运动皮鞋特点分析（共3篇）
运动皮鞋特点分析 篇1
1 运动皮鞋的概况
1.1 运动皮鞋的产生背景
皮鞋和运动鞋经过长期发展,到21世纪初,已逐渐走向成熟。一方面由于经济的快速发展,人们生活水平的提高,消费者对皮鞋和运动鞋的要求已不满足于纯时尚化或纯功能化,需要一种既时尚又舒适的鞋来满足其需求;他们不仅要用靓丽的外表来表现自己,以证明自己的成功与社会地位,同时还要表现出自己是与时俱进的,是时代的弄潮儿。不过,俊男靓女在穿着漂亮的皮鞋展示自己时,并不想让自己的脚受委屈。另一方面随着市场竞争的日益激烈,企业要生存发展就必须用有特色的产品来吸引消费者。近年来,越来越多的企业意识到要想不断推出有特色的新产品,就必须拥有自主创新能力,惟其如此,才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
运动皮鞋不仅是消费者所希求的,也是企业满足市场需求进行科技创新的产物。上述两种需求助推了“时尚+功能”鞋的产生,而运动皮鞋正是在这种条件下应运而生的,即通过款式、功能等方面的独特设计,在赋予运动皮鞋时尚美感的同时,还赋予其很好的功能性与舒适性。
1.2“运动皮鞋”的定义
顾名思义,“运动皮鞋”就是用于运动穿着的皮鞋,这种鞋具有两大特点:一是可以极大地满足运动的需求,具有运动鞋相应的功能性;二是用天然皮革材料做面料,体现时尚的同时兼顾舒适性。人们往往会将“运动皮鞋”理解为用皮面做成的运动鞋,实际上运动皮鞋在诸多方面不完全等同于皮面运动鞋。虽然两者都是天然皮革制成的鞋,但有明显区别。首先运动皮鞋的整体造型更类似于皮鞋,鞋身较纤细、修长,改变了多数运动鞋在外型上的较为肥大、粗犷的特点,使穿着者更具绅士风度、才女气质。其次,运动皮鞋在设计时非常注重鞋底设计,充分体现运动的功能性,同时还具有良好的舒适性。运动皮鞋更适用于休闲、娱乐和比较随意的运动等场合穿着。皮面运动鞋大多数属于专业运动鞋,其功能都是针对某一特定运动项目需要研发设计的,更适用于专业训练或比赛时穿着。
运动皮鞋,严格意义上讲,就是根据人体生物力学的原理,通过研究人在行走和其他运动中的特点,将减震、缓冲、能量回输等科技成果运用于皮鞋的设计与制作之中,从而成为一种集皮鞋、休闲鞋和运动鞋各种优势为一体的皮鞋新类别。
2 运动皮鞋的特点
目前运动皮鞋分为成人男、女鞋两种,还未涉及到老年鞋和儿童鞋。本文主要以男式运动皮鞋作为研究对象,进行重点分析。通过对运动皮鞋鞋楦、帮面(款式、颜色、材质)、和鞋底(底材、鞋底功能)等的分析,总结运动皮鞋的特点。
2.1 运动皮鞋鞋楦特点
鞋楦是制鞋的母体,是制鞋的基础工具,更是灵魂[1]。运动皮鞋的穿着是否舒适、款式的好坏、造型是否美观、包括制鞋的整个过程都离不开鞋楦,所以运动皮鞋鞋楦设计与制作是不可忽视的一部分。
运动皮鞋鞋楦整体造型与皮鞋楦相似,更接近休闲鞋楦型,且在一些细节上又有自己的独特之处。与皮鞋楦头相比,其造型更加简单、饱满,综合了皮鞋和运动鞋楦头造型特点,一般采用圆头式或方圆头式,具有时尚性的同时,为脚提供了足够的活动空间。运动皮鞋植头一般不会采用尖头、超尖头式鞋楦。原因是考虑尖头式对脚趾有一定的限制和压迫,且穿着这类鞋行走存在一定安全隐患。
运动皮鞋鞋楦要求具有美观性,楦头厚一般要大于大拇趾厚1 mm左右,大致在20～22mm之间。这样既保证脚趾在鞋腔内能够自由活动,又能满足消费者对美观性的要求。
运动皮鞋楦跖围和跗围要比普通皮鞋大,但比运动鞋小,例如脚长255mm的运动皮鞋楦跖围与跗围分别是244mm和248mm左右。主要是因为运动皮鞋对舒适性的要求更高,适当加大运动皮鞋鞋楦跖围和跗围的尺寸,可以增加脚的活动空间,使脚活动更加自如。
运动皮鞋鞋楦放余量比相同尺码、相同头型皮鞋楦放余量小1～2nm,比相同尺码运动鞋鞋楦放余量大。如一般运动鞋放余量15～16mm,皮鞋放余量19～20mm,而运动皮鞋鞋楦放余量17～18mm。
综上所述,运动皮鞋鞋楦类似皮鞋楦,但由于在设计楦头造型、跖围、跗围及放余量等方面,考虑了要兼具舒适性、美观性,决定其整体上更偏向休闲风格。
2.2 运动皮鞋帮面特点
鞋帮面设计是整个鞋设计的重点之一。一双鞋是否能够吸引顾客注意,很大程度上取决于鞋帮面造型设计。运动皮鞋帮面设计主要包括鞋帮面款式的设计、颜色的搭配和面料的选择三方面。运动皮鞋在款式上继承了皮鞋的部分特点,一般为横条舌式鞋和外耳式鞋,前帮一般用围条、围盖的方式分割开,以中和普通皮鞋的端庄感和运动鞋的活跃动感,给人一种轻松、舒适的感觉。运动皮鞋帮面多采用并线缝合,不仅增加了运动皮鞋帮面强度,同时起到装饰作用,使帮面更具跳跃感。其他装饰手法在运动皮鞋中也较常见,例如应用缝埂、冲孔、串花、辑线、编花等装饰手法,来丰富运动皮鞋的造型,以满足入们对运动皮鞋时尚性、美观性的需求。
运动皮鞋帮面颜色要比皮鞋帮面颜色丰富,但不像运动鞋那样耀眼、强烈、繁多。一般的男式皮鞋帮面颜色较单一,而且多以暗色为主,给人一种严谨、一丝不苟、简单、大方、庄重的感觉。运动鞋与皮鞋相比,颜色的运用要丰富得多,色彩变化范围很广。运动鞋一般选择纯度和亮度较高的颜色,以提高运动的观瞻性和娱乐性,同时体现运动本身活泼、动感和明快的特色。运动皮鞋综合了皮鞋和运动鞋帮面颜色特点,帮面颜色一般在两种以上,同时运动皮鞋一般选择暖色,但不会像普通皮鞋那样将黑色、褐色等作为专有色。在纯度方面,运动皮鞋一般选择纯度较低的颜色,以减少冷峻、严肃、紧张的感觉;运动皮鞋帮面颜色色相要求更相近,整体色彩要一致,并突出主色调;在亮度方面,运动皮鞋帮面颜色亮度较低,给入一种沉着、稳重感。总的来说,运动皮鞋的色彩是平和、典雅、温暖的自然色,如:咖啡色、驼色、棕色、褐色、土黄色、沙滩色、米色等[2]。
随着鞋业的不断发展,鞋面材料的选择范围也越来越大。但由于鞋面材料的质感对鞋的舒适性和美观性有很大的影响,不同款式鞋对面料要求不同。皮鞋帮面材料要求更具美观性、时尚性,而运动鞋帮面材料要求还应具有较好的功能性。对于运动鞋帮面材料,要求其同时具有美观性、时尚性和功能性,因此多以牛皮革为主。羊皮革和猪皮革虽然柔软,但不如牛皮革丰满;合成革材料制作的鞋虽然穿着起来更轻便,但不够柔软、缺乏弹性。牛皮革质地较柔软、丰满,给人一种踏实、稳重、舒适、轻松的感觉,如果再搭配一些稀有鳄鱼皮革、鸵鸟皮革等材料,不仅能提高鞋的档次,也能避免由于整个帮面材质完全相同而显得单调、沉闷的问题。
总之,运动皮鞋帮面款式设计综合了普通皮鞋的美观性和运动鞋的舒适性两方面优点,同时又融入个性设计;运动皮鞋颜色在端庄中又带有轻松、舒适感,表现出穿着者的温和、沉稳、大方;运动皮鞋的帮面材料多采用柔软、丰满、有弹性的牛皮革,以增强帮面的美观性和舒适性。总之,运动皮鞋的帮面设计是以轻松、休闲、舒适、美观为主导方向。
2.3 运动皮鞋底部件特点
在普通鞋的设计中,鞋底部件设计与鞋帮面设计的重要性是等同的;在运动皮鞋的设计中,底部件设计要求更高。为了人脚能够稳定、健康的行走或做其他运动,鞋底结构和造型的合理性和功能性成为鞋底部件设计的重点。本文对运动皮鞋大底的研究主要包括两个部分,一是对鞋底材料的分析,二是对鞋底功能的研究。
普通皮鞋底材种类较多,最常见有10余种,例如真皮鞋底、橡胶底、PU底、EVA底、MD底等。虽然皮鞋底材种类很多,但许多厂家为降低成本、简化工艺,整个鞋底通常选用单一品种材料,这就造成皮鞋底拥有某些优点的同时又存在不少缺点;另一方面,由于人脚单体结构造型的非对称性和各部位受力情况不同,对鞋底各部位的功能要求也不同。如果整个鞋底选用同一种材料,将无法完全满足人脚对鞋的功能需求。运动鞋鞋底与皮鞋鞋底有很大不同,通常是用不同的材料组合而成,以满足人在做各种运动时对该种运动鞋的穿着功能需求。多种底材搭配使运动鞋具有更强的功能性,但其造型略显笨重。因此,尽管运动皮鞋的鞋底造型继承了普通皮鞋,但鞋底材料多为几种材料组合,如橡胶片、橡胶木跟组合底及橡胶成型、MD发泡组合底等,通过不同种材料的组合,达到取长补短的目的。
对于运动皮鞋大底设计,除了选择合适的鞋底材料外,还要考虑其功能方面的设计。运动皮鞋底功能设计主要是针对其减震、缓冲、能量回输、止滑功能等,如将半月型(或U型)吸震材料置于鞋大底后跟部位,或将减震效果较好、密度、硬度较高、耐磨、弹性佳的PU材料与其它材料搭配,放置在鞋底后跟外侧,以改变后跟和鞋底局部的硬度,使人行走时后跟和鞋底局部可以收缩与回弹,增加鞋后跟底面外侧着地面积,减少鞋底的磨耗并增加鞋跟的稳定性。运动皮鞋鞋底减震技术的应用,还有助于减缓足踝受到的外力冲击,舒缓脚后跟的反作用力及脊椎、膝盖受到的压迫,增加鞋底吸震、抗压功能。
除了可以在运动皮鞋鞋底后跟外侧部位设计减震功能外,还可以在鞋后跟内腔加入缓冲功能设计。将双层三维颗粒设计放置在运动皮鞋后跟部位的大底与中底之间,加大鞋底后跟的弹性。双层三维颗粒采用质地轻盈、能有效吸收地面冲击力的特殊结构材料,通过变形分散冲击力并释放出动力,达到减震的效果,保护腿部各关节并减弱脑部受到的震荡危害[3]。
运动皮鞋大底前掌部位采用了能量回输技术,将密度、硬度不同的材料放置在前掌部位,并与其它材料搭配使用。运动皮鞋能量回输技术通过能量转换,将部分弹性势能储存于该材料中,实现能量的二次利用,减少人体行走时的能量损失,减缓疲劳感。
运动皮鞋大底花纹设计主要是对趾跖关节部位设置弧形防滑槽及放射形斜条防滑槽,以及对前尖进行横条纹设计、对后跟进行斜条纹的设计,以增大各部位的摩擦力,增强鞋底的防滑功能。
根据人体足部结构与形状而设计的三维立体运动皮鞋鞋垫,弹性好,受力面积大,从而减轻前、后负重,增强足纵弓支撑力,缓解脚与地面的冲击力。这种鞋垫由四部分组成:上层是牛皮革或猪皮革;下层由纤维织物组成,有良好的透气性;在鞋垫的腰窝部位和后跟部位,有两块EVA材料粘贴在织物表面,后跟部位的EVA材料可以增加后跟的弹性,起到减震的作用;腰窝部位的EVA材料可以起到支撑的作用。
综上所述,运动皮鞋鞋底设计主要是对鞋底材料的选择、减震技术、缓冲技术、能量回输技术、底花纹设计和鞋垫设计几方面进行研发,通过增强鞋的各项功能,以增加鞋的穿着舒适性,对于鞋的美观性要求较少。运动皮鞋鞋底设计是其在技术上有别于其它鞋类的独特之处,是运动皮鞋设计中不可或缺的部分。
3 总结
通过对运动皮鞋的特点分析可以得出,运动皮鞋就是皮鞋和运动鞋的综合体,结合了皮鞋美观性和运动鞋舒适性的优点,同时又融入个性化设计。运动皮鞋的所有特点与设计都是以增加其美观性和舒适性作为主要考量因素。在造型上,运动皮鞋继承了大部分普通皮鞋造型特点,同时,又加入了运动鞋舒适、活跃、轻松的特点,使其整体造型更加丰富、时尚。在功能上,运动皮鞋拥有自己独有的研发技术,将减震、缓冲、能量回输等功能融入到鞋底设计中,提高了运动皮鞋的舒适性。
对于未来运动皮鞋,依然是从时尚和功能两个方面发展。由于市场流行趋势和人们的审美观是不断变化的,鞋的时尚性也随着之变化。未来运动皮鞋的时尚设计就要求在保留原有个性化设计的同时,将当下流行的设计元素融入其中。虽然目前在运动皮鞋功能研究方面取得一些成果,但在未来发展中仍要继续完善。
总之,在消费需求逐渐个性化的今天,作为市场细分和产品创新的产物,运动皮鞋将以其高科技含量、时尚性、舒适性受到越来越多的消费者青睐,并成为鞋类市场一支崭新的“生力军”。
摘要：运动皮鞋是近年出现的又一新型鞋,是在经济迅速发展,人们追求舒适生活,渴望拥有兼顾生活与健身需求的新型鞋类品种的条件下产生的,是综合皮鞋与运动鞋性能的产物。通过对运动皮鞋的产生背景与发展过程,基本造型、特殊结构与功能需求等的分析,全面总结了运动皮鞋所具有的特点,对掌握运动皮鞋的设计与生产的要点,具有现实意义。
参考文献
[1]陈国学.鞋楦设计[M].北京:中国轻工业出版,2005
[2]杨海峰.休闲鞋的发展现状和设计特点[J].西部皮革,2008(13):37-39
[3]杜少勋.运动鞋及其设计[M].北京:化学工业出版社,2004
运动皮鞋特点分析 篇2
资料来源：前瞻网：2013-2017年中国皮鞋行业产销需求与投资预测分析报告，百度报告名称可查看报告详细内容。
皮鞋行业发展现状：
中国皮鞋制造行业始于上海，开始于1876年。第一双现代皮鞋，从不分左右脚的“直脚”鞋子，演变为分左右脚的鞋子，这是中国制鞋技术的一大发展。从此，中国现代皮鞋生产逐步得到了发展。目前国内皮鞋产业已成为具有较强国际竞争力的优势产业，国内皮鞋生产技术和产品质量已达国际中档以上水平。
2011年1-12月，全国皮革鞋靴的产量达42.7亿双，同比增长16.09%。从各省市的产量来看，2011年1-12月，我国皮革鞋靴生产的前三省市是福建、广东和浙江，分别占总产量的29.25%、26.35%和20.14%。2011年1-12月，我国皮面皮鞋出口9.1亿双，109.5亿美元，同比分别下降8.9%和增长4.7%。进口2037万双，9.0亿美元，同比分别增长30.6%和57.6%。2012年1-6月全国共生产皮革鞋靴210,628.45万双，比2011年同期增长了6.79%；我国皮面皮鞋出口3.9亿双，48.65亿美元；进口961万双，4.6亿美元。
皮鞋行业前景趋势分析：
中国皮鞋制造企业要高速发展必须抓住新的发展形势，在产品研发上体现差异化战略和成本领先战略，加强渠道规划，打造价值链营销，加强品牌建设，提升品牌价值，只有这样才能在新形势下立于不败之地。
前瞻网：2013-2017年中国皮鞋行业产销需求与投资预测分析报告，共八章。首先介绍了皮鞋的定义、分类及质量要求等，接着分析了中国制鞋行业和皮鞋行业的现状，并对皮鞋制造业的财务状况进行了细致的分析。随后，报告对皮鞋行业做了关联产业发展分析、替代品分析和未来发展趋势分析，最后分析了国内皮鞋行业销售收入前二十家企业的运营状况。
运动皮鞋特点分析 篇3
关键词：体校运动特点 信息技术教学 意义 问题 措施
一、体校运动特点的中学信息课程教学中存在的问题
（一）学生方面
在学生方面，第一，由于体校运动特点中学学生的出身背景不同，生活环境也有很大的不同，因此学生对于计算机的认识也不一样，这样，也就造成了学生的计算机学习基础不一样，学生的学习基础具有层次性；第二，体校运动特点的学生较为活泼好动，因此在信息技术教学过程中，教师要注意抓住学生的特点，进行有针对性的教学；第三，学生对学习信息技术这门课程的态度有偏差，教师要引导学生正视信息技术的学习，让学生不仅仅是要学习知识技能，更要会运用学到的技能。
（二）教师方面
在教师方面也存在一定的问题，第一，信息技术教学教师队伍存在不合理性，有些信息技术教学教师是从别的专业调过来的，不是专业的计算机教学教师；第二，信息技术教师承担的职责较为繁杂，使得教师不能专心从事于教学工作，信息技术教师往往不仅要进行教学活动，还要进行学校机房的整理、电脑的维修等各种繁杂的工作；第三，教师受传统应试教育的影响，教学理念较为落后，教学手段也没有进行有效的革新，使得信息技术教学中存在“重理论，轻实践”的现象，忽视了对学生实践上机操作能力的培养。第四，教师对于学生的打字基础性练习较为缺乏，而且缺乏对学生作业的布置、“批改”和纠正，信息技术教学中，教师也要重视对学生课后作业的布置和批改、纠正，只有这样才能够促进学生对信息技术学习内容的充分理解和全面掌握。
二、提高体校运动特点的中学信息课程教学效率的措施
（一）针对学生的不同程度，实行分层次教学
采取分层教学的方式来有利于促进教学质量和教学效率的提高。对于基础较为薄弱的学生，教师在课堂上要重视对学生基础知识和基础理论的辅导，要从简到难，进行逐渐的渗透的引导，对于基础较好的学生而言，教师可以进行适当的课外知识和课外技能的渗透，培养学生的学习兴趣，引导学生挖掘学习更加高级的技能。另外，尤其在操作实践上机课堂时教师可以让学习基础较好，对计算机技术掌握较好的学生帮助自己来辅导基础较差的学生，建立学生之间互帮互助的学习教学模式，不仅可以提高课堂的教学效率，还能培养学生的学习自信心，让学生之间互帮互助，共同进步，促进课堂的有效有序推进。
（二）注重学生的上机实践，做到讲练结合，边讲边练
信息技术的最终目的，是要让学生掌握和熟练运用计算机的操作技能，因此在体校运动特点中学的信息技术教育教学中，不能光重视理论知识的讲授，还要重视对学生上机实践能力的培养，做到讲练结合，边讲边练。如果教师在教学的过程中只是一味地对学生进行理论知识的灌输，而不重视学生的上机能力的锻炼和“边讲边练”的进行，那么等到再一次上课，上机实践的时候，学生对于讲过的技能就会遗忘上机操作时就会出现下“不了手”的情况，对于计算机技术的教学而言，有时候教师讲解一节课还不如让学生实践上机操作30分钟。因此，在进行计算机技术的教学中，教师可以采用边讲边练的方式，在讲解理论的时候，让学生边听边操作，这样的教学方式不仅符合体校运动特点中学学生的学习特点，而且能够提高学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。尤其是讲解操作性较强的章节时尤其要重视这一点，例如，讲解word的使用时，我就这种边讲边练的方式进行教学，让学生根据讲解的内容，进行一步一步地操作，这样的教学方式下，明显感觉学生对知识的掌握情况要好很多。
（三）加强学生的打字练习，注意对学生作业的批改
对于体育特长的中学生而言，他们的运动实践能力是很强的，而且当代的社会情境发展下，计算机打字技能应该是一项每个都应该掌握的基础性技能，所以教师要重视对学生打字技能的训练。很多学生运动实践能力很强，也会打字，但是运用的是拼音打字法，这样的打字法不仅重码多而且速度也较慢，因此，教师可以引导学生学习多种新的打字方式，或者比较快捷的五笔输入。加强学生利用ccit打字软件进行五笔输入的训练，鼓励学生进行积极地练习，并且给予适当的鼓励。另外，信息技术教师在进行教学时要重视对学生当堂作业的“批改”，教师在进行完讲解后要给学生留一个针对于当堂知识回顾的操作性练习，然后教师要对学生的练习作业进行“批改”及时纠正学生的错误操作，对学生还不明白的地方进行积极的辅导。但是，要注意作业量的适度，只有适度的作业，才能达到应有的效果。
三、结语
信息技术教育在体校运动学校中学的开展，有效促进了学生对计算机技术的掌握，促进了学生全面素质的提高。信息技术的开展对学生的影响是全方面、多层次的，能够让学生在紧张的学习训练中找到乐趣，放松紧张的情绪，还能够让学生掌握社会生存的必要基础性技能。笔者仅从在体校运动特点的中学信息技术教育教学的问题、措施进行了简要的分析，希望能够促进信息技术教育的发展和进一步完善。
参考文献：
[1]邓素娟，浦石.浅谈香薰中学信息技术教育的现状及改进[J].内江师范学院学报，2003，（04）：24.
[2]代春良.对中学信息技术教学的实践分析与探索[J].中学时代，2014，（03）：25.