创建市级旅游名镇的汇报材料

创建市级旅游名镇的汇报材料（精选8篇）

创建市级旅游名镇的汇报材料 篇1

长轩岭镇创建市级旅游名镇

工 作 汇 报

一、长轩岭镇的基本情况

长轩岭镇是武汉市及武汉市黄陂区北部中心镇，也是木兰生态旅游区的核心镇，距武汉市城区60公里，距黄陂城区24公里。辖区北临黄陂区姚集镇、蔡店乡，东临黄陂区木兰乡、木兰山风景区，南连黄陂区罗汉寺街，西与黄陂区李家集街和湖北省孝感市接壤，连接湖北和河南、贯通京珠高速公路的木兰大道贯穿全境（该大道属省级公路，过境里程12公里）。

全镇有31个行政村，2个社区，有366个自然湾（其中：一般村25个，中心村6个）和2个小城镇。其中，长轩岭镇驻地明清街为武汉市重点小城镇，规划面积5平方公里，建成区3.8平方公里，建有百年老校黄陂三中、黄陂区中医院长轩岭院区和一部份区直区域性派驻机构，是黄陂区北部的经济、教育、文化、卫生、公共行政和公共服务中心。全街常驻人口5.6万人，其中，农村人口44500人，城镇人口11500人。

长轩岭全境属大别山南麓西段余脉，呈低山丘陵地貌，地势西高东低。境内有素山寺国家森林公园（也是华中地区珍稀植物繁育基地）、总体库容2.9亿立方米的梅院泥大型人工灌溉系统（也是黄陂区的战略水源地）、贯穿南北达21公里的滠水河（也称黄陂母亲河，在谌家咀汇入长江）和木兰天池景区。

二、创建的主要做法和成效

近年来，在武汉市旅游局和黄陂区委区政府以及旅游局的大力支持和指导下，我们围绕旅游产业的发展，深入扎实地开展创建工作，突出硬件建设、加强软件建设、严格创建标准，重在创建、重在落实、重在实效，积极创建“全市旅游名镇”。

对照《湖北省旅游名镇创建评定暂行管理办法》和《湖北省旅游名镇创建评选标准》，结合长轩岭镇的实际情况，我们主要有以下举措：

（一）坚持正确定位，切实提高对创建工作重要性的认识

根据《黄陂区旅游业发展总体规划》，以及我镇区位优势和旅游资源，我镇的旅游业被列入黄陂区十二五发展规划。我镇旅游业发展的基本框架是“一中心、二景区、三带”，一中心即构建长轩岭旅游综合服务中心，二景区即强力推进木兰天池争创5A级景区，石门古镇项目，三带即沿黄土路、十素路、十泡路大力发展生态休闲旅游业。根据我镇的实际和特点，镇党委、政府一直以来高度重视旅游业的发展，成立了以党委书记为组长，分管镇长为副组长的旅游发展工作领导组，把旅游业摆在十分突出的位置，定位在优先发展的支柱产业和主导产业。

一是坚持“保护优先，开发有序；先规划、后开发”的原则，先后聘请了华中科技大学、武汉大学、浙江大学等全国知名规划设计单位，高起点、高标准制订了《长轩岭镇总体规划》、《石门山乡控制性详细规划》、《长轩岭镇控制性详细规划》、《木兰天池旅游景区总体规划》、《木兰御园建设规划》、《木兰生态旅游区换乘中心详细规划》等。二是利用各种形式，进一步加大宣传力度，全民参与，切实增强广大干群对创建工作重要性的认识，不断营造良好的创建氛围。三是把精

神文明建设作为创建的重要载体，开展了一系列的“讲文明、树新风”活动，把旅游景区、宾馆、饭店、车站、出租车和市场作为活动的重点，不断提高与旅游相关产业的服务质量，使创建的内容不断深化，水平不断提高，成果不断扩大，覆盖面不断拓宽。

（二）坚持做大做强旅游产业，加快旅游景区建设

旅游景区是旅游业发展的重点，是为广大游客提供旅游、休闲、参观的重要场所。一直以来，党委政府十分重视旅游景区项目建设，在旅游景区项目建设过程中，镇政府积极给予支持和帮扶，及时解决景区建设中遇到的各种困难，确保各景区建设顺利实施并尽快发挥效益。一是支持木兰天池三期开发。按“四位一体”的方式整合木兰天池、素山寺森林公园、木兰西湖、梅店古镇四大片区，以“木兰天池”旅游品牌为统领，整体布局“一心两翼、四大片区”，形成“七彩天池”特色旅游休闲产品体系，把木兰天池风景区打造成木兰生态旅游区的生态休闲旅游龙头、中国中部标杆的旅游品牌、国家 5A 级旅游景区。目前，木兰天池四星级宾馆建设正在加紧施工，预计十一可对外营业；二是支持木兰御园五星级宾馆建设。该项目地处太阳湖库区，分三期总投资3亿元。第一期是五星级旅游综合接待中心，可接待高端住宿及大型会议，第二、三期以种植与观赏景观和商业小集镇为主。该项目五星级“木兰御园度假中心”主体工程已经完工，将于年底开园迎宾；三是农业板块基地建设和农副产品的开发升级。在巩固和提高已建成的总面积达7万余亩的七大农业板块基地的基础上，进一步调整优化农业产业结构，努力把万丰公司航空净菜、快生菜基地建成长岭最好、黄陂一流的产业板块。积极支持现有农产品加工企业技术

改造和设备更新，不断提高脉地湾萝卜、葛粉、豆丝、糍粑、茶叶、板栗、香菇等传统特色农产品加工的现代化水平。严格质量安全管理，引导和帮助企业注册商标和申请“三品”（无公害农产品、绿色食品和有机食品）论证，扩大产品知名度。四是旅游经济效益辐射作用强。2010年农副产品销售达2000万公斤，全镇实现GDP13.5亿元，旅游业年接待量达到100万人次，带动我镇农副土特产年销售收入1.64亿元，产品主要销往武汉星级酒店、农家乐经营点、武商、中百等大型超市和上海、北京等地，并远销日本、东南亚等国，深受市民青睐。全镇实现旅游综合收入2.6亿，占全镇GDP的20%。

（三）立足长远发展，大力加强旅游基础设施的建设

根据区政府对我镇旅游的准确定位，我们将全镇作为一个大的景区，让游客感到处处都是旅游景区来建设和发展。因此，我们十分重 视全镇的环境综合整治，狠抓了旅游基础设施建设。一是实施了亮化工程，安装了路灯200余盏、明清街、新建街刷黑道路2.4万平米、短岭居民点新建花坛12个，修建排水沟1000米。二是成立镇环境保洁公司，整合城管中队力量治理占道经营，聘请环卫工8人，实行环卫工作专班负责。购买洒水车、环卫宣传车各一台，不断加强循环宣传环卫知识，进一步改善辖区内的卫生条件。三是积极投入污水处理厂的建设。投资300万元，新建占地面积4亩，日处理污水10000吨的污水处理厂。目前主体工程已全面完工，预计“十一”前可投入使用。四是大力推进十松—素山寺旅游公路项目。该公路属武汉市二级生态示范路，总投资1.2亿元，全长16公里。该项目已经全面启动，今年10月1日建成后，可提高木兰天池、素山寺国家森林公园通达功

能，加快周边15个村湾的新农村建设，促进农家乐快速发展，提高农民收入水平。

三、创建工作中的差距和不足

我镇旅游业近年来虽然取得了较快的发展，旅游发展的氛围日趋浓厚，但也存在着一定的差距与不足，表现在：一是旅游景区和旅游项目还不多；二是旅游宣传的力度还不够，知名度还有待提高；三是旅游基础设施还不够强，需要进一步完善和提高；四是精神文明创建工作还不够，广大农民的素质须进一步提高。

四、下一步工作打算

针对创建工作中存在的差距与不足，下一步我们将采取得力措施，认真做好以下几个方面的工作。

一是进一步加强旅游景区和旅游项目的建设。在搞好现有旅游项目服务的基础上，重点支持十素公路、木兰御园五星级度假中心、木兰天池三期开发等旅游项目建设，及时帮助解决这些旅游项目在建设过程中遇到的各种矛盾和困难，使这些项目早日建成并发挥效益，加快我镇旅游业上规模、上档次、上品位。积极支持知青岁月进一步突出特色，打造亮点，成为华中地区最大的知青特色旅游景点。

二是进一步加强旅游基础设施建设。我们将加大投入力度，进一步改善我镇的旅游基础设施，规范城镇开发秩序，加大查违控违工作力度，更好的服务于我镇旅游经济的发展。对长轩岭明清街进行全面升级，实施整体绿化、亮化、景观化改造，提升旅游大通道及多景区交通结点的旅游功能。

三是加强辖区内旅游企业的培训和管理，使它们做到诚信经营、规范运作。学习借鉴郫县农科村农家乐经营管理模式，统一规范业主证照、农家乐标识、餐饮设施的管理。建立健全旅游从业人员培训机制，加强从业人员餐饮厨艺、民俗文化、旅游接待、服务礼仪、安全卫生等方面的知识培训，进一步提高服务水平。

四是加强精神文明创建工作，不断提高广大群众的综合素质，为我镇旅游经济的快速发展营造良好的氛围。

创建市级卫生先进单位汇报材料 篇2

桂阳四中位于县西北边陲,这里三面环水，环境幽雅，是教书育人的理想园地。

学校于1958年创办。当年11月更名为桂阳七中。1961年7月复名为桂阳四中。1969年秋改为联合高中，从1972年停止招收初中班。1981年秋季又恢复招初中班，学校发展成为一所全日制的农村完全中学。1993年停止招收高中生。

学校占地面积6.3万平方米，建筑面积2.6万平方米。现有教职工80人，教学班19个，在校学生1300多人。学校以“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”为办学理念。

领导班子团结务实，教师爱岗敬业，学生勤学守纪。教育教学质量多年来高居县属农村中学之首。1994年以来,学生参加各类学科竞赛,获国家、省、市级奖励总共288人次。目前国家级课题的子课题《农村初中生自我教育与创造性学习能力的培养》和省级课题的子课题《中学生实验技能的培养与考核研究》的研究已获省级二等奖。

近年来，学校先后荣获“郴州市一级初级中学”、“市教学常规百佳学校”、“县素质教育工作先进单位”、“桂阳三中优秀生源基地”、“市勤工俭学示范学校”、“市安全文明校园”、“市实验室工作一级学校”等荣誉称号。2009-2010学，我校荣获市教学质量先进单位、县目标管理综合考核先进单位、县教学常规先进单位、县教育工会先进单位、县团工作先进单位、县体育工作先进单位、县学习科学发展观活动先进单位等荣誉称号，2010我校荣获县精细化管理先进单位和市两项常规管理先进单位，顺利通过省级合格学校。

多年来，我校一直牢固树立“健康第一”和“依法促卫”的思想，努力搞好学校卫生工作，营造了一个干净、整洁、舒适、优美的工作、学习、生活环境，培养了学生良好的卫生习惯。在县委、县府、县爱 1 卫会及县教育局的正确领导下，我校爱国卫生工作卓有成效。现将我校市级文明卫生单位复查工作开展情况汇报如下：

一、爱国卫生工作领导重视，组织机构落实，齐抓共管，营造了良好的创建氛围

开展爱国卫生活动，是实践“三个代表”重要思想、提高人民群众生活质量的具体体现，是创造优美整洁的城乡环境、扩大对外开放、招商引资的客观需要，是建设育人环境、防止疾病滋生传播的重要措施。是学校高水平、高质量办学的必要条件。卫生工作是学校工作的重要组成部分，学校党政领导十分重视创建卫生单位工作，由校长亲自挂帅，组成了爱国卫生领导小组，成员职责分明，做到既分工又合作。定期召开领导小组成员会议，专题研讨和解决卫生工作中的问题，制定了卫生工作计划，坚持把卫生工作列入学校的议事日程和写入学校工作计划中。针对我校的特殊情况，制定了《桂阳四中清洁卫生管理实施意见》，设立了“清洁卫生监督岗”，并将班级的清洁卫生检查情况纳入班主任工作量化考评的重要内容之一。学校每周一集会，都要对师生进行卫生知识教育及学生个人清洁卫生、仪表、仪容检查。班主任还经常利用班会课，对学生进行督促、教育。学校专职校医负责全校学生的卫生、疾病防治宣传、卫生知识专题讲座，把学生卫生健康教育放在首位。学校在经费开支方面对卫生工作给予大力支持，不惜花人力、物力、财力用于卫生工作。在每次的清洁卫生检查中，由于我校师生齐心协力，不怕艰苦，认真彻底做好了校园内外的清洁卫生，每次都受到了各级领导的好评。

二、搞好宣传发动工作

学校充分利用行政会、教职工会、学生大会、班团会、国旗下的讲话、校园广播站、宣传橱窗等形式进行广泛的宣传发动，对某一阶段存在的普遍问题及时召开专题会议进行调度。做到宣传教育活动人 2 人皆知，深入人心。

三、强化专项治理工作

1、狠抓学校卫生工作

近年来，我校十分重视卫生工作，调整充实了“桂阳四中爱国卫生工作领导小组”，领导小组下设办公室，全面落实各项卫生工作要求。学校实行严格的卫生管理目标责任制，量化卫生责任区，所有区域包括室内、室外、门窗、地面、墙壁、课桌、餐桌、便池、洗刷池、绿化区等，都细化、量化、责任化，分配到每个师生员工，做到了任务明、范围清、标准高、责任强，学校制定了严格、细致的检查评比制度，按宿舍区、教学区、环境区、绿化区、活动区、办公区专门成立了卫生检查小组，由政教处、总务处具体组织实施，坚持每天检查，并公布检查结果，责令限期整改，每月结合学生行为规范检查情况，进行总结评比，真正做到了全过程有纪录、有评比、有反馈、有奖惩，极大地调动了全校师生的积极性。通过卫生工作专项治理活动，购买了环保质量好的垃圾箱，对校园内的厕所部分进行了水冲式改造，清除了卫生死角，确定专职人员每天定时清理。

2、搞好环境绿化、美化

创造优美、清新的校园环境，是全校师生共同奋斗的目标。近年来，我校集中整治大环境，并对关键部位进行了亮化、美化、净化，通过努力，我校校园环境空气清新、洁净，为师生的身体健康和安全创造了良好条件。

3、下大气力抓好饮食卫生工作

食堂卫生是学校工作的重中之重，学校领导对食堂工作一直很重视，为满足办学规模扩大之需，提高饭菜质量，2004年新建了食堂、设备投资数十万元。为抓好食堂工作，学校指定总务处专门负责，与食堂管理员配合具体抓，对伙房工人实行严格的上岗培训，岗前办理《健 3 康证》，统一着装上岗。学生食堂均有有效的卫生许可证，各项设施、工具均高档次配备，符合卫生要求。学校对伙房死角进行全方位整治，部分设备进行了更新改造，只有把食堂卫生工作搞好，让广大师生吃好吃饱，才能保证广大师生身体健康。

4、清除“四害”源生地

为加强“两灭一控”工作，学校成立了“除四害”工作领导小组，具体由总务处负责，定期进行工作调度和集中治理。首先对重点部位，如食堂、餐厅、公厕、宿舍、仓库等进行专项治理。学生食堂严格落实各项防蝇、防鼠措施，及时购买灭鼠灭蚊灭蟑螂药物、灭蝇灯，并做到安全使用；对食堂垃圾、泔水桶、地沟、食品库房彻底清理，定期保洁；学生公厕安排专人清扫；校园相关角落施行药物喷洒，垃圾日产日清；坚决杜绝学生在宿舍用餐。专项治理工作的开展，为从源头上治理“四害”打下了好的基础。

5、开展“改陋习，树新风”活动

为积极响应中央文明委、全国爱委会关于开展讲文明、讲卫生、讲科学、树新风活动的号召，教育引导我校广大师生自觉革除危害健康、污染环境的不良习惯和不文明行为，在全校范围内开展“改陋习，树新风”活动。政教处组织学生开展以告别不文明网吧、地摊，杜绝乱扔乱倒、乱吐乱甩、喧哗打闹为主要内容的“告别不文明行为”签字活动，制定了《桂阳四中学生日常行为规范》和《内务卫生标准》等有关教育、考核措施，并通过校园广播、报刊、橱窗、黑板报等形式，广泛发动全校学生从现在做起，从身边事情做起，让学生在参与活动的过程中自我教育，自我提高。

四、建立完善长效机制，巩固创建成果

学校要把创建卫生先进单位的各项要求内化为每一名师生员工的自觉行动，形成良好的品质固定下来，并长期坚持下去。这是一项经常 4 性工作，需要长抓不懈，反复抓、抓反复，在反复中抓提高。

1、坚持不懈地抓好校园卫生治理工作。在工作实践中不断修订完善卫生管理制度、检查评比制度、责任承包制度、责任追究制度和奖惩制度，使之更趋科学、规范、有效，对不同时间段、不同区域的卫生扫除不定期进行调度，突出重点，综合治理，平衡推进，不出现卫生薄弱环节和死角。

2、坚持不懈地抓好良好行为习惯的养成教育。以学校德育教育为总抓手，努力提高学生的道德、品质修养，带动学生日常行为习惯、生活习惯、思维方式的好转，告别不文明行为和生活陋习。坚持从小节抓起，从小事做起，严格落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，细化具体化《规范》、《守则》的要求，并以此教育引导学生，规范约束学生，使学生在长期的教育中，更加走近文明。

3、坚持不懈地抓好健康教育和环保教育。在充分利用学科教学广泛地渗透健康教育和环境保护教育内容的同时，学校定期组织健康教育和环保教育相关实践教育活动，利用校园网络、电视、广播、橱窗、校园刊物等阵地组织宣传和教育，培养学生健康的人格、思维方式和生活方式，树立正确的健康观，增强环保意识，提高保护环境的自觉性。

4、坚持不懈地抓好除“四害”工作。除“四害”工作是一项经常性工作，必须坚持长抓不懈，一刻也不能放松。一是搞好环境卫生治理，清除“四害”滋生地；二是加强重点部位如宿舍、食堂、库房、卫生间的清理，严格责任制和维护制，做到常用常新，整洁有序；三是加大投入，购置设施和药物，做好防范和消杀工作。

5、坚持不懈地抓好各项工作的落实，做到检查不断线、工作不滑坡，同时，将职责履行情况、工作成效纳入学期末和学年终的综合考评，并作为奖惩的重要依据之一。具体工作中严格检查标准，使每一项制 5 度真正发挥作用，每个人都能按规章制度办事，真正实现依法依规管理学校的目标。

我们将按照上级主管部门关于卫生单位建设的要求，进一步统一思想，完善制度，加大投入，更好地搞好卫生单位建设工作，促进学校大发展。

创建市级旅游名镇的汇报材料 篇3

芙蓉区湘湖管理局跃进湖社区

长沙市芙蓉区湘湖街道办事处跃进湖社区地处车站北路烈士公园民俗村以北，总占地面积 0.34平方公里。辖区内有长沙市第六中学、湖南格力销售公司、步步高超市王府店等9个单位和滨湖嘉园等4个居民小区，常住人口3400人，流动人口1100余人。

近年来，社区坚持把创建市级文明社区作为社区工作的目标要求，以提高居民文明素质、居民生活质量、社区文明程度为中心，不断提高居民素质，拓宽文明和谐创建的工作思路，广泛深入持久地开展创建文明社区活动，努力营造一个群众居住放心、和谐邻里温心﹙馨﹚、环境优美称心、文化活动欢心、服务方便暖心的和谐社区。充分利用区域资源优势，采取社区、单位、小区联合创建的模式，实现了资源共享，共同受益。近年来，社区先后获得创建全国文明城市工作先进集体、先进社区、零家庭暴力社区、无毒示范社区、绿色环保社区、人口和计划生育五星级社区等荣誉。

一、统一思想，提高认识，文明创建长抓不懈 社区两委人员立足于社区的全面建设，把加强文明创建摆到十分突出的位置。

一是加强组织领导，完善机制。社区在湘湖管理局领导的具体指导下，实行目标责任制，由社区书记、主任负总责，对文明创建活动的重大决策，做到亲自部署、亲自协调、亲自解决热点难点问题、亲自抓落实。经常组织召开辖区单位负责人、社区党员骨干、居民代表会议，传达学习上级创建精神，实行社区工作人员分片工作联系制度，并进行任务分解，实行责任到人，制度到位；严格奖惩机制，坚持把创建工作成效纳入年终工作考核内容，把考核的结果作为评先的重要依据。

二是强化驻区单位联动效能。成立了社区党建联系分会和社区共建理事会,按时召开例会，总结经验，着重解决文明创建活动中存在的问题，部署下一阶段的创建工作。与辖区单位签定协议，实行“资源共享、相互联动”，充分发挥辖区各单位在创建中的整体效能。通过把创建工作抓在平时，使得创建成为辖区单位和居民日常生活必不可少的课题。

三是加强创建文明社区的宣传工作。我们坚持舆论宣传为先导，加大对文明创建工作的宣传力度，充分利用宣传橱窗、板报、横幅等宣传阵地，通过文艺演出、入户等形式大力宣传创建文明社区的重要意义，积极开展“四进社区”活动。仅今年，社区就制作了关于创建和“四进社区”宣传栏26期，张贴标语牌100多条，印发《搞好文明建设、共建美

好家园》、《致居民公开信》等宣传资料4000多份。通过不厌其烦的教育引导和形式多样的教育，增强了居民群众对创建工作的认识，提高了他们参与创建的热情，他们以各种形式参与到我们的创建工作中来。通过发动广大居民群众、特别是辖区单位、党组织、社区党员积极参与到创建文明和谐社区工作中来，从而使社区内有关设施、人才、信息等优势集中起来，最大限度的实现社区资源共享、相互联动，充分发挥了广大居民、辖区单位在创建文明和谐社区中的主人翁作用，从而在社区内形成了齐抓共管、众人合力搞创建的生动局面。我社区也于05年、08年、09年连续三次成功迎接了中央文明委对长沙市公共文明指数测评入户调查工作，都以优美的环境、优资的管理、优良的素质、良好的形象为长沙市的创建工作交上了一份满意的答卷。

四是建立完善财力保障机制。社区建立了以区财政拨款为主、社区自筹和吸纳社会资金为辅的经费保障机制，将文明创建经费纳入预算管理，确保了经费保障的制度化和长效化。并逐年加大对文明创建工作专项经费的投入，切实保证文明创建、未成年人思想道德阵地建设和运行所需资金，2009年湘湖管理局投入200多万元，对社区办公场所和各项活动场所进行了重建，“六室”“三站”场所建设有了质的飞跃，为社区文明创建工作奠定了物质基础，起到了积极的促进作用。

二、夯实基础，强化教育，提高公民道德素质 一是注重党员素质教育，突出党员先锋作用。为提高社区居民的整体素质，切实抓好社区精神文明建设，首先我们加强了社区党组织建设。社区党支部努力夯实社区党建工作基础，充分体现党建工作在社区建设中的龙头作用。不断完善党的三会一课、党员活动日等制度，坚持学习，全面提高党员的素质。组织党员开展“党员当义工，服务争先锋”活动，深入推进创先争优活动开展，支部所有党员均充分发挥广大党员服务人民群众的生力军作用，结合社区实际，开展大型的义工活动7次，为居民群众带来了实惠；青海玉树地震，广大党员更是带头为灾区募捐，短时间内共募集捐款14万余元。党支部深入开展“创先争优”活动，党员们纷纷签署承诺书，为民办实事；尤其在开展学教活动中，坚持“重点在党员、普及在群众、提高在干部”的教育原则，通过“红色之旅”、“ 社区党建论坛”、“赈灾募捐、献爱心”、“ 反腐倡廉教育”等系列活动使社区党员的心灵接受了红色精神的深刻洗礼，精神面貌、思想观念、工作作风等都有了质的转变，课堂就在身边，时刻提醒自己的身份是一个共产党员，在居民群众中树立“我是党员、我带头”形象；充分发挥“一个党员、一面旗帜”的作用，带头参与文明创建活动，用自己的行为举止来带动周边居民群众，影响周边居民群众，更好的把广大居民群众团结和凝聚在社区党支部周围，增强了

社区党组织的凝聚力和战斗力。

二是突出典型，以点带面，点面结合，强化市民素质教育。跃进湖社区从“抓建设、抓素质、抓整治、抓载体”着手，大力开展素质教育活动。充分发挥市民学校的作用，提高居民素质，培养文明意识。制定了年度文明市民教育计划，有针对性的开展“社会公德、职业道德、家庭美德”教育、配合发放各类教育宣传资料，不断扩大教育面；“文明养宠物”“如何发挥志愿者作用”等市民论坛更是对于提高居民素质起到了良好作用，同时增强了居民群众对创建工作的认识，提高了他们参与创建的自觉性。开展评比竞赛活动，提高居民文明争先意识。分别在遵纪守法、计划生育、环境卫生、家庭和睦、社会公德、移风易俗等方面进行具体量化，相继评选了“五好文明家庭”共计250户，区“学习型家庭”、“环保家庭”“拥军家庭”各1户，全国“绿色家庭”1户。通过评选活动激发居民群众争当文明市民，从自我做起，从身边做起。真正实现居民自我教育，自我管理和自我提高。

三是加强未成年人思想道德教育。社区建立健全学校、社区、家庭三位一体教育网络, 对社区内青少年进行爱国主义、集体主义、社会主义教育。“小手拉大手，大家共携手”绿地认养、手拉手环保地球村活动培养了学生的环境保护意识。跃进湖社区在未成年人思想道德教育上重点注重未成年人的心理和生理的教育，紧密结合实际，发挥资源优势，于

2008年创建了“心心点灯”心灵氧吧。充分借助志愿者力量，通过讲座、沙龙、亲子活动等形式开展了“未成年人心理健康要素”、“如何调整不良情绪”“如何有效与孩子沟通”等为主要内容的讲座、沙龙等，帮助未成年人提高自我认识，学会自我调整;帮助家长了解孩子心理，掌握家庭教育的正确方式方法。特别是2009年12月邀请了著名演讲家邹越教授携“让生命充满爱”主题演讲首次走进长沙，在第六中学结合当前我国青少年教育存在的诸多基本问题进行了大型演讲。演讲充分融合了胡锦涛总书记提出的树立社会主义荣辱观“八荣八耻”和十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的重要概念，震撼了在场的每一位听众的心灵，取得了轰动效应，长沙晚报、潇湘晨报等媒体在突出版面进行了全面报道。同时，社区还特别注重青少年道德实践活动，通过“献爱心、送温暖”“文明交通劝导”等活动，让孩子们在为社会做奉献的过程中，感受真情、领悟崇高、体验光荣；在身体力行中认同道德规范，在潜移默化中养成良好习惯。

三、扎实推进社区服务，增强社区的亲和力、吸引力 跃进湖社区始终把服务居民作为社区工作的核心，把建设社区、服务社区、稳定社区、为居民排忧解难做为社区工作的主要任务，经常深入群众了解民意，把为社区居民办实事，办好事，让居民群众成为社区建设中的最大受益者。

一是围绕人民满意城市创建开展环境整治。今年，社区

面对文明指数测评工作的新形势，不断落实新举措。每日加强对外围环境和小区的巡查力度，对背街小巷的基础设施、楼道情况重点进行摸排，并注重细节，认真做好保洁工作，发现问题，及时处理，特别是对向阳湖小区、楚风农贸市场、长沙市六中周边环境进行了专项整治，取得了良好效果。

二是开展“平安社区”创建，完善综治管理机制。社区紧紧围绕创建最安全社区的目标要求，把维护社区稳定作为一项重要实事来抓，定期召开社会治安分析会议，找出存在问题，研究解决办法，加大检查督导力度，建立应急处理方案，完善综治长效管理机制。加强物防、人防、技防建设，强化治安防范，大力整治校园周边环境，确保青少年学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。针对社区流动人口多的特点，社区发放《外来人员法律手册》、《居民学法手册》，并对外来人员集中进行法制教育，使广大群众的法制观念和防范意识得到了进一步加强。同时，做好社区调解和信访工作，认真协调解决居民反映的热点、难点问题，调解各类纠纷25起，调解率达100%，维护了社会稳定。

三是以文化凝聚人心，打造宜居社区。为了进一步繁荣社区文化，丰富社区居民的文化生活，让居民有一个宜居环境。我们成立了由50名老年人组成的跃进湖社区老年文艺队，下设舞蹈队、腰鼓队、军鼓队、木兰拳队等。结合每年的重大节日、庆典开展文艺演出、体育竞技、朗诵演讲、书

画展览、老年健身表演等群众喜闻乐见的大型特色活动。“激情广场，想秀就秀”让居民登台献艺，过了一把明星瘾；“欢欢喜喜闹元宵”文艺表演和猜谜活动让居民笑翻天……我社区木兰拳还走出国门，参加新加坡木兰拳邀请赛，获得二等奖。形式多样的文化活动，不仅给民居民生活增添了乐趣，也给社区注入了一股新风，营造了社区浓郁的文化氛围。

四是搞好就业和再就业，促进社区和谐发展。社区 始终坚持把解决就业问题作为一项重要民心工程来抓。摸清底子，积极开展技能培训，全面拓宽就业途径。依托社区服务中心开设职业培训班，开展再就业、创业培训工作。仅今年就举办计算机等培训班3期，通过对社区下岗失业人员进行系列培训，帮助了21名下岗失业人员就业。社区还和湖南格力家电销售公司联系，建立了培训基地；和好年头超市等企业签订优先用工协议，要求企业在缺岗时优先考虑社区推荐人员。同时，鼓励和引导下岗人员兴办社区服务业，以创业带动就业。全年社区新增就业岗位414个，办理城镇居民医保130人，养老保险120人。

五是切实关爱弱势群体，民政优抚温暖到位。民政工作严格按照“热情接待、及时受理、耐心解释、积极运作、深入调查、按时办结、保证兑现、规范管理” 32 字方针，严格把握，依法保障。及时了解群众需求，认真开展社区居家养老服务，配置了棋牌、健身器等设备，形成老有所养、老有所为、老有所乐局面；同时，及时了解和做好困难家庭、残疾人、军属等家庭的慰问、救助工作，全年共慰问26人次，慰问金额近万元，切实为社区弱势群体提供了帮助。

创建之路，没有终点；和谐的追求，没有止境。今后，我们将以创建市级文明社区为动力、为起点，加倍努力，扎扎实实做好加快社区建设的各项工作，不辜负上级党委政府和广大居民群众的期望，以更高的标准，更快的步伐迈向新的目标，争取取得更大的成绩。

创建市级旅游名镇的汇报材料 篇4

*镇人民政府

关于申请验收创建市级教育强镇的报告

县政府：

近年来，我镇认真贯彻落实县政府《*县创建教育强县镇工作方案》，始终坚持教育优先发展理念，以实施学校发展水平督导评估316工程为契机，以办好人民满意的教育为宗旨，以创建“教育强乡镇”为载体，不断加大教育投入，强化教育管理，着力提高教育发展水平，促进教育事业均衡发展。经过近一年的扎实工作，我镇创建“教育强镇”工作取得了明显成效。我镇严格按照《*市教育强乡镇评估验收标准》，对创建工-1-

作认真地进行了自查，通过自查考核评分，我镇各项指标基本达到了市级教育强乡镇的标准。特请求县政府来我镇初验创建市级教育强镇工作。

二〇一一年八月十日

抄送：县人民政府教育督导室、教体局

镇领导、中心校

*镇党政综合办公室2011年8月10日印发

创建市级旅游名镇的汇报材料 篇5

尊敬的各位领导：

大家好!

今天，你们在百忙当中抽出时间来我校检查指导工作，在此，我谨代表全体师生，对各位领导的到来表示最热烈的欢迎!

葵山镇温泉完小位于师宗县西南部，葵山镇东北部，座落在温泉村委会热水塘村。距镇上2公里，距县城22公里，隶属温泉村委会。全村委会总户数847户，总人口3481人，其中少数民族28户128人，占总人数的3.7%。

温泉完小现占地10900余平方米，建筑面积2827平方米。2004年1月被省教育厅立为半寄宿制学校。学校现有教职工23人，其中，专任教师20人，临工3人。现阶段学校有12个教学班，共有学生395人，其中少数民族学生19人，住校生200人。

为了进一步贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，我校按照县教育局创建“平安和谐校园”活动的指导思想，紧紧围绕“平安和谐校园建设”总体目标和任务，从严管理、落实责任，切实加强学校安全管理工作，并把积极创建“平安和谐校园”作为我校2012年的中心工作之一，把创建 “平安和谐校园”作为我们的长期奋斗目标。在开展创建“平安和谐校园”活动中，我校拟定了开展创建活动的具体实施方案，在全校召开了动员大会。学校始终坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过进行安全教育，增强师生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职工关心和重视学校安全工作的氛围，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。通过全校师生共同努力，学校的安全工作取得较好的成绩，校园呈现一派和谐文化氛围。下面我从四个方面向各位领导汇报我校开展“平安和谐校园”活动的情况：

一、积极宣传、健全机构、强化意识、全员参与。

我们通过开展多种形式的宣传教育活动，努力提高师生安全的“四种意识”。即“重视意识，责任意识，落实意识和检查意识”。重视安全才能防患于未然，要“时时、事事、处处”讲安全，安全警钟长鸣也就是这个道理；安全不仅关系自己，也是与人、与校、与家密不可分。要人人讲安全，“责任重于泰山”正是说明这一点；安全不是讲在嘴上，最重要的是落实于行动，要事事讲安全才能平安无事。自我检查，自我反省，自己的言行是否安全，用安全的意识去检查学习、工作和生活，才能让师生安心工作和快乐学习。为了提高师生的安全意识，我们全员动员，积极宣传。

一是宣传教育形式多样。组织师生学习相关安全材料，及时传达上级安全工作精神，查找我校安全问题，布置学校安全工作。每周例会、班会及每日晨会都抓住学生在社会、校园中出现的安全问题和季节特征对学生进行安全教育。学校充分利用多媒体教学系统，进行安全专题讲座，如：2012年5月我们对学生进行了“地震知识专题讲座”；“交通安全专题讲座”；并邀请公安、消防、纪委人员来我校主讲了“遵法守纪，争做社会合格小公民”等专题讲座；针对学生乱买零食吃的现象，学校讲了“讲安全卫生，养成卫生好习惯”的知识讲座。放寒暑假前，学校都要对全体同学进行安全教育，并通过致家长的一封信，让学生、家长、班主任共同签定安全目标责任书。

二是创建平安全员参与。为了做好“平安和谐校园”的创建工作，切实加强对学生进行安全教育工作，学校把安全工作列入重要议事日程。学校成立以校长为组长，教导主任为副组长，安全员、大队辅导员、教师为具体工作人员的学校安全工作领导小组。学校安全工作由校长直接抓，安全员具体抓并组织实施。学校十分重视安全工作，并从人力、财力、制度上进行落实，采取“人防、物防、技防”并重的方针，确保安全工作的实施。全校教师相互配合、严密防范，做好学校安全工作，努力排查整改各种影响学校安全和稳定的隐患，保障全体师生能在良好的环境中工作、学习。

三是构建和谐家校合作。随着教学改革的不断深入，教育事业也得到迅猛发展，师生员工与社会联系也越来越频繁，学校不再是是一个完全封闭场所，社会上存在的许多消极因素、如黄、赌、毒、游戏机，通过种种渠道侵蚀着学校教育这块净土。因此，创建“平安和谐校园”必须适应新的形势，走出校门，面向社会，汇聚各种力量，拧成一股绳，形成巨大教育合力。根据我校的实际情况，成立了家长委员会，并聘请派出所副所长为我校法治副校长。形成了多渠道、全方位的教育管理体系。

二、营造氛围、科学管理、全员行动、真抓实干。

在创建活动中，我们自始至终首抓安全工作，形成安全的保障体系。为了贯彻落实教育局关于创建“平安和谐校园”的精神，我校制定较为完善的管理责任制。一是逐层签订安全责任书。学校与班主任签订班级安全管理责任书；与教师签订教育教学安全责任书；班主任与家长签订学生安全教育监督责任书。并将安全教育工作列入教师考核的重要内容，实行一票否决制度。

二是建立健全安全管理制度。学校制定了安全教育和管理制度，如：《平安校园创建工作考核办法》、《安全防范制度》、《反邪教警示教育活动方案》、《会客登记制度》、《外来人员管理制度》、《出入校门严格检查制度》、《24小时治安巡逻巡查制度》、《食堂卫生管理制度》、《食堂安全综合治理条例》、《卫生管理办法及奖罚细则》、《岗位责任制度》、《校舍、设备管理和维修制度》、《校园校舍定期安全检查制度》、《大型活动安全应急预案》等。同时，还建立了各种事故应急预案和事故报告制度，实行分级管理，层层把好安全责任关，坚持“谁主管，谁负责”的原则。

三是严格落实安全巡查制。为了使学校安全工作不留盲点，不出漏洞，防范于未然。学校安全员和班主任每天进行校园安全巡查。学校相关人员每天对师生吃早点的食品卫生和环境卫生情况等进行多项监督督察。同时，还成立了安全值勤小组，全天进行校园安全值勤，指导学生的安全文明行为，纠正违规违纪的不安全现象。在学校的每个楼梯口都安排了值日教师，在早操、课间操、放学等集会时有序的组织学生安全上下楼，有效的保证了各个年级不同年龄学生在楼道上的安全，不拥挤、不打闹、讲文明、讲礼仪。学校教导处还不定时进行课上安全巡查，杜绝课堂不安全因素，保证学生每节课堂有教师，教师上课保障学生安全的接受教育，杜绝教师体罚学生的现象。学校少先大队成立了安全检查小队，每天检查校园里学生的行为习惯、放学路队遵守交通规则，是否有安全隐患。各个班级也成立了学生安全检查小组，每天检查本班学生带零食，违反《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的学生，及时发现违纪学生，配合班主任加强教育。

为了不断完善学校安全保卫工作规章制度，学校还建立了安全工作责任追究制，建立了学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、防火防灾、防地震等安全管理的应急预案、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁教师个人利用节假日私自带学生外出。在校外开展的社会实践活动，坚持就近徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞，将安全保卫工作列入教师工作的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

三、责任具体、全程参与、活动体验、有始有终。

我们深知教育教学是学校的中心工作，但我们更知安全工作是重之又重，抓好安全工作才能够保证教育教学环境的稳定，才能够促进教育教学质量的稳步提高，在教育教学中，我们始终发扬“安全教育一刻不放松、安全隐患一点不让步”的精神。

安全教育一刻不放松 对学生的安全教育工作，我们始终坚持常抓不懈，学校每一位教职工都承担着对学生进行安全教育的义务。班主任是班级的管理着，对学生的安全教育更是有着义不容辞的责任，除了每周都要利用班会对学生进行有针对性的主题教育外，每天还要在晨会上对班级学生进行卫生、饮食、交通等安全教育，做到“时时、事事、处处”讲安全。学校每周在升旗仪式上提出本周安全教育的考核的内容，由值周中队或教师代表通过灵活多样的形式对全校师生进行一次安全教育，每周五降旗仪式上，由值周领导对各个班级落实各项安全规范和制度情况进行通报。学校还开展了丰富多彩的少先队活动对学生进行安全教育，如：利用校园橱窗宣传“预防各种传染性疾病知识”；积极参加安全知识竞赛，开展各种季节性、节假日的“安全教育讲座”等。安全隐患一点不让步 “安全无小事”、“小隐患大事故”、“校园安全警钟长鸣”——这是我校上到校长，下至学生对安全工作的认识。学校提倡人人都是安全检查员，提倡讲安全光荣，瞒事故可耻。我们本着让学生一进校门，就要为他们创造一个安全的学习、生活环境。所以学校的安全员每天都对校园内的一切设施、场地、楼道、电路等进行检查记录，发现安全隐患，直接向校长报告，并立刻作出处理决定。学校同时要求班主任每天到校后，都要对班级进行一次安全检查，发现学生中存在的安全隐患要及时作出处理，不能处理的要及时向学校有关领导反映情况。学校领导必须保证二十四小时手机不关机，发生事故随叫随到。全体教师定岗定位，人人主动参与校园安全隐患的巡视检查，排除了一切不安全因素。

我们深深知道，安全工作没有成绩，只有教训和惩罚。安全工作只有付出辛劳，才能收获欢笑。安全工作是一切工作的基础，有了坚实的基础，才能建造起教育教学工作的高楼大厦。学校有了安全，才会有稳定，才会有质量提高，才能赢得社会满意。要确保安全，必须扎扎实实地搞好学校安全工作，才能保一方平安，才能保证师生生命财产安全，才能确保学校教育教学正常有序，才能不断深化教育改革。

四、落实到位、实效明显、构建和谐、确保平安。

质量重于山，安全大于天，只有抓好学生的管理，注重安全教育，确保无事故发生，才能创设一方净土，才能创建平安、和谐的校园。为此，我们始终把安全工作放在重要议事日程，放在工作之首位，首先对学生进行了安全教育，同时进行安全知识专题讲座。提高学生的安全意识，增强学生自我防范能力。其次，加大管理力度，加强监督，使人人讲安全，事事重管理。同时注重加大寻排力度，注重综合治理，防止了伤害事故的发生。我们牢固树立“安全第一”的思想，任劳任怨，辛勤工作，坚持不懈，努力做好 “安全和谐校园”的创建工作。我们学校充分发挥校园橱窗、少队角和黑板报等阵地，对学生进行安全教育宣传，积极联系参加 “远离毒品”、“遵守交通法规，珍惜宝贵生命”等实践活动。学校每学期开学第一周为安全教育周，我们以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，组织教师学习安全教育工作文件，学生学习各种安全管理制度，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。我们积极主动的争取社会、家长的配合学校作好学生的安全教育工作，经常以致家长一封信的形式，恳请家长的协助教育。

我们不但通过开展丰富多彩的教育活动强化学校的安全教育工作，利用班会、队活动课、学科渗透等途径讲解、演示和训练学生的安全防护能力，还经常性的对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能。还利用学校红领巾广播电视台、黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。具体开展的教育活动有：一是主题班会系列活动。如一年级新生的“我与新《守则》、新《规范》”；三四年级的“文明其精神，和谐其行为”；五六年级的“珍爱生命，飞越自我”。将有关平安、文明、和谐教育融入班会，使学生在生动活泼的班会上受到熏陶；二是自我管理系列活动。学校大队部成立了“红领巾监督岗”，进行学生日常行为规范和平安、文明、和谐的情况予以监督检查；三是影视教育系列活动。坚持组织师生观看影视片。我们先后组织学生观看了《预防未成年人犯罪资料片》、《防火专题资料片》、《师德警示录》、《感动中国》等影视片，教育学生遵纪守法，崇尚科学，反对邪教，增强了师生的安全意识和自我保护意识，文明意识、感恩意识。四是读书征文系列活动。举办“远离毒品，珍爱生命”大家谈，“学习新《守则》、新《规范》”、“我谈交通规则”、“公民道德建设”、“爱国主义精神”等征文活动。五是知识竞赛系列活动。先后举办了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《交通安全法》等法律法规和校园安全常识知识竞赛。

另外，依托各种教育日教育周教育月开展主题教育系列活动。如：每年3月份的文明礼貌月，三月份最后一周星期一的安全教育日；6月26日的禁毒日；9月份的尊师月与民族精神教育月；9月20日的公民道德建设日；建党节、国庆节等，组织开展丰富多彩的教育活动。学校还积极推行一周安全考核检查制度，利用周一升旗活动时间提醒全体师生本周要注意的安全细节，小结上周安全工作，强调安全事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。在上学、放学时学生必须步行上学，严禁学生骑自行车上学。落实值日教师岗位责任制，及时到岗认真巡查，杜绝一切安全隐患的发生。

与此同时，我们还要定期排查，及时整改学校的安全工作的落实情况。俗话说，防重于治。做好学校安全工作，关键是要防范于未然。开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。我校实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。对学校每个角落进行地毯式的大检查，发现隐患，及时整改，特别是教室的门窗、学校围墙、电路的布置、学校重点部位（电脑室，实验室，运动场，多媒体教室、体育器材）等定期检查，对较旧的电气设备、电线、灭火设施等进行更换，杜绝隐患。做好防盗、防火等工作，每天上、下午放学都要组织值日老师、班主任共同维持好校门口的交通秩序，严禁校外车辆未经同意私自进校。另外，我们还建立了学校安全意外事故处置的应急预案，确保临危不惧、有序防范疏导。实行严格的学生出入管理制度、教师会客制度、家长进校门登记制度、实行学生到校零报告制度。

创建平安和谐校园是一项教育人、挽救人、改造人的工程。我们致力于构建平安和谐的育人环境，凸显学校文化特色。学校要求每个班教室布置应有特色，由各班结合自身实际与学生特长进行个性化布置，教室里布置学生的作文、书法、美术作品和剪纸作品，这样做不仅美化了教室空白的墙壁，而且在内容上充分体现了班级工作的特色，起到了激励导向的作用，极大地调动了学生学习的积极性，真可谓一举多得。这些富有特色的校园文化建设，构建校园详和、平安、积极向上的育人氛围，使学生在道德品质、心理素质、知识能力等方面得到和谐的发展。随着学校硬件建设的逐步完善，学校的内部管理也逐步规范完整，一直以来，学校的所有工作都紧紧围着“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”这一中心。学校提出了明确的校风：“团结务实，开拓创新”；教风是：“为人师表，教书育人”；学风是：“刻苦学习，勤思好问”。使得学校的教育教学质量逐年上升，师生的个性得到张扬、特长得到发挥。办学效益取得长足进步。

在上级有关部门的大力支持和帮助下，我校综合治理工作取得了显著成效，校园周边环境得到了一定程度的净化，各方面步入良性发展的轨道，学生的各种安全防范意识加强了，学生组织纪律性明显提高，学习兴趣更加浓厚；学校教书育人的内外环境得到明显的优化，近年来，无学生违法犯罪和重大责任事故的发生。当然，综治工作是一行复杂的系统工程，我校综治工作与上级的要求仍有一定的差距，任重道远，随着两型学校的创建标准化建设的实施，我们一定会自加压力、负重奋进、勇于创新，努力使我校综治工作再上新台阶，把学校建成让学生放心、家长放心、社会放心的安全、文明、和谐的校园。

“办特色学校，创一流水平”是我们的办学目标。我们正进一步增强素质意识、改革意识、特色意识、竞争意识和忧患意识。与时俱进，开拓创新，使各项工作再上新台阶。昨天我们不会忘记，今天我们正在行动，明天我们共同开创，开创一个更加辉煌的和谐校园，努力把我校办成全镇的示范学校。

葵山镇温泉完小

创建市级旅游名镇的汇报材料 篇6

尊敬的各位领导：

xxx村位于xxx镇西南部，自古为xx名邑，古丝绸之路要道。全村辖13个村民小组，946户，4180人，有劳动力2947人，现有耕地2780亩，其中有效灌溉面积2650亩，夏季光照充足，冬季光热资源丰富，是全镇蔬菜、玉米等经济作物主产区之一，水资源丰富，xx主灌区xx渠由南向北流经全村，灌溉条件便利。2006年，xxx村被确定为全省新农村建设示范点，投入资金重点建设。先后获得全国人口和计划生育基层群众自治示范村委，全国计划生育先进单位，省级新农村建设先进单位，全省消防工作示范村，全省科普示范村，地级文明村，地级小康村，县级文明村，县级新农村建设科技科普示范村，全县“三.五”普法宣传先进单位，社会治安安全村等荣誉。

2011年xxx村精神文明创建工作在上级的正确领导下，结合我村实际，认真开展精神文明创建活动，较好地完成了工作任务。

一、以文明生态村建设为重点，推进全村精神文明建设 今年，xxx村继续扩大精神文明村创建试点示范工作，依托生态村的建设，紧紧围绕“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的工作方针。在年初就制定了工作方案，从改善村庄环境，公共秩序着手，注重居民的文明习惯的培养。具体工作中，我们紧紧围绕“一年一小变，两年一大变，三年大跨越”的目标，积极申报“省级生态村”，充分发挥我村的优势，在村级资金紧张的情况下，先后争取到县上水泥640吨，资金4万余元，并自筹12万元，出工900多人（次），拉砂2500多方，硬化村级

公路3公里。村上还多方奔走，联系xxx电站，为村上捐献水泥500多吨，砂料3000多方，加固洮河护岸700多米，提升了全村的防汛能力。为解决村内“脏、乱、差”的问题，全村动员，对村内主要干道路边的杂草、垃圾、碎石及“三大堆”等进行了集中清理，出动人工700人（次）。既美化了环境，又极大改善了村民的生产、生活条件。

二、以“讲文明、促和谐”为主题，深入开展和谐村庄创建工作

今年以来，我村以解决农民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为出发点和着力点，坚持“公平正义为前提、转变作风是关键、为民办事是核心、和谐文化是载体、心灵和谐是目标”的和谐理念，坚持经济发展好、社会保障好、生态环境好、农民素质好、文明风气好、社会秩序好、民主管理好等“七好”标准，深入开展了和谐村庄创建活动，取得了明显成效，多次接待市、县领导的检查，并得到一致好评。我们的主要做法是：

（一）坚持强村富民，以发展固和谐。建设和谐村庄，经济发展是基础，农民增收是关键。必须以增加集体和农民收入为着力点，今年以来，我们积极推进农业结构调整，新建各类蔬菜大棚70座，年产韭菜、西红柿、西葫芦、大白菜等蔬菜10万多吨，村“两委”还带领群众通过参观学习等方式，引进了无土栽培新技术，年增加群众收入100多万元，真正把群众领上了致富路。我村村民杨俊强还被评为“省级新农村科技示范带头人”和“县级科技示范户”。

（二）坚持成果共享，以公平求和谐。和谐村庄创建，必须切实转变干部作风，做到发展成果共享，实现心灵和谐，一是切

实解决“三最”问题。今年以来，我村按照上级的要求开展了以“访贫问苦、访难问安、访民问愿、访富问计、访贤问策，全面推进和谐xxx建设”为主要内容的“五访五问”活动，扎实解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。先后采纳合理建议20多条，解决水、电、路等各类问题10多个。投资30余万元，硬化村内道路1400米。今年下半年计划安装路灯20多盏。二是优先发展教育事业。不断加强农村学校布局调整和校舍改造，到今年9月份，我村的校舍改造已全面完成。三是大力发展卫生事业。做好农村新型合作医疗工作，目前我村农民参合率达到了100％。四是做好农村社会保障工作。对五保老人及时统计，悉心给予物质上和精神上的照料。全面落实困难家庭学生“两免一补”政策，进一步加强了贫困学生的救助工作。我们要求村干部对病灾户做到第一时间到现场，第一时间进行救助，做到雪中送炭，树立了良好形象。初步构筑起少有所教、病有所医、老有所养、贫有所济的农村社会事业新格局。

（三）坚持以人为本，以文明育和谐。和谐村庄建设，必须全力提升农民的文明素质和科技素质。一是广泛开展精神文明创建活动。在村上积极开展“好媳妇”、“好婆婆”评选等活动，我村村民xxx被县上评为“孝亲敬老”先进个人。成立了红白理事会、禁赌会和道德评议会，教育农民破除迷信，远离黄、赌、毒，倡导科学、文明、健康生活方式。二是重视农村文化阵地。村里建设了图书室、宣传文化活动广场，每年农闲时间和重大节日，都会组织群众举行篮球、象棋、乒乓球比赛。村上在今年镇党委换届和人大换届工作中，利用“xxx村艺术团”，以群众喜闻乐见的形式宣传相关政策和法规，受到了群众的好评。三是加强农民

科技培训。每年村上会邀请省农科院和县上的专家，并充分利用农村党员远程教育网络平台，对蔬菜种植户及养殖能手进行实用技术培训。通过培训，一大批有文化、懂技术、会经营的新型农民走上了脱贫致富的道路。

（四）坚持规范管理，以稳定保和谐。和谐不是和稀泥，必须以公平、正义、规范为前提。工作中，一是突出村民的自我教育和自我约束。我村将村民会议，经济发展、社会治安、计划生育、财务管理、精神文明建设以及民主监督等内容纳入了《村规民约》中，对村民应该干什么，不该干什么都作出明确规定，以此作为全体村民共同遵循的行为准则。二是突出民主决策。村里小事由村“两委”决定，大事全由党员、村民代表会议决定，村上每月至少召开一次党员、村民代表会议，讨论决定村里的重大事项。三是突出规范化的财务管理。建立健全了记帐、资金管理、合同管理、开支审批、民主理财等十项财务管理制度。四是突出村务公开。主要实行了“三个统一”，即统一公开内容，统一公开时间和标准，统一财务开支报记帐程序，给群众明白，还干部清白。

创建市级旅游名镇的汇报材料 篇7

——句容市河滨路小学故事校园特色学校创建工作汇报

大力推进素质教育，促进学生的主动发展、全面发展、特长发展是教育的本真追求。河滨路小学从建校之初就确立了“涵养化育，为学生的幸福人生奠基”的办学理念，在努力提高教育教学质量的同时，着力提升办学品位，坚持走内涵发展、特色发展之路。学校传承原华阳二小故事演讲特色项目，倾心打造故事特色学校，以“用故事点亮语文，用故事滋养学生”为学校故事校园特色建设的思想统领，以故事演讲为切入口，搭建故事活动平台、将故事与语文课程整合，将故事与阅读、演讲、表演以及创作融为一体，将故事与育人相结合，通过课题研究提升故事特色建设水准，丰富校园故事文化，营造校园故事氛围，让故事走进社区、走进家庭，将故事元素、故事文化撒播到校园的每个角落，融入到每个人的心头。经过几年的努力，学校故事特色建设工作取得了丰硕的成果，校园呈现出鲜明的故事特色，“故事校园”特色之花在句容教育系统一枝独秀，有着较为广泛的认同度和美誉度。

下面，就我校“故事校园”特色学校创建工作汇报如下：

一、且思且行，且做且思，不断完善“故事校园”特色建设顶层设计 河滨路小学在打造“故事校园”特色学校的过程中，经历了从“故事演讲兴趣队组”到“特色项目”，从“特色项目”到“学校特色”，再从“学校特色”到“特色学校”的渐进发展过程。期间，我校且思且行，且做且思，一方面不断丰富故事特色建设的内容与形式，把故事特色做大、做强、做深；另一方面，不断思索、充实故事特色建设的内涵，提升故事特色建设的层次，提炼故事特色建设的思想（理念），完善故事特色建设的顶层设计，使我校故事校园特色建设工作真正步入制度化、规范化、常态化、精致化、长期化的良性运作轨道。

1.从遵循儿童心理需求和认知特征的视角来推进故事校园特色建设。小学生学习的心理特点具有以下几个方面的典型特征：一是注意力不稳定、不持久，而且常常和兴趣有关。生动有趣的故事往往能够引起他们的注意，激发他们的兴趣和活力，能够吸引他们主动参和积极思考。二是小学生的记忆以形象记忆和机械记忆为主。他们能记住一些具体、形象的材料和生动有趣的事情，而对于抽象的概念和生硬的规则却表现得没有兴趣和难以记住。三是小学生的思维主要还是形

二、注重队伍建设，积淀故事文化，夯实故事校园特色建设的基础 1.加强师资队伍建设，为故事校园特色建设工作提供强力支撑。建设一支素 质优良，能担负故事特色建设的师资队伍是推进故事特色建设工作持续发展、快速发展的人才保障。为此，学校特别注重教师培训工作。学校先后外派糜春梅、万昌兰、赵红霞、王霞、王琪等骨干教师外出培训，提高教师进行故事教学、故事演讲、故事特色建设的业务素养和专业技能。与此同时，学校还多次邀请句容文化馆馆长和故事演讲指导教师来校为全体语文教师作故事演讲辅导与故事创作等方面的培训。此外，在校本教研活动中，我校语文组还专门开展故事教学专项教研，通过同伴互助的方式来共同研讨优化故事教学的方法、途径，使语文教师的故事教学水平得到了大面积提升。种种举措使一大批教师逐渐成长起来，为学校故事校园特色建设的推进和持续发展提供了强有力的保障。

2.组建兴趣队组，建设故事演讲梯队。

几年来，我校以“故事演讲”为特色建设的切入口，不断积累工作经验和工作成果，聚少成多，由小到大，不断提升故事特色建设工作的层次，从起初的故事演讲兴趣队组和社团活动，发展到现在的在全校层面全面推开“故事演讲”活动，形成低中高三个级段的故事社团梯队，为故事演讲人才的不断成长构筑了基础保障。

首先，以班级为单位，开展读故事、讲故事、写故事的故事教学活动。学校在周二下午专门安排一节故事教学课，由语文教师组织学生开展故事教学活动。

其次，组建学校故事演讲队组。学校在班级故事演讲的基础上，从班级中挑选讲故事的“小能人”，分低、中、高段组成学校故事演讲小队，从学校的语文教师中选定优秀教师作为他们的指导教师，对故事演讲小队的成员进行有计划的、定期培训。同时，结合校故事教材定期开展故事创作、演讲比赛等活动，以提高他们的故事演讲水平，为学校故事特色建设培养优秀人才。

另外，随着学生故事演讲水平的不断提高和展示、评比平台的不断拓宽，为了让学校故事演讲小队的成员能获得更好的指导与培训，学校专门聘请了句容市文化馆的陈永生老师作为校级故事演讲队组的专业指导老师，有计划、系统地对优秀选手进行重点培养。在陈老师的指导下，学生们的故事演讲水平得到了很好的发展，一个个优秀的故事演讲小选手纷纷涌现，并在各级故事演讲比赛中取得了优异成绩。例如：糜粒、方正、王志、郁洁等同学在句容市、镇江市、省级以及全国少儿故事演讲比赛中多次获了金奖、银奖、铜奖或一、二等奖。

三、搭建平台，丰富形式，让校园尽力彰显故事文化的魅力。

故事对于孩子而言永远充满着魅力与魔力。孩子不仅爱听故事、爱读故事，而且喜欢把故事讲给别人听。为了给学生们的故事阅读、故事演讲提供宽阔的空间和舞台，学校积极搭建活动平台，开展形式多样的故事活动，让校园尽力彰显故事文化的魅力。

一是让“国旗下讲话”充满浓郁的故事气息。“国旗下讲话”是学校进行主题教育的重要平台，往往充斥着严肃的说教。在推进故事校园特色建设活动中，我校德育处、少先队创新工作方式，将故事元素融入“国旗下讲话”主题教育之中，开展“小故事大教育”系列演讲活动，让学生们讲自己的故事、身边的故事、名人的故事等，谈心得、悟真知。一个个鲜活的故事就像磁铁一样牢牢地吸引住孩子们的注意力，短暂的“国旗下讲话”让学生们在听小故事中，明白了大道理。

二是在校园重大活动中渲染故事魅力。如在学校的文艺汇演、读书节、艺术节以及节日庆祝活动中安排故事演讲、校园剧展演、故事比赛颁奖等节目与内容，渲染故事魅力，激发孩子们读故事、演故事、讲故事的兴趣与热情。

三是用故事来开启孩子们阅读的大门。读书是丰富知识、拓宽视野、厚积底蕴的最有效途径。为了让孩子们爱上读书，乐于读书，学校不仅要求和指导教师如何引导和指导孩子们读书，而且结合故事校园特色学校建设，提出把故事当作钥匙，以此来开启孩子们阅读大门。为了让孩子们的故事阅读能够有计划，成系统，学校给不同年级的学生提出阅读推荐书目，推荐书目包括童话故事、成语故事、神话故事、寓言故事、历史故事等。鲜活、生动的故事的确是有魔力的，它们吸引着孩子们无知无觉地步入了浩瀚的书海而不知倦怠。

四是设立校园故事节，将故事活动推向高潮。为了切实推动故事校园特色建设工作，让校园充满浓郁的故事气息，从上个学年起，我校专门设立了故事节，故事节每学期举办一次，分别安排在每年的5月和12月，时间长达一周，故事节内容丰富，形式多样，有亲子共读故事、故事小报我来画、制作故事书签、讲故事比赛、故事创作比赛、跳蚤书市等。活动结束后，学校进行浓重的总结表彰，对评选出的校园“十佳故事大王”和各个奖项进行颁奖。每逢故事节，整个校园便成了孩子们快乐的海洋，全校师生沉浸在精彩的故事中，享受着故事带来的快乐。故事节将校园故事活动推向高潮，故事节的开展不仅丰富了学生的校园生活，而且能激发出学生们对故事、对读书、对学习更大的热情。

五、提升层次，拓展空间，将故事特色建设做大、做深、做出影响

1.加大故事课程建设力度，规范故事课程管理。我校的故事校园特色建设工作经历了一个正态的渐进发展过程，为了提升特色建设的层次，学校从故事社团建设到校本课程开发与开设，一路走来，不断积累、思考、总结、提炼，逐步形成了具有校本特色的故事课程和管理、考核办法。

一是编撰校本故事课程读本。在校本故事课程的开设与建设过程中，学校在实践研究的基础上，通过梳理提炼，形成本校故事课程开设的目标与任务，并完成了与之相配套的校本故事教材——《故事伴我成长》的编撰工作，该教材分低中高三段，由美德故事、励志故事和哲理故事三大类组成。校本故事读本的编撰，不仅有力地推动了我校故事特色建设工作，而且读本内容的选择精心、精致，具有很强的育人功能，实现了故事教学与育人的有机整合。

二是规范故事课程开设与管理、考核。特色学校的一个重要标志就是学生的全面参与。我校在故事社团建设的基础上，从地方课程中拿出1节课，专门用于故事教学，即每周二下午，分学段（低、中、高）统一教学时间，统一教学内容和教学形式，将故事课程纳入课程设置，并制定相应的管理办法与考核制度，实现了故事教学课程化、制度化、规范化、长效化。

2.开展故事课题研究，深入推进故事校园特色建设工作。教育科研是教育教学活动走向深入的重要途径，为了将我校故事特色建设工作做深、做精、做出品位，我校以“用故事点亮语文，用故事滋养学生”为研究主题，正在积极申报故事研究课题，以期从教育科研的高度引领学校的故事校园特色建设走向深入。

3.拓展故事活动的空间，放大故事特色的影响。为了更好地营造故事特色建设的外围环境和社会影响，为了进一步放大故事特色建设的资源优势，我校采取了“请进来”、“走出去”方式，积极拓展故事活动的形式与空间，让故事特色建设产 生广泛的、良好的社会影响。

一是为了提升学生们的故事演讲水平，学校积极整合社会资源，先后组织了 “故事妈妈（爸爸）进校园”、“故事老师进课堂”等活动。学校不定期地邀请学生家长和校外老师来校给孩子们讲故事，营造老师、学生、家长都来讲故事的良好氛围。

创建市级旅游名镇的汇报材料 篇8

胡屯镇中学位于胡屯镇政府驻地东300米处，始建于一九五八年。我校现有14个教学班，在校学生600余人，教职工85人，学历达标率100%。近几年学校教育教学成绩持续进步.进入了先进行列.今年中考我校初三教学平均分全县第三,综合第四.所有单科成绩均名列全县前三.今年又被评为教书育人先进单位.2005年以来,学校先后被评为县科学教育示范学校、县精神文明单位、县级规范化学校、县级平安和谐校园、科研兴校先进集体、“县级依法治校示范校”、教育图书管理先进单位、“铝城枣乡先锋党支部”“、市级规范化学校、市级绿色工程学校、聊城市优秀科普示范学校等称号。

近年来，我校认真按照“教学示范学校评估标准”改进和改善办学条件，强化素质教育，加大教育教学改革力度，积极开展教科研活动，全面提高学校办学水平和教学质量，积极争创市级教学示范学校。

教学管理

一、意识超前的办学指导思想

办学宗旨：五育并举，全面发展

办学理念：以人为本，让每位学生健康成长。

校训：诚信敬业，求实创新 校风: 自强修身，勤奋严谨

教风：治学求真，科研求新 学风：乐学善思，砺志奋进

教育理念：教书育人管理育人服务育人环境育人

管理机制：事事有人干 人人有事干时时人在干

二.开展教学创新“创建教学特色

我校根据实际情况;积极进行教学创新,形成了胡屯中学16字课改、5+2及导师制管理、草根式研究、高效阅读与阳光读写、剪纸艺术进课堂的教学特色.取得了初步效果.(一).16字课改、成绩的取得关键靠课改，近几年我校一直实施16字课改，始终走高效课堂之路，成绩持续提高，验证了我校的科学发展。同时嬴得了上级领导及同行学校的肯定与赞誉，去年11月在我校举行了茌平县高效课堂区域研讨会，取得了比较好的效果

*16字是（精讲多练，边讲边议，信息反馈，当堂训练）。

*课堂重要环节课堂具体环节（1）问题设置，学案导学。（2）自主学习，交流质疑。（3）合作探究，展示交流。（4）精讲点拨，质疑释疑。（5）达标测评，反思感悟。（自学---交流---总结）体现了自主合作探究

*四有五让（有兴趣、有激情、有感动、有效果。目标让学生清楚；疑难让学生讨论；过程让学生经历；方法让学生总结；结论让学生得出）

*重点突出:

1、预习

2、导学案

3、小组学习

4、精讲多练

5、反思

(二)5+2及导师制管理

通过对学生的调查了解，发现多数学生在双休日处于盲目的、无序的、劳累的缺乏合理约束的生活状态之中！要使学生双休日过得有秩序、有质量、有乐趣，学

校全体教职工经过认真的调查研究一致认为：要从以下四个方面抓好。

第一方面。设计好双休日作业尤其是课外实践活动.要明确精挑细选，量少质优。要分层布置，力求针对因人而异，体现层次性，做到因材施教。体现在形式的多样化。要严格控制数量

第二方面双休日作业的管理与监督

第三方面监督方式—学校组织3-5个检查组，每组负责几个村不定时到村里检查辅导。

第四方面—批改和反馈体现“作业全批全改制”、“批改情况反馈制”、“批改等级评语制”

各班又制定了有效的“互帮互助”小组，实施承包制导师制管理，形成师帮生、生帮生，一帮一多帮一等氛围，全方位无缝隙管理

(三)开展“读阳光书籍，做阳光学子”的校园文化建设活动。

主要内容----学生随笔、学生摘抄、学生博客式作文、学生作品集、教师读写笔记、教师博客圈学生作品展览室等

(四)草根式研究

“教学中常见问题的研究工作，实施草根式---小课题研究工程、一组一品牌、人人展个性、科科显特色、每人都有小课题研究，课题结题率达到90%，有 50余篇科研教改论文分获省市奖.且有10余篇在国家级刊物发表。

例如：语文：写作百花齐放，“读写”语文特色

教师姓名课题

王 敏 薛金凤在写作教学中百花齐放

王之波 薛兴国搬开大石，让文言文阅读畅行无阻

刘洪美 李 梅养成好习惯，在积累与运用中游刃有余

高洪军 李守峰制约学生成绩的瓶颈：阅读教学

(五)为了继承和发扬民间艺术,学校把剪纸艺术引进课堂.专职教师辅导,开展兴趣小组等活动.取得了比较好的效果, 在全国飞天杯剪纸比赛中,我校有11人次获金、银、铜牌.总体全县第一.三、严密的管理机构.精细化的管理制度

学校的管理机制：事事有人干 人人有事干时时人在干

实施量化管理，形成“全程管理，分工负责”的管理机制。按照“校长室——教导处（教科室）——教研组——备课组——课任教师”为主线的教师管理网络和以“校长室——政教处（教导处）——年级组——班主任——课任教师”为主线的学生管理网络，学校一直以来坚决落实《山东省普通中小学管理基本规范》，并且因地制宜，制定了《胡屯中学一章四制》从方方面面做了详实的要求。确保明确职责，有令则行。并且和相关人员签订责任书。从而保障了教学工作的高效、有序运行

四、团结向上的领导班子.业务精湛的师资力量

各中层业务领导干部均是市县优秀教师、能手，市县优质课获奖者等。班子成员职责明确，讲团结，顾大局，谋发展 事业心和责任感强，有改革创新精神，有较强的讲课、评课、指导教科研能力，工作扎实，高效。

我校教师总人数共计85人，任课教师学科配套，专业结构合理。所学专业与所任学科专业对口，学历达标率100%.中青年教师占专任教师的92.1%，形成了以中青年为主体，老中青相结合教师队伍的梯形结构。市县级优秀教师占50%

以上,市县级教学能手、优质课获得者占40%以上.市县骨干教师在平时的教学工作中，以身作则，起到了模范带头的作用。

教学工作

学校全面实施素质教育,解放思想、更新观念、在新课改的道路上不断创新。

一、目标明确的教学思想：

实施素质教育，以教学为中心，以课堂为主渠道，以质量为生命，让素质教育的目标渗透到课堂教学的每一环节中，提高课堂教学效率。

二、以德为先的教师素质 ：

学校教学师德为先，实施师德考核一票否决制.经常集体学习，利用周会和例会强抓教师的思想政治工作。全体教师熟悉现代教育教学理论，准确把握教改动态 ；教学基本功全面、扎实，教学行为规范，教学水平高，研究能力强。教育思想要先进，教学方法灵活，教学手段现代化。

三、扎实创新的常规教学.成绩斐然的教学研究

1落实好新课标精神，实施好16字课改.打造高效课堂.2、开展集体备课活动。实施电子备课.导学案.进行网络办公.3、开展课堂教学研讨活动。开展以学科组为主的听评课活动，突出3（优）+2（缺），打造高效听评课。开展第二届首席教师评选。

4、开展了教学反思活动。学校的反思制度已经深入人心，每节课的课后反思成为老师们的自觉行为。

5.开展草根式研究.四、现代化的教学设施和科学合理的应用.学校多方筹集资金，建起高标准微机室、实验室.多媒体电教室、图书阅览、体育器材室、校园网等。教学仪器达到省定一类标准。在利用上下足功夫，使教学仪器真正发挥了作用，学校制定了严格的规章制度，该做的实验必须做，鼓励教师自制课件，利用微机修改作文，公开课、优质课必须使用现代化教学手段。教学教育质量

近几年学校的教育教学水平大幅度提高., 学校多次被县委.县政府评为教书育人先进单位、各单科教学成绩均名列全县前三.同时学生的德智体育美育等全面发展.各类优秀学生层出不穷，先后在省、市、县组织的各类比赛中获奖 百余人次。

例:.2010年12月，在县教育局组织的中小学乒乓球比赛中，分别荣获中学女子团体第六名，中学男子团体第六名，中学组团体总分第六名。、20112011年在全国飞天杯剪纸比赛中,我校有11人次获金、银、铜牌.总体全县第一.2011年茌平县中学生艺术节书画展比赛中，我校获优秀组织奖。2012年4月在茌平县中小学生“建设幸福中国”读书活动中荣获“优秀组织奖”称号。

2012年10月在全县中小学生排球比赛中荣获男子组第七名、女子组第四名、团体总分第五名的好成绩。2012年11月在全县教职工篮球比赛中荣获团体总分第三名等。