成语望什么识什么

成语望什么识什么（通用10篇）

成语望什么识什么 篇1

诗人从远望(首联)——近望(颔联)——细望(颈联)构思全诗,由远而近体味着泰山巍峨与雄奇之美,有整体印象,也有局部描摹.

全诗可分两大层,都是切着“望”字写的.

全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望.距离是自远而近,时间是从朝至暮,并由望岳悬想将来的登岳.

“岱宗夫如何?齐鲁青未了”写远望所见.“造化钟神秀,阴阳割昏晓”,这是近望所见.“荡胸生曾云,决眦入归鸟”,写的是实景,乃细望所见.“会当凌绝顶,一览众山小”是由望岳悬想将来的登岳,写俯视。

《望岳》教案

教学目标

1、 知识与技能目标：

了解作者杜甫生平及相关的文学常识，学会从意象入手，分析意境进而体会诗歌艺术特色，提高鉴赏能力。

2、 能力目标(过程及方法目标)：

通过诗歌赏析——明义——抓意象——析意境四步骤的方法

理解诗歌，培养学生的诵读能力，鉴赏古诗的能力。

3、 情感与价值观目标：

领略泰山雄伟神奇的景色，体会杜甫诗歌中包含的忧国忧民的博大情怀，通过欣赏诗歌，让学生热爱祖国河山，陶冶美的情操。

教学重点和难点

1、 教学重点：

体会诗人借物抒发的不同情感，学会意象—意境—诗情的鉴赏方法。

2、 教学难点：

熟练掌握诗歌赏析四步法，学会通过此方法鉴赏诗歌。

教学过程

教学环节教师活动预设学生行为设计意图

一、引入新课，介绍基本常识。多媒体展示诗歌赏析四步法：明背景、抓意象、析意境、赏手法。介绍杜甫基本情况，并引述诗的四时期，讲解本诗写作背景。做好笔记，课堂上应掌握基本的文学常识。让学生对如何赏析诗歌有一个初步的了解，并对作者的生平等基本情况进行掌握。

二、明词义。讲解重点字词及诗歌的.结构。对通假字、“阴、阳”二字等重点字词进行讲解，如“夫”的读音。同时通过首联、颔联、颈联、尾联这四部分分析诗歌结构，从中体会诗歌艺术特色。对重点字词做好笔记，按照老师的教授步骤，对每一句诗的艺术特色进行赏析。掌握诗歌中重点字词，有助于学生更好理解诗歌内涵，同时对每一句诗进行深刻的分析。

三、抓意象。通过字词的含义教学生如何领会诗歌的意象。如：“青未了”、“钟”、“割”、“生”等字，让学生明白作者为什么这样写，这样用字。欣赏多媒体泰山的画面，在结合字词的讲解，让学生抓住诗歌的意象，解答学生的疑问。字画结合，有助于学生形象的理解这些字词用的精妙之处。

四、析意境多媒体继续播放泰山的画面，并播放朗读录音，让学生进入画面中，老师结合第三部分的讲解，深刻分析诗歌的意境，点明本诗歌的思想感情。学生会感觉到热血沸腾，对祖国河山的热爱，怀揣远大抱负，这时可以运用“随机点拨，因文入理”的方法让学生学会赏析诗歌。通过运用“随机点拨，因文入理”的方法。让学生理解诗歌的思想感情，并激发学生热爱祖国河山和远大抱负的愿想。

男人的性欲望被什么掌控 篇2

前妻曾埋怨吴奇隆性能力

众所周知，2001年吴奇隆和马雅舒因《萧十一郎》相识相恋，当时他刚进军内地，她是他的精神依靠，2人因而共组家庭，只是相爱容易相处难，最后于2009年8月11日正式办理离婚手续。至于离婚的原因，官方称是因为双方都忙于拍戏聚少离多导致感情破裂所致。

不过很多人却都认为是马雅舒婚内出轨搭上了外籍多金猛男，从而选择与吴奇隆离婚。更有爆料说马雅舒曾埋怨吴奇隆性能力不行，坦言夫妻生活不顺畅，结婚两年仅过了四天夫妻生活。让作为男人的吴奇隆颜面扫地。而离婚之后的马雅舒如愿以偿地嫁给了老外，而且还大摆酒席，宴请各方好友，并如愿以偿地过上了阔太生活。事后，她也拿这段经历来鼓励所有在感情上面对挫折的女孩们说：“追求幸福是永远没有错的。”

在如今的社会除婚外恋、家庭暴力等原因外，性生活不和谐已成为很多人离婚的理由。明明是看似很健康的俩口子，一起相处的时候却偏偏没有“那方面”的想法。当一个男人面对老婆却没有同房的欲望，当然阴茎勃起的硬度也会大打折扣。这到底是怎么回事呢？男人性欲望的因素到底被什么所掌控呢？

哪些因素掌控男人性欲望

1、年龄 与男人的体力和精力一样，年龄每增长一些，性欲望也会下降一点，这是自然规律。一般在25岁以后性的想法会比以前有所下降，40到50岁以后表现更为明显。但是一般性欲望会维持在一定的水平并持续相当长的一个人生阶段。

2、疲劳 身心疲惫自然会影响人的各种欲望。 这一因素有时容易被忽视，例如工作量大、经常加班熬夜而睡眠不足、住所与单位距离较远引起上下班奔波，上述因素引起体力的透支，自然会使性欲望下降。同时，就业压力和工作成就感不高等等因素也会从心情上抑制欲望。

3、情绪因素 人在情绪不佳时，性欲容易暂时减退，尤其是在极悲伤、恐怖、愤慨、忧愁、消沉和绝望等恶劣情绪下，性欲会受到显著影响，甚至可完全丧失。随着不良情绪的消退，性欲也将随之恢复，但一般来说其恢复的时间要比不良情绪消退慢一些。例如家庭成员出现健康或者其他问题、夫妻间的感情出现障碍，性欲望必然受到影响。

4、继发于其他的性功能障碍 由于早期有勃起不好或者射精过快或者其他的问题，病人会因此有意无意地回避同房，以免影响其自尊，久而久之也会影响性欲望甚至讨厌性生活。笔者接诊过不少患者，因为阳痿早泄的问题而减少性生活次数，慢慢地性欲望也受影响了。也有比较严重的病例，小伙子在刚结婚时因为尝试了几次性生活没有成功，此后便有意地回避同房，渐渐地就没有了性的想法，结果婚后数年二人仍维持无性婚姻的状态。

5、健康状况 只有身心健康的人才可能长期保持正常的性欲。一些慢性疾病可明显影响男性的性欲，例如高血压、高血脂、糖尿病、肥胖症等等。女方的健康也会影响男方的性欲望。

6、肥胖 营养是性生活的物质基础。研究结果表明，男性蛋白质和锌等重要微量元素的缺乏，可引起性功能减退。充足、齐全的营养，特别是多吃富含优质蛋白、多种维生素和锌的食物，可维护性功能的正常水平。不过，也应注意，营养过剩会引起肥胖，而重度肥胖会导致体内雄激素水平降低继而发生性欲减退。

7、药物 长期或大量服用某些药物，影响性欲望和性功能。例如部分抗高血压药、治疗抑郁症的药物、治疗精神病的药物、镇静催眠药、抗雄激素药物、雌激素类药物和一些抗癌药物。较长时期接受放化疗后，也可导致性欲降低。

8、对性刺激的敏感度下降 男性性欲强弱与感官刺激的强度有关。视觉、嗅觉、听觉、皮肤触觉等感觉器官的不断刺激，能激发更强的性欲。但部分有多年夫妻生活的男性会出现感官刺激阈值升高现象，常规习惯的感官刺激已难以达到性兴奋点，常会感到提不起性趣。这种性欲降低往往是相对的，其本身性欲可能并未出现问题，当遇到新的更强的感官刺激，性欲可能发挥正常。

9、环境 居住于拥挤的环境里，不仅会引起心绪不佳，而且由于室内新鲜空气不足，导致大脑供氧不足而影响性功能，使性欲降低。特别是几代人同居一室，或与子女同睡一床，会造成无形的压力，容易引起性欲减退。

10、其他因素 吸烟与饮酒：部分人性欲望下降与之有关，吸烟可以导致勃起功能障碍，引起性生活不和谐进而影响夫妻双方的性欲。因此，戒除烟酒后可改善性功能障碍并提高性欲。季节与气温：在气温适宜的春秋季节，多数人性欲会强一些，尤其是春季被称为是求爱季节，而闷热潮湿、汗流浃背的夏季和干燥寒冷的冬季，性欲常暂时减弱。

造成男人的“不举”有很多的原因，并不一定是他真的不行，有可能是对你没了欲望。尤其在娱乐圈中分分合合的情侣更是如此，聚少离多、性格不合通常是最受欢迎的一个理由，显得抽象又深沉，还可以不用管对象，一招通吃天下。不禁联想当初杨德昌跟蔡琴最初在一起时，还打着柏拉图恋爱的旗号，没想到最终却以杨德昌出轨而戏剧性终结，真是个巨大的讽刺！

风什么雨什么成语 篇3

【风潇雨晦】：形容风急雨骤，天色昏暗。也比喻形势险恶。

【风栉雨沐】：栉：梳子、篦子等梳头发的用具;沐：沐浴、洗。风梳头，雨洗发，形容奔波劳碌，风雨不停。

【风霜雨雪】：比喻经历了种种艰难困苦。

【风车雨马】：指神灵的车马。亦用以比喻迅疾、快速。

【风驰雨骤】：形容像风雨一样迅捷猛烈。

【风行雨散】：比喻在一起的人分散到四面八方。同“风流云散”。

【风吹雨打】：原指花木遭受风雨摧残。比喻恶势力对弱小者的迫害。也比喻严峻的考验。

【风风雨雨】：不断地刮风下雨。比喻障碍重重。又比喻时代动荡，谣言纷传。

无什么无什么的成语 篇4

成语解释：犹言无忧无虑。(查看无虑无思的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：书面成语成语色彩：中性成语

2。 无影无踪 wú yǐng wú zōng

成语解释：踪：踪迹。形容完全消失;不知去向。(查看无影无踪的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：常用成语成语色彩：中性成语

3。 无怨无德 无 wú yuàn wú dé

成语解释：既没有怨恨，也没有恩德。指彼此间没有恩怨关系。(查看无怨无德的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：一般成语成语色彩：中性成语

4。 无了无休 wú le wú xiū

成语解释：没完没了，没有终了。(查看无了无休的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：一般成语成语色彩：中性成语

5。 无千无万 wú qiān wú wàn

成语解释：谓不计其数;极多。(查看无千无万的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：书面成语成语色彩：中性成语

6。 无情无义 wú qíng wú yì

成语解释：没有一点情义。形容冷酷无情。(查看无情无义的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：常用成语成语色彩：贬义成语

7。 无父无君 wú fù wú jūn

成语解释：孟轲斥责墨翟、杨朱之语。后以讥刺无伦常者。(查看无父无君的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：一般成语成语色彩：中性成语

8。 无休无了 wú xiū wú le

成语解释：见“无了无休”。(查看无休无了的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：近代成语成语程度：一般成语成语色彩：中性成语

9。 无法无天 无法无天 wú fǎ wú tiān

成语解释：法：法纪;天：天理。旧指不顾国法和天理;任意干坏事。现多形容违法乱纪;不受管束。(查看无法无天的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：近代成语成语程度：常用成语成语色彩：贬义成语

10。 无明无夜 wú míng wú yè

成语解释：犹言不分昼夜。(查看无明无夜的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：一般成语成语色彩：中性成语

11。 无穷无尽 wú qióng wú jìn

成语解释：穷、尽：完。没有尽头;没有限度。(查看无穷无尽的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：常用成语成语色彩：中性成语

12。 无大无小 wú dà wú xiǎo

成语解释：①无论大小。谓举国上下。②不分年长年幼、辈份大辈份小。(查看无大无小的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：常用成语成语色彩：贬义成语

13。 无边无涯 wú biān wú yá

成语解释：形容范围极为广阔(查看无边无涯的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：当代成语成语程度：书面成语成语色彩：中性成语

14。 无虑无忧 wú lǜ wú yōu

成语解释：同“无忧无虑”。(查看无虑无忧的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：一般成语成语色彩：中性成语

15。 无偏无倚 wú piān wú yǐ

成语解释：谓笔直而无偏斜。(查看无偏无倚的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：近代成语成语程度：一般成语成语色彩：中性成语

16。 无拘无束 wú jū wú shù

成语解释：拘：限制;束：约束。没有任何约束。形容自由自在。(查看无拘无束的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：常用成语成语色彩：中性成语

17。 无昼无夜 wú zhòu wú yè

成语解释：不分日夜;日日夜夜。(查看无昼无夜的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：一般成语成语色彩：中性成语

18。 无边无垠 wú biān wú yín

成语解释：见“无边无际”。(查看无边无垠的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：当代成语成语程度：书面成语成语色彩：中性成语

19。 无思无虑 wú sī wú lǜ

成语解释：没有什么可放在心上的。形容胸襟开阔，也形容无所用心。(查看无思无虑的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：常用成语成语色彩：中性成语

20。 无边无际 wú biān wú jì

成语解释：际：边缘处。形容范围极为广阔。(查看无边无际的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：近代成语成语程度：常用成语成语色彩：中性成语

21。 无声无息 wú shēng wú xī

成语解释：息：音信;消息。没有声音;没有气息。形容没有声响;不为人觉察。(查看无声无息的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：当代成语成语程度：常用成语成语色彩：中性成语

22。 无涯无际 wú yá wú jì

成语解释：涯：边际，极限;际：边缘处。形容范围极为广阔(查看无涯无际的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：一般成语成语色彩：中性成语

23。 无毁无誉 wú huǐ wú yù

成语解释：既无毁谤，也无称誉。形容很平常。(查看无毁无誉的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：书面成语成语色彩：中性成语

24。 无声无臭 wú shēng wú xiù

成语解释：臭：气味。没有声音;没有气味。比喻没有名声;不被人明白。(查看无声无臭的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：常用成语成语色彩：中性成语

25。 无相无作 wú xiāng wú zuò

成语解释：①佛教语。指弃绝众相，不事造作。②泛指不务空言。(查看无相无作的意思)

成语结构：灵活式成语成语年代：文献成语成语程度：书面成语成语色彩：直描成语

26。 无时无刻 wú shí wú kè

成语解释：时、刻：时光;时候。没有一时一刻。(查看无时无刻的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：常用成语成语色彩：中性成语

27。 无始无终 wú shǐ wú zhōng

成语解释：没有开始，没有结尾。(查看无始无终的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：当代成语成语程度：常用成语成语色彩：中性成语

28。 无拳无勇 wú quán wú yǒng

成语解释：没有力量和勇气。(查看无拳无勇的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：书面成语成语色彩：贬义成语

29。 无尽无休 wú jìn wú xiū

成语解释：没完没了(包含厌恶的意思)。(查看无尽无休的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：常用成语成语色彩：中性成语

30。 无靠无依 wú kào wú yī

成语解释：依：依靠。没有什么能够依靠的。形容孤独或没有支持(查看无靠无依的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：书面成语成语色彩：中性成语

31。 无背无侧 wú bèi wú cè

成语解释：不能辨清背叛倾仄之人。(查看无背无侧的意思)

成语结构：灵活式成语成语年代：文献成语成语程度：书面成语成语色彩：直描成语

32。 无形无影 wú xíng wú yǐng

成语解释：①不见形迹;完全消失。②以形容虚构的事物。(查看无形无影的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：一般成语成语色彩：中性成语

33。 无偏无党 wú piān wú dǎng

成语解释：偏：不公正;党：偏私。形容处事公正，没有偏向。(查看无偏无党的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：书面成语成语色彩：中性成语

34。 无情无彩 wú qíng wú cǎi

成语解释：犹无精打彩。(查看无情无彩的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：书面成语成语色彩：中性成语

35。 无偏无颇 wú piān wú pō

成语解释：见“无偏无陂”。(查看无偏无颇的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：一般成语成语色彩：中性成语

36。 无束无拘 wú shù wú jū

成语解释：见“无拘无束”。(查看无束无拘的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：近代成语成语程度：一般成语成语色彩：中性成语

37。 无情无绪 wú qíng wú xù

成语解释：没有心思，苦闷无聊。(查看无情无绪的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：一般成语成语色彩：中性成语

38。 无得无丧 wú dé wú sàng

成语解释：丧：失。指没有得也没有失(查看无得无丧的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：书面成语成语色彩：中性成语

39。 无伤无臭 wú shēng wú xiù

成语解释：没有声音，没有气味。比喻没有名声，不被人明白。(查看无伤无臭的意思)

成语结构：灵活式成语成语年代：文献成语成语程度：书面成语成语色彩：直描成语

40。 无依无靠 wú yī wú kào

成语解释：没有什么能够依靠的。形容孤独或没有支持。(查看无依无靠的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：常用成语成语色彩：中性成语

41。 无是无非 wú shì wú fēi

成语解释：没有是与不是。比喻空闲没有事情(查看无是无非的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：一般成语成语色彩：中性成语

42。 无牵无挂 wú qiān wú guà

成语解释：形容没有拖累;十分放心。(查看无牵无挂的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：近代成语成语程度：常用成语成语色彩：中性成语

43。 无踪无影 wú zōng wú yǐng

成语解释：同“无影无踪”。(查看无踪无影的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：近代成语成语程度：常用成语成语色彩：中性成语

44。 无拘无碍 wú jū wú ài

成语解释：没有拘束，没有阻碍。形容悠然自得。(查看无拘无碍的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：书面成语成语色彩：中性成语

45。 无旧无新 wú jiù wú xīn

成语解释：不分是旧交还是新交。(查看无旧无新的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：书面成语成语色彩：中性成语

46。 无党无偏 wú dǎng wú piān

成语解释：同“无偏无党”。(查看无党无偏的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：一般成语成语色彩：中性成语

47。 无挂无碍 wú guà wú ài

成语解释：见“无罣无碍”。(查看无挂无碍的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：一般成语成语色彩：中性成语

48。 无咎无誉 wú jiù wú yù

成语解释：咎：过失;誉：称扬、赞美。既没有错误，也没有功绩。比喻工作表现一般。(查看无咎无誉的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：书面成语成语色彩：中性成语

49。 无冬无夏 wú dōng wú xià

成语解释：无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。(查看无冬无夏的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：常用成语成语色彩：中性成语

50。 无拘无缚 wú jū wú fù

成语解释：同“无拘无束”。(查看无拘无缚的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：一般成语成语色彩：中性成语

51。 无尽无穷 wú jìn wú qióng

成语解释：见“无穷无尽”。(查看无尽无穷的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：一般成语成语色彩：中性成语

52。 无凭无据 wú píng wú jù

成语解释：没有凭证和根据(查看无凭无据的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：近代成语成语程度：常用成语成语色彩：中性成语

53。 无缘无故 wú yuán wú gù

成语解释：缘：因由;故：原因;缘故。没有任何理由或根据。(查看无缘无故的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：近代成语成语程度：常用成语成语色彩：中性成语

54。 无家无室 wú jiā wú shì

成语解释：谓孤身一人，无妻小。(查看无家无室的。意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：一般成语成语色彩：中性成语

55。 无適无莫 wú dí wú mò

成语解释：適：厚;莫：薄。对人没有什么亲疏厚薄。(查看无適无莫的意思)

成语结构：灵活式成语成语年代：文献成语成语程度：书面成语成语色彩：直描成语

56。 无根无蒂 wú gēn wú dì

成语解释：蒂：花或瓜果与枝茎相连的部分。比喻没有依靠，没有牵累。(查看无根无蒂的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：常用成语成语色彩：中性成语

57。 无私无畏 wú sī wú wèi

成语解释：因为不自私而无所畏惧(查看无私无畏的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：当代成语成语程度：常用成语成语色彩：中性成语

58。 无头无尾 wú tóu wú wěi

成语解释：没有线索;没有来由。(查看无头无尾的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：一般成语成语色彩：中性成语

59。 无适无莫 wú shì wú mò

成语解释：指无可无不可。(查看无适无莫的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：书面成语成语色彩：中性成语

60。 无亲无故 wú qīn wú gù

成语解释：没有亲属和故旧。形容孤单。(查看无亲无故的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：当代成语成语程度：常用成语成语色彩：中性成语

61。 无忧无虑 wú yōu wú lǜ

成语解释：无：没有。没有任何忧虑。形容心境舒畅自然。(查看无忧无虑的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：常用成语成语色彩：中性成语

62。 无声无色 wú shēng wú sè

成语解释：没有声音和色彩。形容平淡不动人。(查看无声无色的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：当代成语成语程度：一般成语成语色彩：中性成语

63。 无天无日 无天无日 wú tiān wú rì

成语解释：犹言不见天日。(查看无天无日的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：近代成语成语程度：一般成语成语色彩：中性成语

64。 无倚无靠 wú yǐ wú kào

成语解释：同“无依无靠”。(查看无倚无靠的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：一般成语成语色彩：中性成语

65。 无影无形 wú yǐng wú xíng

成语解释：见“无形无影”。(查看无影无形的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：一般成语成语色彩：中性成语

66。 无罣无碍 wú guà wú ài

成语解释：没有任何牵挂。(查看无罣无碍的意思)

成语结构：灵活式成语成语年代：文献成语成语程度：书面成语成语色彩：直描成语

67。 无颠无倒 wú diān wú dǎo

成语解释：犹言颠颠倒倒。谓精神错乱。无，语助词，无义。(查看无颠无倒的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：书面成语成语色彩：中性成语

68。 无偏无陂 wú piān wú bēi

成语解释：不偏向;不邪曲。(查看无偏无陂的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语程度：书面成语成语色彩：中性成语

69。 无尤无怨 wú yóu wú yuàn

成语解释：尤：怨恨。毫无怨恨。(查看无尤无怨的意思)

成语结构：联合式成语成语年代：当代成语成语程度：书面成语成语色彩：中性成语

70。 无边无沿 wú biān wú yán

成语解释：见“无边无际”。(查看无边无沿的意思)

如什么如什么的成语 篇5

【如痴如狂】形容神态失常，不能自制。亦指为某人某事所倾倒。同“如醉如狂”。

【如痴如梦】形容处于不清醒、迷糊状态中。同“如醉如梦”。

【如痴如醉】形容神态失常，失去自制。

【如如璋】：玉器;璋：古代贵重的礼器。比喻人品质高尚，气宇轩昂。

【如圭如璋】圭、璋：古代非常贵重的玉制礼器。象圭和璋一样。比喻人的气质高雅或仪表轩昂。

【如花如锦】锦：有彩色花纹的丝织品。如同花朵、锦缎一般。形容风景绚丽或前程美好。

【如火如荼】荼：茅草的白花。象火那样红，象荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。

【如饥如渴】形容迫切的心情或要求。

【如胶如漆】象胶和漆那样黏结。形容感情炽烈，难舍难分。多指夫妻恩爱。

【如渴如饥】形容迫切的心情或要求。同“如饥如渴”。

【如梦如痴】形容处于不清醒、糊里糊涂的状态中。

【如梦如醉】形容处于不清醒、迷糊状态中。同“如醉如梦”。

【如履如临】形容做事极为小心谨慎。

【如狼如虎】形容勇猛、猛烈。

【如切如磋】比喻互相商讨砥砺。

【如漆如胶】象胶和漆那样黏结。形容感情炽烈，难舍难分。多指夫妻恩爱。

【如泣如诉】好像在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。

【如诉如泣】像在诉说，又好像在哭泣。形容声音悲切。

【如手如足】手足：比喻兄弟。比喻兄弟的感情。

【如荼如火】荼：茅草的白花。象荼那样白，象火那样红。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。

【如埙如篪】埙、篪、乐器名。这两种乐器合奏时，埙唱而篪和，用以比喻两物之响应、应和。

【如埙如}】埙：古时用土制成的乐器;}：古时用竹管制成的乐器。象埙、}的乐音一般和谐。比喻兄弟和睦。

【如兄如弟】情如兄弟。比喻彼此感情好，关系密切。

【如醉如痴】形容神态失常，失去自制。

【如碎如狂】形容神态失常，不能自制。指为某人某事所倾倒。

【如醉如狂】形容神态失常，不能自制。亦指为某人某事所倾倒。

【如醉如梦】形容处于不清醒、迷糊状态中。

【如足如手】手足：比喻兄弟。比喻兄弟的感情亲密无间。

更多如什么如什么的成语：

如兄如弟 如痴如梦 如火如荼 如切如磋 如埙如篪 如醉如梦 如梦如醉

如埙如} 如手如足 如胶如漆 如痴如醉 如履如临 如泣如诉 如醉如痴

上什么下什么的成语 篇6

【上谄下渎】谄：奉承；渎：轻慢，亵渎。奉承上级，轻慢下属。

【上谄下骄】谄：谄媚。对上级谄媚，对下级骄傲。

【上蹿下跳】比喻人上下奔走，四处活动。

【上窜下跳】比喻四处奔走，多方串连，策划活动。

【上得天时，下得地利】指作战既有适宜的气候条件，又有优越的地理形势作依托。也形容办事所具备的客观条件极为有利。

【上方不足，下比有余】比上不足，比下有馀。

【上挂下联】挂：悬挂。上面挂着，下面联着。比喻向上下追查，扩大牵涉面。

【上和下睦】指长幼之间或上下级之间相处得很好。

【上好下甚】上面的喜爱什么，下面的人就会对此爱好的更加利害。

【上嫚下暴】指君上骄慢，下民强暴。同“上慢下暴”。

【上慢下暴】指君上骄慢，下民强暴。

【上陵下替】指上下失序，纲纪废坠。陵，通“凌”。同“下陵上替”。

【上气不接下气】形容因为劳累或焦急而气喘得很厉害。

【上穷碧落下黄泉】碧落：天上，此指天宫；黄泉：地下泉水，此指阴间。比喻上天入地，到处都找遍了。

【上情下达】下面的情况或意见能够通达于上。

【上求下告】指到处求问。

【上勤下顺】勤：勤奋。顺：顺从，服从。作领导的勤奋工作，下面的人就会顺从他的`领导。

【束上起下】犹承上启下。多用于诗文评语。

【生上起下】犹承上启下。承接上面的，引起下面的。

【上上下下】往上往下，上级和下级，泛指单位的整体。

【损上益下】减少君上的权利以施惠下民。

【上山捉虎，下海擒龙】比喻冒死去做艰巨危险的事情。

【上天下地】上面至于天，下而至于地。形容范围广阔，没有限制。多用以形容说话、写文章内容非常空阔广泛。

【上替下陵】指上下失序，纲纪废坠。陵，通“凌”。同“下陵上替”。

【上推下卸】把责任推给上级，卸给下级，自己却不负责任。

【上吐下泻】呕吐与腹泻。指人患病。

【十五个吊桶打水，七上八下】比喻心情不安。

【上无片瓦，下无插针之地】头顶上没有一片瓦，肢底下没有插针的地方。形容一无所有，贫困到了极点。

【上无片瓦，下无立锥之地】形容一无所有，贫困到了极点。

【上无片瓦，下无立锥】形容一无所有，贫困到了极点。

【上无片瓦遮身，下无立锥之地】形容一无所有，贫困到了极点。

【上闻下达】闻：听见；达

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学高二生物习知识应学会什么 篇7

1.学会“看”

1972年联合国教科文组织在一份《学会生存》的报告中指出：“未来的文盲将不再是不识字的人，而是不会学习的人”，因而学会学习是高中学生要练就的基本功。其中自学能力是其重要的组成成分，预习是培养自己自学能力的有效途径，也是一个良好的习惯。

那么，如何预习呢?首先，通过看书我们要对这一节的内容有一个初步的认识，主要讲了哪些知识点?我掌握了多少?还有哪些知识点理解不了?带着这些问题走入课堂，那么你的课堂效果一定会更好。

2.学会“听”

听课听什么?要听老师分析本节课的重点、难点、考点和疑点;听自己在预习过程中所未能理解的内容;听老师对一类问题(或习题)是如何分析的;不仅要认真听，还要做好必要的笔记。笔记如何做也有一定的讲究，有些同学喜欢将老师的板书一字不漏地记下来，其实大可不必。我们只要将老师补充的一些重要的知识点、结论或习题做一些笔记，对于习题也只需记一些主要的分析过程，课后再进行必要的完善即可;万万不可顾此失彼，因为忙着做笔记而忽略了听课。

3.学会“言”

21世纪的教育理念讲究要突出学生的主体作用;即要鼓励同学们积极地参与到教学过程中来，课堂上对一些问题的分析和解决，不要老依靠于老师的讲。每一位同学都应该积极思考，我怎么解决这个问题?这种思维方法好吗?那种表达更为准确?不妨将自己的思维在课堂上向老师和同学们展示出来，听听大家的意见。也可以对老师和其他同学的解法提出自己不同的看法，不要害怕会出错，即使出错了或有些问题，老师和同学们也一定会帮你把问题纠正过来;还会帮你找到出错的原因，何乐而不为呢?高考说明中明确提出了对学生的分析综合能力和表达能力的要求，学会“言”才有助于提高自己这方面的能力。

4.学会“忆”

忆即复习工作，即一堂课下来或一个章节下来，我们必须要有一个较为系统地复习整理过程。此项工作将直接关系到你成绩的好坏。通过复习，一方面将一些重要的知识和技能进行巩固、强化，另外也可以对前后知识的系统性和他们的联系有更深的理解，此即为古人所说“温故而知新”。

5.学会“思”

古语云：“学而不思则罔，思而不学则殆”。此言提醒我们在学习的过程中要经常进行反思。其实，学习生物知识最关键的是学会其中的学科思想和答题方法，学会思维。因而，同学们在看书或做题时，要多想想为什么这样做?是否还有其他的方法或表述?此类习题有何规律?这种方法或表述好吗?在反思中提高自己的生物思维模式和答题能力。

6.学会“练”

高中生物的基础知识和答题技能相对不多，要想熟练地掌握它，就得进行一定的训练。同学们要在练习中融会知识，加深对知识的理解和答题技能的掌握，同时这也是提高同学们解答生物试题能力的一种有效手段。但同学们万万不要陷入“题海”，掌握好训练的“度”。

7.学会“纠”

无论是平时的学习还是高考复习，测试总少不了，那么当老师批阅后的试卷发下来后，我们怎么办?有一些同学在看完自己的分数后就是等待，等待着老师的讲解。其实不知大家注意过没有，试卷中许多问题自己是完全能解决的，不少题目之所以出错，完全是因为自己在审题、提炼或考虑问题不全面造成的。这些问题你完全可以与其他同学一起讨论、交流，自己发现问题之所在并予以更正，这样既能加深学生对知识的理解，培养正确的思维;又能提高自己的纠错能力，防止类似错误的再次发生。

8.学会“研”

高中生物中有许多重要的结论和规律，传统教学中，往往都是由老师直接教给学生。那么现在，我们能否在老师的引导下，通过自己的观察、实验、探索以及与他人的合作、交流，从而自己得出结论;在这种“研究性学习”的过程中，培养自己的创新意识、合作精神和实践能力。长此以往，相信同学们的探索能力一定会增强，也为有志于对生物学科作深入研究的同学打下坚实的基础。

21世纪是信息技术和生命科学的时代，生物教育发展到今天，培养能力、发展思维，已成为教育界的共识，同学们也应紧紧围绕这一目标展开学习，顺应新的时代潮流，主动地投入到学习过程中去，成为学习的主人，也只有这样才能成为高素质的人才。

高二生物生物复习攻略指导

生物的物质基础。究竟神秘的生物是由那些物质构成的呢?必修一中第一章和第二章告诉我们原来生物是由两类物质组成的即无机物和有机物，期中无机物包括水和无机盐，而有机物包括糖、脂质、蛋白质还有核酸。

水和无机盐的考点：1.自由水和结合水的功能。在这里考的较多的就是自由水/结合水的比值问题。2.无机盐的存在形式。无机盐在细胞中以离子状态存在。3.无机盐的功能。几种非常重要的无机盐离子的具体功能，如镁离子是叶绿素的组成成分，钙离子的作用是牙齿和骨骼的组成成分，还有抑制神经系统的兴奋性。可能以选择题的形式出现。

有机物考点：1.元素组成。可能出现选择题，如例1所示。2.功能。大家要掌握，糖是能源物质，脂肪是储能物质，蛋白质生命活动承担者，核酸是遗传信息的携带者。这部分知识，出题形式多样，如例2所示。3.蛋白质。蛋白质部分是我们期中考试的重难点，同时也是高考的重点。其中氨基酸的通式、氨基酸的连接方式、计算、蛋白质的功能以及蛋白质种类多样性的原因，都是非常重要的考点。期中计算部分是必考内容，可能以选择题的形式出现，也可能以大题的形式出现。大家要掌握氨基数目、肽键数目和肽链数目三者之间的关系。4.核酸和蛋白质的机构。核苷酸和氨基酸的结构，也是重点考察内容。

例1:有人对某种有机小分子的样品进行分析，发现含有C、H、O、N、P等元素，这种有机小分子可能是：

A核酸B氨基酸C蛋白质D核苷酸

分析：首先，题干中说是有机小分子，我们要排除A和C,因为它们都属于大分子物质。其次，只有D核苷酸含有P元素，所以我们选择D

答案：D

例2:医生给低血糖休克病人静脉注射50%的葡萄糖溶液，目的是：

A、供给全面营养B、供给能源

C、供给水分D、维持细胞渗透压

分析：糖是能源物质，所以选择B、供给能源。

答案：B

细胞的结构和功能。这是第三章的主要内容。主要包括细胞膜、细胞器以及细胞核的结构和功能。这部分知识是重点，大家要秉着一个原则就是“结构决定功能”来复习。原核生物和真核生物的区别也是一个考点。这部分知识主要考察大家的是对图的理解能力。高考大纲中也明确指明学生要有对图形的理解能力，高考也会重点考察。说到一种细胞器，首先你的脑海当中要有它的样子，同时，它的结构以及具体功能。细胞当中的8种细胞器，大家可以按照分泌蛋白的产生为线索进行复习，在这里无需赘言。

细胞的代谢。第四章和第五章主要介绍了细胞的代谢。主要包括：1.物质的跨膜运输方式，对小分子物质而言有自由扩散、协助扩散和主动运输三种跨膜方式，我们要掌握各种方式是否需要载体以及能量。2.酶与ATP考点。(1)酶的特性。即高效性、专一性以及酶的反应条件温和。(2)酶的反应条件即受温度以及PH值的影响。3.光合作用和呼吸作用考点。这是高中阶段的重难点，往往两个过程出现在一道题当中考察大家。(1)关于过程的考察，大家要注意过程中物质的变化以及能量的变化。(2)场所的考察，光合作用和呼吸作用每个阶段发生的场所，这是必考内容。(3)影响因素以及应用。也可能出一道小题考察大家。

细胞的增殖。第六章内容几乎是我们接触到最难理解的过程，首先，细胞增殖发生在细胞内，过程复杂，又很难想象。细胞增殖的方式多种，比如有丝分裂，无丝分裂以及减数分裂，期中有丝分裂是较为常见的一种。细胞的分化，细胞的全能性，以及有丝分裂这是非常重点的内容，细胞衰老、凋亡和癌变作为一般考察。

中医养生保健的小常识都是什么 篇8

收气

气指的是呼吸之气，如果有气喘或咳嗽，则是肺气不收不降的表现。肺气不收有两种原因：一是受了外邪，肺气受到寒气逼迫就要上逆来抵抗，这时不能单纯收肺气，需要先发散外寒，常用药有麻黄汤、桂枝汤等;第二个原因是肺气本身不降，这时一般没有感冒发烧等症状，身体也没有酸、懒等不适，可以将枇杷叶、杏仁、浙贝各10克用水煎服，有降肺平喘之效。

收神

神气不收可能会出现心烦、失眠等症状。中医认为心藏神，但心要藏好神，必须和肾相交，否则心神就会漂浮而难以入睡，严重时会伴有心烦。给心神不收者推荐一个《内经》中的方子――半夏秫米汤，该方只有半夏、高粱米两味药，可以各取20克，用水煎服，煎煮半小时以上即可服用，能够安神化痰。如果伴有心烦，可以服栀子豉汤，即栀子、豆豉各10克用水煎服，能够清心除烦。

收涎

中医将唾液中比较清稀的部分称作“涎”，它具有润泽口腔的作用，并有助于食品的吞咽和消化。《内经》中说：“五脏化液……脾为涎”，脾功能正常的情况下，涎液能润泽口腔但不溢出口外;若脾胃不和，则往往导致涎液分泌急剧增加，出现流口水等症状。想“收涎”需要先健脾，小儿流口水可用白术、茯苓、冰糖各10克，共研为末，放入瓷碗中，加水100毫升，入锅蒸30分钟，取药汁分3次服;成人流口水可用白术、益智仁、茯苓各10克水煎服，有健脾收湿之效。

收汗

很多人有汗出的异常，有人白天出汗，有人夜间出汗，还有人头部出汗。一般来说，白天出汗的属于阳虚不固，可以将黄芪、生牡蛎、山茱萸三味药煎水服;夜间出汗多属阴虚不敛，可以服用六味地黄丸来缓解;头部出汗多是体内有郁滞，建议找医生具体辨证分析。

春天的成语和成语的意思是什么 篇9

大地回春dà dì huí chūn出处：

意思：指冬去春来，草木萌生，大地上出现一片生机景象。有时亦用比喻形势好转。

枯木逢春kū mù féng chūn出处：宋·释道原《景德传灯录》卷二十三：“唐州大乘山和尚问：‘枯树逢春时如何?’师曰：‘世间希有。’”

意思：枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。

妙手回春miào shǒu huí chūn出处：清·李宝嘉《官场现形记》第二十回：“但是药铺门里门外，足足挂着二三十块匾额：什么‘功同良相’，什么‘扁鹊复生’，什么‘妙手回春’……”

意思：指医生医术高明。

一室生春yī shì shēng chūn出处：

意思：整个房间里充满了愉快欢乐的气氛。

有脚阳春yǒu jiǎo yáng chūn出处：五代·王仁裕《开元天宝遗事·有脚阳春》：“宋璟爱民恤物，朝野归美，时人咸谓璟为有脚阳春，阳春言所至之处，如阳春煦物也。”

意思：承春：指春天。旧时称赞好官的话。

着手成春zhuó shǒu chéng chūn出处：唐·司空图《诗品·自然》：“俯拾即是，不取诸邻，俱道适往，着手成春。舅逢花开，如瞻岁新。”

意思：着手：动手。一着手就转成春天。原指诗歌要自然清新。后比喻医术高明，刚一动手病情就好转了。

腊尽春回 腊：指腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又来了。

老马识途 老马认识路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。

柳暗花明 垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。

李白桃红 桃花红，李花白。指春天美好宜人的景色。

漏洩春光 ①透露春天的信息。②指密传消息或泄露男女私情。

枯木逢春 枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。

江云渭树 比喻深厚的.离情别意。

花香鸟语 鸟语：鸟鸣如同讲话一般。形容春天动人的景象。

和风细雨 和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。

虎尾春冰 踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。

红情绿意 形容艳丽的春天景色。

花明柳暗 垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。

花明柳媚 形容春天绿柳成荫、繁花似锦的景象。

奋发图强 奋发：精神振作，情绪饱满;图：谋求;强：强大。振作精神，谋求强盛

风光旖旎 形容景色柔和美好。

蝶恋蜂狂 指留恋繁花似锦的春光

春光漏泄 柳枝泛绿，透露了春天带来的信息。喻指秘密或男女的私情被泄露出来

春华秋实 华：同“花”。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系

春去秋来 春天过去，秋天到来。形容时光流逝

春树暮云 仰慕、怀念友人

篡党夺权 篡夺党和国家的领导权

寸草春晖 寸草：小草;春晖：春天的阳光。小草的心意难以报答春天的恩惠。比喻子女报答不尽父母养育之恩

草长莺飞 莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。

姹紫嫣红 姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。

春冰虎尾 踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。

春风和气 春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。

春光明媚 明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。

春寒料峭 料峭：微寒。形容初春的寒冷。

春花秋月 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

春晖寸草 春晖：春天的阳光;比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草：一寸长的小草;比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。

春回大地 好象春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。

春兰秋菊 春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。

春暖花开 本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。

春色撩人 撩：撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。

春色满园 园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。

什么成语出自弟子规 篇10

孔子曾说“质胜文则野”，一个人本质虽很好，若缺少礼仪才艺的熏习，就不免粗野鄙陋。有一次，孔子的大弟子子路，向孔子问道：“南山有一种竹子，天生就很直，砍下来当作箭，可以射穿犀牛皮。本质好就可以了，何必再学习呢?”孔子说：“如果箭尾再加上羽毛，箭头装上箭镞，射入皮革不是更深更准吗?”这说明有好的本质，再加上羽毛箭镞的修饰，就会有更好的成绩。所以孔子对学生的期望是成为“文质彬彬”的君子，也就是“文”和“质”均衡发展的君子。 现代的同学们，生活富裕，都能上学校念书，有许多时间来学习各种知识才艺，这些知识才艺只要有助于大众的，就应当认真学习。但如果时间有限，就应优先学习中国文化的重要典籍，因为经典是我们祖先智慧的结晶，学习熟练之后，可以解决许多问题，更可以让我们成圣成贤。所以大家应立志来研学。

2、晨昏定省

周朝的文王，开创周家八百年的基业，是中国有始以来最长久的朝代，所依靠的就是文王的圣德，我们从他的孝行可以看出一斑。文王尚未即位时，每天一早鸡初鸣，天还未亮时，一定穿好衣服到父亲那里，问候父亲早上是否安好?如果安好，就非常快乐;如果父亲有不适，就感到忧愁，一定想办法让父亲安适，才能放心。中午如此，傍晚也是如此。 文王每天这样三次问安，没有一天感到疲倦或是不耐烦，是我们学习“晨昏定省”的最佳榜样。希望同学们要有“文王能够做到，我们也来学着做”的志气，绝对不要输给古人!

3、陆绩怀橘

在我国东汉时，有一位年纪才六岁的小孩，名字叫陆绩。有一次，在九江遇见当时的太守袁术，袁太守认为他的相貌不凡，就拿出橘子请陆绩吃。陆绩就多拿两粒藏在衣服里，等到要回家告辞的时候，橘子突然掉出来。袁太守以为是陆绩贪心，就问他原因。陆绩回答说：“橘子是我母亲所喜欢吃的，因为没钱买橘子，所以想留着拿回家给母亲吃，并非自己贪心，还请太守原谅!”袁太守觉得这孩子太难能可贵了，肯定这孩子将来一定会有出息。 同学们!陆绩时时想着母亲，希望母亲和他一起分享甜美的橘子，这般孝心，多令人感动!我们对父母亲不仅不私藏东西，更要能体贴亲心啊!

4、老莱斑衣

周朝楚国人老莱子，已经七十岁了，常身穿五彩衣，学做婴儿戏，不怕跌倒的痛苦，也不管别人对他的看法，心中只希望博取年老父母亲的欢心，让父母笑口常开，忘记身体的不适，不会感到老境的凄凉。老莱子可贵的孝行，正是“亲所好，力为具;亲所恶，谨为去。”最好的模范。现今很多青少年喜爱飚车，骑乘机车不肯戴安全帽，不遵守交通规则，一味跟着感觉走，一旦发生车祸，常使自己及无辜的人，变成植物人，拖累了父母，造成许多不幸的家庭。若经常想到父母亲的所好所恶，怎么会一时胡涂做出“亲所恶”的事呢?

5、潘京孝母

我国明朝南海地方，有位叫潘京的人，父亲很早就去世，对母亲非常孝顺。他的母亲，本性很仁慈，喜欢做利益大众的事。有一年大饥荒，就要潘京集合大家，商讨赈灾的事。潘京深体亲心，尽力鼓吹倡导，任劳任怨，因此活命的人很多。平日他又多行善事，不怕劳苦，让母亲欢喜。乡里的人为了感谢他们母子的大恩，就立生祠来纪念。后来潘京的儿子潘浚，在万历年间中了进士，一直做到相当宰相的“尚书”职位。 潘京自己立身行道，善体亲心，发扬母亲的美德，造福乡里，把孝推到最高点，这是真正利己利人的世间豪杰啊!

6、闵损芦衣

孔子弟子闵子骞，年纪很小的时候，母亲就去世，父亲娶了后母，后母再生了两个弟弟。有一年冬天，天气寒冷，父亲要外出，就叫闵子骞驾车，在途中，闵子骞突然掉落了驾马的缰绳，父亲以为儿子太粗心，就责怪他的不是。谁知一接触儿子的衣服，才发现闵子骞穿的布袍里面，全是不保暖的芦花。回家后，再摸摸另外两个孩子的衣服，却是暖和的棉花。父亲的`心里明白了，是后母虐待了闵子骞，一气之下，就要赶走后母。这时闵子骞跪下来哀求父亲，说“母在一子单，母去三子寒” 母亲在家，只有孩儿一人受冻，如果母亲走了，家里就有三个孩子要受寒。这两句话感动了父亲，留下了后母，也使后母知到反省改过而变成了慈母。闵子骞的孝行是发自天性的，他不管父母对他是疼爱，或是憎恶，他始终都是用心尽孝，他安顿了一家人的心，让一家人各安其分，因而保全了一个濒临破碎的家庭。所以孔子在教学时，还特别称赞闵子骞说：“真是难能可贵的孝子啊!”

7、亲尝汤药

二十四孝中有位“亲尝汤药”的汉文帝。有一次母亲薄太后生病一直没有好转，汉文帝就不分日夜尽心照顾母后，把侍奉母后当成一件大事来做，怕宫女不够细心， 对于母后的汤药必定亲自尝尝，确定热度和甘苦，才放心地端给母后服用。这样用心了三年，母后的身子才好转过来。这件事感动了文武百官及天下的百姓，也流传至今。正是“亲有疾，药先尝;昼夜侍，不离床。”的最好写照。也是提醒现代人，不要因为事忙而推说无法做到的一个砥砺石。

8、百里负米

孔子的学生子路，年轻时家里很穷，没有好东西奉养父母亲。就到百里外替人做工，换取白米来供养父母。虽然辛苦，但是心中感到非常快乐。后来在楚国作官，常常面对丰盛的食物，却不由心酸而泪流满面。这位好勇过人的子路，让人感到奇怪!原来是子路思念起过世的双亲，已无法接受他丰盛的奉养，自然悲咽而吃不下!

9、泰伯让位

周文王的大伯父泰伯，孔子称赞他有三让天下的美德。当周文王(名字叫昌) 出生时，祖父古公亶父就说了一句话：“我周家将来一定有兴盛家业的人，那个人就是昌罢!”如果照传统的规定，古公亶父的位子应该传给大儿子泰伯，不可能传给三儿子季历，季历就是文王的父亲，这样周文王就无法继承国位。 泰伯很有智慧，听到父亲古公亶父这句话，了解父亲的心意，于是藉父亲生病时，需要药材，便偕同二弟仲雍往南方去采药，并将自己纹身断发，这样一来就不能接受国位，而满了父亲的心愿。泰伯不仅舍掉世间最大的财物国位，让位给三弟季历，又顺利地把国位再传给文王。这种作为，使人看不出他让国的行径，所以孔子称赞他是“至德”呀!同学们!见贤思齐，让我们学习把自己心爱的财物，让给兄弟姐妹，甚至需要的人吧! 10、百忍成家唐朝张公艺先生家中五代同堂，全家上下和乐融融。皇帝路过，仰慕他治家整齐，便请问有何妙法?张公艺先生写了一个“忍”字，再一个“忍”字...... 连续写了一百个“忍”字，他的大家庭就因家中大小都能互相忍让，而得以维持。这就是有名的“百忍成家”。

11、古时称谓

古时候“名”是父母所取，成年以后则另外取“字”或是“号”。同辈和晚辈就用“字”或“号”来称呼，如孔子名是“丘”，字是“仲尼”，后人尊重至圣先师孔子，遇到孔子的名时，更是不敢读原来的音“丘”，而读“某”的音，以示尊重。书写时也不敢全写“丘”，而是缺一个笔画写为“”。至于孔子的朋友同辈，对孔子称呼都用“仲尼”，晚辈学生称呼孔子为“仲尼夫子”。我们读诵四书五经等中国经典时，若明白称呼的规矩，就能体会经文当时的情境，及交谈的对象背景，更容易走入经文世界。

12、曾国藩教子