群众拥护的干部选拔到合适的岗位, 希望选拔的干部能为职工办实事办好事。组工干部必须恪守公道正派的职业道德, 不以杜绝个人好恶, 杜绝徇私舞弊, 做到公平、公正、公开, 让有才者有为、有为者有位, 表现出凛然正气, 以个人的言行感染和带动整个社会的公平公正。

三是要以身作则, 为广大干部职工作出榜样, 甘当公仆, 做好服务。组工干部要作党员和干部的表率, 要求别人不做的, 自己坚决不做;要求别人做到的, 自己必须做到。无论是在学习上还是在工作中, 无论是日常工作还是在危急关头, 都应当勇敢地冲在前面, 为党员干部和广大群众带好头。应做到勤奋学习、学以致用、求真务实、真抓实干、发扬民主、团结共事、秉公用权、廉洁从政, 自觉抵制各种不良习气的侵蚀。

首先要有为人作嫁衣的精神。要有舍弃自我, 成就他人的精神, 甘于平凡和奉献, 甘为人梯。要举贤荐能, 当好人才发展的“发射架”;

其次要有宽厚豁达的胸怀。要宽厚豁达、襟怀坦荡, 要有虚怀若谷的胸怀和海纳百川的气魄, 要有百折不挠的气势, 经得住住委屈, 耐得住寂寞, 遇到任何事都能稳住阵脚, 泰然处之;

第三要有甘为职工服务的情怀。组工干部责任就是为党员服好务, 为干部职工服好务, 为人才队伍服好务。时刻牢记服务宗旨, 积极为基层干部职工答疑解惑, 减轻基层党员干部的负担, 坚持经常走近群众, 服务基层。对干部职工的来访要做到笑脸迎人, 诚心感人, 树立可亲可敬的形象。

做为组工干部, 我们一定要把讲党性、重品行、作表率作为政治要求和素质能力来提高, 努力在学习、工作和生活中认真加以实践。

第一是要加强政治理论学习。认真学习马克思主义、毛泽东思想、三个代表和科学发展观, 锤炼自己党性, 树立正确的世界观、人生观和价值观。要把学习作为使命、把个人素质提高作为终身追求来对待。集中时间和精力深入实际, 坚持调查研究。不断把学习的成果应用到实践工作中, 做到学以致用。

第二是要培养高尚的道德情操。要把不断提高党性修养作为一项永久的任务, 做到活到老、学到老、改造到老。在日常工作注重点滴培养, 坚持不懈, 忍住寂寞, 耐住清贫, 抗住诱惑, 管住小节, 不能“闯红灯”, 不能打“擦边球”, 更不能搞上有政策、下有对策。

第三认真做好本职工作。组工干部要顾全大局, 听从党的召唤, 服从党的安排, 对工作不挑不捡, 在任何岗位上, 都要兢兢业业地履职、扎扎实实地工作。做到危难关头豁出去, 困难面前站出来, 好处面前让出来。做到不居功, 不诿过, 始终如一把工作和事业放在第一位。

守纪律讲规矩作表率干实事 篇3

一是守纪律、识大局。基层财政干部首先要遵守政治纪律，自觉加强党性锻炼，始终坚定理想信念，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，经常检讨自己的思想和言行是否有违反中央八项规定、省委六条意见和市委“十个严禁”、“十个一律”等相关规定的苗头和倾向，时刻注意自己的言行是否同党中央保持一致，同党组织保持一致；其次是贯彻落实新《预算法》、《会计法》、《政府采购法》和《财政监督条例》等法律法规和相关财经制度，对分局内部树立过紧日子思想，对全镇要加强财务审计和资金监管；第三是严格工作纪律，落实绩效目标管理和考核，转变工作作风，提高工作效率和服务质量。

二是讲规矩、严律已。在工作中必须严格按程序、按规矩办事，该沟通就沟通，该请示就请示，该汇报就汇报。一是思想上坚定理想信念，财政工作是与钱打交道的工作，只有坚定信念，防微杜渐，才能做到“常在河边走，就是不湿鞋”，从思想上筑起一道“反腐倡廉”的防线；二是工作中执行财经制度，按严格按规章制度进行资金拨付、条据审核、会计核算等；三是作风上坚持群众路线，在单位的一些重大事情上，要先听听同志们的意见，进行磋商，交换交换意见，让工作尽量做到公平合理；同时，严格落实“两个责任”，增强纪律意识、责任意识和廉洁自律意识，切实抓好职责范围内的党风廉政建设工作，将党风廉政建设纳入学习之中，常抓常学，看警示教育片，发节假日警示短信，起到警示、预防作用，要结合政风行风评议，发挥群众监督作用，形成全方位的廉政监督格局，促进分局党风廉政建设常态化、长效化。

三是作表率、树典型。基层财政干部要切实树立对党负责、为民服务、清正廉洁、勤俭节约的良好形象，凡是要求别人做到的，自己首先要做好，以身作则，作好示范，不搞特殊。要带头执行财经纪律，按规章制度办事，主动接受群众及社会监督；要在政治、业务学习和提高职业道德水平上以身作则，率先垂范，为同志们树立榜样；要带头提高理财能力，虚心学习财政业务知识，对于可以通过自身努力解决的困难，尽量自己解决，做到小事不出所，大事不出局；要带头执行管理制度，在内部管理上进一步完善岗位责任制绩效目标管理考核体系，建立一套适合于分局的工作机制，充分调动干部职工的主观能动性；要带头遵守工作纪律，提高工作效能，为同志们树立榜样。

作表率,我们怎么作发言稿3篇 篇4

基层领导干部处于工作的第一线，能否身先士卒、率先垂范，能否带好头、做表率，决定着干部队伍的精气神，决定着工作的力度、发展的速度、近卫的程度。当前在推动芜湖规划事业发展，各级领导干部更需要多一份担当、多一份责任。一强化政治意识，争作忠诚坚定的表率。人生如屋，信仰入柱；柱稳屋立，柱倒屋塌。面对复杂形势的严峻考验，我们不仅要做到忠诚，而且要做到绝对忠诚。一是要坚守信仰，把牢理想信念这个‚总开关‛，始终坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对改革开放和社会主义现代化建设的信心，对党绝对忠诚、坚如磐石。二是心中有党，始终牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作。任何情况下都要与党同心同德。三是严守纪律，把纪律和规矩挺在前面，在思想上、政治上、行动上始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，决不能在贯彻执行中央、省、市的各项决策部署上打折扣、做选择、搞变通。

强化大局意识，争作团结协作的表率。一是大事要讲原则，用民主集中制保证团结。领导班子集体研究问题时，要集思广益，畅所欲言，一旦集体研究决定后，就要坚决贯彻执行。二是小事要讲风格，用感情增进团结。在小事小节、个人问题上，多做换位思考，多一些理解和包容，工作上互相支持，生活上互相关心，使我们这个大家庭更加和睦，同志们工作生活更加舒心。三是多沟通、多规范，多理解。有些事出误会，就是沟通不够，认识有偏差。多规范，就是按套路出牌，不随性而为。多理解，就是互相体谅。只有这样，大家才能同心同德同向，形成舒心共事、快乐工作、优势互补、众人拾柴火焰高的局面。

强化责任意识，争做爱岗敬业的表率。当前，我们面临的各项任务艰巨繁重，尤其需要强化责任意识，以优良的作风、过硬的能力履职尽责、干事成事。一是工作上要充满激情。始终对工作和事业充满激情，把全部心思和精力用到工作上，做到兢兢业业、夙兴夜寐。二是提高干事本领。既要重视学‚显性知识，‛坚持干什么、学什么、精什么，努力成为分管工作的行家里手，更要注重从工作和实

践中用心感悟和总结，提高‚隐性知识‛累计，学以致用。三是争创一流业绩。始终保持一股拼劲、一股冲劲，敢于‚向高的攀、跟强的比、与快的赛‛，坚持不干则已、干则一流。

强化担当意识，争作干事创业的表率。当前经济下各行压力很大，群众诉求多元化，我们遇到的大事多、难事多，面对困难和压力，就要义无反顾地担起来。对于职责范围内的事，要责无旁贷地抓好，尽职尽责，尽心尽力，到我为止，止之至善。

强化公仆意识，争作勤政廉政的表率。一是为民干事。牢固树立正确的政绩观，想问题、做决策、办事情，始终从人民群众的根本利益出发，利用人民赋予的权力多为人民干实事、干好事。二是为政清廉。能否正确行使权力，本质上还是公与私的问题。为公，就能堂堂正正、光明磊落，做起工作来就能大刀阔斧、敢抓敢管、奋勇争先；为私，就会杂念丛生、蝇营狗苟，办起事情来就会心存顾忌、缩手缩脚、不敢担当。三是认真履行好‚一岗双责‛。坚持党要管党、从严治党、以作风正党风，以党风赢民心，努力营造风清气正、政通人和的社会政治生态。要管好分管部门和下属，特别对亲属和身边工作人员既要真诚相待、真诚相助、真诚相交，又要勤教育、常提醒、善于管理、关于管理、严格管理。

二

在党的建设实践中，各方面工作都从领导机关抓起，从领导干部抓起，先机关后基层，然后再到全社会，努力使机关党的建设走在领域党的建设的前头，充分发挥好表率、示范和引领、带动作用，这是党的建设的一个传统做法和成功经验。

在成功经验。在新的形势下，习近平同志对机关党建工作走在前头和机关党组织、党员干部发挥表率作用，进一步突出强调，提出了新得要求。

2010年9月20日，习近平在国土资源部专题调研机关党建时，对各级党和国家机关党组织‚走在前、做表率‛提出了五点要求，即：推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织、建设一流队伍‛中‚走在前、做表率‛。2014年1月20日，他在中央党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上指出，‚上行下效、上率下行，上有所好、下必顺延‛，‚参加第一批教育实践活动的单位，要继续抓好整改落实，给基层树立榜样‛，‚市县两级领导机关、领导干部应该先行一步，作出表率‛。习近平同志这些重要论述，一是明确了机关党建工作的严格标准、特殊要求和各级机关党组织的前进方向。机关党组织推动党建工作的做法和经验，对其他领域基层党组织具有重要的表率、示范和引领、带动作用。机关党的建设努力走在前头，不仅对机关党的自身建设，而且对整个党的建设新的伟大工程，都有重要的意义。

二是饱含着对机关党组织、党务工作者的重托和殷切期望。当前，世情、国情、党情发生深刻变化，各级党政机关的职能、机关党员干部队伍发生深刻变化，都对机关党的建设提出了新的更高的要求。机关各级党组织和党务工作者面临的任务是很重的，必须以新的精神面貌和更强大的战斗力，去完成肩负的光荣而艰巨的任务，继续走在前头、作出表率。

学习贯彻习近平同志这些重要论述，一要全面把握‚走在前、作表率‛的要求。‚走在前、作表率‛作为对机关党建的总体要求，是一个全面、系统、有机联系的整体。要体现在机关党的工作的各个方面，贯穿于机关党的各项建设中，融入机关党建工作的全过程，做到谋划工作有‚走在前、作表率‛的意识，推进工作有‚走在前、作表率‛的内容，评价工作有‚走在前、作表率‛的标准，真正使‚走在前、作表率‛成为机关党的建设的内在要求。

二要增强‚走在前、作表率‛的意识。所谓‚走在前、作表率‛，即在实践过程中走在前，或次序排在前，或时间赶在前，或工作做在前，这是一个动态的过程。正如习近平同志指出的:‚饱食终日、无所用心不能走在前列，做一天和尚撞一天钟，端一杯清茶看一天报纸也不能走在前列;不敢闯、不敢试，墨守成规、拘谨守分，同样不能走在前列。就是要始终保持那么一股劲、那么一种精神，从我做起，从现在做起，勇于走在时代前列。‛‚走在前、作表率‛不是一劳永逸的。只有在原有基础上，发扬成绩，再接再厉，才能在新的起点上继续走在前列。这就需要有进取之心、克难之志、开拓之力，切实增强使命感和紧迫感，牢固树立抓好党建是本职、抓不好党建是不称职、不抓党建是失职的责任意识，始终以改革创新精神推进机关党的建设，努力在实践中进行新的探索和创造，努力走在各领域党的建设的前头，发挥好表率、示范和引领、带动作用。

三要把‚走在前、作表率‛的要求干到实处。习近平同志多次强调，‚做到‘走在前列’，就要干在实处‛，‚必须学习在先、调查在先、研究在先、实践在先，在实践中努力掌握新知识，积累新经验，增长新本领;必须胸有目标，脚踏实地，立足自身，不甘现状，追求更好，敢于突破;必须闻毁不戚，闻誉不欣，慎始如初，善作善成‛。‚走在前、作表率‛重在实践，不能泛化、俗化、口号化。为此，必须把抓落实摆上重要位臵，做到落实、落实、再落实。这既是一个很高的要求，也是一项长期的任务。‚走在前、作表率‛的成效，最终要体现在真正干出有益于党和人民事业发展的实事，真正建立经得起历史检验的实绩，积极为其他领域党的建设和地方、基层党的建设提供有益的借鉴和经验。不去实干，再好的要求也是空中楼阁。

四要注重借鉴吸收其他领域基层党建的先进经验。‚走在前、作表率‛，要有开放思维，具备宽广的发展视野。既要用先进标准来衡量和要求自己，发展和提升自己，又要关注其他领域和地方、基层党的建设，积极借鉴吸收它们好的做法和有益经验，为我所用，决不能自我封闭、自我循环。

三

按照局统一安排部署，围绕‚做表率，我们怎么办‛专题研讨要求，通过学习先进典型事迹，对照自己，反省不足，我个人认为，做表率既是行为标杆，更是一种思想境界，是对领导干部综合素质和内在素质的总体要求，关键要在以下几个方面作表率。

一、增强核心意识，在忠诚坚定上作表率

增强核心意识，罪根本的就是对党赤胆忠心、不怀二心。对于全局党员干部来说，就是要自觉紧跟局党组步伐，围绕局党组工作履职尽责，不辱使命，努力做到‚三个坚决‛：一是坚决忠于党。任何时候、任何情况下，牢记入党誓词，坚定理想信念，保持政治定力，永远跟党走；不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，在大是大非面前旗臶鲜明、风浪考验面前无所畏惧、各种诱惑面前立场坚定、歪风邪气面前敢于‚亮剑‛，真正的在思想上政治上行动上与局党组保持高度一致。二是坚决服从党。以党的事业为重，以大局为重，牢牢树立全局‚一盘棋‛思想。在吃透上情、把握实情、摸清下情的基础上，具体问题具体分析，将党的政策、规定、要求全面落到实处，坚决制止和纠正仁和形式的打折扣、做选择、搞变通。三是坚决维护党。始终做到在党言党、在党爱党，坚决维护局党组的形象，对不说三道

四、给党抹黑，绝不任由社会上的其他人损毁党的形象、党的领导的形象，旗臶鲜明表述自己的立场，通过合情合理合法的方式，纠正一些错误事实，消除一些人的认识偏差。

二、增强看齐意识，在主动担当上作表率

增强看齐意识，要见之于行动，见之于担当。体现在工作上，就是向局党组决策部署看齐，就是要勇挑重担、敢于碰硬，逢山开路、遇水搭桥，就是要心往一处想、劲往一处使，肩负起人民赋予的职责使命，抓住主要矛盾，权衡利弊得失，进一步解决当前面临的问题和矛盾。要多深入群众，服务群众，在改革发展的主战场、维护稳定的第一线、服务群众的最前沿砥砺品质、提高本领，实现自己的价值。

三、增强政治意识，在清正廉洁上作表率

增强政治意识是执行路线的保证，纪律严明、清正廉洁，历来是我们党的政治优势，也是保证党的路线方针政策贯彻执行的前提条件。党员干部必须带头遵守廉洁从政的各项纪律，堂堂正正做人，老老实实干事，展现党员干部良好形象。一要常有自省之思。自己要坚持经常反省自己，反思纪律观念强不强、执行各项纪律规定实不实、对自身要求严不严。而要坚守纪律之规。要带头学习法律法规，提高法律素养，自觉抵制各种诱惑。要带头执行党风廉政建设责任制，遵守各项纪律规定，主动接受各方面监督。要时刻保持警惕，尝思贪欲之害，常怀律己之心。三要保持平常知心。

四、增强大局意识，在团结协作上作表率

就是要放眼全局，把握趋势，不能局限在一时，而是要看到长远；一是大事要讲原则，用民主集中制保证团结。领导班子集体研究问题时，要集思广益，畅所欲言，一旦集体研究决定后，就要坚决贯彻执行。二是小事要讲风格，用感情增进团结。在小事小节、个人问题上，多做换位思考，多一些理解和包容，工作上互相支持，生活上互相关心，使我们这个大家庭更加和睦，同志们工作生活更加舒心。三是多沟通、多规范，多理解。有些事出误会，就是沟通不够，认识有偏差。多规

讲政治重规矩作表率 篇5

一、存在的问题及表现

(一)理论功底不扎实。主要表现对重大理论问题一知半解，存在“只知其然，而不知其所以然”的问题，有时凭有限的经验办事，结果常常事倍功半。学习缺乏点滴积累和系统钻研，知识面狭小，偏重于与自身业务工作联系紧密的知识。

(二)工作主动性不够。思想上存在一定的惰性和畏难情绪，缺少主动争挑重担的勇气，有时需在他人的督促指导下才能完成工作。工作中遇到难题有绕道走的思想，缺少迎难而上、知难而进的劲头。

(三)自律意识不严。思想上自我约束不严格，有松懈懒散的现象。不能始终保持昂扬的工作状态，还存在看心情干工作的现象。

二、存在问题的原因分析

(一)对加强学习的重要性认识不够。对继续加强学习的认识不够到位，对政治理论素养的培养认识不足，对政策理论学习热情不够，在学习的过程中，不求甚解、不愿深研、断章摘句。对一些理论问题政策法规说不出所以然，断章取义;学习政策理论只是为学习而学习，未加充分体会，与自身工作实际联系不紧密，工作实践常常脱节，感觉“书到用时方恨少”。

(二)对主观世界的改造有偏差。放松了对人生观、世界观的改造，缺少“日三省吾身”的自觉，思想上自警自励不够。没有严格按一个有着共产主义信仰的党员的标准要求自己，没有党的事业兴衰和一己的荣辱息息相关的责任意识，习惯于以小人物的视角和眼光看问题，在政治上心智还不成熟，缺乏政治敏锐和自觉性，缺少政治责任感。看待问题眼光不具前瞻性、思维深度广度不够，工作开拓创新意识不强，习惯按部就班。

三、努力的方向及措施

1、加强理论学习，不断锤炼党性。日后工作中，自身需不断学习加强理论只是储备，多翻阅党性建设方向的文件杂志，与同事间加强党性认知交流，深入学习理论知识和思想精华实质，做到理论与实际相结合、运用和分析同步走，用丰富的理论知识武装自己，依靠理论指导工作，不断提高工作水平。

2、树立牢固意识，全心全意为民。作为一名党员、基层干部，树立起“一刻也不能脱离群众”的意识，一切工作出发点以人民的利益为重。充分发挥实际工作联系人民群众重要渠道的作用，把坚持以人为本、执政为民的理念贯穿于工作的全过程，始终站在最广大人民群众的立场上说话办事，把实现好维护好发展好最广大人民的根本利益作为开展工作的出发点和落脚点，做到思路上向惠民富民汇.集，工作上向为民利民凝聚，作风上向亲民爱民转变，实实在在帮助群众解决在生产生活中遇到的困难和问题。

3、遵守党的纪律，执行党的方针。自觉遵守和维护党的政治纪律，坚持党的基础理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，同党中央保持高度一致，自觉维护中央权威。树立全局意识，自觉做到讲政治、听招呼、守规矩，令行禁止，言行一致，坚决反对政治.上的自由主义，不听、不信、不传小道消息，不乱发议论,不说三道四，不做一切为党的政治纪律所不容的事，贯彻执行中央决策部署上不打折扣、不做选择、不搞变通，艰苦奋斗、无私奉献、全心全意为人民服务，牢固树立党章意识，自觉用党章规范自己的一言一行，增强政治意识和纪律意识，自觉担负执行和维护党的政治纪律的责任，坚决反对违反党的政治纪律的行为。

组工干部走在前、作表率 篇6

如何走在前、作表率

组织部门是党的重要职能部门，是“党性部”，是党的“自身建设部”，做党性最强的干部是党中央对组工干部的一贯要求。在创先争优活动中，组工干部要以“讲党性、重品行、作表率”，树组工干部良好形象为目标，努力做创先争优的排头兵。

第一要勤奋学习、善于创新，增强“内动力”。组工干部要主动勤奋学习，把握基本方向，提升做人境界。以开展建设学习型党组织为契机，通过学习下发的文件资料，订阅党报党刊，举办报告会、座谈会、宣讲会等，积极学习党的基本理论、法律法规，党务工作、党的最新方针政策，深化对创先争优活动的认识。在学习上、实践中从自身做起，起带头、表率作用。

第二要清正廉洁、公道正派。清正廉洁、公道正派是组工干部“为人之本”，“为事之要”。组工干部要主动用清廉锤炼作风。作风决定行为，只有正确对待困难挫折，正确对待成败得失，正确对待个人进退，才能无愧于组工干部的光荣称号。组工干部要在坚持政策和原则的前提下选人用人，不为关系所累，不为人情所扰，敢讲真话，主持正义，才能坚持公道正派，在做人做事，做清正廉洁的表率。第三要服务群众、作风正派。为民服务是党的根本宗旨，是党员干部的第一职责。组工干部在工作中必须坚持党的群众路线，坚持以人为本，为党和人民把好选人用人关。组工干部作为管党员的党员、管干部的干部、管人才的人才，要当好人民的勤务员，履行好为民掌好权、选准人、用好人、谋利益的义务，始终把老百姓的利益维护好、实现好，做全心全意为人民服务的表率。

浅谈教师的表率作用 篇7

一、倾注爱心, 做关爱学生的表率

教师爱学生, 一个最基本的前提是相信每个孩子。每个孩子都有着巨大潜能, 而且每个孩子的潜能都是不一样的, 只有独具慧眼, 倾注爱心, 努力发现每个孩子身上的潜能, 鼓励孩子去不断地自主探索, 才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。

教师爱学生, 就要体现在教育的民主性中。现在, 我们的教育民主精神体现得不够, 教师讲学生听, 教师命令学生服从, 师生之间平等对话太少。我们经常抱怨社会缺少民主, 可是社会民主的基础是学校的民主, 没有学校的民主, 谈不上社会的民主。民主精神的培养, 要从娃娃抓起。民主体现在许多方面, 包括教师与学生讲话、交流的方式, 似乎是小事, 但都体现着一种民主。中国的学生上课都是正襟危坐, 教师在提问的时候, 学生都是异口同声地回答。然而, 在外国教育家看来, 这些都是不可思议的。

我们有的教师, 工作中缺少爱心, 不是担任教书育人的角色, 而是担任“教育警察”的任务;不是肯定成绩, 而是发现缺点。当孩子们非常正常、非常优秀的时候, 自己不去肯定和激励, 而是将问题“放大化”, 不经意间就把学生的创造性、积极性给扼杀掉了。在我们一些教师的手上, 不知扼杀了多少个诺贝尔奖获得者, 多少个鲁迅、郭沫若, 多少个优秀人才。因此, 我觉得, 爱是教育的基础, 爱心是教育工作者的必备素质。只有把学生爱在心中, 教师才会投入自己全部的力量, 把自己全部的心血和智慧, 无怨无悔地献给孩子们, 献给党的教育事业。

二、强化责任, 做关注社会的表率

教育不光是给孩子们传授知识, 更重要的是培养学生一种积极的生活状态, 以积极的生存心境和人生态度对待生活。教育本身就是生活。我们经常埋怨社会, 这也不是, 那也不好。我们诅咒腐败, 诅咒专制, 诅咒独裁, 诅咒各种各样负面的东西, 但是我们很少想到, 我们所诅咒的东西, 很大程度上是我们自己所塑造。作为一名优秀教师, 应该时刻关注社会, 注重培养学生的社会责任感。教师在课堂里和学生讨论环境、人口等问题, 才能唤起孩子们对这些问题的关注。如果教师们整天关心的是名次, 是分数, 孩子们的心胸怎么能得到发展?学校的世界和外面的世界应该是息息相通的, 而现在却是“外面的世界很精彩”, 学校的生活比较单调。因此, 要使学生更好地生活, 使今后的社会更加理想, 孩子的性格更加完善, 首先就要从我们学校做起, 培养学生的社会责任感和人文关怀精神。就象苏霍姆林斯基说过, 孩子在离开学校的时候, 带去的不仅仅是分数, 更重要的是带着他对于未来理想的追求。

因此, 我觉得, 作为一名教师, 必须强化自己的社会责任感, 认真关注校外世界, 关注社会生活, 正确引导学生, 努力培养有益于国家、有益于社会、有益于人民的“精品”。

三、追求卓越, 做勤于思考的表率

教师应该具有教育思想, 这是不言而喻的。只有千千万万的第一线教师富有创造性的思考, 富有创造性的实践, 才能培养富有创造性素质的一代新人。然而, 我们有的教师却思想老化, 甚至僵化, 满足于按老的经验、老的作法办事, 习惯于枣熟打枣, 杏熟打杏, 久而久之, 也就没有了自己的思想, 以至于我们经常可以见到一些教师在课后愁眉苦脸地念叨着“怎么教吧, 越教越不来神……”

要做一个有思想的教师, 需要我们去思考, 思考我们所从事的教育事业, 思考课堂教学, 思考学生特点, 思考教材特点, 思考教学方法, 思考教学过程中存在的种种情况;需要我们去思考我们的社会, 思考我们的国家, 思考我们的世界。思考与我们教育事业、与孩子成长相关的一切事物。

思想来自于激情。对一个成长中的教师来说, 平静的思考是需要的, 但更要富有激情, 要学会做梦, 永远围绕着自己的梦想, 不断追赶太阳、追求卓越, 在激情四溢中喷发思想火花、创造一流业绩。

四、展示魅力, 做善于合作的表率

现代社会的一个显著特征就是竞争基础上的合作、合作基础上的竞争。能不能与他人合作, 体现的是一种宽广的胸怀, 彰显的是一种良好的心态, 展示的是一种人格魅力。

我们的教育对象, 处在一个关系千丝万缕、情况错综复杂的社会环境中, 时时刻刻受到多方面、多层次的影响。教师影响引领得如何, 取决于我的教育方式。教师的影响在多大程度上能够成功, 取决于教师在多大的层面上协调各方面的力量, 共同对学生形成潜移默化的影响。对于一个会做工作的教师, 他会调动千军万马来实现自己的教育抱负。有不少教师个人素质很好, 但是缺乏合作精神, 与别的教师斤斤计较, 这样的教师不会有多大出息。合作是多方面的, 有教师和教师的合作, 教师和学生的合作, 教师和家长的合作, 教师跟校长的合作, 教师和社会的合作。对于合作、竞争, 要确立“双赢”的观念。过去我们往往以为, 在竞争中只有一个赢者, 因此, 合作有一定的困难, 更多的是竞争。但事实上, 只有双赢才是真正意义上的竞争, 只有双赢才是真正健康的竞争。总之, 作为一名教师, 就是要有一种合作的精神, 在合作中开展教学, 在合作中创造业绩, 在合作中铸就魅力。

五、充满自信, 做挑战自我的表率

现在, 学校派人外出听讲座、看观摩课, 或是外请专家学者来校教学的机会越来越多;但我们经常可以看到这样的情形:会场里前几排总是空着的, 大家都选择中间偏后的位置。我们还发现, 当一些教育专家想以对话的方式使讲座更接近一线老师更能解决一线教师身上的实际问题时, 台下往往一片沉默。正是这种不想出头的平庸心理, 使一个个很好的求教机会、与专家交朋友的机会失之交臂。其实, 所有的专家也都期盼着能和一线老师交流, 和一线老师做朋友, 他们绝不想高高在上做理论研究的奴隶。

一线教学经验和行政管理经验表明, 不少青年教师工作多年, 最怕公开课和写作。遇上教研课、公开课, 就你让我推, 生怕自己上手。其实课堂之于老师, 犹如舞台之于演员, 一个教师, 对课堂应该有着一种展示的冲动和欲望, 有此情结, 教学才会给人以美感和幸福感。一个畏惧课堂的教师, 即便他逃避了一次又一次的研讨课、公开课, 只上每天都有的家常课, 他也必定体验不到那种教学激昂的乐趣和幸福。用什么征服课堂?有人说多读书, 有人说多琢磨, 有人说多观摩, 有人说多反思, 有人说用智慧征服课堂, 有人说用专业预设征服课堂……我说, 要用你的勇气。有位青年教师对此不解。我问他主动向学校提出承担公开课的任务了吗, 主动邀请教师听你的课吗?他说这怎么可能?上糟了, 不是自己搬起石头砸自己的脚吗?我说, 那你缺少的就是展示自我、挑战自我、超越自我的勇气。一个人只有袒露自己丑陋的一面, 袒露自己有缺陷的一面, 袒露自己不成熟的一面, 别人才能真切地看到你需要雕琢、修正的地方, 唯有如此, 你才能真正进步。要知道, 掩饰缺点, 恰恰是在不经意中大量地繁殖缺点。

成功是需要有一种接受挑战、应对挑战的精神的。面对一项实验, 你勇敢面对, 请你上公开课, 你勇敢地接受;请你大会交流, 你勇敢地上台;开展征文比赛;你勇敢地参与;交给你一个乱班, 你勇敢地调摆。每一次接受, 也许都是一种艰难, 但便是一次无可抵挡的成长。告诉你, 成长的代价就是接受挑战;此刻, 你不妨扪心自问:我用勇气接受了几次工作的挑战、生命价值的挑战呢?是否有勇气接受挑战, 实际上就是“主动”与“被动”的两种人生态度。一个人有着主动的人生态度, 机会怎么不会光顾?全国著名青年教师袁卫星谈及往事, 当年老校长对他说, 你们想爬多高的山, 我们就给你搭多高的梯。袁老师当即回答, 你能搭多高的梯, 我就能爬多高的山。之后, 袁老师主动请缨上公开课、汇报课, 正是这主动担当重任、主动迎接挑战, 才使袁老师迅速成长。

挑战自我, 一个十分重要的前提就是要充满自信。达尔文上学时, 所有的老师和长辈都认为他资质平庸, 与聪明沾不上边。罗丹在父亲眼里是“白痴”, 在老师眼里前途无“亮”, 艺术学院考了三次也没考进。爱因斯坦4岁才说话, 7岁才识字, 老师的评语是“反应迟钝, 不合理, 满脑子不切实际的幻想”。但他们在嘲笑面前依然保持着自我, 保持着不懈的努力和奋斗, 依然拍着翅膀飞啊飞, 依然在心底里对自己说“我行, 我可以”, 这是他们从众人眼里的庸者成为世人眼里的伟人的重要原因。由此可见, 只有自信, 才能使一个人的潜能、才华发挥到极致, 也只有自信自强, 才能更快地获得成功。

六、刻苦钻研, 做勤奋学习的表率

不断学习, 不断提升自我, 这是成为一名优秀教师的基础。任何一个教育家都不可能离开前代人的教育财富。事实上, 很多的教育家, 只不过是把别人的财富应用到自己的教育实践中, 提出很多理论上的共鸣而已。作为一个教师, 你与其他专家不一样, 需要各方面的知识, 一个知识面不广的教师, 很难真正给学生以人格上的感召力。孩子年龄小, 知识少, 他们把老师当作百科全书, 在他们眼里教师是无所不知的, 如果教师是一问三不知, 他们就非常失望。所以教师应该完善自己的知识结构, 多读名著和教育专著。你不读《论语》、不读陶行知、不读杜威、不读苏霍姆林斯基, 恐怕很难成为教育的行家。而且在读书的过程中, 应注重积累、实践和感悟, 随时记录自己教育教学的点滴体会, 做教育的有心人。现在的问题是, 我们有很多人, 激动了一下, 兴奋了一下却没有付诸笔端, 这些“火花”不久就烟消云散了。我非常赞赏教师记教育日记, 把自己的体会, 都记在本子上。说到这里, 让我想起了曾看到过的一幕, 那是在前两年参加一次与兄弟学校的教学交流活动, 看到了兄弟学校教师在校长的倡导和带领下, 全校形成了一种浓厚的读书写作氛围。学校每一位老师每天坚持写教育日记, 每个月至少读两本教育教学专著, 并写读后感。看到那一本本精美的教育日记本和读书笔记本, 我们不禁翻阅起来, 那一篇篇感人肺腑的随笔实在是让人回味无穷, 让在场的每一位与会者赞不绝口, 真实地再现了老师的教学得失, 表达了教书育人的真情实感。我觉得贵校这一举措很有创意、有特色、很有意义, 能够切实提高老师的教育教学水平和管理水平。我之所以举出这个例子, 就是希望能给教师朋友一点启发, 让更多的老师学会学习, 刻苦钻研, 真正做一名“学习型”教师, 在学习中工作, 在工作中学习, 在学习中成长进步, 提高自身的业务素质和思想修养。

七、与时俱进, 做开拓创新的表率

创新是一个民族的灵魂, 是一个国家不断发展进步的动力。建设创新型国家需要发展创新型教育, 发展创新型教育需要造就一支创新型的教师队伍。时代潮流滚滚向前, 我们的教育教学工作要适应不断变化的形势, 就必须坚持不懈地创新。

工作的创新首先来自于观念的创新, 作为一名教师, 必须正确把握教育改革与发展方向, 革新教学观、学生观、师生观和终身教育观。

第一, 要树立新的教学观。新的教学观提出师生是课程的创造者, 教师应该成为学生发展的合作者、参与者、促进者与指导者, 教学过程重在教学生会学, 而不是学会。他们善于捕捉和激发学生思维的火花、学习的灵感, 发现和挖掘学生发展的潜力。

第二, 要树立新的学生观。要摒弃原有的学生观, 树立新的学生观, 正确对待学生, 真正贯彻实施新课程。学生是学习的主体, 每个学生作为独立的人都有其自身的独特性, 要关注每个学生, 因材施教;在注重学生整体发展时注意个性的张扬。

第三, 要树立新的师生观。要站在课改前沿重新审视传统的师生关系。师生之间应是平等、民主的师生加朋友关系。教师不再是居高临下者, 而学生也不再是低头弯腰的接受者, 教师不再是知识的权威人士, 而是学生的合作伙伴。为此要甩掉自己所谓的教师尊严, 面带笑容深入到学生中去, 以情换情, 以心换心, 多发现学生的闪光点并及时加以表扬, 创设快乐的学习氛围。新型的师生关系既有利于教学的开展, 也有利于学生能力的培养, 更有利于学生潜力的开发。

第四, 要树立终身教育观。要十分清楚地认识到, 继续教育是使自身具有持续发展动力的保证, 做到学而不止, 自觉地、有计划地参加进修、培训, 不断地吸收新信息, 提高专业知识, 从而提升教学水平和教育科研能力。

教育教学的主阵地在课堂, 我们要把创新的重点放在课堂教学上。把自己的教学活动艺术化, 在教育中注重经验积累, 努力达到规范化、熟练化, 孜孜不倦地探索与追求教学艺术, 努力使自己的教学活动进入到一种科学化的艺术创造境界。

第一, 要创新教学设计。在备课时, 要善于围绕教学目标, 遵循美的规律, 深入展开立体思维, 对课堂教学的实施进行创造性的构想与策划, 努力将教材的知识结构、学生的认识结构和教师的导学结构三者有机地结合起来, 以制定出具有艺术魅力的优化方案。

第二, 要创新教学手段。要善于从课堂情境出发, 形象化、技巧化地运用言语和非言语手段来传授知识, 表达思想;善于发挥思维机智, 灵活、巧妙地处置教学中的意外情况;善于对服饰、精神、动作等扬长避短地进行整饰, 使自己的整体形象透露出“恰到好处的完美协调“。

第三, 要创新教学风格。要致力追求清新、灵活的教学风格, 攀登教学艺术的高境界。我们要善于“因性练材”, 从自身的特点与优势出发, 去创造与众不同的较稳定的教学个性, 并不断完善、创新, 与时俱进, 永具活力。

是表率更是担当 篇8

PM2.5，无疑是2012年以来最“火”的热词之一。

轻击鼠标，一目了然看到各地环境质量数据时，你可知道，有一群人却为之默默无闻地坚守和孜孜不懈地追求——

早春三月，灰霾渐起之际，他们义无反顾地将PM2.5等数据公之于众，珠三角因此成为国内率先实施空气质量新标准的城市群。此时仅在环境保护部公布空气环境质量新标准七天后。速度之快，令人感奋！

从此，珠三角各城市站点空气质量的实时监测数据，源源不断地为公众知晓。在他们的精心维护下，系统运行良好，全年没有出现一天漏报，没有发生一起事故。效果之好，让人赞叹！

铁肩担道义，冲锋走在前

当广大人民群众有新的需要时，当环保中心工作有新的要求时，这支英雄的监测队伍再次冲锋到一线……

2012年3月8日，这是中国环境监测史上一个值得铭记的日子。当天，广东省环境保护厅举行新闻发布会，正式宣布珠三角9市1区共17个环境监测站点，按照空气质量新标准，统一向社会发布PM2.5等新指标。

这也是中国环境信息公开史上一个具有重要意义的日子。在国家规定的期限尚未到来之际，是否要顶住压力，将并不“好看”的数据公之于众？公布之后，又能否保证系统运行稳定，不出差错？

“群众的期盼是环保工作努力的目标，群众的要求是环保工作前进的动力。率先发展的广东在环保也要先行先试！”

面对种种压力，在诸多猜疑和揣测中，广东省环境保护厅厅长李清毅然做出了选择。

要想成为第一个“吃螃蟹”者，除了要有为民施政的担当和锐意进取的勇气外，还需能“揽下瓷器活”的过硬本领！这份最大的考验，无疑落在被称作环保“耳目”的监测人身上。

“行！”望着厅长期盼的眼神，广东省环境监测中心主任吕小明率领他的团队给出了坚定的回答。

这份信心和定力，来自十几年来未雨绸缪的积极探索。尤其是自2006年起，广东省环境保护厅与北京大学、清华大学、中国科学院、中国环科院等著名科研单位合作开展区域大气复合污染综合防治技术研究，建立了珠江三角洲区域大气复合污染立体监测网络，先人一步，在珠三角地区开展包括PM2.5和臭氧等在内的空气质量新指标的监测与研究。

这份信心和定力，更源自多年来历经风雨的不懈锤炼。从2005北江镉污染应急处置到2010年茂名“9·21”次生环境灾害处理，只要一声令下，广东省环境监测中心的监测人员总是第一时间赶赴现场并坚守到最后一个离开。在艰难复杂的环境下，广大环境监测人员总能有条不紊、高效有序地开展工作。

今天，当广大人民群众有新的需要时，当环保中心工作有新的要求时，这支英雄的监测队伍再次冲锋到一线！

一次次检查，细之又细；一轮轮演习，慎之又慎……为确保首次发布万无一失，工作人员进行了周密而细致的准备。

3月6日上午10时，李清厅长以及分管领导王子葵副书记，再一次亲临现场指导。

7日晚23时，工作人员对监测、发布等各个环节，进行了最后一次调试。

8日上午9时，新闻发布会按时召开。在数十名中外媒体记者见证下，公众点击广东环境保护公众网站，便能一目了然地获悉珠三角各地空气质量新指标。

三个月后，6月4日，珠三角空气质量监测网发布站点由17个增至62个。广东提前半年超额完成了国家下达的2012年空气质量监测与发布任务。

社会各界对“珠三角城市群率先公布PM2.5”给予极高评价。由中国人民大学法学院与公众环境研究中心联合发布的第二期国内城市空气质量信息公开指数评价结果显示，“广东珠三角城市环境信息公开成绩卓越，前七位中占据6席，为全国树立标杆。”

妙手夺天工，奉献在岗位

像呵护自己的眼睛一样爱护每一个仪器，像珍惜自己的名声一样追求每一个数据的质量……

开弓没有回头箭。“率先发布”的荣誉固然令人骄傲，但如何拿下“运行第一”、“质量第一”的牌子，才是关键，更是广东省环境监测人心中的更高追求。

“这些仪器就像人一样，有灵性，你对他们好，他们才听话！”在监测中心大气科周炎眼里，那些冷冰冰的仪器却如同自己的孩子一样可爱。可是，4年前才从大学硕士毕业只有27岁的她，还是一位大姑娘。

周炎告诉记者，这份爱最初是来自对贵重设备的珍惜。“不少设备都是十几万元甚至几十万元，一些零件部位也要数千元。如果因为错误使用损坏了，多可惜。”到了后来，这份爱逐渐成为一种习惯、一种本能。“因为现在监测都是自动监测，仪器质量成为监测好坏的关键。一些单位老是反映仪器容易出毛病，那是平日对它们关心不够。”

从此，每天周炎上班的第一件事和下班前最后一项任务，就是检查仪器运行情况和电源、空调工作状况。如果有时忘了检查，回到宿舍的她总要重返单位检查后才放心。虽然子站部分设备的运行维护由运维商负责，但每次检查维修时，她都会亲自参与，以便更多地了解和关心自己的“孩子”。在她的呵护下，一年来，这些“孩子”们快乐地工作着，确保了系统正常运行和数据质量，牢牢把住源头第一关。

标准传递，是确保数据质量的另一个源头环节。用更精密的标准设备或标样定期对子站的监测仪器进行量值传递，是数据是否准确并具有良好溯源性的根本保障。“形象点说，类似称重时，首先要确保称砣是标准的。”具体负责质量保证工作的袁鸾说。

在质量保证实验室的标气间，记者见到，大大小小的标气瓶，贴好标签，分门别类地摆置在室内。为确保数据质量，广东省环境监测中心统一为省内各市监测站的部分主要站点免费提供统一传递过的标气。一批标气的量值传递工作常常涉及到好几十个钢瓶气，钢瓶的搬运和安装都是体力活，这对于袁鸾来说，还是有不小的难度，有时需要找男同事帮忙才能完成。

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为保证监测数据的准确性，袁鸾每年还要对一些主要站点进行准确度审核。这项工作需要把用于考核的众多仪器设备、标样和各种工具带到子站现场去进行安装、调试、比对、计算，所有子站这样跑完一圈需要一两个月。“虽然有些累，但这是必需的，可以提高各地监测数据的准确性和可比性。”

当仪器合格、标样合格后，保障操作规范就成为确保数据质量的关键。经过几年实践探索总结，按照国家标准，结合实际，广东省环境监测中心制定了《粤港珠江三角洲区域空气监控网络QA/QC标准操作程序》，从站点选址、仪器运行维护、质量保证到数据分析，都做出了明确又具体的规定。

监测数据来源在基层，质量把关重点也在基层。对于大气监测科科长区宇波来说，除了严格要求本室11人外，他更关心的是基层各市操作人员的水平。“须全省一盘棋，统筹考虑，齐头并进！”为此，广东省环境监测中心创新形式，分期分片，组织了三期培训班，为全省200多名监测人员开展实操培训讲座，极大地提高了基层人员操作水平。2012年6月4日，又举办了广东省大气环境新标准“大竞赛”，极大地提高了环境监测人员的基础理论知识水平，在广东环境监测系统掀起学习环境新标准知识的热潮。

与过去相比，按照新标准发布的空气质量数据由过去的每天291个增加到现在的每天10416个；而且现在是即时发布，每小时都要滚动更新数据，极大地增加了工作量。

张莹是这个团队里的另一位“巾帼英雄”，而且还是一位怀孕8个月的“准妈妈”。“每天我们都要查看和接收62个站点传上来的数据。一次就是几百个，一天下来就有上万个，密密麻麻，时间长了，眼睛很累。”

然而，枯燥的数据却容不得半点疏忽。也许女人的心思更细致，偶尔的“不明显错误”数据也难以逃过她们的“火眼金睛”。有一次，由于磨碟沙子站的空调机发生故障，站房温度一下子升高到30多摄氏度，导致监测仪器运转不正常，测得的数据异常偏高，还飘忽不定。这个情况很快就被张莹等人发现，她们第一时间赶赴现场，对仪器进行调试，并修复站房环境，确保了发布数据的准确有效。这样的细致工作即使节假日也不能“缺席”。中心制定制度，安排人员节假日坚持值班，确保每一个上网“面对公众”的数据，都是原原本本的客观数据！

绿色代表优、黄色代表良、橙色代表轻度污染……，打开广东环境保护公众网首页，进入“珠三角区域空气质量状况”专栏，首先映入眼帘的是各地空气质量状况。只要轻轻点击某个站点，便能具体看到该站点六项指标最近1小时和最近24小时均值。

也许公众关心的是便捷、美观的发布前台，然而确保整个发布系统运行快捷、稳定的后台软件，则是业内人关注的焦点。谁能想到，珠三角空气质量发布系统后台软件幕后“推手”之一，竟是一名视力严重障碍、近乎失明的人；白天正常运行的网络，却有时在夜深人静的时候进行维护调试。

师建中，广东省环境监测中心大气科高级工程师，对自动化工作有着痴迷般的热爱和近乎“鬼才”的技能。十年前，虽然他的视力严重退化至0.1，但仍奋斗在一线。这些年来，他努力克服常人难以想象的困难，积极参与粤港珠三角空气自动监测网设计工作并取得多项成绩。

针对运行实际发生的问题，为了让整个系统运行更稳定、更优化，后台部分程序有时必须重新设计。“因为白天公众都在看着网站，所以设计更改必须安排在晚上。不过，这也没关系，我就是一个喜欢在黑暗中行走的人。”

功夫不负有心人。珠三角空气质量自动监测及发布系统良好的性能得到了同行的好评，广东省环境监测中心的工作更是得到国家的肯定。中国环境监测总站还将广东区域空气质量监测网络的关键技术与管理模式在全国范围推广应用。2012年，全国首批74个城市496个监测子站，参照广东模式，开展了实时联网和空气质量实况发布。2013年广东将继续协助完成第二批264个城市940个站点的实时联网与发布，为新标准在全国的实施作出应有的贡献。

与此同时，先行一步的广东再出发。所有地级以上城市在2013年10月前都要发布PM2.5等7项指标实时监测数据，这较原计划提前一年、较国家要求提前了两年。

讲党性重品行作表率党课讲稿 篇9

风党纪教育，推进我院迎评促建工作，结合我院实际，特组织此次“讲党性、重品行、作表率”主题教育党课学习。

一、加强党风建设“关系人心向背和党的生死存亡”

“讲党性、重品行、作表率”就是要做到政治上的坚定性、品德上的纯洁性、行为上的先进性，在党内开展“讲党性、重品行、作表率”主题教育，是深入贯彻科学发展观，深入进行党风党纪、艰苦奋斗教育，增强拒腐防变的意识和能力的一项重要活动，是加强党的作风建设的重要内容。

党的作风是党在领导革命、建设和改革开放的长期实践中形成的比较稳定的、反映党的本质特征和内在品格的精神风貌。党的作风是党的性质、宗旨、纲领和路线的重要体现，是党的理论在具体行动中的表现和党的形象的集中展示。“水可载舟，亦可覆舟”，对于一个政党来说，人心向背至关重要。党风建设的好坏直接关系到党在人民群众心目中的形象，党的形象好，党就具有较强的凝聚力和战斗力，就能获得人民群众的支持和拥护；党的形象不好，人民群众必然对党的领导和执政持否定态度，党的事业就不可能成功。早在革命战争年代，中国共产党就认识到党的作风是无形的力量，能够产生巨大的凝聚力和战斗力。正如毛泽东所说：“只要我们党的作风完全正派了，全国人民就会跟我们学。党外有这种不良风气的人，只要他们是善良的，就会跟我们学，改正他们的错误，这样就会影响全民族。”中国共产党正是以党的优良作风赢得了广大人民群众的支持，与人民群众建立了血肉联系。抗战时期，美国军事观察组来华考察后，得出一个结论：国民党占有着大片的土地，而共产党则占有大片的人心。“得人心者得天下”，正是*着人民群众真心实意的支持，我们党才领导人民推翻“三座大山”，建立了新中国。执政后，在探索社会主义建设道路的过程中，*着人民的支持，取得社会主义革命和建设伟大成就，闯过一次次急流险滩，包括纠正了“文化大革命”那样严重的错误。改革开放30年来，*着人民的支持，我们开创了一条中国特色社会主义道路，取得举世瞩目的成就。

但是，必须清醒地看到，对长期执政的大党老党来讲，能否跳出历代统治者掌权后，因腐化堕落而导致人亡政息的周期率，都是一个严峻的考验。近十多年来，包括执政74年的苏共、执政71年的墨西哥革命制度党等大党老党，纷纷垮台。原因各异，但都与长期执政产生懈怠、官僚主义、公权谋私、腐败丛生，严重脱离群众有关。在研究苏共垮台的教训时，****指出，“政权在手，不一定人心在握；群众在手，不一定力量在握”。任何政党，如果作风败坏，丧失民心，不管它曾经为国家为人民做出过多么大的贡献，最终都会被人民抛弃，这是一条铁律。

二、学习周恩来精神风范，把“讲党性、重品行、作表率”主题教育落到实处。

新时期加强党的作风建设，必须继承和发扬党的优良传统，这是我们党的政治本色，是我们固有的政治优势，也是激励广大党员干部的精神动力。继承党的优良传统和作风，需要大力弘扬

党风楷模周恩来的精神风范。

美国作家海明威与周恩来谈过一次话后，敏锐地指出：“如果这个人代表了中国共产党的形象，那么，中国的未来是属于他们的。”张爱萍将军在谈到周恩来时，讲了一段很深刻的话，他说每当想起周恩来，就从心底产生一种意念：含辛茹苦，清贫安身的恩来原来是最富有的。细想一下，在得到人民群众真心实意的爱戴方面周恩来确实是很“富有”的。冰心老人称赞他是中国亘古以来赋予的“爱”最多而且接受的“爱”也最多的一位人物。马寅初通过与周恩来几十年的交往，得出一个结论：“周恩来是最得民心的共产党员。”

为什么周恩来能得到人民那样广泛、深切而持久的爱戴？因为他用半个多世纪艰苦卓绝的奋斗，谱写了一部活生生的共产党人德典，把共产党的性质、宗旨、奋斗目标、精神境界、思想作风，完美、形象地展现在人们面前。他是中国共产党坚持党性的楷模，全心全意为人民服务的典范，给我们留下了非常宝贵的精神财富。今年是纪念敬爱的周恩来总理诞辰110周年，我们学习胡锦涛总书记在十七大报告中关于“全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率”的论述，更加深切地体会到这九个字不仅与周恩来精神一脉相承，而且体现了党的先进性建设对党员的新要求。

（一）讲党性，就要像周恩来同志那样，坚守坚定的政治信念不动摇，始终把党的利益放在高于一切的地位。

1、理论认识深刻，行动才能坚定。

坚实的马克思主义理论基础和深厚的社会实践可以说是周恩来优良作风、高尚人格的内在根砥，周恩来为寻求救国救民的真理，东渡日本，西赴欧洲，博览群书，攻读马列，对各种“主义”、各种思潮、各种社会主义流派“推求比较”，并实地进行社会考察。在此基础上，认识到只有社会主义可以救中国，这样确立的理想信念就不只是“三思而行”，而是“百思而定”的了，也只有建立在马克思主义理论基础上，建立在对人类社会发展规律深刻认识的基础上的理想信念，才能坚定不移，才经得住各种风浪的考验。学习周恩来精神风范，对党员干部和青年，在纷繁复杂的国内外环境下，如何树立和坚持中国特色社会主义信念有重要启迪。我相信在座的每位教师都会怀着祖国繁荣富强的良好愿望，也都具备相当的政治素养，但如何坚定不移地走中国特色的社会主义道路，成为坚定的马克思主义者，还需要我们不断地学习、坚定我们的政治信仰。毕竟中国特色社会主义理论是科学，不会自发在头脑中产生，必须通过自觉地、刻苦地学习和深刻地领悟才能掌握，所以我们在党员中开展“读一本好书”的活动，我们为每一位党员购买了《中国共产党党员行为规范学习读本》，为每一位教师购买了《政府工作报告》，还列出了其他推荐书目供大家参考阅读。大家都要认真记读书笔记及心得体会，做到学习有计划、有安排、有记录、有小结，在坚持不懈的阅读学习中，提升理论素养，坚定政治理想信念。

2、顾全大局，相忍为党。

讲党性，我们还要学习周恩来那样脚踏实地地为党做工作，从不计较个人得失。长征中，张国焘以红四方面军人多为筹码，要挟中央，说如不解决“组织问题”（给他更大的权力），就“无法顺利灭敌”。在非常危险的情况下，为顾全大局，周恩来与毛泽东商议后，把自己担任的红军总政委的职务改由张国焘担任。

六届四中全会前后，是我党历史上极端困难、十分艰险、濒于分裂的时期。周恩来面对党内斗争中对自己的误解和泼来的污水，不顾个人的荣辱毁誉，忍辱负重，竭尽全力维护党的团结，两次挽救党于危局，使党渡过了难关。

在遵义会议后，中央常委分工，毛泽东作为周恩来军事指挥上的帮助者，后成立三人军事指挥小组，周恩来为组长。周恩来从革命的最高利益出发，自觉地退居助手地位，让毛泽东全权指挥红军军事行动，这对确立毛泽东对党和军队的实际领导地位，实现党的历史性伟大转折起了特殊作用。

建国后，实行工资制时，有关部门提出了工资等级表，把总理与国家副主席放在一个等级栏内。传阅时，周恩来把“总理”勾下来，与副总理放入一个等级栏内。他从不宣传自己，也不希望别人宣扬他。中国革命农村包围城市，武装夺取政权道路的理论是中国共产党人、特别是老一辈革命家集体智慧的结晶，而其中，周恩来和毛泽东一起做出了特殊贡献，但是，周恩来从不以功臣自居，甚至还竭力抹掉由他首创或带有他个人印记的某些东西，把他的重要理论贡献作为中国共产党人的集体智慧，融入到毛泽东思想的科学体系之中，在周恩来看来，这是很自然的事。

特别是在“文化大革命”这场历史性灾难中，他没有选择“远事避祸，洁身自好”（他身患癌症，去养病也未尝不可）；也没有选择“拍案而起，拂袖而去”，而是毅然选择了坚守岗位，与党和人民同呼吸共命运，与“林彪”、“四人帮”两个反革命集团进行了坚忍不拔、顽强卓绝的斗争，尽其所能挽救危局。他抱着“下苦海”、牺牲自己的决心，尽最大可能减少这场灾难对党和人民的打击，他用自己的血肉之躯铺垫了结束这场灾难的道路。表现出坚强的党性、忘我牺牲精神和高超的斗争艺术。李先念说：“他是在荆棘中潜行，在泥泞中苦战”。叶剑英说“最艰难处显奇才”。陈云说：“如果没有周恩来同志，‘文化大革命’的后果不堪设想”。

（二）重品行，就要像周恩来同志那样，廉洁奉公，艰苦朴素，谦虚谨慎，严于律己。

建国后，有人提出要修政府大厦，周恩来说：“我们一定要执行毛主席勤俭建国的指示，在我任总理期间，决不修政府大厦。”他反对各地建楼堂馆所，要求国务院要带头艰苦奋斗，勤俭建国，树一代共产党人的新风。困难时期，国务院开会，不上茶。在一个大盘子中放上一小包一小包的茶叶和烟，上面都标着价，谁用谁付钱。他个人生活非常俭朴。他所住西花厅的房屋，窗户列开大缝，冬天工作人员只好用报纸把窗户缝糊起来。地面潮湿，铺的是大块方砖，有关方面几次要给他修房子，都被他拒绝了。有一次，趁他外出工作，把房子简单地维修了一下。他回京后，在全体国务委员会议上，做了多次严肃的自我批评，检讨自己没有把好关，承担了全部责任。后来部长们说，“总理，你别再检讨了，再检讨，我们都要落泪了。”总理说：“我做检查是应该的。我最不安的是，我的房子修了，带了头了，这是个很坏的头。副总理、部长们的房子修不修？我心中不安。”其实，他的住房设施非常简单，办公室连个沙发也没有，还是他检查出癌症后，毛主席送给他一个特别的单人沙发。他的笔筒就是个普通玻璃杯。他日夜批阅文件，连个台灯也不让买，还是中南海的工人用铁棒、铁皮给他制作了一个。西花厅有养鱼池、水榭，但是，周总理生前没有让放过水，他说浪费。他之所以终生艰苦奋斗，是因为他参加革命不是为了追求个人的荣华富贵和高官厚禄，而是把为最大多数人谋取最大利益作为人生追求的目标和衡量人生价值的标准。1963年他对国务院各部委的领导同志讲，领导干部要过生活关，“生活关分两种：物质生活和精神生活。物质生活方面，我们领导干部应该知足常乐，要觉得自己的物质待遇够了，甚至过了，觉得少一点好，人家分给我们的多了就应该居之不安。要使艰苦朴素成为我们的美德。这样，我们就会心情舒畅，才能在个人身上节约，给集体增加福利，为国家增加积累，才能把我们的国家更快地建设成为一个社会主义强国。精神生活方面，我们应该把整个身心放在共产主义事业上，以人民的疾苦为忧，以世界的前途为念。这样，我们的政治责任感就会加强，精神境界就会高尚”。这些教诲，在今天听起来也是有很强的现实针对性的。

（三）作表率，就要像周恩来同志那样，为了党的事业和人民的利益，鞠躬尽瘁，死而后已。

周恩来为国家的富强、人民的幸福呕心沥血，日夜操劳。邓小平讲，周总理“一天的工作时间总超过12小时，有时在16小时以上，一生如此。”华侨称他为不知疲倦的“钢人”，外国人称他为“全天候”总理。他被看作新中国朝气蓬勃，奋发向上的代表。

他对党和人民的事业具有高度的责任感，对工作极端的负责任，办事严谨周密，一丝不苟。带出了好的队伍，形成了好的作风。我国“两弹一星”事业是周恩来亲自领导的，他对国防科技战线的同志提出“严肃认真，周到细致，稳妥可*，万无一失”的十六字方针，并制定了一整套严格、科学的工作制度，培养了一支对人民高度负责、具有严细精神的科技队伍。钱学森讲，由于总理的精心组织领导，我国的“两弹一星”事业死人最少，花钱最少，发展很快，效果很好。创造了一流的工作业绩。从中可以体会到，胡锦涛同志要求党员干部“讲党性、重品行、作表率”，这不仅是个作风问题，也是提高执政能力、领导水平、实现更好更快的发展问题。具体到我们学院，就是为实现我院在职业教育道路更好更快地发展，以此次“讲党性、重品行、作表率”活动为契机，狠抓党员干部作风建设，全面提升党风、校风、师风。

三、以党风带校风，以校风促党风。

党风正才能校风好，校风是一所学校整体精神风貌的呈现，是学校全体师生员工在教学、科研、学习、生活、管理、服务等一系列活动中逐步形成的思维方式、价值取向、思想观念、是非标准、审美情趣诸方面的综合凝聚。校风是学校成员共同具有的稳定的行为规范和精神风貌，是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚，体现为一种独特的心理环境，它稳定而具有导向性。

一所学校的特色是通过有特色的校风展示给社会的。一旦了解了一所学校的校风，就可以知道这所学校的现状，也可以知道这所学校的历史，求学者便会知道在这所学校里该如何求学，教学者也会知道在这所学校里该如何从教。校风对学生的影响是潜移默化、旷日持久的，什么学校出什么学生，其实是什么校风出什么学生。校风的熏陶的深刻性是独特的，不可忽视的。我们常说教育要改造人的灵魂，教师是人类灵魂的工程师，学校是陶冶人的品行的工艺作坊，其实对灵魂和品行产生作用的就是校风。

校风的形成也需要准备平台，校训、校歌、校史、校徽就是为校风的形成和流传创造的条件和准备的平台。以校训为例，校训是将办学理念、道德要求、工作风格、生活态度等概述为警示格言的简洁规定，昭示后成为师生遵守之道。它是校风的初生态。比如上海交大的校训“饮水思源，爱国荣校”、复旦大学的“博学而笃志，切问而近思”、同济大学的“严谨求实，团结创新”都能体现出其多学科办学的特色和各校所提倡的文化风气。校训如何来概括，是需要群策群力，集合群众的头脑来反映学校特色的，各类学校有各自特色，比如师范类学校校训的概括必定是尊师、重道、播爱为基础，像华师大校训就是“求实创造，为人师表”；外交类学校校训必定是以坚毅、灵活、爱国的概括为基础，像上海外国语大学的“格高志远，学贯中外”；商贸类学校必定是以诚信、精明、吃苦的概括为基础的，如上海财大校训“经世济国”，我们作为职业教育学校，校训应以务实、实干、实效为基础。在校训形成阶段，需要大家的智慧，献力献策。

建设一个好校风出发点就是解放思想、振奋精神、保持奋发有为的创新开拓的精神状态，着力点就是推动学院内涵建设，落脚点是促进学院的科学、和谐、创新、全面发展。

因此校风建设养成必须具有指向性——建设“办人民满意的教育”是校风建设的内涵要求，逐步形成具有时代特征、工会特色、高职特点的优良校风。

校风的形成不是一朝一夕的，它是一所学校中积极文化成分的长久积淀。优良校风的形成是*大家用工作去促成和配合的。党风建设是校风建设的关键。党组织是学校的政治核心，学校的领导干部要以社会主义政治家和教育家的标准来严格要求自己，不断改进自己的思想作风、工作作风和学风。每一位党员教师都要以自己的先锋模范作用，感染和带动周围的教师，做到一个党员就是一面旗帜。

四、立师德，正师风

师风建设是校风建设的基础。教师是教育工作的主导者，教师对学生的教育不仅*渊博的知识和科学的方法，更重要的是自己的人格魅力，即自己的信仰、品格和言谈举止。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养和职业道德修养。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类……这都是师德；师风，是教师这个行业的风尚风气，是在师德基础上表现出来的思想和工作作风，包括对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取、以及对自己的要求和自律等各个方面的综合状况。

师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又决定着一个学校的精神风貌和人文风格。师德师风既是学校改革和发展的原动力之一，又是学校办学质量和效益的竞争力所在。每一位教师都应该在思想政治、道德品质和学识学风等方面以身作则，做到敬业爱生、严谨治学、教书育人、为人师表。广大党员教师要做师德的表率，以党风带师风、以党性铸师魂，坚决抵制一切有悖师德的行为。

以广大一线教师为主角，交流教育经验、倡导高尚师德，把每个学期的开学第一天作为“师德教育日”，也已成为我院的光荣传统。本学期开学第一天，我院就举行了以“学习贯彻十七大精神、办人民满意的教育培训”为主题的师德论坛。来自学院各部门的教师代表畅谈了学习贯彻十七大精神以来，在加强师德修养上的新体会。如李会娟老师做出了“用爱写师德”的庄严承诺；廖亦兵老师在教学实践中深刻的领悟到“以心灵点亮心灵”；后勤陶明诚老师以“没有言传的岗位、不忘身教的责任”的态度服务学生，为学院管理育人、服务育人的理念做出了生动的诠释；李日升老师在工作经历中逐渐领悟到辅导员工作的丰富内涵，在学生的成长中体验到人生的价值与快乐；陶建国老师细微处的思考和实践，为我们在日常工作和生活中加强师德修养提供了身边的榜样；教育事业百年大计，教书育人影响一生，张钧老师面对学生的“惶恐”再一次让我们感受到身为教育工作者肩头那沉甸甸的责任。

榜样的力量是无穷的，教师身边的先进更有示范性，更有感召力，在开展“牵手新生、共迎十七大”党员主题活动的过程中，各党支部认真组织，党员积极参加，涌现出一批像徐海江、朱虹、顾琪章、李会娟、周汉全、陈修高、任若谦、喻萌、廖亦兵、李日升、郭志巧、沈永明、陈超、张荣富、高娃、俞来发、廖长江、吴传播老师等“关爱学生的好党员”。

但是我们也要正视在传统文化影响下和当代市场经济大潮冲击下存在的两类比较突出的师德问题，一类是“文人相轻”问题，一类是心态浮躁问题。

“文人相轻”恐怕是国内外学术界的普遍现象，但与西方国家比中国可能更厉害。中国的语言中的“木秀于林，风必摧之”、“枪打出头鸟”之类的警世之言，是教人如何避免东方式的嫉妒。在中国，文人相轻心理比西方的更复杂和隐晦。“相轻”就是互相看不起，只有自己的好。在一定条件下，这种心理也可以激发人们去努力，使自己比别人做得更好。但多数情况下会导致互相贬斥或互相拆台。作为教师，如果对此没有警惕，上课时或与学生接触时，不是澄清学术上的是非，而是对同行进行无根据的攻击或诽谤，就会对学生产生消极的影响。说到底，这也是师德师风问题。

还有就是眼下大学教师有一种浮躁的心态，浮躁实际上是一种对科学、对社会、对学生不负责的态度。“躁”也是缺乏师德的表现，这种心态主要有十种具体表现：

1、头重脚轻，满足一知半解；

2、华而不实，耽于夸夸其谈；

3、唯书唯上，缺乏独立思考；

4、哗众取宠，追求轰动效应；

5、好大喜功，不愿踏实积累；

6、脱离实际，乐于坐而论道；

7、沽名钓誉，个人主义膨胀；

8、吹拍拉扯，市侩作风横行；

9、敷衍应付，整日得过且过；

10、弄虚作假，热衷歪门邪道。

这些“德行”严重破坏了教师的形象，影响很坏。教师的个人品性、职业道德是不简单等同于一般行业的职业道德的，我们每个人还肩负着教育培养下一代的沉甸甸的责任，每个教师都该从师言、师表、师行多方面时刻反省思考，看看究竟怎样的品德风貌才无愧于教师职业的“崇高”二字！

总之，师风师德建设是学校教育工作的“永恒主题”，要把此次“讲党性、重品行、作表率”活动同师德师风建设紧密结合，师德师风建设的任务还任重道远，各党支部各位教师都要树立常抓不懈意识。

五、“讲党性、重品行、作表率”主题教育开展计划

这次我院“讲党性、重品行、作表率”主题教育将集中在四月到六月分三个阶段举行，具体安排如下：

（一）学习提高阶段。

首先是组织集中学习讨论的阶段，学习党的十七大报告和党章，学习十七届中央纪委第二次全会精神以及有关文件，使党员干部进一步深刻理解党的十七大关于反腐倡廉建设的新观点、新论断和新举措，深刻理解中央纪委十七届二次全会精神，充分认识胡锦涛同志关于反腐倡廉建设多次重要讲话的重大意义。

二是为了使主题教育更具有实效，结合我院党员思想实际，各党支部将在四月份有计划地组织好各位党员在校园内网上收看《士兵突击》；每位党员要在校园网“用户留言”栏目下直接发表观后感，“七一”前开展党内评比；各支部要召开一次专题组织研讨会，开展“许三多精神”大讨论，进行“讲党性、重品行、作表率”主题教育，号召党员学习许三多“不抛弃、不放弃”精神，争做“多讲党性、多重品行、多作表率”的好党员，在工作中强素质、比奉献、作表率，凝心聚力，为学院迎评工作做出贡献。

三是此次党课之后，要组织一场以“党风、校风、师风”为主题的专题研讨会。

（二）实践锻炼阶段。党风的显著特征就是它的实践性，所以第二阶段是组织党员为迎接评估多作贡献办一件实事的活动的阶段，是比作风看形象、比实绩看贡献的阶段。以评估为契机，四月中旬至五月末我院将开展“迎评促建百日立功竞赛”活动，开展部门间以《人才培养工作水平自评证据目录》所列评估工作为主要内容，以《人才培养评建工作计划》为进度安排，以责任部门第一负责人为考评对象，以每一项指标的每一个具体证据材料及其责任人为考评点的评估准备工作评比，动员广大党员和职工群众投身内涵建设，营造“人人参与评估工作、项项工作都有提高”的氛围，将“办人民满意的教育”落实到教学和管理的各项工作中，实现教学和管理水平质的提高。

（三）健全制度阶段。这是总结提高，推动工作创新的阶段。在学习教育、实践锻炼的基础上，六月份学院各党支部将召开一次以“讲党性、重品行、作表率”为主要内容的党风分析专题组织生活会，以讲党性、重品行、作表率为标尺，按照党章规定的党员义务、“两个务必”、“八个坚持、八个反对”和领导干部八个方面良好风气等方面的要求，对照职业道德、社会公德、家庭美德和个人品德的要求，结合良好的校风、师风如何培养和形成，开展党员思想剖析，深刻剖析班子和个人存在的问题，制定切实可行的提高措施，明确提高重点，落实提高责任。围绕评估中心工作，结合学院工作实际，提出制度建设和创新的新思路和具体措施，建立党员干部“讲党性、重品行、作表率”的长效机制。

六、“讲党性、重品行、作表率”教育活动开展中的具体要求

“讲党性、重品行、作表率”的贯彻落实是关系到学院党风、校风、师风建设的“灵魂工程”。要把开展“讲党性、重品行、作表率”教育活动纳入学院党委的思想宣传教育工作的总体部署中，作为党建的一项重要工作来抓，要在思想上高度重视，在制度上充分保证。

（一）要增强党性，锤炼品行。要加强理论学习，积极参与党内活动，用科学的理论武装头脑，在学习和活动中，进一步坚定共产主义理想信念，牢记“两个务必”，提高思想政治素质，增强拒腐防变能力，切实解决好权力观、地位观、利益观问题，自觉抵制各种错误思想的侵袭。

（二）联系工作实际、思想实际，整改提高，建长效机制。党员领导干部要立足本职岗位，结合思想实际，转变作风，真抓实干，用良好的形象和突出的业绩展示活动的成效。要认真查摆自身存在的突出问题，结合学习讨论和民主评议，制定出可操作、便考量的整改提高措施。在主题教育开展过程中，要着眼于建立长效机制，探索建立党员作风考核评价指标体系，把考核考察与迎评促建中心工作的贡献考察结合起来，使党员努力有正确方向、工作监督有明确标准。

（三）党员干部发挥模范带头作用。党员干部的道德情操和人格力量有着重要的示范作用，作为党员干部，搞一次特殊，就会降低一分威信，破一次规矩，就会留下一个污点，谋一次私利，就会失去一片人心。因此，党员干部一定要严格要求自己，时刻自重、自省、自警、自励，在各方面树立好的榜样，要求别人做的，自己首先做到，禁止别人做的，自己坚决不做；“岗位是担子，权力是责任”，无论身处哪个岗位，都要在这个岗位上兢兢业业地履责、扎扎实实地工作，要做到有了成绩不邀功，出了问题不诿过，始终把工作和事业放在第一位，做甘于奉献的“孺子牛”，只有这样，好的作风才能形成。

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