我要感谢您，老师作文

我要感谢您，老师作文（精选12篇）

我要感谢您，老师作文 篇1

步步高英语培训学校 五年级学生 张帆

老师，您教我读书，教我知识，您是严师，又像慈父，还是我的知心朋友。 小 荷 作文网

记得那是一个春暖花开，阳光明媚的日子，您说下午带我们去放风筝，早上放学回家，我顾不得吃饭就跑去买来了风筝。中午，您便带着我们一边唱着歌，一边朝桥北公园走去。到了桥北公园，啊！老师，那儿的风景可美啦！谢谢您让我们享受大自然的美丽。当您把一切安全防护措施安排妥当，便让我们自由的放风筝。开始，我怎么也放不起来，只能眼巴巴地地看别的同学把风筝飞上天。老师，是您！是您在这个时候走了过来，您抚摸着我的头，轻轻地对我说：“放风筝是有方法的，和作数学题是一样的。”说完，您拿起风筝递给我说：“现在有风，快跑。”我用了浑身解数跑了起来，哈哈，我的风筝也飞上了天。我高兴的蹦着跳着，风筝飞的好高，我好想变成风筝呀。忽然，一阵大风把我的风筝吹到大树上了，我大哭起来，我的哭声惊动了您，您从草坪上走了过来，面带微笑地说：“怎么啦？”我伤心地道“老师，我的风筝飞上了树，拿不下来了。”您听我把把话说完，眨巴了几下眼睛，望了望树上挂着的风筝，二话没说，就爬上了树，帮我把风筝取了下来。老师，您给我拿下的不仅仅是风筝，还是我无限的快乐啊！老师，就在您下树的时候，一个树枝把您的脸划了一条小口子，下树后，我看着你脸上血口，心里有说不出的.伤心和感动。

老师，您是我这一生最难忘的人。如果以后我事业有成，我一定要感谢您的。

[老师简评]在我们学习了《再见了亲人》一文后，张帆同学学习运用课文的写作方法，用第二人称，以饱含深情的笔调，抒发了对老师的感激之情。文章内容具体生动，情真意切，是一篇好文章。

课文的学习与平时的写作紧密结合，这是我们一再倡导的习作思想。

我要感谢您，老师作文 篇2

老师, 您还记得吗?那是一次演讲比赛, 您指导我并带我去参加比赛。我既惊喜, 又忐忑不安, 担心会让您失望。您微笑着鼓励我说:“不要紧, 要相信自己, 你能行!”听了您温和而亲切的话语, 我心中的阴霾一扫而光, 犹如拨云见日一般……

轮到我上台了, 我怀着激动而又自信的心情走上讲台, “各位老师, 各位同学, 大家好, 我今天要演讲的题目是……”不知怎的, 渐渐地, 我的声音哆嗦起来, 总觉得自己会讲错, 手不停地搓着衣角, 眼睛不由自主地在观众群里寻找您。这时, 我发现了你, 您冲着我微笑, 向我投来鼓励的目光是那样的坚定执着, 您攥紧右拳有力地高举着, 我顿时好像有了主心骨, 信心十足地演讲起来。讲完后, 我在观众热烈的掌声中鞠了一躬, 走下场去。事后, 老师高兴地告诉我, 说我得了一等奖。我很激动, 因为这其中也有老师您的一份功劳!

老师, 您是我心中的好老师, 您对我的关爱我将铭记在心!我想对所有人大声说:感谢您, 亲爱的老师!

我要感谢他们“小老师” 篇3

关键词：小老师 素质教育 教学创新

一、“小老师”培养的重要性

素质教育是面向全体学生，强调全面发展并不排斥个性发展，个性发展是在全面发展基础上的更高层次的飞跃，对个性发展要充分发挥小干部的带头作用和组织作用，让他们在小组中发挥个性和特长。

（一）小干部起着充当“教师”的作用

孩子們在父母的眼里是走路担心会摔跟斗，但在课堂中他们是主人，他们有着自己独立的行为方式。在新课标理念下对小干部的要求，必然和以前相比要高了许多，他们不再是起一个好的榜样、做一些示范这么简单了。有时他们就是教师，是教师的好助手，甚至比教师的作用还要大，言行就代表着教师。教育家陶行知先生教育思想的核心是：“行知结合”；他们的共同思想便是“学”胜于“教”。我们就要如何构建一个“脚手架”来达成一个接纳性的、支持性的、宽容性的课堂气氛，使学生真正成为学习的主人。如：分组教学时，小干部就起着教师的组织、教学、管理的作用，另外，教师也较放心的组织教学和培优补差。

（二）小干部能起到教师与学生之间的桥梁作用

教师的一些教育教学意图，往往需要小干部来落实，而学生的一些想法，他们能及时反馈给教师，教师能及时采取措施解决问题，改进教学方法，起着相互沟通的作用。在小学一年级的孩子中，他们天真、活泼、可爱造就教师心目中的纯真，但他们的世界却非常丰富。在开学初，大多数孩子记不住自己的位置，我着急呀，心情烦躁，不停的问自己问学生怎么办？一节课后，一个班的班长和体育委员兴匆匆的告诉我：“老师，你让我们把集合和木偶人的游戏和在一起做，多练习吗！我们喜欢做游戏，喜欢比赛。”第二节课，学生在集合时，小干部就配合教师和体育委员迅速集合整队，此方法还真有效。

（三）小干部们起着渗透新课标的良好作用

在新课标理念下构建面向全体学生的体育健身学习平台，对学生提出了身体、心理、能力和社会责任感的新要求。而真正落实这些新要求，上好这一意义上的体育课，对体育小干部的培养就越发显得重要。因为要引领学生主动参与健身、亲身体验活动、合作探究学习、积累并运用体育健身的知识、技能和方法，形成终身体育意识、习惯和行为能力，促进学生健康、全面、有个性和可持续性的发展，只有教师的努力是远远不够的，那就要充分调动学生参与，才能事半功倍，发挥学生的带头作用、组织能力等。在学生轮流组织游戏中就可看出学生的知识积累和创新意识在新课标理念下体现，教师主导作用，学生的主体地位得到充分体现，在新课标的引领下师生相互间的积累、创新，促进教学的顺利开展和教学质量的提高。

二、“小老师”培养的方法

我一开始采用教师提醒的方法，经常提醒小干部什么时候做什么，特别是低段，但我觉得这样对孩子们能力的培养没什么作用，后来，我经过反复的查资料、思考和请教后采用了这样的一些方法：。

（一）教师抛岗，根据要求学生自己进行选择

在开学的第一节课中，我把本期的岗位抛出竞争上岗：体育委员两名、小组长八名。

体育委员：声音洪亮，应变能力和组织能力强，身体素质好、体育成绩优秀，有助人为乐的精神。帮助老师管理班级，传达老师和同学的意图。正副体育委员要相互配合。

小组长：在各自小组里有着良好的人际关系，组织能力强，有着带头的作用。

在一周后进行上岗竞选，教师组织上岗培训。课中认真观察，对不合格的要及时指正或更换，达到理想效果。

（二）教学过程中重视小干部的培养

1、给予机会“由简到难”逐步锻炼培养。体育委员和小干部的培养是一个比较大的“工程”。由简单的入手，如，课前开始部分的整队、检查服装、慢跑、准备活动等，过度到游戏的组织、安排和一些简单的教学辅助练习的组织中。如：一年级的小朋友在教完广播操和简单的基本口令后，根据教师的要求小组长喊口令、检查动作，教师省心而且还有更多的时间根据小组情况进行个别教学，提高教学效率。在中高年级教学中技术、技能项目逐步增多，培养学生带准备活动、小组管理的能力特别重要，“小老师”的作用也就更大了，小老师能根据组内的情况进行调整教学。如：足球中头顶球教学，男孩掌握比女孩快就“聘请”部分男孩为女孩的教练，不但让男孩当了小老师还能巩固提高动作技术，感受到体育课的魅力。

2、教师要敢于放手，逐步放权。到最后放手，让他们根据教师布置的内容，进行角色转换，由其来负责具体的教学。可能开始，学生的思路比较窄，往往是教师已运用过的一些组织、教法。当然所有的都与教师运用过的不同、有创新，不现实，但教师要通过引导、提示，大胆的放开手，小干部的作用才能得意发挥，对出现的问题才能及时改正、表扬，给予肯定。

3、教师要支持体育小干部开展工作，加速其成长。“金无足赤，人无完人”。在他们开展工作中，会出现这样那样的问题。如招呼或帮助同学时会引起对方的不理解认为是“拽西西的”；学生间缺乏理解，导致小老师和组员间关系紧张，在意见不统一时，缺乏果断、包庇关系好的同学等等教师要及时的解决，多做学生的工作，树立小干部的形象，当然在不恰当的地方要给予批评和指正，提高他们的办事效率。

（三）加强小干部实事求是的思想教育

小干部可为教师当好“桥梁”的作用，同学间或同学对教师的意见，需要他们的诚实，教师才能更好的了解班级，了解教学效果。在教学中的角色，要发挥其作用。特别在新课程改革过程性评价的实施中，需要小组长的带领要实事求是，公正的进行评价。有体育骨干参与的“评价小组”进行小组评定时，更应全面的、客观的进行。

（四）对小干部的作为要及时评价

老师,我要告诉您作文 篇4

老师，我要告诉您的太多太多了，我在这里就一触即发吧!

老师，首先我想告诉您：“您太辛苦了!”您默默地耕耘，无私地把爱全部地献给了我们。时间都去哪儿了?时间都跑进现实生活里流失了。时间又是什么?时间是老师的美丽秀发，慢慢地变成了白茫茫的头发。我们一定会事半功倍，把更多的时间留出来，做些更加有意义的事情。

在知识的.海洋里，我摆着一叶轻舟从我知识的源头起航。我的小舟，就常常在知识的河流中漂流这一季春雨，扑打着我的知识，扑打着我每一个知识的时钟，狂嚼着我的梦，这才发现我的知识如此苦涩难咽……我此时在浓雾里，我茫无头绪，是您给了我知识，是您指引了我的方向，让我从浓雾中顺利航行。我想对您说：“谢谢您!让我有了许多知识!”您早已番五次地考虑停课，可是您每次考虑时，眼前都会出现我们的笑容和停课后我们伤心的样子，就只得继续上课。您把休息时间努力地“忘记”了，可是您休息的时间没了以后，您就比以前消瘦了许多……我又想说：“谢谢您，我一定会努力加油的!”

学习的航程中，更多的是暗礁潜伏在激流中，让我的旅途充满崎岖和不安。又是您告诉我们怎样去解决困难，还要让我们勇敢地面对困难，还让我们要坚韧不拔，奋勇前行。老师，我想对您说：“谢谢您!是您告诉了我必须要勇敢地面对困难，战胜困难，谢谢您!”

老师,我要感谢你作文 篇5

成长路上，茫茫大道，总有那么几个令我们刻骨之人，或则深，或则浅，但总能那么轻松地触动我们的心房。

曾经，有那么一位老师，胖胖的身影，总是微笑着的脸庞，她的四周都仿佛有一种和蔼。那胖胖的背影一次次在我的记忆中划过时，都是清晰无比的，尤其是，那雨意朦胧中的那浓浓的关怀。至今仍记得，那个下雨的傍晚。

那天我做值日，天气却霎时间变了脸，滂沱的大雨“哗”的就下了下来，甚至都有些看不清前方景物的错觉了。今天妈妈不在家，作业又有些多，我急急地想要赶回家去，但即将冲入那雨帘总是，终究还是停了下来。

时间，在不紧不慢地走着，丝毫没有等我的意思。

终于，我再也按捺不住了，紧咬了下牙关，一挺身就冲向了那雨帘之中。

如此大的雨让我有些睁不开眼睛了，只是微微眯着双眼，快速跑着。

“唉，黄樱颖，回来回来!’’身后忽然想起了孔老师很有磁性的声音。

我一回头，看到了孔老师正朝我跑来。

“这么大的雨，还敢往外冲，哝，拿去！’’孔老师略有些责怪地说了我一句，把手上撑着的雨伞递给了我。

“那………孔老师你……..’’握着手中这把雨伞和孔老师那暖人

心脾的微笑，我一下子有些语无伦次了。

“没事儿，走吧走吧，路上小心！’’孔老师随意地摆了摆手。说完便头也不回地往学校里跑去了，留下我一个人在那呆呆地站在雨中，手上握了一把雨伞，在雨帘中时隐时现………

那个背影，到至今都难以忘怀。每一个下雨天，我总会想起那个背影，那胖胖的，和蔼的背影。

孔老师，感谢你，感谢您那对学生无私的爱。

微薰丁香，淡淡微香，永远美丽，永远动人。

杭州市萧山区北干小学601班黄樱颖（徐老师修改）

黄樱颖2001年4月7日

老师，感谢您作文 篇6

老师，您知道吗？教师是一个很崇高的工作，因为没有老师，就没有我们的未来，没有这个社会，没有进步。如果没有老师，人就不能学习，如果没有老师，就没有人给我介绍这个世界的一切，如果没有老师，我就没有办法去了解事情的真相，如果没有老师，我也不可能来到中国，来到这个新奇的地方。老师，谢谢您。

去年，我第一次来到中国，那时候我经常很难过，想回去我最亲爱的家，想念我的妈妈，想告诉她我不想离家千里。幸亏，就在我最难过的时候，老师们都在我的身边帮助我，让我感觉到学校也是我的家，老师们就是我的父母，朋友们就是我的哥哥姐姐、弟弟妹妹，真的非常感谢你们！

尊敬的叶老师，谢谢您，您给我带来了一种全新的语言，在学习的过程中，您把一种很难的语言转变成一种很有意思的语言。现在，我会说汉语，会明白中国人说话的意思，会写出这篇文章，都是您的功劳。非常感谢您，我祝您——我亲爱的老师永远开心，永远是一个幸福的老师，祝您的生活天天顺利。我保证自己会很努力学习，决心把中文学好，我不会让您失望的。

尊敬的王老师，我还记得我第一天来到华美的时候，您是一个很热情的老师，每天都很关心我。我孤独、不开心的时候，您来到我的身边，我上课有时候很累、很灰心，回到宿舍您会动员我、教我加油！您负责我们的伙食、睡觉、生活，我真的非常感激您。在学校您取代我的亲人照顾我，让我感到又拥有了一个新的温暖的家庭。王老师，祝您每天快乐，祝您有拥有幸福的生活，祝您工作顺利。我们宿舍能够有今天完全是因为有您你的教导，我会听您的话，不会让您不开心的。

感谢您，老师作文 篇7

记得那是五年级的时候，在上美术课时，我同桌一不小心，把修正液洒到我的头上，我和同桌赶忙跑到洗手间洗头，5分钟，10分钟……但我头上的修正液还没被弄掉，我着急地哭了起来。走到教室门口，李老师看见了我，知道了发生的事情，二话没说，拿起肥皂，拉起我就向水池边走去。

走到水池边，她打开水龙头，“哎呀，好烫！”她叫到。老师马上用手挡住我，生怕我被烫到。接着，她一点一点拧开水，一遍一遍地把手伸到热水中去试探水温，直到确认水温合适，才把水轻轻地撩在我头上，还关心地问：“烫不烫？”我轻轻摇摇头。老师一会儿拿肥皂，涂在我的头发上轻轻揉搓，一会儿用热水小心翼翼冲洗。空气中弥漫着肥皂的香味，她的手轻轻捧着我的头发，那么温柔，一股股热水从我头上流过，仿佛一直流到我的心里，我的心热乎乎的`。

之后，李老师领我去了办公室。我看到老师的手因为热水的浸泡，变得通红，不禁有些心疼。她拿出纸巾，把我的头发一点一点擦干，又拿出梳子，帮我把头发一绺一绺仔细梳好。

这件事让我至今难忘，我仿佛还能感到老师那温柔的手指和那温热的水流，还能闻到那肥皂的芳香。李老师不仅教会了我们知识，教给我们做人的道理，还一次次地帮助我们，给了我们数不尽的爱。

老师感谢您作文 篇8

赵老师知识渊博

有一次，赵老师布置了一篇习作，我一看到就彻底没了想法。怎么办啊？如果胡写一气，那肯定会遭到批评的，我恨不得拿一根魔法棒变出一篇作文来。正当我苦恼的思索时，身后传来一个温柔的声音：“刘雨菲，怎么了，是不是有些地方没有思路？”我回头一看，原来是赵老师。

我无奈的点点头，指了指不会的地方，赵老师看了看，细心的讲解道：“这个题目首先....。接着......”这时，一位同学拿着一本书跑过来让老师指导，赵老师瞧了瞧题，低头略微思索后，很快就给出了准确的答案。这让我刮目相看，惊讶的叫到：“老师，你怎么懂得这么多？”赵老师微微一笑答道：“读书破万卷，下笔如有神。”这就是我的老师，什么难题都难不倒她。

赵老师风趣幽默

我们的赵老师和其他老师不同。她并不是总绷着脸，而是爱哈哈大笑。在她的课堂上，我们可以感受到无比的快乐和自由，还可以在玩闹中享受学习的乐趣。有一回，一位同学不小心走错了教室，同学们都哄堂大笑，那位同学更是羞得低下了头。这时，赵老师笑着说：“同学们，这件事确实很搞笑。可是我的童年经历更有趣，想听吗？”“想听——”同学们大声回答到，听完后，我们个个笑的前仰后合，老师也和我们一起沉浸在欢乐的海洋中，这就是我的老师，什么事她都能用幽默巧妙解决。

赵老师温柔贴心

有一次，赵老师在课堂上提出了一个问题，我把小手举得高高的，生怕老师不叫我，老师看我这么积极，就让我来回答。可是因为我太紧张，一站起来就把刚才想到的答案全忘完了。“完了，这下可出丑了！”我仿佛看到了同学们嘲笑的面孔，老师严厉的目光，我呆呆地站在那里不知如何是好。这时，赵老师温柔地对我说：“别紧张，你坐下再想一想好吗？”听了老师的安慰，我的心情也平静了下来。

感谢您，亲爱的赵老师！您是那辛勤的园丁，春天里，你播种希望；夏天里，你浇灌梦想。感谢您，亲爱的赵老师，您是那燃烧的红烛，秋天里，您积蓄阳光，冬天里，您温暖我们的胸膛！

赵丽晴老师作文评语：

好一篇佳作！言语精炼，叙述恰当，开篇即用诗句点明主题有升华，刻画出老师开朗风趣，学识渊博的独特魅力，敬仰之情流于言表，全文结构严谨，情事并叙。好文章！

参赛作文《感谢您!老师》 篇9

兰州市榆中县六中七年级九班王映凯

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自已！

——题记

我感谢我的父母，因为他们养育了我。我感谢我的同学，因为他们带给了我无穷的快乐。但我更感谢我的老师，因为是他们塑造了我的灵魂，塑造了我的良知。

花开花落，从小学到初中，我共有十几个老师，他们个个都是我要感谢的人，都是我最崇敬的人。

一根根断了的粉笔头，不知磨起了他们多少老茧；一本本潦草的作业，不知花费了他们多少心思;一张张不及格的试卷，不知愁白了他们多少根头发。但他们何曾有过怨言？何曾有过放弃？

有人说，老师是春雨，染绿了大地，而自己却无声无息的消失在泥土当中。但我要说，老师更像一位慈祥的母亲，百般呵护着我们。

那是一个有雨的夏天，我穿着短袖和同伴一起去老师家补课，大雨淋湿了我的衣服，我冷得几乎发颤，是老师，将几年来在讲台上常穿的那间棕色夹克，轻轻披在了我的身上。此时，我是多么温暖啊！

还有一次，我因写作业入神，但有一个不认识的字使我不得不问别人。“妈，这个字怎么读”，一时的不经意，使我很后悔，多想收回那句话阿！老师怎会是我的妈妈呢？我顿时涨红了脸，可老师却是那么随和，答了声“哎——”我便长舒了一口气。仔细一想，老师就是我的好妈妈呀！她是多么温柔，多么和蔼。

是啊，老师也许不是天底下最漂亮的母亲，但她却是天底下最慈祥的母亲。

还有人说，老师像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程。但我要说，老师更像一位严厉的父亲，时刻的教导着我们。

记得那一天，我忘记了老师布置的作业，便没有写。可第二天，老师却发现了。她用她那严厉的目光盯着我，狠狠的训斥着我。同时，又挥起她那长长的教鞭，在我的手上留下了一道“爱”的痕迹，我便羞愧得低下了头。也许老师有着太多的不舍，但严厉的教育才是对我们最好的爱。

是啊！老师也许不是天底下最潇洒的父亲，可他却是天底下最严厉的父亲。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”哪位老师都是这样，将自己毕生的精力毫无保留的奉献到教育事业中。他们只管付出，不求回报。

是啊，老师正是一支红烛，燃烧了自己，照亮了别人。

小学生作文我要感谢王老师 篇10

细数额头上的白发，有多少根，是为我们而生?细看眼角的鱼尾纹，又有多少根，是因您牺牲业余时间熬夜给我们批改作业?王老师，您辛苦了!

王老师，您还记得吗?那一次，您费尽心思给我们复习，但我们的期末考试仍然考的一团糟。看着您火冒三丈的样子，全班同学都吓得一声不吭，乖乖听着你的`数落。当时，我们全班都在心底大喊：“完了完了，这回的作业一定写都写不完!苍天啊，大地呀，我下一次一定!”当我们全都认为我们都要“gameover”的时候，你却没有给我们加一大堆作业，而是在生气之后，十分耐心地把我们错的题一一分析、讲解，使本来一头雾水的我们拨云见日，一下子就懂了。在看到你从怒发冲冠到心平气和这180°大转弯后，我们不由得一阵奇怪：“咦，王老师怎么了?”王老师，谢谢您对我们的忍耐!

王老师，您知道吗?那一次，您因为劳累过度而生病了。那时，全班同学在心里都恨自己，恨自己太让老师操心，太不听话了。每一次您布置作业时，我们都希望你可以少布置一点作业。我们并不是想让自己少做点作业，而是想，我们一人只用做一份作业，而您一人要批33份作业，这么多的作业，你又何时可以批完呢?每当想象你在深夜为我们批作业的情景，我们都不禁热泪盈眶。王老师，谢谢您对我们的付出!

感谢您，老师作文300字 篇11

在六年级开学的第一天，同学们像一群活泼的小鸟飞入教室，老师一本正经地站在讲台上说：“大家好，我姓曾，大家可以叫我 曾 老师。”然后摆了个造型，逗得同学们哈哈大笑。

老师不仅幽默，还开拓我们的视野。

那是在一个寒风呼啸的冬天，老师早早来到学校，把各种植物放到展台上，并写上各种植物的名称，分布在哪里到哪里。让我们的学校更丰富。

老师，当您不在我的身边教导我时，您的身影都会不时地在我眼前浮现，您的声音都会在我的耳边回响，您的一言一行都会印在我的脑海里。

再一次回想您那甜甜的微笑，您那亲切的话语，和您在一起度过的那美好的时光。没有您慷慨而无私的奉献，哪有我收获的今天!

老师感谢有您作文 篇12

那是一个难忘的六一儿童节，我们学校要举行一场歌咏比赛，每个班都要选一个代表，我们班选了我。

比赛开始了，我是第三位选手。主持人用洪亮的声音说：现在有请第一位选手为我们演唱。接着，传来选手歌声，婉转动听。场上传来热烈的掌声和赞赏的语言。此时，我好有压力，害怕唱得不如其他选手。场上传来主持人的声音：有请三号选手来为我们演唱。我怯弱地走上了讲台，心蹦蹦地跳，手脚一直颤抖，脸红得像熟透的红苹果。由于紧张我演唱到一半时，竟然把歌词给忘了。啊!怎儿办呀!当我停下来时，全校的师生都看着我。那时我好害怕，准备打退堂鼓。突然，我在人群中看见了钟老师，她微笑地看着我，微微的对我点点头，用她的眼神鼓励我：不要怕，放松，要自信!此刻，我倍受鼓舞，自信地继续演唱。我终于顺利地完成了比赛。走下舞台，我泪水盈眶。老师谢谢您，如果没有您的鼓励。你的支持，也许那场比赛会成为我人生的.一个遗憾。

老师，您还记得吗?有一次期末结束，全校老师差不多都回家了，只有你和几个老师还留下来批改试卷。那时的天气很寒冷，你的身上又带着病，但你还是不顾自己的病，只管改你的试卷。老师，您的敬业精神让我佩服，您把我们都放在心里。

老师，如果没有你的教育，我就不会意识到自己的错误。记得有一次，我和我们班的一个同学产生了冲突，是您给我讲了道理，叫我去跟同学和解。我听你的了，最后我和她成为了最好的朋友。老师，谢谢您!是让我懂得了什么是对与错。如果不是您， 我会纠结于那些矛盾，百思不得其解;如果不是您，那么我会失去一个好朋友;老师谢谢你。是你教我怎样去面对挫折，怎样去解决困难，学会做人的道理!