运动会裁判员职责

2024-06-24

运动会裁判员职责（共12篇）

运动会裁判员职责篇1

各裁判组所需器材及工作职责

一、检录组：

检录组长：陈康玲副组长：杜晨指导老师：高金

（一）所需物品：秩序册 2本；喇叭1只；笔2支；课桌1张；椅子4把、号码布

（二）主要职责

1、确认参赛人员身份。

2、督促运动员按时检录。

3、带领参赛人员进入比赛场地。

4、分发号码布。

二、检查组：

检查组组长：钟子源副组长：陆婷指导老师：康才

（一）所需物品：哨子14个、黄旗14面

（二）主要职责

1、清理跑道上闲杂人员，保证比赛秩序；

2、检查是否有运动员犯规（抢道、故意阻挡他人比赛）将举旗与终点裁判示意取消该运动员成绩。

3、每单元比赛结束，将赛道清理完善后是否开始比赛与发令组举旗示意

三、发令组：

发令组长：文梓源副组长：张海明指导老师：沈伟

（一）所需物品：发令枪2把、子弹150发；小红旗1面；发令台、烟屏1块；椅子3把；秩序册1本；哨子4个、接力棒8根

（二）主要职责

1、组织运动员进入跑道；

2、需举旗与计时组和检录组是否准备就绪；

3、开始发令；

4、监督是否有犯规（偷跑、抢道）警告运动员，如果继续犯规取消比赛资格；

5、接力时分发、回收接力棒

四、计时组：

计时组组长：高瑜鸿副组长：余泓漪指导老师：钟炯华

（一）所需物品：秒表27只；小红旗1面；秩序册1本、笔1支、夹板1个

（二）主要职责

1、联系记录组该单元参赛人数；

2、做好分道计时的准备；

3、举旗与发令组联系是否准备完善；

4、将成绩交予计时长，将最终成绩交予记录组；

五、联络组：

联络组长：林佳玉副组长：庄纬豪指导老师：陈俊超

（一）主要职责

1、负责联系各比赛项目；

2、将检录名单送到终点记录处；

3、将运动员号码布收回检录处；

4、协助检录处带领运动员到指点位置；

六、跳远、三级跳远组：

跳远组组长：方彤炯副组长：邓铭煜指导老师：邓瑞青

（一）所需物品：喇叭1个、夹板1块；皮尺1把；笔1支；秩序册1本；椅子2把、课桌1张、沙扒1个

（二）主要职责

1、组织运动员进入比赛场地；

2、运动员检录需出示学生证；

3、按顺序进行试投一次；

4、前三次成绩前六名运动员的最好成绩作为最终成绩，计入名次；

5、将最终成绩交予记录公告处；

七、实心球组：

实心球组组长：易世荣副组长：林炜煜指导老师：丁得贵

（一）所需物品：秩序册1本；喇叭1个，实心球3只；皮尺1把；夹板1块；笔2支；椅子2把、课桌1张

（二）主要职责

1、组织运动员进入比赛场地；

2、运动员检录需出示学生证；

3、按顺序进行试投一次；

4、前三次成绩前六名运动员的最好成绩作为最终成绩，计入名次；

5、将最终成绩交予记录公告处；

八、器材组

器材组组长：文倩玲副组长：许爽指导老师：郭江

主要职责：负责运动会期间所需器材物品发放。（请看各组所需物品准备）

九、编排组

编排组组长：刘晓灵副组长：曾锦诗指导老师：陈俊超

主要职责

1、秩序册的编写

2、最终成绩汇总并填写成绩单；

3、将检录名单交予检录组、终点组各一份；

4、将最终成绩交到记录公告处；

十、终点裁判组：

终点组组长：夏彬副组长：刘杰指导老师：时军霞

（一）所需物品：笔3支、秩序册1本；椅子4把、课桌2张

（二）主要职责

1、终点名次判定；

2、加强与记录处联系该单元参赛人数做好记录准备；

3、长距离项目计圈总表记录

4、将记录名次与计时组核对是否一致，交予然后交予记录组；

十一、公告组：

公告组组长：罗雨副组长：刘梓豪指导老师：钟志新

（一）所需物品：大水笔5支，秀丽笔2支，公告纸多张，展板3个，秩序册1本

（二）主要职责

1、通知广播员宣布即将比赛的项目；

2、通知运动员到比赛场；

3、将各比赛场地成绩进行汇总，并公告；

4、填写奖状，并把奖状交到颁奖组。

十二、颁奖组：

颁奖组组长：薛珮珈副组长：庄凯程指导老师：曲婷

主要职责：负责奖牌、奖状的准备，通知运动员领奖，协助领导颁奖

十三、摄影组：

摄影组组长：刘思雨副组长：杨美雪指导老师：孙煜睿

主要职责：整个运动会期间的各点的摄像、摄影

十四、广播组：

广播组组长：于文熙副组长：周愉婷指导老师：崔兰郡

主要职责：整个运动会期间的广播工作。

运动会裁判员职责篇2

关键词：冬季两项,裁判员,发展现状,对策,冬运会

1、前言

第13届全国冬季运动会冬季两项比赛于2016年1月30日在新疆维吾尔自治区昌吉市天山天池滑雪场落下帷幕,项目历时5天,共设男子个人20公里、短距离10公里、追逐12.5公里、4×7.5公里接力,女子个人15公里、短距离7.5公里、追逐10公里、4×6公里接力,以及混合接力(女子2×6公里+男子2×7.5公里)共9个项目。裁判员的业务水平和执裁能力是赛事是否能够成功举办的重要环节,因此对裁判员的现状的研究显得十分必要。随着雪上项目的发展、竞技水平的不断提高,需要建立一个系统的、完整的、科学的裁判员管理体系。

2、研究对象与方法

2.1、研究对象

对参加第13届全国冬季运动会冬季两项的107名裁判员中随机抽取85名作为研究对象。

2.2、研究方法

2.2.1、文献资料法

通过在CNKI以“冬季两项”、“裁判员”、“冬运会”等关键词进行搜索,下载相关的学位类、期刊类文献,查阅第13届全国冬季运动会官方网站,分类和整理本研究所需资料。

2.2.2、专家访谈法

通过邮件、电话和社交软件等向一些多年参与冬季两项训练与执裁工作的资深人士请教,就裁判员现状调查指标进行确定并听取他们的建议。

2.2.3、问卷调查法

为了保证相关数据统计的指标能有效地反映出我国冬季两项项目裁判员的基本现状,特设计了一份调查问卷,调查问卷共发放85份,回收84份,回收率98.8%,其屮有效问卷84份,有效率100%。对问卷结构效度和内容效度进行专家检验,R值为0.9,P值为0.01,采用重测法间隔半个月对问卷进行信度检验,结果证明了该问卷具有良好有效性。

2.2.4、数理统计法

本研究对第13届全国冬季运动会冬季两项裁判员的基本情况各项指标进行统计,并用Excel进行数据处理,使得数据真实有效。

2.2.5、逻辑分析法

通过研究和分析所获取的资料与数据,对裁判员各项基本情况进行逻辑性推理分析并分类整理,比较研究,进而阐述和总结本研究结果。

3、研究结果与分析(表1)

3.1、性别组成

本次调研第13届全国冬季运动会冬季两项比赛裁判员共有84人,男性51人,占60.71%;女性33人,占39.29%;男女性别比为154.55:100。显然,我国冬季两项裁判员的男性要大于女性,而女性更易于胜任靶场与处罚圈的记录工作。我国在未来应加强女子裁判员的培养,以平衡性别结构,合理分工协作。

3.2、年龄结构

年龄结构指一定时间、一定地区各年龄组人口在全体人口中的比重。由图1可知,本次研究中将我国冬季两项裁判员队伍划分成5个组别,其中,30岁以下15人,31到40岁33人,41到50岁28人,51到60岁7人,61岁以上1人,所占比例分别为17.86%,39.29%,33.33%,8.33%,1.19%。其中31岁到40岁人数最多,41岁以上36人,出现了老龄化的趋势,冬季两项裁判员年轻后备人才的不足,也体现出了关注度不高的问题,更不利于日益国际化的比赛需求。

3.3、学历构成

由图2可知,在我国冬季两项裁判员队伍中专学历2人,占2.38%;大专学历12人,占14.29%;本科学历51人,占60.71%;硕士学历占14人,占16.67%;博士学历5人,占5.95%。综上所述,本科及其以上学历70人,所占比例为83.33%,说明我国冬季两项裁判员队伍学历层次较好,这对熟练掌握理论规则、临场执裁及组织编排工作等极为有利。大专以及以下学历14人,所占比例为16.67%,这部分裁判员集中于45岁以上,且多来自于教练员与社会工作者。

3.4、地区分布

由图3可知,我国冬季两项裁判员大多数都集中在东三省地区,说明这些地区冰雪相关赛事繁多,开展冰雪运动的群众基础好,同时也说明,冰雪赛事及裁判员队伍发展程度与地区环境密切相关,西北、华北地区参与度不高,南方地区由于气候环境参与度较低,存在地区分布不均的现象,不利于北冰南展、北雪南移,更不利于冰雪运动在我国的发展。

3.5、职业状况

由图4可知,我国冬季两项裁判员涉及到7种职业:教师29人,教练员12人,军人12人,体育行政人员11人,普通干部13人,学生2人,自主择业者5人。目前其中尚无专职裁判员,大多数来自于空余时间较多的工作者,教师人数高居第一,教练员、军人、体育行政人员和普通干部数量基本相同,自由择业者和学生最少,裁判员队伍职业情况遵循以老带新原则,增加了高校教师所占比例,提高整体素质。西方体育发达国家的职业体育已有上百年的历史,裁判员也由业余化逐渐走向职业化。我国冬季两项裁判员未来发展方向应与国际化接轨,逐渐走上职业化道路。

3.6、专项经历

运动经历反映出裁判员运动实践经验的积累程度,因为拥有运动经历可以使裁判员在已形成的本体感知觉的基础上更深刻、准确地理解该运动项目的特点,为从事裁判工作提供较为有利的条件。由图5可知,我国冬季两项裁判员中,运动专项为冬季两项50人,越野滑雪20人,速度滑冰2人,田径3人,篮球4人,网球1人,乒乓球1人,游泳1人,无专项2人,其中从事冬季两项和越野滑雪项目的人数最多,其他各项目人数较少,说明大部分裁判之前从事过滑雪训练或专业运动员,对冬季两项执裁的规则、理论和实践方面都有着较深刻的理解,有利于裁判工作的开展。

3.7、裁判级别

裁判员的裁判级别体现了裁判员的综合能力。第13届全国冬季运动会冬季两项项目中国家级裁判员45人,国家一级裁判员39人,具备国家级的人数略高于国家一级,没有国际级与国家二级裁判员,我国冬季两项国家级裁判员晋升考试较少,所以数量一直不足,其中部分国家级与国家一级裁判员晋升到执裁时间不超过5个月,大多数高校教师第一次参与冬季两项执裁工作,需要管理部门重视学习培训与考核晋升制度,预防出现人才断层现象,保证裁判员队伍一直有新鲜血液注入。

4、结论与建议

4.1、结论

4.1.1、冬季两项裁判员队伍性别结构相对合理,男性裁判员多于女性,31岁以上的裁判员最多,41岁以上36人,呈现出老龄化的趋势。

4.1.2、冬季两项裁判员本科及以上学历占八成,受教育程度较高,且绝大多数来自于高校教师队伍,其余大部分来自于八一滑雪大队军人与体育行政人员。

4.1.3、冬季两项裁判员大多数来自东北三省地区,少部分来自华北与西北地区,暂无南方地区参与执裁工作,其中接近九成裁判员从事冰雪专项运动。

4.1.4、冬季两项国家级与国家一级裁判员数量接近,无国际级与国家二级,队伍结构合理,保证了顺利执裁。

4.2、建议

4.2.1、重视冬季两项女性和年轻裁判员培养,合理化性别结构,预防老龄化趋势,防止裁判员队伍断层。

4.2.2、加强南方地区的裁判员队伍培养,推动北冰南展、北雪南移,为2022年冬季奥林匹克运动会储备裁判员人才。

4.2.3、建立裁判员申报和奖惩制度,完善相关绩效考核体系。

4.2.4、增强裁判员信息化管理,建立我国冬季两项裁判员个人信息库,未来应增多冬季两项裁判员的国际执裁交流。

参考文献

[1]第十三届全国冬季运动会官方网站http://qgssd.ts.cn/

[2]崔英波,韩睿,历德东,等.第11届全国冬季运动会雪上项目裁判员状况调查[J].冰雪运动,2008,30(2):26-29.

[3]杜力平.我国国际级乒乓球裁判员队伍发展现状与对策研究[J].中国体育科技,2014,50(1):80-87.

[4]王占坤,张玉景,陈立.浙江省篮球裁判人才培养现状及发展对策研究[J].山东体育学院学报,2009(07):81-83.

[5]于明岩.我国越野滑雪项目裁判员的现状与发展对策[J].沈阳体育学院学报,2012(06):141-142.

运动会裁判员职责篇3

关键词：羽毛球临场裁判员业务能力

中图分类号：G28 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）11（b）-0243-02

1 背景

近年来，本地区羽毛球运动得到较好的开展与普及，羽毛球赛事也越来越多，为了满足羽毛球运动爱好者的需求，需要有一支责任心强、业务能力强的裁判队伍。再说由于国家羽毛球训练基地落户海南，将会承办职业级别的羽毛球赛事。因此，通过对此次比赛的临场裁判员调查，了解临场裁判员的基本情况和业务水平，为提高培养临场裁判员能力提供建议。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

以海南省第四届体育运动会羽毛球比赛中的临场裁判员为研究对象。

2.2 研究方法

问卷调查法：对24名临场裁判员发放调查问卷，有效问卷20份；14名教练员发放调查问卷，有效问卷12份；140名运动员发放调查问卷，有效问卷127份。

数据统计法：对收集的数据进行分析并统计。

3 临场裁判员的分析

3.1 临场裁判员的基本情况

3.1.1 学历情况

学历不仅可以代表个人学习经历和文化知识水平，也能表明一个人接受正规教育的程度，是衡量一个人知识水平的标准之一。[1]一般来说，一个人的教育程度越高，文化基础及理论知识水平也就越高，更容易对知识的理解和吸收，更能深入的思考和分析。基于羽毛球比赛临场裁判工作的及时性、果断性、准确性的特点，要求裁判员不仅有掌握扎实的裁判知识且灵活运用，还要求有妥当处理比赛中突发事件的机智，所以具备高学历的条件，对羽毛球临场裁判工作能力的提升具有潜在的能力。由表1得知，临场裁判员的学历较高，大学专科学历及以上的裁判员占有90%，这为我省羽毛球裁判队伍的发展提高奠基了良好的基础。

3.1.2 年龄情况

根据我国晋升羽毛球国家级裁判员的年龄要求，男裁判员必须在45周岁以下，女裁判员必须在40周岁以下。由表2得知，临场裁判员的年龄结构分布较合理，以中青年裁判员为主，这不仅是为了能够较好的完成裁判工作，也是为该省一级羽毛球裁判员晋级国家级做准备，并提供更多可选择的人才来加强羽毛球裁判队伍的建设。

3.1.3 职业情况

临场裁判员的职业调查，并划分为以下4类：体育管理人员、体育教师、羽毛球教练及其他人员。由表3得知，以非教育事业单位中的羽毛球裁判员为主，体育教师和羽毛球教练所占比例仅为30%。

3.1.4 临场裁判级别及执裁年限情况

临场裁判员的级别及执裁年限调查见表4，多数裁判员具有丰富的执裁经验。

3.1.5 工作动机情况

临场裁判员参加裁判工作的动机调查，在以下工作动机中：热爱裁判事业、提高裁判能力、工作需要、为羽毛球事业做贡献、获取一定报酬、只是兴趣和爱好、提高知名度、结识同行及其他。排在前三位的是：热爱羽毛球事业工作、提高裁判能力及个人的兴趣和爱好。可见，裁判员参加裁判工作的动机和取向较为高尚。

3.2 临场裁判员的业务能力

3.2.1 竞赛规则运用能力

对20名临场裁判员竞赛规则运用能力的调查，2人精通裁判规则，占10%；3人较熟练掌握，占15%；12人能熟练掌握规则，占60%；3人基本掌握，占15%。

3.2.2 裁判员判罚失误及尺度的情况

对裁判员、教练员及运动员的调查，由表5、6得知，裁判员在执裁中，判罚失误的情况是偶尔发生，判罚尺度一般。导致这种现象，可能是临场裁判员对竞赛规则的运用仍不够灵活，也有可能是由于羽毛球飞行速度快变化多的特点、运动员的名气及与司线员配合不默契等。

3.2.3 处理突发事件能力

由表7得知，临时裁判员对竞赛规则的基本理解，并掌握应对处理突发事件方法。

3.3 竞赛规则学习情况

临场裁判员学习竞赛规则的调查中，在是否经常阅读与羽毛球竞赛规则有关的书籍方面：有14名临场裁判员经常阅读，占70%；有6名临场裁判员是偶尔阅读，占30%。在近三年是否参加过裁判进修学习及次数方面：8名临场裁判员没有参加，占40%；9名临场裁判员参加1、2次，占45%；3名临场裁判员参加3、4次，占15%。在羽毛球竞赛规则学习培训方式方面：17名裁判员表示都是在赛前集中学习，占85%；3名裁判员表示参加定期培训，占15%。在获取羽毛球竞赛规则的渠道方面，排在前三位的分别是：参加培训班学习；与同行之间的进行交流沟通；计算机网络。

3.4 临场裁判员存在问题

由表8得知，临场裁判员队伍主要存在：执裁水平不够、用语及手势不够规范及缺乏竞赛规则学习等问题。

4 结论与建议

4.1 结论

在此次羽毛球比赛临场裁判中，有本科学历的占75%、40岁及以下的占60%、从事裁判工作年限6年级以上的占85%、其他职业的占40%；裁判员具有较高尚的临场裁判工作的动机；裁判员较缺乏大赛经验，业务能力水平仍需提高；裁判员对竞赛规则的继续学习培训需要加大力度；裁判员用语及手势还需要规范。

4.2 建议

通过举办一些重大羽毛球赛事，为裁判员提供观摩学习及临场执裁的机会，积累执裁经验；制定适合于本地区的裁判员管理制度和激励机制；定期举办羽毛球竞赛规则的培训学习或邀请资深专家进行講座。

参考文献

运动会裁判员发言篇4

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！

在这阳光明媚，花红柳绿的季节里，唐河县中等职业学校全体师生，满怀喜悦的心情，以精神饱满的姿态，欢聚一堂，隆重举行我校第二届学生田径运动会。

基层田径运动会终点裁判方法研究篇5

好的运动成绩包含两个方面, 一是较高的竞技水平, 二是较好名次。但是, 无论是高水平运动员还是基层运动会的普通选手, 能否在竞赛中获得较好名次是其最关心的问题。相当对田赛而言, 径赛名次的判定难度更大, 更复杂, 也更容易出现差错。因此, 对终点裁判方法的研究理应是大家比较关注的问题。但是, 由于全自动摄像计时系统在各种大赛中的普及利用, 终点裁判的工作到了可有可无的尴尬境地, 终点裁判工作方法的研究也就逐渐被人们忽视。然而, 田径是基础性的运动项目, 各种企事业单位都以开展田径运动会的形式来促进职工身体素质的提高, 国家学校工作条例中也明确规定, 学校每学年需举办一次全校性的田径运动会以检验体育教学的质量, 并督促师生加强锻炼。目前, 由于自动摄像计时系统不可能在基层田径运动会上广泛运用, 因此对终点裁判方法的研究仍将大有用武之地。此外, 鉴于基层田径运动会的性质 (运动员只关注竞赛的名次, 其表现出的竞技水平对其而言并太大的实际意义) , 以及裁判工作的实际情况 (裁判水平、工作环境、参赛人数、合组同赛等) , 对终点裁判方法的改进是大赛成功举办根本保障。

2 研究方法

2.1 文献资料法

查阅了终点裁判方法研究的相关文献, 对现行各种裁判方面的优缺点进行了梳理

2.2 走访调查法

走访了多次担任高校、中小学田径运动会终点裁判的教师以及参加各种基层运动会径赛项目的运动员, 就基层田径运动会终点裁判的方法、难点以及出现的各种争议等问题进行了采访。

2.3 实证法

针对目前各种终点裁判的优缺点, 改进相关方法后应用于实践中。经多位终点裁判的反馈, 改进后的方法能有效地降低出错率。

3 结果与分析

3.1 短距离分道跑项目裁判工作方法

以100米项目为例, 因为距离越短, 运动员的跑速度越快, 有多名运动员几乎同时撞线时给肉眼判别名次带来的困难就越大。传统的名次判定方法有三种:一是以看名次为主分工, 即每名裁判员主看一个名次的道次, 兼看与之相邻的一之两个名次的道次[1][2];二是以道次为主分工, 每名裁判员主看一个道次的名次, 兼看与之相邻的一之两个道次的名次;三是九十年代后期从游泳裁判方法中引进的“跟进插入法”[3][4]。从长期的工作实践看, 前两种终点名次判断方法存在着较多的弊端。第一, 不论是以名次为主分工还以道次为主分工, 裁判员的观察范围都很大, 都必须以所有运动员和所有道次为工作目标, 区间跨度大。第二, 每名裁判员还要兼看相邻道次的名次或相邻名次的道次, 负担重。第三, 终点主裁判判定最后的名次较复杂, 一旦出现内部交叉等问题, 很难修正和调整。“跟进插入法”的指导思想一是分区, 减小观察范围;二是观察目标相对固定, 降低难度。该法能在一定程度上解决前两种方法所带来的弊端, 并且终点裁判长能迅速判定最终的名次使比赛顺利进行。但是, 该法在实际运用过程也易现各种问题, 原因是各裁判员的工作相对孤立, 一旦某名裁判员漏看或错看, 最终的名次将很难判定。为此, 笔者对此方法稍做了改进, 在原有分工明确的特点上加强了合作, 避免了因某名裁判员的失误所导致最终名次无法判定的棘手局面。并自制“跟进插入表” (如表1) , 实践中予以运用后, 效果甚好。具体方法如下。

将跑道分为两个区, 1-4道为A区, 5-8道为B区, 各区分别派一位裁判员负责该区四名运动员的名次。然后派4名裁判员分别负责1-4道, 判定B区与之紧跟进的道次。另两名裁判员分别看前3名和后3名运动员的道次。终点主裁判负责前3名运动员道次的同时, 负责填写最终的名次单。以表2为例, 工作程序是主裁判观察前3名运动员的道次后记在“前3”栏下, 然后问报A区名次顺序填在相应的位置, 间隔稍拉开。再问B区名次顺序并填在相应的位置 (表3) 。以A区名次为基础名次, 从最后一个开始问报负责该道次的裁判员, 在B区中紧跟其后的是几道。没有的则报零。在此例中则是3零, 1五, 2八, 4八。将后面B 区的数字分别填在相应A区道次的右上角, 得4828153。以B区为核对名次, 6道在5 道后面, 7道在所有A区道次前面, 综合得748281563。再问报前3的名次, 与主裁判所判的前3核对后再与748281563核对, 确定最终的名次顺序为74281563。最后问报后3的名次作为辅助检查。

由于有两位专门判定前3的裁判员, 因此前三名运动员的顺序基本不会出现差错。容易出现差错的是第四和第五或第五和第六名的道次顺序。在实践中笔者曾经尝试让一名裁判员专门负责名次最接近道次的顺序。但是效果并不理想, 原因是观察的范围大, 而且不固定, 较易受到其他运动员的影响。后来设想派此裁判员专门负责后3名运动员的道次顺序, 并在理论上进行了可行性分析。如果名次较接近的是第五名和第六名, 在判定后三名的道次顺序后最终的名次就判定了。如果名次较接近的是第四名和第五名, 也就是说正好落在负责前3和后3的区域外, 看似较难判定, 其实不然。如果这两个名次在同一区, 则有专人负责, 出错概率较小。如果这两个名次分属不同的区, 又有两种情况。在前3名属同区的情况下, 例如75618243, 整个跑道只有两个人会出现交叉现象, 较易判定。若前三名不属同区, 如上例74281563, 第一道和第八道非常接近, 我们就要坚信负责第一道裁判员的判定, 因为他的观察是最直接的, 也是最准确的。因此, 从理论上讲该方法具有较高的可行性, 在之后的实践运用中也收到了较好的效果。

3.2 长距离不分道跑项目裁判工作方法

长距离不分道跑项目包含两种, 一是4×400米接力赛和800米跑这类部分分道跑项目, 另一类是1500米以上的项目。对于第一类, 要么人数固定, 要么距离相对较短, 不会出现套圈现象, 所以采用人盯人或传统的记圈方法都能很好地解决问题, 这里就不赘述了。对于第二类, 距离越长, 难度越大。因为运动员要多次通过终点, 在运动员水平参差不齐的情况下会出现各种套圈情况。另外, 对于基层运动会而言, 很多情况下为了节省时间把两个组别甚至是三个组别的运动员合编在一组比赛, 运动员的人数常达30个以上。此外, 这类比赛一般不可能禁场, 终点处总是围着加油呐喊的同学或同事, 在这样的情况下要判定各组运动员的最终名次对裁判员来说无疑难度巨大。在实践中多跑、少跑或错判漏判的事件时有发生, 严重影响了参赛者的热情。因此, 建立一套行之有效的计圈方法来解决这一难题是非常必要的。很多学者、专家也都研究处了各种切实可行的方法, 例如人盯人方法、总表记录法、棋盘式记录法和综合法[5]。但是, 人盯人方法需要有同运动员人数差不多的裁判员, 这会造成终点工作混乱的局面, 极易出错。总记圈法会因人数众多而无法记全, 或采用划号就无法体现出每圈运动员的先后顺序, 不利于出错后的纠正。棋盘记录法在下雨和大风的情况下不易采用, 而且操作很麻烦。综合法虽能在一定程度弥补上述各法的缺点, 但是在基层运动会中由于人数众多、多组共赛的情况下也显得颇为吃力。为此, 笔者在综合法的基础上进行了改进, 并结合徐国营等[6]的建议将跑的圈数换成通过终点的次数 (1500米为4次, 3000米为8次, 5000米13为次, 10000米为25次) , 并设计了各种总记圈表和分段记圈表 (如表4和表5) 。通过实践的检验, 此法行之有效, 值得推广。

现以5000米项目为例, 有甲、乙两个组别, 人数分别是27和8个, 共35个运动员并组比赛。设甲组运动员的号码从1到27, 乙组运动员的号码从28道35。首先将终点裁判员分成3个小组, ABC第一组, DEF第二组, GH第三组。第一、第二小组为总记圈组, 第三小组为协调小组并负责翻记圈牌。各组的工作位置如图1。总记圈组的工作方法是一人负责报向终点跑进的运动员的号码, 一人负责记录, 另一人负责检查。记录的裁判员背对跑进的运动员, 报号和检查的裁判员斜对跑进的运动员。第一、第二圈由于运动员的间隔没拉开, 会出现多位运动员同时过终点而无法准确填报的情况。这时检查的裁判员负责清点运动员的人数, 报号的裁判员只需报前3或前5名以及后3或5名运动员的号码 (当然, 能多报最好) , 记录的裁判员记下前3的号码后中间空着, 再记后3名的号码, 待负责检查的裁判员将总人数清点完后将这一数字记在中间空的地方 (表6) 。随着比赛的进行, 在3到5圈内运动员的间隔会逐渐拉开并且不会出现套圈的现象, 报号和记录的裁判员会有足够的时间完成每圈的记录。待记录的裁判员记的号码总数与检查裁判员清点的人数一样多时, 负责检查的裁判员就开始监看记录有无错误, 重点是检查每位运动员是该记录在哪一圈上以及记录员有没出现笔误。第三小组在第一小组总记圈表的示意下, 一人负责翻记圈牌, 一人负责看两个总记圈表有无出入。这一工作要每隔两三圈进行一次, 如有出入, 及时与负责该号码的分段记圈员核对。在分段记圈表的帮助下, 能很好地解决问题。因为总记圈表容易出现的错误是某位或某几位运动员的圈次填错了, 而分段记圈表因人数较少能清晰记录每位运动员的圈次。因此, 在核对2-3次后, 两张记圈总表会最终统一。再抽取10名计时员为分段记圈员, ab一组负责1-7号, cd一组负责7-14号, ef一组负责14-21号, gh一组负责21-28号, ij一组负责28-35号。各小组在负责各段位运动员的名次时, 还得负责给各运动员报圈并记录他们最终的成绩。从上分组中我们可以看到有同一个运动员被两个小组记录, 这是为了帮助我们在出错的情况下能很好地纠正错误。另外, 派一小组裁判员专门负责某个组别运动员的名次和成绩, 这能为最终判定各组运动员的名次打好基础。分段记圈员的工作方法同总记圈员类似, 由于负责对象较少就不用安排检查的裁判员。终点主裁判负责在密切关注第一集团运动员的同时, 及时与第三小组的GH裁判员沟通, 掌握各小组的工作情况并全面协调各组工作。在第一集团的最后两圈, 两个总记圈小组在核对名次顺序后集中在终点的两侧 , 各分段记圈员也向终点靠拢 (如图2) 。在运动员冲向终点30米左右, 分段记圈员向主裁判报某某号到, 主裁判在总记圈员的协助下判定各运动员的名次。计时主裁判负责记各名次运动员的成绩, 分段记圈员记录的成绩作辅助参考。

4 结论

1.以名次和以道次为主的短距离分道跑项目的终点裁判工作方法存在一定的缺陷, 裁判员的观察范大且不固定, 负担重, 心理压力大, 易出错且难修正。

2.改进后的“跟进插入法”不仅能体现出原有的分工明确、减少工作范围、降低难度等优点, 而且加强了裁判员间的合作, 提高了判定的准确性及工作效率。

3.传统的“人盯人法”、“总记圈法”和“棋盘法”等长距离记圈方法存在各种局限性。“人盯人法”需大量裁判员易造成终点混乱, “总记圈法”不利于纠正错误, “棋盘法”在下雨和大风天不宜使用。

4.改进后的“综合法” 不仅有利于提高各组间的协助水平, 具有较强的纠错能力, 而且能快速判定不同组别运动员的名次顺序。

摘要：为提高基层田径运动会终点裁判工作的准确性及效率, 本文在研究总结各种传统工作方法的基础上对“跟进插入法”和“综合法”进行了改进并应用于实践中。结果表明:改进后的“跟进插入法”不仅能体现出原有的分工明确、减少工作范围、降低难度等优点, 而且加强了裁判员间的合作, 提高了判定的准确性及工作效率;改进后的“综合法”不仅有利于提高各组间的协作水平, 具有较强的纠错能力, 而且能快速判定不同组别运动员的名次顺序。

关键词：田径,终点,裁判,跟进插入法,综合法

参考文献

[1]方爱莲.判定终点名次的实践[J].台州学院学报, 1999, (3) :50-52.

[2]谢福泰.终点裁判如何判定终点选手的名次[J].浙江体育科学, 1998, (2) :22-24.

[3]陈受满.“跟随插入法”在径赛终点裁判工作中的应用[J].湖北体育科技, 1997, (3) :24-28.

[4]温建勇, 王丽杰.浅谈判定短跑名次的新方法[J].牡丹江大学学报, 2002, (5) :85-86.

[5]郑建华.场地竞走和长距离跑几种记圈方法的比较研究[J].西安体育学院学报, 1999, (2) :84-86.

运动会裁判员职责篇6

基层中小学校体育教师人数比较少，裁判员主要是由其他科任教师担当，通常是赛前经过简单的培训学习，但多数裁判员还是对裁判方法、细则一知半解，常常会出现一些低级的错判和漏判。如跳远、跳高等项目，遇到最高成绩相同时，就采用名次并列判定；当成绩破纪录时，不及时核实或不按规定流程操作等。因此，体育教师应明确分工，每人负责几个项目组，在赛前、赛中、赛后，有跟踪性、持续性的细致培训、指导。（1）每一单项开始前，提示裁判员要明确该项目校记录，并讲明破纪录后的一些确认流程。（2）对跳高、跳远等判定名次比较复杂的项目，结合一组实例成绩进行判定演示、讲解。（3）在临场编排组，结合预赛、决赛分组单等一些实际样板，向裁判员详细介绍，阐述编排的原则和要求。（4）赛前要让裁判员熟知游戏、趣味运动的项目特点、做法、判罚尺度，强调执法时注意的内容和易犯的错误。

二、裁判的工作组织程序、方法要严格

裁判工作的组织程序、方法是否严格，是比赛顺利有序进行的关键。工作实施中必须注意以下几点：（1）更改某单项竞赛日程问题。首先应杜绝裁判擅自更改所负责的某单项比赛时间，如果赛会需要提前或错后一些项目，也要校领导和裁判长缜密商议，充分考虑项目特点、学生承受能力等综合因素。（2）田赛比赛轮次问题。在实际比赛中，个别裁判员认识不足，贪图缩短比赛时间，随意减少比赛轮次，裁判长赛前应根据每项目所报人数，规定试跳的次数；根据赛前掌握的学生能力，规定起跳高度，升高幅度，最大限度的保障学生的参与次数。（3）对成绩的争议、班级之间申诉问题。在处理时，严格按预定程序，判罚标准统一。（4）游戏、趣味运动项目的比赛方法、规则问题。这些都要进行严谨的设置，任何情况都要考虑在内，什么是犯规、违例，犯规违例怎么处罚，成绩相同怎么办，这些都是至关重要的。

三、裁判组织方法要灵活

基层中小学运动会，有其自身举办的宗旨和意义，受裁判水平、学生特点、时间、场地条件等因素的影响，裁判组织方法一定要有灵活度。以检录为例：如果按照正式竞赛规则“照本宣科”，好多学生由于注意力分散或兼项比赛时间冲突等原因，没有及时检录，就会失去比赛机会；项目多，时间紧的前提下，都去检录处点名，检录组工作压力大，延误比赛进程，甚至学生还要往返地穿过跑道和场地中间，影响赛场秩序，出现不安全因素。对此，笔者学校探索出的组织方法是：（1）在第二次检录时没到者，在核实是那班学生后，通过广播进行提示督促；由服务的学生及时到该班就坐区域，通知班主任弄清原因，及时安排学生参加比赛。（2）分散检录点。竞赛项目到检录处点名，田赛项目可直接到比赛场地，由各组负责裁判直接点名，游戏、趣味运动检录时，检录裁判可到比赛地点附近去检录。

四、裁判员工作中要耐心

在裁判员工作中，难免会出现一些工作失误、争议等突发事件，况且中小学生年龄小，比赛经验少，参加比赛时紧张、胆怯。这都要求裁判员具有认真负责的态度，遇事感性思考，理性对待的工作策略，执法中应有持久的耐心度。（1）当学生或班主任对判罚提出异议时，应理性对待，耐心解释。笔者学校曾有一案例：在举行拔河比赛中，裁判员发令后，一方队员可能是准备不充足，很快输掉这一局，班主任非常不满，于是向临场裁判提出了抗议，结果双方发生争吵。当出现这种局面时，裁判员正确处理的策略应该是：①弄清事实，如果自己有过错，应坚持有错必究的原则，在条件允许的话，尽量采取弥补措施。②如果自己没有过错，也得耐心的向班主任解释清楚，避免引发冲突。（2）在学生出现失误或惊慌不知所措时，且不可采取恶劣态度和粗暴语言。多付出爱心、耐心，多给予鼓励、指导，使他们顺利的完成比赛，充分体验运动带来的乐趣。

参考文献：

[1]邢树强.新世纪学校运动会的改革[J].体育文化导刊，2002（6）.

[2]孙建刚.“化整为零”开展好中学生趣味运动会[J].体育教学，2010（5）.

[3]马山坡，崔贺成，陈保强.田径裁判员应具备的素质[J].中国科技信息，2005（15）.

校田径运动会裁判员名单篇7

总裁判长：张晓栋

副总裁判长：王

建

庄正华陈亦青

魏光明径赛裁判长：庄正华（兼）

赛前控制中心主裁判：邵爱洪

赛前控制中心裁判员：姜丰毅

华晓芳

高文君

学生20人（1418班）发

令

长：朱文泉

发

令

员：顾重伟、李炎+志愿者4人终点主裁判：韩广宝

终点裁判员：张晓东

孙谷雨

蔡祥

余晴

终点摄影：薛宗渊计时主裁判：刘文

计

时

员：学生25人（1401班）终点记录员：葛明蔚

尚琳婷+志愿者4人

检查主裁判：万年松

检

查

员：

方顺浩

钱洁萍

吉传生

王蓉2

鲍佳婧田赛裁判长：王

建（兼）孙学东裁

判

员：一组组长：成为华

一组组员：汪剑斌

宗金凤

范亦飞

陆栋

李方+志愿者4人二组组长：马赟

二组组员：孟宪颖

祝美华

黄红芳

王艳飞

高志明+志愿者4人三组组长：刘伟峰

三组组员：柳丽红

朱慧芳

倪夕岑

王艳梅

钟玲+志愿者4人四组组长：张立斌

四组组员：陆颖

袁静

顾蓓瑜

李文涵

王双喜+志愿者4人编排记录主裁判：陈亦青（兼）包佶

记录公告裁判员：王晓峰王佩娴

滕明凤

陆瑶

曹晓红

陆蔚夷+志愿者6人

宣

告

员：蔡祥(兼)

尚琳婷（兼）医

生：宋丹云

沈雨卉

后勤保障组长：魏光明（兼）

宣峰

陈珏孚

后勤保障组员：王丰

袁俭

林芳

陈正文

徐松陆伟民

董建国

安保人员6人+志愿者10人

颁

奖

组：袁旦

学校田径运动会裁判员培训篇8

我校2017年秋节运动会就要开始了，为了使这次活动举行得更加顺利，今天我代表体育组在会上给各位裁判员老师做个简单的培训。希望各位老师给予支持，把这两天的工作重点放在运动会上。

一、比赛时间要求：

周五早起7:30到达田径场，参加开幕式的入场式，所有裁判员必须参加入场式。开幕式是运动会的形象，是反映教师精神面貌的舞台，裁判员方队是整个入场式的亮点，希望各位老师一定要重视。

周五上午比赛时间8:40，下午13:30，裁判员老师要提前20分钟到位，准备好比赛所需用具，及比赛场地的整理。每个裁判组都安排的有服务班级，请各主裁判用好服务学生。

二、裁判工作的有关注意事项；

1、检录组

按各个项目的比赛时间，提前20分钟检录，检录三次不到者，视为弃权。检录完后，将运动员带到相应的比赛场地，（可以安排服务班级的学生），并将运动员和检录表交予各项比赛的主裁判

另外，要负责讲解4X100米接力方法。

2、发令裁判组

1、负责与终点裁判长取得联系，按时组织队员上道，开始比赛。

2、负责发令工作（检查上道运动员，若有偷跑（抢跑），应召回运动员等）

3、负责准备好4X100米接力赛的接力棒等。

4、负责在中、长跑项目最后一圈的提醒任务。

3、计时组

1、尽快熟悉秒表的用法。开表：看烟屏，停表：看运动员躯干（不包括头、四肢）的任何部位抵达重点线后沿的瞬间停表。填好计时小表，递给计时主裁判。

2、开表时集中精力，认真，尽量减少误差。

3、中、长跑项目应听从裁判长的安排，按名次找人。

4、跳部裁判组

1、负责整理好跳远场区，跳远用具（丈量尺、登记表，铁耙等）

2、安排好运动员试跳顺序，试跳位置等。

4、丈量时，按最近点垂直丈量。跳远垂直起跳板测量。

5、立定跳远动作要领：两脚自然分开，两腿屈膝半蹲。两臂后摆，上体稍前倾。然后两臂迅速向前摆动，两脚用力蹬地向前上方跳起，接着迅速收腹屈膝，两腿并拢，两臂后摆，小腿向前伸，脚跟着地后，上体迅速前移，两臂前摆。

6、必须在起跳板以后起跳（超过或踏在起跳板上，算犯规），否则视为犯规。丈量是以起跳板的前沿到身体落地后，距起跳板前沿的最近点测量。不允许在哪里跳，哪里测量。

7、起跳板距沙坑的距离，请主裁判视情况而定。女生1米，男生2米；女生5米，男生7米。

8、跳远、三级跳时，一定要注意安全，提前把沙坑挖下，避免落地时受伤。一个运动员试跳后，主裁判要用红旗平举在助跑道上，阻止

下一个运动员试跳跳，等测量完成绩，沙坑平整后，再让下一个运动员试跳。另外，助跑道上严谨人员走的，阻碍运动员试跳。

9、每名队员试跳三次，取最好一跳成绩排名，前八名进入决赛，再试跳三次，试跳顺序按排名的倒序试跳（讲解下）。

5、实心球裁判组

1、比赛场地为实心球投掷区，运动员在投掷圈内，双手抱球，面对投掷区，将实心球从头顶抛出。可以跳起、换脚。但不允许助跑和上一步投球。

2、助跑掷球、脚踏在抵足板上，不是从头顶上掷出，球落地前身体的任何部位触及投掷圈以外区域的都视为失败。

4、丈量时，按球落地点后沿至投掷圈前沿丈量，尺子必须拉长经过投掷圈的中心，再看成绩。

5、每名队员试投3次，取最好一投成绩排名，前6名进入决赛，再试投3次，顺序按排名的倒序试投。

6、跳绳

受试者将绳的长短调至适宜长度，听到开始信号后开始跳绳，动作规格为正摇双脚跳绳，每跳跃一次且摇绳一回环（一周圈）计为一个，听到结束信号后停止。记录受试者在1分钟内的跳绳个数。每名考生测试一次。

考生以下行为属于犯规：

1.单脚交换跳或反摇绳； 2.每跳跃一次摇绳多回环；

运动会裁判员职责篇9

一、终点裁判工作失误的成因

在长跑项目中,运动员的成绩一般相差较大,到达终点的先后顺序相对较容易判断。而在短跑项目中,运动员成绩很接近的情况时有发生,有时甚至是几名运动员几乎同时撞线。这让终点裁判员感到为难,甚至是束手无策,影响了运动会的整体进程。有时遇到学生对名次有质疑时,终点裁判员解释起来也觉得底气不足。另外,由于农村学校运动会的裁判员只能从本校的非体育学科教师中选派,而这些教师又没有经过专业的裁判员培训,为了运动会的顺利召开,只能在运动会的前一天下午,接受一节课的短暂培训,这也给终点裁判工作带来了难度。每当这时笔者就想:要是能有专业的摄影计时设备就好了,当再遇到终点裁判困难或学生质疑时,就可以借助图像做出准确判断,这比费尽口舌的解释更有说服力。

二、分析现状寻觅方法

基于上述分析,笔者一直在思考,如何解决短跑项目终点裁判难的问题,购买昂贵的专业摄影计时设备对于农村学校而言是不切实际的。一次偶然机会,笔者在用手机拍照时,看到了手机的摄像功能,就联想到专业的摄影计时设备,是通过精确的计时来判定名次的。而我们的运动会,只需要判断出名次就可以了,通过手机的摄像功能能否实现呢?有了这一想法,我又从网上搜索相关资料得知:手机拍摄视频的帧率一般是30f p s,即一秒可以拍摄30帧静止的画面,换算成每一帧所用的时间就是0.033秒,而我们运动员的百米成绩一般在11秒以外,通过计算可以得出,运动员在0.033秒的时间里最快能跑出大约25c m的距离。也就是说,手机拍摄的视频,通过慢动作回放,每一帧画面里的运动员,比前一帧里最多前进25cm,25c m也就是一个肩膀的宽度。因此,用手机的摄像功能来判定名次是可行的。而且手机具有普及广泛、随身携带、简单实用等特点,最为适合我们这类对结果要求不是特别精确的基层运动会。想到就做,经过几年的摸索,笔者总结出一套卓有成效的方法。

三、手机辅助裁判的方法

1. 裁判前的准备工作

为了防止裁判员疏忽、没能及时摄像和提高判断的准确度,需要准备两部手机,终点需要增加两名摄像裁判。手机里还需要安装能慢放视频的软件,如:KMPlayer、慢动作视频、高速摄像机等,在此笔者将以KMPlayer为例进行说明。此外,还需要在终线后15m处的跑道上画一条标志线。

2. 辅助裁判方法

两部手机的摄像位置应分别在跑道两侧,一部在计时台最上层的中间位置,另一部在跑道另一侧距终线延长线4~5m处。比赛时,发令员鸣枪后,摄像裁判员应紧盯标志线处,当第一名运动员到达标志线处时,立即使用手机进行摄像(手机应横放)。同时调整手机的镜头,使终线位于手机显示屏中间的位置,并使画面保持平稳不抖动,直至最后一名运动员跑过终线,摄像裁判员方可停止摄像。判定名次时,若终点裁判能直接判断出本组运动员的名次,则只需保留本组运动员比赛的视频资料,供运动员有疑问时查看;若终点裁判员判断不准名次时,则摄像裁判员打开KMPlayer软件,播放本组比赛的视频至第一名运动员出现处暂停(见图1),点击屏幕右边的“—”按钮调整播放速度到“0.1x”(见图2),再通过点击播放和暂停来判断运动员的名次。

四、延伸拓展应用

运动会裁判员代表宣誓词篇10

尊敬的各位领导、亲爱的战友，大家好：

在这充满团结、奋进、友谊氛围的时刻，我们共同迎来了全市消防专职队比武大会。本次比武大会旨在提高专职队队伍建设，锻炼队员身心素质，增强队伍凝聚力和战斗力。是展示全市消防专职队精神面貌的一次盛会。很荣幸能作为此次全市消防专职队比武裁判代表发言。万物皆规律，有规就有序。作为一名裁判，为保证整个比赛的顺利进行，判决公平公正，我代表全体裁判坚决做到一下几点：

一、恪尽职守，任劳任怨。对整个比赛场地仔细规划裁判位置，片点对人，不留空白，严格履行裁判职责，遵守裁判纪律，践行体育职业道德。

二、秉公办事，执法如山。尊重客观，实事求是，一丝不苟，严格把关，不循私，不舞弊，准确评判，秉公裁判。确保整个比赛公平、公开、公正、透明。

三、尊重参赛选手，全心全意为运动员服务裁判的存在是以运动员为基础的，尊重参赛选手，尊重客观事实。文明裁判，秉公办事。严肃认真,公正裁决,以良好的道德风尚确保比赛顺利进行，圆满完成各项裁判工作

全体裁判员代表

姚伟恒

2013年5月21日

比武队员代表发言

尊敬的各位领导、各位战友大家好：

作为此次比武大会运动员代表发言我感到无比的荣幸和自豪。首先，请允许我代表全体参赛队员感谢支队领导为我们搭建了这个展示自我的舞台，让我们有机会和其他单位的战友齐聚一堂，分享技能，交流经验，同台竞技。感谢大队的领导对我们的支持，让我们以义无返顾的精神面对比武。感谢为这次比武活动付出辛劳的战友。

我代表参加比武大会的全体队员坚决做到一下几点：

一、坚决遵守纪律，听从指挥、服从裁判。

二、秉承“友谊第一、比赛第二”的理念，在比赛中坚韧顽强、拼搏进取。

三、赛出风格，赛出水平，赛出成绩做一个有道德、有素质、讲团结，讲文明的消防员。东风吹战鼓擂，比赛场上谁怕谁，号角已经吹响，旌旗在上空飘扬，我们雄心勃勃站在赛场。发扬奥林匹克格精神，追求更快、更高、更强。取得优异的成绩。

最后，预祝此次比武大会圆满成功！

发言人

运动会裁判员代表发言稿篇11

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的运动健儿们：

大家上午好！今天，我们的笑脸象盛开的鲜花一样灿烂，我们的心情象徐徐的春风一般爽朗。我们期待已久的运动盛会终于在今天开幕了。为了成功的举办这次运动会，我们全体裁判员将全心全意地为大会做好裁判工作，用裁判员守则要求自己，保证做到：“公平、公正、严肃、认真、准确、谦虚、谨慎、团结、协作。”同时也请大家监督和支持。希望全体运动员以饱满的激情，昂扬的斗志，勇于拼搏进取的信念，团结向上的精神投入到本届运动会中去。用我们的行动去追求更高、更快、更强！赛出成绩、赛出水平、赛出风格！

最后，预祝运动会圆满成功！祝各位参赛选手取得比赛成绩和精神文明的双丰收！

谢谢大家！