我有一个梦想导学提纲

我有一个梦想导学提纲（精选14篇）

我有一个梦想导学提纲 篇1

《我有一个梦想》导学案编辑：高二语文 李静时间：2011年9月19日

《我有一个梦想》第一课时导学案

预习案

预习目标：

1．了解马丁·路德·金的生平、地位及他的非暴力主张。

2．疏通文意，并理解重点成语的意义。

预习内容：

1.《解放黑奴宣言》: 美国南北内战期间，林肯总统于1862年9月22日颁布的宣言，它规定自1863年1月1日起，南方叛乱各州的黑人奴隶成为自由人，但没有明确废除奴隶制，也没有规定给黑人以土地。宣言当时受到国内外人民群众的支持，并使战争形势转向有利于北方。1865年的宪法修正案的第十三条废除了奴隶制，但战争后的黑人依然受到歧视。

马丁·路德·金，将“非暴力”和“直接行动”作为社会变革方法的最为突出的倡导者之一。1929年1月15日，马丁·路德·金出生在美国亚特兰大市，他同情和理解他人；从父亲那里学到了果敢、坚强、率直和坦诚。但他在黑人区生活，也感受到人格的尊严和作为黑人的痛苦。他聪颖好学，先后获得文学学士、神学博士学位。在学习中，马丁·路德·金加深了对神学的认识并探究圣雄甘地在社会改革方面的非暴力策略。1955年12月，蒙哥马利节警察当局以违反公共汽车座位隔离条令为由，逮捕了黑人妇女罗莎·帕克斯。金遂同几位黑人积极分子组,织起“蒙哥马利市政改进协会”，号召全市近5万名黑人对公共法与公司进行长达1年的抵制，迫使法院判决取消地方运输工具上的座位隔离。

这从而揭开了持续10余年的民权运动的序幕，也使金博士锻炼成民权运动的领袖。他政治主张的核心是非暴力主义。1964年获得了诺贝尔和平奖。他的全部

奖金（54，600万美元）献给了自由运动。68年4月4日，金被种族分子暗杀，美国政府规定，从1986年起，每年1月的第3个星期一为马丁·路德·金全国纪念日。

他是出色的演说家，被誉为“黑人之音”。美国的《展示》杂志将他评为近百年世界最具说服力的演说家之一

3.理解重点成语：

安之若素:

无济于事:

不言而喻：

骇hài人听闻：

课堂案

◎课 堂 学习目 标：

1、集中分析作者梦想的内涵

2、揣摩重点词语与排比等手法的运用，感受文章语言的感染力。

3、体会马丁•路德•金那种生命不息、为理想奋斗不止的崇高的献身精神。

学习重难点：

1、在反复朗读中感受语言的感染力和作者的思想感情。

2、学会鉴赏文章中的重点句子。

◎课 堂 学习内 容：

一、导入，解题：标题“我有一个梦想”的题眼是什么？

二、理清思路，赏析课文。

（一）马丁•路德•金有一个怎样的梦想？

1.请找出文中作者梦想的段落。

2.抓住哪些关键词？谁能用最简洁的语言概括出作者的梦想？

3．诵读，感受其激情、气势和氛围。注意节奏、语调和情感的关系。

（二）文章在第18段才提出“我”的梦想，那么前面的部分对这一部分起到了怎

样的作用？

依据前面的部分，马丁•路德•金为什么要有这样一个梦想？

（三）马丁•路德•金主张黑人用怎样的斗争方式实现这个梦想？

斗争的最终目标是什么:

三、朗读品味，拓展延伸：

1.假如你是黑人听众，在听了马丁·路德·金的演讲后，你最受感动的段落和

句子是什么？为什么能给你感动？

注意：回答交流时，请首先说明是哪一自然段，再对本段加以分析等，体味

出作者的感情最后朗读，读出情感、读出节奏。

2.总结这篇演讲辞的特点：

3.我有一个梦想：

四、布置作业：

请将你在课堂上没有写完、没有说尽的深藏心底的梦想扩写成500字左右的演讲稿，仍以《我有一个梦想》为题，准备下节课3-5分钟的演讲。

一、基础知识

1．下列加点字注音及解释完全正确的一项是（）

A．义愤填膺（yīng）安之若素（平常）致（使„„丧失）命萎缩wěi suō

B．诺（luò）言公诸（之于）于众手足（喻兄弟）之情匿nì迹

C．磐（pán）石心急如焚fén承诺（诺言）戳chuō子

D．无济（帮助）于事不言而喻（明白）履（nǚ）行侈chǐ谈镣铐liàokào

2．下列书写有误的一组是（）

A．义愤填膺坚如磐石安之若素对现诺言

B．公诸于众不克自拔携手前进不言而喻

C．坎坷曲折巍巍峰巔无济于事汹涌澎湃

D．种族歧视心急如焚资金不足息息相关

二、演讲稿

（一）演讲稿是一种实用性比较强的文体。是为演讲准备的书面材料。

演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动

它的特点是：第一，互动性强；第二，它有一定的时间性；第三，它是为了阐述某一问题或整理而开展的；第四，它带有一定的鼓动性和说服性。像演讲比赛、典礼致辞、会议发言、学术讲座、科研报告、竞选演说、就职演说、法庭陈述等，都带有演讲的性质。演讲稿是演讲用的文稿，也是演讲的依据。它是为演讲服务的，是体现在书面上的讲话材料。演讲有内容、目的的不同，演讲稿也具有不同的形态，有报导、有说明、有论辩、有答谢等。总的来说，它的特征可以概括如下：

1、内容上的现实性

演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。

2、情感上的说服性

演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。

3、特定情景性

演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。

4、口语化

演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用；另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。

《我有一个梦想》导学案编辑：高二语文 李静时间：2011年9月19日

（二）演讲稿对于演讲都有哪些作用呢？主要体现在以下几方面：（1）整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度；（2）引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容；（3）通过对语言的推究提高语言的表现力，增强语言的感染力。

（三）由于演讲稿具有以上的特征和作用，它在写作方法上也有一定方法可循。

1、演讲稿的结构。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。

（1）开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。

（2）演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。

（3）结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。大多数演讲稿如同一篇议论文，有主要观点，有对主要观点的论证。一篇演讲稿最好只有一个主题，这是由演讲稿的特定情景性和时间性所决定的。在一个有限的时间段内，完全借助于语言、手势等向听众讲明一个问题或道理，同时又要说服听众，就要求在写作演讲稿时一定要突出主题、观点鲜明。

我有一个梦想导学提纲 篇2

从衣衫褴褛、戴着镣铐等待出卖的奴隶, 到西装革履、自信满满地向公众大谈美国价值观的总统奥巴马, 400年间, 美国黑人的地位发生了惊人的变化。值得一提的是, 这种变化并不像我们多数人想象的那样, 是经过无数血雨腥风的暴力斗争得来的, 相反, 这种变化在最近的60多年间, 更多地是以一种非暴力的形式而取得成效的。说起这些, 我们就不得不提到一位黑人运动的领袖———马丁·路德·金。

《我有一个梦想》是人教版高中语文必修二第四单元、苏教版必修四第一单元的课文。这是一篇政治演讲词, 是1963年8月28日, 马丁·路德·金在华盛顿特区组织的一次二十五万人的集会上, 向成千上万的听众发表的演说词。

因此, 在教学这篇课文时, 我根据新课程的基本理念 (“根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求, 从‘知识和能力’‘过程和方法’‘情感态度和价值观’三个方面出发设计课程目标”) 、新课标对必修课程的设计目的 (“学生通过必修课程的学习, 应该具有良好的思想文化修养和较强的运用语言文字的能力, 在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调的发展”) 以及单元学习指导与目标 (“注意抓住演讲词的主旨和特点, 分清逻辑层次, 体会其中多样化的表现手法”, “领悟、品位其中深刻的思想和精彩的语言”) , 将教学目标确定为:

1.感受演讲词磅礴的气势, 领会文章妙用修辞的表达技巧;

2.学习马丁·路德·金高尚的人生追求、无畏的斗争勇气, 激发学生追求民主、自由的勇气;

3.感受美国黑人从奴隶到总统这一变化中体现出的丰富内涵。

将教学重、难点确定为:领会表达技巧, 感受丰富内涵。

【教学流程】

一.导入新课

2008年12月, 奥巴马获得竞选胜利后, 在芝加哥发表了一篇名为《美国迎来变革》的演讲, 其中有一段谈到了黑人地位的变化, 其中有一处翻译我觉得不是很妥当, 下面请大家观看这段视频, 并联系你课前搜集到的美国黑人民权运动和马丁·路德·金的相关情况, 判断下面的语句翻译为什么不妥。

她看到蒙哥马利通了公共汽车、伯明翰接上了水管、塞尔马建了桥, 一位来自亚特兰大的传教士告诉人们:我们能成功。

引导学生讨论, 明确:

这段翻译犯了“望文生义”的毛病, 所以有网友批评说奥巴马先生并非建筑承包商, 奥巴马也不是任志强 (中国著名房产开发商) 。这是因为翻译者没有注意到, 这句话中奥巴马连续运用了三个美国黑人民权运动历史上的经典事件:

(1) 1955年的12月1日, 因黑人帕克斯而引发的蒙哥马利公车事件;

(2) 1963年春天, 当局使用高压水枪镇压黑人集会的伯明翰运动;

(3) 1965年造成100多人浴血的塞尔马惨剧。

另:亚特兰大的传教士指的就是马丁·路德·金博士。

所以, 奥巴马的这句话应该翻译为:

她看到了蒙哥马利市公车上坚韧不拔的抗争, 看到了在伯明翰市水枪下苦苦支撑的抗议群众, 看到了在塞尔马市那座桥边民主斗士们的斑斑血迹, 她也听见了那位来自亚特兰大的传教士———马丁·路德·金博士曾告诉人民的话:我们终将克难成功。

二.

听现场录音, 感受当时激动人心的气氛

三.指导学生朗诵, 体会作者感情

本文是世界演讲词中的经典作品, 朗读时要注意情感的把握、语调的缓急、语音的轻重。如:

第3段作者揭示了黑人现在的生活, 又是演讲的开始部分, 朗读时既要充满激情, 又要沉痛有力。段中前边的三个“今天”, 读时既要一气呵成, 又需要每一次的语调比前面有所抬升;需要重读的词语有:“必须正视”“隔离”“歧视”“穷困”“萎缩”“自己”“故土家园”。

第4段在读时整体词语可稍和缓些, 但一定要注意重点词语:“每一个美国人”“所有的人”“生存、自由”“追求幸福”“权利”。

经过4、5两个自然段的平缓之后, 第6段作者的情感再次抬升。为了满足这种情感的张扬, 作者一口气连用了四个排比句“现在是……的时候”, 一方面这是作者情感宣泄的需要, 另一方面这种排山倒海的语势也加强了内容的表达, 极强地突出了实现为自由、平等而战的重要性, 所以要注意语调的扬升。

8-9段因为讲的是斗争的策略, 所以要语调平和、理智、语重心长。

11—15段可以说是一段答辞。针对“热心人”的质问, 甚至可以说是一种挑衅, “你们什么时候才能满足?”作者义愤填膺, 怒不可遏, 一串条件式排比句, 如出膛之弹、喷井之油, 似江海汹涌、狂风扫云, 铿锵有力, 掷地有声。这段誓言正义逼人、豪气冲天, 极大地鼓舞了人们的斗志, 表明了黑人斗争的决心, 但同时又不失理智, 因为作者在讲述的过程中是按了一定的顺序的, 即由生存到政治权利。这一点要十分注意。

18—34段快要接近演讲的尾声, 从内容上讲是对未来的展望和描绘, 与前面相比应舒缓些。

四.解决重点、难点

1.作者的梦想究竟是什么? (15字内回答)

明确:美国真正实现人人平等。

2.根据18段以后的6个排比内容, 具体说说作者“梦想”的内容。

明确:让黑人享有政治平等权;拥有正义和自由;消除种族歧视和隔离;黑人和白人能和睦共处, 情同手足。

3.作者是如何向听众描述梦想的?

明确:运用了丰富的修辞手法。在文中, 作者就像一位修辞大师, 他巧妙地运用了:

(1) 新颖贴切的比喻。如用“物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛”和“故土家园中的流亡者”来比喻黑人的处境, 生动地描绘出美国黑人的生存现状和他们内心的渴望。

(2) 气势磅礴的排比。如第2自然段连用三个“一百年后的今天……”来表达一百年来黑人的悲惨境地, 多侧面、多角度地强化了黑人境遇之悲惨、地位之低下、生活之贫困, 给听众留下了极为深刻的印象。这些排比, 如长虹贯日, 瑰丽绚烂;如阳光普照, 正大光明;如飞瀑直下, 一气呵成;如铁链相接, 环环相扣。

(3) 反差强烈的对比。如“黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上”一句, 用“物质充裕的海洋”和“穷困的孤岛”相对比, 充分表明黑人在美国社会生活于被遗忘的角落, 反映了黑人地位低下、生活贫困的社会现实, 抨击了美国这种不合理的社会现象。

(4) 动人心魄的反复。如第5自然段, 运用6个“现在是……的时候”, 既反映了斗争的迫切性, 也是对当局的严正警告, 要求他们必须立即着手解决这一问题。

还有恰到好处的引用、呼告等。全文各种修辞俯拾皆是, 犹如“杂花生树”, 大大地增强了演讲的感染力与表达效果。

五.探讨美国黑人从奴隶到总统这一变化中体现出的丰富内涵

经过学习, 我们了解了黑人处于奴隶地位时的悲惨, 联系现实, 我们也看到了如今黑人地位的巨大变化。你能说说这个漫长的斗争过程给你的启示吗?

(说法不必拘泥, 学生言之有理均应鼓励。当然更要鼓励学生发表有思考价值的内容。)

下面的说法仅供参考:

(1) 2008年奥巴马的当选让我们看到黑人社会地位的取得, 不仅需要梦想, 更需要务实的精神, 需要勇敢地迎接挑战的勇气。也许奥巴马改变不了世界, 但世界会因为他的当选而改变。因为这个改变是从人们的内心开始的。

(2) 这个过程让我们看到了人的梦想、社会的梦想、国家的梦想、时代的梦想实现后的巨大喜悦。

(3) 从马丁·路德·金到奥巴马, 这渐进的45年告诉我们, 有梦想谁都了不起!

(4) 他们的经历让我们懂得:我们缺少的不是梦想, 而是坚持的信念和有效的方法;我们缺少的不是梦想, 而是梦想的广度和精神的高度!

六.结束语

马丁·路德·金为了自己毕生的梦想不断奋斗, 甚至献出生命。他的人生历程让我们明白:

倒下, 是他生命的终点, 但不是他梦想的终点!

这不是黑夜, 而是光明!

这不是结束, 而是开始!

这不是虚无, 而是永恒!

【教后反思】

一.要更深入地理解课文, 常规预习内容不能忽视。

由视频导入, 直观、形象, 能很快集中学生的注意力。而纠正视频翻译的错误, 可谓一举多得, 既可考查学生对文章背景的了解情况, 也可调动学生参与的热情, 还可增强学生解决问题的成功感、自豪感。不过这里要注意学生背景材料的搜集、课文内容的预习工作一定要到位, 否则一些思考内容极易陷入“无本之木、无源之水”的尴尬境地。

二.预设知识与课堂调节要有机融合, 亮点往往产生在生成的过程中。

在听完马丁·路德·金的现场录音后, 我马上对学生进行朗诵指导, 这一环节, 极大地调动了学生朗诵的热情, 加强了对文章情感的认同感, 形成了课堂的一个小高潮。

我有一个梦想： 篇3

编者按：“７．１３”之夜，当所有中国人的目光聚焦莫斯科，热切期盼北京能赢得２００８年奥运会主办权时，有一个当时在场的中国人对此早已成竹在胸。他就是当晚所有有权为北京投票的国际奥委会委员中惟一的中国人，中国台北国际奥委会委员吴经国。在“７·１３”投票之前，本刊曾在今年第１８、１９、２０期，连续推出三期“申奥专题”特别报道，主要内容就是根据吴经国先生的自传《奥运场外的竞技》一书。三期经过精心策划的专题报道推出以后，在读者中引起了强烈的反响，吴经国先生更是成了广大读者急欲了解的热点人物。７月２９日，吴经国先生从瑞士洛桑国际奥委会总部返回台北，途经香港，特别在他下榻的酒店接受了本刊记者的独家专访。以下是本刊特派记者、副总编辑石才夫与吴经国先生的访谈。

一、“我们赢了”之后，北京首先应该做的是什么？

本刊记者问（以下简称为“问”）：“７·１３”投票之夜已成过去，“北京赢了”也早已是尘埃落定。在欢呼、狂欢之后，现在我们冷静下来，您认为，北京目前最应该做的是什么？

吴经国先生答（以下简称为“答”）：申办成功以后，北京应该赶快成立一个“２００８年奥运会组织委员会”，尽快落实各个部门的负责人选，按部就班开展工作。与此同时，国际奥委会将很快成立一个“２００８年奥运会协调委员会”。在未来７年时间里，由协调委员会与北京组委会保持联络，协调各项筹备工作，并监督筹备工作的进度，确保在２００８年以前完成所有的准备工作。目前，国际奥委会新任主席罗格先生刚刚上任不久，他会很快将北京奥运会协调委员会组织起来。

问：“７·１３”投票之前，您多次公开表示：北京将会获得空前的胜利。据我所知，在所有国际奥委会委员中，如此明确表示预测结果的，您是惟一的。而事实也证明，您的预言惊人准确。请问：您为何有如此把握？

答：在这次决定２００８年奥运会主办权的投票中，我是有权投票的惟一的中国人。事前，我曾与多位委员交流，他们也把自己的想法告诉了我。我请他们支持北京，他们也都对我有过承诺。我算了一下，可以比较肯定地知道，第一轮，可能会有些“同情票”流失，因此不能确定在第一轮胜出；但第二轮，肯定能赢，而且是空前的胜利。结果一出来，连台北的记者都惊叹：哗，吴委员您真厉害，就像是在“操纵”选举一样！

二、我和罗格非常投缘。作为国际奥委会主席，夫人的因素也十分重要。两岸合办的问题，迟早要放到台面上来谈。

问：在北京赢得２００８年奥运会主办权以后，广受尊敬的萨马兰奇先生也宣告退休。接替他的是年富力强的罗格。您认为，罗格的领导与萨马兰奇先生有什么不同？关于海峡两岸合办２００８年奥运会，萨马兰奇先生认为是“非常好的主意”。那么，据您所知，罗格主席对此有何看法？

答：我与罗格认识已有１０年。他１９９１年当选国际奥委会委员，１０年后，当选主席。也许是年龄、经历比较接近，我与他非常投缘，他的夫人与我的太太关系也很好。早在１９９３年，萨马兰奇先生就曾经问我，他退休以后，谁接替比较合适？那时我就说，如果要从“中生代”委员里选，罗格的希望最大。罗格是脑外科医生出身，专业上给人十分稳重的印象，连开玩笑也很有分寸，绝不伤害别人。他是有领袖气质的人物，外表也有欧洲古典男子的轮廓，看起来非常具有领袖的威仪。他最大的突出表现，就是作为２０００年悉尼奥运会协调委员会的主席，很出色地处理了筹备过程中的许多棘手问题，使悉尼最后赢得了“历史上的最好”的评价。悉尼方面，因此对他的评价相当高。他做事非常冷静，有条理，国际奥委会正需要这样的一个人。萨马兰奇先生也是在刻意培养他，１０年之中，使他从一个新委员成为主席。他的当选，也与国际奥委会主席多由欧洲人担任的传统有关。毕竟，欧洲的委员占了一半，而且国际奥委会的总部也在欧洲。另外，作为国际奥委会主席，夫人的因素也很重要。她必须有很好的形象和很强的亲和力。我很早以前就跟罗格讲：你的夫人条件很好，她对你的事业会有很大的帮助。我建议

他尽可能多带夫人参加公开场合的露面。他们夫妇间真是很好的搭配，感情也很好。

关于两岸合办奥运会的问题，从萨马兰奇先生开始，一直就有通过举办奥运会，促进有分歧的国家和地区之间增进接触和交流的想法，并且有过成功的实践。两岸合办的问题，现在离２００８年还有７年多时间，我可以预见，这个问题迟早会放到台面上来谈。至于是什么时间才谈，要看海峡两岸有关人士的智慧。处理得好，会给两岸带来和平、团结，增进两岸之间的了解。国际奥委会对此绝对乐观其成。这个问题，将成为今后很长一段时间内国际体坛的热门话题。

三、海峡两岸的最终统一是必然的。而统一的进程会因成功举办奥运会而加快。

问：对两岸合办２００８年奥运会，合组一个代表团，您个人认为有多大可能性？为促成此事，您打算做怎样的努力？

答：这是我和何振梁先生共同的一个愿望，希望能通过体育的交流，打破两岸关系的僵局，达到良性的互动。从现在起，到２００８年，是一个很好的契机，两岸中国人团结在一起，共同为一个长久的安定而努力。有了这个基础，两岸的最终统一是必然的。而统一的进程会因成功举办奥运会而加快。当然，事情的发展不会十分顺利，但只要大家都有一个意愿，两岸走在一起，总是迟早的事。

问：如果北京邀请您加入２００８年奥运会的组委会，您会答应吗？

答：如果北京有这个邀请，我当然十分乐意接受。我是学建筑的，对北京的筹备工作，我会全力以赴。但还有另一个可能，国际奥委员的协调委员会希望我能参加进去。我只能在其中选一个，后者的可能性会大一些。

问：２０００年６月，您曾应广西桂林市长之邀，到过桂林，这是您第一次到广西吗？印象如何？广西有许多著名的奥运选手，如李宁、吴数德、唐灵生等，您对他们熟悉吗？

答：那是我第一次到广西，我与何振梁委员同时受邀访问桂林，考察桂林的体育场馆、设施的建设情况，为他们的市政改造工程提一些参考意见。当时，台北方面刚刚表态，支持北京申奥，我与何委员也谈到了两岸合办的事。桂林的大广场已初具规模，搞得很好。你提到的几位广西选手，他们都是杰出的运动员。我与李宁较熟，他是一个不平凡的人，由运动员到实业家，转型非常成功。

四、看两岸选手同台比赛，我很矛盾。我和何振梁先生还有一个梦：如果两岸能合组代表团，参加２００８年奥运，那时，我们俩要走在队伍的最前面！

问：海峡两岸选手常常会在一些比赛中相遇，你在观看他们比赛时，是一种怎样的心情？

答：１９９６年亚特兰大奥运会，女子乒乓球决赛是在邓亚萍和陈静之间进行。陈静是那一次台北最有希望拿到金牌的，如果那样，将是台北奥运金牌零的突破。赛前，萨马兰奇先生特意跟我说，如果陈静获胜，将由我来颁奖，这当然是有特别的意义的。但邓亚萍也是我很喜欢的运动员，所以看她们比赛，我很矛盾，不知该支持谁才好。好在不管谁赢，都是中国人拿到金牌。在体育场上，常常见到两岸的选手、观众因为体育走到一起，同声呐喊，令我感触良多。

问：在萨马兰奇宣布北京赢得了２００８年奥运会主办权的那一刻，我们知道您是非常的激动，当时您一定有很多想法吧？

答：投票结果一揭晓，我立刻上去与何振梁委员相拥在一起，两人都不能自已，流下了很多眼泪，我们实在太激动了：我们终于实现了一个梦！

我和何先生还有一个梦：如果两岸能合组一个代表团，参加２００８年奥运会，那时，我们俩要走在队伍的最前面！那将是历史性的一刻，我们对历史也有了交代！

五、作为国际奥委会委员，我做事遵循两条原则：一是不能违背中华民族的利益；二是不能违背奥林匹克发展的利益。

问：投身国际奥林匹克运动事业１３年，您最深的感触是什么？

答：我是学建筑的。很多朋友曾对我说：经国，你放下了自己的事业，全力投身奥林匹克事业，你的损失太大了。我说：台湾有２０００个建筑师，但国际奥委会委员只有一个。担任这个工作，是一种宿命，也是一种历史的任务。我必须面对很多问题，包括很多敏感的问题，有时压力很大，但你必须拿定主意。国际奥委会有个格言，我很喜欢：“重量可以用磅来称，速度可以用秒来计算，只有勇气是无法计算的。”一旦决定，就必须勇往直前。作为国际奥委会的委员，作为一个中国人，我做事遵循两条原则：一是不能违背中华民族的利益；二是不能违背奥林匹克发展的利益。萨马兰奇昨天跟我说：你这次表现太好了！他指的就是我全力支持北京这件事。

问：您喜欢收集奥运会纪念品，听说光历届奥运会的火炬就有不少。是否打算办一个展览，或是做点什么？

答：我心里一直有一个愿望，就是盖一个奥林匹克博物馆。这个博物馆一定是建在中国人的土地上。而建在大陆的机会比较大。我２０多年来收集的许多与奥运有关的物品，每一件都有来历，每一件都有一个故事。

我有一个梦想 篇4

我有一个梦想

马丁·路德·金

教学目标：

1、了解演讲词的特征。

2、体会文中排比、比喻等修辞手法的运用。

3、体会全文激情飞扬的语言特点。

4、体悟马丁·路德·金的那种生命不息、为民请命不止的崇高献身精神。教学重难点：

1、体会文中排比、比喻等修辞手法的运用。

2、体会全文激情飞扬的语言特点。

教学时数：1课时

教学过程：

一、导入

人生在世，每个人都会有希望，有梦想。那么，你又是怎样诠释自己的梦想的呢？用文章，用诗，还是用歌声？

生：用歌声。

师：不愧是音乐班的，谁为大家展示一下？

一曲《从头再来》充分诠释了大家的梦想。今天，我们一起来看看一位黑人斗士用什么样的方式去诠释他的梦想的？一起走近马丁·路德·金，一起用心去感受他的那一个伟大的梦想。

二、寻访作者

马丁·路德·金，黑人民权运动的领袖，他为民请命，四处奔走；他三次被捕而不改信念，终日辛苦而不知疲倦；他曾号召与5万黑人展开过抵制公共汽车运动；他曾率领25万黑人向林肯纪念堂自由进军；他曾把诺贝尔和平奖金献给了自由运动。

正当他殚精竭虑，为实现他伟大的梦想而奔走呼吁时，1968年4月4日下午，一颗子弹夺去了他伟大的生命。

子弹可以夺走他的生命，可带不走他的梦想。几十年来，马丁·路德·金的梦想，传遍了世界各地。

三、探寻背景

从16世纪中期开始，欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人，把他们贩卖到美洲为奴，以弥补美洲劳动力的不足。这种惨无人道的奴隶贸易持续了大约四百年。直到1783年，美国的建国者决定废除奴隶贸易，但黑人的地位依然非常地下。南北战争之后，当时的总统林肯签署了《解放黑奴宣言》，奴隶终于在法律上获得了自由。

但一百多年后，20世纪50到60年代的美国，种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。美国黑人仍然是下等公民，挣扎在社会的底层，生活贫困，受不到良好的教育，不能进入各级各类高层机构，不能参加投票和选举，不能像白人一样享受人格自由和活动自由。在南方的许多州，黑人不能在白人开的餐馆就餐，许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽车上黑人也只能坐在后车厢，车的中部虽然允许黑人坐，但有白人上车，黑人必须给白人让座。正是在这种情况下，美国黑人发起了浩大的民权运动，马丁·路德·金就是其中最杰出的领袖。他曾在南方21个城市组织集会，发动黑人争取公民权利。1963年8月28日，在华盛顿特区一次25万人的集会上，他发表了这次举世闻名的演讲。

四、分析课文

1、马丁·路德·金的梦想到底是什么？请同学们从课文中找出原话，并且用声音诠释出来。

生：朗诵18－26节

(请几位同学进行朗诵对比，看看谁能更好的诠释出马丁·路德·金的坚强意志和伟大的梦想)

师点拨：因为是梦想，所以要舒缓自如；因为毋庸置疑，所以又要掷地有声，语调由舒缓渐进到急迫，由低吟渐进到高歌。

2、马丁·路德·金用较长的篇幅传导了他的梦想，文辞之美无与伦比。如果，我们剥离了这段文字华美的外衣，马丁·路德·金梦想的实质内容是什么？

明确：自由、平等、正义

3、据说，伟大的爱情诗是在失恋后写成的，伟大的爱国诗是在流亡异国时写成的，那么马丁·路德·金的平等自由梦又是在怎样的背景中生成的呢？

请一位同学读课文的第3节，注意要读出一种控诉，一种愤怒，一种诅咒。讨论——总结、明确：骇人听闻

4、那么，马丁·路德·金又要用什么方式来实现他的梦想呢？

请一位同学读课文的第8、9节

明确：和平抗争，团结白人

5、在了解文章内容之后，我想请同学用一句话概括马丁·路德·金的梦想（这一句话包括产生梦想的背景、实现梦想的方式以及梦想的内容）

明确：在骇人听闻的现实面前，我们要团结白人，以和平的方式，毫不退缩地争取实现自由、平等和正义这一梦想。

五、分析语言

本文语言优美无与伦比，大家想一想，如果马丁·路德·金用蹩脚政客的言辞去传达他的理念：我们要公平、我们要正义，你会热血沸腾吗？而白人贵族们又会良知发现吗？很明显的，不会。所以，我想问大家：马丁·路德·金的演讲为什么会撼动人心？换句话说：演讲中哪些地方打动了你？

请同学们讨论，并且要以课本的原句作为例子用声音诠释。

讨论——总结

内容上：

1、话题“大众关注”；

2、思想鲜明突出。

形式上：

1、比喻给听众以形象的画面；

2、排比给人以强大的气势。

举例：

我梦想中国的文化走向世界；

我梦想唐装绚丽在意大利的T型台上；

我梦想京剧奏响在维也纳的歌剧院；

我梦想中药弥漫在纽约的大药铺；

我梦想中国的书法灿烂于法国的艺术馆。

六、拓展练习

马丁·路德·金把自己的梦想灌注在奔放的情感中，调动各种修辞，为人类留下了一篇演讲的杰作，相信我们同学也不会比他差。

课前，我布置了一篇同题作文，现在我给大家时间修改润色，然后我们交流。同学之间相互交流

七、师展现梦想

1、大学普通话考试时，抽到《我有一个梦想》的说话题目

如果世界上真的有拉丁神灯，如果拉丁神灯真的能许人三个愿望。我不贪心，我只要一个愿望——我想要一盏拉丁神灯，我想要他许我一个愿望——我想要很多很多钱。

我有一个梦想，我想要很多很多钱，建一所大房子，让全天下的孤儿寡母都住在那里，让他们享受已然失去的幸福与快乐；

我有一个梦想，我想要很多很多钱，在海边盖一间房子，让辛劳了半辈子的父母安度晚年；

我有一个梦想，大学毕业时能找一个好工作。

2、大学毕业，找工作时，看到有些单位招聘时，放了一块 “只招男不招女” 的牌子，那时我有一个梦想

我有一个梦想，我梦想有一天男女能够真正平等，招聘单位撤去那块“只招男不招女”的牌子；

我有一个梦想，我梦想有一天，在各国首脑会议上会出现一半女性的面孔。

3、而现在作为一名教师，我还有一个梦想：

我有一个梦想，我梦想我流淌的汗水能托起你们理想的航船；

我有一个梦想，我梦想我的心血能结出你事业的硕果。

我有一个梦想，我希望我们大家都能梦想成真。

板书设计

我有一个梦想

本质：自由、平等、正义背景：骇人听闻

实现方式：和平抗争，团结白人

撼动人心：

内容上：

1、话题“大众关注”；

2、思想鲜明突出。

形式上：

1、比喻给听众以形象的画面；

我有一个梦想 篇5

兰州市第十中学庆祝第三十四个教师节暨

新入职教师宣誓大会演讲稿

尊敬的各位同仁：

杏坛育桃李，秋色满园春；欣欣此生意，自尔为佳节；年年今日，举国同庆，庆祝我们的节日“教师节”。在全国同庆第三十四个教师节之时，我代表学校向全体同仁致以衷心的谢意和崇高的敬意，感谢每一位教职工为十中教育发展的辛勤劳动与无私奉献；致敬每一位具有高贵灵魂的教师及员工。节日快乐！

让我们把热烈的掌声献给自己。特别是为教育奉献一生，即将退休的4位教师献上掌声，是他们这样一代一代人奠基了十中的教育，并激励我们继续前行。谢谢您对十中的贡献，祝您身体健康，享受生活；也要为十中教育带来新活力和新理想的新入职的19位教师献上掌声，尤其要为多年拿着微薄的薪金，但为十中教育做出贡献的十几位临聘教师献上掌声；也要为学校保驾护航、做后勤保障的员工鼓掌。正是大家同心同德、同心同向、同心同行，十中的教育在各方面均取得了长足的进步与发展。

今天，我发言的主题是“我有一个梦想”。

69年前，一位伟大的中国人站在天安门上，庄严的宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”！从此一个羸弱的国家蒸蒸日上、逐渐强大。63年前，兰州市政府在黄河北岸的大沙坪始建兰州市第十中学，成为黄河北岸东西20公里寥若晨星的文化圣地之一。从此24年间，北岸子弟每天不用往返10公里读书。

花甲年余，前辈们筚路篮缕启山林、栉风沐雨砥砺行，造就了十中教育的传奇。而今，我们继承前辈的事业，继续“弘扬高尚师德，潜心立德树人。”在佛慈大街“传道、授业、解惑、育人”，传递着十中的智慧与力量。多年以来，先后涌现出马林、高尔泰、陈克恭、陈宝生等杰出的老师和校友，以及数以万计独立于社会的公民。

而今，我们在前辈与先贤奠基的教育沃土上走进中国公共产领导的新时代。教育被国家列入提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理的首位——优先发展，中国梦——教育梦，是实现中华民族伟大复兴、国家富强、人民幸福的伟大事业。

我梦想有一天，我们的国家更加强大，我们的学校会更加丰富、温润而安静，真正实现教育梦想。每一位师者能从容育人教书，不纠结于名与利，不困扰于房和车，有尊严的享受教育的职业生活；每一位家长能懂教育并理解教育所面对的问题，真正与学校达成共识、形成合力，共同担当教育的责任；每一个学生均喜欢读书，不焦虑于分数，不抑郁于名次，又自由的顺应天赋成长。真正过一种幸福完整的教育生活。

我们梦想有一天，在白塔山上，昔日的师生，围炉夜话：师生情、同学谊；坐看黄河不舍昼夜，共饮“勇闯天涯”，把手言欢，诵词高歌；思考人生，指点江山。

我梦想有一天，在兰山之巅，昔日的打工子弟将能够和“二代”子弟共叙同学情谊，无人生经历的芥蒂。

我梦想有一天，甚至连兰州这个教育公平、均衡发展，如同全国在治理一般的民生问题，也将变得不是问题。

我们想有一天，我的四个孩子：农名工子弟、打工子弟、流动子弟和常住子弟，均能享有安定而温馨的家庭教育。

今天，我有一个梦想。我梦想有一天，人能有所改变，尽管市民现在任然对教育有诸多异议，质疑教育的诸多不是，但有朝一日，人民能懂，十年树木，百年树人。家庭教育和学校教育需携手并进，家家才能物质丰富，精神高贵。

今天，我有一个梦想。

我梦想有一天，幽谷上升（教育公平），高山下降（贫富无差）；坎坷曲折之路成坦途（学习生活之路成坦途），人性温良，爱满人间。

这就是我们的希望。我怀着这种信念来到学校。有了这个信念，我们将能从“理想的课堂”打造出“完美的教室”培育成“理想的学生”，彰显“优秀的教师”。有了这个信念，我们将把对教育刺耳的争议声，改变成为一支洋溢着母子之情的温馨交响曲。

有了这个信念，我们将能一起工作，一起读书，一起教育自己，一起教育孩子；一起研修教材，一起研究学生；一起面对教育的问题，一起面对人的问题，一起维护教育的规律与责任；一起行动，一起坚守。因为我们知道，终有一天，我们是会有理想的教育，理想的社会。因为，教师是太阳底下最光辉的职业，教师的行动，师生就有收获；教师的坚守，教育就有奇迹。我们在进步，教育在发展，社会也在日新月异的发展。

在梦想到来的那一天，教育真正的被国人所崇敬和理解，每一位父母都是一名懂教育的教师——真正意义上成为孩子成长的首席教师和终生导师，每一名优秀的学生都争相报考师范院校，立志成为父亲、母亲及老师一样的人。教师真正意义上成为世人所敬仰的职业。

如果中国要成为一个伟大的国家，这个梦想必须实现。让教育的理想承载在每个孩子的家庭！让教育的理想承载在每位教师的肩头！让教育的理想化解每个孩子成长的问题！让教育的理想实践在每位教师的专业发展中！让教育的理想解决人的问题！让教育的理想解决社会的问题！

让教育的理想承载在中华民族伟大复兴的宏大基业中！让教育的理想从巴彦喀拉山响彻中华大地至东海之滨的钓鱼岛！

十年树木，百年树人。百年大潮、风起云涌，唯有真理与人格的力量超越时空始终闪耀在人类历史的天空。

这，就是我们的梦想！

我有一个梦想 篇6

文学名著（53本）

1．《论语译注》 杨伯峻

2．《三国演义》 罗贯中

3．《西游记》 吴承恩

4．《水浒传》 施耐庵

5．《红楼梦》 曹雪芹

6．《鲁迅作品选读》

7．《子夜》 茅盾

8．《家》 巴金

9．《骆驼祥子》 老舍

10．《围城》 钱钟书

11．《男生贾里全传》

12．《花季·雨季》郁秀

13．《射雕英雄传》 金庸

14．《汪洋中的一条船》 郑丰喜

15．《汤姆叔叔的小屋》

16．《少年维特之烦恼》（德）歌德

17．《钢铁是怎样炼成的》（前苏）奥斯特洛夫斯基

18．《哈利。波特》（英）J.K.罗琳

19．《唐·吉诃德》(西班牙)塞万提斯

20．《第二军团》

21．《简爱》（英）夏绿蒂·勃朗特

22．《巴黎圣母院》（法）雨果

23．《红与黑》（法）司汤达

24．《复活》（俄）托尔斯泰

25．《欧也妮·葛朗台》（法）巴尔扎克

26．《匹克威克外传》（英）狄更斯

27．《老人与海》（美）海明威

高 巧 敏庚 寅 年整 理 打 印第 1 页2013-3-26

28．《雪国》（日）川端康成29．《麦田守望者》（美）塞林格

30．《莫泊桑中短篇小说选》

31．《契诃夫中短篇小说选》

32．《马克吐温》

33．《欧亨利短篇小说选》

34．《唐诗三百首》

35．《唐诗宋词选读》

36．《女神》 郭沫若

37．《毛泽东诗词鉴赏》 吴功正

38．《泰戈尔诗选》

39．《普希金诗选》

40．《草叶集》（美）惠特曼

41．《窦娥冤》 关汉卿

42．《雷雨》 曹禺

43．《伪君子》（法）莫里哀

44．《莎士比亚戏剧选》

45．《繁星·春水》 冰心

46．《文化苦旅》余秋雨

47．《蒙田散文选》

48．《纪伯伦散文诗选》

49．《挪威的森林》（日）江上春树

50．《寂静的春天》（美）蕾切尔。卡逊

51．《未来时速》（美）比尔。盖茨

52．《基因的故事》 陈章良、王莉江等

53．《飘》（美）米切尔

人生修养（29本）

54．《美学散步》 宗白华

55．《谈美书简》 朱光潜

56．《美的历程》 李泽厚

57．《歌德谈话录》（德）爱克曼

58．《艺术欣赏入门》 陈平

59．《圣经故事》 房龙

60．《希腊古典神话》

61．《音乐的故事》

62．《人类征服的故事》

63．《东方哲学的故事》

64．《文明的溪流》

65．《产生奇迹的行动哲学》

66．《史记选》

67．《菜根谭》 洪应明

68．《傅雷家书》

69．《知识改变命运》 潘燕刘县书

70．《本领恐慌》 王小平

71．《妈妈的心有多高》 赵定军

72．《成功之路》（美）拿破仑·希尔

73．《培根论说文集》

74．《致加西亚的信》（美）阿尔伯特·哈伯特

75．《共产党宣言》 马克思 恩格斯

76．《孙子兵法》

77．《三十六计》

78．《人文知识读本》 陈思和

79．《名人的中学时代》

80．《感动中学生的100个故事》

81．《苏菲的世界》

82．《写给中学生》

名人传记（8本）

83．《马克思传》

84．《名人传》（法）罗曼·罗兰

85．《居里夫人》（法）艾夫·居里

86．《拿破仑传》（德）艾密尔·鲁特维克

87．《邓小平传》 伊文思

88《我生活的故事》（美）海伦·凯勒

89．《林肯传》

90．《梵高传》

科学技术（10本）

91．《科学改变人类生活的100个瞬间》 路甬祥

92．《科学与艺术》 李政道 柳怀祖

93．《科学发现纵横谈》 王梓坤

94．《时间简史》（英）史蒂芬·霍金

95．《中国：发明与发现的国度》

96．《过去2000年最伟大的发明》

97．《数理化通俗演义》

98．《暗淡蓝点：展望人类的太空家园》

99．《发明启示录》 龚镇雄

我有一个梦想 篇7

对教练来说，是选手背后的运筹帷幄如履薄冰；

对裁判来说，是众目睽睽下的少犯甚至不犯错误；

对官员来说，是对拖沓懒散官僚主义风格的当头棒喝；

对设计师来说，是逼迫他们竞逐风华的智能压榨机；

对建设者来说，也许是他们离开北京无言的逐客令；

对赞助商来说，是机不可失的超级大蛋糕；

对传媒人来说，是长达一个月的不眠之夜；

对北京人来说，是巨变的城市风貌和制度细节的点滴浸润；

对中国人来说，是无所不在和铺天盖地；

……

同一个奥运，不同的世界。

“奥运改变中国。”有人说：还奥运一个纯洁，让政治的回归政治，体育的回归体育。但在本刊编辑部看来，奥运是体育的，也是政治的；是文化的，更是经济的。

在有关奥运与民族、国家、社会的论述中，有一个视角很少有人提到：对中国人来说，奥运应该不仅仅是一次象征人类和平团结的体育盛会，一个聚焦全球目光的超级大PARTY，更该是一次难得的巨大机遇。不管左派的立场如何，奥运，如同WTO一样，已经成为全球一体化的有机组成部分。

接受奥运，不仅仅是接受同一体育规则的约束和裁判，还意味着接受背后一整套与世界文明接轨的观念、以及制度文明：标准（不仅是竞赛标准、还有技术标准甚至人文标准）的规范统一；对自由、开放和交流的乐见其成；对异见和分歧的尊重与承认；人才、资金、技术的自由流动，有助于促成一个更美好的世界……

我们以为，这也许是奥运之于北京、之于中国的更深刻意义。

我有一个梦想 篇8

过去，我的梦想是成为一名警察，因为我觉得在电视剧里当警察很好。我也要亲自抓那些犯法的人!

然而，当我读报纸时，它说那些贫困山区的孩子没有书可读，没有人愿意教他们在哪里读书和写字。我的梦想已经改变了。我想快点长大。我希望我能成为一名教师。然后我可以去贫困山区教孩子们读书。

在过去的两年里，我的梦想也变了，变得更加遥不可及。因为当我在电视上听到：四川汶川地震，青海玉树地震，甘肃泥石流，洪水等等。虽然自然灾害是无情的，但人是有感情的。中国人民永远不会放弃任何拯救生命的机会。我被这种真实的感觉感动了。那一刻，我的梦想不再是成为一名警察或教师。我希望我能有一双翅膀，和中国人一起飞离这个多灾多难的地方。飞到一个永远不会有自然灾害的和谐的地方。

梦离我真的很远吗?

我不会回答，可能真的很远，也可能很近。然而，我知道每个人都必须有梦想，因为只要有梦想，就有追求的目标，这样我们才能朝着目标前进，变得更好。

我有一个梦想， 篇9

美丽的梦想充盈着我们的未来，梦想永远是个人心底最柔软的触动。每个人说起自己的梦想，都像婴儿吮吸乳汁，脸上洋溢着种陶醉和甜蜜。我的梦想是当个神圣的“园丁”——老师。

我想当老师，并不是因为老师有着漫长的假期，而是因为老师能教书育人，为祖**亲培育未来的栋梁。老师的每天都十分辛苦，但我愿为它付出汗水。我每天都给自己制定了学习计划，尽自己的全部力量去完成，虽然我很忙碌，但我却十分快乐，因为我离我的梦想更近步了。

国庆七天假期，我早早地为这七天定了计划，将每天的行程安排得满满的。第天上午我用来完成学校的家庭作业，并检查遍。下午用来完成课外作业。这天，我直与时间赛跑。第二天上午去图书馆如饥似渴地阅读大量的书籍，直到肚子已经不耐烦地叫了起来，说着：“饿死我了，饿死我了!”我才去吃点东西来填满肚子，塞住了它的嘴。下午我选了两本好书，在笔记本上记下优美的段落以及好词好句。到了五点钟，我才准备回家。第三天、第四天、第五天……每天都化做了实现梦想的点儿能量，我相信日积月累，在数十年后的今天我定能梦想成真，像“水滴石穿，绳锯木断”。

在逐梦路上，我们只要认准点，永不更改地去努力。我相信大家总有着放弃的念头，我也不例外。记得次，同学在我面前说：“你画画那么历害，为什么不去当画家呢?”我的心开始动摇了，可是想到我为它付出的那些汗水，不都白费了，梦想将会成为泡影;但是，我擅长绘画，也许能尝试次。后来，我读了安徒生的故事，我心中的迷雾瞬间散开，又为我展现了个清晰的世界。安徒生的父亲是鞋匠，外祖母对年幼的他说:“宝贝，你是个了不起的人，将来有天，这座城市将会为你点燃灯火。”他的母亲因为家中贫穷，让他去做小裁缝。他相信祖母不会骗他的，便去首都寻找生路，他在莎巴夫人面前跳了段自创的舞，却被撵了出去。他四处碰壁，受尽嘲笑，可这并没有让他改变初衷，他也没有因为他人的轻视而看轻自己，反而更加努力。几年后，他把自己第部剧本投给出版室，没过几天，稿子如数退还 ，他不以为然地把退稿信扔进火堆。他用自己的钱出版了自己的第本书。可是书在书店积上了厚厚的灰尘，换了好几次封面也纹丝未动。书就变成了纸浆。即使这样，他也不回家去当裁缝，继续创作，终于引起了大家的关注，尤其是童话，深受孩子喜爱。如果在丹麦，你说不知道安徒生，等待你的将是个耳光。1867年12月6日，整个城市为他明亮如昼，若干年前外祖母的话神奇地成了现实。安徒生不停地写作，坚信梦想，最终取得了辉煌的成就。他不忘初衷，最终梦想成为现实。我对同学的话也有了回答：“不，我还 是要当老师!”

梦想，只要付出了努力，就能给你回报。只要记住，梦想在实现!

我有一个梦想 篇10

午时,师父一声咳嗽,从后殿踱了出来,稳稳坐在红木交椅上,威严地扫视了大家一圈,目光停留在戈天仇身上。戈天仇就是师父要收的关门弟子。本来,师父年事已高,早放出话来不再收徒,可戈天仇一连七天跪在山门前,入门又殷勤伺候,深得师父欢心。因此,师父破例收他为关门弟子。

师父声若洪钟地问:“天仇,你为何要加入本门啊?”

戈天仇跪倒在尘埃中,说:“弟子从小就有一个梦想,要当一个扶弱抑强的侠客。泰山派乃名门正宗,武学造诣深厚,实为武林仰望的泰山北斗。天仇不入泰山派,还入哪个门派?”

师父点头赞许:“好,按我派规矩,须由师父给你起个名字。”

戈天仇说:“弟子请师父赐名。”

师父眯着眼,忽问旁边的箜篌:“前天下山,镇上那人拉什么来着?”

箜篌答道:“师父,是二胡。”

“哦,天仇,我看你生得雄壮,以后就叫二胡吧。”

一句话把众弟子逗乐了。戈天仇再次跪倒,问:“二胡谢师父赐名。只是二胡有一事不明,为何所有师兄起的都是乐器之名啊?”

师父一愣,说:“这个嘛,师父我从小就有一个梦想,要当一名乐师……”

我有一个梦想 篇11

大家好!今天我演讲的题目是《我有一个梦想》。小时候六一儿童节时幼儿园会举行科技展览活动目的是让同学们了解科技感受科技的魅力也就是这一次的展览使我深深爱上了科学。

上小学时妈妈给我买了许多关于科技、宇宙、卫星的书。我看的如饥似渴妈妈见我看的认真就给我报了一个叫“科技卫星”的兴趣班。关于牛顿的磁球实验万有引力之类还有静电现象包括曼妥思实验但是这些实验已经远远满足不了我。

学习了一年后我们开始学习拼装那些复杂的小玩具然后用电脑编程起初只觉得好玩。但是后来才知道工程量有多么浩大。有一次兴趣班开展了比赛我手心冒汗上场时拼装编程一系列动作显的不自然。到编程完后我上台展示机器人左扭右扭就是不直走。最终我输掉了比赛心灰意冷失魂落魄的回到家。但一首歌“预祝胜利”提醒了我最后我成功打起精神来开始认真观察准备下一次的比赛。

几个月后开始了总赛区比赛。我深吸一口气走进赛场在简单自我介绍后我开始创作把马达按上打轮廓也拼出来后一只猛犸象就此诞生。然后我开始编程。然而编程时还是出现了一点小问题我仔细检查最后把bug修复一个高难度的猛犸象完成了。最后我凭借这个赢得了胜利。韩寒曾说：“人生最精彩的不是实现梦想的瞬间而是坚持梦想的过程。”事实也就是如此如果我们为着自己的梦想而奋斗就一定可以收获成功的果实。

我有一个梦想 篇12

小草的梦想是绿遍山山水水，流水的梦想是征服沙滩戈壁，鸟儿的梦想是飞越险山恶水，大地的梦想是养育千山生灵;谁都有梦想，谁都有美好，美丽的梦想。而我的梦想是成为一名旅行家，可以周游世界，去欣赏各个地方美丽的风光。

不知道，是不是我太想当一名旅行家。有一天，睡觉时做了一个梦，梦见我坐车到了我们的首都——北京，那是我们人人都向往的地方吧。在那里，我看到了长城，天安门，我还想去看看小燕子和紫薇格格生活过的皇宫。之后我又来到了小兴安岭。因为那里风景优美，我到这看到的是涨满春水的小溪，在溪边喝水的小鹿;还想去森林里采葡萄。我还去了迪士尼乐园，刚一进去，米老鼠向我走来叫到：“起——床——了。”我一看是妈妈，原来刚刚一切只是一个美丽的梦，我心想这一定不是梦，有一天我一定把这个梦变成真实的。

我有一个梦想 篇13

母亲扭过头来看看我，眼眸里闪着最美的绿光。我知道我们即将离开这儿，离开这个我生于斯、长于斯的地方。这儿的猎物已被人类捕杀得所剩无几，甚至我们自己也已成为人类枪口下的猎物了。参天大树一棵棵倒下，人类阴森森的脚印悄无声息地蔓延了整片山谷，我们不得不走，就在今晚。

最后一抹狼鸣的余音湮没在黑夜之中，我们出发了。我们这个家庭里的狼如今只剩下了9只。

我们在漆黑的山谷中跑了好久好久，大家都筋疲力尽了。父亲作为族长奔在最前方，他的脚步缓慢而迟疑。母亲告诉我，其实父亲也不知道该去哪儿找寻另一个家。我问母亲：“森林不就是我们的家吗?森林不就在这儿吗?”母亲沉默了，明亮的绿眼睛突然有些黯淡，良久，她仰天发出一声悲鸣，继续跟着大家向前走去……

这时，我突然想起了哥哥，他在一个多月前为了觅食丧命于猎人的枪口之下。记得哥哥曾经问过我将来的梦想是什么，我骄傲地告诉他是要成为一个像父亲那样威风的族长。可是现在，我的梦想突然变得好简单，我就是想有个家，一个自由生活的家园。

我还没走出几步，突然，身后响起“呼!呼!”两声。我惊慌地回头，看到一个伙伴来不及哀叫就倒下了，刺眼的鲜血从他背上渗出。母亲吼道：“快跑!”我们急忙蹿入一片灌木丛中，枪声紧追着我们，我跟着前面的伙伴奋力奔跑着。可没跑过几个山坡，我们的速度就越来越慢了。我清晰地听到大家仿佛浸了血的喘息声，透着最后一丝的无力与挣扎，而身后催命的枪声仍在不断迫近。父亲为了保护我们跑在最后。

又穿过两片小树林，我仿佛是拖着灌了铅的腿在跑，速度越来越慢。突然，一直跑在最后的父亲命令道：“你们继续往前跑，我引开他们!”说罢便向另一个方向跑去。我和母亲不约而同地停下了奔跑的脚步，望向父亲，仅一秒钟，母亲便立马追随父亲而去。她回头对我说：“你快继续向前跑!”我的心颤得厉害，刚想也跟随父母跑去，两颗子弹“啪啪”打在了离我不远的一棵树上，我吓得立即转身继续向前猛蹿，而前方的伙伴却已不知去向。

我的脑袋一片空白，父亲母亲，你们要去哪里?快回来!但我只能拼命地继续向前跑着。可是，还没跑出多远，身后又传来一阵枪声。“呜……”“呜……”两声刺耳的哀鸣同时响起，我的脑袋顿时“嗡”地一响，这两声悲鸣狠狠地咬住我的心，彻底刺破了这个血腥的黑夜。我急忙回头——似乎母亲美丽的绿眼上已沾满了血，威武的父亲第一次倒在地上，鲜血从他颈口涌出……我惊呆了……但我不能迟疑，不能停下脚步。我仰天长鸣，回过头咬紧牙继续向前跑，死也不再回头，心却一下痛得麻了，木了。我跑着跑着，却禁不住泪流满面……原来，狼也有泪。

不知过了多久，我跑上一个山坡，停了下来。昔日的伙伴们呢?那声声的嗥叫呢?那响彻天地的嗥叫呢?

我突然觉得自己好痛好累，仿佛整个身体都被掏空了，空荡荡的什么也没有，只剩下了满腔让我窒息的痛。我静静地趴了下来，就像一匹死狼一样。

在这个已不属于狼而属于人的森林里，我只有一个梦想，我想找到一个家，一个温暖的家。

我想，我实在是一匹蠢狼——只为我有一个如此不切实际的梦想……

(江苏省太仓高级中学)

(指导教师唐惠忠)

我有一个梦想4 篇14

设计方案

（二）导语设计

情景导入

同学们，我们在在初中学过闻一多先生的《最后一次演讲》，想必大家也一定在报刊杂志上看到过一些别的演讲辞。现在，我们来学习黑人领袖马丁·`路德·金的《我有一个梦想》。文本解读

信息筛选

文中哪些地方运用了排比句式？找出来大声地诵读，并说说它们的表达效果。

合作探究

1.本文的题目是“我有一个梦想”，如果是你，你将从哪些角度来写梦想？速读课文，看看作者是不是和我们的想法不谋而和。从文章中找出相应的段落。

明确：梦想的内容、怎样实现梦想、为什么要实现梦想。

本文思路：梦想是什么？（17—32节）为什么要实现梦想？（1—4节）怎样实现梦想？（5—16节）

2.齐读17—32节，结合文章背景，概括出作者的梦想究竟是什么。（15字内回答。）

明确：彻底消除种族隔离，让民主、平等、自由真正深入到生活的每个方面、每个角落。

3.指名朗读1—4节，概括为什么要实现梦想。

明确：黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现一百年前的诺言，今天讨回权利已是迫不得已的事，如若不能实现，美国将出现叛乱。

4.指名朗读5—16节，概括怎样实现梦想。

明确：采用非暴力手段进行斗争，决不退缩。

5.演讲辞开篇阐明了签署《解放黑奴宣言》的巨大意义，作者这样写有什么作用？

明确：《解放黑奴宣言》在美国历史上曾产生过巨大的影响，也可以说这是保障黑奴权利的一部法典。作者高度评价了宣言的巨大意义，说它“犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望”。这样，作者首先为黑奴争取民权自由运动建立了一个强有力的法律基础，说明美国自颁布宣言以来，黑奴就应该而且必须享有平等的权利。这就将美国政府置于一个极为不利的境地，也为以后的斗争扫清了舆论上的障碍。

从内容上看，在阐明宣言的意义后，作者笔锋陡转，向人们揭露了一百年后美国让人失望的现实，“黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上”“仍然蜷缩在美国社会的角落里”“是故土家园中的流亡者”。黑人的这种悲惨的处境与首段中宣言的光辉形成了巨大的反差，对比之下，文章自然会产生非常强烈的讽刺效果，增强了对敌的战斗力和内容的感染力。

拓展探究

结合本文，探讨演讲辞的特点。

明确：我们通过对本演讲辞的学习、体悟，可以认识到，演讲辞为了增强语势，提高感召力，使感情更加充沛，它有“三多”，即多用整句，多用短句，多用修辞。用整句，如本文中“现在是„„时候”构成排比，气势强大，情感扑面而来。多用短句、呼唤语等，富于感召力，极具鼓动性。多用比喻、排比、反问，增加感染力。如本文中“一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上”“我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风的地方，也将变成自由和正义的绿洲”。由此可见，演讲辞是颇讲究艺术性的。

除了语言方面的特点，在内容方面的特点，我们已了然于胸，那就是针对性、逻辑性、思想

必修2 第四单元备课人：李老师

性。演讲需要真情，演讲无需做秀。谁顺应时代，谁代表大众的心声，谁就是讲坛上的主宰者。危急关头，想民所想，讲民所不敢讲，乃是演讲的第一要义，是演讲的生命之源。舍此则为缘木求鱼。悟到这一点很重要，愿同学们多想一想，多悟一悟。

课堂小结

《我有一个梦想》是一篇政治演讲辞，旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。文章情文并茂，语言流畅，那饱满的激情通过形象化的语言表现出来，深深地感染着听众，引起人们的共鸣。学习本文有助于提高我们的语言表达能力，激发我们为实现理想不断奋斗的热情。作业设计

以“我有一个梦想”为题写一篇作文。

要求：800字左右，文体不限。

板书设计

修辞手法：

1.化抽象为形象的比喻。

2.增强说理气势的反复。

3.增强语言气势的排比句。