校长培训班心得

校长培训班心得（共10篇）

校长培训班心得 篇1

参加了xxxx市教育局组织的教育管理干部高级研修班的培训学习。在此，我不仅深切地感受到名校的独特魅力，而且聆听了知名专家的专题报告，实地参观了武汉市几所特色学校。学习时间虽然短暂而紧张，但我收获颇丰。

此次培训，局领导从培训时间、内容、形式、参加的人员、地点以及后勤服务工作上，都做了周密、细致、精心的考虑和安排。这充分说明领导们的高度重视及深切关怀。从开班到结束，市教育局的代局长、于科长、李瑛科长及区教体局教育股的股长武凤捷等领导和我们一同培训学习，他们时而认真埋头记笔记，时而和专家就学校管理等方面的问题进行交流探讨，他们一丝不苟、谦虚的工作作风让我们深感敬佩。

学习期间，我们先后聆听了华中师大杨炎轩博士、武汉大学研究生梁红霞主任、及来自武汉市崇仁汉滨小学校长汪飞和心理学专家耿喜玲老师的专题报告，让我们更加明确了校长角色的定位，校长只有充分调动教师的工作积极性，才能推动学校不断向前发展;校长要善于培养教师的团队意识和合作精神，帮助教师不断实现专业化发展。作为来自农村学校的一名校长，学校师资队伍缺乏，一贯制约着学校的快速发展，因此，凡事我大多亲力亲为，事务繁忙，甚至不分工作的主次，胡子眉毛一把抓，抓住芝麻丢了西瓜的事情也时有发生。听了梁红霞教授关于《君子之道与领导力修炼》的专题报告，使我明白了如何修炼领导力，校长不能把时间用于处理日常琐事，而是应研究办学理念，校长要修炼自己的沟通能力，打造高效的团队，发挥全员领导力，帮助他人成功。武汉市硚口区崇仁汉滨小学汪飞校长的专题报告，围绕学校的办学思想和治校理念，结合学校工作实际，展示了学校的亮点和特色，给我们每个学习者很大的体会，引发了我们结合本校工作进行了深入思考，进一步体会到“一个好校长就是一所好学校”至理名言总结的精妙之处，他们的先进经验和办学思想拓宽了我们的视野。在感叹他们学术造诣高的同时，自己收获着思想与理念，学习中逐渐感受到对知识的渴望，他们的讲座高屋建瓴、博大精深又深入浅出，理论与实践结合紧密，发人深省。

这次培训学习，采取理论与实践相结合的方式，即在聆听专家专题报告的基础上，我们有机会亲自走进湖北省武汉市的几所优质学校进行实地参观考察，看到了一些名校的办学底蕴和文化氛围：尤其是吴家山三中的科技发明小制作，汉滨小学的珠心算以及夷陵实验中学的“七彩星”评价模式，都给人留下了深刻的印象，每所学校都有不同的办学理念和办学特色，觉得每次学习参观都是不虚此行。另外，走进课堂，看到孩子们专注的学习态度不得不令人叹服;阳光大课间，师生一起随着优美的旋律舞动，校园里充满了青春的活力;课间十分，同学们慢声轻步下楼的情形至今令人难忘;看到《班级公约》和《班级岗位表.》，才明白怎样精细化管理班级;丰富多彩的社团活动，教研组集体备课等，使我深刻地感受到学校办学底蕴的积淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定时间的历练，要想凸显学校特色，提升学校的竞争力，就要提升内涵，需要整体规划，要从细处入手，通过细节求实效。

参加这次培训研修班的学员都是来自xxxx市各个学校的校长或者副校长，有xxxx市名校的校长，也有办学规模较小学校的，有城市学校的校长，也有农村的;有小学的，也有初中的。平时大家工作都比较繁忙，很少有机会坐在一起沟通交流。

一周的培训学习，我学得开心愉快! 培训班结束时，我们有太多的不舍，我们多想再在一起交流学习、我们多想再在一起沟通了解，这种集中授课和外出考察学习的方式，是联系实际研讨、参观、考察借鉴，实践总结提高的模式，是十分符合校长们的特点和需求的方式。 总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。

校长培训班心得体会 篇2

xxx 2016年2月18日到19日我有幸参加xx县教育局组织的校长培训，本人通过学习收获颇丰，特别是在学校制度化管理、礼仪教育、高效课堂、引领式教学及教育思想等方面有了深刻的认识，我深刻认识到这次培训学习，不仅是一次理论性学习，更重要是如何把理论学习和实践有机结合，来更有效指导学校工作，努力使学校工作更好的适应新形式下学校发展的新需求。

听了专家和名校长的讲座，我从以下几个方面具体谈一谈自己的体会与认识。

一、做一名专家型校长，把学校建设成一个精神特区。管理型校长要质量，专家型校长要的使学生的健康成长。我们以前的教育只是片面强调教学工作，只注重学生的成绩，忽视了学生的心理和生理特征，把孩子当成出成绩的机器，忽视了他们的快乐，忽视了他们的健康成长。

虽然教学工作是学校的核心工作，成绩是衡量学生好坏的重要参数，但不是唯一参数。学校应该是一个让学生安全、健康、快乐成长的地方；学校应该是一个让孩子的理想、品格、习惯朝着正常人的方向发展的地方；学校应该是一个让孩子知识、能力、情感都能快速增长的地方。

因此，作为校长一定要明白“学校如果不抓成绩不是学校，只抓成绩办不好学校”的道理。把学校建成精神特区，是优化学校环境的需要。学校要抓文化建设，抵御外来不良思想影响，营造积极进取，奋发向上的精神氛围。办好学校必须营造校园小氛围，必须满足教师的精神追求，让教师充满激情和力量。教师的人格魅力，职业态度和精神修养直接影响着学生的学习成绩。要优化育人环境，建立和谐的人际关系，充满激情的工作环境。校长要成为学校精神领袖，要培养教师热爱教育的情怀。

学校要全员发动，全面推进，全力以赴转变教师教育观念。教育观念的转变必须落实到课堂教学中，要坚持科研新校，组织教师通过学习更新教育理念采取拜师会等方式，促进青年教师成长。深入开展教育科研课题研究以解决教学中的难点，利用天平理论充分树立学生的自信，发挥学生的主体作用。素质教育的本质是解放学生，增强学生的学习主动性，变讲堂为学堂，变学会为会学。

激情是一种昂扬的、积极的心态，它可以提升自信，激发灵感，可以最大限度地调动身心的潜能，极大地提高工作和学习效率。没有激情的学校是没有希望的学校。要建设名校，提高教育质量，还必须养育广大师生的激情，打造一支富于激情的教师队伍，培养一群富于激情的学子，创建一种激情文化，让校园生活激扬飞越。

二、做教育教学的参与者，学会科学评价。

作为校长一定要深入教学第一线，脱离教学第一线的校长在教学管理中是没有发言权的。有一句话说的很好：一位好教师不一定是一个好校长，但一个好校长一定要是一个好教师。只有这样，才能以自己优于其他教师的教学业绩来说话，以先进的教育教学理念影响全校教师，引领学校的教育教学工作。

在课堂教学中，学生是学习的主体，教师起组织，引导、参与的作用。因此，课堂中不是看教师讲得多么精彩，而是看学生学得是否主动，学得是否精彩。这就得有思想观念的转变，教育观念的转变。

三、让每一位教师都成为学校的动力之源。

点燃教师的激情，盘活整个教师队伍应是校长的职责之一。那么，要点燃教师激情，校长就要做好三件事：一是放大教师的闪光点、优点与长处；二是为教师提供成功的机会；三是大力宣传教师的成果。因为教师的成长一样需要得到学校领导的认可与肯定，一旦自己的工作得到了学校领导的肯定，家长的认可，往往就能爆发出前所未有的激情与冲动，并且不达目的誓不罢休，同时还能激发和鼓舞其他教师，形成你追我赶的良好竞争态势。

四、学会用先进的思想武装自己。

只要我们善于学习，敢于借鉴，勇于探索，大胆创新，可借他山之石，让我山之石也成玉。

五、校长要树立以下几种意识

1、学习的意识

社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

2、服务意识

一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。

3、教育质量意识

校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。

4、创新改革意识

校长培训班学习心得体会 篇3

我自从2012年11月15日参加了县教育局组织的校长任职资格培训，通过参加培训，使我在学校管理各个层面的理论有了很大的提升。深感当前由于校长的知识老化，思想僵化，极不适应市场经济与和谐社会建设的需求，造成学校办学思路落后，新课程无法开课，严重影响教学质量的提高，制约学校的发展，不能满足人才培养的需要。由此可见，校长的再教育是非常重要且刻不容缓。

本次培训中，通过视频学习和参与学员之间的信息交流，使我的知识视野和理论水平有了提高，特别是听了许多专家教授的讲座后，那些观点鲜明，精彩纷呈的报告，令人眼界大开。通过培训后，我针对自己学校管理的工作实际，作了深刻反思，希望能在反思中不断提升自己的管理水平。

校长的定位与职责 校长是学校的领导者、决策者和管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作时首先要对自己的工作定好位、明确自己的职责。要依据国家的教育政策、法规，结合本学校的具体办学条件，统筹全校工作，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。这就要求校长①就要有时代的眼光，社会的良知；②要有正确的理念，独到的见解；③要有坚韧的品格，广阔的胸怀。我校是一所办学条件非常差的农村初级中学，师资水平普遍低、学校各种硬件措施都很差、特别是学生活动场所狭窄、不能实行封闭式管理，导致优秀生源和优秀教师流失。学校的管理工作难度非常大，因此校长必须找好自己的位置，明白自己的工作责任，因地制宜的采取灵活的方法，最大程度地发挥自己的管理水平。

重视师资队伍的建设 一支良好的师资队伍是搞好一个学校的关键，这就是“先有名师，后有高徒，才有名校”的道理。教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。潜移默化，互相影响，不但在教育或教学工作上收到明显的效果，同时也营造了一个和谐、进取的校园。针对我校的实际情况，由于师资严重短缺与严重老化，现引进了一些特岗教师，从整体来看，这些特岗教师的到来，为学校的师资增添了新的血液，但要让这些年轻教师尽快地成长起来，成为名师，这不但要在知识上、业务上给予指导和帮助，同时，要想使教师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要用人文关怀来激发教师的理想，鼓励他们献身理想，把教育视为一种崇高的事业。其次，作为校长要为教师创设一种读书的氛围、读书条件。要引导教师勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓励教师平时多做教育教学随笔，积累教育教学案例，如上网交流，如做读书笔记等等，有利于教师的成长。

教育与教育公平通过培训学习，使我进一步认识到教育公平的意义：“教育公平主要是指在教育过程中受教育者平等享受教育资源、教育机会和教育效果的权利。”作为校长，对学校工作负有重大责任。首先校长要树立教育公平的思想意识与教育观念，其次要及时了解和掌握教育动态，特别是自己学校教育教学过程中的公平问题，把教育公平作为学校管理的重要组成部分。要树立公平行为，公平对待不同性别、家庭经济状况或背景的孩子，不放弃每一个孩子成功的机会；让所有的师生在公平、宽松、和谐的环境中完成教学目标。在现实生活中，人们往往用一把“尺子”量不同的学生，而忽视了学生的个体差异，这种形式看似公平的东西，在实际上恰恰是不公平的。要建立教育公平，寻求政府的支持、社会的支持家长的支持、教师学生的支持。校长要树立以下几种意识

1、学习的意识

校长要善于学习。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

2、服务意识

一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，坚守住自己的学校，坚守自己的岗位，正确处理好班子间的工作、生活关系。要充分听取教职员工的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到同心同德。

3、教育质量意识

质量是学校的生命线，校长工作的核心是务必狠抓教育质量，一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。

4、创新改革意识

校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领会。真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。

校长培训班学习心得体会 篇4

淮阴区老张集小学 靳如生

我有幸参加了由区教育局举办的为期一天2016年小学校长培训，时间虽短，但培训的内容丰富，形式多样，让我受益匪浅。通过学习，使我的思想观念有了较大转变，思想意识水平又上升了一大截，让我学习到了很多东西，讲课的老师从理论的深度与亲生的实践相结合，从学校管理、课堂教学，校本教研，信息化教学等方面的阐述，使自己收获很大，作为一名管理者，我进一步增强了对学校教育管理的责任感，对教育事业强烈的紧迫感也时刻萦绕于心。下面就从我的学习和认识谈几点心得体会与大家共勉。

一、摆正位置当好校长助手，实施精细化管理。

校长作为一个学校的龙头，他就是学校发展理所当然的设计师；要把学生培养好、教育好，让学校有所发展，光有理论中的设计篮图不够，要在具体的管理之中，实施精细化管理。要做好设计师、当好管理者这个工作，校长就要认真学习有关理论，既要了解国内外教育发展的趋势，更要知晓人民对教育的需求，以明确自己的办学目标，并设计出一系列围绕目标的活动，以使目标以达成；精细化管理应从学校工作的方方面面进行，如教学常规工作、德育常规工作、安全工作及行政后勤管理工作。每一点每一滴，每一个环节。作为副校长把分管工作做得最好，让精细化管理将学校推进到一个新的台阶。

二、重视师资队伍的建设。

“先有名师，才有名校”。教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。要想使教师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要激发教师的爱生敬业精神。

1、爱生。“没有爱就没有教育。”教师爱学生就是要对学生尊重，理解，信任并且给他们信心。作为教师，要有责任心，要有爱心，还要有耐心。要爱每一位学生，看到他们的可爱之处，善于发现他们的闪光点，利用这个去激励他们。

2、热爱教师这个职业。不能只把教师这个职业当成谋生的手段，更重要的是对这个职业要充满兴趣与爱好，这是干好工作的前提。有了对事业的爱，就有了工作动力，就不会觉得教师工作的清苦。因此教师应该具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱生敬业，教书育人。

3、教师要树立终身学习的观念。

教师是人类知识、发明的继承者和传播者。过去，人们常说：“要给学生一碗水，自己必须要有一桶水。”而现在我们不能只有一桶水，而必须是一眼泉。知识的日新月异，要求教师必须树立终身学习的观念，教师发展的希望在于教师的终身学习。新的时代、新的终身教育的发展趋势和新的教育教学改革，教师专业化运动的实践，都对教师终身学习提出了迫切要求。人的一生都要学习，当前社会，伴随着信息化、全球化以及知识经济的到来，原有的生活方式、工作岗位、知识结构等的稳定性不断减弱，生存需要迫使人们必须不断地学习，不断的接受教育，并要学会学习，善于创新，从而不断更新自我，完善自我。在学习型社会中，学习成为人的义务与权力，它不仅是为谋生，而且是为了创造生活，作为以帮助和促进他人学习为职业的教师，自然应当首先成为全员学习、终身学习的先进者和模范。教师作为教育的主要因素之一，就必须适应当代社会对教师所寄予的越来越殷切的期待，要通过不断的学习来自我充实，自我超越。自己作为一个教师在终身学习中应该做到：首先，努力学习优秀传统文化，不断提高自己的政治思想水平，学习我国乃至人类创造的一切先进的文化成果，从优秀文化传统中去汲取丰富的营养，学习党的教育法规法则，不断的加强思想政治修养，对中、外文化的吸收要取其精华、去其糟粕，古为今用，洋为中用，推陈出新，继往开来。其次，努力适应教育改革与发展的需要，不断学习新的科技知识。目前随着已有知识的不断更新和新知识的激增，反映到教材中的知识也日益丰富和加深，这就要及时吸收新的知识，使自己的学科知识达到现时要求的深度和水平，并达到未来教育工作需要的知识结构。另外，不断学习新的教育理论，提高教育教学的创新能力。丰富的教育教学理论知识虽然不是教师成功的充分条件，但对于老师创新能力的培养却是必不可少的必要条件。固然，作为教师要不断的坚持学习和研究，适应新课程改革的挑战，从自得到自我专业发展，更好提高教育教学创新。教师只有不断地关注和学习教育理论知识，其终身发展才能获得永不枯竭的动力源。

三、我认为作为一名校长应当具备的四种意识：

1、学习意识

社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

2、服务意识

一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。

3、教育质量意识

质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的核心是务必抓好教育质量。关注教学成绩，也关注育人功能。一所学校是否有竞争力，就必须看教育质量的高低，因此，要增强教育教学质量的意识。

4、创新意识

校长要更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必须心系农村，立足实际，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。

校长岗位提高培训班学习心得 篇5

这几天我一直在兴奋着，不仅因为第一次参加校长岗位培训，还因为专家们奉献的一个又一个“精神大餐”。他们每个人的成长故事和人格魅力感染和感动着我，让我对“做人民满意的好老师”有了深一层的体会和感悟。

史xx老师以自己的成长经历证明了阅读和思考对一个人的重要作用。正因为爱读书并坚持阅读，他由当初的自卑发展到自信，从无闻发展到出名。可以说，是书成就了他。赵xx教授的讲座尽管与前面刘天才教授的讲座“撞车”，但他仍然用一个个生动的案例素材阐明了抽象的文化主题，知识性趣味性融为一体，深受大家欢迎。

和专家们的读书相比，我们的书实在读得可怜：既无计划性，又不能坚持到底，三天打鱼两天晒网。陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。”腹有诗书气自华。专业化对校长提出了更高的要求。作为一名校长，要想拥有广博而深厚的学养，要想增添自己的`人格魅力，就必须把爱读书和爱思考放在第一位。要想让教职工喜欢读书，校长必须带头读书，这样建立学习型领导班子、建立学习型教师队伍，进而建立书香校园才会成为可能。

几位专家带给我的另一个深刻的感受就是对教育事业的那一种赤诚和执着，这种赤诚和执着来自于对教育事业的“理想信念”。王xx校长从小就“梦想成为一名特级教师”。几十年来，他“一心相许，追求教育理念”，“以身相许，逐步实现管理目标”，使xx一中初中部很快脱颖而出。王校长以校为家，开拓创新的精神确实让人感动。反观我们许多老师：既缺乏理想信念，亦缺乏激情热情;既不爱读书，又没有职业规划，稀里糊涂过日子，按部就班干工作。这种萎靡不振的职业倦怠感怎能成功、成名呢?

听了北大附中张xx教授介绍北大附中“多元、自主、创新”的办学特色之后，许多校长认为“无法可比”，“无法企及”。我承认这种差距甚或“先天不足”，但我觉得北大附中这种积极开拓创新的办学精神我们还是值得借鉴的。名校名师之所以出名有名无一例外不是艰苦创业的结果。问题在于，我们一般学校往往想得多做得少，抱怨的多努力去改变的少，消极等、靠、要的多主动积极而为的少......

校长培训心得 篇6

学习心 得 体 会

东河乡蔡家滩小学 孙有鹏

2010年12月20日至23日，我受学区的委派，在武威市凉州区教师进修学校参加了清华伟新教育扶贫校长教育管理培训班的网络教学班的培训学习。贺林教授的《管理心理学》，陈纪英的《重视心理健康教育，促进教育教学工作》深入浅出地教会了我在管理中正确进行有效的管理。窦校长从山区女孩经过自己孜孜不倦的学习和大胆地举荐自己是“伯乐”的精神最终成为名校长、名教师的特殊经历令我震撼，令我肃然起敬，使我深深觉得当一名名校长的艰辛与波折。身为学校分管安全德育的校长，赵西斌、余雅风两位教授的专题《中小学德育的反思与实践》和《创建安全的学校——学校事故的法律责任及其防范》使我受益非浅。还有杨润勇教授的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的解读进一步让我明晰了国家教育发展的方向、措施和目标等等，但其中最令我感悟深刻的是张景浩校长的《千淘万漉虽辛苦 吹尽黄沙始得金——基础力量薄弱学校兴校策略浅谈》，他的幽默风趣，他的远见卓识，他的治校策略，他的待人接物„„在我心中留下了深深的印象。

通过培训学习使我明白：校长是学校的引航者，是舵手，是旗帜，若方向不准怎能让大船乘风破浪而前行。是呀，人们都说“新官上任三把火”，可是身为校长的我们，如果没有遵循教育规律，没有发扬当地文化的优良传统，那你即使放出的是熊熊大火，那么渴望已久能有一名好校长拯救学校落后面貌的教师们也只能望人兴叹，听校长的指令大概就只有茫然失措了，可能这把火最终只能是校长引火焚身吧！

通过学习充分认识到做好校长工作必须从以下几方面入手

1、校长要努力提高自身素质，要有事业心和责任感。有一个好校长，才能带出一个好班子，也才能建好一所好学校，因此，一个校长要不断提高自身素质。同时，学校办得好坏，首先是校长的责任，校长应该有高度的责任感和使命感，要能做到为了学校的发展豁得上，拼得上。

2、校长要善于学习。人类在进步，社会在发展，知识经济一日千里，不学习就要落伍，就难以指挥落实。因此，校长要不断较为系统地学习政治理论知识和业务知识，丰富自己的头脑。尤其注意学习先进单位的经验和优秀校长的治校方略，把自己真正武装起来。

3、校长要勤于实践。有作为才有地位，只有不断探索实践，才能有所作为。校长在实践中，要不畏艰难、勇于探索、真抓实干，结合本校实际，找出问题所在，研究对策方法，制定措施策略，严格落实奖惩。

4、校长要长于反思。校长要经常反思自己的的言行举止，所思所行，多奉献，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉洁，雷厉风行。只有如此，才能带好头，才能信于民，服于众。

5、校长必须要狠抓教育教学质量的提高。质量是学校的生命。一个学校，只有办出高的质量，人民群众才会满意，广大师生才会满意。

6、校长一定要切实抓好学校安全工作。安全责任重于泰山，安全工作要时时放在心上，抓在手上，把人员安全和财产安全落实到实处，确保万无一失。

7、校长要牢固树立依法治校的思想。无论在学校的内部管理，还是在学校的外部保障中，法治都将发挥重要作用。目前，我国的教育改革与发展已进入到前所未有的攻坚阶段，学校作为最基本的教育主体担负着教育发展的重任，学校能否发挥应有的作用，很大程度上取决于学校的管理理念和管理方略。作为学校的管理者——校长，确立依法治校的办学思路和治校方略，是学校管理的必然选择。

8、校长要树立以人为本的思想。以人为本是新课程理念下现代学校教学管理的新理念。以人为本，就是以学生为本，以教师为本，以师生的成长发展为本。以人为本，就是尊重师生，让他们学会自我尊重；让师生学会自我发现；激励师生学会自我激励。作为校长，在学校管理中，更重要地是落实以教师为本的思想。

9、校长要掌握教学新理念。校长是学校的领头雁、排头兵、老师的老师，因此应该成为课程改革的积极者、主动者，全面掌握、领会教学的新理念。这就要校长扑下身子，积极学习课标、课标解读等理论，潜心实践，深入反思，成为学校课改的思想领导者，方可保证课改的顺利、深入开展。

10、校长要做校本培训的推动者。校本培训，校本教研，校本研修是新课程理念下加快学校发展和促进教师专业化的根本途径。作为校长要明确校本培训、教研的指导思想，确定培训研究内容，积极探索校本研修的模式，强化管理措施，全面提高教师的素质。

校长培训心得 篇7

2011年10月下旬，我有幸参加了小学校长提高培训。带着渴望，怀着激动，也带着对教育管理中的几点困惑，接受了了一个星期的理论学习培训。整个培训活动安排合理，内容丰富，让我们了解专家们对教育教学管理的理解，学习他们先进的管理方法和理念。

几天的培训中，我聆听了教育理念最前沿的知名专家的报告，分享着各地校长的办学经验和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校长的教育智慧，感受其优质的教育和浓厚的学校文化，进而引发了一些自己的思考。本次培训不仅让我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与研究意识，而且也让我对下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感谢各级领导为我提供了难得的学习机会，一个星期的学习，使我受益非浅。现谈谈这次培训的一些体会。

首先要善于学习。校长应该是个学习者，要做好任何一项工作都要不断地学习，校长岗位更是如此。多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作局面就此打开。没有学习，就没有可持续发展的动力——个人发展如此，学校发展也如此。通过学习，不断提高自身素质和领导力，“养其根而俟其实”，只有“根深了”，“实”才能“遂”。只有不断学习才能成为教学的行家里手，专家型校长。这次学习真的让我从新燃起了学习的渴望。

其次要善于思考。校长应该是个思考者，对工作的预见、调整和反思都需要研究，随时发现问题，思考解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现“内涵发展”的理念。校长要有这种善于思考的特殊敏感性，要通过不断思考而形成正确的办学思想和办学理念，并将其付诸于教育实践中。教育是服务于人的，我们所培养的人将来也要服务于社会。当今社会呼唤优质教育，这就要求我们校长，不仅仅只把关注点落在学生的考试成绩上，还要培养学生的社会责任感，关注其综合素质，创新能力和实践能力，同时也要关注学生的体验及幸福感。要通过学校教育培养其科学精神，提升其人文素养，使学生走向智慧之路，健全其人格，增长其才干，享受自己所从事的职业。而这一切都要有先进的教育观和课程观。校长的核心领导力在于课程与课堂。校长要把先进的办学理念通过教师转化为课堂行为。这也要求校长要站在教育改革的前沿，引领学校的发展，同时要具有一定的课程开发与指导能力（对课程的理解，对教学的把握），对学校现状的评价与诊断能力。能够整合学校的资源，走现代学校发展之路。

三是要利用发展规划来促进学校的发展。学校发展规划应该是自下而上的，而不是由校长等几个人编制的，一定要使所有教师达成的共识。校长在制定学校发展规划中应当充当一个组织者，负责与家长学生沟通，听取上级主管部门意见。而学校的发展目标应来自于教职工，“发展规划”一经制定，就不能只是一纸空文，而是学校的行动纲领，就应该逐步落实，用“规划”的认同来调动各方面的积极因素，用“规划”去分析、诊断学校存在的问题，找到解决问题的关键。进而找到解决问题的策略、方法、措施。落实学校发展规划的过程就是促进学校的发展的过程。同时在学校制订发展规划的基础上，要指导学生编制自己的成才计划，教师编写自身专业发展计划，制订出个人发展目标，当然，个人目标与学校的目标要相适应。学校是促进人们发展的，学校要成为学习型组织。在这个集体里，学生、教师、管理队伍要共同发展，全面和谐。使学生、教师都得到成功的体验。

四是要注重师资队伍的建设，关注教师的专业发展。学校要以教师为本，教育要以学生为本，教学要以学习为本，校长要充分了解教师自我实现价值的需求，为教师的发展提供有效的帮助，让教师成为研究者，成为思想者，成为有思想的行动者。在新课程改革的背景下，学校通过专家引领，校本研修，案例讨论，反思实践等方式提升教师的业务水平和执教能力。真正的课程改革战场发生在课堂之中，三维目标的落实是建设新课堂的重要途径。而最终教育目标的实现要依靠广大教师，教师的水平有多高，学校的发展就能走多远。因此，校长要倡导教师备课要有立意，上课要有创意，评课要有诚意，课堂有诗意。通过营造氛围，搭建平台，提出远景，细化要求，不断实践，来促进教师的专业发展。一所好的小学因为有了美善的浸润，老师们的心态是阳光而积极的，老师们的学习是自觉而努力的。而学校更是给老师们搭建了一个又一个成长锻炼的平台。请进来、走出去；作讲座、上观摩课等等，当校长就是这样，让教师们不断积累资源，向专家学习，让自己也变成专家，创新鼓励方式，让每位老师都能体验成功。

五是要注重学校的德育建设。学校培养的学生应该成为品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，优秀的品格，在德育工作中要目标高远，更要立足于现实，德育教育具有时效性的特点，因此德育内容要创新，要创设情境，要让学生去实践，在活动中得到体验。同时德育工作又具有长期性和复杂性，要坚持不懈，对学生心理行为要有透彻的分析，要有策略，要使德育课程化、生活化。教育的力量在于久而久之，通过德育的实践使学生对正确的人生观、价值观具有认同感，从而使其成为一个品格高尚的人，对社会有责任感的人，富有同情心的人，一个懂得感恩的人。

六是要引领学校走特色发展之路。首先要有符合自己学校实际的校本课程，校本课程的开发与实施应紧紧围绕着学校的办学特色进行，校本课程是学校具有特色的关键。学校长期坚持艺术普及教育，让每一个学生在艺术熏陶中，在美善相谐的教育中健康成长。学校要关注每一个学生的艺术发展，让全校师生都学一两门艺术，学校每年都举办一些主题鲜明的艺术活动。人人都去当一回小演员，充分展示自己的才艺。让学生们灵巧的双手、优美的舞姿、美妙的音乐、浓浓的艺术氛围感染每一个人。我相信，给学生一方水，他们就会成为浩瀚的森林；给学生一片云，他们就会成为绚丽的彩虹；给学生一点掌声，他们就会成为耀眼的明星„„

七是作为校长应该是个细心人。学校工作包罗万象，校长要尽量做一个有心人，细心人，善于从微小的现象看问题、找原因；善于从细小的工作入手聚民力、聚人心。如校长要身先示范，用自己的实际行动，让老师们处处体验着美善，处处弘扬着美善，设想沐浴在这样一种美善氛围中的师生，又何愁不身先美善呢？ 我们可以开展一系列的师德教育活动，青年义务岗活动，“将心比心”等系列活动。我想这样的活动，不仅让老师们深受感动，更是一次美善的大宣传，它远比枯燥的说教来得生动，来得鲜活，来得深刻。而正因为有了这样的活动，正因为身处这样的一种美善相谐的氛围中，老师们也将处处身先示范，它将让我们真正地体会到“美善相谐，润德细无声”。

此外，我觉得校长还应该是个多面手，不求样样精通，但绝不能一窍不通„„

此次培训已经结束，尽管只有短短一个星期的时间，但我觉得它对我今后的工作具有深远的影响。尽管这次培训所学的内容不可能成为灵丹妙药，解决学校实际工作中的一切问题，所学理论应用到实践也需要有一个艰难的过程，即便有些成功的经验，在借鉴的过程中也会遇到很多问题和困难，还需要大量地在工作中去研究去探索。但此次培训中的先进的教育理念，行之有效的方法，尤其是对当今教育的思考，将会对自己今后的工作具有重要的指导意义。在培训中所结识的老师与各位校长更是一种取之不尽，用之不竭的资源，一定会为自己今后工作提供强有力的支持。

培训虽结束，但学习不会结束，我将会用培训中得到的理论、经验与研究方法，不断探索，勇于实践，提升自己，为学校的教育教学工作做出应有的贡献。

校长能力提升工程培训班学习心得 篇8

一、科技课程创新，激励成长，培养才智

因为是老校，该校占地9.3亩，建筑面积仅4612㎡。在学校有限的空间内，学校开创了创意模具室、手工制作室、美术创客室，多媒体教室、om创作室等32个专用教室。打破班级界限，根据孩子们的兴趣爱好和年龄特点，在全面普及科技教育和科技实际活动的基础上，成立了四驱车、海模、空模、机器人、科幻绘画、环保、无线电侧向、七桥板、程序设计等等科技社团。真正体现了在传承中创新，体现了学校“科技引航，全面发展”的办学理念。突出科技让我们放飞梦想的办学特色。这些课程的开设，通过基本设备的保障，让孩子们都能够参与科技实践，感受动手机会，享受创新的喜悦，促进孩子们的科技创新思维和动手实践能力的提升。

二、科技课程整合，寓教于乐，润物无声

学校科技课程建设没有止于开创社团，举办活动，参与实践，而是在科技氛围的营造上，学科课程的整合上积极进行了实践。

1.科技课程和校园环境文化整合，润物无声。

学校环境文化以科技创新为主题，分别设计了自然科技，环保科技，七巧科技，航空科技等内容，这些内容和科技主题整合巧妙，具有大胆的创新思维，体现科技走入孩子们的生活。

如七巧科技楼层:在外文化墙上，首先展现的是古诗内容，结合展示的是用七巧板的拼摆图形展现的古诗所描绘的画面和意境图。构思和设计都非常巧妙，让科技的灵动和古诗的意蕴巧妙结合。还有学校的“尚雅之星 璀璨星光”的表彰栏，将优秀学生的相片拼成了大船的船帆。背景是蓝色的大海。意蕴美好又和学校的科技主题相吻合，使人产生无限的遐想和美好的展望。这样的科技主题集中的校园文化建设特色鲜明，更是让不断创新的科技教育春风化雨，润物无声。

2.科技课程和学科课程整合，寓教于乐。

社团活动中看到爱好美术的孩子进行的是美术创客空间的实践。孩子们用提前准备好的纸板，根据自己的设计进行安装、拼版、创意。做好了模型之后再为自己做好的模型上色。成品的美术作品造型美观，颜色鲜艳，富有创意。

3D打印空间,孩子们提前设计自己要打印的图形及所要展现的颜色。再用3D打印笔打印出自己喜欢的图形。

这些创新的科技社团和美术学科相整合，既培养了孩子们造型、搭配、设计的美术兴趣，又发展了孩子们的创新的思维和实践操作能力，让课程充满趣味。

三、科技课程竞赛，展示风采，至高至远

校长培训学习心得 篇9

永川区望城路小学：孔德阳

永川区第21届校长培训班的学习紧张而充实，使我们受益匪浅。通过培训学习，我们进一步明晰了办学思想与理念，明白了校长在学校团队中的角色定位——影响与引领。懂得了校长应该遵循学校办学的客观规律，学习和借鉴别人的成功经验，创新工作方法，不断超越自我。现将我学习的收获与思考简要汇报如下：

一、校长首先要规划好学校

我们校长（特别是作为副校长）不能说不敬业，不能说不务实。我们每天起早摸黑，蹲在学校里，事无巨细，整日操劳，但学校却不见大的起色。究其原因，就是对学校缺少宏观而深远的洞察。永川区教师进修校朱斌老师的报告给我们的启示是，作为一名校长，对国家的教育发展要有明晰的了解，对自己的学校发展要有一个视野开阔的规划。并让老师们理解、接受和投入到这个规划，让学校的发展成为每一位老师的共同愿景。

二、校长要努力创建学校的特色

永川萱花中学校长屈英灿所作的《学校办学思想创新探究》的报告，就很符合实际，对我们很有启发。小学创建特色，首先，要解决“定位”问题，就是我们要把这所学校将要办成什么样的学校，而且思路要清晰明确，正是：“定位决定地位，思路决定出路”。

三、校长要认真抓好校本培训

学校如何开展校本培训，以前我们不知道如何下手，以为只要把 1

校本培训写入计划就行了。听了永川中学特级教师梁显政的讲座后，我们明确了应该把日常教师每节课的备课过程作为学校开展校本培训的主要内容来抓。

四、校长要认真抓好课堂教学

目前，教师当演员，学生当观众（满堂灌）的现象普通存在。虽然教师也要求学生课前预习，但成效不大，学生只是走马观花式的看一遍，没有深入理解。课堂训练教师只是辅导个别学生，没有做到学生人人过关。听了永川区教师进修校马兰老师的《构建教育生态，促进基础教育和谐发展》的报告，我认为“先学后教，当堂训练”的经验值得我们借鉴和学习。

总之，短短的校长培训学习中，我们汲取的知识很多，也拓宽了视野，认识到了要办好教育，“理念”是前提，“团结”是基础，“敬业”是根本，“进取”是源泉。相信通过这次学习，不论是对于我们个人的提高还是学校的发展，都具有巨大的促进作用。

小学校长暑假培训心得 篇10

大望亭小学任海峰

2013年8月16日和17日我参加了清苑县第三届校长暑期培训，通过一天半的学习，多位专家的精彩报告给我留下深刻印象。我很庆幸自己有机会来。通过聆听专家的讲话，认识到了自己过去在教育教学中的“简单”和“肤浅”，反思自己在教育、教学，急需改进的地方实在太多。

首先是北京小学大兴分校校长——张景浩向我们介绍基础力量薄弱校走出困境的方法与策略。让我知道要想改变学校现状首先要分析学校的强势和弱势，依强扶弱。先进的教育理念是学校发展的灵魂。没有灵魂的学校是没有发展前途的。身为学校校长一定要有符合本校实际的办学理念和明确的办学目标。目标就是追求，目标就是理想，目标就是方向，目标就是动力。要以这个办学目标为核心，从教师、学生及学生家长社会人士身上广泛征求学校健康发展的意见和建议，然后用自己的办学思想去统一教师和学生的思想和行动，使办学目标和办学理念深入每个教师心中，为实现办学目标团结奋斗，进而促进学校的发展。

接下来给我们讲课的是潍坊广文中学的赵桂霞校长，给我最深的 是赵校长认识问题解决问题，都是在师生的调研中认识并解决的，是依靠师生，为了师生，从师生中来，到师生中去。这使我想起了党的根本工作路线即群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。赵校长解决学校的发展问题走的正是这样的路线。我觉得无论是学校的发展还是班级的管理都应该走这条路线：从师生

中来到师生中去，依靠师生，和师生商量着解决问题。密切联系师生，共商共量，使工作走向良性循环。最后潍坊市教育局副局长韩吉东给我们讲解如何进行课改。我深刻地感到，他们并没有完全放手让学生自学，而是把素质教育与传统教学方法相结合。他们的亮点是灵活自如地开展师生、生生合作学习，学生在教师精讲下的自主学习。注重知识的建构，培养学生的创新思维和创新能力，加强文明礼仪、感恩等公共意识教育，学生多做好事，多行善举，每天进行反思，开启孩子们的“潜能”，充分调动孩子的思维活跃性，发挥学生的智慧，拓宽孩子的视野，丰富他们的知识，该教师讲的要精讲，因为课堂是由学生和老师组成的，这台戏还不能完全放手让这群缺乏经验的学生独立承担，不能忽视老师在课堂上的作用，高效课堂不能没有教师的讲解。在小学，重点培养学生学习的兴趣；在初中，重点培养学生的学习习惯，进而培养学生学习的能力和方法。按层次设梯度，倡导每位教师做有能力、有智慧的幸福的教师。

探究课改，尝试课改，应从最容易突破、最容易接受、也最容易接近的地方入手。我觉得按潍坊的合作学习模式去进行课改，也许难度会降低，效率会高，步伐会快。真诚地希望这些理论能对我们的课改有所帮助，带来曙光。

总之，通过短短的学习，学到了很多，也思考了很多。作为学校校长新学期我们要下大力气抓常规管理，组织学生及教师学习学校的各项管理制度，在日常工作中落实各项管理制度，抓卫生、着装、礼

仪、两操、升旗、主题班会、课堂秩序、各种活动等外部形象，形成学生优良的学习和生活习惯。加强对学生的德育教育，在我们的各项工作中做到“人人、时时、处处、事事”有德育，使丰厚的精神文化成为支持学生及教师做好一切工作的原动力。