社会主义理想信念

社会主义理想信念（共12篇）

社会主义理想信念 篇1

当代大学生是未来社会的主力军, 他们的思想状况影响着整个中国特色社会主义的建设和发展。树立高尚的中国特色社会主义理想, 坚定建设社会的理想信念, 是高校思想政治教育的重要工作。为促进这项工作的有效进行, 吉林化工学院以在校大学生为对象, 进行了以“我的理想我做主”为题目的调查, 以期探讨高校中国特色社会主义理想信念教育的教学效果。

一、当代大学生中国特色社会主义理想信念教育的现状

对理想的定位更加务实, 也更加成熟。大多数学生能够清楚地说出自己的理想, 部分学生对如何实现理想有自己的计划, 并在逐步实现。本次调查中有近90%以上的学生能够说出自己的生活理想、职业理想、社会理想等。在面对现在的专业与自己的理想不一致这个问题时, 超过50%的学生能够坚持自己的理想, 29%的学生认为专业与理想是否一致无所谓, 只要以后继续从事自己理想的工作即可。44%的学生把理想细化, 分开一个个小目标, 一步一步踏踏实实地往前走。7%的学生空有理想, 但很少付诸实现。

在追求理想、实现理想的同时, 有着强烈的爱国思想和社会责任感。本次调查中虽然只有39%的学生认为共产主义最终能够实现, 但是有些学生直接提出了“报效祖国”“实现社会主义现代化”这样的远大理想。有近80%的学生在将理想定位于事业的同时, 提出了要用所学的专业知识来“为人民服务”“报效祖国”“回报社会”这样一些远大的目标, 体现了他们理想的崇高性。

部分大学生面对理想与现实的差异时, 实现理想的信念不坚定。11%的学生认为信念可有可无, 对自己的帮助并不是很大。7%的学生面对理想与现实的差距, 宁愿放弃理想而现实地过日子。

部分大学生的理想中也有一些消极因素。在回答向往什么样的生活这个问题时, 部分学生希望自己有权有势, 做个有钱人。而产生这种情况的原因主要来自家庭影响和社会影响。这也说明少数大学生的思想中, 已见拜金主义、享乐主义的端倪, 出现了一定程度的理想危机。

绝大部分学生对思想政治教育工作是满意的, 但对于具体的教育方式方法有创新性的意见。18%的学生是在上大学之后对自己的理想有了清楚的认识, 7%的学生是受到大学思想政治课教育的启发而明确自己的理想的。有些学生更提出了改革授课模式, 希望有更加新颖又行之有效的教学模式。

二、当代大学生中国特色社会主义理想信念教育中问题存在的原因

在经济全球化的时代背景下, 西方社会思潮的渗透和传播伴随着我国改革开放的整个过程, 在不同的阶段也表现出不同的特点。西方社会思潮在拓宽大学生的国际视野、增强他们自主意识的同时, 也对他们的价值观念和理想信念造成了巨大的冲击。西方社会思潮影响形成了价值观的多元化, 使大学生道德意识模糊, 伴随着西方社会思潮涌进的西方文化和生活方式对大学生的影响也非常大。加之改革开放之后, 我国的各项事业取得了举世瞩目的成就, 但是片面追求经济增长带来的负面影响也日益体现出来, 这种影响对于学生的影响是非常明显的。学生成长过程中所接受的教育与现实社会的差距较大, 一些对未来持乐观态度的学生在巨大的现实压力之下, 对如何实现理想如何坚定信念的问题比较迷茫。

对于大学生理想信念教育的层次性把握不足。在社会物质生活和精神生活日趋多样化的背景下, 个人理想多样化实属必然。过去我们一直强调把培养具有共产主义理想的大学生作为理想信念教育工作的全部目标, 但实践证明, 这一目标只有部分学生能达到。“没有层次的理想信念要求, 或用超前性代替现实性的要求, 或以先进性代替普遍性的要求, 必然造成教育目标的模糊, 会让学生感到无所适从, 或者可望而不可及, 从而挫伤学生的积极性。”因此, 我们要尊重学生个性差异, 坚持理想信念教育层次性。

大学生的家庭教育期望过高。在当代大学生理想信念的家庭教育中, 很多家长没有充分信任自己的子女, 并不能切实根据子女的身心发展特点和当代中国具体实际, 给子女合情合理的积极期望。当他们的子女遇到困难时, 也没有科学引导子女把个人理想信念与中国特色社会主义共同理想信念有机结合起来。有些家长甚至不切实际地去要求子女达到不可能达到的目标, 在教育中还有“成龙成凤”的个人理想, 从而使当代大学生对中国特色社会主义共同理想信念产生动摇。

三、当代大学生中国特色社会主义理想信念教育的途径探析

积极抵制各种错误思潮的影响, 形成良好的社会风气。当代的大学生思维活跃, 容易接受新事物, 也容易受外界影响, 面对市场经济的种种诱惑免疫力不强。在这种情况下, 必须在党的领导下, 着力解决各种社会问题, 加强社会的凝聚力和感染力, 努力打造一个民主法治、公平正义、诚实守信、充满活力、安定有序、人与自然和谐发展的和谐社会, 给学生提供良好的环境。还需建立合理的理想信念的评价机制和评价体系, 改正以往传统的、单一的评价标准, 引入多种评价方法, 加强社会需求对于用人机制的影响。

改革理想信念教育的教学方法, 更新教育观念。要教育学生认识到, 无论社会如何变迁, 一个持有高尚理想与坚定信念的人, 一定会拥有有意义的人生。当然, 理想的实现是一个过程, 理想越是高远, 它的实现过程就越复杂, 所需要的时间就越长, 这就需要做充分的思想准备。要求教师在传授书本知识的同时, 还应向学生介绍相关学科最有成就的代表人物, 如最近几年代的本校毕业的优秀校友等等。要向学生介绍他们艰苦奋斗的历程, 从而激励和引导学生勇于探索学术的新境界, 立志攀登科学的新高峰, 从而树立起既崇高远大又贴切现实的人生理想, 并坚定信念朝着这个目标努力奋斗。

改革理想信念教育的教学方法, 高校政治理论课应加大改革力度。要通过教师和学生双层互动, 走出课堂, 走出校园, 走向社会。应完善教育内容, 明确每学年理想信念教育工作的具体要求、工作的重点、内容和方式方法。每学年结束后应对照计划, 总结实际中理想信念教育规划是否落到实处, 还有哪些缺点和不足, 下学年的工作应怎样继续。完成这项工作可以采用多种形式:第一, 结合课程教学内容和学生专业特点, 组织学生到相关的岗位去参观、调研, 从而了解本专业的社会作用和社会需求, 切身体会到所学专业的社会价值。第二, 经常邀请学校的优秀校友代表向大学生讲述自己艰苦奋斗、艰难创业的奋斗历程, 使大学生在现实生活中找到学习的模样, 坚定立志成才、报效祖国、服务社会的信念。第三, 利用假期组织学生参与社会公益活动, 如“文化、科技、卫生”三下乡活动, 社区服务活动, 三帮一扶活动等, 激发大学生的社会责任感和服务奉献精神。

夯实高校心理咨询工作, 帮助大学生从自身寻找原因, 坚定信念。高校的理想信念教育应强调人文关怀, 关心每个大学生的实际问题, 而不单单是说口号、讲理论。在改革教学方式方法的同时, 应帮助学生了解自身的优势和劣势, 指导他们学习适应社会的知识而不是大而空的理论。当学生的理想与现实发生矛盾时, 高校心理咨询工作人员, 应及时有效地帮助分析问题解决问题, 更人性化地进行内心关怀, 积极鼓励, 细心引导, 从而坚定大学生实现理想的信念, 朝着健康的方向去努力。

转变传统的家庭教育观念, 营造良好的家庭氛围。高校应着力做好与大学生家长的沟通工作, 引导家长做孩子终身受益的老师, 只有一个和谐的健康的家庭, 才能给孩子健康的观念, 培养孩子良好的自尊心自信心, 培养孩子的责任意识。定期做高校与学生家长的沟通会, 倾听家长的心声, 收到家长对学生的评价, 从而分析高校理想信念教育的实效性, 把高校的力量与学生家长的力量整合起来, 共同为大学生理想信念教育工作, 打造良好的空间。

参考文献

[1]钟发亮.“90后”大学生理想信念教育途径探究[J].思想理论教育导刊, 2011年, 第12期.

[2]楼翔, 李小威.当前大学生理想信念状况调查分析及其对策[J].时代金融, 2011年, 第8期.

[3]荣建平.新时期大学生理想信念教育研究[J].学理论, 2011年, 第2期.

社会主义理想信念 篇2

中国共产党走过了90年的光辉历程。这是在崎岖道路上披荆斩棘、开拓创新的历程，是从挫折乃至失败走向胜利的历程。我们党为什么能够战胜千难万险，终于取得胜利呢?一个重要原因就是：全党有钢铁般的意志，有坚定正确的政治方向，有为共产主义奋斗终身的理想。过去是这样，今天仍然是这样。

一、坚定的理想信念是中国共产党人的政治本色

共产主义理想和中国特色社会主义信念是无产阶级世界观的核心。中国特色社会主义是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的创新，是现阶段我国各族人民的共同理想，最终目标还是要实现共产主义。所以说，坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，是中国共产党人的内在灵魂，是中国共产党人党性的集中体现。

二、加强理论学习，把理想信念牢固地建立在科学的理论基础上

正确的理想信念是建立在科学理论基础上的，理论上的坚定清醒是政治上坚定清醒的前提和基础。以毛主席为代表的老一辈无产阶级革命家都是认真学习、刻苦学习的典范。要认真学习毛泽东思想，坚持毛泽东思想的指导地位。毛泽东思想是对马克思列宁主义的继承和发展，是与时代相结合的创新，符合人民群众的根本利益，符合社会历史发展规律。中国特色社会主义理论体系与马列主义、毛泽东思想是一脉相承的，只有认真学习，才能深入贯彻落实科学发展观，深化改革开放。

三、积极投身于改革和建设的伟大实践，全心全意为人民谋利益

毛主席曾指出，为了树立正确的信仰，有必要进行知识的理论探讨，但在确立了信仰之后，如果不诉诸于实际行动，就不算真正的信仰。邓小平、江泽民、胡锦涛对实践为人民服务的宗旨，提出了富有针对性的措施，我们要始终不渝地贯彻执行。要相信和依靠群众，尊重群众的首创精神。

四、正确总结经验教训，从党的光荣历史中汲取继续前进的信心和力量

“以史为镜，可以知兴替。”正确地总结历史的经验教训，有助于我们深刻认识中国人民走上社会主义道路的历史必然性，更加坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念。

五、发扬自力更生、艰苦奋斗的优良作风，为实现崇高的理想信念而努力

坚定的理想信念与自力更生、艰苦奋斗的优良传统是相互促进的。在毛主席、周总理等老一辈无产阶级革命家身上，在无数革命先烈和社会主义革命、建设以及改革开放时期许许多多英雄模范身上，我们都可以发现，坚定的理想信念和自力更生、艰苦奋斗的优良作风是完美的结合在一起的。

社会主义理想信念 篇3

关键词：社会主义核心价值观；培训教育；引导

一、目前公司员工的现状

目前公司员工有六零后七零后（老员工）和八零后九零后（年轻员工）两代，老员工成长于计划经济和市场经济时代，目前是企业的骨干和中坚力量，也是企业里最稳定的，他们有着丰富的工作经验、较大的工作积极性和创造性，具有较强的奋斗目标和和渴望成功的欲望，他们能够吃苦耐劳，承受能力强，在每一个单位都承担着很重要的角色，使他们有较强的敬业感责任感，对公司的忠诚度高。在他们身上还有计划经济时代的那种愿奉献、讲诚信、重信誉、懂关爱的精神，更多的则是随着市场经济的进一步发展，他们也敢于突破陈规、敢于创新、敢于追求，更加重视物质利益和个人目标的发展，所以随着市场经济的成熟和互联网经济的到来，他们那个时代推行的集体主义价值观在当今这种经济体制下已很难继续维系。而如今以自我为中心、重视经济利益和自身价值的年轻员工，如果企业的发展前景不好，工作环境不如意，劳动报酬不合心意，加班时间过多等都会促使他们跳槽辞职，所以他们把企业发展和自己的发展联系起来。他们基本都是家里的独子，都有优越的成长环境，没有受到过挫折，缺乏足够的吃苦精神，他们要有相对理想的工作环境，不错的收入和充实的业余生活，有时甚至于喜欢自己创业，去干自己喜欢干的事情，不受约束，他们追求的是现代人的生活，也是新一代年轻人的理想信念。

二、利用公司企业文化、培训教育、先进典型引导广大员工践行社会主义核心价值观

随着成熟的市场经济和互联网经济的到来，公司为了发展，进行转型升级，注重的是经济效益和追求利润最大化，而渐渐淡化了思想政治教育工作。党的十八大提出，要积极培育和践行社会主义核心价值观，就要求广大党员、干部特别是领导干部要在培育和践行社会主义核心价值观方面带好头，以身作则、率先垂范，讲党性、重品行、作表率，为民、务实、清廉，以人格力量感召群众、培养我们广大党员领导干部自己的“软实力”。我们作为央企，要贯彻中央的指示，有所行动，组织大家对社会主义核心价值观的内容、习近平总书记系列讲话精神以及“三严三实”专题教育进行学习，使广大党员干部自觉做到心系群众、服务群众、爱岗敬业、自觉奉献。所以培育和引导员工践行社会主义核心价值观，党员领导干部责无旁贷地要发挥自身的作用，以自己的实际行动带动单位的每一名员工，影响身边的每一位员工，使他们能够自觉践行社会主义核心价值观，通过带头使广大员工也能够体会到他们在这个单位的作用和价值。

针对两代员工不同的理想信念和价值取向，对老员工让他们多承担高难度、相对艰苦的工作，希望他们沉稳踏实的工作作风和爱岗敬业的工作态度能对年轻员工起到模范带头的作用。对年轻员工多进行有关社会主义核心价值观内容的教育，使他们首先树立正确的理想信念和价值观，更好的认知、认同当今社会，有更好的社会责任感，追求更充实的精神财富，更好的为自己的企业添光增彩。

榜样教育也是培养理想信念的重要组成部分，不论是老员工还年轻员工，通过树立先进典型和榜样，使他们在学习榜样的过程中产生思想共鸣，在潜移默化的熏陶和感染中接受教育，内化为自己的精神追求，外化为自己的实际行动。在当今社会下，应当树立他们身边的榜样，比如公司全国劳动模范李元来、全国五一劳动奖章获得者王维斌、李津沛、石荣生、全国三八红旗手余美娟，公司金牌员工周金水、首席技工严飞兵、公司青年岗位能手杨延辉等等，通过这些近在身旁的先进榜样的示范效应，引导、鼓励、激励企业员工学习榜样，追求榜样，更好的树立自己在单位追求的理想信念。作为公司二级单位党工团党组织，在培育和引导员工践行社会主义核心价值观的过程中，要结合公司实际开展的 “三严三实”主题教育，“新常态、新思路”征文活动、“中国梦、劳动美、电建情”演讲比赛、“员工技能大赛”“金牌员工和首席技工”评比，“安康杯竞赛活动”等活动，使自己单位的业务尖子、岗位能手等脱颖而出，这样就可以大大激发本单位员工们学习业务的热情，由此形成爱岗敬业的良好氛围。使他们通过参加这些比赛以及与兄弟单位选手的互动交流，可以提高大家的业务水平，通过与这些业务尖子的同场竞技，也使他们看到自己的差距，看到这些活脱脱的榜样，通过利用社会主义核心价值观的内容进行教育，引导转化为员工们的群体意识，更有效地推动了公司健康发展。

社会主义理想信念 篇4

一、深刻认识社会主义核心价值体系对大学生理想信念的引领作用

社会主义核心价值体系是我国社会主义主流意识形态的本质体现, 是新形势下我党站在推进社会主义精神文明建设和构建社会主义和谐社会的高度上提出的科学命题。以“90后”为主体的当代大学生是在政治多极化、经济全球化、文化多元化、信息网络化时代背景下成长起来的一代, 其理想信念状况的主流是积极、健康、向上的。但是, 伴随着社会的快速转型和深刻变革, 新旧观念的交替以及各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的理想信念。部分大学生不同程度地存在着精神信仰缺失、理想信念模糊、价值观念多元、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、集体主义观念较差、价值取向由社会本位向个人本位倾斜等问题。针对这些特定时代下出现的问题, 高校亟待用社会主义核心价值体系来统领和坚定青年学生的理想信念, 从多个方面构建社会主义核心价值体系与大学生理想信念教育之间的切入点和契合点。以社会主义核心价值体系引导大学生形成正确的政治观念和树立共同理想信念, 促进大学生理想信念教育深入发展和社会主义核心价值体系深入人心, 使大学生的理想信念在社会主义核心价值体系的引领下得到升华, 使社会主义核心价值体系在融入理想信念教育的过程之中内化为学生的价值准则, 从而实现二者的有机统一。以社会主义核心价值引领大学生理想信念教育, 转化为学生思想政治上的自觉追求, 以增强社会主义核心价值体系在青年学生中的吸引力和凝聚力。

二、深入探索社会主义核心价值体系与理想信念教育的内在契合

社会主义核心价值体系与大学生理想信念教育有着根本一致的内在契合。首先, 马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂, 是立党立国的根本指导思想, 是中国特色社会主义共同理想形成的理论基础。坚持马克思主义的指导思想要求我们在开展以理想信念为核心的大学生思想政治教育中要牢牢把握马克思主义及其中国化理论成果的思想精髓, 使其成为开展大学生理想信念教育的理论指南。其次, 中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。在中国共产党领导下, 走中国特色社会主义道路, 实现中华民族的伟大复兴, 是现阶段我国各族人民的共同理想。坚持中国特色社会主义共同理想是大学生理想信念教育的核心内容, 只有使大学生树立远大的理想, 并将个人理想与社会需要有机结合在一起, 才能把理想信念教育融入中国特色社会主义的伟大实践中, 才能使大学生具有正确的价值追求和崇高的价值目标。坚持以爱国主义为核心的民族精神是大学生理想信念教育永恒的主旋律, 有利于培育和弘扬伟大的爱国精神。国家和人民的利益高于一切, 崇高的理想信念也是在为国家和人民做贡献当中体现出来的。坚持以改革创新为核心的时代精神是大学生理想信念教育的现实要求, 改革和创新已经成为这个时代人们的共识, 对当代大学生开展理想信念教育应着眼于培养大学生与时俱进和锐意进取的创新精神, 大力推动以理想信念为核心的思想政治教育内容体系和教学模式的创新, 不断增强大学生理想信念教育的时代性和实效性, 使其符合时代的号召和社会的主旋律。坚持社会主义荣辱观是大学生理想信念教育的基础, 它有利于培养大学生良好的道德品质, 使大学生在知荣明耻中成长为社会主义建设合格的建设者和可靠的接班人。有了社会主义核心价值体的这些内涵要求和精神实质, 有了这样一面鲜明的旗帜, 我们就能构建起一个包括思想道德建设目标、内容和方法的理想信念教育系统, 切实当代大学生理想信念教育的实效性。

三、以社会主义核心价值体系引领大学生理想信念教育的路径选择

(一) 以社会主义核心价值体系作为当代大学生树立理想信念的风向标

理想信念是体现一个人意志目标和价值取向的精神追求。作为一名当代大学生, 理应将自己的理想信念兼顾到社会需要和个人价值实现。社会主义核心价值体系作为人们高度认同的社会共同理想与价值标准, 其丰富的内涵为当代大学生进行理想信念教育指明了具体可执行和参照的内容、标准和要求, 是大学生树立正确理想信念的最佳风向标。社会主义核心价值体系中明确提出的四个方面的基本内容, 都要逐条深入贯彻落实到学生的日常信念教育中, 帮助大学生在了解党和国家的方针政策及时代发展趋势的基础上, 根据自身需要和特点形成切合时代脉搏的理想信念, 并通过这种理想信念来提升自己的政治觉悟与道德修养, 从而激发大学生的顽强斗志, 指导他们的思想和行为朝着符合社会道德规范的方向发展。

(二) 构建“三个课堂”联动的全方位育人机制

理想信念是意识形态领域中一个关乎立场、信仰和人生目标的根本性问题, 它的奠定是接受多方面教育和影响而缓慢形成发展的过程。当今部分大学生理想信念的缺失和偏离的主要原因之一是课堂教学与课外活动之间的脱节。因此, 只有构建全方位的理想信念教育机制, 把“第一课堂”、“第二课堂”和“第三课堂”有机结合起来, 在课堂内外形成齐抓共管、多面辐射的整体氛围, 才能产生较大的渗透和影响作用。首先, 要以“第一课堂”为社会主义核心价值体系的理论传播主渠道, 通过精彩生动的课堂教学使其核心内容和理论意义深入人心, 并逐步从认识、理解到自觉认同和践行。其次, 抓好“第二课堂”这个主阵地开展丰富多样的活动, 为“第一课堂”的课外延展搭建广阔的平台。丰富多彩的社团活动是大学生活中必不可少的一部分, 其对大学生的吸引力和潜在影响力却是不容小觑的。社会主义核心价值体系的本质和要义可以通过多种多样的活动形式表现出来, 在弘扬时代主旋律中创新活动形式、丰富活动载体、提升活动品质等都有助于发挥好“第二课堂”的育人功效。再次, 带领学生深入社会, 在广阔天地中树立崇高理想和坚定信念。社会是一本最真实最有说服力的教科书, 大学生参与社会实践不仅有助于开阔视野、增长才干, 更有利于在实践的磨砺中进一步认清和坚定自己的理想信念。高校应为大学生走出校门、深入社会积极创造机会, 大力开展诸如参观红色基地、访问道德模范、深入农村基层锻炼、关爱弱势群体、党员示范工程等具有较强导向性和教育性的活动, 使学生在社会实践中感受到一种服务社会、关爱他人的高尚情怀, 在点滴的感动中升华理想信念。将“三个课堂”有机结合, 构建理想信念教育的全方位育人机制, 是以社会主义核心价值体系引领大学生理想信念教育的三条有效途径。

(三) 营造有利于传播社会主义核心价值体系的校园文化

校园文化是以校园精神为主要特征的一种群体文化, 其本质是特定环境下由师生共同创造的文化氛围。校园文化作为一股强大的隐性的环境教育力量, 其对学生的品行养成具有渗透性、持久性和间接性, 在提高学生的人文素质和道德情操等方面发挥着重要的影响作用。社会主义核心价值体系能否顺利走进校园、走进学生的头脑, 有赖于营造一种利于传播社会主义核心价值体系的校园文化。校园文化建设包括学院物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设, 这三个建设方面的全面、协调的发展, 将为学校树立起完整的文化形象。营造良好的校园文化, 尤其是要抓好精神文化建设和制度文化建设两条主要方面。首先, 以学生为主体, 充分发挥学生在校园生活中的主人翁作用, 让学生积极参与到文化共建中来, 师生合力打造积极向上的校园文化;其次, 要始终站在培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的政治高度, 在校园内大力弘扬社会主义主流意识形态, 使校园的每一个角落都彰显红色文化的感染力;再次, 要以办学理念和人才培养目标为依托, 在历史积淀下来的传统文化中开辟根植社会主义核心价值体系的新土壤, 使校园文化的红色性与特色性二者兼顾, 把社会主义核心价值体系的精神实质融入到日常的育人过程中;最后要以丰富多彩的校园活动为载体, 搭建广阔的社会实践平台, 在活动中培养学生的爱国主义情怀, 展现当代大学生良好的精神风貌和塑造远大的理想信念, 从而在活动中逐步加深学生对社会主义核心价值体系的认识, 充分发挥校园文化育人的重要作用。

参考文献

[1]姜华, 黄蓉生.以社会主义核心价值体系引领大学生理想信念教育深入发展[J].思想政治教育研究, 2009, (11) .

[2]史蓉蓉.社会主义核心价值体系与大学生核心价值观培育[J].思想教育研究, 2010, (10) .

[3]李影.论社会主义核心价值体系对大学生理想信念树立的引导作用[J].学校党建与思想教育, 2009, (11) .

[4]王玉兰, 鲁芳.对大学生进行理想信念教育几个问题的认识[J].教育探索, 200, (6) .

牢固树立共产主义的理想信念 篇5

共产主义是人类社会发展的必然趋势，是不以人的意志为转移的。中国共产党的最终奋斗目标就是实现共产主义的伟大理想，所以中国共产党的宗旨是正确的，而中国共产党成为执政党也是历史的选择、人民的选择，我们要坚信共产主义理想信念一定会实现。因为真理只有一个，所以不管世界各种矛盾如何错综复杂，西方敌对势力的“和平演变”多么诱人，各种文化的冲激如何激烈，只要我们保持清醒的头脑，牢固树立共产主义的理想信念，那么一切只是过眼烟云。

各种事物的存在都有它存在的原因。各种反对观念的出现也应该有一定的因素。俗话说得好“苍蝇不叮无缝的蛋”，是不是我们党内一些人的贪污腐败、弄虚作假、安逸享乐、脱离群众等问题败坏了我们党的光辉形象？是不是我们应该好好地反思反思？“保持共产党员先进性”教育活动开展的非常好，我认为这是我们党审时度势作出的明智之举，应该长期坚持下去。认真开展批评与自我批评，从自身找原因，完善自己。我认为这个“保先”活动，不仅仅是要求共产党员要认真检查自己深刻反思，作为中华民族的每一个成员都应该有忧患意识，都应该自查自纠，“天下兴亡，匹夫有责”，都应该牢固树立共产主义的人生观、价值观，用共产主义的宗旨和“三个代表”重要思想规范自己，要求自己，检查自己，端正自己，完善自己。正人先正己，如果我们社会中的每一个成员都牢固树立共产主义的理想信念，都行得正走得端，清者自清，浊者自浊，那么歪风邪气就会自动消亡。

“人间正道是沧桑”。我们应该正视对我们持反对意见的人，因为只有这样，我们才能更清楚地认识自己，也才能更有效地提高自己，使自己更好更快地向前发展。

守望理想与信念 篇6

他就是天津药物研究院药代动力学专家刘昌孝，一位把自己的青春年华无私奉献给了药物动力学科学研究的中国工程院院士。

苦涩的童年艰难的求学

1942年5月15日，刘昌孝出生在湖南省永兴县文明乡茶园村一个贫苦农民家庭。他2岁时，母亲因病去世。他与父亲相依为命，过着食不果腹，衣不蔽体的生活。

茶园村距离永兴县城有30多公里，相当偏僻，且土地贫瘠，资源缺乏，生活的艰难可想而知。但刘昌孝的父亲深深懂得：穷不读书，穷要不断：富不读书，富不长久。永兴解放后，父亲把7岁多的刘昌孝送进了茶园小学，让他接受启蒙教育。没有过母爱的他，知道父亲的良苦用心，更加珍惜来之不易的学习机会。

4年初小后，他进入方圆10公里之内有名的板梁高小。高小毕业，在当地算得上是个文化人，但刘昌孝不满足，又以优异的成绩考入永兴第二中学读初中。进入永兴第二中学后，刘昌孝迎来了人生一个崭新的起点。他开始寄宿，衣服破了自己补，脏了自己洗。每逢寒暑假，他都从学校步行回家，帮父亲做些家务劳动，放牛、打草、砍柴样样都干。1958年9月，他以优异的成绩进入永兴一中读高中。

矗立在便江之滨的湖南省重点中学永兴一中，是一所具有革命传统的学校。学校可歌可泣的革命传统、引人称道的自强不息的精神、“勤实严活”的校风，潜移默化地影响着刘昌孝。高中阶段，恰遇国家严重经济困难期，生活更为艰难，正处于身体迅速成长的刘昌孝，不得不与大多数同学一样，把草根树皮、野菜等凡能吃的东西都用来填肚子。当时学校条件很差，教室光线暗淡，嗜书如命的他，眼睛越来越看不清楚。他知道家庭拮据，没有开口要父亲配眼镜，任凭视力直线下降。这让他失去了参军入伍进入哈军工的机会。

不懈的努力加上天资聪慧，刘昌孝读书成绩一直出类拔萃，一直是老师和同学们的骄傲。但多舛的命运总是捉弄他，1960年6月30日，父亲由于食用代食品中毒突然离开了人世。这对刘昌孝来说，无异于晴天霹雳。父亲是世界上唯一的亲人，仅走过短短的43年人生，他号啕痛哭，眼泪哭干了。

刘昌孝直面命运的挑战，没有被打倒。他知道，只有以更加努力地读书，只有以更加优秀的成绩来报答离他而去的父母。他参加勤工俭学，在湘永煤矿挖过煤、修过铁路公路，解决生活费用。

三年寒窗苦读后，刘昌孝开始憧憬着大山外的生活。他在填报志愿时，志愿表上5个志愿他全填了北京的大学，最后被第一志愿北京医学院药学系药学专业录取。

永兴一中成为刘昌孝人生辉煌的起点。消息不胫而走，茶园村沸腾了，文明乡沸腾了……左邻右舍纷纷向刘昌孝投以羡慕的眼光，纷纷谈论着刘昌孝不可估量的前途。刘昌孝却没有太多的高兴，面对录取通知书，他最着急就是筹措路费。无奈之下，他卖掉了迁户口的150公斤稻谷，买了一张去北京的火车票。

1961年9月，刘昌孝离开茶园村，走出大山，登上了北去的列车。过长江、黄河，他终于跨进了北京医学院药学系的大门。系主任王序、系辅导员程铁明知道刘昌孝这个来自湘南山村孩子的家庭情况，对他特别关心。刘昌孝没有船到码头车到站而放松自己，他把4年的大学生活作了精心周到的安排，天天过着教室、寝室、图书馆三点一线的简单生活，同学们都称他“书痴”。大学期间，他没有流连北京的名胜古迹，仅回老家一次。每年的寒暑假，他都搞勤工俭学，打扫锅炉房、疏通地下管道等脏活累活他也毫无怨言地干。

1965年春节过后，刘昌孝由我国著名的药剂学家何茂芝教授带领留在北京实习。他与其他同学一道，根据哮喘片生产工艺中存在的问题选择了“影响片剂崩解时限的因素的研究”的课题。论文报告用3个月时间就完成了，后来被厂方采用。何茂芝对他们的报告给予肯定，这份论文研究报告刘昌孝至今还保留着。

实习结束后，刘昌孝被分配到北京医药工业研究院。在“文革”前夜，刘昌孝实现了由学生到科研人员的转身。

步入医药研究的殴堂

随着“文革”风暴的不断蔓延，进入北京医药工业研究院不久的刘昌孝，来到山东新华制药厂“向工人阶级学习”，当了一名工人。在车间，最苦最累的活他争先恐后地干，经常全身黑平乎的，像下过煤窑。他还背过离心机摔过很重很重的“大绿包”。在此期间，刘昌孝深深地懂得制药的艰辛。

一年后，刘昌孝重回北京医药工业研究院。尽管“文革”浪潮不断，但除3次组织红卫兵到天安门外，刘昌孝的研究工作几乎没有受到影响。

北京医药工业研究院一直专注于药物研制，主要生产“三素一磺”即抗菌素、维生素、激素类药物和以磺胺药为基础的合成药。

当然这些药物大部分都是仿制的。1968年，早年留学归国的研究院副总工程师沈家祥(1999年当选为中国工程院院士)带领青年科技人员开展创新药物研究，其中就有刘昌孝。但是在把新药推向临床之前，还得考虑如何制订一个科学的详细方案，是注射还是口服，每次多少剂量，多长时间给一次为好等等。也就是说，对于这些新药，需要了解它们在体内是如何变化的。

时年仅26岁的刘昌孝组织了3位科技人员开展药物体内过程研究，查阅了一些资料，建立了分析方法，并用数学模型和动力学参数表达药物的体内动态变化。这是中国药代动力学研究的开端。药代动力学研究，是揭示新药在动物体内的动态变化规律，像药物的吸收、分布、代谢和排泄的过程和特点，并根据数学模型提供重要的药代动力学参数，为在动物体内进行药理学和毒理学研究，以及为临床合理用药的安全性和有效性研究提供依据。

此项研究在国内没有先例，国外也是20世纪50年代后期才起步的，没有文献可供参考，没有现成的模型，一切要从头摸索。这无疑是一种挑战。在沈家祥的支持下，刘昌孝组建了简陋的实验室。这是我国国内第一个药代动力学实验室。刘昌孝默默地开展这项开创性的工作。没有液相色谱仪，大量的生物样品进行层析柱分离，再用紫外分光仪测定：没有计算器，成千上万的密密麻麻的数据一个一个地笔算。他在老鼠、狗身上都做了很多实验，检查药物在血液中的浓度变化，排泄对其中的影响，了解药物在体内的衰变花了多少时间等，并建立起数学模型。1年后，实验室用药代动力学研究了

3个新药，最后2个上了临床。

1969年，根据中央的“一号命令”，在北京的国家研究机构要求15天内搬出北京，就这样，在军管会的带领下，北京医药工业研究院被赶到湖南的“三线”地区邵阳。北京医药工业研究院部分南迁湖南后更名为湖南医药工业研究所。刘昌孝的爱人也在研究院，根据研究院双职工必须南迁的规定，刘昌孝全家三口来到邵阳。药代动力实验室也整体搬迁至邵阳，从盖实验室到动物房，再到实验设计，刘昌孝都亲自动手，他坚信药代动力学研究很有前景。

在邵阳期间，刘昌孝做了不少事情，也出了不少的成果。

1973年，刘昌孝带着一床铺盖、一盏油灯，一摞稿纸和几本书来到了湖南洞口县接受贫下中农再教育。当时住在牛棚里，这牛棚名副其实，一头大水牛与刘昌孝同处一室，夜夜为伴。他白天劳动，到了晚上，大水牛招“蚊”引“蝇”，他只能躲在蚊帐中，点起煤油灯翻查资料，阅读书籍。尽管当时各种科技刊物和图书出版都停止，很多人对此不屑一顾，刘昌孝却执意要把自己在药代动力学研究方面的体会和经验写出来。一旦下定决心，他立即动笔。凭着不屈的信念和毅力，20多万字的专著《药物代谢动力学》初稿1974年终于完成，此时刘昌孝年仅32岁。在当时的氛围下，刘昌孝不得不把书稿压在箱底。

1978年，科学的春天终于来了。一个很偶然的机会，在从邵阳至长沙的火车上，刘昌孝邂逅了湖南科技出版社年轻的尚华明编辑，双方一见如故，对方提出为刘昌孝出版专著。经过两年的补充、审定和校对，1980年，国内第一本药物代谢动力学专著终于问世了。世界上第一本药物动力学专著Cibaldi所著的《药物动力学》1975年问世，中文版1981年出版。刘昌孝出版的国内第一本《药物代谢动力学》专著比Gibaldi所著的《药物动力学》中文版还早一年。

挑战血吸虫治疗节约巨额费用

药物动力学的第一个重大成果是1975年对血吸虫病的研究。

1975年，湖南、湖北等省的血吸虫病仍在肆虐，刘昌孝忧心忡忡。其实血吸虫病是一种非常古老的病，在2100多年前的马王堆女尸体内就有发现。刘昌孝怀抱赤子之心，昂首走进了血吸虫为非作歹的洞庭湖区，住芦棚，访百姓，查病情，暗暗发誓一定要找到治疗血吸虫病的良方。

当时，锑剂的出现带来了治疗血吸虫的革命，也带给患者希望。但是，人们无法回避这样一个事实：锑剂治疗血吸虫病，时间长，费用高，且对患者的肝肾等多脏器有严重的毒副作用。这时，瑞士研究出一种新药C9333，从它所公布的信息中，发现对血吸虫病有效。于是，由沈家祥负责组织合成后，刘昌孝组织进行药效学和药代动力学研究。

刘昌孝通过动物解剖，找到血吸虫，给它喂药吃，了解多大剂量才可以杀死血吸虫。血吸虫病传染链为虫卵进入肝、肠等——虫卵粪便排入水中——毛蚴——钉螺——尾蚴——尾蚴由皮肤进入宿主——童虫形成成虫寄生于宿主静脉——雌雄合抱产卵，危害病人。在这个过程中，实际上雌雄合抱产卵后，卵的危害很大。而血吸虫要产卵，必须要雌雄合抱。刘昌孝研究药物治疗，提出硝硫氰胺(7505)治疗的动力学依据。他研究在宿主血中浓度变化，提出不宜大剂量长时间治疗的原则。1975年根据硝硫氰胺的动力学特征，雌雄虫体合抱分离所需浓度，提出低剂量、短疗程、低费用的治疗方案。如果用锑剂治疗血吸虫病，当时必须住院15天，花费500元：而使用硝硫氰胺则仅需服药3天，无需住院，花费仅3角钱。这对血吸虫病患者来说，无异于巨大的福音。

从化学、药理到临床、生产，硝硫氰胺花了刘昌孝整整5年时间。后来，他又不遗余力地联合湖南、湖北、四川推广硝硫氰胺40万例，降低费用超亿元。因此，该项研究被评为湖南省科技成果进步奖，刘昌孝被评为湖南省血防劳动模范，湖南医药工业研究所被评为湖南省血防科研先进单位。在1978年全国科学大会上，此项研究也毫无争议地获了奖。

刘昌孝在国内首次将动力学研究用于新药鉴定。在当时的鉴定会上，当刘昌孝谈到用数学方程式来描写药物的体内变化，众人好像是听天书那样神秘。刘昌孝完成该项研究后，在国内外引起了不小的轰动。而硝硫氰胺的英文命名，由刘昌孝所创，并被收入医药词典，沿用至今。

如果没有药物动力学，就无法找到这个低剂量、短疗程的疗法。硝硫氰胺可以说是药物动力学早期比较有标志性的一个成果，领先于国外同类研究。从此，药代动力学研究步入快速发展的轨道。从20世纪70年代后期开始，7701、7921、8351等创新药物都取得了很好的成果。

改革开放的春风吹拂着神州大地，药代动力学的发展也迎来了前所未有的机遇。随着对外交流的增多，邵阳偏于一隅，研究所决定返迁，但是当时已经回不了北京，因为原来在北京的实验室、研究院都被工厂给占了，没办法，恰好天津市向他们伸出了橄榄枝，科技部就批准他们直接从邵阳搬到天津，重建研究大楼和生活住房。1982年，刘昌孝开始在天津的实验室工作，主要任务是服务药物产业化。

刘昌孝对邵阳满怀留恋，他后来回忆说：“药代动力学学科的建立，专著《药物代谢动力学》，几种新药试制成功，这些都是我在邵阳的收获。”

翱翔药代动力学的大舞台

来到天津后，药代动力学学科迎来了崭新的发展期，刘昌孝也迎来了自己事业的辉煌期。

刘昌孝出任研究室主任后，肩上的担子更重了，目标也更明确了。1983年，刘昌孝开始应用计算机研究药代动力学计算机程序，用于处理研究中的实验数据，获得科学的、准确的药代动力学参数，1984年首先在天津生理科学(药理)年会上报告药代动力学计算机程序的论文。1986年，他与药理学家宋振玉、曾衍霖，临床药学家陈刚等专家建立中国药理学会药物代谢专业委员会，带领我国药代动力学科积极开展学术活动。1986年，他建议并组织国内药物动力学专家在天津开始了《实用药物动力学计算程序》的研究，在该研究中提出模型优选原则、数据批处理原则被该计算程序采用，成为当时具有国际水平的标志。其成果形成的计算机软件在国内20个省市的医药研究机构和院校的数百个单位使用。从1987年第一版问世以来的20多年间，已经有我国学者在国内外中英文学术刊物的近5000篇论文采用(应用或引用)该程序进行药代动力学数据计算处理。

1990年，刘昌孝组织实验室科技人员开始研究药代动力学数据库。研究药代动力学数据库，并能形成自己的活数据库，使之更具实用性。该成果填补了国内

外空白，获得部级科技进步三等奖。

1986年至1987年，刘昌孝到瑞典一家医药公司进行为期一年的学术交流。刘昌孝珍惜公派的机会，以“不待扬鞭自奋蹄”的精神，如饥似渴地在药代动力学广阔舞台翱翔。由于他在药代动力学研究方面的突出表现，瑞典方面负责人以“一个中国访问学者在DRACO”为题著文在瑞典《时事月报》发表，文中赞誉刘昌孝是具有优良素质的科学家，而且刊出刘昌孝的大幅照片，一时他在当地知名度急速升高。此次学术访问，让刘昌孝开阔了眼界，增长了知识，了解了国外药代动力学研究的最新进展。

刘昌孝积极参与药代动力学方面国际合作。他承担的药代动力学研究项目(TZ－1)获得法国、瑞士专家认可，批准在欧洲进行临床实验。为了让中药走向世界，他带领研究室和意大利搞了一个中医药联合实验室，和荷兰搞了一个中医药代谢组织合作实验室。

2003年，刘昌孝当选为中国工程院院士。他说：“当选院士只是对过去的肯定，只有作为新起点，继续努力奉献才能不愧于最高的学术称号。”同年，他组建了国内第一个专门研究药代动力学与药效动力学的省部共建国家重点实验室，承担了国家973、863计划，国家自然科学基金重点项目和地方重点科技发展计划项目的前沿课题的研究。

对药代动力学的发展，刘昌孝倾注全部心血；对扶掖后学，他也是不遗余力。从1989年开始，刘昌孝就招收研究生，至今他已经培养硕士研究生、博士研究生近100人，有的进入国外重要的科研机构，有的已经评上教授，成为科研的主力军。可以说，刘昌孝的学生遍布海内外。2009年，刘昌孝研究生联谊会成立。这让他陶醉在桃李满天下的喜悦之中，同时也让他看到了药代动力学的未来和希望。

推动我国新药发展责无旁贷

为推动我国新药发展，刘昌孝有两次重大活动。一次是1980年参与中国药学会的新药发展研讨会，另一次是1987年参加了37位专家联名的呼吁国家重视新药研究开发的献计献策行动。

1980年初，中国药学会理事沈家祥负责筹备和策划召开一次发展新药研究研讨会，刘昌孝作为主要协办者负责具体筹备工作，他制定了会议议题、征文方向、入选条件，落实了会议地点和日期、会议经费、会议日程，起草了大会报告、大会总结。

1987年3月，国家医药局组织国内多年从事药物研究的专家、教授，在北京就我国新药研究发展的方针大计进行了认真讨论，献计献策。会上，大家向全国人大和国务院起草了一份“关于加强我国新药研究的呼吁”。刘昌孝是联名呼吁国家重视新药研究开发的献计献策行动的37位专家之一。

刘昌孝为中医药的发展不断鼓与呼。2007年，他执笔并联合王永炎院士等lO多位专家向国家提出开展“中药代谢组学研究”的建议，推动中医药现代研究。

刘昌孝用自己的实际行动肩负起造福人民的神圣使命，释放着一位科学工作者对祖国药物事业的满腔热情。

刘昌孝欣喜地看到：目前国家对药代动力学的重视程度越来越高。他说：“我们的药代动力学贯穿了药物研发的全过程，每个阶段都要应用到药代动力学。现在我们国家的药代动力学研究队伍越来越强大，科研水平和成果也越来越好，和国际交往也越来越多。这几年我们在药代动力学方面研究水平也大大提高了，中国的药代动力学研究在国际上还是有一定地位的。”

作为地地道道的湖南人，刘昌孝对于湖南发展中医药产业非常关注。他说：“湖南中医药产业无论是产值，还是品牌，在全国的位置并不突出，缺乏更多像九芝堂这样的品牌。发展湖南中医药产业，首先要加强中医药的基础研究，其次必须发展中药材。”

作为我国药代动力学学科的带头人和开拓者之一，天津药物研究院新药评价研究中心主任和天津药代动力学与药效动力学国家重点实验室主任，中国药理学会副理事长和药物代谢专业委员会主任、天津药理学会理事长和天津药学会理事长，刘昌孝正率领科研团队重点针对肿瘤、糖尿病、肝炎、心血管等疾病开展药代动力学研究和新药开发，承担国家重大项目和为全国创新研究服务。

社会主义理想信念 篇7

一、理想信念的科学内涵及其作用

1. 理想信念的科学内涵

“理想”这个词, 最初来源于希腊语“ideal”, 意思是人生的奋斗目标。而在中国古代, 理想被叫做“志”, 即志向, 如孔子说“三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也”。现在, “理想”通常是指人们在实践中形成的、有可能实现的、对于未来社会和自身发展的一种向往与追求, 它具有时代性、可实现性和超越性等特征。

信念是指一个人坚信某种观点或事物的正确性, 并支配自己行动的个性倾向, 是认识、情感和意志的统一体。信念是激励一个人按照自己的观点、原则和世界观去行动的被意识的思想倾向, 是一个人在长期的实践活动中, 根据自己的生活内容和积累的知识经过深思熟虑所决定的努力方向和奋斗目标, 它具有坚定感、稳定感等特点。

2. 理想信念的作用

(1) 理想信念是指引人生的奋斗目标。理想是引领人生进步的指路明星, 使贫困的人变成富翁, 使黑暗中的人看见光明, 使绝境中的人看到希望, 使梦想变成现实。为此, 被《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像的海伦·凯勒有这样一句非常形象而生动的话:“当一个人感觉到有高飞的冲动时, 他将再也不会满足于在地上爬。”

(2) 理想信念能够提供人生前进的动力。理想信念是激励人们向着目标奋斗的动力, 是人生力量的源泉。一个人有了正确的理想信念, 就会以惊人的毅力和不懈的努力, 坚持走下去, 向着目标前行。1953年, 耶鲁大学对毕业生进行了一次有关人生理想的调查。当被问及是你否有清楚、明确的人生理想时, 结果只有3%的学生做了肯定的回答。20年后, 有关人员又对这些毕业多年的学生进行跟踪调查, 结果发现, 那些3%的学生, 在财务收入上远高于其他97%的学生。

(3) 理想信念能够提高人生的精神境界。理想状况的不同, 反映了人们对生命价值认识的不同, 体现了不同的精神境界。这其中, 最糟糕的状况就是没有理想。这意味着他没有主动地去寻找自我, 当然也就谈不上主动去关注自我精神世界。这样的人精神匮乏, 内心空虚而迷茫。一个人对人生价值认识越深刻, 他的理想越崇高, 精神境界和人格就越高尚, 而他也就越快乐。

作为民办高校的大学生, 他们正处于一个由学校到社会的过渡阶段, 他们更需要理想信念这盏引路明灯和这张推进的风帆。理想信念能回答他们为什么学, 走什么路, 以及做什么人这样一些不能回避的人生问题。

二、社会转型背景下民办高校学生理想信念状况概述

调查研究表明, 当前, 大部分民办高校大学生的理想信念状况是积极、健康、向上的, 他们在思想上追求进步, 积极递交入党申请书, 普遍拥护和支持党和政府的大政方针, 对我国继续保持政局稳定和经济的持续发展充满信心, 他们关心时事政治, 对国家大事比较关心。但是, 在部分学生中也存在理想信念模糊和不稳定的现象, 具体表现为:

1. 理想信念模糊甚至缺乏

他们没有远大的抱负, 对未来生活没有目标。当前, 在部分学生中流行这样的话语:“我平庸, 我快乐。”他们认为:“追求为痛苦之源, 平庸为快乐之本。人的期望越高, 压力越大, 给自我预留的生活空间就会越来越不宽松, 从而造成适得其反的效果。”一位大学生在校友录上留言:“……上课, 枯燥, 没劲;自习, 无聊, 没劲;睡觉, 多了也累, 没劲;打工, 累死累活, 让人剥削, 没劲……大学让我好失望。为我哭泣吧, 我的大学……”

2. 对理想的追求缺乏持久的执着力

理想是美好的, 但是, 在实现理想的过程中, 人们总会遭遇这样或那样的挫折, 这就要求我们必须能够正确对待实现理想过程中的顺境与逆境, 力求做到败而不弃、功而不傲, 在不断的实践中化理想为现实。但是, 当前一部分大学生把理想的实现想象得过分容易, 对前进道路上的困难缺乏足够的信心, 经常半途而废。

3. 偏重个人理想, 社会理想淡薄

人的价值只有通过为他人与社会服务, 才能为他人和社会所认可;人生只有与社会需要紧密结合, 才能变得丰富而有意义。无论个人的理想信念多么远大, 脱离了社会需要, 就会变成无源之水、无本之木。一些大学生在确定理想目标时, 表现出极强的务实性和功利性。他们的理想是贴近现实的, 更加注重自我价值的实现, 而轻视社会共同理想, 如有的学生在自己的博客中写道:“我不想把理想谈得有多高尚, 至少现阶段我渴望钱, 也许这是一个最‘俗’的理想, 但也最现实的……也许有一天我把金钱看得无所谓的时候, 会有高尚一点的理想。”

4. 对人生价值缺乏正确的认识

人生价值是社会价值和自我价值的统一, 它既包含着个人对社会的责任和贡献, 也包含着社会对个人的尊重与满足。而且, 在二者中个人对社会的责任和贡献应该是第一位的, 即人的真正价值在于对社会发展和人类进步事业的贡献。为此, 爱因斯坦曾经说:“一个人的价值, 应当看他贡献什么, 而不应当看他取得什么。”但是, 当前, 一部分大学生忽视社会价值而过分注重自我价值, 他们把挣钱多少作为衡量人生价值的重要标准, 重索取轻奉献。

三、当前民办高校学生理想信念状况的影响因素

理想信念是一个人世界观、价值观和人生观的集中体现, 也是一个国家、一个民族的精神支柱。大学生的理想信念不仅影响其个人的健康成长和发展, 而且关涉国家前途、民族复兴及“中国梦”的实现。影响民办高校学生理想信念状况的因素是多方面的。

1. 社会环境的影响

当前, 我国正处在经济体制和经济增长方式发生重大转变、各项改革深入推进的转型时期, 经济全球化的进程也日益深入, 大学生的思想不断受到社会上各种文化思潮和价值观念的冲击, 他们的心灵也受到某些腐朽落后的生活方式的侵蚀。另外, 社会上的某些不良新闻, 如贪污、受贿、挪用公款、包养情妇等, 更是给一些学生的理想信念教育带来严重的负面影响, 导致一些大学生出现政治信仰迷茫、理想信念模糊、社会责任感淡化等现象。

2. 家庭教育的缺失

当前, 高校是开展大学生理想信念教育的主阵地。但是, 现代教育理论告诉我们, 只有家庭、学校和社会三方形成合力才能产生良好的教育效果。其中, 家庭是人生的第一所学校, 家庭教育、父母的榜样在孩子的一生中起着基础性、导向性的作用。父母的人生观、价值观, 时时刻刻都在潜移默化地影响着孩子的成长。父母的思想境界、道德情操、为人处世方式, 也事事处处在点点滴滴地塑造着孩子的心灵。然而, 在社会主义市场经济大背景下, 大多数的学生家长只顾忙着赚钱, 忽视了家庭教育对孩子成长的重要性, 致使家庭教育严重缺失, 进而影响民办高校学生理想信念教育目标的实现。

3. 民办高校教育自身的因素

一是重视不够。多数民办高校存在重视提高学生的职业技能、忽视学生的理想信念教育的倾向。在实际工作中主要表现为:在专业教师队伍建设上下大力气、在思想政治教育队伍建设上却投入少;忽视辅导员队伍建设等。二是教育手段单一、落后。例如, 有学生反映, 理想政治理论课枯燥乏味, 重课堂理论讲授, 轻实践参与, 致使民办高校的理想信念教育缺乏实效性。三是教育方法老套, 说服力不强。目前, 大部分民办高校的思想政治理论课采用的方法仍是理论灌输和课堂教学, 忽视了演讲、辩论、讨论等实践教学方法的运用, 使得教育收效甚微。

四、小结

理想信念是人们所向往、所追求并为之奋斗的目标。一个人有信念、有理想、有追求, 才会有高尚的思想境界和强大的精神支柱。特别是充满活力、朝气蓬勃的大学生, 科学、崇高的理想信念是他们乘风波浪、搏击沧海的灯塔和动力之源。大学生是祖国和民族的希望, 是社会发展的关键力量, 他们的理想信念如何, 政治思想观念如何, 直接关系着党的事业和社会主义建设的兴衰成败, 关系着中华民族伟大复兴的“中国梦”的最终实现。因此, 我们应该正确认识并面对大学生理想信念教育的现状, 着重分析其原因, 找准符合高职院校学生实际的理想信念教育的途径和方法, 增强理想信念教育的实效性, 从而达到预期的教育效果。

摘要：在中国当前社会转型的背景下, 部分民办高校学生的理想信念状况出现了较大的波动, 这背后有社会环境的影响, 家庭教育的缺失, 民办高校自身的问题等。

关键词：社会转型,民办高校,理想信念

参考文献

[1]李培林.另一只看不见的手:社会结构转型[M].北京:社会科学文献出版社, 2005.

[2]金耀基.从传统到现代[M].北京:法律出版社, 2010.

[3]马克思主义理论研究和建设工程重点教材.思想道德休养与法律基础[M].北京:高等教育出版社, 2011.

[4]邹芳芳.民办院校大学生思想现状的调查与研究[J].齐齐哈尔大学学报 (哲学社会科学版) , 2012, (4) .

社会主义理想信念 篇8

关键词：马克思主义,理想信念教育,理论基石

一、大学生理想信念教育的现状分析

(一) 大学生理想信念教育的现状

随着经济全球化和市场经济的深入发展, 多元文化相互交融和碰撞, 大学生各种意识增强, 理想信念状况的主流是积极、健康、向上的。但是我们要清醒地认识到, 理想信念教育与新形势发展不平衡、不适应, 问题重重, 主要表现在信仰危机、价值扭曲、道德滑坡这三个方面。

信仰危机。信仰是主体关于人生意义和生活态度的最高理想信念, 是统摄其他一切意识形态的最高意识形态。大学生处在人生上升期, 心理不完全成熟, 人格不完全定型, 很容易受到环境影响, 立场不坚定, 面对纷繁复杂的社会思潮, 各种异质文化风生水起, 年轻的心无所适从, 往往会随波逐流, 部分人感到困惑、迷茫、空虚, 甚至出现仇富、报复等近似病态的反社会心理。其中一部分大学生不仅不理解、认同和支持马克思主义及中国特色社会主义理论, 反而表现出反感、怀疑、否定的不良情绪, 对马克思主义和共产主义伟大信仰嗤之以鼻, 这是历史的悲哀和时代的顽疾。恶劣态度决定了信仰危机的扩大化和严重化。

价值扭曲。价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。“信仰的生命力维系于价值的合理性”, 极个别大学生的价值观念在物质化、技术化、数字化的世界中风雨飘摇、左右摇摆, 显然已不能胜任历史使命。拜金主义盛行, 唯利是图, 一切向钱看, 把升官发财作为自己的人生目标, 从而不择手段, 无所不用其极。本末倒置, 泥沙俱下, 鱼龙混杂, 偏离了社会主旋律, 生活异常空虚并失去意义, 他们只能在房子、车子、票子中暂且找到归宿, 获得暂时的释放, 于是, 这部分学生变成了“空心人”“单向度的人”。

有些大学生是非不分、黑白颠倒, 政治观念淡漠, 政治意识被物质、金钱、时尚、娱乐所遮蔽, 理想失宠而名利升温。功利主义、个人主义、享乐主义、自由主义等西方资本主义的价值观念在传统人文价值逐渐瓦解的过程中弥漫开来, 优良传统的漠视与价值偶像的错位, 导致当代部分大学生心态浮躁和心理失衡, 也给其消费观、就业观、择偶观带来了不同程度的负面影响。有关“官二代”“富二代”等“拼爹”现象普遍存在, 这是价值扭曲的直接表现, 更有甚者, 为了高端手机而卖身, 这种羞耻行径早已不是新鲜之事了, 如不正本清源、治病除根, 必将后患无穷。

道德滑坡。随着自我意识的增强, 少数学生把国家利益、集体利益、他人利益抛到九霄云外, 置之不理, 全然不顾, 唯我独尊, 缺乏应有的社会责任感和无私奉献的精神, 把社会和别人都看得过于黑暗, 忽视主观努力的重要性。诚信是中华民族的传统美德, 然而近些年, 部分大学生诚信缺失现象越来越突出, 如:考试作弊屡禁不止;学术抄袭司空见惯;弄虚作假习以为常;各种坑蒙拐骗, 扩散到人际交往之间更加猖狂, 连最纯粹的同学关系都不能维系, 更别谈建设和谐校园了。校园犯罪率上升, 影响恶劣, 令人堪忧。云南大学马加爵连杀四名室友, 手段残忍, 令人发指;西安音乐学院药家鑫虽然学习优异, 但是故意杀人, 惨无人道, 这些鲜血淋漓的事实再次向人们敲响了警钟。

(二) 大学生理想信念缺失的原因

世界多极化和经济全球化的大背景下, 科技进步日新月异, 各种思想文化相互涤荡, 世界力量的重组和利益分配格局发生着深刻的新变化。20世纪90年代以来, 社会主义事业处在低潮阶段, 有些人的共产主义信念发生很大动摇, 少数人武断地把责任归咎于马克思主义已经“过时”, 也有人片面地认为苏联模式的失败就是马克思主义的失败。用以逐利性为本质的西方资产阶级理论来否定马克思主义在社会主义国家的指导思想地位, 从而削弱了人们的共产主义信念。

经济全球化以及网络的发展给人们的生产、生活方式带来巨大变革, “地球村”的概念已深入人心, 新兴交往模式扩散到社会各单元, 改变了社会意识形态的面貌, 促进了价值观念在更为广泛的空间里交流、碰撞、融合。在此情况下, 有利于培养大学生的世界眼光和全球思维, 近几年, 大学生从汶川地震、奥运会、世博会、亚运会到青奥会等的表现, 向世人充分展示当代大学生积极进取、勤劳勇敢、甘于奉献的美好形象, 也说明高校思想政治教育取得一定成果。

(三) 大学生理想信念重建的意义

为大学生健康成长提供精神支柱。大学生是祖国的未来, 民族的希望, 少年强则中国强, 少年棒则中国一定也很棒。理想信念的偏差和缺失十分不利于大学生的健康成长, 极损于现代化建设, 于公于私都是百害而无一利。可见, 重建理想信念教育的意义深远, 加强和改进大学生思想政治教育是重大的时代课题。

为人生指明意义和方向。理想信念赋予短暂人生以永恒的意义, 共产主义信念是以社会发展的必然趋势和人的根本利益与需要为依据的, 它的实现是建立在科学实践观之上的。因此, 有了崇高理想信念, 大学生才会在实际生活中自觉地为人民服务, 自觉地奉献而不是索取, 并因此感到幸福, 而不会在现实生活中去奉行“及时行乐”的信条, 不会因无穷的欲望难以满足而痛苦。

为大学生提供科学的价值评价系统。理想信念提供的价值评价系统, 是人面对大量的、零散的、自发的甚至互相冲突的价值观念能够作出迅速判断和明确选择, 使人更加果断地和不受干扰地去行动, 这样就使人能够在错综复杂的社会生活中有所归依和遵循, 而不是彷徨, 整日处于不安之中, 惶惶不可终日。树立共产主义信念, 就会自觉运用马克思主义的科学价值观, 克制不合理的欲望, 努力把个人价值和社会价值统一起来, 抵制各种腐朽思想, 守得住清贫, 耐得住寂寞, 经得住诱惑, 从而提高自己参与社会活动的自觉性和一贯性。

理想信念教育为国家、民族提供精神动力。正确认识和发挥理想信念教育的功能是我们研究理想信念教育的落脚点, 用坚定的信念团结人民群众, 是马克思主义政党思想政治工作的优良传统。上个世纪, 东欧剧变、苏联解体, 告诫我们:精神信仰的崩溃比任何事都可怕, 是亡党亡国根源。因为在“西化”、资产阶级自由化的冲击下, 党和人民的思想混乱不堪, 民心散乱, 像是一盘散沙, 很难再凝聚成一股绳, 从中得出历史教训:失败不是因为坚持了马克思主义, 恰恰是放弃了马克思主义才酿成的苦果。

二、马克思主义何以成为理论基石

(一) 马克思主义为大学生理想信念教育奠定了科学的理论基础

马克思主义是当前进行社会主义革命和建设的理论基础和科学指南, 中国特色社会主义文化建设的根本目标就是提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质, 以适应社会主义现代化建设的需要。当代大学生理想信念教育必须以马克思主义为指导, 如若不然, 会被资本主义意识形态戳中脊梁骨, 危险丛生。在社会目标问题上, 马克思主义主张消灭私有制, 建立公有制, 共产主义社会是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。在人的本质问题上, 马克思主义主张, 人是一切社会关系的总和。在价值取向和价值准则问题上, 马克思主义主张, 社会主义是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的全体运动。

对广大大学生进行理想信念教育, 要坚定不移地进行马克思主义理论教育, 因为只有理论上的成熟, 才能催生理想信念上的坚定不移。理想信念的坚毅来源于科学的系统的理论武装, 对于大学生而言, 只有正真懂得马克思主义理论的精粹, 具备一定的马克思主义理论素养, 才能成为社会主义四有新人, 才能坚定社会主义方向和共产主义理想。

(二) 马克思主义为大学生理想信念教育指明了正确的立场和方法

坚持一切从实际出发, 理论联系实际, 实事求是, 在实践中检验真理和发展真理, 是马克思主义最重要的理论品质。马克思主义理论的本质属性, 在于它的彻底的科学性、坚定的革命性和自觉的实践性, 这就要求大学生理想信念教育也要与时俱进, 不断注入新时代新内容, 并且沿着基本原理道路越走越远。

马克思主义从来不是教条, 不是条条框框, 而是必须与实际紧密联系并加以创造性运用的行动指南。“在新的历史条件下, 始终坚持马克思主义的立场和方法, 牢牢掌握意识形态领域的主动权和话语权”, 对于大学生理想信念重建尤为重要。在当代中国, 及时了解大学生理想信念的现状, 全面分析理想信念缺失的原因, 自觉坚持马克思主义的立场和方法, 才能取得卓有成效的结果。大学生理想信念教育只有坚持“人民至上”的马克思主义鲜明立场, 才能被广大大学生自觉接受和普遍认同, 进而转化成实现“中国梦”的巨大物质力量和强大精神支柱。

参考文献

[1]彭续琴.当代大学生理想信念教育研究[M].中共中央党校出版社, 2008.

[2]王易, 宋友文.新形势下大学生理想信念教育的问题与对策[J].思想理论教育导刊, 2011, (04) :57—60.

[3]黄蓉生, 论国际化背景下大学生理想信念教育[J].高校理论战线, 2011, (04) :31—35.

让信念与理想同在 篇9

刚发现糖尿病的时候, 起初只是吃药, 后来开始打胰岛素。正在上初二的她正在备战中考, 弱小的心灵还接受不了打胰岛素的事实, 觉得特别疼, 而且麻烦。经常在夜里睡不着, 偷着哭。同学聚会看到别人吃着蛋糕, 喝着可乐, 自己在旁边说不吃这些, 怕长胖。心里很难受。小文对我说, 那会自己的理想是考上大学, 学习法律专业, 毕业以后当个律师。可是高中的时候, 她经常因为自己的病而请假, 学习成绩开始下降, 最终没能走进大学校园的门口。高考结束后, 她很失落, 一想到自己上大学的理想破灭之后, 她变得更加郁郁寡欢。无论是谁劝说都无济于事。半年后的一天在家里晕倒被送进了医院。

在这里她认识了对她很重要的一个人, 她的主治医师, 张大夫。看到小文的状况后, 张大夫每天都跟小文聊天, 告诉她人的一生能有很多个理想, 这个实现不了, 就向下一个理想迈进, 只要坚定信念, 只要相信自己, 理想总有一天会实现的。听了张大夫的一番话, 小文觉得自己不应该自暴自弃, 自己虽然是糖友, 但是只要自己坚持努力, 就要向新的理想出发。出院后, 小文进了职业技术学校, 开始学习电脑。虽然没有进大学的校园, 虽然自己读的只是中专, 但是她的成绩是班里最优秀的, 也是班里最乐观的人之一。毕业后顺利的参加了工作, 几年过去了, 小文为自己当初的选择而自豪。在竞争如此激烈的社会, 自己会一门技术是多么的重要啊。小文也经常收到张大夫的电子邮件, “小文, 我相信你, 在与糖尿病抗争的时候, 别放弃自己的理想与胜利的信念。去追求你想得到的东西, 别放弃已经拥有的东西。”

论当代青年理想信念教育 篇10

一、当代青年理想信念教育面临的问题与原因

1. 经济全球化带来的挑战, 给当代青年理想信念教育增加了难度。

经济全球化是当今世界经济发展的潮流。对我国经济发展既是难得的机遇, 又面临着前所未有的挑战。毫无疑问, 经济全球化必将影响人们的思想和行为, 促进人们思想观念的转变, 而思想观念的转变所引起的种种矛盾和冲突, 有的甚至给人们带来某些思想混乱, 也给当代青年理想信念教育增加了难度。

经济全球化, 中国经济融入世界经济潮流之中, 特别是融入西方经济潮流之中。由于政治、经济、文化相互依存, 互为载体, 西方资产阶级的世界观、人生观、价值观以及政治观、人权观、金钱观等将不可避免地“侵袭”、“毒化”和影响着人们的思想。因为全球化进程中起主导作用的是发达资本主义国家, 他们向发展中国家一方面谋求经济霸权, 另一方面强制推行西方的价值观和社会意识形态, 进行“和平演变”。因为“在经济全球化进程中, 西方社会所大肆炒作的全球化, 一是政治全球化, 鼓吹‘国家主权无能论’、‘人权大于主权’, 企图建立一个‘全球管理机构’领导世界, 要以资本主义制度统一世界;二是鼓吹‘文化全球化’, 倡导实质为西方价值观的‘全人类共同文化价值观’, 推行文化帝国主义;三是鼓吹意识形态全球化, 加紧向社会主义国家推销资本主义制度和进行意识形态的渗透, 企图用‘全球意识’取代马克思主义。全球化在以美国为首的发达国家的手中, 变成向发展中国家进行经济、政治、文化、意识形态等领域渗透的渠道和工具。”

同时, 经济全球化的消极作用、市场经济自身的弱点与种种资产阶级思想交织在一起, 使部分人理想淡化、信念动摇、价值观扭曲。给人们怎样认识社会主义和资本主义的本质, 怎样认识社会主义发展和资本主义发展的历史进程, 坚定马克思主义和共产主义理想信念等带来了混乱。如有人认为, 经济全球化, 资本主义和社会主义是经济上求同、政治上存异的两种水平发展不一的组织形式;有些人认为, 经济全球化的发展, 将最终推动人类社会“趋同”进入一种既非资本主义, 也非社会主义的, 而是融二者之优点和长处的“趋同”社会, 等等。受其思想和观念的影响, 部分当代青年世界观、人生观、价值观扭曲, 马克思主义、社会主义理想信念动摇, 因此, 给当代青年理想信念教育增加了难度。

2. 网络信息良莠不齐对当代青年理想信念的负面影响。

当今时代, 互联网已成为社会各行各业之必需, 也是我们每个人工作和学习之必需。可以说, 整个社会的运行都搭上了互联网的快车, 互联网快捷方便、图文并茂、声色俱全、信息量大、直观, 给人们的生活带来了方便, 也给社会的发展带来了很大的促进作用,

但是, 网上信息良莠共存, 加上国内外别有用心的人利用网络传播虚假信息, 散布反动言论, 甚至对社会热点、难点和敏感新闻进行炒作, 误导舆论, 对青年的影响很大。据中国青少年研究中心2004年3月对全国15所高校进行“大学生信息渠道来源”的调查表明:大学生被动接受的电子邮件中, 有9、8%属于反党反政府的信息,

特别是西方势力, 加紧对我国进行“分化”、“西化”, 进行意识形态渗透, 对当代青年的理想信念冲击很大, 青年理想信念不可避免地遭到“不良信息”的“侵袭”。

3. 社会大众理想信念的迷失对当代青年理想信念的消极作用。

改革开放, 社会主义市场经济的建立和发展, 物质文明和精神文明存在一手硬、一手软的现象, 人们的理想信念由单一型, 向多层次型转变。加上在这个过程中思想政治教育有所放松, 一些社会大众的理想信念迷失。而社会大众理想信念迷失主要表现在背弃马克思主义信仰和共产主义信念, 迷信鬼神、烧香拜佛。

社会大众理想信念的迷失, 表现在不同的人群之中。除一般老百姓外, 如一些领导干部迷信鬼神的丑剧亦时有发生。据中纪委查实, 河北省原常务副省长丛福奎为求仕途升迁, 曾求一个寺庙的主持给他算命, 主持说他有三步高升:一是当省长;二是当省委书记;三是升到国务院。丛福奎就信以为真, 为了受到神的保佑, 他便访遍名山, 周游名刹, 同时, 在住宅内设佛堂, 供佛像, 还专设供道台、供神台, 每月初一、十五烧香、念经、打坐、拜佛。更有甚者, 他还在被褥底下铺有佛令, 枕头底下压有道符, ……。近年来, 许多媒体刊发了这一类似案件, 令人触目惊心。

现在一部分教师也存在着对理想信念扭曲的心理, 当代青年学生看在眼里, 怎么不记在心里呢?如某省重点中学, 在高考前, 学校每年要组织高三年级班主任到南岳烧香, 以求学生能考上好成绩。某高校有一从事学生工作干部手机一打开就是观音菩萨的“金身”, 别人问他为何?他说为了保学生平安, 还说他从事学生工作多年, 学生还真没出过大事;某教授自家车内摆的是观音菩萨的坐像, 说这样开车心里才踏实;某年轻教师家里摆上毛主席铜像, 每天早晚参拜, 学生问他为什么信这个, 他答得很自然:“信则有, 不信则无”;某教师评职称前, 先到寺庙烧香, 据说一次就是1千元, 自信今年一定能评上, 因为有菩萨保佑, 等等。由于当代青年都是在改革开放的环境下成长的, 社会大众理想信念的迷失必然会在当代青年身上打下烙印。

二、加强和改进当代青年理想信念教育方略

1. 充分认识加强对当代青年理想信念教育的重要性, 提高做好工作的自觉性。

理想信念教育是思想政治教育的核心, 是帮助当代青年树立科学的世界观、人生观和价值观的基础。青年是理想信念形成的关键时期, 当代青年是祖国的未来, 是全面建设小康社会的重要力量。他们的理想信仰如何, 将直接关系到全面建设小康社会和中华民族的伟大复兴的实现。

应当肯定, 当代青年理想信念的主流是积极、健康、向上的, 但由于一些地方和部门对当代青年理想信念教育的重要性认识不足, 重视不够;部分思想政治工作者立场缺乏“坚定性”, 理想信念教育没有吸引力和说服力;加上当代青年理想信念受社会大众理想信念迷失、网络信息良莠不齐、经济全球化进程中各种文化思想和价值观念冲击、某些腐朽落后生活方式的侵蚀, 致使相当一部分青年不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺乏等突出问题。如部分大学生对共产主义崇高理想存在“渺茫论”、“怀疑论”和“无用论”的认识误区;少数学生相信迷信, 信仰宗教, 等等。

因此, 加强当代青年理想信念教育是当务之急, 作为思想政治工作者, 我们要增强历史责任感和使命感, 要加强对当代青年的马克思主义基本理论尤其是邓小平理论和“三个代表”重要思想的灌输, 充分认识加强当代青年理想信念教育的重要性, 提高做好工作的自觉性。

2. 加强全球化背景下的当代青年理想信念教育。

经济全球化, 在促进经济增长和加快中国发展的同时, 给当代青年思想政治教育特别是理想信念教育带来了一些负面的影响和挑战。经济全球化, 由于历史的原因形成的社会主义中国与发达资本主义国家之间差距直接显现出来, 一些对历史和当今世界缺乏了解的青年, 往往只以现有的经济差距作为价值判断和价值取向的标准, 给怎样认识社会主义的优越性增加了难度。经济全球化, 意识形态领域的斗争从远距离变成近距离甚至零距离, 西方敌对势力凭借其经济与科技优势, 将加剧对我国的“渗透”, 西方资产阶级的价值观和政治思想必然会对当代青年产生消极影响。经济全球化, “双刃剑”的“阵痛”使一些深层次的矛盾和问题凸现出来, 对当代青年理想信念的确立带来不利因素。

因此, 全球化背景下, 我们更要巩固和加强马克思主义的指导地位, 有效地抵御西方国家意识形态的“渗透”和敌对势力的“西化”、“分化”图谋, 掌握当代青年理想信念教育的主动权, 用正确、积极、健康的文化和信息帮助当代青年健康成长, 引导当代青年正确认识社会主义和资本主义的本质, 增强其爱国主义和社会主义信念, 增强对党和政府的信任, 这是摆在我们思想政治工作者面前的重大课题和紧迫任务。加强全球化背景下当代青年理想信念教育具有十分重要的理论和实践意义。

3. 强化理想信念“协同’教育, 净化当代青年理想信念教育环境。

新时期, 经济全球化背景下, 西方敌对势力通过各种途径加紧进行思想文化渗透;多元化的网络信息, 形形色色的言论大量存在;市场经济负面影响更加明显;我国正处在“发展黄金时期”和“矛盾凸现时期”, 热点、难点问题不断增多;部分社会大众特别是党员、领导干部理想信念迷失, 等等。这给当代青年的健康成长带来了一些负面影响, 部分青年理想淡化、信念动摇、价值观扭曲、利已主义和极端个人主义思想严重, 加强和改进当代青年思想政治教育特别是理想信念教育尤显迫切。

坚定理想信念 实现企业发展梦 篇11

一、主要做法

（一）主动参与，努力坚定制度信念

上海嘉乐股份有限公司成立于1993年，主要生产和销售各类针织面料和时装服饰品。公司经过二十多年的艰苦创业，规模不断扩大、实力逐步增强，目前企业注册资金9315万人民币，占地面积21万平方米，厂房面积16万平方米，员工9500名，产品主要销往日本和欧美市场，2013年度公司实现销售收入13亿元人民币。企业二十余年的创业实践使公司管理层深切地感悟到：“我们有今天的成就，得益于党的领导，得益于党的政策，要致富思源铭党恩，富而思进求发展。”

去年金山区理想信念教育活动正式启动后，嘉乐公司作为区工商联的基层指导联系点，怀着强烈的责任感和使命感全身心地投入到理想信念教育活动的各项工作中。通过积极主动参与区、镇商会组织的各类学习培训、以及“民营企业家与中国梦”征文等相关活动，极大地提升和强化了企业负责人对世情、国情、党情的认识，进一步坚定了嘉乐公司上下听党话、跟党走的信心和决心。

（二）强化沟通，不断增强政企信任

一是以商会组织为平台，及时反映企业各类诉求。商会组织是联系政企的桥梁和纽带。近年来，区镇两级商会组织对嘉乐公司给予了极大的关心和帮助。特别是理想信念教育实践活动启动以来，嘉乐公司通过区工商联法制服务论坛、服务非公企业联席会议以及镇商会的“服务企业直通车”等工作机制向区、镇党委政府反映的一些困难和建议，很多都得到了及时的回应和解决。

二是以文化建设为抓手，努力构建健康政企关系。民营企业要进一步增强对党和政府的信任，与党和政府同心同德一条心，还必须要建立持续健康的政企关系。嘉乐公司党委作为市“两新”组织反腐倡廉试点单位，充分利用“党员之家”中的党务公开栏、支部网站等宣传阵地，大力加强监督和严明纪律为目标的非公企业党组织党风廉政建设和党员队伍作风建设。通过廉洁治企，逐步培育企业廉洁文化，营造了“清正廉洁做人，干干净净做事”的廉洁文化氛围，公司也因此荣获了市“两新”组织廉洁文化示范点的称号。

三是以强化党建为手段，不断夯实政企交流基础。增强政企信任还需要企业以强化党组织建设做保证。嘉乐公司党委自创建以来就十分重视党建工作，不断探索党建工作之路，真正使党组织成为促进企业发展、促进品牌提升的重要力量。理想信念教育实践活动中，公司党委围绕企业发展目标，组织党员开展了“今天的嘉乐不是昨天的嘉乐”、“保卫客户保卫嘉乐”、“创先争优”等主题实践活动，充分发挥了党组织的“参谋作用”；同时公司还将党建工作与岗位创优相结合，积极开展以“劳模创新工作室”为重点的劳模品牌创建活动，进一步弘扬劳模精神，发挥范邬华平、王杏华等模范先进的“集聚效应”和“辐射效应”, 营造了学先进、争先进、当表率的良好氛围。

（三）创新转型，切实提振发展信心

理想信念教育活动的成果最终要体现在企业发展上，才有说服力。近年来，公司依托嘉乐院士专家企业工作站，通过专家与企业研发人员联合开展技术攻关，努力将研发成果产业化，不断培育自主知识产权和自主品牌。目前，嘉乐公司拥有专利30多项，其中2个项目已被列入上海市火炬项目，1个项目被列入国家火炬项目。

（四）奉献社会，积极提升社会信誉

在发展企业的同时，嘉乐公司还不忘企业社会责任，积极参与各类公益事业，努力树立企业品牌形象。

一是积极创建“上海市文明单位”。多年来，公司一直秉持着“励精图新、创优敬业”的嘉乐精神，将精神文明建设和企业的发展紧紧连接在一起，从2000年起至今，已经连续7届蝉联了“上海市文明单位”，2014年嘉乐公司又开始了“上海市文明单位”的申报工作。通过文明创建，提升了企业员工的文明素养，提升了企业的对外形象，也进一步助推了公司向更高层次的发展。在张堰镇争创全国文明镇的工作中，张堰镇成立了“精神文明建设奖励基金”。嘉乐公司积极响应捐款10万元，并向公司全体党员发出倡议，募集资金3060元，为推动张堰精神文明建设贡献力量。

二是主动参与扶贫助困等光彩事业。近年来，嘉乐公司每年都向本地区捐助钱物20—50万元，如红十字事业、阳光之家、民政捐助、体育事业、残疾人捐助等；与张堰中学长期结对，帮助贫困学生完成学业。公司还积极推进新农村建设，主动参与“企村结对”、“企居结对”活动，帮助结对村招商引资，支助结对村基础建设、解决村民就业，为村级经济发展作出了积极贡献。

二、取得成效

1、企业家综合素质有了“新提升”

理想是奋斗的目标，信念是前进的力量。通过深入开展理想信念教育实践活动，进一步提高了公司上下，特别是企业主要负责人对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，提升了毫不动摇地坚持走中国特色社会主义道路的坚定性和自觉性。

2、政企之间沟通有了“新渠道”

在理想信念教育实践活动的推动下，党委政府和企业的交流和沟通更加顺畅了。通过企业家沙龙、政企座谈、联合走访等工作机制，使政企之间进一步加深了理解、形成了共识，为推动企业创新转型以及区域经济社会的和谐、稳定、快速发展打下了坚实的基础。

3、企业经济发展有了“新气象”

嘉乐公司不断开拓市场，快速发展企业，年产成衣达3900万件，各类针织面料3900万米，公司的销售额、出口创汇、利润、员工收入等持续稳步增长，销售连续三年超10亿，近几年来每年为国家创造近亿元的税收。嘉乐公司带领全体党员和职工，以发展为第一要务，创新驱动，转型发展，深入提倡“件件一样，匹匹一样”的嘉乐管理理念，力争与时俱进，2014年实现销售收入14亿元，五年后预计将实现销售收入20亿元。

4、企业社会责任有了“新体现”

作为地方龙头企业，嘉乐公司积极融入社会，参与光彩事业，无论是镇区建设或是扶贫济困，都慷慨解囊，充分体现了非公经济人士致富思源、回报社会的思想境界和作为中国特色社会主义事业建设者的社会责任感。

三、下阶段打算

1、进一步发挥示范带头作用。作为区镇理想信念教育实践活动的指导联系点，嘉乐公司将带头学习党的十八大和十八届三中全会精神，进一步明确理想信念教育实践活动的时代背景、重要意义和方式方法，细化实践活动的步骤和安排，将市区工商联的文件精神贯彻落实到嘉乐开展实践活动中，发挥示范带头作用，为促进我区理想信念教育实践活动的深入开展作出更加积极的贡献。

2、进一步增强大局意识。要站在全局的高度，正确认识形势发展，正确审视企业现状，不断强化机遇把握意识，在大背景中找准定位，增强对党和政府的信任，对自身企业发展的信心，以积极的姿态、务实的作风谋划好企业发展，努力提升嘉乐经济健康发展的内生动力。

略论大学生理想信念教育 篇12

一、新时期大学生理想信念教育的内涵

理想信念是人生目的的体现,是人生发展的内在动力。正确认识和把握新时期大学生理想信念教育的内涵,对加强和改进大学生理想信念教育有着极其重要的作用。所谓“理想”通常是指人们在实践中形成的、具有实现可能性的对未来的向往和追求。所谓“信念”是指人们在一定的认识基础上确立的、对某种理论主张或思想见解及理想坚信无疑,并要努力身体力行的精神状态。理想的确立是信念形成的基础,信念是对理想的支持,没有信念,理想就可能发生动摇,所以理想和信念往往都是放在一起来谈、来用。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)将大学生理想信念教育区别为两个层次:一是中国特色社会主义的共同理想信念,二是共产主义的远大理想信念。在社会主义初级阶段,建设中国特色社会主义的共同理想,既是共产主义运动的组成部分,也是远大理想的阶段性、现实性的体现。大学生今天为实现共同理想而勤奋学习和工作,就是在为实现远大理想创造条件;决心为实现远大理想而奋斗,就必须脚踏实地地为实现共同理想而努力奉献。《意见》对中国特色社会主义的共同理想信念作了新的概括,即确立“在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念”,具有深刻的爱国主义内涵。

二、新时期大学生理想信念教育的重要性和紧迫性

1783年11月21日,人类实现了一个自古以来的理想,人飞上了天空。法国巴黎皇妃行宫花园内,将稻草投入炉中,产生了热空气,气球冉冉升起,蒙特哥菲尔兄弟随着热气球飞上了950米的高空,他们翱翔了25分钟,这是人类历史上首次飞行创举。有了飞的理想,经过不懈的努力,现在人类已经能够登月。“天生我材必有用”,理想是人类前进的灯塔。一个时代的青年人有没有正确的理想信念,在很大程度上决定着一个国家的前途和命运。大学生是拥有现代科学知识的人才群体,是当代青年人中的代表,在未来经济发展中将发挥重要的作用。他们不仅比较系统地掌握了某一方面或某一领域的现代专门科学知识,是未来知识和科技创新的主体,而且拥有较系统的现代管理科学知识,毕业后将成为各部门或单位的骨干。当代大学生所肩负的历史使命决定了对大学生进行理想信念教育的极端重要性。

理想信念是大学生世界观、人生观、价值观的根本反映,是大学生政治方向的集中体现,是大学生思想政治素质和综合素质的核心内容。伴随着经济全球化进程的日益深入和我国市场经济的发展以及高校教育体制的改革,潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想,某些腐朽落后的生活方式也侵蚀着大学生的心灵。特别是近些年来,西方敌对势力思想渗透的力度进一步加大,呈现出新的特点:意识形态的渗透越来越多地以文化产品、文化服务、文化交流的形式出现,形式更加隐蔽;更多地借助互联网、现代通讯系统、广播电视等现代电子媒体加强渗透,渠道更加多样;越来越多地利用非政府组织开展渗透和颠覆活动。有些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感不强等问题。这些问题如果不加以正确的思想引导,在一定条件下,就有可能成为影响社会和谐的因素。可见,加强大学生理想信念教育是构建社会主义和谐社会的迫切要求。[3]

三、新时期大学生理想信念教育的具体实施途径和方法

对大学生加强理想信念教育,使他们坚定政治方向,树立马克思列宁主义的世界观、人生观、价值观,培养良好的道德品质,成为社会主义事业的接班人和建设者,这是高校思想道德建设需要解决的新课题。我们要抓住世纪之交的历史机遇,以高度的政治责任感和强烈的时代紧迫感,注视新变化,研究新矛盾,解决新问题,探索新思路。

1、要加强马克思主义理论的教育

正确的理想信念不是自发产生的,而是来源于马克思主义理论的武装,来源于在这一科学理论指导下的社会历史发展规律和人生价值的清醒认识和正确把握。马克思主义的辨证唯物主义和历史唯物主义从客观上揭示了人类社会历史发展的规律性,科学论证了社会主义、共产主义是人类社会发展的必然趋势,它的内在要求和价值所在,就是要培养人们树立科学的世界观、价值观和人生观。高校作为科学文化的殿堂,必须弘扬科学精神,传播科学思想和倡导科学方法。我们要广泛开展马克思主义理论教育,采取行之有效的措施,改变空洞的说教,利用多种形式,大力普及科学知识,倡导文明健康的生活方式,划清唯物论与唯心论、无神论和有神论、科学与迷信的界线。使学生从认知上深刻认识社会主义的正义性、必然性和艰巨性;从情感上认清共产主义、社会主义事业的崇高和美好。把个人价值和社会价值结合起来,把远大理想和阶段性的奋斗目标结合起来,自觉地献身于建设有中国特色的社会主义共同理想。

2、以“两课”为主渠道,进行理想信念教育

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》提出:“学校政治理想课和思想品德课是系统地对学生进行马克思理论教育和品德教育的主渠道和基本环节,要重点进行教学内容和教学方法的改革。”[5]但是我们必须看到,由于“两课”课程设置不尽合理,教学内容不能反映理论和实际的最新进展,不能有针对性地回答重大的理论和现实问题,有针对性地回答学生关心的思想热点、难点问题,教学方法单一,教学手段落后,因而缺少科学性和实用性。所以,我们必须加快“两课”教学改革,不断完善和充实马克思主义理论本身的内容,坚持理论联系实际,紧紧贴近大学生的思想和生活、贴近国家和社会的实际,要加强教材建设,改进教学方法,优化教学手段,提高教师的政治理论素养,增强教师的责任感,并要经常研究学生关心的热点难点问题,研究学生对人生价值、理想信仰的基本认识以及他们的思想需求和变化规律,有针对性地对学生进行马克思主义人生观和价值观的基本理论教育,帮助他们化解人生道路上遇到的困惑和矛盾,真正发挥“两课”在育人中的主渠道作用。

3、加强校园文化建设,在校园文化活动中贯穿理想信念教育

校园文化有很强的教育功能,它直接影响着学生的价值观念和精神境界,营造了学校的氛围,是高校对学生进行理想信念教育的重要阵地,对学生的成长起着重要作用。随着我国对外开放的不断深入,西方思想文化不可避免地涌入人们的思想和生活,国内外敌对势力为了争夺青年一代,企图用文化渗透使大学生确立西方的思想观念和价值体系,侵蚀我国青年一代的社会主义的理想和信念。而大学生由于处在世界观形成时期,对于社会文化思想的复杂状况还缺乏辨析的能力,易受到各种思潮的影响。为此,我们必须高度警惕,特别要把握好校园文化活动的政治方向和价值导向,更要弘扬中华民族优良的文化传统和民族精神,紧紧围绕“国家利益至上”、“在集体中求得发展”、“诚信受益”和“在创业中实现人生理想”等四个基本价值观,积极开展丰富多彩的校园文化活动,激发学生的爱国热情,焕发学生报效祖国的豪情,不断坚定学生社会主义的理想和信念。

4、积极开展社会实践活动,在社会实践中渗透理想信念教育

江泽民同志在《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》中指出:“青年人要有理想,还要有实现理想的坚定信念和脚踏实地百折不挠的奋斗精神”。坚定信念和脚踏实地百折不挠的奋斗精神是理想得以实现的根本保证。社会实践活动,为他们开辟了新的更为广阔的教育天地,他们在走出校园、深入社会的过程中,对于感受中国特色社会主义伟大实践,加深对邓小平理论、“三个代表”重要思想的理解和对党的路线方针政策的认识,坚定在中国共产党的领导下,走中国特色的社会主义道路,实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念,能够更多地了解国情、社情和民情,增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格,变被动的听为主动的看和感受,学到校园里学不到的知识,同时能够力所能及地为社会做一些实事,从中拓展自身的全面素质。从而增强了历史使命感和社会责任感,对于培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人具有重大意义。

5、利用网络加强大学生理想信念教育

网络的飞速发展对大学生的思想政治教育特别是理想信念教育是一种机遇。它能充实高校理想信念教育的内容,活泼理想信念教育的手段,为高校理想信念教育注入新的活力。但是,互联网对高校理想信念教育也提出了严峻的挑战,由于互联网没有主观责任机构,用户的发展和使用没有限制,对网上的信息难以追查其真实来源和核实其可靠程度,这就容易为各种不法分子和敌对势力所利用,网上庞杂的信息良莠交织,真伪难辨,大量挑战共产主义理想信念的有害信息横行其道,给我们的理想信念教育制造了很多的“糖衣炮弹”。因此,净化信息网络环境,抵御有害信息的侵袭已迫在眉睫。

摘要：本文就新时期大学生理想信念教育的内涵、重要性和紧迫性做了阐述,并对加强大学生理想信念教育的具体实施途径和方法进行了探讨。

关键词：新时期,大学生,理想信念教育

参考文献

[1]胡锦涛:《在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话》,2005年1月18日。

[2]中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,2004年8月26日。

[3]陈卫东:《对新时期大学生理想信念教育的思考》,[J],《中南民族大学学报》,2006年。

[4]江泽民:《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》,1998年5月4日。