对理想信念的感悟

对理想信念的感悟（共8篇）

对理想信念的感悟 篇1

感悟理想与信念

——“品味书香，诵读经典”有感

中华民族历史悠久，经典文化更是灿若星河，成为民族文化的瑰宝。首先，在这里很高兴也很荣幸参与科大读委会举办的“品味书香，诵读经典”主题活动。非常感谢读委会给科大学子一个展示的平台，我想这对于我来说，意义颇多，感慨颇多。

正值十一月的时节，秋风飒爽，中华民族这片神州大地，充满了喜庆的氛围。在这个满载收获的喜悦季节，各族人民翘首期盼的盛会如期到来——中国共产党第十八次全国代表大会在北京胜利召开。在喜迎十八大的同时，作为一名大学生共产党员，在学习课本知识之余，也接触了《理想点亮人生》这本图书。通过阅读与领会，也让我感慨万千，受益匪浅。

正如胡锦涛主席在十八大报告提出，共产党员要坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。

理想，什么是理想？我想，对于一名中国共产党员，尤其是对我这样的大学生共产党员来说，意义不同，影响更加深远。我们的理想信念的确如胡主席所说，就是对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念。生命的意义乃为理想而活，而信念可以使人们在追求理想过程中获得一种强有力的精神力量，理想照亮了精彩人生。下面，我就想结合书中的内容浅谈一下我自己的感想与感受。

1921以年来历史证明，中国共产党成立90多年、执政60多年、改革开放30多年以来，领导全国各族人民推倒了三座大山，使劳动者翻身成为了新中国的主人。新中国成立后，根据中国的社会发展现状，我党将马列主义的基本原理与当代中国具体实践相结合，形成了一套包括毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重要理论、政策和方针的中国特色社会主义理论体系，并以此指导我国经济社会的整体发展和建设，使我国的综合国力逐渐增强，成为东方不断崛起的大国、屹立于东方的明珠。中国之所以能够取得如今的成就，最根本的原因就在于中国共产党是由具有坚定信仰的人所组成的，共产党人有着为社会主义和共产主义奋斗终生的崇高理想和信念。这种理想信念，是一种力量、一面旗帜、一个方向，激励着一代又一代的共产党人为之浴血奋战、艰苦奋斗、无私奉献。

1949年建国以来，在这个和平年代，在建设中国特色社会主义的今天，时代发展，信仰不变。毛泽东同志讲，人是要有点精神的。精神从哪里来？就源于信仰。兰考人民的好书记焦裕禄同志以对党和

人民事业高度的忠诚，带领全县干部群众艰苦奋斗，自强不息，顽强

拼搏，因为他是一名共产党员；新时期的好干部、人民的贴心人牛玉

儒，唱响了一曲共产党人立党为公、执政为民的壮歌；人民的好警察

任长霞，用如歌的生命和奔腾的热血完成了一名共产党员“要留正气

在人间”的志愿，更是用行动谱写了信仰的壮丽诗篇。这些党员默默

无闻地工作在不同的岗位上，他们凭着对党的赤胆忠心，对群众的深

情厚谊，对人民的满腔热情，牢记宗旨，淡泊名利，他们用实际行动

报答党组织的培养和关心，他们都是有着坚定信仰的共产党员。所以

共产党人更要把信仰作为一种传承、一种坚守，划作一种自觉行动，在平凡的岗位上为党的事业奉献到底。

一路走来，中国共产党风雨同舟，有苦难有挫折，更有成功有辉

煌。在改革开放与市场经济背景下，市场经济的主体多元化所产生的社会经济利益的多元化及以组织形式、生活就业方式的多元化，使得

人们的思想、观念和行为变得格外活跃，许多负效应也给一些党员的思想观念带来了冲击，从而导致了部分党员信念弱化、动摇乃至缺失。

这些事情我们不得不正视，不得不面对。

党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下

党的建设若干重大问题的决定》要求全党“常怀忧党之心，恪尽兴党

之责”。这是党中央看清这个问题并深感忧虑而提出这一要求的。理

想信念丧失，使得河北省国税局原局长李真先后贪污受贿折合人民币

一千多万元，被判死刑，他在反思自己犯罪根源时说：“人可以没有

金钱，但不能没有信念，丧失信念，就要毁灭一生。”宗旨观念淡化，使得江西省原副省长胡长清在悔过书中有这样一段话：党的观念淡

化，入党誓词几乎忘得一干二净，头脑里也没有“共产党”这个概念。的确，这些人背弃共产主义理想信念，与党离心离德，腐化堕落，严重脱离群众，失职渎职，弄虚作假，欺上瞒下，不择手段追逐个人

名利。他们既然能做出这样的事来，已经不是共产党员了，共产党员

从来都是与这样的堕落份子格格不入。今天在这里，作为一名大学生

党员，我想说对于其他的事情或许我没有能力去处理，但我可以左右

自己的思想行动，知道自己该如何继续坚守共产党员的理想信念。

坚定理想信念，绝不是空洞的口号，而是实实在在的行动。作为

21世纪的新力军，我要从自身做，努力提高自己的创新和学术研究

能力，进而成为国家的优势，为祖国贡献力量。记得《老子》一书中

曾有“合抱之木，起于垒土；千里之行，始于足下”之说。这句古语，对共产党员坚定理想信念具有深刻的启示。坚定理想信念并使之得以

实现，是一个需要把理想付诸实践的过程，如筑九层之台，行千里之

路，得从点点滴滴做起。

一起加油吧，青年朋友们，让我们在书中感悟理想，启迪智慧。

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。读书吧，青年朋友，作自古英雄

出少年，我们应该深知自己肩上的责任，社会主义现代化的宏伟事业

需要我们去建设，中华民族的伟大复兴将在我们手中实现。

对理想信念的感悟 篇2

一、理想信念的涵义

理想, 从词义上是指对未来事物的想象或希望, 是指有根据的、合理的, 可以实现的;信念, 从词义上是指自己认为可以确信的看法。对大学生而言, 理想信念是树立共产主义理想和社会主义信念。胡锦涛总书记指出:“共产主义理想和社会主义信念, 是建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上的, 因而是科学的理想信念。中国特色社会主义, 符合中国国情, 符合全国各族人民的利益, 因而是中国发展、走向富强的正确道路。”

二、大学生理想信念的现状

目前高校大学生的理想信念现状总体上呈现着积极健康的发展趋势, 但仍有部分学生存在着以下几个方面的问题:

(一) 政治信仰缺失、功利意识增强

随着目前全球经济的发展、多元文化的不断冲击, 部分大学生对党的认识不够全面, 理论知识甚少, 反而过分崇尚国外生活及文化, 一味追求享受物质生活, 进而导致“拜金主义、利己主义”的盛行。而部分大学生积极务实, 却又存在着明显的“功利化”, 即凡对自己有利的事情积极参与, 除此以外对其他事情就漠不关心。

(二) 社会责任感不足、团结协作观念较弱

肯尼迪总统有句名言:“不要问你的国家能够为你做些什么, 而要问你能为你的国家做些什么。”大学生要对社会和自身有客观全面的认识, 不要总在盲目抱怨社会上某些不公平, 却忘记了自己身上所肩负的责任和采取实际行动为社会做出贡献。团队协作观念弱主要体现在部分大学生的利己主义和团队意识差, 只关注自身的发展, 很少参与集体活动, 集体荣誉感不强。

(三) 心理素质欠佳、缺乏艰苦奋斗精神

如今, 绝大多数的大学生都是独生子女, 家庭生活条件普遍较为优越, 成长过程中没有经受多少挫折, 导致在独立面对困难时, 畏难情绪很大, 依赖心理较重, 缺乏艰苦奋斗精神, 不能客观地分析和有效地解决困难, 甚至个别大学生性格孤僻, 心理障碍问题凸显。

三、大学生理想信念缺失的原因

(一) 理想信念教育方法单一, 与大学生的思想实际结合不紧

长期以来, 思想政治教育工作在理想信念教育方法上比较陈旧, 习惯于简单的灌输和提要求, 但从学生思想、学习、工作和生活实际出发解决问题比较欠缺, 缺乏真正吸引学生的教育活动。因此, 需要将理论知识有效地与社会实践活动相结合, 让大学生参与进来, 鼓励其主动创造机会参与社会实践。

(二) 理想信念教育阵地扩展, “互联网”双刃剑作用增强

自1994年4月我国获准接入互联网, 上网用户快速增长。互联网成为了大学生获取知识和各种信息的重要渠道以及表达思想、交流感情的重要场所, 改变着他们的学习方式、生活方式、交往方式、娱乐方式甚至是语言习惯。互联网传播信息的广泛性、多样性和复杂性, 导致了一些不好的信息通过网络逐渐在影响着大学生的生活习性及行为方式, 而大学生普遍对不良信息判断能力较差, 容易受到影响和控制。

(三) 理想信念教育对象内部构成变化, 独生子女占绝大多数

如今大学生多是独生子女, 他们是在家庭无微不至地照顾下成长, 自身优越感强, 缺乏人际交往的训练和现实环境的磨练, 所以原先较为直接的“理想目标”教育方式就需要做出适当调整。以前只要为大学生描绘一幅美丽的远景目标就可以激发其理想的话, 现在更加需要让从校门到校门的大学生们了解现实, 学会脚踏实地地为理想而勤奋工作。

四、培养大学生理想信念的途径和方法

(一) 通过哲学社会科学帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观

在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指导下, 大学生才能逐步形成正确的世界观。在正确的世界观基础上, 他们才能够逐步形成一系列把个人利益与社会发展的趋势和时代要求相统一的人生观和价值观。要深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育;开展中国革命、建设和改革开放的历史教育、基本国情和形式政策教育、科学发展观教育。

(二) 高校的理想信念教育应适应青年学生的个性特点

现在学生面临学习、心理、就业等诸多问题, 仅从思想方面提要求往往无助于解决一些具体问题, 会使其感到思想政治教育工作不能及时适应社会实际和学生实际。不能一味强调集体主义, 如今必须在正视利益差异和承认合理的个人利益的基础上, 引导大学生把个人成长与国家和社会的利益联系在一起, 通过为人民服务和为社会做贡献实现自己的理想和人生价值。

(三) 理想信念教育增添渠道, 信息网络技术带来新的机遇

信息网络技术的普及和发展, 为加强和改进大学生思想政治教育带来了新的机遇, 提供了更多的教育资源。网络的开放性、交互性、及时性和平等性等特点, 有助于快速、准确地了解各种社会热点和学生的思想动态, 并有针对性地开展形式多样、生动活泼的思想政治教育, 增强思想政治工作的亲和力和说服力。高校要以校园网络为依托, 营造健康的网络环境, 使其成为构建思想教育工作的新阵地。

加强大学生理想信念教育, 引导和帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观, 使认清国家的前途命运, 认识自己的社会责任, 从而献身于改革开放和现代化建设的伟大事业, 自觉地把自己的人生追求同祖国和民族的命运前途联系起来。

参考文献

[1]翁铁慧.高校学生辅导员行动指引.中国福利会出版社.2004.

[2]中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见学习辅导百问.中国人民大学出版社.2005.

对理想信念的感悟 篇3

一、加强和改进马克思主义理论教育

第一，要加强社会主义核心价值体系的宣传教育。要结合鲜明生动的案例使青年干部全面领会和掌握社会主义核心价值体系的科学内涵、实践要求、基本内容，为坚定理想信念奠定坚实的思想基石。

第二，要加强对马克思主义经典著作的科学解读。马克思主义经典著作蕴含和集中体现了马克思主义的基本原理，是马克思主义理论的本源和基础。科学解读马克思主义经典著作，才能使广大青年干部深入理解马克思主义的基本原理、精神实质和思想精髓，从而在错综复杂的形势面前保持头脑清醒，坚定理想信念。

第三，要加强对科学发展观的实践教育。科学发展观既是指导发展的世界观，又是指导发展的方法论，是在真理和价值相统一的基础上追求社会主义——共产主义伟大理想。事实胜于雄辩，为此必须将践行科学发展观的突出成效作为加强理想信念教育的必要内容。

二、加强近现代史、党史、党的优良传统和作风的教育

第一，要加强近现代史教育。加强近现代史教育，有利于青年干部更加深入地认识到：“不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。”从而更加坚定走中国特色社会道路的自觉性。

第二，要加强党史教育。学习党史，对于青年干部加深对党的理论、知识的了解，深刻认识党的光辉历史和宝贵经验，坚定政治立场，坚持为中国特色的社会主义而奋斗具有重要的价值。

第三，要加强党的优良传统和作风教育。在新时期，要引导青年干部大力弘扬理论与实际相结合的作风、与人民群众紧密地联系在一起的作风以及批评与自我批评的作风，要时刻牢记党的宝贵精神财富，保持昂扬的锐气和坚定的理想信念。

三、加强世情、国情、省情等形势教育

了解社会主义现代化建设和改革开放的生动实践，对于深刻认识改革的重要性必要性，坚定走中国特色社会主义道路具有十分重要的意义。需要强调的是，当前尤其要注意加强改革开放史的教育。当前，从世界政治经济形势来看，发展的机遇与挑战并存；从国内经济社会发展态势来看，经济繁荣稳定，但改革进入攻坚阶段，一些社会矛盾逐渐凸显。

加强世情、国情、省情等形势教育，对于广大青年干部深化对党的路线方针的认识，坚定在党的坚强领导下走中国特色社会主义道路理想信念，增强历史使命感和社会责任感具有极其重要的作用，有助于青年干部进一步树立机遇意识和忧患意识。

四、提升理想信念教育的针对性

第一，要针对主观世界的改造展开教育。必须帮助广大青年干部正确对待义与利、苦与乐、成功与失败、奉献与索取等现实问题，促使其树立正确的世界观、人生观和价值观，增强坚持理想信念的自觉性与主动性。

第二，要针对社会热点问题深度解析。对热点问题进行正确分析，对于青年干部坚定理想信念具有重要作用，要着力肃清各种错误思想的影响；要旗帜鲜明地批评、纠正改革开放过程中出现的资本主义思想倾向和做法；揭露批判某些人散布的美化当代资本主义、丑化社会主义的谬论。

第三，针对现实需要设置命题。加强理想信念教育必须体现时代性。理想信念教育的内涵必须随着时代的发展不断丰富和演进。当前，必须结合如何推进科学发展开展理想信念教育，使广大青年干部将坚定的理想信念化作推进科学发展的强大动力，并在推进科学发展的火热实践中进一步坚定理想信念。

五、探索党性锻炼新模式

第一，要加强党的意识教育。党的意识是党的基本主张在党员头脑中的反映，是党员对党的理性认识，是执政党带有根本性的问题。要高度重视党的意识教育，引导党员、干部增强政治敏锐性和政治鉴别力。

第二，要加强群众观教育。首先，要牢固树立群众观点，坚持一切为了群众，一切依靠群众；其次，要大兴密切联系群众之风，虚心向群众学习，坚持问政于民，问需于民，问计于民；再次，要时刻注意关心群众冷暖，倾听群众呼声，热心为群众服务，让人民共享改革发展成果。

第三，要加强在急重难险工作中的磨练。党性锻炼的过程实质上是一个自我总结、自我反思、自我改造的过程。通过让青年干部参与急重难险工作，深化其对社会主义初级阶段基本国情的认识，磨练意志，增强品格，增强与人民群众的血肉联系。

六、創新理想信念教育方式和载体

第一，要创新教育方式。要综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，尤其是要加大现场体验式培训的力度。井冈山干部学院开发的“重走朱毛红军小道”现场体验式培训就取得了很好的效果。

第二，要创新教育载体。要通过学习优秀党员干部等实践活动，加强青年干部的理想信念教育。

第三，要创新教育阵地。要充分运用广播、电视、影视、展览、互联网等新手段，构建并拓展新型教育阵地。

谈理想与信念对人生的意义 篇4

时光蹉跎，转眼间自己已经从一个只为高考而奋战的高中生迈入大学。经过了高考的洗礼，自己也懂得漫漫人生路，未有激流勇进、不畏艰难、奋斗拼搏、方能中流击水，抵达光明的彼岸。然而，理想与信念正是当代人乘风破浪、波及沧海的灯塔和动力之源。人生要有远大的理想与信念，为中国特色社会主义而奋斗，实现个人理想。摘要：

理想与信念是人的心灵世界的核心，理想与信念决定了人生的意义。关键词：

理想与信念的含义、作用，对人生的意义。正文：

人生将随夕阳结束，暮年将随弯下闭幕，人生一次只是彩霞几抹，在不知不觉中消失殆尽，照样只能瞬间与你擦过，接下来等候的指示黄昏后的黑暗。慢慢人生路，人生与人生不一样，怎样让自己的人生跟精彩、更有意义。理想与信念是人生中必不可少的阳光。

一、理想与信念的含义

人与人一生的不同主要原因在于自身的发展，看自己是否有对实现理想、目 标的信念与勇气。理想是人们在实践生活中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值的综合体现。而且是一定社会关系的产物，源于现实又超越现实，且是多方面、多类型的。信念同理想一样，也是人类特有的一种精神现象，是人们在认识基础上确立的对某种理论主张或思想见解坚信无疑，并身体理性的精神状态。理想支撑着信念，是信念的根据和前提。信念则是实现理想的重要保障。很多情况下，理想就是信念，信念就是理想，理想与信念是密不可分的，是人类社会中一个永恒而又不老的话题。它是人生前进的核心动力，是人生之路的方向盘，不论前进的道路有多么艰难、曲折，它都会为之带来希望的曙光。

二、理想与信念的作用

指引人生的奋斗目标。人生之路漫漫而远长，其中的曲折、艰难更是多之又 多。理想与信念会指引人生之路，使生命更有意义，更具有方向性。理想与信念就如黑暗中漫无边际的大海之上的灯塔，闪烁着指引航船正确航行，虽是广阔无边，却能到达目的地。他们都有自己远大的理想以坚定的信念越过激流，攀过高山，最终胜利到达目的地。提供人生的前进动力。如影随形，信念是理想的核心动力，推向理想的天堂。只有有坚定信念才能实现理想，只有风才能扬帆起航，信念是自己手中播种的种子，需要自己去播种、收获。有理想就会有动力，让自己去拼搏，在广阔无垠的海洋中搏击风浪，理想让自己信念更加坚定，让自己迈步勇进。

提高人生的精神境界。其实人生是物质与精神并有的统一过程，而理想与信念作为人的精神生活的核心内容，对人的一生有着非凡的意义。如越王勾践在丧权辱国的环境中完成了自己的兴国使命，史学家司马迁饱受辱虐却在牢中矢志修史以坚定的信念完成了名垂千古的不朽章篇——《史记》，他们都有的理想，同样也有实现理想的坚定信念，所以他们付出实践，最终成为永垂史册的原因，诸此之类的例子多之又多，闻名中外的张海迪，不见光明的海伦〃凯勒，著名科学家霍金等等

三、理想与信念对人生的意义

理想与信念是许多人对未来的神驰和追求，是许多人的政治立场和世界观在 奋斗方针上的集中体现。崇高的理想与信念是一种壮大的精神力量，它会给认识的成长孕育发生重大影响。人生应该有着科学合理的理想与信念，从而能够更好的指点引导人生奋斗方针，让人看见未来的希望和曙光，永不走错前进的方向。此外，理想与信念能够指导人生做什么样的人，一个人的一生如果只为自己而活，那意义又有何重要，所以必须有崇高的理想与信念，才能更好的树立为故国为群众服务，然而为群众服务绝不仅是一句空话，它需要当代人的身体力行。最后，人的一生肯定要面临着诸多课题，如何先克服这些课题，这需要人们有着崇高而又科学的理想与信念，如造福于世的伟大儒学家孔子，励精图治的汉武大帝，埋头苦干的邓稼先等等，都是当代人的榜样。作为东方世界的雄狮的神州需要当代人的振兴，振兴中华是每个公民的义务与责任，以振兴中华为己任才能在人生正道越走越远。从而也能实现自己的理想、目标。

总结，在当代社会之中，人的能力会分大小，理想与信念同样会有远大渺小之分，科学崇高远大的理想与信念是当代人在这个快速高效发展的社会必备的，实现理想，达到目标，为自己，为群众，为中国共产党而奋斗、努力、服务。

对理想信念的感悟 篇5

[关键词]理想信念，大学生，成才成长，意义； 一． 理想信念的含义与特征

理想，是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。不同的阶级、不同的时代，人们的理想各不相同，同一阶级、同一时代人的理想也不尽相同。理想是人类精神生活的产物。理想作为一种社会意识，是人们对客观现实发展趋势的超前反映，即人们在认识客观规律基础上给自己构成的未来美好蓝图。因此，理想不是人们主观的臆造，不是空想或幻想，而是经过努力可能实现的符合科学的目标。

（1）理想具有实现的可能性。

从形式上看，理想是主观的精神现象。主体的需要、价值观、人生观等都会影响人的理想的形成。但从内容上看，理想又具有客观的因素。

（2）理想具有时代性。

理想作为一种社会意识，既不是人们头脑里固有的，也不是天上掉下来的，而是社会存在在人们头脑中的反映。因此，它是一个社会历史范畴。

信念，是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态

(1)信念具有稳定性。

信念一旦形成，就不会轻易改变。信念的稳定性也不是绝对地，科学的信念必然会随着客观实际的改变而与时俱进，不断充实、调整、和完善。

(2)信念有不同的内涵，也有不同的层次。

不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。即使同一个人也会形成关于社会不同方面的信念和相应不同的信念。

二理想信念的含义与特征

理想，是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。不同的阶级、不同的时代，人们的理想各不相同，同一阶级、同一时代人的理想也不尽相同。理想是人类精神生活的产物。理想作为一种社会意识，是人们对客观现实发展趋势的超前反映，即人们在认识客观规律基础上给自己构成的未来美好蓝图。因此，理想不是人们主观的臆造，不是空想或幻想，而是经过努力可能实现的符合科学的目标。

（1）理想具有实现的可能性。

从形式上看，理想是主观的精神现象。主体的需要、价值观、人生观等都会影响人的理想的形成。但从内容上看，理想又具有客观的因素。

2）理想具有时代性。

理想作为一种社会意识，既不是人们头脑里固有的，也不是天上掉下来的，而是社会存在在人们头脑中的反映。因此，它是一个社会历史范畴。

信念，是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态

(1)信念具有稳定性。

信念一旦形成，就不会轻易改变。信念的稳定性也不是绝对地，科学的信念必然会随着客观实际的改变而与时俱进，不断充实、调整、和完善。

(2)信念有不同的内涵，也有不同的层次。

不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。即使同一个人也会形成关于社会不同方面的信念和相应不同的信念。

二理想信念对大学生成长成才的意义

苏格拉底曾说：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。因此，如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。理想信念能够指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界，所以，树立正确远大的理想信念对我们大学生具有重要意义。

当代大学生肩负着祖国和民族的的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定，科学、崇高的理想信念，明确作人的根本。

崇高的理想信念能够引导大学生做什么人。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样期望和方式去改造自然社会、塑造和成就自身。在大学阶段，“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立起高尚的理想信念，才能够很好的回答这一重要的人生课题。

崇高的理想信念能够指引大学生走什么路。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难，等等。这些问题的解决，都需要一个总的原则和目标，这就需要确立科学、崇高的理想信念。只有这样，才能使将来的人生道路越走越宽，是宝贵的一生富有价值，卓有成效，充满自豪。

崇高的理想信念能够指引大学生为什么学。对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族复兴和自身成才而发奋学习的强烈责任感于使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。把今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，是理想信念之花结出丰硕的成长成才之果。

总之，理想信念是激励人们迎接挑战、克服困难的精神支柱和强大力量，理想信念越坚定，克服困难的勇气和意志就越坚定。当代大学生所处的时代和所承担的任务与以往不同了，但同样会遇到各种各样的困难和挫折，同样需要坚定理想信念，培养克服困难和应对挑战的坚强意志。

三．当代大学生怎样树立崇高理想信念

当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会 责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。

首先，我们要坚定对中共的信任，党的领导是社会主义取得胜利地关键，坚定走走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中华民族的伟大复兴的信心。只有紧密的团结在党的周围才能将自己的理想与中国特色社会主义道路联系在一起，坚定了社会主义道路的信念才能够自觉按照党的和人民的要求为人、学习、做事，健康成长成才。

其次，将立志高远与始于足下相结合。立志当高远，立志做大事，同时立志需躬行。志当存高远就是放开眼界，不满足于现状，也不屈从于一时一地的困难和挫折，更不要斤斤计较个人私利的多与少、得与失。当然，雄心壮志只能建立在踏实的基础上，“雄心壮志需要有步骤，一步步地，踏踏实实地去实现，一步一个脚印，不让它有一步落空”。

再次，正确对待实现理想过程中的顺境和逆境。在逆境中孤而不堕，逆境的恶劣环境，对于挑战者而言，可以磨练意志、陶冶情操。在顺境中不骄不躁，应高潮而快上，乘顺风而勇进，抓住时机不断丰富与完善自己。

因此，当代大学生要杜绝拜金主义、享乐主义等不良思想，树立崇高的理想和坚定的信念，使自己的理想适应祖国和人民的需要。真正做一个对社会有用的人。苏格拉底曾说：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。因此，如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。理想信念能够指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界，所以，树立正确远大的理想信念对我们大学生具有重要意义。

当代大学生肩负着祖国和民族的的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定，科学、崇高的理想信念，明确作人的根本。

崇高的理想信念能够引导大学生做什么人。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样期望和方式去改造自然社会、塑造和成就自身。在大学阶段，“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立起高尚的理想信念，才能够很好的回答这一重要的人生课题。

崇高的理想信念能够指引大学生走什么路。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难，等等。这些问题的解决，都需要一个总的原则和目标，这就需要确立科学、崇高的理想信念。只有这样，才能使将来的人生道路越走越宽，是宝贵的一生富有价值，卓有成效，充满自豪。

崇高的理想信念能够指引大学生为什么学。对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族复兴和自身成才而发奋学习的强烈责任感于使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。把今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，是理想信念之花结出丰硕的成长成才之果。

总之，理想信念是激励人们迎接挑战、克服困难的精神支柱和强大力量，理想信念越坚定，克服困难的勇气和意志就越坚定。当代大学生所处的时代和所承担的任务与以往不同了，但同样会遇到各种各样的困难和挫折，同样需要坚定理想信念，培养克服困难和应对挑战的坚强意志。

三．当代大学生怎样树立崇高理想信念

当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会 责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。

首先，我们要坚定对中共的信任，党的领导是社会主义取得胜利地关键，坚定走走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中华民族的伟大复兴的信心。只有紧密的团结在党的周围才能将自己的理想与中国特色社会主义道路联系在一起，坚定了社会主义道路的信念才能够自觉按照党的和人民的要求为人、学习、做事，健康成长成才。

其次，将立志高远与始于足下相结合。立志当高远，立志做大事，同时立志需躬行。志当存高远就是放开眼界，不满足于现状，也不屈从于一时一地的困难和挫折，更不要斤斤计较个人私利的多与少、得与失。当然，雄心壮志只能建立在踏实的基础上，“雄心壮志需要有步骤，一步步地，踏踏实实地去实现，一步一个脚印，不让它有一步落空”。再次，正确对待实现理想过程中的顺境和逆境。在逆境中孤而不堕，逆境的恶劣环境，对于挑战者而言，可以磨练意志、陶冶情操。在顺境中不骄不躁，应高潮而快上，乘顺风而勇进，抓住时机不断丰富与完善自己。

对理想信念的感悟 篇6

首先要清楚理想是什么？理想的意义是什么？有人这样比喻理想：渐渐的我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方；河流的源头屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。它包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来的美好憧憬，这就是理想；理想的意义在于它是人的思想和行为的指挥器，它能正确指导我们面对“做什么人”的人生课题，指导我们沿着什么路走，并激励我们前进。

对于大学生来说，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用就会失去生活的勇气，终日迷惘和彷徨，远大的人生理想才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，阶段的理想，一年的理想，月的理想，甚至一天，一小时，一分钟的理想。可以说这是一种人生的规划

理想信念是大学生全面发展和健康成长的内在要求，面对周围的各种影响，树立崇高的理想信念，有助于大学生理性分析和清晰认识各种事物的判断力，理想是给自己未来的定位，是发展的目标。

拥有正确的理想，大学生才能全面发展，有人这样比喻理想的作用：理想是石，敲出星星之光；理想是灯，照亮夜行的路；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，伴你走向黎明。理想对大学生的成长成才起到了重要意义。

“自己选择的路，跪着也要走完”这句话是对信念最好的诠释。是的，有志者，事觅成。只有拥有那份信念，理想才会成真，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。为何古今中外有那么多人可以始终如一，坚持自己的行动，为了实现梦想锲而不舍？答案不言而明，正是他们内心有着一股来自信念的汩胡活水。

“有志者立常志，无志者常立志”，理想和信念要相互统一，它是一股动力，推动着我们向前。

我们是21世纪的大学生，应树立伟大理想，为建设中国特色社会主义国家而努力，为实现共产主义而奋斗。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。

对理想信念的感悟 篇7

大学是学生走向社会的窗口, 他们虽然掌握了系统的理论知识, 但缺乏足够的社会实践, 他们对社会的复杂性没有足够的认识, 也无法理解社会生活中方方面面超越他们认知的现象, 这必定会在他们的成长过程中造成一定的困扰, 严重时还可能影响到他们的人格发展和完善。如果缺乏科学、远大的人生理想和坚定的社会信念, 就容易导致他们看不清社会的前途, 认不准前进的方向, 走不好人生的道路, 担不起社会的责任。因此, 探索理想信念教育的德育价值, 寻找理想信念教育的实现途径, 对于大学生理想信念教育的发展具有重要的理论和实践意义。

1 新时期大学生理想信念的现状

1.1 大学生理想信念整体上呈现健康、积极的发展态势

大学生是国家的未来, 承担着国家的希望, 更是新时期美丽中国梦的重要践行者。当前, 大学生理想信念教育从整体上来讲是积极的、健康的, 广大的大学生清楚世界在发生着怎样的变化, 明白中国正在经历着怎样一种美丽的蜕变, 也认识到作为中国梦织梦人的他们所担负的历史责任。他们坚持科学社会主义理想, 追求和谐美好的社会关系, 具备清晰的职业生涯规划, 对未来充满憧憬和希望。

在大学生活和学习中, 他们充满热情, 努力奋斗, 积极追求学业进步, 他们思想活跃、自尊突出, 对社会热点敏感且具备独立判断, 他们对未来充满美好期待, 对中国梦怀有必胜信心。

1.2 大学生理想信念发展面临的问题

1.2.1 少数大学生做事缺乏坚定不移的信念, 面对复杂情况没有独立的主观判断。

现代社会越来越开放, 人们获得信息的手段更加多样化, 广大在校大学生除了获得健康积极的信息外, 也面临着多元价值观念的冲击, 经受着一些来自网络非正能量思想的侵蚀。加之他们自身阅历和辨别能力的欠缺, 往往不能够坚定自己正确的政治和文化方向, 失去“主心骨”。在这种情况下, 坚定的理想信念是大学生勇敢面对社会挑战的重要力量, 心理脆弱的大学生无法在较强的学习和就业压力之下保持对社会和自己客观的认识。一些学生面对压力逃避现实、整日沉迷网络游戏, 还有部分大学生在就业过程中不能客观认识自己真实能力, 有的妄自菲薄, 缺乏自信, 有的过于自负, 眼高手低。总之, 缺乏坚定不移的信念将会导致少数学生心理素质脆弱化, 主要表现为对社会认知不够客观, 挫折面前自我调节和应对能力较差, 这些都将影响大学生的健康成长。

1.2.2 理想信念与实际行动相脱节, 空想太多, 缺乏必要的实践。

大学生对社会的主要认知来自于书本理论, 而理论要通过与社会实践相结合才能发挥其指导作用, 少数大学生不注重社会实践, 只强调理论知识, 缺乏实践能力和环境适应能力的锻炼, 想得多, 做得少, 实干精神和艰苦奋斗意识较弱。他们虽然思维非常活跃, 但一些大学生在思辨中驰骋时, 自我意识过于膨胀。将理想付诸实践时, 又不愿从自身做起, 从现在做起, 说话时总是高谈阔论, 行动时却是百般推诿, 对于做不好的事情总能找到种种借口替自己开脱, 还有的大学生在自己的幻想世界中游刃有余, 回到现实中却彷徨苦闷、力不从心, 久而久之, 逐渐成为思想上的巨人, 行动上的矮子。还有一部分学生间歇性雄心壮志, 持续性萎靡不振, 造成了三天打鱼、两天晒网的局面。

2 理想信念教育对大学生成长成才的重要性

2.1 理想信念教育引领大学生科学的价值观念

在人的成长成才过程中, 大学是形成正确的世界观、人生观、价值观的重要阶段和发展健康理想信念的关键时期, 良好的理想信念教育对大学生的价值观念具有很好的引领和导向作用[2]。

崇高的理想信念能够指引大学生走什么路。大学生在校期间都普遍面临知识的学习、能力的提高、就业的选择以及择友、恋爱等问题。同样, 他们也要面临失败、挫折、部分心理障碍等问题, 解决这些问题需要以理想信念作为总的原则和目标加以引领。只有这样, 他们才能增强学习的动力, 坚定前进的目标, 拓宽人生道路, 实现人生价值。一旦确立了坚定的理想信念, 人的一生就具备了明确的目标和意义, 从而产生为之奋斗的使命感和驱动力, 这在人的发展过程中具有重要的意义。

2.2 理想信念教育有利于增强大学生的理论素养和分辨能力

马克思主义基本理论不仅是一门学科课程, 更是一种世界观和方法论。理想信念教育的过程也是引导学生运用马克思主义立场、观点、方法对社会上存在的价值观念和行为方式进行全面理性的分析, 价值判断和价值选择的过程[3]。

随着改革开放的不断加强和全球化进程的不断深入, 人们面临的是一个越来越开放的社会和越来越小的地球, 中国面临着多样化生活方式和多元化价值观念冲击, 这其中有能为我所用的精华, 也有类似享乐主义和拜金主义等西方资本主义的精神糟粕, 此时, 作为时代先锋的大学生必然不能接受单一的理想信念教育, 他们必须学会独立判断、自主选择, 需要在社会主义核心价值观的指引下接受多元化价值观念的冲击, 经过比较、鉴别和选择, 形成属于自己的理想和信念。

在新时期, 理想信念教育除了帮助大学生完善人格, 还需要引导他们认识自身与社会的关系, 人是社会的人, 只有正视个人与社会的利益差异, 才能在承认合理的个人利益基础上通过为人民服务实现个人价值和社会价值的双丰收。由此可见, 我国当前所进行的理想信念教育通过社会主义理论学习, 增强大学生独立判断、明辨是非的能力, 从根本上也有助于他们坚定社会主义理想信念。

2.3 理想信念教育有利于提高大学生的自我认知能力, 把握自身的社会定位

通过理想信念教育认真学习和领悟马克思主义理论及其内涵, 有助于大学生树立正确价值判断。挫折是人生的重要财富, 通过挫折教育, 大学生可以更加理性地面对生活中的顺境与逆境, 学会面对困难中懂得坚持和改变, 在追求理想信念时遇到困难不畏牺牲、不懈奋斗。通过马克思主义理论的指导, 使大学生逐渐学会清晰准确地把握事物的本质, 冷静客观地认识事物间的矛盾, 把握其主要方面和次要方面的关系, 以及处理好事物之间的矛盾尺度, 养成认识和处理问题的思维习惯。使大学生通过对自身客观清晰的分析, 真正认识到自己的内在素质, 了解自己的能力素养、缺点与不足, 克服眼高手低、好高骛远的毛病, 减少因过于乐观的自我估计而带来的挫败感[4]。

同时, 理想信念教育也有利于大学生正确地评价外在事物, 合理定位自身社会价值, 在社会准则的引导下, 积极投身国家和社会的建设中, 减少挫败的影响。当然, 这也会形成一个良好的正面循环, 不断进行自我反馈, 使他们的抗挫自觉性得到进一步提高。有了积极正确的价值观念才能让大学生遇到问题安定自若、处事不惊, 从而增强大学生笑迎困难的勇气和信心, 加强理想信念的形成和提升。

3 理想信念教育在大学生成长成才中的实施路径

3.1 及时修订和完善高校理想信念教育理论体系, 体现其时代特征

目前, 我国高校开设的思想政治理论课是理想信念教育的主要载体, 课程内容虽然包括了马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论、国情党史等, 但在实际教学过程中, 还需将当代中国发展的新政策、新部署、新要求、新成果以及当今国际经济政治形势、诚信教育、心理健康教育、行为规范教育和艺术教育等内容及时补充进去。不断优化和改进理论课程的讲授方式, 多用通俗易懂的语言和生动形象的案例, 活跃教学氛围, 启发学生思考[5]。

3.2 多渠道开展理想信念教育

3.2.1 开展社会实践活动, 发挥社会实践的养成作用。

一是组织大学生利用节假日深入社区、企业、农村等开展社会调查实践, 帮助大学生了解和认识社会。二是组织学生党员、学生干部到纪念馆、红色旅游资源、烈士陵园、校史馆等教育基地接受特定历史环境下的理想信念教育, 通过这些活动进一步增强学生对党的思想认同、政治认同、情感认同, 潜移默化地强化个人的理想信念。三是动员大学生做青年志愿者, 增强其服务意识, 深化其与广大群众的思想感情。

3.2.2 开展传统文化教育和爱国主义教育活动。

科学的理想信念教育要有丰富的活动载体, 通过积极搭建教育实践平台, 将理想信念教育的内容融入多样的活动载体当中, 寓教于乐, 使大学生在丰富多样的传统文化和爱国主义教育活动中得到成长。如开展青年马克思主义者培养工程、“优秀传统文化经典阅读”活动, 定期开展理论学习研讨和心得体会交流会等, 加强对大学生马克思主义意识形态的引领[6]。

任何理想理念的建构都必须建立在对历史传统和文化根基的清醒认知之上。中华文化根基深厚、博大精深, 经过历史的沉淀和时代的洗礼, 中华文化既保留了独特的民族韵味, 又能与时俱进、兼容并包, 从而始终保持着自身的先进性。我国的理想信念教育根植于中华民族独特的传统文化, 这决定了中国特色大学生理想信念教育必须建立在对本民族文化的高度自觉与自信的基础上, 这是我国大学生理想信念教育的根基血脉和坚守力量的源泉。

3.2.3 大力拓展网络教育空间, 正确引导社会媒体舆论, 加强互联网时代的互动与灌输。

大学生理想信念教育要创新理论学习方式, 因地制宜地发挥网络对于理想信念教育的影响。充分利用网络信息资源, 通过网络社区、圈子、微博、红色网站等载体积极开展理想信念远程教学与讨论, 让理想信念教育不仅仅局限于课堂, 利用互联网时代的优势增加理论学习的时效性与便捷性, 弘扬符合时代发展要求, 反映社会进步, 体现人文关怀的社会主义新风尚。

网络上信息量巨大, 但同样鱼龙混杂, 还有一些居心叵测之人利用网络媒体对大学生进行蛊惑, 通过互联网和新媒体对大学生群体进行多种形式的宣传, 企图改变马克思主义在社会意识形态中的主导地位。对此, 应该线上线下相结合, 不断地整合新媒体资源, 通过微信、微博、贴吧、社区等形式, 向学生灌输正确的观念, 不断塑造和重造正确的价值观, 从而强化大学生的理想信念教育[7]。

3.2.4 整合教师资源, 建立大学生理想信念教育工作队伍的立体化网格。

充分发挥辅导员在理想信念教育中的作用, 同时, 动员全校各级学生管理工作人员, 校党委、团委、学生处、宣传和后勤等部门相互配合, 凝聚整体力量, 保证大学生理想信念教育的普及和开展, 实现为大学生成长成才保驾护航的目的。

3.2.5 因势利导, 树立先进典型。

榜样的力量是无穷的, 在每个学校的历史上都有一些代表着时代方向榜样, 他们本身就是高校理想信念教育的活典型、好素材。因势利导, 邀请学校历史上有影响力的校友回校做相关主题报告, 对学校理想信念教育发展将起到积极的推动作用, 他们的现身说法对大学生来说具有更加现实的激励作用。学长的人生轨迹本身就是远大的理想信念同自身努力相结合的典范, 也是大学生个性差异和多样化的需求相结合的楷模, 与其他课堂和科目形成合力来进行有效的教育, 坚定大学生的理想信念, 使他们实现从基础层次到深化层次, 最后到专、尖层次的完美蜕变。

3.3 关注大学生的利益诉求, 尊重他们的主体地位, 帮助他们解决实际问题

理想信念教育不是传统的填鸭式灌输, 而需要教育者主导性传递与接受者选择性接受的互动。新时期大学生理想信念教育要取得实效, 关键在于教育者真正关注大学生的利益诉求, 掌握他们的思想实际, 了解并切实解决他们在学习和生活中实际困难。

3.4 注重把握理想信念教育的时机

大学生在不同的阶段具有不同的心理状态, 对思想政治教育内容也具有不同的接受状态, 因此开展大学生理想信念教育要注意把握时机分阶段开展。一般大学生在一年级时新鲜度高、学习积极性最强, 适合基础理论知识学习, 在人格完善过程中提高大学生的人文素养和道德水平。大二和大三学生自由时间相对宽裕, 学生接触社会越来越多, 此阶段适合开展专业实践教育和社会实践教育, 将他们所学专业技能与社会适应教育结合起来, 有效帮助他们提高专业能力、丰富社会阅历, 从而不断自我完善。大四阶段应当将理想信念教育与创业就业教育相结合, 培养学生在就业压力下的自我调适能力和社会适应能力, 形式上可以讲座、论坛、培训等为主。总之, 应当注重把握理想信念教育的时机对大学生进行理想信念教育重塑。

3.5 坚持学校的引导教育与学生的自我教育相结合

大学生的理想信念教育不能单纯靠理论的“灌输”, 而要通过学校的引导教育, 调动学生参与的积极性和主动性, 让他们主动和自发地提升自己的水平, 达到自我教育和自我提升的目的。通过开展相关的诚信辩论赛、倡导社会文明新风, 使大学生主动承担社会责任, 以实际行动达到自我学习、自我教育、自我发展的目的[8]。

3.6 形成家庭、学校、社会共同教育和引导的合力机制

大学生的成长和生活环境对其理想信念的形成有着重要的影响。应充分调动学校、家庭和社会的积极因素, 加强对大学生的理想信念教育。以学校教育、家庭参与、社会教育和实践环境的优化等途径, 形成学校、社会及家庭携手育人的机制。

4 结语

大学生理想信念教育不是一劳永逸的, 他们理想信念的形成是一个长期学习和努力实践的过程。理想信念教育工作是一项复杂的系统工程, 任重道远。面对新的国际国内形势, 我们要正视所面临问题, 不断反思总结, 结合时代要求和大学生成长的特点, 不断思考、完善教育途径和方法, 促使大学生理想信念教育收到应有的成效。

摘要：新时期大学生理想信念教育既是社会主义意识形态领域建设的重要实践内容, 也是高校思想政治教育的重要组成部分, 其事关大学生的成长成才。当前随着全球化的进一步发展, 大学生理想信念教育面临种种机遇和挑战。因此, 探讨理想信念教育对大学生成长成才的德育价值, 应从学生的生活实际入手, 注重教育的针对性和实效性, 应注重在大学生的成长成才过程中找寻理想信念教育的切入点和实现路径。

关键词：理想信念教育,大学生,成长成才,德育价值,实施路径

参考文献

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[3]时锦雯.使社会主义核心价值观成为大学生实现“中国梦”力量源泉——创新大学生理想信念教育的研究[J].广西社会科学, 2014 (7) :27-30.

[4]冯秀军.新时空境遇中的当代大学生理想信念教育[J].教学与研究, 2011 (4) :16-20.

[5]阮美飞, 崔扬.新时期大学生理想信念教育研究[J].教育与职业, 2014 (35) :72-74.

[6]梅萍, 罗佳.“90后”大学生理想信念的特点、困惑与引导——兼论学习习近平关于理想信念教育的重要论述[J].学校党建与思想教育, 2016 (5) :12-15.

[7]陈文斌, 张煜.大学生理想信念教育实践的困境与选择[J].黑龙江高教研究, 2011 (4) :128-130.

信念，理想的根基 篇8

信念，是理想的根基，是行动的支点。有这样一群人，他们是志愿者、义工、环保主义者、NGO成员。他们乐于为急需血的人挽起袖子，他们不用一次性筷子和纸杯，他们带着铺盖卷去穷乡僻壤教贫困孩子，他们为大坝、高尔夫球场、豪华别墅鲸吞的河流、土地、乡村奔走呼号，他们会在暗夜里感动、愤怒、流泪、失眠。本质上他们是一群快乐的人，健康、开朗、崇尚行动。他们又确是杜甫的后人，“生年不足百，常怀千岁忧”。现在，他们将这一切用纸和笔延续……

——曾经荒原

庸碌日子之外

图书《可可西里10年——志愿者讲述》

撰文/杨欣

荒原岁月是骨头上的烙印，新鲜而疼痛；可可西里是内心深处的情结，生命因之而动听。

他们，不同年龄、不同职业，来自不同的都市,选择在可可西里无人区相逢。徒手建造中国第一座民间保护站；深情守望青藏高原旷野上的野生动物；韧性抗争藏羚羊生存的权利；甚至牺牲年轻的生命……

这是一片不大适合生命存活的土地，却有两类具代表性的生命韧性地坚守：一类要本能地活下去，另一类要捍卫前一类活下去的权利。于是，藏羚羊和索南达杰自然保护站的人们，在可可西里相逢。蒙语中可可西里是“美丽的少女”之意，它是目前中国最大的无人区之一，也是青藏高原野生大型兽类动物聚集最多的地区之一。

可可西里，他是雄性的，高远冷峻，像裸露臂膀的高原汉子；她又是母爱的，博大不言，默默哺育怀抱里的一切生灵。但在荒原的静夜里，有心人能听到她深深的叹息。生命本是奇迹，却在这片土地上的20和21世纪交接处，屡遭悲剧。

20世纪80年代这里发现金矿，数以万计的淘金者蜂拥而入，狂采乱挖，对生态环境造成极大的破坏。进入20世纪90年代，国际市场流行羚羊绒制品，偷猎者又进入这一地区对藏羚羊进行毁灭性的捕杀，致使这种国家一类保护动物十年间数量减少了三分之二以上。

高原上种种生命的归宿，地球村人类的归宿，人类心灵的归宿，三者之间或许存有一种函数关系。尊重他人，便是端庄自己。人，只是一辈过客，偶来一趟，借宿地球，一些人去了，另一些人又来，驿站依然，继续为后来者标注远方。人没有独裁大地所有版面的权力，去发布舆论一统、惟我独尊的社论。

1994年1月治多县委副书记杰桑·索南达杰为保护这里的藏羚羊，在一次与偷猎者的搏斗中，一人同18名偷猎者进行枪战英勇牺牲。1997年9月10日，可可西里东部昆仑山脚下，以索南达杰名字命名的中国民间第一座自然保护站——索南达杰自然保护站，在12名志愿者和治多县西部工委的共同努力下落成，可可西里升起鲜艳的五星红旗。

索南达杰自然保护站成立后的10年间，陆陆续续有300多名志愿者分批赴可可西里。他们大多数是都市里的普通人，在环境极其恶劣的无人区从事环境和野生动物保护的相关工作。这些环保主义者匍匐在零落的阵地上坚守。或许得之于知识的提醒，苦难的记忆，同道的共鸣，心灵的指引，他们的旗帜五颜六色，却隐约透现出相同的旗语，那是四个大字：悲天悯人。他们在感念苍生中感念自己，在助人中发现自己受助。天演平衡，所欲随心。

野性贯穿血脉，他们感知了文明；痛楚嵌入记忆，他们真切热爱生活；遭遇过许多非正常死亡，他们尤为敬畏生命。

本书选出10年里20人的荒原片断，它们对于我们这些普通人的意义远远超出了环保或是野生动物保护这样的主题。

可可西里只是一个壮阔的背景，在这背景前这些志愿者向我们展示了普通人平凡日子中不平凡的契机，这契机引导他们寻找庸碌生活外可能的精彩，并从此改变他们的命运。在这里，他们发现人之渺小因而需要崇高精神赋予生命价值；他们品尝倾尽所有之后的甜美从而领会施比受更快乐的道理；他们在生死与共的进退中重温人与人无间的亲密；最后，他们在荡气回肠的经历中改写自己的人生。

你朝九晚五，感觉生命在巨大的磨盘中渐渐消磨。也许你不需要进入可可西里，也许聪明如你进入这本小书这便是改变的契机……

户外探险提示

一本书和一个保护站

可可西里、藏羚羊至今已经为人们耳熟能详。可可西里的藏羚羊保护已经成为中国野生动物保护的一面旗帜。

10年前，民间环保组织绿色江河走进可可西里，开始为可可西里的藏羚羊保护进行呼吁。依靠《长江魂》这本书的义卖筹款，依靠志愿者的无私奉献，在可可西里建立了中国民间第一个自然保护站—索南达杰自然保护站，推动了可可西里乃至整个长江源生态环境保护的进程，使可可西里藏羚羊的保护得到政府和社会公众的关注。

如今这本《亲历可可西里10年—志愿者讲述》是绿色江河志愿者在可可西里的亲身经历、真情实感铸成的文字，他们的讲述让读者能触摸到可可西里的真实，让读者感慨康巴汉子真枪实弹血性男儿的顽强与坚韧；同时，300多名志愿者在可可西里脚踏实地的无私奉献，又让身在城市里的人找到了一个精神上的绿色支点。通过《亲历可可西里10年》的义卖筹款，绿色江河将在长江上游建立中国民间第二个自然保护站。

在你拥有这本书的同时，你已经为长江上游的生态环境保护献上了一份爱心。本书的义卖收入将全部用于中国民间第二个自然保护站的建设。

慷慨义举，长江铭记。这也许是一项中国式的自然生态保护之举。

大地的梦想

图书《绿镜头》

撰文/徐刚

我一边读一边想：本书的作者汪永晨走了多少路？生而为人的天命之一就是走路，呀呀学语时摇摇晃晃迈出的第一步，便意味着生命的道路已经开始，从此后是奔波行走，感觉和体验虽然不尽相同，但作为个体生命的一生大体上都是在行走中完成的。由此，我们应该为行走而感激而赞美，多么好啊，我们还能走路！

大地有梦，也只有大地之上的梦想才能印证我们每个人心头的梦想。比如长江源，那些不意高大自己的小草，那些总是警惕着远离人类的野牦牛和藏羚羊，野牦牛行走时的八面威风，藏羚羊疾奔时的四蹄生烟，它们所思为何？奔行为何？还有各拉川东冰川，消消滴滴的融水是一条大江的初始流出，如果进而追问青藏高原的抬升，大陆板块的碰撞，在一定的高度上潇洒源头的确立，是谁？又是以怎样的伟力，在人类出现之前作出了如此神奇的安排？然后才有逐水草而居，才有行行复行行的人类创建家园的历史。历史的过程不可能再现，但，会留下若干细节，诸如长江源的雪山、冰川，那种庄严肃穆到冰冷的岿然屹立，告诉我们：这就是神圣！你只能仰视，你根本无法深入其中的古老和原始，而本书作者则以她的行走和细腻的笔触告诉了我们这一切：大地之上一个无比伟大梦想的源头的若干片断。人们称之为江河，奔流其间的是水，或清或浊的水，水是什么？今人只以“水利”、“水害”取之斥之，老子告诉我们“水几于道”，“天下之柔驰骋天下之圣坚”。汪永晨在长江源的感受之深，可以从她的一系列行为中得到解读：呼吁请停杨柳湖水库保护都江堰，乃至对怒江、金沙江上高坝大库的痛陈弊端，可以说无一不亲历之、亲为之。至于她在本书中发出的喜马拉雅山冰川正在后退、可能消失的警告，以及其中所包有的水危机的环境灾难的内涵，我相信，即使在眼下已为源区的荒涣化所证明。问题只是：我们远远没有把这一切真正关乎家园存亡的事件当成事件，而全身心地投入到了急功近利的“发展”中。

书中处处流露出一个女性的细腻及慈爱——从人到山川草木到长江源的野狼和北极熊。她告诉我们：“人类所有的行为几乎都可以在动物世界中找到模式。”其实，人首先是动物然后才是人。人只能与万类万物共存才是人，然后便有了生命的广大和美丽。这广大和美丽中自然也包括北极的900多种开花植物，120多种鸟类，这些极地之花和极地翅膀，有着更加深重浓重的来自天国的意味，它们绝对不会诉说严寒的冷酷，它们只是开花、飞翔而已，人不知其详，人要连根带叶地理解了北极的一根小草，人就能知道何为上帝何为人了。但，人至少可以体会到华滋华斯的诗句所言：“最卑微的花也能给人以/深沉得不能用眼泪表达的情绪。”

荒野、冰川、小草和北极花、北极熊，当我们随着汪永晨的笔触看到这一切、想到这一切，掩盖以后又思念这一切时，我想告诉读者诸君：我们已经和汪永晨一起看见大地的梦想了。

这本书吸引我的还有她笔下的风景描写，用白描手法，读来更为真切感人。实际上，我们已经很难在当下的文学作品中，读到细致的、动人的、情景交融的景物描写了。从客观来说，我们的小溪小河都是外公外婆的清洌洌的小溪小河了，就是在大城市的郊外农村，你也很难得看见一条清澈的河流，无物可状便无景可写又有何情可护呢？以主观言之，文坛浮躁日甚一日，谁还愿意去长江源走风沙线？汪永晨从不以作家自许，只是以眼见为实的一切经过思考而真实地表露，那景致、那风格、那所见所思却得到了非同凡响的收获。其实，风景这一字眼丰富而厚重，她是带有神秘性的，指向神圣，大地上的风景都是从土地里长出来的，是天工造化而非人力所为，人可以破坏，人不能再造。而极而言之，假如没有大地之上的风景，又怎么会有天启神通呢？那是一种无言的启示，那是一种永远沉默的人所未能的真正的艺术，我曾称之为大地书。

我和汪永晨只在一起喝过一杯咖啡，大约是志趣相近吧，我为她的绿家园精神所感动却是真的，同样让我感动的是她奔波之余的笔耕不辍，以及从笔端流露出来的对生命、家园的思考，由此会想起远在彼岸的台湾作家张晓风的话：“有没有一种山水是可以和我辗转相互注称的？有没有一种山水是可以和我相互印证的？”

我们都在路上，慢慢走啊，记住那些风景。

我们随着汪永晨与长江源和北极相遇而相对时，对大自然充满敬畏。