工艺美术运动的特点

工艺美术运动的特点（通用9篇）

工艺美术运动的特点 篇1

跑道施工工艺及特点

印花型防滑塑胶跑（道跑道-田径跑道-透气型塑胶跑道-混合型-颗粒-塑胶跑道-学校跑道-操场跑道）首先需对水泥基础进行防水处理或沥青基础进行封底处理。待基础层处理完毕保养24小时后即可摊铺跑道底层，用塑胶底材按国标掺25%粒径3-4mm高弹性黑胶粒，搅拌均匀倒入场地，刮耙刮平，铺设厚度10mm，固化保养24小时。全场倒入2.5mm厚印花跑道面层材料，刮耙刮平，用印花模具覆盖材料之上，24小时后掀起印花模具，即可见2-3mm厚印花面层。

特殊花纹设计、耐磨防滑，一体成型面层，厚度均匀，不掉颗粒，不鼓泡，耐老化，色彩鲜艳，在沥青基础上铺装最佳。

混合型颗粒塑胶跑道（跑道-田径跑道-透气型塑胶跑道-混合型-颗粒-塑胶跑道-学校跑道-操场跑道）首先需对水泥基础进行防水处理或沥青基础进行封底处理。待基础层处理完毕保养24小时后即可摊铺跑道底层，用跑道底材按国标掺25%粒径3-4mm高弹性黑胶粒，搅拌均匀倒入场地，刮耙刮平，铺设厚度9mm，固化保养24小时。全场倒入2mm厚跑道面层材料，刮耙刮平，全场均匀撒下3-5mmEPDM防滑颗粒，24小时后清扫掉未粘牢的EPDM颗粒，之后滚涂或喷涂一层跑道专用面漆。

超强抗钉性，适用于各种比赛场地，维护方便、经济、可吸收强劲冲击，耐老化，色彩鲜艳。在沥青基础上铺装最佳。复合型颗粒塑胶跑道（道跑道-田径跑道-透气型塑胶跑道-混合型-颗粒-塑胶跑道-学校跑道-操场跑道）检查基础平整度，用3m直尺测量平整度需在3mm以内，全场整体平整。采用粒径3-4mm高弹性黑胶粒掺高强度单组份胶水，搅拌均匀倒入摊铺机，铺设厚度为9mm，固化保养24小时。用PU胶掺30%黑胶粉或滑石粉进行黑胶粒底层封底，封底保养24小时，全场倒入2mm厚跑道面层材料，刮耙刮平，全场均匀撒下3-5mmEPDM防滑颗粒，24小时后清扫掉未粘牢的EPDM颗粒，之后滚涂或喷涂一层跑道专用面漆。

抗紫外线，有效避免运动伤害，具有强韧的弹性层及缓冲层，可抗钉鞋磨损，软硬适中，耐磨性佳。在钢筋混凝土基础上铺装最佳。透气型颗粒塑胶跑道（道跑道-田径跑道-透气型塑胶跑道-混合型-颗粒-塑胶跑道-学校跑道-操场跑道）检查基础平整度，用3m直尺测量平整度需在3mm以内，全场整体平整，场地排水坡度达到要求。采用粒径3-4mm高弹性黑胶粒掺高强度单组份胶水，搅拌均匀倒入摊铺机，铺设厚度为10mm，固化保养24小时。用透气型面层材料掺等量粒径1-2mmEPDM颗粒及适量稀释剂搅拌均匀，倒入喷涂机，喷枪倾斜至60度进行同向喷涂，待喷涂完毕保养24小时，相反方向再进行一次喷涂，保养48小时方可使用。

全天候使用，环保无公害，不褪色，不掉颗粒，透水、透气，采用机械施工，平整度极佳。在钢筋混凝土基础上铺装最佳。京津冀体育-塑胶跑道简介：(田径跑道-透气型塑胶跑道-混合型塑胶跑道-彩色跑道）

塑胶跑道又称全天候运动跑道，由聚氨酯预聚体、混合聚醚、废轮胎橡胶、EPDM橡胶粒或PU颗粒、颜料、助剂、填料组成。塑胶跑道具有平整度好、抗压强度高、硬度弹性适当、物理性能稳定的特性，有利于运动员速度和技术的发挥，有效地提高运动成绩，降低摔伤率。塑胶跑道是由聚氨酯橡胶等材料组成的，具有一定的弹性和色彩，具有一定的抗紫外线能力和耐老化力是国际上公认的最佳全天候室外运动场地坪材料。

适用范围：

用于幼儿园各级各类学校及专业体育场、田径场跑道、半圆区、辅助区,全民健身路径,室内体育馆训练跑道 ,游乐场道路铺面等。

塑胶跑道特性：

全天候使用：任何季节及温差，均能维持高水准的品质，雨后更能立即使用，增加利用时间，提高场地使用率。

弹性：具有适度的弹性及反弹力，可减少体力的消耗，增进竞赛成绩。

冲击力吸收：适度吸收脚部冲击力，减少运动伤害，长期练习及比赛均适宜。

耐候性：不会因紫外线、臭氧、酸雨的污染而褪色、粉化或软化，并能长期保持其鲜艳的色彩。

耐磨性：耐磨耗性小于2.5%，满足各级学校长时间，高使用频率的需要。

耐压缩性：不会因为田径器材的重压而无法恢复弹性。

抗钉力：在受力最大使用最频繁的百米起跑点，也不会受到钉鞋或起跑架破坏。

耐冲击性：具有强韧的弹性层及缓冲层，可吸收强劲的冲击，表面不会受损。

平坦性：施工时使用自流平材料，表面平坦，能符合特别平坦的比赛场地要求。

粘接性：特殊施工处理，粘接力强，可压制水份上升，无起泡、剥离等现象。

安全性：可防止跌倒所发生的运动伤害。

经济：维护方便、节省管理费用。

色彩：专用高弹性EPDM和PU颗粒，表面颜色柔和，颗粒状表层，防止刺眼光线的反射，美观耐久，并可采用多色彩搭配。

塑胶跑道的分类：

一般来讲，通常说的跑道是指各级各类学校及专业体育场内的田径场跑道，有标准跑道和非标准之分，标准跑道是指周长为400米，半径为36.5米（另外还有36米和37.898米两种），非标准跑道是指根据操场用地面积形状和大小，适当地调整操场的半径和周长，常见的有周长为200米、300米等。

而塑胶跑道根据其施工的结构、用料可分为：

预制型塑胶跑道 全塑型塑胶跑道 混合型塑胶跑道 复合型塑胶跑道 透气型塑胶跑道 EPDM塑胶跑道

预制型塑胶跑道和全塑型塑胶跑道因其无可比拟的优秀性能是专业的田径运动场的常用类型，但其价格之高，是一般的大中小学所不能承受的；

混合型塑胶跑道和复合型塑胶跑道性能介于全塑型与透气型之间，价格要略低于全塑型等塑胶跑道，但也比透气型高了不少，对基础要求较高；

透气型塑胶跑道的性能完全可以达到GB/14833-93各项指标，而且透气透水，施工期短，维护翻新也较容易，性价比最高，也是大中小学的首选；

EPDM塑胶跑道则主要用于小学或是幼儿园等非标准的跑道。

塑胶跑道的主要材料：

双组份聚氨酯浆料--主要用于全塑型塑胶跑道、混合型塑胶跑道、复合型塑胶跑道

单组份聚氨酯胶水--主要用于复合型塑胶跑道、透气型塑胶跑道、EDPM塑胶跑道

PU颗粒、EDPM颗粒、黑色废轮胎颗粒等

混合型跑道铺设工艺说明:

塑胶跑道铺设施工工艺是采用三步施工法进行铺设的。首先在胶液中加入适量的橡胶粒，摊铺底胶厚度为8毫米，待其固化后，在上面再铺设厚度为2毫米的胶液，用人工均匀地撒上红颗粒，回收多余胶粒，最后在上面喷一层胶液。

工艺简图：

清扫场地 → 底胶配料 → 混合搅拌 → 摊铺 → 消泡 → 固化 → 面胶配料 → 混合搅拌 → 摊铺→ 消泡 →撒颗粒→回收胶粒→ 滚胶→ 测量画线 → 检测点线 → 竣工

2、铺设工艺说明：

（1）首先检查基础层的平整度，对凹凸部位进行找平（如水泥砼基础需酸洗）。

（2）底胶铺设：

铺设底胶之前先将地基基础清扫干净，准备好施工用的工具。

a)按照工艺要求测量出施工线的位臵，放好施工线。

b)铺设时由场地一侧开始，按场地宽度一次性刮胶。

c)刮胶时速度均匀，及时对露底、凹陷、凸起处进行补胶或刮平。

d)成胶后，对全场进行检查，以保证面胶铺设的厚度。

（3）面胶的摊铺：

a）刮胶时尽量缩短每一桶胶液的间隔时间，使成胶速度均匀一致。

b）时刻观察胶面的厚度。

c）刮面胶，在面胶未固化前，撒上红颗粒，待其完全固化后，将多余面胶粒清扫干净。

d）喷胶,确保颗粒不脱落。

（4）工艺线喷划：

按照现行的田径场地设施标准准确测量出工艺线的位臵，然后用聚氨酯漆喷刷。

二、透气型跑道

产品特性：

1、达到国家标准。机械铺装、机械喷涂，平整度极佳、无脱粒现象。

2、有孔隙，可透水、透气，弹性极好、无起泡现象。

3、可全天候使用，耐磨性强、耐候性佳、耐压缩性强、耐冲击性佳、坚固耐用。

4、价格经济。

施工步骤：

1、场地清洁，混凝土涂底油，沥青面批刮

2、机械铺设底层11mm厚，单组份胶粘剂+橡胶颗粒

3、机械喷涂面层1.5mm厚，单组份胶粘剂+EPDM颗粒，再反方向喷涂一遍。

4、跑道测量、放样及划标志线。

5、场地清洁及退场。塑胶跑道铺设注意的问题

（1）聚氨酯塑胶材料的施工过程中最怕水、胶浆在初步固化前碰到一滴水珠就会产生一个大的气泡，因此施工人员在高温条件下作业要准备毛巾擦汗。铺胶面时一定掌握天气情况并要做好防止突降阵雨的应急措施。铺胶时间要避开早晨大气中和地面湿度较大的时候，即使在天气晴朗的正常工作日，一般最好在上午九点以后正式铺设,塑胶跑道铺设。

（2）胶面的实铺厚度是指从胶底至表层胶粒的中心，一般从两方面控制。首先通过立模进行厚度尺寸的预检，对基层局部高出的地方进行修砍或锤击进行夯低。如果高出不多，可采用平刮尺上加卡具离模刮浆来保证厚度，第11届亚运会北郊比赛场塑胶跑道主赛区为保证厚度，误差控制为正差，故平均厚度在14MM以上。

（3）塑胶跑道雨后不积水的施工经验：A、为保证平整度，铺设跨度尽量大，主跑道上跨度为3.66米（三条道同时摊铺），非赛区跨度大于4米。B、一般在南北半圆雨后肯定有局部积水现象，特别是跳高区半圆更为严重。为保证坡度，最好采用“龟背式”施工法，以利于排水。

（4）防止胶面铺筑后局部发生起泡脱壳，对于基层密实度要严格控制，防止沥青基础层自身嵌挤不实，脱壳脱层，致使粘结力差，表面气化，胶面被拉断。基层密实度不够的地方，可以采用钻头打孔，灌胶（橡胶钉）的方法进行加固。

（5）为保证平整度、坡度，模条钉好后，用水平仪进行模拟校正，基层个别高的地方，先加以整平，个别低的地方，用胶填平。

（6）被柴油污染和腐蚀的基础部位坚决挖掉，用胶填平。塑胶跑道面层的维护与保养

(1)塑胶跑道，适合普通短钉运动鞋钉长≤6mm）、训练鞋、橡胶帆布鞋或软橡胶鞋。

塑胶跑道只作训练与比赛活动之用，得作其他用途。

(2)塑胶跑道上禁止一切车辆行驶，跑道上避免机械剧烈冲击和摩擦。

(3)塑胶跑道边缘应加保护，不得任意剥动，如发现损坏应及时修补。

(4)避免接触有机溶剂、化学物品。

(5)保持清洁，可以用水冲洗，粘上油污可用10％氨水或洗涤剂擦洗干净。

(6)训练时，将人员平均分布在各条跑道上，避免造成场地使用不均。

(7)禁止吸烟乱投烟蒂、口香糖或含糖饮料。

工艺美术运动的特点 篇2

足球运动是以间歇性、高强度的反复冲刺跑, 以及在剧烈的拼抢为主要内容的混合性运动项目。随着足球运动的发展, 攻防节奏快速转变, 对抗日趋激烈, 对足球运动员体能的要求日益突出。本文试从足球运动体力负荷和生理负荷上对其耗能特点进行探讨。

2. 足球运动的耗能特点

2.1 足球比赛的主要生理特点

从足球比赛的特点看, 足球运动是一项由高强度跑动与中小强度跑动组成的间歇性运动, 依据我国足协1994年在春训期间对比赛的体力统计表明:足球比赛中高强度快速跑的时间为1—8秒, 距离为5—60米, 其中1—4秒, 距离为5—30米占78%, 平均为2.45秒, 一次冲刺跑后往往有几秒至4分钟以下的间隙, 平均值为70.9秒。运动员平均每场比赛的活动冲刺距离为6393±683.01米, 快跑次数为73.26次, 快跑距离为1155.4±256.7米, 慢跑距离3626.5±489.95米, 走距离为1611.98±381.67米。因此现代足球比赛特点决定了足球是以ATP-CP供能为主, 乳酸能系统和有氧系统供能系统交替进行的代谢方式。

2.2 足球比赛的无氧供能能力

足球比赛中的无氧供能能力是短时间快速运动的能量基础。这种无氧供能能力不同于一般的周期性速度耐力, 重点指非乳酸无氧供能能力。

2.2.1 磷酸原系统 (ATP-CP)

磷酸原系统是由ATP和CP构成的系统, ATP和CP都是贮存在细胞中的高能磷酸化物, 当肌肉收缩时, ATP迅速分解, 与ATP相偶联的CP迅速分解放能, 供ADP再合成ATP。ATP-CP的供能特点是:不需氧, 分解速度快, 不产生乳酸 (HL) , 但是储量少, 持续时间短。ATP只能维持1—2秒, CP也只能维持3—10秒, 它为肌肉收缩提供应急能量。

足球比赛比赛中, 快速带球突破、传切配合、跳起挣顶球、铲球、合理冲撞、射门等, 完成这些动作大都在10秒以内, 而且强度较大, 从时间和动作要求上看, 这些动作都是以ATP-CP供能, 是足球运动中起主导作用的能量系统。因此, 只有提高ATP-CP的供能能力, 才能提高运动员的快速爆发力, 这直接影响这比赛的结果, 因为速度已成为足球运动员的最主要的素质。

2.2.2 乳酸能系统

乳酸能是指肌糖元或葡萄糖在无氧分解过程中再合成ATP, 它是机体处于供氧不足时的主要供能系统。在大强度剧烈的运动项目中, 运动一开始, 运动系统立即进入工作状态, 而由于内脏器官的惰性, 从而使机体的需氧量大于吸氧分解产生中间产物HL, 放出少量的能量供机体活动所需要。

HL能供能特点是:在缺氧状态下, 供能快持续时间比ATP-CP系统长40秒—1分钟, 此供能不经济, HL供能越多, 人体内产生的HL越多, 它会限制人体的活动能力、动作速度和神经兴奋性, 使得运动员的竞技能力下降, 难以发挥水平。科学资料表明HL能是在足球比赛中起辅导作用的能量系统, 它与有氧供能系统的供能比例合占10%。

2.3 足球比赛的有氧供能能力

从能量代谢的理论来看, 凡超过13分钟以上的持续运动项目, 其能量基本上来源于有氧代谢功能。足球比赛时间长、高强度冲刺快跑占整场比赛时间短的特点, 决定了足球比赛大部分时间主要依靠有氧代谢方式供能。

有氧氧化系统是指运动中氧的供应能满足氧的需要时, 运动员所需要的ATP由糖和脂肪的有氧氧化过程再合成。其特点是:需氧, 产能量大, 持续时间长, 不产生HL, 供能经济, 但必须有氧体保证, 它提供低中强度所需的能量, 是长时间的供能方式。在足球比赛中运动员每场比赛的活动冲刺距离为6393±683.01米, 因此耐力是足球运动员的基本素质, 提高有氧供能能力即有氧能力, 是足球运动员所必需的。因此有氧供能能力的特点决定了足球比赛长时间的高速运动, 它是足球运动发展的基础。

2.4 足球比赛中的体能分配特点

运动员在比赛中的体能分配的特点决定于教练员的战术和运动员本身的经验、运动能力等因素, 它反映了运动员在比赛中的耗能规律。第十六届足球世界杯结束后, 有人把90分钟的比赛6等份, 每15分钟为一节, 结果发现, 最后15分钟进球比任何时段都多一倍。球员均是世界级球员, 体能上不存在问题, 一些球员主要是体能分配上的不合理, 心理负担过重, 前半段拼劲过足, 导致最后的体能下降太多, 错失破门良机。当然, 与教练员的战术上的安排也有关。因此, 在充分认识足球运动耗能特点的基础上, 科学地训练, 合理有效地分配体能是比赛取得胜利的关键。

3. 结论

3.1 ATP供能只能维持1—2秒, CP也只能维持3—10秒。

足球比赛的特点是大范围活动和频繁换位, 完成这些动作大都在10秒以内, 而且强度较大, 从时间和动作要求上看, 这些动作都是以ATP-CP供能, 是足球运动中起主导作用的能量系统。

3.2 要保证90分钟甚至更长时间内的能量供应, 延缓疲劳

的产生, 必须提高有氧能力, 才能在高强度短时间冲刺迅速氧化体内能源物质, 清除乳酸, 减少乳酸堆积, 迅速恢复ALP-CP的储备。耐力是足球运动员的基本素质, 运动员必须提高有氧供能能力即有氧能力。

摘要：本文通过分析足球运动的生理、生化特点, 对足球运动的耗能特点提出了新的观点:足球运动员的非乳酸无氧能力对比赛胜利起了重要的作用;运动员应注重发展无氧能力, 同时相应地发展有氧能力。

关键词：足球运动,耗能特点,体力负荷,生理负荷

参考文献

[1]李保宁.对足球运动员供能特点的探讨[M].河南工业大学学报社会科学版, 2007.9.

[2]孔举宁.足球运动员供能系统的特点和影响因素[M].西安体育学院学报, 2000.12.

[3]黄晓林.足球运动供能特点及其训练手段的探讨[M].科技信息, 2007.12.

[4]张振峰.对足球运动员主要供能系统的探讨[M].贵州体育科技, 2004.6.

[5]刘正丹.足球运动员的供能特点与训练[M].贵州体育科技, 1996.2.

[6]任保莲.浅析足球运动的供能特点[M].武汉体育学院学报, 1993.6.

运动技能的形态及其特点 篇3

关键词运动技能;动作学习;形成

中图分类号G80文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)081-0212-01

运动技能是指人体在运动中掌握并有效地完成专门动作的能力,这种能力包括在大脑皮质主导下不同肌肉的协调性,换言之,运动技能也就是指在准确的时间和空间里正确运用肌肉的能力。人类的随意运动是从感觉开始,以心理活动为中继,以肌肉的效应活动而告终的一种条件反射。所谓反射是指在中枢神经系统的参与下,机体对内外环境的变化所做出的回答性反应,而条件反射是反射活动的高级形式,是通过后天的学习、训练建立起来的,其中枢主要在大脑皮质,它的反射途径不是固定的,而是在大脑皮质中的有关神经中枢间建立一种暂时性的机能联系。个体只有在掌握一定运动技术的基础上,才能比较顺利的进行运动实践,促使运动技能的逐次递进。因此,运动技术的学习和掌握是运动技能的基础。

运动能力泛指个体一般的与运动相关的能力,即在各种形式的运动中都不可缺少,必然要发挥作用。运动技能则是在特定的运动技术要求下运动能力的具体搭配和组合,从而反映出运动能力不同层次的关系,以及不同要素结合的特点。

运动技能是运动技术水平与运动能力的有机结合,根源于体育运动自身的性质与特点。在体育运动中,运动目的的具体化为特定运动形式下的运动能力的提高:而运动技术是实现这一目的的有效途径和措施。两者作为目的与手段的统一,统一于个体实际的运动实践中。

本阶段的主要特点是,对所学的动作技能有初步认识,也就是使学习者对动作方式有所了解,在头脑中形成动作的映象,以便对所学的动作进行定向。在本阶段,动作尚忙乱紧张,呆板而不协调,并出现多余动作,也难以察觉自己动作的全部情况,因此自己不易发现错误。

本阶段的主要特点是,经过反复练习使个别动作联系起来。由于练习,使个体通过实际行动获得来自效应器官活动的反馈信息,原有的动作映象在本阶段进一步得到充实和完善,并有利于对动作的联系和调节。

本阶段意识的调节作用已大大降低,肌肉运动感觉作用占主导地位,视觉对动作的控制进一步减弱。因此,本阶段坚持动觉控制的训练是非常必要的。动作技能在本阶段已协调和完善,意识参与减少到最低限度,人们的紧张状态消失,注意范围大了,并能根据情境变化,适当的调整动作技能。

在谈耗散性之前先得了解耗散理论,耗散结构的概念是相对于平衡结构的概念提出来的,它提出一个远离平衡态的开放系统,在外界条件发生变化达到一定阈值时,量变可能引起质变,系统通过不断地与外界交换能量与物质,就可能从原来的无序状态转变为一种时间、空间或功能的有序状态。

远离平衡系统是靠强制力保持一定之,迫使系统远离平衡时产生的结果。在这种情况下,新的结果和新的组织能自发地形成新的结果,这种结构依靠强制力,需从环境中消耗能量与物质。在机能形成的最后阶段,便产生这种新的结构,可称其为动作技能稳定结构。即耗散结构。

突变性则注重从量的角度来研究问题,它认为任何事物都在不断变化,但稳定态与非稳定态之间的转化是在一定的限度时发生的。在动作技能形成过程中,常常可以看到学习的某种突跳,即在“形成技能”与“未形成技能”这两种学习状态之间发生“突跳”。虽然影响运动技能学习的因素很多,但要使学习发生离不开两个基本因素。其一,是个体在从事某种运动技术动作学习时,自身原有的图式结构—内化了的运动技术动作的全部内容与组织。其二,是学习个体所采用的练习—“学习者对学习任务的重复接触或重复反应”这两个基本因素互相关联,相辅相成,图式结构是运动技术学习实施的基础,这种学习的实施又使图式结构通过同化顺应而得到发展。即在微小的偶然扰动因素作用下,在此是指当个体所采用的练习还不够影响图示结构产生变化时,运动状态呈稳定态。但在微小的偶然扰动因素作用下,即练习的重复性达到一定的量时运动状态则称不稳定态,新动作形成。稳定态与非稳定态相互交错。

协同理论是以耗散结构理论为基础的,即它也在远离平衡态的开放系统条件下提出的,它强调在复杂的大系统内,各子系统的协同行为产生出超越各要素自身的单独作用,从而形成整个系统的统一作用和联合作用。用一句话概括就是“l+1>2”。这在运动技能学习中也是很重要、很明显的,最明显的就是在动作学习中强调动作协调,其根本原因就在于我们所研究的“协同学理论”。另外,协同性不仅在于动作与动作的协同,而且它还映射到动作与竞技能力之间的协同。

在动作内部,不仅要实现一个动作中各关节、肌肉的协同,各动作之间也要相互配合,达到目标作用一致性。例推铅球最后用力的加速部分,左腿的支撑作用不仅可以提高铅球的出手点,更重要的是可以提高手臂的鞭打速度。而左臂通过上、左、下方位的摆动,可起到两个作用:控制胸大肌的横向弓展;协助身体完成左侧支撑:加长推球手臂鞭打的距离等等这些均是单个动作内部之间协同作用的具体体现。

某一个技术的完成是靠各个动作的熟练衔接才能完成的,在衔接的同时即有协同性在发生,例推铅球的最后用力动作中分为准备部分和加速部分,准备部分要为加速部分准备好最得拉紧状态的相应肌群,为最后的加速用力把好最后一关。

运动能力系统主要是由运动技术、战术意识、运动能力三个子系统组成。单纯的运动技能不是竞赛场上胜算的唯一。作为一个运动员必须将技术能力,战术能力,运动能力协调发展才可称为运动技能学习的完成,他必须在运动能力的基础上,积极配合战术能力的指示,创新运动技术。

动作技能具体的掌握过程,以人体动作表现认知模型中的闭环控制模型可以解释。当得到外部信息的输入时,即动作学习的开始,在信息经由神经过程得到确认并转化成动作程序,经由其他生理过程,如脊髓、肌肉并相应得生理反馈,在反复的输出、比较后最终完成动作。

动作学习过程中有以下特点:耗散性、突变性、协同性,其协同又分为动作内部,动作之间以及与竞技能力系统的协同。

参考文献

[1]张英波.动作学习与控制[M].北京:北京体育大学出版社,2003,8.

[2]王广虎,冉学东.论运动技能[M].上海体育学院出版社,1994,1.

工艺美术运动的特点 篇4

研究表明，在一场长达90min的激烈比赛中，足球运动员的一般活动距离为8000～10000m，冲刺距离2000—3000m，冲刺以8～50m居多，其中尤以15—30m为最多；平均每45s-1min就要完成一次攻防转换，并伴有激烈的身体接触以及急停、急转、起动、弹跳、不规则的变向跑等。这就对运动员的身体能力提出了较高的要求 从生化角度看，足球是一项有氧和无氧代谢混合供能的运动。运动员只有将体能训练与技能、战术训练融于一体并贯穿于训练的全过程，不断提高专项能力，才能适应快速多变、对抗激烈的比赛

1．利用无氧阈控制训练强度，提高有氧代谢能力水平整场足球比赛长达90min(加赛时会更长)，没有一个良好的一般耐力素质，运动员是很难坚持至终的 而有氧代谢能力是保持一般耐力的生化基础。发展有氧代谢能力可以提高运动所必需的能源储备，从而使肌肉、关节和韧带等运动器官能支持长时间的耐力性工作，使运动员保持完成技术动作的稳定性、缩短连续完成技术动作的间歇时间，增强完成动作的准确性。

利用无氧阈控制训练强度是提高有氧代谢能力的有效方法。训练可以采用80％ ～85％最大摄氧量或接近无氧闽的强度的不间断跑和间断跑来完成。目前欧美各队普遍采用这种训练方法，一般多放在准备期进行。如德国的弗莱堡队在准备期前10天的训练中每天采用不间 断跑，速度为15km/h；巴西队在比赛前30天的准备期训练中每天两次训练课，上午身体训练，下午技术训练。前10天每天上午耐力训练，采用间断跑。他们依据运动员的个人无氧阈水平，分成若干小组，跑段为100m、200m、300m、400m，总距离为15km。根据国家体委科研所的测试，中国男子足球队接近无氧阈强度有氧代谢能力的训练值最高者为3min38—48s／km，低者为4minl0—20s／km。应当指出的是，较低强度的有氧代谢能力训练其意义相对较低，采用无氧阈强度训练应在准备期有氧代谢训练中占有较大的比例。2．增强阈上强度训练，提高专项能力

研究表明，足球运动供能涵概磷酸原、糖酵解和有氧氧化三个系统，但以磷酸原一糖酵解混合供能为主，这是足球运动员速度一耐力专项身体素质的生化基础。当运动员进行快速冲刺和带球突破时，首先是由磷酸原系统供能，但由于它们在组织中的储量很少，超过10s时，糖酵解过程就被激活，肌糖原迅速分解参与供能成了维持极量运动的主要能量供给系统。由此看来，增强阈上强度训练，提高磷酸原一糖酵解代谢能力就成了运动员训练的关键内容。

近年来，我国足球运动员在比赛中普遍存在不能适应快速频繁攻防节奏，技术动作稳定性、准确性较差，究其原因，就在于训练的运动负荷小，强度偏低，训练的手段缺乏科学性，达不到“有效负荷”。

足球运动员的专项能力取决于无氧代谢能力。要改善 无氧代谢能力，首先必须提高糖酵解能力，提高糖酵解供能能力的最佳手段就是进行大强度运动，这可以保证运动主要由糖酵解系统来供 能。结合足球运动的特点，采用最高乳酸训练法的效果是很好的。最高乳酸训练法通常由间歇练习来完成。可采用1—2min大强度运动，间歇3—5min练习,有科研人员让5名运动员进行持续 lmin的超量强度跑，休息间歇4min，跑5次后测试，发现血乳酸浓度高达 32m mol／L，这个结果说明1min左右的超量强度间歇运动是提高最大乳酸能力的有效训练方法 至于练习跑段的长短和间隔的休息时间，还应结合运动员的具体身体状态和训练期的任务进行安排。3．改善磷酸原供能系统功能，提高快速运动能力和爆发力

足球比赛中，运动员要进行短距离冲刺、急停、急转、起动、弹跳以及激烈的身体接触，这表明快速运动能力和良好的爆发力量是运动员决不可缺的。磷酸原供能能力在短时间最大强度或最大用力运动中起有主要的作用。磷酸原系统供能时特点是持续时间短(5～8s)，但输出的功率在所有的供能系统中是最大的。采用专门的最大用力5—8s的练习，可以做到所需能量几乎全部来源于磷酸原系统，并且在恢复间歇中只有少量的乳酸产生。在发展磷酸原系统供能能力中主要采用的是无氧低乳酸训练法，其原则是 ① 最大速度或最大用力练习，时间不超过10s； ② 每次的间歇休息时间不低于30s；

③ 成组练习后，组间休息时间不低于2—3min．通常为4—5min。在专项训练中可采用重复训练法．如20_-60m行进间跑，30—60m成组跑，10s以内的30m跑，带球跑，曲线变向跑，10m冲刺跑等。4．结论与建议 4．1 足球是有氧和无氧代谢混合供能的运动项目，一名优秀的足球运动员必须具备良好的磷酸原代谢、糖酵解代谢和有氧代谢能力； 4、2 磷酸原一糖酵解代谢能力是足球员运动员的专项能力，训练中必须放在首位考虑；

工艺美术运动的特点 篇5

【摘要】本文以咸阳师范学院体育系4名参加陕西省第30届大学生田径运动会的运动员为研究对象，对其采用不同栏高，多变的栏间距，围绕以改善和提高跨栏跑速度和节奏为主，对其进行了为期10周的强化训练，研究结果表明，采用科学的训练方法和手段,巧妙的将运动素质与跨栏技术相结合进行训练，能在短期内提高运动成绩。

【关键词】跨栏跑技术 速度 节奏

1 研究对象和方法

1.1研究对象

本文以咸阳师范学院体育系4名(两男两女)参加陕西省第29届大学生田径运动会的同学做为研究对象，进行了为期10周的短期训练.通过运动员训练前后的专项成绩变化情况，对训练安排进行比较分析。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

根据本论文研究的需要，通过对跨栏跑教学训练等相关专著、论文、杂志、期刊，查阅大量资料，了解目前国内外学术界对跨栏教学训练研究的现状，同时，对田径运动高级教程与跨栏跑教学与训练相关书籍进行阅读、分析总结，从理论上为本课题的研究提供了可行性依据。

1.2.2逻辑分析法

从跨栏跑的完整技术入手，结合跨栏跑技术特点(高频率、快节奏)，对短期内提高跨栏跑成绩的技术特点进行系统分析并得出结论。

经过为期10周的短期分阶段训练，4名运动员的成绩都有了很大的提高。其中男运动员陈某提高了1.79秒，季某提高了1.67秒，平均提高了1.73秒。女运动员史某提高了1.87秒，刘某提高了1.80秒，平均提高了1.83秒。本研究采用分阶段训练安排，对于跨栏运动员在短期内提高运动成绩具有明显的效果。

2 结果讨论

2.1改善跨栏跑基本技术阶段训练特点(203月5日至3月26日)

主要任务：采用速度力量与跨栏跑技术相结合训练，改善过栏技术，柔韧和全身协调能力，增强跨栏意识。

主要手段：改善跨栏步技术和栏间节奏，跨栏步技术也称过栏技术，是起跨腿的脚踏上起跨点到摆动腿的脚下栏着地所完成的一大步动作过程，是为人体顺利跨越栏架延续快速跑进而专门设计的技术动作。它对跨栏跑技术的掌握起到至关重要的作用。跨栏步技术可分为起跨攻栏、腾空过栏、下栏着地技术。

在起跨攻栏技术环节训练中，采用行进间快速高抬腿跑、重心前压的车轮跑、快速后蹬跑、30m加速跑和快速跨越3-3.5m的标志线等速度力量练习，有效提高了起跨腿的蹬伸力量、蹬伸效果以及摆动腿的屈膝高摆(高重心起跨)和快速下压动作。同时在速度力量练习过程中，注重了动作路线、用力方向及身体姿势，上体积极前压，使动作路线趋于栏的正前方，提高了起跨动作的直线性。

栏间节奏是快速掌握栏间跑技术、提高跨栏跑成绩的主要因素，在跨栏跑训练中，采用了跨步跳、两次单足跳接一次跨步跳、跨标志线跑、立定三级跳、跨一步一栏练习等速度力量练习，有效的发展了学生身体素质及节奏感，加之对运动员在一开始就采用完整训练法，使运动员初步建立跑栏的动作概念，通过跨标志线跑，降低栏架高度、缩短栏间距的.跨栏跑等教学手段，较好的发展了运动员栏间的奔跑能力及三步一跨的跨栏跑节奏，使栏间三步逐渐加长并趋于稳定。从而增强了动作准确性及节奏性。 2.2提高专项技术水平的训练特点(年3月27日至5月5日)

主要任务：全面提高跑跨、跨跑结合能力及专项耐力训练，通过提高专项技术水平和专项耐力训练，以达到提高运动成绩的目的。

主要训练手段：采用不同栏高和多变的栏间距来提高过栏速度、栏间速度、节奏及跑跨结合能力。

蹲踞式起跑过第一栏是能否跑好全程栏的关键技术，它要求运动员起跑步数稳定、起跨点适宜且具有较高水平速度。采用5-6步起跑至第一栏练习(男子栏高94 cm、女子栏高76.2 cm)，采用8-12步起跑至第一栏练习(男子栏高100 cm、女子栏高84cm)逐渐过渡到起跑至第一栏标准距离的练习，使蹲踞式起跑过第一栏具有固定的步数和稳定的节奏。

提高过栏速度练习：专项动作速度，表现在起跨攻栏快，侧平拉腿快，下栏着地快，跑→跨→跑转换快等，整个跨栏步动作完成得迅速因此，过栏速度与栏间跑速度是跨栏跑的核心。运动员要提高“三步一跨”的周期运动速度，采用弹拉式辅助手段练习摆动腿下压速度(位于双杠中间，双手扶杠，将橡皮条一端固定摆动腿脚踝，另一端固定与摆动腿身后同侧双杠立柱上，做摆动腿摆动下压练习)。

提高跑跨结和能力练习：采用蹲踞式起跑过6-8栏练习，栏间节奏采用3-5-3-5(男子3步栏高分别94cm、间距8.7m-8.9m，5步栏高100cm间距13.0-13.4m女子3步栏高67.2间距7.5-7.85步栏高84cm间距12.4-12.8m)。采用蹲踞式起跑过8-10栏练习，栏间节奏采用3-3-5-3-3-5(男子3步栏高分别100cm间距8.9m-9.14 m、5步栏高106.7cm间距13.4-13.8m。女子3步栏高80cm间距8.1m-8.3m，5步栏高84cm间距12.4-12.8m)采用不同的栏高，多变栏间距的跑栏练习，提高运动员跑跨结合能力。

2.3提高运动员心理素质的训练特点(2008年5月6日至5月20日)

主要任务：在保持运动员已获得的专项素质、运动能力和专项技术、保持运动员的最高竟技状前提下提高运动员的稳定心理素质，强化技术动作定型，形成个人技术风格。主要训练手段：采用比赛形式，保持运动员的竞技状态

影响跨栏成绩的因素是多方面的，不仅需要运动员有出色的身体素质，娴熟的动作技术，更要求运动员具有良好的心理素质。在训练中采用男女混合、让距、追逐等比赛形式来提高运动员的心理素质，强化技术动作定型，形成个人技术风格。

3 结论

在跨栏跑整个训练阶段里，科学的划分训练阶段，合理的制定训练计划，采用有效的训练方法和手段，针对跨栏跑项目特点，采用速度力量与跨栏跑相结合训练，改善过栏速度和跨栏节奏作为跨栏跑的素质基础，在此基础上以提高跑跨结合能力为主，兼顾过栏的经济性和节奏感，采用不同栏高、多变栏间距的跨栏跑训练，提高跑跨、跨跑结合能力、全程的跨栏节奏及耐力。最后采用比赛形式来发展心理素质，积累丰富的比赛经验，确保运动员的稳定发挥，以达到提高运动成绩的目的。

参考文献：

[1]詹建国.现代跨栏跑技术与训练[M].北京：北京体育大学出版社，，(7)：16-18.

数控加工的工艺特点 篇6

无论是手工编程还是自动编程，在编程前都要对所加工的零件进行工艺分析，拟定加工方案，选择合适的刀具，确定切削用量，在编程中，对一些工艺问题如对刀点、加工路线等也需做一些处理。因此程序编制中的工艺分析是一项十分重要的工作。

在普通机床上加工零件时，是用工艺规程或工艺卡片来规定每道工序的操作程序，操作者按工艺卡上规定的“程序”加工零件。而在数控机床上加工零件时，要把被加工的全部工艺过程、工艺参数和位移数据编制成程序，并以数字信息的形式记录在控制介质带，磁盘等上，用它控制机床加工，

由此可见，数控机床加工工艺与普通机床加工工艺在原则上基本相同，但数控加工的整个过程是自动进行的，因而又有其特点。这是由于数控机床比普通机床价格贵，若只加工简单工序在经济上不合算，所以在数控机床上通常安排较复杂的工序，甚至在普通机床上难以完成的工序。工步的安排更为详尽。这是因为在普通机床的加工工艺中不必考虑的问题，如工序内工步的安排、对刀点、换刀点及加工路线的确定等问题，在编制数控机床加工工艺时却不能忽略。

中国武术运动的价值及特点 篇7

关键词：武术运动,精神与物质,价值,社会化,国际化

一、武术运动简论

经过近几千年的演化, 中国武术始终是围绕“武”的价值和规律发展的, 武术运动无论是从思想、精神、理念还是技击动作、套路和格斗形式等发的发生了一定的变化。中国武术从中国古代的武术发展为现代的多形式、多格局、多内容的运动形式, 并与被正式列入2008年北京奥运比赛项目, 可以说是武术运动的一个飞跃, 使中国的武术文化在全世界进一步传播和推广, 这对于提高武术的竞技水平和自身价值是非常有意义的。在今后武术的发展道路问题上, 不能仅倾向于突出竞技化发展, 而应从武术的价值和社会需求出发, 应该重视武术的普及和传播上, 推进武术的产业化发展, 传承中华民族传统文化与精神的精髓。

二、中国武术运动的价值研究

武术在其发展过程中形成了多种价值功能, 这些价值功能在保持社会稳定、促进社会发展当中发挥了重要的作用。武术运动自身的价值也能够在提高世界人口素质、精神面貌、文化内涵和健康水平方面发挥其应有的功效。对促进世界和平, 营造和谐的国际政治局面都发挥着重要的作用。发展到今天, 武术的价值已经被充分的发掘和认可, 除具有较高的人文价值、社会价值、教育价值外, 对于校园文化的积极意义也是显而易见的。

武术集文化内涵和身体活动于一体, 其教育价值不同于其它体育项目。武术在与中国传统文化的协同发展中, 自然地融会了中国传统哲学、兵法、礼仪、伦理、美学、医学等传统文化的思想与内容, 形成武术技术与中国传统文化合二为一的武术文化, 这种文化体现了多种价值功能。在国内, 武术在校园发展还是具有比较好的前景。一方面, 无论是中小学生还是大学生都能接受该项运动的强度、负荷、难易程度适中;另一方面, 学校作为武术文化传播的重要阵地是具有自身优势的, 校园文化为武术文化的传播与发展奠定了良好的基础;最后, 竞技武术的发展也离不开学校这个重要的人才基地。为武术竞技人才的选拔、培养都提供了良好的物质和文化基础。反过来看也是一样的, 中华武术伦理思想对现代校园的影响也是极为深入的, 中华武术伦理道德发现、见义勇为精神、良好的武德品质、讲究礼仪、公平的环境, 都为现代人才培养注重人性本性方面提供了很高的素材和精神支持。作为一种文化教育资源, 能够很好地帮助青少年重视培养自己适应现代激烈的社会竞争、学会遵守社会秋序、完善自我人格等方面的素质。

三、中国武术运动的发展特点级主要发展趋势

中国的武术运动成为世界性一项体育运动是奥运会发展的必然趋势。首先是, 武术运动集竞争性、公平性、奋斗性、观赏性、社会性于一体, 符合奥运会项目的客观要求;其次, 武术运动所凝聚的精神力量在任何一个国家都对人们的精神世界和物质世界起着积极的影响;再次, 武术运动自身顽强的生命力其具有广泛性、群众性和记忆性, 具有光辉的发展前景。学术界一只在为到底发展传统武术还是竞技武术争论, 其实两者并不像矛盾, 其基础是一样的, 简言之可以这样划分, 传统武术就是为了更好地满足受众精神层面的需求, 竞技武术是为了满足社会和竞技比赛的需求。两种不同的形式满足不同的社会需要而已。

武术在我国有着悠久的历史, 是博大精深的中华古典文化中一个优秀的文化分支, 武术的产生、发展紧随着整个中华文明前进的历程。奥林匹克运动在经历了几千年历史、文化、竞技的发展与革新, 今天的奥林匹克运动在很大程度上表现出西方化。中国武术也不例外, 自从中国武术开始进行跨文化交流之初, 在奥林匹克运动舞台的指引下, 在全球化文化交流的浪潮推动下, 在中国竞技体育飞速发展的带领下, 在中西方文化交融的影响下, 为中国武术的发展带来了一股新活力, 与此同时, 中国的武术也遭遇了巨大的变革和发展的机遇。竞技武术国际化的结果使历来追求主体目标与本质目标统一的中国武术在渐渐淡化, 真正意义上的多元化的传统武术已逐渐远离我们。现代竞技武术短短20年的发展, 在世界范围内实现了传统武术几代人的梦想, 成为武术国际化发展的主流, 成为武术国际化程度的标志。中国传统武术在跨文化传播中已取得了一定的成绩, 在世界各国的体育运动中占据了属于自己的一片净土, 现在已有很多国外的运动员和武术爱好者莫名而来, 千里迢迢来到中国学习中国的武术。

参考文献

[1]温佐惠.武术套路图示教学法的尝试与阐释[J].武汉体育学院学报, 2000 (03) .

[2]栗胜夫, 姚丽华, 刘卫峰.我国武术学校发展现状与对策研究[J].体育科学, 2003 (03) .

[3]温力.墨家思想对后世武术发展的影响[J].武汉体育学院学报, 2006 (12) .

[4]薛柏成.墨家思想对“侠义”精神的影响[J].东北师范大学学报, 2005 (05) .

[5]武术编写组.高等学校普通体育课教学参考书[M].武术, 人民教育出版社, 2009年.

[6]詹金添.从武术本质特征、文化学分析武术的发展[J].宜春学院学报, 2004, 26 (12) .

工艺美术运动的特点 篇8

摘要本文通过比较学生运动员和一般学生的身体素质的各项指标，得出了三个结论，为提高大学生的身体素质和对大学生进行进一步的训练奠定了基础。

关键词神经反应身体素质特点大学生身体训练

一、引言

保证大学生良好的身体状况是国家发展的一项极为重要的任务。大学生在成长过程中由于生长环境不一样，平时参加体育锻炼的程度不一样，其身体状况指标并非都在一个水平上。在当代大学生的培养和教育的过程中，如何增强大学生的体质是摆在体育工作者面前的一个重要课题，因此有必要对当代大学生的身体状况进行评价[1]。

为了进行对比分析，将受试者分成“学生运动员”组和“一般学生”两个组，对当前大学生的身体状况进行了分析评价，以期能有针对性地开展体育活动，为全面提高大学生的身体素质和训练工作提供一定的科学依据。

二、当代大学生的身体素质特点

为便于了解学生的形态和素质处于哪一个级别，可以通过神经反应的快慢、上肢屈伸力和下肢屈伸力的大小等素质特点来评价。

神经反应是表明身体素质的一个重要指标。测试神经反应选取的指标有：起跳反应时的神经反应、单位时间内的动作频率等。一般情况下，反应时间短、动作频率高表明学生具有良好的运动素质，是选取体育人才时应充分考虑的比较有价值的指标。

上肢屈伸力和下肢屈伸力是查看身体素质的又一重要因素。将下列各项：伸肩力、屈肘力、伸肘力三项之和，右手的握力与体重之比，屈肘力、伸肘力与前臂长的乘积与体重之比，伸肩力与上臂长的乘积与体重之比等的均数、标准差和平均差等作为上肢力量的主要比较指标。

下肢伸膝力的差异是衡量学生是否在纵跳方面具有优势，具有更大的发展潜力。通过纵跳、伸膝力、伸膝力与大腿长的乘积、屈髋力等的均数、标准差和平均差等下肢力量的比较，考查学生的身体素质[2-3]。

三、对比结果及分析

本文将参加测试的大学生分成了“学生运动员”组和“一般学生”组，并从三个方面进行了测试和比较，为进一步完善评价大学生身体素质特点打下基础。见表1至表3。其中，机能反应测试结果比较见表1，上肢力量比较见表2，下肢力量比较见表3。

表1“学生运动员”组和“一般学生”组神经反应和频率测试结果比较

指标学生运动员一般学生平均差显著性检验

均数标准差均数标准差

神经反应/ms85.70±21.359108.10±23.11－12.39P＜0.001

5s频率×身高8034.49±1014.197648.40±1.240.76201.09无差异

“学生运动员”组起跳反应明显高于“一般学生”组，单位时间内动作频率虽然比“一般学生”组快很多，但无统计学上的差异。

表2“学生运动员”组和“一般学生”组上肢力量测试结果比较

指标学生运动员一般学生平均差显著性检验

均数标准差均数标准差

握力（右）/cm72.73±7.28163.51±9.1625.22P＜0.01

伸肩力+屈肘力+伸肘力82.16±12.20070.15±13.62013.01P＜0.001

屈肘力×前臂长/体重9.53±1.2249.65±1.1630.88P＜0.001

伸肘力×前臂长/体重7.97±1.3476.99±1.2350.98P＜0.001

伸肩力×上臂长/体重12.81±2.32514.69±2.4091.12P＜0.05

“学生运动员”组和“一般学生”组上肢力量均有非常显著的差异。

表3“学生运动员”组和“一般学生”组下肢力量测试结果比较

指标学生运动员一般学生平均差显著性检验

均数标准差均数标准差

纵跳65.69±6.55459.74±7.005.95P＜0.001

伸膝力42.15±11.58438.86±9.827.29P＜0.001

伸膝力×大腿长2105.90±530.2001751.10±477.40344.80P＜0.01

屈髋力94.76±16.38092.66±19.601.10无差异

“学生运动员”组和“一般学生”组两组的屈髋力相近，无统计学差异。

四、结论

本文从大学生身体素质特点方面选取了多个指标，通过对比学生运动员和一般学生的各项指标，得到如下结论：“学生运动员”组起跳反应明显高于“一般学生”组，单位时间内动作频率虽然比“一般学生”组快很多，但无统计学上的差异。“学生运动员”组和“一般学生”组上肢力量均有非常显著的差异。“学生运动员”组和“一般学生”组两组的屈髋力相近，无统计学差异。

参考文献：

[1] 方建新.体育教学中发展学生个性问题初议[J].学校体育.1989⑶.

[2] 邱永诚.要重视继承传统教学中的合理成份[J].中国学校体育.1998.

20世纪拉美美术发展的特点 篇9

李建群

2012-10-30 18:06:54 来源：《美术观察》2001-12期

迄今为止，拉丁美洲艺术在欧洲和北美的批评家眼中仍然没有受到应有的重视和中肯的评价，而被视为西欧大陆和美国主流艺术的分支和模仿。同时，它也被当作一个拙劣的杂交品种而受到排斥。这种偏见一方面是出于历史的原因，另一方面也是由于拉美国家现今仍然都是处于发展中国家的地位。

事实上，正如现代拉美文学的成就惊人一样，拉美美术在２０世纪也有其独特的发展轨迹，在世界艺坛上占有不容忽视的地位。而这种独特的成就首先就是因为它具有多种文化和人种的混合交融形成的。

拉丁美洲从１６世纪以来就一直是多人种和文化的聚居地区，而且种族和文化的混杂和融合情况十分复杂。自从哥伦布发现美洲大陆，白人征服者便很快向美洲移民，并随之与地印第安人混合，产生了下一代的新西班牙人。第一个进入墨西哥的西班牙征服者科尔特斯娶了他的印第安向导和翻译玛琳齐为妻，并生儿育女。殖民时期，犹太商人进入美洲经商，并与当地人结合。殖民时期的奴隶制，带来了大量的非洲黑奴。而这些奴隶又很快与白人、印第安人混合。在太平洋沿岸地区，陆续有大批中国人与菲律宾人涌入。而在２０世纪中期，日本移民大量进入巴西，使圣保罗成为一个日本人占多数的城市。

这种多人种的聚居，使美洲成为欧、亚、非人种和文化的杂交地区。这种文化的聚集、混合，也曾产生过剧烈的冲突和碰撞。但经过几百年来的交融，终于形成了今天的拉美现代文化。这种多品种文化的融合构成了拉美艺术的特点和魅力所在，成为它内在的强壮活力、原始性和令人吃惊的恒久创造性的根源。这一事实已经越来越被当代评论家所意识到。

拉美视觉艺术的发展与拉美政治和社会状况的联系密切，甚至超过了与日常生活的联系，这一点是完全不同于欧美国家的。

本世纪以来，拉美政治局势处于动荡多变的状态，政变频繁，战事常起。而这种多变的政治和被削弱的统治局面又使得艺术在人们生活中有了更重要的地位：因为政治结构常常不能维持国家的统一和稳定，拉美的观众便不断从文学艺术中寻找相对恒常的真理。这种状态使作家和艺术家处在一个非常重要的位置，甚至超过了政治领袖。他们成为民族精神的代表，在公众心目中享有相当高的威望。比如墨西哥壁画大师迭戈.里维拉在拉美的社会地位远远超过毕加索在欧洲的威望。

拉美人对艺术家的重视使艺术与社会生活密切相关，他们在艺术中以不同的方式表现和反映社会和生活，在艺术创作中集中体现了拉丁美洲的民族精神。所以，拉美艺术家又往往被当作是拉美意识的代言人。

提到２０世纪拉美艺术就不能不涉及“土著主义”(indigenismo)问题。土著主义又译作“乡土主义”，它滥殇于对本土文化传统的“再发现”和“再评价”，以及在文学和视觉艺术中采用印第安主题。它起源于欧洲１９世纪下半叶到２０世纪初对“原始”文化的回归思想，而当它被引进到拉美之后，则成为促进拉美各国民族意识的觉醒和寻根意识的重要途径。

土著主义作为一个特殊的文化和政治运动开始于１９００年。这一年，乌拉圭记者何塞.恩里基.罗多发表了一篇论文，文中比较了两个社会的框架：一个是物质主义和功利主义的，如美国；一个是牺牲物质的精神型的，如古希腊。他将这种比较扩及到民族，扩展到前哥伦比亚时期的纯朴的印第安文明，将之与殖民主义与现代西方发达国家相对比。他的文章在拉美产生了广泛的影响。墨西哥首任教育部长巴斯孔塞罗读到了罗多的文章，受其影响，他赞助了里维拉等壁画家，成为墨西哥壁画运动的真正创始人。所以土著主义运动可以说是壁画运动的成因之一。

但是，严格地说土著主义主要是一种文学而非艺术。它最主要的表现是在秘鲁与危地马拉。这两个地区就像墨西哥一样，是前哥伦比亚文明的主要所在地。秘鲁的土著主义思想家何塞.卡洛斯.马里亚特基发表了“关于秘鲁现实的七篇释文”。他是一个马克思主义者，他认为：逝去的印加帝国为新的平均主义的社会主义社会提供了一个原型，印第安农民是进行革命的主力。

在危地马拉，土著主义的主要倡导者是最伟大的拉美小说家、诺贝尔文学奖的获得者米盖尔.安赫尔.阿斯图里亚斯。他创作了著名的《玉米人》（１９４９），主题是传统文化与现代都市文化发展之间的冲突。作者对玛雅神话的描写表现出对传统文化的怀念。

土著主义不仅仅包括对前哥伦比亚印第安传统的继承和肯定，也包括对殖民时期的拉美当地文化的继承。如在印第安文明基础比较薄弱的阿根廷产生了白人牧人英雄传说，如１９世纪的土著诗歌《马丁费罗》（作者何塞.赫尔南德斯Jose.Hernandes）歌颂了广阔的阿根廷草原，令人怀念的印第安人自由的生活。马丁费罗是一个像北美西部牛仔似的人物，他为浪漫的印第安部落勇敢战斗，成为有名的勇士。因此他成为传统的土著文化的象征性人物。

土著主义对拉美现代艺术的发展产生了不可忽视的影响，它促使艺术家将他们的创作植根于本土文化传统，放弃对西欧艺术流派的亦步亦趋，到古代土著文化中寻找自己的根和创作的灵感源泉。由于寻根意识的加强，现代的拉美艺术才得以摆脱殖民时期的拙劣模仿西班牙艺术的轨迹，而形成自己鲜明的民族特色。

如果说，现代拉美艺术与印第安传统的关系构成了艺术发展的一个重要的主题，另外一个与之相对的内容则是它与欧洲现代主义的关系。这一关系在拉美国家常常被看作是一种“解放”，一种反权威运动。拉美各国对欧洲现代主义的态度却显示出某种矛盾的心理：一方面，在立足于复兴本土传统文化的基点上，他们反对现代主义的引进；另一方面，在向传统的学院派创作观念挑战时，他们又欢迎现代主义的冲击。

显然，现代主义仍然是来自欧洲的影响而非拉美的发明。但也有少数拉美艺术家活跃于欧洲画坛，对现代派艺术的发展作出过贡献。如智利的比森特.维多夫罗（Vecente Huidobro）在第一次世界大战之前的艺术活动对现代主义的发展有一定的影响。

在拉美，现代主义的开始应该是本世纪２０年代。如１９２２年在圣保罗举办的“现代艺术周”；１９２４年，在布宜诺斯艾利斯创建艺术与文学刊物《马丁费罗》；１９２７年，画家维克多.马努埃尔（Victor Manuel）领导的反抗圣阿列汉德罗的古巴学院的运动等。其中大多数活动都强调加强文学与视觉艺术的的结合对拉美艺术的发展有重要的影响，它防止了艺术世界的封闭，也促使艺术家直接关注社会与政治问题。文学与艺术的联盟在２０到３０年代的拉美艺坛十分普遍。在墨西哥成立了“文学家、建筑师、画家、雕塑家同盟”这一社会组织，它为墨西哥壁画运动聚集了大批青年艺术家，为壁画运动作了组织上的准备。

壁画运动多少与旅居欧洲的拉美画家追随的超现实主义背道而驰，但这种对立并非势不两立。１９３８年，欧洲超现实主义的创始人布列顿（Andre Breton）到墨西哥。他在看了一些墨西哥画家的作品之后，兴奋不已地宣称墨西哥是“天然的超现实主义”的国家。１９４０年，在墨西哥城举行的超现实主义展览中，展出了里维拉和他的妻子弗里达.卡洛（Frida Kahlo）的作品。尽管他们完全否认与超现实主义的关系，这一展览说明：在２０世纪的拉美艺术中存在着两个主要趋向，即来自欧洲的超现实主义和壁画运动所倡导的土著主义。而这两种不同的创作因素有时也可能在同一个艺术家的作品中共存。

当然，拉美艺术家与欧洲现代主义的关系远不止是一两个流派。几乎所有的欧洲主流艺术运动，从印象主义到象征主义在拉美都有类似的反映，其中特别是构成主义和表现主义。

构成主义（Constructivism）在拉美艺术的发展中有相当普遍的影响。乌拉圭画家托雷斯－加西亚（Joaquin Torres-Garcia）是拉美构成主义的第一代艺术家。他旅居欧美４０年，曾参加过许多国际性的构成派团体，并成为其中的中心人物。１９４３年，他回到祖国，在他的家乡蒙特维多创建构成主义艺术协会。１９４４年，他创办工作室，培养学生。构成主义在拉美的传播和发展与他的活动及其艺术创作分不开。

表现主义（Expressionism）对拉美渗透更为深入，可能因为表现主义的精神与拉美民族性格有某种契合，以致很难在欧洲泊来风格与本土精神中划出分界线。表现主义画家拉萨尔.塞伽尔（Lazar Segall 1892-1957）是最早到达南美的欧洲现代主义者。他出生于俄国，就学于柏林和德累斯顿。１９１３年他抵达巴西，在第一次世界大战爆发时回到欧洲。１９２３年，回到巴西定居。在圣保罗，他作为一个教师和表现主义的中心人物组织活动。他的作品影响了巴西几代艺术家。

几乎２０世纪所有的拉美艺术作品都多少具有表现主义的特点，也可以说拉美艺术是“天然的表现主义”。如在墨西哥壁画运动三杰里维拉、奥罗斯科（JoseClemente Orozco）和西盖罗斯（David Alfaro Siqueiros）的作品中也同样可以看到表现主义因素。也许用西方现代流派的尺度来衡量拉美艺术都不是很恰当的，拉美艺术中的“超现实主义”或“表现主义”因素其实都不过是拉美民族性格中的某些特质与这些艺术现象的吻合。拉美艺术是有其自己的轨迹和个性的。

在两次大战期间，欧洲的古典风格对拉美曾经产生过影响。这一影响首先来自法国画家德朗（Andre Derain）。德朗在脱离了野兽主义之后，转而研究现代艺术于法国传统之间的关系。他开始注重科罗和库尔贝的艺术，并向当时的收藏家和艺术家呼吁：重新重视传统艺术。他的活动影响了巴西战时画家埃米利亚诺.迪.卡巴尔肯迪（Emiliano Di Cavalcanti）等人。其次是意大利艺术团体“２０世纪”对阿根廷艺术家的影响。这个组织成立于１９２６年，以马里奥.西罗尼（Mario Sironi 1885-1961）为主。他们审慎地寻求回归自然，恢复传统的技法和主题，并探索了意大利过去的各种绘画技巧。他们对阿根廷２０到３０年代的一些主流画家的作品产生了明显的影响。因为阿根庭有大量的意大利移民，他们对古典艺术有一种亲切的怀旧感。受这一组织影响的阿根廷艺术家中就有意大利血统的利诺.斯普林柏格（Lino Spilimbergo 1896-1964）。

现代主义对拉美艺术的影响有其积极和进步的一面。在本世纪初，拉美艺术的形式和功能都是纯欧洲的。绘画是画布绘画，这是从西班牙人到来之后开始的传统方法。到１９世纪末，教堂的宗教艺术几乎濒于死寂。艺术家只是为收藏家或博物馆展出以及官方的建筑作画，建筑也是如此。现代主义把拉美艺术家从实用需要中解放出来，使他们的创作更多的表现民族以及他们个人的精神世界。这一解放表现在雕塑中尤为突出，到５０年代中期，拉美不再流行纪念性雕塑。在建筑中也出现了非实用性的杰作，如马萨斯.戈埃里兹（Mathias Goeritz 生于1915 年）１９５７年在墨西哥设计建造的“五塔”。

２０世纪上半期的拉美艺术与欧洲艺术的一个重要的区别是大型壁画的流行。墨西哥壁画运动席卷了整个拉丁美洲，甚至影响了美国，成为２０世纪拉美艺术中最重要的事件。

壁画运动的一个主要倾向是回归本土文化的根基，重新研究前哥伦比亚时期古老而悠久的文明。旅居欧洲的拉美画家在受到意大利文艺复兴壁画激励的同时，想到了要以壁画这种公共艺术形式振兴本民族的文化。他们在回国之后，从古代玛雅、阿兹特克人的艺术中吸取创作灵感，用几乎是无代价的奉献式的创作在墨西哥城和其它城市的公共场所装饰了大型的壁画。这种充满火一般激情与活力的创作是墨西哥壁画运动成为第一个受到国际关注的拉美艺术活动。

壁画运动的意义在于它在公众艺术中持久的生命力。在壁画运动中，公共艺术成为一个探索本土文化和民族的特点、表达政治思想的新角色。这是同时期的欧洲和美国现代艺术普遍忽略的。

过去的三十年中，在拉美、在国际现代主义后期，建立在形式与各种技术上的因素越来越重要。艺术家无视传统的绘画或雕塑使用材料的区别，也无视传统的美术与工艺的分类，而自由地采用任何材料进行创作。许多艺术作品不满足于三度空间，而要求具有环境的特点。

但是，在拉丁美洲，这些探索具有了一种特殊的影响。它促使艺术家努力回到迄今已退化的乡土或部落文化中存在的观念或技术中去。在现今的拉美，这种退化的文化与发达的都市文化并存。这种双重性的文化完全不同于同时期的欧美，使拉美艺术具有了独特的面貌。

当然，对乡土和部落文化的追寻也曾存在于欧洲现代主义的历史中，毕加索也曾被非洲面具和非洲工艺品所吸引。但对他们来说，这些古老而遥远的艺术的魅力在于它们具有迷人的异国情调和猎奇色彩，而它们原来的内容则完全无关紧要。

在拉美文化中，艺术家会真切地感觉到本土的人种或人类学与他本身具有密切相关的联系。在拉美艺术中，现代的原始主义变成了一种特殊的意义：它表现的不仅仅是异国情调或１８世纪的原始主义，而是回到本土、回到孕育拉美民族的久远而深深的根。拉美文化的确是一个混血的产儿，但它不再是欧亚非和土著印第安文化拙劣的杂交，而是在长期的融合、融化、化合的基础上生成出来的独一无二的崭新的拉美文化。它产生了文学中风靡世界的魔幻现实主义杰作，也产生了本世纪具有拉美特色的现代艺术，使拉美艺术逐渐跻身于国际艺坛，成为现代世界美术史中不可或缺的一部分。

参考书目：

1.LATIN AMERICAN ART OF THE 20TH CENTRAL

Edward Lucie-Smith

Thames and Hudson 1993

2.A HISTORY OF LATIN AMERICAN ART AND ARCHITECTURE

Leopoldo Castedo

London 1969

3．LATIN AMERICAN ART IN THE TWENTIETH CENTURY