公共卫生督导整改报告

公共卫生督导整改报告（精选10篇）

公共卫生督导整改报告 篇1

2017年平铺村卫生室国家基本公共卫生服务项目

第六次督导检查整改报告

十里铺卫生院：

2017年11月25日，你院国家基本公共卫生服务项目办公室督导小组对我村室国家基本公共卫生服务项目工作进行了第六次督导检查，并将督导检查中存在的问题反馈给我村室，根据问题我村室进行认真分析原因并采取相应的整改措施，现将整改落实情况报告如下：

一、0-6岁儿童健康管理

存在问题：1.随访不及时2.电话更新不及时。

整改措施：1.及时随访，流动儿童及时登记到流动人口登记表，2.及时更新记录被服务人员的联系方式。

整改效果：管理的儿童基本都能随访及时，电话也及时的更新。

二、慢性病

存在问题：1.个别随访不及时2.个别档案出现逻辑错误3.个别电话未及时更新。

整改措施：1.重新对管理人群进行了摸底留存联系方式2.把流动的管理人群登记到流动人口登记表上3.身高使用身高杆测量，电子录入对照以往的身高，有逻辑错误的重新录入。

整改效果:慢性病人员的有逻辑错误的档案全部更新，管理的高血压电话更新完毕，管理人群全部如实的随访完毕。

三、老年人健康管理

存在问题：老年人既往史及手术史记录不完整。

整改措施：逐一核对老年人合并其他人群更新既往史、手术史。

整改效果：老年人既往史及手术史更新完毕

四、居民健康档案管理

存在问题：居民健康档案录入不规范、空项、漏项居多2.有问题的档案仍未改正。

整改措施：1.学习居民健康档案健康管理服务规范并请教任柳柳2.全面核查问题档案并更正。

整改效果：居民健康档案规范率逐步提高，问题档案更正完毕。

五、严重精神障碍患者管理

存在问题：1.电话未及时更新2.随访分级出现逻辑错误。整改措施：1.逐一核对管理的人员联系方式并记录纸质电子更新2.学习严重精神障碍患者服务规范并向卫生院任秋艳请教，更正出现分级逻辑错误的随访表，电子也及时更正。

整改效果：管理人员的电话全部更新完毕，随访分级无逻辑错误。

我村室在接到整改通知后已在进行整改，相应的问题在逐渐改善。我村室加强了对包村人员分项人员的联系请教，在以后的工作中加强学习和责任心。

平铺村卫生室 2017 年 12 月 20日

公共卫生督导整改报告 篇2

为认真落实、及时做好传染病监控管理工作，根据上级文件的有关要求，结合我院实际，在全院范围内开展了传染病网络直报质量、腹泻病、手足口病等肠道重点传染病监测防控等工作进行了督导检查，并提出了整改意见，我院及时组织相关科室进行整改，现将整改结果报告如下：

一、明确目标、责任到人

建立了传染病监控组织机构制度和明确报告人。确立传染病监控管理小组，明确了小组负责人和疫情报告人。做好应急处置措施，坚持早发现、早报告、早隔离、早治疗、不缓报，不漏报、不瞒报。

阿克萨来乡卫生院传染病监控管理组织机构

总负责人：库尔班〃木沙

分管领导：段晨霞（疫情报告人）

监 测 人：各科室医生

二、学习相关知识，加大防范力度。

我院通过各种方式，对农牧民开展了传染病预防知识和健康知识教育，增强农牧民的自我保健意识；同时教育农牧民养成良好的卫生习惯，提高自我保护能力。利用我院的宣传栏、黑板报、健康教育等多种形式向农牧民朋友宣传传

染病预防知识和隔离预防措施，培养他们良好的卫生习惯。倡导文明科学、健康的生活方式，注意个人卫生和饮食卫生。提醒农牧民要注意饮食卫生，重点是肝炎和肠道传染病的防病知识，教育学生养成良好个人卫生习惯。对全体院职工进行传染病相关知识的培训，使全体院职工了解了常见传染病的特点、症状、潜伏期、消毒等常识，增强了预防各种常见传染病的意识，明确了自己的职责和工作意义，保障了卫生工作的顺利进行。

下一步我们对有关传染病防控监控工作情况进行细致地梳理，促进和提高我院传染病监控工作水平。

教育督导整改计划及整改报告 篇3

整 改 计 划

根据天门市人民政府教育督导室对我校《教育督导整改通知书》中存在的问题以及我校《学校督导评估体系与自评得分》中的不足，我校领导班子经过认真反思、自查，对存在问题进行认真的梳理，制定出了初步地整改计划，并经过校委会讨论，提交全体教师会通过，最终形成如下整改计划：

一、存在的问题和建议

1、条件与环境建设方面：要启动项目工程，以尽快解决“班班通”、微机室、图书室、体育器材设施设备、实验室相关设施设备。进一步改善办学条件，尤其需要改善教师办公条件，为教育工作的全面实施奠定坚实的物质基础。

2、师资队伍建设方面：教师学科搭配不合理，部分学科没有专业科任教师。教师年龄趋老年化（我校45 岁以下教师不足10人），教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。理论学习不够深化，尤其是新课程的理念不够深入，选修课的开设、校本课程的开发、研究性学习的实施不够扎实。个别教师驾驭课堂的能力不强，好课率还不能达到我们的要求。少数教师在课堂教学模式的构建上，有僵化的形式主义倾向，有急功近利的思想，教学上浮躁不实；部分学科教学质量滞后，学生满意率不高；教师队伍还不平衡，优化教师结构，提高教师素质，稳定教师队伍，仍是一项十分紧迫而又艰巨的任务。

二、整改计划

（一）成立整改领导小组

为切实做好学校教育督导评估问题整改工作，加强组织、指导和督查力度，保证督导评估整改质量，我校成立了“教育督导评估”组织机构，安排如下：

组

长：金铁斌

副组长：陈德忠

李艳平

成员：李稳平

尹作明

李

霞 肖格秀

程学军

（二）积极调整好教师结构性缺编。

评估组提出：老教师多，现教师结构性缺编，教师的整体素质还需大力提升。对专职教师缺少，一是向教育局申请，要专职教师，二是更要注重“自培”工作，不能等。

现我校教职工31人。其中专任教师24人，45岁以下青年教师不到10名，尽管学校较为重视师资队伍建设，也培养了一批教学骨干、优秀教师、优秀班主任，初具一支工作踏实认真、爱事业、爱学校、爱学生的教师队伍，但青年教师缺乏现象在我校尤为严重。近年来，近几年以来，学校仅增添了4名新教师，教师年龄老化及机构性缺编相当突出。

为逐步改变教师年龄老化及机构性缺编现象，我们牢固确立“成己为人，成人达己”的发展理念。引导中青年教师分析自身实际，制定个人三年成长规划，学校加强监督与考评。为了优化教师队伍结构，提升学校教师的整体水平，我们将：

1、抓“人文精神、人文素养”的学习；

2、抓班主任队伍的建设；

3、坚持聚焦课堂教学；

4、坚持聚焦校本研训；

5、不断吸收新鲜血液。

（三）进一步加大投资力度以改善办学条件

为了更好的提高办学水平，改善办学条件，我校将多方筹措资金，改善学校办学条件，硬件建设的滞后严重制约学校的发展和教育质量的全面提升。我校教育教学设施设备条件与城区学校相比相差甚远，与国家规定办学要求的标准距离太大，由于缺少教室，图书室、实验室、电脑室、体音美教室都不能达标，厨房和食堂建在学生宿舍楼的一楼，面积不达标，硬件设施老化、落后，急需改造升级。由于操场改造，原来的升旗台已不能使用，现需重建升旗台，操场东边的围墙已严重倾斜，随时有倒塌的危险，需要马上维修。

胡市小学

督导整改报告（范文模版） 篇4

针对县教育局、乡政府督导室2008年5月份对我校的专项督导评估反馈意见，学校积极进行整改，现作整改报告如下：

一、队伍建设 学校高度重视教学工作，为教师提供充足的教育教学资源，学校加大了对教学仪器、图书方面的投入，新购置教学仪器、图书价值5000余元，图书室面向教师、学生开放，提高了图书利用率，有效地促进了教师的教和学生的学。学校加强了对门卫工作的管理，强化了门卫工作的重要职责，上课期间及时关闭大门，对进出学校的人、车进行登记，解决了进出学校随意性问题，有效地维护了学校声誉和形象。

二、制度建设 学校安全

1、重新修订学校制度，增加了符合当前县域实际的内容，装订规范，把学生评教作为评价教师的依据之一，并将纳入教师考核方案之中。学校安全方面：学校与班主任、与任课教师、与学生家长签订安全管理责任书；加强了安全备课，规范、及时的备课，使安全课堂更为精彩，安全课教师，安全作业及时批改，全批全改，发现存在问题及时改正，绝不留下隐患。学校安全检查建规立制，对检查时间、内容、人员作了详细的说明及要求，对于发现的问题，层层落实，责任到人，马上整改。改善学校食堂卫生状况，对于食堂管理人员进行培训和教育，加强食堂防鼠、防蚊工作，确保卫生整洁，物品摆放有序，食物食用安全。及时修缮学校办公楼、教学楼、雨水管，对于缺失、损坏的雨水管立即更换，并层层承包，责任到班级，让每一名教师、学生成为学校财物的保护者。

三、德育工作 落实德育计划，认真整理资料，政教处把我们学校开展的德育教育活动整理入档，努力完善文字资料、图片资料，不断扩充实际内容。我校开学初，在学生中开展养成教育活动，全校各年级进行学习、卫生、文明礼仪、安全、诚信、感恩六大主题教育，通过主题班会、讨论会、演讲比赛等活动，让学生在活动中提高自身素质。在教师中开展了“二中是我家，发展靠大家”的主题教育，教师们献计献策，共谋学校发展之路，激发了广大教师的主人翁意识，鼓足了干劲，我校各项工作如火如荼，蒸蒸日上。

四、教学管理 努力开全课程，开足课时，增加地方课程、校本课程节数，增加综合实践活动课节，使其符合上级节数要求，不断培养学生动手、动脑、实践的能力。

五、教学工作

1、切实推进有效课堂达标活动开展，努力提高课堂教学效率，把县教育局课堂教学改革逐项落实在行动上，执行上，教务处重点抓住教师的学案制作，不间断地对教师上课过程进行指导、规范，立足学生，对教师的 备课、授课、作业、辅导等环节，形成了教务引领，教师监督，同科互助的喜人局面，将会有效地促进教学质量的全面提高。

2、教务处组织各教研组对新课标进行研究性学习，深刻领会新课标的精神实质，重点从知识能力、过程方法、情感价值三个方面努力去践行，引导教师在实践中学习、分析和研究，不断运用所学指导自己的教学活动。

六、校园文化 环境卫生

1、更换了教室内张贴内容，使之具有时代气息和文化特色。

2、面向全体师生开放图书室，各班认真落实借阅图书管理制度，借书还书制度化，规范化。

3、加强师德修养，结合县教育局开展的教育行风建设，在教师中展开大讨论，不断加强教师教学的责任心，努力培养教师的敬业精神和奉献精神，造就一支高素质的教师队伍。

大悟县高店乡中学 2018、5、20

2018高店中学责任督学督导工作

庄晏小学督导整改报告 篇5

2016年5月19日，教育局督导室杨树斌到我校进行督查，发现我校西实验楼墙壁外开关有5处损坏，存在安全隐患。校长在得知情况后，立即采取整改措施：首先和老师共同剪裁出白色泡沫方块，进行遮盖。然后，派遣一名教师对这5处损坏的地方进行粘贴遮盖，以确保消除安全隐患。整改措施得当，整改比较到位。

庄晏小学督导整改报告

2016年9月1日，伯延镇中心校责任督学王海强到我校进行督查，发现我校校园卫生有乱扔废纸、果皮现象；学生课下活动时有追逐打闹现象。校长得知情况后，针对以上问题立即采取整改措施：首先组织各班班主任老师进行开会，要求各班在班会上告诫学生不准在校园里乱扔废纸和果皮等垃圾；下课活动时稳当些，做个游戏，跳跳绳等，不要和同学在一起追逐打闹。然后立即组织学生进行打扫卫生。本次整改比较及时，措施得当，整改到位。

庄晏小学督导整改报告

2016年9月13日，伯延镇中心校责任督学到我校进行督查，发现我校个别教师不注重仪表，衣着随便。校长在得知此情况后，立即采取相应的整改措施：立即找个别老师进行谈话，用委婉的语言进行劝说教育：作为老师，我们应该注重自己的仪表，穿着得体些，这样才能给学生和家长留下好的印象，从而更好地代表我校的形象。此次谈话效果较好，个别老师也相应地在衣着上有所改变。这次整改措施得当，整改到位。

庄晏小学督导整改报告

2016年9月19日，伯延镇中心校责任督学王海强到我校进行督查，发现我校的安全排查记录不详细，排查不到位。针对以上问题，校长立即采取了相应的措施，立即进行整改。校长和我校安全管理员宋芳老师重新对我校的安全进行了一次详细的排查，发现了一些原来没有注意到的安全隐患：如功能教室有些窗户玻璃不稳固、学校大门的锁子不好用等安全隐患。并且把这次安全排查进行了详细地记录。然后针对排查中发现的问题立即进行了整改，排除了学校的安全隐患。此次整改比较到位。

庄晏小学督导整改报告

2016年10月8日，伯延镇中心校责任督学王海强对我校进行了督查，发现我校电教仪器使用不规范；各室卫生不合格；图书室图书摆放较乱。针对以上问题，校长立即采取了相应的整改措施：首先请我校电教老师马广杰老师针对电教仪器的使用对各位老师进行培训，使各位老师学会正确规范地使用电教仪器；其次要求各室负责老师对各室进行打扫，打扫后校长亲自检查，合格后方可停止打扫；最后找到图书室管理员要求其把图书摆放整齐，尤其是学生借书后，学生肯定摆放不好，管理员要加以辅助或重新摆放。此次整改项目较多，但整改措施得当，整改比较及时到位。

庄晏小学督导整改报告

2016年10月18日，伯延镇中心校责任督学王海强到我校进行督查，发现我校家校联系不到位，没有落到实处，社会影响不太好。针对学校的这一状况，校长采取了相应的整改措施：立即召开教师会议，要求各位教师每周必须家访一次，人数较少的班级可间周一次；每个班级班主任老师要建立微信群，班主任和科任老师针对学生情况要及时和家长做好联系和沟通，让家长了解孩子的在校表现情况，配合老师把孩子教育好；同时也让老师从家长口中了解到学生的在家学习及生活情况，能够更好地采取措施，教育好学生。从而提高教育教学成绩，在家长中树立起良好的教育形象，以挽回其恶劣地社会影响。此次整改措施得当，整改比较到位。

庄晏小学督导整改报告

2016年10月25日，伯延镇中心校责任督学王海强到我校进行督查，发现我校六年级教学质量偏低，社会影响不好；学校专业教师缺少。针对王督学发现的这些问题，校长采取了切实可行的整改措施。针对六年级教学质量偏低的情况，校长亲自找两位六年级老师进行谈话，首先让两位老师找找质量偏低的原因，然后和两位老师共同制定相应地措施和方法；最后向两位老师提出了学校殷切地希望，希望两位老师能够不负众望，在明年的期末升级考试中取得好的成绩，为学校争光，给家长一个满意的答复，挽回在村上不好的社会影响。同时学校也会根据教学质量给两位老师丰厚的奖励。针对学校专业教师缺少的情况，校长也积极地向乡镇教育办校长进行请示，希望上级领导能够给学校配备一些专业的专业老师。虽然现在这个情况还没有落实，但校长仍在不断地努力着，相信不久上级领导会给一个满意地答复的。此次整改措施得当，整改比较到位。

庄晏小学督导整改报告

2016年11月7日，伯延镇中心校责任督学王海强到我校进行督查，经督查发现我校存在以下问题：

1、责任区公示牌悬挂位置不正确；

2、工作手册没有按上级督学要求填写。针对以上这些问题，校长立即采取了相应地整改措施：首先立即把责任区公示牌摘下来，结合督学指导，把公示牌挂到了正确地位置上；然后找到本校督学，要求把工作手册按上级督学的要求重新进行填写。填好后交由责任督学进行检查，正确无误后方可。此次整改措施得当，整改及时到位。

庄晏小学督导整改报告

汛期应急准备督导整改报告 篇6

为进一步做好20xx年汛期各项应急准备工作，确保汛期公路安全畅通。根据《公路管理局〈20xx年汛期应急准备工作督导方案〉》的文件精神要求。6月11日，公路局汛期应急准备检查考核组通过实地查看、工作汇报、走访了解、查阅资料等方式对分局进行了全面、系统的检查考核。并针对存在的问题提出建议和限时整改措施。目前我分局已经进行了整改，现将整改情况汇报如下。

一、工会经费

检查组对分局20xx年收取会员会费进行了仔细检查，发现我分局在收取20xx年工会会费时只收取了每位会员120元每年的会费，未按要求收取相关会费。针对检查出有关20xx年工会会费收取的整改落实，我分局已严格按照《基层工会经费收支管理办法》规定，对每位会员会费按照工资收入的千分之五核算会费。同时，按要求已收取分局在职职工94人，共计15854元会费。

二、应急值班情况

抓好汛期防汛值班工作，坚持落实有带班领导的`值班制度，明确了值班人员的职责，保持手机24小时开机，做好了值班记录的填写。同时，填写了值班记录表后做好了移交手续和交接记录。落实了值班责任人对本辖区内的重点区域钉死钉牢。值班工作人员时刻关注上级下发的天气预报信息，及时掌握最新天气状况。同时加大对业务知识的学习，应急信息报送员严格按照上级部门要求报送信息。

三、安全隐患及防汛物资储备

(一)存在的问题

1、应急物资储备需完善。

2、隐患排查台账需规范，销号制度需健全。

(二)整改情况

1、针对应急物资储备需完善问题：6月xx日对上养护站、麦尔玛养护站应急物资储备增加了十字镐20把、铁锹20把、防尘口罩6盒每盒20只、防洪编织袋1000根、雨鞋20双、铁丝4圈、手套20打、警示锥50个。

2、隐患排查台账需规范，销号制度需健全问题：k2930+314-k2931+014，易发生飞石滚落路段，建议处置措施为设置警示标牌，现已经设立警示标牌。

k2931+514-k2931+714，易发生飞石滚落路段，建议处置措施为设置警示标牌，现已经设立警示标牌。

k2932+034-k2932+114，易发生飞石滚落路段，建议处置措施为设置警示标牌，现已经设立警示标牌。

田寺小学连片督导整改报告 篇7

2017.2

田寺小学连片督导整改报告

高新区万福中心校各位校领导于2016年12月28日对我校进行了全面地督导评估，提出了意见、建议10条，现将整改情况自查如下：

1.自上次各校领导提出宝贵意见后，针对我校留有卫生死角这一情况，学校及时召开领导班子会议。要求包班、包楼层；一要“找不足”，要确保卫生死角全部清理掉;二要“快整改”，要“今日事今日毕”，不能拖沓、敷衍，要整改任务落实到人，确保整改及时有效;三要“常维护”，要通过“带班”或“不定期巡查”等方式，确保卫生区有人管、有人看、有人查。

2、针对我校缺少留守儿童活动站的问题，我校进一步完善留守儿童监护人联系制度，建立留守儿童活动站。学校开通亲情热线，帮助留守儿童每月进行一次与外出务工父母通信、通电话或视频交流活动。督促留守儿童家长每两周与孩子通一次电话，每月与孩子互通一封信，每月与孩子的班主任和委托监护人联系一次，倾听孩子的心声，关注孩子的成长，弥补孩子感情上的缺失。学校每学期召开一次留守儿童临时监护人会议，通报留守儿童在校学习、生活、品行和心理健康等方面的情况，提出留守儿童管理教育的针对性建议。班主任每学期组织二次对每位留守儿童的家访活动，了解并指导监护人进行正确的家庭教育。

3、学生作业量少，作业批改记录少的问题，对此，学校老师要高度重视，我校校委会成员经过讨论后，重新制定学生课业标准，切实从学生全面发展的角度考虑，提高课堂效率，提高作业量。

学生作业问题一直是社会各界，特别是家长密切关注的问题，也是困扰教育的老大难问题，是学校老师苦苦探寻，又很难彻底有效解决的问题。对此，学校要加大课堂教学改革力度，向着“轻负担、高效率”的方向努力，采取一切必要措施，学生要增强学习的自主性和积极性，培养学习兴趣，提高学习效率和做作业的效率，4、在平安校园方面，万福领导指出我校没有门卫记录，无安全档案，无学生成长档案，这一点我校并不认同，安全工作我校一直常抓不懈，警钟长鸣，丝毫没有松懈，档案记录，安全提示，成长体检，安全演练等等，活动有序开展，记录详实，这方面有所出入；对于提出班级无两种以上的课桌椅，更是无稽之谈，我校自前年就响应上级要求，加大投入力度，结合学生身高在全校配备了至少两种高低不同的课桌椅或高低可调的桌椅，希望领导能肯定我们所做的成绩。

学校各领导、各部门牢固树立了为教学服务的思想，重视教学，强化了质量意识，把教学质量作为学校发展的头等大事。学校领导进一步加强教学工作的管理力度。鼓励教师发挥个人特长，形成个人教学风格，配合先进的多媒体教学手段，实现课堂教学优质高效。同时开展专项检查，一学期对教师的教案每两周检查一次，作业每四周检查一次，作为教师考核的重要依据。每学期末召开一次教学总结会，促进教学经验的交流，提高教师的业务水平，推动教学质量提高。

在教师教学方面，要求教师要对自己的教学行为进行反思，从中发现问题，改进自己的工作并形成理性认识，使教学模式逐渐形成特色。

自上次检查后，学校对学生读书、写字习惯制定了更详细的措施。要求每一名教师在每节课对学生的读书、写字姿势进行规范要求，做到“三个一”，在同时在学生中开展读书、写字姿势自纠形式，努力使学生形成正确的读书、写字姿势，促进健康成长。在学生个人卫生方面，学校每周一集中进行班级个人卫生检查，每天由执勤教师和学生检查，目前学生个人卫生已有很大改进。

高新区吕陵镇田寺小学

永和逸夫小学督导评估整改报告 篇8

2010年后季，县督导室组织督导评估组对我校实施《甘肃省小学综合督导评估》。评估组在阅看学校汇报材料和自评报告的基础上，通过查阅资料、实地察看、问卷调查和个别走访等形式，获得了大量的信息，并进行了综合评价分析。在评议后的反馈会上评估组对我校取得的成绩作了充分的肯定，主要成绩和经验表现在以下五个方面：一是危房全部消除，校园得到绿化硬化美化，网络信息建设快，彻底改善了办学条件；二是完善“三制”抓“三层”、促“三线”，实施管理创新，不断提高学校品味，彻底改变学校声誉不利的被动局面；三是改变教师构成，加强了教师培训，提升队伍建设，着力打造“教学骨干、教育名师”；四是凭借网络信息，促进教研教改，着力打造特色学科教育；五是点燃读书激情，开发个性特长，着力构建书香人文校园；六是真抓实干，团结拼搏，提升学科水平，彻底改变落后位次。最后被评为一类小学。

在肯定成绩的同时，评估组的领导不仅指出了学校在实施素质教育过程中存在的问题和不足，也为我校提出了中肯的意见和建议。根据评估组反馈会及《甘肃省小学综合督导评估方案》的要求，我校迅速召开了全体教师会议，会上根据评估组提出的问题，要求所有与会人员会后深入思考，提出切实可行的整改措施，同时通过了整改决议。整改工作由校长督促，各分管领导牵头，各教研组为责任主体展开，各部门对照问题限期整改，对于在短期内能整改的坚决及时

整改，对远期的或需上级支持的制定整改时间表，并在今后形成自评自纠的长效机制。

我校依据评估组提出的问题及意见和建议，拟从以下几个方面进行整改，现将整改措施汇报如下：

一、进一步加强文书档案资料管理，充实档案资料内容，注重规范性、科学性、具体性、可操作性。一是学校发展规划充实实施步骤，保障措施等内容并逐步实施；二是规范学籍管理。做到底子清、数据准、证件齐、装订规范，卡表册中的所有信息填写完整，严格控制休学或退学人数；三是依据《甘肃省小学督导评估指标》加强对各教研组资料建设的指导，每学期定期将各部门的资料归档保存。

二、加强校本培训，促进教师专业发展,提高教师整体素质。深入挖掘办学理念的内涵，制定落实办学理念的策略，围绕办学理念形成学校的办学思想，并使办学思想深入人心。让教师树立终身学习和终身发展的意识，发挥教师的主观能动性，不断引导教师养成勤于学习、勇于探索、善于总结的习惯，促进教师专业水平有新的发展。本期校长在多媒体教室做报告十场，每场报告2个多小时。学习了洋思“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，周弘赏识教育，魏书生班级管理，做了读书活动动员报告。重视校本研究，立足课堂教学提高教学质量。校本研究是教师成长的有效途径之一，在校本研究中学校将坚持以课堂教学为中心，全面提高课堂教学效率。

三、加强班级文化建设，创设一个优美的学习环境。本学期学校投资资金7万元，对教室做了粉刷，精心布置了教室，凸显了班级文化的育人功能。

四、加强现代远程教育，改变教育教学手段，努力提高教学质量。进一步加强电教室、多媒体室的建设和管理，使这些功能室能充分发挥作用。学校组织教师下载农村中小学远程教学资源282.6GB,彻底解决了资源短缺的问题，购置安装投影仪一台,新建多媒体教室，整合原有设备，新装电视DVD多媒体教室4个，电视电脑多媒体教室2个，使农村中小学现代远程教育落到了实处。

按照“特色兴校，科研兴校，科学治校”的办学思路。我们重点在以下几方面做了工作：一是德育工作求特色，坚持以学生为中心，以情景为中心，以活动为中心的原则，细化道德规范，树立道德形象，创设道德情景，强化道德训练，注重以活动陶冶学生，培养学生思想上的自律能力、学习上的自研能力、生活上的自理能力和言行上的自律能力。二是教育教学管理求特色，努力实现制度化与人性化管理的和谐统一，进而实现学校管理从制度管理向人文管理的迈进。使目标启动有活力，骨干带动有实效，科研带动创名校。三是育人模式上求特色。要智商与情商并重，课内与课外并重，知识与能力并重，继承与创新并重，过程与结果并重。要挖掘学生潜能，发展学生特长，培养学生的综合素质和创新精神，使人人成才。着力打造优质教育特色校，力争尽早步入市级示范中心小学的行列，为我县的教育事业和社会发展做出重大贡献。

永和逸夫小学

脱贫攻坚蹲点督导情况的整改报告 篇9

根据全市脱贫攻坚蹲点督导调研情况中指出的问题，我局组织人员，即刻开展自查，及时整改，现将整改情况报告如下：

一、全力推进重点项目

制定重点项目挂图作战计划，落实责任，局班子成员每负责一个项目推进，安排工作人员紧盯进度，倒排工期，正排工序，全力推进关村坝堤防一期、二期、城乡一体化供水工程以及山洪沟治理等工程。截止目前，关村坝堤防一、二期，已完成环评、可研，确定了初设单位。但因国土厅未批复土地预审，省发改委还未批复可研。城乡一体化供水工程：环评手续、土地预审、初步设计均已完成，下周进行选址论证。山洪沟治理工程已启动前期工作。

二、强化驻村帮扶工作

一是继续加强驻村帮扶力量。因原五池村第一书记工作变动，对五池村第一书记进行了及时调整，改由翟雪琳担任。局长亲自分管驻村帮扶工作，亲力亲为、靠前指挥、冲锋在前，全面加强驻村帮扶工作领导。

二是对驻村帮扶工作进行梳理。积极与永胜乡联系，对照今年脱贫任务，逐项开展查、算、补，对进度滞后的落实第一书记专门负责，确保年度脱贫任务顺利完成。

三是进一步完善驻村帮扶规划。与村两委、乡政府、当地产业大户、群众深交心谈心、座谈发展，进一步完善油用牡丹等产业规划项目。积极与区文广新体旅局联系，寻找将全村脱贫规划与大瓦山旅游开发规划的契合点，努力助推五池村经济社会发展。

教育局督导教学工作整改报告 篇10

教学常规是维护学校教学工作正常运转而制定的经常化的制度和规范，它既是学校及其职能部门管理教学的重要依据，又是教师履行职责的基本准则。学校将在现有教学常规基础上结合学校实际予以优化、细化，明确在备课、上课、作业布置和批改、辅导方面的具体工作要求并且配以具体可行的考评要求，出台《中桥中学教学常规管理细则及考评办法》，形成相应的规章制度，然后在组织上和操作上具体落实，重在落实的过程和实效，将教学常规管理抓实、抓细、抓出成效，使之内化成教师的教学品质，形成教师良好的教育教学习惯。

加强教案及作业检查的力度，杜绝无教案上课和随意布置作业以及作业批改不及时，订正不适时的情况。

二、落实集体备课制度，提高课堂教学效率。

将学校已经采用但仍需改善的“主讲人集体备课制”予以有效落实，把个人备课和集体备课相结合，形成“个人自备→集体议课→个案形成→教后反思”的有效备课流程，既重视教师个人的自备更强调备课组集体智慧，使得备课真正为有效课堂形成和学生学习效率的提高打下良好的基础。在备课过程中强调教学目标的把握，学生知识基础的了解，合理的教学流程设计和反馈作业设计的有效性。在备课安排上要求备课组定主题、定主讲人、定内容、定时间、定地点，由校长室和教科室予以跟踪评议。

三、抓教师骨干队伍建设，为学校教学的可持续发展提供骨干支持。

学校结合区“三名计划”和“511工程”加强教师骨干队伍培养，创造机会使他们通过自我学习、校本教研、外出培训、实践培养等方式成长为学校学科教学骨干，使得每个学科都有骨干支撑。注重全体教师专业发展，把促进教师专业发展，把教育内化为终身事业，增加教育幸福感作为学校教学质量提升的突破口，使得学校的可持续发展有优良师资这一基础。通过外请专家讲座、参与区市级进修以及校内校本教研等途径不断更新教师的教学理念，教学方式和知识结构，使得教师能够适应不断变化的教育教学环境。

四、建设良好的学风，根据学生实际因材施教。

在学生中树立良好的学习风气，形成浓厚的学习氛围。通过学校大会、班会等组织相关的活动，对学习优良、进步显著的学生予以表扬、奖励，树立典型，鞭策后进，形成良好的学习氛围。要求不仅班主任，任课教师也要关注学生的学习兴趣的培养，良好学习习惯的养成。

继续推进家庭作业家长签字制度，联系家长参与到学生的学习中来，对学生课外的学习形成有效的激励和监督。

教师要分析学情在教学中逐步进行分层教学，尤其作业的布置要区分不同学习基础的学生进行分层布置，要做到不同学生作业量无区别但难易度要有区别，从而激发不同层次学生的学习兴趣和学习成就感，有效提高学习成绩。

五、关注、关心学困生群体，提升学困生帮扶效果。