小学教师业务培训总结

小学教师业务培训总结（共11篇）

小学教师业务培训总结 篇1

教师业务培训工作总结

本学期，教务处以构建和谐教育为宗旨，以全面提高各年级教育教学质量 为中心，充分发挥教务处服务、指导、管理教学的功能，增强管理意识，创新工作思路，不断优化课堂教学，规范教学过程管理，抓实抓细教学流程，基本完成了年初业务培训计划，现将本的工作总结如下：

一、加强教师教育教学能力培训，促进教师整体水平的提高

制定了教师培训计划，采取内培外训相结合的方法抓教师业务培训，坚持在职为主，业余为主、自学为主的原则，具体做法是：

1重视教学反思，进行二次备课，学校引导教师将反思贯穿于教学的整个过程中，期中考试后，有阶段性反思，期末有全期反思

2重视校本培训

①重视青年教师的培养,学校在学期初根据教师的业务能力确立了需要加强培训的青年教师名单，并给每位教师都安排了指导教师，并要求指导教师要适时的听青年教师的课，给出指导性的意见或建议；要求青年教师每周听指导教师一节课，并写出听课的心得。教务处定期检查并对检查中出现的问题在青年教师培训小结会上做了通报。对青年教师进行基本功培训，做到监督检查到位。

②开展教师同伴互助，利用教研活动时间上观摩课、说课、评课，促进教师业务能力提高。在教学案例的展示和学习中互相交流学习，争取教育教学能力充分提高。

③鼓励支持青年教师外出培训，并为教师外出培训提供平台，提升了教师的业务水平。外出学习后交流经验，让老师们接触学习新的理念方法，并落实到教学中。

3鼓励教师利用多媒体教室进行教学，提高了教师掌握现代教育技术的熟练程度，大部分青年教师都能掌握课件制作的基本技巧。

二、开展多种形式的交流研讨，形成浓厚的教研氛围，促进教师向研究型、学者型教师转变

1.抓实学科教研组教研活动，严格执行教研组每周一次的教研活动，每次活动做到了有主题、有中心发言人，活动有记录，通过扎实教研活动提高了教师的听、评课能力，从而提高了教师的业务水平。

2.鼓励教师跨学科听课、跨学段听课，让教师们熟悉各学段、各学科特点，为平时的教学提供参考和依据

3.积极组织参加市区教研室组织的各项教学交流活动，这些活动极大的开拓了教师的视野，提升了教师的素质。

4要求老师总结学习经验和心得，撰写教育教学论文，充分落实了培训计划中安排的工作。

三、加强教学过程管理，提高教学质量。

教务处进一步健全教学常规制度，坚持把教学常规落到实处。重视抓好过程管理，加强对教师平时教学常规的督促和检查工作，实施随机抽查和定期检查相结合的管理方式，使常规工作朝高标准、高质量方向发展。

1、课堂教学的过程化管理：教务处通过公开课、随堂听课等形式和教师上课情况记录来了解教师的教学情况，使课堂教学量化管理落到实处。

2、教师考核的过程化管理：教务处对教师教案、常规教学、作业批改、作文批改、听评课记录等材料进行全方位考核。针对教学中存在的问题，教务处督促有关老师及时整改。

3、抓好考试的过程化管理：本学期除期中、期末考试外，还有各年级的单元测验考，每次考试按教务处的安排严格监考，对每次期中、期末考试，实行交叉编排，真正实现公平的竞争环境，以考风促进我校学风。这样在我校出现了你追我赶的可喜现象。

四、加强毕业班教学管理，落实制度

（1）加强毕业班教学过程的管理与监控

本学期初，我校成立了毕业班领导小组，对每一个班都安排了跟班领导，要求跟班领导对所在的班级推门听课、随堂听课，发现问题、解决问题，并对跟班领导做出每周至少听一次课、每两周找学生谈一次话、每两周跟班领导交流一次跟班经验与跟班过程中出现的问题，并讨论解决方法。从一定程度上遏制了部分教师不认真备课的现象，促进了教学成绩的提高

（2）督促教师落实制度

学校要求各班的每位教师对重点学生予以重点关注，要求教师对重点生的作业和试卷重点分析，找出其知识漏洞，并通过上课多提问，下课多关心的方式逐渐弥补。班主任与科任教师的共同努力下，大部分学科都取得了进步

五、存在的不足

1、部分教师责任心不强，上课备课不充分的现象

2、部分教师的教学反思有抄袭的现象

3、教师的总结反思做的不到位

今后，教务处将继续改进工作，积极探索，努力开创学校教育教学工作的新局面，为进一步提高我校的教学质量而务实工作。

小学教师业务培训总结 篇2

［关键词］高校 英语教师 业务培训

［作者简介］郑艾萍（1962- ），女，陕西三原人，西北农林科技大学外语系第一教研室主任，副教授，主要从事外语教学管理与研究工作。（陕西 杨凌 712100）

［中图分类号］G645［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）02-0082-02

一、培训认识的理性化引导着高校英语教师培训的个体需求

1.终身学习理念使高校英语教师培训的个体需求趋向理性化。伴随着终身教育思想的传播与实践，终身学习的理念日益受到人们广泛的关注。终身学习理念的形成引导着高校英语教师对培训学习认识与需求的理性化。英语教师参加培训学习逐步摆脱了由学校组织安排的被动状态，变为个人终身学习的主体需求，他们将目光投向各种不同类型的培训学习。

2.科技进步、知识更新使高校英语教师培训学习的热情日渐提升。在当今社会，科学技术的迅猛发展，必然反映到高等学校的教学中来，传统的教师素质已经无法适应需要，时代要求建立新的教师素质观。英语教师清醒地认识到，必须适应时代的变化，实现对新知识和新技术的占有，才能满足高等学校人才培养的需要。随着广大英语教师参与培训的积极性和热情日渐提升，其个体需求必将不断增长，培训市场亦将更加广阔。

3.现代大学观使高校英语教师参与培训学习成为一种自觉行动。现代大学必须承担时代赋予的教学、研究和服务社会的责任。教学责任要求大学必须坚持人文、科学和创新的统一，坚持通识教育与专业教育的有机结合，全面推进英语素质教育；研究责任要求大学必须积极开展科学研究，实现对人类科学文化的传承、研究、融合和创新，充分发挥大学在国家创新体系中的基础性、源头性作用；服务社会的责任要求大学为社会的可持续发展培养具有可持续发展理念和能力的创造性人才，大学生要以新思想、新知识、新技术和新文化引导社会的可持续发展。

二、我国高校英语教师培训个体需求的现状

1.我国高校英语教师培训个体需求的总体评价。我国高校英语教师个体培训的需求十分强烈，同时，需求与现实满足之间存在较大差距，在培训需求的目的上存在着片面性和功利色彩。

个体培训需求的丰富性表现在：教师既有学历性培训需求，又有非学历性培训需求。非学历性培训包括：知识更新，对学科发展新理论、新成果的掌握和运用，科学研究能力的训练与提高，教育观念、教学思想的转变，教育教学技能和技巧的掌握，职业道德修养与政治思想素质的提升等。

个体培训需求与现实满足方面的差距主要表现为：培训学习的机会不均，培训未能达到期望效果，个体培训需求没有完全实现。调研资料显示，在被调查的86名教师中，最需要接受培训的是中级（含中级）以下职称的青年英语教师。在他们中，每周实际授课在10学时以上的有83人，占被调查的中级以下职称教师总数的96.5%。可见，年轻教师的教学工作任务繁重，每天忙于应付教学，没有时间参加培训学习，他们的培训需求难以得到充分满足。由于管理工作不到位、培训方式不当、培训内容先进性不够、指导教师的水平不高等方面的原因，英语教师接受培训的实际效果与其期望效果之间也存在较大差距，他们的培训需求实际上并没有完全得到满足。调查资料显示，被调查的86名教师中认为“培训效果不错”的只有36人，仅占42%。另外，由于对培训学习认识上的偏差，以及对教育行政部门和学校政策导向的误解，部分教师的培训需求带有比较浓厚的功利色彩。

2.不同层次英语教师的培训需求既有共性又有明显的差异性。英语教师群体从层次上可划分为学科带头人、骨干教师和青年教师三个部分。不同层次的教师，由于所处的客观环境、承担的任务以及学校要求的不同，其培训需求在内容、水平和形式等方面既有共性，又存在明显的差异性。就共性而言，英语教师都重视专业知识的更新，知识结构的优化。就个性而言，由于多年的积累与学习，学科带头人的学识水平、研究能力、教学能力等都处在一个较高的层次上，特别是在教学能力方面，经过多年的锤炼，他们已经达到了较理想的境界。他们的需求主要是：提高自身学识水平，掌握学科前沿理论和知识，进一步扩大学术影响，以引导和带领英语学科建设与发展。与学科带头人相比较，骨干教师在英语专业知识的深度和广度、研究能力和教学能力等方面，有较大的发展空间。他们既是学术研究的骨干力量，又是教学第一线的中流砥柱。他们既有提高学术水平、加强英语科研能力训练的需求，又有掌握新的英语教育观念、提高英语教学技能的需求。青年英语教师进入教师队伍的时间不长，他们富有朝气、思想活跃、学习勤奋、工作热情高。但是，由于种种原因，青年教师的角色转换相对迟缓，对教师职业的行为规范理解和把握不够，缺乏系统的现代教育理论知识和实践锻炼，因而在实际教学工作中表现出专业知识不足、教学手段和教学方法缺乏灵活性等毛病。他们的培训需求主要是：学习现代英语教育理论、掌握基本的英语教育教学技能和技巧、迅速提高科研能力、理解教师职业道德规范的内涵、提高自身的职业道德修养和政治思想素质等。

3.不同专业英语教师的培训需求不同。从英语教学的广度而言，不同专业对教师应具备的教学技能和技巧的要求是基本相同的；但从学术研究角度而言，专业的性质及发展状况不同，对教师的素质和能力的要求不尽相同，教师的培训需求也就不同。纯英语理论教师的学术研究一般说来主要靠资料的占有和信息的获取，随着信息技术特别是网络技术的普及和应用，英语理论教师获取相关学科研究的信息已十分快捷、方便，他们参加培训的目的主要在于通过名家的指点，来启发自己的研究思路，学习和借鉴先进的研究方法，在培训形式上采用学术会议、短期研讨、访问学者等较为合适。

从学科发展的角度而言，英语基础学科教师培训的需求主要集中在加深专业知识的深度方面。英语新兴学科教师的需求体现在及时了解和掌握学科发展的新成果、新动态，拓宽知识面，优化知识结构等方面，比较适合的培训形式为高级研讨班、学术会议、出国访问等。

4.不同地区英语教师的需求不同。不同地区高等教育的发达程度不同，英语教师的整体素质不同，决定了其培训需求具有不同的特征。从整体角度而言，中东部地区的大部分高校英语教师的整体素质及学历较高，专业知识掌握得程度较深，知识结构较为合理，科研能力较强，因此，他们对以“掌握英语学科前沿理论、提高学术水平、扩大学术影响”为内容的培训感兴趣，比较热衷于高级研讨班、学术会议、国内外访问交流等培训形式。西部经济发展慢、底子薄、基础差，高等教育相对东部仍欠发达，高校英语教师整体素质较弱。因此，这些地区的高校英语教师对学历培训的需求格外迫切，对以“更新专业知识、改善知识结构、提高教学科研能力”为内容的培训需求较大。

三、我国高校英语教师培训个体需求的发展趋势

1.教师的学历培训需求将逐步趋缓。从我国当前高校英语教师队伍的现状来看，教师的学历层次还比较低，具有硕士以上学历的教师比例只有10%。因此，近5年，教师培训仍保持较高的学历培训需求。但是，随着我国研究生教育规模的不断扩大，培训形式的不断多样化，高校英语教师队伍中具有研究生毕业学历的比例及参加研究生班学习的人数将大大提高。在教育行政部门倡导 “教师培训重点由学历补偿教育向知识更新、提高学术水平和教学能力转变”的战略引导下，高校英语教师培训个体需求的重点将转移到更新专业知识、提高学术水平和促进自身专业成长上来，学历培训需求将逐步趋缓。“掌握本学科前沿理论、提高科研能力、掌握教育教学的技能和技巧、学习现代教育理论”将成为多数英语教师培训提高的重点。

2.学术性培训和教学性培训将继续深入。高校英语教师作为高等教育职能发挥的直接实践者，不仅承担着传递英语知识的重任，更应该成为创造知识的主体。随着英语教师对当前环境下自己的社会身份和地位的认识、了解与认同，他们将会把这种角色的社会期望转化为自身的心理需要，因此，对学术性培训的需求日渐突出。在学历达标已不再是困扰青年教师的主要压力的情况下，在高校普遍推行聘任制以及严格的教学质量评估制的积极推动下，在教育主管部门重视提高教学质量、加强本科教学工作评估的正确引导下，教师，尤其是青年教师深刻地感受到提高自身教学水平的责任性和紧迫性。他们开始重视教学工作，力求通过教学性培训提高自己的教学水平、教学能力和教学质量。

3.知识培训将成为教师个体的终身需求。英语教师专业发展的理论研究表明，教师具有自我更新的专业发展取向，也就是说英语教师具有较强的自我专业发展意识和动力。英语教师的这种自我更新的专业发展取向和动力，决定了英语教师在个人职业生涯中会自主关注自身的专业知识更新，发现其中的不利因素，促使自己的内在专业结构不断更新。

四、引导和满足教师培训个体需求的建议

1.加强政策引导，促使教师重视非学历培训。应通过政策引导、加强评估等方式将高学历教师的培训需求由过分追求学历性培训引导到注重非学历性培训上来。在多种培训形式并举的前提下，勿忘提高英语教师学术、教育教学水平这一培训的本质。现代大学必须从提高人才培养质量的角度出发，实施全面的素质教育，这就要求英语教师不仅要学术水平高、学识面广，而且还必须具备较强的教学能力。这就要求教师要重视非学历性培训和科研实践。

2.全面推行教师职务聘任制，建立科学的教师工作考评体系，促进教师重视教学性培训。实行教师职务聘任制是加强教师队伍建设的需要，也是促进英语教师通过培训实现自身发展和提高的客观要求。要通过全面推行英语教师职务聘任制，实现英语教师管理模式的重大转变，促进英语教师队伍整体素质的不断提高。全面推行英语教师职务聘任制的基础是考核，要通过考核调动广大英语教师勤奋工作的积极性。考核的关键是建立全面、科学的英语教师评价体系。应通过评价体系的建立和实施，引导英语教师重视教学性培训，为适应英语教师培训个体需求创造条件，实现培训内容、培训形式的重大转变。

3.加强英语教师培训评估工作，建立英语教师培训工作评估制度，增强培训效果。要建立自上而下的英语教师培训工作评估制度。要通过评估，开展英语教师培训、增强培训效果，使接受学校、送训学校和教师本人均有相应的收获。对接受学校的评估，应包括日常管理、选派指导教师、设计培训计划、确立培训目标、选择培训内容、商榷培训方式等方面；对送训学校的评估，应包括培训对象选择上的公正性、教师培训机会的均等性、培训内容选择上的合理性与实用性等；对参加培训教师的评估，应包括培训期间是否履行相关义务、培训任务完成情况等方面。

当前，为增强培训效果，建立英语教师培训运行保障机制是当务之急。为此，第一，我们要建立适应英语教师培训的若干平台；第二，要设立专门的英语教师培训信息机构，为英语教师培训提供信息支撑；第三，要探索创建灵活多样的培训形式，适应各类英语教师的不同需求；第四，要增加培训经费投入，为英语教师培训提供物质支持。

［参考文献］

［1］教育部高校师资培训交流武汉中心.2002年全国高校教师培训专题调研统计数据［Z］.2002.

［2］刘献军.关于师资建设和管理的几个问题［J］.高等教育研究，2005（4）.

小学数学学科教师业务培训总结 篇3

三棵树小学培训学员------余世勇

一切似乎刚刚开始，转眼之间却已经一个星期过去，从一开始的忐忑不安到逐渐从容，到最后的不舍，回顾培训期间的日日夜夜，点点滴滴，真的要对本次培训活动说声谢谢，感谢市教育局对我们教师的重视，感谢学校领导给了我这次机会，能参加为期一个星期的小学数学学科教师业务培训，在凯里市第八小学的精心安排下，让我们来自全市各个学校的60多位教师学员得以与众多专家、特级教师、高级教师以及学者面对面地座谈，倾听他们对数学教学的理解，感悟他们的数学思想方法；得以与凯里市名校的名优教师讨论小学数学的课堂教学并得到他们的指导，我想本次培训一定藏在我的记忆深处。

纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、读书报告、案例评析、论文撰写的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。这些活动都是我们农村教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内 容。一个星期的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，受益良多，以下是我的体会。

理论学习篇

本次培训的安排中理论讲座占二分之一，内容涵盖多个方面，各 位知名专家、特级教师、学者从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对小学数学教育教学各个领域的独特见解。特级教师罗洪林老师以《从课标修订看小学数学有效课堂》的课不同的引入方式以新课程编写核心组成员身份的角度为我们讲述了新课程改革的演变过程，以及新课程改革的原因等。

培训带来的思考

本次培训，我们60多位学员间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。在小组讨论中，学员们畅所欲言，许多提出的观点和问题，都是农村数学教学中的实际问题，引起全体学员的一致共 鸣的同时，也得到专家们的重视，他们的回答也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。

学习之余，自我反思，在三尺讲坛前站了近二十年了，对有效课堂教学行为深入思考了吗？自己对教材的理解，教案的设计，教学方法的选择，学习方法的指导，课堂观察或是管理学生纪律，或是做学生思想工作等方面，考虑到对学生的有效性了吗？等等都是我经常思 考的，反思自己的不足，让我获得前进的动力，引发了我深深的思考——要主动学习，主动研究。

1、多阅读教学理论书籍，充实自己的文化素养

近一个星期的学习中我感受最深的是要想成为一名优秀的教师，你必须有很深厚的理论素养，如果没有先进的教育教学理论支撑，你就只能是一个平庸的教书匠。因此，要抓住这次培训学习的机会，监督自己利用工作之余，经常翻阅教育杂志，学习他人先进的教 育理念和宝贵的教育经验，充实自己的业务能力，多阅读教育理论书籍，以提升自己的文化素养。

2、努力提高课堂有效性，向四十分钟要质量

要提高课堂教学行为的有效性，首先要做到有效备课，找准学生真实的学习起点。反思自己平时的教学行为，只是为教书而教书，为完成教学任务而教书，至于学生的学习是否真正的有效考虑到很少，为什么学生的课堂成绩不能有很大的突破，学生的思维为什么不能进一步展现，但通过这次学习和实践，让我更明白了，在今后减负的前提下，教学效果不能降低，反而还要有所提升，这就是要求对我们 教师在课堂上提出更高的要求。要求我们在课堂教学中，尽力克服无效和低效的教学行为，努力做到：牢固确立三维目标的意识，为每一节课制订切合实际的课程目标，使每一节课都有明确清晰的教学方向；依据学科特点和学生认知水平，精选教学内容，突出学科特色，抓住教学重点，突破教学难点，使每一节课都让学生有实实在在的认知收获和科学感悟。

3、注重积累，做一个生活的有心人

正如培训时候班主任老师所说的，我们第一线老师从事教育科研的最大优势是拥有丰富的鲜活的教育案例，而对我们来说，记载、整理和思考自己的教育案例，就是最好的研究。这次培训中，让我深切感受到做一个生活的有心人也是提高自身素质的一条最基本的路径，平时应对课堂的精彩生成进行及时记录，对有成功的课和遗憾的课进行及时的总结和反思，在反思中不断提高教学艺术和自身素质。

小学教师业务培训总结 篇4

本次培训会组织严密、安排合理、级别之高为我省首次进行的军训培训会：出席本次培训会的领导有省教厅副厅长王xx副厅长、省教厅体卫艺处处长苗xx、省军区军训办公室主任谢xx大校、省军区军训办公室副主任沈xx大校；另聘请省军协会长李xx。参会人员：各州市高中学校的德育领导及市教育局教育科领导参会。

本次培训以军事化管理为基础、以理论培训为主体、以参观军营及我国部分先进武器装备为辅助让全体参训学员体会到我国的国防教育的必要性、紧迫性、重要性，参会人员认识到提高我国高中阶段学生的军事素养、军事技能、军事理论水平是很重要且必不可少的工作。

一、提高了认识

根据我国现行的《国防法》、《兵役法》、《教育法》的规定，普通高校和高级中学开展军事训练是法律的约束；习总书记强调指出：我们党要巩固执政地位，保国家安全是头等大事。充分利用学生军训这一特殊育人载体，积极引导广大学生增强以爱国主义为核心的国防观念和国家安全意识，站稳政治立场，旗帜鲜明地同各种敌对势力、错误思潮作斗争，为贯彻总体国家安全观奠定基础。根据以上两点，参会学员充分认识到：作为高级中学必须依据国家法律及听从党中央首长的指示认真开展落实一年一度的军训任务，这既是遵守法律又是听党指挥的重要工作。

二、增长了见识

通过到中国人民解放军第十三集团军部队及xx预备役步兵旅的实地参观学习，了解了我国现役军人的生活现状、工作环境、刻苦训练的实情。并参观了解我们现役部份先进的军事装备且实地体验了我国95式自动步枪的实弹射击。通过参观及亲身体验，让参训人员初步了解了我国军事部分实力，对我国的军事能力有了新的认识。增强了参训人员对我国国防建设高速发展的自豪感。

票据业务培训总结 篇5

为促进全县农村信用社各项业务猛上台阶，顺利实现农商行的挂牌，切实提高农村信用社在全县的市场地位和发展票据业务。经过联社的精心策划于12月9日到12月10日组织了为期两天的票据业务培训。通过此次培训，让我了解我国各家银行的票据业务的开展情况和营销手段，以及开展该业务所获得的收益，让我获得了许多的启示，可以说是受益匪浅。

一、此次培训具体内容

中直机关强化集中采购业务培训 篇6

培训班上，鲍国明司长介绍了政府采购领域审计监督的基本情况和存在的主要问题，并对执行政府采购程序、加强政府采购业务管理、强化政府采购预算管理、加强政府采购的计划性、完善具体采购实施方式、提高采购效益等工作，提出了明确的要求，使中直机关各单位进一步了解了政府采购领域审计制度。杨晋明处长介绍了我国实行政府采购制度的基本情况和政府采购制度改革的成效，重点介绍了目前政府集中采购工作中存在的问题，并再次明确政府采购工作的“五个目标、四项原则、六大任务”，对进一步规范中直机关各单位政府采购行为将起到积极的促进作用。

刘鲤生在讲话中指出，中直机关各单位和中直采购中心要从依法采购、依法办事的高度，充分认识《工作规程》的重要性和必要性，切实增强落实《工作规程》的自觉性和主动性。在执行《工作规程》的过程中，要加强沟通，相互支持，形成合力，共同推进中直机关政府采购事业的发展。杨芳珍同志总结了中心今年工作开展情况，并表示采购中心将在“规范行为、优质服务、创新工作”三个方面，采取切实有效的措施，进一步做好中直机关政府集中采购工作。

此次培训为中直机关各单位搭建了一个交流和沟通的平台。通过学习培训，各单位对政府集中采购工作中存在的许多难点问题达成了共识，加深了了解，开阔了视野，提出了许多好的意见和建议，对于深入贯彻落实政府采购相关政策法规，树立依法采购意识，提高政府采购效率，规范集中采购行为，增强落实《工作规程》的自觉性和主动性，进一步推进中直机关政府集中采购工作，具有重要的意义。

运营业务知识培训总结 篇7

培训课题：运营业务知识基础 主 讲 人：培训时间：2014-02-15 这是进入公司之后第二次的系统的培训，关于运营方面的基础知识的培训，本次培训的内容主要是从基础内容知识的普及，知识点相对而言还是比较简单的，但是从三位主讲人的课件包括讲课的节奏，都是花了很多的时间来用浅显的比喻让我们最大程度上的接受自己所讲的内容，就本次培训的内容，得到了如下几点的收获：

1、没有最简单的知识，只有牢固扎实的基础，我听过这么一句话，无论想学什么只要基础扎实一般都能学的很好。所以即便培训的知识点比较基础，但是一样要把所有的内容全部吸收。

2、一定要对症下药，因地制宜，寻找适合自己的方法和套路去学习，如赵大成的培训内容给人很清晰的条理结构，一个萝卜一个坑，一个问题一个问题的去解决，那么不会有难做的事，一切只是时间的问题。

3、一定要自己多去分析问题的原因，一个销售额额公式：访客数*转化率*客单价，一个简单的公式几乎包含了我们在淘宝上面的所有指导方针，一定要努力大胆的去发现问题，去分析问题，这样我们才会有所进步。

4、要善于总结发生的问题，三位总监在讲课的时候都能很快的针对不同的知识点或者问题举出相应的列子，这个肯定是平时经常总结所发生的问题并且能够从中得到学习的一个过程。

5、这一点收获是最重要的，同时也是我做的最不好的地方，一定要大胆的表达自己的观点，多去与牛人交流，这样是提升自己最快的方法之一。接下来说一说自己要做的一些改变：

1、在把握住整体运营思路的前提下，专攻一个点，先有一项自己擅长的部分，再以点带面的去全方面的发展自己，切不可求多。

2、经常性的能去跟一些运营专员多去交流沟通，能多提出问题，多去发表表达自己的观点，这一点是非常重要的。

3、每天都要学习，每天都要总结，每天都要有所进步。

最后说一下一些对本次培训的一些建议以及自己在以后培训中的期望： 首先，还是感谢公司安排的这次培训，我觉得关于培训内容的方面还是希望能针对一个专业的点去学习一下，当然学习肯定不是只是培训就能做好的，最主要的还是在于自己寻求各方资源。

图书馆业务培训总结 篇8

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编精心整理的图书馆业务培训总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

图书馆业务培训总结1

为了更好地促进全省基层公共图书事业的发展，提高基层公共图书馆的服务水平，在省图书馆学会的精心组织下，来自全省各地的基层图书馆馆员参加了这次在金华举行的为期三天的图书馆业务工作培训学习，参加的学员中，尤以新馆员居多。

这次培训虽然时间短，但是课程内容丰富、实用，效果非常显著。集中表现在以下几点：第一，专家备课充分，内容丰富，实用性强。省图书馆的几位授课专家精心准备，使得这次培训既有丰富的理论基础知识，又有应知应会的专业技术技能，也有大量生动的实例分析。三天来，专家们围绕图书馆的职业精神、阅读与推广、图书馆信息技术应用趋势和服务理念等专题，对我省基层图书馆的馆员们进行了一次系统性的业务培训。每个专题都非常切合图书馆馆员的工作实际，针对性、实用性很强。由于专家们准备充分，讲课深入浅出，理论联系实际，对各基层公共图书馆的馆员工作具有非常重要的指导作用和启发意义。第二，组织周密，参与范围广泛。省文化厅下发通知后，各地文广新局积极协调，全省绝大多数基层图书馆都有人参加，尤其是我们金华市级以及下辖的各县区市的公共图书馆，基本上都有馆员参加这次的`业务培训。第三，学员学习态度端正，学习氛围浓厚。参加这次培训的100多人中，年龄、图书馆馆龄、学历和工作经历等，层次多、跨度大，但大家的学习热情都非常的高，学习态度也非常的端正。三天来，各个学员始终都能按时上下课，课上认真听课、仔细记笔记，课后还能向专家请教学习，这些表现，都体现出了我们图书馆人勤奋好学的精神风貌，营造出了浓郁的学习氛围。

通过这次业务工作的培训，作为刚刚加入到图书馆大家庭的我们，有很深的体会，也有很大的收获。

图书馆业务培训总结2

俗话说：“开卷有益”，打开书本就会有一定的收获。对于21世纪的中小学生来说，仅靠千佛一面的课本根本不能满足他们对知识的渴望。他们需要的不仅仅是一碗水，也不仅仅是一桶水，他们需要的是源源不断的知识清泉。这就需要不断地挖掘图书馆这一巨大的知识宝藏，让那些图书中的知识取之不尽，用之不竭的知识渗透到每一个学生鲜活的灵魂之中，让素质教育真正落到实处，让孩子们能享受到优质教育资源，吮吸到知识的琼浆。20xx年11月17至21日，我参加了福建省教育学会中小学图书馆专业委员会组织的中小学图书管理员业务培训班学习。通过听专家的报告、如何利用信息技术进行文献服务的讲座、八所学校图书管理员的经验介绍，我更加全面牢固地掌握了图书馆学基础理论和基本技能，对于我提高图书室管理水平有很大的帮助。现在随着新课程改革的深入开展，学校图书馆如何更好地发挥在教育教学中的作用，更好地服务师生是一个值得思考的问题，现我就本次培训谈谈本人的点滴体会：

一、更新服务观念，努力提高管理员的思想素质和业务素质。图书馆是一个宏扬先进文化的前沿阵地，而图书管理员就是文化和知识的传播者和领航员，做为一名图书管理员，因为以前不是学图书馆这个专业的，所以“我认为图书馆工作是简单的借借还还”。通过这次系统的学习，我对知识信息检索，图书馆里的阅读

第1页课，图书馆期刊管理工作，图书馆自动化与数字化，图书馆目录，馆藏文献建设等知识有了全面的了解，我对自己所从事的工作才有了比较深刻的认识，知道要做好一名合格的图书管理员不仅要有严谨的工作态度，有良好的职业道德，有开拓创新的精神，有过硬的职业技能，还要具有一个系统完备的知识体系，才能更好地为读者服务，解决读者在如何使用图书馆资源上遇到的问题。

二、图书管理员对新技术的掌握 现代技术的迅猛发展，全球网络化浪潮的兴起一个以计算机技术、网络通讯技术为主要信息传输载体的新的信息环境已经形成，图书馆无论在信息资讯采集，组织加工，信息服务方面将发生深刻的变革，这一变革必然对图书管理员在知识技能方面提出新的更高的要求。

三、不断培养自己获取创造信息的能力

传统图书馆服务方式是面对面借还图书提供口头咨询。而现代图书馆以获取和利用信息的能力为主，它的服务工作从满足文献需求转移到满足知识信息需求。为了紧跟现代化步伐，就必须不断学习新知识，新技能，提高自身综合素质，加强信息收集，加工，传递能力，掌握正确获取信息，创造信息的方法，进行终生学习和自我完善。最后我提出两点希望：1、希望这样的培训班每年最好能举办两次。2、希望能多请一些一线的非图书馆专业的老师讲课，我觉得泉州丰泽第三中心小学的庄丽萍老师的课讲得很好，直得推广学习。

图书馆业务培训总结3

8月3日下午，区图书馆多功能会议厅内，召开区图书馆上半年工作总结及业务会议，会议就上半年工作进行总结通报，并提出下半年工作规划，同时还对市民卡、二代身份证开通借阅进行了业务实例培训。图书馆全体馆员参加了此次会议。

李育刚馆长首先对我馆上半年重点开展的读者服务、读者活动、中层竞岗、双向选择等工作做了细致的点评。同时，也肯定了全馆职工上半年的工作成绩，指出图书馆的工作是默默无闻的，对于社会的贡献也是在潜移默化中产生的，但是对提升整个社会文化层次有积极作用。对于去年以来取得的一系列成绩以及荣誉，也希望全馆职工要有全面而深刻的认识，在接下来的工作中，要持续鼓足气力打擂好图书事业这面大鼓。

此外，李馆长也依据区委区政府发布的《文化名区规划》中涉及图书馆的工作进行了进行了强调。并要求全馆职工在下半年工作中保持上半年的势头，积极参与杭州市全国文明城市创建、镇乡（街道）分馆建设各项工作、扩宽服务渠道提升服务水平等工作，以及要求严格执行区纪委“五条禁令”，并全面展开治庸、治懒、治散工作。

罗素洁副馆长也向全馆职就有关借阅规则统一调整、视听室功能调整、余杭图书馆官方新浪微博使用等内容进行了通知。图书馆的发展始终沿随时代及社会发展，以读者需求为工作重点，及时、准确调整工作，有助于有效服务读者，需要全体馆员不断学习和创新。

随后，我馆对市民卡、二代身份证开通借阅功能业务进行了集中培训，并对开通中带来的问题进行了探讨，此次培训活动由网络信息中心主任陈韬主讲。为方便馆员快速了解，陈主任通过将几种办理情况的实际案例制作成PPT，并逐步操作演示、解说，使每一位在座的馆员充分理解操作步骤。

每个业务员都应该是出色的培训师 篇9

2010年7月，公司根据目前市场的主要特征，制订了相应的促销与品牌推广活动，作为此方案的执笔人，我参与了整个活动。作为后勤服务人员，我又从旁观者的角度发现了一些问题，也悟出一线业务所应该具备的一些能力，在此与大家分享，希望对新业务员有所帮助。

这是公司本年度第一次针对所有经销商举行大规模的促销活动，公司为此筹划了近两个月，制订了力度极大的促销政策，仅宣传用品的制作就花费了数十万的费用。公司在各终端专卖店内开展送原装配件、上月畅销款特价(直接让利20％)、团购返现金等一系列促销活动，活动结束后经销商按当月销量还可享受价值不菲的奖励，而唯一的条件就是经销商需自找人手在自己的区域推广。为保证所有经销商都能收到活动通知，公司采取了专人电话通知、传真通知、短信通知等多种通知方式。

但是活动的信息发布出去之后，很多客户没有一点反应，咨询电话都很少，直到业务经理接到一个客户愤怒的电话：“给我派一个讲话清楚的业务员，问什么他都说不清楚，活动到底怎么搞?”大家这才突然明白问题的症结所在大量新招的业务员本身对行业还没熟悉，培训能力又不行，导致经销商根本就不知道活动的具体细则及操作方式，他们接到的通知只是一个大体的框架，因此感到无从下手。

几天后，我在公司接待了一个客户，他带来两个朋友，一到公司就满面春风。他很自豪地跟朋友们说，他的区域经理教他如何卖原装配件，如何将价格提高10％，依然能让客户欣然成交，并一个劲地鼓励那两个朋友也做公司的经销商。而这个客户正是几个月前公司公认的出了名的难缠，签代理合同时他要求改合同，加一些跟公司原代理政策完全相悖、近于苛刻的条款。可是经过公司区域经理三个月行之有效的培训，现在每次客服回访时该客户态度都出奇的好，且现在已完全按公司正常政策走货，销量也是极好的。

在另一个老业务员手下的一个经销商，专卖店开业当天店内顾客络绎不绝，且大都是接到经销商发的开业促销短信来的，这正是推广活动中要求经销商必做的事情之一，可见这个经销商了解活动的所有细节。开业当天，他的销量就突破了60套，这是平时一个普通经销商两个月的销量。

这种鲜明的对比，让大家明白了业务员对经销商进行培训的能力的重要性。任何一项针对经销商制订的政策，都需要通过业务人员向下传达，在传达的过程中，信息流失多少直接决定着经销商对政策的了解程度，也决定着公司产品的最终销量!

业务人员最主要的收入是提成，而要多拿提成，提高业绩是惟一的手段，因此归根结底就是让区域内经销商提高销量。刺激经销商提高销量的有效方法之一就是有力的推广与促销政策的支持，而让经销商清楚地明白政策，并照章执行达到预期效果，只有一个方法，就是对经销商进行行之有效的培训。

许多新入职业务人员面对经销商时，往往会出现讲话不清的情况，其原因是什么，该如何解决，笔者认为有以下几点：

对政策及公司产品的认知不清

业务人员对政策及产品认知不清主要分两种情况；

其一是公司的培训力度不够。遇到这种情况，你就要做个有心人，多找前辈们讨论，在了解政策的同时也给他们留下好学的印象，在以后的工作中他们也许会多照顾你一点。

其二是自身的理解能力差。要相信勤能补拙，培训后自己应找那些已经理解领会政策的同事请教，或找培训老师请教。培训期间对不懂的问题要大胆提问，或许你的问题正是很多人困惑的，大家感激你还来不及，不会有人笑你的。此外，还要多向前辈学习，多听听前辈们成功的经验。心中要坚持一个信念经过努力我也能成为“武林高手”。

了解任何一个行业都需要一段时间的学习。学历已是过去式，这是一个讲究学习能力的时代，如果不具备学习能力，那么你永远无法出人头地。

表达混乱，导致经销商无法理解

说得不好听点，这是典型的眼高手低，总认为自己什么都明白了，结果向经销商传达时却毫无条理。我们可以回想一下“床前明月光”这句诗，几乎不需要思考就能立刻答出下一句，这叫肌肉性记忆。培训也同样可以做到这种机械性的熟能生巧。

培训时要认真做笔记，注意看培训老师是怎么讲的：他用什么条理、什么情绪给你培训；培训的过程中，他引用了哪些例子让大家容易理解。将这些记下来，照着他的方式去复制，见人就讲，不断练习，渐渐地就会发现，你离出色的“培训师”越来越近。或者准备一个u盘，将这些培训课件拷贝下来，回去细细研究学习，再向经销商传达时，可以做为大纲，这样也可以避免语无伦次。

有心无胆，面对行业前辈不敢讲话

很多业务员是新人，面对的客户却是在行业中摔打了近十年甚至更久的老手，在他们面前业务人员感觉自己不过是个初出茅庐的毛头小子，所以面对客户时不敢大声说话，甚至不敢承诺，怕被反问和刁难，如此越来越不敢讲话。

面对这种情况，信心是最重要的。要相信经销商愿意与公司签约，证明公司的产品和政策一定是有优势的，而你正是帮他挖掘这种优势，帮他挣更多的钱，他应该感激你。有了信心再用提问的方式，引导经销商一步步听你讲。

当然前期你还需要做一点功课，首先要将政策熟记于心，然后列出几个关系到活动操作执行并能迅速引起经销商兴趣的几个核心问题。生意人以利为先，所以最好先问与利润相关的问题，比如：新促销政策出来了，最高让利多少您知道吗?某某活动试点经销商这个月最高销量为多少，利润是多少?等等，一个接一个地往外抛，让经销商觉得这政策不错，而要知道具体方案就必须依靠你，没你不行!当他依赖你的时候，慢慢地你就会越讲越好了。

培训不一定是课堂式的，培训是要充分利用你的语言让经销商了解公司政策及产品，让他知其然更知其所以然，让他明白此活动的原因是什么，预期效果是什么，操作细则又是什么。培训是要用你的语言充分调动经销商的积极性，用你的热情和信心去感染他，以润物细无声的方式将你的思路一点点复制给他，在不知不觉中让经销商觉得，公司制订这个政策真是对极了，他愿意百分之百地跟着做。

银行员工反洗钱业务培训总结 篇10

ⅩⅩ年7月至10月，人民银行组织开展了第五期金融业反洗钱岗位准入培训通知，结合单位实际，认真组织反洗钱人员进行了学习，进一步统一了对反洗钱知识的认识，提高了反洗钱业务能力。现将本次反洗钱业务培训总结如下：

一、基本情况及组织实施

根据工作安排，按时激活了参加培训人员的激活码，补充完善了个人信息，上传了个人照片，按照规定开始学习。本次培训以参加网络学习为主，重点学习了《反洗钱法律法规》、《银行业反洗钱操作实务与案例》等课程，其中学习《反洗钱法律法规》9小时53分钟，学习《银行业反洗钱操作实务与案例》7小时25分钟，达到了规定的课时。在学习的基础上，按照时间要求进行了阶段性测试和终结性考试，其中阶段性测试最高成绩80分，终结性考试成绩94分；按照比例折合最终成绩90分。

二、培训效果

培训主要围绕《反洗钱法律法规》、《银行业反洗钱操作实务与案例》等课程开展学习。在《反洗钱法律法规》课程学习中，我认真地学习了反洗钱基本知识，从应尽的反洗钱义务及未按规定履行反洗钱义务应承担的法律责任等方面深入浅出的了解反洗钱有关知识。在《银行业反洗钱操作实务与案例》课程学习中，我了解了多个关于洗钱的案例，让我们能更好的掌握反洗钱知识。通过培训，我充分认识到做好反洗钱工作是防范金融风险的客观要求，明确了洗钱的概念、洗钱的渠道、洗钱对国家和金融机构带来的后果和灾难，知晓了我们所承担的反洗钱义务、责任和权利，了解和掌握开展银行反洗钱工作的程序和措施，切实提高了员工在客户身份识别、重点可疑交易报送等方面的工作技能和水平，收到了理想的效果。

三、反洗钱工作中存在的问题及下步努力方向

1、对反洗钱工作的重要性认识不够。对洗钱犯罪的危害性、反洗钱工作的重要意义认识还很不到位，缺乏足够的认识。

2、内部员工缺乏反洗钱的知识和能力。员工在一定程度上缺乏反洗钱操作程序、可疑资金的识别、分析和遇情处理等知识。

小学教师业务培训总结 篇11

2015年10月20日

为进一步加强对师市党建业务骨干的培训，努力打造一支政治强、业务精、作风硬、服务好的工作队伍，扎实深入开展“三严三实”专题教育，在师市领导的关心和师市党委组织部精心安排下，10月9日—20日，来自师市机关、团场、企事业单位、政法及驻市单位的80位党建工作领导干部赴甘肃省委党校苏州培训基地、陇枫培训学校，进行了为期10天的培训，全班女学员13位，少数民族4位，年龄最大的57岁，最小的30岁。在全体参训人员的共同努力下，圆满的完成了各项学习任务，达到了预期的目的，取得了明显成效。现将培训学习情况总结如下：

一、学习培训基本情况。

这次培训工作紧密联系师市的发展和党建工作的实际情况，针对当前党建工作的需要，精心组织、合理安排，历时12天时间，前七天在苏州陇枫培训学校培训，后五天在井冈山和南昌延伸培训。大家在培训期间，认真学习党的建理论知识，参观知名企业隆力奇集团、全国和诣社区姑苏区友新街道四季晶华社区样板、社会主义新农村蒋巷村样板、红色教育基地井冈山革命烈士林园以及革命博物馆等，广泛交流工作经验，共同探索党建工作的新思路、新方法，增长了见识、开拓了视野，实现了党建理论素质和业务能力的双提高，具有以下特点：

（一）领导重视、安排周密。这次培训班是师市党委精心组织的，在“三秋”大忙季节安排时间组织80名党务干部集中学习，这表明了师市党委对这次培训的重视和支持。我们这个班由苏州陇枫培训学校副校长殷静忠同志亲自担任，班主任并在开班典礼上做了重要讲话，此次培训班分为两个支部，八个对培训班的的教学内容设臵、管理规定，学习制度、后勤服务等工作进行了说明。一班长张鹤林同志在开班式上传达了付爱琴副政委临行前对我们这个班培训期间的纪律要求，二班班长邱建江对学员也提出要求。

（二）内容丰富、形式多样。在课程设臵上针对大家的学习要求和工作性质，精心选题，适当安排，并聘请了知名专家学者授课，力求丰富多彩，内容实用。既有党建理论的学习，也有对党的基本理论和党建业务讲解；既有红色革命历史教育又有先辈们艰苦征程的体验；既有发达城市经验介绍又有样板城镇的实地参观；在教学形式上采取“三位一体”的教学模式，有专家讲座、现场教学，学员分组研讨，讲解生动活泼，交流畅所欲言，参观认真细致，体验感受颇深。从而提高了培训的生动性、针对性和实效性。

1、专题讲座内容实。我们先后听了8位专家教授的专题讲座：《基层党建与和谐社会建设》；《苏州经济发展的成功经验及启示》；《深刻理解习总书记关于四个全面的论述》；《突发事件的预防与处臵》；《大力发展民营经济加快实现二个率先》；《如何做好非公党建工作》；《从井冈山革命斗争中领悟群众路线教育与“三严三实”》及《弘扬井冈山精神，争当时代先锋》等课程。通过这些专题课的学习使们更进一步加强对做好党建工作的认识，对井冈山精神的理解，井冈山是一种理想、一种信念、一种信念，体现了共产党人的真正本色，也时刻告诫我们，老一辈革命先烈艰苦奋斗的光荣传统要代代传下去，永远都不能丢。

2、现场教学主题明。培训除了完成课堂教学任务以外，还安排了现场教学，在苏州的七天培训中，我们分别参观了红色教育基地—沙家浜，使大家感受到在动荡的革命时代，革命先烈为党和国家的革命事业抛头颅，洒热血精神。参观社会主义新农村示范村-蒋巷村，大家对常德盛书记坚持四十多年如一日，一心为民，把一个一穷二白的小村庄发展到现在年收入达到14亿，还把自己的股份分给村里的每一户村民，带领百姓致富奔小康的先进事迹有了更深刻认识，对蒋巷村社会主义新农村建设的巨大成就赞叹不已。另外还参观了全国和诣社区-桂花社区、四季晶华社区及新加波工业园区等，四季晶华社区开展的残疾人技能比赛、扶老上网培训、社区民情恳谈会、小家电免费维修、走访失独家庭等服务民生工作，值得我们各团场小城镇建设和师直社区学习借鉴，还有社区组织的“老少乐”趣味运动会、爱心读书义卖、青少年冬季锻炼知识讲座、暑期小学堂小鬼当家等活动，充分体现了以社区建设推动为民服务的工作理念。10月16日前往革命摇篮井冈山，根据教学计划，分别到井冈山革命烈士陵园、八角楼毛泽东旧居、大井毛泽东同志旧居、会师纪念馆、黄洋界哨口、小井红军医院、小井红军烈士墓、红军造币厂（中国人民银行的前身）等地点进行了现场教学，通过现场教学，使大家对发生在1927年9月至1929年2月的那一段可歌可泣的历史事件有了清晰的了解，对井冈山精神有了新的认识和感悟，特别是了解到井冈山烈士林园安葬着4万多为革命先出生命的烈士忠骨，很多将士为了革命的胜利，守护家园，满门30多老小都被诛杀的一个个感人故事，大家切身感受革命前辈是在怎样艰苦恶劣的条件下把中国革命引向胜利。在烈士陵园，大家怀着无比崇敬的心情，向长眠在这里的革命烈士献了花圈，并当着烈士们重温我们入党时的誓言。

3、管理规范，氛围浓厚。这次培训班共有班委10名，分第一支部和第二支部，八个小组，具体负责培训期间的日常管理。通过制度管理，保证了培训班的良好教学秩序。大家十分珍惜这段宝贵的培训时间，准时、积极、认真地参加了培训期间的各项教学活动，严格遵守纪律要求，听讲认真、思考认真、分组讨论都主动参与，积极发言，树立了良好的形象。

二、培训取得的收获

通过10天紧张的培训，全体学员认为，课堂教学理论联系实际，现场教学开拓视野，体验教学精神升华，收益甚多。

（一）理想信念更加坚定。崇高的理想，坚定的信念，是我们党和人民事业前进的力量源泉，在井冈山的革命传统和精神中，主要的一条就是具有坚定的理想信念，毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家为什么能够坚持不懈地走下去，井冈山军民为什么能够坚决跟着共产党把红旗扛到底，就是他们有对国家命运的担忧，远大的理想和必胜的信念，就是始终坚信中国共产党代表和维护了广大劳苦大众的根本利益。崇高的理想、坚定的信念、革命的乐观主义精神成了井冈山不倒的精神支柱。所以不论是革命时期，还是今天的社会主义现代化建设时期，都离不开坚定的理想和始终不渝的信念，做为一名干部，没有坚定的信念就会丧失政治灵魂。通过这次学习考察，使大家更加深刻地认识到，坚定的理想信念是广大党员，特别是领导干部发挥先锋模范作用的前提和保证，必须做到任何时候，任何情况下理想信念不动摇。

（二）服务理念得到更新。在苏州6天的学习培训中，大家学习取经、深入思考，一致认为苏州经济发展的成功得益于：

一是解放思想，破旧立新。经济发展之所以又好又快，除有政府部门的大力支持外，很重要的一条就是当地人思想解放。多年以来，苏州人敢于突破，敢于创新，敢于进取，在改革方面走在了全国的前列。他们意识超前、思维敏锐、善于捕捉和把握机遇。事实证明，观念变则行为变，行为变则习惯变，习惯变则命运变。所以，苏州发展启示我们只有不断地解放思想，不断地激活加快发展的内在动力，才能不断缩小与发达地区的发展差距。

二是发展为先，紧抓不放。苏州的工作做得好，是因为他们勤劳、精致、包容、灵活的性格，始终不满足、不松懈，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。即使现在已处于全国各大城市经济发展第六名，他们仍然保持着强烈的危机感、紧迫感，奋力拼搏的精神丝毫没有减弱。苏州的改革开放经验告诉我们，在任何时候、任何情况下，作为新疆兵团第二代、第三代屯垦戍边的接班人，在维护新疆和一方稳定的前提下，切合实际的发展，搞发展产业链始终是第一要务，必须时刻紧抓不放。

三是立足根本，做大产业。通过聆听专家学者的讲授和现场教学，大家深刻地感受到，苏州在中国市场经济大潮中能迅速崛起并站稳脚根，得益于他们立足自己特色，自加压力，敢于创新，善于借力，把培育新的经济增长点放在突出位臵来抓，做强了支柱产业又迅速的挺进其它产业，开展多种经营。大家感到只有大力发展符合地方特色的产业，千方百计加快新经济增长点的培育，才能使经济发展驶上快车道。

(三)创新精神得到升华。在井冈山的培训，这种具有鲜明特色的现场教学和体验教学模式，给我们上了一堂生动的党课，让我们经受了一次深刻的党性和革命传统教育。一是增长了见识，开阔了视野。进一步丰富了党史知识，对中国革命史、中共党史、中国人民解放军军史有了更为翔实、全面的了解，特别是通过实地考察，增强了感性认识，对问题的分析和人物的评价更加理性。二是深化了认识，提升了能力。对井冈山精神的内涵和实质有了更深感悟，对我们党“解放思想、实事求是、与时俱进”思想路线的形成脉络更加清楚，理解和执行更加自觉。特别是井冈山革命斗争的实践告诉我们，坚定不移的理想信念是革命成功的根本；实事求是、敢闯新路是革命成功的保证；依靠群众、勇于胜利是革命成功的关键；艰苦奋斗、无私奉献是革命成功的基础。三是增强了党性，坚定了信念。通过学习，进一步增强了宗旨意识和群众观念，党性得到了锻炼。大家表示这次井冈山培训感悟多、一生受益。井冈山是中国革命的摇篮，井冈山精神是生动的、宝贵的、完全可继承的财富。当前要把弘扬好井冈山精神与奋力推进师市实现“一个率先、三个力争、四个全面”目标紧密结合起来，与“三严三实”专题教育结合起来，与争做“四强”干部活动结合起来，进一步加强党性修养和作风建设，努力把学习考察成果转化到党性锻炼和日常的工作中去。

（四）发展思路得到转变。这期培训班，按照精品课程、精品案例、精品考察线路的设臵理念，以专题讲座、现场教学、专项考察方式，围绕新型工业化、城镇化建设、非公党建工作、发展民营经济、革命传统教育等设臵课程。通过感性认识、理性思考，学员们对自己做好党建工作有了新的认识。

（五）团结协作得到增强。通过培训学员们分组交流从别人的身上认识到自己的不足，认识到自身工作、思维的局限性。比如有的平时工作面较窄，没有从全局的高度来思考问题，思路太窄，应对复杂局面、处理突发事件的能力存在明显差距。有的理论联系实际不够紧密，出现两张皮现象。有的头痛医头脚痛医脚，牌子到手，工作到头，不求进取。在外出培训期间，组织学员集体联谊、相互带动荣誉感进一步提升。大家都努力学习、注重自律、注重自身形象，相互关心、团结协作的意识进一步增强。

（六）党性锻炼得到加强。经过培训学员们进一步明确了“三严三实”是党员领导干部的修身之本，为政之道、成事之要，增强了贯彻落实党中央从严治党的决心，坚定了推进“四个全面”的信心。学员们表示，要积极主动参与“三严三实”专题教育，以深化“四风”整治活动为目标，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，在守纪律上讲规矩，在营造良好的政治文明上下功夫，在推动改革发展稳定上见成效，不断推进党的思想政治建设和作风建设取得新成果。