校长培训学习心得(二)范文

校长培训学习心得(二)范文（精选13篇）

校长培训学习心得(二)范文 篇1

校长培训学习心得

（二）校长培训已进入中期阶段，一个多月的学习，使我的思想观念有了较大转变，思想意识水平又上升了一大截。结合着新学期开学工作，在实际中应用学到的理论，给我的工作指明了方向，让我在面对学校方方面面的挑战时，有足够的信心和决心去战胜困难，迎接师生共同开创的新局面。随着校长学习培训的深入，专家、老师、同行的烁金之言，给我很大启发，几番整捋思路，形成以下几点想法，谨以共勉。

一、校长要热爱学习。社会的发展依托教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。校长同时要加强学习，力争做懂行的管理者。校长要提高学校的教育教学质量，就要管好教学工作，管好教学，校长必须做一个懂行的管理者，因此管理者要根据自身特点加强学习，多学习新的教学管理理论知识，也要多学习新课程改革和校本教研等方面的知识，在分析本校的基础上，做到理论和实践相结合。通过学习，不断提高自身素质和领导力。

二、校长要有服务意识。一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。

三、校长要有创新意识。校长要与时俱进地更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必须心系农村，立足实际，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。

四、校长要做教师发展的引领人。校长作为学校的负责人，要有“以人为本”“人本关怀”等思想形态的东西。采取制度化管理和人文关怀相结合的方式，让教师找到工作的快乐。给教师一个发展的空间，给教师一块实现自我意愿的自留地，同时注意加法与减法的平衡，把教师从繁锁的事务中解脱出来，潜心研究，静心思考，用心教学，在成就学生的同时成就自己，体现自己的价值，从而快乐工作。学校要引导教师善于从工作中获得幸福感，用平和的、阳光的心态对人、对事、对工作，使心理的尘埃得到及时打扫，让心理的负担得到及时释放，以轻松、愉悦的心情接纳周围的一切。

五、校长要善于思考。校长应该是个思考者，对工作的预见、调整和反思都需要用脑思考，随时发现问题，思考解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现“内涵发展”的理念。好校长要真正深入到管理中去，就必须和广大教师一起，共同研讨出适合学校教师的办学思想。如果教师理解不了你的办学思想，那你的办学理念就太空，没有人帮助你去实现。因此，要真正深入到教学管理中，就要先研究自己所管理的教师的特点，让管理思想去适应教师，在管理上力争做到因人而异。

其实，不少学校的校长都是个多面手，虽然不能保证他们样样精通，但可以保证的是他们绝不是一窍不通„„

此次培训已经深入了一个多月的时间，我掌握了先进的教育理念，行之有效的管理方法，尤其是对当今教育的思考、爱生如子的工作作风，将会对我今后的工作具有重要的指导意义。尽管这次培训所学的内容也不可能成为灵丹妙药，解决学校实际工作中的一切问题。所学理论应用到实践也需要有一个艰难的过程，即便有些成功的经验，在借鉴的过程中也会遇到很多问题和困难，还需要大量的工作去研究去探索。但我将会不遗余力认真学习，钻研体会，用培训中得到的理论、经验与研究方法，不断探索，勇于实践，提升自己，为学校的教育教学工作做出应有的贡献。

校长培训学习心得(二)范文 篇2

在短短的培训期内, 台湾教育给我留下印象最深刻的是教育者以平常之心对待教育。

一位刚入职的年轻人

台湾师范大学培训学习期间, 午餐和晚餐都是在教室里吃的盒饭, 负责人是位叫俊彦的年轻人, 他刚当完兵来台湾师范大学工作不久。第一次午餐他将盒饭一一发到每学员手中, 在教室外放三个垃圾袋, 就出去拿饮料了。学员们用餐后, 将垃圾放进这三个垃圾袋。俊彦回来发现我们没有将垃圾分类, 他腼腆地笑笑说:“没有想到大家这么快, 这三个垃圾袋第一个是放可回收的垃圾, 第二个是放一般性垃圾, 第三个是放剩菜剩饭的汤。”他蹲下来吃力地将垃圾分类后送走。晚餐时, 老师们按照他的要求将垃圾分类后分别装入三个袋中, 但还是不到位, 将小勺子之类小物件都顺手扔进中间的任何一个袋中。我去放垃圾的时候碰上俊彦正在用手把剩饭菜汤中的小勺子一个一个抓出来放入一般垃圾中。“俊彦, 你真让我们感动”, 学员们赞叹到。“没事, 这都是我应该做好的”, 他微笑着回答。我的心中为之一震:一位刚入职的年轻人, 这样平常的小事, 他做得如此认真, 以“应该做好”为准则, 还有做不好的事吗?他的行为与行动感染着我们, 以后的用餐中我们自觉帮助俊彦发餐盒, 收拾垃圾, 整理教室, 大家都收获到一种从来没有过的喜悦;他的行为与行动引发了我的思考:一位年轻人有这样认真的做事态度, 与他在校期间所受的教育是分不开的;他的行为与行动也启示着我们:作为老师, 通过平常的教育养成学生良好的习惯, 让学生以平常之心从小事做起, 将“应该做好”作为准则。

两位在山林小学任教很久的海归教师

12 月24 日下午, 我参访了新北市三峡区东南方偏远山区的有木国小, 这是台湾特色联盟之星学校之一——山林之星, 学校有87 名学生, 22 位教师。我们参观了学校的展览艺术廊、生能园区、蝴蝶走廊、空中花园和英语专科教室, 了解到这所学校学生学习是双轨体系, 一是正式课程和基本知识, 二是生活中的经验系统, 把学到的知识与生活中的经验结合, 将知识转化为经验和能力, 应用在生活中。见我们对英语专科教室感兴趣, 校长破格让我们进入教室看看学生的英文学习, 学生分组在练习对话, 老师在各组轮流参与。当校长介绍到有木国小两位英文教师, 一位留美, 一位留英, 回到台湾在有木国小任教时间都不短时, 我们中间有人发出了惊叹声:“哇!难得!”英文老师面带微笑就站在学生后边朝我们点点头。记得11月份, 网上关于清华博士选择当中学老师引发了大讨论, 网友评论“大材小用”“太过现实的社会环境让人才流失”, 我也深度思考过这个问题, 答案还是不确定的……在有木国小学见到两位海归英文老师, 看到学生参加新北市英语读者剧场及歌谣竞赛获得7个特优、5 个优等的佳绩时, 这个问题瞬间就有了确定的答案, 我心中豁然开朗:以平常之心认真做事, 在平凡的工作岗位实现人生价值, 那就是最好的选择, 两位海归的英文教师用自己的海外学习经历和英文知识给孩子一扇与世界接轨的窗口, 开阔了孩子的国际视野。教育需要学问, 需要艺术;教师需要高学历、高水平, 但更需要一颗平常心。

多位在繁忙的工作中抽空为学生做事的家长

12 月25 日上午, 我们参访了台北市兰雅国中。这所学校建校1977年, 作为台北市的名校, 学校有很多特色, 校园文化温馨和谐, 课程设置独到创新, 环境优美。最吸引我们的是这所学校的家长, 不管自己的职位多高, 不管自己的工作多忙, 都抽空来学校, 参与家长会, 参与父母成长班, 参加亲子讲座, 为学生做事。周国平认为, 教育的真正灵魂, 在于“守护人性”。对于自己的孩子, 兰雅国中的家长们设法利用午休时间到学校来与孩子交流, 他们结合当今孩子的身心特点在学校教育的基础之上加强对孩子的人文关怀, 尤其是亲情教育。家庭教育就是爱的教育, 因为它关乎生命、关乎成长、关乎成人, 这些家长将家庭教育迁移到学校, 与学校教育有机地结合, 以恬淡之心来陪伴孩子的成长。对于其他的孩子, 家长们更是尽自己所能关心帮助, 每位家长每年少则几十台币, 多则几千台币出资设立奖助学金, 用于帮助“家境清寒者”“家中突遭变故或有其他重大事由急需紧急救助者”“午餐费缴纳困难者”。这笔钱由班级申请, 家长会专人管理。每逢节日, 家长们都会去学校与学生们一起度过, 今年冬至节家长和学生一起搓汤圆的温馨画面还在学校会议室的大屏幕上让我们流连忘返, 家长们将自己的爱, 以平淡的方式, 流经学校, 滋养到其他的孩子, 滋养到孩子的整个世界。

北师大二附中学习心得 篇3

一、教师的专业素养

表现在以下方面：首先，优秀的教学设计。之前，听说很多学校采用学案进行教学，我查阅大量文献研究学案教学在教学中的利与弊，学案有很好的针对性，可以将本节课的内容提前呈现给学生，而且在落实上也有很大的好处，但是学案会无形中限制了教师和学生的思路，无法体现课堂的思维度和灵活度。三帆的老师能够很好调节使用学案的利与弊，不过分依赖学案，但在必要的时候会有针对性的利用学案，这样将学案的优势利用的很好，真正做到高效课堂。每一位老师都精心设计课堂，根据教学目标和学生的认知水平及学生的需求决定，有利于满足学生各方面的需求如情感，求知，能力，升学等。比如在介绍《植物的开花和结果》这一节时，研究花的结构时，每位同学都有一朵花，通过自己解剖花，让学生自己体会花的结构，知道什么是花托，花萼，花柄，花瓣，花蕊，与此同时学生学会解剖花的结构，提高动手能力，激发求知欲，与传统的教师讲授相比，变被动接受成主动探索，真正实现了将课堂还给学生。

记得我的指导老师董老师说，一节优秀的课必然是吸引学生的课，越是学生不爱听的，越要用大量的资料去吸引学生。在平常授课过程中学生课堂纪律较差或学生积极性不高的课必然是老师的设置没有吸引到学生的课，所以一名优秀的老师必然会在每节课的教学设计上下功夫。用大量的资料和实验去吸引学生，而不是被动的让学生接受知识。生物是一门实验科学，将实验渗透到课堂的角角落落是高效课堂的保障，一定要创设一切条件让学生动手做学生实验。

此外，一堂优秀的课必然是引人入胜的开始，丰富精彩的中间过程，耐人寻味的结尾。需要板书的，板书要紧扣教学内容，提纲挈领，简明扼要，有助于学生思考和记忆。另外，现在的多媒体使用起来很方便，一定要合理利用多媒体，在多媒体课件中要归纳总结的知识点，视频内容的总结，实验报告，随堂练习，及时展示学生作品，互相学习。而且要鼓励学生多形式多角度去学习，比如在听课学习过程中，一堂物理课的章末总结给我留下了深刻印象。

老师要求就惯性这一节内容作总结。一位同学大胆想象假如没有惯性会怎么样？通过一连串的设想，用漫画的形式表达出来，将相关物理知识点融合在里面，一举多得。不仅将物理知识用到生活实践中，而且还大胆的想象，同时用漫画的形式使物理知识形象化生动化。除此之外，还有一个学生用打油诗的形式将一章的内容总结，不仅学习了物理，而且还强化了语文，最重要的是开阔了学生的思维，激发了学生的学习兴趣，将传统的复习总结形式多样话，趣味化。遇到这种情况，教师大力表扬，被表扬的学生都觉得不好意思了，学生在一次的创新中尝到了甜头，当然会继续努力，将创新进心到底。

二、学校校本课程的开设，真正实现了课程的多元化和趣味化

学校开设丰富型课程，发展型课程，专长性课程三大类40门课程，课程形式多样，内容丰富。丰富型课程包括兴趣类选修课和学校特色活动，是以开阔学生视野，拓宽学生知识领域，满足学生兴趣爱好为目标的课程。发展型课程包括专题研究课程和进一步开展的高水平的研究性学习课程，是以专题研究等方式进行的，以满足学生进一步发展的需求。专长性课程是为学科，科技和文体等方面具有特长的学生开设的课程，是以发展学生专长，参加高水平竞赛，为高一级学校和专业团体培养和输送优秀的特长生为目标的课程。

在开设每节选修课之前，任课老师要进行宣讲，同学参加宣讲会，做出适合自己的选择。只要达到可开学生数，教师就要开课。形式多样的选修课让人受益匪浅，比如生物学基础实验，学生将生活中的疑问搬到实验室来探究，尝试；再比如毛线棒针编织，培养学生的动手能力，将课堂与生活活生生的结合起来；再如茶艺课，学生通过课堂学习品茶的讲究和方法，同时学习茶文化，真是收获多多。除了这些，还有好多类似的课程，形式之多样；内容之丰富有趣，让人不觉发出学生能在这样的学校学习实在是太幸福了的感叹。

通过这次学习，使我深深的认识到了教师的责任感和使命感。名优秀的教师，必然是一个爱学习的教师，向优秀教师学习，向书刊，宽网资源库学习；一名优秀的教师必然是有追求的教师，心中有大木标，平时从小事做起，敢于担当，勇于奉献；一名优秀的教师必然是有研究意识的老师，善于反思和总结；一名优秀的教师，必然会形成自己的特色和风格。一名有魅力的老师，必然是靠专业知识将学生打动，而非华丽丽的外表，课堂上老师的表情，老师的言语，重在是否能以情动人？课堂是否能以理服人？是否有深度，广度，密度，难度？作为一名人民教师，担负着教育祖国未来主人的任务，任重而道远，所以一定要踏实干好每件事，做好学生的领路人。

小学数学培训学习心得范文 篇4

在本次培训中不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识，而且对我今后如何践行课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。现具体谈一下个人体会：

1、以前只对三、四年级教材有所认识，有所理解，对其他年级各册教材之间的关系，知识结构，目标体系知之甚微。通过学习，对人教版教材有了新的认识，新的理解：全套教材的知识结构是串串相接，环环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就难以实现，所以每一个环节，每一个知识点都应该抓好，才能使学生真正的理解掌握所学知识。

2、本教材由“情景串”引出“问题串”，倡导数学课堂生活化，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历解决问题的过程，采用教材中的教学情境，将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，使课堂教学成为一种开放的“生活化“教学。“自主探索、合作交流”是新课程倡导的重要学习方式。就是要求我们把抽象的数学知识化为具体的、摸得着的、看得见的、可操作的数学。所以在教学中要注意从学生的数学现实出发，引领学生不断经历艰辛的自主探索学习过程，不仅仅学会了知识，更主要让学生感受如何学习。

3、在这里，我突然感到要想成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

张洋井冈山学习培训心得范文 篇5

——一次思想的洗礼与心灵的震撼

巍巍井冈，满目苍翠，群山傲立，短短几天的井冈山红色之旅给我留下太多的回忆。我的心灵常常被震撼，我的心潮常常在起伏，耳边始终回旋着《映山红》、《红军阿哥慢慢走》、《十送红军》等红歌优美动人、思念红军的旋律，余音绕梁，三日不绝。几天来，我们循着革命先辈们的足迹，踏着红军路,看着战斗史,听着英雄事，追忆着井冈山革命先烈英勇抗敌，顽强斗争的感人历史，缅怀一代伟人的丰功伟绩，感受着革命先驱抛头颅、洒热血的崇高精神。通过听课、参观和互动的形式，我对井冈山斗争、革命根据地的建立以及中国革命史有了更深的了解，思想一次一次得到洗礼，心灵一次一次受到震撼，同时也使我的理想信念更加坚定。井冈山是“中国革命的摇篮”，是一块“浸透着烈士鲜血的圣地”。八十多年前，朱、毛等老一辈无产阶级革命家率领工农革命军在井冈山创建了中国第一个农村革命根据地，点燃了革命的火种，开辟了以“农村包围城市，武装夺取政权”的具有中国特色的革命道路。井冈山根据地的斗争在中国革命的历史长河中留下了辉煌的一页，更给我们留下了宝贵的精神财富。

在井冈山这个“没有围墙的红色博物馆”里，江西干部学院的体验式教学使我们产生强烈的时空穿越的感觉。当我们穿着红军服，重走红军路，吃着红米饭，喝着南瓜汤，体验朱毛红军挑粮小道，仿佛我们就是当年的红军战士。当观看《井冈山》大型实景演出，看到由当地农民出演的红军战士们就从眼前跑过，仿佛又回到了那个毫情壮志、枪林弹雨、血雨腥风的年代。在井冈山烈士陵园里，当看到悼念厅的墙上，密密麻麻的烈士名单时，那种震憾无以言表。在井冈山革命烈士陵园、井冈山博物馆、茅坪八角楼、黄洋界哨口，我更加深刻的体会到了“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神的本质和内涵。时代在前进，社会在发展，井冈山血与火的革命斗争岁月离我们渐行渐远。但是一个忘记历史的民族是没有希望的民族，忘记历史就意味着背叛。对于今天的我们80后的年轻一代，生活在安逸幸福的年代，造成了我们这一代人普遍信仰缺失，对先辈们抛头颅洒热血的行为还有一丝疑惑和不解。通过这次的井冈山红色之旅，井冈山革命者在巨大的困难和遥远的革命理想面前，坚定信念，放弃个人利益为理想、为大众、为全人类而奋斗的精神，革命烈士的英雄气概、百折不挠的意志品质使我对世界观、人生观、价值观有了新的认识。其是在新时期我们更加应该以井冈山精神锤炼自己的心灵，更应该继承和发扬井冈山精神，并且赋予它时代化的特征，使之在新的时代条件下放射出新的光芒。

礼仪培训学习心得体会（范文） 篇6

有人说：“培训是一种福利”。的确，学习是紧张而忙碌的，但又是充实而快乐的，我就享受了“学习”这种福利。这是我第一次参加此类培训，通过在总公司几次的学习，让我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有业务水平上的提高。这次培训确实是受益非浅。通过各厂领导沈科长，满科长，尹科长的讲解以及齐部长的总结让我不仅了解了基本礼仪方面的知识,也学到了很多业务上的各种技巧和注意事项,更重要的使我的心灵得到了提升和净化,使我对工作、学习、生活有了新的认识和理解。通过沈科长对客户服务方面的售前，售中，售后的详细讲解，以及满科长对电话接听方式的技巧解说，还有我们尹科长对礼仪方面全方位的总结概括，他们不仅很好地根据我们企业的具体运营情况巧妙地讲出了在实际工作过程当中的注意事项，还提到了工作中遇到的困难问题，经过讨论齐部长快速有效的解决了我们在工作中遇到的问题，并对我们在服务方面做了进一步强调，让我们继续对服务方面进行学习，在这里我浅谈一点我自已的体会。

随着社会的发展进步，文明程度的不断提高，以及与人交往的日益频繁，文明礼仪已成为现代社会中人们生活、工作等方面不可缺少的重要组成部分。因此，学习礼仪知识，运用礼仪规范，对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义。它内容之多，范围之广，可谓包罗万象，无处不在。一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面，都能展示一个人的素质修养，一个企业的的整体形象。因此，在平时工作与生活中，应着重注重三个方面提高：一是强化自律意识，提高自身服务能力;二是端正思想态度，提高自身道德修养;三是讲究学习方法，提高自身礼仪水平。所以，我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”，力求做好每一件事。当然，这不仅是单单要求我们文明礼仪方面，还包括业务水平方面，我们应在提供文明服务的前提下认真学习和掌握各种业务技能，提高工作效率，正确记录客户订货的详细信息，及时进行装货核算，调车，做好上货准备，提醒客户汇款等。真正做到为客户提供一个文明、积极向上的良好环境，让他们真正地感受到我们的真诚服务！比尔盖茨曾说过，企业竞争是员工素质的竞争，进而是企业形象的竞争，员工的素质高低对企业的发展是至关重要的。重实践，同事之间互动交流，更加深入的去体会见面礼仪和电话礼仪，加尔去实践。中国本来就是一个礼仪大国，发展至今，礼仪已经蕴涵了中国数千年的文化积淀，可算是中国的一种传统文化了，要想真正学精用精，还是得靠实践。不经过培训还真不知道礼仪在工作生活那么重要。

孔子曰：不学礼，无以立。在中国五千年文明发展中，礼仪文化扮演了重要的角色，在今天的生活、工作中都离不开交际，而成功的交际离不开礼仪。良好的礼仪可以赢得陌生人的友善，赢得朋友的关心，赢得同事的尊重。赢得客户的赞同，良好的礼仪不仅是个人形象的社会体现，还关系到企业形象。尤其是我们的工作是为广大酒糟客户，白酒客户，挂面，面粉客户服务，市场竞争力日益增大，我们的服务赢得客户的满意就是我们对公司最大的馈赠。礼仪不仅仅是礼节，它还是源自我们内心的真诚，当我们真正做到服务周到，快速高效，以德服人，那就是对客户最好的真诚。通过本次培训，从见面、沏茶，握手、微笑、打电话、接电话等一系列在日常工作中的礼仪细节，我切身体会到自己在见面礼仪、电话礼仪方面的欠缺。这次学习之后，我会更加注重，从一言一行，每一个微小的细节做起，展示我们销售部营业室服务最好的一面

通过培训，我知道礼仪有三个基本要求：第一个是尊重为本，第二个是善于表达，第三个是强调接待“三声”，即：来有迎声，问有答声，去有送声。什么是服务礼仪？就像满科长说的，就是服务人员在工作岗位上，通过言谈、举止、行为等，对客户表示尊重和友好的行为规范和惯例。简单地说，就是服务人员在工作场合适用的礼仪规范和工作艺术。服务礼仪是体现服务的具体过程和手段，使无形的服务有形化、规范化、系统化。有形、规范、系统的服务礼仪，不仅可以树立服务人员和企业良好的形象，更可以塑造受客户欢迎的服务规范和服务技巧，能让服务人员在和客户交往中赢得理解、好感和信任。礼仪，是提高个人素质、培养个人素养的外在体现，更是企业形象的具体化展现。礼仪已经倍受人们的重视，“是人际交往的润滑、更是企业形象的名片”。

在工作中我们应努力做到以下几点：

1.站姿挺拔、坐姿端正、行姿稳重、精神饱满，举止端庄。

2在接待客户时应做到来有迎声，走有送声，主动问好。（“您好，您办理什么业务？”“再见，欢迎您再来！”）

3与客户坐着面对面谈话时，应挺胸收腹微向前倾，面带微笑，目光平视客户，解答问题时应做到耐心、仔细，并使用文明用语（“您好、请、谢谢、对不起、让您久等了”）。

4为客户办理业务时应专注、高效、主动，并做到微笑服务。

5为客户沏茶倒水时，动作要轻，手撑杯底，水不能超过杯子的三分之二等。

6在引领客户参观时，应使用手势为客户指引，伸出手臂、手心朝上、五指并拢。（您好，请跟我来。）（您好，请您到这边参观我们的产品。）（您好，请到这边开票那边付款等）

学会怎样服务是很简单的，贵就贵在一种“习惯成自然”和持之以恒这需要我们在实践中不断探索，使我们的总体服务水平进一步的提高。因此，我们对自己的要求决不能满足现状，必须牢记：没有最好，只有更好！也相信我们今后的服务会赢得客户的赞同，我们的五谷传奇会走的更好！

校长培训学习心得(二)范文 篇7

新东方作为一个民办教育科技集团, 其发展速度是让人惊叹和佩服的。虽然其民办教育的现状目前还有很多的争议, 但是有一点引起了我的共鸣:集团生存的民办性决定了其教学必须以社会的需求为准则, 其应聘教师的工资收入是与学生的评价严格挂钩, 而教师的生存残酷又要求教师专业成长, 只有不断地提高自身素质, 反思自己教学行为的实效性, 才能在竞争中不处于劣势, 不被淘汰。而且民办教师还有可以通过考取教师资格证等方式看到职业的前景。压力和希望带来了动力, 教师的专业成长具有强烈内驱力和主动性, 其教育产业的发展活力四射。二者在教师专业成长内驱力方面的差异是非常明显的, 我认为这不是某个教育部门管理或者某个学校办学理念的问题。这个内驱力的增强问题不是一个简单、孤立的问题, 而是一个必须和整个人事制度的真正改革为主, 辅以教育部门的打造的综合性的系统工程。关于教师内驱力的增强, 笔者有几点认识:

认识一、实现公办教师的专业成长内驱力的提升, 事业的需求为精神感召先行。教师自身要有专业成长的理念和意识, 学习教师专业发展的理论, 建立专业责任感。人是要有点精神的。公办教师更是如此。人一旦有了精神的支撑, 就会对工作学习达到忘我的状态。这种精神可以描述为:艰苦奋斗、自强不息的拼搏精神;勤奋好学、不甘落后的进取精神;观念超前、步子扎实的实干精神;知识共享、资源共用的团队精神。教师要树立并弘扬“为人民的教育事业奉献的精神”。学校还必须加强学校积极向上的文化建设, 为教师的专业成长提供一个良好的环境, 教师在这样的环境、氛围中, 耳濡目染、精神向上, 努力拼搏, 为学校的进步努力提升自己, 感到自己在这样的集体骄傲, 努力去学习, 争取在这样的大集体做出更多的贡献。凭心而论, 在我们的教师中, 那种真正对工作无所谓, 主观上想把工作做差的人几乎没有, 大家都还在尽力而为。

认识二、实现公办教师的专业成长内驱力的提升, 常规的打造途径为辅。教育部门或者学校按照常规的培训途径还是有一定的作用, 教育部门或学校通过提供专业引领、同伴互助等培训活动, 加强教师的业务培训做好教师的继续教育工作, 通过岗上培训, 离岗培训, 听课、评课、赛课、读书、外出参观学习等的办法渗透教师专业成长的意识, 诱导一定的内驱力产生。教师如果抓住这些对自己成长有利的机会实行自我加压、自我逼迫、督促成长, 成长是明显的。这条途径只能是辅助办法, 学校可以组织很多活动、提出很具体的工作要求、制定很严格的奖惩制度。如果教师自身没有认识和需求, 就会出现上有政策下有对策, 很多东西最终只能是形式而已, 有的甚至还有相反的作用。

校长培训学习心得(二)范文 篇8

下喇叭乡上立羊泉村村委委员

李艳

7月3日，我以大学生村官的身份参与了县委组织部组织的基层干部分类选学培训，培训由中共山西省委党校党建教研副主任、副教授崔建周和山西行政学院哲学部教授张志蓬主讲，分别以“资源大县转型跨越发展的几个问题”和“关于县域文化大发展大繁荣的几个问题”为主题做了精彩的专题讲座。通过培训学习我深有感触，现将我的学习心得归纳如下：

一、深入了解了我省的省情

培训中，崔建周教授从资源大县转型跨越角度，详细讲述了山西高强度能源开发历程、山西产业结构特点，山西产业结构弊端、现存产业结构和发展模式的不可持续性、山西转型跨越发展的外部环境、山西跨越发展的有利条件、资源大县是我省转型跨越发展的难点和重点等问题，以详实的数据、典型的事例、生动的语言，简洁明快、精辟地分析了当前形势下资源大县转型跨越现实背景、重要意义。给我最大的感触是真正意识到我们现在所面临的资源危机感、转型的紧迫感以及跨越的必要性。

二、重新解读了文化的内涵

张志蓬教授从文化的概念、我国文化建设的现状、我省文化的基本省情、发展县域文化的意义、对策建议等方面进 行了详细讲解。听了张教授的讲解，作为山西人，我有点惭愧，原来我们山西的文化那么丰富，他列出的16种文化，很多也是经常听说的，但对它们却不甚了解。将这些宝贵的财富挖掘好、利用好对经济社会各方面的发展多么重要啊！

三、重审村官使命

西点执行力培训学习心得体会范文 篇9

六月三号下午，公司会议室里座无虚席。从深圳科略教育集团请来的著名金牌讲师王锐老师，对我们进行了“西点执行力”的讲授。通过学习使我受益匪浅，浅谈一下的理解和认识。

首先，谈一下对“执行力”的理解和感受。“执行力”的定义就是把目标变成结果的行动，按质按量按时的完成自己的工作。虽然听起来易记易懂，但执行力的根本是在其位必谋其事。按质、按量、按时，是完成事务的三大要素，缺一不可，缺其一则事不成。其实要贯彻执行上述要求并不复杂，只要各司其职，企业里每个个人都能做好自己的事也就可以了。企业是由每个员工构成，大家在企业中扮演好自己的角色，承担好自己的责任，都是环环相扣，从最高领导到基层员工，只有都做好自己的事，贯彻执行，企业才会有更好的发展。

第二，检查（监督）是执行力的灵魂。检查就是追踪考核，确保达到目标和落实计划。检查是执行力的纠偏系统。虽然检查会让人产生不舒服的感觉，然而企业的经营有其十分现实的一面，有些事情不及时加以检查，就会给企业造成直接或间接的损失。工作检查有以下三种方式：

1、管理者依据工作计划进度与预计，安排自己在合适的时间（便于发现和解决问题的时机）去跟踪检查；

2、规定执行者在什么时候，什么情况下应该汇报工作进度与相关情况及原因；

3、相关职能人员应在什么时候进行跟踪监控、回馈信息或递交报告等。

第三，完成任务≠结果。完成任务就是需要通过某种活动或行为完成的某件事，而结果是目标按质、按量、按时不出意外的实现。企业最高领导到基层员工，即使每个人都扮演了自己的角色，承担自己的责任，按照公司计划做了自己的事，任务已经完成，但是完成的结果怎样？是不是我想要的结果？是规定的时间完成？是不按规定的质量完成？很多事是“完成任务≠结果”或者“完成任务＜结果”。

第四，成功源于不断学习。成功者都是不断学习的。工作中经验的积累也是不断学习的过程，但工作只凭过去的经验那也是失败，只有不断学习才是成功。优秀的员工是免费的，平庸的员工才是最贵的，因为优秀的员工创造的价值事平庸员工的n倍，即使相对较多的付出报酬也是应该的、值得的。然优秀的员工是不断学习的、不断进取创新的、不只是靠过去经验干事的。时代在进步，社会在进步，同事在进步，竞争对手也在进步，因此我们必须学习，不断学习。危急时刻存在，不学习就等于原地踏步，就是在后退，最终会被淘汰。

第五，优势的执行力需要优秀的团队。如何加强“执行力”?执行力的标准是“结果”。态度、职责、任务不等于结果。优秀团队必须有优势的执行力。而其执行力的强弱很大程度上依赖于各个环节的沟通能力的强弱。有效沟通就是将信息优质的传递给大家，要做到及时不失真，传递对象要明确，传递目标要明确。把目标订明白，把标准原则说明白，把过程环节理明白，把协作要点讲明白，形成团体共识，统一步调，就形成了集中、全面的推进力，这就是执行力。在企业里，通过培训、座谈会、班前班后会等形式，使公司各种指令、计划信息能上传下达；部门间通过相互协调，围绕企业各项指标的完成统筹执行。通过公司各种方式，把公司生产经营动态进行有效汇总,整合公司信息，统一全体员工思想，快速地将信息进行有效的传递，使大家按计划有条不紊进行，步调一致，方向目标明确，提高工作效率和效能，使目标完成得到保障。

态度管理是执行力的根本；责任管理支撑着执行力的方向；检查是执行力的灵魂；持续的执行力需要不断学习；结果管理体现执行力的能力；这不仅对我们的管理有深远的影响，更对我们人格魅力的培养、素质的提高有着积极意义，对大创公司未来的发展更有跨跃式的提高。让我们每一个人，把没有借口和理由的执行精神当作一种常态、一种习惯乃至于一种素养，渗透到我们工作之中去吧！

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校长培训学习心得(二)范文 篇10

一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的熟习

培训是一种学习的方式，是进步管理者素质的最有效手段。21世纪是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。一个国家，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。开班仪式上，李部长侧重论述了学习培训的目的和意义。通过培训班的学习讨论，使我进一步熟习到了学习的重要性和迫切性。熟习到企业管理与创新要靠学习，靠培训，要接受新思维、新举措。要通过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。熟习到加强培训与学习，是我们进一步进步经营管理水平的需要。管理出质量，管理出效益，管理是企业永久的主题。加强培训与学习，则是进步企业管理者管理水平最直接的手段之一，也是进步经营管理水平的迫切需要。只有通过加强学习，才能了解和掌控先进的管理理念和管理方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重看，完成组织交给的工作任务。

二、通过学习培训，使我清楚地体会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼

一是要不断强化大局意识和责任意识。要建立公司利益第一位，局部服从整体，小局服从大局的原则，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，勇于负责，勇挑重担，坚持不懈地推动公司延续健康发展。

二是要加强沟通与调和，熟练工作方法。要学会沟通与调和，要善于与领导、中层干部、职工、用户进行沟通，要学会尊重他人，放下架子，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，副职要当好正职的顾问助手，要围绕正职的思路，积极主动地展开工作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当作一种文化，通过反思，及时发现本身存在的题目。

三是要勇于吃亏、吃苦、吃气，弘扬奉献精神。三吃是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。就是要为人处世要心胸开阔，宽以待人。要多体谅他人，遇事多为他人着想，即使他人犯了错误，或冒犯了自己，也不要琐屑较量，以免因小失大，伤害相互之间的感情。要建立奉献精神，建立吃苦、吃亏、吃气的思想。中层干部就是要吃苦，吃他人吃不了的苦，做他人做不了的事，忍他人忍不了的事，严格要求自己。

校长培训学习心得(二)范文 篇11

心得体会

韩李

2011年6月24日

参加三级心理咨询师培训心得体会今年的1月至5月，我有幸与参加了大连市师范进修学院组织的三级心理咨询师的培训学习，并于5月21日参加了心理咨询师三级考试，受益颇多，感慨万千。

一、领导重视，关心备至

心理咨询矫治工作，一直是新中国监管场所教育人、改造人的重要工作内容之一。近几年来，青少年由于心理障碍、性格偏执所出现的问题已经在社会上引起了高度的重视，作为一种为青少年积极健康成长保驾护航的手段，心理咨询自然成了新时期教育引导工作的排头兵与特种兵。要做好心理咨询工作就需要一定的专业性，为了更好地开展好此项工作，在大连市教育局及我校领导的高度重视下，我有幸参加了这次心理咨询师培训。开班之前，主办学校领导专门部署相关工作，为这次学习提供了便利的条件和舒适的环境，学习期间校领导对我的学习情况还经常过问，充分展现了对年轻教师成长的重视和关爱，同时也体现领导对心理矫治工作的“爱之深，情之切”，这一切无不让我深深为之动容，温暖着、激励着我。

二、师资力量一流，学识渊博

本次培训主要由大连市师范进修学院负责，担任本次培训授课的老师都是在国内享有很高知名度、经验丰富的专家学者。在每位老师的教学过程中，学员们彻底被老师的渊博的知识、精湛的技能、生动的讲述、非凡的人格魅力所征服、所感染，将貌似玄妙的心理技能举

重若轻地呈现在我们面前，使同学们得到了极大的个人成长，似乎每堂课都是一种热切的期待、一餐丰盛的盛宴、一次积极的成长。老师们从不同的心理治疗流派、不同的心理治疗领域、不同的心理问题、不同的心理工作需要出发，触发着每个学员成长需求、工作需求。

三、学员受益颇多，感慨万千

这次培训，收获太多，我像一个永远不知道满足的学生一样，汲取知识、感受、体验。觉得学习心理咨询，不只是能拿到一本资格证书，而且还能学习到很多与我的教学工作、个人的精神生活都有很大帮助的知识。

总而言之，通过参加此次心理咨询培训，我受益良多，在提高自己专业知识水平，完善知识结构，提升工作理念，并在教学意识、沟通意识、创新意识方面有了积极地转变。同时，我也信心备至，期待着将所学的技能有效地应用在今后的工作中，促进教育教学效果更上一个新的台阶。

韩李

校长培训学习心得(二)范文 篇12

王家庄街道解戈小学

李世先 2013年10月22日

参加新学校论坛学习培训二次讲稿

“新学校行动研究”是中国教育学会副会长、北京十一学校校长李希贵先生主持的国家课题，旨在通过行动研究，推动优质学校走向理想学校。全国“新学校论坛”作为“新学校行动研究”的重要载体，以“把我们的行动拿出来研究，把研究的成果付之于行动”为宗旨，自2010年起已成功举办三届，正逐渐成为基础教育领域交流改革成果的重要平台。吸引了大批中小学校长、教师参会，在教育界引起极大反响。

2013年10月18日，我们在王家庄街道进行了二次培训学习，由门学珠校长主讲，通过学习知道李希贵校长做了《新学校行为研究》主题报告；特邀“乡村教师培训计划”的倡导及发起者、央视著名主持人崔永元先生发表了《教育的责任》主题演讲；北京师范大学公民与道德教育研究中心王啸教授、深圳市福田区教育研究中心嵇成中主任分享了关于《公民素养与道德教育》《未来的课堂》等专题报告；“新学校行动研究”的践行者——二十位优秀校长激情演讲；著名教育策划人、《当代教育家》主编李振村等专家睿智点评以及千名校长现场互动。

通过二次培训学习，让我感触最深、最值得我思考的就是两组词：细节和深度、追问和对策。

我们不必过深的去研究教育理念，因为只要学校正确的办学理念确立了，接下来我们重点要做的就是在教育细节上的深度处理，我认为这是成功的学校教育的关键所在。学校教育细节和深度可分两个层次。首先是细节和深度的教育，即学校育人、管理、教学不在大而全，而在于小而精。纵观二十位名校长的发言，没有一位是泛泛的谈及自己学校的方方面面，而谈的是如何精巧的设计育人策略并持之以恒的开展行动的方略。这让我们思考：我们日常开展的育人工作是不是真正触动了学生？是不是事半功倍？我们是不是也像名校长那样去寻求育人的突破点，真正让师生内心和行动参与到教育中和被教育中，同时，我们还应在教育的深度上下功夫，让每一个精细的教育行动能持之以恒，发挥最大的教育功用。如我们开展的学校品牌创建活动：我们要思考选取最适合学校自身特点的育人方案，通过细致的组织管理并坚持长期开展，经过积累，在较长的时间内达到形成品牌和教育优势的目的，并且长期保持下去……我们应该充分发挥学校的教育传统优势，始终不忘教学这一中心，精细并长久的做下去……深度地开发和保持自身优势……。学校教育的细节和深度地第二个层次是教育的细节和深度。作为校长，细节是一种关注，首先要“关注每一个师生，温暖每一个心灵。”关注教师的需求，促进教师的专业成长，其次是“抓不落实的事，查不落实的人。”深度思考落实方法，不求形式上的轰轰烈烈，只求“实打实”，从小事着手，关注成长……

校长培训学习心得(二)范文 篇13

在改革开放和全面建设小康社会的伟大历史进程中，发展是一个贯穿始终的主题。党中央确立的科学发展观，是全党解放思想、实事求是，与时俱进、开拓创新的重大理论成果，是党对社会主义现代化建设指导思想的新发展，是我国新世纪特别是头20年实施社会主义现代化和实现全面建设小康社会目标和任务的行动指

南。牢固树立和认真落实科学发展观，必将把中国特色社会主义伟大事业更加卓有成效地推向前进，对于巩固改革开放和现代化建设成果，实现全面建设小康社会的宏伟目标，具有重大而深远的历史意义和现实意义。通过学习党的十七届四中全会精神和学习实践科学发展观活动系列教材，我深刻地感觉到，学习实践科学发展观的重点在于实践。结合园区组织工作，本人主要有以下几个方面的体会。

一、在加强学习中不断深化对科学发展观的认识

科学发展是一项长期任务，必须坚持解放思想、与时俱进加强理论学习，引导党员干部深刻把握科学发展观的科学内涵和精神实质，进一步强化学习理论认识。认识的深度，决定了思想的高度，同时也决定了实践的力度。当前，少数党员干部对科学发展观的认识还不够深刻，科学发展的执行能力还不够强，在贯彻落实科学发展观方面还存在一些不容忽视的突出问题。主要表现在：一是缺乏科学发展的思维。思想解放不够，观念更新不够，开拓创新能力不足，存在思想观念障碍，存在小富则安、小进则骄、畏难却步、因循守旧、思路不广、眼界不宽、办法不多等弊端。在学习实践活动中，要进行系统思考，增强理论学习的危机感、紧迫感。二是缺乏统筹兼顾的能力。有的党员干部缺乏“弹钢琴”的主观能动性，在工作中往往拈肥拣瘦、顾东不顾西，导致工作平衡度不高。要通过理论学习，不断增强立足全局、相互补充、共同提高的能力。三是缺乏以人为本的观念。不善于做人的思想工作，在全方位调动人的积极性、整合各类资源上缺乏创新意识。要在加强理论学习的基础上，强化以人为本的工作理念，充分发挥人的积极因素，提高工作创新能力。因此，提升党员干部践行科学发展观的能力、解决科学发展中存在的问题，必须通过加强学习，深化对科学发展观的认识，切实把科学发展观转化为一种理论信仰、一种精神力量、一种根本的思想方法与工作方法，不断提升党员(来源：好范文 http:///）干部的思想水平、执行水平和服务水平，真正成为科学发展观的模范实践者。

二、在求真务实中不断提升践行科学发展观的能力