皮鞋设计教案

皮鞋设计教案（精选12篇）

皮鞋设计教案 篇1

大班语言活动

皮鞋车

设计意图

故事《皮鞋车》简短易懂，蕴含了丰富的教育内涵和广阔的想象空间。本次活动将故事分为三个部分，配以生动形象的课件，从悬念开始，层层设计问题，由局部到完整逐步推进，将作品内容和幼儿的生活经验有机联结，互为一体，引导幼儿积极思维、大胆想象、充分表达。乐于助人等社会性教育同时得以渗透。活动的重点是引导幼儿大胆想象，积极表达，难点是引导幼儿续编故事。

活动目标

1、能认真倾听故事，理解小老鼠将旧皮鞋做成皮鞋车、帮助小伙伴的故事内容。

2、能根据故事情节，大胆续编故事，提高想象力和口语表达能力。

活动准备

故事“皮鞋车”课件。

活动过程

一、设置悬念，导入活动。

引导幼儿观看课件，由局部到整体逐一出示“旧皮鞋”，破解悬念。“草地上有一样东西，猜猜可能是什么？”

二、提出问题，激发思维。“这是一只什么样的鞋子？” “这只旧皮鞋怎么会在这里？”

三、演示课件，边讲边问，分段理解故事内容并进行续编。

1、讲述故事第一部分，引导幼儿大胆猜想。

“小老鼠准备用这只旧皮鞋做什么？”

2、讲述故事第二部分，理解并表达小老鼠将旧皮鞋做成皮鞋车的过程。“小老鼠用这只旧皮鞋到底做成了什么？是怎么做的？”

3、引导幼儿续编故事。

“小老鼠有了一辆漂亮的皮鞋车，接下来会发生什么事呢？”

“请小朋友接着往下讲故事，要告诉大家发生了什么事？最后怎么样了？”

4、讲述故事第三部分。

“故事里的小老鼠开着皮鞋车做了什么呢？”

四、播放配音课件，引导幼儿完整倾听故事，提升经验。

“小兔、小松鼠为什么没有漂亮的皮鞋车呢？”

“你喜欢小老鼠吗？为什么？” “如果你有一辆皮鞋车你会做什么？”

五、在欢快的“皮鞋车”音乐声中结束活动。

皮鞋设计教案 篇2

1 皮鞋的文化

1.1 皮鞋的历史

皮鞋是鞋家族中历史最为悠久的鞋类之一,通常采用天然皮革为主要原料配合其它合成材料而制造。在几千年前,人类的祖先就已经有了穿鞋的习惯,用兽皮裹足、用皮造履到现代皮鞋,穿着皮鞋的历史已非常悠久。

皮鞋,中国古代称“鞮”,主要是指由皮革做的鞋。而中国在汉朝时就已经有了皮鞋,其中未经鞣制生革制成的皮鞋叫草鞮,用熟皮鞣制的鞋履叫韦鞮。中国古代鞮的变化主要集中在鞋头的式样变化[1]。

在距今5000多年的古代埃及,由于气候炎热人们一般多为赤足,但贵族们也许出于礼仪,加上气候过热造成地面发热不宜裸足行走,因此发明了皮质凉鞋。在欧洲,从古代埃及的编制的凉鞋到伊特鲁利亚人为了追求舒适而将鞋底一分两半前后连接,再到16世纪的双层木屐和厚底皮鞋,其造型变化极为丰富[2]。在17、18世纪制作鞋的材料依男女性别差异而有所不同。男人穿的鞋通常以上光皮革以及漆皮、粗猪皮、麂皮等为面料,而女鞋主要以绸缎、丝绒等为面料,玻璃珠子的装饰也是这个时期很有特点的一个装饰。

在中国,现代皮鞋的生产虽然只有120多年的历史,但由于皮鞋的工艺精致且造型、款式、结构以及穿着功能都胜其它鞋类,因此,皮鞋生产发展迅猛。当今,皮鞋已成为人们最喜爱的一种鞋类,并是美化人民生活的大宗商品之一,在服饰类中成为“举足轻重”的产品。

1.2 现代皮鞋的流行

过去鞋的颜色主要是天然色,但是纺织产业的技术进步打破了以往的这种单调,今天的鞋以极其丰富的色彩呈现在人们面前,而且还能以最便宜的合成纤维仿制出最昂贵的天然材料。拉链与松紧带的使用让高筒鞋变得加更合脚,同时也有助于新款鞋型的问世。

2 皮鞋的时尚设计

时至今日,鞋成为彰显一个人个性特征、生存方式和处事风格的最主要服饰品之一。最新的皮鞋不断被推出,被淘汰,而皮鞋的设计总是以足部为根本,不同的变化主要体现在鞋的造型、色彩、材料、设计,装饰和辅料设计的运用也能使皮鞋的造型产生新的面貌。

2.1 皮鞋的造型设计

造型设计是艺术设计的基础,而鞋的造型与其它产品的造型有一个最大的区别,就是离不开鞋楦。因此鞋的立体形态,比如鞋头的宽窄、厚薄长短以及方头、圆头、尖头、偏头等头式的变化,都是依据鞋楦的造型,否则无法达到定型的要求。鞋帮只是穿在鞋楦上的一层美丽的外衣,鞋好看与否,穿着是否舒适,都取决于鞋楦。因此,鞋楦的造型在皮鞋的造型起着至关重要的作用,从鞋立体的大形来看与其说鞋的造型不如说是鞋楦的造型。没有好看的鞋楦,是无法生产出好看的鞋[3]。

除了楦型之外,鞋类产品的造型就要看鞋帮和鞋底了,是鞋帮与鞋底支撑了整个鞋的形态。因此,在鞋楦确定之后,还需要对底部与鞋帮进行造型设计。

鞋帮是由一块块帮部件组成的,它们的大小、数量、形状、组合方式的不同就形成了各种不同结构的造型,再加上材质、色彩的变化,就形成了形形色色的鞋。归纳起来,鞋帮的设计主要有全覆、半覆、条带、镂空、编结、拼接等形式。在设计时除了鞋帮的轮廓外形,更强调的是部件之间的协调性。当然,协调性包括了色彩,材质以及分割比例。例如拼接式特点是用各种分割线形成独特的风格,分割线设计沿袭传统的式样,也可以创造新的式样,但是要遵循一定的设计法则。例如不同色彩拼接时在面料上尽量保持一致,而在不同面料拼接时尽量用同色系设计(如图1)。又如镂空式花孔的形式各异,但不宜太多太大,否则会影响帮面的牢度。在设计时应注意协调花孔之间或与镂空面料与整体鞋面的大小比例关系(如图2)。

鞋底与鞋帮比较起来,相对会简单一些,但它的作用也是不容忽视的。鞋底要与鞋帮的款式结构相搭配,要在繁与简、艳与素、轻与重、深与浅、明与暗、胖与瘦之间找平衡,鞋帮与鞋底搭配的和谐,才能使成品皮鞋产生和谐美。

2.2 皮鞋的色彩设计

皮鞋属于服饰配件,在服饰系列中是配角,所以它要从属于服装。因此也就限制了皮鞋不可以有过多种颜色,一般以单色为主,最多不超过两到三种颜色,运动鞋和拼接式鞋例外。皮鞋的色彩过去比较单调,现在除了黑色、棕色、白色外,色彩也非常丰富,几乎什么颜色都有。

目前在工厂里大都是电脑配色,先把素描手稿输入电脑,再搭配颜色。几千万种色彩在电脑的拾色器中都可以找到,把颜色填充到线稿上看似简单,其实不然。配色的目的是搭配出与鞋的款式结构相协调的颜色[4]。例如精致的金属鞋跟搭配红色皮革会把女性的妩媚发挥的淋漓尽致(如图3)。对于皮鞋而言,颜色好看与否不是看颜色本身,而是看颜色的相互搭配。任何一种颜色都不是孤立而存的,它要和周围的颜色在面积、形状、位置以及色相、明度、纯度等方面相互影响形成对比的关系。就色彩本身而言,和谐的配置就是美。

2.3 皮鞋的装饰设计

皮鞋的装饰方法有很多,如花结、刺绣、贴花皮毛边饰、人造花、宝石、标牌、挂饰、金属片等。

花结装饰一般用在女鞋中,皮鞋配上人造花的装饰比较适合在正式场合穿着。皮毛做的边饰在男女鞋靴里都可以使用。在冬季使用,在鞋靴里会有温暖的感觉;在夏季用它做少量的装饰,会显得比较华丽,适合用于酒会以及晚会。把具有品牌标志的吊牌钉在鞋上,一方面可以起到装饰的作用,另一方面也宣传了品牌(如图4)。用于羽毛装饰的鞋适合于各种表演与社交场合[5]。

2.4 皮鞋的材料

制鞋的材料有很多种,因不同的材料会有不同的质地与肌理,还会有不同的物理性能、化学性能、力学性能等,所以材料的选择就成了设计的关键之一。鞋材的选用,不仅是外观的,而且在很大程度上,也是从鞋的卫生性能方面考虑的。鞋的舒适与否,与其形成的鞋内小气候有着很大的关系。鞋帮材料中的天然面料皮革、棉纺织品等都具有极佳的卫生性能,因材料透气、透水汽性、吸湿性较好,就有了不闷脚、不捂脚的前提条件。但在现阶段,我国研制的各种合成革、人造革在卫生性能等方面远不及天然皮革,所以在设计时,应根据款式、穿用条件及环境选择适宜的材料,以便提高皮鞋的穿用舒适性。重修饰面革、二层革虽然属于真皮鞋材,但因其表面覆盖了涂饰物,天然皮革的毛孔被堵塞,所以其透气、透水汽的性能会大打折扣。而鞋帮纺织材料要注意选用透气、吸湿、轻便、柔软、杀菌、防臭等具有良好卫生性能和舒适性的材料。鞋面优良的材料要与里料、内底、内包头、粘合剂等材料相配合使用,才能发挥其优越的性能,给脚一个舒适的底部环境。

如果设计中只有好的形态而缺乏质感,其表面往往是僵硬与乏味,没有吸引力。材料的质感会形成不同的肌理,例如仿羊皮有羊皮的瓦楞形花纹;荔枝纹有很强的浮雕感,肌理醇厚;仿绒革有一层细细的绒毛,肌理清晰,感觉很温暖。选材就是要把不同的材质、不同的性能、不同的肌理、不同的感觉用在不同的款式上,从而表现出不同的风格。

2.5 皮鞋的辅件设计

鞋的辅件用于帮助完善鞋的设计,主要有一些装饰件、扣、袢、带、气眼、拉链等物件,许多皮鞋的造型就是靠这些辅料加以变化的。如:将有全新时代感的装饰件和来自大自然的材料相互融合用在皮鞋的设计上,会突出女性柔性美特点;具有几何图案和动物毛皮图案的装饰件,会使皮鞋更加可爱;而表面打孔、打节、同色皮条线饰,则会令皮鞋更加时尚。男鞋饰件主要以变化面料材质和线条作为装饰,而具有金属光泽的饰件在设计中应趋于精小。

3 结语

从国际国内皮鞋产品设计的发展趋势和市场皮鞋消费发展趋势看,若干年内皮鞋将趋向于突出简约和个性化设计,讲究简洁大方、美观舒适。然而随着社会日新月异的变化,各式各样的皮鞋也渐渐涌现出来,许多有个性的设计也逐渐被广大消费者接受。因此皮鞋的设计面也会越来越广,尤其是在服装秀和发布会上,皮鞋的设计更会与服装相得益彰,成为时尚界不可替代的产物。

参考文献

[1]胡卓君译.鞋子[M].北京:新星出版社,2008:13-15

[2]计治棋译.时尚手册(2)服饰配件设计[M].北京:中国纺织出版社, 2010:27-31

[3]高士刚,刘玉翔.运动鞋的设计与打版[M].北京:中国轻工业出版社, 2006:175-180

[4]吴静芳.服饰配饰学[M].上海:东华大学出版社,2004:73-75

皮鞋设计教案 篇3

趣味性设计概述

趣味设计的定义：趣味设计是特别的设计，能够让人产生愉悦的心理感受，尤其体现在产品的外观造型设计上，也包括社会和个体的审美趣味，具有共性美和个性美的特征。趣味设计并不是幼稚的设计，也并不针对幼儿和儿童，趣味性以及成为优秀现代工业产品设计美学评价的重要标准之一。

趣味设计近些年颇受推崇，主因是从情感需求角度出发，可以使消费者及使用者产生积极情绪。今天的儿童皮鞋设计在造型、风格、色彩等方面都有模仿成人皮鞋设计案例的趋势，这与购买者的审美密不可分，但是3岁以上的儿童具有独立的思维能力之后，也具备自我选择的能力，所以，儿童皮鞋的设计更应满足儿童的生理及心理特点.

儿童皮鞋设计

批量化生产的使大家对品牌和标准化都产生了厌烦的情绪，追求个性，创新的趣味性需求更加强烈，这也体现了设计的人性化特征。儿童皮鞋设计本着健康的基本要求，结合目前的科技水平，朝着个性化的方向发展。首先，儿童皮鞋的设计应当符合儿童的生理特点，要保证童鞋设计结构的安全性。其次，儿童皮鞋设计区别于成年皮鞋设计，具有独特的原创性，例如我国儿童穿的传统的虎头鞋，就是非常优秀的。最后，需要重视设计的文化性和情感性，以儿童为本的设计理念。儿童皮鞋的造型包括：色彩、装饰、材料等等。

趣味性元素在儿童皮鞋设计中的应用

1.结构细节分析

儿童皮鞋是儿童的日常生活中的必需品，所有的细节都需要考虑。在此，我们需要了解，一双儿童皮鞋都包括了哪些部分。其实儿童皮鞋与成人皮鞋的结构是一样的，鞋子包括鞋底、鞋跟和鞋身三大部分，细分为鞋面、装饰、鞋舌、鞋带、鞋底、鞋垫以及里衬。趣味性元素主要应用于鞋底、鞋面、鞋帮及鞋带这四部分，下面逐一进行分析。

（1）鞋底设计

鞋底就是踩地的部分，一般以橡胶和牛筋底为主，运动鞋有发泡底，鞋底的设计是儿童皮鞋设计的一个重要组成部分，在形式上表现为鞋底的仿生图案设计，如掌印造型和花形设计。在色彩上通过双色搭配，这样的设计符合儿童的认知需求。还有儿童皮鞋设计最创新的一点就是加入特效的制作，添加闪光、音乐等要素，很好的增加的互动的趣味性。通过对儿童皮鞋专卖店的调查发现，儿童好动的天性，优秀的鞋底设计是非常能吸引儿童的目光的。

（2）鞋面设计

鞋面设计除了皮质材料外，也需要考虑色彩和装饰纹样，男童和女童皮鞋的色彩有很大的区别。儿童皮鞋鞋面的材料，大部分使用牛皮、猪皮、鹿皮、蛇皮、羊皮为主，也有部分皮鞋使用合成革等复合材料，品牌ABC春秋款，方口公主蝴蝶波点鞋，色彩搭配也非常鲜艳。同样非常有趣的儿童皮鞋设计是以冰雪奇缘为元素，这一系列的儿童皮鞋设计都受到小朋友及家长的欢迎。

（3）鞋帮设计

前帮部分是有最多装饰元素的部分，常见有：卡通、桃心、花朵、蝴蝶结等造型都可被运用，装饰物形式有：图案、立体、蕾丝、组合等多种形式，使用的材料可以是一种也可以多种。后帮的装饰使鞋子从各个角度看起来都很漂亮，具有整体的观赏性，后帮设计也是非常重要的一个细节设计，通常对童鞋后帮设计时，都选择布艺材料的装饰，颜色与鞋身主体色一样或相似。在鞋帮设计部分，整体造型的仿生趣味，色彩的对比及明暗搭配，前帮及后帮的细节设计，都是趣味元素的体现。

（4）鞋带设计

常见的童鞋鞋带部分闭合方式有：鞋带、套脚、松紧带、魔术贴、搭扣、拉链这几种，使用最为广泛的是魔术贴。在使用的过程中，既有一定的趣味性，又具有良好的功能。通过观察我们发现：这部分的设计通常也会添加一些小点缀，桃心、五角星等，儿童在走路的过程中发出声音或者运动，增加了儿童皮鞋设计的趣味性。

2.趣味元素设计

儿童皮鞋的装饰设计体现在鞋身的前帮、后帮和鞋带部分。男童皮鞋设计表面装饰较少，女童皮鞋较多。皮鞋装饰设计是趣味元素的集中体现，儿童皮鞋设计的装饰元素。鞋面的图案设计，不仅要起到装饰的作用，结合使用的材料及设计，也要注重功能性，起到防寒、防水等保护的功能。皮鞋表面的激光镂空工艺，满足透气的使用功能，构图美观，贴图工艺，刺绣工艺以及铆钉装饰工艺。趣味元素通常形式为卡通、抽象、异形及意象，基本仍以仿生元素为主，采用的材料多种多样，分布于整体造型及局部的造型。

3.发展趋势

中国的虎头鞋至今仍保留着其艺术魅力，也是因为虎头鞋寓意生龙活虎，虎虎生威，也是家长对孩子良好愿望，这是虎头鞋的精神内涵以及与使用者情感的维系。未来的儿童皮鞋设计，将会更加注重材料的安全性，注入设计文化的注入，在人机结构方面，要更加符合儿童的足部结构特点，具有按摩、保暖等实用功能。

结语

本文阐述了趣味元素在童鞋设计中的应用的表现效果，最后提出趣味设计在童鞋设计中使用的特点。在鞋子结构的不同部分都充满着趣味元素的色彩，使儿童产品喜欢的情感，从而刺激消费，成功的趣味设计符合人机工学的基本特征，消费者的审美，儿童皮鞋未来会更加重视原创设计，注重与儿童的认知背景及兴趣爱好之间的联系，相信也将会有更多的趣味元素注入，使儿童皮鞋设计更加具有科学性和艺术化。

《皮鞋车》大班语言教案 篇4

2、引导幼儿理解故事内容，根据故事情节合理续编故事。

3、激发幼儿关心爱护同伴的情感，培养幼儿废物利用的好习惯。

【活动准备】

1、课前教师与幼儿共同收集各种各样的鞋子，布置成“鞋子超市”。

2、根据故事内容制作课件。录音机、录音故事“皮鞋车”。

3、教师在网上搜集各种鞋子的图片，制作有关鞋子的课件。

4、表演用的头饰等。

【活动过程】

一、谜语设疑，导入课题。

我有两只小小船，不用浆来不用帆；白天带我四处走，夜晚休息在床前。（鞋子）

二、放各种鞋子的课件，扩充幼儿的知识面。

a、引导幼儿观察各种鞋子的图片，提问：“图片上有些什么鞋？”（雨鞋、皮鞋、四季鞋、休闲鞋……）。

b、到“鞋子超市”转一转后，提问：“你发现了鞋子有什么不同”启发幼儿说出：大小不同、颜色不同、材料不同等。

三、运用故事课件，引导幼儿关注故事发展的情节。

a、教师讲述故事的前半部分后提问：“小老鼠有了自己的皮鞋车，它会去做些什么？”（引导幼儿展开想象的翅膀，创编故事结尾）

b、教师讲述故事的结尾后，引导幼儿给故事取名字。出示“皮鞋车”三个字。

四、听故事录音，提出问题：

a、三只小动物看见旧鞋子是怎样说的？怎样做的？

b、你喜欢故事中的谁？为什么？

c、如果你看见一只旧鞋子会怎样做？

五、角色表演，理解故事内容。

请幼儿选择自己喜欢的头饰，根据故事发展的情节表演故事。

六、用“鞋”字组词，扩展幼儿的思维。

请幼儿说出带“鞋”字的词，如：凉鞋、童鞋、女鞋、男鞋、高跟鞋、滑冰鞋、舞蹈鞋……

七、游戏：“为他们选择合适的鞋子”

a、请部分幼儿扮演某一年龄或性别的购买者，并用形象的动作表达季节特点或职业特点等，如：跑步运动员、跳舞的人、冻的发抖的人、在大雨中奔跑的人。

b、其他幼儿根据表演者的需要为他们选择合适的鞋子。

小结：不同的人，在不同的时间，做不同的事情；需要不同的鞋子。

【延伸活动】

1、请幼儿继续开展“鞋子超市”的游戏，进一步了解鞋子的多样性及其不同的功能。

中班教案与反思：老鼠的皮鞋车 篇5

活动设计背景

语言是思维的工具，是思维的表现形式，语言对思维的促进作用已是不争的事实，孩子们在丰富多彩的语言活动中有新的发现和创造。试图通过看图讲述这一语言活动来发展孩子的创造性思维。本次活动通过让幼儿细致观察图片→猜测图片外内容→根据情节合理续编故事→连贯讲述这样一个探究式的学习过程，从幼儿的兴趣出发，为幼儿创设一个轻松的语言环境，以此激活幼儿的创造性思维。

活动目标

1、激发幼儿关心爱护同伴的情感，培养幼儿废物利用习惯。

2、培养幼儿的想像力、创造力。

3、引导幼儿理解故事内容，根据故事情节合理续编故事，并连贯讲述。

教学重点、难点

1、幼儿能够复述故事中小动物对话部分。

2、引导幼儿根据图片及问题线索进行大胆思考和想象，培养幼儿废物利用的习惯及想象力、创造力、动手能力。

活动准备

故事课件、故事图片、废旧鞋子、装饰材料。

活动过程

1、猜谜活动导入

谜语：小小两只船，没浆也没帆，白天带人走，夜晚睡床前。（鞋）2.引导幼儿观察图片，讲述图片内容（1）出示图片，引出故事

“老师这儿也有一只鞋子，大家一起来看一下。请小朋友一边看，一边想：这是什么地方？有只什么样的鞋子呢？”(出示一只旧鞋子图片)幼：草地上，有只破鞋子。

师：你从哪儿看出来的？这只鞋子除了破以外，还怎么样？（引导幼儿说出脏、烂、臭、旧、皮鞋）

师：对，谁能把这幅图给大家讲一下。（草地上有一只又脏又臭的破皮鞋）师：“如果小朋友看到这样一只又脏又臭的破皮鞋，你会怎样做呢？”鼓励幼儿大胆讲出自己的不同的想法。

（2）出示图片，启发提问，引导幼儿讲述 ①出示小兔小松鼠看到鞋子的图片。

“今天啊，有两只小动物看到了这只破皮鞋，们来看一下，它们是谁呢？它们见了旧鞋子是怎样做的。”

师：们先来看小松鼠，它是怎么做的？ 小松鼠说：“真臭、真臭!”你是怎么看出来它嫌臭的呢？（它用手捂住鼻子）你观察得真仔细，你来给们大家学一下小松鼠好吗？（幼儿学完后）小松鼠说完真臭，又会怎样做呢？ 总结：原来小松鼠看到旧皮鞋说：多臭的鞋子啊！说完，捂着鼻子走开了。讨论小兔见到破皮鞋的反应，并集体模仿。②出示小老鼠看到鞋子的图片。

“大家看，又有什么小动物来了。它看到鞋子是怎么做的呢？”引导幼儿细致观察图片，创造性讲述图片内容。

“小老鼠会把旧鞋子做成了什么呢？”（皮鞋车）“你是怎么看出小老鼠做了辆皮鞋车的？（车轮、方向盘）它是怎么做的？用了那些东西呢？（剪刀、胶水、颜料）用剪刀修剪毛边；胶水粘住开口；用颜料涂上漂亮的颜色。③请幼儿根据自己的生活经验，猜测小老鼠会用皮鞋车做哪些事情。观察图片，讲述图片。幼儿:：“小老鼠帮小白兔运萝卜。” 师：“你是怎么看出来的？”（小老鼠和小白兔正在给皮鞋车里装萝卜）那小兔子会怎么对小老鼠说呢？

小老鼠帮小松鼠运松子，小松鼠会怎样感谢小老鼠呢？

3、幼儿看图自编故事 “们把图都看完啦，你们能不能把它编成一个好听的故事讲给大家听呢？”幼儿讲述自编故事。

请1、2名幼儿在集体面前完整讲述。“小朋友编的真好听，也编了一个故事，你们想不想听老师编的故事啊”教师示范讲述故事。

4、启发幼儿联想，进行创编

“故事里的三只小动物，你们喜欢谁呢？为什么喜欢小老鼠呢？”小结：小老鼠是一个既肯开动脑筋又勤快的小老鼠。有些破旧的东西还可以利用，不要随便丢掉，们小朋友也要像小老鼠那样做过既聪明有勤快的好孩子。

“请小朋友想一下，如果你是小老鼠，你还会开着皮鞋车做哪些事情呢？”

5、鼓励幼儿进行废物利用

“其实，们生活中，也有很多这样的废旧的物品，可以做成各种工艺品。老师带来了一些废旧物品，请小朋友看一看，想一想，你能用废旧物品做什么？ 出示废旧物品，启发幼儿想象，说出可以怎么再利用。

教学反思

为了精心准备这节课，花费了许多心思，找资料，制作课件，设计了一个自认为优秀的语言活动，通过试讲，效果很好，但整个活动下来后，觉得仍存在着一些问题，需要进一步改进和完善。

活动过程的设置比较机械，在活动中缺少创新意识，不敢大胆吸收各种新的教学元素，有技巧地引导幼儿回答或提问，让幼儿动用多种感官全方位地参与学习，并进行有效的师幼互动、幼幼互动。

教具制作方面，幼儿误把做好的皮鞋车说成现今流行的旱冰鞋，这种歧义的出现，让很是吃惊，一时间竟有点脑空的感觉，这使对自己制做教具时考虑不全面很是自责。

皮鞋设计教案 篇6

活动目标：

1、引导幼儿理解故事内容，根据故事情节合理续编故事，并连贯讲述。

2、启发幼儿思维，培养幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。

3、通过学习，激发幼儿关心爱护同伴的情感，培养幼儿废物利用的习惯。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

故事《皮鞋车》课件、小动物头饰、旧皮鞋一只、旧挂历纸、剪刀、胶水、彩笔等。

活动过程：

一、导入：

（1）小朋友，今天老师带来了一样东西，你们看这是什么？（出示旧皮鞋）这是一只什么样的鞋子？（又脏又破）

（2）如果你的家里有这样的鞋子，爸爸妈妈会怎样做？（扔掉、卖掉等）

小结：刚才小朋友回答的真好，说了这么多。

二、基本部分：

1、讨论：森林里的草地上也有这样的一只旧皮鞋，小动物们看见了会怎么样呢？（分组讨论、回答）

小结：小朋友都说小动物会把它扔掉、卖掉，小动物到底是怎么做的呢？

2、通过表演，了解故事内容

（1）快看，有一只小动物过来了，它是谁呀？（小兔子）小朋友猜一猜小兔子会怎么做，怎么说呢？（自由说）

（2）又有一只小动物过来了，它是谁？（小松鼠）咱们再来猜一猜它会怎样做怎样说？（自由说）

（3）小朋友再看谁来了？（小老鼠）小老鼠请小朋友猜一猜它会怎么做怎么说？谁来说一说？（自由说）

（4）小朋友说小老鼠怎样才能把旧皮鞋变成皮鞋车呢？（分组讨论）（擦干净、按上车把、轮子等）

（5）变废为宝教育：

小老鼠真是一只聪明的小动物，它不怕脏、不怕累，把一只旧皮鞋变成了一辆又干净漂亮又很有用的皮鞋车，如果小朋友有这样一只旧皮鞋，你会把它变成什么有用的东西？（自由说）

3、续编故事：

师：故事听完了，老师有一个问题请小朋友想一想：

（1）小老鼠开着干净漂亮的皮鞋车会干什么呢？（讨论，提醒幼儿用完整的话回答）

（2）你喜欢故事里的那只小动物？为什么？

（3）如果你有一辆这样的皮鞋车，你会开着车做什么呢？（自由说）

4、完整欣赏故事：

现在我们完整的听一遍故事《皮鞋车》，小朋友可以小声说一说小动物们说的.话。

三、延伸活动：

1、小结故事大意。

2、废旧物品制作：

小朋友想不想要一双漂亮的鞋子呢？桌子上有老师准备好的旧挂历纸、胶水等，小朋友可以用这些材料做一双漂亮的拖鞋，现在请每组的小朋友自由分工，一起做一双鞋子。

活动反思

皮鞋设计教案 篇7

1、穿着以后没有很好清洗，没有吹干，因为皮质有脂肪，也有蛋白质，蛋白质吸引霉菌在上面繁殖，穿过以后会吹干晾干。

2、储存条件不好，皮鞋不穿也会发霉，因为有蛋白质，有脂肪，有脂肪就有细菌，霉菌就会繁殖，霉菌繁殖以后会发霉，建议使用以后晾干，吹干。在储存时候放一些干燥机，除湿剂。

皮鞋发霉了怎么办

1、皮鞋放久了发霉时，可用软布蘸酒精加水(1：1)溶液进行擦拭，然后放在通风处晾干。对发霉的皮包也可如此处理。

2、先将皮鞋干透，再用潮湿布(如用力拧干的毛巾)轻轻擦去盐霜，等盐霜消失后，将皮鞋晾干，这时再用潮湿布擦一次，稍干后认真涂擦一遍鞋油便可。

皮鞋保养方法

1、皮鞋应使用松软的布或软毛刷轻擦保洁，用专用鞋油保养，以免鞋油与皮面发生反应，造成变色或损坏皮质。

2、磨砂皮鞋面请勿擦鞋油、水刷，应用专用清洁剂，用刷子顺方向轻刷或使用专用橡皮鞋粉清洁。

3、油皮鞋面是经过油浸泡过的，保养时可用干布或专用品进行鞋面清洁。

4、香蕉皮趋去污法：取几个香蕉皮，用它擦试皮鞋上的油污，可使皮面洁净清新，因为香蕉皮里含有单宁的成份，单宁能去除油污。

父亲的皮鞋作文 篇8

父亲的皮鞋很陈旧，鞋面却光滑得像太阳直射泛起波澜的湖面。有好多次，我都劝他把鞋换了，因为父亲的这双鞋有好几年的历史了，实在有些丑陋。可他执拗不听。

几年前，我们一家人逛街，大家都兴高采烈地，想买的、想吃的都已经搞定了，只有父亲，什么也没买，在鞋店时，我劝他再买一双，他只是笑了一下道：“这鞋还坚固着呢。”我们无奈，父亲的脾气，我们是劝不动的。可是刚走出鞋店几百米远时，发生了一件令人意外的事：父亲脚上的皮鞋掉底了!我暗自欢喜，看得出来，其他人也有点“幸灾乐祸”。我想：机会来了，于是，我对父亲说：“看吧，不能再穿了，应该买双新的了”。可父亲什么也没说，直接向前走去，很快就进了一家鞋店——修鞋的店，一会，鞋修好了，父亲很得意，边穿边说：“这不，还是可以穿的。”可我分明看到，两只鞋的高度不一致。

就这样，父亲的鞋一直穿着。每年过年，我们都是这样买新衣新鞋，只有父亲，是最省的，什么也没买。去走亲戚时，与亲朋好友在一起，人家都是一身名牌儿，而父亲穿的总是最不“鲜艳”，只有那双皮鞋，那双高低不平的皮鞋，因为擦得光亮光亮的而显得特别耀眼，偶尔父亲也会说，今天失礼了，看来我也得去添置些新衣服新鞋了。可是第二年又是如此。

时间也许会令人忘记很多事情。上高中后，很少会和父亲见面，自然对于父亲的.旧皮鞋也逐渐忘却。直到有一天，父亲来找我时，他不经意拉起裤腿告诉我他的腿不知被什么东西刺伤了，化脓了几天才发现，也许在别人看来，父亲很可笑，但当裤脚被撩起的那刻，他的旧皮鞋映入我的眼帘，我的心突然地疼痛起来，父亲对自己注意太少了，太忽略自己了。这些年，他把时间、精力都放在了我们身上，以至于自己的不适都不能察觉，以至于多年穿着一双高低不平的皮鞋。

擦皮鞋作文 篇9

从我出生那一刻开始，过年回老家就成了一种惯例。每次坐上回老家的车，我的心里就会不停地重复四个词：玩，作业，压岁钱，还有，皮鞋。

你一定会很惊奇!快乐的暑假怎么会和那又大又臭油光贼亮的皮鞋搭上钩呢?其实啊，那时我的职业除了学生之外，还是家里的“高价擦鞋匠”。别看这个职业的名字怪怪的，它可是我除了压岁钱之外唯一的收入途径。

有一天，我在老家院子里和妹妹玩，突然，我们听见“乒乒乒”的敲门声。跑去一看，原来是舅公。看到他那双棕褐色的皮鞋，我心想：生意来啦!

和妹妹商量一阵之后，我端了一把椅子给舅公坐，妹妹就忙着端茶倒水。然后，趁舅公开心时，我们一起拿出了自己的“工作证”给他看。

舅公笑起来，说：“原来你们对我这么好是有‘阴谋’啊!两个小机灵鬼，来，擦皮鞋吧!”于是我们迫不及待地拿出工具，一人一只，动起手来。

擦皮鞋日记 篇10

擦皮鞋的小女孩

今天，我和爸爸妈妈上街买东西，。在商店门前，有一位小女孩问：“小姐，擦皮鞋吗?”

我不禁打量起来：她瘦的皮包骨头，手里到处都是鞋油，可见，他已经接待过许多顾客了。

妈妈见他这般可怜，便从皮包里掏出5元钱，送给她。谁知，她只要1元。并说要用自己的双手去挣钱。

我问她：“难道你不上学?”她听了，泪花在她的眼眶里闪动了两下，又低下头去，用一块干布用劲打磨皮鞋。好久，她才告诉我：爸爸去世了，等妈妈病好了，还想去上学。妈妈付完钱后，我们默默地走了。虽然只有短暂的一面，但小女孩给我留下了深刻的印象。不接受别人的施舍，用自己的双手去挣钱，给妈妈治病，还一心想着上学，真是一个有志气的小女孩。

擦皮鞋 篇11

爸爸掂出一双皮鞋，笑着说：“小擦鞋匠，看看你的手艺如何?”我看了一眼爸爸的皮鞋，“妈呀!”整双皮鞋灰头土脸，面目全非。虽然无奈，但我还是没有拒绝，毕竟是第一个顾客嘛。

我把皮鞋放在一个铺着报纸的凳子上，用鞋刷扫除上面的灰尘，谁知刚一拍，鞋面立刻尘土飞扬，“这鞋多久没穿了呀?”我心想着，连擦四五遍才算把泥土清理干净。这双鞋是黑色的，上了鞋油应该能遮丑，我这样安慰自己。

该上油了。我先拿出一盒鞋油，往鞋面上挤出了一段段虾条般大小的油膏。接着，用鞋刷把鞋油均匀涂抹到鞋面上，再用鞋刷从上到下，前前后后、来来回回磨擦，鞋面越擦越黑，越擦越亮，竟像一块墨玉了。可是我总觉得亮度不够，忽然想起了老师教给我们的方法，我找来了妈妈的一条丝袜，然后双手扯紧丝袜两头，在皮鞋上不停地左右打磨，黑色的皮鞋越磨越亮，最后我又打上了一层鞋蜡，这时的皮鞋，已经可以当“镜子”了。

“大功告成。”我长舒一口气。

梦见擦皮鞋 篇12

梦见鞋子丢了

灾难会临头。

梦见偷别人的鞋

朋友会与他为敌。

梦见用鞋打人

职位会被提升。

梦见送鞋给别人

会应邀出席婚礼。

梦见穿不合脚的鞋

感情方面将发生意外。

梦见在鞋店购物

金钱运下降。

周公解梦梦见拖鞋

男人梦见拖鞋

灾祸要临头。

女人梦见拖鞋

会与丈夫分离。

未婚男子梦见拖鞋

会取得研究成果，生活幸福。

未婚女子梦见拖鞋

会嫁给一位品德高尚虔诚的教徒。

梦见穿银拖鞋

会名声大噪身居高位。

梦见穿金拖鞋