理想·信念·我的大学

理想·信念·我的大学（精选10篇）

理想·信念·我的大学 篇1

理想·信念·我的大学

踏进一个新的征程，人生又有了一个新的起点，开始又一轮的奋斗。为理想而活，为信念而活，为人生的大学而充实自己。

理想像满天繁星，驱散夜空的黑暗；理想像猎猎劲风，鼓起生命的风帆；理想像灰姑娘的水晶鞋，展现生命的光辉；理想像展翅高飞的海燕，呼唤着生命风暴的更加猛烈······对于今天的我们来说，理想更像高悬天际的启明星，指引我们攻坚克难，占领人生的制高点。

每个人都有自己的理想，这样才能掌握前行的方向。才步入大学的校园，理想不能好高骛远，切实际比较现实。我的人生理想是自己当一个老板，但我必须把它分成许多小块，让每一个小理想慢慢实现。一点点进步、一点点成就、一点点满足，都会让自己希望更大，让自己动力更大。所以在这所大学里，必须努力奋斗，学分拿足，等级全过，为奋斗而奋斗，坚持奋斗！

理想其实也是个挺虚幻的东西，它似飘渺的烟云，时隐时现。大学的生活也很轻松，有时会让你醉生梦死。为了生存、为了生活、为了生命，必须有坚定的信念。

生命或许在平庸中沉溺，但绝不会在坎坷中褪色。艳丽的光彩，是坎坷凝聚而成的不朽，而非平庸流淌出的音律。因为不甘平庸，所以要奋斗，更要追求梦想，因此就要树立坚定的信念。

要相信自己，学会拒绝诱惑，不要被外界所迷惘，学会在各种困境中磨练自己，以使自己在遇到突如其来的变故时，仍保持平和的心态和冷静的头脑。也不要到处逞强，太过于锋芒毕露，有时也会遭到打压，要学会示弱，有意暴露自己某些方面的弱点，往往也是一种有益的处世之道。

不要放弃，坚定信念，永不言败。人生不如意事十之八九，若次次洒脱掉头便走，难道不怕忙碌一生？更何况正处青春年少，血气方刚之时，何来让人心碎放弃的理由？做一只蜘蛛吧！虽有狂风的呼叫、暴风雨的侵袭、丝网的破裂，但它仍不放弃，坚持到底，无论多少次失败，仍是屡败屡战，赢得最后的胜利。梦想就是一颗种子，一旦被埋在沃土中，就会为萌芽生长而不懈努力，勇敢向前，坚定信念，战胜道道难关，就会看到胜利的曙光。那道道关口，就是那密密的网线，将我们裹在残酷的现实里。是奋力挣脱，还是坐以待毙，命运掌握在我们手里，突破口就在我们脚下。

大学生活，会让自己成为环境的囚徒，就像花儿一样，没有培养就会枯萎；就心灵一样，没有呵护就会干涸。但你也可以像在气球里一样改变高度，改变了高度，也就改变了方向，就不再是囚徒了。不切实际的目标会让我们四处碰壁，灰心丧气。繁芜的城市，美好的校园生活会让我们迷失方向，误入歧途。这时就需要改变心态，改变高度，找到环境中的有利因素，做一只会飞的气球。每个人的心都充满希望，都要飞，飞向黎明，飞向太阳，迎接自由曙光，寻找自己的天堂。来到这梦想中的大学，就为了我们能够顺利毕业。毕业，是一个沉重的动词，一个让人生难忘的名词，一个让人感动时流泪的形容词，一个让人带着微笑去回忆的副词······千万不要“毕业”成为遗憾和后悔的代词，那样岂不是虚度了此生了吗？

放飞吧！心灵。追梦吧！梦想。奋斗吧！我的大学。

理想·信念·我的大学 篇2

一、新时期大学生理想信念教育的内涵

理想信念是人生目的的体现,是人生发展的内在动力。正确认识和把握新时期大学生理想信念教育的内涵,对加强和改进大学生理想信念教育有着极其重要的作用。所谓“理想”通常是指人们在实践中形成的、具有实现可能性的对未来的向往和追求。所谓“信念”是指人们在一定的认识基础上确立的、对某种理论主张或思想见解及理想坚信无疑,并要努力身体力行的精神状态。理想的确立是信念形成的基础,信念是对理想的支持,没有信念,理想就可能发生动摇,所以理想和信念往往都是放在一起来谈、来用。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)将大学生理想信念教育区别为两个层次:一是中国特色社会主义的共同理想信念,二是共产主义的远大理想信念。在社会主义初级阶段,建设中国特色社会主义的共同理想,既是共产主义运动的组成部分,也是远大理想的阶段性、现实性的体现。大学生今天为实现共同理想而勤奋学习和工作,就是在为实现远大理想创造条件;决心为实现远大理想而奋斗,就必须脚踏实地地为实现共同理想而努力奉献。《意见》对中国特色社会主义的共同理想信念作了新的概括,即确立“在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念”,具有深刻的爱国主义内涵。

二、新时期大学生理想信念教育的重要性和紧迫性

1783年11月21日,人类实现了一个自古以来的理想,人飞上了天空。法国巴黎皇妃行宫花园内,将稻草投入炉中,产生了热空气,气球冉冉升起,蒙特哥菲尔兄弟随着热气球飞上了950米的高空,他们翱翔了25分钟,这是人类历史上首次飞行创举。有了飞的理想,经过不懈的努力,现在人类已经能够登月。“天生我材必有用”,理想是人类前进的灯塔。一个时代的青年人有没有正确的理想信念,在很大程度上决定着一个国家的前途和命运。大学生是拥有现代科学知识的人才群体,是当代青年人中的代表,在未来经济发展中将发挥重要的作用。他们不仅比较系统地掌握了某一方面或某一领域的现代专门科学知识,是未来知识和科技创新的主体,而且拥有较系统的现代管理科学知识,毕业后将成为各部门或单位的骨干。当代大学生所肩负的历史使命决定了对大学生进行理想信念教育的极端重要性。

理想信念是大学生世界观、人生观、价值观的根本反映,是大学生政治方向的集中体现,是大学生思想政治素质和综合素质的核心内容。伴随着经济全球化进程的日益深入和我国市场经济的发展以及高校教育体制的改革,潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想,某些腐朽落后的生活方式也侵蚀着大学生的心灵。特别是近些年来,西方敌对势力思想渗透的力度进一步加大,呈现出新的特点:意识形态的渗透越来越多地以文化产品、文化服务、文化交流的形式出现,形式更加隐蔽;更多地借助互联网、现代通讯系统、广播电视等现代电子媒体加强渗透,渠道更加多样;越来越多地利用非政府组织开展渗透和颠覆活动。有些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感不强等问题。这些问题如果不加以正确的思想引导,在一定条件下,就有可能成为影响社会和谐的因素。可见,加强大学生理想信念教育是构建社会主义和谐社会的迫切要求。[3]

三、新时期大学生理想信念教育的具体实施途径和方法

对大学生加强理想信念教育,使他们坚定政治方向,树立马克思列宁主义的世界观、人生观、价值观,培养良好的道德品质,成为社会主义事业的接班人和建设者,这是高校思想道德建设需要解决的新课题。我们要抓住世纪之交的历史机遇,以高度的政治责任感和强烈的时代紧迫感,注视新变化,研究新矛盾,解决新问题,探索新思路。

1、要加强马克思主义理论的教育

正确的理想信念不是自发产生的,而是来源于马克思主义理论的武装,来源于在这一科学理论指导下的社会历史发展规律和人生价值的清醒认识和正确把握。马克思主义的辨证唯物主义和历史唯物主义从客观上揭示了人类社会历史发展的规律性,科学论证了社会主义、共产主义是人类社会发展的必然趋势,它的内在要求和价值所在,就是要培养人们树立科学的世界观、价值观和人生观。高校作为科学文化的殿堂,必须弘扬科学精神,传播科学思想和倡导科学方法。我们要广泛开展马克思主义理论教育,采取行之有效的措施,改变空洞的说教,利用多种形式,大力普及科学知识,倡导文明健康的生活方式,划清唯物论与唯心论、无神论和有神论、科学与迷信的界线。使学生从认知上深刻认识社会主义的正义性、必然性和艰巨性;从情感上认清共产主义、社会主义事业的崇高和美好。把个人价值和社会价值结合起来,把远大理想和阶段性的奋斗目标结合起来,自觉地献身于建设有中国特色的社会主义共同理想。

2、以“两课”为主渠道,进行理想信念教育

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》提出:“学校政治理想课和思想品德课是系统地对学生进行马克思理论教育和品德教育的主渠道和基本环节,要重点进行教学内容和教学方法的改革。”[5]但是我们必须看到,由于“两课”课程设置不尽合理,教学内容不能反映理论和实际的最新进展,不能有针对性地回答重大的理论和现实问题,有针对性地回答学生关心的思想热点、难点问题,教学方法单一,教学手段落后,因而缺少科学性和实用性。所以,我们必须加快“两课”教学改革,不断完善和充实马克思主义理论本身的内容,坚持理论联系实际,紧紧贴近大学生的思想和生活、贴近国家和社会的实际,要加强教材建设,改进教学方法,优化教学手段,提高教师的政治理论素养,增强教师的责任感,并要经常研究学生关心的热点难点问题,研究学生对人生价值、理想信仰的基本认识以及他们的思想需求和变化规律,有针对性地对学生进行马克思主义人生观和价值观的基本理论教育,帮助他们化解人生道路上遇到的困惑和矛盾,真正发挥“两课”在育人中的主渠道作用。

3、加强校园文化建设,在校园文化活动中贯穿理想信念教育

校园文化有很强的教育功能,它直接影响着学生的价值观念和精神境界,营造了学校的氛围,是高校对学生进行理想信念教育的重要阵地,对学生的成长起着重要作用。随着我国对外开放的不断深入,西方思想文化不可避免地涌入人们的思想和生活,国内外敌对势力为了争夺青年一代,企图用文化渗透使大学生确立西方的思想观念和价值体系,侵蚀我国青年一代的社会主义的理想和信念。而大学生由于处在世界观形成时期,对于社会文化思想的复杂状况还缺乏辨析的能力,易受到各种思潮的影响。为此,我们必须高度警惕,特别要把握好校园文化活动的政治方向和价值导向,更要弘扬中华民族优良的文化传统和民族精神,紧紧围绕“国家利益至上”、“在集体中求得发展”、“诚信受益”和“在创业中实现人生理想”等四个基本价值观,积极开展丰富多彩的校园文化活动,激发学生的爱国热情,焕发学生报效祖国的豪情,不断坚定学生社会主义的理想和信念。

4、积极开展社会实践活动,在社会实践中渗透理想信念教育

江泽民同志在《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》中指出:“青年人要有理想,还要有实现理想的坚定信念和脚踏实地百折不挠的奋斗精神”。坚定信念和脚踏实地百折不挠的奋斗精神是理想得以实现的根本保证。社会实践活动,为他们开辟了新的更为广阔的教育天地,他们在走出校园、深入社会的过程中,对于感受中国特色社会主义伟大实践,加深对邓小平理论、“三个代表”重要思想的理解和对党的路线方针政策的认识,坚定在中国共产党的领导下,走中国特色的社会主义道路,实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念,能够更多地了解国情、社情和民情,增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格,变被动的听为主动的看和感受,学到校园里学不到的知识,同时能够力所能及地为社会做一些实事,从中拓展自身的全面素质。从而增强了历史使命感和社会责任感,对于培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人具有重大意义。

5、利用网络加强大学生理想信念教育

网络的飞速发展对大学生的思想政治教育特别是理想信念教育是一种机遇。它能充实高校理想信念教育的内容,活泼理想信念教育的手段,为高校理想信念教育注入新的活力。但是,互联网对高校理想信念教育也提出了严峻的挑战,由于互联网没有主观责任机构,用户的发展和使用没有限制,对网上的信息难以追查其真实来源和核实其可靠程度,这就容易为各种不法分子和敌对势力所利用,网上庞杂的信息良莠交织,真伪难辨,大量挑战共产主义理想信念的有害信息横行其道,给我们的理想信念教育制造了很多的“糖衣炮弹”。因此,净化信息网络环境,抵御有害信息的侵袭已迫在眉睫。

摘要：本文就新时期大学生理想信念教育的内涵、重要性和紧迫性做了阐述,并对加强大学生理想信念教育的具体实施途径和方法进行了探讨。

关键词：新时期,大学生,理想信念教育

参考文献

[1]胡锦涛:《在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话》,2005年1月18日。

[2]中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,2004年8月26日。

[3]陈卫东:《对新时期大学生理想信念教育的思考》,[J],《中南民族大学学报》,2006年。

[4]江泽民:《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》,1998年5月4日。

理想信念是我的命根子 篇3

加入中国共产党，是我毕生的愿望

李学贤同志出身于地主家庭，解放时他才十三四岁。以后，他考入了赣南农学院，于1959年毕业并分配到金溪县农业局，在实践中成为一名高级农艺师、县农业局土肥站站长。在全县改造低产田的过程中，李学贤同志尽心尽力，出谋献策，取得了较好的成绩，使金溪县粮食总产量十年翻了一番，成为国家商品粮基地县。他本人获得了江西省科技进步三等奖。对此，他深深感到：“共产党和人民政府是真心实意造福人民。金溪粮食产量的翻番，是党的政策调动了农民的积极性，是科技力量促进了生产的发展。”这种认识进一步触发了他早有的心愿----加入中国共产党。1987年年过半百的李学贤向党组织递交了第一份入党申请书。

退休不退志 身残志更坚

1990年，李学贤同志被选为金溪县第十一届人大常委会副主任。不久，因脑血栓而引发偏瘫，卧床不起。病床上的他有两件事十分焦急：一是金溪的农业生产还有潜力，自己身体不能行动，在挖潜中就无能为力；二是疾病缠身，如何以实际行动加入党的组织。党组织理解李学贤的心事，对他思想上更加关心，治疗上更是想方设法，鼓励他战胜疾病。在组织上的关怀帮助下，李学贤增强了战胜疾病的信心和决心，坚定了入党的信念。经过精心治疗和自身锻炼，病情明显好转。在行动仍然不便的情况下，他积极参加力所能及的工作和社会活动。

1997年，李学贤同志从县人大退休后与农业局的离退休干部一起学习和活动。在学习中他进一步提高了对党的认识，认为只有共产党才能使老同志“老有所养，老有所医，老有所乐”。两年后的1999年，他再次书写入党申请提交给县农业局离退休干部党支部。此后，他更加刻苦学习，写心得笔记，经常向支部作思想汇报。县农业局离退休干部党支部书记十分关心这位身残志不残的老战友，先后二十余次同他谈心、送学习材料，并经常给予辅导。在党组织的关怀下，李学贤同志克服体力不支、写作不便等困难，两年中先后写出了《退休不失志》、《我唯一信念是中国共产党》、《没有共产党就没有新中国》、《狠批法轮功》、《坚持共产主义信念必胜》、《“三个代表”是继承和发展了的马列主义》等学习心得文章，共两万余字。

李学贤同志加入中国共产党后，经常这样说：“理想和信念是人的精神支柱。我能加入共产党战胜疾病参加一些活动，完全是理想和信念支撑着我。可以说，理想和信念是我的命根子。”

去年春，李学贤同志在参加第一批保持共产党员先进性教育活动中，认为自己是老干部中的新党员，这次教育活动是自己系统学习党章的好机会，是增强党的观念的好课堂。机不可失，时不再来，他坚持参加集体教育活动，坚持自学党章和辅导材料，坚持写心得笔记，被支部评为学习教育活动的优秀分子。

在参加党支部和老年体协组织的活动中，由于行走困难，他有时跌倒在路上，跌倒了就爬起来，一拐一拐地走到活动室。有人问他：“是什么力量支持着你？”他笑着回答：“是理想和信念这一命根子。”

李学贤在心中装着理想和信念，在行动上以共产党员的标准要求自己，正确地对待改革开放中不可避免的利益碰撞。他家子女分流下岗后，生活上遇到一些困难，希望父亲利用在县里工作多年的影响，让他们重回单位上岗。李学贤耐心地教育子女：改革开放是建设有中国特色社会主义的必经之路、发展之路，在发展的道路上人人都可能遇到得，遇到失，得是大多数人，失是少数人、是暂时的。我们要正确认识这个大局，正确处理利益碰撞中所遇到的得失问题。你们都还年轻，可以努力学习，掌握新知识，学习新本领。随着国家经济的发展，一定会有很多就业岗位等着你们。

企盼建设好社会主义新农村

今年，中共中央发出了《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》的1号文件，十届全国人大四次会议通过的“十一五”规划中，把建设社会主义新农村列为“十一五”规划的重点。李学贤边学习，边思考。多年从事农业工作的他，深深感受到党中央、国务院的决策是爱农、扶农、富农的重大举措。自己多年企盼的“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的新农村蓝图已经展示，经过全党的努力奋斗和全社会的积极参与，社会主义新农村必将似雨后春笋般地展现在祖国大地。李学贤异常兴奋地拿起笔来，向县委、县政府建言：既要因地制宜，尊重农民意愿；又要扎实开展，认真搞好试点。

李学贤是赣州市全南县大吉山镇竹园头村人。对老家的新农村建设，他也十分关注。最近，他获知老家竹园头村被定为全南县新农村建设的试点村，非常高兴，当即寄去400元，表示对家乡的一点心意。

大学生的理想信念 篇4

能使我们为之奋斗的东西叫理想，而实现理想所必须的东西却是信念。

一个人有雄心大志固然重要，然而更重要的还在于行动，在于行动中有没有坚韧的毅力，有没有顽强的信念。

一个大学生谈理想，我觉得很抽象，谈未来，谈责任我觉得很苍白，很无力。作为一名大学生我们应该弄清楚自己是谁，在社会上的定位，在他人心中的定位，自己喜欢什么，不喜欢什么，也都要想想清楚，找回真正的自己，摆正自己的位置。然后脚踏实地的一步一个脚印的向上走，朝前看。

其实我们的人生就像爬一座高耸入云的大山一样，我们眼睛所能看到的高度是有限的，只有我们不断的向上爬，才能看到更高的高度，我们的眼界是由我们所站的高度来决定的，只有站的更高才能看的更远。同样我们的理想也不是平白无故冒出来的，那是因为我们有不同的经历，有不同生活环境的影响，它是自我认知的一种积累。其实我们的理想就是我们所能看到的高度，而这种自我认知的积累就是我们爬山的过程。为什么有的人有远大的理想抱负，而有的人却碌碌无为，这是因为他们所经历的不同，你不能奢求一个连汽车都没见过的人能成为机械工程师，一个连书都没读过的人成为数学家。一个人的生活环境，他所看到的，他所听到的，他所接触到的，造成了他对自己新的认识，从而产生一种信念，进而产生理想。就像哲学思想里面的量变的积累产生质变的道理一样.可是现在不少的大学生每天只会夸夸其谈，我以后怎么怎么样，可有谁再想我现在怎么样，我想大家都应该知道“一屋不扫，何以扫天下”的道理。你连今天的事都做不好，何谈以后怎么样。没有对自己的认识，没有顽强的信念，只有被称做理想的空想，我们怎么成功。我们应该一步一步的踏踏实实的走好每一步，真正的认识自己，少做点空想，多做点事实，少想一点结果怎么样,多去享受一下经历的过程。

大学生理想信念调查问卷 篇5

亲爱的同学，为了深入了解和掌握大学生理想信念状况及特点，把握同学们的理想信念的总趋势和方向，特进行对我校大学生的理想与信念的问卷调查。此次为不记名调查，您的耐心对我们的调查有很大帮助，谢谢您的支持！

1、您的性别是（）

A男B女

2、您所在的年级（）

A大一B大二C大三D大四

3、您认为成为一名大学生的主要目的是（）

A实现理想抱负

B学习，了解更多的知识，提高自身素质

C获取文凭方便以后找工作

D为自己的人生奋斗打下基础

E混混日子F找到人生的另一半

4、刚入学时是否有为自己的大学四年制定目标？（）

A没有B有，但是现在已经改变

C 有，但是没有下一步计划D有，但好似现在发现不现实

5、您的人生目标是（）

A追求真理，在为国家和社会做贡献中创造出有价值的人生

B有一个称心如意的工作、幸福的家庭，干好本职工作，做一个正直的人

C生活安乐，与世无争

D随遇而安，暂时还没有什么固定的信仰和目标

E追求物质享受

6、到了大学你是否重新调整自己的理想（）

A不曾改变，专注于同一个理想并为之努力

B因思想逐渐成熟而改变

C因别人的影响而改变

D为适应家庭或就业形势而改变

D本来就没有设定

7、大学期间是否有入党动机？（）

A是，并且已经入党B是，但还没有加入C没有

8、你入党的主要动机（限已入党或者有入党动机者回答）（）

A信仰共产主义

B随社会潮流，周围要求入党的人较多，自己不要求不好，好像自己思想不上进 C通过向党组织靠拢，严格要求自己，有利于自己早日成长

D对毕业找工作有好处E为他人和社会多做贡献

F为使自己活得充实而寻找一种精神寄托

G改变党的性质和现状H其它

9、您有信心实现自己的理想或者目标吗？（）

A有十足的信心B不确定，但我会努力去实现它

C不确定，看运气吧D基本没什么可能

E从来没有想过

10、在过去的人生旅途中遇到挫折和坎坷时，你是怎样解决的（）A向长辈或同龄人求助B自己勇敢面对，直到问题解决 C尝试解决，无果之后放弃D任其发展，一蹶不振

11、您是如何选择目前就读的专业的？（）

A家人替自己选择的，并不是自己心中的热爱专业

B是自己一直感兴趣的C根据社会就业前景做出的选择

D学校调剂

12、你感觉理想对你的生活有何影响（）

A充实、快乐B忙碌却感觉收获甚微

C压力很大D基本无影响

13、你为实现理想的动力信念来自于哪里？（最多选三项）（）A为了让家人能过上好日子B为了让别人看得起

C为了自己美好的将来D为自己的另一半而努力E报效社会F父母、师长及朋友的鞭策和鼓励

G实现人生价值

14、在实现理想的过程中，什么是你的阻力?（）

A缺乏艰苦奋斗的精神与坚持的毅力

B家庭的压力，社会的形式，理想与现实的差距

C无法合理安排自己的学习与生活

15、你觉得成功的标准是什么啊？（）

A赢得他人和社会的尊重

B有财富地位

C平凡就算成功

D有贡献

16、你觉得你的人生观建立谁影响最大？（）

A父母长辈B书籍

C朋友同学D媒体E生活阅历

大学生的理想与信念 篇6

人能走多远，不要问双脚，要问志向。理想与信念的树立，对于个人的成长具有深远的意义。

有些人，学习成绩一向很好，并考入了理想的大学，但因为没有树立远大的理想，最终平庸的度过了一生，有些人，学习成绩并不出色，但并没有放弃努力，最终实现了人生的价值。新东方的创始人俞敏洪，阿里巴巴的创始人马云，著名作家史铁生，他们用实际行动诠释了理想与信念的重要性。当然，困难与挫折是不可避免的，他们也迷茫过，也彷徨过，但他们却没有因此而放弃当初的誓言，一个人可以被打败，但不可以选择放弃，他们坚持下来，并成为了他们想要成为的那个人。

有一位成功的人说过，你把自己想成什么样的人，你就会成为什么样的人，很多人认为这简直是天方夜谭，但事实证明，这句话有一定的可信度，因为信念本身就是假的，只有相信信念的人才能把它变成真的。

树立正确的理想信念对于每个 都很重要，不管你学习成绩是否优秀，不管你的家境是贫穷还是富有，因为每个人都是独一无二的，每个人都有自己的闪光点，韩寒说过，每个人身上都有区别于他人的标记，人生的关键是找准自己的位置，他说到了，也做到了。在现代文坛找到一席之地。

大学生理想信念教育呼唤人文精神 篇7

怎样让大学生勇于担当、坚定信念?其重要途径就是高校要积极开展人文教育。

简单地讲, 人文教育就是把人变美的教育, 或者说是教学生如何做人的教育。中国古代的“大学”教育主要是人文教育, 欧洲中世纪的大学教育也主要是人文教育。现代大学的初期所进行的教育也主要是人文教育。但是, 随着科学技术突飞猛进的发展, 科学教育在大学教育中占据越来越重要的位置。随着“服务社会”成为大学的主要功能, 实用主义的办学理念越来越盛行。实用主义与科学教育结成联盟, 对大学人文教育形成了强大的挤压, 这致使其边缘化。中国现代大学诞生在国家积贫积弱和蒙受列强欺凌的时代, 所以它一出生就肩负有救亡图存的使命, 带有强烈的现实色彩, 这就造成了大学人文教育的先天性不足。但是, 由于中国现代大学的创办者、管理者、教授大都具有深厚的国学根底和深受西方人文主义思想的影响而具有深厚的人文底蕴, 所以在最初的30多年内大学在人文教育方面依然取得了很好的成绩。新中国成立后, 国家出于建设的需要对大学进行了院系调整, 实现了高等教育的专业化发展, 特别是一些理工科大学取消了人文学科, 导致人文教育的严重缺失, 其影响非常深远。上世纪80年代, 在新的思想解放运动的背景下, 一些有识之士痛陈中国高等教育的弊端, 呼唤大学人文教育, 于是人文教育在大学再现生机。但是好景不长, 随着市场经济的建立, 商品经济的大潮给高校以猛烈的冲击, 不少高校教师纷纷下海经商, 连最具人文传统的北京大学也于1993年推倒了600米长的虎皮斑石南墙而改建成面积约2.5万平方米的商业街。在这种教育背景下, 当代大学生的人文素质教育状况可想而知, 大学生的理想信念教育效果也可想而知。当代大学生人文精神的缺失是不争的事实, 心态浮躁、急功近利是在当代大学生中存在的相当普遍的现象。在这种大学人文精神日渐丧失的状态下, 高校的理想信念教育对大学生日益缺乏说服力, 效果不佳。很多大学生不再谈理想、谈信念, 而只谈实际、谈金钱, 在功利化潮流中随波逐流。

高校努力加强大学生人文精神培育, 积极开展大学生人文教育, 是让新时期大学生具有坚定信念的重要基础, 也是21世纪大学教育的一个重要课题。

当代大学生理想信念状况研究 篇8

[关键词] 理想信念；大学生；对策

[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2016） 12-0060-03

理想信念，即信仰，是心灵的产物，是灵魂的标注。对于个人，理想信念是人生价值、意义和目的的集中体现。作为推动社会发展中坚力量的当代大学生，其理想信念的树立受到多元、多变的思想文化的严峻挑战，应该引起高等教育工作者的高度关注。

一 大学生理想信念的主要特征及问题

就当代大学生的理想信念而言，总体上是健康、积极、向上的。热爱党，热爱人民，热爱社会主义，拥护党的路线方针政策，对坚持走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴“中国梦”的宏伟目标充满信心；就个体而言，大学生的理想信念更多表现出务实和理性的姿态，但更侧重于追求个人利益；在实际生活和学习中，思想活跃，自主意识显著，表现欲望强烈。

在看到这些积极面的同时，我们也应该清醒认识到当代大学生理想信念的树立过程中也出现了一些问题。首先，随着社会的进步，信息技术的发展，思想活跃的大学生可以十分便捷地接触到不同的思想、文化，并对传统的理想信念教育产生冲击和影响，甚至进而导致大学生理想信念的摇摆不定和多样化。其次，日常行为是体现个人价值观的最直接的方式。大学生的个别行为表现出当代大学生群体存在核心价值观由社会向个人、价值目标由理想主义向现实主义转移的倾向，即大学生行为表现为日趋功利化和世俗化。再次，当代大学生成长在改革开放和市场经济的大潮中，个体意识和主体意识增强，相比较于以往大学生更为务实、理性，追求个人的利益和价值，追求成功和满足自我的欲望明显强化。出现了因对个人喜好的偏执和对自我利益的贪求，使其倾向于夸大个人与社会之间的对立和冲突，而对个人理想和社会理想之间相互依存、密切联系的认识相对不足。

二 影响大学生树立理想信念的因素

1 外界环境对大学生理想信念培养的挑战

首先，由于我国目前处在社会的转型时期，经济和文化环境发生着巨大的变化，导致大学生所恪守的信仰受到冲击和考验。

其次，在经济转型期，新旧机制交替，民主监督和法律治理体制尚未健全，出现了大量贪污受贿、徇私舞弊、以权谋私等腐败现象，这不仅损害了党和政府的形象，还直接影响大学生对于信念的选择，导致个别大学生对马克思主义理论教育出现冷淡，对马克思主义信仰，特别是对中国特色社会主义理论体系信仰的动摇，甚至导致少数大学生对中国特色社会主义道路的怀疑。

2 大学生自身问题制约着理想信念的培养

首先，大学生具有生理成熟和较为缜密的思维能力以及丰富的情感，但这并不意味着其思想已经稳定、成熟。实际上，大学阶段是人生的一个重要过渡期，这一时期的青年人在思想观念、价值取向等方面都尚未完全定型，可塑性很大。

其次，当代大学生对马克思主义理论和中国共产党党史知识掌握不足，经典著作深刻体现着马克思主义基本原理，只有认真学习经典著作，才能对马克思主义基本理论有深层次的理解。

3 思想的冲击和教育的缺失

首先，政治、经济、文化是相互依存， 互为载体的，在经济全球化的过程中，一方面，西方资产阶级的世界观、人生观、价值观不可避免地对当代大学生以中国传统文化为根据形成的人生观、价值观产生了影响。另一方面，经济全球化的消极作用、市场经济自身的弱点与种种资产阶级思想交织在一起，使部分大学生理想淡化、信念动摇、价值观扭曲。这就容易导致大学生对认识社会主义和资本主义的本质，认识社会主义发展和资本主义发展的历史进程，以及坚定马克思主义和共产主义理想信念等方面存在认识混乱。

其次，教师对教学起主导作用，对学生的影响很大，高校思想政治理论课教师对理论课教学的严谨态度，对学生树立正确的理想信念起到了“引导”和“榜样”作用。但不可否认，部分教师理论课教学给学生留下了“马克思主义是模糊的道理”的想法，导致大学生对马克思主义理论认识不清，再加上个别教师自身理论功底差，对马克思主义只知其然，不知其所以然，上课说不出马克思主义所蕴含的真谛，造成学生兴趣的淡化，从而对思想政治理论课也就反感，不愿也不想去学习，更谈不上对马克思主义的坚定信念了。

三 加强和改进大学生理想信念教育的对策

加强和改进大学生理想信念教育，必须贴近大学生的实际社会生活，引导大学生把个人的前途和命运与国家、民族的前途和命运紧紧地联系在一起，把个人的理想追求同建设和发展中国特色社会主义的共同理想紧紧联系在一起，真正使理想信念教育落到实处。

1 加强对大学生理想、信念教育的正确引导

在一定意义上讲，客观事物对认识主体来讲是否具有价值，关键在于其是否能够满足其需要。该事物满足人需要的程度越高，对人的意义就越大，相应的，人们对该事物的价值评价就越高，希望拥有该事物的动机也就越强。正如心理学家荣格所说的“尽管大多数人并不知道为什么身体需要盐，但每个人都出于一种本能的要求而摄取着盐分......大部分的人从记忆难及的洪荒时代起就感受到一种信仰的需要，需要信仰是一种生命的延续”。[2]在思想政治教育过程中，从大学生的现实需要入手，结合理想信念的科学性和有效性，使理想信念的培养有更佳的效果。马克思曾经指出，思想根本不能实现什么东西。为了实现思想就要有使用实践力量的人。所以在进行理想信念教育中，依靠真理本身的力量是不够的，还需要依仗教育者的人格魅力，要发挥理想信念教育者的榜样的作用。每个人的内心都有对理想信念的需要，只是有些人没有意识到，这就需要思想政治教育工作者把握理想信念教育的科学性和有效性，用马克思主义理论帮助大学生解决好关注的问题，使大学生意识到树立马克思主义理想信念的重要性，从而产生树立理想信念的需求，并将马克思主义理论作为其树立理想信念的理论渊源。

把理想信念教育融入到关注大学生自我发展和解决实际问题的过程中，针对当前大学生高度关注个体发展、崇尚成功的思想特点，关注大学生成长成才的具体需求，对于他们所处特定社会时期、特定生活环境和特定人生阶段所带给他们的各种疑惑和困难，作出积极引导并协助解决；加强大学生的挫折教育，引导大学生正确对待人生过程中的顺境和逆境，帮助学生认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性，在追求理想信念的过程中遇到困难时不畏牺牲、不懈奋斗；调动学生学习经典著作的兴趣，鼓励学生学习马克思主义经典著作，举办读书感悟交流会，在交流中更加深刻地体会伟大无产阶级领袖的思想，并对大学生深入开展社会主义核心价值观以及公民道德规范教育，坚持不懈地用中国特色社会主义理论武装大学生头脑。

2 发挥好大学生群体中先进典型人物的榜样作用

随着社会发展的物质化程度加深，加入党组织已成为利己主义者、功利主义者的追求。入党动机不再单纯，一部分当代大学生以自身利益为前提申请入党，其功利性、目的性明显增强。当代大学生树立科学的理想信念，应以优秀学生党员模范，培养学生党员做到知行合一。即：将外在的社会意识内化为个体的道德意识，从而实现从社会意识到个体意识的飞跃，实现从个体意识到道德行为实践的飞跃。[3]将正确的信仰内化于心，外践于行，通过实践活动来表现自身信仰，做到对马克思主义信仰的忠诚、专一。

用大学生身边涌现的先进典型来触动和感染他们，让大学生感到理想信念并不是虚无缥缈的，而是就在他们身边，是可亲可近可学的，以此做到引领示范作用。只有把学习先进典型作为践行社会主义核心价值观的重要途径和手段，才能让人们更加近距离地感受社会主义核心价值观的价值内涵。[4]习近平同各界优秀青年代表座谈时指出：“青年模范人物是广大青少年学习的榜样，肩负着更多社会责任和公众期望，在青少年中乃至全社会都有着很强的示范带动作用。”[5]习近平对青年模范人物的高度评价和殷切期望表明，在青少年思想道德教育中应发挥榜样人物的示范作用，担负起教育的责任与使命。大学生党员作为优秀大学生的代表，更应该对自己高要求，做好广大大学生群体的榜样，起到引领示范作用。

3 加强校园文化建设，优化理想信念教育的外部环境和氛围

外部环境对教育的影响也是不可忽视的，“孟母三迁、择邻而居”的故事说明：良好的人文环境对一个人成长成才有重要意义。当前，互联网等外部环境与大学生理想信念教育存在许多不相适应的问题，致使理想信念教育出现产出小于投入的尴尬局面。互联网表现为信息量大，传播速度快，更新十分频繁等特征，在大学生感受网络快速生活节奏的同时，也容易沉迷其中，影响学业和心理健康。校园文化在理想信念教育中具有培养人、锻炼人、塑造人的独特作用，因此，要进一步加强校园文化建设，优化理想信念教育的外部环境和氛围。

参考文献

[1]李章军.习近平在中央党校开学典礼上谈重视学习经典著作[N].人民日报，2011-05-13.

[2]荣格.寻求灵魂的现代人[M].贵州人民出版社，1987.

[3]卢世林.美与人性的教育席勒美学思想研究[M]北京：人民出版社，2009 .

[4]金燕.论当代青年理想信念的三个问题[J].继续教育研究，2015（2）.

新时期大学生的理想信念 篇9

摘要：理想、信念同是一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想是信念的根据和前提，信念则是实现理想的重要保障。在很多情况下，理想和信念是统一的，当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。理想信念是人的心灵世界的核心，有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚充实、还是庸俗空虚。新时期大学生只有树立远大理想，坚定共产主义信念，才能更好的为党和国家作出自己最大的贡献。

关键词：新时期，大学生，理想信念

苏格拉底曾说：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。因此，如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。理想信念能够指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界，所以，树立正确远大的理想信念对我们大学生具有重要意义。

首先我们必须认识到理想具有实现的可能性与时代性与实践性和超前性，这就要求我们必须充分认识自己，对自己的能力有个正确的估计，并且要对当前社会现状有个比较清晰的认识，将自己的理想与当前社会需要结合在一起，这样我们才不会闭门造车，我们的追求才会得到社会的认可，也就更容易充分利用现有的资源，我们的理想就会有更大实现的可能性。大学生，尤其是学生党员，应该将自己的理想与中国特色社会主义事业的需求建立联系，尽自己的最大努力为党和国家、人民做贡献，实现自己的人生价值。其次，我们必须具有坚定的信念，这样我们才能坚持自己的理想，给自己源源不断的动力。纽约州州长罗尔斯就职演说中说，“信念值多少钱?信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗，然而你一旦坚持下去，它就会迅速升值。”信念，可以成为所有奇迹的萌发点；鼓励，能够成为一个人一生的动力。此外，理想信念能够提高我们的精神境界。但凡平凡之人，他们的目光短浅，理想要么不切实际，无法实现，要么没有理想，得过且过。而伟人则完全相反。伟人目标远大，并且持之以恒为此不断奋斗。比如我们敬爱的周总理，自小就立志为中华崛起而读书。理想信念是人内心精神的核心部分。保持心灵的充实与安宁，避免内心世界的空虚和迷茫，引导人们不断的追求更高的人生目标，提升精神境界，塑造高尚的人格。

我国著名诗人流沙河有首诗写到，理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引领走到黎明。通过形象的比喻说明了理想对于一个人的重要意义。个人通过各种渠道的学习，总结出理想信念对于当代大学生有以下四个重要作用，引导大学生做什么人，指引大学生走什么路，激励大学生为什么学，坚定大学生的意志品质。

引导大学生做什么人——人的理想信念，反映对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式成就自身。在大学期间，除了学习科学文化知识，实践本领，更应该学习如何做一个高尚的人。只有树立了崇高的理想，才能够对“做什么人”这个人生重要课题有深刻的认识。

指引大学生走什么路——我们不是中学生了，我们即将步入社会，会接受各种思想、文化的熏陶，普遍面临着一系列人生课题，如人生目标的确立、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及如何择友、恋爱、克服困难，等等。这些问题的解决，都需要有一个总的原则和目标，这就需要确立科学的、崇高的理想信念。否则我们就如同大海中的一叶扁舟，随波逐流，前途一片黯淡，不知何时是尽头，更别说为社会做贡献了。

激励大学生为什么学——在大学以前，很多人都只是为了考一个好大学而努力学习，很少有人能有周总理那样远大的抱负。这种思想很大程度是家庭背景，学校造成的。我们大学生不能像以前那样，要有自己的见解，树立正确的价值观，人生观和世界观。在当今全面建设中国特色社会主义社会的潮流下，我们大学生应该将自己的理想与国家建设联系起来，树立崇高的理想信念，明确学习的目的和意义，努力奋斗，刻苦学习，掌握好科学文化知识，为党和国家做贡献。

坚定大学生的意志品质——远大的理想，坚定的信念，就是我们的定心丸，能给我们以无形的力量，帮助我们刻苦攻关，战胜一切在实现理想过程中会遇到的难题与挫折。而且这种力量，像滚雪球那样，越来越大。

总之，当代大学生肩负着祖国和民族的希望，承担着复兴伟大中华民族的重任，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。大学生在校期间，不仅要提高知识水平，增长实践才干，更要坚定科学、崇高的理想信念，明确做人的根本，这对于大学生成长成才具有重要的意义。

理想是美好的，然而，现实却是残酷的。有人这样评价当代大学生：有智商没有智慧，有知识没有文化，有文化没有修养，有欲望没有理想，有青春没有热血。我觉得这说得太过绝对，没有用马克思主义辩证法看待问题，是对当代大学生的一种偏见。我们都还年轻，社会阅历尚浅，犯点错在所难免，但我们大学生有个特别突出的优点，那就是可塑性很强，我坚信，只要经过正确的引导，我们定能客服毛病，成为合格的社会主义接班人。

我认为我们大学生至少要做到以下两点：一，树立科学的理想信念；二架起通往理想彼岸的桥梁。首先，确立马克思主义的科学信仰：马克思主义是科学的又是崇高的，马克思主义具有持久的生命力，马克思主义以改造世界为己任。树立中国特色社会主义的共同理想：当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会 责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。然后，我们要立志高远与始于足下，认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性，在实践中化理想为现实。

理想信念与大学生成材论文 篇10

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念

[教学目标]

通过本章学习，认识到什么是理想和信念，以及个人理想和社会需要的关系，充分理解理想和信念的作用。掌握实现理想和信念的途径和方法，在实践中化理想为现实。

[教学重点] 理想信念在人生中的作用；理想信念的确立、追求和实现。

[教学难点] 如何把理想化为现实；如何处理好个人理想与社会理想的关系。

[教学方法] 讨论法、谈话法，教师讲解、点拨、启发与学生思考、活动相结合。

[教学时间] 4学时

[教学过程]

(课程导入)：

苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”罗曼·罗 兰也说：“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。” 俄国作家列夫·托尔 斯泰说“理想是指路明星，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有真正的生活”。如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。没有科学的理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，就会在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流之中。可见，追求远大的理想、坚定崇高的信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。青年时期是播种理想、确立信念的黄金时期，是规划未来、设计人生的关键时期。

第一节 理想信念与大学生成才

课程导入

什么是理想，如何树立正确的理想？什么是信念，如何坚定正确的信念？理想信念对大学生成长成才有何重要意义？如何把理想化为现实？如何处理好个人理想与社会理想的关系？今天我们来探讨这些问题。

一、理想信念的含义与特征

理想信念的确立不是自发的过程，而是自觉努力的结果。青年大学生要确立起崇高的理想信念，首先必须对理想信念本身有所了解、有所选择。

（一）理想的含义与特征

1、理想的含义：----有一定意义上讲，理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观的奋斗目标上的集中体现。

“理想”一词，最初来源于希腊语“ideal”，意思是人生的奋斗目标。在中国古代，理想叫做“志”，即志向。孔子讲“三军可夺率也，匹夫不可夺志也”。今天，有一定意义上讲，理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观的奋斗目标上的集中体现。

第一，理想是一定社会关系的产物。它必然带着特定历史时代的烙印。

(举例)布鲁诺：意大利文艺复兴时期伟大的思想家、自然科学家。他被世人誉为是“反教会、反经院哲学的无畏战士，是捍卫真理的殉道者”。因为他捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说，宗教裁判所指控他为“异端”。1592年，罗马教徒将他诱骗回国，并逮捕了他。刽子手们用尽种种刑罚仍无法令布鲁诺屈服。他说：“高加索的冰川，也不会冷却我心头的火焰，即使想塞尔维特那样被烧死也不反悔”。他还说：“为真理而斗争是人生最大的乐趣”。经过8年的残酷折磨后，布鲁诺被处以火刑。最后，被绑在广场中央的火刑柱上的布鲁诺向围观的人们庄严的宣布：“黑暗即将过去，黎明即将来临，真理终将战胜邪恶！”“火，不能征服我，未来的世界会了解我，会知道我的价值。”

第二、理想不同于幻想和空想，它们之间既有区别也有联系。

理想源于现实，又超越现实，有实现的可能性。青年人要树立远大理想，可以有幻想，但不要空想。空想脱离实际，没有实现的可能性。

2、理想的特征

⑴目标性：对自身实践行为的价值方向进行选择； ⑵超前性：以预见方式反映未来；

⑶时代性：同一定时代的生产发展水平联系； ⑷阶级性：一定社会群体内的共同理想； ⑸现实可能性：经过努力可以实现；

⑹实践性：通过实践检验、修正、发展、实现。⑺多样性、层次性：

3、理想的类型

从主体上分：个人理想、社会理想 从性质上分：科学理想、非科学理想 从时序上分：长远理想、近期理想

从内容上分：生活理想、职业理想、道德理想、社会理想（讨论题）：如何认识个人理想与社会理想的关系？ 第一、个人理想是指处在一定历史条件和社会关系中的个体对于自己的未来物质生活、精神生活所产生的种种向往和设想。包括个人具体的职业理想、生活理想和道德理想。社会理想是指社会机体主体乃至社会全体成员的共同理想，只在全社会应该占主导地位的共同奋斗目标。

第二、社会理想决定制约个人理想，个人理想与社会理想目标一致实现的可能性就大，如果方向相反，就不易实现，实现了也会造成损害；个人理想体现社会理想，社会理想依赖于个体理想的得实现。

第三、在个人理想与社会理想发生冲突时，要做到个人理想要服从于社会理想。

（二）、信念含义和特征

1、信念的含义：信念是人们在一定认识基础上确立的对某种理论主张或思想见解及理想坚信无疑，并身体力行的精神状态。首先，信念以认识为基础； 其次，信念以情感为关键； 最后，信念以意志为保证。

2、信念的特征

①稳定性：一旦形成，终生不渝并具有巨大惯性。

②多样性：人们需要的丰富多彩，导致信念的丰富多样 ③执著性：努力身体力行，不达目的是不罢休 ④亲和性：志同道合：德同则相聚，道合须志同 ⑤实践性：根源于实践并积极反作用于实践

（三）、理想与信念的关系

1、理想和信念总是如影随形，相互依存。

2、理想是信念的根据和前提，信念则是实现理想的重要保障。

3、在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。

二、理想信念对大学生成长成才的重要意义

(小故事)：

三个农民工在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么？”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”第二人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。”第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心，说：“我们正在建设一个新城市。”10年后，时间将三个人分出了层次：第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。

（点评）：

真的是时间将我们分出层次来的吗？不是，是每个人心中的理想信念把人们分成不同的层次的。不同的理想信念，就有不同的人生规划，也就有了不一样的人生，或碌碌无为，或铸就辉煌。

（一）、理想信念的作用

1、指引人生的奋斗目标。

2、提供人生的前进动力。

3、提高人生的精神境界。

(举例)：

1、毛泽东的少年立志

1910年，毛泽东立志走出韶山冲继续求学。在离家赴湘乡县立东山高等小学求学前夕，毛泽东提笔写了一首《赠父诗》，夹在父亲每天必看的账簿里。这就是：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”这首诗是少年毛泽东走出乡关、奔向外面世界的宣言书，表明了他胸怀天下、志在四方的远大抱负。

2、周恩来《大江歌罢掉头东》的故事 1917年9月周恩来东渡日本，开始留学日本的生活。出发时，他写下了《大江歌罢掉头东》“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”此诗表现了青年时代的周恩来要为拯救中华而愿献出一切的豪迈气概。他还立下“为中华崛起而读书”的远大志向。

3、李时珍与《本草纲目》

李时珍踏遍青山，尝遍百草，写成《本草纲目》。

4、马克思与《资本论》

马克思呕心沥血40年，阅读1500种书籍，写出《资本论》。

5、陈景润与哥德巴赫猜想

数学家陈景润初中阶段就想到“数学是什么事也少不了他的”立志在数学方面为祖国作贡献。正是这个志向，鼓舞他奋斗几十年，才取得在哥德巴赫猜想研究中世界领先的成就。

6、王淦昌与原子弹

在国外从事原子弹研究的王淦昌先生从国外归国时，组织上决定让他从事原子弹的研究工作，这在当时是一项秘密任务，组织上跟他说：“你今后可能要隐姓埋名。”王淦昌先生沉默一会儿，抬起头，坚定地回答：“我愿意以身许国。”

7、发明大王——爱迪生美国科学家爱迪生被誉为“发明大王”

由于家境贫寒，几乎没有进过正规学校。他从小立下大志，“要揭示大自然的奥秘”。11岁时，一边替人赶马车，一边顽强的学当时的科学著作。他29岁时发明了留声机，31岁时发明了电灯，给人类带来了“世界之光”。

（二）信念对大学生成长成才的重要作用

邓小平曾说：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”“在我们最困难的时期，共产主义的理想是我们的精神支柱，多少人牺牲就是为了这个理想”。

第一、引导大学生做什么人

在有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人的目标中，有理想放在突出的位置，做什么人，是同学们在学习生活中面对的人生课题，只有树立崇高的理想和信念，才能解答好这一重要的人生课题。

第二、指引大学生走什么路

大学时期，同学们普遍面临一系列人生的课题，这些问题的解决，需要一个总的原则和目标，这就要确立科学崇高的理想和信念。

第三、激励大学生为什么学

对当代大学生而言，为什么学习的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。同学们要把个人的奋斗志向同祖国和民族的命运相联系，使理想信念之花结出丰硕的成才之果。

第二节 树立科学的理想信念

（课程导入）：

当代大学生应当确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。同时，大学生中的共产党和先进分子，还应当追求更高的目标，确立马克思主义的坚定信念，树立共产主义的远大理想。

一、树立中国特色社会主义的共同理想

（一）坚定对中国共产党的信任

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党的领导地位是历史形成的，是中国人民在长期的艰苦斗争中的选择。中国共产党自诞生之日起，就把马克思主义确立为自己的指导思想，在长期的实践中，用中国化的马克思主义指导中国的革命、建设和改革，建立了巨大的历史功绩，取得了举世瞩目的伟大成就。中国共产党不负历史的重托、人民的选择，不愧为伟大、光荣、正确的党。

一切有理想有抱负的中国青年和当代大学生，只有在中国共产党领导下，同人民紧密结合，为祖国奉献青春，才能大有作为。

（二）坚定走中国特色社会主义道路的信念

1、如何认识社会主义发展和资本主义发展的历史进程？

2、如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响？

邓小平曾指出：“如果不搞社会主义，而走资本主义道路，中国的混乱状态就不能结束，贫困落后的状态就不能改变。“改革开放以来，我国经济社会发展所取得的成就雄辩地证明，中国特色社会主义符合中国的国情，符合全国各族人民的根本利益，是中国发展、走向富强的必由之路。坚定中国特色社会主义的共同理想信念，同学们就有了立身之本，就能够自觉地按照党和人民的要求为人、学习、做事，健康地成长成才。

（三）坚定实现中华民族伟大复兴的信心

中华民族是一个历史悠久的伟大民族，在数千年的历史长河中，创造了辉煌的文明，为人类发展和进步作出了举世公认的重大贡献。近代以来，中国沦为半殖民地半封建的国家，国家积贫积弱，人民饱受磨难。中国共产党勇敢地担负起实现中华民族伟大复兴的庄严使命。党团结和带领全国各族人民完成了民族独立、人民解放的历史任务，为实现民族复兴奠定了最重要的基础。社会主义制度在我国的确立，开启了在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史征程。党的十一届三中全会以后，我们找到了建设中国特色社会主义的道路，实现民族伟大复兴的事业获得了新的强大生机。

二、确立马克思主义的信念

马克思主义是无产阶级和人民群众争取自身解放的思想体系，确信这一理论的正确性，并用这一理论来武装自己的头脑，树立科学的信念，是青年大学生在实践中实现自己人生理想的重要前提。

（一）确立马克思主义信念的必要性

1、马克思主义是科学的又是崇高的

2、马克思主义具有持久的生命力

3、马克思主义以改造世界为己任

马克思在他的中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》中说道：“如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的，自私的，有限的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地，永恒地发挥作用存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”

第三节 架起通往理想彼岸的桥梁（课程导入）：

常言道：“有志之人立长志，无志之人常立志”。如果说，现实是此岸，理想是彼岸，那么，唯有实践才是联系两者的桥梁。

一、立志高远与始于足下

在中国传统文化特别是人生哲学中，非常重视讲“志向”。（名人名言）

1.2.3.4.诸葛亮说：“志当存高远。”

宋代文学家苏轼说过，“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”

孔子说：“三军可夺帅，匹夫不可夺志也。” 墨子说：“志不强者智不达。”

“志向”这个词具有两方面的涵义：一是确立一个目标和方向；二是以顽强的意志去追求它。可见，“志向”就是理想信念。而确立理想信念，就是“立志”。

（一）立志当高远

有志者，事竟成；有大志者，人生事业才能辉煌。大量事实告诉我们，那些大事业上取得伟大成就、对人类作出卓越贡献的人，都是在青年时期就立下了鸿鹄之志，并为之坚持不懈，努力奋斗。（举例）

1.2.周恩来：“为中华崛起而读书。” 马克思：“为世界而工作。”

（二）志向做大事

中国民主革命的先行者孙中山先生当年曾激励广大青年：“要立志做大事，不要立志做大官。”江泽民说：“为人民学习，把自己的智慧和才能奉献给祖国。”

（三）立志须躬行

古人说：“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土，千里之行，始于足下”。实现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。华罗庚认为：“雄心壮志需要有步骤，一步步地，踏踏实实地去实现，一步一个脚印，不让它有一步落空。”

陆游的《冬夜读书示子书》：古人学问无遗力，少壮功夫老始成，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

二、认清实现理想的长期性、艰巨性与曲折性

在追求理想的过程中，需要有正确的认识和态度。在理想和信念方面认识上的误区和态度上的偏颇，会左右着人们追求理想的行动，从而影响到理想的实现。因此，充分认识理想实现的艰巨性和曲折性，以正确的认识和态度来追求理想是非常必要的。

（一）理想实现是一个过程（名人名言）

李大钊当年所指出的：“老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，愈能感到一种冒险的美趣”，“要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣的事”。

理想是对现实的超越，理想的实现并非易事，并不是现实状态的简单延伸。在实现理想的道路上必然会遇到各种各样的困难和挫折，有时会布满了荆棘，有时会会遇到急流险滩。

一般来说，理想目标越低，实现它的时间越短，经受的困难和挫折就越少；反之，一个人追求的理想越高远，实现的时间就越长，遇到的困难和挫折就越大。

党中央为我们描绘了21世纪头20年到21世纪中叶的美好理想，而美好理想的实现，不会一蹴而就，中国近百年的历史证明，追求崇高理想的道路是漫长和曲折的，实现理想的任务是繁重、艰巨的。实现中华民族的伟大复兴，更是非常艰巨的事业。作为社会主义事业的建设者和接班人，我们一定要有百折不挠和艰苦奋斗的精神准备。

（二）正确看待实现理想过程中有顺境与逆境

人们在确立理想和追求理想的过程中，会感受到理想与现实的矛盾。特别是青年大学生刚刚走上社会的时候，往往会更强烈地感受到这一点，从而引起思想上的困惑和情绪上的波动。因此，正确看待理想与现实的关系是十分必要的。

1、理想与现实的辩证统一

实现理想的路径可表述如下：现实→理想（现实）→现实（理想）→„„理想。（1）理想不等于现实。如果用数学公式可以表述为：理想=真善美，现实=真善美+假恶丑，因而，理想≠现实。这一公式一方面说明理想就是理想，现实就是现实。

（2）现实是理想的基础和摇篮。理想离开了现实，就成了无源之水、无本之木。（3）理想高于现实，是现实的升华，但又不脱离现实。

（4）理想转化为现实，需要一定的条件。第一，理想必须是有现实的根据、是合理的。第二，必须具备坚强的意志性格。第三，要根据对客观、主观条件的认识，找出正确的实践途径和方法，设计可靠的计划方案，扎扎实实地保证理想的实现。

2、理想与现实的矛盾

一般来说，人生理想与现实的矛盾，主要集中在以下几个方面。首先，社会理想与社会现实的矛盾。其次，道德理想与现实道德水平的矛盾。再次，职业理想与社会需要的矛盾。最后，生活理想与现实经济条件的矛盾。

三、在实践中化理想为现实

在现实生活中，如何认识和正确处理理想与现实的关系，是一个恒久的难题。理想之花灿烂，理想之果甘美，要使理想开花结果，必须用辛勤的汗水来浇灌。正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础

人们在确立理想与和追求理想的过程中，常常会感受到理想与现实的矛盾。对于思想活跃和敏感的大学生来说，也容易对理想与现实的矛盾产生困惑。

（一）克服两种认识偏向：一是用理想来否定现实。二是用现实来否定理想。

（二）坚定的信念是实现理想的重要条件

为理想而献身，是人生的最高境界，也是实现理想的重要条件。李大钊先生曾指出，“老于旅途的人，走到平坦的地方，固然是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感受到一种冒险的美趣。”“要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事情。”

（三）勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径

（课堂讨论）：艰苦奋斗过时了吗？

另附：[诗歌欣赏]

《理想》

流沙河 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。