第一次进聊天室

第一次进聊天室（通用13篇）

第一次进聊天室 篇1

五年级作文:第一次进聊天室

春节前夕，我家电脑上了宽带网，速度可快了，真是过瘾极了!加上今年爸爸妈妈又送给我一台液晶电脑，那感觉，可比看电视不知道要好多少。

早就听说上网聊天是一件很有趣的事，可我没有QQ号，不能进聊天室，找妈妈要，那她是肯定不会给我的，还是另想别的办法吧，反正哥哥姐姐都放假了，他们每个人手上都有好几个号呢!我找他们要，他们一定会给我的。说干就干，我趁妈妈没注意，打电话找到姐姐，马上就要来了一个QQ号，还是一个五位数的.呢!姐姐在电话中将我快速培训了一番，我迫不急待地打开了电脑。首先，我按姐姐的吩咐输入了QQ号，然后给自己起了一个网名——“小小蝶”，我可没告诉网友我的真实年龄是八岁半，我怕那样就没人跟我玩了，我选了一个小白猫做我的“形象代表”，因为那只小白猫很像我的新朋友小白，通过查询，我跟一位名叫“蓝色火焰”的网友发出了邀请,我向她说：“新年好呀!”不一会儿，电脑里传出一阵清脆的“叮当”声，OK!成功了，“蓝色火焰”给我回音了。 她对我说：“新年好，聊什么?”我说：“我是刚学着上网聊天的，你能告诉我有哪些有趣的网址吗?”蓝色火焰告诉了我几个，说她也知道得不太多，她又问我，你到底有多大?我说：“如果我告诉了我的真实年龄，恐怕你就不跟我玩了。”“蓝色火焰”马上发给我一条信息：“我保证跟你玩，并且把你加入我的好友，只要你“蓝色火焰”马上向我表示：“我不相信，能不能告诉我你的电话号码，我要马上跟你打电话，来证实一下。”我一看，吓坏了，这要是被妈妈知道了怎么样也跑不脱一顿打，于是赶快对“蓝色火焰”说：“对不起，我不能随便告诉别人家里的电话号码，妈妈知道了可不得了哦!不过，我真的没骗你，我告诉你的真实年龄。”我对她说：“告诉你，我只有八岁半，哈哈!!!”是个诚实的孩子，告诉你吧，我还是“三好学生”呢!再见!”第一次进聊天室就这样匆匆忙忙地收兵了，本来我不想让妈妈知道，可到了晚上，我却怎么也睡不着觉，心想：平时妈妈很信任我，我不应该在这件事情上对妈妈有隐瞒。想了半天，我还是把今天发生的事详详细细地告诉了妈妈，没想到妈妈没有责怪我，只是夸我长大了，懂事了，知道什么事该做，什么事不该做，并给我讲了几个小孩进聊天室聊天上当受骗的事，妈妈对我说：“你是这个世界上妈妈最爱的人，但你总会长大的，你会有自己的空间，妈妈不能永远陪伴着你，因此你要学会自己判断是非，要学会克制自己的行为，只有这样才能真正做到平平安安，健康成长。”

通过这次经历，我觉得自己似乎长大了一些，以后当我遇到那些对我有诱惑的事情时，我想我会先辩清是非，再决定做还是不做。

第一次进聊天室 篇2

本次巡展活动由海南省西南中沙工作委员会、海南省文化广电出版体育厅主办, 海南省博物馆承办。作为教育实践基地, 这也是省博物馆第一次与高校以巡回展的方式开展爱国主义教育。

本次巡展以海南解放60周年为契机, 以回顾海南革命历史, 重塑二十三年红旗不倒的琼崖丰碑, 宣传爱国主义教育为主旨, 巡展内容包括“五千年金戈铁马与四次军事变革”及“琼崖丰碑”两部分。在省博物馆讲解员的解说下, 海南经贸职业技术学院学生们了解历史, 并学习革命先烈的崇高品质和献身精神, 进一步增强了爱国情感与社会责任感, 上了一堂生动的爱国主义教育课。

一次失败的聊天 篇3

不过再酷的人也有她的俗世烦恼。吃露水没法度日，你总得跟大伙一样，他们吃维生素你也得跟着嚼几片。比如说相亲。上个礼拜她去见了一个人。家里姨父推荐的款。是姨父的继任者的亲表弟。从英国回来不久，在那边呆了六七年，投行男，身高184，年纪35。唐昀的妈妈听说后，犀利地忠告她：刚回国不久是这段话的重点。（意思就是再过一阵，就会被抢走了。）

我有点后悔没有带上录音笔，这样就能还原一篇吐槽所需的各种素材。眼下，只能凭借不太好的记性来做这件事了。

对方派出了“七分裤+白皮鞋+白袜子”的阵容来接待她。这一举粉碎了她的期待。她问我，“你说，穿件T恤再搭条牛仔裤到底是有多难，会死人吗？”由于我没有见到实物，坦白讲我还不能体会这种失望。

接下来他们开始了互探人性的尝试。简单来说就是聊三观。聊天的初始页面是你有什么爱好啊之类的。对方想尽力将爱好表现得高雅，就说了爱好品酒，高尔夫，还有一个做SPA。听上去挺有钱人的爱好的。不过几句聊下来，来回就是勃艮第的好酒，波尔多的好酒，以及“你知道吗，打高尔夫那种swing的感觉特别好。”

只能聊点别的。考虑到对方是搞经济的，唐昀打算体恤人意地递点相关话题，以让对方发挥一下。但听到这个投行男说“我觉得政府的职能天然就该管理市场，就该大力干预经济”时，作为一个对经济不在行的边缘青年，她有点坐不住了。这不大对劲吧。但是为了避免更多不必要的交锋，她决心按下不表。一通胡扯之后，这位男子又聊起了政治风云。他说他是保皇派，就是中国没有皇室罢了，要不他就是中国的保皇派。又说支持保守党。唐昀表示不太懂，追问了一句英国的保守党是不是就是美国的共和党啊？这个保皇派的回答是美国的情况不太清楚。

老是听他谈论不擅长的话题也不是个事儿，唐昀想要不聊点家常的。“你喜欢女生化浓点的妆还是淡点的啊？”对方说“淡妆”之后忽然话锋一转，提到了前女友还曾给自己画过眼线呢! 他的前女友是在巴黎学艺术的。唐昀乖巧地接过话：这可能就是学艺术的小女生典型的“闺中之乐”。男子听完，摇头，纠正：不是，就是描了之后显得眼大。

瞬间，姑娘就不知道接什么话好了。这样几个回合之后，她被一种叫草包的气息打败了。“我连好人卡都不想发出去了。”她说。我忽然想起了一个关键的人物，“贵妈怎么看待这件事？”“我妈在听说他周末要把PPT好好弄一下，因为周一见客户，他工作最愉快的点就是自己准备的问题恰好被客户问到了，这样就能对答如流了之后，摇了下头，说‘笨了点，这孩子’。”

富大人

第一次进鬼屋作文 篇4

我进的“鬼屋”不同于我以前在图片中认识的“鬼屋”，比它们更恐怖!因为有些鬼是真人扮的!我和两位姐姐一起踏进了“鬼屋”的大门，里面阴森森的。工作人员给了我们三人仅一个手电筒，而且还是属于那种电快用完的手电筒，因为那灯光实在暗得要命!“哼!要不是票都买好了，我才不会进来!”我这样想着，并用埋怨的眼神看着她俩。我想，如果眼神可以杀人的话，她俩都不知死了好几回了!我们小心翼翼地移动着，不时有怪声发出，让我们毛骨悚然。地上布满了“尸体”。为了避免走失，我走在最后一个只能加紧步伐紧跟其后。

突然，我觉得有些异样，“哎。等一下!前面个姐姐拉着后面个姐姐，后面个姐姐又拉着我，那我拉着的是谁啊?”我转过头看着自己的手……什么时候我的手拉到后面去了?我深吸一口气，因为我拉着一双苍白枯瘦的手，还传出冰冷的凉意。“不，不是吧?”我仔细一看。到底是谁拉倒了谁啊?“啊!是鬼的手啊!”我惊恐的声音惊吓到两位姐姐，一听到有鬼，不管三七二十一，我们都以一百米冲刺的速度向出口奔去。要是我把那速度用到体育课考试上，那冠军一定非我莫属!感觉那鬼还在穷追不舍，我在慌忙中顺手抓了一个类似棍子的东西，正准备朝那女鬼扔去，但在那一刻，我接着微弱的余光看清了那东西——残肢!唉呀妈呀!我觉得我可能已经被吓疯了!连拖带拉地把姐姐拉着向前冲刺，已经管不了那些想来吓我们的“鬼”了，一路踏着满地的“尸体”，狂奔到了出口。

教师第一次进班宣传演讲稿 篇5

各位亲爱的同学们：大家好！

今天很高兴贵校领导（和班主任）能给我提供这个跟大家面对面沟通交流的机会。（刚才听教务主任说：“我们高三（3）班是个非常优秀的班级集体,在这里我为优秀的你们喝彩”）现在大家正处在争分夺秒的复习阶段，这个时间是大家最焦躁、最紧张、最彷徨、最盼望的，因为高考决定了一个人一生命运的走向，我很理解大家，也很同情大家，你们的压力的确太大了，（我也是从这路一步一步走过来的）今天我作为一名高校的招生录取老师（今天我作为一名高校即将毕业的大四学生），只希望今天我的到来能给大家带来一些方向的指导和信息的传递，让大家心情愉快胸有成竹的面对六月的高考。

我们今天到此主要为大家做两件事：第一、帮助大家怎样选择一所适合自己的理想大学以及介说下现在社会、企业最注重什么样的人才。现随着我国高等教育扩招和高考制度的改革，招生学校很多，使我们广大考生都不知道怎样选择，才能报考适合自己的发展方向的大学，而另一方面又增加了我们的就业压力）所以大家十分迷茫，据美国科学家、未来学家研究表明，美国21世纪的劳动力市场85%的工作岗位需求的人才有三至三年大专职业教育的学历够了，仅有15%的岗位需要本科或更高学历的人才，由此可见，职校毕业生就业前景十分广阔，就业需学历、竞争靠能力，大学专业的特色，专业的发展方向等都将决定了你一个人职业生涯(也就是你一辈子的幸福)因此，我们每个同学都应该学会选择性最适合自己的大学和最具发展潜力的专业。

第一，在选择大学时，要先了解这所大学的的历史，办学发展沿革，了解这所大学人才培养的方向，有那些品牌专业，了解这所学校的办学实力和办学规模，办学水平，管理制度就业等综合实力。（如我校以建立27年的历史）

因为这些方面决定你在大学里能不能得到发展，能否学到真实的东西。

综合实力强的学校教学设施，教学管理，教学水平、教学质量，师资力量，毕业就业保障等方面都是一流先进的。

第二．在选择大学时要了解这些大学的知名度，美誉度，因为知名度、美誉度越高越好的学校，毕业就业时出去的含金量就将大大的提高，社会认可度就大大增强。为你们将来事业的发展起很大推动作用。

例如：品牌物品的价值比普通物品的价值更高就是这个道理（诺基亚手机和普通手机）买品牌衣服和生活用品就证明了这个道理。

第二，在选择大学时，还要考虑到这所大学的招生计划，招生录取方式和国家教育部高校排名情况

由于时间关系，在如何选择性一所理想的大学就先和大家谈到这里希望对你们能有所帮助。

下面，我在耽误大家几分钟宝贵时间向全体同学推介一我所在的大学，江西渝州科技学院，简称渝州学院，座落在江西省新余市，也就是传说中七仙女下凡之地，至今有国家四A级旅游景点仙女湖。（如果有机会再高考完的17—20号之间可带大家去玩，我给你们做最热情的导游）我校创办于1983年，办学历史至今已有27年，是国家教育部主管的专科院校，现有在校学生25000多人，教职工2000多名，学校占地面积2060亩，教室700多间，图书馆2栋，学生公寓20栋，餐饮大楼4栋，实习基地22个，基他体育、文娱、医疗、购物等设施一应俱全。是目前10所规模最大的民办高校之一，要说他的最大亮点是什么呢？那就是就业，连续多年全国就业率排行第一，特别是这次世界金融危机，大学生就业也遭遇寒冬，而我院毕业生独特的就业模式和途径下实现了零待业的佳绩，对此中国青年报、中国教育报、新浪网都给予了报到，亚洲最大的LCD（发光二极管）企业是院毕业生卜发林创办的，他的产品用于北京奥运会五环发光和鸟巢照明，中国最大的LED企业是我校毕业生孙清焕创办的，其产品占国内80%的市场，学院始终发市场服务为导向，办学方向瞄准市场，培养学生适应市场，开设专业跟踪市场。就业工作服务市场。学院有龙头专业“光伏、电子（LED）、数控、模具、电子商务（物联网）、物流管理、电脑艺术设计等。特别光伏专业、应用电子专业---LED显示及照明技术方向，是现在最热门的专业。我院是江西省光伏人才，中国硅谷定点培养基地；电子专业一直是我院的龙头专业，在全国机器人足球赛中，获全国八强，由于时间关系，我不能很详细的介绍，等下给同学发几本我们学院的简章，数量有限，请大家相互看看，总之，百闻不如一见，现在的招生学校很多，只有自己亲眼看见才会放心，正因为如此，我们高考后，也就是6月16日，我们会组织部分有兴趣的同学到我们学校去实地参观考察，总费用为500元，我们学校承担300元，你们本人承担200元，参观考察来回共四天，名额有限，我们参观不要你当即表态，我们会安全的把你送回家，等你和家人商量后再做决定，你想不想读我们学校没关系，最重要的的是你至少了解到有这样一所大学，你以后选择其他学校时至少有一个比较，有自己的评判标准，退一万步讲，你就当花200元去南方旅游了一次，南方和我们北方还是有很大的区别，那边地形地貌和我们北方完全不同，山多水多。当然，同学们可能会说，有些学校是免费参观，难道你真的相信天下有免费的午餐、天上会掉馅饼的事？？？

基于Java多线程的聊天室程序 篇6

网上各个网站提供的聊天室基本都是B/S结构的, 现在用Java实现一个C/S结构的聊天室程序。C/S结构包括两个方面:一个运行在服务器;一个运行在客户端。

2 工作原理

服务器程序运行后就等待客户端程序连入, 客户端根据服务器的IP地址和端口号连入, 这样服务器和客户端就建立了一个连接, 而且可以有多个客户端同时连入一个服务器。连接建立好之后, 每个客户端的发言都发送给服务器, 服务器接收后再转发给所有连入的客户端, 这样每个客户端就都能收到其他客户发出的信息了。这就是C/S结构聊天室的工作原理, 其实现主要使用如下两种技术:

(1) Socket:网络套接字, 让两个应用程序通过一个双向的网络通信链接实现数据交换。即服务器和客户端的应用程序各有一个Socket, 这两个Socket把服务器和客户端的程序连接起来并交换数据。

(2) 多线程:因为一个服务器要连入多个客户端, 要让服务器程序同时为多个客户服务, 就需要为每个客户端开辟一个线程, 专门负责处理该客户的信息。此外, 客户端程序不仅要发送信息给服务器, 还要不断接收服务器转发过来的信息, 因此也需要开辟一个线程专门负责接收服务器的信息。

3 程序实现

3.1 服务器端

建一个类, 名称为ChartServer, 代表服务器程序。在该类中, 首先定义一个ServerSocket, 并指明端口号, 这样服务器端的Socket就建立好了。然后去接收客户端的请求, 并且把客户端传来的Socket放入一个HashSet中保存 (HashSet集合中保存所有客户的Socket, 以便服务器) , 最后启动一个线程负责该客户, 在线程中不断接收该客户发送的信息并转发给HashSet中所有的客户。代码如下:

3.2 客户端

建一个ChartClient类作为客户端程序。运行后如图1所示。首先构建好界面, 然后定义Socket, 指明服务器的IP地址和端口号, 这样就建立起了客户端到服务器的连接。连接建立之后服务器和客户端就可以互相发送数据信息了。接下来启动一个线程专门负责接收服务器发送来的信息并显示到聊天室里。最后, 还要写一个事件, 负责把客户的发言发送给服务器, 让发送按钮注册该事件, 这样单击按钮就可以发送信息了。在这个过程里, 信息的发送和接收都是通过I/O实现的。代码如下:

4 结语

第一次进聊天室 篇7

（一）、主办单位：东皇镇中学廉政办公室、东皇镇中学教研处、七年级语文组

比赛时间：2012年5月4日 下午2：30

参赛对象：七年级各班、每班1~2名参赛选手。比赛地点：四楼多媒体教室

（二）、比赛规则及要求

1、演讲顺序由选手抽签决定。

2、评委手中一份评分标准和评分表，每位选手演讲完，由统分员收取评委的评分表。

3、评分去掉一个最高分和一个最低分，取其平均分。

4、评委当场打分，从第二位选手开始主持人当场宣布成绩。

5、脱稿演讲3-5分钟。

（三）、评分标准：

（1）、评分采取十分制，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为选手读法。

（2）、评分按演讲内容（4分）、语言表达（3分）、姿态神情（2分）、仪表形象（1分）。

（四）、奖项设置：

一等奖5名、二等奖6名、三等奖8名

（五）、评委安排：

刘品秋、方国庆、袁义远、张靖雯、陈长华

东皇镇中学廉政文化办公室

东皇镇中学教研处、七年级语文组

第一次进聊天室 篇8

教学目标：

1、了解文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点

2、掌握刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等方法。

3、学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。

活动过程：

活动一：了解作者、作品中的人物关系、贾府的地形。

1、作者简介：

曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。

2、作品简介：

《红楼梦》，原名《石头记》。全书以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。

《红楼梦》是中国封建社会的百科全书。是中国古典小说的最高峰。

《红楼梦》以爱情悲剧为主要线索，讲述了一个封建大家庭由富贵走向衰败的历史。贾宝玉与表妹林黛玉是青梅竹马，志趣相投的一对恋人，但在封建家长干涉下，贾宝玉最终娶了志向不合的表姐薛宝钗，林黛玉含恨而死。

活动二：初读课文，整体感知

（一）.给字正音

翠幄（wò）

仪门（yí）

敕造（ｃｈì）

便宜（biàn）

惫懒（bèi）

放诞（dàn）

伺候（cì）

作揖（yī）

嫡亲（dí）

狡黠（xiá）

杜撰（zhuàn）

内帏（ｗéｉ）

两靥（ｙè）

忖度（ｃǔｎ）

阜盛（ｆù）

（二）解释词语

小厮：未成年的男仆人。厮，古代剥削阶级对服杂役的人轻蔑的称呼。

厮认：互相认识。厮，互相。

纳罕：感到奇怪。

敛声屏气：恭敬严肃得不敢说话、屏住呼吸。敛，ｌｉǎｎ，收拢；屏，ｂǐｎｇ，抑制呼吸。

茗碗：茶碗。茗，ｍíｎｇ，泛指各种茶。

憨顽：天真顽皮，憨，ｈāｎ，朴实天真。

懵懂：糊涂，不明事理。懵，ｍěｎｇ。

草莽：指野草、杂草。“腹内原来草莽”，意思是说贾宝玉腹中只有杂草，没有当时一般人所说的才学。

潦倒：对自己的举止行为不加约束检点。

偏僻：偏激、不端正。

（三）.分析情节结构。

这篇课文以什么为线索展开故事情节？按情节发展，课文可分为几部分，每部分写些什么内容？

明确：课文以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节，大体可分为三部分：

第一部分（第1自然段）：故事的开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。

第二部分（2—14自然段）：故事情节的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中的众多人物。其中：

第三部分（15—16自然段），故事的结尾，为林黛玉安排住处。

（四）．分析贾府环境

引言：林黛玉进贾府，贾府便是她以后长期生活的地方。听母亲说过外婆家与别家不同，怎么个不同，黛玉今来至外婆家当会细心观察、判断。作者就是以黛玉进府的行踪为线索，通过她的视线来描写贾府这一典型环境。这也是作者第一次向读者展现小说的典型环境。

问题1：本回是小说第一次向读者展示小说中众多人物活动的典型环境——贾府，是如何展现的？

是通过林黛玉进府的行踪为线索，用她的视线来描写的。

2、贾府的环境具有哪些特点？这些环境描写对表现小说的主题有何作用？

透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们不是也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗？可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。

活动三：结合课文，分析人物形象

1．补充：描写人物的方法。

正面描写:肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写

细节描写

侧面描写：景物烘托，他人的语言表现。

2.文中出现了主要哪些人物，简单说说作者分别是如何刻画的？（哪些详写，哪些略写？哪些实写，哪些虚写？）

主要人物：林黛玉、贾宝玉、王熙凤、贾

母

（实写、详写）

次要人物：邢夫人、王夫人、迎春、探春、惜春

（略写、实写、集体写）

贾政、贾赦

（虚写、略写）

3分析人物------林黛玉

提问：结合课文分析林黛玉的性格特点，并说说文章是怎样刻画出这个人物的。

明确：林黛玉是在母亲去世后投奔外婆家的，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”，细心、多虑、自尊。比如：

(1)在邢夫人处。邢夫人“苦留吃过晚饭去”，黛玉婉言拒绝了，她说：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”这一番十分得体的话，既表达了对邢夫人的感激和尊敬，又表现了自己懂礼节、识大体，可以看出林黛玉做事处处留心在意。

(2)在王夫人房里。王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让。“黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张椅子，也搭着半旧的弹墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。王夫人再四携他上炕，他方挨王夫人坐了。”连坐在什么地方都不肯轻易从事，可见黛玉行事的谨慎小心。

(3)在贾母房中吃晚饭时：“熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推让”，直到贾母说明了理由，“黛玉方告了座，坐了。”饭后喝茶、漱口之类的事不合家中之事，便“一一改了过来”。

(4)贾母问黛玉读什么书时：黛玉回答是“念了《四书》”，但当宝玉问她念什么书时，她却说“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字”。先说读过书，后说不曾读，是因为她听贾母说“读的什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了”之后，才改口的，可见她多思多虑，作事小心谨慎。

4．分析人物----王熙风

提问：你对王熙凤的印象如何？请结合她的出场，取幸于贾母等情节，分析她的性格和她在贾府的地位。

提示：王熙凤是个精明能干、惯用权术的人。贾母介绍她叫“凤辣子“。这种戏渡的称谓，既表明贾母对她的宠爱，也概括了她的性格特征。她的出场与众不同，课文有极其精彩的描写：一开始是人未到笑声光到，“我来迟了，不曾迎接远客！“使在场的人未见其人先闻其场，使初来的黛玉纳罕道，“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放荡无礼？“黛玉的“纳罕“反衬出王熙凤在贾府中的特殊身份和地位。

接着用浓墨重彩描绘了王熙凤的肖像：猛一见“彩绣辉煌，恍若神仙妃子＇，头上、项上的饰物放着珠光宝气，全身上下衣裙华贵而绚丽。这透出她占有财富的欲望。再仔细一瞧，那“丹凤三角眼“、“柳叶吊梢眉“，苗条的身量，“风骚“的体格，不露的威风，使人感觉这位贵族少奶奶貌似可喜实则可畏。

她知黛玉是老祖宗疼爱的外孙女，便格外亲呢，着意恭维：“天下真有这样标致的人物，……这通身的气派，……竟是个嫡亲的孙女。“她想到老祖宗见到黛玉会因女儿亡故而伤心，“便用帕拭泪“。可是听到老祖宗笑着阻止，“忙转悲为喜道：＇正是呢！我一见了妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！“＇她察言观色，机巧善变，投合贾母心意，这正显出她邀宠取幸的本领。

此外，从她嘱咐黛玉“想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉?从她应对王夫人的问话，表明了她在荣国府中的地位、权势以及管家的才干。她不仅深得贾母的欢心，也受到王夫人的赞许。

看到荣国府掌握内政的三位实权人物，我们会有什么感想呢？黛玉和她们的关系能处好吗？今后命运如何？这当然还要看以后的发展。不过眼前似乎已让人感觉到黛玉在她们中间生活要小心谨慎，识时务，而以黛玉的性格来说则是艰难的。

5.分析人物-----贾宝玉。

提问：在人物出场之前，作者是怎样从侧面描写贾宝玉的？这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？

明确：人物出场之前，作者是从两个方面对贾宝玉作侧面描写的。一是王夫人在嘱咐林黛玉时，说贾宝玉是“孽根祸胎”“混世魔王”，意思是说贾宝玉是给全家人带来灾害的祸根。还说“他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”，意思是说贾宝玉喜怒无常。二是林黛玉原先在自己家时曾听母亲说，贾宝玉“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。贾府内外这些人贬斥贾宝玉的话，充分表现了他反封建的叛逆性格。人们把他说得这样坏，是因为他的所作所为不符合封建正统人物的要求，违背了封建正统的世俗常情。由此可见，贾宝玉是封建阶级的叛逆形象。

提问：人物出场之后，作者是怎样从正面描写贾宝玉的？这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？

明确：贾宝玉出场之后，作者从三个方面对他作了正面描写，一是外貌描写，二是用两首《西江月》词来揭示人物性格，三是通过摔玉的情节进一步刻画人物。

外貌描写。宝玉出场后，作者首先从黛玉眼中所见来着力描写他的外貌，先写衣着打扮，后写神态表情。在黛玉看来，宝玉并不是什么“惫懒人物，懵懂顽童”，而是一个眉目清秀、英俊多情的年轻公子，并一见如故，产生亲切感。

《西江月》词。作者用“后人”的两首《西江月》来表现贾宝玉的性格。这两首词模拟封建正统派人物的口吻，运用了明贬暗褒的写法，表面上看好像是嘲讽、批判，实际上是在歌颂，既揭示了贾宝玉的叛逆性格，也表达了作者曹雪芹愤世嫉俗的思想感情。第一首词着重在概括贾宝玉的性格特点。“不通世务”“怕读文章”是贾宝玉的最主要，也是最可贵的性格，贾宝玉对封建礼教的反抗精神也集中体现在这里。“不通世务”是说他在结交仕人、应酬官府、遵守礼教等方面一概不通，不符合封建正统派人物的要求；“怕读文章”是说他对封建统治阶级奉为经典的儒家著作，对猎取功名利禄的敲门砖——八股文章毫无兴趣。这样一个“愚顽”的“蠢物”，自然被封建统治阶级视为大逆不道的人，说他“行为偏僻性乖张”，然而，这正是贾宝玉的可贵之处。第二首词着重在从批评告诫的角度，正文反作，进一步歌颂贾宝玉的叛逆性格。贾宝玉既不听从封建统治者对他的要求，去“通世务”“读文章”，也不安于封建统治者规定的本分，既“偏僻”，又“乖张”，所以，在那些人眼中，贾宝玉既“无能”，又“不肖”，而且天下第一。其实，这正反映了贾宝玉对封建正统思想的不满和反抗精神。

摔玉的情节。在别人看来是他的“命根子”的通灵宝玉，贾宝玉自己却全不放在心上，只要“发作起痴狂病来”，就“摘下那玉，狠命摔去”。用王夫人的话说，就是“一时甜言密语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”。用《西江月》中的词句，就是“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”。其实，这也是贾宝玉对封建思想不满和反抗的一种形式。应该说，摔玉的情节也表现了贾宝玉的叛逆性格。

在分析贾宝玉的性格时，教师应提醒学生注意：贾宝玉虽然具有反封建的叛逆精神，但由于他在经济上要依赖封建贵族，思想上又没有完全摆脱封建正统思想的影响，所以他对封建礼教的反抗还是很不彻底的。

活动四：相关练习

1.以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点？

①面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。

②一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

③泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。

答案：

①贾宝玉：潇洒英俊、善良多情

②王熙凤：刁钻狡黠、谄上欺下

③林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病

2.《林黛玉进贾府》一文，写林黛玉来到贾府时，“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”，这是因为

A、贾府是贵族世家，讲究礼节，且等级制度森严。

B、她自觉出身低微，不如贾家高贵，有自卑心理。

C、她有寄人篱下之感，又极自尊，敏感多疑，所以小心谨慎。

D、林黛玉初进贾府，人地生疏，自然时时处处留心在意。

答（C）

3.《林黛玉进贾府》一文写贾宝玉出场时，插入后人评贾宝玉的两首《西江月》词，其作用是

A、反映了作为公子哥的贾宝玉的性格的另外一面，“富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。”

B、说明贾宝玉徒有英俊的外貌，其实不学无术，“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。”

C、告诫王孙公子，莫向宝玉学习，“寄言纨绔与高粱：莫效此儿形状。”

D、概括了宝玉的性格特点，说明他蔑视世俗，不慕功名利禄。

第一次进聊天室 篇9

1.1 课题背景

国际互联网自一九九六年开始蓬勃的发展, 发展初期都是以静态网站为主, 主要提供公司基本信息, 产品的介绍等, 这种纯粹以提供信息为主的网站, 是第一代互联网的基本特点。后来在美国华人杨智远领军的Yahoo网站, 在网络上提供网页簿分类检索的服务 (类似电信局的电话簿) , 让网友通过Yahoo的搜索引擎 (Search Engine) 快速地在茫茫人海中找到所要的信息, 而逐渐地在网络上崭露头角, 并得到全球网人的青睐, 成为第二代网络应用主流;到了最后, 由于网站具有全球可用和全球统一的用户界面, 就此优势, 因此许多的企业将原本在局域网使用的数据库, 移植到互联网上, 并与电子商务结合而成为第三代网站的主要应用。

1.2 系统实用功能分析

经常在Internet上冲浪的网友恐怕很少有人没有去过聊天室的。同在天涯各地的朋友无需相约就可以聚在一起。不用见面就可以大侃特侃。即增加了上网的乐趣, 又满足了大家的娱乐需求。有些聊天室是用CGI程序或者用JAVA开发的Applet维护的, 这种开发工作是费时费力的;用ASP开发出来的聊天室, 他几乎具有现在流行的聊天网站的一切基本功能且具有编程简单、功能强等特点。

2. 聊天室开发的相关主要技术和开发环境

2.1 聊天室系统设计工具——ASP

2.1.1 ASP技术

ASP (Active Server Pages) 动态服务器页面, 是微软公司推出的一种取代CGI (Common Gateway Interface) 的技术。它是位于服务器端的脚本运行环境, 通过这种环境, 它可与数据库和其它程序进行交互, 是一种简单、方便的编程工具。用户可以使用Vbscript或Javascript脚本程序代码创建动态的、交互式的Web应用程序, 应用HTML表单收集和处理信息、上传与下载文件等。

通过ASP可以结合HTML网页、ASP指令和Active X元件建立动态的、交互的且高效的Web服务器应用程序。

2.1.2 ASP内建对象——Application对象和Session对象

Application对象用于在服务器上一Web站点内的应用程序之间传递消息。Application对象没有内置的属性, 但用户可以定义自己的属性。

S e s s i o n对象也可以在页面间跳转时保存和传递数据, 但与Application对象不同的是, Session对象可以跟踪客户端的情况, 并且能为用户个人保存网站期间 (会话) 的数据信息, 它只保存单个用户的信息, 即作用范围仅限于某个特定用户访问的不同页面间, 而不是在各用户之间传递数据, 对ASP程序中的其他用户是无作用的。

2.2 聊天室的数据库查询组件——ADO

ASP页面访问数据库的接口 (组件) 是:ADO, ADO最主要的优点是易于使用、速度快、内存支出少和磁盘遗迹小。ADO组件包含7个对象。ADO使用“连接定向传输模式”访问数据库, 当用户要求访问数据库时, 必须经过连接操作, ADO锁定数据源, 其他人无法同时访问数据源, 数据源是数据库的一部分或全部。

2.3 聊天室数据库访问接口——ODBC

ODBC (Open Data Base Connectivity) 是微软倡导的、当前被业界广泛接受的、用于数据库访问的应用程序编程接口 (API) , 它以X/Open和ISO/IEC的调用级接口 (CLI) 规范为基础, 并使用结构化查询语言 (SQL) 作为其数据库访问语言。

2.4 聊天室数据库查询语言——SQL

SQL全称是"结构化查询语言 (Structured Query Language) ", 最早的是IBM的圣约瑟研究实验室为其关系数据库管理系统SYSTEM R开发的一种查询语言, 它的前身是S Q U A R E语言。S Q L语言结构简洁, 功能强大, 简单易学, 所以自从IBM公司1981年推出以来, SQL语言, 得到了广泛的应用。如今无论是像Oracle, Sybase, Informix, SQL server这些大型的数据库管理系统, 还是像Visual Foxpro, Power Builder这些微机上常用的数据库开发系统, 都支持SQL语言作为查询语言。

3. 构建Web服务器

3.1 IIS组件的安装

因IIS组件不是Windows XP Professional默认安装的组件, 所以在Windows XP Professional系统上运行ASP程序, 需要安装IIS。

3.2 配置IIS5.1

对IIS的管理可用Microsoft管理控制台 (MMC) 进行。MMC是Microsoft管理策略的核心部分, 已经包含在Windows XP操作系统中。MMC不仅可以让系统管理员的日常管理工作更加得心应手, 而且能够通过MMC创建特殊工具, 给用户或组委派具体的管理任务。

Internet Explorer

3.3 使用ODBC配置数据源

至此, 在Windows XP Professional上搭建服务器的工作完成。

4. 结束语

英语聊天室高中英语作文 篇10

英语聊天室高中英语作文

There are many English channels on the net. We can visit them any time we like. Plenty of people who are good at English chat there. They are from different countries and are interested in talking about what they see,what they hear and what they think. Of course they talk in English. I think this is a convenient way to learn spoken English.

UC视频聊天室主持人申请表 篇11

昵称：________;UC ID:____;UC在线时间：______是否担任过其他房间管理：________

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值班时段：___________;日均在线时间：___________

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性别：___________年龄：___________

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请认真回答以下问题，我们将根据您阐述的内容作为初试。只有初试通过的申请人方可进入下一步考核。====================================

1、自我简介。内容包括：网络工作经验，以及您认为对申请该工作有利的网络相关信息。

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2、请认真阐述一下你对该工作人员的认识。以及工作人员的责任，义务。

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3、对该活动有哪些建议？

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4是否参加过各区或房间举办的活动，具体负责什么？（请如实填写，如果没有可以不填）

第一次进聊天室 篇12

俗话说:“教先从家始。”为此, 我校把目光聚焦在对家庭教育的引领上, 创设了“家校1+1聊天室”, 以期家庭教育与学校教育形成合力, 收到最佳的教育效果。

1.“家校1+1聊天室”的活动内容

“1+1”蕴含两层含义:一是寓意家校合作育人;二是指每两周家校双方面对面聊天1次, 网上聊天1次。“聊天室”意指畅所欲言、平等交流、和谐沟通。这个“聊天室”的活动内容主要有以下几方面。

(1) 专家引领。学校老师有着丰富的教书和育人经验, 但是要深层次引领家庭教育, 还需要专业的教育学和心理学知识。为此, 我们聘请大学里的心理学教授作为我们的特邀嘉宾, 长期指导我们的活动, 帮助家长解答家庭教育中的疑难问题。

(2) 主题聊天。每个学期开学初, 学校向家长和学生发放调查问卷, 了解他们在家庭关系、家庭教育方面有哪些困惑, 遇到哪些难题;然后结合不同学段学生的年龄特点和心理发展规律, 确立每个年级本学期的聊天主题并制定相应的活动方案, 以“致家长一封信”的形式, 将聊天主题向家长公布。如初一年级与学期的聊天主题是“小学到初中的衔接”“青春期教育指导”“如何提高学习质量”“亲子沟通的艺术”“学与玩的协调”等。

(3) 多向互动。我们将每次活动的时间分为两段, 前半段为主题培训, 后半段为专家、家长、教师之间的互动。互动环节, 家长积极提问, 专家热情解答, 场面很热烈。多向互动, 增进了家校间的了解, 密切了相互之间的关系。家庭方面参加的对象, 也由最初的家长, 调整为家长与孩子共同参与。例如, 就如何处理好学与玩的问题, 家长和孩子往往各执一词, 发生矛盾。为此, 我们确立了“学与玩的协调”这个主题, 邀请家长和孩子同时参与, 直接对话。

(4) 活动跟踪。主题聊天主要交流的是家庭教育中的普遍问题, 对于每个家庭的个性化问题, 我们通过每次活动过程中发放的问题卡来收集, 再通过网络、电话和面谈等多种形式进行个性化的指导。

2.“家校1+1聊天室”的成效

以“家校1+1聊天室”为平台, 通过多向互动, 引发了家庭教育观念的碰撞, 带来家长对于家庭教育的新思考、新变化, 取得了明显的教育成效。这些成效主要体现在以下两方面。

(1) 更新了家庭教育观念。许多家长意识到培育和谐家庭育人环境、养成孩子良好习惯和积极向上心态的重要性, 而且把它当做家庭教育的首要任务来抓, 因为他们知道这不仅仅是开发孩子智力、提高成绩的问题, 更是让孩子健康成长的关键。

(2) 重视亲子有效沟通。以“家校1+1聊天室”为平台, 让更多的家长意识到亲子有效沟通是实现家庭教育功能的重要途径。例如, 我们学校每学期的开放日, 越来越多的家长会在百忙中抽出时间, 积极参与。他们走进教室, 与孩子同上一节课;他们走进餐厅, 与孩子共进午餐;他们走到操场, 与孩子携手竞技;他们走上三尺讲台, 与孩子同台演讲。因为他们意识到了这是观察孩子, 了解孩子的最好契机, 是亲子沟通的最好平台。

第一次进聊天室 篇13

关键词：网络语言,聊天室,语境语法,汉语,冲击

2006年2月7日16:25中央四套“海峡两岸”节目专题讨论了网络语言对当代台湾语文教育的冲击。资料显示受网络日益普及和台湾地区语文课时减少的影响, 台湾地区学生的语文水平下降严重。据台湾媒体报道, 不少中小学老师反映, 收上来的作业像“恐龙”、“稀饭” (喜欢) 等这样网络语言充斥其中的不在少数, 一些青年老师还可以大致读懂他们想要表达的意思, 但一些年龄较大的老师根本看不懂孩子写的是什么。部分中小学教师表示, 在台湾已经形成了一股学生“网络语言”之风, 一些学生甚至还以会用各种“网络语言”为荣。许多教师对此现象深感忧虑。

其实, 在“网络语言”刚刚诞生之时, 就曾引起大家的注意, 当时许多教师、家长、专家都曾发表过对网络语言的看法, 有的认为汉语将面临灾害、网络语言不利学生健康成长;有的认为老师要了解网络语言、语言发展不能拒绝网络。大家众说纷纭, 历时多年也没有一个明确的结论。网络语言是否会对我们的汉语产生冲击, 这种冲击到底有多大都是一个悬而未决的问题。因此, 本文将尝试从语境语法角度去探讨网络语言对汉语的冲击极其影响。

在《跨文化交际:话语分析法》一书中提出, “用语境语法来解释在言语情境中所发生的言语事件的意义。言语情境是回答他们在做什么的问题, 而语境语法则是回答他们怎么做的问题。语境语法有七个主要元素, 分别是场景、格调、交际参与者、信息形式、顺序、共现模式、表达。它们是用来引发人们对言语情境和言语事件的组成元素的思考的。”

在《中国网络语言词典》的序中有人对网络语言进行了定性, 认为“网络语言是指人们在网络交流中使用的语言形式。网络语言大体上可以分为三类即一是与网络有关的专业术语;二是与网络有关的特别用语;三是网民在聊天室和BBS的常用词语;第三类词语又可进一步细分。”

本文研究的网络语言是狭义上的网络语言即网民在聊天室和BBS的常用词语, 我们将从网络聊天室的语境语法出发, 研究“他们怎么做”, 进而从网民的言语行为中推论网络语言的特点及其对汉语的影响。下面, 我们将从语境语法的七个元素中选取场景、信息形式和交际参与者三个元素为研究对象。

一、场景特征及影响

网络聊天室这一特殊的场景具有时空的倒置性和目的的不确定性与话题的随意性特征。语言信道的转变带来了时间空间的错位, 网络聊天基本上是一种同时异地的交流, 但是由于网络繁忙, 传输受阻;电脑运行速度的差异;操作电脑的熟练程度不同;交际一方同时和多人会话等因素, 在网络交流中往往会出现信息沟, 从而导致信息文本的传播具有延时的同步性, 虽然信息的发出和接收双方或多方可以在同一时间通过网络达成交往, 但其本质不是同步, 而是滞后。

由于交际场景的虚拟化与聊天者的趋同心理, 弱化了网络交往中的目的性, 大多聊天者聊天目的不明确, 因此出现了有意参与无意参与共存, 有目的与无目的共生的现象, 在话题的选择上也相对轻松随意。

网络语言不是说出来的, 也不是写出来的, 而是按照规定好的程序“敲”出来的。它是视觉的, 但又不同于传统的阅读。因此网络聊天文本是带有口语性质的书面化信息。时空的倒置, 文本传播的滞后造成了网络聊天中话语表达的简化, 目的的不确定性与话题的随意性又造成了语言形式选择的任意性。

二、信息形式媒介特征及影响

网络聊天室的信息传达主要通过网络技术与键盘屏幕的配合使用。支持聊天室的网络技术有TCP/IP协议组合的一组协议。它是实现互联网连接性和互操作性的关键。还有远程登录、互联网在线聊天, 大家连到一台或者多台IRC服务器上进行聊天。

由于网络技术的介入与语言信道的改变, 网络聊天成为一个开放、无中心和用户驱动的会话行为。所谓开放, 即互联网允许任何局域网和计算机的加入, 网络聊天完全不受地域、身份等因素的制约。所谓无中心, 是指互联网采用网络整体传播方式而非中心辐射式线路传播, 网络聊天中主体的中心地位被消解。所谓用户驱动, 是指互联网关键在于用户的共同建构, 网络聊天成为多人共同参与的一项活动。因此, 网络聊天中信息传播规模也发生相应转变, 具有了不确定性, 从日常会话中的个人对个人的互动, 发展到了个人对个人、个人对少数人、个人对多人的同步传播。同时, 以网络为唯一纽带的网络聊天会话使得话语成为唯一的交际手段, 日常会话中的态势语消失, 语境变得单一而固定。

三、交际参与者特征及影响

由于交际参与者通过远程登陆进行会话以及置身于虚拟的交际场景中, 因此交际主体具有了隐蔽性、虚拟性、数字化等特征。谈话者同时兼有发话人和受话人的角色, 谈话者可以与一个人交谈也可以同时是多个交谈组群的成员, 同时每一个谈话者都平等地享有发言权, 因此交际参与者的身份又具有了流动性、多重性、分散性、不稳定性等特征。

哈贝马斯认为“自我的核心意义不是孤立的个人而是自我与他人的关系, 即主体间性才是哲学的问题”。网络交往是主体间的, 有效的聊天室的会话是“自我”与“他人”共同完成的。因此, 网络交际参与主体一方面要与他人发生关联, 另一方面会话者要从平等的发话机制中脱颖而出让他人认可, 又必须保持一定的独立性。由于网络交际参与者的低龄化特点和隐蔽性特征, 网络聊天的文本将会表现出相对简单平白的特点, 交际参与者将会使用依附性策略与标识性策略在相互关联的过程中表现出其个性特征。

从上面对网络聊天室语境语法的分析中, 我们发现, 任何一种话语表征的出现, 都和网络聊天室这个特定的语境密切相关, 因此, 网络语言只是区域性语言的变体, 它对主流语言基本没有影响。维特根斯坦说“意义在于使用”, 网络语言的诞生、存活、使用只能在网络之中, 离开了这个特定的语境它的生命力就会减退, 可能在短时期之内会产生冲击波, 可能有些词语经过长时间的中间状态后, 会进入基本词语, 成为核心中的一员, 这些都是语言发展过程中的必经阶段。

从大陆这些年来网络语言的发展看, 争议只存在于网络语言这一新的语言现象诞生之初, 即使它曾经对我们的汉语产生过冲击, 但那只是暂时的现象。当我们现在再来谈论网络语言的时候, 我们应该关注的是为什么在主流语言如此强大的攻势之下, 两岸青少年还能接受并去使用区域性的语言变体。当然, 网络语言中仍然存有粗俗化的倾向, 这也是我们需要加以引导的地方。网络语言的今天虽然纷繁芜杂, 但不代表网络语言的明天会杂乱无章, 语言是发展的, 我们无须忧心忡忡。人和语言始终都保持着一种和谐的关系, 网络语言与主流语言也会保持着这种和谐的关系。

参考文献

[1]罗纳德·斯考伦.跨文化交际:话语分析法[M].北京:社会科学文献出版社, 2001:25.

[2]于根元.中国网络语言词典[M].北京:中国经济出版社.2001:1.