艺体社团计划

艺体社团计划（共14篇）

艺体社团计划 篇1

艺体组工作计划

（2016—2017学第一学期）

姓名： XXX 单位： XXXX 学校 时间： 2016年9月

一、指导思想

在新课程标准背景下，贯彻以“学生发展为本”，努力构建和谐教育生态的学校教育理念，在教导处工作计划的指导下，以提高课堂教学效率为抓手，教学常规为基础，积极争创先进教研组，认真开展教学教研，推进教研组建设。

以课程改革为中心，积极推广新课程，以新课理念指导教学实践，在新课程新教材背景下，以校本研修为主，有效的开展课堂教学，注重教学设计的合理性，教学组织的有续性，教学方法的适切性及教学技能的确当性。

加强师资队伍建设，注重集体学习与研究，注重合作与交流，在新的教改形势下，掌握和运用现代信息技术与学科的整合，不断提高专业化素养。

二、工作目标

以小学课程改革为重点，把知识技能的学习与学生创新精神和实践能力的培养有机结合起来，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构，为学生的自主选择和自动学习提供理想的课程环境，最大限度地发挥艺体课程的发展功能,让每一个学生得到成功。增强艺体教师的学术意识、研究的习惯，善于总结和反思，不断积淀文化底蕴，在厚积中求薄发，在积累中求创新，突出艺体学科特点，建立精品战略，强化一流意识，从而使我校艺体教研工作有新的突破。

三、工作措施

1．加强课程改革的理论学习，提高教研、教学实效 组织本教研组教师认真学习现代教育理论。树立正确的教学观、学生观。组织好新教材的学习研讨，改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，领悟新一轮课程改革的特点和培养目标，钻研教材教法。

2.规范集体备课，提高备课质量

加强集体备课，关心指导年轻教师的备课，交流教学方法教学心得，提高教师的备课质量。共同研究教材教法，针对存在问题共同商讨对策，群策群力，通力合作，共同进步。

3．树立团结协作意识，增强教研组凝聚

本教研组教师比较少，校点比较散，因此团结协作是我们教研组的团队精神，只有团结协作的教研组才能做好各项工作。为促使年青教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组要加强对年青教师的培养。为年青教师搭建施展才华的平台，促进青年教师业务技能的成熟和自身素质的提高。使年青教师由稚嫩走向成熟，稳健的成长为校、镇的骨干。年轻教师要善于吸收同行优秀的经验，充分珍惜利用身边的教学资源。

4.以各项艺术活动为契机，注重学生综合艺术素质的培养，加大学生社会实践的力度，让学生在实践中提高艺术素养、感悟艺术的美。

5.积极探索“每天一小时体育活动”的方法，开展小型多样的体育比赛。

6.以学校教导处计划为指导，积极配合学校校园文化建设。7．认真向其他先进的教研组学习，取长补短，争取在新学期艺体组的各项工作取得更大的进步。

艺体社团计划 篇2

来自河南城建学院的我有幸参与其中清华站活动, 记录了中国大学生社团领导力特训营活动这一路的行程。

集合地:安定门外北京人才大厦

古老的安定门外依旧熙熙攘攘, 当我乘坐的803路公交车上行到地坛西门时, 我望着窗外的北京人才大厦抑制不住内心的兴奋, 就要接触到全国各地的社团同仁啦!我们事先得到组委会的通知:所有参加新芽计划——清华站启动仪式及社团领导力特训营的同学于7月7日下午五点在北京安定门外一楼大厅集合, 组委会设有接待处专人接待。走下汽车, 我整了整身上的背包, 迈着坚定的步伐向大厅走去。

“同学, 你是来参加新芽计划特训营的吧?”还没走到大厅, 我就撞上了来自四川的曹银敏。

“是啊, 我是周峰明, 来自河南城建学院。”

“我叫曹银敏, 四川师范大学, 很高兴认识你。”

同样的爱好很容易让年轻人聚在一起, 很快, 山东大学的王夺魁到了, 燕山大学的张志刚到了, 人民大学的熊希宇到了……越来越多的同学来到集合地。大家开心的聊着, 不同的笑脸折射出相同的兴奋, 短暂的介绍之后大家领取了参会证, 踏上了开往涿州的大巴。望着窗外繁华的京城, 看着京石高速公路旁边的树木快速的向后方划去, 我们心里都明白:新的征程, 就要开始了……

第一站:中石油东方物探涿州培训基地

到了涿州基地之后已经是华灯初上, 短暂的用餐之后, 我们不顾旅途的劳累就开始紧张的培训。晚上的活动主要是新芽项目的简介和破冰游戏。活动的主持人呢?照例是我们的培训师“小悌哥”!

“大家好, 我叫黄悌, 拆开了呢, 就是黄小弟, 大家可以叫我小悌哥。我是学汽车与拖拉机修理专业的。”黄悌教练别开生面的开场白立刻将大家的生疏感一扫而光。

接下来的活动就轻松多了, 小悌哥让每一个人做了自我介绍。其间他诙谐的语言不时逗得大家开怀大笑。当“微笑”“握手”“拥抱”, 简短的三个程序之后, 来自全国各地的五十多人就已经宛如一家了。时间过得飞快, 快乐始终洋溢在每个人的脸上, 不知不觉, 很快就到了休息的时间。拿了房卡回到房间, 看看时间, 正好十一点一刻。

日子总是一天接着一天, 8号上午由北京和悦诚企业管理咨询有限公司的赵总为我们讲解有关项目管理的知识。详细的项目管理框架讲解之后, 他以“新芽计划”清华大学首站发布为例就项目管理的操作为我们进行了深入的剖析。最后我们每个人都按照自己的意愿在这个项目中找到了自己的角色定位, 真正的参与到项目管理的实战演练中去。一切任务布置妥当之后, 每个人都跃跃欲试:下午清华的活动, 我们终于可以一展身手了!

第二站:清华大学

清华大学是新芽计划的首站, 下午要在清华大学举办首场发布会。匆匆的吃完午饭, 大家就开始马不停蹄的赶往清华大学。连续的奔波并没有使同学们的热情有丝毫的消减, 即便在车上仍是激情澎湃。

“我们来组织几个节目吧!”不知道谁提议。

“好啊, 好啊!”立刻得到了大多数人的赞同。

理所当然, 在中央人民广播电台实习的三名同学之一张宝亮担任了节目的主持人。来自陕西的汉子贺琼首先上台, 他那粗犷的声音立刻惹得所有人开怀大笑。而山东大学王夺魁和孙格合唱的山东大学校歌又引起同学们对母校深深的思念。更重要的是, 在这辆客车上, 营员们又一次增进了感情, 消除了彼此的陌生感。快乐的旅途满载着欢声笑语一路播撒在京郊的大地上。

很快就到了清华, 天空也飘起了蒙蒙细雨, 凉丝丝的。但营员们并没有沉浸在暑期沉闷后清凉的享受之中, 马上按照上午项目管理的安排开始了自己的工作。接待、场务、观众、协调, 各个方面进行的有条不紊。

活动在下午2点按时拉开了序幕。一切进行的很顺利:来自中石油、百事食品 (中国) 有限公司等涉及房地产、电工设备、能源石油、航空航天、制药业、快销品、电子业等七大行业的中外企业负责人、人力资源专家与现场的大学生进行对话, 为大学生们分享现代企业文化和人才标准, 同时进行实战指导。终于到了和嘉宾交流的时间, 许多积累在胸口的疑问终于找到了一个出口, 大家纷纷举手提问, 嘉宾们也都一一作答。大家都知道, 这次机会来之不易, 而我们所获得的经验, 也将受益终生。然而, 最令我喜出望外的还是新芽计划组委会为了促进全国就业、公益类社团的发展, 在活动现场安排了20位来自中外知名企业、各行业的专家学者组成导师团对口认领了全国20个高校社团。我们河南城建学院, 有幸请到了本次特训营的总教练赵总做我们的导师。今天真是非凡的一天!

第三站:北京市昌平区北家龙山度假村

古老的北京以一种宽容的姿态包含着无数双新奇的眼睛, 当我们回到位于北家龙山的培训基地时, 我们犹自在为白天的活动讨论不停。培训营的教练因势利导, 晚上安排我们对白天的项目进行总结。会上大家分成了6个小组进行分组讨论, 每组选出两名代表对下午的活动进行总结。大家在总结中增加了相互的了解, 对项目管理也有了更深的提高和认识。讨论结束之后评委会安排我们进行了模拟招聘, 到了结束的时候已经晚上11点20分了, 但大家丝毫不感到疲倦。

案例日

7月9日是我们特训营的案例日。首先出场的依旧是黄悌教练, 经常被各大公司请去做培训师的他给我们带来了正规的职场培训, 其培训方法采用企业培训常用的E.A.P教学法。他深入浅出的讲解很快就让我们接受了人力资源的管理理论, 这些理论体系对我们这些各个高校的社团负责人在以后的社团建设中大有裨益。最后他还传授了我们MBTI性格分析理论, 让我们每一名营员都对自己的性格进行了认真的分析, 并通过小组讨论使我们深刻思考如何对社团中不同性格类型的人加以协调从而增强团队凝聚力, 如何在工作中使个人绩效得以最大程度的发挥。

下午我们很高兴地迎来了清华大学学生职业发展协会的副理事长扬靖学长, 他和我们来自全国各地的社团负责人分享了社团建设的经验, 他同时结合丰富的案例对协会的内部组织和活动的开展给与了我们大量的方法和建议。接着林大创业学主讲教授、创业导师路军结合自己多年的经验就大学生创业中的误区给我们做了指点, 并就大学生创业的成功的经验和我们做了分享。休息之余张猛教练还带领我们进行了驿站传书等素质拓展训练。晚上任伟教练结合上海滩第一的哥的故事, 培养了营员的职业能力和意识。

实战日

7月10日是我们的实战日, 上午张猛教练按照我们分好的组带领我们进行了别开生面的“挑战150秒”素质拓展训练。将我们分成两队进行PK。一个一个的小游戏却也折射出许多令我们思考的地方:高危决策、事件管理、时间管理、压力管理、情绪管理、团队领导与执行、团队激励、身体素质的训练这些都是以后我们在社团管理中需要用到的地方。是比赛就有结果, 但不管胜负如何, 能够在体验中学习到专业的管理知识, 我们每一名营员都是胜者。

下午我们的总教练赵旭将我们分组模拟职场训练, 每个小组都是一家小的公司, 我们在其中找到自己的角色, CEO、外联部经理、项目经理、风险控制、项目流程……在一系列活动中我们开始慢慢接融入到自己的角色中去, 最后每个小组进行答辩。这一刻, 我们仿佛真的成了公司的一个职能部门, 在讨论和不断地和对手PK中逐渐对公司内部的管理体制有了更加深刻的认识, 而这所有的认识最后在我们的答辩中展现的淋漓尽致。

狂欢夜

终于到了分别的时候。7月10日的晚上我们举办了一场别开生面的晚会。一个又一个节目, 伴随着一种又一种的心情。是欢乐?是不舍?是激动?还是苦涩?几天的点点滴滴萦绕在每个人的心头。节目最后, 组委会为大家准备了一个大蛋糕, 为今天过生日的王谦同学祝福。

“今天能在这里过生日我非常激动, 去年的这个时候, 我还是北京奥运会的一名志愿者, 当时是奥组委的工作人员和我一起度过的。今天我依然很幸运能和大家一起度过, 这两个生日将会成为我一生的回忆, 永远珍藏!”王谦说。

这时我们的才子徐强为我们特训营即兴创作了一首《新芽计划你最棒》教给了大家, 大家就在这欢快的歌声中结束了狂欢夜。

至此, 新芽计划—中国大学生社团领导力特训营活动圆满结束。

艺体工作计划 篇3

艺体工作计划

学校艺体工作是学校教育工作中的不可或缺的工作，抓好艺体工作是凸显学校个性化办学特色，打造学校品牌的重要途径，是全面贯彻教育方针，实施素质教育的具体体现，是培养和造就全面发展、和谐发展、特长发展的新型人才的必要手段，是凝聚人心，提升学校知名度、提升学校活力的重要措施。为此，特制定本学期艺体组工作计划。

一、指导思想

全贯彻学校制定的《艺体教育规定》实施素质教育，突出以学生发展为本，打造本校艺体特色品牌，提升我校艺体教学、兴趣活动、特色训练的质量。以提高学生身体素质和艺术素质为中心，以课堂教学为基础，以课余训练为重点。做到音体美教学、兴趣活动和课余训练三者的有机结合，使音体美教学浓含华士国际特色，艺体活动显现地方特色，艺体训练突出竞技特色。结合我校实际,面向全体学生,为学生提供艺术实践舞台,激发小学生对艺术的兴趣和爱好,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,促进学生德智体美和谐发展,引导他们向真,向善,向美,体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌,丰富校园文化生活,推动学校艺术教育的健康发展。

二、工作任务

1、加强学习，提高艺体教师师德修养及业务素质。

活动形式：

（1）参加校内外政治学习，提高教师敬业爱岗精神，树立把教育当成自己生命的一部分精神，并有为之奋斗不惜，奉献不止的崇高品质。

（2）参加各级各类艺体新教改的理论培训，进一步提高教师对新教改精神、理念的把握及运用。

2、切实抓好广播操改革，活动形式：

（1）3月下旬及4月初进行广播操评比

（2）组织全校性广播操比赛，验收改革成效，3、做好校歌的演唱比赛和六一儿童节文艺演出活动。

三、具体活动项目

本学期分艺术表演节目类和艺术作品类两类共6个项目.艺术表演节目类有

声乐,舞蹈,语言(相声,小品,短剧)；艺术作品类有绘画,书法,队报,三个项目.具体项目:

1,美术:①绘画:人人参与,以班级为单位,在8K纸上作画,每班选拔 件优秀作品,工具材料由学生自己准备;

②手工:人人参与以利用废物来制作艺术品比赛.优秀作品装饰在学校墙壁.2,书法:铅笔,钢笔,毛笔字比赛.3,声乐:每班选歌唱优秀者,举行校园十大小歌手比赛.4,“六一”儿童节文艺会演:舞蹈,合唱,校园短剧或课本剧,相声,小品,快板,三句半等.(要求:各年段准备一个节目参加比赛.)

四、工作措施

体育方面：

（一）贯彻中共中央、国务院“关于加强青少年体育，增强青少年体质”的文件精神，落实省、市、县相关要求。

1、加强学习宣传，提高师生、家长、社会对青少年学生体育工作的关心重视程度，学校组织学习相关文件。师生会、家长会、板报上大力宣传，红领巾广播站要建议增设一个“体育之窗”栏目，分阶段、分周播出系列体育宣传节目稿件。

2、加强体育课堂教学

（1）中心校教导处牵头，体育教研组具体研究体育课教学内容、教学方法，切实解决教师教学问题。要研究制定出一套系统完整的教学计划，教学内容的选择必须要有四个方面内容，即：队列广播操训练、学生体质健康标准规定项目训练、体育传统项目（含学生体育特长修练）的课堂训练、体育常识体育保健知识的学习（下雨或天气过于炎热上室内课时进行），计划一经制定，要求专兼职教师严格按教学计划内容备课、上课。

（2）按要求开齐开足体育课,其中小学一、二年级每周4课时，其余年级每周三课时。

（3）开展体育随堂课教学比赛活动，要求每个体育教师都参与比赛。教师分专、兼职两个组别进行评比。

3、开展“阳光体育活动”

开展大课间活动及课余锻炼活动，保证学生在校锻炼时间达1小时以上。

4、积极备战区田径运动会，争创佳绩。

（1）开展好每年一届的师生运动会，激发学生和教师的体育锻炼的热情，提高学生运动水平，发现人才，培养体尖生。

（二）、开展体育教研、科研工作

（1）抓好个人课题《小学排球传统校排球特长生培养的实践与研究》课题研究。

（2）结合本校实际和教师特长确立个人课题。

（三）、抓好体育传统项目学校的工作，传统项目要进入课堂，以进一步提高普及面，各运动队要长年坚持训练，提高技战术水平和比赛成绩。

艺术（音、美）方面：

（1）抓好音乐特长生的培养，注重培训学校合唱队争取出成果。

（2）美术方面注重特长生的培养，及时参加上级各类比赛，争取获得更高成次的奖项。

（3）加强教学过程管理，重点进行随堂课巡查考核，是否按课表上课，先备课后上课，是否完成教学任务等。

（4）认真完成上级安排的各种文艺演出任务。

（5）争取能使每个学生得到艺术熏陶，修练一至二项艺术特长。

五、工作安排

3月份

（1）七彩阳光广播操在课间操集体做

（2）学习体育新教改的相关资料，加强集体备课及上课的研究

（3）进行课题研究性学习

（4）组织学校广播比赛

4月份

（1）课题研究性学习，上研讨课一节

（2）开展小学生书法、绘画、手工制作及音乐比赛

5月份

（1）课题研究学习，相关项目测试

（2）全校学生素质考核，作好分析比较统计

（3）做好六一文艺演出活动的准备工作

6月份

（1）举行六一文艺演出

（2）学生身高、体重测试

艺体教研组计划 篇4

一、指导思想

严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，推进新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，解放思想、更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，认真组织实施《学生体质健康标准》，加强校园艺体文化建设，提高学生发现美、展示美、感受美和创造美的能力，促进我校体育、音乐以及美术教学工作健康、快速地发展。

二、工作思路和工作目标

概括为“一坚持，两改革，四加强”。“一坚持”即坚持“以人为本，健康第一”的课程教育理念，充分调动师生教与学的积极性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。“两改革”即改变观念，推进研究性、集体性的教学方法；改进教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式。“四加强”一是要加强政治素质、业务理论学习；二是要加强师德规范的培训与学生沟通的技巧；三是要加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的交流；四是要加强体育教研、课题的突破。

三、工作重点和举措

1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学安排。（1）、认真制定各项教学计划。根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表、单元教学计划和课时计划。有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不断充实，完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长资料库。（2）、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。全体教师要熟悉、掌握教学课标和教材，明确教学目的、任务。根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标，各教师按年级教学进度安排表和单元教学计划，提前两周写出设计方案和课时计划，提前一周分年级进行集体备课讨论（全员参加），由各年级负责人，制定执行教案，完善体育资源库。认真检查教学设计方案、课时计划。查看课后小结，促进各教师学习和提高。（3）加强课堂常规管理，提高教学质量。进一步完善教师岗位制度，严格规范教学常规行为，根据学生实际情况，认真抓好课堂常规管理与教学质量，提高学生身体素质和运动技能，培养学生运动兴趣和树立终生体育概念。（4）、加强校内外体育工作的开展和安全教育工作，本学期计划开展年级广播操比赛，全面提高学生的做操质量，达到锻练身体的效果。开展年级跳绳比赛、拔河比赛、广播操、合唱比赛和绘画比赛等活动。加强各项活动的宣传、制定活动方案。积极开展校代表队的训练，体育教师要精心准备、严格要求、刻苦训练、积极参加各项比赛活动，尤其是各种活动的安全问题要放在首要位置，由专人负责。确保各种活动都在有安全防护的情况下进行。（5）、音乐严格按照教学大纲上课，从基础的音符、音阶、发声、理论抓起，从整体上提高学生的音乐水平。经过上学期的努力，学生的音乐素质已经有了大的进步，但是要想整体提高学生的音乐素质还需要我们在进一步努力。（6）、美术从引导学生别别颜色开始，让学生学习、尝试，引导学生学会滴、吹、流的漆画技巧。制定相关的教学计划，认真备课，做到情境导入，培养学生的学习动机和兴趣。经过上学期的努力，学生已经学会了卡通画的基本绘画方法，希望本学期能够掌握漆画的方法。（7）、加强与班主任的联系，注意抓好学生的思想工作和学习成绩。

四、积极开展教研、教改活动，提高教师的业务理论水平建立健全责任目标，团结协作，保证教研活动顺利开展。不断提高自身的文化素质、专业素质、思想素质和身体素质。认真总结教学经验，积极撰写论文，；积极参加校、县级各种论文评选活动和公开课、赛课活动。在条件许可的情况下到外校、外地进行参观学习，促进交流，提高见识，丰富经验。

五、加强体育教学设施的检查和维护对部分体育、音乐、美术器材进行增加和更新，使体育场地更好的服务于体育教学和学生的体育锻炼，做好体育场地、器材的安全检查与上报工作，并提出改进的建议。

艺术教研组

学校艺体工作计划 篇5

一、指导思想

xx年，全县学校艺体工作，以增强学生体质，丰富校园文化生活，让临朐孩子健康快乐的成长为目的，突出工作重点，注重工作实效，重视调查研究，推动全县学校体育与健康教育、艺术教育工作健康、持续、快速发展。

二、工作目标

1、规范办学行为，严格执行课程计划，开展大课间活动，推动阳光体育运动健康发展。让学生逐步掌握强身健体的基本知识和基本技能，逐步养成体育运动的好习惯。实施“体育、艺术2+1项目”，在健体尚美的基础上拓展发展空间，发展学生特长，使我县中小学生的体育健康水平再上新台阶。

2、通过艺术教育和艺术活动的开展逐步积淀学生基本的艺术素质与修养，培养和提高学生的审美情趣与创造美、感受美、鉴赏美、表现美的能力，丰富学生的情感体验。遵循艺术教育规律，尊重学生个性特点，开展丰富多彩的艺体活动，帮助学生养成高雅的生活情趣树立正确的审美观念，拓展其发展的空间，逐步积累学校厚重的文化艺术底蕴，使广大学校师生在艺体教育实践中不断收获精神果实，提升文化层次，充分体现文化育人的功能，形成向真、向善、向美的校园文化。

3、通过艺术教师基本功比赛、教职工运动会、球类比赛等各种形式提升教师素质，促进教师专业成长。在“以赛促教”、“以赛促练”、“以赛精艺”的活动氛围中，逐步使教师的业务成长成为一种“自觉行为”。通过层层选拔，选送优秀教师参加市、省级相关比赛，并确保各项比赛取得先进位次。

三、工作措施

1、加强教育督导检查，严格执行国家课程计划，开齐音体美课程，上足课时，面向全体，全面提高学生审美素养，促进青少年健康成长。深入开展学生“三个一”活动：练就一项终生受益的体育项目、具备一项愉悦身心的音乐技能、掌握一种陶冶性情的美术技法。

2、以艺体活动为载体，加强校园文化建设,促进学校内涵发展。继续巩固发展“一校一品牌，一生一特长”艺术教育格局;深入推进全县中小学“三团一队”制度。继续推广“京剧进校园”、“吕剧进校园”、“地方书画名家进校园”活动，开发校本课程，提高艺术教育质量。

3、认真贯彻国家学生体质健康标准，进一步提高学生的体质健康水平。继续推动“阳光体育运动”，认真抓好大课间活动，保证学生每天锻炼一小时，定期对学生体质状况检测。

4、以临朐县第三届全民运动会为契机,促进艺体教育的发展。将教师与学生的体育运动项目、艺术展演活动、快乐大课间成果展示融合到本届运动会的运动项目比赛和开幕式表演中去，展示我县近几年来的艺体教育成果，促进全县体育艺术教育事业的可持续性发展。

构建艺体模式实现特色梦想 篇6

二十年来, 兴城二高中把艺体作为学校特色来培养。学校的特色项目鲜明, 艺体建设全方位展开, 艺体教育硕果累累。艺体特色已然成为兴城二高文化中最为突出的内容, 成为学校文化的主题。学校的文化之光被艺体教育点燃, 艺体教育成为了学校的精神, 深深地融入到学校发展的血脉之中, 为学校的特色发展注入了无限生机。

一、更新观念, 走特色办 学之路

学校致力于从人文角度实践“经典引领, 文化立校”思想, 努力落实“人文启智, 艺体见长”的办学理念, 培养学生特长, 走出一条以艺体教育为特色的内涵发展之路。

学校在学期工作计划中认真部署艺体教育工作, 并成立了由校长、政教处、艺术教研室、体育教研室和艺术、体育老师组成的艺、体教育领导 小组, 健全了艺体教育管理体系和规章制度, 确保了艺术教育工作扎实开展。

近年来, 兴城二高中取得了骄人的办学成绩, 不少人考入了复旦大学、中国传媒大学、中央美术学院、北京电影学院、北京舞蹈学院、北京服装学院、北京体育学院、辽宁大学、沈阳师范大学、沈阳体育学院、吉林艺术学院 等。学校艺、体教育的辉煌成就, 引起了社会各方面的广泛关注和认可。学校现已成为葫芦岛市艺术教育先进校、文明学校、辽宁省艺术教育示范校、艺术教育名校、辽宁省体育教育先进校、首届校园文化建设百佳创新学校。

二、加强队伍建设, 确立教 师的人本地位

当前, 我校拥有35名专职艺体教师, 均毕业于艺体类本科院校, 整体素质水平较高。这些艺体教师均能满足教育教学需要, 胜任课堂教学和课外艺术活动, 具有相当的教研能力。艺体教师中既有经验丰富的教学能手、学科带头人, 还有年富力强、锐意进取的教坛新秀。

尽管如此, 学校仍十分重视艺体师资队伍的建设。一是做好对艺体教师的校本培训。利用每周二、四下午作为艺体教师 教研活动时间, 进行科研活动。组织教师聆听专家讲座, 有效地提高了教师的政治素质、理论素养及业务知识。二是积极选派艺体教师参加市、县级各类培 训, 提高教师的业务能力。我校每年都有教师参加的国、省、市、县各级论文比赛, 并取得了较好的成绩。经过几年的努力, 我校已经拥有了一支敬业、专业、乐业的教师队伍。

学校还十分注重对艺体教师的思想教育和激励, 促使他们进行业务进修, 定期组织参加培训, 不断更新观念, 提高他们的教学能力。学校每学期组织艺体教师的公开课活动, 组织艺体教师外出学习, 不断提高艺体教学水平。

三、抓课堂及“2311”工程和 “221”工程, 夯实特色教育基础

为了使学校特色教育工作落实到位, 我校制订和完善了艺体教育教学规章制度, 制定学校特色教育发展规划, 确定各年级艺体教育课程目标, 确保艺体教育整体水平的提高。

教务处和教研室认真抓好教学常规管理工作。教师结合课改, 努力钻研教材, 定期开展集体备课, 提高备课、上课、评课的质量, 真正做到教学过程的细化, 努力做到让每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣, 以适应学生自我发展的需求。把学生终身体育、终身艺术教育和德智体美全面发展理念贯穿于教育活动中, 积极实施“2311”和“221”发展项目, 促进素质教育再上新台阶。我校除了开齐体、艺类课以外, 还强势推进大课间操活动, 督促学生走向操场。太极拳、健美操、广播操已成为我校工作的常态。

我校还认真做好体育、艺术“2311”和“221”项目的认定工作。学校成立了由体育教师、音乐教师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术发展项目”多个评价小组, 由学校在学期末安排时间进行评价, 并将认定结果记入《学生综合素质报告手册》。

四、大力创建艺体社团, 综合培养艺体素养

多年来, 二高中坚持以活动促发展、以发展树名校的理念。学校为使艺体教育得到全面发展, 吸引更多的学生参加艺体教育活动, 先后组建了学生艺体特长社团。有舞蹈、书画、合唱、乐器、通俗歌曲、文学社、跑酷社、轮滑社、爱心助学超凡社、篮球社、排球社、风筝社、信息社、动漫社、爱乒社等。每学期都开展丰富多彩的艺体活动, 如全校运动会、教师节庆祝会、校园艺术节、校园歌手大赛、校园社团活动大比拼等。学校根据社会发展的需要和学生自身发展的特点, 把艺体教育作为学校工作的重点来抓, 培养学生的兴趣和特长, 促进学校艺体工作的发展。

五、赋予硬件以生命, 赋予软件以灵魂, 营造浓厚校园 文化氛围

为了把校园建成一个充满艺体氛围的大环境, 让师生的教学行为与校园文化相得益彰, 我校提出“赋予硬件以生命、赋予软件以灵魂”的思想, 创设和谐艺体环境, 提升育人品味。

1.“一墙一窗会说话, 一草一木能育人”。

二高中精心规划, 合理布局, 使校园建筑的式样装饰色彩等, 都保持与周围自然环境相协调。环境优美, 干净整洁。教学楼、运动场尽显雄浑之美, 花圃草地不失灵秀雅致。学校努力创建“园林化校园”:建花坛, 种草坪, 栽花木, 错落有致, 引人入胜。学校花坛前、绿荫下、走廊里摆放了典雅的各式坐椅, 让孩子们在课余时间坐下来, 边听音乐边读书, 书声琅琅, 古柏苍苍。优美的校园艺术文化成为希望放飞的摇篮, 师生身临其境, 因美生爱。

2.着力建设校园艺术文化场景。

学校利用一切可以利用的媒介, 书写名言警句、古诗词, 展示经典文化。绘制宣传图画, 制作设计介绍家乡自然风光、风土人情、建设成就的图片和文字, 提倡展示学生自己创作的作品, 动员师生献计献策, 集思广益, 形成独特的富有个性的校园文化风格。

走进教学区, 楼道走廊里一副副标语, 温馨地提示着勤学善思的浓郁学风;一首首诗词伴以优美画卷散发着阵阵优雅清香。走进教室, 整洁美观, 花团锦簇, 如沐春风的温馨之感扑面而来。各班有自己的艺术特色阵地, 同学们随时都可以把自己的作品布置到特色园地里, 展示各自的风采。

通过有计划地美化校园环境, 不断营造良好的艺术文化氛围, 校园已成为学生享受文化氛围的乐园, 成为每位学生成长展示的平台, 民主奋进的天地。

3.加大投入, 创设优雅的育人环境。

环境建设不仅是衡量一所学校办学水平的重要标尺, 也是实施艺体教育的重要载体。为确保艺体特色教育的落实, 二高中投入了大量资金, 专门建立了艺术教育综合楼、体育馆, 配置各种专用教室和器材。每年的艺体经费投入充足, 确保了艺体教学活动的顺利开展。

艺术教育综合楼里有“国画室”“墨韵轩”“三雅居”等等, 二高学子在这里尽情放飞思绪, 任意地挥毫泼墨, 唱古乐、悟剪纸、练乐器、练声乐、练舞蹈、排小品等。插上想象的翅膀, 让情感驻足心灵。一幅幅热爱祖国, 热爱家乡, 热爱地球, 崇尚自然的绘画作品就在这里作出。学生的作品有很多曾在省赛中获得大奖。

“风劲帆满海天阔, 俯指波涛更从容”。二高中二十年的历程, 就是特色发展良性互动的过程。从特色项目到学校特色, 最终发展成为特色学校, 这是特色学校发展的一般规律, 二高中正是循着这条道路, 拾级而上。如今的二高师生, 正满怀豪情, 向省级特色学校的目标昂首迈进!

教育名言

无菌仓里培养不出体格健壮的人, 靠消灭周围正常声音来成全学习的做法也没有道理。在一个正常环境中备受干扰的孩子, 在安静的环境中同样容易受到打扰, 真正打扰他的不是那个声音, 是他寻找声音的习惯。

2014年艺体组教研计划 篇7

新泰市汶南第二初级中学艺体组

2014-2-17

汶南二中艺体组教研计划

教研工作直接关系到教育教学效果的好坏，影响着教学改革的顺利开展，为了全面实施素质教育，全面进入新课程，质优、高效地开展教育教学工作，提高艺体教师教育教学能力，使各项工作有计划的开展，依据学校教研工作的重点，制定本学期教研工作计划。

一、指导思想：以邓小平“三个面向”和江泽民“三个代表”重要思想为指导，大力推进素质教育，以新课改为切入点，创设和谐的教教学氛围，切实提高教育教学水平，真正达到以研促教。

二、重点工作：

1、加强学习

一要组织艺体教师学习各学科《新课程标准》，学习新课标，重塑新课堂。二要学习《走进新课程》、《素质教育学习指要》、《教师角色的转变》、《转变学生的学习方式》，切实提高理论水平。三要加强自身专业基础知识和理论的学习深造，提高专业修养。学习方式自学和集中相结合，教研组每周组织一次组内业务学习（集体备课），及时交流学习体会和感受，资源共享，共同进步。

2、认真备课，提高备课质量

备课是上好课的前提。要认真抓好备课这一环节，为上好课奠基。在备课中，按照学校备课要求，做到七备和超周备课。按照新课改的要求，设计出科学实用的教案，做到教学内容问题化、讨论情境化、问题结论多元化、目标任务分层化、方法选择多样化。切实提高自身备课能力，培养学生的实践能力和创新能力。教研组每周组织一次集体备课，做到有中心发言人。以新课改为切入点，设计教学。

3、固守教学主阵地，让课堂“活”起来

课堂教学是实施素质教育的主阵地，贯彻“决战课堂”的思想，认真上好每一节课，创设和谐的教学氛围。每组织一次教学实践研讨，做说、讲、评一体化。每次教学实践研讨，要有教研课题、教学设计、集体备课和教后反思，并认真进行总结，切实解决新课程中的实际问题。

4、以课题促进教研

围绕学校教研课题《转变学生的学习方式，让课堂“活”起来》，以课改实践问题为依托，确立子课题《让学生在活动中体验乐趣，体验成功》，每次教研活动都围绕教研课师展开，促进教研活动的开展。

5、及时总结

教研组成员要认真总结经验，学年末每人必须撰写出一篇有价值的论文或经验报告。

三、具体工作安排：

二月份：

1、理论学习

2、集体备课

3、《让学生在活动中体验乐趣，体验成功》----音乐课堂教学研讨朱时友 三月份：

1、理论学习

2、集体备课

3、《让学生在活动中体验乐趣，体验成功》-----美术课堂教学研讨赵伟 四月份：

1、理论学习

2、集体备课

3、《让学生在活动中体验乐趣，体验成功》----体育课堂教学研讨牛荣刚

4、校秋季运动会

五月份：

1、学习各科新课程标准

2、集体备课

3、《让学生在活动中体验乐趣，体验成功》------音乐课堂教学研讨杜宇 十月份：

1、理论学习

2、集体备课

3、《让学生在活动中体验乐趣，体验成功》------体育课堂教学研讨韩润广 六月份：

1、理论学习

2、集体备课

3、《让学生在活动中体验乐趣，体验成功》------美术课堂教学研讨徐鹏

4、初一初二篮球赛

七月份：

1、学习新课标

2、集体备课

3、《让学生在活动中体验乐趣，体验成功》------美术课堂教学研讨梁建

新泰市汶南第二初级中学艺体组

小学艺体教研工作计划 篇8

以学校教导处教科研工作计划为中心，深入贯彻上级教科研精神，喜迎奥运，歌颂和，认真落实小学音乐、体育、美术《课程标准》，搞好第五届校园文化艺术活动，提高教学质量。

二、工作目标

1、扎实抓好教师基本功建设，力争上半年教师实践考核合格;

2、扎实推进课程改革，组织三课活动，全面落实音体美课程标准;

3、组织搞好音乐、美术、体育单项活动;

4、搞好第五届校园文化艺术节庆祝活动和六一庆祝活动。

三、工作措施

1、做好读书活动，读一本好书，写一篇好文章和心得体会。

2、每双周三进行业务学习和培训，重点加强科研方法的学习和培训。

3、根据学科特点，加强教学六认真的检查和监督。

4、搞好音乐体育美术特色教育，巩固重庆市级优秀教研组的光荣称号。

5、音乐美术组举办第五届县级校园文化艺术节活动。

6、美术组将于“六一”期间举办3-6年级学生书画展。

艺体社团计划 篇9

一、体验活动的乐趣, 让学生感受活动之美

美育不但可以把艺体活动变得更加丰富多彩, 富有生机, 而且还可以以美的艺术形象、美的旋律去影响、感动人, 使学生在欣赏中得到享受, 在心理上能够接受, 从而使学生受到潜移默化的教育。学校每年的“合唱节”都会给学生、老师、家长留下一个美好的回忆。特别是一年级的新同学, 那一张张天真幼稚的小脸, 身着美丽的盛装, 登上专业的舞台尽情表演, 虽然他们表演的并不很专业, 但他们自豪地说:“我也能登上艺术宫这专业的舞台上表演了。”看到孩子们那自豪表情, 真是让老师、家长激动不已, 感慨万千。活动从表面上看是一种教学成果的展示, 其实质上它是机关二小常态教学的一个缩影。

二、课堂教学的展示, 让学生体验成功之美

艺术是心灵的跳跃, 是情感的流淌, 是和谐的体验。它特有的魅力滋润着人类的心灵, 为人类提供了一个多姿多彩、令人神往的世界。

在美育中, 艺术教育居于核心地位。音乐是听觉的艺术, 美妙的音乐能引发学生无尽的想象。音乐教育的主要途径是通过各种歌曲、乐曲的教学和欣赏, 培养学生对音乐的节奏、旋律的听觉感受能力, 增进学生的审美能力。

美育是美术教育的灵魂, 它贯穿于美术教学的全过程。如何在美术教学中对学生进行美育教育?美术课标准中的阶段目标具体从“造型、表现, 设计、应用, 欣赏、评述, 综合、探索”四个学习领域中加以描述。在这些内容中无不包含有美的因素。如:造型、表现中, 让学生尝试不同工具, 用纸以及身边容易找到的各种材料, 通过看、画、做等方法大胆、自由地把所闻、所感、所想的事物表现出来, 体验造型美的乐趣。总之, 课堂教学应时刻培养学生的整体美。

三、师生的行为展示, 给人以积极向上之美

教师的言谈、举止、仪表、精神面貌对学生有潜移默化的影响。在对学生进行美育教育时, 教师更要严格要求自己:言谈举止要文明礼貌, 衣着要美观大方。以自己语言的优美、动作的文雅、生活的朴实、作风的正派, 给学生以美好的感受, 尽最大的努力把最佳审美姿态展示在学生面前。作为教师要利用自身形体美、姿态美的感召力, 激发学生对美的追求。通过动、静结合的体育锻炼, 从形态和技能上完善人体形态, 帮助学生改正不良的身体姿态, 获得健美的形体。通过自身展示完美的形象, 帮助学生树立正确的审美观, 达到美育教育的目的, 使全体师生的整体美, 更能体现出一种朝气蓬勃的美。

四、实践活动的研究, 给人以内在感受之美

实践是检验真理的唯一标准。在全国“十一五”课题《当代学校美育发展研究》———《学校音乐、美术课堂教学模式研究》经过三年的实验、反思、总结、整改, 学校的体育艺术课堂及活动有了显著成效。通过潜移默化的美育教育, 使学生学会自己发现美、观察美、欣赏美、审视美、创造美。

孙瓦房小学艺体工作计划 篇10

一、指导思想：

学校艺体工作，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六届六中全会精神为指导。按着科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《全国体育工作会议精神》，紧紧围绕教育局艺体工作重点，以全面推进素质教育为目标，积极推进课程和教学改革，开展丰富多彩的艺体活动，促进学生德智体美全面发展。坚持依法行政。兴学习研究之风，举真抓实干之能，注重工作实效，努力使学校体育、艺体教育工作在已有基础上再上新台阶。

二、重点工作安排：

1、为了全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生全面发展，推动学校艺体教育改革和发展，展示艺体教育成果，加强校园文化建设塑造文明进步七台河，丰富学生文化生活，激发文化发展活力。

2、继续开展体育、艺体2十1活动，群体性和个性培养相互结合，力争各特色项目在原基础有所发展。开展跳绳等各类比赛，挖掘出更多的特长生。

3、上好每一节音体美课，搞好教研活动，坚决杜绝无教案上课现象，加强对体育室外课的组织和管理，刻服课堂弊端，模式化、教条化。做到让学生有所学、有所得。

4加强艺体教师学习，积极参加新课程学习，积极参与音、体、美学科的课堂教学改革，提高驾驭课堂的能力，及时纠正在教学中存在的问题和不足，力争在各级优质观摩评比活动中取得优异成绩，加强艺体课堂教学的质量。

5认真落实学生每天一小时体育活动,抓好“两操”活动，要安排有序，落实体育教师轮流领操，提升大课间操的质量。

6、办好十月份小学生乒乓球球的承办工作，确保乒乓球比赛的顺利进行。

艺体教研组工作计划 篇11

在新的学期里，为进一步加大教改力度，树立科学发展观，坚持探索教育技巧的奥秘，加强艺体教学研究工作，按照新课程标准的要求，做到面向全体学生，并结合艺体组老师的教学特点，制订本期工作计划如下：

一、对教师的具体要求：

1、加强学习，提高认识，每个教师必须认真学习邓小平教育理论原著和党的“三个代表”的重要思想及当代教学论续本，加深理解，深刻认识，认真实践，用于解决教学中的实际问题，自觉接受新观念，更新思想，不断提高自身素质，以适应新的教育形势、培养人才的需要。

2、努力钻研业务，不断提高教育教学水平，教师的责任是培养一代又一代的“四有”新人，教师业务能力、教学水平的高低直接关系到祖国的千秋大业，民族的兴衰，只有高素质的教师才能培养出高素质的人才。因此，每个教师必须认真钻研业务，用好《新课程标准》吃透教材，吃透学生，写好教案，上好课，耐心辅导学生，做到面对全体学生，教好书，育好人，全面提高教学质量。

3、勇于探索搞科研，大胆实践出成果。教学应不断创新，不断改革，不断前进，有所发展，才能给学生不断注入新知识，扩大知识面，教学本身就是一个培养人的科研课题。本学期大力加强《新课程标准》的学习，力争在广阔的教学领域中去探索教育教学的奥秘，总结出新的教学经验，并大力推广，促进《新课程标准》在我校的顺利实施，促进我校教学教育工作不断向前发展。

4、加强校本研修,初步形成我校的艺体校本研修特色，加大课改力度，推进我校的艺体教学和训练，提高艺体教师的教学水平。

二、日常工作及教研内容：

1、学习钻研《新课程标准》，了解当前教育方向，抓准《新课程标准》中的重难点，力争做到学有所获，教有所得，并总结好自己的经验论文。

2、认真备课、上课，向四十分钟要效益、要质量，不加重学生课的思想负担，提高学生的积极性，面向全体学生，帮助学生养成终身锻炼的习惯，培养学生的艺体特长，教会学生怎样做人，了解学生，善于诱导、鼓励学生进取，做到教书育人。

3、加强集体研究，广泛探讨，集思广益，改进教学方法，采用现代教学手段，随时总结经验教训，认真总结积累成功经验。

4、搞好教学研究、交流教学经验，上好教学研究课，认真开展听课、说课活动，积极参加上级有关部门组织的公开课、观摩课学习以及学生的各种参赛活动。

5、体育教师抓好“两操一活动”的开展，促进学生健康成长。

6、艺体教师抓好学生兴趣培养和特长生培养，准备参赛，美术、音乐教师应加强音乐、美术教学，体现创造美、感受美、心灵美。培养学生高尚的情操。

7、抓好运动队训练工作。

8、搞好各种兴趣小组活动，丰富学生课余生活，积极准备参加各种校内外活动。

9、继续做好课题研究工作。

二、工作措施

1．加强课程改革的理论学习，提高教研、教学实效

组织本教研组教师认真学习现代教育理论。树立正确的教学观、学生观。组织好新教材的学习研讨，认真学习新的《课程标准》，改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，领悟新一轮课程改革的特点和培养目标，钻研教材教法。

2.规范集体备课，提高备课质量

加强集体备课，关心指导年轻教师的备课，交流教学方法教学心得，提高教师的备课质量。共同研究教材教法，针对存在问题共同商讨对策，群策群力，通力合作，共同进步。

3．树立团结协作意识，增强教研组凝聚

本教研组教师比较少，办公点比较散，因此团结协作是我们教研组的团队精神，只有团结协作的教研组才能做好各项工作。为促使年青教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组要加强对年青教师的培养。为年青教师搭建施展才华的平台，促进青年教师业务技能的成熟和自身素质的提高。使年青教师由稚嫩走向成熟，稳健的成长为校、镇的骨干。年轻教师要善于吸收同行优秀的经验，充分珍惜利用身边的教学资源。

艺体社团计划 篇12

2011~2013年湖南省桑植县澧源中学 (以下简称“我校”) 艺体组承担着张家界市教育学会立项的“十二五”教育科研课题, 其课题名称为“本土文化艺体活动进校园研究”, 该课题于2012年1月开题并实施研究。在全校师生的大力支持下, 整个实践与研究过程进展顺利, 也快接近尾声。为了知晓本土文化艺体活动进校园研究工作的成效, 2013年6月中旬我们对在校师生进行了一次问卷调查。

2. 调查对象

我们选择的调查对象为本校师生, 包括三个班级的所有学生和部分教师。被调查的班级覆盖我校七年级、八年级、九年级三个年级, 每个年级各选取一个班, 每个班级的整体情况在同年级处于中间的位置, 男女生人数也相当接近;被调查的教师覆盖中二、中一、中高各级别的教师, 其中有名优教师、优秀教师、课改先进个人等, 年龄大部分在30~45岁之间, 人均年龄约40岁。

3.调查方式

我们采取随机问卷调查的方式, 当场发卷填写, 当场收回。此次调查共发放问卷192份, 其中学生发放170份, 教师发放22份;共回收187份, 其中学生回收167份, 教师回收20份;总回收率为97.4%。

4.调查内容

此次调查问卷共有16道问题, 内容涉及学生对本土文化艺体活动支持的态度、了解的情况、参与的兴趣、掌握的程度及发表的建议等。具体问卷形式为:

1.您的性别是 () 。

2.您的身份是 () 。

3. 您对本土文化艺体活动的了解。

4. 您对本土文化艺体活动的兴趣。

5. 您主要从哪些渠道了解本土文化资源?

6. 您对本土文化艺体活动的发展前景是什么态度?

7. 您对本土文化艺体活动进校园的态度?

8. 您认为年轻人是否应该继承本土文化知识?

9. 您是否愿意参与我校的“阳光大课间”活动?

1 0. 您是否愿意学唱桑植民歌?

1 1. 您会不会唱桑植民歌?

1 2. 您对土家摆手舞的了解。

1 3. 您是否愿意学跳土家摆手舞?

1 4. 您知道哪些关于本土文化艺体的活动?

1 5. 您愿意以什么样的形式去学习或体验本土文化艺体活动?

16.您对学校本土文化艺体活动进校园研究有何建议?

5.调查结果

数据统计显示:在发展前景方面, 62.5%的人认为应该顺其自然, 34.7%的人希望会越来越好, 2.8%的人表示非常担忧;在是否继承方面, 56.9%的人表示年轻人应该继承, 40.3%的人表示会视情况而定, 2.8%的人表示年轻人不应该继承;在参与意愿方面, 65.3%的人表示愿意参与, 25%的人表示非常愿意参与, 9.7%的人表示不愿意参与;在兴趣爱好方面, 22.2%的人非常感兴趣, 50%的人有些兴趣, 26.4%的人没什么兴趣, 1.4%的人表示讨厌;在了解情况方面, 72.2%的人有了一定的了解, 但不多, 15.3%的人非常了解, 12.5%的人基本不了解;在发表建议方面, 93.1%的人表达了自己的观点, 6.9%的人没有表达自己的观点。

分析结果表明:首先, 我们前期的宣传与引导工作虽然有一定的成效, 但是做得还不够, 仍有少数人还需提高认识、转变态度。故我们还应加大宣传与引导力度, 继续提高认识、转变态度。其次, 我们中期的实践与研究工作虽然使绝大部分人对本土文化艺体活动有了一定的了解, 并产生了一定的兴趣, 也基本上掌握了相关知识。但是大多数人了解与掌握的知识不多, 少数人参与学习的兴趣不高。可见只有丰富活动的内容与形式, 让师生们了解到更多的知识, 体验到更多的成功与快乐, 才能切实提高其参与学习的兴趣, 从而了解并掌握到更多的本土文化知识。最后, 我们后期的各项工作虽然还未全面启动, 但是师生们已经给予了诸多的期待, 并提出了更高的要求。所以, 我们应该及时给自己加油充电, 积极提高自身的实践与研究能力, 从而不断地改进与完善自己的工作, 赢得更多的支持与肯定。

摘要：为了知晓本土文化艺体活动进校园研究工作的成效, 我们采取随机问卷的形式对在校师生进行了一次调查。根据调查结果得知, 虽然我们调查的各项指标正常, 师生对本土文化艺体活动进校园情况反馈良好, 但是我们应继续加大活动的宣传与引导力度, 还应不断丰富活动的内容与形式, 更应积极提高自身的实践与研究能力。

2017艺体科教研组工作计划 篇13

一、教研组具体情况：

艺体教研组由美术、音乐和体育三科组成，各有专职教师。既各自独立，又相互联系、影响。

二、指导思想和工作目标：

艺体教学工作是学校教学工作的重要内容之一，艺体教学的重心是提高学生的身体素质、陶治学生生活情操，丰富课内外生活，发展学生的个性、特长，培养德、智、体等诸方面全面发展的人才，从而把我校艺体教学工作提高到新的高度。

三、具体措施：

1、召开全体艺体教师会，分析学校艺体工作现状，存在的问题、因素等，了解艺体教师教学情况，与艺体教师一起制订出艺体工作目标、并与艺体教师分析好开学初训练学生的思想状况。

2、强化艺体教师教研力量，加强艺体教研组管理，由艺体教师研究商讨后教研组长制订出符合校情、切实可行的教研工作计划，组织全体艺体教师加强理论学习，营造艺体教学的研究氛围，积极探索艺体教学的新思路，努力提高艺体教师业务水平和教学实践能力，全面落实艺体教学计划，提高艺体教学质量。

4、严格规范，艺体特长生和学校训练队的训练工作，根据教师的特点，组织好我校的各训练队。训练要定时间、定地点、定内容、定任务，有计划、有组织、有记录、有总结、有考评。

5、组织好运动会、艺术节及一些中小型艺体活动，丰富师生校园文化生活，体现艺体教育的重要作用。

6、充分利用学校现有的艺体器材和教学设施，丰富课堂形式，激发学生以艺体课的兴趣，提倡快乐艺体，提高艺体课的课堂效益。

7、重视特长生的培养，对艺体特长生要为他们尽可能的地提供一个好的学习训练条件，并对特长生进行表彰，并召开家长会与家长配合，调动一切积极性因素，使学生的特长得以发展，使之成为专门人才。

四、活动安排：

10月底：张慧轩公开课（音乐组）11月下旬：谌李靖公开课（美术组）12月上旬：12.9运动会(体育组)

五、开学第一周各科开始特长培训、兴趣小组开始组织活动。

艺体社团计划 篇14

一、新时期高校艺体类学生党员特点成因分析

以天津师范大学艺体类院系为例,通过质性研究方法,对艺体类学生党员、基层党支部现状展开调查与分析,对来自天津师范大学音乐与影视学院、美术与设计学院、新闻传播学院、体育科学学院等400名学生党员进行了问卷调查,调查内容涉及个人基本情况、对党的认识、支部建设和支部生活的基本情况等,发放问卷600份,回收有效问卷523份,问卷有效率87.2%。通过调查发现,高校艺体类学生党员,由于其专业的特殊性,对自身的要求,对社会的认识,对党的理论知识的了解、自身党员先锋模范作用的发挥以及党支部的现状等,都具有有鲜明的特点。

(一)家庭和社会环境因素影响

艺体类学生大多家庭条件相对富裕,而且多为独生子女,家长对子女的期望值比较高,因此,从小对孩子金钱和精力上的投入很多,尤其是那些因为文化课成绩不好而转行报考艺术类专业的学生来说,家长为了让孩子能够考上大学,对孩子各方面的要求都是百依百顺,这就容易使孩子们患上“温室病”,比较自我随性,不太会考虑别人的感受,很难适应大学生的集体生活,有的学生甚至是突击培训几个月就能来到大学,因此,在他们眼中,专业课是拯救自己的“法宝”,对专业老师唯令是从,对专业理论课和公共课却毫不在意,更别提关心时政了,政治观念淡薄如今已经成为艺体类学生的一个通病。另外,受社会不良环境的影响,他们对物质的需求远远大于对精神世界的追求,推崇“金钱至上”,人生观和价值观多少有些走偏。艺体类学生党员成长于这样的家庭和社会环境中,难免会沾染上这些不良习气。

(二)高校党组织重发展轻教育

按照上级党组织要求,各基层学院党组织每年都要完成一定的党员发展指标,对于那些未能如期完成发展任务的单位,还会有相应的批评和追责。因此,各基层党组织在发展党员这一环节上格外重视,从前期的培养考察、组织谈话到后期的列入发展对象,都要经过一系列的材料审核和程序,最终才能让那些基本符合条件的学生发展入党。对于党务工作者来说,他们由于人手紧缺,更愿意从事党员发展这项工作,而对于发展之后的教育培养和管理,他们多少有些力不从心。对于那些已经入党的学生,党组织更多的是委派一定的任务,让他们去完成,而对他们思想状况的掌握,对他们理论学习的把控不到位,没有力度。

另外,随着高校近些年的不断扩招,学生基数尤其是艺体类学生数不断增大,相应地,学生党员数量也有增无减,“宁缺毋滥”的标准很难保质保量地完成。同时,对党员的考核和监督也往往流于形式,虽然年年都有考核,但真正不合格的学生党员基本没有,考核指标的设计也有待进一步完善。对优秀学生党员的激励往往都局限于学校层面,基层学院对党员进行单独表彰的很少,这就形成了真正优秀的党员缺乏正面激励,表现差的党员不能及时鞭策的状态。

(三)教书和育人工作分离

在高校德育工作体系中,思政课教师、辅导员、党务工作者和专业教师,每一支队伍都不可或缺,然而,现实中确是:专业教师负责教书授课,育人工作则全都交给了其他人群体,尤以辅导员这一群体为最甚。教书和育人两张皮现象异常明显。专业教师尤其是艺体类专业教师,由于专业的特殊性,很多都是小班授课,跟学生近距离接触的时间要多很多,他们的一言一行对学生的教育和培养有着至关重要的作用,然而,一些专业教师只专注于学生的专业,而鲜有对他们做人处事等人生教育的灌输,甚至有些老师本身就存在理想信念不坚定,价值观有偏颇的问题,影响甚至误导学生人身观价值观的形成。

而当学生出问题的时候,大家会步调一致地把矛头直指辅导员,怪罪辅导员没能做好教育工作,没能把育人工作落到实处。诚然,辅导员是思想政治教育工作的主体,但是,动辄就1:400以上的师生比,使辅导员很难在繁杂的事务性工作之外再抽出大量的时间去进行专门教育,德育一体化的工作思路很难在短时间内落实到位。

(四)对艺体类学生党员教育的针对性不强

高校在对艺体类学生党员进行教育的过程中,不能做到“区别对待”,教育的目标设定、内容安排和方法形式上“一刀切”,致使艺体类学生党员参与度不高,认识不够深刻。一些院校在落实党的方针政策和规章制度时,经常稍加修改或者直接照搬,没有对艺体类学生党员这一群体的特殊性作深入细致的分析。

思想政治理论课教师和专业教师不担负对艺术类大学生的直接管理任务,对艺体类学生党建工作缺乏深入的了解,对他们的特殊性认识不足,教学方式方法缺乏针对性。辅导员这一群体,在繁琐的学生事务重压下,经常釆取相对简单的手段措施对艺体类学生党员进行管理和说教。

二、新时期高校艺体类学生党建工作模式探索

针对高校艺体类院系学生党建现状及原因分析,笔者认为应结合艺体类学生的专业特点,有针对性地开展党建工作,努力探索高校艺体类学生党建工作新模式,构建党建工作新局面。

(一)强化制度建设,完善考核评价体系

艺体类学生党建工作具有一定的特殊性,完善的制度建设,明确合理的规范化管理,能够较好地服务于基层党建工作,为基层支部工作的开展提供依据。针对艺体类学生的特点,我们要建立完善的发展、考核、监督和激励机制,要围绕“两学一做”主题实践活动,不断强化党章、党规的学习和运用,将合格党员的指标定量化和定性化,严格履行各个环节的程序和规定,探索建立相对合理的党员考核评价体系。

发展党员时,要严把“入口关”,宁缺毋滥,不为了完成发展指标去盲目凑数,预备党员期间,要严把“培训关”,通过校、院两级党校开展理论学习和教育,动员校、院“一把手”亲自为学生讲党课,转为正式党员后,要严把“考核关”,从量化指标、群众评议、自我评议、平时考核登记等几个方面加强对正式党员的考核,可以建立日常考核登记制度,对党员平时参与支部活动情况、个人学习生活思想表现情况等进行实时记录,作为年终考核的重要参考依据。

要探索建立学生党员挂牌制度,不断强化学生党员的责任意识和主体服务意识,充分发挥其先锋模范作用,让广大同学时刻监督他们的言行,时刻提醒学生党员严格要求自己,同时,也能扩大党支部和党员在同学们心中的影响力和感召力,使广大同学积极向党组织靠拢,有困难能主动找党员、找支部。

(二)发挥新媒体优势,提升理论宣传的吸引力

对于艺体类学生党员来说,传统的杂志、期刊、报纸等传统媒介对他们的吸引力越来越小,涉及理论宣传的文章他们更是不太感冒,与之形成鲜明对比的是,人人都在刷朋友圈,浏览各种订阅号、企业号,如何在他们感兴趣的平台上,将党章、党规、习主席系列讲话等内容以一种新颖的形式推送到他们面前,是我们新时期党建工作应该考虑的关键问题。首先,宣传的内容要贴近学生的生活,避免与学生的实际相脱节,艺体类学生由于专业特点,他们的审美和关注点与普通文化类学生有差异,我们要善于应用着眼于当下的、生动而形象的素材去打造特制的理论宣传平台,潜移默化地将理论宣传灌输到学生的脑海中。

其次,宣传的形式要结合学生的专业特点,做到线上线下相结合。可以利用建党节、建军节、国庆节等重要节点,通过线上发起,线下实践的方式,组织学生在网上互动的同时,踊跃参与各种主题实践活动,例如以建党95周年为契机,通过微信平台线上发起“我最喜爱的党员”主题投票活动,将各学院优秀的学生党员事迹在平台上予以发布,由学生投票选出最喜爱的10位学生党员,然后邀请这10位学生党员组成宣讲团,深入各基层党支部现身说法,通过朋辈教育,感染和带动普通党员不断向榜样看齐,发挥模范带头作用。

(三)搭建实践平台,提高党建工作的实效性和针对性

艺体类学生普遍重专业、轻理论,如何将党建工作与学生的专业学习相结合,是我们应该探讨的问题。我认为有以下几种方式:一是学生党支部和教工党支部合作共建,充分发挥专业教师在授课中的育人作用,将平时的排练任务与时政相结合,比如戏剧影视文学专业,在课下微电影拍摄作业中,可以结合“两学一做”主题,在校园内进行街头采访、“我谈两学一做”等专题拍摄活动,比如声乐表演专业,可以举办以“忆党史、讲党性”为主题的教学音乐会等等,在学生进行专业实践的过程中,调动他们了解党史、学习理论的积极性。二是发挥学生组织的带动作用。动员学生会结合本学院专业特色,开展各类比赛活动,动员学生社团联合会以专业兴趣类社团为主体,发挥社团相对自由、感召力强的优势,带动社团成员积极参与各类社团活动,寓教于乐。在有条件的学院,可以探索将党支部建在学生会、建在社团的新机制,使支部管理更加灵活。三是为学生党员提供更多发挥模范带头作用的平台。在宿舍管理中,可以引入学生党员兼任宿舍管理员制度,强化学生的自我管理和服务,在实习过程中,可以设立“学生党员先锋岗”,鼓励党员同学尽职尽责地完成实习任务,在就业过程中,多为学生党员提供就业见习机会,积极联系政府机关、企事业单位为学生党员提供时间锻炼的平台。

(四)完善全员育人机制,加强党建工作队伍建设

在艺体类学生党建工作中,首先我们要认识到其在高校学生党建工作中的重要地位,从专业角度来讲,他们在加强校园文化建设,活跃校园文化氛围方面发挥着至关重要的作用,但同时,他们又是理论水平亟待提高,安全稳定工作中比较容易被触发的群体,因此,我们在党建工作过程中,要建立一套完整的党建工作体系,组织一直政治强、业务精、专业化的党务工作队伍,充分调动思想政治理论课教师、辅导员、党务行政人员和专业教师的积极性,参与到学生党建的工作中来,真正做到全员育人,形成“多部门参与、大党建格局”的工作新格局。

在这一过程中,我们要着力打造专业教师这一党建工作队伍,把党建工作贯穿到专业学习和实践的始终,发挥专业教师在育人过程中的引导和示范作用。同时,要在专业教师队伍中,着重选择那些政治信念坚定,有责任感使命感的教师党员参与到对学生入党申请人、积极分子和预备党员的培养和考察过程中。与此同时,思想政治理论课教师也要调整和创新授课方式方法,有条件的学校,可以将艺体类学生单独分班教学,结合他们的专业特点,开展更多的“第二课堂”教育。

参考文献

[1]冯雯婷.新时期高校艺体类学生党建工作研究FFF以吉林省为例[D].长春:吉林大学,2013.

[2]程涛.新形势下高校艺体类大学生基层党建工作机制创新研究[J].思想政治课研究,2015(2).

[3]刘纪刚、翟永库、于利丽.艺术院校基层党组织建设工作探析——以沈阳音乐学院大连分院为例[J].传承,2012(24).